院校简介:
江苏联合职业技术学院是经省政府批准、教育部备案,于2003年6月正式成立的独立设置专科层次普通高等学校,江苏省教育厅直属事业单位。学院实行“小学院、大学校”的办学模式,下设若干所高等职业技术学校作为学院的分院,并设若干个办学点。
江苏联合职业技术学院的主要职能是:协调和帮助高等职业技术学校制定发展规划;统筹协调高等职业技术学校五年制学生的年度招生计划;组织高等职业技术学校开展教育教学交流、合作与研究;协调高等职业技术学校的专业建设及校际之间的教学资源共享等事项;负责高等职业技术学校中五年制学生的学籍管理,毕业证书颁发等。
目前,学院下设南京工程分院等53所分院和江苏省戏剧学校等36个办学点及4所高等师范学校,共计93所学校为学院办学单位。设置18个专业大类、170多个五年制高职专业,700多个专业点,在校五年制高职学生20万人。学院现有3200多个校内实训基地,近3000个稳定的校外实训基地。近50所办学单位开展了国际交流与合作,合作交流项目110多个,合作范围覆盖19个国家和地区。积极开展职业技能鉴定工作,大力推行“双证制”,努力使学生在毕业时既能取得毕业证书,又能获得职业技能证书,增强就业竞争力。学院积极推行“订单式”人才培养模式,建立了稳定的就业基地,近年来就业率保持在95%以上,许多专业出现毕业生供不应求的现象。
学院将在创新管理模式、创新办学理念、创新职教特色,打造职教品牌办学目标下,不断解放思想,开拓创新,大胆探索,勇于实践,向国内一流的高等职业院校迈进。
...
培养目标:本专业培养德智体全面发展,掌握工程造价相关知识,具有编制安装工程、土建与装饰工程等预结算书核心能力,具备工程招投标管理、建筑工程技术知识和技能,熟练应用造价领域软件,有一定的资料管理能力,也能适应于市政、园林绿化工程领域的第一线造价与施工管理高技能应用型专门人才。
主要课程:建筑CAD、房屋构造与识图、建筑与装饰材料、建筑力学与结构基础、建筑工程测量、建设工程施工工艺、土建工程造价、安装工程造价、装饰工程识图与造价、工程项目管理、招标投标与合同管理、建设工程造价编制综合实训、工程招投标文件编制综合实训和顶岗实习等。
就业方向:可在工程造价事务所、(建筑、安装、装饰等)工程施工单位、房地产开发公司、工程建设监理单位等各类企事业单位及政府部门中从事相关工作。
师资队伍结构:目前本专业群具有专职教师13人;其中教授1人,副教授、高级工程师等高级职称4人;博士2人、硕士8人、学士3人;兼职教师10人、双师型教师比例超过90%。具有建造师、监理工程师、造价师等职业资格证书6人;教师队伍结构优化,梯队合理,教学水平高,科研能力强,具备省级一流专业建设能力。
实验实训条件:本专业具有工程造价实验室、建筑测量实验室、工程技术与项目管理实训室、工程质量控制实训室、房地产开发实验室、房地产投资分析实验室、房地产营销实验室等10多个校内实验室,还有江苏正德建设管理有限公司等5个校外实训基地、造价咨询(学徒)工作室。
主要就业单位:金螳螂建筑装饰股份有限公司、上海建工、江苏双楼建设集团、江苏润宇建设有限公司、江苏镇淮建设有限公司、苏宁建设监理有限公司、江苏苏世建设项目管理有限公司等。
培养目标:本专业面向现代旅游业,下设旅行社管理与酒店管理两个专业方向,培养具有良好的文化基础知识、旅游管理专业知识,具有从事导游、旅行社计调与外联、旅游景区服务、酒店(前厅、客房、餐厅)等岗位所必需的专业化态度、专业技能与管理基础,并具有职业生涯的可持续发展潜力、市场意识和创业精神的高素质、应用型人才。
主要课程:旅游学概论、饭店管理概论、旅游职业英语、中国旅游文化、旅游政策法规、旅游市场营销、导游实务、旅行社经营管理、旅游景区服务与管理、前厅服务与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理、宴会组织与设计、酒水知识、创业教育等专业课程,岗位认知实训、导游业务综合实训、酒店服务与管理综合实训等实践课程。
就业方向:学生毕业后根据自己感兴趣的专业方向选择就业领域。主要在旅游度假区、旅游景区及管理部门、旅行社、旅游咨询及服务机构、旅游电子商务企业从事旅游策划、旅游产品研发、旅行社计调与外联、导游服务及出境领队服务或在酒店、餐饮企业、会所、邮轮等企业从事酒店服务与管理工作。
师资队伍结构:专职教师5人:副教授2人、讲师3人;博士2人、硕士3人;兼职教师6人,双师型教师比例达100%。
实验实训条件:本专业在校内设有导游模拟实训室、形体实训室、前厅实训室、客房实训室、餐厅实训室;在校外有多家国际旅行社、旅游景区、高星级酒店作为学生顶岗实习基地和就业基地。
主要就业单位:途牛旅游网、同程旅游网、江苏省中国旅行社、海南康泰国际旅行社、南京师豪高校旅行社、江苏绿色国际旅行社、南京夫子庙旅游景区以及苏州穹窿山景区、南京银城皇冠假日酒店、南京紫峰大厦洲际酒店、南京索菲特高尔夫酒店、凯悦集团广东凯悦大酒店、南京玄武饭店、无锡雷迪森广场酒店以及歌斯达邮轮公司、境外高星级酒店等。
培养目标:本专业旨在培养从事国际贸易、跨境电商、国际商务等岗位的专业人才,培养具有较强的英语听、说、读、写、译能力和国际贸易、外贸、跨境电商等专业技能的人才,培养具有德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的思想道德素养、文化素质和心理素质,具有国际视野和可持续发展能力的高端技能型商务英语人才,以及从事“一带一路”的贸易人才和跨境电商人才。
主要课程:商务英语、综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、外贸英语函电、商务英语翻译、第二外语、国际贸易实务、外贸单证实务、跨境电商实务、Photoshop、国际市场营销、基础会计、跨文化交际等课程及相应就业岗位的商务英语综合实训。
就业方向:在外贸进出口公司、跨境电商外贸类企业、外向型制造企业、口岸、国际货运代理公司和教育、培训机构等从事国际商务运作、国际营销、电子商务、外贸业务操作、单证处理、商务翻译、报关、外销、业务代表、英文教学和培训等工作。
师资队伍结构:专业教师均为研究生,具有国外培训经历。教学团队由教授、副教授、讲师、外籍教师和具有企业工作经验的“双师型”教师和企业兼职教师组成,专业教师在教学和科研方面都取得了丰硕的成果,先后出版专著多本,商务英语教材十余部,发表学术论文40余篇,并有多项科研成果。其中《商务英语综合实训》教材是省级立项精品教材。2005年商务英语教研室荣获南京市“五一巾帼标兵岗”称号。2008年商务英语教研室荣获江苏省“五一巾帼标兵岗”称号。2015年商务英语教研室荣获江苏省妇联“巾帼文明岗”称号。
实验实训条件:教学和实践设施齐备,有语言实验室6个,外语综合实训室2个,口语活动中心1个,为学生提高商务英语应用能力和交际能力提供了保障。同时,商务英语专业还建立了国际商贸实训中心、跨境电商实训基地和多个校外实训基地,学生可在国际商贸实训中心完成整个国际贸易工作流程,通过校外实训基地让学生将在校所学知识、技能与企业实践有机结合,有效提高学生的职业能力,实现学生就业和企业用工的“零对接”,为学生走向社会创造了良好条件。
主要就业单位:上海合橙网络科技有限公司、南京安瑞服饰有限公司、南京鹿特斯国际贸易有限公司、南京众诚国际物流有限公司、江苏安森国际物流有限公司等。
专业特色:本专业创立了“盯岗、轮动、复合、融通”工学结合英语人才培养模式,教学上采用理论和实践结合的理实一体化教学模式;在职业能力培养上,采取学历证书+通用技能证书+职业资格证书等多证融合的教学和人才培养模式,使学生在学习期间与就业岗位实现“零距离”对接。2009年6月,《商务英语》课程被评为教育部教指委精品课程;2010年5月《商务英语》课程被评为江苏省精品课程。学生可通过商务英语专业国际合作项目,在校期间公派交换至马来西亚、韩国、泰国、中国台湾等国家和地区进行学习和交流,拓宽视野,提高语言及专业能力,提升综合素养。
培养目标:本专业培养具有应用软件系统的开发、维护与技术支持的专业能力,掌握软件工程技术、软件测试技术、编码技术,具有利用集成开发环境进行软件设计(编码)、测试、前台开发的动手能力,具有行业从业职业资格证书,具有良好的职业素质、专业实践能力、团队协作意识的高素质技术应用型人才。
主要课程:程序设计基础、网络基础、HTML与网页设计、数据结构、面向对象程序设计、软件测试基础、数据库管理与应用、Web前端开发技术、Web应用开发、Web前端框架技术、轻量级框架技术,移动应用开发技术,各类个性化课程等。实训课程包括:小型管理系统设计实训、C/S架构企业管理软件设计实训、B/S架构企业管理软件设计与开发实训、企业级架构管理系统设计实训、商务软件开发实训、顶岗实习与毕业项目。
就业方向:本专业面向江苏省及长三角地区的IT行业、软件企业、系统集成公司、各类企事业单位、政府机关的应用软件设计开发技术领域,从事基于应用软件与动态网站的设计与开发、各类管理信息系统的编码、数据库系统的管理与维护、软件销售与技术支持等领域的工作。
师资队伍结构:专职教师15人:教授3人、副教授2人、讲师7人,助教3人;国外访问学者2人,高校访问学者1人,博士3人、硕士以上学历13人;高工、软件工程师13人;兼职教师8人,均来自企业一线,双师型教师比例达90%。
实验实训条件:Java技术实训室2个、软件测试实训室1个、省级物联网实训基地中的物联网移动计算与应用开发实训室1个、数据备份与恢复实训室1个、物联网云计算实训室1个、嵌入式技术实训室1个、网页设计实训室2个、计算机组装实训室1个、计算机应用实训室6个、数据库技术实训室2个、微软创新体验中心1个、软件研发俱乐部1个、大学生创业创新研发中心1个,与企业共建3个卓越实验室。
主要就业单位:富士通南大软件有限公司;苏州市软件评测中心有限公司;江苏东大金智软件股份有限公司;江苏省软件产业股份有限公司;东软集团;南京麦瑞克科技发展有限公司;富士康(南京)软件有限公司;上海浪沙软件有限公司;苏州思讯信息服务有限公司;电讯盈科有限公司上海分公司等。
培养目标:培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质,实践能力和创新创业意识,面向各类企业,掌握电气自动化方面专业知识,有较强动手能力、并具有相关职业资格的操作能力。能全面掌握电气自动化设备的安装、调试、管理和维护。了解电气自动化设备的工作原理、构造、使用、维修工艺以及发展方向,从事电气自动化生产设备安装、调试、运行、维护的技能型及技术应用型人才。
主要课程:电工技术、电子技术、机械基础、电机与拖动、电控与PLC应用技术、单片机技术应用、电力电子技术、电工实训、电子实训、电气绘图与电子CAD实训、电气控制实训、自动控制原理与系统、供配电技术、自动调速系统、工业控制综合实训、工业网络技术、企业典型工控系统综合实训、供配电系统综合实训、工业机器人、工业组态技术、智能电网技术、顶岗实习和毕业设计。
就业方向:本专业毕业生可在企业、外资公司和事业单位从事自动化设备维护、调试、运行、管理等技术工作,也可在电气设备公司从事电气设备销售和技术服务工作。担任电气控制设备制造和系统开发的技术人员,电气动力车间和设备科的维修管理人员,电气自动化产品的营销及技术服务人员,企业和公司电力系统运行和监控人员。
| 动漫制作技术 | 计算机应用技术 | 软件技术 | 城市轨道交通运营管理 | 应用电子技术 | 电气自动化技术 | 宝玉石鉴定与加工 | 工程测量技术 | 地质调查与矿产普查 | 工程地质勘查 | 环境工程技术 | 建筑工程技术 | 建筑装饰工程技术 | 工程造价 | 大数据与会计 | 旅游管理 | 商务英语 | 消防救援技术 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |