江西农业大学

普通本科
江西农业大学
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6973

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院校简介:

江西农业大学是一所以农为优势、以生物技术为特色、多学科协调发展的有特色高水平农业大学。具有博士学位授予权,是我国首批具有学士学位、硕士学位授予权单位之一,是江西省最早开展研究生教育的高校。是农业农村部与江西省人民政府共建高校、国家林业和草原局与江西省人民政府共建高校,国家中西部高校基础能力建设工程高校。学校位于南昌经济技术开发区,总占地面积1.6万亩。校园风景秀丽,景色宜人。

学校办学历史悠久。办学溯源于1905年创办的江西实业学堂,1908年更名为江西高等农业学堂。本科教育肇始于1940年创办的国立中正大学,1949年更名为南昌大学,1952年组建江西农学院。1958年创办江西共产主义劳动大学总校,1968年更名为江西共产主义劳动大学。1969年江西农学院和江西共产主义劳动大学合并。198011月更名为江西农业大学。

学校育人体系完备。现设有17个学院,有全日制在校学生23557人。学科涵盖农、理、工、经、管、文、法、教、艺等9大门类。有6个一级学科博士点,20个一级学科硕士点,9个专业学位授权点,59个本科专业。1个国家林业和草原局重点学科,4个江西省一流学科11个省级一流专业,11个国家级一流本科专业建设点,4个国家级一类特色专业建设点,9个省级特色专业。拥有国家级实验教学示范中心、国家级实践教学基地4个;博士后科研流动站4个。

学校师资力量较为雄厚。有在职教职工1853人,具有博士、硕士学位人员占教师总数80%以上。拥有以中国科学院院士为代表的国家级人才80人,以井冈学者特聘教授为代表的省部级人才228人次。拥有国家级创新团队、国家级优秀教学团队、省级创新团队、省级优秀教学团队共计18个。

学校科技创新体系特色鲜明。组建了江西省首个省部共建国家重点实验室。现建有国家工程实验室、国家地方联合工程实验室、教育部重点实验室、农业农村部重点实验室、国家林业和草原局重点实验室(工程技术中心),以及省级重点实验室(工程技术研究中心)、江西省重大科技创新平台预备队、工程实验室(研究中心)、产教融合重点创新中心等省部级科技创新平台31个。拥有全省唯一高校新农村发展研究院。拥有国家级协同创新中心、省级协同创新中心、省级重点智库等高水平科研平台 9个。

学校办学成就卓著。坚持教学科研共同发展,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际交流合作等方面取得优异成绩。建校以来,累计培养各类高素质专门人才35万余人,涌现出7名院士,17名省部级领导干部,30多位大学党委书记、校长,100多位国家有突出贡献专家、全国劳动模范、全国模范教师等杰出人才,毕业生大多数成为农业生产、经营、管理和技术推广等领域的骨干力量。学校与全省80%以上的县市区建立了战略合作、科技合作关系,推广了一大批拥有自主知识产权的优良品种及现代农业技术。“十三五”以来,获各级各类科研奖励62项。2个学科进入ESI全球前1%。率先在江西省实现国家自然科学基金重大项目立项。

新的历史时期,学校坚持以立德树人为根本,以强农兴农为己任,深入实施质量立校、特色兴校、人才强校战略,大力推进有特色高水平农业大学建设,努力实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略、乡村振兴战略,为奋力谱写全面建设社会主义现代化国家江西篇章,描绘好新时代江西改革发展新画卷,实现中华民族伟大复兴作出新的更大贡献。

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专业介绍
  • 食品科学与工程(惟义实验班)
  • 农村发展
  • 国际经济与贸易
  • 园林植物与观赏园艺
  • 食品质量与安全
  • 农业经济管理
  • 会计学
  • 风景园林
  • 生物工程
  • 企业管理
  • 会计学(联培专升本)
  • 风景园林学
  • 生物工程(惟义实验班)
  • 机械
  • 金融学
  • 林木遗传育种
  • 茶学
  • 生物技术
  • 农业工程
  • 经济学
  • 林业
  • 动植物检疫
  • 制药工程
  • 化学
  • 农林经济管理
  • 森林保护学
  • 农学
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  • 生物工程
  • 地理信息科学
  • 森林经理学
  • 农学(惟义实验班)
  • 英语
  • 生物化学与分子生物学
  • 环境科学与工程
  • 森林培育
  • 园艺
  • 商务英语(联培专升本)
  • 生物物理学
  • 旅游管理
  • 森林植物资源开发与利用
  • 植物保护
  • 农业生态学
  • 生物与医药
  • 旅游管理(联培专升本)
  • 水土保持与荒漠化防治
  • 种子科学与工程
  • 作物保护
  • 微生物学
  • 农业水利工程
  • 野生动植物保护与利用
  • 城乡规划
  • 作物遗传育种
  • 细胞生物学
  • 农业资源与环境
  • 植物学
  • 风景园林
  • 作物栽培学与耕作学
  • 农产品加工及贮藏工程
  • 农业资源与环境(惟义实验班)
  • 畜产品安全生产与加工工程
  • 环境设计
  • 果树学
  • 食品加工与安全
  • 土地资源管理
  • 动物遗传育种与繁殖
  • 林产化工
  • 农药学
  • 食品科学
  • 电子商务
  • 动物营养与饲料科学
  • 林学
  • 农业管理
  • 食品营养与安全
  • 计算机科学与技术
  • 兽医学
  • 林学(惟义实验班)
  • 农业昆虫与害虫防治
  • 计算机科学与技术
  • 数据科学与大数据技术
  • 特种经济动物饲养
  • 林学(联培专升本)
  • 农艺与种业
  • 农业工程与信息技术
  • 信息与计算科学
  • 畜牧
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  • 特种经济动物饲养
  • 水产养殖学(联培专升本)
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  • 森林保护学
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  • 农业资源与环境
  • 电子信息工程
  • 森林经理学
  • 教育技术学
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  • 土地资源管理
  • 会计学
  • 农业机械化及其自动化
  • 森林植物资源开发与利用
  • 数字媒体艺术
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  • 土木工程
  • 水土保持与荒漠化防治
  • 食品科学与工程
  • 农林经济管理
  • 林业经济管理
  • 工商管理
  • 野生动植物保护与利用
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本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的国际贸易专业知识和能力的高级专门人才。

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培养德、智、体全面发展,掌握化学、生物学、管理学、食品科学、食品安全学等方面的基本理论、知识和技能,具备较强的现代意识、创新精神、实践能力和创业能力,知识面宽,综合素质高,能在生产企业、科研机构、检验机构、卫生监督机构、疾病预防与控制中心、环保机构等企事业单位从事分析检测、质量控制、企业管理、生产、安全评价、经营和科学研究等方面工作的复合型、应用型人才。

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本专业培养具备管理学、经济学、金融学理论基础,具备涉外企业会计、经济活动分析、投资金融理财、国际金融与结算、绩效管理等方面的知识和能力的高级专门人才。

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培养目标:本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础 知识,能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究 和新产品开发的学科交叉应用型人才。 培养要求:按照知识、能力、素质全面协调发展的要求,本专业学生主要学习生物工程产品生 产相关的基础理论、基本知识和基本技能,接受科学思维与实践创新方面的基本训练,掌握生物 工程产品的科学研究方法与操作技术,具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本 能力,同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向,确 立人才培养特色。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养; 2.掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识,具有数理化扎实基础以及计算机及 信息科学等方面的基本素质; 3.掌握生物工程产品的分析方法,生产设计方法与实验技术; 4.具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力; 5.熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规; 6.了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势; 7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有不断获取新知 识的能力; 8.具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力; 9.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。 主干学科:生物学、化学工程与技术。 核心知识领域:生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离 与反应工程、生物工程设备与设计。 核心课程示例: 示例一:生物化学(96学时)、微生物学(48学时)、细胞生物学(48学时)、化工原理(72学 时)、发酵工程(32学时)、基因工程(32学时)、分子生物学基础(32学时)、生物分离工程(32学 时)、生物工程设备与设计(48学时)等。 示例二:化工原理(96学时)、生物化学(64学时)、微生物学(48学时)、发酵工程(48学 时)、生物分离工程(48学时)、基因工程(32学时)、生物工程设备(48学时)等。 示例三:化工原理(80学时)、生物化学(80学时)、微生物学(64学时)、分子生物学(32学 时)、生物反应工程(40学时)、生物分离工程(40学时)、生物工艺学(40学时)、发酵设备及工厂 设计(48学时)等。 主要实践性教学环节:工程基本技能训练、生产实习、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实 验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
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本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的金融专业知识和能力的高级专门人才。

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茶学专业着重培养具备茶学、农业生物科学和食品科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在现代农业、食品工业、商业贸易等领域或部门从事与茶学有关的技术与推广、设计与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。

培养具备系统的生物技术基础理论、基本知识和基本技能,以及相应的工程基础知识,能在生物技术领域从事新产品、新技术的研究、开发、生产,也可从事该领域的经营与管理的高级专门人才。

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本专业主要培养德、智、体、美全面发展,经济理论基础扎实,实务能力强,专业口径宽,能适应社会主义市场经济发展的高级专门人才。

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本专业培养掌握动植物检验检疫的基础理论和法规,具备进行有害生物的检测鉴定、有害生物控制入侵蔓延、有害生物综合治理的基础知识和基本技能的复合型高级科技人才

培养掌握化学、药学、中药学和工程学的基础理论知识和制药工程专业知识,具有从事药品及其他化学品的技术开发和工程设计能力,能在科研院所、设计院、高等院校和制药相关企业从事产品开发、工程设计、教学研究、科学管理及技术服务等的研究开发型和技术应用型工程技术人才。

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培养具备系统的管理科学和经济科学的基本理论、农(林)业经济管理基本方法和技能和高级管理专门人才。

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培养目标:本专业培养具备坚实的生物科学、作物生产、作物遗传育种及种子生产与经 营管理等方面知识,具备开展与农学有关的教学、科研、技术设计、推广开发、经营管理等方 面的工作能力,具有健全人格及社会责任感,有创新、创造和敬业精神的农学学科复合型 人才。 培养要求:本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物遗传育种学、作物栽培学 与耕作学等方面的基本理论和基本知识,接受农作物生产和新品种选育等方面的基本训练,掌握 作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业技术等方面的知识与技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握扎实的生物学基础知识,熟练掌握农作物生长发育规律、作物产量与品质形成规律、 作物遗传特性与性状分析、作物与环境互作、作物栽培与耕作、现代农业技术、农业技术推广等方 面的基本知识; 2.掌握农业生物科学、农业生态科学、农作物生长发育、作物遗传育种、作物栽培学与耕作 学、现代农业技术等方面的试验设计、研究与分析方法及实验技能; 3.具有通识性文学、历史、哲学、生命伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识,掌握科技文献检索、资料查询和农业信息的分析方法和技术; 4.熟悉农业及其相关部门或单位与农学有关的方针、政策和法规; 5.了解作物栽培与耕作、作物育种、种子生产与检验、现代农业产业等的理论前沿、应用前 景、发展动态和行业需求; 6.具有初步的科学研究和实际工作能力,较好的外语交流能力、科学思维能力。 主干学科:作物学、生物学。 核心课程:遗传学、生物统计学与试验设计、植物学、植物生理学、土壤肥料学、生物化学、农 业生态学、作物育种学、作物栽培学、耕作学、种子学。 主要实践性教学环节:课程设计、社会实践、科研训练、教学实习、生产实习、毕业论文(毕业 设计)等。 主要专业实验:植物学实验、遗传学实验、植物生理生化实验、植物保护学实验、土壤肥料学 实验、植物生物技术实验、作物学实验(综合作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学实验)等。 修业年限:四年。 授予学位:农学学士。

本专业培养具有良好思想品德、职业道德、日语语言基础扎实的日语复合型人才。该人才将具备在经贸、文化、教育、科研、旅游单位从事翻译、研究、教学等工作的业务水平。能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

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培养具有良好的科学素养,掌握地理信息系统与地图学的基本理论、基本知识、基本技能,具备较强的地理信息系统设计、开发、应用及相关方面工作的能力,能在城市、区域、资源、环境、交通等领域从事与地理信息系统有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的复合型人才。

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本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识的英语高级专门人才。能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

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培养目标:本专业培养具备环境科学与工程的基本知识、基本能力和专业素养的环境学科复 合型人才,能够在高校及研究机构攻读硕士或博士学位,或进入企业、研究院所、高校、政府等部 门从事环境保护相关工程、科研、教学或管理工作。 培养要求:本专业学生主要学习社会科学、自然科学、文体艺术、经济管理方面的通识教育基 本知识,以及环境科学与工程方面的基础理论知识和专业知识,接受科学研究和工程设计的基本 训练,掌握认识环境问题、解决环境问题的基本能力,具备良好的科研素养、工程职业道德、追求 卓越的态度和强烈的社会责任感。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握环境科学与工程方面的基础理论知识,包括数学类、物理类、化学类、工程类课程知 识,以及环境科学与工程方面的专业知识,包括认识环境问题的环境科学类知识、解决环境问题 的工程类知识和环境管理类知识; 2.掌握环境科学与工程专业的科学研究的方法和工程设计的方法; 3.熟悉环境领域的方针、政策和法规; 4.了解国内外环境科学与工程专业的理论前沿、工程技术和产业发展动态; 5.具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力; 6.具有一定的交流沟通能力; 7.具有创新思维能力; 8.具备良好的科研素养、工程职业道德、追求卓越的态度和强烈的社会责任感。 主干学科:环境科学与工程。 核心知识领域:环境学导论、环境监测、环境生物学、环境工程原理、环境化学、水处理工程、 大气污染控制工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境评价。 核心课程示例(按每16学时折合1学分):环境学导论(32学时)、环境监测(48学时)、环境 生物学(48学时)、环境工程原理(48学时)、环境化学(48学时)、水处理工程(64学时)、大气污 染控制工程(48学时)、固体废弃物处理处置(32学时)、物理性污染控制(32学时)。 主要实践性教学环节:专业实习、水处理工程课程设计、大气污染控制课程设计、固体废物处 理与处置课程设计、创新实践项目、毕业设计(论文)(含毕业实习)等。 主要专业实验:环境监测实验、环境生物实验、环境科学与工程实验等。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
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本专业培养掌握果树、蔬菜、观赏园艺植物生长发育调控与遗传规律、设施园艺与工程技术、现代生物技术和经营管理的基础知识,具备园艺植物现代化生产、种苗工程、园林工程等方面的基础理论和基本技能的宽口径、复合型高级科技人才

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培养具有旅游管理专业理论知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理、旅游资源开发与规划、旅游服务等工作的专门人才。

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该专业培养具有坚实的生命科学基础,掌握植物保护、农药科学与技术的基础理论、基本技能的宽口径、复合型高级科技人才。

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本专业培养适应我国现代种业发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握作物新品种选育、种子科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,能够在现代种子行业(企业)从事作物新品种选育、推广与开发、种子加工与质量检测、种子生产、种子经营与管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。

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专业培养具有水利、土木工程学科的基本理论及农业水土工程学科的相关知识,掌握农业水利、水电、水保工程勘测、规划、设计、施工、管理和试验研究的基本技能,能在农业水利、水电、水保及农业资源开发与管理等部门从事工程勘测、规划、设计、施工、管理和科研等方面工作的高级工程技术人才。

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 本专业培养具备城乡规划、城市设计等方面的知识,能在城乡规划设计、城乡规划管理、决策咨询、房地产开发等部门从事城乡规划编制与管理,开展城乡道路交通规划、城乡市政工程规划、城乡绿地系统规划,并能参与城乡社会与经济发展规划、区域规划、城乡开发、房地产策划以及相关政策法规研究等方面工作的城乡规划学科工程技术人才和管理人才。

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培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设和社会发展需要,德、智、体等方面全面发 展,具备农业资源与环境的基本理论、基本知识和基本技能,能够进行农业资源与环境质量的定 性与定量分析及评价,掌握提高水分、养分、土壤、生物等资源利用效率的技术与方法,具有利用 信息技术实现对农业资源与环境的开发、利用与保护及退化防治等宏观管理与决策的能力,能在 政府部门、农业管理部门、企事业、科研、教育和规划等单位从事农业资源与环境的保护、开发、管 理等方面工作的农业资源与环境学科的高级人才。 培养要求:本专业要求学生具有扎实的地学、化学、生物学和农学基础,接受土壤学、植物营 养与施肥、资源调查与信息管理、土壤农化分析与环境监测、土壤改良技术、环境质量评价和计算 机技术等方面的基本训练,具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理 及进行区域开发等方面的基本能力,具有良好的思想、文化和身体素质。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.具备扎实的数学、化学、外语、计算机、人文社科等基本理论和基本知识; 2.掌握农业资源与环境的基本理论; 3.掌握土壤改良技术,农业环境保护、生态修复与重建等方面的基本知识; 4.掌握农业资源调查、环境质量评价、土壤农化分析与环境监测、植物营养研究方法、科学 施肥与农田水分管理、农业再生资源综合利用、土壤调查与制图,资源信息管理等方面的方法与 技术; 5.具备农业可持续发展的意识和基本知识,了解资源与环境的科学前沿及发展趋势; 6.熟悉我国农业资源利用与管理、环境保护的有关方针、政策和法规; 7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力; 8.有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力,具有独立获取知识、信息 处理和创新的基本能力; 9.具有较好的语言文字表达能力和良好的政治思想、专业实践、文化素养和健康身心素质。 主干学科:农业资源与环境。 核心课程:资源与环境概论、农业微生物学、土壤学及土壤地理学、植物营养学、土壤资源调 查与制图、地质地貌学基础、试验设计与统计分析、土壤农化分析、土壤改良技术、肥料工艺学、环 境质量评价等。 主要实践性教学环节:地质与地貌学实习、土壤学实习、作物施肥与肥料试验实习、土壤资源 调查与评价实习、肥料科学与技术实习、水资源利用与管理实习、毕业论文、毕业实习等。 , 主要专业实验:土壤学实验、植物营养学实验、土壤农化分析实验、环境生态学实验、环境微 生物学实验、农业资源与环境监测实验、农业资源与环境信息技术实验等。 修业年限:四年。 授予学位:农学学士。
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  本专业培养具有良好道德品质,身心健康,从事风景园林领域规划与设计、工程技术与建设管理、园林植物应用、资源与遗产保护等方面的学术型和应用型专门人才。

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本专业培养适应当下我国社会经济、文化、技术、环境发展需要,掌握坚实的专业理论技能及创新能力,良好的专业素养和职业道德社会责任,能在企业、事业等单位从事环境设计、教学、研究、策划、管理等方面工作的应用型专业人才。

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地资源学、土地规划学、土地经济学、西方经济学、建筑工程概预算、地籍管理、建设用地管理、土地信息系统、土地航测与遥感、测量与地籍测量、城镇规划、土地法规、房地产会计、房地产经营管理等。

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 培养具有较强的化学化工和林产资源基本理论知识,掌握森林生物质资源化学、天然产物化学、林产化学加工、精细化工、医药化工、生物质能源的基本理论与技能,能胜任相关领域生产过程设计、产品开发、技术服务、科学研究和组织管理的高级工程技术人才。

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培养掌握计算机网络技术、现代经济管理技术和电子商务相关的交叉学科的基本知识,具备电子商务技术开发和技术支持、电子商务管理、营销策划的基本能力的高级技术人才,毕业后能在各类企事业单位、金融及国家政府部门等机构从事电子商务的系统规划、软件开发、商务管理等工作。

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培养目标:本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林生态、森林经理、森林病虫害防治 与检疫、水土保持与防护林建设、野生植物资源开发利用等方面的专业知识,能在林业、农业、环 保、国土绿化等相关部门或企事业单位从事森林培育、森林资源保护与管理、森林(湿地)生态环 境建设、国土绿化的高级专业技术人才。 培养要求:本专业学生主要学习森林培育(包括林木种苗、经济林栽培与森林经营等)、林木 遗传育种、森林病虫害防治、森林生态、森林资源管理、水土保持与防护林、野生植物资源开发与 利用等方面的基本理论和基本知识,接受林木良种选育、造林、森林资源监测与管理、森林病虫害 防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练,具有森林经营方案编制、森林培育、森林生态 环境建设等的基本能力。 毕业生应获得以下几个方面的知识和能力: 1.掌握林学、生物学、森林保护学、环境科学学科的基本理论和基本知识; 2.掌握土壤理化性质分析、林木生理生化分析和森林资源与生态因子的调查、动态监测与 评价方法,掌握林木良种选育、林木栽培、森林抚育、森林病虫害防治和林特产品加工利用的 技术; 3.具有森林经营方案编制、森林培育、野生植物资源开发利用、森林资源与生态因子监测、 森林生态环境建设管理的基本能力; 4.熟悉我国林业可持续发展、森林生态环境建设、森林资源保护和国土绿化的方针、政策和 法规; 5.了解国内外林学学科理论前沿、林业生物工程技术应用前景、林业科技发展趋势以及林 业生产发展动态; 6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的从事科学研究和实际工作能力; 7.有较强的调查研究、组织与管理、分析与决策能力,具有独立获取知识、信息处理和创新 的基本能力。 主干学科:林学、生物学、植物保护。 主要课程:植物学、植物生理学、土壤学、气象与气候学、森林生态学、森林培育学、林木遗传 育种学、森林昆虫学、森林病理学、测量学、林业遥感、森林经理学、测树学和环境经济与管理 学等。 主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等, 一般安排28~ 30周。 主要专业实验:森林植物识别实验、土壤理化分析实验、植物生理生化实验、林木种子品质检 验、林木遗传育种实验、森林生态因子观测、森林资源动态监测、野生经济植物加工与利用、森林 资源信息采集处理等。 修业年限:四年。 授予学位:农学学士。
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培养掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识和基本技能与方法的高级科技人才。毕业后能在信息安全机构、教育部门、企业单位和金融机构等单位从事科学研究、网络管理和信息安全管理、计算机教学和应用开发、多媒体技术教学和动画制作等工作。

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专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
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本专业培养具备风景园林规划与设计以及观赏园艺等方面的知识,能在城市园林、城市规划、林业部门、旅游部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理等领域的学术型和应用型专门人才。

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培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握自然科学和人文社科基础知识,掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识,具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力,能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。 培养要求:本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识,学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识,接受软件工程的基本训练,具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养,具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神,具有良好的外语运用能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握基本的人文和社会科学知识,具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质, 社会责任感强; 2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识; 3.掌握计算学科基础理论知识和专业知识,了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法; 4.掌握软件工程学科的基本理论和基本知识,熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术,了解软件工程规范和标准; 5.经过系统化的软件工程基本训练,具有参与实际软件开发项目的经历,具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力; 6.具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力,能够权衡和选择各种设计 方案,使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统,能够建立规范的系统文档; 7.充分理解团队合作的重要性,具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力; 8.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力; 9.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解软件工程技术伦理 的基本要求; 10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态,在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力; 11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择,具备 一定的批判性思维能力; 12.具备自我终身学习的能力,自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术,使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。 主干学科:软件工程。 核心知识领域:计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。 核心课程示例: 示例一(括号内为理论授课+实验学时数):离散数学(64学时)、计算系统基础(64+48学 时)、计算与软件工程I(个人级软件开发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅱ(小组级软件开 发)(48+48学时)、计算与软件工程Ⅲ(团队软件工程实践)(16+96学时)、数据结构与算法 (64+48学时)、操作系统(48+48学时)、计算机网络(48+48学时)、数据库系统(48+48学 时)、软件需求工程(32+32学时)、软件系统设计与体系结构(32+32学时)、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量(32+32学时)、人机交互的软件工程方法(32+32学时)、计算机组织 结构(限选)(48学时)、软件工程统计方法(限选)(48学时)、软件过程与管理(限选)(32学 时)。 示例二:程序设计基础(32学时)、面向对象的编程与设计(32学时)、数据结构(32学时)、 离散结构(32学时)、操作系统(32学时)、数据库系统(32学时)、计算机网络(32学时)、软件工 程概论(32学时)、软件系统分析与设计技术(32学时)、软件体系结构(32学时)、软件项目管理 (32学时)、软件测试技术与实践(32学时)、计算机应用与编程综合实践(实验64学时)、面向对 象与交互式应用开发综合实践(实验64学时)、数据结构与算法综合实践(实验64学时)、数据 库应用系统综合实践(实验64学时)、软件系统构思综合训练(实验64学时)、软件工程综合实 践(实验64学时)。 示例三(括号内为理论授课+实验学时数):程序设计基础(60+20学时)、离散数学(64学 时)、面向对象程序设计(40+16学时)、数据结构(60+20学时)、计算机组成与结构(52 +12学 时)、操作系统(62 +10学时)、数据库概论(52 +12学时)、软件工程导论(40+8学时)、网络及其 计算(56+16学时)、软件建模技术(30+10学时)、软件质量保证与测试(32+8学时)、软件项目 管理(32+8学时)、软件工程课程设计(实验80学时)。 主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
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培养目标:本专业培养具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与 牧场设计、畜牧场经营管理以及畜、禽等动物生产方面的知识和技能,能在相关部门和企事业单 位从事教学、科学研究、生产与管理等方面的动物科学类应用型、复合型或创新型人才(由各学 校根据本校定位选择)。 培养要求:本专业学生主要学习动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料、家畜环境卫生与牧 场设计、畜禽饲养管理、畜牧场经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受课堂教 学、实验室操作和农牧场生产实践等方面的基本训练,掌握从事本学科领域的工作能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握动物科学领域的基本理论和基本知识; 2.掌握科学研究中的试验设计和统计分析方法; 3.具有社会活动的基本能力; 4.熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽资源保护等政策和法规; 5.了解本学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求; 6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有较强的创新性思维能力; 7.具有一定的外语和计算机操作能力。 主干学科:动物科学、动物医学、草业科学。 核心课程:动物组织解剖学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖 学、动物营养学、饲料学、饲料安全与营养价值评定、动物环境卫生与牧场设计、动物生产学、兽医 学概论、畜牧业经济管理。 主要实践性教学环节: 1.认知实习:对家畜家禽及主要农作物种类进行认识; 2.教学实习:结合课程进行; 3.生产实习:由教师带队到畜牧场实习; 4.社会实践:由教师组织,学生分散进行。 主要专业实验:动物遗传学、育种学、繁殖学实验,饲料分析、消化代谢实验及饲料配方,畜牧 场环境分析及牧场设计,动物生产学实验(如妊娠检查、精液收集与人工授精、屠宰测定、挤奶、 孵化以及产品质量分析等),畜产品初加工与食品安全检测。 修业年限:四年。 授予学位:农学学士。
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物联网工程专业本科生的培养目标是针对国民经济信息化建设和发展的需要,面向物联网产业界对物联网工程技术人才的需求,培养具有国际竞争能力的多层次工程型实用人才。

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专业培养具备兽用生物制品、兽用药物方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在兽用生物制品、兽用药物等相关领域和部门从事生产、技术研究、科技推广与开发、经营管理、教学等工作的高级科技人才。

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培养具有系统扎实的法学基础理论和基本知识,掌握法律实践的基本方法和技能的高级人才。毕业后能在国家机关、企事业单位和社会团体,特别是能在立法机关、审判机关、检察机关、司法行政管理机关、仲裁机构和法律服务机构从事工作。

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培养具备动物医学方面的基本理论、基本知识和基本技能的高级科学技术人才。

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培养具有系统的管理科学基础理论和公共事业所涉部门管理、专业管理的基本知识,掌握现代管理的基本方法和技能的高级专门人才。毕业后能从事党政管理、劳动人事管理、城市管理、物业管理、旅游管理、财政与税收管理、银行管理、社会保障管理、文化艺术事业管理研究和管理技术等工作。

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培养具有系统扎实的汉语言基础理论,掌握汉语言表达、文字运用、写作技巧、公共关系的基本技能和方法的高级专门人才。毕业后能在党政机关、各级学校、新闻出版、广播电视、旅游行业从事管理、教学、文秘、编辑、导游等工作。

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培养具备水产养殖学方面的基本理论、基本知识和基本技能的高级科技人才。

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本专业培养具备扎实的音乐学理论及基本表演技能的高级专业人才。毕业后能在专业艺术团体、艺术院校、各级学校、各企业公司、服务行业从事音乐表演专业的教学、管理及演出工作。

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培养目标:本专业培养具备材料化学等方面的知识与技能,能在材料科学与工程及其相关领 域从事科研、教学、开发及相关管理工作的材料学科创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习材料与化学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受 科学思维与科学实验方面的基本训练,具备运用化学和材料的基本理论、基本知识和实验技能进 行材料研究和技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握材料学科及相关数学、物理、化学等学科的基本理论和基本知识;

2.掌握材料合成(或制备)和材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本 技能;

3.掌握运用现代信息技术获取专业相关信息的基本方法;具有一定的设计实验,创造实验 条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,并参与学术交流的能力;

4.熟悉国家关于材料科学与工程研究、科技开发及相关产业的政策,国内外知识产权等方 面的法律法规;

5.了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及材料科学与工程产业的发展 状况;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:材料科学与工程、化学。

核心知识领域:无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、材料科学基础、材料化 学、结构化学、近代分析测试技术、合成技术与方法。

主要实践性教学环节:专业实验、课程设计、教学实习、生产实习、社会实践、科技训练、毕业 论文(设计)等。

主要专业实验:无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化工原理实验、 材料化学专业实验。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士或理学学士。

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本专业培养具备车辆工程领域设计理论、制造知识、应用能力,能从事交通车辆的设计制造、应用研究、运用管理和经营管理等方面的高级工程技术人才。

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本专业培养具备坚实的化学基础知识、基础理论和较强的实验技能及具备化工行业的技术开发、生产及分析测试化学领域的检测、研究和综合利用技能的高级专门人才。

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培养具备电子技术、计算机应用技术、信息传输与处理技术的基础理论和基本技能的高级工程技术人才。授予工学学士学位。

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本专业培养能够在新技术教育领域,从事教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等的教育技术学科高级专门人才,包括各级师范院校、中等学校教育技术学课程和中小学信息技术课程教学,以及各级电教机构、电视台、新闻出版、影视制作、摄影、音像、印刷、网页制作、多媒体课件制作等单位的专业技术人才。

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培养中等职业教育农艺专业课程师资和应用型人才。该专业要求掌握农业生物科学的基本知识和理论,掌握大田作物、园艺作物等高产栽培措施,掌握作物良种繁育、病虫害防治等的基本理论和技能;掌握科学的教育理论和教学方法,教师职业基本技能达标;具有从事现代农业教学、生产、技术开发与推广等工作的能力

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培养具备现代机械设计与制造基础知识和基本技能,懂得计算机、自动化、经营管理等方面的基本理论和技能的高级工程技术人才。

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培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。 培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强; 2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识; 3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识; 4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力; 5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力; 6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力; 7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识; 8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力; 9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力; 10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。 主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程 核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。 核心课程示例: 示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。 示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。 示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。 主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。
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培养具有扎实的机械工程设计能力,同时具备农业机械基础知识,懂得计算机、自动化、经营管理等方面的基本理论和技能的高级工程技术人才。

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培养具有良好的科学素养以及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。

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培养掌握土木工程学科的基本理论和专业知识,具备从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理工作的高级工程技术人才。

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培养目标:本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑,培养具有良好的政 治文化素质,具有外语及计算机应用的基本能力,系统掌握食品科学与工程领域的基本知识和基 本技能,能在食品的生产、加工、流通及与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、 安全管理等部门从事食品或相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产 品销售、检验检疫、教育教学等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的食品科学与工程专 门人才。 培养要求: 1.具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养; 2.具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识; 3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识; 4.掌握扎实的工程基础知识和食品科学与工程专业的基本理论知识,了解食品科学与工程 专业的发展现状和趋势; 5.具有综合运用所学科学理论提出和分析解决问题的方案,并解决食品工程实际问题的能 力,能够参与食品生产及运作系统的设计并具有运行和维护能力; 6.具有较强的创新意识和进行食品开发和设计、技术改造与创新的初步能力; 7.具有信息获取和职业发展学习能力; 8.了解食品科学与工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规; 9.具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力; 10.具有应对危机与突发事件的初步能力; 11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 主干学科:食品科学与工程。 核心知识领域:食品工程制图基础知识,食品机械工程基础知识,食品加工单元操作的基本 原理、基本方法、基本技术;食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制;食 品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化、物性变化;食品各种危害因素及其检测和 控制的基本概念、基本原理、基本技术;各类食品加工基本技术及质量安全控制技术、加工机械与 设备、食品工厂设计与环境保护。 核心课程示例: 示例一(括号内为含实验学时数):食品生物化学(60学时)、食品微生物学(70学时)、食品 营养学(60学时)、食品安全学(食品安全与卫生学)(40学时)、食品工程原理(70学时)、食品化 学(60学时)、食品分析(60学时)、食品工艺学(70学时)、食品机械与设备(40学时)、食品工厂 设计与环境保护(食品工厂设计)(30学时)。 示例二(括号内为含实验学时数,按每16学时折合1学分):食品生物化学(基础生物化学 A)(72学时)、食品微生物学(56学时)、食品营养学(32学时)、食品安全学(食品安全与卫生) (56学时)、食品工程原理(56学时)、食品化学(56学时)、食品分析(24学时)、食品工艺学(80 学时)、食品机械与设备(56学时)、食品工厂设计与环境保护(食品工厂设计基础)(32学时)。 示例三(括号内为含实验学时数):食品生物化学(生物化学与分子生物学)(104学时)、食 品微生物学(96学时)、食品营养学(营养与食品卫生学)(32学时)、食品安全学(32学时)、食品 工程原理(食品技术原理)(32学时)、食品化学(32学时)、食品分析、食品工艺学(64学时)、食 品机械与设备(48学时)、食品工厂设计与环境保护。 主要实践性教学环节:食品科学与工程专业认识实习、金工实习、食品专业社会调查、食品工 艺实习、食品工艺设计、食品工厂设计课程设计、毕业实习、毕业设计(论文)。 主要专业实验:食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、 食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、食品工艺学实验、食品机械与设备实验。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士或农学学士。
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培养德智体全面发展,具备企业管理的知识和专业技能,接受工商企业管理方法与技巧方面的培训,具有分析和解决问题的基本能力的工商管理学科高级专门人才。

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2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:123    研究生毕业人数:1088    本科毕业人数:5762    专科及以下毕业人数:0
2025届毕业生专业生源信息表
计算机科学与技术 数据科学与大数据技术 信息与计算科学 软件工程 软件工程(联培专升本) 物联网工程 法学 公共事业管理 汉语言文学 音乐学 材料化学 应用化学 教育技术学 农艺教育 数字媒体技术 数字媒体艺术 食品科学与工程 食品科学与工程(惟义实验班) 食品质量与安全 生物工程 生物工程(惟义实验班) 生物技术 制药工程 日语 英语 商务英语(联培专升本) 农业生态学 作物保护 作物遗传育种 作物栽培学与耕作学 果树学 农药学 农业管理 农业昆虫与害虫防治 农艺与种业 生态学 蔬菜学 遗传学 植物病理学 作物遗传育种 作物栽培学与耕作学 风景园林历史理论与规划设计 林木遗传育种 森林保护学 森林经理学 森林培育 森林植物资源开发与利用 水土保持与荒漠化防治 野生动植物保护与利用 园林植物与观赏园艺 风景园林 风景园林学 林木遗传育种 林业 森林保护学 森林经理学 森林培育 森林植物资源开发与利用 水土保持与荒漠化防治 野生动植物保护与利用 植物学 畜产品安全生产与加工工程 动物遗传育种与繁殖 动物营养与饲料科学 兽医学 特种经济动物饲养 畜牧 动物遗传育种与繁殖 动物营养与饲料科学 基础兽医学 临床兽医学 兽医 水生生物生产学 特种经济动物饲养 预防兽医学 农业资源与环境 旅游管理 农业资源与环境 土地资源管理 资源利用与植物保护 农林经济管理 会计 会计学 技术经济及管理 林业经济管理 农村发展 农业经济管理 企业管理 机械 农业工程 化学 生物工程 生物化学与分子生物学 生物物理学 生物与医药 微生物学 细胞生物学 农产品加工及贮藏工程 食品加工与安全 食品科学 食品营养与安全 计算机科学与技术 农业工程与信息技术 教育经济与管理 社会保障 行政管理 马克思主义基本原理 马克思主义中国化研究 思想政治教育 茶学 动植物检疫 农学 农学(惟义实验班) 园艺 植物保护 种子科学与工程 城乡规划 风景园林 环境设计 林产化工 林学 林学(惟义实验班) 林学(联培专升本) 园林 动物科学 动物科学(惟义实验班) 动物药学 动物医学 动物医学(联培专升本) 水产养殖学 水产养殖学(联培专升本) 车辆工程 电子信息工程 机械设计制造及其自动化 农业机械化及其自动化 土木工程 工商管理 国际经济与贸易 会计学 会计学(联培专升本) 金融学 经济学 农林经济管理 地理信息科学 环境科学与工程 旅游管理 旅游管理(联培专升本) 农业水利工程 农业资源与环境 农业资源与环境(惟义实验班) 土地资源管理 电子商务
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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