专业主干课程：传播学原理、学习理论、摄影、教育技术学、教学系统设计、信息技术课程教学论、多媒体课件制作、电视制作基础、网页设计、Web程序设计、数字化校园建设与维护、网络教育应用、信息技术与课程整合、在线学习与人力资源开发、远程教育学。

　　培养目标：本专业主要培养能够运用现代教育理论和现代信息技术，对信息技术环境下的教学过程和教学资源进行设计、开发、应用、管理和评价的高级应用型人才。

　　就业方向：可以从事中小学信息技术课程的教学、各级各类学校信息化教学环境建设与管理以及教师教育技术能力培训工作；可在企事业单位从事人力资源培训及 E-learning系统的设计、开发与管理工作；可从事数字资源和教育软件的设计与开发工作以及在远程教育机构中从事教学设计、资源开发和学习支持服务等工作。

本专业主要培养具备心理学基础知识、掌握心理健康教育与心理咨询相关理论与技能、德智体美全面发展、能在学校及其它企事业单位、政府机构从事心理健康教育与心理咨询等相关工作的应用型、复合型人才。

应用心理学专业下设心理健康与心理咨询专业方向。

　　心理健康与心理咨询专业方向的学生应具备以下专业知识和能力：

　　1．掌握心理咨询与治疗的基本理论与方法。

　　2．掌握个别辅导与团体辅导的基本技能。

　　3．了解心理咨询与辅导的最新发展动态和应用前景。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程技术知识，掌握与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识，具备较强的专业综合素质与能力，具有职业道德和创新精神，能够在土木工程领域从事全过程工程管理的复合型高级专门人才。

　　就业方向：毕业生可在政府建设管理部门或建设单位、房地产开发企业、建筑施工企业、工程建设监理单位、工程造价咨询公司、房地产代理咨询公司、房地产估价评估公司、国际工程公司、投资与金融等单位从事技术和管理工作；也可在高校或科研机构从事相关专业的教学和科研工作；还可在媒体部门（如报社、电视台、网站）从事相关媒体工作。

所授主要课程：管理学原理、会计学原理、经济学、工程经济学、工程图学、建筑材料与构造、建筑力学、建筑结构、建筑施工、工程测量、工程项目管理、工程估价、工程成本规划与控制、建设法规、工程合同法律制度等。

　　修业年限：四年

　　　授予学位：工学学士

江西师范大学自2001年设立社会体育管理与指导本科专业并开始招生，经过15年的摸索，在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。主要体现在以下几个方面。

　　培养目标：本专业培养具有良好的道德修养和文化素养，具有较强的实践能力、创新意识和职业素质，掌握社会体育的基础理论知识和拥有较为突出的运动技能，能胜任体育健身、休闲娱乐指导工作，同时具有体育健身休闲娱乐行业经营管理和体育社会工作等方面能力的应用型复合人才。

　　培养要求：（一）树立高尚的人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，诚实守信。具有较高的职业道德素养、文化素养和审美情趣；

　　 （二）具有独立思考和求真务实的科学态度，能够利用科学方法分析和解决社会体育相关问题；

　　 （三）熟练掌握至少二项休闲、健身运动技能；掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术和方法；具有从事体育健身与休闲娱乐指导、体育俱乐部组织管理、经营开发、市场营销和体育教学等方面的能力；

　　 （四）掌握一门外语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基本技能，并达到规定的大学生英语应用能力考试A级和计算机一级的要求；

　　 （五）获得相应的从业资格证书。

　　方向介绍：本专业培养既有扎实的社会体育理论基础，又有较高的休闲、健身运动技能的应用型复合人才。毕业生主要就业领域为体育健身俱乐部、体育社团、酒店康体部、社区服务中心、大型企业、国家机关等单位从事运动健身与休闲娱乐指导工作，同时也可以在体育类企业中担任经营管理和市场营销等工作和学校体育教育工作。

　　课程设置：在课程设置方面，对传统的体育教育的课程体系进行了全面的改革，删除了与社会联系不紧密的课程，增加了社会需求程度较强的课程。具体体现在：

　　 （一）公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。

　　 （二）专业主干：该类课程是社会体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。

　　 （三）选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如轮滑、有氧健身操、动感单车、台球等。

　　 （四）实践环节：在实践方面，社会体育专业紧密联系市场，与南昌市的许多家健身俱乐部建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。

师资结构：社会体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从年龄结构看，大部分教师年龄都在40岁以下，年富力强，冲劲十足；从学历结构看，博士3人，硕士3人，学士3人，学历层次搭配合理；从职称结构看，副教授5人，讲师4人，从科研成果看，获得国家级立项2项、完成和在研省部级课题十几项。

　　就业前景：从就业前景来看，社会体育专业培养的毕业生就业趋势较好，可有多种选择，既可以到各级中小学任教，也可以到各体育健身俱乐部担任教练，还可以选择自主创业。

　　在学校办学方面，虽然我们进行了积极的探索，但还存在一些问题。今后，江西师范大学社会体育专业将进一步立足江西市场乃至全国市场，瞄准社会需求，全面提升教学质量，力争以“专业对口、素质过硬”的人才培养目标为导向，进而以良好的社会声誉和口碑打造社会体育专业声誉、专业品牌，实现社会体育专业的良性循环和可持续发展。

是教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》 中“中国语言文学类”列入的本科专业之一，专业代码为050101,学制四年。本专业人才培养的最大特点是适应面广。学生在校期间通过系统的学习，掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，毕业后既可从事基础教育教学与研究工作，又可从事理论宣传、文化传播、新闻出版及各类单位部门的文秘工作。由于适应面广，且经过长期建设、积累，已形成一整套行之有效的人才培养模式，本专业一直是社会上求职前景较好的专业。

　　培养目标：本专业培养能适应社会改革与发展需要，具有系统而扎实的汉语言文学基础知识、基本理论和基本技能，拥有较宽的人文视野和较强的继续学习与自主创新能力，读写能力突出，掌握基础教育相关理论和教学技能，且人格健全的高素质专门人才及未来的语文教育专家。

　　培养方向：毕业生能胜任各级各类基础教育的教学和研究工作；能胜任各行业部门（如党政机关、文化宣传、新闻出版、广播电视等部门）、各层次的语言文字及相关工作；能为硕士研究生教育提供比较优质的生源。

　　主要课程：语言学概论、文学概论、中国文化概论、美学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学、中国现当代文学作品选、比较文学与世界文学、写作、逻辑学、中国古代文学作品选、文艺心理学、文学评论与写作、语文教育学、教育学、心理学、英语、体育、马克思主义哲学原理、毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论、计算机文化基础、实用软件OFFICE、语文阅读学、文字学、中国文学批评史、民间文学、秘书学概论等。

江西师范大学体育学院于2009年通过教育部审批，体育总局备案，成为江西省唯一具有民族传统体育单招资格的高校。从2011年起，我校面向全国招收民族传统体育专业学生，学制四到六年，毕业时授予教育学学士学位。按照“国家中长期教育改革与发展规划纲要”的总体部署、具体要求和高等教育发展规律；按照理念先进、目标明确、师资优化、设备精良、教学优秀的要求，根据江西师大体育学院“十二五”发展规划，以培养人才质量为重点，以教学为中心，以改革为动力，注重特色建设，努力构建科学的创新人才培养模式。

　　在培养目标、培养要求、课程设置等方面都形成了自己的特色。主要体现在以下几个方面。

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展的，系统掌握民族传统体育基本理论、基本知识与基本技能；具有中国传统文化基本素养、较强的实践能力和创新精神；能够从事民族传统体育文化传承，在武术、中国传统体育养生、民族民间体育领域能够承担学校教学、专业训练、社会体育指导、公安武警、高级安保、竞赛组织与裁判以及相关管理等方面工作的应用型专业人才。

　　培养要求：1、认真学习马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，以“三个代表”和科学发展观指导工作。熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；具备良好的公民意识和职业道德，能够献身于民族传统体育教育事业；

　　 　 2、在突出民族传统体育特色的前提下，有选择性地开设通用的现代体育科学基础理论知识与运动技能的课程，基本掌握社会普及的体育运动项目，为学生适应社会的需要奠定良好的基础；

　　 　 3、系统地学习民族传统体育专业的理论与方法，熟练地掌握本人所选择专业方向的基本技能，全面地了解教学、训练、竞赛、裁判、科研、管理等方面的基本知识，能够满足今后从事工作的需要；

　　 　 4、培养学生具有较强的实践能力、自主学习能力和创造能力；具备“会练”，具有较高的技术水平；“会教”，具有较强的组织教学与管理能力；“会讲”，具有较好的口头表达能力；“会写”，具有较好的文字表达能力；

　　 　 5、能够进行终身锻炼和自我学习，能够保持健康的体魄和良好的心理素质，能够进行与本职工作相关的信息采集、分析、处理和综合应用。

　　方向介绍：江西师范大学体育学院民族传统体育专业是2011年的新增专业，对武术套路、武术散打和舞龙舞狮高水平运动员实行单独招生，专业坚持理论与实践相结合的教育方针，遵循文武并重，德艺双修，继承文化，教书育人的教育理念，以中国武术为主干，涵盖中华民族民间体育和传统养生体育，坚持“一专多能”和“三基”、“四会”的人才培养模式，坚持民族传统体育的继承和发展，坚持传统理论和现代科学相结合，民族传统体育理论与实践相结合。

　　课程设置：（一）公共必修：该类课程主要是由学校统一设定。

　　 （二）专业主干：该类课程是民族传统体育主要的核心课程，在设计课程过程中我们主要考虑课程的基础性、应用性、前瞻性等。

　　 （三）选修课程：在设计课程过程中，主要开设社会需求较高、普及面较广的项目，如舞龙舞狮、健身气功、民间体育、江西地方拳械等。

　　 （四）实践环节：在实践方面，民族传统体育专业紧密联系市场，与西山学校、吉安文武学校等建立了合作关系。学生既可以把实习单位作为锻炼、提升的舞台，也可以毕业后回实习单位工作。

　　师资结构：民族传统体育专业师资力量雄厚，完全能满足教学、管理的要求，从年龄结构看，大部分教师年龄都在40岁以上，结构不是很合理；从学历结构看，硕士5人，学士4人，学历层次搭配有待完善；从职称结构看，副教授7人，讲师2人，从科研成果看，获得国家级立项1项、完成或在研省部级课题6项。

培养目标：本专业培养具有良好的心智素质、扎实的英语语言能力、宽阔的国际视野和博雅的人文素养，以培养各类院校的英语师资、专业语言教学研究人员和大中型企业的英语语言培训人员为主要目标，通过教育理论课程学习和实际课程教学实习，让学生掌握扎实的专业知识和职业能力，形成良好的教师素养，从而获得从事英语课堂教学和大中型企业英语语言培训的基本能力，能在教育、经贸、外事、科技、文化、行政等部门从事教学、翻译、研究、管理等工作的创新型英语专门人才。

　　培养方向：本专业毕业生通过四年系统的课程学习和社会实践，具有较高的政治觉悟，树立科学的世界观、人生观和价值观，具备高尚健全的人格、宽厚的业务基础、敏捷的创新思维、良好的个人生活和工作习惯、厚重的社会责任感、广阔的国际视野和较高的人文科学素养。掌握扎实的听、说、读、写、译等英语语言能力；具有较强的跨文化交际能力；具有较强的职业创新意识和能力；有一定的第二外语的实际应用能力；有较强的社会活动能力和一定的领导管理能力；较好掌握现代信息和教育技术；具有初步的科学研究能力；能准确分析中小学学情、科学设计教学计划、合理利用教学资源、创设真实的语言环境；能有效运用各类教学策略及现代教育技术实施教学，能及时调整和改进教育教学工作。

　　主要课程

　　专业必修课程：综合英语、英语视听、英语口语、英语写作、英语阅读、英语国家概况、英国文学、美国文学、英语语言学、英汉翻译、英语教学法、英汉口译、学术论文写作、第二外语（法/德/日/俄）。

　　专业选修课程：英语语音、英语语法、英语演讲、英语教育史、二语习得理论基础、英语教学课例分析、中学英语教材分析、中小学英语教学改革、英语高效课堂教学、计算机辅助外语教学、英语测试与方法、英语教学反思性教学、英语说课、研课和评课、中国文化概论(英文讲授)、英语报刊选读、英语影视欣赏、英语诗歌选读、圣经与英语语言文化、英美戏剧选读、英语修辞学、英语词汇学、英语文体学、社会语言学、西方翻译简史、中国翻译简史、英汉译文欣赏、旅游英语翻译、语用学、话语篇章分析、应用语言学、认知语言学、跨文化交际学、西方文化概论、欧洲文化入门、西方文化与礼仪等30余门。

　　专业特色：本专业旨在培养具有“博雅的语言文化素养与卓越的教师职业能力”的创新型英语教师。其课程设置采用“英语文化与教育教学”协同发展的模式，以语言与教育的整合为基础，以3E教学模式为核心，着重培养学生的自主探究能力和合作创新能力。本专业学生须修读英语能力、英语文化、英语教育、师德修养、人文素质拓展等五个模块的课程。本专业以省内外优质中学和国家级教育实习基地为平台，实现课程学习、实践观摩和自主体验一体化。学生有参与“红土地”支教工程、社区英语家教服务、英语志愿者协会、国培计划“顶岗置换”等服务性学习

　　就业方向：本专业毕业生可从事外贸、外事、旅游、经贸及其他涉外部门的翻译及管理工作，并能胜任大中专院校及中学的英语教学工作。

江西师范大学 - 产品设计专业介绍

培养目标

本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

培养要求

本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。

人才培养规格

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1. 在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
2. 在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得的知识和能力

1. 掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；
2. 掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；
3. 具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；
4. 熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；
5. 了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；
6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

核心课程

工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节

按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验

按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。

修业年限

四年。

授予学位

艺术学学士。

培养目标：本专业培养具有科学的世界观、正确的人生观、良好的社会公德和职业道德，具有较深厚的人文和科学素养，较扎实的历史学基本理论、基础知识和基本技能。较强的学习能力、分析能力和解决问题能力。专业基础厚实、知识面较宽广、综合素质较高、适应能力较强的复合型高级专门人才。学生毕业后能在国家或省直机关、文教事业、新闻出版、文博档案、大中型企业等部门从事管理、教学科研、编辑、宣传等方面工作。

　　培养要求：本专业学生主要学习历史学的基本理论和基本知识，受到历史专业知识、技能和研究的基本训练，具有良好的政治思想素养、人文科学素养和社会工作职业素质，具备从事本专业的实际工作能力和科研能力。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1、掌握历史专业的基本理论和基本知识，了解国内外本专业学术发展的历史，重视传统文化的继承和发展。2、对有关的社会科学、人文科学与自然科学有一定的了解，熟悉掌握一门外国语和计算机基础知识及其操作技术，逐步学会在文理渗透、学科交叉的前提下，开辟新的领域。3、熟悉历史学的基本分析方法和研究方法，具有从事历史专业的实践工作和研究的基本能力，较强的口头表达和文字表达能力。4、掌握文献检索、资料查询和田野调查的基本方法。5、熟悉古文字学、版本目录学、史料学、历史地理学及考古学等方面的基础知识。

培养方向：本专业为江西省高校品牌专业，江西地方史、专门史先后被确定为江西省重点学科，2006年被国家教育部批准为历史学一级学科硕士学位授予权单位。主要培养方向有中国古代史、中国近现代史、世界史、专门史（社会史、经济史）、历史地理学、历史文献学等。

　　办学条件：历史学科是江西省高水平学科、重点学科、省级特色专业及品牌专业；拥有江西省高校人文社科重点研究基地“传统社会与江西现代化研究中心”和江西省哲学社会科学重点研究基地“苏区振兴研究院”，并设有“南方古村镇研究中心”、“中国社会转型研究中心”、“中国经济史研究所”、“区域社会研究资料中心”和“欧美研究中心”等科研机构，江西省历史学会也挂靠本学院，中国近代史团队为国家级教学团队。本专业经过长期的办学实践，已积累丰富的人才培养经验，有江西师大附中、南大附中、实验中学等一批省内重点中学实习基地，红土地支教和国培计划为师范生提供了深入一线的锻炼平台，使他们的学习能与社会无缝对接，为以后的工作打下坚实基础。

　　主要课程：通识类课程：大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术等；学科基础课：中国历史文选、中国史学史、西方史学史、史学概论、历史地理学、历史文献学等；专业主干课：中国古代史I、中国古代史II、中国近现代史I、中国近现代史II、世界古代史I、世界古代史II、世界近代史、世界现代史、历史学科教学论•历史、教师发展学、历史课堂教学技能实训等；另外还有断代史、国别史、专题史、民族学、考古与博物馆学等数十门选修课程供学生选修。

　　 学制学位：学习年限4年，授予史学学士学位。

是教育部新颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》中“中国语言文学类”列入的本科专业之一，专业代码为050103，学制四年。本专业人才培养的最大特点是复合型、国际化。学生在校期间通过系统的学习与实践，掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，掌握从事汉语国际教育和对外文化交流所需的外语及相关知识、理论和技能。毕业生既可从事对外汉语教学工作，又可从事基础教育教学教研工作以及各类单位、部门的文秘与管理工作。

　　培养目标：本专业培养能适应社会改革与发展需要，掌握汉语言文学的基础知识、基本理论和基本技能，受到对外汉语教学、对外文化交流与推广等方面能力的专门训练，具有较强的汉英表达交流能力、初步的科学研究能力和自主学习与创新能力，学有所长，人格健全的应用型高级专门人才。

　　培养方向：毕业生能胜任汉语国际教育与中外文化交流等方面的工作；能从事基础教育相关学科的教学教研工作；能胜任党政机关、企事业单位、文化宣传等部门的文秘与管理工作；能为硕士研究生教育提供比较优质的生源。

　　主要课程：语言学概论、写作、现代汉语、外国文学、英语口语、英语听说、英语阅读、古代文学、古代汉语、对外汉语教学概论、现代汉语语法研究、西方文化背景、西方文论专题、中国文学批评史、汉语史、文化研究、笔译理论与实践、口译理论与实践、英美文学作品选读、英语写作、文字学等。

荣誉称号。

思想政治教育专业创办于1960年，是江西师范大学的传统专业之一，江西省第一批品牌专业和国家级特色专业。自创办以来，本专业形成了“学风浓厚、基础扎实、思想活跃、纪律严明、素质优良”的专业作风，为全国各级各类学校培养了大批优秀的政治理论课教师和理论工作者。目前，本专业是学校师资力量最强的专业之一，90%的教师拥有博士学位或高级职称，同时也是学科建设最齐全的专业，现有马克思主义理论一级学科博士点1个，有马克思主义理论、政治学一级学科硕士点2个。

　　本专业毕业生坚持四项基本原则，忠诚于党和国家的教育事业，为人师表，具有良好的道德品质和自觉的法纪观念，系统地掌握了马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，具有一定的社会和自然科学的基础知识，具有计算机基础知识，热爱劳动，有正确的审美观点，了解本专业主要学科的历史、现状和发展前沿，掌握本专业教育基本理论和教学方法，具有从事调查、分析和研究问题的能力，能阅读本专业的外文书刊，能胜任中等学校思想政治课教学和各类企事业单位的思想政治工作。

　　所授主要课程：马列原著选读、马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论、科学社会主义理论与实践、政治学、政治经济学、思想政治工作理论与实践、逻辑学、法学概论、西方经济学原理、欧洲哲学史、伦理学、国际政治与国际关系、中学政治课教学法等。

专业定义

马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等，培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。例如：在相关科研机构进行研究工作，利用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题。

课程体系

《马克思主义哲学》、《马克思主义发展史》《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《中国特色社会主义理论》、《国际政治学》、《中共党史》、《社会主义思想史》。

就业方向

高校、科研院所：马克思主义理论教学和研究、共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、思想政治教育 党政机关、高校企事业单位：与本学科相关的理论宣传管理、新闻出版等实务工作。

专业教育主干课程：数学分析、线性代数、微分方程、概率论、数理统计、统计学、会计学、管理经济学、市场营销、财务管理、宏观经济学、运筹学、金融数学、统计软件、风险管理、运营管理。

　　培养目标：培养具有扎实的概率论与数理统计基础，良好的数学素养，能够熟练地运用计算机分析和处理数据信息，具备良好的写作沟通技能，具有较强的创新能力，德、智、体、美全面发展的高级复合型专门人才。

　　就业方向：学生毕业后可在政府部门、金融投资业、工商企业（特别是调查公司、电子商务公司、通讯公司等与网络信息有关的企业）就业，从事统计调查、信息管理、数据分析、风险评价等工作。学生毕业后也可继续攻读硕士学位。除了适合攻读统计学研究生学位外，还特别适合选择攻读数学、生物统计、金融统计、经济统计、心理学类研究生学位。

培养目标：本专业主要培养德智体美全面发展，具有扎实的法语语言功底、宽阔的国际视野、广博的人文社科知识和较强的学习能力、创新能力、思维能力、交际能力和语言应用实践能力，能够在外事、商贸、科技、文化、旅游等领域从事翻译、管理等工作的综合素质高、适应能力强的综合类型高级专门人才。

　　培养方向：具有扎实的法语语言基础知识，熟练地掌握听、说、读、写、译、教的基本技能；具有理解、鉴赏法国文学作品的能力以及良好的阅读品味和文学艺术鉴赏力；了解我国国情和法语国家及地区的国情，拥有对文化差异的敏感性、宽容性和处理文化差异的灵活性；具有较好的汉语表达能力和基本调研能力；具有一定的英语实际运用能力；掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法。

　　专业必修课程：法语语音、基础法语、高级法语、法语视听、初级法语语法、中级法语语法、法语会话、法语泛读、法语写作、法语高级视听说、法语基础笔译、法语口译、学术论文写作、法国文学史、法国概况、法语语言学概论、法语国家地区及地区研究、商务法语、大学英语读写、大学英语视听说等。

　　专业特色：本专业在课程设置上除了常规的法语语言课程外，鼓励学生辅修金融、会计、法学等专业的双学位，培养以法语专业知识为中介工具，结合经济、法律等知识的学习，把学生培养成以法语为主体专业、贯通经济学、法学等专业的综合类型高级专门人才为目标。定期开展举办辩论赛、短剧比赛、学术沙龙等活动，开拓学生的视野，营造良好的学术气氛。

　　就业方向：本专业毕业生可在政府部门、法语国家在华企业、驻华机构、三资企业、中小学校、国有企业、各大酒店、涉外经贸企业等从事翻译、管理等工作。

通信工程专业创办于1994年10月，它以深厚的物理学专业为基础，是江西省内最早的通信工程专业，至今已有10多年的历史。在20多年的风雨历程中，全体教师以“高要求、高标准、高素质”为己任，以培养“综合性、技术性、应用性”人才为宗旨，开创了省内通信工程从无到有的先例，摸索了一条有自己特色的成功之路。已形成了以光纤通信、激光技术、图像处理和程控交换、宽带技术等的学科发展方向，在江西省已具有相当的影响力。该专业依托江西省“十五”重点建设学科光学硕士点，现代光学研究所和光电子与通信重点实验室，学科建设和师资队伍在省内同类专业中具有明显的优势。

　　该专业现有专任老师18人，教授3人，副教授7人，其中2人为“江西省高等学校中青年学术带头人”，1人为省高校中青年骨干教师。通信工程专业实验室有通信原理实验室、光纤通信实验室、程控交换实验室、移动通信实验室和新建成的通信综合实验室。

　　通信工程专业所授主要课程:电脑工程制图、高等数学、大学物理、大学物理实验、通信VC++语言、电工电子基础实验、工程数学、模拟电子技术、信号与系统、电磁场理论、数字电子技术、数字信号处理、通信原理、光纤通信、通信专业实验、微机原理与接口技术、微机原理与接口技术实验、通信综合实验、算法与数据结构、DSP技术与应用、程控交换、数字通信原理、SDH原理与应用、宽带通信网、移动通信。

　　该专业毕业生系统掌握通讯、电子、计算机及应用学科所必需的数学、物理、电子、通讯及计算机等基础理论与专业知识，了解本专业的新成就和新发展，获得科学研究的初步训练，具有必需的运算、实验、测试能力，掌握电子与计算机技术在现代通讯领域的应用，具有一定的英语听、说、读、写能力。

　　通信工程专业毕业生具有较强的适应性和开拓能力，能从事通信系统的研制、开发和维护；通信网络的设计与维护；通信线路的勘察与设计；通信设备的销售与维护；计算机网络技术与应用；软件开发等工作，也能胜任相关领域的研究、管理与教学工作。

　　现有2018届通信工程专业毕业生61人。

江西师范大学 - 俄语专业（本科）

培养目标

本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。

培养要求

本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识，兼学有关历史、哲学、政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识，接受系统的俄语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练，具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力，具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力，具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力，具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力，具有一定的创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得的知识和能力

1. 掌握俄语语言和文学基础知识；
2. 具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力；
3. 掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法，掌握一定的创造性思维和科学研究方法；
4. 熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5. 具有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力；
6. 具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科

外国语言文学、中国语言文学。

核心课程

俄语专业技能核心课程

包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。

俄语专业知识核心课程

包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。

主要实践性教学环节

课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展，应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生，注意发展学生个性，提倡人人参与，培养合作精神，其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心，为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外，还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动）和社会实践活动。

修业年限

四年。

授予学位

文学学士。

物理系源自1942年8月成立的中正大学师范专修科理化组，是我校发展史上创办最早的系科之一，具有悠久的历史和丰富的办学经验。70多年来，我系教师辛勤耕耘，求实创新，努力提高教学水平和科研水平，为社会培养和造就了一大批优秀的青年才俊。物理系理论物理硕士点（1986年）是全省最早的一批硕士点，而后分别于1993年获得和2005年获得光学和凝聚态物理硕士点，并于2010年获得物理学一级学科硕士点。2012年获得“纳米材料物理与化学”二级学科博士点。光学学科是江西省“十五”、“十一五”重点建设二级学科，2011年物理学一级学科成为江西省“十二五”重点建设学科。

　　目前物理系具有一支具有较高学术水平、年龄和知识结构合理的教师队伍，现有专任教师44名，其中教授12名，博士32名，中组部“千人计划”领军人才1人，江西省“赣鄱英才555工程”领军人才1名，江西省百千万人才工程人才1名，江西省中青年学科带头人3名。曾先后有4名教师荣获国务院特殊津贴，1名教师荣获全国师德先进个人荣誉称号。自2001年以来，物理系教师先后主持了20多项国家自然科学基金项目和几十项省部级项目，在Physical Review A/B, Journal of Physics, Journal of Plasma Physics, Europhys Letters, Solid state communications, Communications in Theoretical Physic等专业期刊上发表了一批具有较高学术水平的论文。研究方向主要涉及凝聚态物理理论、量子计算与量子信息、计算物理和计算材料学、新能源材料物理、纳米材料物理与化学、激光与等离子体物理、量子光学和光纤通信等方面。

　　物理学专业所授主要课程：高等数学、力学、电磁学、热学、光学、原子物理学、普通物理实验、数学物理方法、电动力学、电路与电子技术、理论力学、学科课程与教学论•物理、热力学统计物理、固体物理学、近代物理实验、课堂教学技能实训•物理、量子力学、实验教学设计与技能训练•物理、教育实践、高等数学Ⅲ、电磁学研究专题、力学研究专题、物理学史、结构与物性、中学教学改革前沿•物理、中学物理竞赛与解题指导。

　　物理专业毕业生通过四年学习，熟练掌握了物质基本结构及其运动的基本规律，具有扎实的数理基础和较强的实验操作及应用能力。该专业毕业生可胜任大、中专院校和中学物理、中小学科学、劳动技术学科、职业中学电子线路等教学、可从事基础理论研究和电子应用技术开发工作，也可以担任工厂、企业单位的技术工作或管理工作。

　　现有2018届物理学专业毕业生80人。

本专业主要培养德智体美全面发展，具备管理、经济、法律与企业管理方面的知识和能力，适应国家经济发展需要，能在企事业单位及政府部门从事经济管理和教学科研工作，具有创新人格、创新思维和创业能力的“厚专业基础、宽学科口径、高品德素质、强实践能力”的复合型高级专门人才。

　　本专业为省级品牌专业。课程体系将专业综合必修课、专业必修课和专业选修课有机结合，更好地培养髙素质的专业人才；教学师资厚实，强化案例教学、体验式教学、开放式教学等。学生通过各种途径参与教学改革与管理，与理论研究和实际工作部门联系广泛。

　　创业管理是工商管理专业的一个方向，旨在满足社会对创业管理专业人才的需要。该方向在大学一年级从工商管理专业分流30名有创业意愿的学生组建，并采取小班授课方式，通过创业管理专业课程和创业模拟、创业实习等专门训练，培养具有良好创业素质、掌握创业理论和技巧的专门人才。该方向毕业的学生可成为企业创业者，创业咨询、创业投资、创业企业的管理者，科技园、工业园、中小企业经营管理者，以及各类学校的创业教师。

光电信息科学与工程专业为2016年新设专业，现有专任教师20人，教授4人，副教授5人，具有博士学位的教师占90%。其中，中组部“千人计划”1人，教育部光电信息专业教学指导委员会协作委员1人。以中组部“千人计划”专家顾刚教授领衔的教学科研团队已在光电工程、微纳功能器件与传感等领域形成了一定的国际学术影响力。

　　该专业现有电子类基础实验室和光电专业实验室，以及“江西省光电子与通信重点实验室”、“ 江西省微纳材料与传感工程实验室”以及 “江西省2011协同创新中心——先进传感器件与系统集成协同创新中心”等一批教学科研平台，为培养本科生的创新、创业实践能力创造了良好的条件。同时，拥有江西联创光电科技股份有限公司、联创电子有限责任公司、中兴通信股份有限公司等一批专业实践基地，为培养本科生的实训能力创造了良好的条件。该专业注重拓宽学科基础，坚持理工交叉，突出专业特色，重视科学实践，适应市场导向，发展学生个性。坚持将学科资源转化为优质教学资源的理念，设置“光电创新实践”及选拔优秀学生进入科研团队参加科研等科学实践环节。目前设置两个特色鲜明、市场需求旺盛的专业方向：光电材料与器件、光电信息与传输。培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，理论基础扎实、知识面宽，具有从事光电子材料与器件、光电信息科学与技术等的科学研究与工程应用能力，并具有一定实践创新能力的高级科技人才。

培养目标：本专业培养掌握化学的基本理论、基本知识和实验技能，具有进行中学化学教学和研究能力的教育工作者。

　　主要课程：无机化学、有机化学、分析化学和物理化学及其相应的基本实验，化学教学论，中学化学基本

　　技能训练，中学化学实验设计，中学化学教学教育实习等。 就业方向：面向中学、企事业从事教学、教研和管理工作等

本专业主要培养德智体美全面发展，具备现代经济学、管理学和信息科学的基本理论知识和技能，受到电子商务技能的基本训练，掌握电子商务规则及相关政策法规，综合素质高、个性鲜明、能力突出，能在经济管理部门、企事业单位从事网络环境中的商务活动、商务管理和商务技术支持等电子商务实践、研究和教学工作的电子商务复合创新型专门人才。

　　本专业设有电子商务、信息化创业、物流管理三个方向。其中，信息化创业人才培养模式属国内首创。本专业采取就业工作前移的方法，不断创新人才培养模式，开展多层次的信息化创业教育，组织学生参加各类创业竞赛活动，重视培养学生的社会适应性和创新创业能力，课程设置突出“技术+商务+能力”的特色。同时，厚实的电子商务科研成果，为电子商务教学提供了坚实的基础。2012年度教育部人文社会科学项目“电子商务与信息化创业卓越工程师培养模式研究”在国内具有领先性。该项目的实施将进一步提高和优化本专业人才培养质量。本专业是社会热门专业之一，历届毕业生就业率列全校前茅，深受各类用人单位好评。

电子信息工程专业源自于1992年创办的应用电子（大专）专业，并于2000年提升为电子信息工程（本科）专业，它以深厚的物理学专业为基础，结合工程技术人才培养的特点，以培养“有创新精神、工程素养高、应用能力强”的人才为宗旨，摸索了一条有自己专业特色的成功之路。经近二十年的辛勤耕耘，求实创新，努力提高教学水平和科研水平，为社会培养和造就了一大批优秀的电子工程技术领域的青年才俊。电子系于2011年获得信号检测与处理专业工科硕士学位授予权。电子信息工程专业于2014年获准省级卓越工程师教育培养计划。

目前电子信息工程专业已有一支具有较高学术水平、年龄和知识结构合理的教师队伍，现有专任教师20名，其中教授4人，副教授5人；其中博士9人，江西省中青年学科学术带头人2人，江西省教学名师1人，全国电子设计大赛优秀指导教师2人。近年来，电子系教师先后主持了5项国家自然科学基金项目和10多项省级科研项目和教学改革课题，并承担了贵州茅台酒厂发酵池温湿度控制等横向科研项目近10项；获江西省高等学校优秀教学成果一等奖1项，二等奖3项；有2部自编教材获江西省高等学校优秀教材一等奖；在国内外专业期刊上发表了一批具有较高学术水平的论文。

　　电子信息工程专业所授主要课程：电脑工程制图、高等数学、大学物理、大学物理实验、电工实训电路分析、C/C++语言程序设计、电工电子基础实验、电子工艺实训、工程数学、模拟电子技术、信号与系统、电磁场理论、电子课程设计、高频电子技术、高频电子技术实验 、数字电子技术、数字信号处理、单片机实验与设计、单片机原理与应用、可编程器件、 可编程器件实验 、微机原理与接口技术、微机原理与接口技术实验、传感器实验、传感器与信号检测技术、 嵌入式原理与应用、DSP技术与应用、电子测量、虚拟仪器技术基础、自动控制原理等。

　　本专业毕业生通过四年的理论学习和严格的科学实验训练，系统掌握电子信息科学与技术的基本理论和基本知识，具有较高的工程素养和良好的应用技能。充分了解本学科及信息产业的最新科技发展动态，同时具有一定的英语听、说、读、写能力。

　　电子信息工程专业毕业生具有较强的适应性和开拓能力，能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作。

　　现有2018届电子信息工程专业毕业生87人。

江西师范大学体育学院体育教育专业的办学历史，可追溯至1936年的国立江西体育师范专科班，2002年被评为江西省品牌专业。在全国范围内，也属于办学历史较早、办学规模较大、办学条件较好的专业。至今已为国家和社会培养了6000多名优秀的毕业生。

　　培养目标：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中等学校等从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。

　　培养要求：(一)领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业。

　　 （二）掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。

　　 （三）了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。

　　 （四）掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊和运用计算机基础技能，并达到规定的大学英语四级和计算机二级的要求。

　　 （五）具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。

　　 （六）具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。

　　方向介绍 ：开设有足球、篮球、排球、田径、体操、武术、健美操、体育舞蹈等主项提高方向。

　　课程设置：体育教育专业课程体系分通识和专业两个模块，并按修习要求分为公共必修课、公共选修课、学科基础课、专业主干课、专业选修课等五个类别。其中，体育学原理、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、田径基础、球类基础、体操基础、武术基础是本专业的核心课程。

　　师资结构：在师资方面，除了与体育学院其它专业实现师资力量共享之外，另有专任教师29名，其中教授9名，博士8名。

　　就业前景：本专业学制四年，毕业学历为本科，授予学士学位。学生通过在校期间系统的学习体育教育的基础理论、基本知识和技能，以及体育管理和社会体育指导能力的培养，毕业生具有非常广泛的适应性，既可从事大、中专院校、中学和各类职业技术学校的体育教学、训练、科研工作，又可在政府机关、企事业单位、社区体育俱乐部从事管理和社会体育指导工作。

本专业主要培养适应国家经济社会发展需要，德智体美全面发展，专业基础知识扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有开拓创新意识和吃苦耐劳精神，掌握国际经济与贸易的基本理论，熟悉国际贸易的通用规则和惯例以及中国经济贸易的政策法规，具备国际贸易的基本技能，了解世界主要国家和地区的经济发展情况，能在国家经济贸易部门、内外资企业、金融机构、经济中介服务机构等部门从事管理、实际业务、调研策划、决策咨询等工作的复合创新型专门人才。

　　本专业培养学生熟练掌握英语，具有较高的英语听说读写能力；培养学生掌握经济学、国际贸易理论与实务、国际金融理论与实务、国际结算、统计学、计量经济学、国际商务函电、财务管理等学科的基本知识和方法；培养学生具有吃苦耐劳的意志品格和较强的商务谈判能力、市场开拓和策划能力、跨国沟通协调能力。

本专业为“国家卓越教师”培养计划专业，招收高中毕业生，学制四年，授予教育学学士学位。本专业旨在培养具有丰富学前教育专业知识，掌握优良学前教育技能的高素质学前教育工作者，包括能胜任托幼机构、社区家庭、早教中心、大众传媒、卫生保健等部门的教学、管理、研究、规划、研发和咨询服务等工作的优秀人才。

人才培养目标：本本专业是为适应中国社会主义市场经济需要而设立的理论兼应用型专业，以中国特色社会主义理论为指导，培养具有扎实的经济学类专业基础知识和基本理论，掌握和应用现代经济学的基本方法，理解和分析中国经济运行与改革的实践，具有国际视野、综合素质高、创新创业能力强，毕业后能在高等学校和科研机构、政府部门、金融机构、企事业单位等从事经济学教学研究和经济管理等方面工作，具备创业本领、具备攻读更高学历的终身学习能力的复合型人才。

　　规格要求：本专业要求学生主要学习经济学的基本理论和相关专业基础知识，接受经济学基础理论、科学研究方法和社会实践能力等方面的基本训练。学生毕业时应掌握以下几方面的知识和能力：（1）掌握马克思主义经济学的基本理论、基本知识和现代经济学的基本理论和分析方法；（2）能够较好地运用统计学、计量经济学等现代经济分析方法对现实经济问题进行分析研究；（3）具有较强的学习能力、写作能力、语言表达能力、人际沟通能力和跨文化交流能力以及计算机及信息技术应用等方面的基本能力；（4）熟悉国情，熟悉国家经济建设和经济改革等方面的基本方针、政策和法规；（5）了解经济学的理论前沿和中国经济社会发展与改革需要解决的重大问题；（6）具有初步从事经济学理论研究的能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有良好的品德操行、心理素质，较高的人文素质，较强的社会适应、个性发展和自主学习能力。（7）具备创新精神、创业意识和创新创业能力。

　　方向介绍：本专业包括产业经济、企业经济、国民经济、国际贸易、银行、证券投资、保险、经济史等方向，可在社会各行业，诸如一般企业、金融机构、政府、非盈利组织、公有企业从事经营管理与服务工作。

　　隶属专业类：经济学类。

　　主干学科：理论经济学、应用经济学、工商管理。

　　相近专业：企业管理、金融学、国际经济与贸易、财政学。

　　学位课程：政治经济学（经济类）、微观经济学、宏观经济学、基础会计学、金融学、财政学、计量经济学等。

　　学历：本科 学制：4年 学位：经济学学士 毕业最低总学位：160

培养目标：本专业培养具备化学基础理论、基本知识和技能及相关的工程技术知识，受到基础和应用研究 的科学训练，具备运用所学知识和实验技能进行研究、开发和管理。

　　主要课程：无机化学、有机化学、分析化学和物理化学及其相应的基础实验，化工原理，化工制图，化工 设备和工艺设计，化工仪表与自动化，药物化学，高分子化学，精细化工及其综合实验，化学 工业实习等。

　　就业方向：面向科研机构、环保和消防等企事业单位从事应用化学研究、管理，以及中等学校从事教学教 研工作等。

专业主干课程：传播学原理、广告学原理、广告心理学、中外广告史、公共关系学、广告创意、广告文案写作、广告媒体研究、广告经营管理、广告策划、平面广告设计、广告媒体研究、市场营销、市场调查与广告效果分析、消费者行为学、整合营销传播。

　　培养目标：本专业主要培养具备整合营销传播理念，能独立完成广告调研、策划、创意与设计任务，具有扎实的理论基础和较强的实践能力的高级应用型人才。

　　就业方向：可以在媒体单位、广告公司、企事业单位从事广告策划、广告创意、广告设计和制作以及营销策划、品牌管理、公共关系维护等工作。

本专业主要培养具备心理学厚实理论、丰富知识、熟练技能、德智体美全面发展、能在学校及其它企事业单位、政府机构从事与心理学有关工作的复合创新型高级专门人才。

心理健康教育与咨询专业方向培养学生的心理健康教育和心理咨询方面的专业人才。该方向培养的学生还应具备心理健康教育的基本理论、方法和技能，掌握心理咨询与辅导的基本理论、方法和技能，掌握个别辅导与团体辅导的基本理论、方法与技能，了解心理咨询与辅导的最新发展动态和应用前景等。

人才培养目标：本本专业培养德、智、体、美全面发展，基础扎实、知识面宽，具有良好的职业道德和社会适应能力，具有市场经济意识和实践能力，具有创新意识和全球化视野，在区域特色和国际化方面具有独特竞争优势的金融人才。学生要满足我国金融行业经营需要，熟悉银行、证券、保险、信托和互联网金融业务等，掌握一定的理论基础和业务技能，具有区域特色、国际视野和领导才能，胜任银行、证券、保险、信托、互联网金融公司等金融机构，及其他综合经济管理部门、中介咨询和评估机构、政府管理部门和各类企事业单位的相关工作。综合型更加重视理论与研究能力的培养，应用型更加重视实务与动手水平的提高。

　　规格要求：本专业学生主要学习经济学与金融学的基本理论和基本知识，接受银行、证券、保险、投资、信托和互联网金融等业务技能的基本训练，具有对金融问题进行理论分析和实务操作的基本能力：（1）掌握经济学、金融学的基本理论和方法；（2）掌握货币、银行、保险、证券投资、国际金融的基本理论和实际金融业务；（3）掌握经济分析、经济核算、社会调查等基本方法，能运用统计、会计等方法对金融活动进行分析和研究；（4）熟悉国内外金融法规、政策及国际惯例；（5）熟悉计算机操作，具有较强的语言和文字表达能力，熟练地掌握一门外语；（6）具备国内外文献检索、资料查询的能力，具有较强的实际工作和科学研究能力。

　　专业定位：依据“面向行业、突出实践、强化人文、注重创新”的专业特色建设思路，金融学本科专业定位为：“一个中心，三个面向，三个突出”。

　　 （1）一个中心：以培养具有较强理论基础、实践能力和创新精神的学生为中心；

　　 （2）三个面向：面向区域经济发展，面向金融行业，面向小微金融。

　　 （2）三个突出：突出金融业务核心能力的培养；突出金融知识自我学习能力的培养，突出金融素质的全面提升和拓展。

　　方向介绍：本专业毕业生主要到各级各类金融机构、大中型企业、投融资管理单位以及政府相关管理部门从事经济、金融及管理工作。

　　隶属专业类：经济学类

　　相近专业：经济学、统计学、财务管理

　　学位课程：微观经济学、宏观经济学、金融学、金融市场学、财政学、公司金融学、国际金融学、中央银行学、金融工程、商业银行经营管理学等。

　　学历：本科；标准学制：4年；授予学位（学士）：经济学；毕业最低总学分：160。

专业主干课程：传播学原理、新闻学概论、新闻摄影、新闻采访与写作、报纸编辑与排版、中外新闻事业史、马克思主义新闻思想、新闻评论、中西新闻比较、媒介经营与管理、公共关系学。

　　培养目标：本专业旨在培养掌握扎实的新闻学基本理论和系统的新闻学专业知识，具有熟练的新闻采访、写作、编辑、评论以及新闻策划、媒介经营与管理等业务技能的高级应用型人才。

　　就业方向：主要从事新闻媒体及企事业单位宣传部门的新闻采写、编辑、评论、新闻策划、媒介经营与管理等工作，也可从事公关文秘工作。

培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律和会计学等方面的知识和能力，能在营利性和非营利性机构从事会计实务以及教 学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受会 计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握经济学、管理学和会计学的基本理论、基本方法和基本技能；

2．掌握会计学的定性和定量分析方法；

3．熟悉国内外与会计相关的方针、政策和法规以及国际会计惯例；

4．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决会计问题的基本 能力；

5．了解本学科的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：基础会计、中级财务会计、高级财务会计、管理会计（含成本会计）、审计学、财务 管理（或公司财务、公司金融）等。

主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。

主要专业实验：会计模拟实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

培养目标：培养系统掌握地理信息科学及相关的测绘、遥感和计算机科学技术基础理论、基本知识、基本方法和基本技能，具有较强的地理信息系统设计、开发和维护能力，能够从事与地理信息有关的工程技术开发应用和管理工作的高层次复合型人才。

　　主要课程：地理科学导论、测量地图学、地貌学、气象和气候学、水文地理学、GIS原理与方法、地信类程序设计、普通与专题地图编制、土壤植物地理学、遥感导论、GIS软件与应用、地信类数据结构、遥感地学应用、空间分析、空间数据库、GIS设计与开发、网络GIS、区域分析和规划、计量地理学、三维GIS。

　　就业去向：GIS技术公司以及测绘、遥感、国土、国防、资源、环境、交通、水利、电力、地质、农林、城市规划与管理等领域的行政、企事业单位。

专业主干课程：传播学原理、新闻学概论、广播电视概论、电视摄像与造型、中外广播电视发展史、广播电视技术基础、电视编辑、广播节目类型与制作、新闻采访与写作、新闻评论、电视编导基础、电视新闻采写、电视新闻学、电视专题与专栏、电视节目策划、纪录片理论与实践、新闻伦理与法规。

　　培养目标：旨在培养德、智、体、美全面发展，能够适应全球化、数字化和媒体融合新形势下的广播电视传播需要，掌握系统的广播电视传播理论、基础知识与专业技能，具有宽厚的人文与社会科学基础和广播电视传播专业素质，熟悉广播电视传播的政策法规的高级应用型人才。

　　就业方向：能在广播电视台、视听新媒体、影视制作公司及其他新闻宣传部门从事新闻采编、节目制作、策划创意、公关广告、媒介经营管理等工作。

专业主干课程：传播学原理、艺术概论、影视艺术学、摄影技术与艺术、视听语言、电视制作基础、影视照明技术与艺术、摄像技术与艺术、剪辑技术与艺术、影视音乐音响、编导基础、电视节目策划、电影发展史、新闻学概论、纪录片创作、影视作品分析、影视表演艺术等。

　　培养目标：主要面向广播电视传播机构和文化艺术部门，培养具备广播电视节目策划、创作与制作等专业知识和技能，具备较高的影视理论修养和艺术鉴赏能力，能从事广播电视节目编导、策划、撰稿、编剧、制作以及节目主持等方面工作的高级应用型人才。

　　就业方向：可以在电台、电视台、网络等媒体单位、影视制作公司从事广播、电视节目编导、撰稿、编剧、制片及摄像、灯光、音响、剪辑、节目主持等工作。

所授主要课程：法理学、宪法学、民法学、刑法学、经济法学、商法学、知识产权法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学、中国法制史、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法等。

　　本专业毕业生坚持党的基本路线，热爱社会主义，努力学习马克思主义理论，能自觉的维护社会主义法制，掌握法学专业的基本理论、基本知识和基本技能，了解当代中外法制建设的现状和趋势，具有扎实的法学理论功底，丰富的法律知识及较强的法律实践能力；具有较强的分析问题和解决问题的能力，良好的口头表达能力和文字能力；具有较强的社会实践活动能力，熟练掌握一门外语和计算机应用，有健全的体魄，具有一定创新能力，能从事政法机关和企事业单位的法律宣传、教育和实务工作。

专业培养扎实掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物工程与技术领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的复合型、创新型高级工程技术人才。学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物工程与技术等方面的基本训练。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，毕业授予工学学士学位。毕业生具备在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等生物工程与技术领域从事产品研发、设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的能力。

　　培养目标：本专业培养扎实掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论、基本技能，在生物工程与技术领域内获得工程师基本训练的德、智、体全面发展的复合型、创新型高级工程技术人才。学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物工程与技术等方面的基本训练。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，毕业授予工学学士学位。毕业生具备在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等生物工程与技术领域从事产品研发、设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作的能力。

　　培养要求：本专业学生主要学习微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等方面的基本理论和基本知识，受到生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练，具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本理论和基本知识； 2、掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术； 3、具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力； 4、熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规； 5、了解当代生物工业发展动态和应用前景； 6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

　　方向介绍：生物工程是由化学、生物学、化学工程等相互交叉结合而形成的复合性新兴学科，主要内容涉及生物技术新产品开发、产业化过程、生产工艺研究与改进、工程放大及设备选型等。专业教育领域主要包括有机化学、生物化学与分子生物学、微生物学、化工原理、生物工艺原理、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备等，是一门基础性、应用性很强的学科。本专业具有基础面宽、应用性强、理、工交叉与渗透的专业特点，旨在培养生物技术产品的研究、开发、生产等方面的工程、技术人才，毕业授予工学学士学位。

专业介绍：随着人民群众对营养与安全的食品的需求日益增长，“健康中国”已上升为国家战略。在国内开展公众饮食的营养干预和指导，加大食物结构的调整力度变得刻不容缓，为提升全民健康水平，对于食品营养与健康专业的人才需求日益增长。

本专业培养具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，较好地掌握食品科学与工程、食品营养学的基础知识和基本理论，具备分析和解决食品营养分析与评价相关复杂工程问题的能力，了解食品营养与健康学科前沿和发展趋势，富有创新意识、持续学习能力、实践能力，适应新时代中国特色社会主义经济发展和人民健康需求的高水平应用型人才。

毕业发展：毕业生可在食品科学、营养指导、营养评价及相关领域胜任技术与产品开发、工艺与技术指导、质量管理或生产管理与销售、科学研究、教育教学等工作。就业领域主要包括：医院、卫生防疫、食品质量检测、幼教、食品加工与销售、饮食业等。

江西师范大学 - 文物与博物馆学专业介绍

专业名称：文物与博物馆学

专业层次：本科

培养目标：

本专业培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，知识结构合理，知识基础好，能系统掌握考古学、博物馆学、文物学的基础知识，实践技能强，能独立进行初步的科学研究和实际操作，复合型、宽基础的博物馆学及相近学科的高级人才。学生毕业后能在文博专门机构、政府文物管理部门、考古部门及海关、新闻出版、教育、科研等部门从事相关工作。

培养方向：

本专业的学生能适应社会发展需要，成为高质量的考古与博物馆及文化遗产保护的专门人才，具有扎实的文科基础知识和深厚的文博知识，并具有一定的文物研究和管理的能力，能胜任文物考古研究所的考古发掘整理研究；各类博物馆的藏品保管、陈列展示、保护修复等专业工作；能在各级文物管理部门、文化事业单位从事专业及行政管理、文物鉴定与研究工作；具备较强的社会适应能力和继续深造的基本条件。

主要课程：

大通识类课程：大学英语、大学体育、“两课”、计算机技术等；专业基础课：中国通史、中国历史文选、史学概论、中外史学史、历史地理学等；专业主干课：博物馆学概论、考古学基础、文物学基础理论、文物遗产管理与法规、博物馆经营管理、博物馆陈列设计、博物馆藏品管理等；另外还有江西考古、中国古代文化史、中国古代字画、中国钱币学、中国古代文化史、陶瓷工艺史等数十门选修课程供学生选修。

学制学位：

学习年限4年，授予史学学士学位。

所授主要课程：行政学原理、现代管理学、政治学、经济学原理、人力资源管理、市政学、公共政策学、行政组织学、行政监察学、公共财政学、电子政务、社会统计学、管理心理学、中国行政史、当代中国政治制度、比较政治制度、行政法与行政诉讼法、社会学概论、社会调查研究方法等。

　　本专业毕业生能掌握行政学、管理学、政治学、法学的基本理论和基本知识；掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和分析方法以及系统分析、调查分析、政策分析等学科的方法；具有从事党政机关、企事业单位行政管理的基本能力；熟悉党和国家的特别是行政管理方面的方针、政策和法规；了解行政学的理论前沿以及政治学、管理学、法学和相关学科的发展动态；掌握文献检索、资料查阅的基本方法，具有一定的科学研究和策划、组织、执行的实际工作能力。

江西师范大学生物制药专业介绍

专业代码：083002T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

• 生物化学及生物化学实验
• 分子生物学及分子生物学实验
• 药理学及药理学实验
• 药剂学及药剂学实验
• 生物技术制药
• 生物制药工艺学
• 发酵工程
• 药品与生物制品检验

除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等。

相近专业：

• 生物科学
• 生物技术
• 化学工程与工艺
• 制药工程
• 化工与制药
• 化学工程与工业生物工程

主要实践教学环节：

包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等等。

培养目标：

本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。

专业培养要求：

本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力：

1. 掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；
2. 掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；
3. 具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；
4. 熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；
5. 了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；
6. 熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标：培养有正确的世界观人生观，有良好的思想品德、社会公德和职业道德；具有管理、经济、法律及旅游管理等专业知识；能力强，素质高，德、智、体全面发展，适应社会主义现代化建设和市场经济需要。毕业生主要面向旅游会展高端管理部门、大型酒店饭店和知名旅行社行业从事管理与服务工作，在旅游规划一线从事旅游策划规划实践工作。

　　培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。1、掌握旅游管理学科的基本理论和基础知识，对有关的人文社会科学与自然科学有一定的了解，熟练掌握至少一门外国语和计算机基本操作技术；2、具有运用旅游管理问题研究的定性和定量分析方法的能力；3、熟悉我国有关旅游业发展的方针、政策和法规，能够依法行政、依法管理；4、了解中外旅游业的发展动态和研究前沿；5、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力、实际工作能力和创新精神。

　　培养方向：从发展个性，培养特长，拓宽专业口径，适应市场需求的角度出发，依托本校多学科优势，旅游管理专业设置了酒店经营管理、旅行社与导游、会展经济与管理等3个专业方向。其中外语导游方向要求学生主要掌握旅游和导游的基本理论和一定的导游技巧，具有较强的外语口译、会话能力，具有分析和解决导游服务和管理方面主要问题的基本能力，本方向培养的毕业生取得本科院校毕业文凭和国家认定的导游人员资格，能在旅游及相关管理部门工作，能胜任导游宣传、节目主持、旅行社事务和管理等专业技术工作。

办学条件：本专业经过长期的办学实践，已积累丰富的人才培养经验，为江西及周边省份各级旅游行政部门、旅游企事业单位培养了大批高级专门人才；本专业所属“旅游开发研究中心”，为旅游规划事业做出了突出的贡献；本专业多年来积累了大量的图书音像资料，拥有旅行社，配备了电脑室、多媒体电化教室、多功能模拟客房，模拟导游实训室，现代化教学设施齐全，为培养高素质旅游管理人才提供良好条件。

　　主要课程：大学英语、大学体育、“两课”、旅游管理学、经济学、大学数学（经管类）、统计学、旅游学概论、中国旅游地理、旅行社经营管理、饭店管理原理、旅游安全学、旅游文化学、旅游经济学、导游业务、酒店餐饮实习、旅游企业人力资源管理、旅游规划与开发等。

　　学制学位：学习年限4年，授予管理学学士学位。

培养目标：本专业培养具有科学世界观和正确人生观，良好社会公德和公民道德，具备较扎实的理论功底，有良好的科学精神和深厚的人文素养，具有纵贯古今的文化视野和现代产业理念及经营技能的复合型文化产业管理经营的专业人才。学生毕业后既能从事文化资源与文化产业管理方面的一线实践工作，又能在文化系统、文化管理部门和文化产业各个行业从事经营、管理、研究工作，也可以从事文化贸易、文化经纪和文化咨询方面的工作。文化产业管理专业为新兴专业，市场广阔，前景较好。在中国建设文化强国的大背景下，文化产业专业的学生正当其时。学院初步在文化旅游产业、民俗产业、非物质文化保护等方向形成优势，推动文化产业事业又好又快发展。培养要求：1、掌握扎实的世界文化素养，深谙中国文化内涵；2、洞悉文化产业发展的理论和方法，能做一些基本的研究；3、了解文化产业各个门类方向，凝练自己的重点方向；4、能独立开展文化资源调查，实施一些文化项目规划；5、掌握产业经济学的基础知识、基本理论和方法，开展文化经纪方面的实践活动。6、熟悉国际文化交易规则，通晓文化贸易和文化咨询方面的流程。

　　培养方向：从发展个性，培养特长，拓宽专业口径，适应市场需求的角度出发，依托本校多学科优势，本专业设置了非物质文化遗产学和企业文化管理两个方向。

　　主要课程：通识类课程：大学英语、大学体育、计算机技术等；专业基础课：文化产业管理概论、文化市场学中国文化专题、世界文化专题、文化艺术概论高等数学（经管类）、 文化经济学、 文化传播学、 企业文化学 、文化项目策划学、 管理学概论、文化投资学、非物质文化遗产保护与开发等；另外还有文化史史、文化地理学、文化市场学、文化资源学、影视产业概论、文化政策与法规、专业外语等数十门选修课程供学生选修。

　　学制学位：学习年限为4年，授予管理学学士学位。

所授主要课程：社会学概论、社会心理学、社会统计学、社会工作概论、人类行为与社会环境、组织社会学、小组工作、社会调查研究方法 、个案工作、社区工作、社会政策概论、青少年社会工作、社会保障与福利、社会工作行政、社会问题概论、人口社会学、社会工作法律实务、老年社会工作等。

　　本专业毕业生能掌握马克思主义基本原理，熟练掌握社会工作的基本理论、方法和知识，了解社会学的理念和方法；熟练掌握社会工作的各种技能和方法，善于运用理论、知识和方法帮助困难群体走出困境，从事正常生活并获得发展；熟练掌握社会调查方法和技能及社会统计方法；了解党和政府的重大方针、政策、法律和法规，有通过社会工作实践和社会工作研究影响社会政策的价值取向和基本能力；具有初步的科学研究能力，善于了解国情，善于分析各种社会现象和问题，具有较强的论文写作和语言表达能力；掌握文献检索、资料查询的方法，具有一定的实际工作能力。

江西师范大学计算机科学与技术专业介绍

江西师范大学计算机信息工程学院的前身是江西师范学院数学系计算机教研组，历经江西师范大学计算机科学系（1985.5—1994.12）、江西师范大学数学与计算机学院（1995.1—1996.6）、江西师范大学计算机科学技术学院（1996.7—2003.7）、江西师范大学计算机信息工程学院（2003.8—）等发展阶段。

学院始终坚持以教学为中心，以"厚基础、重技能、强素质"为培养目标，坚持质量立院，特色立院。目前，学院现有四个本科专业（计算机科学与技术（师范）、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程），两个一级学科硕士学位点（计算机科学与技术、软件工程），两个工程硕士专业学位领域（软件工程、计算机技术），一个教育硕士学科教学方向（现代教育技术）。

"计算机科学与技术"是江西省本科品牌专业和江西省重点学科，并入选江西省卓越工程师建设计划和专业综合改革项目。学院通过加强课程建设和深化教学改革，形成了多层次、多专业、多模式的办学格局，教学水平和毕业生质量不断提高。三十多年来，学院共培养了各类学生6000余人，为国家和社会输送了一大批品德优良、基础扎实、技能过硬、勇于创新的计算机专门人才和双师型计算机教育人才。毕业生以基础知识扎实、工作敬业求实而深受用人单位的好评。

学院高度重视学科建设，坚持以科研促教学，以科研促发展。学院已建成江西省高等学校物联网与智能计算高水平工程研究中心、江西省高校软件科学技术中心、江西省高性能计算技术重点实验室、江西省分布式计算工程技术研究中心和江西省"计算机科学与技术"学科研究生创新基地，参与建设江西省高等学校"2011"协同创新中心："基于大数据的江西省教师质量监测、评估与服务"，形成了以省级重点学科为依托，具有鲜明特色和优势的学科建设体系与研究平台。近十年来，学院共承担了34项国家级科研项目（其中：国家自然科学基金项目31项、国家社科基金项目1项和"973"计划前期研究专项项目2项）、18项省（部）重点研究课题，共发表高质量学术论文899篇，被EI、SCI、ISTP收录254篇，获得软件著作登记权33项、省部级科研奖励17项。

学院始终坚持狠抓师资队伍建设，形成了一支师德高尚、业务过硬、团结和谐、薪火相传的教师团队。学院现有专职教师85人，其中教授14人、副教授40人，博士生导师3人，博士27人，全国模范教师1人，省级教学名师3人，校级教学名师3人，江西省师德标兵1人。学院现拥有1个省级教学团队，6门省级精品和精品资源共享课程，出版了8部国家"十一五"、"十二五"国家级规划教材和省部级优秀教材，获得江西省教学成果一等奖3项、二等奖2项，多次获得江西省优秀多媒体课件竞赛一等奖。

学院建有向全院学生开放、学生自主管理的科创平台。平台共有实验室五个，设有ACM学习组、web研发组、硬件学习组、机器人研究队、宏奕工作室、丛林峰工作室等多个专业团队，每年均向全院同学招募新队员。平台在专业教师指导下，实行以老带新的学习机制，每年均参加各类国家、省级专业竞赛，不断斩获各等次奖项。科创平台培养了一大批专业技术过硬、善于组织管理的计算机人才，在保送研究生、就业等专业发展中，广受各重点高校、著名IT企业的青睐。

学院学生团结友爱，院风积极向上。各年级、各专业同学，通过学生会组织、运动会文体活动、辅导员助理工作、科创平台学习等，形成了互帮互助、充满人文情怀的计算机信息工程学院大家庭。

在大数据、物联网、互联网+时代，计算机科学技术迎来了新的发展机遇，选择江西师范大学计算机信息工程学院一定是你专业学习、人生发展的明智选择！

计算机科学与技术（非师范）

本专业毕业生熟练掌握了计算机科学技术的基本理论和技能，并掌握了部分硬件专业知识，能够熟练掌握软件的调试、测试和开发的技能，有较强的动手能力，具备科研和开发的基本素质。可在各企事业单位从事计算机应用软件和系统的开发和维护、教学科研和经营管理方面的工作。

所授主要课程：电子线路、数字逻辑、计算机组成、高等数学、线性代数、离散数学、计算方法、概率统计、计算机概论、汇编语言程序设计、C、C++、编译原理、数据结构、操作系统、数据库原理、程序设计方法、计算机网络、软件工程、人工智能、计算机系统维护、面向对象程序设计、数据库设计与分析、接口技术、程序设计选讲、哲学、英语、法律基础、体育等。

计算机科学与技术（师范）

本专业毕业生熟练地掌握了计算机科学技术的基本原理和技能，掌握硬件与计算机网络专业知识，能够适应学科的新发展，有较强的程序设计与计算思维能力。熟悉教育与管理的基本规律，具有较强的教育教学技能、初步培养了教育科研方法，为从事计算机领域的教学、科研和管理打下了扎实的基础。本专业毕业生可在学校、科研机构从事计算机教学和科研工作，也可在金融、通信等信息技术企事业单位从事信息系统和网络系统的开发和运维工作。

主要课程:数字逻辑、计算机组成原理、计算机系统结构、互联网技术与应用、高等数学、线性代数、离散数学、计算方法、概率统计、计算机概论、汇编语言程序设计、高级语言程序设计，面向对象程序设计、编译原理、数据结构、算法设计与分析、操作系统、数据库原理、算法设计与分析、计算机网络、软件工程、教育学、心理学、现代教育技术、英语、马克思主义原理、体育等。

江西师范大学人工智能专业介绍

专业概述

人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是计算机科学的一个分支，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。江西师范大学的人工智能专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才，推动人工智能技术在各领域的应用与发展。

培养目标

本专业旨在培养德智体美劳全面发展，掌握人工智能领域的基本理论、基本知识和基本技能，具备较强的创新意识和实践能力，能够在人工智能相关领域从事科学研究、技术开发、应用管理等工作的高级专门人才。

课程设置

本专业课程体系涵盖人工智能的核心理论和前沿技术，主要包括以下课程：

• 《人工智能、社会与人文》
• 《人工智能哲学基础与伦理》
• 《先进机器人控制》
• 《认知机器人》
• 《机器人规划与学习》
• 《仿生机器人》
• 《群体智能与自主系统》
• 《无人驾驶技术与系统实现》
• 《游戏设计与开发》
• 《计算机图形学》
• 《虚拟现实与增强现实》
• 《人工智能的现代方法I》
• 《问题表达与求解》
• 《人工智能的现代方法II》
• 《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》

专业特色

江西师范大学人工智能专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。专业课程设置紧跟人工智能技术的最新发展，结合学校的科研优势，为学生提供丰富的实践机会和科研平台。此外，专业还注重培养学生的跨学科思维和团队合作精神，以适应未来多元化的工作环境。

就业方向

毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 机器视觉
• 指纹识别
• 人脸识别
• 视网膜识别
• 虹膜识别
• 掌纹识别
• 专家系统
• 自动规划
• 智能搜索
• 定理证明
• 博弈
• 自动程序设计
• 智能控制
• 机器人学
• 语言和图像理解
• 遗传编程等

总结

江西师范大学人工智能专业以培养高素质人工智能人才为目标，通过系统的课程设置和丰富的实践机会，为学生提供了全面发展的平台。毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在人工智能相关领域发挥重要作用，为推动人工智能技术的发展和应用做出贡献。

学制四年，授予文艺学学士。

　　专业教育主干课程：古典芭蕾基训、中国古典舞基本功、中国古典舞身韵、中国民间舞、现代舞基本训练、舞蹈创编、舞蹈素质、舞蹈表演、中国舞蹈发展史、中国民间舞文化等。

　　培养目标：通过学习培养高素质、全面发展的舞蹈教育、表演人才，使受教育者掌握较强的技能，学习培养审美意识和创造美的能力，遵循素质教育的目标，强调高素质、创新性人才的培养。

　　就业方向：可从事大、中、小学生，幼儿舞蹈教育和业余舞蹈教育的普及工作，以及在大、中等普通院校、青少年艺术活动中心、群众文化馆、企、事业单位的团委或工会从事文艺活动的组织、辅导和管理等工作。

本专业毕业生具有大数据科学和技术所需要的计算机、数学、统计、信息管理等基本素养，系统掌握了从结构和非结构数据中挖掘未知模式和有价值的信息的一整套科学方法，具备一定的数据科学研究能力以及具备数据科学家的基本素质；熟练运用大数据采集与预处理、数据存储和管理、数据处理与分析、可视化技术、数据安全隐私保护等关键大数据技术，具备大数据工程系统架构设计、大数据系统集成、应用软件设计和开发、大数据系统运维和数据安全等能力；毕业生可在企事业单位、相关行业以及大数据的系统集成、数据分析处理与数据采集、数据安全管理等方面的工作。

　　主要课程：数据科学与大数据技术导论、计算思维导论、信息技术导论、新生名师导航、职业生涯规划与就业指导、大数据采集技术、网络操作系统、海量存储技术、大型数据库技术、计算统计、数据仓库与数据挖掘、并行计算与分布式计算(Hadoop、Spark等)、数据可视化分析、高等数学、线性代数、离散数学、概率统计、哲学、英语、法律基础、体育等课程。

学制四年，授予文艺学学士。

　　专业教育主干课程：钢琴基础、音乐名著欣赏、民族民间音乐、中国音乐史、外国音乐史、指挥、合唱、作曲理论、艺术实践课、艺术实践教学活动、专业实践、毕业设计(论文）。

　　培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具备系统的音乐专业理论素质及较广博的艺术知识与素养，并掌握音乐表演专业中某项专门技能，有较高演（唱）奏及合作表演能力的专业人才。

　　就业方向：可在社会文艺团体、文化事业机关或企事业单位的群众文化部门从事表演、艺术指导、教学、管理等工作。