廊坊师范学院 - 土木工程专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，适应区域经济社会发展需求，德智体美劳全面发展，掌握土木工程学科基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，具有较扎实理论基础、系统专业知识和较强工程实践能力，具有社会责任感和一定创新精神，能在土木工程的设计、施工、管理等部门从事技术和管理工作的高级应用型工程技术人才。

专业建设成效

本专业为校级应用型示范专业、校级一流本科专业建设点、河北省一流本科专业建设点。自2006年开始招收本科生，目前开设房屋建筑工程和道路与桥梁工程两个专业方向。现有专任教师均为硕士及以上学位，其中博士7人。多名教师参加学校教师教学技能大赛，取得一等奖、二等奖、三等奖等佳绩。指导学生参加河北省大学生结构设计竞赛，取得三等奖及最佳创意奖等成绩。本专业学生历年就业率位居学校前列，为以京津冀地区为主的工程建设领域培养了大量高级应用型工程技术人才。

主要课程

基础课程

画法几何、土木工程制图与CAD、土木工程材料、土木工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、房屋建筑学、土木工程概论

房屋建筑工程方向

混凝土结构设计原理（房建）、钢结构（房建）、混凝土结构设计、砌体结构、基础工程、建筑结构抗震、建筑结构试验、土木工程施工、建筑施工组织、建筑工程造价

道路与桥梁工程方向

混凝土结构设计原理（道桥）、钢结构（道桥）、道路勘测设计、路基路面工程、桥梁工程、墩台基础、桥涵水文、道桥施工技术、道桥施工组织、公路工程造价

本科生授予学位

工学学士

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；

2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；

3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；

4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；

5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。

6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。

主干学科：数学。

核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例：

示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。

示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。

示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。

主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

廊坊师范学院 - 计算机科学与技术专业介绍

专业层次：本科

培养目标：

本专业适应国家教育改革发展要求，立足河北，辐射京津，以立德树人为宗旨，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的理想信念、高尚的师德修养、扎实的计算机科学与技术学科素养，具有过硬的教育教学能力和终身学习能力，能够在中学及各类教育教学单位从事信息技术教学、研究的优秀中学教师，以及能够从事计算机软硬件开发测试、网络技术、数据库技术等相关工作的高素质应用型人才。

专业建设成效：

本专业现有专任教师23人，其中教授、副教授11人，硕博占比100%。校重点建设专业、一流本科专业建设点。建有高中信息技术名师工作坊、省级一流本科课程、校精品课程、校一流本科课程7门。教师近年来获省级教学成果奖1项、承担多项省部级及厅局级教改课题、科研项目，申请发明专利4项，发表SCI、EI等科研论文20余篇。学生积极参加学科竞赛与创新创业类竞赛并获得多项奖励。学生考研被燕山大学、河北工业大学、华北电力大学等“双一流”高校录取。

主要课程：

教育学、心理学、学科教学论、高等数学、离散数学、程序设计基础、数据结构、操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络、数据库原理及应用、计算机组成与结构、软件工程、Linux操作系统。

本科生授予学位：

理学学士

国际经济与贸易专业介绍

专业概述

国际经济与贸易专业是廊坊师范学院的重点建设专业之一，旨在培养适应区域经济建设需求，具备扎实的国际贸易理论基础和实践能力的高级应用型人才。本专业结合现代网络技术和营销策划知识，致力于培养能够熟练操作进出口贸易业务并具备国际市场开拓与管理能力的人才。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的国际贸易理论，了解对外贸易方针政策，熟悉通行的国际贸易惯例和规则，具有熟练操作进出口贸易业务能力，能够运用现代网络技术和营销策划知识熟练地进行国际市场的开拓与管理，具有较强应变能力和首岗胜任的高级应用型人才。

课程设置

主要课程包括：微观经济学、宏观经济学、统计学、会计学、国际贸易学、国际贸易实务、进出口单据、国际商法、市场营销学、跨境电子商务和商务英语等。

专业特色

本专业师资力量雄厚，现有博士10人，海外留学和访学经历教师7人。专业建设成效显著，拥有国贸综合实训室、经济学沙盘实训室和跨境电商实验室，微观经济学和国际贸易实务两门精品课程。学生英语四六级通过率较高，阿里巴巴跨境电商人才初级证书通过率100%，多次参加POCIB全国外贸从业能力大赛和OCALE全国跨境电商创新创业能力大赛等大赛，并屡获佳绩。累计建设20个校外实习基地，学生初次就业率90%，就业前景良好。

就业方向

毕业生可在各类外贸企业、跨国公司、金融机构、政府经济管理部门等从事国际贸易、国际市场营销、跨境电子商务、国际商务管理等工作，就业前景广阔。

总结

国际经济与贸易专业是廊坊师范学院的重点建设专业，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级应用型人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会，学生能够熟练掌握国际贸易业务操作和市场营销技能，具备较强的应变能力和首岗胜任能力，就业前景良好。

廊坊师范学院市场营销专业介绍

专业概述

廊坊师范学院的市场营销专业是一门致力于培养具备现代企业管理和市场营销理论与实践能力的高级应用型人才的本科专业。本专业依托学校的教育资源，结合区域经济发展需求，注重理论与实践相结合，培养学生在市场营销领域的综合素质与专业技能。

培养目标

本专业立足河北，面向京津，辐射全国，培养践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、公共意识和创新精神，具有人文精神与科学素养，系统掌握现代企业管理和市场营销理论及方法，具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，能够在企事业单位、其他经济组织从事管理与营销工作的高级应用型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、消费者行为学、市场调查与预测、商务谈判与推销技巧、市场营销策划、现代广告学、客户关系管理等。这些课程旨在帮助学生全面掌握市场营销的理论知识和实践技能。

专业特色

本专业拥有电子商务实验室和移动电子商务实验室，建有20余家校外实习基地，为学生提供了丰富的实践机会。现有专任教师15人，其中高级职称教师3人，博士5人，硕士11人，60%的教师有企业工作经历，能够为学生提供理论与实践相结合的教学指导。学生多次参加国际企业管理挑战赛、尖峰时刻商业模拟大赛、全国信息技术应用水平挑战赛、大学生创新创业挑战赛、“互联网+”创新创业大赛等，获得一等奖、二等奖、三等奖，展现了本专业学生的综合素质与创新能力。

就业方向

毕业生可在企事业单位、其他经济组织从事管理与营销工作，具体岗位包括市场营销经理、市场调研分析师、品牌经理、销售经理、客户关系管理专员等。本专业注重培养学生的实践能力和创新精神，使其能够在竞争激烈的市场环境中脱颖而出。

总结

廊坊师范学院的市场营销专业以培养高级应用型人才为目标，注重理论与实践相结合，依托丰富的教学资源和实践平台，为学生提供了全面的市场营销知识与技能训练。通过系统的课程设置和丰富的实践活动，学生能够具备扎实的专业基础和较强的实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

廊坊师范学院社会工作专业介绍

培养目标

本专业立足河北，面向京津，服务全国，培养具有社会工作价值理念，熟练掌握社会工作基本理论和基础知识，具备社会调查研究方法和社会工作专业实务技能的应用型高级专门人才。毕业生主要在民政、司法、劳动、社会保障、卫生、教育、文化等政府部门，工会、共青团、妇联、残联等人民团体，以及非营利组织等其他社会服务机构和慈善公益团体从事社会政策研究、社区发展与管理、社会服务等工作。

专业建设成效

本专业与沈阳化工大学联合培养社会工作硕士研究生，是学校社会学重点发展学科建设点，是石家庄市民政局和廊坊市司法局授予的“社会工作人才培养基地”。拥有一支高学历、双师型、精干的师资队伍；建有社会工作专业实验室，搭建了各种类型的实习实训平台，与北京、广州、深圳、石家庄等10余家社工机构签订了共建协议，为学生就业提供了优质的机构资源。毕业生先后获得“全国百名社工人物”、“北京团市委优秀社工”、“河北省最美社工”等荣誉称号。社工师证书通过率在90%以上，考研率持续稳定在30%以上，考取北京大学、中国人民大学等名校。

主要课程

社会工作概论、社会学概论、社会政策概论、西方社会学理论、社会调查研究方法、社会心理学、社会统计学、个案工作、团体工作、社区工作、社会保障与社会福利、社会工作行政、社会工作实务等课程。

本科生授予学位

法学学士

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

廊坊师范学院信息与计算科学专业介绍

专业概述

信息与计算科学专业是廊坊师范学院的重点建设专业之一，旨在培养具备扎实数学基础和逻辑思维能力的高级应用型人才。本专业结合数据分析、数据挖掘、智能计算等前沿技术，致力于为社会输送能够胜任数据处理与分析工作的专业人才。

培养目标

本专业立足河北，面向京津，培养德智体美劳全面发展，具备良好数学基础和逻辑思维能力，能够进行数据处理与数据分析的应用型人才。毕业生将熟练掌握数据采集、数据分析、数据挖掘、数据加密、智能计算等基本技能，能够胜任数据分析师或人工智能训练师等岗位。

课程设置

信息与计算科学专业的主要课程包括：数据分析、数据挖掘、数据可视化、数据结构、深度学习、Python程序设计、应用数理统计、优化理论与方法、概率论与随机过程、时间序列分析、并行算法、信息论与编码、数学模型等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。

专业特色

本专业为校级重点建设专业，拥有数据分析实验室、计算实验室、数学模型开放实验室等先进教学设施。其中，数据分析实验室是与北京中科特瑞科技有限公司共建的云平台实验室，能够提供大数据分析的全流程课程和项目实战化训练。此外，专业教师团队承担了多项厅局级及以上科研项目和教学改革项目，指导学生在全国大学生数学建模竞赛和“泰迪杯”数据分析大赛中屡获佳绩。

就业方向

毕业生可在数据分析、人工智能、金融、信息技术等领域从事数据分析师、人工智能训练师、数据科学家等职业。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读相关专业的研究生学位。

总结

廊坊师范学院的信息与计算科学专业以培养应用型人才为目标，注重理论与实践相结合，提供全面的课程体系和先进的实验设施。本专业毕业生具备扎实的数学基础和数据处理能力，能够在多个领域发挥重要作用，具有广阔的就业前景和发展空间。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

廊坊师范学院应用化学专业介绍

培养目标

本专业适应国家基础教育改革发展要求，立足河北、面向京津，培养符合新时代社会发展需要，具有良好科学和文化素养，能够较系统地掌握化学及化工等相关学科的基础知识、基本理论、基本技能和现代实验技术，具有创新意识和实践能力，能在化学化工、能源、医药、商品检验、环保等行业和行政部门，从事产品检测、工艺开发和科学研究等相关工作，德智体美劳全面发展的高素质创新型人才和应用型工程技术人才。

师资队伍

本专业现有专任教师14人，其中，教授职称3人，副教授7人，有博士学位10人，硕士学位4人。拥有河北省优秀回国人员1人，河北省“三三三”人才1人，河北省青年拔尖人才1人。2021年度，科研团队获河北省自然科学奖二等奖1项。

专业建设成效

本专业教师团队紧跟学科发展前沿，已完成多项课题研究。为促进学生理论与实践的双向进步，已与河北绿农检测技术服务有限公司，廊坊市中铁物探勘察有限公司，北京华测环境检测有限公司等多所企业建立了长期的校外实习基地。目前，毕业生供职于君乐宝乳业、新奥集团、北京国药集团等知名企事业单位，受到用人单位一致好评。

专业方向

设“商品检验”、“环境检测”、“绿色能源”三个研修方向。

主要课程

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、分离科学概论、商品检验学、食品安全与食品分析、化工原理、化工基础、环境化学、环境工程等。

本科生授予学位

理学学士

培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位从事与心理学相关的工作或 继续攻读相关学科的硕士、博士学位的复合型、创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；

2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有一定的科学研究和实际工作能力；

3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：基础心理学、发展与教育心理学。

核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、认知心理学、人格心理学、心理学研究方法。

核心课程示例：

示例一：普通心理学（64学时）、心理统计I（32学时）、心理统计Ⅱ-SPSS（32学时）、社 会心理学（32学时）、实验心理学（64学时）、实验心理学实验（64学时）、生理学B（32学时）、 CNS解剖（32学时）、心理测量（32学时）、发展心理学（32学时，含实验）、生理心理学（32学 时）、认知心理学（64学时，含实验）、组织管理心理学（32学时）、变态心理学（48学时，含实 习）、生理心理学实验（64学时）、心理学研究方法（32学时）。

示例二：神经科学导论（54学时）、普通心理学A（72学时）、普通心理学B（72学时）、心理统 计学I（72学时）、实验心理学I（72学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、心理学统计Ⅱ（36学时）、 社会心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、变态 心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、认知心理学（54学时）、情绪心理学（54学时）。

示例三：人体解剖生理学（72学时）、普通心理学I（54学时）、普通心理学Ⅱ（54学时）、实 验心理学I（54学时）、实验心理学Ⅱ（54学时）、生理心理学（72学时）、发展心理学（54学时）、 人格心理学(72学时)、心理统计学I（54学时）、心理统计学Ⅱ（54学时）、认知心理学(54学 时)、心理学研究方法（54学时）、心理测量学（54学时）、心理学史（54学时）、社会心理学（54学 时）、教育心理学（54学时）、心理学教学法（54学时）、心理健康教育概论（54学时）、心理咨询与 治疗（54学时）。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。

主要专业实验：实验心理学实验、生理心理学实验等实验课程以及普通心理学、发展心理学、 认知心理学、社会心理学等课程安排的一定课时的教学实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或教育学学士。

廊坊师范学院 - 材料化学专业介绍

培养目标

本专业贯彻党的教育方针，适应国家发展，特别是京津冀协同发展与雄安新区建设要求，培养具有正确政治思想、良好的道德品质、健康的体魄、健全的心理素质，系统掌握化学及材料化学等基本知识、基本理论、基本技能，并能够运用基本知识和技能，在石油化工、电子电器、建材、汽车、包装、航空航天、军工、轻纺医药等行业，从事高分子材料和复合材料的科学研究、产品研发、技术创新、市场开发及相关管理工作的高水平应用技术型工程师人才。

师资队伍

本专业现有专任教师13人，其中，教授职称3人，副教授职称5人，有博士学位8人，硕士学位3人。拥有河北省“三三三”人才1人，河北省青年拔尖人才1人，河北省模范教师1人，廊坊师范学院教学名师1人。教师科研团队曾获河北省科技进步奖1项。

专业建设成效

通过加强实验教学课程改革，教师团队带领学生积极开展科研工作，并有科研成果在企业得到应用转化。目前，本专业已与廊坊立邦涂料有限公司、国药廊坊分公司等多家企业建立了长期的校外实习实训合作，为学生从事新材料的研究与开发提供了更多的选择和帮助。

专业方向

设“高分子材料工程”、“复合材料工程”、“商品检验”三个学科研修方向。

主要课程

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、材料科学基础、材料化学、材料物理、高分子化学与物理、材料研究方法与加工技术、介观化学与纳米材料等。

本科生授予学位

理学学士

廊坊师范学院 - 电气工程及其自动化专业介绍

培养目标

本专业立足河北、面向京津、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文社会科学素养和外语应用能力的人才。掌握电工基础、电子技术、自动控制理论、电气工程基础、电力电子、计算机及信息技术等电气工程及其自动化专业的基础理论、专业知识和基本技能，具备较强的实践能力和创新精神，能够从事与电气工程领域相关的设计开发、实验分析、系统运行与维护、生产管理等工作的应用型高级工程技术人才。

专业建设成效

本专业现有专任教师16人，高级职称教师3人，博士3人。教师科研成果丰硕，近年来获批省市级科研及教研项目10余项，发表高水平论文20余篇。学生积极参加大学生电子设计大赛、互联网+、挑战杯创新创业大赛等各类竞赛，获得河北省一、二等奖励。毕业生考研人数逐年攀升。毕业生具备较高的就业竞争力和职业发展潜力，能胜任电网运维、电力设计、电气控制系统设计等专业技术岗位，每年均有毕业生考取各地市的国家电网等单位，就业率较高。

主要课程

高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、自动控制原理、计算机控制技术、电力电子技术、电气控制与PLC、工厂供电、继电保护、电力系统分析等。

本科生授予学位

工学学士

通信工程专业介绍

专业概述

廊坊师范学院通信工程专业立足于河北，面向京津，辐射全国，致力于培养在通信领域具备扎实理论基础和专业知识的高素质应用型工程技术人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握通信系统的基本原理、信息处理技术以及通信网络的建设与运营等核心技能。

培养目标

本专业旨在培养具备通信工程领域的基本理论和专业知识，掌握各类通信系统的基本原理、信息处理、通信网等方面的知识及应用技能的应用型工程技术人才。毕业生能够在通信、电子等相关领域从事通信技术的基础研究、工程设计、网络建设与运营等方面的工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机原理及应用、现代交换技术、高频电子线路、通信原理、光纤通信、移动通信等。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和广泛的专业知识。

专业特色

廊坊师范学院通信工程专业拥有一支高水平的师资队伍，现有专任教师12人，其中教授、副教授3人，硕博占比100%。教师团队贯彻“教研相长”的方针，先后承担省市级教改科研课题10余项，发表学术论文20余篇。通过校企合作，优化课程体系，为学生搭建实习实训平台，拓展就业渠道。学生积极参加创新创业类竞赛，获得省一、二等奖，获批多项省校级创新创业项目。毕业生考研被西安邮电大学、华北电力大学等重点院校录取。

就业方向

通信工程专业毕业生能够在无线通信、通信网络建设与运营等领域从事技术开发、工程设计、网络维护等工作。主要就业方向包括通信设备制造企业、电信运营商、互联网公司、科研院所等。毕业生还可继续攻读硕士研究生，进一步提升专业水平和科研能力。

总结

廊坊师范学院通信工程专业以培养应用型工程技术人才为目标，注重理论与实践相结合，通过高水平的师资队伍和丰富的课程设置，为学生提供全面的专业知识和技能训练。毕业生在通信、电子等相关领域具有广泛的就业前景，能够胜任技术开发、工程设计、网络维护等工作，同时具备继续深造的能力。

培养目标：培养学生具有扎实的信息技术理论基础，掌握信息的采集、信号的分析处理及应用方面的基础理论和专业技术，同时具有初步的实践操作技能。毕业生能够在现代信息系统的设计、开发、调试及应用等相关领域中从事工作。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、信号与系统、单片机原理与应用、数字信号处理、通信原理、模式识别理论与应用等。

本科生授予学位：工学学士

廊坊师范学院 - 电子信息科学与技术专业介绍

培养目标

本专业立足河北、面向京津、辐射全国，培养德智体美劳全面发展，掌握电子信息科学技术领域的基本理论和基本专业知识，具备电子产品与系统设计、电子电路、信号处理及应用等基本专业技能，能够在电子、计算机、通信等相关领域从事电子信息科学技术的基础研究、设计开发、电子产品检测、生产组织、制造、技术支持等方面的技术和管理工作的高级应用型工程技术人才。

专业建设成效

本专业现有专任教师17人，教授、副教授5人，硕博占比100%。近年来教师获批省市级科研及教研项目20余项，发表高水平论文30余篇。学生积极参加学科竞赛及创新创业类竞赛，多次获河北省一、二、三等奖，并获国赛铜奖。研究生考取北京邮电大学、北京交通大学、天津大学等双一流大学。专业基于产教融合协同育人机制，探索人才培养新模式。毕业生能胜任硬件电路设计开发、网络通信设计开发等专业技术工作，涌现出一批从事技术和自主创业的优秀毕业生。

主要课程

高等数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、自动控制原理、传感器原理及应用、数字图像处理、电子设计自动化、单片机原理及应用、可编程控制器及应用、DSP技术及应用等。

本科生授予学位

理学学士

培养目标：掌握软件工程专业基本理论知识、基本技能与方法，具备用工程化方法、技术和工具从事软件系统分析、设计、开发、测试、维护和管理的能力，能够参与工程项目的实践并具有发展成为软件行业高层次工程技术人才的潜质。毕业生能够在软件设计、应用、研发等领域中从事工作。

主要课程：软件工程概论、软件需求工程、软件设计与体系结构、系统建模与UML、Javaweb应用技术、移动开发技术、Web应用程序设计(C#)、人机交互的软件工程方法。

本科生授予学位：工学学士

廊坊师范学院食品科学与工程专业介绍

专业概述

廊坊师范学院的食品科学与工程专业是一门综合性较强的工科专业，旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的食品行业高级应用型人才。该专业依托河北省食药用菌资源高值利用技术创新中心、廊坊市食品营养与安全重点实验室等多个研究平台，为学生提供了丰富的科研和实践机会。

培养目标

本专业致力于培养德智体美劳全面发展，具有健全人格和人文修养的高级应用型人才。学生将具备较强的自然科学基础，掌握食品科学与工程的基础理论、专业知识和技能，受到扎实的专业理论和专业技能训练，以及一定的科学研究训练。毕业生能够在现代食品加工及相关领域从事科学研究、产品开发、工程设计、质量控制与检测等工作，适应京津冀地区经济发展对食品科学与工程专业人才的需求。

课程设置

主要课程包括生物化学、食品化学、微生物学、食品工程原理、食品营养学、食品工艺学、食品分析、食品安全学、食品工厂设计、食品机械设备、食品化学分析实验等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能，确保其在食品行业的各个领域都能胜任。

专业特色

食品科学与工程专业在廊坊师范学院具有鲜明的特色。专业依托多个省市研究平台，建有粮油食品加工、畜产品加工、食用菌加工、果蔬产后保鲜、酿造酒、烘焙等多个培养方向，为学生提供个性化培养。此外，专业还建有多个校内外实践实训基地，为培养优秀的食品行业工程师和管理人才提供了重要保障。

就业方向

毕业生可在食品加工企业、食品检测机构、科研院所、政府监管部门等领域从事科学研究、产品开发、工程设计、质量控制与检测等工作。随着京津冀地区食品产业的快速发展，本专业毕业生的就业前景广阔，能够满足区域经济发展对高素质食品专业人才的需求。

总结

廊坊师范学院的食品科学与工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级应用型人才。专业依托多个研究平台和实践基地，为学生提供了良好的科研和实践环境，毕业生在食品行业的各个领域都具有较强的竞争力，能够为京津冀地区的食品产业发展做出重要贡献。

廊坊师范学院保险学专业介绍

专业概述

廊坊师范学院保险学专业立足于京津冀协同发展的机遇，以“强化金融基础，培养应用人才”为发展策略，注重学生德智体美劳全面发展。本专业为应用型转型示范专业，保险学教研室为优秀基层教学组织，拥有廊坊市“四个一批”宣传文化人才等专家的高素质师资队伍。

培养目标

本专业旨在培养系统掌握现代金融知识，具有扎实的经济、管理和金融学基础知识，胜任保险公司及相关金融机构、政府部门、企事业单位的应用型、融通型、开放型高素质金融人才。注重学生专业形成、首岗胜任、创新精神和发展潜力，具有健全人格与心理素质。

课程设置

主要课程包括：微观经济学、宏观经济学、金融学、风险管理、保险学概论、计量经济学、人身保险、财产保险、保险公司经营管理、投资学、金融工程学等。

专业特色

本专业为应用型转型示范专业，保险学教研室为优秀基层教学组织，拥有高素质师资队伍。2021年考研升学率达到28%，2022年多人被吉林财经大学、山西财经大学等高校研究生录取，2023年多人被首都经济贸易大学、华中师范大学、河北大学、河北经贸大学等高校研究生录取。

就业方向

毕业生可在保险公司及相关金融机构、政府部门、企事业单位工作。很多毕业生已在中国人保、泰康人寿、太平保险、建设银行、邮政储蓄银行、河北银行等公司，成为行业精英人才，一部分进入机关事业单位工作。

总结

廊坊师范学院保险学专业以“强化金融基础，培养应用人才”为发展策略，注重学生德智体美劳全面发展，培养系统掌握现代金融知识的高素质金融人才。本专业为应用型转型示范专业，拥有高素质师资队伍，毕业生就业前景广阔，考研升学率高，是京津冀地区金融人才培养的重要基地。

廊坊师范学院历史建筑保护工程专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，适应区域经济发展需求，德智体美劳全面发展，以面向城乡建设中的历史环境保护与再生领域为主，知识、能力、素质协调发展，具有一定创新精神、实践能力，主要从事历史建筑的修缮、改扩建、再利用设计与施工，以及历史环境的保护规划等专业工作及相关的科研、开发和管理工作的应用型高级工程技术人才。

专业建设成效

本专业2016年开始招收本科生，现有专任教师均为硕士及以上学位。专业建设过程中重视内涵发展，不断优化课程设置，重视实践教学，同时建立了以赛促学的机制，师生专业相关教研成果丰富，不仅参与多项省、部级课题研究，同时参与多项工程项目的勘察测绘。《清官式木作营造技术》为校级一流专业课程。该专业的校内实践教学基地于2021年获批河北传统建筑营造技艺廊坊师范学院科普基地。自2003年开始古建筑工程技术专业至今，已为中国传统建筑行业培养了大量应用型工程技术人才。

主要课程

中国建筑史、外国建筑史、清官式木作营造技术、清官式瓦石营法、宋营造法式、古建筑测绘、古建筑油漆彩绘技术、古建筑设计、古典园林艺术、古建筑修缮技术、古建筑定额与预算、建筑材料、建筑构造、建筑力学、画法几何、建筑制图、建筑结构、建筑施工等。

本科生授予学位

工学学士

廊坊师范学院 - 工程管理专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展；掌握与工程管理相关的管理、经济、法律等专业知识和工程技术基础知识；具备工程造价管理、项目管理核心能力，能够在土木工程领域从事全过程工程管理的应用型高级工程技术人才。

专业建设成效

本专业是校级硕士培育学科，以教育部产学研平台为依托，重点培养熟练掌握BIM技术的高级管理人才。现有专任教师博士学历占比37.5%。专任教师中国家级工法专家、中国工程建设标准化协会安全专业委员会专家1人，廊坊市燕赵英才4人。近五年承担各类科研项目20余项，发表论文30余篇。指导学生参加国家级、省级BIM大赛、“互联网 +”大赛获奖 20余项，发表学术论文多篇。本专业考研学生主要考入北京科技大学、中国地质大学、石家庄铁道大学、华北理工大学、天津城建大学等；毕业生就业去向主要为国内外工程建设领域、科研院所、政府部门和教育行业，深受单位认可。

主要课程

BIM软件应用、建筑结构、工程制图与识图、房屋建筑学、工程施工技术与组织、工程招投标与合同管理、工程测量、建筑工程计量与计价、工程造价软件应用、项目管理软件应用、工程造价管理、工程经济学、项目管理、管理学原理、经济学、运筹学、建筑工程质量与安全控制等。

本科生授予学位

工学学士

廊坊师范学院法学专业介绍

专业概述

廊坊师范学院法学专业致力于培养具备系统法学基础理论知识和扎实实务技能的应用型人才。该专业注重学生的社会主义法治理念、实践能力、创新精神和科学文化素养的培养，旨在为法律职业领域输送高素质的专业人才。

培养目标

本专业培养具备系统的法学专业基础理论知识和扎实的实务技能，具有社会主义法治理念、实践能力、创新精神和良好的科学文化素养，能在国家机关、企事业单位、社会团体、仲裁及其他法律服务机构从事法律职业的应用型人才。

课程设置

主要课程包括：法理学、宪法学、中国法制史、民法学、刑法总论、刑法分论、商法学、经济法学、知识产权法学、行政法与行政诉讼法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学，以及法律诊所、模拟法庭等实践课程。

专业特色

本专业拥有一支高水平的师资队伍，专任教师中高级职称教师占70%，博士5人，特聘国内知名法学专家1人，具有海外留学背景的教师3人。近三年共计68名在校生通过法律职业资格考试，通过率在20%—25%，高于全国平均水平，为京津冀培养了优秀的法律人才。

就业方向

毕业生可在国家机关、企事业单位、社会团体、仲裁及其他法律服务机构从事法律职业，具体岗位包括法官、检察官、律师、企业法务、仲裁员等。

总结

廊坊师范学院法学专业以其系统的课程设置、高水平的师资队伍和显著的培养成效，为法律职业领域输送了大批高素质的应用型人才。该专业不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养，为学生提供了广阔的职业发展空间。

廊坊师范学院会计学专业介绍

专业概述

廊坊师范学院会计学专业是校级一流本科专业建设点，也是学校重点建设的专业之一。本专业立足河北，服务京津，辐射全国，致力于培养德智体美劳全面发展的会计学高级应用型专门人才。专业拥有雄厚的师资力量和先进的教学设施，注重理论与实践相结合，旨在为学生提供全面的会计学教育。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，具备人文精神和诚信品质，掌握系统的经济和工商管理基础知识以及深入的会计、审计和税务方面的专业理论，熟悉国际会计惯例，适应区域经济发展需要，能够从事会计、审计及相关领域工作，善于批判性地分析问题和解决问题，具有沟通能力和社会责任感的高级应用型专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：基础会计学、中级财务会计、高级财务会计、成本会计学、审计学、管理会计学、财务管理、税法与税务会计等。这些课程旨在为学生提供扎实的会计学理论基础和实际操作技能。

专业特色

本专业拥有ERP沙盘实训等专业实训实验室，建立了20余家校外实习实训基地，为学生提供了丰富的实践机会。师资力量雄厚，现有专任教师13人，高职称比例达53%，双师型教师比例为52%，教师拥有注册会计师、会计师、税务师、国际内部控制师等资质。教师承担各类科研项目60余项，发表论文140余篇，出版著作、教材10余部。学生在“会计技能大赛”、“数智化大赛”等学科竞赛和“互联网+”、挑战杯等创新创业赛事中屡获佳绩。

就业方向

本专业毕业生可在各类企事业单位、金融机构、会计师事务所、税务师事务所等从事会计、审计、财务管理、税务筹划等相关工作。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，能够胜任各类会计相关岗位，具有良好的职业发展前景。

总结

廊坊师范学院会计学专业凭借其优质的师资力量、先进的教学设施和丰富的实践机会，致力于培养德智体美劳全面发展的会计学高级应用型专门人才。本专业注重理论与实践相结合，为学生提供了全面的会计学教育，毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，能够在各类会计相关岗位上发挥重要作用，具有良好的职业发展前景。

培养目标：本专业立足河北，服务京津，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有财务管理、金融、审计等方面工作的能力，能够在工商业、金融业等领域的企事业单位从事财务、金融或管理等方面的工作，具有实践能力、创新意识和创业精神的应用型人才。

专业建设成效：本专业是校级一流本科专业，学校重点建设专业和学校应用转型示范专业。本专业建设有6门校级精品课程，2门校级应用型示范课程。近三年，学生获得会计技能大赛奖项4项，财务数智化大赛奖项5项，企业价值创造大赛奖项4项。多名学生参与国家级、省级创新创业项目。学生初级会计师考试通过率80%以上。已累计有60余家企事业合作单位，20余家单位与我系建立“实习实训基地”。近5年毕业生初次就业率为85%，年底就业率达96%。

主要课程：根据企业财务管理岗位群对人才知识能力需求，构建了专业理论课程体系和实践课程体系。

理论主干课程有：管理学、微观经济学、金融学、基础会计学、中级财务会计、中级财务管理、高级财务管理、审计学、财务建模、管理信息系统、计算思维与人工智能等。

实践主干课程有：基础会计综合实践、财务管理综合模拟、ERP沙盘模拟（手工）、ERP沙盘模拟（电子）、税收筹划等。

本科生授予学位：管理学学士

廊坊师范学院人力资源管理专业介绍

专业概述

廊坊师范学院人力资源管理专业是学校重点建设的本科专业之一，致力于培养具备管理学、经济学及人力资源管理方面基本理论和知识的高级应用型人才。本专业依托学校优质的教育资源，结合区域经济发展需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的人力资源管理知识和技能。

培养目标

本专业立足河北，服务京津，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握现代人力资源管理方法、业务操作技能和必备的专业分析技术，具有较强的组织管理能力及人际沟通能力，能够胜任各类企事业单位、政府部门及中介机构人力资源开发与管理工作的适应区域经济发展的高级应用型人才。

课程设置

主要课程包括：管理学、人力资源管理、组织行为学、工作分析、员工招聘与配置、培训与开发、人员素质测评、薪酬管理、绩效管理等。这些课程旨在帮助学生全面掌握人力资源管理的核心理论和实践技能。

专业特色

本专业拥有《管理学》和《人力资源管理》两门精品课程，并建有先进的人力资源综合实验室和人力测评综合实验室。此外，学校与60余家校外单位建立了实习基地，为学生提供了丰富的实践机会。近年来，学生在各类专业竞赛中屡获佳绩，包括全国特等奖、一等奖等，显示出本专业的教学质量和学生的综合素质。

就业方向

毕业生可在各类企事业单位、政府部门及中介机构从事人力资源开发与管理工作，包括招聘、培训、绩效管理、薪酬管理等方面的工作。此外，部分学生选择继续深造或考取人力资源管理师、教师资格证等职业资格证书，进一步提升自身竞争力。

总结

廊坊师范学院人力资源管理专业通过系统的课程设置、丰富的实践资源和优质的教学团队，培养了大量适应区域经济发展需求的高级应用型人才。本专业毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，能够胜任各类人力资源管理工作，为区域经济发展做出积极贡献。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的文史哲等人文学科专业基础理论和知 识，能在基础教育学校和中等职业教育学校从事人文学科综合课程及相关分科课程教学工作的 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习人文学科的基本理论和基本知识，接受人文学科主要方法的 基本训练，掌握人文学科教育和科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握人文学科的基本理论和基本知识；

2．掌握人文学科的基本方法；

3．具有人文学科教育的基本能力；

4．熟悉国家有关人文教育的方针、政策和法规；

5．了解人文教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、文学、历史学等。

核心课程：人文科学概论、中国文学、外国文学、中国通史、世界通史、中国哲学史、西方哲学 史、经济学原理、心理学、教育学等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

廊坊师范学院物流管理专业介绍

专业概述

物流管理专业是廊坊师范学院的重点本科专业之一，旨在培养具备扎实经济管理知识和现代物流管理技能的高级应用型人才。本专业紧密结合区域经济发展需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的物流管理知识和技能培训。

培养目标

本专业立足河北，服务京津，辐射全国，培养德智体美劳全面发展，具有扎实的经济管理专业知识，适应区域经济发展需要，具备人文精神、科学素质和诚信品质，掌握管理学及现代物流管理等相关学科的基本理论和基本知识，具备物流业务操作及物流运营管理能力，能在各类物流企业从事物流运作规划、管理及物流信息化工作的具有较强的实践能力和发展潜力的高级应用型专门人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：管理学、西方经济学、管理信息系统、采购与供应管理、物流配送中心管理、供应链管理、市场营销学、运筹学、物流管理概论、运输管理、仓储管理、物流成本管理、国际贸易理论与实务、国际货运代理等。

专业特色

物流管理专业是河北省一流本科专业建设点，2021年获批中国物流学会产学研基地，同年，物流管理专业应用型人才培养教学团队被河北省教育厅授予优秀教学团队。2022年，“京东物流产业学院”成为河北省教育厅和河北省工业和信息化厅认定的首批现代产业学院。本专业与京东、顺丰、菜鸟网络等20多家知名物流企业深度合作，协同育人，建设校内外实习实训基地，组建企业冠名班，进行人才定向培养。学生在国家和省级学科竞赛中屡次获奖。

就业方向

毕业生可在各类物流企业从事物流运作规划、管理及物流信息化工作，也可以在政府部门、研究机构、教育机构等领域从事相关工作。具体职位包括物流经理、供应链管理师、物流规划师、物流信息系统分析师等。

总结

廊坊师范学院物流管理专业凭借其扎实的课程设置、强大的师资力量、丰富的校企合作资源以及卓越的教学成果，为学生提供了全面的物流管理知识和技能培训，培养了大量适应区域经济发展需要的高级应用型专门人才。毕业生在物流行业及相关领域具有广阔的就业前景和发展潜力。

培养目标：本专业培养适应我国社会社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有高度社会责任感和进取精神，系统掌握管理学、经济学、计算机科学与技术等基础知识和基本理论，具备较强的团队合作精神与创新创业思维，具有电子商务运营应用、互联网营销与策划、信息管理和系统分析方法与技巧，在传统企业、新型网络服务商、网络创业等多个领域从事电子商务运营管理的高级应用型电商人才。

主要课程：管理学、微观经济学、国际贸易理论与实务、市场营销学、统计学、电子商务导论、数据库原理与应用、网络营销、网页设计、跨境电子商务

本科生授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养德、智、体美、全面发展，具备经济管理专业知识，熟悉会展相关知识，掌握会展策划和操作流程，具有一定的会展策划与管理能力，能在会展及相关企业从事会展策划、会展营销及会展管理等工作具有较强实践能力和发展潜力的高级应用型人才。

主要课程：会展概论、会展营销、参展实务、会展策划、会展项目管理、会展政策与法规、会展旅游、会展文案等。

本科生授予学位：管理学学士

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

廊坊师范学院日语专业介绍

专业概述

廊坊师范学院日语专业是一门旨在培养具备扎实日语语言能力和相关专业知识的高素质应用型人才的本科专业。该专业注重语言能力与商务、教育等领域的结合，致力于培养适应社会发展需求的复合型人才。

培养目标

本专业立足河北，辐射京津，面向全国，培养具有良好的职业素养、扎实的日语语言能力，通晓商务、教育等专业知识和技能的应用型日语复合人才。毕业生应具备较强的跨文化交际能力，能够在商务、教育、翻译等领域胜任相关工作。

课程设置

主要课程包括：高级日语、视听说、分析阅读、口笔译、语言概论、文学概论、商务日语谈判等。这些课程旨在全面提升学生的日语语言能力、文化理解能力以及商务沟通技巧。

专业特色

本专业坚持日语与商务、教育相结合的复合型人才培养模式，与天津外国语大学和日本文教大学有长期合作交流项目。学生考级通过率超过国内同类院校，显示出本专业在教学质量上的优势。

就业方向

毕业生可在商务、教育、翻译、文化交流等领域就业，具体岗位包括日语教师、翻译、外贸业务员、文化交流专员等。此外，学生还可选择继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

廊坊师范学院日语专业以其扎实的课程设置、优质的教学资源和广泛的合作交流项目，为学生提供了全面的日语语言能力和专业知识培养。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力，能够胜任多种与日语相关的工作岗位。

培养目标：培养具有坚实的英语基础、广博的多元文化知识、国际视野和跨学科知识、具有较强的口笔译能力、批判性思维能力和人际沟通能力及职业道德和社会责任感的口笔译工作者与涉外商务翻译人才。

主要课程：综合英语、英语语音、英语口语、英语阅读、英语听力、英语写作、英语语法、英语国家概况、中西翻译史、中西翻译理论、翻译技术、英汉语言对比、口译、笔译、实务翻译（经贸方向、旅游方向、工程方向、会展及空港方向等）、西方文化概论、中国文化概论、现代汉语、汉语写作。

本科生授予学位：文学学士

廊坊师范学院商务英语专业介绍

专业概述

商务英语专业是廊坊师范学院为适应区域经济发展和行业需求而设立的应用型本科专业。本专业旨在培养具备扎实的英语语言基础、商务知识和国际视野的高素质人才，以满足全球化背景下对商务英语专业人才的需求。

培养目标

本专业立足区域经济发展和行业需求，培养具有良好的职业人文素养、扎实的商务英语基本功和国际视野的应用型商务英语专业人才。毕业生能够胜任国际贸易、跨境电商等领域的工作，并具备继续深造的能力。

课程设置

主要课程包括：综合商务英语、进出口单证、经济学导论、国际贸易理论、国际贸易实务、国际商法等。这些课程旨在全面提升学生的英语语言能力、商务知识和实践技能。

专业特色

商务英语专业建有跨境电商产业学院，形成了“强英语、精商务、厚人文”的专业特色。通过理论与实践相结合的教学模式，学生能够在真实的商务环境中锻炼和提升自己的能力。

就业方向

毕业生多从事跨境电商、国际贸易、国际商务管理等工作。部分学生选择继续深造，考取香港科技大学、南开大学等名校的研究生。

总结

廊坊师范学院商务英语专业以其鲜明的专业特色和扎实的教学质量，培养了一批批具有国际视野和应用能力的商务英语人才。无论是就业还是深造，本专业都为学生提供了广阔的发展空间。

廊坊师范学院新闻学专业介绍

培养目标

以马克思主义新闻观为指导，以国家战略实施为路线，为社会培养和造就具备新闻传播学基本素养，宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规，熟悉现代传播新技术，深刻领会各类现代媒体传播特点，具有家国情怀、国家视野的融媒体、复合型、专家型新闻传播人才，具有创新精神和实践能力的新一代新闻传播人才，以及具有全球视野和跨文化传播能力的国际型传播人才。能够在各大新闻媒体和网络新媒体企业从事理论研究、新闻信息采集、内容制作、经营管理、营销策划等工作，以及党政部门、企事业单位从事信息发布、形象维护、危机公关等工作的高层次新闻传播专门人才。

专业建设成效

本专业现有专任教师19名，其中高级职称者9人，博士8名，硕士、博士占90%。近三年来，教师承担省部级项目15项，厅局级项目20项，教改项目13项。教师自编教材《新闻评论应用教程》获得校级优秀教学成果奖。学生积极参与河北省大学生创新创业项目、挑战杯以及“调研河北”、“大学生广告艺术节”等项目和活动，并获得较好成绩，获得省级以上奖项10余项，学生的综合能力在实践中得到锻炼和提升。积极拓展校企合作项目，开展多个兴趣社团和创业社团，给学生提供实习、实训平台。

主要课程

新闻传播理论与法规、新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论学、中外新闻史、传播学概论、融合新闻学、新闻摄影、数字摄像、数字视频剪辑、媒介经营与管理、马克思主义新闻观、网络传播学等。

本科生授予学位

文学学士

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。