学校简介:
漯河职业技术学院是经教育部批准建立的一所公办全日制普通高等专科院校,坐落在中国食品名城、全国文明城市、中国汉字文化名城、中国优秀旅游城市--河南省漯河市。这里是“字圣”许慎故里、贾湖骨笛出土地,是郑州都市圈重要枢纽城市,美丽的沙澧河在市区交汇后穿越市区而过,“十字形”高铁、“井字形”高速立体交汇。独特的地理区位、优美的自然环境、深厚的文化底蕴,为莘莘学子学习生活提供了优越条件。
办学历史悠久,办学特色鲜明
学校前身可追溯到始建于1945年10月的河南省立郾城中学,1999年3月,漯河大学(漯河广播电视大学、漯河市工业学校)和漯河市职工大学合并成立漯河职业技术学院;2001年1月,河南省乡镇企业成人中等专业学校并入漯河职业技术学院;2002年5月,河南省漯河艺术师范学校并入漯河职业技术学院;2016年4月,漯河市人民政府与河南工业大学合作,依托漯河职业技术学院成立河南工业大学漯河工学院;2023年12月,挂牌成立漯河开放大学,同时加挂漯河社区大学、漯河老年大学牌子。
学校坚持“创新、竞争、发展”的办学理念和“以人为本,以服务为宗旨,以就业为导向,走产教融合之路”的办学指导思想,积极探索“教育教学改革、校企合作和服务地方经济社会发展”三位一体的人才培养模式,不断深化订单培养、现代学徒制、工学交替等多样化的人才培养模式改革,成功入选教育部现代学徒制试点单位全国首批100所高职院校之一,食品智能加工技术专业被认定为河南省现代学徒制示范点。
学校是国家国防教育特色学校,教育部首批现代学徒制试点学校,河南省教育厅重点支持建设的第一批省级示范性高职院校,河南省职业教育特色院校,河南省省级优质专科高等职业院校,河南省国防教育模范高校,河南省“三全育人”综合改革试点单位,河南省文明校园,河南省平安校园,河南省“双高工程”建设单位,河南省高校心理健康教育试点单位。
专业优势突出,师资队伍雄厚
学校设有15个二级学院,开设本科专业7个、专科专业61个,涵盖工学、管理学、文学、艺术、师范、经济学6大学科,在校学生2万余人,形成了“以应用型本科教育为龙头、高等职业教育为主体,融中等职业教育、成人继续教育和社会培训为一体”的多元办学格局。获批中央财政支持的重点建设专业2个,教育部现代学徒制试点专业4个,河南省特色专业、重点建设专业、改革试点专业、示范性专业等24个。
学校现有在编教职工771人,副高级以上专业教师234人,全国优秀教育工作者1人,河南省职业教育教学专家1人,河南省教学名师9人,河南省青年骨干教师18人,河南省职业教育和继续教育课程思政教学名师75人,河南省高校黄大年式教师团队1个、优秀教学团队3个,河南省教育厅学术带头人19人,河南省教育厅优秀管理人才7人,漯河市“三二一”高层次人才5人,漯河市拔尖人才18人。
对外开放办学,服务地方发展
面向地方经济社会发展需求,牵头成立河南省轻工纺织骨干职业教育集团、河南省服装职业教育集团,建有河南省高校工业设计中心、休闲食品加工技术河南省协同创新中心、漯河市食品研究所、漯河市智能制造工程技术研究中心、漯河市塑料模具工程技术研究中心、漯河市网络空间安全重点实验室等省市级科研平台,先后承担省市级科研与社会服务项目100余项,获得发明专利19项,与京东集团、世林(漯河)冶金设备公司等130家大型企业集团建立订单培养或校企合作战略伙伴关系,与漯河市两县三区和三个功能区建立校地战略合作关系,主动为区域经济建设和社会发展提供人才支撑、技术服务。设立职业技能等级认定社会培训评价组织,推进1+X证书制度试点工作。
积极扩大对外交流与合作,与俄罗斯、德国、韩国等国家的高校建立文化交流与教育合作的友好关系,与埃塞俄比亚联合开展“中文+职业技能”项目,推动“职教出海”。
深化产教融合,育人成果丰硕
坚持德技双修、知行合一的教育理念,紧紧围绕地方经济与产业发展持续深化教育教学改革,建有河南省职业教育专业教学资源库2个、精品在线开放课程25门、一流核心课程(线下)4门、职业教育和继续教育课程思政示范课程10门,中央财政支持的实训基地2个,河南省示范性实训基地建设项目4个、职业教育示范性虚拟仿真实训基地2个,全国教材建设奖1项,河南省高等教育成果奖12项。
紧扣立德树人根本任务,深入实施具有职业教育鲜明特色的育人工程,拓展“全员育人、全过程育人、全方位育人”的育人格局,通过构建岗、课、赛、证四位一体的创新人才培养模式,激发学生创新意识,培育学生创新能力,提升学生实践动手能力。学生获世界职业院校技能大赛总决赛争夺赛金奖、全国职业院校技能大赛服装创意设计与工艺赛项团体二等奖、中国国际大学生创新大赛(2024)铜奖、第十四届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛全国总决赛二等奖等省级以上职业技能大赛奖项500余项。学校毕业生多年来一直受到用人单位和社会高度评价,就业质量、就业层次稳居全省高校前列,荣获河南省普通大中专毕业生就业工作先进集体。
面向未来,学校将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,始终牢记为党育人、为国育才的初心使命,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“立足地方、融入地方、服务地方”的发展理念,主动服务河南省委“四高四争先”战略部署,主动融入现代化漯河“三城”建设,主动对接区域经济社会发展需求,向着“新双高”创建目标扎实迈进,努力为教育强国、教育强省建设作出新贡献。
就业方向:电商专业学生毕业前统一安排在杭州电商产业园、杭州网商园等校外实习基地进行专业对口实习,在知名电商企业学习先进的电商理念和实践技能。毕业生面向阿里巴巴、京东、百度以及各类中小电子商务企业,从事电商客服、电商美工设计、电商网站编辑、电商运营及推广、营销策划、商务文案策划等岗位的工作,实现高端就业,实习结束后工资不低于5000元。
就业方向:面向汽车及汽车零部件制造业、机械加工行业、电气行业、橡胶及塑料工业、食品工业、物流等诸多领域,从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等方面的工作。
就业方向:面向汽车及汽车零部件制造业、机械加工行业、电气行业、橡胶及塑料工业、食品工业、物流等诸多领域,从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等方面的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备小学教育教学能力和教学研 究能力,从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学,以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1.具备爱岗敬业、团结协作的能力; 2.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力; 3.具备信息技术与现代教育技术的应用能力; 4.具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力; 5.具备小学班级和课堂管理的能力; 6.具备促进学生学习和发展的基本能力; 7.掌握从事儿童教育与管理的基本技能; 8.掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2.实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
漯河职业技术学院的食品检验检测技术专业是国家级骨干专业,同时也是河南省示范建设重点专业和漯河市食品智能+专业群骨干专业。该专业致力于培养具备食品检验检测技术知识和技能的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握食品检验检测技术的基本理论和实践技能,能够从事食品检验检测、实验室管理与服务、食品质量与安全管理等工作的高素质技术技能型人才。
核心课程包括:食品理化检测技术、食品微生物检测技术、仪器分析、食品感官检验技术、食品掺伪检验技术、食品快速检测技术、食品企业合规管理、食品质量与控制技术等。
本专业具有以下特色:
毕业生可面向农产品食品检验员、产品质量检验工程技术人员、质量认证认可工程技术人员等职业,从事农产品食品检验检测、实验室管理与服务、食品质量与安全管理等岗位(群)的工作。此外,还可以在市场监督管理、海关等行政管理部门就业,或者选择专升本继续深造。
漯河职业技术学院的食品检验检测技术专业以其优质的教学资源、丰富的课程设置和明确的就业方向,为学生提供了良好的学习和发展平台。该专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践技能的培养,旨在为社会输送高素质的食品检验检测技术人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
就业方向:毕业生可从事大中型酒店、宾馆的中式面点技术与管理、西式面点技术与管理工作,西餐厅中西面点技术工作,大中型酒楼经营管理工作,配餐公司的营养与配餐工作,也可从事中专、职高和技校相关专业的教学和培训工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向自动化设备的生产和使用企业,从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力;
3.具备自动化设备及系统的安装调试能力:
4.具备自动化设备及系统的操作运行监控能力;
5.具备自动化设备及系统的设计管理能力;
6.具备自动化设备及系统的技术改造能力;
7.具备工厂供配电系统的安装维护监控能力;
8.具备现场总线和工业控制网络的构建能力;
9.具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。
2.实习实训
在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。
在自动化设备生产和使用企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工
化工仪表维修工
衔接中职专业举例
电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用
工业自动化仪表及应用
接续本科专业举例
电气工程及其自动化
就业方向:学生毕业后可在各类服装企事业单位,从事服装样板师、服装跟单员、服装设计师、服装工艺师、服装生产管理、服装产品策划等工作。
就业岗位:会计电算化专业就业主要面向中小企业,社会中介机构,非盈利组织等单位。服务就业部门主要为企业一线车间核算部门及各级财务部门等,就业岗位主要包括企事业单位的出纳岗位、会计核算岗位、报税岗位、会计监督岗位和财务管理岗位。
漯河职业技术学院在传统优势专业——电子商务的基础上,开设了跨境电子商务专业。该专业立足河南区域经济发展,服务国家“一带一路”战略,基于新型贸易人才需求,致力于培养具备跨境电商基础知识和操作技能的高素质技术技能型人才。
本专业旨在培养系统掌握跨境电商基础知识和操作技能,熟悉互联网+外贸+物流各项业务具体规则,适应跨境电商发展前沿,具有一定的独立创业能力及创新意识的高素质技术技能型人才。
跨境电子商务专业主要开设的课程包括:跨境电子商务实务、国际贸易理论与实务、跨境电商英语、跨境电商营销推广、新媒体营销、视觉营销、商务数据分析、跨境电商客户服务、跨境电商物流管理等。课程设置兼顾理论与实务相结合,注重培养复合型人才,并支持学生考取跨境电子商务、外贸方面相关证书。
本专业紧密结合国家“一带一路”战略,立足区域经济发展,注重培养学生的实际操作能力和创新意识。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握跨境电商的各项技能,具备在主流跨境电商平台和跨境企业从事相关工作的能力。
本专业学生毕业后可在AliExpress、eBay、Amazon等主流跨境电商平台从事跨境电商运营管理、营销推广、客户服务等工作;也可在跨境企业从事国际贸易和物流管理相关工作;还可以自主创业。我国跨境电商人才缺口逾1600多万,就业前景广阔,待遇优厚。
漯河职业技术学院的跨境电子商务专业,依托传统电子商务优势,结合国家战略和区域经济发展需求,培养具备跨境电商基础知识和操作技能的高素质技术技能型人才。通过系统的课程设置和实践教学,学生能够全面掌握跨境电商的各项技能,具备广阔的就业前景和优厚的待遇。
就业方向:各级建委、房管局、建设单位、施工企业、工程造价咨询公司、招投标代理公司、第三方造价审计核算公司等。
培养目标:培养掌握现代酒店业管理知识与专业技能,熟悉酒店业务与酒店行业法规和国际惯例,能在星级酒店、中西餐厅等从事经营管理和接待服务的高级技能型专业人才。
主要课程:酒店管理概论、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、酒店人力资源开发与管理、酒店营销、酒水服务技能、酒店公关礼仪、财务管理、会展概论、酒店实习、酒店实用英语、旅游日语、计算机应用等。
就业方向:毕业生可从事高档餐饮行业行政管理、涉外星级酒店经营管理、餐饮服务与管理、会展服务与管理、旅游度假地服务与管理等工作。
就业方向:在大中型企业、公司从事机电类产品的计算机辅助设计、机械加工工艺编制与制造、产品质量检测、机电设备的安装调试与维修、自动生产线安装与调试、机电产品销售、工业机器人应用与维护、逆向创新设计与3D打印应用、智能制造等方面的工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育
就业方向:主要从事食品生产技术改进、产品研发、食品生产操作及现场管理,食品质量管理、食品营销及售后服务等工作。亦可适应工商管理、技术监督等部门与本专业相关工作。
就业方向与特色岗位:主要在跨境电子商务企业、国际贸易公司、外向型生产加工企业、国际商务与驻外机构等涉外企事业单位从事跨境电子商务、网络外贸管理、外贸业务员、跟单员等工作。
| 网络营销专业宣传材料 |
网络营销是互联网新兴产业,是电子商务专业精细化的结果、是市场营销专业网络化的趋势,人才需求量极大。漯河职业技术学院网络营销专业是在近20年电子商务办学经验的基础之上为满足社会需求而设置的新兴专业,本专业是以互联网为基础,利用数字化信息手段,通过网络媒体的交互来实现营销目标的新兴“互联网+”前沿专业。教学过程采用“工学交替”的教学模式,注重培养学生独创精神和实践能力,旨在培养懂网络应用,有营销思维的复合型人才。学生毕业即可成为网络销售渠道构建、网络品牌塑造、网站推广、网络信息传播、网络促销、移动电商等新兴就业方向的抢手人才。 网络营销专业师资力量雄厚,课程设置紧扣社会需求,教学形式灵活多样。主干课程包括:市场营销、电商客服、网络营销、网店运营、搜索引擎营销、电商文案写作、网络广告、移动电商、营销策划实务等。 本专业注重学生实习实践能力的培养,校内实训设备先进,被河南省和漯河市同时授予“河南省电商培训基地”和“漯河市电商培训基地”,基地由9个专业实训室组成;校外实训基地包括杭州多个电商园、河南省电商园、漯河东兴电商园;长期深度合作的企业10余家,可以满足学生日常营销实践和提供创业支持。 就业方向:面向百度等各种搜索引擎服务提供商的网络营销岗位;面向阿里巴巴、淘宝、京东等各类网络购物网站的网络营销及客服岗位;面向企业网站设计及维护、搜索引擎优化、搜索引擎营销、网络营销专员、网络营销顾问等岗位。 选择网络营销专业的理由: 政策优 目前国家已经把网络营销人才的培养列入国家信息技术紧缺人才培养工程。中科院研究显示,网络营销岗位在待遇和发展前景上绝不逊于公务员。 前景好 互联网进入普遍应用时代,网民规模已将近7亿之多,网站数量超过357万个,互联网已经成为营销新战场,网络营销已经进入了快车道。 待遇高 网络营销师是企业的核心人才,起薪较其他行业高75%,工作1-2年月薪可过5000元,工作3-5年的网络人才月薪可轻松过万。 就业易 网络营销是互联网新型产业,人才缺口达300万,未来竞争少,晋升机会大。学成后能够更快更准找工作,轻松跨入白领、金领一族,且工作环境安逸舒适。 本专业鼓励学生发挥网络营销特长,服务社会。漯河“食博会”期间开展营销实训周活动,协助企业线上线下推广产品;为“天兴”化妆品公司设计校园营销方案;义务为企业做电商运营推广服务。
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培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
金融服务与管理专业是漯河职业技术学院开设的一门专科专业,旨在培养具备扎实的经济、金融、会计、投资、营销及相关法律法规等知识的应用型人才。该专业紧密结合金融行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的金融知识和技能培训。
本专业培养掌握金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等金融业务操作处理与金融风险防范能力的高素质技术技能人才。毕业生能够胜任金融机构一线柜面业务处理、银行信贷业务处理、电话咨询服务、金融数据录入、理财方案设计、厅堂业务引导等工作。
主干课程包括《金融法规》、《商业银行综合柜台业务》、《银行会计实务》、《证券投资基础》、《金融科技理论与实务》、《商业银行授信业务》、《保险学基础》、《金融服务营销》、《个人理财》、《银行风险管理》、《金融数据统计分析》等。课程设置全面覆盖金融领域的核心知识和技能,为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业以大数据与会计专业为依托,与迪科数金科技有限公司开展工学结合,构建“岗、课、赛、证”四位一体的人才培养模式。通过系统化的课程设计和实践训练,学生能够掌握经济、金融、财务、计算机等知识与技能,具备在金融机构从事大堂经理、银行柜员、客户经理、理财经理、信贷专员、保险员、金融客服等工作的能力。
毕业生可面向商业银行、证券公司、保险公司等各类金融机构,从事银行柜员、信贷管理、大堂经理、电话客服、理财经理、保险出单、保险理赔等岗位(群)。本专业注重实践能力的培养,毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。
漯河职业技术学院的金融服务与管理专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统化的课程设置和实践训练,为学生提供全面的金融知识和技能培训。专业特色鲜明,就业方向广泛,毕业生能够胜任金融机构的多种岗位,具有良好的职业发展前景。
就业方向:该专业的毕业生毕业后主要在各类企事业单位从事人力资源管理,商务信息管理、商务营销策划,商品市场开发与维护等方面的工作。
就业岗位:市场营销专业主要培养各行各业需要的有头脑、会做人、能干事的中、基层营销管理人员,主要从事市场调研开发、营销策划、销售管理、广告、公关宣传、品牌管理等工作,经过锻炼后可走上营销管理岗位,担任市场部、广告部、销售部、公关部等部门的经理。此外,部分学生自主创业成为企业老板。
就业方向:各类测绘企业、房建企业、勘察规划设计院、土地管理部门、水利工程、市政交通等企事业单位从事建筑测量、沉降观测、市政测量、高铁高速公路测量、地形图测绘、遥感观测、地籍测量、数字化测图等方面的高技术应用型人才。
就业方向:主要在大中型建筑装饰装修企业从事工程管理、装饰设计、工程造价、工程监理等。就业率96.3%,工作体面、薪酬丰厚;自主创业成功率高,近20届毕业生已经成为河南装饰装修界的中坚力量。
就业方向:建筑装饰企业从事室内设计,可担任空间设计师、软装设计师、设计部经理、设计总监等职务;也可在专业设计公司从事设计工作或独立创办装饰设计公司。工作自由、环境优雅、薪酬丰厚,适合自主创业且成功率高。
就业方向:该专业的毕业生毕业后主要在双汇集团、北京鼎力三通物流配送中心、上海德邦物流、杭州天地华宇物流有限公司、河南省豫锋物流有限公司等物流企业就业,主要从事物流企业的运营管理、仓储管理、运输组织、物流信息管理以及工商企业的物料采购、商品配送等工作。
就业方向:毕业生可从事建筑工程施工与管理、房地产开发、工程造价咨询、工程监理、质量检测等工作,可担任项目经理、监理工程师、造价工程师等,年薪20万以上。
一、专业名称及代码
(一)专业名称:冷链物流技术与管理
(二)专业代码:530805
二、入学要求
普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力人员。
三、修业年限及学历
全日制3年。实行弹性学制,学生可通过学分认定、积累、转换等办法,在2-6年内完成学业。
四、职业面向
所属专业大类 (代码) | 所属专业类 (代码) | 对应行业 (代码) | 主要职业 类别(代码) | 主要岗位群或技术领域 | 职业技能等级证书(1+X证书) |
财经商贸大类 (53) | 物 流 类 (5308) | 道路运输业(54) 装卸搬运和仓储业(59) | 管理(工业)工程技术人员(2-02-30); 装卸搬运和运输代理服务人员(4-02-05);仓储人员(4-02-06) | 冷链仓储操作员、冷链运输调度员、冷链运输调度主管、冷链配仓储送中心主管、冷链项目运营主管、 冷链市场营销经理 | 物流从业人员职业能力等级认证 |
五、培养目标与培养规格
(一)培养目标
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;熟练操作典型物流设备、掌握冷链物流技术与管理的专业知识和技术技能,面向冷链货物运输、低温仓储等职业群,能够从事冷链运输调度、冷链配送、冷链仓储、冷链项目运营、冷链市场营销等工作的高素质复合型技术技能人才。
(1) 坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度,在习近平新时代中国特色会主义思想指引下,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感;
(2) 崇尚宪法、遵纪守法、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动,履行道德准则和行为规范,具有社会责任感和社会参与意识;
(3) 具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维;
(4) 勇于奋斗、乐观向上,具有自我管理能力、职业生涯规划的意识,有较强的集体意识和团队合作精神。
(5) 具有健康的体魄、心理和健全的人格,掌握基本运动知识和一两项运动技能,养成良好的健身与卫生习惯,良好的行为习惯;
(6)具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好。
2.知识目标
(1)了解冷链食品商品学的知识;
(2)了解物联网技术与应用相关知识;
(3)熟悉各类典型物流设备操作规程;
(4)熟悉与本专业相关的法律法规以及环境保护、安全消防等相关知识;
(5)熟悉冷链物流管理的知识;
(6)熟悉农产品冷链物流的相关知识;
(7)掌握冷库及冷藏技术知识;
(8)掌握食品贮藏保鲜相关知识;
(9)掌握冷藏运输技术及应用的相关知识;
(10) 掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和中华优秀传统文化知识。
3.能力目标
(1)具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力;
(2)具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力;
(3)能够利用冷藏运输技术进行运输操作;
(4)能够熟练使用叉车、地牛、扫描枪等常用物流设备;
(5)能够开展仓储与配送管理、项目运作与管理、冷链物流管理等活动;
(6)能够对冷链物流项目中仓储与配送进行规划;
(7)能够对冷链企业进行安全管理和质量管理;
(8)能够熟练使用追溯技术。
六、人才培养模式
根据专业人才培养目标,本专业采用校企合作、产教融合的“2+1”人才培养式模式。冷链物流技术与管理专业“2+1”人才培养模式中的“2”是指从冷链物流技术工作岗位认知入手,根据冷链物流技术工作岗位的需要设置理论课程,并以实训强化理论提高技能;通过校内专项实训、模拟综合实训、引企入校等方式加强学生技能训练,并依托行业进行专项技能培训,时间为 2 年。 “1”是每个学生根据个人的爱好和特长,选择适合个人发展方向的岗位目标,进行为期一个学期的毕业设计和顶岗实习及一个学期的就业性实习,为就业实现零距离接轨做准备,时间为 1 年。具体如下:
第 1-3 学期,进行冷链物流技术与管理专业理论课程教学和专业基本素质、基本技能培养,通过理论教学和校内专项实训,完成必需的职业基础知识和冷链物流技术与管理技能教育,并依托我院物流管理专业首批 1+X 证书制度试点,学生获取相应的物流管理职业技能等级证书。
第 4 学期,引进企业实践项目。学生通过引进的冷链物流技术与管理运营项目进行专业实践,根据兴趣和专业能力,按照本专业职业岗位群,组建学习团队,进一步增强相关岗位的职业能力,强化校企合作深度,借助合作企业培训能力,提升学生专项技能。
第 5 学期,进行顶岗实习。本学期到校外合作企业进行专业对口的顶岗实习,按照企业与系部共同制定的实习课程指导手册规定内容进行实习,校企双方实行联合管理、共同指导,实习结束,以企业为主导对实习学生进行业绩考核和实习综合评定。本学期结束时完成相关毕业设计。
第 6 学期,进行就业性实习。学生在顶岗实习结束后进入就业性实习阶段,并实现高端就业。就业性实习过程中,学生可以进行双向选择,即选择继续留在顶岗实习时所在的企业或者选择其他合适的企业进行就业性实习,也可以选择自主创业。
就业方向:1.本专业最直接相关的就业职业领域为旅游景区、旅游酒店、旅行社以及旅游行政部门和互联网企业等单位;2.内导部、营销部、客运部主管/经理、餐饮部、客房部、前厅部、营销部主管/经理、计调部、办公室主任、业务股室负责人、前端架构师、前端设计师,UI设计师、交互设计师、项目经理。
就业方向:学生毕业后主要面向长三角、珠三角等大中型企业从事数控机床加工、精密模具加工,数控机床的安装、调试、维护与维修,智能制造生产组织管理及其它基层部门管理工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识,具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力,从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向智能产品生产、应用和集成类企业,从事智能控制产品的生产、装配、测试, 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备电子电气原理图及接线图识读能力;
3.具备计算机软件和硬件技术应用能力;
4.具备对常见智能控制设备和系统的分析能力;
5.具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力;
6.具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力;
7.具备数据采集与监控系统组态与编程能力;
8.具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力;
9.具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。
2.实习实训
在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。
在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。
职业资格证书举例
维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
自动化电子信息工程
就业方向:可在报社、杂志社、婚纱影楼、摄影工作室、广告公司、婚庆公司、网站从事图片拍摄及制作等工作。
就业方向:无人机的装配、调试、售后服务(无人机制造企业)、无人机军事侦查勘测/靶机指挥机操作(军队士官招生)、无人机电力巡线/架线(国家电网)、无人机航拍测绘(国土资源局)、无人机航拍航摄(电视台/影视公司)、无人机农药喷洒/火灾检测(农业林业局)、无人机低空指挥/路况勘察(交通系统)、无人机消防救援/抗洪救援(消防救援系统)、环境勘察/农作物灾情勘察(环保局/保险公司)等。
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握汉语言文学和小学教育教学等知识和技能,面向小学从事语文教育工作的高素质语文教师或管理人才。
根据本专业人才培养目标,面向职业岗位,围绕职业素质培养和职业能力培养两条主线,采用校校合作、工学结合、课证合一的“双线三段递进式”人才培养模式。
本专业主要开设现代汉语、古代汉语、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、文学概论、写作、外国文学、小学语文教材教法与实训、小学语文字理教学、许慎与汉字、对外汉语教学法、对外汉语语音教学、教师资格证考试辅导课程、三笔字、书法、简笔画、小学教育学、小学心理学、学生与班级管理、现代教育技术、普通话与教师口语、教师礼仪、教育法规与教师职业道德、儿童文学、实用英语等课程。
培养具有汉语言文学的基本理论和基本技能,能够在国内外从事小学语文教学与研究的教师、教学管理人员。与广州华洋教育集团、许慎小学等合作办学。
主要在小学、社会培训机构等从事语文教学与研究、班级管理等工作或在国内外从事对外汉语教育等工作,毕业生社会需求旺盛,就业前景好。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与调整、检测与维修等工作。
新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。
在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。
在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。
维修电工、汽车维修工
汽车制造与检修、汽车运用与维修
车辆工程
漯河职业技术学院的小学英语教育专业是省级重点建设专业群的重要组成部分,专注于培养小学及学前教育的英语教师。本专业与上海昂立教育集团、河南信步教育集团、漯河市教育局以及河南省及东南沿海各地的小学、幼儿园等机构合作,确保教育质量和实践能力的提升。
本专业旨在培养掌握小学和少儿学前英语教育的基本理论知识与技能,具备纯正流畅的英语口语和标准的普通话能力,同时拥有一定的文艺素养与表演技能。学生将能够通过少儿艺术活动、少儿游戏等方式开展英语教学,成为具备综合能力的小学及学前教育英语教师。
主干课程包括:基础英语、英语语音语调、英语阅读、英语听力、英语口语、英美概况、英语教材教法、现代信息技术、微格教室教学实训、课件制作、少儿教育学、少儿心理学、音乐(含中英文儿歌练唱)、美术(含简笔画)、书法、手工制作等。这些课程旨在全面提升学生的专业知识和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过与多家教育机构的合作,提供丰富的实习和实训机会。学生不仅能够掌握扎实的英语教学理论,还能通过实际教学场景提升教学能力。此外,专业还强调文艺素养和表演技能的培养,使学生能够通过多样化的教学手段吸引和激发学生的学习兴趣。
毕业生可在各级小学、少儿英语培训机构、双语幼儿园、早教培训机构、语言培训中心等从事英语教学与管理工作。本专业的毕业生以其扎实的专业知识和丰富的实践经验,受到用人单位的广泛欢迎。
漯河职业技术学院的小学英语教育专业以其全面的课程设置、丰富的实践机会和良好的就业前景,成为培养小学及学前教育英语教师的重要基地。通过本专业的学习,学生将具备扎实的英语教学能力和综合素质,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握系统的音乐 专业知识和基本理论,具备运用音乐技能进行音乐教学的能力,从事中小学音乐教育的教师。 就业面向
主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体,在教师、培训岗位群,从事音乐教学、 文化宣传等工作。
主要职业能力
1.具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力:
2.具备音乐教育或音乐教学能力; 3.具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力; 4.具备较好的语言表达和人际交往能力; 5.具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、 音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。
2.实习实训
在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等 实训。
在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证 钢琴教师从业资格证 舞蹈教师从业资格证
衔接中职专业举例
学前教育音乐
接续本科专业举例
艺术教育小学教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念, 掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法,具备从事小学美术教育和研究的能力,掌 握较强的美术绘画技能技法,勇于创新,从事中小学美术教育的教师。 就业面向
主要面向小学、社会培训机构,在教师、培训岗位群,从事小学美术教学、社团辅导、 学校宣传、班级管理等工作。
主要职业能力
1.具备初步的美术教育科学研究能力;
2.具备一定的组织管理能力和常见教育问题的指导能力;
3.掌握素描、色彩、绘画、书写等专业技能技巧,具备熟练的美术教育教学能力; 4.了解儿童生理、心理知识,掌握美术科学的基本理论和素描、色彩、儿童美术知识; 5.了解教育科学的基本理论和最新发展动态。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、 艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等。
2.实习实训
在校内进行素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑、书写、儿童美术与插画等 实训。
在小学、社会培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
学前教育 美术绘画
接续本科专业举例
艺术教育小学教育
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握纺织产品设 计与应用、纺织品图案与色彩、机织产品设计等基本知识,具备纺织图案设计、服饰面料开 发、家纺设计、纺织品生产技术管理和纺织品贸易等能力,从事纺织品的设计、开发、管理 和贸易工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向纺织服装行业,在设计、工艺技术和贸易等岗位群,从事纺织图案设计、服饰 面料设计、家纺设计、纺织品生产技术管理、面料采购、销售和纺织品贸易业务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备一定的纺织新产品研发能力;
3.具备一定的美术功底和艺术欣赏能力,具有纺织图案设计与色彩配置的能力:
4.具备一定的纺织品营销和管理能力;
5.具备利用激光、扎染、数码印花、绣花等手段进行面料的再造和创意,并进行家纺造 型设计和制作的能力;
6.具备通过市场调研与资料查阅,分析、了解国内外纺织品流行趋势及发展动态的能力;
7.具备对织物的花纹图案进行绘制、设计和意匠编辑的能力;
8.具备利用计算机软件或纺织品CAD设计纺织品纹样和进行工艺处理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
纺织品图案与色彩、纺织材料与检测、织物组织与CAD应用、纹织工艺与CAD应用、 机织产品设计、家纺产品设计与应用等。
2.实习实训
在校内进行以产品开发为任务的市场调研、纹样图案设计、工艺规格设计、纺织品CAD 应用、产品实物制作等综合实训。
在服饰公司、纺织品贸易公司等进行实习。
职业资格证书举例
纺织面料设计师家纺设计师针纺织品检验工 单证员
衔接中职专业举例
纺织技术及营销
接续本科专业举例
纺织工程产品设计
心理健康教育专业是顺应国家构建社会心理服务和小学心理健康教育网络的迫切需要而设立的一个极具发展潜力的专业,为市级重点建设专业群涵盖专业和学校重点建设专业。该专业师资力量雄厚,有专职教师16名,其中教授4名,副教授5名,硕士以上学历11人,聘有校外知名专家5人。
该专业教学设施完善,拥有心理测评室、音乐放松室、沙盘游戏室、情绪宣泄室、个体咨询室、团体活动室、微格教室等20个。与当地教育行政管理部门和小学开展校政合作、校校合作,联合培养,特色鲜明。
本专业面向小学、教育管理部门和社会心理服务机构,培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握心理健康教育专业基本理论知识,具备小学心理健康教育教学能力,富有创新精神,能够从事心理健康教育教学、辅导、科研及管理工作的高素质人才。
培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力;掌握心理健康教育专业基本理论知识,具备小学心理健康教育教学能力,富有创新精神,能够在小学及社会心理健康服务机构从事心理健康教育教学、科研及管理工作的高素质人才。
普通心理学、生理心理学、发展心理学、社会心理学、心理学史、心理统计与测量、人格心理学、健康心理学、心理健康教育教学设计与实施、心理咨询原理与实践、小学生常见心理问题及其辅导、团体心理辅导。
专业层次:专科
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握食品生产管 理、质量管理、食品安全检测及控制、食品安全标准与法规等基本知识,具备食品质量安全 管理、检测管理、食品安全评价等能力,在食品生产企业、食品流通行业及相关领域,从事 食品质量安全检测、食品质量安全监管、食品安全管理与认证等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向食品生产企业、食品流通企业、第三方检测机构以及食品质量安全监管部门等 机构及相关行业,在食品安全分析检验、农产品和食品质量管理等技术领域,从事食品质量 检测、食品质量安全监管、食品安全管理与认证等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备编制食品质量管理体系相关文本、应用相关法律法规和质量管理体系监控产品质 量、指导企业安全生产的能力;
3.掌握食品质量安全检测的专业知识,具备对食品生产及经营过程进行感官检测、过程 监测、质量控制和改进的能力;
4.掌握食品质量管理体系、质量控制等相关的基本理论及质量管理方法,具备在食品生 产及经营企业一线从事食品质量安全管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
食品感官检验、食品理化检验、食品微生物与检验、食品质量管理、食品安全控制、食 品法律法规与标准、食品生产技术等。
2.实习实训
在校内进行食品安全控制与管理、食品感官检验、食品理化检验、食品微生物检验、食 品生产等实训。
在食品生产企业、食品流通企业、商检、海关等单位进行实习。
职业资格证书举例
质量工程师食品安全师食品检验工 内审员
衔接中职专业举例
食品生物工艺
接续本科专业举例
食品质量与安全
高速铁路客运服务专业是漯河职业技术学院为适应我国高速铁路快速发展需求而设立的专科专业。该专业旨在培养具备高速铁路客运服务技能和管理能力的高素质技术技能型人才,满足高速铁路客运服务行业的岗位需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握高速铁路客运服务的基本理论和专业技能,具备良好的职业道德和服务意识,能够胜任高速铁路客运服务相关岗位的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的沟通能力、应急处理能力和团队协作精神,能够为旅客提供优质的服务。
本专业的主要课程包括:高速铁路概论、客运服务礼仪、铁路客运组织与管理、高速铁路客运服务英语、旅客心理学、铁路安全与应急处理、高铁乘务实务、票务管理、安检实务、VIP接待服务等。课程设置注重理论与实践相结合,通过实训和实习环节提升学生的实际操作能力。
1. 行业导向性强:专业课程设置紧跟高速铁路客运服务行业的发展趋势,注重培养学生的实际操作能力和职业素养。
2. 校企合作紧密:与北京及全国各铁路局、大型火车站等企业建立合作关系,为学生提供实习和就业机会。
3. 实训设施完善:学校配备高铁模拟实训室、票务实训室、安检实训室等先进教学设施,为学生提供真实的工作环境。
毕业生可在北京及全国各铁路局、各大型火车站从事动车/高铁餐吧乘务员、动车/高铁车厢乘务员、Z/T/K列车乘务员、高铁乘务安全员、车站售票员、安检员、客运员、检票员、VIP接待员、铁路客服代表等10个相关岗位。就业前景广阔,职业发展空间大。
漯河职业技术学院的高速铁路客运服务专业以行业需求为导向,注重培养学生的专业技能和职业素养,通过完善的课程设置和实训设施,为学生提供优质的教育和就业机会。毕业生具备较强的就业竞争力,能够为高速铁路客运服务行业的发展贡献力量。
就业岗位:毕业后从事国内外各大机场、航空港的相关岗位工作,如空中乘务员、空中保安员、值机员、安检员、广播员、售票员、行李查询员、贵宾室服务员等,阳光就业,高端体面。
就业方向:通信技术工程师、TE技术员(智能硬件维护)、通信系统的安装、维护和管理员,如数通工程师。毕业后可安排在中兴、华为、移动、电信等企事业单位从事产品的维护和研发工作,月收入达5000元以上。也可在私营企业和公司、海事部门有关通信和海洋企事业单位从事技术研发、产品设计、设备维护和技术管理等工作。经过3-5年的工作实践,可担任工程师、项目主管、部门经理等。
就业方向:该专业毕业生主要就业于与物联网相关的企业、行业,从事物联网工程项目的规划、施工管理,物联网设备的应用设计、开发、管理与维护,能够从事智能家居、智能交通、智能农业、环境监控等技术应用。物联网被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮,就业口径广,人才需求量大。
漯河职业技术学院的数字媒体技术专业是一门专注于新媒体技术应用的专科专业。该专业紧密结合当前数字媒体行业的发展趋势,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质技术技能型人才。学生将通过系统的学习和实践,掌握数字媒体技术的核心知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养具备数字媒体技术基础知识和专业技能,能够从事平面设计、UI设计、动画制作、影视编辑等相关工作的高素质技术技能型人才。毕业生将具备较强的创新能力和实践能力,能够适应新媒体行业的快速发展,满足社会对数字媒体技术人才的需求。
本专业的核心课程包括:Photoshop平面设计、Coreldraw图形设计、Flash动画设计、摄影摄像技艺、多媒体设计、影视后期特效、网页美工、影视后期合成、广告设计艺术、网店装修等。这些课程涵盖了数字媒体技术的各个方面,旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。
漯河职业技术学院的数字媒体技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
此外,本专业与新浪、百度、搜狐、58同城、金山、瑞星、优米、小米、土豆网等知名企业有合作关系,为毕业生提供广阔的就业平台。
漯河职业技术学院的数字媒体技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标,通过系统的课程设置和丰富的实践教学,全面提升学生的专业素养和实践能力。毕业生可在新媒体、广告、影视等多个领域就业,具有广阔的职业发展前景。本专业紧跟行业发展趋势,注重校企合作,为学生提供了良好的学习环境和就业机会。
| 信息安全技术应用专业简介 |
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好综合素质,掌握信息安全基本理论,熟悉网络信息安全法律法规,具备信息安全综合应用能力和信息安全新技术跟踪能力,能够从事信息安全系统的集成、管理和维护以及信息安全产品销售、咨询与技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业方向 信息安全技术应用专业毕业生主要面向已实现信息化的中小企业、机关和事业单位、信息安全工程公司、信息安全技术服务公司、信息安全产品制造及销售公司的相关工作岗位,包括信息安全管理员、网络安全管理员、网站管理员、数据安全管理员、技术支持工程师、安全产品销售人员等。 |
| 工业机器人技术 | 食品检验检测技术 | 计算机应用技术 | 电子商务 | 小学教育 | 电气自动化技术 | 服装设计与工艺 | 中西面点工艺 | 大数据与会计 | 跨境电子商务 | 工程造价 | 机电一体化技术 | 食品智能加工技术 | 酒店管理与数字化运营 | 学前教育 | 商务英语 | 大数据技术 | 网络营销与直播电商 | 金融服务与管理 | 工程测量技术 | 建筑装饰工程技术 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 数控技术 | 智能控制技术 | 无人机应用技术 | 新能源汽车技术 | 应用化工技术 | 纺织品设计 | 食品质量与安全 | 食品营养与健康 | 高速铁路客运服务 | 空中乘务 | 电子信息工程技术 | 物联网应用技术 | 数字媒体技术 | 信息安全技术应用 | 商务管理 | 市场营销 | 商务数据分析与应用 | 现代物流管理 | 冷链物流技术与管理 | 旅游管理 | 摄影摄像技术 | 小学语文教育 | 小学英语教育 | 音乐教育 | 美术教育 | 心理健康教育 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 57 | 124 | 121 | 64 | 75 | 111 | 17 | 88 | 51 | 15 | 85 | 144 | 35 | 94 | 48 | 85 | 78 | 49 | 56 | 20 | 20 | 72 | 63 | 65 | 64 | 20 | 95 | 25 | 20 | 37 | 45 | 19 | 29 | 43 | 17 | 60 | 30 | 19 | 44 | 12 | 43 | 3 | 37 | 38 | 110 | 105 | 55 | 45 | 52 |
| 湖北 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 2 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |