基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握老年服务与 管理必备的机构管理、健康照护和康复保健等专业理论基础知识，具备对机构、社区及住宅 老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构能力，从事老年服务与管理先进技 术应用、实施以及现场管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向养老机构，从事养老照护、康复保健、老年社会工作、基层管理、需求评估和 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事养老服务行业的技术服务工作和基层管理工作的能力；

3．具备组织老年人开展文娱体育活动的能力；

4．掌握相应的老年健康照护基本知识；

5．掌握现代康复与中医康复保健基本知识；

6．掌握相关的心理照护知识；

7．掌握养老相关政策与法规；

8．掌握一定的行政管理、护理管理、后勤管理、财务管理、档案管理的基本知识；

9．掌握一定的文学艺术、体育知识和技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用养老机构管理、老年生活照护、老年健康照护、传统老年康复保健、营养与饮食保 健、老年心理护理、老年疾病与用药等。

2．实习实训

在校内进行计算机、解剖生理、健康评估、老年疾病与用药、养老护理技术、老年健康 照护、老年中医康复保健、养老需求评估、理疗技术、老年心理护理、老年活动策划、老年 运动保健等实训。

在养老机构进行实习。

职业资格证书举例

保健按摩师康复保健师社会工作师养老护理员

衔接中职专业举例

家政服务与管理老年人服务与管理

接续本科专业举例

家政学社会学社会工作

具有良好的思想素质，职业道德和现代护理理念，具有护理专业基本理论，基本知识和基本技能，适应现代护理事业改革和发展的需要，能在各级各类医疗机构从事临床护理，社区护理及预防保健工作的高级护理人才

掌握医学光学和视光学基础理论，能根据国际标准验配程序进行准确的验光配镜，能运用国内外先进的设备进行各种眼镜的加工和维修，整形，懂经营会管理德智体全面发展的应用型人才

本专业培养具有扎实的英语语言知识和语言能力，掌握教育学教育心理学基本理论知识，懂得英语教育教学规律，具有较强的英语教学能力，能胜任小学教育教学改革需要的小学英语教师，少儿英语培训师

本专业重点面向涉外贸易行业生产建设管理和服务一线，培养具有国际视野就扎实的英语语言功底，宽博的商务英语专业知识，较强的涉外贸易，行业技能商务活动等涉外业务活动中，能胜任外贸业务员，外贸物流员，外贸跟单员，外贸单证员和外企商务员等岗位工作的高端技能型专门人才

本专业面向体育教育第一线需要为我省市及其他地区培养掌握小学体育教育教学的基本知识，基本理论和基本技能，能从事小学体育教育教学，课外体育活动和赛事组织工作及班级管理工作，具有良好职业道德的小学体育教师

培养专业基础宽泛，具有科学人文素养，创新精神和实践能力，身体健康，掌握学前儿童身心发展特点和学前教育基本规律，熟练掌握学前教育专业知识和技能，能够在幼儿园从事保育教育工作的高素质应用型师资前教育专业，得以健康而迅速的发展

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握儿童工作的基 本方法，具备较强的儿童活动策划和组织协调能力、语言表达能力、人际交往能力和文化宣 传能力，从事儿童教育管理、服务及学前儿童教学活动等工作的教育工作者。 就业面向

主要面向儿童教育与服务机构，以及儿童慈善机构、康复机构、家教咨询机构、社会办 学机构，从事儿童教育指导和管理等工作。

主要职业能力

1．具有先进的教育思想，热爱儿童，良好的身心素质和健全的人格；

2．具备从事儿童教育与管理的基本技能；

3．具备自我反思与继续学习的能力；

4．掌握儿童发展的主要理论与最新研究成果；

5．掌握社会学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、儿童文学、家庭 教育等学科的知识；

6．掌握儿童教育机构的经营与管理知识、教育活动指导知识等；

7．掌握儿童教育的个案工作、小组工作的基本技能，具备观察儿童、分析儿童的基本能 力以及对／儿童实施教育的技能，掌握必需的沟通与合作技能；

8．熟悉国家和地方儿童工作的方针、政策和法规知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

社会学、管理学、学校管理、教育心理学、儿童文学、儿童工作政策法规、婴幼儿卫生 与保育、家庭教育方法指导、儿童生理与营养、儿童心理辅导等。

2．实习实训

在校内进行演讲与口才、舞蹈与形体训练、美术基础知识、婴幼儿游戏与指导、婴幼儿 行为观察与引导、感觉统合训练、0～3岁亲子活动设计、儿童活动组织与管理、个案工作、小 组工作等实训。

在儿童教育与服务机构进行实习。

职业资格证书举例

育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）助理社会工作师

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例

学前教育特殊教育

本专业培养能适应新世纪小学教育改革和发展需要的基础，知识扎实，教育教学技能全面具有创新精神，能够胜任小学全科教学及教育科研的高素质师资人才

本专业培养德智体美等全面发展，适应经济和社会发展需要，具有先进的教育理念，熟悉教育基本规律，系统掌握语文教育的基础知识，基本理论和基本技能，能熟练使用现代教育手段和方法，具有一定的教育教研和管理能力的小学语文教师，以及能从事文秘新闻公关等工作的应用型和技能型人才

本专业培养掌握马列主义毛泽东思想和邓小平理论基本原理，适应社会发展，系统掌握数学的基本理论知识和方法，受到严格的数学思维训练，形成建立数学模型的初步能力，并通过教育理论课程的学习和教学实践，掌握教学教育的基本规律，形成良好的教师职业素养及从事小学数学数学教育研究的专门人才

培养具有良好的职业素质和文化修养，掌握互联网大数据分析相应岗位必备的基础知识和专门知识，具有较强的云计算储存能力，数据分析，网络安全管理与产品策划的能力，能从事大数据的应用各类工作，利用数据分析技术有效的解决现有经济问题挖掘对于管理决策发挥重要价值的信息，旨在培养当前社会各行业对接大数据互联网经济需求的复合型人才

本专业面向信息产业服务，国家区域地方经济发展培养能从事信息化办公及计算机软硬件维护，网站开发，软件开发，物联网数据挖掘与分析等工作，熟练掌握专业理论知识和实践技能，具有创新意识，良好职业道德，团队协作能力和可持续发展能力的it领域应用型高级人才

本专业面向物联网产业服务国家区域地方经济发展，培养具有扎实的专业理论基础知识，较强的实践能力，良好的团队协作能力，具有可持续发展能力与创新精神，掌握物联网基本知识和基本原理，具备物联网组件管理，维护应用，物联网设备营销与技术支持等能力的高素质高级技能型人才

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识，具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力，从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商，在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群，从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备云计算系统的运行维护能力，掌握故障排除的方法和技能；

3．掌握虚拟化技术，熟悉主流虚拟化平台的使用方法，掌握虚拟资源的管理技能；

4．掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能；

5．掌握数据存储与管理技术，具备多种系统环境的数据资源管理能力；

6．了解云安全防护技术，掌握云安全管理基本技能，具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力；

7．了解大数据知识，具备基本的大数据应用开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。

2．实习实训

在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。

在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用 计算机网络技术

接续本科专业举例

计算机科学与技术软件工程网络工程

就业方向：

二维动画制作，三维动画制作，影视特效制作，影片剪辑等

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

本专业以培养学生德智体美全面发展，适应社会主义经济建设发展的需要，具备一定的经济管理，金融法律，会计等学科基础知识，通晓现代财务管理理论，计算机应用技术和现代银行商务体系，掌握扎实会计专业知识和方法，熟练掌握财务管理应用软件，熟悉各类会计业务流程，具备较强倾听能力，沟通能力，业务能力，应变能力，服务意识及团队精神

本专业与培养学生德智体美全面发展，适应社会主义经济建设发展的需要，具备良好的职业道德与素养，有良好的电子商务运营能力，有良好的产品管控能力，熟悉电商企业日常运营和管理流程及工作内容，能在网络市场开发与规划进行有效的客户关系管理的一专多能的应用型人才

本专业培养德智体美全面发展，符合国内外空中乘务发展的需求，具备较强倾听能力，沟通能力，业务能力，应变能力，服务意识及团队精神，掌握民航空中服务操作与管理的机专业基础知识和技能，航空旅游管理和相关知识，具有较强英语应用能力，心理调适能力，能适应民航空中乘务机票销售，旅客运输安全检查等岗位要求，具备民航职业服务能力和职业道德的高素质技能型人才

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

培养目标：面向工业现场一线培养，具有良好职业道德，遵纪守法，诚信敬业，有责任心，能够从事工业机器人，设备机电一体化设备，电气自动化设备的运行维护，编程，调试，安装，维修，销售及售后服务等工作具有良好的操作经验，能进行生产作业管理，具有创新精神和创业意识的高素质技能型人才和拥有扎实的专业基础，丰富的专业技能，良好的教学表达能力，并能够从事工业机器人教育行业的教育型人才

本专业培养拥护党的基本路线，适应现代化生产和管理第一线需要的德智体美全面发展，掌握飞机机电设备维修专业必备的基础理论和专门知识，具有创新意识和较强工作能力，能熟练运用基本工程理论知识进行航空器维修保养，航空部件维修，机电设备管理等工作的高等技术应用型人才

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握雕刻艺术的 基本原理、方法及风格类型，熟悉雕刻艺术的表现形式和造型规律，了解中外传统雕刻艺术 的表现手法和艺术风格，具备较强的创意、表现、艺术审美能力，从事现代工艺美术品设计 与制作、各类雕刻艺术品的设计与制作等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向雕刻工艺行业，在工艺品雕塑、室内外装饰、艺术雕刻、雕刻艺术品拍卖、博 物馆等岗位群，从事雕刻类工艺品的设计与制作、礼品开发、室内外装饰工程、拍卖管理助 理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用高新科技数控设备进行雕刻设计与制作的能力；

3．具备基础造型及空间层次的雕刻能力：

4．具备雕刻艺术作品的肌理、构成材料与色彩的能力；

5．掌握各类雕刻材料的属性、相关工具的操作及安全知识；

6．掌握木雕、石雕或其他综合材料雕刻的设计与制作流程及工艺特性；

7．掌握雕刻件设计与制作在环境中的功能与作用的能力；

8．掌握国学、外语、中外工艺美术史、艺术设计概论、雕刻工艺基础原理、体育基本技 能、现代信息技术应用与文献检索、雕刻艺术美学及艺术史、雕件展示陈列知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程 产品造型设计、雕塑、木雕、石雕、数码雕刻技术、雕刻技法及表现、综合材料研究等。 2．实习实训 在校内进行木雕、石雕、数码雕刻的雕刻技法及表现研究等实训。 在雕塑工程公司、工艺美术品厂、装饰工程公司进行实习。

职业资格证书举例

工艺美术资格证（初级、中级、高级） 工艺美术设计师工艺美术师

衔接中职专业举例

工艺美术美术设计与制作珠宝玉石加工与营销 民族工艺品制作

接续本科专业举例

工艺美术艺术与科技艺术设计学产品设计

培养全面发展的具有扎实的美术知识技能，只有现代理念的美术教育研究，管理型人才为基础教育输送合格师资，学生毕业后可以从事小学美术教学企事业单位的美术宣传设计和管理工作

培养主动适应社会主义现代化建设和基础教育改革需要的德智体美全面发展，有较高思想文化素质和较强音乐教学技能的幼儿中小学音乐教师及音乐应用型人才

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握舞蹈表演的 基本理论知识，具备较强的舞蹈表演能力和一定的舞蹈教学能力，从事舞蹈表演、舞蹈编导 和艺术培训等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级各类专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构等 企事业单位，从事舞蹈表演、编导和培训等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备舞蹈表演二度创作能力和初步参与编创的能力；

3．掌握各民族民间舞蹈的体态动律特征和表演技巧，具有较强的舞台表现能力；

4．掌握基本舞蹈教学方法，具备舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；

5．了解不同舞种的动作语汇特点、编创结构及表现形式，具备良好的身心协调与动作感 知能力：

6．了解艺术活动策划与组织的基本方法；

7．了解艺术学和美学基础知识，以及中外舞蹈作品的流派、风格与特征，具备一定的艺 术审美能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

舞蹈基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈教学法、舞蹈编舞技法、即兴舞蹈、 舞蹈创意等。 2．实习实训 在校内进行民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈编创等实训。

在专业艺术团体、文化演艺公司、基层文化馆站、社会文化培训机构及相关的企事业单 位进行实习。

职业资格证书举例

舞蹈演员（四级） 演出监督

衔接中职专业举例

舞蹈表演 民族音乐与舞蹈

接续本科专业举例 舞蹈表演舞蹈编导舞蹈学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等， 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术／工艺美术） 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备艺术设计的沟通与合作能力：

3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；

4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；

5．具备艺术设计形象的制作能力；

6．具备艺术设计的综合应用能力；

7．具备艺术设计的规划能力；

8．熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2．实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影