院校简介:
学院性质
江西信息应用职业技术学院是经江西省人民政府批准,教育部备案的江西省唯一公办信息类专科层次普通高校。学校起源于1956年10月江西省气象局举办的气象干部培训班,1977年设立南昌气象学校,1980年学校归中国气象局管理,2000年划归江西省气象局管理,1994年被评为全国重点中专。2002年南昌气象学校成为省内首批升格为大专层次的普通高校,并更名为江西信息应用职业技术学院。2012年成为全国首批解放军定向直招士官试点院校。2021年与江西农业大学联合培养专升本学生。
办学理念
学院遵循高等职业教育规律,秉承六十多年的职业教育办学经验和深厚的文化底蕴,以特色立校,凝练形成了办学核心价值体系:坚持“以服务为宗旨,以就业为导向,产学研相结合”的办学方针,坚持“诚信、博学、创新、求实”的院训,坚持“育人为本,铸造精品”的办学理念,以及“文明、和谐、创业、奉献”的校风,“厚德、严谨、协作、躬行”的教风,“明理、勤奋、励志、践行”的学风。
学科设置
学院设7系1院,共开设33个面向市场需求的热门专业,2个中外合作办学专业。其中软件技术专业被教育部、信息产业部等六部委确认为技能型人才培养培训基地,软件技术专业、计算机网络技术专业被教育部认定为国家级骨干专业,有省级示范专业3个,省级特色专业2个,其中软件技术专业获批“江西省特色专业”财政支持项目。省级精品课程4门,省级精品资源共享课8门,省级精品在线开放课程1门。
师资队伍
学院现有青云谱校区和共青校区两个校区,共占地710亩。现有全日制在校生11000多人,教职员工500余人。其中158人具有博士硕士学位,具有高级专业技术职称80余人,专任教师中双师素质教师比例45.9%,有兼职教师200余人。现有省级教学团队3个,江西省“百千万人才工程”1人,省级教学名师1人,省级中青年骨干教师12人。
国际交流
学院与英国伯明翰大学、加拿大社区学院、日内瓦WMO、韩国全州大学、韩国国立交通大学、西班牙卡塔赫纳理工大学等机构,在师资培训、互派学者、学生培养等方面进行了长期合作。
基础设施
学院教学、生活设施齐全,有各类实验、实训室73个,其中有中央财政支持的实训基地建设项目等一批能与市场接轨的高水平的实训室;图书馆藏书40余万册,配有多个电子阅览室。学院拥有稳定高速的校园网,出口带宽充足,运行有学院网站及处系网站、数字教学资源库、教务管理和办公自动化等信息应用系统。
近年来,学院又新建多栋教学楼、学生公寓、食堂等。校园全方位进行美化亮化改造,校园环境卫生常年保持良好状态。强化了食品卫生安全的量化分级管理,师生就餐环境和餐饮质量大为改善,并获得卫生部门表彰。实行了24小时值班巡逻,不断采取有效措施加强学院治安管理。
助学体系
学院建立院奖助学金、国家奖学金、国家助学金、国家助学贷款、困难补助、勤工助学、减免学费等助学体系。开辟“绿色通道”,帮助家庭经济特别困难的新生办理入学手续。奖励品学兼优的学生,资助家庭经济困难的学生完成学业。
校园文化
校园文化力求建设民主、科学、人文、开放的育人环境。着力改善校园硬环境,打造校园软环境。在美化、亮化、优化校园环境基础上,积极支持和引导全院大学生的社团活动,形成了良好的人文环境。
学院现有体育类、艺术类、科技应用类等20多个学生社团,活动日益丰富。每年举办全院范围内的大学生社团文化节、社团文化巡礼周活动,文艺晚会和舞蹈、礼仪、歌手大赛等各类健康向上的文体活动极大地丰富了校园文化生活,促进了青年大学生的健康成长。科技与艺术节、社团文化节、职业生涯规划月、心理健康宣传月、读书节等活动成为学生展示才华、陶冶情操、全面提高能力和素质的平台。继续开展了青年志愿者科技、文化、卫生“三下乡”活动,并受到社会广泛关注和赞誉。针对高职生成长发展的特点,通过知识传授和实践锻炼并重的方式,对学生责任意识、价值取向、职业规划、社交技能、管理知识、心理素质、品质意志等各方面进行全方位、阶梯式的塑造和熏陶,提高了大学生的人文素养。
学生中多人获国家级、省级“三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀团员”、国家奖学金等表彰和奖励。
就业渠道
学院突出了办学特色、专业特色,与一批管理规范、技术先进、知名度高、经济效益好的企业签订了校企合作协议,建立了长期合作关系。学院坚持产学研结合,开拓就业渠道,形成就业网络,采取“订单式”培养新模式,为教育与社会的“无缝对接”创造良好条件,解除了毕业生就业的后顾之忧。学院近年来就业率保持在90%以上,位列省内同类院校前列。
办学成效
学院办学成果显著。近年来,学院及师生获得厅级以上荣誉、奖项500多项。其中,学院获得的主要荣誉及称号有:国家计算机应用软件技术领域技能型紧缺人才培养基地;全国体育先进单位;全国“三下乡”先进单位;全国普通高等学校毕业生预征兵工作先进集体;解放军总参谋部“士官生”定向培养单位;江西省信息技术人才培训基地;江西省首批产学研合作示范基地;江西省就业工作先进单位;江西省高校思想政治教育工作先进集体;江西省心理健康教育与咨询工作优秀单位等。近年来,在各类技能竞赛中取得的主要成绩有:国家级比赛获奖共14人次,省级比赛获奖共732人次。
在各类技能竞赛中取得的主要成绩有:全国职业院校创新创效创业大赛一等奖;全国大学生网络商务创新应用大赛一等奖;全国大学生英语竞赛一等奖;全国信息技术应用水平大赛FLash动画设计全国一等奖;全国大学生电子设计竞赛全国总决赛二等奖;全国数学建模大赛江西赛区二等奖;全国大学生英语竞赛B级一等奖;全国高职高专大学生企业经营管理沙盘模拟大赛三等奖;中国大学生高尔夫邀请赛团体总杆亚军;全国首届大学生高尔夫邀请赛男子个人冠军;全国首届大学生高尔夫邀请赛男子个人第三名;全国首届大学生高尔夫邀请赛女子个人第三名;江西省历届大学生电子电脑大赛多项目、多人次获团体、个人一等奖;江西省大学生科技创新与职业技能竞赛一等奖;江西省第七届大学生田径运动会男女团体亚军;江西省第十二届运动会田径比赛大专组团体亚军;江西省第十三届运动会田径比赛大专组团体冠军;江西省教育系统演讲大赛金奖;三人获江西省电子信息产业“十佳技术标兵”和“技术能手”称号 ;23人获得省级教学成奖。
...培养方向:培养物联网工程施工、设备安装与调试、应用系统开发及运营管理工程师。
就业面向:面向新大陆集团(A股上市公司)、方正宽带、上海左岸芯慧科技公司、苏州和硕科技等校企合作单位就业。工作起薪6500元/月。
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具有遵守规范、 安全生产、勇于创新等素质,掌握电路技术、通信原理、交换技术、传输理论、接入技术和 项目管理知识,具备通信设备安装和调测、通信网络的组建与开通、通信系统的运行与维护、 通信工程实施与项目管理能力,从事设备调试、技术服务、网络运营、系统维护、工程实施 与管理工作的高素质技术技能人才。通信技术专业培养的是拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体等方面全面发展的高等职业技术应用型专门人才,毕业生是掌握通信工程中的基本理论和技术的应用型、具有通信系统的运行维护与管理能力,通信设备的安装、调试和故障排除能力,通信工程施工组织与管理能力的第一线的职业技术应用性人才。能熟练掌握通信设备及相关设备的维护应用、安装、调试和维修人员。
主干课程
电子技术、现代通信技术及应用通信原理、接入网设备安装与维护、数据网组建与维护、 交换设备运行与维护、移动通信系统分析与测试、光传输网络组建与维护、通信工程项目管 理等。
就业方向
主要面向通信和电子、信息等行业的运营商、生产型企业从事通信设备、电子设备、系统和网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握移动通信技 术原理、设备、工程等专业知识,具备移动基站工程建设与维护、无线网络规划与优化、移 动业务管理与服务、微波与卫星通信系统维护等能力,从事移动基站勘察与设计、移动基站 维护、无线网络室内分布设计、无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、 移动终端维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向通信行业企业,在移动基站建设与维护、无线网络规划与优化、移动业务支撑 与终端维护等岗位群,从事移动基站勘察与设计、移动基站维护、无线网络室内分布设计、 无线网络优化、通信工程项目管理、移动业务支撑与管理、移动终端维修、微波与卫星通信 系统维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备移动通信技术专业基本素质与能力;
3.具备计算机操作应用能力;
4.具备基站系统设备开通与调测、运行与维护能力;
5.具备无线网络规划设计、优化能力; 6.具备移动通信工程项目管理能力; 7.具备移动通信业务营销与服务能力; 8.具备移动终端维修、营销及售后服务能力; 9.具备微波与卫星通信系统维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
移动通信技术基础、现代通信技术及应用、光传输技术与设备、基站建设与维护、通信 工程制图与概预算、无线网络规划与优化、移动室内覆盖工程、电信业务应用与营销、移动 终端维修等。
2.实习实训
在校内进行电子技术基础、移动通信原理、基站建设与维护、通信工程制图、通信工程 概预算、无线网络优化、移动终端维修等实训。
在移动通信类企业进行实习。
职业资格证书举例
电信机务员(三级、四级) 通信网络管理员(三级) 用户通信终端维修员(四级)
移动通信助理工程师无线网络优化助理工程师
衔接中职专业举例 通信技术通信系统工程安装与维护通信运营服务
接续本科专业举例 通信工程 电子信息工程
专业代码 610216
专业名称 虚拟现实应用技术
基本修业年限 三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和 人文素养,掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识,具 备虚拟现实、增强现实项目交互功能设计与开发、三维模型与动 画制作、软硬件平台设备搭建和调试等能力,从事虚拟现实、增 强现实项目设计、开发、调试等工作的高素质技术技能人才。
就业面向
主要面向虚拟现实、增强现实企事业单位,在虚拟现实、增 强现实技术应用岗位群,从事项目设计、项目交互功能开发、模 型和动画制作、软硬件平台搭建和维护、全景拍摄和处理等工作。
主要职业能力
(1)具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
(2)掌握虚拟现实、增强现实技术相关专业理论知识;
(3)具备虚拟现实、增强现实主流引擎交互功能开发能力;
(4)具备虚拟现实、增强现实三维模型、动画设计与制作 能力;
(5)具备搭建和维护虚拟现实、增强现实常用软硬件设备 或平台的能力;
(6)具备全景图片、全景视频的拍摄和后期处理能力;
(7)具备虚拟现实、增强现实技术应用的实践能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程:
虚拟现实概述、程序设计、虚拟现实引擎开发、增强现实引 擎开发、三维建模和动画、全景视频拍摄及处理、虚拟现实软硬 件平台搭建和维护。
2.实习实训: 在校内进行三维建模与动画制作、全景拍摄和处理、虚拟现 实和增强现实项目开发等实训。 在虚拟现实、增强现实行业企事业单位进行实习。 证书举例 计算机技术与软件专业技术资格(水平)证书(程序员、多 媒体应用技术制作员)
全国计算机等级考试二级证书
衔接中职专业举例
计算机应用 数字媒体技术应用
接续本科专业举例
数字媒体技术 计算机科学与技术
本专业毕业生可考取国家高级测量员证书和全国信息化工程师(GIS应用水平)证书。
(1)地图制图与地理信息工程方向
培养方向:培养掌握空间数据采集、数据库建设以及地图编制等专业技能,从事智慧城市建设、地理国情监测、地理信息服务等生产和行政管理工作的专业人才。
就业面向:面向测绘、水利水电、国土资源、城市规划、道路交通等行业就业,毕业生也可前往百度地图、深圳凯立德、360、北京苍穹数码等全国知名的企业实习、就业。
(2)虚拟空间信息方向
培养方向:培养掌握大数据集成、4D数据产品生产、三维实景地图制作等技能,从事空间数据库运维、三维数字城市建设、建筑信息模型构建、VR-GIS技术等工作。
就业面向:毕业生面向石油石化、电力、海洋、国土测绘、市政管线、林业、地矿等领域就业,也可到腾讯、百度地图、高德软件、北京超图软件、江苏星月测绘等知名校企合作企业实习、就业。
(3)GIS应用方向
培养方向:培养掌握资源管理与配置、选址分析、网络分析、可视化应用、生态环境管理与模拟等技能,从事城市规划、商业与市场选址、地理学研究与应用、应急响应等工作。
就业面向:面向市政、规划、交通、公安、旅游、地矿、医疗和互联网等领域就业,也可到ofo共享单车、携程旅游、美团网、阿里巴巴等知名企业实习、就业。
(4)士官方向
培养方向:面向中国人民解放军火箭军培养掌握地理信息系统、遥感、全球导航定位等技能的地理信息专门人才。
就业面向:定向直招士官:根据定向直招士官培养协议,学生第五学期末入伍,毕业后即为军队士官。直招士官:该专业普通毕业生在毕业当年可参加学校组织的直招士官报名,部队录用后成为士官。
(1)移动互联网开发方向
培养方向:培养从事移动互联网应用软件开发、设计、维护,移动互联网产品开发、设计等工作的高级技术人才。
就业面向:安卓开发工程师、微信开发工程师、HTML5开发工程师和手机端产品经理。面向腾讯公司(中国最大的互联网服务提供商)、阿里巴巴(全球最大的电商)、四方精创等优秀企业就业,优秀的年薪可达30-50万元。
(2)移动App开发方向
培养方向:培养从事移动App开发、PHP程序开发、HTML5程序开发、移动互联网产品设计、策划、运营、测试等工作的高级技术人才。
就业面向:移动App开发、PHP开发工程师、HTML5开发工程师。移动App人才紧缺,毕业生就业面广,毕业工作月薪可达5000-10000元。
(1)民用航空气象方向
面向全国气象部门、机场、航空管理局等企事业单位,制作发布航空气象产品,主要为航空公司、空中交通管制部门、机场及其它与航空有关的部门及时、准确地提供民用航空活动所需的气象信息,为飞行安全、正常和效率服务。
培养方向:培养掌握大气科学专业理论、熟练掌握观测、预报技能,探测、收集、分析、处理气象资料的专业人才。
就业面向:全国机场、民航管理局、通用及民用航空等单位及企业人才需求旺盛。已经与福建机场建设集团、湖南机场建设集团签订校企合作协议。学生就业后薪资待遇高,工作条件优。
(2)公共气象服务方向
本专业面向全国气象部门、环保部门等企事业单位,从事气象防灾减灾服务、人工影响天气作业、环境评估、短时临近天气预报等岗位工作。
培养方向:培养掌握大气科学专业理论、掌握应用大气科学专业知识和专业技能的高等技术应用型人才。
就业面向:未来气象灾害的威胁对于我国经济发展十分严重,人工影响天气作业将成为气象行业、农业、林业等部门的必要手段和岗位,就业前景十分广阔。与江西省气象局、南昌市气象局、中国民航西南地区空中交通管理局云南分局、黑龙江民航管理局和黑龙江农垦等多部门签订长期合作协议并已建成合作基地,满足学生社会实践、实习的需要。
(1)电子产品设计与开发方向(富士康数位产品事业群专班)
培养方向:培养电子技术、系统分析、测试、管理工程师。
就业面向:本专业与富士康数位产品事业群建立人才供应战略合作伙伴关系。富士康资深工程师驻校对专班学生进行技能培训,并提供奖助学金。在校学业结束后,即安排至富士康数位产品事业群(深圳)实习+就业,就职于维修工程师、生产技术管理等中高级岗位,实习工资5000元/月左右,享受“五险一金”。
(2)智能制造方向(富士康通讯网络产品专班)
培养方向:校企共建、产教融合,培养SMT制程、工艺、设备维护等岗位的高技能人才。
就业面向:本专业与富士康通讯网络事业群开展校企合作,实行定向培养模式。在校学业结束后,通过双向选择,考核合格的学生可直接到富士康通讯网络事业群(深圳)实习+就业,就职于制造工程师、工艺工程师、设备工程师等中高级技术岗位,实习工资5000元/月,享受“五险一金”。
(1)综合气象业务方向
江西信息应用职业技术学院老牌专业,我国气象行业人才的摇篮。
培养方向:培养掌握大气科学专业理论、掌握天气分析和预报专业技能的高等技术应用型人才,从事气象综合探测、天气预报、气象服务等岗位工作。
就业面向:与江西省气象局、江西省大气探测技术中心、南昌市气象局、中国民航西南地区空中交通管理局云南分局、新疆建设兵团等多部门签订长期合作协议并已建成合作基地,满足学生社会实践、实习的需要,形成了资源共享、互惠互利的发展格局。
(2)气象装备保障方向
培养方向:面向全国气象部门、气象仪器公司、各省市机场集团等企事业单位培养掌握新型自动气象站专业理论、掌握综合气象探测技能的高等技术应用型人才。
就业面向:与江西省气象局、江西省大气探测技术中心、南昌市气象局、中国民航西南地区空中交通管理局云南分局、江西省国科气象仪器有限公司等多部门签订长期合作协议并已建成合作基地,满足学生社会实践、实习的需要。主要就业单位一般起薪5000元/月以上。
(3)士官方向
海军“士官”定点培养专业
培养方向:面向中国人民解放军海军培养掌握气象综合探报、天气预报、气象服务等技能的大气探测专门人才。
就业面向:该专业普通毕业生在毕业当年可参加学校组织的直招士官报名,部队录用后成为士官。
基本修业年限 三年
职业面向
面向气象服务工程技术人员、气候监测预测工程技术人员等职业,公共气象服务、 农业气象服务、气象科技应用与服务等技术领域。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和公共气象服务、气象 防灾减灾、气候监测预测及气象相关法律法规等知识,具备农业气象观测与服务、各类 气象服务产品制作、气候资源应用与开发等气象科技服务能力,具有气象职业精神和信 息素养,能够从事公共气象服务、农业气象观测与服务、气象科技应用与服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有提供气象灾害防御建议、撰写决策气象服务材料的能力;
2. 具有气象灾害调查研究、评估,编制气象灾害评估报告的能力;
3. 具有承担农业气象观测业务、提供农业气象服务、编制农业气象服务报告的能力;
4. 具有运用气象数据统计分析产品提供公共气象服务的能力;
5. 具有农业气象观测设备使用与维护保障的能力;
6. 具有气候资源初步应用与开发的能力;
7. 具有适应气象行业产业数字化发展需要的数字技术和信息技术的应用能力;
8. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程: 气象学基础、作物栽培技术、气象法律法规、气候资源学、气象信 息系统、综合气象观测、气象数据统计与分析方法。
专业核心课程: 应用气象、气象灾害及其防御、气象灾害调查与评估、智慧农业气 象技术、公共气象服务、土壤水分站的使用与维护、气候资源开发与利用。
实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行气象灾害调查与评估、农 业气象观测、各类气象服务产品制作与发布等实训。在校内气象实训基地、气象相关企 事业等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 智慧气象技术
接续普通本科专业举例: 应用气象学
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。
主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。
就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络、 云计算、信息处理与安全等知识,具备虚拟化、数据存储及管理、云安全、云平台搭建与运 维管理、大数据及云服务开发等基本能力,从事云计算的系统建设、运行维护、测试评估、 安全配置、服务开发与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、云计算集成商与服务提供商、IT运维外包服务商,在云计算 实施、运维、安全管理和开发等岗位群,从事云平台建设与运维、云安全管理、云服务开发 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备云计算系统的运行维护能力,掌握故障排除的方法和技能;
3.掌握虚拟化技术,熟悉主流虚拟化平台的使用方法,掌握虚拟资源的管理技能;
4.掌握云计算系统工程项目的设计、施工、测试、验收及项目管理的基础知识与技能;
5.掌握数据存储与管理技术,具备多种系统环境的数据资源管理能力;
6.了解云安全防护技术,掌握云安全管理基本技能,具备安全风险评估、分析与安全应 急处理能力;
7.了解大数据知识,具备基本的大数据应用开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
云计算技术基础、网络存储技术、虚拟化架构与实现、大型数据库应用、云安全技术、 大数据技术应用、云服务软件开发、云平台建设与维护等。
2.实习实训
在校内进行云平台建设与维护实训、云计算技术等实训。
在云计算集成商、云服务提供商、IT运维外包服务商及相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用 计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术软件工程网络工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理 论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力;
3.具备办理支付结算业务的能力,能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户;
4.掌握会计核算与监督的基本方法,具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力;
5.掌握会计基本理论,了解相关财经法规;
6.掌握Excel及其他办公软件的操作技能,具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力;
7.掌握财务管理的基本理论与方法,具备基本的财务分析和管理能力;
8.熟悉税收法律制度,熟悉纳税申报的流程,具备税费计算和申报的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
2.实习实训
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
职业资格证书举例
会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书(初级、中级) 珠算证
衔接中职专业举例
会计会计电算化
接续本科专业举例 会计学
本专业为国家紧缺型人才培养专业,学院重点专业。校企合作单位有阿里巴巴、百度、京东、阿迪达斯、汇仁集团、飞利浦、宝尊电商、携程和苏宁易购等电商企业。互联网高速发展,各类企事业单位纷纷涉足电子商务,学生可轻松就业。毕业后安排到优质电商企业就业。毕业后月薪资平均7500元以上。
(1)电子商务运营方向
培养方向:培养掌握电商平台营销策划、网店运营与管理、视觉营销、网络营销、商品信息化采集和产品供应链管理等专门人才。
就业面向:与浙江省商务厅合作,学生毕业后直接与浙江电商企业对接就业,也可在其它校企合作单位就业。
(2)电子商务技术方向
培养方向:培养网店美工、网站平面设计、网页设计与制作、商品拍摄、搜索引擎优化、广告企划设计等专门人才。
就业面向:面向阿里巴巴、百度、飞利浦、宝尊电商、汇仁集团等校企合作电商企业以及其他电子商务企业、企业商务部门、广告公司等就业。
(3)京东校企合作班
培养方向:培养供应链管理等专门人才。
就业面向:学校与武汉京东世纪贸易有限公司合作办学,引进企业人才培养模式,以企业骨干为师资,通过工学结合项目让学生参与企业电商运营以强化实践,提供企业奖学金。毕业生面向京东电子商务企业就业。
(4)苏宁校企合作班
培养方向:培养电子商务平台运营、O2O项目策划、网络营销策划等专门人才。
就业方向:学校与苏宁易购电子商务平台合作办学,引进企业人才培养模式,以企业骨干为师资,通过学院与苏宁共建的校内电子商务工作室模式,让学生参与企业电商运营以强化实践,提供企业奖学金。毕业生面向苏宁等电子商务企业就业。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有较好的科学、文化素养和高度的社会责任感,具备现代教育、健康理念,系统掌握社会体育指导与管理的基本理论、基本技能和基本方法,具有创新精神和实践能力,主要服务于社会体育,从事社会体育活动的体育健康咨询、技术指导、组织管理、市场营销方面工作的应用型高级专业人才。
核心课程及主要实践环节:运动解剖学、体育保健学、运动训练学、体育管理学、运动创伤学、理疗学、运动康复技术、营养与配餐、体育场馆经营管理、中国传统体育养生学等。
培养目标
本专业培养掌握智能电子产品的软硬件设计、调试、维护技能;具有计算机应用、计算机系统维护能力;具有良好品德、健康心理、职业素养,能适应生产、经营、管理和服务第一线的高技能应用性人才。
主要课程
《电工电子线路分析与装接》、《基于PLC自动化单元应用》、《EDA技术》、《电路设计技术》、《工业机器人应用》、《Keil C语言程序设计》、《Android程序设计》、《传感器技术》、《C#程序设计》、《Java程序设计》。
就业方向
本专业毕业生可从事智能电子产品的软硬件设计、调试、维护、生产和技术服务,也可从事办公自动化、计算机系统维护、计算机相关产品的销售、技术服务等。
培养方向: 为各高尔夫球会培养运营管理、高尔夫技术指导、赛事策划、高尔夫教练、高尔夫球会基层管理、高尔夫园林管理、高尔夫产品的开发与销售等高等技术专业人才。
就业面向:入学后即签订就业协议,开展订单式培养(定单位、定岗位、定收入),确保学生进入协议单位带薪实习就业。承诺实习工资不低于4000元/月。毕业合格后入职协议单位就业,承诺毕业初期月薪4000——-8000元/月。培养面向恒大、深圳观澜、南山、太伟等国内知名企业的高尔夫球会,从事高尔夫球艺助理、高尔夫球赛事策划与组织、高尔夫教练、高尔夫裁判、高尔夫俱乐部基层管理、高尔夫园林维护技术、高尔夫园林管理、高尔夫产品开发销售、高尔夫教育培训与管理等工作。
本专业毕业生可考取国家高级测量员证书和全国信息化工程师(GIS应用水平)证书。
(1)不动产测绘方向
培养方向:培养掌握自动全站仪测量、无人机3D测量、三维激光扫描测量等技能,从事土地资源调查、地籍与房产测量、工程施工测量等工作的高级应用型人才。
就业面向:面向国土、房产、城建等政府部门就业,毕业生也可到江西省核工业测绘院、中国建筑工业地质勘查中心、江西省地矿测绘院、恒大集团等知名校企合作单位实习、就业。
(2)智能化工程测量方向
培养方向:培养掌握施工放样、测量机器人变形监测、数字化测图等技能,从事精密测绘、古建筑修复测绘、工程施工测量、4D数据产品生产工作的技能型人才。
就业面向:面向测绘、交通、国土资源、建筑工程等行业就业,学院与江西建工集团、中铁二十四局、江苏星月测绘等单位签订长期校企合作协议,学生可到合作单位实习、就业。
(3)数字城市技术与工程方向
培养方向:培养掌握GPS测绘、车载数据采集、无人机测绘等技能,从事数字城市、城市规划、地理信息等工作的高级技能型人才。
就业面向:面向百度地图、腾讯、高德地图、江苏星月测绘、北京超图软件等知名企业就业。
(4)士官方向
培养方向:面向中国人民解放军火箭军培养掌握精密工程测量、遥感、全球导航定位等技能的测绘专门人才。
就业面向:定向直招士官:根据定向直招士官培养协议,学生第五学期末入伍,毕业后即为军队士官。直招士官:该专业普通毕业生在毕业当年可参加学校组织的直招士官报名,部队录用后成为士官。
(1)网络技术工程师方向(华为定向培养)
培养方向:培养网络规划、网络工程实施、网络运营管理工程师。
就业面向:本专业方向学生由我院和华为技术有限公司共建的“华为信息与网络技术学院”培养,毕业时可考取华为网络工程师(HCNE)职业资格证书,面向华为体系企业就业。工作起薪每年8万元,优秀的年薪可达10-20万元。
(2)互联网技术工程师方向
培养方向:培养互联网系统部署、安全管理、Web开发与应用和技术支持工程师。
就业面向:面向阿里巴巴集团、南昌圈圈网、上海安畅网络等校企合作单位就业。工作起薪6500元/月,优秀的年薪可达10万元。
(1)硬件工程师方向
培养方向:培养面向硬件及外设维修、移动设备检测行业,掌握主板芯片级维修和各种检测方法,能从事计算机硬件组装、维护与维修,移动设备性能检测等工作的技能型人才。
就业面向:本专业与富士康科技集团、联想集团、广电运通公司、上海昌硕科技有限公司等企业开展了“订单式”校企合作,毕业生可全部到合作单位实习就业。
(2)网页前端开发方向
培养方向:培养掌握网页前端设计和移动UI设计、HTML5、移动APP开发技术,能从事网页前端制作、Web编程开发、移动网页设计、移动UI设计、电子商务美工、PHP互联网开发等工作的技能型人才。
就业面向:本专业与华勤集团、北京富基标商流通信息科技有限公司、上海火速网络公司等企业在教学、实习、就业等方面开展了全方位的合作,毕业生就业前景好。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握雷电学、防 雷工程设计与施工、检测、图审及评估评价基本知识,具备防雷工程勘测、设计及施工、防 雷装置检测与验收、雷击灾害评价能力,从事气象、安防等防雷工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向气象行业,在防雷设计施工、防雷审核验收、防雷检测岗位群,从事现代雷电 防护工程勘测、设计、施工,防雷装置图审、检测、验收和雷电监测、雷电风险评估、防雷 业务管理、防雷图纸审核等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备建筑结构分析、建筑图纸和电气图纸识读及绘制能力;
3.具备使用AutoCAD及其他绘图软件制图的能力;
4.具备防雷工程勘测、设计、施工能力;
5.具备防雷装置图审、检测,防雷工程竣工验收,雷击风险评估能力;
6.掌握防雷相关法律法规和各种规范标准;
7.掌握电涌保护器( SPD)原理与安装维护知识,熟练使用常用电子设备和工具。
核心课程与实习实训
1.核心课程
防雷管理与规范、防雷辅助设计( CAD)、低压配电系统防雷技术、建筑物防雷工程设计 与施工、计算机防雷工程设计与施工、信号系统防雷工程设计与施工、防雷装置检测与工程 验收、雷击风险评估等。
2.实习实训
在校内进行防雷电工电子技术、防雷手工图绘制、AutoCAD制图、建筑物防雷勘测、建 筑物防雷设计、防雷装置检测、SPD选型与安装、雷击风险评估、土壤电阻率及接地电阻测 量、工程预算书制定、工程标书制定等实训。
在气象部门、社会防雷公司等单位进行实习。
职业资格证书举例
防雷专业技术人员 电工焊工
衔接中职专业举例
雷电防护技术
接续本科专业举例 无
培养目标
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
主干课程
汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。
就业方向
本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。
专业定义
培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术,具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。
课程体系
《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。
就业方向
人工智能产业及其应用相关的企事业单位:在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。
(1).NET方向(富士康订单班)
培养方向:培养从事.NET企业级软件开发、互联网Web应用开发、互联网+智能应用开发等高技术应用型人才。
就业面向:本专业与富士康科技集团(互联网+制造领航者)在教学、实习、就业等方面开展了全方位的校企合作,实行“2+1”教育模式,学生前两年在学校系统学习软件开发知识,第三年起通过双向选择,学生可直接到富士康科技集团带薪实习,实习期工资可达到5000元以上。
(2)Android手机开发方向
培养方向:培养从事安卓、4G移动互联网设计、开发及应用、软件服务外包、软件实施应用、软件测试等高技能型人才。
就业面向:上海华勤集团、华为集团、软通动力信息技术公司(美国主板上市公司)、深软动力科技有限公司等就业,月薪可达5000-10000元/月。
(3)Java软件外包方向
培养方向:软件开发、软件测试及软件技术服务工作的高技术应用型人才。
就业面向:上海华勤集团、无锡海辉软件技术有限公司、中软国际集团(“全球外包100强”、中国服务外包十大领军企业、香港主板上市公司)、江西蓝凌科技有限公司、南昌大鹏软件开发有限公司等就业,毕业起薪5000-6000元/月,高达10000元以上。
(4)企业信息化管理方向(用友ERP工程师订单班)
培养方向:培养既了解财务、供应链、制造等企业管理流程,又掌握ERP系统应用,能从事财务软件和ERP企业管理软件的开发、实施、技术支持、销售等方面的应用技术人才。
就业面向:本专业与用友集团(中国最大的ERP和财务软件企业、A股上市公司)、鼎捷软件(原神州数码,中国ERP公司中排名第三)、天心天思软件集团(中国ERP公司中排名第四)、金蝶软件等公司在教学、实习、就业等方面开展了全方位的校企合作。学生前两年在学校系统学习ERP相关知识与技能,第三年起通过双向选择,学生可以直接到合作企业带薪实习和就业。
(5)大数据应用方向
培养方向:培养既熟悉大数据技术又擅长软件开发,能将数据与业务更好的结合,达到应用目的的实用型技术人才,学生能够较全面地掌握计算机软件和大数据的基本理论和实践技能,能从事大数据分析、大数据应用、软件开发等工作。
就业面向:本专业与上海育创科技股份有限公司、南京55所(中国电科集团子公司)、甲骨文等公司有深层次的合作,学生就业前景好。毕业起薪可达7000-10000元/月。
本专业为学院最早办学专业之一,师资雄厚。随着互联网贸易的火爆,跨境电子商务也快速发展,掌握外语与电商知识的复合型跨境电商人才紧缺。毕业生就业环境好、薪金待遇高,主要在电子商务企业、外贸企业和企业外贸部门从事跨境电子商务及外贸跟单、报关等工作。毕业后月薪资平均在8000元以上。
(1)跨境电商方向
培养方向:培养掌握计算机、电子商务、国际贸易基础知识;英语听、说、读、写、译基本技能;跨境电商交易平台的工作模式和规则以及平台装饰、优化和运营管理技能;能按企业要求在跨境电商平台上开展对外贸易。
就业面向:与阿里巴巴速卖通、欧维特电商、台湾上市公司亿丰公司、广东迪士尼英语等企业进行校企合作,也可选择到其他电商企业、外贸企业、外资企业就业。
(2)魅丝蔻订单班
培养方向:培养跨境电商平台营销策划师、网店店长、运营总监等专门人才。
就业面向:学院与江西魅丝蔻(江西省跨境电商龙头企业、享有世界刷王的美誉)深入合作,引进企业人才培养模式,学生在校内就能参与学院的魅丝蔻工作室,参与企业电商运营以强化实践,订单式人才培养与企业导师授课,提高了学生适应性就业硬实力。
基本修业年限三年
职业面向
面向全民健身领域的社会体育指导员等职业,全民健身锻炼指导、全民健身活动组织管理、国民体质监测服务等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导专业知识和技术技能等知识,具备全民健身指导服务等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有全民健身锻炼指导的能力;
2.具有体质健康评价的能力;
3.具有全民健身活动的组织与管理的能力;
4.具有全民健身项目安全指导的能力;
5.具有社会体育领域数字化应用的能力;
6.具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力;
7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:运动解剖基础、运动生理基础、运动心理基础、运动损伤与防护、体育教学方法指导、体能训练理论与方法。
专业核心课程:社会体育指导、体质测量与评价、体育游戏、社会体育活动组织与管理、运动项目专项训练、运动专项体能训练。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外运动项目专项实训室、国民体质监测技能实训室和校外体育中心、体育场馆、体育俱乐部、社区等实训基地进行全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等实训。在社会体育行业协会、俱乐部或相关企事业单位进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书:社会体育指导员、游泳救生员
接续专业举例
接续高职本科专业举例:社会体育指导与管理
接续普通本科专业举例:社会体育指导与管理
本专业毕业生可考取国家高级测量员证书和全国信息化工程师(GIS应用水平)证书。
(1)时空大数据方向
培养方向:培养掌握时空数据采集、像片控制测量、地理国情监测等技能,从事4D数据产品生产、航测与遥感制图、应急保障技术支持等工作的高级技能型人才。
就业面向:面向测绘、国土、城建、电力、国防、交通、水利、石油等行业领域就业,也可到江西省测绘地理信息局、江西省中核测绘院、山东正元地理信息、北京中农信达等单位实习、就业。
(2)智慧城市方向
培养方向:培养掌握航摄遥感图像信息提取、三维建模等技能,从事数据库管理与运维、物联网位置服务、智慧城市建设等工作的高级技能型人才。
就业面向:毕业生可前往测绘、国土、城建、电力、交通、水利、市政等行业领域,从事技术决策支持工作,也可前往百度地图、ESRI北京、深圳好管家、深圳中维等知名企业从事数据采集与管理、三维场景制作等工作。
(3)航摄保障工程师方向
培养方向:培养掌握航空飞行器操控、图像处理软件应用、航摄产品生产等技能,从事无人机技能培训、技术支持等工作的技能型人才。
就业面向:面向深圳大疆无人机、北京四维软件、北京超图软件、广州中海达等知名企业实习、就业。
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
培养目标
培养掌握数字内容创作、制作及相关软硬件工具研发、应用的基础知识、基本理论和方法,能在传媒及文化产业相关领域进行技术应用及开发、制作、传播、运营或管理的创新型专门人才。
各高校应根据上述培养目标和自身办学定位,结合各自专业基础和学科特色,在对区域和行业特点以及学生未来发展需求进行充分调研与分析的基础上,以适应国家和社会发展对多样化人才培养需要为目标,充实人才培养目标的内涵,准确定位该专业的人才培养目标。
主干课程
素描、色彩、设计概论与形态构成、数码摄影与摄像、AutoCAD建筑制图与识图、3DSMAX室内设计与表现、计算机图像处理(Photoshop)、数字图形设计(CorelDraw)、计算机二维动画制作(Flash)、MAYA三维设计、音视频剪辑与处理、影视后期制作、网页设计与制作、网页布局与优化、标志设计与图形创意、广告与包装设计、企业VI设计等。
就业方向
数字媒体产业是一个蒸蒸日上、潜力无限的朝阳产业,是21世纪知识经济的核心产业。毕业生可以在企事业单位从事平面设计、网站设计、室内设计、游戏美工、广告创作、影视和动画制作等工作
测绘地理信息技术 | 大气科学技术 | 大气探测技术 | 大数据技术 | 大数据技术与应用 | 大数据与会计 | 电子商务 | 电子信息工程技术 | 动漫制作技术 | 防雷技术 | 高尔夫球运动与管理 | 工程测量技术 | 计算机网络技术 | 计算机应用技术 | 计算机应用技术(中外合作办学) | 雷电防护技术 | 汽车制造与试验技术 | 人工智能技术应用 | 软件技术 | 软件技术(中外合作办学) | 商务英语 | 社会体育 | 摄影测量与遥感技术 | 市场营销 | 数字媒体技术 | 数字媒体艺术设计 | 数字媒体应用技术 | 通信技术 | 物联网应用技术 | 现代通信技术 | 现代移动通信技术 | 虚拟现实技术应用 | 移动通信技术 | 移动应用开发 | 应用电子技术 | 应用气象技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 云计算技术应用 | 云计算技术与应用 | 运动健康指导 | 智能产品开发与应用 | 智能控制技术 | |
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北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |