江西理工大学

普通本科
江西理工大学
毕业生数据

81

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学校简介:

江西理工大学创办于1958年,原名江西冶金学院,1988年更名为南方冶金学院,2004年更名为江西理工大学。学校曾先后隶属于冶金工业部、中国有色金属工业总公司,2013年成为江西省人民政府、工业和信息化部、教育部共建高校。学校是国务院批准具有博士、硕士和学士学位授予权的单位,是一所以工学为主,理工结合,管理学、经济学、法学、文学、艺术学、教育学等多学科协调发展,面向全国招生和就业并有权接收华侨及港澳台学生和留学生的教学研究型大学;是宝钢教育奖评审高校;学校具有推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格;是我国有色金属工业和钢铁工业重要的人才培养和科研基地,被誉为“有色冶金人才摇篮”。

学校在赣州、南昌两地办学,占地面积共计2600余亩。校本部位于享有“世界钨都”“稀土王国”“客家摇篮”“红色故都”之美誉的国家历史文化名城——江西省赣州市。学校1958年开办本科教育,1980年开始硕士研究生教育,2013年开始博士研究生教育。现有1个材料冶金化学学部,4个学术职能学部,21个教学学院,18个科研院所。全日制在校本科生2.5万余人,在校研究生4600余人。毕业生以其专业适应性广和“为人诚实、基础扎实、工作踏实”的特点而广受社会欢迎,一次就业率和就业质量保持在江西高校前列,并于2011年荣膺全国毕业生就业典型经验高校“五十强”,2017年荣膺全国创新创业典型经验高校“五十强”。据中国“世界500强”企业CEO毕业院校排名榜显示,我校在2012年中国“世界500强”企业CEO毕业院校并列第5位。据中国校友会网发布的《中国大学排行榜》显示,我校在2014 年“中国高校杰出校友排行榜”中名列第94 位,在2022年校友会网中国大学排行榜中名列145位,在自然指数排名中居国内151名,在USnews世界大学排名中居国内187名。

学科建设整体水平较高,学校拥有1个全国示范院士工作站、2个博士后科研流动站、1个博士后科研工作站、2个江西省研究生工作站、2个一级学科博士点,22个一级学科硕士点, 13个专业硕士学位点,6个交叉二级学科点,4个自主设置目录外二级学科,其中“冶金工程”“矿业工程”“材料科学与工程”3个江西省一流建设学科。7个一级学科在全国第四轮学科评估结果中榜上有名。软科一流学科排名冶金工程、矿业工程分别位居全国第7和第9,并进入全球前100,“材料科学”“工程科学”“化学”三个学科进入ESI全球排名前1%。学校现有73个本科专业,拥有国家特色专业3个、国家卓越工程师培养计划专业6个、国家一流专业建设点21个、江西省一流专业建设点27个、7个专业通过专业认证(评估)、江西省卓越法律人才培养基地1个,获批国家级一流课程3门、省级一流课程96门。

学校建立了一支梯队结构合理、学术水平高、治学严谨的师资队伍。现有教职工2000多人,其中,教育部“黄大年式教师团队”2个,全职院士1人,双聘院士6人,国家级高端人才4人,教育部长江学者特聘教授1人,国家科技创新领军人才1人,国家创业领军人才1人,新世纪百千万人才工程国家级人选4人,“863”首席科学家1人,中科院百人计划2人(A类),国家优秀青年基金获得者1人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”1人,国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴人员、全国模范(优秀)教师60余人;省“双千计划”、“井冈学者”特聘教授、“赣鄱英才555工程”领军人才、省部级主要学科学术和技术带头人、江西省教学名师、“新世纪百千万人才工程”人选、“井冈之星”青年科学家培养对象和高等学校中青年学科带头人共300余人;正副教授760余人,博士生导师150余人,硕士生导师900余人。学校还聘请了左铁镛、古德生、邱定蕃、孙传尧、张文海、赖远明、王运敏、杨春和等院士和130余名国内外知名专家、学者为学校的兼职或客座教授,并聘有30多名外籍教师在校常年任教。

以质量立校、办一流学府。学校坚持“教学优先、教师优先、学生优先”的工作原则和“教学是否满意、教师是否满意、学生是否满意”的工作标准,引导优质教学资源向教学一线集聚。学校拥有国家稀土功能材料创新中心、国家离子型稀土资源高效开发利用工程技术研究中心、国家铜冶炼及加工工程技术研究中心、教育部稀有稀土省部共建协同创新中心、国家市场监管重点实验室(稀土产品检测与溯源)、国家钨与稀土产品质量监督检验中心、离子型稀土资源开发及应用教育部重点实验室、钨资源高效开发及应用技术教育部工程研究中心等一批国家科研平台,1个国家级现代产业学院、4个国家级工程实践教育中心、1个国家级实验教学示范中心、1个教育部国别研究中心,3个省“2011计划协同创新中心”,1个海智计划工作站,26个省级重点实验室、工程技术研究中心、工程研究中心、重点培育智库和哲学社会科学重点研究基地,11个省级实验教学示范中心,558个校内外实习基地。

学校不断深化教育教学改革,近年荣获国家教学成果二等奖2项。在全国率先试行“3+1”创新教育模式,着力培养学生的动手能力和实际操作能力。学生在全国各级各类学术科技、文体竞赛上,多次代表江西省高校实现重大突破,赢得了重要荣誉。在全国大学生电子设计大赛、机械创新设计大赛中,我校学生曾实现全国一等奖江西省零的突破。近五年来,在全国大学生数学建模竞赛、机械创新设计大赛、机器人大赛等国家级重要赛事上获得全国一等奖150余项,在全国普通高校学科竞赛最新排行榜中位列75,省内排名第2。学校健美操队获得全国冠军百余项,在2008年北京奥运会啦啦操队选拔赛中,以冠军队的身份进入北京奥运会赛场。学校攀岩队获得国际攀岩大师赛、世界杯攀岩赛、全国攀岩锦标赛等国际国内比赛冠军20余项,并多次打破世界纪录。

学校积极服务于我国有色金属工业、钢铁工业和地方经济社会发展,不断加强学科建设和科学研究,已构建矿业工程、冶金工程、材料工程、机电一体化、信息技术等一批强势学科,形成了稀土、铜、钨、锂资源综合开发与利用四大特色和优势,经济学、管理学、理学、法学等新兴学科也日渐享誉国内。近五年来,共承担国家重点研发计划、国家“863”“973”计划,国家科技支撑计划,国家自然科学基金、国家社会科学基金等各级各类科研项目3000余项,科研总经费超11亿元;2008年以来,获国家科技进步二等奖6项,获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果一等奖1项,获江西省自然科学一等奖、江西省社会科学优秀成果一等奖等省部级奖150余项。学校科技服务成效显著,遍及全国30个省市自治区,多年来一直与中国铝业、中国中钢、中国宝武、中国稀土集团、江西铜业、紫金矿业、铜陵有色、西部矿业等一百余家国内大中型钢铁、有色金属企业建立了紧密的产学研合作关系,一大批科研成果被采用,产生了巨大的经济效益和社会效益。

学校坚持开放办学,积极拓展国际交流与合作。学校与英国、加拿大、德国、日本、澳大利亚、俄罗斯、泰国、韩国等高校实施学分互认、本硕生互换、合作办学等国际联合培养项目。学校为海外留学生接收院校,共招收来自23个国家和地区的学生进行语言、本科、硕士和博士层次的学习。学校获批为国务院侨办华文教育基地,共计举办夏(冬)令营项目和海外教学项目20个,教授3000余名海外学生。2015年获国家汉办批准与巴基斯坦旁遮普大学共建孔子学院。旁遮普大学孔子学院自成立以来,一直积极开展汉语国际推广和中国文化传播工作。与巴基斯坦“读懂中国”论坛等友华团体和组织签订合作协议,汉语国际推广工作得到全面发展。2017年获批与旁遮普大学合作举办“2+2”电气工程及其自动化专业本科教育,为全省首个境外中外合作办学项目。项目由三峡南亚投资有限公司提供全额奖学金,通过订单委托培养模式,储备一定数量的电力运行属地化人才,这些学生将成为“一带一路”和“中巴经济走廊”建设的中坚力量。2018年成功获教育部批准与加拿大劳伦森大学合作举办中外合作办学“采矿工程”专业本科4+0项目。学校与澳大利亚莫纳什大学合作建立了“江西理工大学中澳REEM国际研究院”,与澳大利亚昆士兰大学合作建立了“江西理工大学-昆士兰大学高温过程联合实验室”,2019年,学校成功获教育部批准与俄罗斯阿穆尔共青城国立大学合作举办中外合作办学“电子科学与技术”专业本科4+0项目。除此之外,学校还与澳大利亚昆士兰大学就稀土技术、澳洲高效磨矿和高效细粒浮选技术等技术开展科研合作,承担了“用DENKA BLACK Li 导电剂提升电动汽车用动力电池性能的合作研究”(日本)、谦比西铜矿“矿山采掘信息化”(赞比亚)、“含砷硫难处理金矿金提取工艺研究”(缅甸)等国际科技合作项目10余项。2020年我校与国外知名高校合作建立中澳REEM国际研究院、中乌新材料国际研究院、高温过程联合实验室、中德工业4.0 科学研究院和人才教育中心,成立德语中心和俄语中心。2021年加入中泰教育联盟成员校,成为中乌高校教育联盟成员,拓展与相关高校的交流合作。

学校秉承“志存高远、责任为先”的校训精神,坚持“育人为本,德育为先,学术为基,质量立校,特色强校,文化兴校”的办学理念和“以贡献求支持、以特色争优势、以创新谋发展”的办学思路,贯彻“以法治理念治理学校、以教育规律管理学校、以市场理念经营学校”的理念,实施“质量、特色、人才、开放”战略,突出“学科建设强实力、人才培养提质量、科学研究上水平、服务区域做贡献、发展成果惠民生”任务,深化“治理体系、人才培养、学科与科技、社会服务、人事人才、综合保障、党建与思想政治”改革,努力实现内涵发展、特色发展和转型发展,持续推进稀土领域世界一流学科建设,努力建设“综合实力全国一流、行业引领作用突显、特色领域国际领先的高水平大学”!

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专业介绍
  • 安全工程
  • 建筑学
  • 城乡规划
本专业培养面向企事业单位安全工程专业领域安全管理,培养学生能了解学科发展动态,并掌握安全工程专业基本理论知识和现代企事业单位工程、系统中相关安全技术,能胜任安全领域的设计、研究、检测、评价、教育培训、监察与管理等工作。学生毕业5年后能成长为受工业企业、科研院所高度赞誉的青年技术骨干人才。
1、办学历史 建筑学是集社会、人文和艺术等多重属性为一体的综合性学科。我校于2009年创办建筑学专业(前身是1999年创办的城市规划专业),2010年开始五年制建筑学本科专业招生。2011年开始招收建筑与土木工程硕士领域建筑学方向硕士研究生。 2、培养目标 培养德、智、体全面发展,系统、全面掌握建筑设计、城市设计、景观园林设计、室内设计、城市规划设计等方面的知识和专业技能,能在设计部门从事各项设计工作,在房地产部门从事建筑策划与管理工作,并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。 3、专业特色 我校建筑学本科教育由通识和精专两个阶段构成,其目标是培养知识广泛,基本功扎实,有创新精神和良好发展潜力的建筑学科复合型专门人才。我校建筑学专业培养在建筑设计精专,具有城市规划、村镇规划、传统建筑技艺设计运用、景观设计等相关专业素养,具有广泛职业适应能力和专业研究潜力的建筑设计人才。学生的学习分两个阶段,前半段是建筑学、城乡规划两个专业基本同步的学科通识课程,后半段是专业拓展课程,强调坚实广泛的学科基础及学以致用的专业实践能力培养,并提供学生自我兴趣发展的广泛空间。学生将主要学习建筑设计原理、城市规划原理、村镇规划设计原理、传统建筑技艺、景观设计原理、建筑设计基础、建筑设计、建筑工程技术、建筑历史、人文艺术等方面的课程。努力培养理论创新与实际应用能力并重的高素质人才,与全国高校同行相比具有自己独特的优势。 4、学科建设 2011年开始招收建筑与土木工程硕士领域建筑学方向硕士研究生,每年可招收研究生10人以上。2015年获推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格。2016年实现增加江西省及其它大部分省份一本本科招生。学科已形成“客家建筑与文化研究”、“赣南传统建筑技艺研究”、“村镇规划建筑设计研究”等稳定而且有特色的研究方向。 5、培养条件 本专业具有老中青相结合,以中青年为主,充满活力的学术梯队。现有专职教师20余人,其中江西省中青年骨干教师2人,江西省城乡规划协会常务理事1人;有6名博士,正在攻读博士学位1名,其余全部为硕士;有教授2名,副教授1名,讲师13名,其余均为助教。 本专业现有“一院”(城乡规划与建筑研究院)、“一所”(建筑与规划研究所)、“一中心”(城规与建筑学实验中心)等平台,建有建筑物理实验室、建筑设计实验室、建筑模型制作实验室、美术实验室。具备建筑学常规软硬件设施,固定资产达五百万元,为学生和教师提供了很好的教学科研条件。 本专业还与西北建筑设计研究院深圳分院、深圳市建筑设计研究总院、深圳市方佳建筑设计有限公司(现并入宝能地产集团)、广东省机电设计研究院深圳分院、深圳市壹创建筑设计有限公司、赣州市五方建筑设计有限公司、安徽宏村写生基地、武汉大学等企事业单位,在项目合作、人才培养、专家咨询、实习实践等产学研方面构建了全方位的合作。 6、教学建设与改革的各类成果 教学质量是学校的生命线,提高教育教学质量,形成学科特色,是学校的永恒主题。我专业通过成立多个兴趣小组(古建筑研究与测绘小组、传统建筑技艺研究小组、美术与建筑风景写生小组),营造良好的学习氛围;通过组织学科竞赛,加强建筑学专业学生实践能力培养,形成以竞赛促教学、以教学带动竞赛的竞赛参与模式;通过扶持大学生创新创业项目,为学生提供一个锻炼实践能力的舞台,并获得国家级大学生创新训练计划1项,校级大学生创新训练计划2项。 近几年来我专业共发表省级以上论文60余篇,其中被EI、ISTP收录10余篇,教师参加或指导学生参加各类专业比赛获奖近50余项。主持或参与国家级、省部课题近10项,市、地厅级课题3项,主持校级重点教改课题数项、一般教研项目4项、质量工程2项,自编教材2部,译著1部,编写了普通高等教育“十二五”规划教材1部。并获院级品牌建设专业立项和精品课程立项,目前正处积极建设中。 我系连续8年得到学院高度认可,教师授课质量评估合格率为100%。1位教师荣获教学质量优秀奖;4位教师被评为优秀个人;3位教师被评为优秀共产党员;1位教师获得全院青年教师讲课比赛二等奖;1位教师获得全校教师讲课比赛二等奖; 2位教师参加全国美术作品大赛获得1个二等奖、1个三等奖;江西省美术竞赛作品荣获2个一等奖。 7、应用领域与就业前景 随着国民经济的发展,社会市场的繁荣,人民生活水平的提高,人们对居住环境要求的提高,建筑学专业的就业形势较好。建筑学专业毕业的学生就业主要有:城乡建设、住房管理等相关政府部门、建筑设计研究院和建筑设计事务所等设计单位、高等院校及相关建筑学术研究机构、房地产行业相关机构等等。 其中建筑设计单位、设计所、工作室、等相关单位所从事的工作,内容涵盖各种民用与工业房屋及群体的综合设计、室内外环境设计、建筑装饰装修设计,建筑修复、建筑雕塑、有特殊建筑要求的构筑物的设计,建筑设计技术咨询,建筑物调查与鉴定,对设计的项目进行施工指导和监督等专业技术工作等。 8、专业荣誉 经过几年的不断努力,我校建筑学专业科研也取得了一定的成绩。承担省部级项目2项,横向项目50余项,近五年科研经费200余万元。近五年发表的科研论文著作60余篇;科研成果已在本区域内得到广泛应用。 学生近两年的就业和考研都取得了很大的突破。尤其是2016年,考入国内外建筑名校12人(伦敦学院、北京建筑大学、西安建筑科技大学、昆明理工大学、深圳大学、合肥工业大学等)。毕业生就业单位涉及各大城市甲级规划建筑设计单位及政府企事业单位。学生培养质量获得用人单位一致好评。 学生在“全国大学生绿色建筑设计竞赛”、“霍普杯建筑设计竞赛”、“中联杯建筑设计竞赛”、“斯维尔全国大学生建筑建模竞赛”等竞赛中获得优异成绩。学生作品也获得业内广泛的认可。
1、办学历史 江西理工大学城市规划本科(Urban Planning)(四年制)专业于1998年获批,并从1999年起开始正式招生,到2011年开始招收五年制城市规划本科学生。2011年国务院学位委员会、教育部将城市规划专业在学科调整中提升为一级学科,并更名为“城乡规划学”。我校于2013年更名为城乡规划专业(五年制)(Urban and Rural Planning)。 2、培养目标 城乡规划专业确立以人为本、尊重自然、注重人文、承启历史、回应时代、面向未来、回归本原的理念,为国家建设培养“德、智、体、美”全面发展,掌握城乡规划设计与管理技能,熟悉城乡规划学科相关知识,熟悉国家有关城市发展和城乡规划的方针、政策和法规,了解城市及城乡规划学科发展的历史、前沿及动态,具有从事城乡规划、设计、管理、研究工作,参与政府决策咨询、社会经济发展规划、城市规划公共政策研究、区域规划、土地利用规划、交通和市政工程规划等相关专业规划工作,具备良好的专业素质和创新能力的复合型城市规划高级人才。 3、培养理念 21世纪是城市的世纪,中国作为世界上人口最多的发展中国家,未来20年中国城镇化进程将对全球发展产生深远影响。党中央和国家政府高度重视我国城乡建设事业科学发展,将社会经济、生态资源、生命安全等与城市和乡村建设统筹考虑,作为国家中长期发展战略。城乡规划专业教育,是支撑城乡建设事业的人才技术的重要保障。 城乡规划专业是以可持续发展思想为理念,以城乡社会、经济、环境的和谐发展为目标,以城乡物质空间为核心,以城乡土地使用为对象,通过城乡规划的编制、公共政策的制定和建设实施的管理,实现城乡发展的空间资源合理配置和动态引导控制的多学科的复合型专业。 经过近二十年专业建设,形成了“注重基础教育和综合素质培养、以设计课程为主线、强化实践教学环节、体现地方特色”的办学特色,坚持以能力为本位,以就业为导向的教学改革方法,围绕行业专业人才素质需求,采取了一系列的教学改革,形成了“面向多层次需求”的城乡规划创新型人才培养模式。 4、学科建设 在研究生培养方面,2004年在大地测学与测量工程硕士点下招收城市规划方向的研究生,2010年在地图学与地理信息系统硕士点下招收城市规划方向的研究生,2011年在建筑与土木工程专业硕士点下招收城市规划方向的研究生,至今已经培养城市规划方向的研究生超过70名(包括在职培养)。目前在读的全日制研究生26名。2015年获推荐优秀本科生免试攻读硕士研究生资格。2016年实现江西省及其它大部分省份一本本科招生。 学科已形成“古村落保护研究”、“ 基于GIS的城市规划研究”、“城市营造社”、“ 稀土矿山生态保护研究”、“ 海绵城市及生态城市”等稳定而且有地域特色的研究方向。成立了校级的 “城乡规划与建筑研究院”,下设了建筑设计研究中心、客家建筑文化保护研究中心、城乡规划理论与应用研究中心和城乡风貌特色研究中心等4研究个中心。此外,城乡规划学科的校企、校政合作也不断深入,建立了近10长期稳定的校外实训、实践基地。近几年来,城乡规划学科承担省(部)级课题近十项,市、地厅级课题3项,横向项目50多项,科研经费达800多万元,取得了一系列具有创新性的科研成果。 5、培养条件 城乡规划学科教师20名,其中江西省中青年骨干教师2人,江西省城乡规划协会常务理事1人;有6名博士,其余全部为硕士;有教授2名,副教授1名,讲师13名,其余均为助教。建设有数字化城乡规划实验室、城市物理环境实验室、资料室、评图室以及专用设计教室等,有电脑70台、大型扫描仪1台、图书资料6千册。 本专业现有“一院”(城乡规划与建筑研究院)、“三所”(建筑与规划研究所、城乡与国土信息化研究所、客家文化信息研究所)、“一中心”(城规与建筑实验中心)等平台,具备常规软硬件设施,资产雄厚,固定资产达千万元,为学生和教师提供了很好的教学科研条件。 本专业还与上海林博建筑规划设计有限公司、江西五方建筑设计有限公司、赣州市城乡规划设计研究院、赣州市天成市政规划设计有限公司、九江市建筑设计院赣州分院、赣州市通天岩风景名胜区管理处、 安徽宏村浔阳写生基地等企事业单位,在项目合作、人才培养、专家咨询、实习实践等产学研方面构建了全方位的合作。 6、教学建设与改革的各类成果 在重视科研的同时,重视基础课程建设和本科生培养;在积极推动本科生参与各项课外科创活动的同时,认真提高专业课程教学质量。近年来的改革成果主要有:首先完成了课程体系改革和教学大纲的修订;其次,结合多年的教学经验,编写《城乡规划专业实践教程》;再者,初步完成全套课程的电子教案,注重主讲教师的专业队伍建设;以及,通过扶持大学生创新创业项目,为学生提供一个锻炼实践能力的舞台,并获得国家级大学生创新训练计划1项,校级大学生创新训练计划2项。最后,结合教学内容开展学科前沿报告。通过这些建设与改革,城乡规划专业获批有省级教改课题3项,质量工程建设项目6项,出版专著2部,出版教材2部,编写了普通高等教育“十二五”规划教材1部。并获院级品牌建设专业立项和精品课程立项,目前正处积极建设中。公开发表教学研究论文60余篇。 我专业连续8年得到学院高度认可,教师授课质量评估合格率为100%。1位教师荣获教学质量优秀奖;4位教师被评为优秀个人;3位教师被评为优秀共产党员;1位教师荣获优秀班主任的光荣称号;1位教师获得全院青年教师讲课比赛二等奖;1位教师获得全校教师讲课比赛二等奖; 2位教师参加全国美术作品大赛获得1个二等奖、1个三等奖;江西省美术竞赛作品荣获2个一等奖。 并且,城乡规划专业从办学至今毕业生年年荣获校级优秀毕业设计。 7、应用领域与就业前景 我国城乡规划学学科所培养的毕业生就业状况普遍较好。尽管不同高等院校之间教学条件和水平存在差异,但是该专业的毕业生总体上供不应求,这也反过来刺激了新设院校的增加。城乡规划本身在当前我国各地受到了地方政府和领导的高度重视。规划的“龙头作用”的观点得到普遍认同。地方的社会经济发展对城市建设问题的日益重视、城镇化水平的提高、城市建设和开发的需要,使得社会对城乡规划人才日益关注,社会对于城乡规划专业人才的需要也呈日益增长态势,对于高端顶尖专业人才的需求呈现直线上升趋势。从城乡规划专业就业情况来看,每年毕业博士、硕士和本科全日制学生保持100%的就业率,就业去向主要分布在国家或地区大的规划设计单位、政府部门、高等院校、房地产开发企业、单位、城建系统的企业、城市建设咨询和研究机构、国外相关研究、设计和咨询企业等。根据5年数据跟踪,平均每年招聘岗位和毕业生比达到了5∶1左右,呈现出长期高需求比。根据目前国内建设行业的趋势,城乡规划专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。 8、专业荣誉 城乡规划专业自从2009年开始组织学生参加“全国城市规划专业本科生课程作业交流评选”竞赛,至2016年,取得了可喜的成绩,共获得佳作奖6项。 近几年来,虽然拥有城市规划与设计硕士点院校只有60余所,但是随着本校本专业考研率的不断提升,有越来越多的毕业生在毕业之际选择考研。毕业生通过保送、研究生考试进入本校及其它国内外著名高校继续攻读研究生,其中也有不少毕业生考入了老八校、211或985院校。例如:华中科技大学、西安建筑科技大学、华南理工大学、深圳大学、苏州科技大学、湖南大学、华侨大学、昆明理工大学、英国卡迪夫大学、英国格大等几乎每年都有我校规划专业学生的身影。特别是在2016年2011级郑自程同学直接保送到西安建筑科技大学,也成为我专业保研校外老八校第一人。毕业生就业单位涉及各大城市甲级规划建筑设计单位及政府企事业单位。学生培养质量获得用人单位一致好评。
2026届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:81    专科及以下毕业人数:0
2026届毕业生专业生源信息表
城乡规划 安全工程 建筑学
北京 0 0 0
天津 0 0 0
河北 4 0 0
山西 0 0 0
内蒙古 0 0 0
辽宁 0 0 0
吉林 0 0 0
黑龙江 7 4 0
上海 1 0 0
江苏 0 0 2
浙江 2 0 3
安徽 0 0 2
福建 0 0 2
江西 26 0 19
山东 0 0 2
河南 0 0 2
湖北 0 0 0
湖南 0 0 0
广东 0 0 3
广西 0 0 2
海南 0 0 0
重庆 0 0 0
四川 0 0 0
贵州 0 0 0
云南 0 0 0
西藏 0 0 0
陕西 0 0 0
甘肃 0 0 0
青海 0 0 0
宁夏 0 0 0
新疆 0 0 0
台湾 0 0 0
香港 0 0 0
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