丽江师范学院

普通本科
丽江师范学院
毕业生数据

2578

2027届毕业生

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学校简介:

丽江师范学院是教育部批准成立的滇西北唯一省属全日制公办普通本科学校。

学校始于1906年丽江府中学堂师范简易科,1913年改设省立第六师范学校,1942年创办国立丽江师范学校,1956年创建丽江师范学校,1968年更名丽江地区师范学校,1995年再更名为丽江民族师范学校;1978年开设丽江师专班,1984年在丽江师专班基础上建立丽江教育学院;2001年丽江教育学院与丽江民族师范学校合并组建新的丽江教育学院;2006年丽江教育学院改制为丽江师范高等专科学校;2024年5月31日教育部同意以丽江师范高等专科学校为基础设置丽江师范学院。历经119年的办学实践,学校形成了“百年师范教育传统深厚、民族团结进步工作示范显著、服务滇西北发展卓有成效”的办学特色,为滇西北经济社会发展、民族团结进步、边疆和谐稳定、基础教育发展作出了积极贡献。

学校占地面积940.43亩,校舍总建筑面积31.74万平方米,另有非产权独立使用面积4.00万平方米。设有马克思主义学院、教师教育学院、学前教育学院、旅游与经济管理学院、艺术学院、应用技术学院、体育与健康学院、外国语学院、文学与传媒学院、数学与信息技术学院、继续教育学院、创新创业教育学院等12个学院,其中教学实体型学院10个。建有一支信念坚定、师德高尚、结构合理、业务精良、经验丰富的高素质专业化教师队伍,专任教师中具有硕士以上学历学位的教师占比超过77.78%。荣获云岭学者、云南省有突出贡献优秀专业技术人才、享受云南省政府特殊津贴人员、云南省中青年学术和技术带头人等省级人才称号5人,获市级人才称号29人;荣获全国优秀教师、云南省师德标兵等省级以上荣誉称号的教师20余人。建有附属幼儿园2所、附属九年一贯制实验学校1所、附属高中2所,建有校内实验实训室149个、校外实习实训基地136个。有教学科研仪器设备总值7070.24万元。有馆藏纸质图书96.81万册,另有电子图书159.11万册。

学校建校以来培养了6万余名各类人才,涌现出了“七一勋章”获得者、燃灯校长张桂梅等一批杰出校友,培养了4万余名长期扎根基层的中小幼教师,被誉为“滇西北教师的摇篮”;累计有近万名毕业生成为滇西北三州市党政机关、事业单位、公司企业的中坚骨干,为助力地方高质量跨越式发展提供智力支持和人才支撑。现开设有小学教育、体育教育、英语、生物科学、美术学等5个本科专业,有小学道德与法治教育、小学教育、学前教育等34个专科专业。2018年以来,学生在省级及以上竞赛获奖820项,专科生升本率持续向好,最高达76.42%。2018-2024,毕业生12月31日的毕业去向落实率均保持在95.54%以上。

2018年以来,学校新增国家级科普教育基地1个、省级科研平台2个,成立“社会科学界联合会”“科学技术协会”“学科建设委员会”。新增各级各类科研项目527项,其中国家级项目5项、省部级项目44项,累计项目经费1050万元;公开发表核心期刊论文131篇;出版学术著作56部;获授权专利106项,被党委政府、行业产业采纳咨询报告359份;获得市厅级以上科研成果获奖54项。

学校始终坚持以服务滇西北经济社会发展为宗旨,服务滇西北基础教育发展,促进教育振兴乡村和乡村教育振兴,建有全国人文与生物多样性科普教育基地、云南省国家通用语言文字推广基地、丽江市张桂梅师德教育馆等;设立“丽江市中小学幼儿园教师培训基地”,培训滇西北中小幼教师达7万余人次。服务滇西北文化旅游产业发展,培养培训了1万余名文化旅游专业人才。做好民族团结进步工作,学校被命名为“第十一批全国民族团结进步示范单位”,建有丽江市铸牢中华民族共同体意识主题教育馆。服务滇西北民族文化传承创新,建有滇西北民族艺术传承基地,在纳西族东巴文化传承创新方面作出了独特贡献,探索和形成了教师、课程、教材、科研、学生“五位一体”的传承体系。

学校扎根丽江办大学,完善“校地共建、城校共生”协同育人机制。2020年10月在教育部的协调下,学校被列入由华东师范大学牵头,携手南京晓庄学院、长沙师范学院、云南师范大学“组团式”对口支援的高校,探索形成“1+3+1”的对口支援模式。2022年4月学校被列入教育部“师范教育协同提质计划”重点支持院校,以“1+M+N”的组团形式,由华东师范大学牵头,上海师范大学、云南师范大学、江西师范大学参与,共同支持学校高质量发展提升。叠加两个项目,探索形成了“1+5+3+1”的协同提质模式,整体提升学校和师范专业办学水平。通过拓展与行业企业合作的广度和深度,深化产教产学融合,服务地方发展,服务学生发展。服务教育对外开放战略,积极与泰国、缅甸、老挝等国高校开展人才培养的交流合作。

学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,切实加强党的建设,全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持“扎根丽江,立足滇西北,服务云南,面向全国,融入一带一路”的办学定位。全面加强内涵建设,夯实师范类专业主体地位,加强师资队伍建设,不断提高教育质量、科研水平和办学效益,办出特色、办出水平,重点培养基础教育教师队伍及服务区域经济社会高质量跨越式发展所需的高素质应用型人才,为云南经济建设和社会发展作出更大贡献,努力建设教师教育特色鲜明的高水平地方应用型大学。

数据截至:2025年3月

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专业介绍
  • 小学教育
  • 小学科学教育
  • 小学道德与法治教育
  • 计算机应用技术
  • 大数据与会计
  • 电子商务
  • 现代物流管理
  • 旅游管理
  • 酒店管理与数字化运营
  • 新闻采编与制作
  • 学前教育
  • 小学语文教育
  • 小学数学教育
  • 小学英语教育
  • 现代教育技术
  • 应用英语
  • 旅游英语
  • 现代文秘
  • 园艺技术
  • 供用电技术
  • 食品检验检测技术
  • 物联网应用技术

培养目标:培养符合《小学教师专业标准》的,适应21世纪小学教育教学改革和地方社会、经济、政治、文化发展需要的,具有创新精神和实施素质教育能力的,可从事小学教育教学,德才兼备的高素质技能应用型专业人才。

课程设置:心理学、教育学、课堂组织与管理、课堂教学策略与技能、小学生发展与教育心理学、小学生心理健康与辅导、小学班级管理、小学综合实践活动设计、信息技术与课程整合、人文社会科学基础、中西方文化概论、高等数学基础、现代汉语等。

培养目标:主要培养热爱教育事业,具有良好的职业道德,能够适应新课程改革需要的九年制义务教育的中学化学教师、小学科学和其它学科教师。此外,根据所选限选课程,培养具有食品、园艺等职业技能和个性特点的人才。

课程设置:多数课程与省级高校特色专业(生物教育专业)共享;教师职业道德等教师教育相关课程;专业必修课程;自然科学基础、义务教育课程标准、上岗与专升本考试培训必选课群;食品加工、安全以及检验限选课群。具有省级示范实习实训基地、省级精品课程等质量工程,75%以上的教师具有硕士、博士学历或副教授以上职称,学生年终就业率达90%以上。

培养目标:培养具有坚定正确的政治方向、良好的道德素质,具有较扎实的思想政治教育专业基本理论,掌握思想政治课程教学和相关工作的基本技能,胜任初等学校和小学德育课程的教学工作,能在党政机关、企事业单位从事思想政治工作、管理工作和新时期村官工作的应用型专门人才。

课程设置:马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、当代世界经济与政治、政治学原理、法学概论、社会学导论、伦理学、课堂组织与管理、思想政治学科教学论、课堂教学策略与技能、中国通史、西方政治思想史等。

培养目标:培养具有较全面的计算机软、硬件维护能力,能从事企事业单位办公自动化、局域网组网、网站开发和平面设计与制作等实用技能型专业人才。

  

  课程设置:计算机组成原理、C语言程序设计、数据结构、计算机组装与维护、计算机网络技术、数据库原理及应用、图形图像处理技术、ASP动态网页设计与制作等。

培养目标:会计专业培养能适应当代市场经济需要,有良好的职业道德素养、具备会计专业理论知识和实践操作能力,能在各类金融机构、会计中介机构、财政、审计、税务等政府机关及其他各类企事业单位从事会计业务、财务管理、财务分析、资产运营、统计、审计等工作,具有良好敬业精神、开拓精神和创新能力以及较高综合素质的高等应用型专门人才。

课程设置:基础会计、财务会计、成本会计、电算化会计、财务管理、审计学原理、会计综合模拟实训、税务会计、经济法、统计学原理、经济学原理、经济应用文写作等。

丽江师范学院电子商务专业介绍

专业概述

丽江师范学院电子商务专业是一门融合工商管理类与信息技术类两大专业课程的复合型学科。该专业旨在培养具备现代经营意识和战略眼光的技能型人才,能够在企事业单位从事电子商务开发、互联网应用与管理、网络贸易与营销活动。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握电子商务与网络营销的基本理论、技术和方法,具备互联网产品营销、品牌运营等电子商务技能,具有现代经营意识和战略眼光,能够在企事业单位从事电子商务开发、互联网应用与管理、网络贸易与营销活动的技能型人才。

课程设置

核心课程包括:视觉营销设计、数据化运营、互联网产品开发、网络营销(1+X课证融通课程)、零售门店O2O运营、社群运营、网店运营(1+X课证融通课程)、Photoshop图形图像处理等。

专业特色

电子商务专业具有以下特色和优势:复合性——融合工商管理类与信息技术类两大专业课程的复合型人才;时代性——电子商务是未来时代发展的方向;实用性——强调学生应用能力、创新能力、创业能力、解决问题的能力培养;发展性——综合性与专业性的结合,使学生可根据社会需求和自我发展的变化而灵活调整,提高了自身适应性和可持续发展性。

就业方向

毕业生可在企业网络营销运营、互联网品牌策划与推广、搜索引擎营销与管理、新媒体运营等方向就业。

总结

丽江师范学院电子商务专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具备现代经营意识和战略眼光的技能型人才。该专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的培养,使学生在未来的职业生涯中能够灵活应对各种挑战,具备较强的适应性和可持续发展能力。

 培养目标:掌握现代化物流管理基本理论知识,具有熟练的实际操作技能,能利用计算机进行现代物流管理并具有较好的英语交流能力的物流行业高等技术的实用技能型人才。满足国家实施西部大开发、建设绿色经济强省、建设东南亚国际大通道战略急需大批高素质物流管理建设人才的需要。

  课程设置:市场营销、管理学、电子商务、物流管理概论、企业物流管理、商品学概论、供应链管理、物流成本管理、国际物流、物流储运与配送管理、物流信息系统、物流英语等。

培养目标:本专业依托丽江旅游的品牌优势、规模优势、管理优势办学,以酒店管理、旅行社管理、旅游景区管理三个专业方向为重点开展专业教学,培养德、智、体、美全面发展,具有旅游管理专业知识和较强旅游服务技能,适应中国旅游发展需要,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、服务工作的高级应用型专门人才。

酒店管理方向:在培养学生具备旅游管理专业知识的基础上,使学生掌握全面扎实的酒店管理知识和能力,同时具备熟练的相关服务操作技能,侧重培养适合现代酒店管理所需的高级应用型专门人才。

旅行社管理方向:在培养学生具备旅游管理专业知识的基础上,培养现代旅行社运作和业务管理的管理人才及从事优秀导游服务的服务人才。

旅游景区管理方向:在培养学生具备旅游管理专业知识的基础上,使学生掌握比较全面扎实的旅游景区管理知识和能力,培养能够在风景名胜区、自然保护区、森林公园、度假区等从事管理工作以及旅游资源和环境的保护、规划开发等工作的专门人才。

课程设置:管理学、经济学原理、市场营销学、旅游学概论、旅游政策与法规、旅游地理学、旅游心理学、旅游饭店经营与管理、旅行社经营与管理、旅游景区经营与管理、现场模拟导游、旅游项目策划与管理、旅游产品开发设计等。

培养目标:培养具有良好的职业道德及较强的综合素质,掌握现代酒店管理专业理论知识和实践操作技能,具有较强的交际能力、语言表达能力与创新能力,毕业后能胜任现代酒店经营、管理与服务工作的高素质技能型专门人才。

课程设置:旅游学概论、现代酒店经营与管理、旅游心理学、旅游政策与法规、酒店餐饮管理及实务、酒店客房管理及实务、酒店前厅管理及实务、旅游地理学等。

培养目标:新闻采编与制作专业为高等职业教育广播影视类三年制专科专业。本专业主要培养服务于各级报社、杂志社、网络机构、电视台、电台、影视传媒制作公司等新闻传播媒介,从事新闻采访、写作、编辑、摄影、摄像;或在机关团体、企事业单位从事新闻宣传、信息交流、文艺宣传、广告策划等方面的高技能应用型人才。

课程设置:本专业开设的主干课程有新闻采访与写作、播音与主持、摄影与摄像、电视非线编辑PHOTOSHOP、广告策划与文案写作、新闻编辑、新闻评论、中外新闻史等。

培养目标:热爱学前教育事业,热爱学前儿童;掌握学前教育专业基础知识和基本技能,适应现代学前教育改革和发展需要,掌握学前教育事业发展特点和学前教育的基本规律;具有从事学前教育教学(保育、教育)实践能力,较强的社会适应能力和创新精神,具有健康的身心,积极地学习、工作和生活态度,活泼、开朗、兴趣广泛的良好个性等品质的一专多能的实用技能型人才。

课程设置:学前卫生学、学前心理学、学前教育学、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童语言教育、音乐、美术、钢琴、舞蹈等。

培养目标:语文教育专业是“十一五”期间云南省重点建设专业,师资强、条件好、质量高、就业率高、特色鲜明。语文教育专业主要培养适应基础教育改革与发展需要的,掌握语文教育专业基础知识、基本理论和基本技能,能够熟练使用现代教育技术手段和方法,能在基础教育领域从事语文教学工作的教师。

课程设置:本专业开设的主干课程有现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、美学与美育、文学概论、写作、教育学、心理学、小学语文教学法等。

培养目标:培养掌握现代数学的基本知识、基本技能、基本数学思想方法和基本数学活动经验,有较强的数学教育教学实践能力,有较高的师德修养和职业信仰,有高度的社会责任感和一定的创新精神,有良好的身心素质,能胜任基础教育阶段数学学科教育教学及管理等工作的合格师资。

课程设置:解析几何、数学分析、高等代数、概率统计、数学教学理论与实践、心理学、教育学、教师职业道德修养等。

英语教育(省级重点专业)——培养具有强烈的社会责任感和创新精神,良好的职业道德,扎实的英语语言基础,较强的英语语言运用能力和较广的科学文化知识,并具有一定的英语教学理论和较强的英语教学能力,能够胜任小学、幼儿英语教学与管理或涉外单位服务和管理工作的实用技能型人才。2013年该专业主要招收幼儿英语方向学生。

课程设置(分小学英语和幼儿英语方向):综合英语及口语实践、英力克英语口语、英语语音、英语听力、英语阅读、英语写作、英语语法、两字一画、英文歌曲、跨文化交际、语言学入门、幼儿/小学英语教学技能训练、幼儿认知与英语学习、幼儿英语课件与教具制作、幼儿英语游戏设计与组织、幼儿舞蹈与创编、幼儿园实用美术技能、自弹自唱等。

培养目标:本专业为理科三年制专科师范类专业,培养能较好地掌握计算机教育的基础理论和计算机基本技能,能从事基础教育中计算机教学与管理的专业教师与管理人才,也可到企事业单位从事计算机相关工作,能适应地方社会经济建设和发展需要的实用技能型人才。

主要课程设置:多媒体课件制作、程序设计、计算机网络技术、中小学信息技术教材教法、计算机组装与维护、网站设计与开发。

应用英语专业介绍

丽江师范学院

专业概述

丽江师范学院的应用英语专业是一门专注于培养具备扎实英语语言基础知识和涉外专业知识的专科专业。本专业致力于培养能够在政府涉外机构、外事机关及涉外企事业单位等领域从事秘书、对外贸易、办公室文员、公关宣传、翻译等工作的复合型技术技能人才。

培养目标

本专业扎根丽江、立足滇西北、服务云南,培养具有坚定理想信念和良好的英语语言基础知识和涉外专业知识,掌握职场英语交际能力和综合职业能力,具备较强的跨文化交际能力、合作交流能力以及涉外礼仪素养,能在政府涉外机构、外事机关及涉外企事业等机构和领域从事秘书、对外贸易、办公室文员、公关宣传、翻译等工作的复合型技术技能人才。

课程设置

核心课程包括:综合英语、英力克英语口语、英语听力、英语阅读、英汉互译实践、涉外秘书英语、职场实用英语、秘书国际礼仪、商务英语等。

专业特色

本专业坚持“一突出、两模式、三坚持”的培养模式:突出学生英语职业应用能力的培养,以“英力克习得模式”为载体,培养学生实用英语交际能力;以学生就业为导向,积极推行“订单式人才培养模式”。坚持“教-学-做”为一体的教学理念,让学生语言能力和职业技能培养三年不断线。

就业方向

毕业生可在涉外秘书、行政助理、外贸从业人员、办公室文员、公关宣传或其他涉外服务和管理岗位等领域就业。

总结

丽江师范学院的应用英语专业通过系统的课程设置和独特的培养模式,致力于培养具备扎实英语语言基础知识和涉外专业知识的复合型技术技能人才。毕业生能够在多个涉外领域发挥重要作用,为社会经济发展做出贡献。

旅游英语(校级重点专业)——培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德素质和敬业精神,具有较高的英语听、说、读、写、译语言能力,既能够系统掌握和熟练运用旅游及酒店专业基础理论知识,熟练掌握导游及酒店服务实用技能,又具有良好的英语基础、深厚的人文素养、组织活动能力,能胜任导游、翻译、旅行社管理、酒店服务管理及其他涉外服务工作的实用技能型人才。

课程设置(分导游英语和酒店英语方向):综合英语及口语实践、英力克英语口语、英语语音、英语听力、英语阅读、英语写作、英语语法、模拟英语导游、酒店英语、酒店管理(双语)、全国导游基础知识、导游业务、第二外语、英语国家概况、跨文化交际、酒店服务技能实训等。

培养目标:文秘专业为三年制高职语言文化类专业。文秘专业培养品德好、专业实、能力强、素质高、适应地方社会发展和经济建设需要的行政和商务领域实用型秘书专业人才。该专业注重培养学生的实践动手能力,着重培养学生从事办公室工作、档案整理、行政管理,组织各类活动的工作能力。

课程设置:本专业开设的主干课程有应用文写作、行政管理学、办公自动化、公共关系学、公关语言学、现代汉语、文秘专业导论、秘书学、档案与信息管理、秘书心理学、现代礼仪等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识,具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力,从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业,在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群,从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力;

3.具备制订生产计划和撰写工作总结的能力;

4.掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治;

5.掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法;

6.掌握各种园艺设施的正确使用方法;

7.熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法;

8.熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1.核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2.实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

丽江师范学院供用电技术专业介绍

专业概述

供用电技术专业是丽江师范学院为适应现代电力行业需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备扎实的供用电行业技术技能,能够从事供用电领域相关工作的实用技能型专门人才。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展,具备扎实的供用电行业技术技能,能从事供用电领域配电运行、维护、检修、电能计量、抄表核算收费、用电管理和电力工程实施等工作的实用技能型专门人才。

课程设置

本专业的核心课程包括:高等数学、电路与磁路基础、电工技能与实训、供用电网络及设备、用电营业管理、供用电网络继电保护与测试、电力电子技术、电气控制技术与PLC、电能计量技术与实训、单片机原理及技术、工程识图与电气CAD等。

专业特色

供用电技术专业是全国人才需求缺口较大的专业,以产学研融合方式开展教学,教学中注重项目化理实一体的模式,具有良好的校内外实习实训和联合研发基地。

就业方向

毕业生可在供用电行业中从事变配电运维与检修、配电设备安装、电力工程管理、电力营销、电能计量等工作。

总结

丽江师范学院供用电技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实技术技能和职业素养的实用型人才,满足电力行业对高素质技术人才的需求,为学生的职业发展奠定坚实基础。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。

主干课程

食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。


基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;

3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;

4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;

5.具备物联网系统集成能力;

6.具备物联网应用系统软件编程能力;

7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;

8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1.核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2.实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:2578    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
小学教育 小学语文教育 小学科学教育 小学道德与法治教育 小学数学教育 小学英语教育 应用英语 大数据与会计 学前教育 计算机应用技术 园艺技术 供用电技术 食品检验检测技术 物联网应用技术 电子商务 现代物流管理 旅游管理 酒店管理与数字化运营 新闻采编与制作 现代教育技术 旅游英语 现代文秘
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 4 0 4 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 2 0 3 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 4 6 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 4 4 0 4 4 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 2 1 0 1 0 0 2 2 2 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 4 4 4 4 6 0 4 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 4 3 3 4 4 4 0 4 4 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 100 159 163 163 165 162 170 104 220 57 61 120 120 23 120 19 120 61 120 120 11 61
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 4 0 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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