学校简介:
中国计量大学现代科技学院于1999年经浙江省和原国家质量监督检验检疫总局批准设立,2004年经国家教育部确认为独立学院,2015年列入应用型本科试点建设高校,2020年迁建至义乌办学,是一所特色鲜明的新型全日制普通本科高校。
学院坐落在世界小商品之都、国际贸易综合改革试验区——义乌,地处义乌双江湖科教园,目前在校本科生规模近6300人,是义乌市唯一一所本科高校。学院自然环境优美,校园建筑风格独特,目前投入使用的校园一期367亩,建筑面积19.4万平方米,2024年启动校园二期154亩建设,是一所生态化、数字化、园林化的现代化校园。
学院秉承“知物明理、知行合一”的校训,坚持“计量立校、质量兴校”的办学理念,孕育了“弘德敬业、求精求新”的优良校风,形成了“博学慎思、勤学笃行”的良好学风。二十五载辛苦耕耘,学院办学水平和质量稳步提升,广受社会认可。
学院目前设有机电工程学院、计测工程学院、信息工程学院、管理学院、人文与法学学院、基础学院 马克思主义学院、继续教育学院、数智质量产业学院、体育军事部9个二级科研教学单位。拥有工、管、法、文、经、理六大学科门类23个本科专业。
学院现有1个浙江省一流学科——机械工程,1个浙江省重点建设学科——机械电子工程,5个省级一流专业——机械电子工程、测控技术与仪器、生物工程、市场营销、计算机科学与技术,4个省新兴特色专业——测控技术与仪器、生物工程、计算机科学与技术、市场营销,2个浙江省省级实验教学示范中心,1门教育部国家精品在线开放课程,2门国家级一流本科课程,3门浙江省精品课程,16门浙江省一流课程,4门省级思政示范课程。
学院拥有一支德才兼备、爱生重教、专职专任为主、外聘兼职为辅的师资队伍。目前学院教师364名,其中专任教师208名,研究生学历教师占比95%以上,副高级以上职称的占比30%。拥有国家“万人计划”科技创新领军人才1人、浙江省“万人计划”科技创新领军人才1人、浙江省突出贡献中青年法学家1人、浙江省151第二层次人选1人、浙江省151第三层次人选8人、浙江省高校中青年学科带头人1人、浙江省“5246”人才工程高层次拔尖人才1人、浙江省“5246”人才工程青年优秀人才4人。
学生培养成果显著。在“挑战杯”、数学建模、航模、电子设计、电子商务等各类学科竞赛中获国家一等奖8项,国家二等奖29项,国家三等奖40项,省特等奖1项,省一等奖31项,省二等奖133项,省三等奖305项,其他优秀奖及参赛奖23项,省级以上奖项共计570项。近三年,学院毕业生就业率保持在90%以上,就业率和就业质量、“两个满意度”均处于浙江省独立学院前列,在浙江省教育评估院首次开展的2012届浙江省高校毕业生职业发展状况及人才培养质量调查中,在浙江省22所独立院校中排名第一;2017届毕业生职业发展与人才培养质量跟踪调查结果位居全省独立学院第三;2018届毕业生职业发展与人才培养质量跟踪调查结果位居全省独立学院第二。毕业生考研和出国深造人数继续保持上升态势,在浙江省独立学院名列前茅;学院应届毕业生创业率保持在1.5%以上,毕业生创业领域广、创业形态灵活;学院毕业生毕业一年后的创业率保持在5%左右,连续多年位列全省本科院校前10名。
学院全面深化与地方政府、行业企业、科研机构的政产学研合作。2023年科研经费到账1756.915万元,2022年科研经费到账1241.680万元。近三年,主持或承担国家级、省部级项目10余项,发表高水平收录论文98篇,获授权发明专利98项,主持或参与修订标准18项,50万元以上横向项目有15项。获批省级科技创新平台3个,市级科技创新平台8个。
学院坚持“产教融合、校地合作、工学结合、知行合一”的协同育人理念,深入实施“融城计划”,以校地企党建共同体建设为引领,重点打造7个科研创新团队,全面对接义乌13个镇街,不断推进校地融合向纵深发展。2023年,“融城计划”实施以来,与义乌市委组织部、佛堂镇党委、苏溪镇党委、双江湖开发集团党委等15家地方和国企党组织建立了党建共同体。与吉利动力、爱旭集团、陆港集团等50余家企业建立产学研合作平台,就近建立20余家大学生实习实践实训基地,涵盖光电、服饰、电商、机电、汽配、生物医药等多个产业。坚持“老本行”办学特色,成立数智质量产业学院,开展化妆品行业特色班办学。为属地输送了大批应用型人才,2023年毕业生留金率14.97%,留义率9.77%,较往年翻了几番。
目前,学院以义乌地方经济社会优势为依托,深化校地融合,以“建设成为特色鲜明、国内知名、有国际影响力的应用型本科院校”为发展愿景,以校区建设和应用型高校试点建设为重点,以培养知物明理、专业功底扎实、具备协同创新创业意识和能力的应用型人才为目标,以服务地方经济社会发展为导向,努力实现学院的特色化发展。
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中国计量大学现代科技学院自动化专业紧跟智能制造和机器人技术的发展趋势,与母体中国计量大学的自动化国家特色专业紧密合作,致力于培养应用型工程人才。该专业通过“项目引导,任务驱动,学训交替”的工程实践教育方法,培养学生的工程意识、工程素质和工程实践能力。
自动化专业旨在培养学生掌握自动控制、机器人控制、嵌入式控制开发的基础知识和工业自动化系统开发的基本技能。通过系统的学习和实践,学生将具备良好的计算机编程能力、工业自动化和机器人控制系统的分析与设计能力,成为能够解决工程实际问题的专门人才。
自动化专业的课程设置涵盖了自动控制原理、机器人控制技术、嵌入式系统开发、工业自动化系统设计等多个方面。具体课程包括但不限于:自动控制理论、传感器与检测技术、PLC编程与应用、机器人学、嵌入式系统设计与应用、工业网络与通信技术等。
本专业的特色在于其与母体中国计量大学的紧密合作,以及“项目引导,任务驱动,学训交替”的工程实践教育方法。通过实际项目的引导和任务的驱动,学生能够在实践中学习和掌握专业知识,培养解决实际工程问题的能力。
自动化专业的毕业生主要面向工业控制领域的高新技术企业、科研院所、高等院校等部门,从事与自动化领域相关的过程控制、运动控制、机器人控制系统的设计研发等工作。毕业生具备良好的就业前景和职业发展空间。
中国计量大学现代科技学院自动化专业通过紧密的校企合作和创新的教育方法,培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型工程人才。毕业生在工业控制领域具有广阔的就业前景和职业发展空间,能够为智能制造和机器人技术的发展做出重要贡献。
党的十九大会报告中提出“质量强国战略”,即“国家强,则质量必须强。经济社会又好又快发展,必须好字当头,质量第一”。“质量强国” 还相继出现在《政府工作报告》、“十三五”规划和《国家创新驱动发展战略纲要》等党和国家的重要文件中。浙江省也提出“标准强省质量强省品牌强省”一系列政策规划,产品质量在国家经济竞争力提升、产品品牌建设方面的重要地位已经确立。
质量管理工程专业紧贴国家发展需求,具有完善的专业培养体系及特色鲜明的实验设备和实践基地,专业老师具有多学科交叉的专业背景,超过60%的教师具有多年的企业实际工作经验,具有博士研究生学历的专业教师占比超过80%。本专业以机电产品制造业为行业背景,以标准为基础,以计量、测试、质量管理、统计技术等为手段,以质量保证为目标,对学生进行计量测试技术、计量管理、机电产品质量检验、质量分析与改进、标准化工程、质量管理体系与认证、可靠性工程等专业知识的教育和实践技能训练,使学生具备产品全寿命周期质量保证能力。本专业培养具有较强的创新精神与实践能力,具备机械、电子与质量工程专业知识,能在企业、事业单位、政府质检部门领域从事质量策划、控制、改进与保证的复合型人才。
本专业毕业生就业面极广,可在企业品管部门从事产品质量检验、质量分析与改进、供应商管理、质量管理体系建立与实施、产品和技术标准的制定与推广、可靠性工程实施等工作;也可在科研机构或企事业研发部门从事质量策划和质量设计工作;还可在各级质量监督检验检疫部门、质量认证和质量咨询等机构从事质量监督、进出口商品检验检疫、质量审核、质量认证及质量咨询等工作。
机械设计制造及其自动化专业是中国计量大学现代科技学院的重点本科专业之一。该专业以机械设计与制造为基础,融合了计算机科学、信息技术和自动控制技术,是一个多学科交叉的综合型专业。本专业旨在培养具备现代工具软件使用能力,能够进行制图、设计计算、试验、测试分析等基本技能的工程应用型人才。
本专业旨在培养掌握现代设计制造理论与技术、机电一体化技术等现代科学技术,能够在装备制造业领域从事机械装备全寿命周期的技术工作,具有良好人文素养、创新精神与实践技能的工程应用型人才。毕业生将具备机械产品的设计、制造、安装调试、科技开发、市场营销、企业管理等方面的综合能力。
本专业的课程设置涵盖了机械设计与制造的核心知识,同时融入了计算机科学、信息技术和自动控制技术的前沿内容。主要课程包括:机械制图、机械设计基础、机械制造工艺学、自动控制原理、计算机辅助设计与制造(CAD/CAM)、机电一体化技术、现代设计方法、机械工程测试技术等。
本专业的特色在于其多学科交叉的课程设置和强调实践能力的培养。学生不仅能够掌握机械设计与制造的基础知识,还能够熟练运用现代工具软件进行设计和分析。此外,本专业注重培养学生的创新精神和实践技能,通过实验、实习和项目实践等多种形式,提升学生的综合能力。
本专业毕业生主要在机械工程及其自动化领域从事机械产品的设计、制造、安装调试、科技开发、市场营销、企业管理等方面的工作。就业领域包括装备制造业、汽车工业、航空航天、电子电器、能源环保等多个行业。毕业生还可以选择继续深造,攻读机械工程、自动化等相关专业的研究生学位。
中国计量大学现代科技学院的机械设计制造及其自动化专业是一个多学科交叉的综合型专业,旨在培养具备现代设计制造理论与技术、机电一体化技术等现代科学技术的工程应用型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践环节,学生将具备机械产品的设计、制造、安装调试、科技开发、市场营销、企业管理等方面的综合能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
测控技术与仪器专业是一门集机械、光学、电子、信息技术、计算机等多学科交叉融合的高新技术密集型综合型专业。本专业主要研究信息的获取、传输、处理、应用以及相关对象的控制理论与技术。在信息化技术迅速发展的今天,精密测量、控制技术与高端仪器在国家重大战略的实现中发挥着至关重要的作用。
本专业旨在培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展,具有扎实的自然科学基础知识、良好的人文科学素养、管理科学基础和外语综合应用能力,具有较强的创新精神和拓展新知识的能力。毕业生能够运用测量、控制与仪器方面的专业知识,在计量测试与控制领域中从事仪器仪表的设计、开发、制造和应用,以及质量管理等方面工作的应用型高级技术人才。
本专业的课程设置涵盖了机械、光学、电子、信息技术、计算机等多个学科领域,主要包括:精密测量技术、传感器与检测技术、自动控制原理、信号与系统、仪器设计与制造、质量管理与标准化等。通过这些课程的学习,学生将掌握测控技术与仪器的核心知识和技能。
测控技术与仪器专业具有多学科交叉融合的特点,注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。本专业依托中国计量大学现代科技学院的优质教育资源,结合行业需求,为学生提供了丰富的实验实训机会和科研项目参与机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
毕业生可在计量测试与控制领域中从事仪器仪表的设计、开发、制造和应用,以及质量管理等方面的工作。主要就业方向包括:计量检测机构、仪器仪表制造企业、自动化控制公司、科研院所等。随着测控技术相关行业的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔。
测控技术与仪器专业是中国计量大学现代科技学院的重点专业之一,具有多学科交叉融合的特点,注重理论与实践相结合,培养具有扎实理论基础和较强实践能力的应用型高级技术人才。毕业生在计量测试与控制领域中具有广阔的就业前景,能够为国家重大战略的实现和行业发展做出重要贡献。
电子信息工程专业是中国计量大学现代科技学院的重点本科专业之一,隶属于浙江省重点专业。该专业依托于“信号与信息处理”这一浙江省重点学科,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的电子信息工程领域高级应用型技术人才。专业课程涵盖电路理论、计算机技术、信号与系统、数字信号处理、信息理论与编码、DSP技术、数字视音频技术和物联网技术等,涉及电子学、信息技术和计算机三大知识板块。
本专业旨在培养具备电子信息工程领域的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的实践能力和创新精神,能够在电子信息工程、计算机科学与技术等相关领域从事设计、开发、应用、管理等工作的高级工程应用型技术人才。
主要课程包括:电路理论、计算机技术、信号与系统、数字信号处理、信息理论与编码、DSP技术、数字视音频技术、物联网技术等。这些课程旨在为学生提供全面的电子信息工程知识体系,培养其解决实际问题的能力。
1. 依托浙江省重点学科“信号与信息处理”,具有雄厚的学科基础。
2. 课程设置紧密结合行业需求,注重理论与实践相结合。
3. 强调实践能力和创新精神的培养,提供丰富的实验和实践机会。
4. 与多家企业和研究机构合作,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在电子信息工程、计算机科学与技术、通信工程、自动化控制等领域从事设计、开发、应用、管理等工作。主要就业方向包括:电子信息产品设计与开发、通信系统设计与维护、计算机应用与软件开发、物联网技术应用等。
中国计量大学现代科技学院的电子信息工程专业以其扎实的学科基础、丰富的课程设置和注重实践能力的培养,为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。该专业致力于培养具备创新精神和实践能力的高级工程应用型技术人才,为电子信息工程领域的发展做出贡献。
人工智能(Artificial Intelligence,英文缩写:AI)是计算机科学的一个分支,旨在了解智能的实质,并生产出一种新的具有一定智能的机器,或产生、控制具有智能特征的一些行为,以便模拟、延伸和扩展人的智能。该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。中国计量大学现代科技学院的人工智能本科专业于2020年经教育部备案批准,2021年开始招生,是全国第3批开设该专业的高校。
本专业培养适应新质生产力建设需要、具有创新精神与实践能力,掌握人工智能理论与知识,具有良好沟通和合作能力,并能在多学科背景下的团队中发挥作用;掌握软件开发和机电控制系统设计基本技能,能将人工智能算法工具与行业需求相结合,实现推进产业化落地应用,尤其是面向长三角区域经济,在智能产线设计、智能产品研发、智能检测、技术管理与服务等领域工作的应用型技术人才,且能够通过终身学习增长知识和提升能力,适应职业发展。
本专业的课程设置涵盖人工智能的基础理论、核心技术和应用实践,主要包括但不限于以下课程:
中国计量大学现代科技学院的人工智能专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域从事相关工作:
中国计量大学现代科技学院的人工智能专业以培养适应新质生产力建设需要的应用型技术人才为目标,通过系统的课程设置和实践能力培养,致力于将人工智能算法工具与行业需求相结合,推动产业化落地应用。本专业毕业生具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够在智能产线设计、智能产品研发、智能检测、技术管理与服务等领域发挥重要作用,为长三角区域经济的发展做出贡献。
中国计量大学现代科技学院自2006年起,依托中国计量大学成为浙江省第一所开设安全工程专业的独立学院。安全工程专业是一门理、工、文、管、法等大跨度、多学科交叉融合的工程性综合学科。本专业立足浙江,适应社会经济发展的需要,致力于培养具有扎实自然科学基础知识、良好人文社会科学和外语综合能力的安全工程专业人才。
本专业旨在培养掌握安全工程专业知识,包括安全管理、安全技术、职业卫生工程等基本理论、基本技术、基本技能和方法,能从事安全工程方面的设计、评估与咨询、监察、管理、教育、检测等方面工作的应用型工程技术人才。毕业生可服务于建筑、机电、化工、能源、交通运输、消防、公共安全、保险、信息等行业。
本专业的课程设置涵盖安全管理、安全技术、职业卫生工程等多个领域,具体课程包括但不限于:安全系统工程、安全人机工程、安全管理学、安全检测与监控技术、职业卫生与防护、事故调查与分析、消防安全工程、环境安全工程等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握安全工程的专业知识和技能。
中国计量大学现代科技学院的安全工程专业具有以下特色:一是多学科交叉融合,课程设置涵盖理、工、文、管、法等多个领域;二是注重实践能力的培养,通过实验、实习、实训等多种形式,提高学生的实际操作能力;三是立足浙江,紧密结合地方经济发展需求,培养适应社会需要的应用型人才。
本专业毕业生可在建筑、机电、化工、能源、交通运输、消防、公共安全、保险、信息等行业从事安全工程方面的设计、评估与咨询、监察、管理、教育、检测等工作。具体职位包括安全工程师、安全顾问、安全监察员、职业卫生工程师、消防安全工程师等。
中国计量大学现代科技学院的安全工程专业以其多学科交叉融合的课程设置、注重实践能力培养的教学特色以及紧密结合地方经济发展需求的培养目标,为社会输送了大量高素质的应用型安全工程人才。本专业毕业生具备扎实的专业知识和技能,能够在多个行业领域发挥重要作用,为社会的安全发展做出贡献。
机械电子工程是中国计量大学现代科技学院设立的一个本科专业,该专业综合运用机械、电子、信息、控制等现代技术知识,旨在培养具备创造性解决实际机电一体化问题能力的高级应用型人才。专业课程体系涵盖机械设计、电子技术、自动化控制、计算机应用等多个领域,注重理论与实践相结合,培养学生的创新意识和实践能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的机械电子工程基础理论、专业知识和实践技能,能够在高端装备制造、汽车电子、智慧物流、安防监控、智能楼宇等领域从事机电产品与系统的设计开发、测试试验、生产管理、质量检测和营销技术服务等工作的高级应用型人才。
本专业的课程设置包括机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、计算机控制技术、传感器与检测技术、机电一体化系统设计、机器人技术、工业测控技术、机器视觉、智能检测技术等。通过理论与实践相结合的教学方式,学生能够全面掌握机械电子工程领域的核心知识和技能。
机械电子工程专业以“机电一体、软硬兼备、博中有专”为特色,注重在“课赛结合、产教融合”的实践训练中提高学生的创新意识和实践能力。专业课程体系引入机器人、工业测控、机器视觉、智能检测等先进技术内容,培养学生解决实际问题的能力,形成应用型创新人才培养优势。
本专业毕业生可在高端装备制造行业从事机电产品与系统设计开发、测试试验、生产管理、质量检测和营销技术服务等方面工作。此外,在智慧物流、安防监控、智能楼宇等数字化技术开发与管理方面也具有广阔的工作前景。毕业生具备较强的就业竞争力和职业发展潜力。
中国计量大学现代科技学院的机械电子工程专业,通过综合运用机械、电子、信息、控制等现代技术知识,培养具备创造性解决实际机电一体化问题能力的高级应用型人才。专业课程体系完善,注重理论与实践相结合,形成“机电一体、软硬兼备、博中有专”的应用型创新人才培养优势。毕业生就业前景广阔,具备较强的职业发展潜力。
工业设计是我国一个新兴的、综合性的应用学科,是集科技、艺术、经济、工程、创新与产品展示、传播为一体的综合性交叉学科。目前本专业拥有一支学术水平高、教学科研能力强的优秀师资队伍,由本专业教师团队组建成立的“工业设计‘产学研’协同创新团队”为院级优势特色科研创新团队,与平阳县政府合作共建平阳工业设计研究院,在金华、温州、温岭等地建设了3个区域性的特色产学研合作平台,建有产学研实践基地及联合实验室等20余个。
本专业具有较强实践性,坚持把课堂上市场调研、品牌规划、产品设计、产品推广等课程与“企业和市场”紧密结合,不断提升学生设计实践能力。近年间,本专业教师已带领学生为浙江省内120余家制作企业,其中包括机械设备、按摩器材、金融设备、生活家居等15个行业提供了专业设计服务,完成近200余个项目,其中近100个项目已投产,为各实业企业发展升级提供了强有力的智力支持。
工业设计专业以“设计创新、标准制造、国际战略”为依托,培养具有良好人文素养、积极价值取向、优秀设计理念、独特产品视野的设计与战略人才。将“设计、标准、共享、技术、商业、文化”六大创新要素汇聚一体,培养学生的创造力、设计力、整合力以及标准化力,具备较高设计理念与工程素质、产品设计相关专业知识。
素描、色彩、造型基础、产品速写、设计概论、计算机辅助设计、设计工程基础、材料与工艺、模型制作、设计程序与方法、产品系统设计等。
考研、专业设计公司、生产实业企业、政府事业单位、教育部门等。
电气工程及其自动化专业是中国计量大学现代科技学院的重点专业之一,该专业以电气工程学科为核心,融合了控制、机械电子、电信、计算机等多个学科领域,旨在培养具备电机电器及控制、电力电子学、电力系统自动化、单片机与应用电子、检测自动化装置、计算机与信息处理等细分学科方向的应用型工程人才。
本专业旨在培养具有强弱电并重、软硬件结合知识结构的应用型工程人才。学生将掌握电气工程及其自动化领域的基本理论和专业知识,具备设计开发、技术支持、销售、运行监控、测试分析、质量管理、检验检疫、工程实施、制造工艺及管理、系统及设备维护等能力。
本专业的课程设置涵盖了电气工程及其自动化领域的核心课程,包括电路理论、电子技术、电力系统分析、电机与拖动、自动控制原理、电力电子技术、单片机原理与应用、检测技术与自动化装置、计算机控制技术等。此外,还开设了智能检测、电动汽车、新能源电力、物联网等前沿领域的选修课程,以适应行业发展的需求。
本专业具有鲜明的行业背景和通用型特点,适应面广,国内外升学率高,科技竞赛活动活跃。师资力量雄厚,拥有专职专任教师6人,全部具有高级职称或名校博士学位,另有杭州本部兼职教师7人,科研成果位居现代科技学院前列。
毕业生可在电气工程及其自动化相关行业和领域从事设计开发、技术支持、销售、运行监控、测试分析、质量管理、检验检疫、工程实施、制造工艺及管理、系统及设备维护等工作。主要就业方向包括电力系统、自动化设备制造、电子信息、新能源、物联网等领域。
中国计量大学现代科技学院的电气工程及其自动化专业以其扎实的学科基础、前沿的课程设置、雄厚的师资力量和广阔的就业前景,为学生提供了全面的培养平台。该专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的培养,致力于为社会输送高素质的应用型工程人才。
通信工程专业是中国计量大学现代科技学院的校级重点建设专业,主要研究方向包括新一代移动通信、无线宽带多媒体网络、卫星通信、卫星导航定位、空间通信、计算机通信等方面的理论和相关技术。该专业依托“通信与信息系统”学科,与华为等国内外著名企业合作建有省级实验教学示范中心“计算机网络通信实验教学中心”。
本专业旨在培养具有扎实的通信工程理论基础和较强的实践能力,能够对各种通信与信息系统进行分析、设计、开发和调试的高级应用型人才。学生将接受通信工程实践的基本训练,具备解决复杂通信工程问题的能力。
本专业的主要课程包括电路理论与应用、计算机技术、信号与系统、单片机原理及其应用、通信系统原理、数据通信与网络、数字移动通信、信息交换技术等。通过这些课程的学习,学生将掌握通信工程领域的基本理论和专业技能。
本专业的特色在于其与华为等国内外著名企业的紧密合作,建有省级实验教学示范中心“计算机网络通信实验教学中心”,为学生提供了先进的实验设备和实践平台。此外,本专业注重理论与实践的结合,培养学生的创新能力和实践能力。
毕业生可在通信设备制造、通信网络运营、通信系统集成、通信技术研发等领域从事技术开发、工程设计、网络维护、系统管理等工作。主要就业单位包括通信设备制造商、电信运营商、互联网企业、科研院所等。
中国计量大学现代科技学院的通信工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和与企业的紧密合作,培养了大量具备创新能力和实践能力的高级应用型人才。毕业生在通信工程领域具有广阔的就业前景和发展空间。
计算机科学与技术专业是研究计算机的设计、制造和利用计算机进行信息获取、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的专业。该专业不仅具有较强的科学性,还具有较强的工程应用性。中国计量大学现代科技学院的计算机科学与技术专业始建于1998年,至今已有15届约1500名毕业生,分布在计算机、电子通信、政府管理部门等行业。现为浙江省十三五特色建设专业、浙江省一流本科专业。
本专业旨在培养面向计算机科学与技术等相关领域的具有较强实践能力、创新精神及具有计量测试特色的高级工程应用型技术人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握计算机软硬件技术、计算机体系结构和计算机应用技术等方面的知识,具备解决复杂工程问题的能力。
本专业的主要课程包括计算机组成原理、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库系统、软件工程、人工智能、嵌入式系统等。此外,还设有计量测试相关的特色课程,以培养学生的计量测试能力。
本专业依托“计算机应用技术”浙江省重点学科和“计算机软件与理论”校重点学科,注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新精神的培养。同时,结合中国计量大学的计量测试特色,本专业在课程设置和教学内容上融入了计量测试技术,使学生具备更广泛的应用能力。
毕业生可在计算机、电子通信、政府管理部门等行业从事计算机软硬件的设计、开发、维护和管理工作。具体岗位包括软件工程师、系统分析师、网络工程师、数据库管理员、嵌入式系统开发工程师等。此外,毕业生还可继续深造,攻读计算机科学与技术相关领域的研究生学位。
中国计量大学现代科技学院的计算机科学与技术专业以其深厚的学科基础、完善的课程体系和鲜明的计量测试特色,培养了大量具有较强实践能力和创新精神的高级工程应用型技术人才。毕业生在计算机及相关领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间。
工商管理学科主要以企业的质量标准化等管理问题为研究对象,以管理学、经济学等为主要理论基础,以应用统计学、运筹学等数理分析方法和案例分析方法等为主要研究手段,探讨企业日常管理行为和管理决策的形成过程,并从中归纳和总结出有效、系统的方法和理论。
工商管理专业具有复合性、应用性的特点,是具有很广的适用性、社会经济各领域有广泛需求的专业。我国经济建设的快速发展和现代企业制度的建立,尤其是职业经理人市场的培育和发展、质量标准化管理为工商管理专业毕业生的未来提供了更广阔的发展空间。
近五年,依托中国计量大学质量发展研究院,本专业共承担国家级项目10余项,省部级课题50余项,出版学术专著10余部,发表相关学术论文200余篇。
本专业为全国质量技术监督系统和企业培养标准化与质量管理方面的专业人才。本专业已形成了以质量标准化管理方向为主、电子商务和商务策划方向为辅,以实践类就业方向为主、以理论研究类就业方向为辅的专业特色,学生在校四年受到企业管理方法与技巧方面的基本训练,具有分析和解决企业管理问题和经营决策的基本能力。同时鼓励学生有选择性地辅修工科或技术性学科专业,向某一专业领域倾斜,形成“工商管理+某某专业”的知识结构。
本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,掌握现代管理理论(尤其是质量标准化管理等方面的知识),具有国际化视野、创新意识、团队精神,具有实践能力与沟通技能,熟悉工商企业经营管理相关的政策法规和国际工商企业经营管理的惯例与规则,具有较强分析和解决工商企业经营管理实际问题能力,能够在营利性和非营利性机构从事质量管理、质量认证、标准化、电子商务、商务策划等工作的应用型人才。
质量管理学、标准化、管理体系与认证、质量统计技术、管理学原理、微观经济学、宏观经济学、会计学原理、电子商务、生产与运作管理、财务管理、应用统计学、人力资源管理、运筹学、经济法、管理信息系统、市场调查与分析等。
本专业毕业生既可在各类工商企业、服务企业从事经营和管理工作,具体岗位包括政府管理部门、企业质量管理类、人力资源管理类、物流管理类、商业策划类以及管理咨询类岗位等,又可利用所学知识和技能创办并管理企业;毕业生也可通过继续攻读研究生从事管理领域的研究和教学工作,还可通过报考公务员,在政府部门从事管理工作。
本科
市场营销
市场营销学是系统地研究市场营销活动规律性的一门科学,是建立在经济科学、管理科学和现代信息技术等基础之上的一门交叉学科专业。
随着互联网和数字化技术的迅猛发展,市场营销行业正经历着巨大的变革,消费者行为和购买习惯的改变,以及新兴市场的崛起,也为市场营销专业带来了巨大的发展空间。随着企业对品牌推广和市场拓展的需求不断增加,对市场营销人才的需求也呈现出快速增长的趋势。而市场营销是企业发展和竞争的核心,所以各个方向都有很大的就业需求。各类企事业单位、广告公司、媒体等都需要具备市场营销专业知识和技能的人才来推动他们的品牌建设和市场竞争。
我校营销专业突破传统营销专业缺乏核心技能的现状,紧密结合社会实际采用项目化教学模式,结合中国计量大学特色与义乌特色,面向新型商业模式和浙江省重点产业以及周边中小型企业,以精准营销为专业技术特色,以电商运营和服务业为行业特色,以数字营销和大数据营销为专业方向特色,以电商和直播运营为专业拓展方向。重点突出对市场大数据信息的研究和分析能力,对网络营销、服务营销和大数据营销能力,以及对电商创业和直播能力的培养,连续被授予浙江省唯一一个市场营销专业的“十二五”和“十三五”省特色专业。
本专业培养业适应社会经济发展需要,具有市场营销专业的基础理论和专业知识,掌握扎实的市场营销基础理论,熟悉互联网环境下新商业模式及营销手段,具备良好的社会责任和商业伦理的同时具有敏锐的市场分析能力、营销战略与战术决策能力、商务谈判能力、大数据分析能力、营销活动策划与管理能力,综合实践能力突出,能适应各类工商企业、咨询机构、金融机构及事业单位、政府机关的复合应用型高级专门人才。培养学生掌握管理、经济、消费者行为等方面的基本理论和基本知识,打好营销管理的素养,在营销的思维、观念、方法和能力上得到系统扎实的训练,同时提高语言表达、交流沟通和计算机操作等综合素质能力。通过四年的专业学习以及相关的技能培训,学生基本可以达到如下要求:深刻理解经济学、管理学和市场营销学的基本理论;牢固掌握营销专业的基本知识技能,了解学科的前沿动态;掌握营销定性和定量分析方法,具备策划整体营销方案的能力;具有较强的语言表达、人际沟通和计算机操作能力;熟悉公司营销活动的方法和技巧,具备一定的营销管理能力;掌握文献资料的查询方法和数据搜集分析方法,具备初步的营销科研能力。
市场营销、消费行为学、零售学、广告理论与策划、品牌管理、市场调查与分析、市场定量研究方法与实务、python语言与信息处理、产品与价格管理、分销渠道管理、电子商务、大数据营销、营销心理学、服务市场营销、质量管理与认证、微营销知识讲座、创业管理、直播营销、整合营销传播等特色课程。
学生毕业后,可面向中外合资企业、高科技企业、中小企业、银行、事业单位、咨询机构、广告公司等单位从事市场拓展、市场策划、市场运营、电商直播、市场数据分析和调研、营销管理、公共关系策划等工作,根据市场带给的机遇进行大学生创业或在高校和科研机构从事教学或科研工作。
生物工程专业是中国计量大学现代科技学院的重点学科之一,以“生物计量与检验检疫”为核心特色。该专业融合了生物化学与分子生物学、生物检验检疫、微生物学、生物计量等多个学科方向,致力于培养具备现代生物工程理论基础和实践能力的应用型技术人才。
本专业旨在培养德智体美全面发展,具备扎实的生物工程理论基础和良好的实践应用能力的高级应用型技术人才。学生将掌握生物工程领域的生产、流程分析和质量检测技术,能够在质量监督检验检疫系统、生物产制品企业、科研院所等机构从事管理、质量检测、新型生物产品设计、开发以及生物产制品的销售和技术推广等工作。
生物工程专业的课程设置涵盖了生物化学与分子生物学、微生物学、生物计量、生物检验检疫等多个核心领域。具体课程包括但不限于:生物化学、分子生物学、微生物学、生物计量学、生物检验检疫技术、生物工程设备与工艺、生物产品设计与开发等。
本专业以生物计量与检验检疫为特色,注重理论与实践相结合,强调学生在生物计量和测试、检验检疫和控制等领域的实际操作能力。相关分子与免疫检测技术、检测仪器和标准物质研究等领域的研究成果处于国内前沿和国际先进水平,广泛应用于质检和生物产制品质量安全保障等领域。
毕业生可在质量监督检验检疫系统、生物产制品企业、科研院所等机构从事管理、质量检测、新型生物产品设计、开发以及生物产制品的销售和技术推广等工作。具体职位包括生物工程师、质量检测员、产品开发工程师、技术推广专员等。
中国计量大学现代科技学院的生物工程专业以生物计量与检验检疫为特色,培养具备扎实理论基础和良好实践能力的应用型技术人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将能够在生物工程领域从事管理、质量检测、产品设计与开发等工作,为社会和行业的发展做出贡献。
财务管理主要研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对企业资金运动进行管理,以提高企业资金效益的一门经营管理学科。
随着市场经济的快速发展,财务管理在企事业单位的管理地位越加重要,社会对财务管理人才的需求日渐增多,但是科学技术的发展也使得财务管理人才面临激烈的竞争。在这种需求和竞争的局势下,我院财务管理专业采用“厚基础、重实践”的教学方针,培养扎实理论基础和技能的应用型人才,同时向培养高端技能和国际技能人才方向发展。
人才培养特色:结合学校“标准、计量、质量”的特色办学理念以及义乌良好的商业环境、强大的经济实力和创新能力等优势,培养高职业素质、高职业技能的应用型人才。培养方案特色:以企事业单位对财会、理财方面人才的需求为导向,构建“课证赛实一体化”的课程体系,专业知识学习和专业技能考证、竞赛相辅相成,理论实践相结合,着重培养学生解决问题的能力。专业教学特色:逐步实行小班化教学、分层教学;加大实践教学、丰富实践活动。着力培养具高端技能和国际技能的应用型高级财务管理人才。基本形成国际化、信息化、管理型、应用型的培养特色。
本专业培养具有较高职业素养和专业技能,能在不同经济和法律环境下的各种组织机构或企业中从事财务分析、管理会计、投资理财等工作的应用型、管理型、国际化、信息化高级财务管理人才。
管理学原理、微观经济学、宏观经济学、经济法、税法、会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、成本管理会计、财务管理、高级财务管理、财务分析、证券投资学、风险投资学、公司战略与风险管理、审计学、财务管理软件实习、会计电算化实习等。
本专业毕业生可以在地方财政部门、税务部门等政府机关、银行等金融机构、会计师事务所、税务师事务所、资产评估师事务所、工商企业等企事业单位从事财务管理、会计、审计、金融等工作;也可通过读研、出国深造,在教学与科研单位、跨国企业从事相关工作。
财务管理专业主要是对营利性组织各项财务活动的资金运动进行研究,并处理由此产生的各种财务关系,以实现组织价值最大的目标。财务管理是一门基于资金运动过程研究的学科,是对资金运动规律及相应管理过程和模式的研究。是一个实用性、专业性非常强的专业。在校期间,学生不仅要学好相关理论知识,还需要考取相关证书,如:初级会计师、初级审计师和金融相关从业资格证书,也可以考取国际高端证书,如ACCA等;学习考证之余,还可以参加各种学科竞赛、学生会、社团、学校运动会等活动。在这些学习和活动中,锻炼各种能力,突破自身的局限,提升竞争力。
培养目标:本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融 工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构,系统掌握金融学基本理论及 金融工程的基本原理与技术,具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识;突出金融数量方法的 学习,强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养,在专业基础理论和实务 创新的平台上注重创新意识的培养;掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能, 具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。
培养要求:本专业学生学习金融工程学的基础知识,强调实践内容与理论内容相结合,注重 基本技能与综合应用能力两方面实践,突出实践内容的技术性、综合性和探索性。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.培养既掌握金融工程理论与实务,又熟悉金融工程领域发展动态,具有较强的学习能力、 写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力,以及计算机和信息技术应用等方面的基 本能力;
2.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能,具有扎实的数学、计量经济学 基础,掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能;
3.注重与信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉,具有较强的金融分析能力、策 划能力、金融创新能力和实践应用能力;
4.掌握企业(个人)投资和融资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能,具有创 新型金融手段的设计、开发与实施能力,并具备产品定价和风险管理等方面的基本素质;
5.英语通过国家大学英语六级考试,能熟练地查阅英文文献。
主干学科:西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融(双语)、投资学、金融工程学 (双语)。
核心课程:金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会 计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。
主要实践性教学环节:实验课程(含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等)、 社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
修业年限:四年。
授予学位:经济学学士。
国际经济与贸易是研究国际贸易产生的原因、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际贸易惯例、跨国投资以及国际贸易与经济发展关系的一门学科。
随着世界经济一体化进程的深入发展,尤其是电子商务的快速发展和大规模普及极大地推动了经济贸易的国际化,国务院已经正式批准设立中国(杭州)跨境电商综合试验区,社会对国际经济与贸易人才的需求量大,而浙江在业务上、素质上符合国际贸易人才条件尤其是跨境贸易电子商务人才条件的人才数量严重不足,本专业建设方向将实行国际贸易专业与电子商务专业融合与创新,培养既有传统国际贸易知识,又有跨境电商技能的新型国际贸易人才。因此,本专业发展前景十分广阔。
本专业立足本省,面向全国,面向外贸企业,本专业培养具有良好的职业素养,基础知识扎实,实践能力较强,适应社会需要、德智体美全面发展,具有较强的创新精神与实践能力,具备国际经济、国际贸易的基本知识和技能,熟悉国际贸易准则、惯例、标准等专业知识,具备职业生涯发展基础和可持续发展力,能在政府相关部门、金融机构、涉外企业从事相关业务、管理、研究的内外兼修的应用型高级复合人才。
微观经济学、宏观经济学、管理学原理、财务管理、应用统计学、计量经济学、中级英语口语、高级英语口语、商务英语、货币银行学、国际金融、国际结算、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、外贸运输与保险、国际经贸函电、国际市场营销、外贸报检等。
本专业围绕特色专业建设,大力推进应用型教材建设,不断探索创新实用型人才培养模式,把握浙江外贸行业发展方向,按浙江外贸企业岗位群的需要,基于专业岗位素质和技能要求落实细化“教研训联动、仿真实景育人”的人才培养模式,将职业岗位技能培训融入人才培养方案,通过“项目化、模块化”课程体系培养从事外贸经营与管理工作的国际贸易业务员、国际货代、跟单员、报检员、报关员等高级应用型人才。学院还与阿里巴巴、亚马逊等跨境电商企业合作开设跨境电商课程,培养跨境电商运营人才。
本专业毕业生可在涉外贸易公司、金融机构、涉外服务企业以及经办外贸、外经业务的管理部门、商检、海关、技术监督系统从事业务、管理、教学、调研等工作。学生也可在校期间通过“2+2”等方式去国外就读或毕业后申请国外学校进行研究生学历的深造。本专业毕业生还能在国内外银行与非银行金融机构从事经营管理工作。
现代科技学院人文与法学学院法学专业创建于2001年,现有专任教师5人,其中博士1人、硕士4人;专任教师曾参与国家社会科学基金重大项目1项、国家质检总局科技项目1项、主持厅级、校级和企业委托项目多项,出版德文法学专著一部(德国Cuvillier Verlag 出版社出版,Das Gleichheitsprinzip bei der Steuererhebung,中文名《税收正义论》),在《德国研究》、奥地利《Zeitschrift für Rechtsvergleichung(比较法研究)》、《南京大学法律评论》等国内外CSSCI、核心期刊杂志发表论文多篇。
法学专业在通用的十六门核心课程之外,根据浙江省、义乌市的经济发展状况和法律市场需求开设了实务性较强的课程,并鼓励学生通过参加学科竞赛、专业实习等方式培养专业能力。
(1)为了适应浙江省经济发展水平较高、法律事务纷繁复杂的现状,我校法学专业开设了房地产法、企业法、财税法;律师实务、企业法务管理;法律英语、国际民事诉讼与仲裁等课程,对于家庭有相关需求或有自主创业愿望的同学来说,这些课程可以提前帮助大家熟悉相关知识和制度。
在义乌这样一个国内外贸易发达的城市,法学专业的相关课程能够更好地帮助学生进行自我保护、创造更高经济价值。
(2)法学专业学生可以可与其他专业学生一起,参加全国大学生系列科技学术竞赛等比赛,还可以参加法学专业独有的“浙江省法律职业能力竞赛”,已有同学获得过全国挑战杯创业大赛国家金奖、浙江省法律职业能力竞赛的二等奖、三等奖等高级别荣誉。
(3)法学专业签约多个律师事务所及司法机构为实习基地,为本专业学生的实习、模拟演练打下了坚实基础;并聘任有4名实务导师,均为经验丰富、成功代理过多起案件、获得杭州市及所属各区各类荣誉的律师。计划从事律师、企业法务、法律顾问等职业的学生可以在读书期间就利用这些有利条件,尽早接触相关实务,缩短正式就业后的适应期。
本专业培养系统掌握法学知识,熟悉我国法律制度,能在国家司法机关、行政执法机关、律师事务所及各类公司、企事业单位、社会团体中从事诉讼代理、非诉讼事务代理、法律顾问等工作的较高素质法律应用型人才。
法学专业开设了通用的十六门核心课程——法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法、民法、知识产权法、商法、经济法、民事诉讼法、环境法与资源保护法、劳动法与社会保障法、国际法、国际私法、国际经济法,保证学生建立基本的法学知识体系。
创建于2006年,2007年开始招收第一批本科学生。经过不断建设和发展,本专业现有在校学生341人,专任教师12人,其中副高职以上职称占80%,硕士学位以上教师占81.6%。专业建成校级精品课程1门,校重点课2门,承担了省、市、校级科研项目10项,公开发表学术论文20多篇,出版专著2部,教材2部。学生在浙江省中华经典诵读竞赛等项目中连年取得了突出的成绩,先后在各级期刊上发表论文60余篇。获得普通话证书、教师资格证、记者证等各种证书120多人次。
汉语言文学专业在开设基本的核心课程之外,根据立足浙江,面向全国的人才培养需求,为学生实践动手能力的提高,主要培养学生以各种文体写作为主线,强化学生的基础写作、文秘写作、新闻写作等各类文体的熟练写作能力,同时提高学生的口语表达能力,为学生走上工作岗位时需要进行的交流协作夯实基础。在校期间鼓励学生通过参加多种学科竞赛、专业实习等方式培养专业能力。因此一、二年级侧重学习汉语言文学知识,三、四年广泛学习文秘、教育、管理、新闻等相关课程,拓宽学生视野,突破了传统的汉语言文学的知识体系框架,融合了与汉语言文学专业相近的课程内容,也拓宽了学生的就业渠道。
本专业培养具有系统的汉语言文学知识和良好的文艺理论素养,掌握现代社会所需要的写作与管理能力,能在机关企事业单位、文化管理部门、新闻出版部门、中小学及大中型企业从事行政、管理、宣传、编辑、教学、文秘等工作的汉语言文学应用型专门人才。
现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、基础写作、文秘写作、文学概论、秘书原理与实务、教育学、语言学概论、新闻采访与写作等。
本专业毕业生可在党政机关、新闻出版、教育系统、企事业单位等从事管理、文秘、文化宣传、教育教学、对外交流等工作,也可在国内和国外进行语言、文化、管理等专业的深造。近些年,由于专业出口宽阔,学生考取公务员、考研、当教师等就业领域广泛,尤其考研成绩突出,近三年,汉语言文学专业学生考研升学率12%、学校好,给低年级的学生很大鼓舞。毕业生就业率71%,而且社会反响很好。
英语专业是中国计量大学现代科技学院较早设立的专业之一,2002年开始招收第一届英语专业学生,目前是现代科技学院传统专业之一。英语专业有一支精干的教师团队,专职教师9人,在职教师大都拥有双硕士学位和硕士学位,常年聘用外籍教师和外国语学院高职称教师。
以“服务地方基础教育、经济”为宗旨,以OBE(Outcome Based Education)教育质量观为依据,以“厚基础、强能力、重应用”为目标,培养高素质应用型外语人才。
(1)英语专业大部分课堂采取小班化教学模式,提升课堂师、生比例,优化教学资源,提高教师“授道”、“解惑”、“答疑”的覆盖率。专业教师在教学过程中,能够因材施教。英语专业学生综合素质好,英语专业四级考试(TEM4)英语专业八级考试(TEM8)通过率远超全国综合性院校英语专业考试平均通过率。
(2)英语专业重视并鼓励学生参加各类学科竞赛,学生在“外研社·国才杯”全国英语演讲比赛、希望之星英语风采大赛、大学生英语竞赛(NECCS)、英语阅读和写作大赛中均有出色表现。英语专业成立了英语协会、话剧社等社团,组织各种各样丰富多彩的活动,将第二课堂作为一个独立大课堂来建设,使之与第一课堂相辅相成,相得益彰。
(3)英语专业积极开拓国际化合作培养模式,构建学生游学、海外研修和留学的平台。英语专业的学生出国的机会也相对较多,现代科技学院在暑期和秋季学期都有世界顶级名校交流项目。优秀学生可以到世界顶级大学耶鲁大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、南加州大学、伦敦政治经济学院、西澳大学等世界顶级大学参与语言课程的学习,在这些学校取得的学分可以置换现代科技学院英语专业的部分学分。
本专业培养适应区域地方经济建设和社会需要的德、智、体、美全面发展,以英语语言文学、商务英语、秘书英语等理论知识为基础,具备英语听说读写译的知识能力,具有英语教学、英汉互译、交流协作、创新实践能力,能熟练应用英语从事国际商务交流,在学校或培训机构从事教师工作,在外事、文化、新闻、旅游业等单位从事翻译工作的应用型人才。
综合英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、英语口译、英语国家概况、高级英语、汉英翻译、文秘英语、国际贸易实务、外贸函电、外经贸谈判、英语教学法、商务英语等。
目前英语专业就业形势良好,毕业生能从事外贸、翻译、旅游、英语教学和对外汉语教学等领域工作,毕业生对于英语专业整体满意度调查90分以上。英语专业鼓励学生进一步深造,近年来本专业毕业生考取国内研究生和去美国、英国、爱尔兰、澳大利亚等国家读研的同学逐年上升。
中国计量大学现代科技学院广告学专业创立于2003年,于2004年招生,在经济全球化与媒介融合的时代背景下,立足服务浙江产业升级的现实需求和文化创意产业的发展前沿,在十余年的办学历程中逐渐确立了广告策划、广告创意、广告制作的专业定位。
广告学专业在通用的核心课程之外,根据浙江省、义乌市的经济发展状况和市场需求开设了实务性较强的课程,并鼓励学生通过参加学科竞赛、专业实习等方式培养专业能力。现代科技学院已于2020年在义乌校区招收新生,新校区提供了良好的硬件设施、专业的机房与摄影棚,可以满足本专业的实训类课程;义乌地区的特色和丰富的民营企业资源也为广告学专业的长远发展提供了更多的可能性。
本专业培养适应市场经济需要、德智体美全面发展,具有较强的创新精神与实践能力,具备广告学理论识与专业技能知识,能在广告公司、媒体、信息咨询行业以及企事业单位从事广告设计制作和广告经营管理的应用型广告高级专门人才。
现代科技学院广告学专业注重培养学生的动手能力和创新精神,核心课程有:广告学概论、传播学、广告美术基础、广告策划与创意、广告文案写作、数字媒体设计软件、广告摄影、影视广告制作、网络广告与网页制作、三维动画等。
目前,广告学专业的就业形式和情况良好,学生毕业后可以在广告公司、各大媒体、各类企业等众多渠道就业,近年来自主创业和考研人数亦稳中有升,成绩喜人。
| 质量管理工程 | 机械设计制造及其自动化 | 测控技术与仪器 | 电子信息工程 | 自动化 | 机械电子工程 | 工业设计 | 电气工程及其自动化 | 人工智能 | 安全工程 | 通信工程 | 工商管理 | 市场营销 | 计算机科学与技术 | 财务管理 | 金融工程 | 国际经济与贸易 | 法学 | 汉语言文学 | 英语 | 广告学 | 生物工程 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 10 | 5 | 8 | 35 | 16 | 19 | 27 | 15 | 17 | 18 | 30 | 55 | 36 | 61 | 55 | 60 | 56 | 24 | 24 | 54 | 24 | 65 |
| 安徽 | 3 | 2 | 3 | 1 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 6 | 6 | 5 | 2 | 4 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 5 | 5 | 1 | 4 | 5 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 5 | 5 | 6 | 3 | 4 | 6 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 4 | 4 | 6 | 2 | 3 | 6 | 1 | 3 | 1 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 贵州 | 10 | 10 | 12 | 8 | 9 | 10 | 2 | 9 | 2 | 2 | 8 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 3 | 3 | 2 | 1 | 4 | 3 | 2 | 4 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 3 | 4 | 4 | 0 | 4 | 4 | 2 | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |