昆明医科大学海源学院

普通本科
昆明医科大学海源学院
毕业生数据

5274

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学校简介:

昆明医科大学海源学院于2001年由昆明医科大学联合昆明富达实业集团创办,2004年通过教育部首批审核,确认为独立学院,是云南省唯一一所医药卫生类独立学院。2013年通过省教育厅对独立学院首批教学工作评估;2015年民办本科院校办学水平评估中获A等;2023年在省属民办高校办学情况评估中名列前茅。先后被评为云南省优秀普通高等学校、云南省民办教育示范高校、云南省文明学校、云南省委组织部“两新”组织党建工作示范点、云南省大学生就业工作先进单位等。

学校始终坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,秉承“应对需要,教育为本,彰显特色,追求卓越”的办学理念,扎根边疆,面向基层,服务全国,立足于服务区域经济社会高质量发展,着力于“下得去、用得上、留得住”,培养理论基础扎实、实践能力优良、德智体美劳全面发展的高素质应用型医药卫生人才。

学校高新、杨林两校区办学,设有党政管理机构14个,党总支11个,教学及辅助机构13个,群团机构3个,实验实训机构20个,其中省级实验教学示范中心1个、省级虚拟仿真实验教学中心2个。两校区总占地面积698.21亩,建筑面积540844.23平方米;图书馆馆藏图书资源总量122.9695万册;在职在岗教职工743人,其中专任教师659人,专任教师中具有副高及以上职称教师260人,具有硕士及以上学历346人;自有非直属附属医院3所(昆明医科大学海源学院附属石林天奇医院、附属昆明同仁医院、附属富民医院);教学医院3所(昆明市妇幼保健院、禄丰县人民医院、昆明安琪儿妇产科医院);实践教学基地112个。

学校面向全国31个省市区、直辖市招生,截至2024年3月,全日制本科在校生15871人。设有临床医学、口腔医学、护理学、药学、眼视光学等22个本科专业,涵盖医学、理学、工学、管理学、教育学共5个学科门类,其中医学检验技术专业为争创国内一流备案专业,此外,护理学专业为省级一流专业建设点,临床医学、护理学、药学、口腔医学4个专业为省级特色专业,医学影像技术、康复治疗学、运动康复、公共事业管理4个专业为院级特色专业,形成了以省级特色专业为引领,院级特色专业为支撑的专业建设体系。

建校以来,学校不断改善办学条件,推进治理体系和治理能力现代化,深化教育教学改革,提高人才培养质量,共输送医药卫生人才3万7千余人,毕业生年终毕业去向落实率平均保持在90%以上,毕业生从事专业相关工作的比例超过90%;在北京协和医学院、中山大学、山东大学、中国人民解放军空军军医大学、昆明医科大学、昆士兰大学、广岛大学、利兹大学等海内外知名高校攻读硕士学位的海源学子近1000人。学校积极开展对外合作与交流,先后与英国、泰国、马来西亚、新加坡、越南、日本等国家的高校或机构开展校际合作,不断提升办学水平。

学校认真贯彻落实云南省教育和卫生健康事业高质量发展三年行动计划,以及全省高等教育高质量发展专题会议精神,聚焦“六个高质量”,以高质量党建引领高质量发展,力争在新征程上创造出不负时代、不负使命、不负人民的崭新业绩,办好让人民满意的教育。

杨林校区:云南省昆明市嵩明职教新城文苑路1号

电话:0871—67985666 邮编:651700

高新校区:云南省昆明国家高新区海源北路389号

电话:0871—68317446 邮编:650106

网 址:http://www.kyhyxy.com

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专业介绍
  • 医学影 像技术
  • 医学检 验技术
  • 眼视 光学
  • 卫生检验 与检疫
  • 药学
  • 中药学
  • 制药 工程
  • 康复治 疗学
  • 运动 康复
  • 健康服务 与管理
  • 公共事 业管理
  • 运动与公 共健康
  • 应用心 理学
  • 财务 管理
  • 信息管理与 信息系统
  • 临床医学
  • 口腔医学
  • 护理学
  • 助产学
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药学专业(省级特色专业)
学制:四年;学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标:培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展,具备药学学科基础知识、基本理论和基本技能,能够在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理等领域工作,从事药物发现与评价、药物制剂设计与制备、药品质量标准研究与质量控制、药品管理以及药学服务等方面工作,具有创新能力、终身学习能力及优良职业素质的应用型本科药学专门人才。
主要课程:无机化学、有机化学、生物化学、分析化学(化学分析、仪器分析)、药用植物学(含拉丁语)、生药学、中医药学概论、药理学、药剂学、生物药剂学与药动学、药物分析、天然药物化学、药物化学、药物毒理学、临床药物治疗学、药事管理学、医药市场营销学、药学综合知识与技能、药学文献检索等。
就业方向:各级医疗机构、医药院校、科研机构、药品生产企业、药品经营企业、社会药房、药品检验机构、药品监督管理部门等,或继续攻读研究生。
★专业特色:药学专业是省级特色专业,本专业依托药学系作为云南省高校试点转型发展(院)系,以就业为导向,突出医科类院校医药融合的特点,培养适应药品生产、经营、管理、药学服务等社会需求的本科应用型人才,学院已建成现代化药学综合实验中心(室),全面提升实验教学条件,注重学生实践、科研能力的培养。选派优秀学生参加中科院广州生物医药与健康研究院“大学生创新实践训练计划项目”,参与院内外国家级、省级科研课题等。同时拥有30余家优质的实践教学基地,理论与实践相结合,通过强化学生综合技能实训、校企合作、顶岗实习,实现产学研一体化,毕业生受到了用人单位的普遍好评。部分优秀学生毕业后攻读国内外知名大学硕士研究生、博士研究生。

昆明医科大学海源学院 - 中药学专业介绍

专业名称:中药学

专业层次:本科

学制:四年

学位:理学学士

培养目标:培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展,掌握较为系统的中药学基本理论、基本知识、基本技能和中医药思维以及现代药学等方面的知识和能力,具备中药的临床应用、真伪鉴别、饮片生产、中成药制剂生产、中药质量评价、新药研发与开发、药品经营管理等能力和素养,能从事制剂调配、生产技术、质量检验、行业管理、专业市场营销、药学服务、产品研制等方面工作的高素质中药学应用型专门人才。

专业(核心)课程:有机化学、分析化学、药理学、中医学基础、临床中药学、方剂学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药药理学、中药分析学、药事管理学等。

就业前景:在医疗机构药剂科、医药院校和相关科研机构、药店、药房、药厂、医药企业、药品检验与管理机构、药品监督管理部门等从事中药相关的产品研制、制剂调配、质量检验、行业管理、专业市场营销等工作,或继续攻读研究生。

专业特色:中药学专业注重中医药学经典传承和创新并存,围绕云药可持续开发,以就业为导向,重视传统教学模式的改革,实行“理论教学、实验教学、实训教学”三位一体的教学模式,注重培养学生实践、科研能力。现拥有20余家省内外知名中药企业作为实践教学基地,共建“校-企基地班”,构建“产学研结合培养中药创新人才新模式”的多维实践模式,成效显著。本专业学生在教师指导下参加云南省“互联网+”“瀚文杯”“挑战杯”等大学生创新创业大赛、全国大学生创新创业训练计划等项目,多次获国家级、省级奖项。

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临床医学专业(省级特色专业)
学制:五年;学生合格毕业授予医学学士学位。
培养目标:培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展,具备初步临床能力、终身学习能力和优良职业素质的应用型医学专业人才。学生应掌握常见病、多发病的诊治和急、难、重症的初步处理;并具备从事临床医疗工作、医学科学研究工作的初步能力。
主要课程:系统解剖学、组织学与胚胎学、医学免疫学、医学微生物学、生物化学、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、神经病学、精神病学、眼科学、耳鼻喉科学、预防医学、口腔医学等。
就业方向:适应国家有关住院医师规范化培训和执业医师考核的有关改革规定,在各级医院、医学院校、预防医学及医药卫生科研机构等就业,或继续攻读研究生。
★专业特色:临床医学专业是省级特色专业,在长期的教学工作中逐步形成了厚基础、强能力的专业特色。本专业注重学生综合素质和创新精神的培养,通过理论教学、临床见习、技能考核、毕业实习等教学环节,强化学生终身学习能力和实际动手能力的培训,为国家和社会输送综合素质高、临床实际动手能力强、具有较强操作水平和创新精神的应用型临床医学专业人才。
特别提示:
1.根据国家相关规定,学院积极推进医学教育改革与发展,在临床医学专业中实行医教协同教学改革,部分班级学生将在临床教学基地开展临床教学。
2.临床医学类毕业生,毕业后按照国家相关规定,应接受为期3年的住院医师规范化培训。
口腔医学专业(省级特色专业)
学制:五年;学生合格毕业授予医学学士学位。
培养目标:培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展,具备良好职业素质的未来口腔医生,学生毕业时能够在上级医师的指导与监督下,从事安全有效的口腔医疗实践;具备终身学习能力和进一步深造的扎实基础;具有良好的团队合作意识。
主要课程:解剖学、组织胚胎学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、预防口腔医学、口腔内科学(包含牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学)、儿童口腔病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔颌面影像诊断学、口腔种植学、口腔生物学、口腔药物学等。
就业方向:适应国家有关住院医师规范化培训和执业医师考核的有关改革规定,在各级医院、专业口腔医疗机构、医学院校、预防保健及医药科研机构等就业,或继续攻读研究生。
★专业特色:口腔医学专业是省级特色专业,口腔综合实验室建有仿头模实验室、口腔模型室、临床实训室、消毒室、口腔影像室等,引入3sharp数字化口腔扫描系统,将数字化技术融入口腔教学,推进口腔数字化人才培养;本专业现拥有二十余家优质的实践教学基地,为培养优秀口腔医学人才提供了坚实保障,口腔医学专业毕业生就业情况良好,许多毕业生已经成为各级医疗机构骨干,部分优秀学生毕业后攻读硕士研究生、博士研究生。
特别提示:
1.口腔医学类毕业生,毕业后按照国家相关规定,应接受为期3年的住院医师规范化培训。
2.口腔医学专业左利者不予录取。
护理学专业(省级特色专业、省级一流本科专业建设点)
学制:四年;学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标:培养适应中国特色社会主义现代化建设和社会经济发展需要的德智体美劳全面发展,具备良好的职业道德、人文素养和创新精神,系统掌握护理学专业基础理论、基本知识和基本技能;具有一定的教学、管理及科研能力,能在各级医疗机构、保健机构、教育机构从事临床护理、教学和协助科学研究等工作。
主要课程:人体解剖学、组织胚胎学、生理学、病理学、生物化学、医学免疫学、病原生物学、病理生理学、药理学、护理学导论、护理学基础、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、急危重症护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。
就业方向:各级医疗机构、学校等单位从事临床护理、教学、初步护理管理和协助科学研究等工作,或继续攻读研究生。
★专业特色:护理学专业是省级特色专业,是培养护理人才的摇篮。护理学专业以“夯实护理学基础,突出护理特色,强化人文护理”为办学理念,将医学、人文知识与护理知识相融合,突出整体护理的特色,全面掌握护理技能,强化人文护理理念,传承南丁格尔精神,培养学生的“爱心、耐心、细心、责任心和奉献之心”。护理学专业现有近40家实习单位,毕业生遍布全国各级医院并成为护理骨干力量。
学院重视护理教育的发展,一直以来投入大量教育资源,着重培养学生综合素质能力。护理学专业教师荣获云南省教师讲课比赛一等奖;“全国护理本科院校教师临床技能竞赛”云南赛区预选赛团体二等奖、个人三等奖;学生荣获全国第一届、第二届护理专业本科临床技能大赛团队三等奖;云南省护理技能操作大赛二等奖,优秀组织奖。
助产学专业
学制:四年;学生合格毕业授予理学学士学位。
培养目标:培养适应中国特色社会主义现代化建设和医疗卫生事业发展需要的德智体美劳全面发展,具有良好的职业素质和职业道德,视野宽、基础厚,具有较强实践能力和创新精神,系统地掌握助产学、护理学及妇幼保健学的基础理论、基本知识和基本技能,具有基本的教学能力、研究能力和管理能力,能在各级各类医疗卫生、妇幼保健机构从事助产、妇幼保健工作的应用型助产专业人才。
主要课程:人体解剖学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、遗传优生学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、助产导论、基础助产技能、护理学基础、分娩学、妇女健康保健、儿科护理学、急危重症护理学、精神科护理学、护理伦理学等。
就业方向:各级医疗、妇幼保健机构和社区卫生服务、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作,也可在相关机构从事生育保健及护理工作等,或继续攻读研究生。
★专业特色:助产学专业属于教育部学科目录护理学下设的两个专业之一,课程体系主要由护理学及助产学两部分组成,依托我院省级特色专业护理学专业人才培养平台,拥有一批高素质、高水平的师资团队和临床实践基地,为培养优秀助产人才奠定了良好的基础。本专业的特色是培养符合当前社会需求的应用型专业人才,一是主动对接国际助产联盟对助产专业人才要求,以培养学生助产核心胜任力为中心组织教学,使学生毕业后成为在各级各类医疗卫生、保健机构从事助产护理和妇幼保健工作的高素质应用型专业人才;二是本专业同时完成护理学专业和助产学专业的全部课程学习,学生毕业生后可同时报考护理资格证和助产士资格证(双证),就业前景良好。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:5274    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
临床医学 口腔医学 护理学 助产学 医学影 像技术 医学检 验技术 眼视 光学 卫生检验 与检疫 药学 中药学 制药 工程 康复治 疗学 运动 康复 健康服务 与管理 公共事 业管理 运动与公 共健康 应用心 理学 财务 管理 信息管理与 信息系统
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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