建筑经济管理专业是我院历史较长的专业之一，1999年开始招生，是既适合理科学生又适合文科学生学习的建筑类专业之一。该专业培养的学生既懂预（结）算，又懂会计，还具建筑经济管理等方面的工作能力。随着我国建设和经济的飞速发展，建筑经济管理专业的人才也越来越受到用人单位的重视和社会的认可。

学院从2000年起成立了由企业和行业专家及一线技术人员组成的建筑经济管理专业建设指导委员会，每年召开一次专业建设研讨会，根据市场需求调整培养方案，确立在岗位工作任务分析的基础上，针对岗位能力需求开发课程的人才培养思路，确保人才培养规格符合社会和行业要求。我们采用了“2.5+0.5”的“工学结合”的人才培养模式，学生入学后前2.5年在校培养学生专业技能与职业素质，0.5年到建筑企业进行顶岗实习，且在教学手段、教学方法上也进行了大胆的探索，大力进行课程改革，加大校企业共建课程的开发力度，重视学生校内外实训基地的建设。经过多年的努力，2008年建筑经济管理专业被评为辽宁省省级品牌专业。

1. 培养目标

面向建筑业及相关行业生产、管理和服务一线，从事建筑工程施工项目管理、建筑工程技术管理、建筑工程造价、建筑工程质量检验、建筑工程技术资料管理、建筑工程测量等工作，适应经济社会发展与建设需求，德、智、体、美全面发展，有良好职业道德和创新精神，具有可持续发展能力的高级技术技能型专门人才。

2. 核心课程

建筑识图与构造、建筑材料、建筑工程测量、建筑施工技术、BIM施工组织管理、建筑工程项目管理BIM5D、建筑工程预算、安装工程预算、建筑工程清单计价、建筑力学与结构、工程招投标与合同管理、水暖电识图与施工、建筑施工技术资料管理、建筑工程质量检验与评定、建筑工程成本管理、建筑CAD、造价电算化、建筑法规。

3. 教学特色

建设工程管理专业是国家财政支持重点建设专业，是辽宁省对接产业集群示范建设专业，其实训基地是辽宁省创新型实训基地。建设工程管理专业实施“3元制”工学结合人才培养模式，即采用校内理实一体课堂教学单元、模拟企业真实工作环境的校内实践教学单元与校外顶岗实习单元相结合的工学结合人才培养模式。采用“2.5+0.5”学制结构，即前二年半在校完成职业基础课程、职业岗位课程和职业拓展课程的学习和相关岗位综合实训，最后半年到企业顶岗实习。通过学校和建筑企业合作对接，实现工学结合。

学生在校即可考取施工员、质检员、测量员、资料员、BIM项目管理员等职业资格证书，并将相关知识与课程教学相结合，实现毕业证和上岗证的双证融通。

4. 就业去向

面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位。主要从事项目管理员、施工员、技术员、造价员、质检员、资料员、测量员、监理员、合同管理员等岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握房地产投资、 房地产营销、房地产经纪和房地产估价基本知识，具备房地产项目经营管理、房地产估价、 物业管理、房地产交易操作等能力，从事房地产开发、经营、估价、管理、服务等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向房地产经营管理企业，在房地产开发经营、房地产经纪、房地产估价、房地产 投资咨询等岗位群，从事房地产开发、经营、估价、管理、服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备房地产市场调研能力；

3．具备房地产投资分析能力；

4．具备房地产项目经营能力；

5．具备房地产市场营销能力；

6．具备房地产经纪实操能力：

7．具备房地产估价实操能力；

8．具备房地产按揭实操能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

房地产经济学、房地产投资分析、房地产营销策划、房地产估价、房地产测量、房地产 财务管理、房地产经纪实务等。

2．实习实训

在校内进行房地产经营与管理综合实训。

在房地产经营管理企业进行实习。

职业资格证书举例

房地产估价员

衔接中职专业举例

房地产营销与管理

接续本科专业举例

房地产开发与管理工程管理工程造价物业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

建设工程监理（辽宁省示范专业、辽宁省品牌专业）

一、培养目标

本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应建设工程监理行业需要，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握建设工程监理专业的基本知识，具备建设工程监理专业的主要技术技能，面向专业技术服务行业在监理员、资料员、安全员及质量员等岗位，能够从事建设工程监理、施工与管理服务等工作的高素质技术技能人才。

二、核心课程

建筑识图与构造、建筑工程施工技术、建筑工程质量控制、建筑工程施工安全管理、建筑工程施工组织与进度控制、建设工程投资控制、建设工程监理基本理论、 建设工程合同管理。

三、教学特色

本专业是辽宁省示范专业、辽宁省品牌专业。辽宁省精品课程1门，院级精品课1门。本专业采取校企合作、工学结合的“2+1”人才培养模式，即2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年在校外企业完成跟岗或顶岗实习。毕业生就业率98%以上，双证书获取率90%以上。

四、就业方向

本专业毕业生主要面向建筑工程监理企业、建筑设计单位、建筑工程管理单位等其他相关企事业单位。

初始就业岗位群：监理员、施工员、质量员、安全员、材料员、资料员、测量员等。

发展岗位群：注册监理工程师、建造师，建筑施工、施工管理工程师及相关管理岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能，具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力，从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案，参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位，从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作， 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力；

3．具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力；

4．具备协助领导制定企业财务管理制度能力；

5．具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力；

6．具备编制财务预算表和实施预算控制能力；

7．熟练掌握ERP管理系统，具备财务信息化管理基础工作能力；

8．掌握财务管理基本理论和实践技能；

9．了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。

2．实习实训

在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。

在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。

职业资格证书举例

珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 财务管理

1. 培养目标：

本专业培养熟悉市政工程技术专业理论，掌握路基路面工程，桥涵工程，隧道工程，市政管道工程及其附属工程等相关土建工程的施工技术，具备市政道路施工放样测量、施工组织管理、工程概预算编制、试验检测、分析和解决路线、桥、隧施工技术问题的基本能力。掌握市政工程养护维修知识，具有良好的职业道德和敬业精神，能够适应本专业生产、建设、服务和管理第一线需要的德、智、体、美全面发展的高等技术应用性专门人才。

2. 核心课程：

道路工程识图与绘图、道路建筑材料、公路养护与管理、公路工程质量事故分析、工程测量、土力学与地基基础、桥涵结构设计基础、路基路面工程、桥梁工程、道路勘测设计、市政管道工程、道路与桥梁工程施工、市政工程施工组织与管理、市政工程建设招标与投标、道路工程施工监理、市政工程计量与计价、道路工程检测技术。

3. 教学特色：

（1）充分发挥学生的主体和教师的主导作用，注重培养学生分析和解决问题的能力，引导学生完成“任务”，从而实现教学目标。采用引导式教学方法、角色扮演法、现场教学法、任务驱动法、案例教学法、项目教学法等多种形式，利用理实一体实训室、多媒体、录像等多种教学手段。

（2）应贯彻“以学生为中心”的教学理念，突出对职业道德、职业技能、就业能力的培养，推行课堂教学与实践实训一体化，以典型产品（项目、案例）为载体，倡导“教学做合一”的理念，使学生在“做中学、学中做”。

（3）将职业道德和职业精神融入专业教学全过程，促进学生知识、技能、职业素养协调发展，强调团队协作、法律法规、安全环保等综合素质在职业生涯中的重要作用；引入行业企业的新知识、新技术、新标准、新设备、新工艺、新成果和国际通用的技能型人才职业资格标准，动态更新教学内容。

（4）“2＋1”工学结合人才培养模式，即前2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年在校外完成毕业顶岗实习。

4. 就业方向：

本专业紧扣市政工程发展的需求。毕业生理论知识扎实，实践训练严格，职业技能较强，具有扎实的市政工程技术基础理论知识和相关道梁专业知识。毕业生就业适应性和竞争能力强，就业面广，主要面向市政公司、市政管理部门、市政施工企业、公路与城市道路勘测设计部门、交通管理部门、道路桥梁施工企业、监理公司等，从事施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、资料员、工程监理、放线等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应经济建设、 科技进步和产业结构变化，掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识，具备统计信息 采集、处理、展示、分析及处理账务能力，从事统计、会计及管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向各类企事业单位，从事出纳、存货、固定资产、往来结算、利润、成本、税金 核算，调查方案、图表制作、问卷设计、信息采集、信息处理、信息展示、信息分析及管理 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备熟练运用各种调查方法进行信息采集的能力；

3．具备熟练运用统计会计软件对信息进行整理和分析及账务处理的能力；

4．具备根据原始记录登记统计台账、会计账簿，正确编制各类统计会计报表的能力；

5．具备熟练办理现金收付和银行结算业务，掌握对现金、票据的保管，会计文字与数字的 书写能力；

6．掌握出纳资料的整理、出纳工作的交接与票币的整点以及伪币的鉴别技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

统计基础、会计基础、企业经济统计、市场调查与预测、经济学基础、财务会计、数据 分析、会计电算化等。 2．实习实训 在校内进行计算机辅助电话调查、信息处理、分析，会计分岗位实训和会计信息化实训。 在统计部门、企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

统计从业资格证会计从业资格证

衔接中职专业举例

统计事务会计会计电算化

接续本科专业举例 统计学应用统计学会计学审计学

道路桥梁工程技术专业

1. 培养目标：

培养德、智、体、美全面发展，掌握一定的专业基础理论知识，具有较强实践技能、良好职业道德和一定的自主创新能力，能在公路建设施工、管理一线从事施工放样、试验检测、工程计量、现场组织管理等工作，具有道路桥梁工程技术专业岗位能力的高等技术应用性专门人才。

2. 核心课程：

道路工程材料、道路工程识图与绘图、工程力学、结构力学、工程测量、土力学与地基基础、工程地质与水文、路基路面构造与施工、桥涵构造与施工、道路勘测设计、市政管道工程施工、公路工程施工组织与管理、工程建设招投标、公路工程监理、公路工程计量与计价、道路检测技术。

3. 教学特色：

（1）本专业教学的关键是案例教学、施工模拟及工地现场教学，应选用典型的公路建设施工过程为载体。在教学过程中，教师示范和学生分组讨论、训练互动，学生提问与教师解答、指导右击结合，在“教”与“学”过程中激发学生参与教学活动的兴趣，提高学生学习积极性，增强学生学习信心与成就感，使理论知识得到深化，理论与实践得到有机结合。

（2）创设工作情境，同时应加大实践实操的容量，紧密结合职业技能证书考试，加强考证的实操项目的训练。在实践实操过程中，培养学生的动手能力，提高学生的岗位适应能力。

（3）重视本专业领域新技术、新工艺、新材料发展趋势，贴近工地现场。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

（4）采用“2＋1” 工学结合的教学模式，即2年在校内完成理论教学和部分实践教学，最后1年到校外企业完成毕业顶岗实习（工作与学习相结合）。

4. 就业方向：

本专业紧扣道路与桥梁发展的需求，毕业生主要面向交通建设行业的施工单位，可担任具有道路与桥梁工程技术领域的施工员、质量员、安全员、标准员、材料员、资料员等职业技术岗位工作。经过工程实践锻炼3～6后，可担任施工项目分项工程技术主管或项目经理。此外，还可在公路勘测、养护与管理以及市政工程等土建行业单位从事工程勘测、施工、检测、监理以及工程管理等技术工作，如建筑施工企业、道路与桥梁工程设计与施工单位、市政工程公司及道路、桥梁检测等相关管理部门、公路与城市道路勘测设计部门、工程监理公司等等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

一、培养目标

本专业主要面向建筑安装行业，在施工、质量、安全、资料岗位群，培养具有良好职业道德和人文素养，掌握供热、通风与空调、制冷技术、安装工程造价基本知识，具备供热通风与空调设备安装、质量及安全管理、工程造价、施工图绘制等能力，能够完成暖通工程施工、设计、运行管理等工作，德、智、体、美全面发展的高端技能人才。

二、核心课程

CAD绘图、流体力学泵与风机、热工学基础、建筑给水排水、供热工程、锅炉房与换热站、通风与空调工程、空调用制冷技术、管道施工技术、安装工程造价、施工组织与管理、安装工程BIM建模应用技术等。

三、就业方向

主要面向建筑设备安装企业、建筑施工企业、供热企业、房地产开发公司、造价咨询公司、监理公司、物业管理公司及政府部门、事业单位等，从事中央空调、供热工程、通风工程、给排水及消防等工程的设计、施工、管理、工程造价及运行维护等工作。

专业咨询电话：王老师13898256677、王老师13841923382

一、培养目标

本专业主要面向建筑电气工程、建筑智能化等专业领域施工员、质量员、监理员、资料员、造价员、设备运行管理员岗位，培养掌握建筑电气工程技术专业的基本理论、知识和技能，具有建筑供配电、电气照明、电气控制、消防安防等工程的施工安装、调试和运行管理、工程监理、工程设计、安装造价计价及预决算管理等职业工作能力的高素质技术技能型人才。

二、核心课程

CAD绘图、电工基础知识与技能、电子基础知识与技能、建筑供配电与照明、电气消防技术、楼宇智能化技术、综合布线与网络工程、建筑电气施工技术、建筑弱电技术、建筑电气控制技术与PLC、建筑电气工程造价、施工组织与管理、安装工程BIM建模应用技术等。

三、就业方向

主要面向建筑安装工程企业、设备安装企业、装饰装修企业、房地产开发企业、工程建设监理企业、工程设计院所、物业管理企业、电气及楼宇设备生产、集成和营销单位等，从事建筑水电工程设计、安装、调试检测、运行维护管理、安装工程造价、设备营销等工作。

专业咨询电话：0419-2250388 张老师15841982223

一、培养目标

本专业主要面向建筑智能化、建筑电气工程等专业领域施工员、质量员、监理员、资料员、造价员、设备运行管理员岗位，培养能吃苦耐劳、具有奉献精神，能够完成工程设计、施工、监理、工程咨询、设备运行管理工作，德、智、体、美全面发展的高端技能人才。

二、核心课程

CAD绘图、综合布线与网络工程、楼宇智能化系统运行维护、建筑供配电与照明、电气消防、建筑弱电、建筑设备自动化、楼宇智能化系统工程造价、PLC原理及应用、电气施工技术、施工组织与管理、安装工程BIM建模应用技术等。

三、就业方向

主要面向建筑设备安装企业、施工企业、消防及安防公司、楼宇智能化集成公司、房地产开发公司、造价咨询公司、监理公司、物业公司及政府部门、事业单位等，从事综合布线、安防工程、楼宇智能化、强电和弱电工程的设计、施工、工程造价及运行管理等工作。

专业咨询电话：0419-2250388 张老师15841982223

一、 学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年。

二、培养目标

培养政治思想坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济发展需要，具有爱岗敬业、善于沟通、积极进取、团队协作等职业基本素质，掌握面向对象程序设计、Web前端应用开发、Web服务器端应用开发、Android应用技术、IOS应用技术、软件框架技术、软件测试技术与应用等知识和技术技能，面向计算机系统软件和应用软件研究、设计、开发、测试、集成、维护和管理的工程技术领域的高素质技术技能人才。

三、核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、Web前端应用开发、Web服务器端应用开发、安卓应用技术、软件测试技术与应用、软件框架技术、安卓项目应用开发、IOS应用技术、Android应用项目开发、IOS应用项目开发等。

四、教学特色

采用“工学融合、能力贯通”人才培养模式，开展“现代学徒制”、“卓越人才”试点班分类培养；构建基于CDIO“平台+模块+项目”一体化课程体系；采用“754”教学方法，即7种教学组织形式“理论储备、实践动手、项目实战、代码分享、 职业素养、在线学习、前沿讲座 ”、达到5个技术能力层次“项目案例、阶段项目、综合项目、企业实际项目 ” 、让学生达到 “是什么、为什么 、 怎么用、在哪用 ” 4个技术结果，来实现技术技能型人才的培养。

五、就业方向

主要面向IT企业、政府机关和企事业单位所需要的程序员和信息化运维等岗位，从事软件设计、编码、测试、维护及计算机软件销售、咨询与技术支持等工作。

六、可获得的职业资格证书

全国计算机信息高新技术考试（OSTA）、英语等级证书、全国计算机等级考试证书、安卓项目工程师证书、嵌入式开发工程师证书、全国计算机软件资格水平测试证书（程序员或测试师）等。

七、圆梦本科

本专业为欲圆本科梦的同学提供了多条方便获取本科文凭的途径——自考本科、成人本科、专升本。

1．专升本

可以报考辽宁科技大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、辽宁工业大学。去年我系学生的录取率为81%。

2．自考本科

可以报考沈阳工业大学（市场营销专业）大连工业大学（环境艺术设计专业）辽宁师范大学（电子信息工程专业）大连东软信息学院（项目管理专业）。本途径优势在于学制短，在校期间可以完成全部课程；考前由各主考学校确定重点复习内容安排考前辅导，重点突出，考试通过率高；专科毕业后进行学历认定，即可以办理本科毕业证。

3．成人本科

可以报考沈阳工业大学（计算机科学与技术专业）辽宁工业大学（工商管理专业）沈阳大学（人力资源和法学专业）本途径优势在于所有课程都在我院集中授课，毕业率100%，但必须取得专科毕业证方可报考被录取后。

通过以上的途径为学生拓宽专业面和职业能力，顺利地提高学历层次，获得更好的职业环境提供了良好的通道和保障。

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年。

二、培养目标

本专业培养政治思想坚定、德技并修、全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要，具有良好的职业道德和创新精神，掌握大数据基本理论和知识，熟练应用数据采集、存储、处理与分析、传输和可视化呈现等应用技术分析和解决实际问题，面向政府、电力、教育、证券、金融、税务、电子商务等信息产业以及其他产业和行业，能够完成大数据平台架构运维、大数据分析、大数据开发、大数据应用、大数据可视化以及商业智能应用等工作岗位工作任务的高素质技术技能人才。

三、核心课程

Python程序设计基础、Linux操作系统应用、PHP程序设计、MySQL数据库、网络爬虫与数据采集、分布式数据库HBase、大数据开发技术、数据可视化、数据仓库理论与实践、基于数据仓库的RFM用户画像项目、人工智能应用实践项目等。

四、教学特色

采用“工学结合、校企互动”人才培养模式，与新华三网络学院、阿里云网络学院、思科网络学院共建实训实践课程；实施课上多元化考核与课下“素质模块+基础技能模块+专业技能拓展模块”职业能力标准化进阶双线并行考核方式，实现学生职业核心能力的培养；利用先进的校内外实训环境，熟练应用行业主流技术，实现技术技能型人才的培养。

五、就业方向

主要面向政府、电力、教育、证券、金融、税务、电子商务等信息产业以及其产业和行业，从事大数据平台架构运维、大数据分析、大数据开发、大数据应用、大数据可视化以及商业智能应用等工作。

六、可获得的职业资格证书

大数据工程师、全国计算机信息高新技术考试（OSTA）、英语等级证书、美国Adobe公司Web设计师认证证书、美国思科公司CCNA认证证书、趋势科技认证信息安全专员证书、CIW认证网页设计师证书、全国计算机软件资格水平测试证书（网络管理员或网络工程师）等。

七、圆梦本科

本专业为欲圆本科梦的同学提供了多条方便获取本科文凭的途径——自考本科、成人本科、专升本。

1．专升本

可以报考辽宁科技大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、辽宁工业大学。去年我系学生的录取率为81%。

2．自考本科

可以报考沈阳工业大学（市场营销专业）大连工业大学（环境艺术设计专业）辽宁师范大学（电子信息工程专业）大连东软信息学院（项目管理专业）。本途径优势在于学制短，在校期间可以完成全部课程；考前由各主考学校确定重点复习内容安排考前辅导，重点突出，考试通过率高；专科毕业后进行学历认定，即可以办理本科毕业证。

3．成人本科

可以报考沈阳工业大学（计算机科学与技术专业）辽宁工业大学（工商管理专业）沈阳大学（人力资源和法学专业）本途径优势在于所有课程都在我院集中授课，毕业率100%，但必须取得专科毕业证方可报考被录取后。

通过以上的途径为学生拓宽专业面和职业能力，顺利地提高学历层次，获得更好的职业环境提供了良好的通道和保障。

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年。

二、培养目标

培养政治思想坚定、德技并修、全面发展，适应生产、建设、管理、服务一线需要，具有良好的职业道德和和创新精神，掌握计算机应用和网络基础知识及操作技能,计算机网络设备技术支持、网络工程的设计与施工、安全与管理、企业信息化管理与服务、移动互联技术和各类网站的开发与维护等知识与技术技能，能够胜任企事业单位系统集成、运行维护和网站建设与管理等岗位工作的高素质技术技能人才。

三、核心课程

网站图像处理、网页设计与制作、Linux操作系统应用、动态网站程序设计、构建网站数据库、JSP网络编程技术、网络安装与综合布线、路由交换技术、LAN交换和无线、网络工程设计与实施、网络服务器架设、虚拟化与云计算等。

四、教学特色

采用“课证融通”人才培养模式，与国内诸多网络厂商进行深度合作构建网络学院。与Cisco公司合作，成立思科网络技术学院，引入思科先进的教学理念、课程体系、认证体系和教学资源，实现线上线下混合式教学；实施课上多元化考核与课下“素质模块+基础技能模块+专业技能拓展模块”职业能力标准化进阶双线并行考核方式，实现学生职业核心能力的培养；利用先进的校内外实训环境，熟练应用行业主流技术，实现技术技能型人才的培养。

五、就业方向

主要面向具有内部网络的企事业单位、网络工程公司、网络设备及生产相关服务的代理商、电信运营商、网络服务公司等，从事企事业网络的设计与组建实施、网站的开发与维护、网络安全与管理、网络设备、云计算与存储以及数据中心的运营与维护等工作。

六、可获得的职业资格证书

全国计算机信息高新技术考试（OSTA）、英语等级证书、美国Adobe公司Web设计师认证证书、美国思科公司CCNA认证证书、趋势科技认证信息安全专员证书、CIW认证网页设计师证书、全国计算机软件资格水平测试证书（网络管理员或网络工程师）等。

七、圆梦本科

本专业为欲圆本科梦的同学提供了多条方便获取本科文凭的途径——自考本科、成人本科、专升本。

1．专升本

可以报考辽宁科技大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、辽宁工业大学。去年我系学生的录取率为81%。

2．自考本科

可以报考沈阳工业大学（市场营销专业）大连工业大学（环境艺术设计专业）辽宁师范大学（电子信息工程专业）大连东软信息学院（项目管理专业）。本途径优势在于学制短，在校期间可以完成全部课程；考前由各主考学校确定重点复习内容安排考前辅导，重点突出，考试通过率高；专科毕业后进行学历认定，即可以办理本科毕业证。

3．成人本科

可以报考沈阳工业大学（计算机科学与技术专业）辽宁工业大学（工商管理专业）沈阳大学（人力资源和法学专业）本途径优势在于所有课程都在我院集中授课，毕业率100%，但必须取得专科毕业证方可报考被录取后。

通过以上的途径为学生拓宽专业面和职业能力，顺利地提高学历层次，获得更好的职业环境提供了良好的通道和保障。

学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年。

二、培养目标

培养政治思想坚定、德技并修、全面发展，适应社会主义市场经济需要，具有爱岗敬业、善于沟通、积极进取、团队协作等职业基本素质，掌握APP 移动应用开发、Web页面设计、PHP程序设计、SEO搜索引擎优化与SEM营销、跨境电商引擎技术、新媒体营销应用等知识和技术技能，面向APP 应用开发程序员、搜索引擎优化工程师、网络编辑员、网络营销助理、网络推广专员、新媒体运维工程师等职业岗位的高素质技术技能人才。

三、核心课程

APP 移动应用开发、Web页面设计、PHP程序设计基础、SEO搜索引擎优化与SEM营销、面向对象程序设计、HTML5+CSS3技术、跨境电商引擎技术、新媒体营销技术应用等。

四、教学特色

以“互联网+”产业背景为基础，采用“工学结合、校企互动”人才培养模式，实施课上多元化考核与课下“素质模块+基础技能模块+专业技能拓展模块”职业能力标准化进阶双线并行考核方式，实现学生职业核心能力的培养；利用百度仿真互联网营销实训平台、VR虚拟仿真实训平台，探索“课堂+ 商业实战”边工作边学习的教学模式，实现“创业与就业”同步。

五、就业方向

主要面向各企事业单位，从事企业网站构建和优化、搜索引擎优化与营销、网络编辑、网站美化、新媒体营销和运维、电子商务系统运营维护、网上自主创业、APP应用开发等相关工作。

六、可获得的职业资格证书

全国计算机信息高新技术考试（OSTA）、英语等级证书、全国计算机等级考试证书、安卓项目工程师证书、嵌入式开发工程师证书、全国计算机软件资格水平测试证书（程序员或测试师）等。

七、圆梦本科

本专业为欲圆本科梦的同学提供了多条方便获取本科文凭的途径——自考本科、成人本科、专升本。

1．专升本

可以报考辽宁科技大学、辽宁工程技术大学、大连交通大学、辽宁工业大学。去年我系学生的录取率为81%。

2．自考本科

可以报考沈阳工业大学（市场营销专业）大连工业大学（环境艺术设计专业）辽宁师范大学（电子信息工程专业）大连东软信息学院（项目管理专业）。本途径优势在于学制短，在校期间可以完成全部课程；考前由各主考学校确定重点复习内容安排考前辅导，重点突出，考试通过率高；专科毕业后进行学历认定，即可以办理本科毕业证。

3．成人本科

可以报考沈阳工业大学（计算机科学与技术专业）辽宁工业大学（工商管理专业）沈阳大学（人力资源和法学专业）本途径优势在于所有课程都在我院集中授课，毕业率100%，但必须取得专科毕业证方可报考被录取后。

通过以上的途径为学生拓宽专业面和职业能力，顺利地提高学历层次，获得更好的职业环境提供了良好的通道和保障。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电子电路技 术、软件编程技术等知识，具备智能电子产品的软硬件设计、调试、维护等能力，能从事生 产、开发制作、技术服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，在智能产品开发、技术服务、电子产品维修、家用电器产品维 修等岗位群，从事智能产品设计开发、智能产品安装调试、智能产品质量检测、智能产品维 护及技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备Android系统应用程序开发能力；

3．具备根据产品样机主导生产智能产品，并根据生产过程修改完善产品软硬件系统的能 力；

4．掌握利用微处理器技术设计简单智能产品的知识，具备绘制产品原理图和PCB、编写 控制程序的能力；

5．掌握利用微处理技术编程方法驱动简单智能产品控制的知识，具备绘制产品工作流程 图的能力；

6．了解编制控制器总体设计实施方案或任务书的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子技术基础、单片机技术应用、C语言程序设计、面向对象程序设计(Java)、Android 项目开发、嵌入式系统原理与应用、智能家电产品设计等。

2．实习实训

在校内进行电子电路装配实训、单片机设计与应用实训、嵌入式产品开发实训。

在电子信息制造企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机辅助设计绘图员 家用电子产品维修工 家用电器产品维修工集成电路测试员

项目管理师

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 计算机应用 微电子科学与工程光电信息科学与工程

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

专业代码 610216

专业名称 虚拟现实应用技术

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和 人文素养，掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识，具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力，从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位，在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群，从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。

主要职业能力

（1）具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

（2）掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识；

（3）具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力；

（4）具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力；

（5）具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力；

（6）具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力；

（7）具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程:

虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。

2．实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书（程序员、多 媒体应用技术制作员）

全国计算机等级考试二级证书

衔接中职专业举例

计算机应用 数字媒体技术应用

接续本科专业举例

数字媒体技术 计算机科学与技术

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年；

二、培养目标

本专业面向机械产品先进制造技术与机械加工自动化控制领域，培养掌握机械产品结构设计、机械加工工艺编制、先进制造技术、生产线自动控制、设备维护维修、计算机辅助设计与制造等能力的高端技能应用型人才。

三、从业方向

1、从事自动化工艺装备及机械加工工艺的设计工作；

2、从事自动化机床的操作、维护工作；

3、从事先进制造设备的安装、调试、操作、生产运行工作；

4、从事机械产品的计算机辅助设计、制造（CAD/CAM）工作；

5、从事车间设备管理及现场生产技术的组织与管理工作；

四、核心课程设置

工程图识读与绘制、机械零件与测绘、AutoCAD图纸设计、机械加工工艺编制、数控机床编程与操作、三维建模与自动编程、机床结构认识与拆装、3D打印技术；钳工、车工、综合机加实训、数控机床编程与操作实训、机械部件测绘检测实训、CAD绘图实训、机床拆装实训；机床控制技术、数控机床PMC、数控机床故障诊断与维修、机电气液一体化系统、机器人技术、机电气液控制系统设计实训。

五、教学特色

1、理实一体化教学

通过讲练结合、实验室教学、机房教学、车间教学等多种模式开展，达到理论与实践结合，牢固掌握知识与技能。

2、完整的实训体系

校内实训基地是国家级实训基地，设施全面、设备先进。

3、双证式人才培养

本专业开展毕业证与职业技能证书“双证书”式人才培养，开设多项职业职业技能证书的培训与认证。

专业咨询：教研室主任孙老师 电话：13470391518

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）；

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年；

二、培养目标

本专业培养掌握智能制造技术的基本知识和基本技能，能在各类生产制造企业中，从事智能制造领域下的智能制造设备及系统操作、安装、调试、维修与管理，生产的经营管理及产品营销与服务工作，具有良好职业道德素质，能独立学习与职业相关的新技术、新知识，对社会、企业和客户有强烈责任意识，具有职业生涯发展基础的高端技术技能型人才。

三、从业方向

1、从事企业生产现场数控设备的集中智能化管理工作；

2、从事数控机床编程与操作工作；

3、从事自动化设备的维护、故障诊断、维修及销售工作；

四、核心课程设置

工程图识读与绘制、机械制造基础、CAD/CAM应用、数控机床编程与操作、液压与气动技术、三维建模与自动编程；电工电子技术基础、微机原理及接口技术、PLC控制系统应用与维护；智能制造导论、工业机器人操作与编程、工业机器人控制原理与系统、工业机器人装配与调试、工业机器人电气控制与维修、设备故障诊断与排除、工业机器人自动化单元设计与应用开发、工业产品营销。

专业咨询：教研室主任何老师 电话：18340901397

一、学历、学制与招生对象

学制：三年

招生对象：普通高中毕业生、中等职业学校毕业生或具有同等学历者

二、培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应我国社会主义现代化建设需要，具有较强的实践能力、拓展能力和创新素质，掌握扎实的现代汽车理论知识以及先进的新能源汽车技术、工艺、设备和管理等知识和技术技能，面向新能源汽车生产制造、销售服务等领域的高素质劳动者和技术技能人才。

一、学历、学制与招生对象

学历：高职（大专）

招生对象与学制：高中毕业生，学制三年；

二、培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济需要，面向工业机器人操作应用、工业机器人装配调试、工业机器人维修应用、工业机器人现场管理、工业机器人销售服务等岗位，在牢固掌握基础理论和专业技术基础上，从事工业机器人编程操作、日常点检；工业机器人工作站的安装方案制定与准备及安装、调试；工业机器人定期维护保养、设备改造；工业机器人运行管理、备件管理、资料管理；工业机器人市场分析调研、制定营销方案；产品故障诊断及维修；以及工业机器人初步设计与应用开发等工作，能吃苦耐劳、具有奉献精神的技术技能型人才。

三、从业方向

就业职业领域：面向机械、电子、汽车、轻工、建筑、化工等工业机器人应用企业，以及工业机器人制造企业和系统集成企业

初始就业岗位群：工业机器人设备操作、工业机器人维修与管理、工业机器人销售与服务岗位群

发展岗位群：工业机器人工作站设计与安装、工业机器人高级工程师、项目经理岗位群

四、核心课程

理论课：工程图识读与绘制、机械设计基础、机械制造基础、CAD/CAM应用、数控机床编程与操作；电工电子技术基础、电机与控制技术、单片机及应用、PLC控制系统应用与维护、液压气动技术；工业机器人技术、工业机器人操作与编程、工业机器人控制原理与系统、工业机器人装配与调试、工业机器人电气控制与维修、机器人故障诊断与排除、工业机器人自动化单元管理与维护、工业机器人自动化单元安装与调试、工业产品营销

实训课：钳工实训、车工实训、机械部件测绘、公差配合与测量技术实训、综合机加实训、CAD/CAM课程设计；电工电子实训；工业机器人编程实训、工业机器人机械装配与调试实训、工业机器人电气装配与调试实训、工业机器人故障诊断与维修实训

实习课：工业机器人生产实习、企业顶岗实习

五、教学特色

1、理实一体化教学

通过讲练结合、实验室教学、机房教学、车间教学等多种模式开展，达到理论与实践结合，牢固掌握知识与技能。

2、完整的实训体系

校内实训基地是国家级实训基地，设施全面、设备先进。

3、双证式人才培养

本专业开展毕业证与职业技能证书“双证书”式人才培养，开设多项职业职业技能证书的培训与认证。

专业咨询：教研室主任何老师 电话：18340901397

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

培养目标：本专业培养掌握室内装饰工程设计、施工、工程预算等专业技能，从事室内装饰装修设计与施工管理工作，具有室内设计技术所需岗位技能，及良好的艺术素养的高素质技能型应用人才。

核心课程： 造型基础、设计基础、建筑艺术欣赏、装饰小品与图案设计、家具设计、庭院绿化设计、建筑装饰表现技法、建筑材料与装饰构造、计算机辅助效果图制作、室内空间设计、工程概预算、建筑装饰施工等。

教学特色：本专业教学中突出实践教学，注重能力培养，强化专业绘图软件应用。以设计师岗位工作过程为主线编排教学内容，主干核心课程对应相应的职业岗位。实践教学环节特色突出，设计艺术内涵卓越。

就业面向：该专业可在装饰设计公司、装饰工程公司、环境艺术设计公司、展览展示设计公司、房地产企业及其他需求相关职业岗位的企事业单位，从事室内装饰装修设计、工程造价及施工管理等工作。

养目标：本专业为建筑装饰企业培养具有良好职业素养、职业技能和创新能力，掌握建筑装饰企业第一线施工技术与管理人员所必须的应用知识，具有较强的岗位工作能力的高技能专业人才。

核心课程：造型基础、设计基础、建筑制图与识图、建筑装饰表现技法、计算机辅助绘图、民用建筑构造、建筑艺术欣赏、建筑装饰材料、建筑装饰构造与施工技术、建筑装饰概预算、建筑装饰设计、建筑装饰施工组织与管理等课程。

教学特色：建筑装饰工程技术专业为辽宁省品牌专业，被辽宁省劳动和社会保障厅、辽宁省教育厅确定为毕业生职业资格认证免试试点专业。突出以“装饰施工为主，装饰设计为辅，强化职业基本技能”的专业特色。在工学结合的教学实践中，校企合作，产学一体。

就业面向：以建筑装饰及相关企业一线的项目管理为主要就业岗位，以设计员、造价员、材料员、档案员、质检员、安全员等技术岗位为就业岗位群。

工程造价专业从2000年开始招生，专业成立之初我们就组织成立了由企业和行业专家及一线技术人员组成的专业建设指导委员会，定期召开专业建设研讨会，根据用人需求及时调整人才培养方案。确立以岗位工作任务分析为基础，针对岗位能力需求开发课程的人才培养思路，注重专业课程体系建设的前瞻性，将行业新标准、新技术纳入人才培养方案，确保人才培养规格符合社会和行业要求。经过多年的建设，形成了“工学结合、课岗融通、主辅并进、双员运行”的特色人才培养模式，在校企协同育人的基础上，确立了以土建、安装和市政三大预算能力培养为主线，以施工、会计、档案管理等岗位能力培养为辅的“主辅并进”的课程体。在学制上采用“2.5+0.5”的“工学结合”的人才培养模式，即2.5年在校培养学生的职业技能与职业素质，0.5年到建筑企业、造价师事务所等相关单位进行顶岗实习，且在教学手段、教学方法上也进行了大胆的探索，加大校企业共建课程开发力度，对全部核心专业课程进行课程改革与建设，以项目化教学为基点，形成了“教学做”一体化教学资源，同时加强校内外实训基地建设，形成了较完备的校内实训基地体系，提高了学生职业技能。经过几年的努力，2004年工程造价专业被确定为辽宁省省级重点建设专业，2006被确定为辽宁省省级示范专业，2008年由省级重点专业转为辽宁省省级品牌专业。