学校简介:
喀什理工职业技术学院是经新疆维吾尔自治区人民政府批准(新政函〔2023〕,2023年4月28日)教育部备案的全日制公办高等职业院校,由上海市对口援建,喀什地区行政公署举办与管理。学院坐落于古丝绸之路历史文化名城莎车县,校园占地面积1168亩,规划总建筑面积32万平方米,其中一期什 鲜 工程16.26万平方米(上海援疆资金投入5.98亿元)已于2023年竣工并投入使用;二期提质扩容项目规划面积10.98万平方米,计划投资4.3亿元)2025年建成投用。2023年首批开设6个专业,面向新疆15个地州市及生产建设兵团招生600人;2024年专业增至12个,招生范围扩展至全国17个省份,录取新生3100人;2025年新增7个专业,形成6大专业群、19个专业的布局,现有全日制在校生5774人。
办学思想
学校坚持把铸牢中华民族共同体意识贯穿人才培养全过程,铆定锚定理工、立足喀什、服务南疆面向全国的办学定位,凝铸“团结、坚毅、科学、创新”的校训,秉持“五个人人”的办学理念,努力培养爱国爱疆,德智体美劳全面发展,理论知识厚重、技术技能扎实、职业素养优良的高素质应用型人才,致力于为自治区“十大产业集群”和喀什地区“十大产业”建设提供坚实的人才支持和技术技能支撑,为区域经济社会发展注入新动力。
学科专业
学院紧紧围绕新型工业化及制造强国、质量强国建设,和行业联合、与企业联盟、同园区联结,对接自治区“十大产业集群”产业链、技术链和创新链,整体设计、系统规划构建学校健康护理、汽车工程、电子信息、土木工程、机械电气和商贸物流六大专业群,共19个专业,培育扶持有潜力的交叉专业。微专业和新兴专业,提升专业(群)与区域产业的契合度,打造独特的专业优势。
人才培养
学院全面落实立德树人根本任务,坚持以人为本,深化教育教学综合改革。紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识,依托上海高等教育资源的对口支援优势,坚持德技并修、育训结合,深化产教融合,立足喀什,服务南疆,培育一支高素质专业化的教师队伍,培养一批批适应地区产业发展的专业型人才,助力南疆区域经济社会高质量发展。近年来,学生先后在教育部语用司、共青团中央组织开展的“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践优秀志愿服务活动、黄炎培职业教育创新创业大赛、全国大学生创新发明大赛(浙沪区域赛)、自治区高校职场精英挑战大赛暨首届全国大学生职业规划大赛、第二届全国大学生职业规划大赛新疆区赛暨第十届自治区大学生职业规划大赛自治区赛、自治区武术校园联赛自治区网络文化节、自治区职业技能大赛等多项大赛中取得好成绩。
帅资队伍
学院现有教师221人,包括援疆教师16人,银龄教师12人,硕士及以上学历占比35%。建有马克思主义学院、机械电气、汽车工程、土木工程、电子信息、健康护理、商贸物流系(筹)和公共基础部等8个系部。
学校以上海“组团式”援疆教师队伍为核心,组建科研团队10个,教学团队12个,管理团队5个,分层分类开展全校性的师资培训和系部的岗位培训,大力推进“双师型”师资队伍建设,教师先后获全国职业院校教学能力比赛奖、教育部第三期供需对接就业育人项目立项。
党建思政
坚持党建引领,实施"强根固基""培元铸魂""党建+"行动计划。现有7个基层党支部(含1个样板支部)教工党支部”双带头人"覆盖率100%。党建与教育教学深度融合,获评地区"访惠聚先进工作队"。开展学生返乡志愿服务0.6万人次,1人获自治区"优秀共产党员""脱贫攻坚先进个人"称号。
校企合作
学校作为全国性产教融合平台的重要成员单位,在产业教育协同创新领域具有优势。现担任全国开发区产教融合联盟副理事长单位、全国口岸贸易产教融合共同体副理事长单位,同时是新疆建筑产教融合共同体及喀什经济开发区产教联合体理事单位,深度参与区域产业人才培育体系建设。
在深化校企合作方面,学校充分发挥区位优势,目前已与20余家知名单位建立战略合作关系,合作伙伴涵盖先进制造、国际贸易等多个领域,包括上汽大通、上海建工集团、益海嘉里金龙鱼集团、华为技术有限公司新疆代表处等行业龙头企业。特别值得关注的是,通过上海援疆机制引进的优质企业资源已形成显著的示范带动效应。
校企合作成果获得社会广泛认可,累计获得新疆维吾尔自治区上海企业联合会、金龙鱼慈善公益基金会、上海临港公益基金会等机构捐赠设立的专项奖助学金逾200万元。
对口援疆
在教育部的亲切关怀,自治区党委及上海市关心支持下,学院与上海大学、上海理工大学、上海城建学院等22所上海高校,广州科贸、广州城市等2所广东院校以及新疆轻工职业技术学院、新疆应用职业技术学院等2所疆内院校签订“以校包系”精准对口帮扶协议,采取“一校一策”方式,实现资源共享、优势互补。从学科专业建设到校园环境营造,从师资队伍培养到科研创新发展,每一个环节都凝聚着各方的智慧与力量。
建校伊始,中组部开始组建每轮16人的援疆教师工作队开展“组团式”援疆工作,“任实职、担实责、做实事、出实效”,推进学院内涵建设。
学校标识
校训:团结、坚毅、科学、创新办学定位:锚定理工、立足喀什、服务南疆、面向全国校徽:以校名首字母KS为核心,融合齿轮(工业)、书本(教育)丝路(地域)元素,彰显理工特色与文化传承。
时代新征程,学院将坚持把党的全面领导落实到教育教学、人才培养全过程各方面,聚焦教育强区建设重点部署,围绕“十大产业集群“一带一路”核心区建设,不断擦亮工业底色、培育大国工匠,奋力谱写中国式现代化的新疆篇章,未来的喀什理工必将成为祖国南疆大地上职业教育的一颗璀璨明珠。
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视觉传达设计专业是喀什理工职业技术学院开设的一门专科层次的艺术设计类专业。本专业旨在培养具备扎实的视觉传达设计理论基础和实践技能的高素质技术技能人才,能够适应现代设计行业的需求,从事各类视觉传达设计工作。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和信息传达设计、媒体传播设计等知识,具备较好的视觉传达设计与制作能力,具有工匠精神和信息素养。毕业生能够从事视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、印前处理与制作、新媒体设计、美术编辑等工作。
本专业的课程设置涵盖了视觉传达设计的各个方面,包括但不限于:设计基础、图形创意、字体设计、版式设计、广告设计、包装设计、品牌形象设计、网页设计、新媒体设计等。通过这些课程的学习,学生将掌握从设计理论到实践操作的全方位技能。
视觉传达设计专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。学校配备了先进的设计实验室和实训基地,提供丰富的实践机会。此外,本专业还与多家设计公司和广告企业建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会。
毕业生可在广告类企业从事广告设计工作;在快消类企业从事包装设计工作;在会展类企业从事展示设计工作;在各类企事业单位从事平面设计、网页设计、标志设计、海报设计等工作。本专业的就业前景广阔,毕业生能够适应多种设计岗位的需求。
喀什理工职业技术学院的视觉传达设计专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实设计技能和创新能力的高素质技术技能人才。毕业生能够在各类设计岗位上发挥所长,为现代设计行业的发展贡献力量。
| 电力系统自动化技术 | 建筑工程技术 | 建筑钢结构工程技术 | 机电一体化技术 | 电气自动化技术 | 汽车检测与维修技术 | 新能源汽车检测与维修技术 | 计算机网络技术 | 现代通信技术 | 护理 | 跨境电子商务 | 视觉传达设计 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 9 | 13 | 11 | 12 | 12 | 17 | 15 | 12 | 11 | 17 | 11 | 0 |
| 山西 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 4 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 7 | 2 | 0 |
| 吉林 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 1 | 6 | 1 | 0 |
| 黑龙江 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 6 | 2 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 10 | 12 | 9 | 12 | 12 | 22 | 17 | 13 | 12 | 19 | 12 | 0 |
| 河南 | 10 | 12 | 8 | 12 | 12 | 22 | 17 | 16 | 11 | 19 | 11 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 5 | 2 | 1 | 1 | 5 | 1 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 14 | 15 | 14 | 15 | 15 | 18 | 16 | 15 | 14 | 23 | 14 | 0 |
| 贵州 | 8 | 9 | 8 | 9 | 9 | 14 | 8 | 9 | 8 | 15 | 8 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 12 | 16 | 10 | 16 | 16 | 24 | 19 | 16 | 15 | 21 | 15 | 0 |
| 甘肃 | 20 | 32 | 22 | 32 | 32 | 54 | 52 | 36 | 32 | 44 | 30 | 0 |
| 青海 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 |
| 宁夏 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 5 | 3 | 2 | 2 | 6 | 2 | 0 |
| 新疆 | 30 | 66 | 38 | 58 | 66 | 58 | 46 | 61 | 21 | 46 | 25 | 33 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |