学校简介:
昆明铁道职业技术学院是一所办学历史悠久、行业特色鲜明的公办全日制高职院校,由原铁道部1958年创建,原名昆明铁路机械学校,2004年铁路“主辅分离”,学校由昆明铁路局移交昆明市人民政府。2016年升格组建全日制高职学院,2019年通过教育部人才培养合格评估,2020年云南省邮电学校并入。
学院秉承“铁肩道义”校训,树立“与铁路同行,与未来同在”的办学理念,确立“立足西南,服务全国、辐射南亚东南亚”的发展定位,致力于培养轨道交通和邮政通信高素质技能人才和劳动者,努力打造面向南亚东南亚的轨道交通和邮政通信技能人才培养高地。
学院座落在春城昆明,有小石坝和羊甫两个校区。围绕轨道交通和邮政通信产业链设5个二级学院,开办铁道机车、铁道供电、高铁工程、城市轨道交通运营管理、现代通信技术等25个专业,“铁道机车运用与维护”是省级高水平专业群。现有全日制在校生8100余人。成人继续教育学历学生3500人,每年开展培训和职业技能鉴定7000人次以上,形成多层次办学格局。
在省教育厅有力指导和市委、市政府的坚强领导下,学院围绕中心、服务大局,融入“一带一路”建设,积极推进教育教学改革,办学条件不断改善、办学规模逐步扩大、产教融合程度不断提高、师资队伍建设水平持续提升、专业建设力度不断增强,各方面取得了可喜成绩,服务区域经济社会发展的能力不断增强。
学院坚持人才强校战略,现有教职工406人,双师素质比例70%。享受国务院政府特殊津贴教师、国家“万人计划”教学名师、全国五一劳动奖章获得者、云南省有突出贡献优秀专业技术人才、全国铁道职业教育教学指导委员、黄炎培职业教育优秀教师,有2支职业教育教师教学创新团队。
加强党的全面领导,守正创新抓好思政工作。把党的领导贯穿办学治学、教书育人全过程,以政治建设为统领,以高质量党建引领高水平学校和专业群建设。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人,深化“三全育人”综合改革,抓实“课程思政”,加快马克思主义学院建设。有“全国高校党建工作样板党支部”1个,“省级规范化建设示范党支部”1个,云南省高校“一流党建示范党支部”4个,昆明市“五星级”示范党支部2个和“四星级”示范党支部1个。
紧扣省市产业发展办专业,服务能力显著提升。学院紧密对接省市支柱产业、新兴产业发展战略,设置和动态调整专业,以轨道交通专业为办学特色,加大装备制造和信息通信高水平专业群建设,培养技术技能人才服务区域经济社会发展。现设有“机车车辆”“电气工程”“铁道运输”“机电工程”和“邮电”5个学院,开办专业涵盖铁道、城市轨道交通、信息通信主要工种岗位。构建了全日制普通专科、五年制高职、成人学历教育、职业培训与鉴定等多层次宽领域的办学格局。“铁道机车运用与维护专业群”成为云南省高水平专业群,“高速铁路示范性虚拟仿真实训基地”被列为教育部职业教育示范性虚拟仿真实训基地培育项目。
深化产教融合,持续创新技术技能人才培养模式。学院健全产教融合、校企合作育人体制机制,和企业在专业建设、人才培养、课程建设、双师型队伍建设、实习实训、企业用人等方面深度合作,取得了丰硕成果。一是推进校企深度合作。学院先后与昆明轨道交通集团有限公司、云南京建轨道交通投资建设有限公司、铁建高新装备股份有限公司、云南省通信产业服务有限公司等众多企业签署战略合作协议。2020年5月,昆明市人民政府与中国铁路昆明局集团有限公司签署合作框架协议,依托学院加大铁路技术人才培养力度,构建“政府-企业-学校”联合育人模式。校内挂牌京东校园实训中心、华为ICT学院、国家邮政局邮政业安全中心安全教育培训基地(昆明),与云南实力集团共建“实力信通产业学院”。与昆明局铁路联合开展毕业生“2+1”前置培训受到国铁集团高度肯定。每年为云南企业开展职业培训及鉴定超7000人次。二是主动适应产业发展升级需求,牵头组建“云南铁道教育教学指导委员会”。牵头成立“云南轨道交通职业教育集团”,发挥集团化办学优势,着力培养产业发展紧缺的高素质技术技能人才。
加强国际交流与合作,在国际化人才培养、国际标准输出方面成效显著。学院认真贯彻落实习近平总书记考察云南重要讲话精神,紧扣我省面向南亚东南亚辐射中心建设持续发力,主动融入“一带一路”建设,实现了人才培养国际化,输出国际标准,成效显著。一是派遣教师赴非洲地区开展援外培训。2016年至2019年,选派17名教师到肯尼亚蒙内铁路、埃塞俄比亚亚吉铁路机车培训,受到各方赞扬和积极评价。二是组织南亚东南亚铁路技术研修,承办省商务厅“东南亚铁路技术人才培养国际合作技术研修”项目,与云南师范大学、泰国清迈大学、清迈孔子学院共同举办“2021澜湄合作中泰老高铁师资线上培训班”。三是搭建职业教育人文交流平台。与老挝教育部职业教育司签订交流合作意向书,与泰国是威差亚皇家理工大学签订了人才培养合作协议。2019年,参加“中国云南—老挝北部合作工作组第十次会议”的老中合作委副主席肯通•西苏翁先生、老挝驻中国大使坎葆•恩塔万女士一行到学院考察。2020年1月,时任老挝总理通伦•西苏里一行在访华期间,专程莅临考察调研,对学院的办学、人才培养和对老挝铁路人才培养所做的工作给予高度评价。承办、协办“云南—南亚东南亚轨道交通人才培养交流合作分论坛”、“第四届昆明国际友城合作与发展研讨会”职教分论坛、协办昆明上合青年交流活动“职业教育生涯规划”分论坛。四是招收老挝籍留学生,挂牌“昆明市教育对外合作交流中心”,履行昆明市教育对外人才培训、政策咨询、留学生服务等职能。
面向未来,昆明铁道职业技术学院将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,全面落实立德树人根本任务,争创行业特色鲜明、国际化高水平职业院校,为云南教育强省和推进面向南亚东南亚辐射中心建设,做出更大贡献。
...
铁道通信与信息化技术专业是昆明铁道职业技术学院开设的专科层次专业,专业代码为500111。该专业主要面向铁路局、城市轨道交通、通信信号类工程公司、信息化部门及公用通信运营类企业,培养具备铁道通信与信息化技术应用能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握铁道通信与信息化技术的基本理论和专业技能,具备铁路通信设备维护、信号系统调试、网络管理及信息化应用的能力,能够胜任铁路通信工、轨道交通通信工、铁路信号工、电务工程技术人员、通信工程师、网络工程师等岗位的高素质技术技能人才。
本专业课程设置紧密结合行业需求,主要课程包括:铁道通信技术、铁路信号基础、计算机网络技术、通信原理与系统、铁路信息化技术、轨道交通通信系统、信号设备维护与故障处理、网络安全与管理等。通过理论与实践相结合的教学模式,确保学生掌握扎实的专业知识和实践技能。
1. 行业导向:课程设置与铁路通信及信息化技术行业需求紧密结合,注重实践能力的培养。
2. 校企合作:与铁路局、轨道交通企业、通信工程公司等建立紧密合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
3. 双师型教学:聘请具有丰富行业经验的教师授课,确保教学内容与行业前沿技术同步。
4. 实践教学:建有先进的铁道通信与信息化技术实训室,强化学生的动手能力和问题解决能力。
毕业生主要面向各铁路局、城市轨道交通、通信信号类工程公司、信息化部门及公用通信运营类企业,从事铁路通信工、轨道交通通信工、铁路信号工、电务工程技术人员、通信工程师、网络工程师等岗位的工作。就业前景广阔,职业发展空间大。
昆明铁道职业技术学院的铁道通信与信息化技术专业以行业需求为导向,注重理论与实践相结合,培养具备扎实专业知识和实践能力的高素质技术技能人才。通过校企合作和双师型教学模式,为学生提供丰富的实习和就业机会,毕业生在铁路通信及信息化技术领域具有广阔的就业前景和职业发展空间。
昆明铁道职业技术学院的现代通信技术专业,旨在培养具备现代通信技术基础知识和专业技能的高素质技术技能型人才。该专业面向电信、移动、联通、铁塔、广电、华为ICT人才联盟等通信运营商和通信服务企业,涵盖了网络维护、网络勘测设计、网络施工监理等通信技术领域。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代通信技术的基本理论和专业技能,具备通信网络监控、无线网络优化、通信网络勘测与设计、光网络维护、动力维护等能力,能够在通信技术领域从事网络维护、勘测设计、施工监理等工作的高素质技术技能型人才。
本专业的主要课程包括:通信原理、移动通信技术、光纤通信技术、数据通信与网络、无线网络优化、通信网络勘测与设计、光网络维护、动力维护、通信工程概预算、通信工程监理等。通过这些课程的学习,学生将掌握现代通信技术的基本理论和实践技能。
现代通信技术专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和实践操作技能。学校与多家通信运营商和通信服务企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,专业还引入了华为ICT人才联盟的先进技术和管理经验,确保学生能够掌握行业前沿技术。
毕业生主要面向电信、移动、联通、铁塔、广电、华为ICT人才联盟等通信运营商和通信服务企业,从事通信网络监控、无线网络优化、通信网络勘测与设计、光网络维护、动力维护、通信工程师、网络工程师等工作。就业岗位广泛,职业发展前景良好。
昆明铁道职业技术学院的现代通信技术专业,凭借其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业渠道,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的学习和实践,学生将具备在现代通信技术领域从事相关工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
智能互联网络技术专业是昆明铁道职业技术学院面向物联网技术及应用行业、平安城市、智慧交通、智能家居、华为ICT人才联盟物联网企业和IT企业等领域的特色专业。本专业旨在培养具备物联网系统集成、维护、开发和管理能力的高素质技术技能人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握物联网技术的基本理论和专业技能,具备传感器产品测试、安装及系统集成、物联网软件测试、安装及调试、物联网系统运行与维护、网络集成与维护工程师、网络工程建设维护管理工程师、物联网系统建设维护工程师、物联网系统开发助理工程师等岗位能力的高素质技术技能人才。
本专业的主要课程包括:物联网技术导论、传感器技术与应用、嵌入式系统开发、无线传感器网络、物联网通信技术、物联网系统集成与维护、智能家居系统设计与实现、智慧交通系统设计与实现、华为ICT技术基础、网络工程与维护等。
本专业紧密结合行业需求,注重实践能力的培养,与华为ICT人才联盟等企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。专业课程设置紧跟物联网技术发展前沿,强调理论与实践相结合,培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
毕业生可在物联网技术及应用行业、平安城市、智慧交通、智能家居、华为ICT人才联盟物联网企业和IT企业等领域从事传感器产品测试、安装及系统集成、物联网软件测试、安装及调试、物联网系统运行与维护、网络集成与维护工程师、网络工程建设维护管理工程师、物联网系统建设维护工程师、物联网系统开发助理工程师等工作。
智能互联网络技术专业是昆明铁道职业技术学院的特色专业,致力于培养具备物联网系统集成、维护、开发和管理能力的高素质技术技能人才。通过理论与实践相结合的课程设置和紧密的校企合作,学生能够掌握前沿的物联网技术,具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
城市轨道车辆应用技术专业是昆明铁道职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备城市轨道交通车辆驾驶、保养、检测、检修等专业理论知识和实践技能的技术技能人才。该专业紧密结合城市轨道交通行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业培养面向城市轨道交通运营和生产企业,按照城市轨道交通车辆驾驶和检修两个专业方向,培养能从事城市轨道交通列车驾驶、车辆运用与检修、管理及技术改造等工作,具有城市轨道交通车辆驾驶、保养、检测、检修等专业理论知识,具有本专业相关领域工作的岗位能力和专业技能,具有良好的政治素质和道德素质,具备良好的心理素质和身体素质的技术技能人才。
本专业的主干课程包括:《城轨交通概论》、《机械基础》、《机械制图与CAD》、《电工技术与应用》、《电力电子技术》、《电气控制与PLC技术》、《牵引电机应用技术》、《城轨车辆机械装置》、《城轨车辆牵引控制系统应用》、《城轨车辆辅助电气系统应用》、《城轨车辆制动装置检修》、《城轨车辆空调装置及检修》、《城轨交通运营规章》、《城轨交通电动列车驾驶》、《城轨交通通信与信号》等。
本专业注重实践教学,设有专业认识实习、专业基础实训、金工实训、轨道企业现场生产实习、专业技能实训、毕业设计(论文)等实习实训环节,确保学生能够将理论知识与实际操作相结合,提升专业技能和就业竞争力。
本专业毕业生主要面向城市轨道交通运营和生产企业,从事城市轨道交通车辆运用、检修及生产工作。主要就业岗位包括电客列车司机、车辆检修工等。
昆明铁道职业技术学院城市轨道车辆应用技术专业以其全面的课程设置、丰富的实践教学和明确的就业方向,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的专业培训,学生将具备扎实的理论基础和熟练的实践技能,能够胜任城市轨道交通行业的相关工作,为城市轨道交通的发展做出贡献。
制冷与空调技术专业(专业代码:560205)是昆明铁道职业技术学院的重点专业之一。该专业致力于培养具备空调、通风、给排水系统基础理论知识,以及制冷空调工程设计、施工、设备安装与维护等专业技能的高素质技术技能人才。
本专业旨在面向制冷空调行业、建筑设备企业及城市轨道交通运营企业,培养具有良好职业素养、职业生涯发展基础,身心健康的高素质技术技能人才。毕业生将具备制冷空调工程设计、施工、设备安装与维护等专业技能,能够胜任相关岗位的工作。
核心课程包括:《工程制图》、《制冷与空调综合应用基础》、《建筑给排水设备运用与检修》、《冷库设备运用与检修》、《商用空调系统运用与检修》、《小型制冷装置检修》、《自动消防工程》、《城市轨道交通环控设备运用与检修》、《制冷空调工程设计》等。
实习实训环节包括:专业认知实习、电子综合实训、焊工实训、钳工实训、制冷空调系统运行管理实训、制冷空调设备安装施工实习、消防设施操作实训、制冷空调工程课程设计、毕业设计(论文)、毕业顶岗实习。
本专业注重理论与实践相结合,通过丰富的实习实训环节,提升学生的实际操作能力和工程应用能力。同时,专业课程设置紧密结合行业需求,使学生能够快速适应工作岗位,具备较强的职业竞争力。
毕业生可从事制冷和空调工程设计员,制冷和空调系统安装维修工,制冷工,中央空调操作工,工程施工管理人员,城市轨道交通环控设备、给排水设备、消防自控系统检修工等岗位。
昆明铁道职业技术学院的制冷与空调技术专业,以其扎实的课程设置、丰富的实习实训环节和紧密的行业对接,培养出具备专业技能和职业素养的高素质技术技能人才,为制冷空调行业和城市轨道交通运营企业输送了大量优秀人才。
| 城市轨道交通供配电技术 | 高速铁路施工与维护 | 工程测量技术 | 铁道工程技术 | 铁道供电技术 | 铁道信号自动控制 | 城市轨道车辆应用技术 | 动车组检修技术 | 铁道车辆技术 | 铁道机车运用与维护 | 城市轨道交通机电技术 | 铁道机车车辆制造与维护 | 铁道养路机械应用技术 | 制冷与空调技术 | 智能焊接技术 | 智能控制技术 | 城市轨道交通运营管理 | 铁道交通运营管理 | 铁路物流管理 | 智能物流技术 | 大数据技术 | 电信服务与管理 | 铁道通信与信息化技术 | 现代通信技术 | 智能互联网络技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |