基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 英语语言知识与技能，具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力，从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向服务行业，在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。

主要职业能力

1．具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守；

2．具备较强的观察、分析判断及信息处理能力；

3．具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力；

5．具备较强的跨文化交际能力；

6．具备良好的管理和组织协调能力；

7．掌握中西方文化背景知识；

8．了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。

2．实习实训

在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。

在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师（三级）

职业英语水平等级证书（托业桥）

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

英语商务英语行政管理公共事业管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握基础医学和 临床医学基础理论、基本知识和基本技能，具备常见病、多发病诊治和预防能力，以及危、 急、重症的初步判断和处理能力，从事基层医疗卫生服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向城乡基层医疗卫生机构，从事医疗、保健及公共卫生服务等工作。

主要职业能力

1．具备城乡基层社区常见病、多发病、地方病的诊断和处理能力：

2．具备对危、急、重症病人进行初步判断、处理和转诊的能力；

3．掌握临床实际工作所必需的基础医学和临床医学基础理论、基本知识、基本技能；

4．掌握全科医学、预防医学基本理论知识，具有从事社区卫生保健与管理、提供公共卫 生服务的能力；

5．了解国家卫生工作方针政策和有关法律法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体解剖学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 预防医学、全科医学等。

2．实习实训

在校内实验实训室进行医学基础和专业课等实训。

在附属医院或有资质、能满足教学需要的教学医院进行临床见习和实习。

职业资格证书举例

临床执业助理医师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

临床医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中医学的基 本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医诊疗各科疾病及康复保健的实际工作能力，从 事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构及疗养院从事 临床医疗、预防、康复及养生保健等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医适宜技术治疗常见病的能力，具备运用中医药理论传授指导养生保健的 能力；

2．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

3．具备医患沟通能力；

4．具备书写规范医学文件的能力；

5．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

6．掌握中药方剂知识，具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的 能力；

7．掌握中医基础理论，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医妇科学、针灸学等。

2．实习实训

在校内进行人体解剖学、机能学、诊断学、中医适宜技术、养生保健技术、临床操作技 能等实训。

在符合专业能力培养要求的医院进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医技师

衔接中职专业举例

中医

接续本科专业举例

中医学

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

专业培养目标：

本专业面向全国汽车行业/企事业单位（行政机关） 的汽车营销、汽车服务一线岗位，培养拥护四项基本原则，德、智、体、美全面发展，具备岗位任职要求必备的汽车营销与服务专门理论知识和创新创业精神，有较强的应用技术实践能力、应用技术创新能力、创新创业就业能力，较高的综合素质和优良的职业素养，能适应生产、建设、管理、服务需要的可持续发展的高素质技术技能人才。

核心课程：

客户关系管理实务、汽车市场营销实务、汽车保险与理赔 、二手车鉴定与评估 、汽车配件营销与管理、汽车售后服务管理、汽车营销策划、汽车电子商务、汽车消费心理与行为分析等。

就业方向：

该专业毕业生就业目标主要定位在整车销售、配件销售、旧车交易、金融贷款、广告宣传、购车咨询、汽车展览、美容装饰、停车租赁、保险理赔等汽车服务岗位。

职业资格证：

二手车评估师、配件销售员、保险理赔员或定损员、驾驶证等。

基本修业年限 三年

职业面向

面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员 等职业， 智能网联汽车整车及系统(部件) 研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及 工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修 流程及方法等知识，具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试 验测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能网联汽车整车及系统(部件) 的样品试制和试验，成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管 理，售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有智能传感器、计算平台、线控底盘、智能座舱等系统(部件) 的整车装配、 调试的能力；

2. 具有整车标定与测试的能力；

3. 具有维修故障车辆的能力；

4. 具有搭建整车测试场景、记录和分析测试数据的能力；

5. 具有生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力；

6. 具有解决智能网联汽车产品售前和售后问题的能力；

7. 具有适应智能网联汽车领域数字化发展需求的能力， 具有绿色生产、安全防护、 质量管理、法律法规和标准执行的相关意识；

8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 汽车机械基础、汽车机械制图、 汽车电工电子技术、单片机技术应 用、 C 语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造。

专业核心课程： 智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、 汽车电气及电控系统检修。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境， 在校内外进行电工电子电路连接与测试、 智能网联汽车拆装、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调 与测试等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单 位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 智能网联汽车测试装调、智能网联汽车共享出行服务

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程 技术、汽车服务工程技术

接续普通本科专业举例：智能车辆工程、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程

一、专业培养目标

本专业面向汽车技术服务行业/企事业单位（行政机关）汽车检测与维修一线岗位。培养拥护四项基本原则，德、智、体、美全面发展，具备岗位任职要求必备的汽车构造原理、汽车检测维修方法及相关设备使用的专门理论知识和创新创业精神，熟练掌握汽车维护、汽车性能检测、故障诊断与维修、汽车售后服务管理等综合职业技能，有较强的应用技术实践能力、应用技术创新能力、创新创业就业能力，较高的综合素质和优良的职业素养，能适应生产、建设、管理、服务需要的可持续发展的高素质技术技能人才。

二、就业面向

本专业毕业生主要面向汽车售后服务、汽车制造、汽车改装、汽车维修、汽车检测等行业、企业，主要从事各类机动车的检测、实验、运行维护、故障诊断与维修、服务接待及相关管理工作。

三、核心课程

汽车底盘机械系统检修、发动机电控系统检修、汽车电气系统检修、汽车底盘与空调电控系统检修、汽车安全与舒适系统检修、汽车网络信息系统检修、汽车自动变速器检修、现代汽车新技术、新能源汽车技术、发动机机械系统检修、汽车综合故障诊断、汽车性能检测技术、汽车拆装与调整等

四、职业资格证

汽车修理工中（高）级证、汽车维修检验员、二手车评估、机动车驾驶证等。

基本修业年限 三年

职业面向

面向无人机装配调试、 飞行操控、 售前售后技术服务、 行业应用、 检测维护等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和无人机飞行原理、系 统结构、飞控技术、检测维护及相关法律法规等知识，具有无人机组装、调试、任务作业和故障检测与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事无人机装配调试、飞 行操控、售前售后技术服务、行业应用、检测维护等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有识图、制图和编程的能力；

2. 具有线路故障检测和排除的能力；

3. 具有依据操作规范，对工业级无人机进行装配、标准线路施工、系统调试的能力；

4. 具有依据法规进行遥控器操控无人机仿真飞行、外场飞行和应急处理的能力；

5. 具有依据法规利用地面站进行无人机航迹规划、作业飞行和应急处理的能力；

6. 具有使用各种工具、检测设备和维修设备对工业级无人机进行检测、故障分析 和维护的能力；

7. 具有在植保、航拍、航测、巡检、物流、警用消防、应急抢险等行业应用 中进 行任务作业和数据处理的能力；

8. 具有相关数字技术和信息技术的应用能力， 具有绿色生产、安全防护、质量管 理的相关意识；

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程： 机械制图、无人机导论与飞行法规、无人机操控技术、电工电子技 术、无人机组装与调试、单片机与嵌入式系统、传感器与检测技术。

专业核心课程： 无人机结构与系统、空气动力学与飞行原理、无人机飞行控制技术、 无人机管控与航迹规划、无人机维护技术、无人机任务载荷、无人机行业应用技术。

实习实训： 对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行无人机飞行操控、无人机 组装与调试、无人机任务规划、无人机检测与维护、无人机行业应用等实训。在无人机 研发、制造、维修、应用服务等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书： 无人机驾驶、无人机操作应用、无人机组装与调试

接续专业举例

接续高职本科专业举例： 无人机系统应用技术、飞行器维修工程技术

接续普通本科专业举例： 无人驾驶航空器系统工程、飞行器控制与信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

培养目标：本专业培养熟练掌握机械加工制造技术与机电液自动控制专业知识，具有较强的机械加工制造、机电液控制、检测维修技能，具备良好的职业素养，主要在机械工程及自动化领域内从事机械零部件的设计制造、机械加工设备安装与调试、现场管理与售后服务等工作的高技能创新型人才。

主干课程：机械制图与CAD、金属材料与热处理、金属切削原理与刀具、机械零件车削加工、机械零件铣削加工、数控编程与加工、特种加工技术、PRO/E软件应用、机床夹具设计、逆向工程。

就业方向：1、工装设计与制造工艺员； 2、机床设备装配与调试员；3、数控机床编程与操作员；4、普通机床操作员； 5、机械企业的技术主管或技术员；6、机械制造质量管理人员；

职业资格证：计算机信息高新技术考试CAD中/高级合格证，车工或铣工中/高级技能等级证书、数控机床操作中/高级技能等级证书，三维设计与制造（UG或PRO/E）中/高级证，见习机械工程师证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械零部件 识图与测绘、CAD三维造型设计、机械加工工艺文件识读与编制，熟悉安全操作规程、各类 金属切削加工方法及加工装备、常见零件程序编制方法与加工等基本知识，具备数控机床操 作、数控加工程序编制、CAD/CAM软件技术应用等能力，从事数控机床操作与编程、数控加 工工艺编制、数控机床维护与调试、生产管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向发电设备制造、军事工业、航空航天工业、船舶制造、数据设备制造等高端装 备制造业，从事数控机床操作、数据加工程序编制、数据加工工艺编制、产品质量检验、现 场管理、生产调度、数控设备销售与售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备中等复杂的产品零件图、装配图、数控设备电气原理图的识图能力；

3．具备熟练操作数控车床、数控铣床（加工中心）以及正确选用刀具、量具和夹具的能 力； 4．具备手工编制中等复杂零件数控加工工艺及程序的能力； 5．具备熟练使用CAD/CAM软件自动编制较复杂零件数控加工程序的能力； 6．具备准确检验零件质量的能力； 7．掌握数控机床装调与维护保养的技能； 8．具备初步的生产管理和生产调度能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、公差配合与测量技术、金属切削加工与刀具、金属切削机床、数据加工工艺 与编辑、CAD/CAM技术、机床夹具及其应用、机床控制系统、液压与气动技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、数控车削加工生产、数控铣削（加工中心）加工生产、三坐标测量、 CAD/CAM软件应用等实训。

在装备制造、数据技术企业进行实习。

职业资格证书举例

数控车工（中级） 数控程序员（中级、高级）

衔接中职专业举例

数控技术应用 机械制造技术机械加工技术

接续本科专业举例

机械设计制造及其自动化机械工程

本专业培养具有良好职业道德和敬业精神，掌握营销管理理论，具备营销调研与预测、营销策划与执行、产品推销与采购、商务谈判能力，具有良好创业精神和创业能力，从事营销业务和管理工作的高素质高技能型专门人才。本专业开设十足店长订单班，与温州十足集团股份有限公司合作办学，学生毕业后可直接到十足集团就业，从事店面管理工作。

主干课程：市场营销学、市场调查与预测、营销策划、消费者心理与行为、客户服务与管理、品牌管理等。

就业方向：从事营销策划、营销管理、品牌推广、市场调查预测、市场拓展、保险代理、连锁店经营与管理、企业柜组管理、企业客户管理、企业仓储管理、物流配送管理等。

职业资格证：初级营销师证、助理电子商务师证、助理物流师证、客户服务管理师、ERP应用工程师证、驾驶证等。

一、市场需求与就业

金融是经济学的王冠，是银行家的摇篮。金融是投资的圣地,是就业的门槛。金融带着五彩的光环，吸引着莘莘学子。毕业后能到金融单位工作，更是许多考生孜孜以求的目标。

金融业是由银行、证券机构、投资和保险机构等金融机构组成，涵盖各种金融业务的统一整体。

（一）证券业。证券公司、信托投资公司、基金管理公司等投资银行业蓬勃发展。从1990年证券交易所开业，中国证券业只有近二十年的历史，但其发展速度却相当快。尤其是2007年在中国经济蓬勃发展和国民财富迅速膨胀的推动下，我国资本市场实现了跨越式发展：2007年底，沪深两市总市值达33万亿元，占全球股市总市值的比例为7.4％，成为市值最大的新兴市场和全球第四大市值市场；我国证券化率快速上升至150％左右，已达到国际成熟市场水平。2007年末我国证券投资者开户数达1.4亿户，居民理财意识明显增强，股市财富效应显著。证券业的纵深发展，需要吸收大量的从业人员。2008年，中国证监会强力推行专业职业资格制度，具有证券从业资格证的人员较少，需求强劲。

（二）保险业。中国保险业市场快速发展，保险业务品种日益丰富，保险业务范围逐步扩大，保费收入较快增长。2008年，全国实现保费收入9784.1亿元，同比增长39.1%。我国当前保险普及率不高，仅有4.5%的居民购买了商业保险，但据预测在未来3年里49.9%的城市居民将考虑购买保险产品。保险业的跨越式发展，需要吸收大量的从业人员。

（三）银行业。随着金融业务科技化、电子化程度的提高，传统的银行业务正在逐步收缩，需要的人员越来越少。银行正在撤并分支机构，裁减冗员，吸收毕业生的能力将大大下降。但银行出于工资成本的考虑，前台人员愿意招聘高职学院学生就业。

近年来高校金融及相关专业毕业生就业形势普遍良好,就业满意度较高。特别是在高职学院中开设金融专业的学校屈指可数。金融管理与实务专业是娄底职业技术学院开设时间最早，行业、社会影响较大的专业，自学校创办以来，累计培养了1000余名高素质应用型人才，其中客户经理级以上职位多达300余人。近年来毕业生就业率保持在100%，80%以上的毕业生在金融机构一线工作。毕业生起薪高，平均月薪在3500元以上，最高月工资达3万元，毕业生以上手快、动手能力强、廉洁自律操守规范、创新创业成绩显著而深受用人单位的好评。娄底、长沙各证券公司连续三年从我院巧夺人才，往往学生还没有毕业，就有70%-80%的同学找到了工作。

二、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生和具有同等学历者

修业年限：三年

三、专业人才培养目标及岗位面向

（一）培养目标：

本专业以“优质银领”为专业人才培养目标，以证券公司、银行订单式人才培养为载体、以银行、证券真实业务环境、真实业务流程为背景实行全真化教学，通过聘请证券公司、银行业务骨干人员参与专业课程教学与实践指导等途径与金融行业深度融合，培养高素质技能型金融人才，成为现代金融机构一线柜员与客户经理人才培养的摇篮。

（二）岗位面向

学生毕业后，主要在商业银行、信用社、邮政金融机构、证券公司、保险公司以及相关中介机构从事一线岗位的业务操作和管理工作。

与专业对应的职业岗位主要有: 银行出纳与储蓄工作员；银行信贷工作员；银行客户经理；保险经纪人；保险代理人；证券交易前台服务员；证券大户室管理员；证券经纪员；证券分析与投资员；证券会计工作人员；基层单位的会计员、出纳员、统计员。

四、课程设置

本专业主要开设点钞知识、货币银行学、商业银行业务、网上金融与电子支付、证券市场基础知识、证券交易、证券投资分析、证券投资基金、保险学、国际金融、金融企业会计、基础会计、财务会计、电算会计、经济法与金融法规、经济学原理、统计学、金融营销学、财政与税收等专业课程。其中主干课程有货币银行学、商业银行业务、证券市场基础知识、证券交易、证券投资分析、证券投资基金、保险学、金融企业会计。

五、集中实践教学环节

在专业课设置上，本专业根据市场需求，以就业为导向，更加注重实践教学与素质教育。在教学中加强案例教学、模拟教学、探究式教学、开放式教学，强化集中性操作等实践环节，安排了单位见习、会计模拟实习、银行业务模拟实习、证券业务模拟实习、基地顶岗实习、毕业实习、毕业论文，充分利用校内的模拟实验室和校外实训基地，增加集中实践教学课时数，课程的实验课时数达到课程总时数的45%，以便提高学生的动手能力，使学生毕业后能适应人才市场的竞争和用人单位的需要，培养对职业岗位变动的适应性。

六、职业资格取证要求

教学计划实施过程中，紧密结合《金融专业技能培养标准》，加强专业模拟实训和顶岗实习，为学生取得多种技能等级证和职业资格证书创造条件，从而实现毕业与就业零距离。三年来学生职业资格证书获得率达99.70%，能做到一人多证。学生可获得下列职业资格证书：证券从业资格证、会计从业资格证、期货从业资格证、保险代理人和经纪人资格证。

七、专业特色

（一）本专业现有一支数量精干、素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明、相对稳定的职业化、双师化和硕士化的师资队伍。

现有专业教师10名，其中研究生6名，本科生4名。副教授7名，讲师3名。双师素质教师9名，专业带头人1名，另有外聘兼职教师3名，他们都是证券公司、银行一线业务专家、操作能手。

（二）本专业有完善的实训条件，能够满足人才培养工作需要。

院内建有商务实训中心，中心的三间ERP实验室、一间ERP沙盘模拟实验室共投资200余万元，其装备水平在同类院校中居于领先地位，安装了保险业务模拟软件、期货、证券交易软件、银行业务模拟软件、金融教学软件；中心所属的财会模拟实训室和电算会计实训室共计投资近60万元，可供金融专业使用。为了便于学生进行专业认知实习、专业实习、毕业顶岗实习和专业教师的业务实践，金融管理与实务专业与多家银行、证券公司签定了合作协议，建立了8个校外实训基地，为学生实习、教师业务实践与提高提供便利。

（三）本专业重视学生素质教育和能力培养

本专业以应用知识技能教育为主线，以实践能力培养为中心，以基本理论知识传授为基础，以“三大融合”（指金融专业的知识传授与技能训练及职业态度培养有机结合；综合能力、创新能力和实践能力的培养有机融合；把素质教育、知识传授与能力培养有机融合）为特色，建立学校与金融系统、社会经济部门紧密结合的人才培养机制，促使学生的知识、能力和素质结构优化，全面协调发展。

（四）构建了校内学习、顶岗实习、就业“三阶段合一”的人才培养模式。

经过几年的探索与实践,我院金融管理与实务专业构建的学习、顶岗、就业“三阶段合一”人才培养模式,取得了显著的成效,实现了从传统教学模式向现代教学模式的转变，在提升学生的综合素质、解决学生就业难等方面起到了重要作用,并已逐渐得到社会认可。通过 “三阶段合一”的人才培养模式，把学生推向了企业和岗位,调动了企业参与人才培养的积极性。同时,与企业建立了稳定的合作机制,扩大了兼职教师队伍,丰富了教师实践经历,扩大了学校的实训资源,真正把专业推向了市场,探索出了一条工学结合的新路子。通过 “三阶段”的互通和转化,使教学内容贴近了企业,贴近了岗位,体现了人才培养的针对性和敏捷性,较好地反映了企业市场需求的变化,使学生、学校、企业三方受益,提高了就业率和就业质量,既体现了专业的办学特色,又提高了专业核心竞争力。金融管理与实务专业现已成为学院精品建设专业，现在正在申报省级精品专业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园林植物、 园林工程及管理基本知识，具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林 植物养护、园林绿地小地形测绘、常见中小型绿地规划设计、招投标文件的制作、小规模园 林绿化工程施工等专业能力，从事园林植物栽培与养护，城乡园林规划设计、园林工程施工 与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向市政管理规划和园林绿化企业，从事园林绿地养护、园林工程施工（设计）、园 林植物的繁殖与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备园林绿地养护的能力；

3．掌握园林规划设计的知识，具备常见中小型绿地规划设计能力；

4．了解园林植物知识，具备园林植物的繁殖与管理能力；

5．了解园林工程知识，具备园林工程施工与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。 2．实习实训 在校内进行植物繁殖养护、园林设计施工等实训。 在市政管理规划和园林绿化企业进行实习。

职业资格证书举例

工程测量员（中级） 园林绿化工（高级） 花卉工（高级） 种苗工（高级）

衔接中职专业举例

园林技术园林绿化

接续本科专业举例

园林风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

动漫制作技术专业面向影视动画与游戏动画行业，培养具有较高艺术素养，能够从事动画、影视、游戏、广告制作等工作的高端技术技能型人才。

主要课程：动画概论与动画剧本，影视广告学，动画表演，动画角色与场景设计，视听语言与动画分镜，数字雕刻与艺用人体结构，动画运动规律与二维动画，maya动画制作，影视特效与合成技术，游戏引擎与游戏制作技术。

就业去向：动画制作公司，电影制作公司，影视特效公司，影视后期公司，影视广告公司，网络游戏制作公司，手机游戏制作公司，电视台，文化传媒公司。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

专业简介：机电一体化技术专业于1990年开设，现有在校生816人,为省级精品专业，2011年获中央财政支持的重点建设专业，2012-2014年将投入1000万元用于专业建设。现有教授2人，省级专业带头人4名。拥有现代制造技术实训中心，该中心已成为湖南省职业院校机电一体化技术专业课教师专业技能教学水平认证培训基地和湖南省技术练兵基地。

培养方向：培养具备机、电、液、气与控制技术有机结合的专业知识和专业技能，面向机电一体化设备、自动化生产线设备的制造、安装调试、运行维护、技术改造等方面的高素质技能型专门人才。

主干课程：机械制图与CAD、零件的工艺设计与实施、普通机床的零件加工、数控编程与加工、电机与电气控制技术、液气压传动与控制、PLC控制系统的设计与维护、机电设备装配与维修等。

就业行业及职业岗位：主要面向三一集团、华达机械厂等机械装备制造企业，华菱集团等矿冶企业和农机产业联盟企业。初次就业岗位为机电设备装配工和操作工；核心就业岗位为机电设备调试维护工及产品售后技术员；提升就业岗位为机电设备现场工程师。

专业特色：本专业推行“阶段培养、循环递进、学岗融通”的人才培养模式、教室-实验室-车间一体化教学环境建设模式、基于工作过程的模块化课程体系，校企全面合作教学，通过项目教学和训赛相通等方法，实现读书就是工作，上课就是上班的职校理念。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

数字媒体艺术设计专业面向数字媒体设计行业中网络媒体、移动媒体、交互媒体、影视媒体、游戏设计行业，培养具备数字艺术设计与制作综合能力，能在数字媒体行业从事数字设计与制作一线工作的高素质技术技能型人才。

主要课程：VR虚拟现实技术、影视后期特效与剪辑、三维设计、数字摄影摄像、网页设计、UI设计、信息可视设计、图形创意、网络动画设计、数字媒体艺术概论。

就业方向：虚拟现实表现设计、交互媒体演示设计、UI界面设计、影视特效与剪辑、网络动画设计、三维场景与角色设计、数字摄影摄像等技术工作及相关管理工作。

一、专业人才培养目标

　　培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有现代旅游经营管理理念，具备牢固的专业理论知识和熟练职业技能，具备良好的个人素质和修养，毕业后能在各级旅游行政管理部门、旅游风景(度假)区、旅行社等主要业务部门从事组织和现场管理工作的，有较强开拓与创新能力的高等技术应用性专门人才。

　　二、人才培养知识、能力、素质结构

　　（一）知识结构

　　1、熟练掌握旅行社经营管理知识；

　　2、熟练掌握导游实务的相关知识；

　　3、熟练掌握我国旅游行业发展的方针、政策法规知识；

　　4、掌握旅游从业人员应具备的礼仪知识；

　　5、掌握旅游市场营销知识；

　　6、掌握旅游服务行业要求的汉语言知识、外国语言文学及常用地方方言知识；

　　7、掌握旅游服务行业应备的计算机应用知识、电子商务应用知识；

　　8、掌握旅游业应备的会计基础知识和财务管理知识；

　　9、掌握马克思主义理论原理和择业、创业相关知识。

　　（二）能力结构

　　1、熟练掌握导游讲解的基本技巧，具有较强的独立带团能力、导游讲解能力；

　　2、具有独立处理旅游企业运营过程中发生的突发性事件的能力；

　　3、具有旅游行业需要的语言表达能力、组织能力、沟通协调能力；

　　4、具有运用一门及以上外国语言开展对客服务的能力；

　　5、具有应用计算机的能力；

　　6、具有迅速掌握本专业领域新技术，独立获取新知识，不断提高自身综合素质的能力；

　　7、具有创业能力、专业外延拓展能力。

　　（三）素质结构

　　1、拥护党的基本路线，具有坚定正确的政治方向，信仰马列主义，爱祖国，爱人民，有理想，懂政策，遵纪守法，文明礼貌，行为规范；

　　2、爱岗敬业，实事求是，敢于创新，具有良好的职业道德和团结协作精神；

　　3、具有相应的文化科学知识，掌握本专业所必需的基本理论、基本技能，具有较快适应岗位实际工作的能力和素质，并能运用所学知识分析和解决工作中的问题；

　　4、具有健康的体魄和美好的心灵，具有一定的文化艺术修养；

　　5、具有较强的心理适应能力和健全的意志品质。具有理智、真诚、开朗的性格和良好的人际关系。

　　三、主干课程：

　　旅游概论、导游实务、导游基础、旅行社经营管理、旅游市场营销、旅游法规、旅游地理、旅游管理学、旅游英语口语等。

　　四、就业方向：主要从事旅行社的导游工作，旅游市场开发、景区设计与规划工作，旅游管理部门的管理工作和旅游景点景区、博物馆、展览馆的讲解工作。。

　　五、职业资格证书：导游证

基本修业年限三年

职业面向

面向中药师、中药炮制工、药物制剂工、药物检验员、医药商品购销员等职业，中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药基础、药学服务、中药生产、质量检验、药品经营及相关法律法规等知识，具备调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有中药有效成分提取、分离纯化、检识能力，以及制备中药提取物和植物油脂的能力；

2.具有中药材及饮片的来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定能力，以及准确鉴定常用中药材及中药饮片真伪优劣的能力；

3.具有中药饮片的净制、切制、炮炙和其他加工能力，以及对中药饮片进行炮制加工的能力；

4.具有中药制剂生产、工艺设计与优化改进、全面质量控制与检验的能力；

5.具有处方审查、中药调剂和药学服务能力；

6.具有医药市场营销、药品经营管理和现代企业管理能力；

7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施中药产业领域数字化操作的能力；具有绿色生产、环境保护、安全防护的能力；

8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：药用基础化学、中医学基础概要、中药方剂学、药用植物学、微生物学与免疫学、药理学(含中药药理与应用)、药事管理与法规。

专业核心课程：中药化学技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学(含中药调剂技术和中药制剂技术)、中药制剂检测技术、医药市场营销。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中药化学、中药鉴定、中药炮制、中药调剂、中药制剂、中药制剂检测、药学服务等实训。在医疗卫生机构、药品经营企业、中药饮片及制剂生产企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：执业药师

职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销

接续专业举例

接续高职本科专业举例：中药制药

接续普通本科专业举例：中药学、中药制药、中药资源与开发

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识，具备道路桥梁施工与管理能力，从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门，在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域，从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力；

3．具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力；

4．具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力，以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力；

5．具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力；

6．具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。

2．实习实训

在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。

在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。

职业资格证书举例

公路养护工 工程测量员 桥隧工

衔接中职专业举例

公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工

接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

职业面向

面向幼儿教育教师职业。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。

主要专业能力要求

1.掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力；

2.掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力；

3.掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力；

4.掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；

5.掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力，具备班级管理和家园共育等综合育人能力及融合教育能力；

6.具有反思和改进保教工作的能力；

7.具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；

8.具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力；

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程：学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语、数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德与教育政策法规。

专业核心课程：幼儿游戏与指导、幼儿园课程概论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理。

实习实训：对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育基本技能、学前儿童保育、幼儿游戏与指导、五大领域教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、学前儿童行为观察与分析等实训。在幼儿园等单位进行保育和教育岗位实习。

职业类证书举例

职业资格证书：教师资格

职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、研学旅行策划与管理、社会心理服务、器乐艺术指导

接续专业举例

接续高职本科专业举例：学前教育

接续普通本科专业举例：学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握室内外环境 设计的相关知识，具备制作室内、室外设计效果图及施工图，以及完成不同类型工程项目的 方案设计能力，从事室内设计、园林景观设计、建筑外立面设计以及室内外环境工程的施工 指导与项目管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向环艺公司、建筑或园林绿化公司、房地产公司、城建规划部门，在室内设计、 景观设计岗位群，从事室内环境设计、城镇小区规划、景观设计、园林绿化设计和工程实施、 项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备协调工程设计与施工，指导施工人员现场施工的能力；

3．具备与客户进行良好沟通及业务洽谈的能力；

4．具备制作室内设计效果图及施工图的能力；

5．具备完成不同类型的室内外工程项目的方案设计能力；

6．掌握室内外设计常用材料、施工组织、质量检验和工程造价知识；

7．了解环境艺术设计的基础知识和工作程序；

8．了解环境艺术设计专业相关的方针政策、法律法规；

9．了解国内外环境艺术设计的前沿动态及发展趋势。

核心课程与实习实训

1．核心课程

居住空间室内设计、公共空间室内设计、装饰材料与施工技术、园林绿化设计、城市广 场与水体设计、环境景观规划设计、园林工程与施工技术、建筑外立面设计等。

2．实习实训

在校内进行模型制作、室内环境与工艺设计等综合实训。

在环艺公司、房地产企业进行实习。

职业资格证书举例

建筑制图员 装饰装修工建筑模型设计制作员

衔接中职专业举例

建筑工程施工建筑装饰建筑表现

接续本科专业举例

环境设计建筑学艺术设计学城乡规划

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等， 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术／工艺美术） 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备艺术设计的沟通与合作能力：

3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；

4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；

5．具备艺术设计形象的制作能力；

6．具备艺术设计的综合应用能力；

7．具备艺术设计的规划能力；

8．熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2．实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影

本专业主要培养具有良好职业道德和职业素养，掌握信息技术、电子商务运作、电子商务网站管理与维护、网络营销等方面知识，具有现代商务运营理论和基本技能，具备可持续发展能力、能够从事网络营销、网络客服、网络运营、中小型商务网站开发与维护等岗位工作的高素质技能型专门人才。

主干课程：电子商务基础及应用、网上开店与管理、电子商务图像处理、电子商务动画制作、电子商务网页设计与制作，网络客户服务与管理、网络编辑等。

就业方向：与浙江省商务人力资源交流服务中心签订协议，搭建了以淘宝总部所在地杭州为中心的实训、就业平台，主要从事网络营销、网络店铺运营与管理、电子商务网站建设与维护等工作，适合自主创业。

职业资格证：助理电子商务师证、助理物流师证、客户服务管理师、ERP应用工程师证、阿里巴巴认证等。

一、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生和具有同等学历者

修业年限：三年

二、专业人才培养目标及岗位面向

面向企、事业单位会计工作一线岗位，培养德智体美全面发展的，适应现代会计核算与经济管理工作需要的，具有良好职业道德，熟悉相关法律、法规，掌握从事会计工作所必备的专业理论知识，有较强的会计工作实务能力和可持续发展的学习和适应能力的高素质、高技能人才。

毕业生主要面向各类企事业单位和社会中介机构、行政机关、社会团体，在资金往来结算、成本费用计算、资产核算与管理、工资核算、出纳、稽核、总账会计报表等岗位从事各种会计核算和投资理财工作。职业岗位群具体包括：出纳员、会计核算员、办税员、统计员、初级纳税筹划师、内审员和会计主管。

三、课程设置

（一）所学课程

1、公共学习领域

思想政治理论、高职实用英语、高等数学、大学语文、计算机基础及应用、体育与健康

2、专业学习领域

基础会计、出纳实务、财务会计、经济法、统计学原理、成本会计、会计电算化、财务管理、税法、审计、纳税筹划、会计综合实训

3、拓展学习领域

计算技术、管理学基础、会计英语、财经法规与会计职业道德、财政与金融、市场营销、ERP原理与应用

（二）主干课程

基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、会计电算化、会计综合实训

四、集中实践教学环节

教学计划实施过程中，紧密结合《会计专业技能培养标准》，加强专业综合实训和顶岗实习，为学生获取职业资格证书和提高专业技能创造条件，从而实现学生零距离就业。集中实践教学安排：入学教育1周、军训2周、专业认识实习半天、基础会计综合实训1周、成本会计综合实训1周、会计综合实训4周、毕业论文与答辩4周、毕业顶岗实习13周。

五、取证要求

（一）职业资格证书要求

会计从业资格证、初级会计职称（助理会计师）资格证。

（二）综合素质证书要求

全国高等学校英语应用能力考试B级证书；

全国计算机等级考试一级证书；

全国普通话等级测试三甲证书。

六、专业特色

（一）办学历史悠久

我院会计专业开设于1979年，拥有悠久的办学历史，是学院重点建设专业，学院精品专业，2004年批准为省级教学改革试点专业，2009年湖南省高等职业教育专业建设评估被评为优秀等次。

（二）师资力量雄厚

教师教学水平高、职业能力强，实践经验丰富，且具有较强的教研、科研能力，是一支社会声誉高的师资队伍，会计专业教学团队2008年被评为湖南省首批高等职业教育省级教学团队。2008年申报“高职会计专业综合实训项目的开发与应用”项目，获湖南省高等教育省级教学成果二等奖。

（三）教学条件好

建立了以财会综合模拟实训室、会计手工实训室、电算会计实训室、ERP实训室、沙盘演练实训室、娄底弘智商务咨询公司组成的校内会计实训中心。建立了娄底市经济开发区、娄底步步高商业有限公司、湖南华达机械总厂、娄底楚才会计师事务所、娄底世纪龙会计师事务所等多个校外实训基地。

（四）专业教学效果好

1、学生技能水平高

2008、2009年湖南省冬季技能大赛中，会计专业学生连续两年获得会计技能大赛一等奖。2007年参加第三届全国会计知识大赛娄底赛区选拔赛，获团体一、二等奖；2007年由学院师生组成的娄底市代表队在湖南省“华菱杯”会计知识大赛中取得优异成绩。

2、学生职业资格考证通过率高

90%的学生在毕业前可取得会计从业资格证，60%的学生可取得助理会计师资格证。

3、就业率和用人单位评价高

根据毕业生跟踪调查及人才信息反馈资料，会计专业毕业生就业率达到90%以上，学生毕业后能快速上岗，用人单位对我院会计专业毕业生的各方面满意程度达95%，尤其是对其实际操作能力及敬业精神给予很高的评价。

一、 市场需求与就业

理财活动在企业整个经营管理中处于举足轻重的地位，直接关系到企业的兴衰成败。传统的只懂得会计簿记、出纳等业务的财会人员已不能很好地处理企业复杂的财务工作。因此，精核算，善理财的财务管理人才能更好地为各企、事业单位当家理财。财务管理专业没有行业限制，就业前景广阔。凡是需要管理资金的单位都有相应的就业岗位。

财务管理专业毕业生中，97%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，2%的学生在毕业一年以后实现就业。63%的财务管理专业学生毕业1年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为12%。

二、招生对象及修业年限

招生对象：高中毕业生和具有同等学历者。

修业年限：三年

二、 专业人才培养目标及岗位面向

（一）培养目标

培养能适应社会主义市场经济建设需要，有良好的职业道德、职业素养，掌握会计、财务、金融、税务等基本理论和技能，掌握财务管理应用软件的基本原理及运用，具备会计核算、纳税筹划、资金筹集、资本运作、投资决策及财务分析等能力，能为实现企业价值最大化而服务的高素质、技能型专门人才。

（二）岗位面向

财务管理专业毕业生的就业岗位群：

1、主要就业岗位群

（1）财务会计岗位群

出纳岗位、会计核算岗位、总账会计岗位、主管会计岗位等。

（2）财务管理岗位群

资金管理岗位、资产管理岗位、成本管理岗位、投资管理岗位、财务分析岗位、理财规划岗位、财务咨询、税务代理与筹划岗位等。

2、次要就业岗位群

（1）各单位内部审计岗位；

（2）会计师事务所、评估师事务所、税务师事务所、会计咨询服务公司等中介机构的审计助理员岗位。

3、其他就业岗位群

（1）企业经营管理岗位；

（2）企事业单位、金融机构经济信息统计员、分析员；

（3）公司财经文秘岗位。

四、课程设置

（一）所学课程

职业生涯规划与就业指导、大学生心理健康教育、大学语文、高职实用英语、计算机应用基础、高等数学、统计学原理、经济学原理、税法、财经法规与会计职业道德、基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、计算机财务管理、会计电算化、证券投资分析、资产评估原理、会计报表分析、ERP原理与应用、物流管理、货币银行学等核心课程。

（二）主干课程

基础会计、财务会计、财务管理、计算机财务管理、会计电算化、证券投资分析、资产评估原理、会计报表分析、货币银行学等。

五、集中实践教学环节

入学教育、军训、基础会计综合实训、成本会计综合实训、会计电算化综合实训、证券投资分析综合实训、毕业实习、毕业论文与答辩等。

六、职业资格取证要求

财务管理专业学生应获得的职业技能证书包括：计算机等级证、英语等级证等。

此外，本专业学生还可以参加统考取得会计从业资格证、助理会计师证、助理理财规划师等职业资格证书，也可以参加全国注册会计师统一考试，取得注册会计师执业资格证书等。

七、专业特色

1、既具有系统的财务会计知识，又能够进行会计核算，既能够从事企事业单位的会计实务和电算化操作，又能够进行会计审计和财务管理工作，就业面宽，就业前景广阔。

2、通过会计从业资格训练、计算机编程课程设计、会计电算化操作训练、财务会计技能训练、助理会计师、财务管理技能训练、财务分析技能训练等实践，使学生具有较强的手工及电算化账务处理能力、综合财务分析及相应的财务管理能力。

3、本专业学生享有国家规定的免试会计从业资格证两门课程的优势

财务管理专业的学生符合《会计从业资格管理办法》（财政部令第26号）的规定，可以自毕业之日起2年内（含2年），免试三门课程中的会计基础、初级会计电算化两门课程。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握光学和视光 学基础理论知识，具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力， 从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、双眼视功能检查 和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、各省市残联 低视力验配康复中心，从事验光配镜、屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、视功能训练、眼 镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售、眼镜店管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好的沟通能力；

2．具备开具眼镜验光处方的能力；

3．具备接触镜验配和相关问题处理能力；

4．具备对常用验光和加工仪器设备进行维护保养的能力； 5．具备对各种屈光不正的性质和程度进行全面的检查、分析和矫正的能力； 6．具备双眼视功能检查和处理的能力； 7．具备低视力检查和助视器验配能力； 8．掌握各种眼镜的加工技能； 9．了解眼镜架、眼镜片的材质和性能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

眼屈光检查、验光技术、双眼视功能检查和处理、接触镜验配技术、低视力检查和诊断 技术、眼镜材料与工艺、眼镜维修检测技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等。

2．实习实训

在校内进行眼屈光检查、验光技术、接触镜验配、眼镜装配工艺操作、眼镜维修、整形 和校配等项目实训。

在验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、低视力验配康复中 心进行实习。

职业资格证书举例

眼镜验光员（中级、高级） 眼镜定配工（中级、高级）

衔接中职专业举例 康复技术眼视光与配镜

接续本科专业举例 眼视光学

1. 培养目标 培养具有良好的职业道德、爱岗敬业精神，掌握基础医学、临床医学及检验技术的基本理论知识、基本操作技能，能进行临床检验、卫生检验及各类相关技术工作的高等技术应用型专门人才。

2. 就业方向 职业面向主要涉及各类各级医院、卫生防疫机构、社区医疗服务中心、农村乡镇卫生院等。

3. 核心课程 生物化学检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、寄生虫及检验、临床基础检验学。

4. 职业资格证书 毕业生除获得专业学历毕业证外，还可获得卫生检验员等资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的中医 基础理论、中医康复理论和基本知识，具备以中医学理论为指导，利用传统医学的多种治疗 手段，为患者提供康复治疗服务的能力，具备独立学习和尝试传统康复领域新技术新方法的 能力，从事中医康复技术服务工作的高素质应用型技术技能人才。 就业面向

主要面向综合性医院康复科、康复医院、亚健康中心、保健中心、体育运动队、社区康 复机构等，从事中医康复技术服务、教育培训、经营管理等工作。

主要职业能力

1．具备运用中医药、针灸、推拿按摩、中医养生功能锻炼、体育疗法及现代康复技术等 技能开展理疗、康复治疗的能力；

2．具备一定的康复器械生产企业市场开发、运营管理的能力；

3．具备中医康复科学研究的初步能力；

4．掌握系统的中医康复技术理论体系、运用机理、操作原则、方法；

5．掌握必要的中医基础理论、保健的基本理论和基本知识、现代康复治疗技术专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床疾病概要、中医基础理论、现代康复治疗技术、中国传统康复治疗技术、中医养生 康复技术、心理康复治疗技术、中医康复学等。

2．实习实训

在校内进行仿真模拟练习、角色扮演、案例分析、见习观摩、岗位体验等实训。

在二级以上医院康复医学科、较大规模的社区康复机构进行实习。

职业资格证书举例

康复治疗师推拿按摩师 中医推拿师 中医刮痧师康复保健师

衔接中职专业举例

康复技术中医 中医康复保健

接续本科专业举例

康复治疗学运动康复听力与语言康复学

1. 培养目标 培养具有良好职业素质和文化修养，德、智、技、体等全面发展，掌握必需的化学和医学基础理论、药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识，面向医药卫生行业从事药品调剂、药品生产、检验以及药品营销等工作的高素质应用型专业人才。

2. 就业方向 面向医疗机构、医药商业、药品生产企业、药品质量检验机构。

3. 核心课程 实用药物学基础、药剂学、药物分析、药事管理与法规、药物化学、药品市场营销学、临床医学概要、药品生产质量管理规范、实用中药学

基础。

4. 职业资格证书 毕业生除获得专业学历毕业证外，还可获得医药商品购销员、药品调剂员等职业资格证书。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络 技术相关专业知识，具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力， 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位，在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群，从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握网络规划、网络集成等技术，具备网络组建能力；

3．掌握网络管理知识，具备网络管理与维护能力；

4．掌握网站设计、UI设计等技术，具备网站设计与管理以及Web应用开发能力；

5．掌握网络安全技术与规范，具备网络安全监控与管理能力；

6．了解主流网络设备特点，具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2．实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

培育目标：培养从事动物生产、动物疾病防治、动物防疫检疫、宠物养护等工作，具有良好职业道德与创新、创业精神，懂生产、会经营的高素质技术技能型专门人才。

主干课程：动物解剖生理、动物营养与饲料、兽医药理、动物微生物、动物临床诊疗、动物生产、动物检疫等。

就业面向：养殖企业的生产、经营与管理，饲料、兽药的研发与生产，养殖技术的推广与动物医疗等工作；面向行政事业单位从事动物疫病防治及动物检验检疫等工作；面向个体私营业自主创办养殖场、饲料兽药经营部、饲料加工厂、宠物医院、畜禽产品经营等经济实体。

职业资格证书：执业兽医师、宠物医师、动物检疫检验员、动物疫病防治员。

培养目标：培养具有动物医学基础知识，掌握动物疾病诊疗与防治方面的专业技能，适应动物疾病诊断、预防和治疗、生化检测、卫生检疫以及畜禽饲养管理等岗位需要并具有自主创业能力的高素质技术技能型专门人才。

主干课程：动物解剖生理、动物病理、兽医药理、动物微生物、动物临床诊疗、动物内科、动物外科、动物传染病、动物检疫、畜禽生产技术、宠物养护等。

就业面向：在动物卫生监督机构、动物疾病诊疗机构、动物疾病预防控制机构、动物养殖场、兽药（饲料）生产与经营企业、畜牧兽医行政管理机构及服务机构等从事动物医生、生化检验、养殖场技术及管理、兽药（饲料）营销与售后服务、动物防疫检疫及自主创业等工作。

职业资格证书：执业兽医师、宠物医师、动物检疫检验员、动物疫病防治员。