院校简介:
江西洪州职业学院是经江西省人民政府批准、国家教育部备案的综合性全日制民办普通高等职业院校,由江西省教育厅直属管理,被列为江西省“十二五”重大民生工程。
学校位于南昌大都市区副中心城市丰城市总部经济基地大学城,地处南昌市半小时经济圈内,以“夯实基础、适度规模、提升内涵、彰显特色”为办学方针,秉承“厚德明理、笃学尚行”的校训,以办好人民满意的教育为目标,紧紧围绕“地方性、应用型、市场化”的办学定位,落实立德树人根本任务。坚持以服务为宗旨,以就业为导向,主动适应地方经济社会发展需要,突出高职院校办学特色,不断优化专业结构,以技能培养为主线,着力构建校企合作、产学结合的人才培养模式,为地方经济建设和社会发展作出了应有的贡献。
目前设有护理学院、教育学院、工程学院、经管学院、数字技术学院等5个二级学院,思想政治教育教学部、公共课教学部等2个教学部,创新创业学院、继续教育中心、职业培训中心等3个教学单位。开设高职专业18个,五年一贯制大专招生专业8个。各专业配有教授、副教授、高级工程师、高级实验师等为学科带头人,专业师资队伍达300余人,现有全日制在校学生6000余人。
学校占地1500亩,一期工程累计投入资金8亿元,完成教学楼、实训楼、图书馆、生活服务中心、学生公寓和教师公寓等主体建筑16万平方米。现有实训室72个,实训室总面积11485.9平方米,教学、科研仪器设备资产总值3000余万元。
“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年,是职业教育、高等教育加快推进教育现代化战略部署的关键时期,也是学校贯彻新发展理念,开启高质量、内涵式发展新征程的关键五年。“十四五”期间,学院建设总体目标为:党建和思政教育引领立德树人育人工程成效明显,专业(群)品牌效应有所彰显,技术技能人才培养水平明显提升,师资队伍不断发展壮大结构合理,科(教)研与社会服务发展能力有所增强,校企合作稳步推进,治理机制体制健全治理能力不断提高,办学条件极大改善。将学院建成一所规范达标、特色明显、具有一定影响力的民办高职院校。
•培养目标:培养全面和谐发展,掌握学前教育专业必备知识,了解现代学前教育思想观念和发展趋势,具有实际工作能力和应用创新能力;具有较强的语言文字表达能力、良好的英语听说能力、教学组织与管理能力;能够在各级各类幼儿园、各种早教机构从事保教工作的教师、学前教育行政人员以及其它有关机构的教研人员。
•就业前景分析:从国家中长期教育规划来看,幼儿教育的现状与发展规划目标之间存在着较大的差距,学前教育成为未来就业的热门专业之一。2016年江西省全省教育工作会明确提出,学前教育普及推进工程是实施我省教育“十三五”规划的十项重点工作之一,未来三年要新建200所公办幼儿园和支持1500所附属幼儿园独立成园,学前教育人才十分紧缺。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:幼儿教师资格证书、育婴师资格证书、早期教育资格证书;⑤专业能力证书有:钢琴、舞蹈、美术、声乐等级证书;⑥其他证书:营养师、心理咨询师、蒙特梭利资格证书等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 艺术设计基本理论知识,具备较强的艺术设计能力,从事艺术设计,电商美术设计,工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等, 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位,从事艺术(电商美术/工艺美术) 设计、制作制造及管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备艺术设计的沟通与合作能力:
3.具备基本的艺术设计构思与造型能力;
4.具备艺术设计形象的表现与应用能力;
5.具备艺术设计形象的制作能力;
6.具备艺术设计的综合应用能力;
7.具备艺术设计的规划能力;
8.熟悉艺术设计基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础(含二维设计基础、三维设计基础)、图形图像制作软件、三维制作软件等。
2.实习实训
在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互(媒体)设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作(制造)等实训。
在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师
ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计摄影
•培养目标:培养适应社会经济发张需要,面向生产、建设、管理和服务第一线,具有管理、经济、法律和会计等方面的基础知识和应用能力,能胜任中小企业会计等相关岗位工作,运用交叉知识解决实际问题能力的复合型技术技能人才。能在企、事业单位及政府部门、其他经济组织从事会计核算与管理工作的初、中级专门人才。
•就业前景分析:会计专业具有专业性非常强的特点,是“活到老、学到老”专业,是各企事业单位必不可少的职位,随着国家大力支持民营经济和自主创业,会计从业员需求更为突出。注册会计师考试被称为“天下第一考”,也反映了社会对会计行业的高度认可,其职业领域主要有:各行各业的内、外资企业;会计师事务所、税务师事务所等中间服务机构;银行、保险、理财等金融机构;各事业单位、社会团体的财务部门;公务员、教师等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:会计从业资格证书;⑤专业能力证书有:助理会计师、会计师、高级会计师;⑥其他证书:注册会计师(CPA)、注册税务师(CTA)、注册资产评估师(CPV)、国际注册内部审计师(CIA)等。
•培养目标:培养适应社会经济和互联网经济发展需要,系统掌握现代商务管理、企业经营管理、计算机网络信息技术的专业知识,基于“互联网+”平台,在政府电商管理机构、网络企业、传统产业转型企业从事企业经营管理、电子商务运作、企业电子商务解决方案的规划、评估咨询及电子商务系统开发的高层次复合型人才。
•就业前景分析:随着全球电子商务高速发展,电子商务人才严重短缺。据统计,我国电子商务人才的需求每年约20万人,人才总量不足已成为制约我国电子商务发展的瓶颈。电子商务是一个跨管理学、经济学和信息技术等多学科门类的交叉学科,其职业领域主要有:电子商务技术类人才岗位,包括电子商务平台设计、电子商务网站设计、电子商务平台美术设计;电子商务商务类人才岗位,包括企业网络营销业务、跨境电商贸易、网络客户服务、电子商务自主创业;电子商务综合类人才,包括电子商务平台管理、企业电子商务整体规划等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:电子商务员、助理电子商务师、电子商务师、高级电子商务师;⑤专业能力证书有:Adobe认证、IBM认证、Sun认证、Oracle认证、Cisco认证;⑥其他证书:网络营销师、摄影师等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能,具备较好的服务、管理及协调应变能力,从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门,在车务段(车站)、客运段等部 门,从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作,也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备处置各种突发事件的能力:
3.具备服务高速铁路重点旅客的能力;
4.掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法;
5.掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求;
6.掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。
核心课程与实习实训
1.核心课程
铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。
2.实习实训
在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。
在铁路局客运段和高铁车站进行实习。
职业资格证书举例
急救员 铁路列车员铁路客运员
衔接中职专业举例
铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理
接续本科专业举例 交通运输
•培养目标:培养面向熟悉建筑行业生产、管理第一线需要,掌握建筑、安装工程施工于管理,建筑结构的基本知识,了解价格原理与工程造价计价基本理论和工程造价全过程管理、熟悉招标与合同管理业务,能从事建筑行业紧缺的材料员、造价员、资料员工作高素质技术技能型人才。
•就业前景分析:随着我国建筑市场的快速发展,对造价人员的需求不断增加,造价行业的发展十分迅速,就业前景十分看好。工程造价专业是在建筑工程管理专业的基础上发展的新专业,其职业领域主要有:工程(造价)咨询公司、建筑施工企业(乙方)、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:造价员证、预算员证、造价师;⑤专业能力证书有:建造师、CAD中级证书;⑥其他证书:C1驾驶员证等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力,在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向
主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构,从事临床护理、健康保健工作。
主要职业能力
1.具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力;
2.具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务,与医护团队建立良好和谐关系 的能力;
3.掌握基本护理技术和专科护理基本技术,具有过硬的临床操作能力,具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力,对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力;
4.掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法,了解国内外进展情况,具备知识更 新和技能创新的能力;
5.了解国家医疗卫生相关法律法规,遵守伦理准则和职业纪律,尊重患者,维护病人或 群体的隐私及权利,具备健全体魄和健康心理素质:
6.了解循证医学理念,能够解决病患健康问题,为患者和家属提供健康教育服务,评价 健康教育效果。
核心课程与实习实训
1.核心课程
正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理(内科、外科)、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。
2.实习实训
在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。
在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理
接续本科专业举例
护理学
•培养目标:培养适应现代制造业生产、管理、维护第一线需要,掌握必备的专业理论知识和技能,具备机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维护维修等综合能力,熟悉机械制造加工工艺,能从事普通机床操作、数控机床操作与编程、机电产品设计、车间现场管理以及机电设备的维修、安装、操作等工作的高素质技术技能型人才。
•就业前景分析:随着我国逐渐成为“世界制造基地”和“中国制造”向“中国智造”迫切需要大量掌握机电一体化技术、机械设计智造及其自动化技术的新型人才。机电一体化是机械、电子、光学、控制和计算机信息技术等多学科交叉融合的一门学科,其职业领域主要有:自动化机械运行、维护、管理、技术改造;计算机辅助设计、数控机床加工;模具设计与制造、机电产品设计与制造;数控机床设备、模具设备与机电设备的维修与维护等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:CAD中级证书、PRO/E设计师证;⑤专业能力证书有:数控操作中级证、维修电工中级证、车工操作中级证、装配钳工中级证等;⑥其他证书:C1驾驶员证等。
•培养目标:培养适应现代信息化建设需要,具有计算机软硬基础知识,掌握计算机调试与维护、数据库应用与程序开发、软件技术与APP开发、网站建设与管理等技术技能,能从事软件服务外包、信息化项目实施与管理、行业应用软件运行与管理、IT技术支持与服务等工作的高素质技术技能型人才。
•就业前景分析:在信息高速发展的时代,计算机成为了企业和个人不可缺少的一部分,随着社会发展速度的加快,IT人才短缺现象日益严重,计算机应用技术也成为最热门的专业之一。计算机应用技术专业职业领域主要有:金融机构、工商企业、事业单位的管理信息系统开发维护人员;电信部门、信息技术单位、税务部门、计算机及网络公司中从事计算机应用、维护、推广、销售、咨询、培训技术员;企事业单位软件开发、软件维护技术员;INTERNET技术领域内的网站设计、管理、维护技术人员等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:网络管理员、信息处理技术员、网页制作员、计算机维修工;⑤专业能力证书有:MCP、CCNA、MCPD、SCJP、CISSP等;⑥其他证书:C1驾驶员证等。
•培养目标:培养以服务建筑行业为主,掌握建筑工程施工技术、组织、管理等核心专业知识,具备建筑工程施工、管理、测量、质检等核心职业能力,有良好的实践能力、创新能力和创业能力,以建筑工程一线施工员岗位群为就业目标的高素质技能型人才。
•就业前景分析:建筑业是我国新的经济增长点,建筑行业人才已经被列为国家12类紧缺人才之一,建筑工程技术人才远远满足不了市场和企业的需求。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:预算员、施工员、材料员、质检员;⑤专业能力证书有:造价师等;⑥其他证书:C1驾驶员证等。
•培养目标:培养适应建筑室内装饰设计行业生产、管理、服务第一线需要,掌握室内设计原理、装饰材料与构造、工程管理与预算、设计规范等方面的专业基础知识,具备室内装饰工程设计与图纸表现、对不同功能空间进行综合设计等方面的能力,能在室内装饰行业企业从事设计与施工等岗位工作的技术技能型人才。
•就业前景分析:随着我国房地产和建筑装饰行业的快速发展,室内设计已成为一问炙手可热、品味高尚的行业。其职业领域主要有:工装设计师、家装设计师、展示设计师等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:CAD中级证书、Adobe认证;⑤其他证书:C1驾驶员证等。
•培养目标:培养适应高星级酒店发展需要,具有较高的现代企业管理理论素养和酒店业知识,全面掌握高星级酒店服务的基本技能,能在高星级酒店、社会餐饮企业、旅游业、企事业单位从事酒店管理、接待服务、基层管理等工作岗位的高素质应用型技术技能人才。
•就业前景分析:酒店管理是全球十大热门行业之一,高星级酒店管理人才在全球一直属紧缺人才。近年来,在我国酒店管理专业人才出现了供不应求的局面,成为职场上炙手可热的高薪阶层。酒店管理专业人才具有良好的形象气质和礼仪风范,具备较高管理水平和应变能力,以及健康体面等综合素质强的特点,其职业领域主要有:高星级酒店及餐饮机构;旅行社、景区及游乐园;银行、保险、通讯业;企事业单位行政部门等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证;④专业资格证书有:中国酒店管理师、导游资格证书(初级);⑤专业能力证书有:餐厅服务员证、客户服务员证、前厅服务员证、花式调酒师;⑥其他证书:人力资源管理师、会计从业资格证、茶艺师等。
•培养目标:培养面向适应汽车维修及相关行业生产、管理、服务第一线需要,掌握汽车构造、原理等专业知识和基本技能;具备较强的实际操作能力,能够使用智能化仪器、设备对汽车进行性能检测和故障诊断、排除等工作的高端技术技能型人才。
•就业前景分析:随着我国汽车业的腾飞,直接带动了汽车维修业的繁荣,“汽车后市场”迅速崛起,每年至少需新增从业人员近30万。汽车检测与维修人才被列入“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”,其职业领域主要有:汽车制造厂、汽车改装厂及汽车维修企业;汽车销售与咨询、二手车检测与评估;汽车美容等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:汽车维修工、汽车检测师、汽车营销师、汽车经纪人证;⑤专业能力证书有:汽车电工证书、汽车修理等级证书;⑥其他证书:C1驾驶员证等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
•培养目标:培养德才兼备的适应我国体育社会化、产业化、市场化发展需求的,具有良好的社会体育素养,掌握社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域中从事体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作,并能适应学校体育的教学、训练和组织竞赛的指导工作的社会体育工作者。
•就业前景分析:社会体育专业学生毕业时可掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术,适宜于政府各职能部门、企事业单位、以及社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导和教学、科研等方面的工作。职业领域主要有:各体育俱乐部,如高尔夫、网球、马术、羽毛球、游泳等俱乐部;体育彩票中心;五星级酒店、饭店的健身会所;公务员、教师等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:体育职业经理人证书、体育经纪人证书、裁判员证书;⑤专业能力证书有:健身指导员、健美操指导员、瑜伽教练员、高尔夫职业教练员;⑥其他证书:定向拓展培训师、体育产业MBA证书等。
•培养目标:培养适应社会经济发展需要,面向营销管理、企业管理等一线,掌握现代市场营销的理论知识及技能,具备良好的职业道德、创新意识和团结协作精神,具有市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力,能从事企业营销部门的市场调查、产品销售、市场开发、门店管理和营销策划等工作的高素质技术技能型人才。
•就业前景分析:市场营销人员是各个企业、特别是大型企业不可缺少的人才,每一次的人才交流会上,市场营销人员都是最受欢迎、最供不应求的人才,随着我国经济的高速发展,人才的竞争越来越激烈,市场营销专业的需求缺口却越来越大,就业前景非常可观。市场营销专业是一门科学性和艺术性兼备的应用型学科,是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用学科,其职业领域主要有:各行各业的销售人员,包括销售顾问、产品推销员、网络销售员等;市场营销研究和管理人员,包括市场调查员、营销策划员、客户经理等。
•毕业技能水平:①普通话等级证书;②计算机等级证书;③英语等级证书;④专业资格证书有:营销员、高级营销员、助理营销师、营销师、高级营销师;⑤专业能力证书有:电子商务师、公关员;⑥其他证书:C1驾驶员证等。
| 大数据技术 | 大数据与会计 | 电子商务 | 法律事务 | 高速铁路客运乘务 | 高速铁路客运服务 | 工程造价 | 护理 | 机电一体化技术 | 计算机应用技术 | 建筑工程技术 | 建筑室内设计 | 酒店管理与数字化运营 | 汽车检测与维修技术 | 汽车制造与试验技术 | 软件技术 | 社会工作 | 社会体育 | 市场营销 | 网络营销与直播电商 | 新能源汽车检测与维修技术 | 虚拟现实技术应用 | 学前教育 | 艺术设计 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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