基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见类型数 字游戏艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字游戏内容创意策划，以 及数字游戏内容二维、三维、静动态和交互创意设计与表达制作能力，具备较熟练的数字游 戏内容生产制作能力，从事数字游戏内容开发生产与管理服务工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字游戏开发生产行业，在数字游戏内容创意、设计、制作岗位群，从事游戏 内容创意策划、角色场景设计、交互与关卡创意设计，以及数字游戏原型制作和数字游戏的 设计生产制作、管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行能力：

3．具备数字游戏角色场景、动画特效与关卡、用户体验交互等创意设计能力；

4．具备数字游戏原型制作及相关的生产制作能力；

5．具备数字游戏开发管理与服务能力：

6．具备基本的数字游戏项目开发创意策划、调研与用户体验测试能力；

7．掌握数字艺术、数字游戏基础知识，了解数字游戏技术与运营基本知识，掌握数字游 戏创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

游戏设计原理、用户体验设计程序与方法、二维游戏美术设计、三维游戏美术设计、游 戏概念设计、游戏交互动画与特效、游戏交互技术基础、游戏交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行游戏创意设计思维、过程与方法、计算机应用设计制作软件与项目课程等实 训。

在数字游戏开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师游戏美术设计师（中级）

3ds Max制作员证Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

动漫游戏

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

一、培养目标

　　电子商务专业的主要培养目标是，培养学生们掌握电子商务的基本理论以及一些基本的技能，学生经过专业学习，具备管理、贸易、营销、客户服务知识，能够进行营销推广和商务客户服务技能，并成为利用电子网络系统进行营销和和商务客户服务工作的应用型、技能

型和执行型专门人才。

　　电子商务在现实生活中各个领域都有着广泛且深入的应用，许多学生开始对电子商务专业有很大的兴趣，也希望能够将课本上学到的知识运用在实际的生活工作中。培养电子商务专门人才，是我院开展电子商务专业的首要目标。　　

二、社会需求

　　对于国内众多中小企业来说，开展网上贸易，拓展产品交易渠道，增强竞争能力，更好地应对外部竞争，意义深远，电子商务已经开始成为企业不可或缺的经济手段，越来越多的企业开始关注和使用电子商务。

　　中国电子商务从业人员人才缺口将持续走高。自2008年以来，中国企业新增电子商务用人需要超过230万，预示着电子商务专业人才就业市场宽广。企业对人才需求较大的领域集中在网络营销、产品推广和客户服务这几块；

三、专业课程

　　安徽绿海商务职业学院所开设的电子商务专业主要课程设置是以学生的专业能力学习为主体，也就是根据现在社会中对本专业学生的能力需求，来开展相应的课程。我校师资力量雄厚，网络类专业共有教师8名，其中拥有高级职称占22%，双师型占55%。

　　电子商务专业开设的主要课程为计算机网络基础，电子商务概论，客户关系管理，国际贸易与实务，电子商务网站建设与管理，网络营销，网页设计与制作，网店经营，电子商务安全与管理, 网络支付与电子银行，数据库ACCESS等。

四、实验实训室建设

　　为有效地加强我院学生的实践动手能力，在学院的大力支持下，我院于2011年9月建立了电子商务专业的实训机房，学生在教师的指导下参与实践，能够更好地培养学生的动手操作能力，尤其是能充分地将课堂理论知识与实践有机结合，从而使学生较好的掌握知识，提高实践水平。通过培训认证为学生提供一个含金量高、社会认知度广的电子商务职业资格证书；完善的实训环境、真实的工作流程、梯度的认证体系都保证了电子商务专业的教学的良性循环，提高了学生学习的兴趣。

五、考证情况与就业岗位

　　学生在学校期间就可以参加各种考证，电子商务专业的学生通过在校期间的学习，能够参加学院考证中心组织的助理电子商务师、物流师、移动商务师、电子政务等相关认证考试，获得从事本行业的资格证书。

　　电子商务专业的毕业生毕业之后一班就业于专业的网络公司、各类企事业单位、从事网站开发的公司等，主要负责的是网络营销、产品推广和客户服务、网站运营与管理等相关的工作。

　　从目前的情况看，电子商务行业即将成为高薪行业，从业人员月均收入水平目前已经超过传统行业整体水平。企业间电子商务业务（B2B）人员月平均收入水平达3000-5000元，网上零售企业的人员（不含客服及外包物流人员）月平均收入水平则为4000元。

一、培养目标

总体培养目标是为国家和地方经济发展，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展的数以百计的高素质技能型人才。

1.知识目标

本专业旨在培养掌握市场营销专业的基础理论知识结构，又具有较强市场营销实践能力，能够进行商情调查与分析、市场开发运作、商品推介活动，具有较强沟通能力的专业应用型技术人才。通过本专业的理论学习和实践学习，使学生具有合理的知识结构：

（1）掌握市场营销的基本理论、基本知识；

（2）具备市场营销活动和策划的基本能力；

（3）能进行商业销售活动，具有客户开发管理的基本能力；

（4）了解市场营销实践发展的最新动态；

（5）具备一定的计算机应用能力，通过全国高等学校计算机水平（一级）考试；基本掌握一门外语（英语），达到实用英语A级或B级标准；具备商务沟通、商务礼仪、演讲口才等相关知识与技能。

2.能力目标

（1）专门技术能力

总体要求：掌握市场营销人才培养方案规划的专业知识，职业技能训练成绩合格，通过国家助理营销师职业资格鉴定，取得职业资格证书。

a.企业营销专业能力。具备一定的营销环境分析能力，能运用相关知识分析市场问题，探寻解决营销问题的方法；具有运用营销知识开展营销业务的基本能力；能够独立从事企业营销职能性工作。

b.掌握营销相关知识与能力。具备营销管理意识，初步掌握与营销管理相关的技术和方法；具有运用会计方法处理日常经济事务的能力；具有一定的法律知识，能运用经济法律指导开展经营管理活动。

c.促销能力。具有参与商务谈判和独立从事推销业务的能力；具有良好的公关意识和开展公关活动的基本能力；具备参与营销策划和销售管理工作的基本能力。

d.营销策划能力。能独立开展市场调研和预测工作，熟悉营销策划的方法和步骤，具备初步的营销策划能力。

（2）可持续就业能力

a.学习能力。养成坚持学习的习惯，具备在学习中发现问题，归纳问题和总结问题的能力。

b.工作能力。具备调查研究与组织协调的基本能力；有较强的市场意识、质量意识与效益意识；具有团队精神和良好的人际关系；具备较好的沟通能力。

c.创新思维能力。养成动脑筋的习惯，能在工作中提出多种解决问题的方案。

3.素质目标

　 a.良好的公民道德与职业道德素质。要求：遵纪守法，诚实守信，善于沟通与合作；热爱所学专业，勤奋进取。

b.合格的思想政治素质。要求：拥护党和国家的方针政策，热爱社会主义祖国，品行端正，积极追求进步。

c.健康的身心素质。要求：身体健康，符合“大学生体质健康标准”要求；具有较强的意志和毅力，能自我调节自身心理，心理健康。

二、社会需求

目前，我国企业市场营销工作最薄弱的环节是缺乏职业化的队伍，这是直接导致企业自身营销系统及客户系统失控、财务风险加大、企业经济效益不佳的重要因素。营销成功的第一要素是人，只有建立一支具有敏锐的市场观察力、较强的市场营销分析判断能力的市场营销队伍，才能保证企业营销系统与客户系统的正常运作，降低财务风险，提高经济效益。

三、专业课程

本专业课程分为专业课程和核心课程。本专业课程共13门，其中核心课程5门。包括致用英语、经济数学基础、基础会计、思想道德修养、计算机应用基础、体育、市场调查与预测、市场营销学、消费者心理学、现代推销技巧、网络营销、商务谈判与礼仪、营销案例分析。

五门核心课程为：消费者心理学、现代推销技巧、市场营销学、市场调查与预测、网络营销。

在这13门专业技术课程中，市场营销学等属于职业资格证书：助理市场营销师（国家职业资格三级）的必考课程，教师在讲述此类课程时，要求与考证需求相结合，为学生考取职业资格证书提供确实帮助。

各专业课程计划安排课时从32－72个学时不等(其中实训学时约占40%)。

本专业技术课程具有极强的实用性。任课教师在教学过程中应注重学生团队合作意识的培养和训练，实施教、学、做、评相结合，理论、案例与实训实习一体化的内容设计。

四、实验实训室建设

市场营销专业现有两个实训室：市场营销综合实训室和沙盘模拟实训室，其中市场营销综合实训室配有台式电脑17台及ERP软件、多媒体，主要用途是学生对模拟软件的操作实训，学生模拟过程的播放和纠偏；实习基地和企业现场学生实际销售过程的播放和指导。沙盘模拟实训室配有电脑9台及台面8张、多媒体，主要用途是为学生提供一个企业经营管理实践的训练平台，使教育真正从理论化教学走向实践化教学。让学生在虚拟世界里，全面体验企业经营管理的全过程。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向互联网信息服务行业的全媒体运营师职业群，能够从事融媒体策采编发审评、大型活动直播、融媒体运维、网络舆情应对与分析工作的高素质技术技能人才。

核心课程

新媒体运营、影视后期制作、全媒体运营。媒体活动策划、UI交互设计、摄影摄像技术+直播技术、非线编、H5动画制作、新媒体数据分析与应用、网络舆情分析、新媒体运营。

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美等方面全面发展，职业素质和人文素养良好，专业技术和技能较强，市场意识和创业精神较为突出，能胜任金融机构（证券、保险）、企业生产部门、人力资源管理部门和销售部门相关管理工作的应用型专门人才。

本专业毕业生主要面向的职业岗位为：

1、证券和保险服务与管理工作。

2、企业生产管理部门工作。

3、人力资源部门管理工作。

4、市场营销工作。

二、社会需求

工商企业管理专业人才培养的社会背景十分广阔，这主要是因为我们的专业培养目标和人才培养规格是多元化的，不仅仅局限在培养企业管理人员这一单一模式，而是培养能适应经济和社会发展，掌握管理、经济、法律等企业方面的知识,具备相关能力，能在企事业单位从事生产、销售、质量检验、人力资源管理、财务管理、证券、保险等相关管理工作的实用型管理人才。本专业人才社会需求的前景比较广阔，在近几年沿海发达地区人才市场需求排行榜中，管理类人才均排在前列，有些地区处于前三甲。 作为一所民办高校，人才培养的目标定位在为地方培养实用型的人才，目前安徽省有301073家企业，安徽和合肥市的企业管理和市场人才需求状况随着经济的不断发展而增加，企业的规模和数量不断扩大，近期内对管理人员的需求还有很大的空间。尤其是中小企业、私营企业和乡镇企业的各级管理人才相对稀少，未来快速发展的服务业的市场开发、企业策划、证券保险等管理方面的人才也较缺乏，这些造成了管理人才的巨大的需求空间。 随着社会经济的发展，工商企业管理专业发展前景良好，被誉为是“常胜不衰”的专业，需要稳步发展，适度扩大。

三、专业课程

安徽绿海商务职业学院所开设的工商企业管理专业主要课程设置是以学生的专业能力学习为主体，即根据市场对本专业学生的能力需求，来开设相应的专业课程。我校师资力量雄厚，管理类专业共有教师18名，其中中、高级职称占70%，双师型占50%。

本专业开设的专业课程有：证券市场基础知识、管理学原理、基础会计学、企业管理概论、经济法、公共关系学、保险理论及实务、电子商务概论、商务英语、证券发行与承销、证券交易、市场营销学、企业市场营销实务、绩效管理实务、人力资源管理、生产与运作管理、管理心理学、新编报关实务、网络营销等。

四、校外实习基地与校企合作

目前我专业共有三个校外学生实践实训基地：采蝶轩食品集团、安徽省统计局民调中心和舒城中小企业服务中心，学生可以通过校外实训基地加强专业课程的学习，为毕业走上工作岗位打下了扎实的基础。

六、考证情况与就业岗位

学生在学校期间就可以参加各种考证，工商企业管理专业的学生通过在校期间的学习，能够参加学院考证中心组织的证券从业资格证、助理人力资源管理师、经营师，助理营销师等相关认证考试，获得从事本行业的资格证书。

工商企业管理专业的毕业生毕业之后主要就业于金融机构（证券、保险）、企业生产部门、人力资源管理部门和销售部门等相关的各类企事业单位，主要从事中基层管理工作。

从目前的情况看，主要的就业岗位有本专业毕业生主要面向的职业岗位为：1、证券和保险服务与管理工作，2、企业生产管理部门工作，3、人力资源部门管理工作，4、市场营销工作。毕业1～2年左右，可晋升中基层管理者，一般可以达到3000~6000/月左右。

七、就业情况

近年来，我院工商企业管理专业的就业率较高，平均就业率为100%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握体育场馆管 理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆 维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司， 从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品（服务）的营销推广、体育活动策划 与实施以及体育经纪等工作。

主要职业能力

1．具备体育场馆维护、运营与管理的能力；

2．具备客户开发、维护、沟通和处理客户投诉的能力；

3．具备体育产品（服务）的营销推广能力：

4．掌握体育活动策划与实施的专业知识，具备体育赛事、市场推广等活动方案策划与实 施的能力；

5．掌握体育经纪活动、运动项目、体育无形资产、法律法规、信息技术等基础知识，具 备体育经纪活动的信息收集、业务谈判、文案管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

体育管理、体育赛事组织与管理、体育场馆运营管理实务、运动休闲会所运营管理、体 育市场营销、体育服务技巧、体育经纪等。

2．实习实训

在校内进行体育场馆管理、体育竞赛组织与管理、体育市场营销等实训。

在各体育场馆进行实习。

职业资格证书举例

体育场馆管理员社会体育指导员 体育经纪人营销师 客户服务管理师

衔接中职专业举例

休闲体育服务与管理体育设施管理与经营休闲服务市场营销

接续本科专业举例

体育经济与管理休闲体育

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能，具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力，从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案，参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位，从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作， 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力；

3．具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力；

4．具备协助领导制定企业财务管理制度能力；

5．具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力；

6．具备编制财务预算表和实施预算控制能力；

7．熟练掌握ERP管理系统，具备财务信息化管理基础工作能力；

8．掌握财务管理基本理论和实践技能；

9．了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。

2．实习实训

在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。

在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。

职业资格证书举例

珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 财务管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握物流与供应 链管理专业知识，具备一体化物流作业方案的设计与实施，以及物流核心环节的作业管理能 力，从事应用现代物流管理方法与技术，为企业设计和实施现代物流运作方案的高素质技术 技能人才。 就业面向

主要面向物流企业、工商企业，在采购、仓储、配送、运输、供应链管理等岗位群，从 事基层管理及物流服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备一体化物流作业方案的设计与实施能力；

3．具备物流信息技术应用的能力；

4．具备常用物流设施设备应用的能力；

5．具备采购、仓储、运输与配送等物流核心环节的作业管理能力；

6．掌握物流与供应链管理基础理论；

7．掌握国际物流的操作方式与技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

采购管理、仓储管理、运输与配送、物流包装、国际物流、物流信息管理、物流管理综 合实务、供应链管理等。

2．实习实训

在校内进行物流信息技术、物流设施设备应用、物流单项作业技能和一体化物流作业方 案设计与实施等实训。

在工商企业物流部门和物流企业进行实习。

职业资格证书举例

物流师（三级） 采购师（三级）

衔接中职专业举例

物流服务与管理

接续本科专业举例 物流管理

一、培养目标

计算机网络技术专业的主要培养目标是，培养学生们掌握计算机网络的基本理论以及一些基本的技能，学生经过专业学习，掌握与计算机网络硬件组网、网络系统的维护及安装、以及网站的建设和维护、网络编程能力等高级技术应用，使得学生成为计算机网络高级技术应用的人才,以满足社会发展的需求。

计算机技术在现实生活中各个领域都有着广泛且深入的应用，许多学生开始对计算机网络技术专业有很大的兴趣，也希望能够将课本上学到的知识运用在实际的生活工作中。培养计算机网络专门人才，是我院开展计算机网络技术专业的首要目标。

二、社会需求

随着互联网的全面发展，计算机网络技术已经遍布千家万户，全世界各地。当今社会中，人们居住的小区，人们上班的企事业单位，都必须要构建出系统的局域网。

另外，网络公司的崛起，让计算机网络技术专业的毕业生需求量逐渐加大。网络公司需要从事局域网规划、设计、施工管理，网络设备安装、配置与调试工作的技术人员；企业需要能进行计算机网络维护与管理、负责数据安全与数据备份、能进行网络程序设计的技术人员，等等造就了对网络人才的巨大需求。

三、专业课程

安徽绿海商务职业学院所开设的计算机网络技术专业主要课程设置是以学生的专业能力学习为主体，根据现在社会中对本专业学生的能力需求，来开展相应的课程。我校师资力量雄厚，网络类专业共有教师9名，其中拥有高级职称占22%，双师型占55%。

计算机网络技术专业开设的主要课程为计算机网络基础，计算机网络通信技术，C语言程序设计，高级编程技术（ASP.NET），网络操作系统，数据库技术，网站建设与管理，网络工程规划与设计，JAVA编程基础,网站设计综合实训，路由与交换技术实训，局域网组建实训等。

四、实验实训室建设

为有效地加强我院学生的实践动手能力，在学院的大力支持下，我院于2008年9月建立了计算机网络类专业的H3C实训机房，学生在教师的指导下参与实践，能够更好地培养学生的动手操作能力，尤其是能充分地将课堂理论知识与实践有机结合，从而使学生较好的掌握知识，提高实践水平。通过培训认证为学生提供一个含金量高、社会认知度广的网络职业资格证书；完善的实训环境、真实的工作流程、梯度的认证体系都保证了计算机网络专业的教学的良性循环，提高了学生学习的兴趣。

五、校外实习基地与校企合作

　　目前我专业共有3个校外学生实践实训基地：宝龙达、金东方和江苏微软，我校已经和这些企业建立校企合作，这样学生可以通过校外实训基地加强专业课程的学习，为毕业走上工作岗位打下了扎实的基础，毕业后学生也可以进入这些企业上班。

六、考证情况与就业岗位

　　学生在学校期间就可以参加各种考证，计算机网络技术专业的学生通过在校期间的学习，能够参加学院考证中心组织的计算机装调员、网络管理员、网页制作设计师，网络工程师等相关认证考试，获得从事本行业的资格证书。

计算机网络技术专业的毕业生毕业之后一般就业于网络公司、各类企事业单位、从事网站开发的软件公司等，主要负责的是网络技术相关的工作。

从目前的情况看，主要的就业岗位有：网络工程师、网络管理员、网站开发程序员、网站管理员、弱电工程项目经理、系统集成工程师、网络设计师等。毕业1～2年左右，根据职位不同，一般可以达到3000~6000/月左右。

七、就业情况

　　近年来，我校计算机网络技术专业的就业率较高，平均计算就业率为99%。

一、培养目标

本专业培养面向IT行业，培养德、智、体、美全面发展的，掌握软件技术专业的基本知识、主要技能，具备较强的实践能力和一定的创新能力，熟悉软件项目的开发流程，从事软件测试、软件销售、软件培训、技术推广和服务工作，也可在政府机关或企事业单位从事技术服务和管理工作。

二、社会需求

安徽省以合肥市高新区为主要载体，重点培育具有自主知识权和核心技术的系统软件和支撑软件产品，同时不断完善公共术服务平台，聚集操作系统、中间件、数据库软件、工具软件、平台软件、嵌入式软件和从事服务外包（ITO、BPO）、电子商务、电子政务、企业信息化、专业服务网站、电信增值服务、数字内容服务、数字娱乐运营服务等行业应用软件企业，形成软件与服务产业集群。合肥市信息化发展战略、电子政务发展、企业信息化、“2化融合”、国家对信息化发展的高度重视，市场对IT人才需求越来越大。

三、专业课程

开设的主要专业技术基础课程有：数据结构、数据库原理与技术、软件技术、C#程序设计、网站建设、ASP.NET程序设计、VB.NET程序设计、软件工程、软件测试、、UML及应用、程序员认证课程，校企共建课程等。

采用工学结合的课程体系；以企业项目为载体、教学做一体化的教学内容；拥有一批教学水平高、专兼结构合理的双师型教学团队；项目导向、任务驱动教学模式；以过程考核为基础的多元化、多方参与的考核方法；人才培养质量和社会评价高。

四、实验实训室建设

随着学校对教学基础设施的不断投入，软件技术专业实验室于2010年正式建立软件技术实验室。加上原有基础实验室，可提供实验的实训室达10个。总建设面积达321.5m2，设备投资277.08万元，可同时为480人提供实验教学。生均实验仪器设备经费5400元；设备完好率98%；年更新比例12 %；实验开出率100%。

五、校外实习基地与校企合作

软件技术专业已于2012年12月份与江苏微软公司正式签订合同。采用3+2 模式，学生可在学习期间到江苏微软实习实训，提供实际软件公司锻炼平台。校企共同培养软件开发与编程、软件测试、维护、软件培训和技术服务等工作的高等技术应用型专业人才。

六、考证情况与就业岗位

学生通过在校期间的学习，能够参加学院考证中心组织的软件测试师，.net工程师，软件设计师，程序员考证。在江苏微软培训期间可获得“软件工程师”证书。

一、培养目标

动漫设计与制作专业的主要培养目标是：立足社会，面向市场，培养适应我国、我省动漫行业发展需要，熟悉国内外动漫业现状和趋势，能够运用所学知识，从事二维、三维动漫设计与制作、影视后期制作的高素质技能型的人才。

二、社会需求

中国的动漫行业起步比较晚，但近些年国家政策的不断支持，以及很多人都认识到了动漫市场的前景，进步显而易见。在中国，有越来越多的动漫企业不断的成立和成长，动漫成品的数量也大大的提高。在动漫企业不断的增加，动漫作品不断提高的前提下，企业和社会对动漫人才的需求也在不断的增加，具不完全统计，现在动漫行业人才需求的缺口至少在20万人以上。各个动漫企业都出现了人才紧缺的现状，并且动漫企业之间又出现了相互挖人的状况。同时因为人才紧缺，公司制作能力受到限制，从一定程度上影响了动漫作品的数量和质量，同时也影响着中国动漫的发展，因此解决动漫人才的需求利国利民。

三、专业课程

安徽绿海商务职业学院所开始的动漫设计与制作专业，为我院特色专业，也是重点建设专业，以专业主题实现“工学结合 ”、将双证融合纳入专业培养方案、教学过程体现实践性的人才培养模式和四个结合的课程体系（实践课程占课程的58%的理论与实践结合；教师与企业一线专家共同教学的双师结合；教室、实验室、工作室充分利用的三室结合；将动漫项目融入核心课程教学的教学与项目结合）培养出一大批优秀动漫人才。

动漫设计与制作专业开设的主要课程为计算机文化基础，图形图像处理、动画运动规律、故事版绘制、视听语言、Flash动画、三维动画I、三维动画II、影视后期合成等。

四、实验实训室建设

为有效地加强我院学生的实践动手能力，在学院的大力支持下，我院建立了动漫设计与制作专业的动漫实验室机房、二维实验室、动漫工作室，学生在教师的指导下参与实践，能够更好地培养学生的动手操作能力，尤其是能充分地将课堂理论知识与实践有机结合，从而使学生较好的掌握知识，提高实践水平。通过培训认证为学生提供一个含金量高、社会认知度广的网络职业资格证书；完善的实训环境、真实的工作流程、梯度的认证体系都保证了计算机网络专业的教学的良性循环，提高了学生学习的兴趣。

动漫实验室有高配56台学生机，1台教师机，1台投影仪，2台空调。承担的实践教学任务有：动漫教研室与艺术教研室的专业核心课程，包括三维动画制作Ⅰ、三维动画制作Ⅱ、Flash动画、后期合成、室内效果图设计等，在该实验室上课、实训的过程中，教师通过投影仪、同步软件进行项目教学，讲授内容完成后，学生立刻可以通过实验室设备进行实训，避免的讲授与实践因为时间间隔导致的遗忘性产生的问题，更有利的达到对知识的掌握。

二维动画实验室，实验室占地总面积约120平方米，实验室内设备齐全，现 配备学生用专业拷贝 台60台、线拍仪2台、PC机2台等设备，设备总价值约20万元。二维动画实验室是根据二维动画创作流程而设立的二维动画前期创作实验室。实验室主要承担动漫设计与制作专业学生二维动画前期创作的实验教学任务，是集教学、培训与研发三位一体的实训基地。学生将在该实验室完成动漫前期的角色、场景、分镜头等方面的实训。

动漫工作室是我院本专业特有的，成立于2010年10月。最初尝试性的选择几名学生进入工作室实训，学生实训完成后发现，进入实训的学生的实际操作能力，在同等层次的学生中已远超其他同学的操作能力，因此加大动漫工作室的建设，目前动漫工作室的主要任务是通过项目制作，提高学生动手能力、基本掌握三维动画制作技术、后期合成、平面设计等技能。工作室配有专用网络、图形工作站等。我们在学生大二上学期，挑选优秀学生进入工作室，并进行分组，模拟公司项目制作，也就是说学生在工作室采用小组合作的方式进行项目的制作并且要有成果呈现，目前本工作室按照寓言故事的思路进行尝试性的创造，并且已经尝试了“守株待兔”故事的制作。在本工作室实训即是能力的培养也是创新的培养，同时有可能为社会做出贡献。

五、校外实习基地与校企合作

目前我专业共有三个校外学生实践实训基地：黄山写生基地、安徽动漫频道实训基地、南昌笛卡动漫公司实训基地，学生可以通过校外实训基地加强专业课程的学习，为毕业走上工作岗位打下了扎实的基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与 制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室，在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位，从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备广告设计与制作的沟通与合作能力：

3．具备基本的广告构思与造型能力；

4．具备广告形象的表现与应用能力；

5．具备广告形象的制作能力；

6．具备广告设计与制作的综合应用能力；

7．具备广告设计与制作的规划能力；

8．熟悉广告设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论，视觉传播设计概论／广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。

2．实习实训

在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室 进行实习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师（D级）

衔接中职专业举例

美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术

接续本科专业举例 视觉传达设计广告学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划