江西科技师范大学 - 动画专业介绍

培养目标

本专业培养具备动画创作的基础知识和创作基本技能，能在影视与动画制作团体、动画应用机构、动画传播企事业单位从事动画策划、动画创作、动画推广、动画应用，以及在各级各类学校从事动画教学与研究工作的应用型、创新型人才。

培养要求

本专业学生主要学习动画的历史与现状，了解动画创作与传播的基本流程，掌握动画创作的基本原理和基本技能，为更好地从事动画事业构建稳固的基础知识结构。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 了解党和国家对影视、戏剧及文化艺术领域方面的方针、政策和法规，具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识，具有较好的中西方传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识和人际交往意识；
2. 基本掌握相应的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史哲学、政治思想道德、心理学、管理学等方面的人文社会科学知识；
3. 掌握动画专业必要的理论知识，有较强的动画策划、创作和推广技能；
4. 掌握独立完成动画从策划、创作到推广的至少一个重要环节，能够与他人合作策划、创作、推广一至两部动画短片或动画应用项目，并达到一定的专业水准；
5. 能够基本运用专业知识和技能对所要创作的动画作品进行综合分析，阐释其意义、把握其风格、运用相应的动画技艺使其得以实现，并能有效地推广自己创作的动画作品。

主干学科

电影学、戏剧学、美术学、设计学、艺术学理论。

核心课程

中外动画史、动画概论、动画造型基础、影视原理、动画原理、计算机多媒体技术、摄影基础、动画策划、动画剧本写作、动画软件基础、角色设计、场景设计、动画视听语言、分镜头剧本设计、动画后期合成、动画项目推广、动画周边产品。

主要实践性教学环节

学校独立设置有规模不等、每个学生参加的动画创作，通过定期或不定期的项目制作及相关的艺术实践；主修及辅修的动画教学实习，以及深入民间采风、深入市场调研、综合论文训练等多种形式。

主要专业实验

动画软件应用、动画视听语言、动画后期合成。

修业年限

四年。

授予学位

艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

江西科技师范大学音乐表演专业介绍

专业概述

江西科技师范大学音乐表演专业是一门以艺术学为主干学科，旨在培养具备音乐表演专业知识与表演特长的应用型高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和丰富的实践环节，使学生掌握扎实的音乐表演技能和理论知识。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备音乐表演方面专业知识与表演特长，能在专业演出团体、社会演艺机构等相关部门，从事表演、演出策划组织、培养等工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科：艺术学

主要课程包括：表演基础理论、表演基本技能、基本乐理、和声学基础、试唱练耳、中国民族音乐、外国民族音乐、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、艺术概论、表演等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实践环节，如入学教育、军事训练、综合实习、社会实践、科研训练等，全面提升学生的实践能力和创新能力。同时，本专业还注重培养学生的艺术素养和审美能力，使其在音乐表演领域具有较高的专业水平。

就业方向

毕业生可在专业演出团体、社会演艺机构、文化馆、艺术学校等相关部门从事表演、演出策划组织、培养等工作。此外，还可以在音乐教育、音乐创作、音乐制作等领域发展，具有广阔的就业前景。

总结

江西科技师范大学音乐表演专业通过系统的课程学习和丰富的实践环节，培养具备音乐表演专业知识与表演特长的应用型高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合，全面提升学生的实践能力和创新能力，使其在音乐表演领域具有较高的专业水平，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学 的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较 标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

江西科技师范大学舞蹈编导专业介绍

专业概述

江西科技师范大学舞蹈编导专业是一门集艺术性、实践性与创新性于一体的本科专业。该专业旨在培养具备扎实舞蹈理论基础和编舞实践能力的高级专门人才，能够适应社会经济发展需求，在舞蹈表演、编导、策划等领域发挥重要作用。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备舞蹈方面专业知识与编舞特长，能在专业表演团体、社会演艺机构以及企事业单位从事舞蹈节目编导、演出策划组织与舞蹈表演培养等工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科为艺术学，主要课程包括：

• 舞蹈素材组合
• 古典舞身韵
• 舞蹈编导理论
• 舞蹈剧目分析
• 舞蹈编导
• 现代舞技术
• 基本功训练
• 艺术概论

专业特色

舞蹈编导专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和实践环节，培养学生的编舞能力和艺术表现力。专业特色包括：

• 强调舞蹈编导理论与实践的结合
• 提供多样化的实践机会，如艺术实践、校外演出、参赛等
• 注重学生的科研训练和创新能力培养

就业方向

毕业生可在以下领域就业：

• 专业表演团体
• 社会演艺机构
• 企事业单位的文化艺术部门
• 舞蹈教育与培训机构
• 自主创业，成立舞蹈工作室或演出公司

总结

江西科技师范大学舞蹈编导专业通过系统的理论学习和丰富的实践训练，培养具备扎实舞蹈基础和编舞能力的高级专门人才。毕业生在舞蹈表演、编导、策划等领域具有广阔的就业前景，能够为社会文化艺术事业的发展做出积极贡献。

1、培养目标

培养为社会主义现代化服务和德、智、体、美全面发展，具备系统的新闻与传播学理论知识与专业技能、宽广的文化与科学知识，熟悉我国新闻、宣传政策法规、具有国际视野、能胜任广播电视媒介的编辑、记者及管理人才，以及胜任其他媒体、企事业单位、广告经营单位的品牌传播、策划创意与经营管理等工作的人才。

2、课程体系

中国古代文学作品选读、中国现当代文学作品选读、外国文学作品选读、中外哲学原著选读、新闻学概论、传播学、广播电视概论、广告学概论、媒介社会学、公共关系学、经济学基础、影视文化、中国新闻事业史、外国新闻事业、新闻采访写作、电视摄像、电视编辑、广播节目制作、播音基础、媒介经营管理、节目主持人通论、新闻评论、新闻摄影、电视报道、电视文艺、新闻评析、英语新闻、新闻法规与伦理道德等。

3、学制学位

本科，四年。文学学士学位。

江西科技师范大学 - 数字媒体艺术专业介绍

培养目标

本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。

培养要求

本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。

同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：

1. 在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。
2. 在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识；以及文学艺术、历史、哲学、政治思想道德、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 掌握相关计算机专业方向领域内的基本理论、基本知识；
2. 掌握相关数字媒体专业方向领域内的设计方法和有关技术；
3. 具备摄影摄像相关专业方向领域的知识和基本操作能力；
4. 熟悉数字媒体设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；
5. 了解相关数字媒体设计专业方向领域的前景、需求和发展动态；
6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。

核心课程

计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。

主要实践性教学环节

多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。

修业年限

四年。

授予学位

艺术学学士。

江西科技师范大学体育教育专业介绍

专业概述

江西科技师范大学体育教育专业是该校重点建设的本科专业之一，旨在培养具备现代教育理念和扎实体育教育理论基础的专门人才。该专业依托学校优质的教育资源，结合体育学科的特点，致力于培养能够胜任学校体育教育、健身指导、体育科研及管理工作的复合型人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有现代教育理念，掌握体育教育的基本理论、基础知识和基本技能，能胜任学校体育教育教学、体育健身指导、课外体育活动指导、课余体育训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理等工作的具有创新精神和实践能力的体育教育专门人才。

课程设置

主干学科包括教育学和体育学。主要课程涵盖运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、运动训练学、田径与户外运动、球类（篮球、排球、足球）、体操、武术等。此外，学生还需参与军事训练、教育实习、毕业论文、专业技能实践、课外科研创新等主要实践环节。

专业特色

江西科技师范大学体育教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养。通过系统的课程学习和丰富的实践环节，学生不仅能够掌握扎实的体育教育理论知识，还能具备较强的实践操作能力和创新意识。此外，专业还注重培养学生的科研能力，鼓励学生参与课外科研创新活动，为未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

毕业生可在中小学、高等院校、体育培训机构、健身俱乐部等单位从事体育教育教学、健身指导、课外体育活动组织与管理等工作。同时，也可选择继续深造，攻读体育教育、运动训练等相关专业的硕士或博士学位，从事体育科研或管理工作。

总结

江西科技师范大学体育教育专业以其全面的课程设置、丰富的实践环节和注重综合素质培养的特色，为社会输送了大量优秀的体育教育人才。通过系统的学习和实践，学生不仅能够掌握扎实的专业知识和技能，还能具备较强的创新能力和科研素养，为未来的职业发展提供了广阔的空间。

培养目标：本专业培养能够在媒介广告部门、广告公司、市场咨询机构、政府部门、企事业单 位和文化创意产业部门及其他相关机构，从事广告及传播运营、策划、创意、制作、营销、市场研究 等方面工作的复合型人才。本专业毕业生应该具备广告与营销传播的理论知识，有广阔的视野， 有一定的创新能力与专业技能，掌握传播学、营销学、社会学、心理学、听视觉传达等学科的基本 知识。

培养要求：本专业学生主要学习广告学及相关交叉学科的基本理论和知识，接受科学研究方 法、策略分析能力、创意思维模式以及业务协作意识等方面的基本训练，具备市场分析、消费者 行为分析、策划、广告创意、媒介策略制订与实施等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握广告学、传播学和营销学的基本理论、基本知识；

2．熟悉广告政策与法规，理解广告活动的社会、经济和文化意义；

3．具备在整合营销传播背景下有效实施广告策划、创意、制作、发布活动的能力；

4．了解国内外广告产业的发展现状与趋势。

5．具有良好的职业道德、崇高的专业理想、创新意识和持续学习的能力。

主干学科：新闻传播学、市场营销学。

核心课程：传播学、营销学、广告学概论、社会学概论、市场调查与统计、新媒体广告、广告策 划与设计、广告效果、影视广告、广告文案、广告摄影、广告史、广告法规等。

主要实践性教学环节：低年级的认知实习，高年级在媒体、广告公司等实习。

主要专业实验：摄影摄像、平面广告设计、电子广告设计。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

江西科技师范大学历史学专业介绍

专业概述

江西科技师范大学历史学专业是一门以培养高素质中学历史教师和文博档案管理人才为目标的本科专业。该专业注重学生历史学科知识的系统性和扎实性，同时结合现代教育理念，培养具备教学技能和文物鉴别能力的复合型人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备系统扎实的历史学科专业知识和一定文物鉴别能力，掌握中学历史教学的基本技能和现代教育理念，能够从事历史及相关学科教学的高素质中学师资和在文博档案及文化管理部门从事相关工作的专门人才。

课程设置

主干学科为历史学，主要课程包括：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史，世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、史学导论，中国文化史、中国历史文选、中国史学史，中国社会生活史、中国思想史、世界文化史、西方史学史、历史教学基本技能训练等。

专业特色

江西科技师范大学历史学专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实践教学环节，如军训、社会调查、专业考察、学年论文、教育实习、毕业论文等，全面提升学生的综合素质和实践能力。同时，专业课程设置全面，涵盖了中外历史的各个重要时期和领域，确保学生具备扎实的历史学科基础。

就业方向

毕业生可从事中学历史及相关学科的教学工作，也可在文博档案及文化管理部门从事相关工作，如博物馆、档案馆、文化馆等机构的文物管理、档案管理、文化传播等工作。

总结

江西科技师范大学历史学专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学环节，培养具备扎实历史学科知识和教学技能的高素质人才。毕业生不仅能够胜任中学历史教学工作，还可在文博档案及文化管理部门发挥专业特长，为社会文化事业的发展做出贡献。

江西科技师范大学数学与应用数学专业介绍

专业概述

江西科技师范大学数学与应用数学专业是一门以数学理论为基础，结合计算机技术，培养具备解决实际问题能力的高级专门人才的学科。本专业旨在通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，能够在教育、金融等领域发挥重要作用。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，掌握数学与应用数学的基本理论和基本方法，具备应用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力。毕业生能够在中、小学校从事教育教学和研究工作，或在金融机构从事实际应用与开发工作。

课程设置

主干学科为数学，主要课程包括：

• 数学分析
• 高等代数
• 解析几何
• 普通物理
• 概率论与数理统计
• 常微分方程
• 近世代数
• 复变函数
• 数学模型与实验
• 计算方法
• 运筹学
• 教育心理学
• 教育学

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实践环节，如教育调研、数学建模实训、教育技能实训、科研技能训练等，提升学生的实际应用能力和创新能力。同时，通过数学教学名师讲座、教育见习、教育实习等环节，增强学生的教育教学能力。

就业方向

毕业生可在中、小学校从事数学教育教学和研究工作，或在金融机构、科研机构、企事业单位从事数学应用与开发工作。此外，毕业生还可继续攻读数学及相关专业的研究生学位，进一步提升学术水平和专业能力。

总结

江西科技师范大学数学与应用数学专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实数学基础和较强实践能力的高级专门人才。本专业课程设置合理，实践环节丰富，就业方向广泛，是学生实现个人职业发展的理想选择。

江西科技师范大学 - 文物与博物馆学专业介绍

专业层次：本科

专业名称：文物与博物馆学

培养目标：

本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：

本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；
2. 基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；
3. 具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；
4. 熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；
5. 了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；
6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：

文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：

文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：

社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：

四年。

授予学位：

历史学学士。

培养目标：本专业培养适用现代旅游业发展需要，具备较高的现代管理理论素养和系统的旅 游管理专业知识，具有人文素质、国际视野、创新意识、创业精神、实践能力和社会责任，能在各类 旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、 复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，接受旅游经营管理方 面的基本训练，掌握分析和解决旅游管理问题的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握旅游管理的基本理论、基本知识；

2．掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基本能力；

3．熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规；

4．了解国内外旅游业和现代服务业的发展趋势；

5．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 创新思维能力；

6．掌握创业的基本原理和方法，具有较强的创新意识和能力。

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、经济学。

核心课程：旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、酒店管理 概论、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游商务英语等。

主要实践性教学环节：旅游景区调查和旅游企事业单位专业实习。

主要专业实验：旅游管理信息化软件实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

江西科技师范大学人工智能专业介绍

专业概述

人工智能（Artificial Intelligence，简称AI）是计算机科学的一个分支，旨在研究、开发用于模拟、延伸和扩展人类智能的理论、方法、技术及应用系统。江西科技师范大学的人工智能本科专业致力于培养具备扎实理论基础和实际应用能力的高级专门人才，以满足社会对人工智能领域日益增长的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的数学、计算机科学和人工智能理论基础，掌握人工智能相关技术，能够在人工智能领域从事科学研究、技术开发、应用设计和管理工作的高素质应用型人才。毕业生应具备良好的创新意识、团队协作能力和终身学习能力，能够适应人工智能技术的快速发展。

课程设置

本专业的课程体系涵盖了人工智能的核心理论和前沿技术，主要包括以下课程：

• 《人工智能、社会与人文》
• 《人工智能哲学基础与伦理》
• 《先进机器人控制》
• 《认知机器人》
• 《机器人规划与学习》
• 《仿生机器人》
• 《群体智能与自主系统》
• 《无人驾驶技术与系统实现》
• 《游戏设计与开发》
• 《计算机图形学》
• 《虚拟现实与增强现实》
• 《人工智能的现代方法I》
• 《问题表达与求解》
• 《人工智能的现代方法II》
• 《机器学习》
• 《自然语言处理》
• 《计算机视觉》

专业特色

江西科技师范大学的人工智能专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟人工智能技术的最新发展，结合学校在计算机科学和工程领域的优势，为学生提供丰富的实验和实践机会。此外，学校与多家知名企业建立了合作关系，为学生提供实习和就业机会，帮助学生将所学知识应用于实际工作中。

就业方向

本专业毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 机器视觉：如人脸识别、指纹识别、虹膜识别等
• 智能系统：如专家系统、自动规划、智能搜索等
• 机器人学：如工业机器人、服务机器人、无人驾驶等
• 语言和图像理解：如自然语言处理、计算机视觉等
• 智能控制：如智能家居、智能交通等
• 其他领域：如游戏开发、虚拟现实、增强现实等

总结

江西科技师范大学的人工智能本科专业致力于培养具备扎实理论基础和实际应用能力的高级专门人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会，学生将掌握人工智能的核心技术和应用方法，为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生将在人工智能领域具有广阔的就业前景和发展空间。

培养目标：本专业培养适应星级酒店发展需要，具备较高的管理理论素养和扎实的酒店管理 专业知识，具有人文素质、国际视野、领导艺术、创新意识：创业精神和社会责任，熟悉现代星级酒 店经营管理方法和手段，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育科研机构等 从事酒店管理、接待服务及教学科学研究工作的应用型、复合型专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习现代酒店经营与管理的基本理论和基础知识，接受现代星级 酒店服务与管理标准化职业素养方面的基本训练，掌握专业管理理论知识和酒店经营管理的基 本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握工商管理类学科的基本理论和基本知识；

2．掌握现代酒店各经营与管理岗位的基本技能；

3．具备国际化酒店服务与管理标准化职业素养；

4．熟悉国家旅游、酒店管理方面的方针、政策和法规；

5．了解酒店管理及其他现代服务业管理理念的发展趋势；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：管理学、经济学。

核心课程：旅游学概论、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、 酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪等。

主要实践性教学环节：酒店岗位职能的服务与管理实习。

主要专业实验：酒店管理信息化软件实验、酒店服务管理综合实验。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

江西科技师范大学 - 机械设计制造及其自动化专业介绍

专业层次

本科

专业名称

机械设计制造及其自动化

专业背景

本专业2012年开始招收本科生。主要培养适应社会主义现代化建设需要的、立足江西、服务周边经济建设，德智体美全面发展、综合素质好，具备机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力，能从事机械设计制造及自动控制等领域内的设计制造、科技开发、应用研究、技术管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。本专业同时开设了职教师资方向，培养具有全面的人文素质和专业素质；具有理论教学和技能训练教学能力的机械制造领域“一体化”职教师资。

基本规格和要求

本专业要求学生比较系统地掌握数学、力学、机械设计制造及其自动化的基础理论、电工与电子技术、计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造及生产组织管理的基本能力。具有专业理论教学和技能训练教学能力。

毕业生应获得的知识和能力

1. 具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础、外语语言综合能力和计算机应用能力；
2. 系统地掌握本专业领域的基本理论、基本技能与方法及相邻专业的基础知识，主要包括力学、机械学、电子学、计算机、教育学、心理学、自动化、市场经济及企业管理等基础知识；
3. 具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机和外语应用能力，了解其学科前沿和发展趋势；
4. 具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力，具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质；
5. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务；
6. 具有一定的运用相关知识、技术和技能解决社会、生产实践问题的能力；
7. 实行国家专业注册资格证书考试教育，获得国家注册机械工程师、教师资格证。

主干学科与主要课程

主要课程：画法几何、机械制图、大学物理、理论力学、电工学、电子技术、液压与气压传动、材料力学、机械原理、机械设计、金属工艺学、互换性与技术测量、电气控制与PLC应用、机床数控技术及应用、教育学、心理学、机械制造装备与设计、机械专业英语、切削原理及刀具设计、单片机原理及应用、机械制造工艺及夹具设计等。

主要实践环节

主要实践环节有：入学教育、毕业教育、军事训练、金工实习、机械专业认识实习、机械零件课程设计、机械课程设计、数控技术实训、专业岗位(毕业)实习、毕业论文(设计)。

1、专业介绍：南昌大学外国语学院英语专业源于 1975 年创办的江西大学外语系，2008 年，英语专业开设了语言文学方向和英日方向。2015 年，在江西省普通高校本科专业综合评价中，英语专业排名全省第一。

本专业师资力量雄厚，现有专任教师 35 人。其中教授 7 人，副教授15 人；博士学位教师 14 人，攻读博士学位的教师 1 人，硕士学位教师 20 人；硕士生导师 9 人，省高校学科带头人 2 人，省级骨干教师 2 人；客座教授3 人，外籍教师 4 人；海外留学归国人员 10 人。近年来，英语专业教师获国家社科基金项目 7 项，教育部人文社科项目 3 项。

本专业秉承“中外并蓄，德业兼修”的院训，践行“语言与文化融合，专外与二外并举，知识与实践统一”的人才培养理念。按照“厚基础、强能力、高素质、宽适应、重创新”的要求，培养具有扎实的英语听、说、读、写、译基本功，较强的自主学习能力和独立思考能力，思想道德素质过硬，厚实的专业知识且能适应国家经济建设和社会发展需要的英语专业人才。

本专业开设的英日方向旨在培养同时具有扎实的英语和日语听、说、读、写、译基本功，熟练地运用英语和日语在学术、外事、教育、企业、经贸、文化、科技、旅游、军事、新闻等部门从事翻译、教学、管理及研究工作的双外语复合型、应用型人才。

本专业积极开展国际交流合作，与英美日等国的知名高校开展学分互认项目和假期学习与实践活动。

本专业积极组织指导学生参加各类竞赛，学生在国家级、省级专业赛事中屡获佳绩。毕业生专业基础扎实，素质全面。近四年来，本科生考（保）研、留学录取率达 40%，毕业生一次性就业率达 95%。

2、主要课程：英语写作、英语听力、新闻视听、英语会话、英语演讲、英语国家概况、高级英语、英美文学史、语言学导论、翻译理论与实践、口译、高级写作等课程，还开设了人文社科选读、影视欣赏、英美文学选读、科技英语、同声传译等选修课程。英日方向还开设了日语会话、日语听力、高级日语、日语视听、日语翻译、日语商务等课程。

培养目标：本专业培养具备机械、电子、控制等学科的基本理论和基础知识，能在机电行业及 相关领域从事机电一体化产品和系统的设计制造、研究开发、工程应用、运行管理等方面工作的 高素质复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习机械工程、电子技术、控制理论与技术等方面的基本理论和 基础知识，接受机械电子工程师的基本训练，培养机电一体化产品和系统的设计、制造、服务，以 及性能测试与仿真、运行控制与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握本专业所需的相关数学和机械电子学等基本理论和基础知识，了解本专业领域的发 展现状和趋势；

2．掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取信息的基本方法，具有综合运用所学 理论、知识和技术设计机电一体化系统、部件和过程的能力；

3．掌握科学的思维方法，具有制订实验方案、完成实验、处理和分析数据的能力；

4．具有对机电工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解、论证优化和过程管理的初步 能力；

5．具有较强的创新意识和进行机电一体化产品与系统开发和设计、技术改造与创新的初步 能力；

6．具有较好的人文科学素养、较强的社会责任感和良好的工程职业道德，熟悉与本专业相 关的法律法规，能正确认识本专业对客观世界和社会的影响；

7．具有一定的组织管理能力、较强的表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的 能力；

8．具有一定的国际视野和跨文化交流、竞争与合作的初步能力，具有终身教育的意识和继 续学习的能力。

主干学科：机械工程、控制科学与工程。

核心知识领域：工程图学、工程力学、电路原理、工程电子技术、控制工程基础、传感与检测技 术、机械设计基础、机械制造技术基础、微型计算机原理与应用、机电系统设计、机电传动与控 制等。

主要实践性教学环节：认识实习、金工实习、生产实习、机电系统综合实践、课程设计、科研创 新与社会实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：工程力学实验、电路与电子技术系列实验、机电系统测控实验、机械基础实 验、微型计算机原理与应用系列实验、机电控制基础实验、传动与控制技术系列实验、电子机械综 合实践等。

修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

1、专业介绍：南昌大学外国语学院翻译专业依托英语系创立与发展，2012 年英语专业开设了翻译方向，2014 年开设翻译专业本科，是江西省创办最早的翻译专业之一。

本专业师资力量雄厚，现有专任教师 35 人。其中教授 7 人，副教授15 人；博士学位教师 14 人，攻读博士学位的教师 1 人，硕士学位教师 20 人；硕士生导师 9 人，省高校学科带头人 2 人，省级骨干教师 2 人；客座教授3 人，外籍教师 4 人；海外留学归国人员 10 人。近年来，翻译专业教师获国家社科基金项目 7 项，教育部人文社科项目 3 项。

本专业秉承“中外并蓄，德业兼修”的院训，践行“语言与文化融合，专外与二外并举，知识与实践统一”的人才培养理念。按照“厚基础、强能力、高素质、宽适应、重创新”的要求，培养具有扎实的英语听、说、读、写、译基本功，较强的自主学习能力和独立思考能力，思想道德素质过硬，具有良好的综合素质和英语基础知识、厚实的英语语言文学知识、一定的相关专业知识且能适应国家经济建设和社会发展需要的翻译专业人才。

本专业着重培养学生的翻译基础、翻译理论水平、翻译技巧和翻译实践能力，包括笔译和口译两个方面。同时，培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和解决问题的能力，使他们在人文、经济、科学、工程及其它学科领域有较宽广的知识面及从业能力，努力提升学生的思想道德素质、文化素质和心理素质，使他们能熟练地运用英语以及第二门外语在外事、教育、经贸、文化、科技、工程等部门从事翻译及与翻译有关的工作，成为能够满足社会需要的应用型人才。

2、主要课程：综合英语、英语写作、新闻视听、英语演讲、英语辩论、英语国家概况、高级英语、英美文学史、语言学导论、翻译理论与实践等主要课程，还开设了人文社科翻译、新闻报刊翻译、金融翻译、影视翻译、商贸翻译、高级英汉笔译、高级汉英笔译、科技翻译、文学翻译、高级口译、同声传译等专业选修课程。

江西科技师范大学电子信息工程专业介绍

专业概述

江西科技师范大学电子信息工程专业是一门融合电子技术、信息处理与通信技术的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才，能够在电子信息领域从事研究、开发、应用和管理工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，具有扎实的电子技术和信息系统方面的理论基础，具备电子信息方面专业知识与能力，受到严格的科学实验训练和初步的科学研究训练。毕业生能够在中等职业院校从事电子技术、通信、计算机应用技术理论和实践教学工作及管理工作，成为具有创新精神与较强实践能力的电子信息工程职教师资和应用型高级人才。

课程设置

主干学科包括信息与通信工程、电子科学与技术。主要课程有：电路基本理论、模拟电路、数字电路、信号与系统、计算机系统原理及应用、数字信息处理、自动控制原理、单片机技术、感测技术、通信原理等。

专业特色

电子信息工程专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实验和实践环节，培养学生的动手能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势，涵盖电子技术、信息处理、通信技术等多个领域，为学生提供全面的知识体系和技能训练。

就业方向

毕业生可在中等职业院校从事电子技术、通信、计算机应用技术理论和实践教学工作及管理工作。此外，还可以在电子信息行业从事研究、开发、应用和管理工作，就业领域广泛，包括电子设备制造、通信技术、计算机应用、自动化控制等。

总结

江西科技师范大学电子信息工程专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级专门人才。毕业生不仅能够在教育领域发挥重要作用，还能在电子信息行业从事多种职业，具有广阔的职业发展前景。

江西科技师范大学 - 商务英语专业介绍

专业层次：本科

培养目标

本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求

本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1. 掌握英语语言基本知识；
2. 具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；
3. 掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；
4. 熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活动的能力；
5. 掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；
6. 了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知识和技能发现、分析并解决问题；
7. 具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；
8. 具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科

外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程

1. 英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；
2. 商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商务谈判等；
3. 跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；
4. 人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为20%~30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节

本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限

四年。

授予学位

文学学士。

江西科技师范大学物理学专业介绍

专业概述

江西科技师范大学物理学专业是一门以物理学为基础，结合电子技术和计算机应用知识的本科专业。该专业旨在培养具有扎实物理学基础和应用技术能力的高级专门人才，能够适应社会经济发展需求，在多个领域从事教学、科研、管理及开发工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备扎实的物理学基础和应用技术能力，掌握良好的物理方法和实验技能，同时具备必要的电子技术和计算机应用基础知识。毕业生能够在应用电子、光电子、应用物理等领域从事教学、科研、管理、开发等工作，具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科为物理学，主要课程包括：

• 高等数学
• 力学
• 热学
• 电磁学
• 光学
• 原子物理学
• 数学物理方法
• 普通物理实验
• 理论力学
• 热力学统计物理学
• 电动力学
• 量子力学

专业特色

江西科技师范大学物理学专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖了物理学的基础理论以及电子技术和计算机应用的基础知识。通过丰富的实践环节，如电子工艺实训、金工实习、专业设计实训等，培养学生的实际操作能力和创新精神。此外，专业还提供多种实验课程，如近代物理实验、电路基础实验等，帮助学生掌握先进的实验技能。

就业方向

毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 应用电子
• 光电子
• 应用物理
• 教学与科研
• 管理与开发

具体职业包括物理教师、科研人员、电子工程师、技术开发人员等。

总结

江西科技师范大学物理学专业通过系统的理论学习和丰富的实践训练，培养具有扎实物理学基础和应用技术能力的高级专门人才。毕业生不仅具备良好的物理方法和实验技能，还掌握了必要的电子技术和计算机应用知识，能够在多个领域从事教学、科研、管理及开发工作，具有广阔的就业前景和发展空间。

1、专业介绍：南昌大学外国语学院日语专业创办于 1986 年，为江西省最早创办的日语本科专业，现有语言文学和商务日语两个方向，在 2016 年江西省普通高校本科专业综合评价中排名全省第一。

本专业现有专任教师 17 人，其中教授 1 人，副教授 2 人；博士学位教师 3 人，硕士学位教师 14 人；日本留学归国人员 9 人。此外，本专业每年聘请外籍教师 3 人。本专业教学设施完备，有多个专属数字化语音室，1 个同声传译实训室，1 个专业图书资料室。

本专业坚持“厚基础、宽口径、重能力”的育人方针，贯彻“知识、能力、素质”三位一体的人才培养理念，按照“夯实基础，重在应用”的要求，培养日语专业基础扎实、人文背景深厚、较强的自主学习能力和创新发展能力、良好的综合素质、较强的实际工作能力的应用型、复合型的日语专业人才。要求学生具有扎实的日语语言基础和较熟练的日语听、说、读、写、译技能，对日本社会和文化有较广泛的了解，具备在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理、研究等方面工作的能力。

2、主要课程：本专业积极开展国际交流与合作，与日本山梨学院大学、武藏野大学建立了合作交流关系，每年选派三年级学生赴日交流学习一年。

本专业开设了基础日语、日语会话、日语视听、日语写作、中级日语、高级日语、翻译理论与技巧、日本文学史、日本社会与文化概论、日语口译、日语交替传译、综合商务日语、日本商务礼仪与文化、日语国际贸易实务、日语商务谈判与技巧、商务日语函电写作等课程。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一 定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表 达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学 时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理 化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、 无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学 信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究 设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学 时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生 物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、 化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在应用化学及相关领域从事研究、开发及其他 工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学与化工及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能， 具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和应用研究的基本训练，初步具有综合 运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学和化工的发展动态、应用前景和 行业需求；

3．掌握本专业所需的数学、物理学、化工等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能 源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事应用化学研究、开发和其他实际工作的 能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的 方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与性质，化 学实验的基本操作及技术，常用化学与化工仪器设备的原理和应用，化学品的开发、规模制备、加 工与应用方法，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：无机化学（96学时）、分析化学（80学时）、有机化学（96学时）、物理化学（128学 时）、化工原理（32学时）、工业化学（32学时）、高分子科学导论（32学时）、生物化学（32学时）、 绿色化学（32学时）、化学信息学（48学时）、无机化学实验（96学时）、分析化学实验（120学 时）、有机化学实验（144学时）、物理化学实验（96学时）、化工原理实验（16学时）、应用化学综 合与设计实验（96学时）。

示例二：普通化学概论（90学时）、元素无机化学（36学时）、分析化学（108学时）、有机化学 （108学时）、物理化学（108学时）、化工基础（54学时）、化工制图（36学时）、应用高分子化学 （36学时）、精细化学品化学（36学时）、基础化学实验（98学时）、仪器分析实验（56学时）、有机 化学实验（98学时）、物理化学实验（84学时）、化工基础实验（28学时）、应用化学实验（112学 时）、应用化学综合与设计实验（56学时）。

示例三：无机化学（64学时）、定量分析化学（48学时）、有机化学（96学时）、物理化学(96 学时)、仪器分析（48学时）、化工原理（112学时）、化工设备机械基础（48学时）、精细化学品工 艺学（64学时）、基础化学实验(I、Ⅱ)（312学时）、综合化学实验（160学时）、化工原理实验(48 学时)、探究性化学实验（64学时）、应用化学专业实验（64学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、化工实验、物理实验、生产实习、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、基础化工实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。 0704 天文学类

江西科技师范大学会计学专业介绍

专业概述

江西科技师范大学会计学专业是一门以培养应用型高级会计人才为目标的本科专业。本专业依托学校雄厚的师资力量和丰富的教学资源，致力于为学生提供全面、系统的会计学知识与技能训练，使其具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够适应社会经济发展的需求。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会发展需要，基础扎实，具备会计学方面的专业知识与能力，掌握会计核算、分析、管理、服务、咨询方面的专业基本技能，能在企事业单位、金融机构、各级政府机关和研究机构等部门从事会计实务操作工作和会计管理工作，具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。

课程设置

本专业的主干学科包括工商管理、经济学和法学。主要课程涵盖管理学、会计学、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、统计学、经济法、财务会计、财务管理、成本管理会计、税法、审计学原理、会计电算化等。通过这些课程的学习，学生将全面掌握会计学的基本理论和实务操作技能。

专业特色

江西科技师范大学会计学专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势，结合现代信息技术，如会计电算化等，提升学生的信息化处理能力。此外，学校还提供丰富的实践教学环节，包括军事训练、专业认知、专业见习、社会调查、社会实践、职业技能训练、专业实习、顶岗实习、毕业论文、大学生创新实践活动等，确保学生在校期间能够获得充分的实践锻炼。

就业方向

本专业毕业生可在企事业单位、金融机构、各级政府机关和研究机构等部门从事会计实务操作工作和会计管理工作。具体岗位包括会计师、财务经理、审计师、税务顾问等。随着社会对会计人才需求的不断增加，本专业毕业生的就业前景广阔，职业发展空间大。

总结

江西科技师范大学会计学专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备扎实会计学知识和实践能力的应用型高级专门人才。本专业课程设置合理，实践教学环节丰富，毕业生就业方向广泛，能够满足社会对高素质会计人才的需求。选择江西科技师范大学会计学专业，将为学生的职业发展奠定坚实的基础。

江西科技师范大学涂料工程专业介绍

涂料与高分子系建有江西省水性涂料工程实验室、南昌市水性涂料重点实验室等教学科研平台。校内实验实训场地3000多平方米，实验室拥有400兆核磁共振仪，高分辨质谱，动态热机械分析仪（DMA），示差扫描量热仪（DSC），热重分析仪(TGA)，激光粒度仪，Q-LAB盐雾箱，凝胶色谱仪（GPC），流变仪，超景深三维显微镜，台式分光光度仪，调色仪，砂磨机等先进的科研仪器及一整套漆膜性能检测设备，教学与科研设备价值2000余万元。

紧跟涂料行业发展方向，重视学生综合素质培养，在立邦涂料、亚士创能、巴德富、巴德士、同德化工等多家涂料和涂料原材料企业建立了卓越涂料工程师人才培养基地，供学生实习及就业选择。截止2019年5月底，本系已有200余名毕业生在阿克苏诺贝尔、立邦、Valspar、湘江关西、铃鹿涂料、德爱威、德高、三棵树、巴德富、亚士创能、同德化工等国内外知名涂料企业工作，广受用人单位好评。

此外，鉴于我系在涂料人才培养方面的资源优势，本系每年举办两次专题性涂料培训班，邀请行业内资深技术人员面向涂料系所有本科生和研究生讲授实践性涂料课程，效果显著。同时，为了进一步加强涂料前沿的学术交流，本系还与复旦大学和海洋化工研究院联合举办了第三届和第四届全国涂料科学与技术会议，为产业界和学术界的沟通搭建了平台，促进了新技术新思想向产业界转移。特别是2017年7月为纪念蔡诺·威克斯教授（Prof.ZenoW.Wicks）来华讲学而举办的“面向未来涂料科学与技术论坛”的国际性技术交流会议，得到了与会嘉宾的高度评价。

培养目标:人力资源管理专业的基本任务是适应我国人力资源强国战略和现代化人才工作的需要，为政府部门、事业单位培养具有良好政治思想素质、人文科学素养和实用人力资源管理知识与技能的高级专门人才，为各类企业组织培养具有开拓精神、创新能力和伦理责任的人力资源职业经理人。

主要专业课程有：管理学原理、工作场所学习原理、普通心理学、人力资源开发与管理、经济学原理、劳动经济学、行政学原理、社会学概论、社会调查研究方法、公共政策或社会政策、社会统计学、人力资源会计、组织行为学、管理文秘、工作分析与技术、人才测评与招聘、薪酬管理、绩效管理、雇员培训与开发、管理与领导力开发等。

适应的工作部门和项目：人力资源管理是我国十大紧缺专业之一，就业排名位列管理学科类第二，学生毕业后主要可以进入各级各类组织单位从事人才规划与招聘、人才测评、薪酬管理、绩效管理、绩效分析与评估、雇员培训、培训管理、雇员职业生涯管理、组织战略发展、组织变革与发展干预、管理与领导力开发、课程开发与设计、培训效果评估等岗位工作。

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面 发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建 筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、 城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基 本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；

2．具有建筑学的专业基础知识，了解中国和外国古代及近现代建筑历史，了解建筑设计、城 市规划与景观设计的基本原理，掌握空间形体表达方法，掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建 筑材料的基本知识，掌握建筑物理环境（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）的基本知识；

3．具有建筑学的专业知识，具有建筑设计和城市设计的基本能力，掌握建筑设计和相关规 划设计的分析方法和设计技能；

4．了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科基本知识；

5．熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规，了解建筑学的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。

主干学科：建筑学、城乡规划、风景园林。

核心知识领域：建筑设计与实践：建筑设计是建筑学专业核心知识领域的主干；建筑历史 与理论：古今中外建筑历史与理论为主体的知识构成建筑学专业的理论平台；建筑技术与建 筑师执业：建筑数学、建筑物理、建筑结构、计算机应用等方面知识成为建筑学专业的技术支 撑；城市设计：城市设计理论以及城市规划、风景园林等方面的基础知识成为建筑学专业的拓 展知识领域。

核心课程示例：

示例一：建筑设计（832学时）、外国建筑史（64学时）、中国建筑史（64学时）、建筑设计概论 （48学时）、建筑设计基础（32学时）、城市规划原理（48学时）、景观学原理（32学时）、空间形体 表达基础（32学时）、建筑技术概论（16学时）、CAAD方法（32学时）、建筑结构（64学时）、建筑 物理环境（48学时）、素描水彩（192学时）、建筑师业务实践（208学时）、建筑构造与设备（80学 时）、实习环节（240学时）、毕业设计（240学时）。

示例二：建筑设计（788学时）、建筑设计基础（256学时）、视觉设计基础（288学时）、建筑制 图（32学时）、建筑学概论（16学时）、建筑设计基础理论（16学时）、计算机辅助设计（32学时）、 城市规划原理（32学时）、居住环境与住宅设计原理（16学时）、专业外语（64学时）、建筑力学 （48学时）、中国建筑史（64学时）、外国建筑史（64学时）、建筑结构（48学时）、建筑构造（96学 时）、建筑物理（64学时）、建筑设备（48学时）、建筑设计理论（64学时）、实习环节（288学时）、 毕业设计（256学时）。

示例三：建筑设计（752学时）、室内设计及原理（32学时）、景观规划与设计及原理（32学 时）、城市设计及原理（32学时）、城市规划原理（32学时）、建筑力学（48学时）、材料与工艺学 （32学时）、建筑构造（48学时）、建筑结构（64学时）、建筑物理环境（96学时）、建筑设备（48学 时）、建筑学概论（16学时）、中国建筑史（32学时）、外国建筑史（64学时）、画法几何与阴影透视 （64学时）、美术（128学时）、工程制图（32学时）、设计初步（144学时）、建筑师业务实习（280学 时）、毕业设计（300学时）。

主要实践性教学环节：建筑基础和认识实习、建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计（论 文）等。 主要专业实验：建筑设计模型实验、建筑物理实验、计算机建模和绘图实验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士。

江西科技师范大学电子商务专业介绍

专业概述

江西科技师范大学电子商务专业旨在培养具备扎实的电子商务理论基础和系统专业知识的高级应用型人才。本专业结合管理学、经济学和计算机科学等多学科知识，注重理论与实践相结合，培养学生适应现代电子商务发展的需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具有较高的电子商务专业理论素养和系统的基础知识，掌握应用电子商务技术从事商务网站的设计、制作和维护、分析处理商务信息、网络营销、物流管理等方面的专业基本技能。毕业生能够在企事业单位、各级政府机关和研究机构等部门从事网络营销、网页和网站的制作和维护、物流管理等实务工作，具备创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科：管理学、经济学、计算机科学

主要课程：管理学、宏观经济学、微观经济学、电子商务概论、电子商务专业英语、SQL数据库编程、电子商务系统设计与管理、供应链与物流管理、网络营销、电子商务案例分析等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟电子商务行业发展趋势，强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过军事训练、专业见习、社会调查、社会实践、职业技能训练、专业实习、毕业论文、大学生创新实践活动等主要实践环节，全面提升学生的综合素质和职业能力。

就业方向

毕业生可在企事业单位、各级政府机关和研究机构等部门从事网络营销、网页和网站的制作和维护、物流管理等实务工作。具体岗位包括电子商务专员、网络营销师、网站设计师、物流管理师等，就业前景广阔。

总结

江西科技师范大学电子商务专业通过系统的理论学习和丰富的实践环节，培养具备创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。本专业课程设置科学合理，专业特色鲜明，毕业生就业方向多样，能够满足社会对电子商务人才的需求。

江西科技师范大学 - 土木工程专业介绍

一、培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，具备土木工程结构设计、研究开发、工程概预算及施工管理的能力，能够从事建筑、道路、桥梁及市政工程等领域的设计、研究、施工、教育、管理、投资、房地产开发等工作的应用型高级专门人才。

二、主干学科和主要课程

主干学科：力学、土木工程

主要课程：画法几何、建筑制图、理论力学、材料力学、结构力学、流体力学、土木工程材料、土力学与地基基础、测量学、工程地质、房屋建筑学、混泥土结构设计原理、钢筋混泥土结构、砌体结构、钢结构、建筑结构抗震设计、土木工程施工与组织设计、工程概预算、高层建筑结构设计、大跨空间结构、路基路面结构、城市道路规划设计、桥梁结构、高速公路与立交规划设计、路桥施工及机械话、道路与桥梁工程检测等。

三、主要实践环节

入学教育、毕业教育、军事训练、测量实习、房屋建筑学课程设计、施工组织课程设计、混凝土结构原理课程设计、钢筋混凝土结构课程设计、工程概预算课程设计、路基路面结构课程设计、建筑工程造价课程设计、工程招标课程设计、钢结构课程设计、桥梁结构课程设计、社会调查与专业实践、生产实习、毕业论文（设计）。

国际经济与贸易专业设有国际经济、国际贸易和商务英语三个方向，培养掌握国际经济与贸易专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用一门外国语言，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通、协调能力和创新创业精神，成为适应我国现代化建设需要的、具有全球视野和较为完备知识体系的应用型、复合型、创新型人才。毕业生能到政府对外贸易经济管理部门、外贸企业、国家机关、国民经济综合部门、商业部门、涉外企业、合资企业、大型工商贸易公司或企业从事贸易经济、市场营销、经营管理工作，到各大高等院校、科研单位从事教学及科研工作等。主要专业课程有：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、会计学、统计学、财政学、金融学、计量经济学、管理学、国际经济学、国际贸易学、国际贸易实务、国际结算、中国对外贸易概论、国际商法、国际服务贸易、国际金融、商务英语视听说、中级微观经济学、中级宏观经济学、世界经济、WTO规则与应用、国际投资、国际商务谈判、国际市场营销、国际物流、跨境电子商务、国际商务综合实训、商务英语笔译、商务英语口译、综合商务英语、商务英语写作等。

江西科技师范大学 - 建筑环境与能源应用工程专业介绍

专业名称

建筑环境与能源应用工程

专业层次

本科

背景信息

本专业在2012年教育部修订本科专业目录前的旧名称是：建筑环境与设备工程

培养目标

培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，综合素质好，掌握土木工程学科的基本理论和专业知识，具备建筑环境与设备工程设计、概预算及施工管理的能力，能够从事工业与民用建筑的暖通空调、建筑给排水、消防、建筑电气、燃气输配等工程领域的设计、施工、预算、管理、职业教育、房地产开发等相关工作的应用型高级专门人才。

就业方向

本专业含建筑设备工程、工程管理、职教师资共3个职业方向。毕业生可到建筑设计、施工、空调与制冷设备制造、房地产开发等企业从事工程设计、施工、概预算、工程项目管理、产品销售及售后技术支持等相关工作，也可到建筑类职业技术学校从事专业教学工作。

主要课程

画法几何、建筑设备工程制图、工程热力学、流体力学、建筑环境学、传热学、流体输配管网、制冷技术、电工电子技术、PLC控制技术、热质交换原理与设备、空调冷热源设备、房屋建筑学、建筑给排水工程、建筑电气工程、暖通空调、暖通工程施工技术、安装工程预算、建筑消防工程、空气洁净技术、燃气输配工程、智能建筑、建设工程合同管理与招投标、建筑企业管理、建筑工程经济学、建筑法规。

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的 物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

江西科技师范大学生物科学专业介绍

专业概述

江西科技师范大学生物科学专业是一门涵盖生物学基础理论和应用技术的本科专业。该专业致力于培养具备扎实生物学知识和实践能力的高级专门人才，能够适应生物、医药、食品、生态等领域的发展需求。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具有生物科学基本知识、基本理论和基本技能，具有创新意识和实践能力，能在生物、医药、食品、生态等领域从事产品生产、经营、卫生监督、检验检疫和卫生检疫、植物及植物产品检疫、动物营养或园林规划设计等工作的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科：生物学

主要课程包括：植物学、动物学、生物化学、微生物学、植物生理学、人体解剖生物学、遗传学、细胞生物学、普通生态学、分子生物学、病原生物学、植物检疫方法与技术、动物防疫与检疫技术、食品安全与检测技术等。

专业特色

江西科技师范大学生物科学专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖了生物学的基础理论和应用技术。通过军事训练、入学教育、课程实习、科研训练、教育实习、毕业论文（设计）、毕业教育等主要实践环节，培养学生的实际操作能力和创新思维。

就业方向

毕业生可在生物、医药、食品、生态等领域从事产品生产、经营、卫生监督、检验检疫和卫生检疫、植物及植物产品检疫、动物营养或园林规划设计等工作。具体就业方向包括生物技术公司、医药企业、食品加工企业、环保机构、科研院所等。

总结

江西科技师范大学生物科学专业通过系统的理论学习和丰富的实践训练，培养具备扎实生物学知识和实践能力的应用型高级专门人才。该专业课程设置全面，注重理论与实践相结合，毕业生就业前景广阔，能够在多个领域发挥专业优势，为社会经济发展做出贡献。

食品科学与工程专业介绍

专业概述

江西科技师范大学的食品科学与工程专业是一门综合性学科，旨在培养具备食品科学与工程领域基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。该专业结合化学、生物学和工程学等多学科知识，致力于解决食品生产、加工、储存和销售中的科学与技术问题。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，掌握食品科学与工程相关基本知识、基本理论和基本技能，具备一定的获取知识、综合运用知识的能力和创新能力，能在食品生产及相关行业从事产品研发、生产、品质控制、工程设计和管理等工作的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科包括化学、生物学和食品科学与工程。主要课程有：有机化学、食品生物化学、食品微生物学、食品化学、食品安全学、化工原理、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备、食品技术原理等。

专业特色

江西科技师范大学的食品科学与工程专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实践教学环节，如军事训练、入学教育、毕业教育、认识实习、化工原理课程设计、食品科学与工程综合实训、大学生科研创新实践、专业技能训练、食品化工设计课程设计、学年论文（设计）、毕业论文（设计）等，培养学生的实际操作能力和创新能力。

就业方向

毕业生可在食品生产、加工、储存、销售及相关行业从事产品研发、生产管理、品质控制、工程设计和管理等工作。就业领域包括食品制造企业、食品检测机构、科研院所、政府监管部门等。

总结

江西科技师范大学的食品科学与工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广泛的就业前景，为学生提供了全面发展的平台。通过系统的学习和实践，学生将具备在食品科学与工程领域从事专业工作的能力，为食品行业的发展做出贡献。

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

培养目标：本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专 业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检 验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检 验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。

培养要求：

1．具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．具有相关的化学、公共卫生知识以及一定的管理学知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握扎实的食品科学基础知识和食品质量与安全专业的基本理论知识，了解食品质量与 安全专业的发展现状和趋势；

5．具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案，并解决食品质量与安全实际问 题的能力；

6．具有较强的创新意识和创新的初步能力；

7．具有信息获取和职业发展学习能力；

8．了解食品质量与安全专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；

9．具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

10.具有应对危机与突发事件的初步能力；

11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：食品科学与工程、生命科学、管理学。

核心知识领域：食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化；仪器分析检测的基本原理和技术；食品加 工及成品中各种危害因素及其检测、检疫、控制的基本概念、基本原理、基本技术，食品安全评价 与风险分析的基本原理及技术，食品质量管理与控制，食品标准与法规。

核心课程实例：

示例一：食品生物化学（生物化学）（56学时）、食品微生物学（食品微生物学基础）（40学 时）、食品营养学（营养生理学、基础营养学、应用营养学）（共96学时）、食品安全学（食品卫生 学）（24学时）、食品工程原理、食品化学（40学时）、食品毒理学（24学时）、食品免疫学（食品病 原学）（24学时）、食品工艺学（食品工艺学概论）（40学时）、食品质量检验技术（32学时）、食品 质量管理与控制（食品生产管理与法规）（24学时）。

示例二（按每16学时折合1学分）：食品生物化学（基础生物化学A）（72学时）、食品微生物 学（72学时）、食品营养学（32学时）、食品安全学（食品安全与卫生）（56学时）、食品工程原理(40 学时)、食品化学（56学时）、食品毒理学（48学时）、食品免疫学、食品工艺学（72学时）、食品质量检 验技术（食品安全检测技术）（32学时）、食品质量管理与控制（食品品质管理）(40学时)。

示例三（括号内为含实验学时数）：食品生物化学（生物化学）（109学时）、食品微生物学（食 品微生物学检验）（62学时）、食品营养学（营养生理学）（30学时）、食品安全学（食品卫生学） （30学时）、食品工程原理、食品化学（30学时）、食品毒理学（30学时）、食品免疫学（食品免疫学 及技术）（32学时）、食品工艺学（75学时）、食品质量检验技术（食品质量安全快速检测原理及 技术）（62学时）、食品质量管理与控制（食品质量安全监督和管理）（30学时）。

主要实践性教学环节：食品质量与安全专业认识实习、食品质量与安全专业社会调查、食品 工艺实习、食品安全检验实习、食品质量管理与控制课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、 食品工程原理实验、食品化学实验、食品毒理学实验、食品质量检验技术实验、食品工艺学实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业代码：083002T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。 除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等。

相近专业：

生物科学 生物技术 化学工程与工艺 制药工程 化工与制药 化学工程与工业生物工程

主要实践教学环节

包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等等。

培养目标

本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。

专业培养要求

本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；2.掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；3.具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；6.熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本实 验技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管 理等方面工作的药学专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识，接受工业药剂学、制剂工程学、化工原理等方面基本实验技能训练，具备药物剂型和制剂的设 计、制备、质量控制及评价的基本理论和技术，具备药物制剂研究、开发、生产等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握物理化学、药物化学、药用高分子材料学、工业药剂学、制剂设备与车间工艺设计、生 物药剂学与药物动力学等方面的基本理论和基本知识；

2．掌握药物制剂的研究、剂型设计与改进以及药物制剂生产的工艺设计等技术；

3．具有药物制剂的研究与开发、剂型的设计与改进和药物制剂生产工艺设计的基本能力；

4．熟悉药事管理的法律、法规、政策；

5．了解现代药物制剂技术及药品生产质量管理规范( GMP)的发展动态；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力，以及综合运用 理论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料。掌握文献检索、资料查询和综述的基 本方法。

主干学科：药学、化学、生物学。

核心课程：分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、微生物学与免疫学、生物化学、 药物化学、药理学、药物分析、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料学、制剂工 程学、化工原理等。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业实训、毕业实习和毕业 论文等多种形式。

主要专业实验：分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、微生物 学与免疫学实验、生物化学实验、药物化学实验、药理学实验、药物分析实验、工业药剂学实验、生 物药剂学与药物动力学实验、化工原理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。 1008 中药学类

江西科技师范大学学前教育专业介绍

专业概述

江西科技师范大学学前教育专业是一门旨在培养具备学前教育专业知识与能力的应用型高级专门人才的本科专业。该专业依托教育学、心理学等主干学科，结合丰富的实践环节，致力于培养能够在幼儿园及其他托幼机构从事教育、科研、管理工作的专业人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备学前教育方面专业知识与能力，能在幼儿园从事教育、科研、管理工作的幼儿园教师；能在其他各类托幼机构从事教育、培训工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科包括教育学和心理学。主要课程涵盖普通心理学、教育学、教育统计测量、教育心理学、钢琴、声乐、幼儿舞蹈创编、乐理、试唱、练耳，幼儿园实用美术、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程、幼儿游戏论、中外幼儿教育史等。

专业特色

江西科技师范大学学前教育专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实践环节如入学教育、毕业教育、军事训练、幼儿园见习与调查、教育实习、综合实习、毕业论文、职业技能训练、大学生创新实践活动等，全面提升学生的实践能力和创新精神。

就业方向

毕业生可在幼儿园从事教育、科研、管理工作，也可在其他各类托幼机构从事教育、培训工作。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读教育学、心理学等相关专业的研究生学位。

总结

江西科技师范大学学前教育专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节，致力于培养具备学前教育专业知识与能力的应用型高级专门人才。毕业生不仅具备扎实的理论基础，还拥有丰富的实践经验，能够在学前教育领域发挥重要作用。

江西科技师范大学药学专业介绍

专业概述

江西科技师范大学药学专业是培养具备药学专业知识与能力的本科专业。该专业依托学校的教学资源和科研平台，致力于培养适应社会经济发展需要的药学应用型高级专门人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备药学方面的专业知识与能力，能在药厂、医药企业、医院等单位相关部门，从事药品的生产、研发、检验、流通、管理等工作的、具有创新精神与实践能力的药学应用型高级专门人才。

课程设置

主干学科包括药学、化学、生物学。主要课程有药用植物学及生药学、天然药物化学、生物化学、药物分析、药物化学、天然药物化学、药剂学、药理学等。此外，还包括生产实习、综合实习、药用植物学生药学实践等主要实践环节。

专业特色

江西科技师范大学药学专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实践环节，提升学生的实际操作能力和创新精神。学校与多家药厂、医药企业和医院建立了合作关系，为学生提供了良好的实习和就业平台。

就业方向

毕业生可在药厂、医药企业、医院等单位相关部门，从事药品的生产、研发、检验、流通、管理等工作。具体岗位包括药剂师、药品研发人员、药品检验员、药品管理人员等。

总结

江西科技师范大学药学专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节，培养具备药学专业知识与能力的应用型高级专门人才。毕业生在药品生产、研发、检验、流通、管理等领域具有广阔的就业前景。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，能适应制药工业发展的专业工程技术人 才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产 品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会 责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及其相关领域的生 产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科 技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。

培养要求：本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理 等方面的基本理论和基本知识，接受专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法 训练，掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学 素养；

2．具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；

3．具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；

4．掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理( Good Manufacturing Practice，GMP)与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计 的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；

5．能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决 制药工程实际问题的能力；

6．具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓 精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；

7．了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、 社会责任等方面的政策和法规；

8．具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；

9．具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力；

10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科：化学、药学、制药工程与技术。

核心知识领域：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药 物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。

核心课程示例：

示例一：现代基础化学（128学时）、分析化学（64学时）、有机化学（160学时）、物理化学 （144学时）、生物化学（48学时）、工程制图（56学时）、过程设备机械设计基础（72学时）、化工 原理（186学时）、药理学（32学时）、药物化学（48学时）、药物分析（32学讨）、药物合成（48学 时）、制药工艺学（32学时）、制药工程学（208学时）、药品生产质量管理规范（32学时）、工业药 剂学（32学时）、制药工程专业实验（160学时）。

示例二：制药工程导论（32学时）、生物化学（56学时）、生物化学实验（48学时）、药物化学 （双语）（48学时）、工业制剂学（32学时）、制药工艺学（64学时）、药品生产质量管理工程（32学 时）、制药分离工程（双语）（48学时）、制药设备及工程设计（32学时）、专业实验（64学时）。

示例三：药物合成反应（48学时）、药物化学（40学时）、天然药物化学（40学时）、制药工艺 学（双语）（32学时）、制药反应工程（40学时）、制药分离技术（32学时）、制药工艺设计（40学 时）、制药专业实验（56学时）。

主要实践性教学环节：基础化学实验、制药工程专业实验、认识实习、生产实习、化工原理课 程设计、制药机械课程设计、制药设备与车间课程设计、毕业设计（论文）。

主要专业实验：基础化学实验、化工原理实验、药物合成实验、药物分析实验和制药工程专业 实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。 0814 地质类

江西科技师范大学思想政治教育专业介绍

专业概述

思想政治教育专业是江西科技师范大学的一门本科专业，旨在培养具备扎实的政治学、历史学、管理学等多学科理论知识和实践能力的高级专门人才。该专业结合理论与实践，注重学生的全面发展，为社会输送高素质的教育和管理人才。

培养目标

本专业培养适应社会需要的德智体美全面发展的，具备系统扎实的政治学、历史学、管理学等多学科专业知识理论知识和一定的行政管理能力，能够从事政治、历史学科教学的高素质中小学教师和在党政机关、企事业单位从事思想政治教育工作的师资和管理工作的高级专门人才。

课程设置

主干学科包括政治学、历史学和管理学。主要课程有：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、政治学、管理学、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”重要思想、世界政治经济与国际关系、马克思主义经典著作选读、法学概论、马克思主义伦理学，中国近代史、中国现代史、思想政治教育学原理等。

专业特色

思想政治教育专业注重理论与实践的结合，通过丰富的实践教学环节，如军事训练、社会调查、专业考察、学年论文、教育见习、教育实习、毕业论文、大学生科研创新实践活动等，培养学生的实际操作能力和创新精神。

就业方向

毕业生可从事中小学政治、历史学科的教学工作，或在党政机关、企事业单位从事思想政治教育和管理工作。该专业毕业生具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在多个领域发挥重要作用。

总结

江西科技师范大学的思想政治教育专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。该专业毕业生在教育和行政管理领域具有广阔的就业前景，能够为社会的发展做出积极贡献。

江西科技师范大学 - 材料化学专业介绍

专业名称：材料化学

专业层次：本科

材料化学专业2006年开始招收本科生，专业负责人高卫民教授，教研室主任陈智琴。

本专业主要以培养德、智、体、美全面发展，适应社会经济发展需要，具备材料化学方面专业知识与能力，掌握材料制备、分析测试方面的基本技能，能在材料科学与工程及其相关的部门，从事研究、科技开发及相关管理工作的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门人才。毕业后主要可从事材料相关的分析测试或化工行业材料的材料设计工作，也可从事有关材料的销售、服务、工程管理等。

本专业学生主要学习材料科学与工程方面的基础理论，材料化学方面的基础知识，接受材料制备与分析测试方面的职业技能训练，培养具有材料制备与新材料开发的基本素质。

本专业学生主要应获得以下几方面的知识与能力：

1. 基本素质要求：要求具有正确政治思想、良好的道德品质、健康的体魄、健全的心理素质；
2. 基本知识要求：要求学生掌握材料科学方面的基本理论、基本知识和基本技能；掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及材料科学与工程产业的发展状况；
3. 基本能力要求：掌握材料制备（或合成）、材料加工、材料结构与性能测定及材料应用等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能；了解相近专业的一般原理和知识；掌握中外文资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；
4. 基本技能要求：掌握材料助剂的制备、分析检测的基本知识和技能；具有材料的设计、选用及正确选用生成工艺与设备的初步能力；具有本专业必须的机械、电工与电子技术、计算机应用的基本知识和技能；具有研发新材料、新工艺的初步能力。

本专业的主要课程包括：

材料科学基础、材料研究测试方法、材料加工CAD、计算机在材料中的应用、无机化学、有机化学、物理化学、材料化学、无机化学实验、有机化学实验、物理化学实验、材料科学基础实验、材料化学专业实验等。主要实践环节包括：金工实习、认识实习、科研训练、毕业设计等。

本专业标准学制为四年。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

江西科技师范大学金属材料工程专业介绍

专业概述

江西科技师范大学金属材料工程专业是一门本科层次的工科专业，隶属于材料科学与工程学科。该专业旨在培养具备金属材料工程方面专业知识与能力的高级专门技术人才，以满足社会对金属材料领域的需求。

培养目标

本专业培养适应社会发展需要，德智体美全面发展，具备金属材料工程方面专业知识与能力，掌握金属材料加工制造方面的专业基本技能。毕业生能在冶金、材料结构研究与分析、金属材料制备、金属材料成型等部门，从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计及生产管理的具有创新精神与实践能力的应用型高级专门技术人才。

课程设置

主干学科：材料科学与工程

主要课程：材料科学基础、材料力学性能、金属材料学、材料研究测试方法、金属热处理原理与工艺、材料加工工艺与设备、材料腐蚀与防护、表面工程技术、材料科学基础实验、材料力学实验、腐蚀与防护实验等。

专业特色

江西科技师范大学金属材料工程专业注重理论与实践相结合，通过金工实习、认识实习、课程设计、科研训练、专业实验、毕业设计等实践教学环节，培养学生的实际操作能力和创新精神。专业课程设置紧跟行业前沿，确保学生掌握最新的金属材料工程知识和技术。

就业方向

毕业生可在冶金、材料结构研究与分析、金属材料制备、金属材料成型等部门从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计及生产管理等工作。具体就业领域包括但不限于：金属材料加工制造企业、科研院所、质量检测机构、材料研发公司等。

总结

江西科技师范大学金属材料工程专业通过系统的理论学习和丰富的实践教学，培养具备金属材料工程方面专业知识与能力的应用型高级专门技术人才。毕业生在金属材料领域具有广泛的就业前景，能够为社会和行业的发展做出重要贡献。