学校简介:
学校简介
辽宁省交通高等专科学校是省属公办全日制高等职业院校,是全国首批28所国家示范性高职院校、高职教育国家“双高”计划高水平学校和辽宁省高职教育“兴辽卓越”学校建设单位。学校始建于1951年,时名东北交通学校,是新中国第一所交通专门学校,为新中国交通事业和抗美援朝后勤保障做出了突出贡献。1954年更名为交通部沈阳公路工程学校,1958年升格为辽宁交通学院,1973年更名为辽宁交通学校,1982年更名为辽宁交通工程学校,1985年更名为辽宁省公路专科学校,1991年更名为辽宁省交通高等专科学校。
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一、办学条件
学校位于沈阳市。占地60万平方米(900亩),建筑面积30.43万平方米,教学仪器设备总值5.3亿元,固定资产13.1亿元,馆藏纸质图书75.3万册。现有校内实训室120个、校外实训基地138个,国家级示范性虚拟仿真实训基地1个,省级示范性虚拟仿真实训基地2个,生产(经营)性实训基地2个。
二、师资情况
全校教职工总数661人,其中专任教师603人,正高级职称79人、副高级职称162人,博士50人,其中博士后5人、硕士464人。
现有全国高校黄大年式教师团队1个、国家级职业教育教师教学创新团队2个、国家级教育先进集体2个、全国教材建设先进集体1个、国家级优秀教学团队2个、国家级技能大师工作室1个、黄炎培优秀学校奖1个;省级黄大年式教师团队3个、省级优秀教学团队11个、省级教育先进集体4个、省级职业院校教师技艺技能传承创新平台、名师工作室6个;全国教学名师、模范教师2人、国家“万人计划”教学名师2人、入选新时代职业学校名师培养计划1人、全国技术能手3人、交通运输部交通运输青年科技英才2人;省级教书育人模范、最美教师3人、“兴辽英才”教学名师3人、省级教学名师18人、省级“百千万人才工程”千层次3人、省级专业带头人12名、省级优秀青年骨干教师12人、省级优秀教师7人。
三、人才培养
学校现有全日制高职专科在校生13894人,开设招生专业45个。其中,数控技术专业为国家级现代学徒制试点专业,道路桥梁工程技术、汽车运用与维修技术专业群为中国特色高水平专业群,另有省级“兴辽卓越”高职专业群6个。人才培养模式改革示范专业7个、专业数字化升级改造示范专业2个。近五年获评国家级教学成果奖4项、省级教学成果奖37项、省级科技进步奖1项,国家级技能大赛奖项83项。
建成国家精品资源共享课6门,入选国家“十三五”规划教材24部,入选数量全省第一、全国第五。近五年培养毕业生17570名,平均初次毕业去向落实率97.81%,平均在辽就业率83.21%。学校获评辽宁省“三全育人”示范校、全国高职院校育人成效50强、全国高校首批毕业生就业工作50强、全国高职院校服务贡献50强和全国职业院校教学管理50强院校。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能,具备较强的汽车营销与服务能力,熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准,从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
面向汽车销售和服务市场,在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位,从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作;也可在汽车保险、汽车公估等行 业,从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力;
3.具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力;
4.具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力;
5.具备客户服务与沟通能力;
6.具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力;
7.具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力;
8.具备汽车驾驶的基本技能;
9.了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识,具备汽车租赁业务的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。
2.实习实训
在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。
在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。
职业资格证书举例
营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师
衔接中职专业举例
汽车整车与配件营销
接续本科专业举例
汽车服务工程市场营销
专业定义
汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能,在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如:车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。
课程体系
《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》
就业方向
汽车维修类企业:汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
电子商务
培养目标:本专业严格以现阶段我国企业电子商务发展水平为导向,分别从企业信息化建设、网络营销及国际电子商务三个方面来培养企业急需人才,学生毕业后具有较强的企业信息建设与管理能力、较强的营销能力以及良好的英语水平,同时可以具有国家三级职业资格(助理电子商务师),可以从事与电子商务相关的管理工作。
主要课程:营销技能、电子商务、VB语言、网站建设与管理、电子商务技术基础、网页美工、国际贸易、专业英语等。
专业技能培养:电子商务综合实训、电子商务网站建设实训、ERP实训、POS实训,公关礼仪实训,以及阶段持续职业生涯讲座,以通过这些实训和讲座强化学生的职业技能和职业素质。
主要实训基地:全球知名网商Alibaba及其会员单位、中外运物流公司、大连长波物流有限公司、上海佳吉快运有限公司等十几家校外实训基地。
就业方向:已开展电子商务或开展信息化建设的大中小企事业单位、办公自动化、国际贸易、物流电子商务、大中小型零售企业等。
培养目标:具有较高职业素质,有较强的工程测绘及测设能力,善于施工组织和管理的一线技术应用性人才,专业特色为:“精测量、懂施工、会管理”。
就业方向:测绘、交通、市政、城镇规划、水利水电、房产地籍、国土资源、能源开发等工程建设部门或监理单位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握物流与供应 链管理专业知识,具备一体化物流作业方案的设计与实施,以及物流核心环节的作业管理能 力,从事应用现代物流管理方法与技术,为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向
主要面向物流企业、工商企业,在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群,从 事基层管理及物流服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备一体化物流作业方案的设计与实施能力;
3.具备物流信息技术应用的能力;
4.具备常用物流设施设备应用的能力;
5.具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力;
6.掌握物流与供应链管理基础理论;
7.掌握国际物流的操作方式与技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。
2.实习实训
在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。
在工商企业物流部门和物流企业进行实习。
职业资格证书举例
物流师(三级) 采购师(三级)
衔接中职专业举例
物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
专业介绍
供应链运营专业对接全球经济一体化的发展趋势,适应未来商业竞争模式由企业之间的竞争转变为供应链之间的竞争,加速产业融合、深化社会分工、提高集成创新能力,顺应我国的经济发展趋势,促进生产性服务业向专业化、价值链高端延伸。
专业人才培养目标:
供应链运营专业旨在培养具有高度社会责任感和使命感、良好科学文化素养和国际视野,具有强健的体魄,掌握一定的数学与经济学知识,具备良好的计算机操作技能,较系统地掌握经济全球化背景下供应链运营管理的理论方法与专业知识,熟悉物流与供应链行业发展趋势,具备较强的创新精神、创业意识和创新创业能力的“能操作、懂管理、会运营”的高素质供应链运营技术技能型人才。
就业面向:
供应链运营专业就业主要面向生产制造类企业和电商贸易类企业,从事生产运营、计划组织、库存物料管控、采购管理、供应链数据分析、仓储管理、国际货代、分销等供应链运营中各环节业务操作及协同运营管理岗位。
主干课程:
供应链管理、运营管理、采购与供应管理、库存管理与控制、ERP原理与应用、商业数据统计分析、国际货运代理实务、运筹学、经济学、国际贸易实务、供应链客户关系管理、供应链金融等。
技能培养:
通过开设进出口业务操作实训、数据统计分析实训、管理基本技能实训、运输生产调度实训、供应链管理实训、货代业务实训等集中性实训课程,培养学生的动手操作能力、信息处理能力、管理能力、组织运营能力等实用技能。通过顶岗实训强化学生的职业技能和职业素质。学生在毕业前能够考取供应链运营或供应链数据分析职业技能等级证书等相关职业资格证书。
建筑装饰工程技术专业是辽宁省交通高等专科学校开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备建筑装饰工程设计、施工管理及预算等综合能力的应用型技术人才,以满足社会对建筑装饰行业高素质技能人才的需求。
本专业培养适应社会需要,既具有一定专业理论水平,又具有较强专业技能,能从事建筑装饰工程设计与施工管理,具有分析解决施工中一般技术问题的能力的应用型技术人才。
本专业注重理论与实践相结合,要求学生具备较扎实的建筑及装饰施工技术与施工管理知识,能够熟练运用主流专业设计软件进行装饰工程设计,掌握装饰工程造价等技术经济知识。同时,专业强调学生的社会活动、人际交往和公关能力,毕业前需获取劳动局颁发的相应级别的职业资格认证证书。
毕业生主要面向建筑、装饰、园林园艺等施工企业,从事施工与管理、预算、监理等工作,也可在建筑装饰设计公司、广告装潢公司从事设计、施工、美术设计和广告宣传等工作。
辽宁省交通高等专科学校的建筑装饰工程技术专业通过系统的课程设置和丰富的实训基地,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型技术人才。毕业生在建筑装饰行业具有广泛的就业前景,能够胜任设计、施工、管理等多方面的工作。
培养目标:面向城镇市政工程公司、安装工程公司、建筑工程公司、工程监理部门、市政及建筑工程设计单位,培养具有给水排水工程施工、设计和管理等方面知识和能力。
就业方向:主要面向市政工程公司、安装工程公司、建筑工程公司、工程监理部门、市政及建筑工程设计单位等,从事施工技术、施工组织与管理、规划设计、运行管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;
3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;
4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;
5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;
6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员 资料员招(投)标员质量员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
工程管理工程造价 土木工程
给排水工程技术
专科
本专业主要面向建筑给水排水、市政给水排水、水处理及相关行业建设一线,培养德、智、体、美全面发展的具有一定工程理论基础,精于给水排水工程施工技术、施工组织与管理的高技能应用型人才。
给水排水管道工程、建筑给排水、给排水工程施工、给排水工程概预算、水处理工程、给排水CAD技术、泵与泵站、水文水力学、水分析化学、水处理微生物学、工程测量、工程制图、市政工程规划、消防系统工程、工程招投标与合同管理、供热通风空调工程等。实践课程包括课程设计、课程实验、测量实习、施工实习、岗位实训等。
本专业要求学生具有给排水工程施工组织与管理、工程技术经济分析、生产及设备运行管理的能力;具有建筑给排水工程、给排水管道工程和水处理构筑物设计的基本能力;具有常规水分析检测项目的操作能力;具有计算机操作的基本技能和软件应用能力;具有阅读本专业英文文献资料的初步能力;具有工程制图、工程测量的基本能力;具有较强的社会活动和人际交往能力。
本专业拥有校内给排水实验中心和校外实训基地,其中包括中国建筑第六工程局北方公司实训基地、辽宁金帝建工集团实训基地、铁煤集团实训基地等。
学生毕业后面向市政工程公司、建筑施工企业、设计院、自来水公司、污水厂及相关企业,从事施工技术、施工组织与管理、规划设计、运行管理等工作。
培养目标:面向先进的装备制造企业,培养具有良好的职业素质、过硬的专业知识、较强的实践技能;具有“精操作、能编程、知工艺、懂管理、会维修”的工程实践能力。
就业方向:主要面向先进的装备制造领军企业,尤其是航空企业、军工企业、模具制造企业和汽车零部件制造企业,大量民营、合资企业和外资企业等。对应的岗位群有:数控机床操作与编程、数控工艺制定、数控设备安装、数控设备营销、车间生产组织与管理工作。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
维修电工、汽车维修工
汽车制造与检修、汽车运用与维修
车辆工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程机械发 动机构造与维修、底盘构造与维修等基本知识,具备设备维护、营销、服务、维修和操作能 力,从事工程机械操作与维护、检测与维修、技术服务与营销、设备使用与管理等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工程机械行业,在道路交通工程施工企业、工程机械4S店、工程机械制造和修 理企业,从事工程机械操作与维护、检测与修理、销售与售后服务、配件管理、设备租赁和 机务管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备工程机械部件、系统和整机常见故障诊断与排除的能力;
3.具备正确使用现代工程机械维修资料解决工作中的技术问题的能力;
4.掌握机械加工、钳工和钣金工的基本技能;
5.掌握工程机械技术服务与营销的基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程机械发动机构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械液压系统构造与维修、 工程机械电气系统构造与维修、工程机械综合故障诊断与维修、施工设备操作与维护、机械 化施工与组织管理等。
2.实习实训
在校内进行AutoCAD、钳工、工程机械典型部件拆装维修、工程机械检测与维修、工程 机械操作等实训。
在道路交通工程施工企业、工程机械4S店、工程机械制造和修理企业进行实习。
职业资格证书举例
工程机械装配与调试工工程机械修理工沥青混凝土摊铺机操作工
公路重油沥青操作工压路机操作工
衔接中职专业举例
机电技术应用 工程机械运用与维修市场营销
接续本科专业举例
机械电子工程机械工程市场营销
培养目标:面向公路与城市道路养护管理企业,培养具有一定理论基础、精于公路养护及维修、善于施工组织和管理的一线技术应用型人才。
就业方向:面向公路与城市道路养护管理企业,主要从事:高等级公路的施工、养护、管理企事业单位的专业技术岗位; 土建、铁路、城建等工程的测绘、材料试验及施工设备、测绘仪器的销售、工程材料及产品加工、工程软件研发等技术工作岗位。
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发等工作。
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
网络管理员 网络设备调试员(三级)
计算机应用 计算机网络技术
计算机科学与技术 软件工程 网络工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉报关报检、国际货运专业知识,具备一定的外语语言表达、信息收集与处理,以及 报关、报检、货运实务操作与自学能力,从事进出口货物报关、报检和货运组织与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向报关公司(行)、国际物流公司、国际船务公司(船务代理公司)、外向型生产 企业和外贸公司,在国际货运岗位群,从事国际货运代理、报关、报检、单证、运输、仓储、 配送、客户服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备客户资源、信息资源和能力资源的组织管理与协调能力;
3.具备外语语言表达和信息技术应用能力,能够用英语进行货代业务交流、缮制外贸单 证,能够熟练使用计算机、现代办公设备、报关报检软件和国际货运系统操作软件;
4.掌握外贸单证知识,具备处理各种国际货运单证的能力;
5.掌握独立揽货、报关、报检技能,以及组织多式联运经营管理和通关业务技能与实际 操作技巧;
6.熟悉国际结算的相关知识,能够进行税费、保险、运费计算;
7.了解国际贸易法规,熟悉进出口贸易操作流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
国际货运代理实务、物流信息系统、集装箱运输管理、仓储管理实务、报关实务、报检 实务、货代英语等。
2.实习实训
在校内进行沙盘模拟、物流、报关报检和单证缮制与管理等实训。
在报关公司(行)、国际物流公司、国际船务公司(船务代理公司)、外向型生产企业或 外贸公司进行实习。
职业资格证书举例 物流师报关水平测试证书报检水平测试合格证书
衔接中职专业举例
国际商务物流服务与管理
接续本科专业举例 物流管理
培养目标:本专业培养适应市场经济和会展事业发展需要、德才兼备、熟练掌握会展实际运作,能够在会展业、旅游业、广告业、大中型企事业单位、政府宣传部门从事会展策划和管理以及展览设计的高级应用型人才。
就业方向:主要面向会展业、旅游业、广告业、机关企事业单位的宣传部门、公共关系部门与发展开拓部门,从事会展的市场调研、策划、组织管理和运作工作。
地下与隧道工程技术专业是辽宁省交通高等专科学校开设的一门专科层次的专业。该专业旨在培养具备地下与隧道工程施工技术和管理能力的高素质技术技能人才,以满足我国基础设施建设的需求。
本专业面向基础工程、城市地铁、公路隧道与铁道隧道施工企业,培养德、智、体、美全面发展,拥有地下与隧道工程技术专业知识,具有较强地下与隧道工程施工能力和组织管理能力的高素质技术技能人才。
本专业的课程设置主要包括:地下工程与隧道工程概论、工程地质与水文地质、岩土力学、地下工程结构设计、隧道施工技术、地下工程测量、施工组织与管理、工程经济与项目管理等。通过这些课程的学习,学生将掌握地下与隧道工程的基本理论和实践技能。
地下与隧道工程技术专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地建设等方式,强化学生的实践能力和创新能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容紧密结合实际工程案例,确保学生能够适应行业需求。
毕业生可面向地铁建设、公路工程施工、铁路工程施工、建筑工程施工等相关企业,从事地下与隧道工程施工技术、施工组织与管理等工作。主要就业岗位包括施工员、技术员、项目经理等。
地下与隧道工程技术专业是辽宁省交通高等专科学校的重点专业之一,致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备较强的专业能力和职业素养,为我国的交通基础设施建设贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握城市轨道交 通列车的操作、故障处理、车辆维检修等基本知识,具备列车操作、设备与工具使用、车辆 调试及检修、突发事件与故障处理能力,从事城市轨道交通车辆驾驶、车辆检修等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向城市轨道交通行业,在电动列车乘务员、车辆检修、装备制造等岗位,从事城 市轨道交通列车驾驶、车辆调试及检修、突发事件及故障处理、车辆装配等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备按操作规范驾驶城市轨道交通列车的能力;
3.具备城市轨道交通列车故障应急处理及突发事件处理的能力;
4.具备城市轨道交通列车故障检测、数据分析、故障处理及设备调试的能力;
5.具备识读电器原理图和机械图纸的能力;
6.掌握城市轨道交通列车修程及检修工艺;
7.掌握各种检修工具、量具和检修设备的使用与保养方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
城市轨道交通列车机械构造、城市轨道交通列车电气设备及电气线路、城市轨道交通列 车牵引与制动、城市轨道交通列车网络控制技术、城市轨道交通列车操作及故障处理、城市 轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通列车机械检修、城市轨道交通列车电气检修等。
2.实习实训
在校内进行钳工综合、维修电工综合、城市轨道交通列车驾驶综合、车辆检修综合、行 车综合演练等实训。
在城市轨道交通运营企业进行实习。
职业资格证书举例
电力机车驾驶员低压电工机修钳工维修电工
衔接中职专业举例
城市轨道交通车辆运用与检修
接续本科专业举例
车辆工程交通运输
城市轨道交通机电技术专业是辽宁省交通高等专科学校为适应现代城市轨道交通快速发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备轨道交通机电设备及其系统调试、故障检测与维护维修能力的高素质技术技能人才。
本专业面向轨道交通行业及其相关的设备制造与施工企业,培养第一线需要的具有轨道交通机电设备及其系统(含车辆)的调试、故障检测与维护及维修的基本技能。毕业生应具备扎实的专业知识和实践能力,能够胜任轨道交通机电设备的使用、维护、维修及运行等工作。
本专业课程设置紧密结合行业需求,主要包括:轨道交通机电设备基础、轨道交通车辆技术、轨道交通信号与通信系统、轨道交通供电系统、轨道交通机电设备故障诊断与维修、轨道交通机电设备运行管理等。课程设置注重理论与实践相结合,确保学生能够掌握扎实的专业知识和实践技能。
1. 紧密结合行业需求:课程设置和教学内容紧跟城市轨道交通行业发展趋势,确保学生所学知识能够直接应用于实际工作。
2. 实践教学突出:通过校内实训基地和校外实习基地的建设,强化学生的实践能力培养。
3. 校企合作紧密:与多家轨道交通企业建立合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
本专业毕业生主要面向城市轨道交通、高速铁路、城际轻轨等企事业单位,在生产、建设、管理和服务第一线,可从事以下工作:轨道交通机电设备及其机电控制系统的使用、维护、维修及运行。具体岗位包括轨道交通机电设备维护员、故障检测员、维修技术员等。
城市轨道交通机电技术专业是辽宁省交通高等专科学校为适应现代城市轨道交通快速发展需求而设立的一门专科专业。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握轨道交通机电设备及其系统的调试、故障检测与维护维修技能,具备较强的就业竞争力。本专业毕业生可在城市轨道交通、高速铁路、城际轻轨等企事业单位从事相关工作,为城市轨道交通行业的发展贡献力量。
培养目标:面向城市轨道交通、铁路、信号设备制造与安装等企业的各级服务、管理和技术岗位,培养掌握轨道交通通信和信号方面的专业知识。
就业方向:主要面向城市轨道交通、铁路、信号设备制造与安装等企业,工作于生产、建设、管理和服务第一线。就业岗位群:信号检修员、信号工班长、通信检修员、通信工班长等岗位。
培养目标:面向城市轨道交通、铁路、城市客运等企业的各级管理、技术和服务岗位,培养具有高尚的职业道德和爱岗敬业精神,掌握本专业所必须的客运组织、票务管理、行车组织、运营设备管理、列车驾驶及客运服务等实用专业知识。
就业方向:城市轨道交通运营企业、铁路局、国有大型钢铁集团企业自备线、城市公共交通企业、城市客运枢纽站等。
培养目标:具备计算机及网络设备的售前与售后技术支持、网络工程的设计与施工、网络及安全的管理与维护、智能楼宇工程设计与实施等技能。
就业方向:面向系统集成、网络工程建设与服务企业;IT设备、软件及信息安全产品销售与技术服务企业;政府部门及企事业单位等。主要实训条件计算机网络技术(国家示范校重点建设专业)师资队伍
软件技术
培养目标:培养掌握动态网页设计与制作技术,精通JSP或.NET网站建设,能使用自动化测试工具完成应用型软件测试的复合型IT人才。毕业后能进行网站开发与维护、Web应用程序设计、网页制作和软件系统测试等工作。
主要课程:数据库原理、软件工程、计算机网络、操作系统、静态网页设计(网页三剑客)、WEB网站规划与设计、动态网页设计 、XML Web服务开发、SQL Server数据库应用、软件测试理论、功能测试和性能测试等。
专业技能培养:本专业要求学生掌握必需的基础理论知识和文化素质,精通静态网页和动态网页的规划设计,能完成企业网站开发设计和Web应用系统开发。
主要实训基地:AUEC-IBM软件学院、辽宁省交通厅信息总站、中国科学院沈阳计算技术研究所、沈阳志成电子、沈阳韩昌电子、沈阳中百公司;学校拥有软件技术实训中心、综合布线实训室、网络技术实训中心和校园网络现代办公环境。
就业方向:本专业定位于网页网站设计与制作、Web程序开发、软件测试等方面的人才培养。主要面向中小企业、商业、政府机关等Web应用程序员或网站建设与系统测试等岗位或岗位群。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握保险业务及 金融、理财等基本知识,具备保险综合业务管理、机动车辆保险定损理赔技术、保险理财咨 询及商业银行临柜业务能力,从事车险查勘定损、保险综合内勤、保险理财顾问、银行柜员 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向金融、证券、保险等行业,在各类商业保险、保险中介、商业银行基层业务和 管理岗位,从事车险查勘定损、保险综合内勤、保险理财顾问、银行柜员等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备进行风险评估及提供合理化建议、基础保险业务操作、保险代理、保险经纪与保 险公估等中介业务、处理简单的保险纠纷案件、保险客户开拓和市场策划的能力;
3.掌握保险公司展业、承保、理赔等业务流程,熟悉财产保险、人身保险业务及险种内 容;
4.掌握汽车定损理赔、保险代理、保险经纪、保险公估、银行保险产品销售等基本知识、 业务规范与操作流程;
5.了解商业银行综合柜台业务、投资理财业务基本知识、业务规范与操作流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
保险理论与实务、财产保险实务、人身保险实务、保险中介、车险定损与理赔、保险法 规等。
2.实习实训
在校内进行保险基本业务处理技巧、财产保险、人身保险、保险营销、保险中介、车险 定损与理赔、保险客户沟通技巧、保险合同纠纷案例分析、家庭风险识别与分析、保险业务 日常会话、养老保险账户管理、健康管理、保险商务礼仪规范、个人银行柜台业务操作处理、 个人理财方案设计、证券投资模拟操作、点钞与反假货币技术、中文输入等实训。
在各类商业保险公司、保险中介机构、商业银行等企业进行实习。
职业资格证书举例
保险销售从业资格证(B证) 中国寿险理财规划师银行业专业人员初级职业资格证
全国营销员资格证书
衔接中职专业举例 保险事务
接续本科专业举例 保险学
培养目标:适应旅游行业服务与管理第一线岗位需要的,德、智、体、美等方面全面发展的, 具备必需的基础理论知识、专业知识、基本能力和基本技能。
就业方向:旅行社各职能部门:分为业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。旅游景区:从事旅游景区的经营和管理。酒店管理。
培养目标:面向模具制造企业特别是汽车模具企业,培养生产车间模具设计制造技术人才。主要岗位是:模具设计、模具数控加工、模具机械加工、模具特种加工、模具装配钳工等岗位。汽车模具使用企业,模具使用维修、调试钳工、冲压、注塑操作工。
就业方向:主要从事普通机械设计、加工制造岗位、模具技术管理服务岗位、模具、机械加工测量岗位。
机电一体化技术
培养目标:培养具有机电应用技术必需的理论知识同时具备较强的实践能力,能够从事机电产品的使用、故障分析和维修并且了解最新技术的发展动态、具有一定的现代化企业管理能力的高等技术应用性专门人才和管理人才。
主要课程:机械制造工艺与装备、电力拖动自动控制系统、液压与气动技术、机电检测技术、电气控制与PLC应用、供配电技术、机电一体化系统设计、机电设备安装工艺学、机电设备运行维护与维修、电梯与屏蔽门技术等。
专业技能培养:培养学生具有操作和维护机电一体化设备的基本能力、机械设计和机械加工方面的基本能力、处理生产现场技术问题的基本能力、维修常用机电一体化设备的初步能力和车间生产管理的基本能力。
主要实训基地:机电一体化技术综合实训基地、机械加工实训中心、机电设备维护与维修实训中心、电力拖动自动控制系统实验室以及沈阳地铁和高速公路相关企业等校外实训合作单位。
就业方向:城市轨道交通、高速公路企业和工业企业的机电一体化设备的操作、管理、调试、检测、运行维护和维修;机电产品的销售、售后服务、检验与管理;企业生产现场管理。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试, 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备电子电气原理图及接线图识读能力;
3.具备计算机软件和硬件技术应用能力;
4.具备对常见智能控制设备和系统的分析能力;
5.具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力;
6.具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力;
7.具备数据采集与监控系统组态与编程能力;
8.具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力;
9.具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。
在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
自动化电子信息工程
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
可编程序控制系统设计师、工业机器人编程员
机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、电子与信息技术
电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握必备的摄影 测量与遥感技术基本知识,具备摄影测量和遥感信息数据处理能力,从事地形图测绘、像片 控制测量、像片调绘、解析空中三角测量、航测内业成图、遥感图像处理等工作的高素质技 术技能人才。 就业面向
主要面向测绘、国土资源、城市规划等企事业单位,从事空间位置信息与测绘技术服务 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备像片控制测量和调绘能力:
3.具备解析空中三角测量和影像立体测图能力;
4.具备遥感图像处理能力;
5.具备使用大比例尺地形图测绘能力;
6.具备数字高程模型DEM、数字正射影像图DOM、数字线划图DLG和数字栅格影像 图DRG产品生产能力;
7.具备摄影测量与遥感项目技术设计、产品质量检查与技术总结能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
GNSS定位测量、地形测量、数字测图、摄影测量、摄影测量外业、遥感原理及技术应用、 数字摄影测量、遥感图像处理等。
2.实习实训
在校内进行水准导线测量、数字地形测量、计算机制图( CAD)、GNSS定位测量等实训。
在测绘、国土资源、城市规划等行业企业进行实习。
职业资格证书举例
摄影测量员 无人机测绘操控员 地理信息采集员 地理信息应用作业员
衔接中职专业举例
工程测量国土资源调查地图制图与地理信息系统地质与测量
接续本科专业举例
遥感科学与技术地理信息科学测绘工程地理国情监测导航工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识,具备道路桥梁施工与管理能力,从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门,在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域,从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力;
3.具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力;
4.具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力,以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力;
5.具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力;
6.具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。
2.实习实训
在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。
在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。
职业资格证书举例
公路养护工 工程测量员 桥隧工
衔接中职专业举例
公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工
接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程
| 数字媒体技术 | 工程测量技术 | 人工智能技术应用 | 无人机测绘技术 | 大数据与会计 | 建筑装饰工程技术 | 电子商务 | 现代物流管理 | 建筑工程技术 | 供应链运营 | 建设工程管理 | 给排水工程技术 | 数控技术 | 新能源汽车技术 | 道路与桥梁工程技术 | 智能工程机械运用技术 | 道路工程检测技术 | 道路养护与管理 | 汽车技术服务与营销 | 汽车检测与维修技术 | 云计算技术应用 | 关务与外贸服务 | 地下与隧道工程技术 | 会展策划与管理 | 影视动画 | 保险实务 | 旅游管理 | 模具设计与制造 | 机电一体化技术 | 智能控制技术 | 工业机器人技术 | 铁道工程技术 | 城市轨道车辆应用技术 | 城市轨道交通机电技术 | 城市轨道交通通信信号技术 | 城市轨道交通运营管理 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 摄影测量与遥感技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 5 | 4 | 5 | 5 | 6 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 9 | 5 | 6 | 4 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 3 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 0 | 5 | 2 | 3 | 0 | 4 | 5 | 2 | 3 | 2 | 4 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 3 | 9 | 8 | 8 | 8 | 3 | 3 | 0 | 3 | 8 | 3 | 3 | 8 | 8 | 8 | 3 | 8 | 3 | 6 | 0 | 3 | 0 | 3 | 8 | 0 | 8 | 8 | 3 | 3 | 3 | 3 | 7 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 |
| 辽宁 | 10 | 65 | 74 | 48 | 97 | 29 | 38 | 37 | 30 | 129 | 43 | 34 | 70 | 90 | 154 | 44 | 76 | 56 | 83 | 49 | 48 | 51 | 39 | 86 | 5 | 113 | 98 | 42 | 46 | 42 | 41 | 64 | 48 | 50 | 44 | 43 | 19 | 47 | 26 |
| 吉林 | 0 | 13 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 12 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| 黑龙江 | 5 | 13 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 14 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 7 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 4 | 8 | 5 | 5 | 0 | 9 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 |
| 山东 | 7 | 3 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 4 | 2 | 5 | 0 | 0 | 2 | 0 | 17 | 0 | 5 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 2 | 7 | 7 | 7 | 4 | 2 | 2 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 4 | 9 | 5 | 7 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 |
| 湖北 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 7 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 6 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 7 | 0 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 5 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 4 | 4 | 3 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 6 | 6 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 6 | 4 | 7 | 4 | 4 | 4 | 8 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 6 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 5 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 6 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 6 | 6 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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