计算机应用专业以学生终身发展为目标，“能力本位，服务就业”，积极推行“政府主导、企业参与、学校自主、适应需求”的办学模式，面向“智能制造”、“云计算”、 “大数据”等信息化信息化产业链，培养学生从事云计算、大数据系统架构与维护、网络建设管理与维护、网站开发与维护、媒体处理与设计等工作技能、岗位能力和综合素质，适应生产、建设、管理、服务等工作岗位需要的高素质技术技能型人才。

培养目标：

培养能够从事云计算、大数据系统架构与维护、网络建设管理与维护、网页制作与网站发布、电子商务等工作岗位所需要的技能、岗位能力以及终身学习能力等综合素养，培养能适应“智能制造”、“云计算”、 “大数据”等信息化产业链中生产、建设、管理、服务等工作岗位需要的高素质技术技能型人才。

主干课程：

大数据统计基础、python（爬虫）、HTML5开发技术、MySQL管理与开发、云计算大数据架构与维护等。

发展历程：

计算机应用技术专业如建于1990年，办学二十余年来，一步一个脚印，特别是2004年升格为高职后，更加注重学生的个性发展与学生的终身学习能力培养，先后开设了硬件维护、多媒体技术、软件技术、云计算、大数据等多个方向，向社会输送了5000余名高素质技术技能型人才。

本专业面向汽车后市场，培养具有良好的综合职业能力，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，具备汽车检测维修技术专业基础知识和科学文化素养，能够胜任汽车维护与检修、故障诊断与修复等相关工作的高素质技术技能人才。

专业特色：教学条件完备，设施先进；企业专家授课，实用性强；校企合作，就业率高。曾在全国汽车行业技能大赛中获二等奖。可获取驾驶证、汽车维修工等技能证书。

就业岗位：面向汽车维修企业和4S店从事汽车故障诊断、检测、维修工作及汽车的维护保养、汽车维修业务接待；面向汽车贸易、旧机动车交易及汽车租赁企业等从事技术服务工作。

核心课程：汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车舒适与安全系统检修、汽车故障诊断与修复、汽车电子控制技术、钳工基本技能实训、汽车发动机拆装实训、变速器拆装实训、汽车维修工考工培训、智慧商科综合实训。

学历提升：与江苏理工学院、南京林业大学对接本科，学生在校内可完成本科课程学习，获取本科学历。学士学位获取率在全省同类院校中排名第一。学生也可参加全省转本统一考试，本校毕业后转入本科院校继续学习。

合作企业：上海大众汽车、上海通用汽车、南汽集团等知名汽车品牌4S店、汽车生产企业、汽车维修企业。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

一、招生对象与学制

招收高中毕业生，学制三年

二、培养目标

培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，较强的学习能力和创新意识，掌握法律基本知识，具有处理法律事务的专业能力，能够适应中小企业的法律事务、法律服务部门和基层行政执法部门工作需要的高素质技术技能人才。法律事务专业以培养宽覆盖面的法律实务类人才为主，毕业生覆盖中小企业法务、法律服务工作者及法律职业助理，结合我校特色开设基本会计课程、文秘技能训练课程，学生毕业前可参加会计证考试取得会计证、参加秘书资格考试取得秘书资格；

三、主要课程

民法、刑法、行政法、商法、法理学、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、劳动法、知识产权法、合同法、会计职业基础等。

四、专业师资

本专业拥有省内高职院中唯一的涵盖理论法学、民商法、刑法、国际法、经济法、诉讼法及宪法行政法等全部二级学科专业的教师队伍，拥有校内12名专兼职教师，其中：博士1名、硕士10名，副教授3名、讲师8名，9名教师具有律师执业资格，具有硕士学位的专业骨干教师均为毕业于国内知名大学法学院的研究生，两名教师曾先后担任法官、检察官。

五、就业方向

本专业培养一专多能的高素质法律专业人才，侧重培养面向中小企业的商务法律人才，毕业生可从事企业文员、中小企业法务、基层法律服务、法律职业助理等工作。本专业拥有顺畅的升本渠道，通过国家司法考试者可成为律师、法官、检察官。

六、学历提升

2009年起与江苏师范大学联办法律专业“专接本”班，已有毕业生164人，本科毕业率100%，学位获取率达72%，2013年有12名毕业生顺利通过司法考试。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识，具备较强的视觉传播设计与制作能力，从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室，在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位，从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力；

3．具备基本的视觉传播设计构思与造型能力；

4．具备视觉传播设计形象的表现与应用能力；

5．具备视觉传播设计形象的制作能力；

6．具备视觉传播设计与制作的综合应用能力；

7．具备视觉传播设计与制作的规划能力；

8．熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论／视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画／插图、设计编排等。

2．实习实训

在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计（CI或VI）、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。

在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计

数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体的行业。数字媒体应用技术专业顺应数字、网络技术与文化产业相融合发展的需要，主要培养适应影视、传媒、网络、广告、UI等行业岗位需求的能利用数字媒体应用的前沿技术进行艺术设计创作的跨界复合型人才，着力打造艺术设计、影视特效合成、VR虚拟现实制作等能力，社会需求量大，就业前景广阔。

师资技精：目前我院有专兼职教师11人，其中副教授2人，在读博士1人，均为硕士以上学历。有三级美术师3人，动漫设计师5人，视频编辑师1人、VR中级工程师2人，广告设计师6人。且有教师在电视台、传媒公司兼任视觉设计、视效管理、栏目包装等工作。

学生在指导教师指导下拍摄《惊奇财院》系列校园剧

教师指导学生在艺术设计工作坊、图形工作站研讨、实训

教师教育教学获奖证书

艺技结合：拥有专业画室、艺术设计工作坊、图形工作站、动漫实验室、艺术文化馆等设计实践场所。导师拥有个人工作室，引入企业项目指导学生进行实战训练，提高数字媒体应用技术的综合能力。并定期安排学生去影业公司、传媒公司观摩、实习。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

专业定义

食品药品监督管理主要研究药品质量管理、食品质量管理、质量检测等方面基本知识和技能，进行食品药品生产、经营过程中质量控制及监督管理等。例如：对食品中是否含有毒、有害物质、过量添加剂的检测，药品的安全监控、质量检测等。

课程体系

《药理学》、《药剂学》、《药品储存与养护技术》、《中成药学》、《粮食及其制品检验》、《粮油储藏技术》、《食品安全与质量控制》《药学服务技术》、《药店管理实务》、《粮食加工自动控制技术》。

就业方向

食品药品类企事业单位：食品药品生产，产品工艺设计，产品质量检验、分析与控制，产品质量监督与管理。

一、专业概况

药品、食品安全性直接关乎人类的身体健康和生命安全，一旦药品、食品出现安全问题，对人民危害极大，随着我国人民生活水平日益提高，人们对药品、食品的安全性备受重视。近几年我国药品、食品安全事件频发，社会对专业人才的需求越来越迫切，而我国药品、食品生产和监管的人才非常缺乏，特别是企业内部很少有专业人员专门从事药品、食品安全监督管理工作，不少企业已开始招聘食品药品监管专业人才，专门负责对本企业产品安全性进行全面监管，企业内部本专业人才需求增大趋势明显。因此，通过走访淮安地区规模较大的药品、食品企业，江苏省内的部分药品食品企业及相关的事业单位，对专业人才的岗位需求情况及岗位能力要求进行深入调研，掌握企业对人才需求的第一手资料，以进一步明确本专业的人才培养方向，做好药品质量与安全专业人才培养工作，对促进本专业的发展和淮安乃至苏北地区产业经济建设均有着深远的意义。

二、专业培养目标

本专业全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，培养拥护党的基本路线，在具有必备的药品质量与安全专业知识的基础上，具备从事药品、食品分析检测、品质控制、安全与管理等工作综合职业素质和能力，科学熟练地进行食品药品的感官、理化、微生物和安全卫生检测的专业能力，培养具有创新精神、团队合作和良好的职业生涯发展基础，能够适应药品、食品生产的质量检测、质量控制与监督管理和服务第一线需要的高素质技术技能型人才高素质技术技能人才。

三、主干课程与专业技能

药品分析与检测技术、食品理化检测技术、药品GSP实施技术、微生物检验技术、食品安全与质量控制技术、生物化学、仪器分析等。学生毕业后，可获得“药物检验工”“食品检验工”、“粮油质量检验员”、“ISO内审员”、“国家计算机等级证”、“英语等级证”等职业资格证书。

四、专业师资力量与实验实训条件

本专业群拥有一支教学经验丰富、教学质量好，结构合理的师资队伍，专兼职教师18人，其中高级职称8人，中级职称10人，所有教师均具有硕士及以上学历。专业教师主持及参与国家级、省级科研课题7项，市级科研课题20余项，总科研经费约600余万元。发表论文200余篇，主参编教材10多部，建有省级精品课程1门，省级精品教材1部。药品质量与安全专业拥有13个校内实训室，16家校外实习基地，40家就业基地，3个省市级公共服务平台，实验实训设备总投入1000余万元。

创模式，专业特色鲜明:该专业是学校重点建设专业，2013年被江苏省教育厅确定为“十二五”重点专业群—现代商贸专业群建设专业。“精英语、通商务、善操作”的专业人才培养定位明确，同时突出学生口语技能与商务谈判、营销实战等训练的有机结合。几年来，本专业已形成鲜明特色的“四双”人才培养模式、“333”实践教学体系和“123”校企合作机制，培养了能适应国际商务一线需要的、能胜任商务管理、国际贸易、跨境电商等一线工作，具有职业可持续发展能力的高素质技术技能人才。

强师资，教学条件优越:本专业现有专兼职教师8人，外教2人，其中硕士以上学位7人，商务英语口语考官、雅思培训师5名。多名教师有境外研修、培训经历，业务能力强，3位教师自2011以来，连续三年有3名教师在江苏省“外教社”杯全国高校外语教学大赛(江苏赛区)中获一等奖1次，二等奖2次，此项成绩在江苏省高职院校中首屈一指。校内配有数字化语音室、口语口译实训室、外语情景训练室、商务谈判实训室和调频发射台，配有商务实训软件，为学生提供了一种全新的语言学习和商务实训环境。先后与淮安金鼎工具有限公司等10余家外贸进出口企业、公司和英语培训机构建立了良好的合作关系，基本满足了教学和学生实习实训的需要。

重能力，大赛成绩斐然：学院注重学生英语口语交流能力的培养，开设了商务英语、商务英语视听说、外贸英语函电、商务英语翻译、外贸单证实务、国际贸易基础、商务英语写作、外事实务训练、营销素质拓展训练等课程，以满足市场对高素质人才的需求。在校期间学生可取得全国国际商务英语、单证员、跟单员等相关技能和职业证书。每年定期举办英语文化节，设计了深受学生欢迎的商务英语演讲、英文影视剧配音大赛等经典项目，为学生展示英语能力搭建平台，达到以赛促学和语言应用能力提升的目的。近年来学生在2011年-2015年在全国高职高专英语写作大赛(江苏赛区)中荣获全国三等奖1次、江苏省特等奖1次（苏北地区高职院校唯一）、二等奖1次、三等2次；2009年-2015年全国高职高专实用英语口语大赛和“外研社”杯江苏省英语演讲比赛中荣获一等奖一次、二等奖4次、三等奖3次； 2009年-2015年全国大学生英语竞赛D类一等奖2次、二等5次。

专业名称：会计

专业代码：620203

江苏财经职业技术学院会计专业创建于1964年，一直是学院的龙头和品牌专业。专业办学50年来已为社会培养了2万余名财会人才。

会计专业是高职院中招生学校最多、在校生规模最大的专业，我院会计专业是全省招生人数和在校生最多的学院，每年的招生规模在600人以上，2017年招生规模为906人，在校生3000多人，仍不能满足考生及家长的需求。

会计专业全面贯彻党的教育方针，面向企事业单位的财会职业岗位，培养具有与本专业未来工作岗位相适应的职业素质和职业道德，德、智、体、美等方面全面发展，具有高度的敬业精神、团队精神，较强的学习能力和创新意识，具备精通会计核算、掌握纳税申报、分析和利用会计信息、参与理财和决策的能力，能够胜任会计核算、出纳、纳税申报、在会计中介服务机构从事会计事务等工作的“讲诚信、重操守、负责任、精算善管”的高端技能型专门人才。

1.合作育人机制活

重组由政行企校代表组成的专业建设指导委员会，制订四方合作的保障制度，指导专业建设，形成四方合作、互利共赢的合作育人机制。搭建了“政府主导、校企耦合”的“淮安市中小企业合作发展中心”，实现四方人力、智力、市场、资金等资源的优势互补，学校将企业作为培养学生和锻炼教师的平台，企业借助学校人才谋求可持续发展。与用友新道科技有限公司合作，举办双主体运行的“江苏财经用友会计”会计人才培养基地。与中投证券公司合作开办订单班，已为证券公司培养了二批客户经理。09年开办的海外本科直通车班的第一届毕业生已有四名同学出国深造。接受对口支持院校贵州商业高等专科学校11名学生来我专业交流学习、与贵州商专共同进行科研课题研究，合作进行国家资源库建设项目。

2.人才培养模式优

秉承以企业需求为导向，将基础知识、基本技能和职业素养贯穿人才培养全过程。基于会计岗位典型工作任务，遵循学生成长规律和能力递进原则，培养学生综合职业能力。与会计（税务）师事务所合作开展现代学徒制试点，多家企业设立今世缘、网中网、税友衡信、佟开齐等奖学金。国赛金奖、课程资源、育人体系等，社会媒体争相报道。该模式已成为中国高等教育学会高等财经教育分会会计人才培养示范基地和厦门网中网实践教学改革示范基地。形成“企业本位、素能并重、能力递进”的人才培养模式

3.“素能并重”的课程体系好

针对企业需求、人才定位、生源特点等，探索以企业需求为导向，构建素能并重的课程体系，将基础知识、基本技能和职业素养贯穿人才培养全过程。基于会计岗位典型工作任务，遵循学生成长规律和能力递进原则，培养学生综合职业能力；依托江苏财经职教集团，淮安市中小企业局签订“大订单”，即“前置订单”。根据中小企业局所属企业会计岗位需求，与各企业签订“小订单”，即“后置定岗”，开展“前置订单、后置定岗”改革；以“讲诚信、重操守、负责任、精算善管”为培养目标，试点现代学徒制，与新道合作打造全国高职会计教学示范中心。

遵循素能并重，构建公共基础、职业能力和职业延展三大模块课程体系；将会计国赛内容模块化切入课程体系，并与国赛技术支持方新道共建“江苏财经﹒新道创新创业学院”；同时打造“1349”素质教育体系，促进学生全面发展，实现“人人出彩”。

4.师资教学水平高，教学条件优

深化“层级开发机制”，按照“合格教师、优秀青年教师、骨干教师、专业带头人、教学名师、首席教师”六个层级全面实施“九个一”工程，提升教师整体素质；依托智慧校园，举办说课、说专业、微课、信息化教学设计等教学竞赛；开展学历提升计划和“百名骨干教师新港台”培训，承担职业院校教师能力提升省培、国培项目和省技能大赛组织工作；依托校内淮安财苑会计咨询有限公司和淮安市中小企业科技金融创业服务平台，开展代理记账、纳税筹划等业务。

在省级实训基地基础上建立虚拟商业社会，开展虚拟与现实相融合的全仿真、全流程综合实践教学，实现智慧成就企业、企业搬进校园、校园出彩人生；依托校内生产性实训基地（淮安财苑会计咨询有限公司），对外承接代理记账等业务，让学生真事真做、真账真做。

5.学生业余生活忙

素质教育贯穿专业教学整个过程。我们始终坚持以培养学生良好的思想道德素养，创新素质与能力，优良的科技素质、扎实的专业基础知识和娴熟的基本技能，严谨的工作作风，吃苦耐劳、敬业爱岗的工作态度，较强的心理素质和体能素质，以及较强的人际交往能力和团队合作精神为出发点，注重过程建设，取得了一些成效。

开展“传承恩来精神 打造会计文化 放飞高职梦想”活动，将恩来精神中“努力学习，精益求精”定位为专业文化精神，建成省级财经素养训练基地，会计文化长廊、会计文化数字展示室等职业文化熏陶场所，举办独具特质、彰显现代会计职业人风采的会计文化节，培养“脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜”的会计人才，全面提升学生核心竞争力。

6.技能大赛成绩大

借助虚拟商业社会，开展虚拟与现实相融合的多岗位全仿真、全流程综合实训，学生实践能力普遍增强，在国家和省级各类技能大赛上屡获大奖。获全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项一、二等奖九项；连续七年获江苏省高职院校会计技能大赛第一名、连续五年获全国大学生财务决策大赛特等奖、连续五年获全国会计信息化竞赛一等奖；获“中教畅享杯”第一届全国高职（商科）院校会计职业能力竞赛团体和单项一等奖五项；连续三年获“光大杯”全国涉外会计岗位技能大赛团体一等奖；获首届全国管理会计技能大赛一等奖；获全国企业管理经营沙盘模拟竞赛一等奖；获第四届全国高校精英挑战赛“浩方杯”创新创业竞赛总决赛一等奖；获创青春速度杯江苏省大学生创业大赛金奖。

2013-2018年学生参加全国技能大赛获奖情况一览表

序号

获奖名称

获奖级别

授予部门

1

2018年江苏省高等职业院校会计技能大赛

一等奖

江苏省教育厅

2

2017年全国职业院校技能大赛高职组会计技能比赛

一等奖

教育部

3

2017年江苏省高等职业院校会计技能大赛

一等奖

江苏省教育厅

4

2017年首届全国高职管理会计技能大赛

一等奖

中国商业联合会

5

2017年第六届“网中网”杯全国大学生财务决策网络大赛全国总决赛

特等奖

高等教育学会高等

财经教育分会

6

第六届“光大杯”全国涉外会计岗位技能大赛涉外企业会计手工账务处理

团体

一等奖

国贸学会与全国外经贸职业教育教指委

7

第六届“光大杯”全国涉外会计岗位技能大赛工业企业会计手工账务处理

团体

一等奖

国贸学会与全国外经贸职业教育教指委

8

2016年全国职业院校技能大赛高职组会计技能比赛

一等奖

教育部

9

2016年江苏省高等职业院校会计技能大赛

一等奖

江苏省教育厅

10

2015年第四届“网中网”杯全国大学生财务决策网络大赛全国总决赛

特等奖

高等教育学会高等

财经教育分会

11

第五届“光大杯”全国涉外会计岗位技能大赛涉外企业会计手工账务处理

团体

一等奖

国贸学会与全国外经贸职业教育教指委

12

第五届“光大杯”全国涉外会计岗位技能大赛工业企业会计手工账务处理

团体

一等奖

国贸学会与全国外经贸职业教育教指委

13

2015年全国职业院校技能大赛高职组会计技能比赛

三等奖

教育部

14

2015年江苏省高等职业院校会计技能大赛

一等奖

江苏省教育厅

15

2015年“用友新道杯”沙盘模拟经营江苏省总决赛高职组

一等奖

高等教育学会

16

2014年第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛

团体

一等奖

工业和信息化部人才

交流中心

17

2014年第三届“网中网”杯全国大学生财务决策网络大赛全国总决赛

特等奖

高等教育学会高等

财经教育分会

18

2014年“中教畅享杯”全国高职（商科）院校会计职业能力竞赛

团体

一等奖

中国高职研究会商科

分会

19

2014年“中教畅享杯”全国高职（商科）院校会计职业能力竞赛

单项一等奖（4个）

中国高职研究会商科

分会

20

2014年全国职业院校技能大赛高职组会计技能比赛

二等奖

教育部

21

2014年“用友新道杯”沙盘模拟经营大赛江苏省总决赛高职组

一等奖

教育部高等学校工商管理类专业教学指导委员

22

2014年江苏省高等职业院校会计技能大赛

一等奖

江苏省教育厅

23

2013年第二届“网中网”杯全国大学生财务决策网络大赛

特等奖

高等教育学会高等

财经教育分会

24

2013年第七届“用友杯”全国大学生会计信息化大赛

一等奖

财指委

25

2013年全国职业院校模拟创业技能竞赛全国总决赛

二等奖

电子商务教指委

26

2013年全国职业院校技能大赛高职组会计技能比赛

二等奖

教育部

27

2013年苏省高等职业江院校会计技能大赛

一等奖

江苏省教育厅

28

2013年全国高等职业院校“网中网”杯财务决策网络大赛全国总决赛

特等奖

高等教育学会高等

财经教育分会

29

2013年全国高等职业院校“网中网”杯财务决策网络大赛东区赛

一等奖

高等教育学会高等

财经教育分会

30

2013年全国创新、创意及创业挑战赛

一等奖

教育部

31

2015年全国创新、创意及创业挑战赛

二等奖

教育部

7.我的未来不是梦

会计专业建立100多个紧密型校外实训基地，作为认知实习和毕业实习的场所，依托“淮安市中小企业服务基地”和“用友会计人才培养基地”，构建了“专业认知—仿真模拟—实境操练—顶岗实习”的实践教学体系，实现了“学中做、做中学”。近几年会计专业毕业生就业率一直保持在98%以上，学生就业后普遍得到用人单位的好评。

学生可以在学院通过“专转本”、“专接本”、“自学考试”等方式的学习提升自身的学历层次。近年来，会计专业学生通过“专接本”获得南京审计学院、南京财经大学的本科学历，每年有40%以上的学生通过“专转本”又获取了进入新的本科院校的学习机会，还有一些学生本科毕业后又考取了研究生。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握财政基础理论知识，熟悉财政金融政策，具备财政、税收、会计的基本业务处理能力，从事国家预算管理和政府采购、税收申报、行政事业单位会计核算等工作的高素质技术技能人才。

主干课程

核心课程财政基础、国家预算、预算会计、纳税实务、金融基础、商业银行业务、会计核算基础、财务管理等。

实习实训在校内进行会计核算基础、预算会计、纳税实务、商业银行业务等实训。在财政、税务、银行与非银行金融机构、有关企事业单位进行实习。

就业面向

主要面向财政、税收、银行与非银行金融机构、基层行政事业单位和其他经济管理部门，从事财税金融管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备强烈的诚信、 责任和风险意识，熟悉国家审计、内部审计和注册会计师执业准则，掌握审计专业基本知识， 熟悉企业会计准则和会计制度，了解企业基本的内部控制制度，具备将审计的基本理论、基 本知识和基本技能运用到审计业务流程的全过程的能力，从事社会审计和政府、企业内部审 计工作的高素质技能人才。 就业面向

主要面向政府部门、大中型企业和会计师事务所，在内部审计岗位和从事审计工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备运用审计的基本理论知识完成财务报表审计业务的能力；

3．具备从事会计咨询和管理咨询的能力；

4．掌握基本的信息技术；

5．掌握审计基本理论和方法；

6．熟悉国家审计准则、内部审计准则和注册会计师执业准则；

7．熟悉企业会计准则和会计制度；

8．了解企业内部控制基本规范。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、审计基础、企业财务会计、成本计算与分析、财务报表分析、企业内部控制 制度、税法、经济法、内部审计、注册会计师审计、电算化审计等。

2．实习实训

在校内进行会计核算、电算化审计、成本核算、纳税实务等实训。

在会计师事务所或有关政府部门和大中型企业单位内部审计部门进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证 国际注册内部审计师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

审计学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉国家经济法 律法规，掌握会计信息化管理理论知识和业务技能，能熟练运用会计信息化系统软件进行会 计信息收集、加工、分析，具备一定的软件开发、应用测试能力和较强的会计软件推广、销 售与维护能力，从事会计核算与监督、软件维护与完善升级的高素质技术技能型人才。 就业面向

主要面向各企事业单位，从事调查方案、图表制作、问卷设计，统计调查分析报告撰写， 信息的采集、处理、展示、分析、预测及管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备应用会计信息化系统软件进行会计信息的收集、整理与分析，并对主要财务指标 进行分析和评价的能力；

3．具备一定的会计信息化软件开发能力，能较好的进行软件的推广、销售、维护；

4．掌握会计核算与会计监督的基本理论、方法与技能，能正确进行会计业务的确认、计 量与审核：

5．掌握会计及财务管理的基本理论和方法：

6．掌握计算机基础知识、程序设计理论，并能在实践中熟练地应用；

7．熟悉国家税收政策法规和管理规定，具备较强的企业涉税业务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、企业财务管理、审计实务、会计信息化、会计信息化综合实 训、Excel财务应用、税费计算与申报、ERP沙盘经营模拟实训等。

2．实习实训

在校内进行出纳技能、企业经济业务核算、会计信息化系统应用、会计业务分岗、ERP 沙盘经营模拟、Excel财务应用等实训。

在会计软件开发公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证（初级、中级）

衔接中职专业举例

会计电算化

接续本科专业举例

会计学信息管理与信息系统

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，适应经济建设、 科技进步和产业结构变化，掌握本专业所需的经济理论、统计会计基本知识，具备统计信息 采集、处理、展示、分析及处理账务能力，从事统计、会计及管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向各类企事业单位，从事出纳、存货、固定资产、往来结算、利润、成本、税金 核算，调查方案、图表制作、问卷设计、信息采集、信息处理、信息展示、信息分析及管理 等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备熟练运用各种调查方法进行信息采集的能力；

3．具备熟练运用统计会计软件对信息进行整理和分析及账务处理的能力；

4．具备根据原始记录登记统计台账、会计账簿，正确编制各类统计会计报表的能力；

5．具备熟练办理现金收付和银行结算业务，掌握对现金、票据的保管，会计文字与数字的 书写能力；

6．掌握出纳资料的整理、出纳工作的交接与票币的整点以及伪币的鉴别技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

统计基础、会计基础、企业经济统计、市场调查与预测、经济学基础、财务会计、数据 分析、会计电算化等。 2．实习实训 在校内进行计算机辅助电话调查、信息处理、分析，会计分岗位实训和会计信息化实训。 在统计部门、企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

统计从业资格证会计从业资格证

衔接中职专业举例

统计事务会计会计电算化

接续本科专业举例 统计学应用统计学会计学审计学

µ省高水平骨干专业

µ院重点专业

µ省重点专业群

一、专业代码、招生对象、学制

1．专业代码： 630301

2．招生对象：普通高中毕业生或者同等学历者

3．学制：三年，修业年限三至六年

二、专业培养目标

本专业面向中小企业、现代商业银行、农村金融行业等企事业单位的收银、出纳、会计核算、财务管理、投资理财等职业岗位，培养具有高度的敬业精神、团队精神，较强的学习能力和创新意识，具备精通会计核算、掌握纳税筹划、分析和利用会计信息、参与理财和决策的能力，能够胜任财务管理职业岗位工作的“讲诚信、重操守、负责任、精算善管”的高素质技术技能型人才。

三、主要课程

会计职业基础、企业经济业务核算、会计信息化处理、财务管理实务、成本管理、证券管理、纳税筹划、财务分析

四、升学渠道

µ淮阴师范学院3+2分阶段培养

1.与南京财经大学和南京审计学院联办专接本项目；

2.可参加省内高校专转本考试，通过率一般达70%；

3.与兰州大学、山东大学举办远程教育专升本项目；

4.可参加本科自学考试。

五、就业去向

中小企业会计核算、出纳、纳税申报、财务分析、投资理财岗位。金融机构财会、信贷审核岗位。

µ中央财政支持重点专业

µ省示范重点专业

µ省重点专业群

一、专业代码、招生对象、学制

1．专业代码：630201

2．招生对象：普通高中毕业生或者同等学历者

3．学制：三年，修业年限三至六年

二、专业培养目标

本专业培养坚持党的基本路线、方针和政策，适应地方经济建设和社会发展需要，具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握现代经济学和金融学基本理论，了解金融市场运行规律和运作规范，熟悉国家金融政策及其相关法律法规、行业规范以及国际规则、国际惯例，具备从事现代金融业务的基本技能，并熟练掌握英语和网络技术等科技手段，能够综合运用现代金融知识和交易工具，在银行、证券公司、投资公司、保险公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事金融、财务管理工作的高素质技术技能型人才。

µ中央财政支持重点专业

µ省示范重点专业

µ省重点专业群

一、专业代码、招生对象、学制

1．专业代码：630201

2．招生对象：普通高中毕业生或者同等学历者

3．学制：三年，修业年限三至六年

二、专业培养目标

本专业培养坚持党的基本路线、方针和政策，适应地方经济建设和社会发展需要，具有健康的体魄和良好的心理素质，掌握现代经济学和金融学基本理论，了解金融市场运行规律和运作规范，熟悉国家金融政策及其相关法律法规、行业规范以及国际规则、国际惯例，具备从事现代金融业务的基本技能，并熟练掌握英语和网络技术等科技手段，能够综合运用现代金融知识和交易工具，在银行、证券公司、投资公司、保险公司以及其他经济管理部门和企事业单位从事金融、财务管理工作的高素质技术技能型人才。

三、主要课程

会计基础、银行综合柜台业务、银行信贷业务、银行从业基础、证券投资实务、金融产品营销、银行会计实务

四、升学渠道

µ淮阴师范学院3+2分阶段培养

1.专接本：南京财经大学金融管理专业；

2.专转本：二本及三本院校金融、工商管理、会计专业。

五、就业去向

银行、信用社、证券公司等客户经理、柜员、理财顾问、大堂经理、企事业单位的会计

江苏财经职业技术学院电子商务专业为首批学院成立初始设置专业，2013年学院《现代商贸》专业群获批为江苏省级重点专业群，电子商务专业为核心专业。

本专业以服务为宗旨，以就业为导向，培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，掌握计算机科学的基本知识、基本方法及应用技术，掌握现代信息技术和电子商务知识，能够适应互联网经济发展需要，具有敬业精神、团队合作和良好的职业生涯发展基础的，具备从事电子商务运作与管理工作的综合职业素质和能力的高素质技能型专门人才。

一、校企合作落地

积极寻求资金雄厚、产品形式多样、行业排名靠前的优质企业，与学校相结合，形成“合作发展、合作育人、合作办学、合作就业”的专业发展教学模式。与京东商城合作建立了校园呼叫中心（京东投资80万，学校配套40万），学生可以在校园类完成京东真实工作项目培训与操作，真实展现了“校中企”的形式；与北大青鸟合作完成移动商务专业的嵌入式教学模式。目前与本专业实现校企合作的公司达几十家，其中包括阿里巴巴、百度推广、京东商城、苏宁易购、58同城、上海太平保险等国内外知名公司。

二、人才培养模式新颖

“课证融通、学训一体、工学交替”的人才培养模式获学校教学成果特等奖。（1）拥有“校内模拟市场”实践课程，学生体验一把“当老板”的滋味；（2）苏宁易购、京东商城真实工作岗位实践课程，学生深入企业工学交替；（3）与京东商城合作共建京东商城校内呼叫中心，实现“校中企”学生不出校门边工作边学习；（4）淘宝网上创业实训室引领学生利用淘宝网自主创业，我的生意我做主，我的学费自己挣。

三、实验实训基地优质

电子商务专业拥有江苏省级现代贸易与电子商务实训基地，建有阿里巴巴实训室、淘宝网上创业实训室、移动商务实训室、京东商城校内呼叫中心、苏宁网络营销实训室、国际贸易交易厅、中国移动营业厅、校内模拟市场等十多个高质量的实践场所，校外则有近20家知名企业作为专业的顶岗实习基地。

四、教学力量雄厚

电子商务专业现有专职教师6人，其中高级职称2人，讲师4人。江苏省“青蓝工程”优秀青年骨干教师1人，淮安市“533”英才工程学术技术骨干人才3人，博士1人，硕士研究生5人 ，“双师”素质比例为100%。主持国家级课题2项，省级课题8项，市厅级课题20余项，淮安市科技平台建设1项。发表论文百余篇，其中中文核心期刊30多篇。专业教师不断提升专业能力，荣获过江苏省高校多媒体课件遴选一等奖、二等奖，全国课件大赛一等奖，江苏省高校教师微课大赛二等奖等奖项等。

五、人才培养高质量

应届毕业生职业资格证书通过率100%；学生多次参与省级以上大赛荣获大奖。如2010年第二届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”大赛江苏赛区一等奖、全国总决赛二等奖；2011年第三届全国大学生电子商务“创新、创意及创业”大赛江苏赛区一等奖、全国总决赛一等奖、最佳创意奖；2013年全国电子商务运营大赛江苏省特等奖、全国二等奖；2013年第八届、2014年第九届全国信息技术应用大赛—“北银消金杯”电子商务与互联网金融团体总决赛一等奖、二等奖等等。

六、升本途径多样（请参考：http://jxjyzx.jscj.edu.cn/）

1、专转本自主招生

2、专转本省统考

3、专接本

4、网络教育本科

七、多类型奖助学金

1、江苏财经职业技术学院奖学金，设置三个层次：一等、二等、三等。

2、教育部设置的国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金，国家奖学金的奖励标准为每生每年8000元，国家励志奖学金的奖励标准为每生每年5000元，国家助学金平均资助标准为每生每年3000元。

3、电子商务专业特设的京东奖学金：一等2000元/人，二等1000元/人，三等800元/人，此奖学金每生最多只能获得一次。

4、特殊奖学金，学校另设的部分奖学金，如：寒衣补助、校服补助等。

专业代码：560502

【培养目标】

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具备工程造价专业所必须的基础理论知识和专门知识，具有工程造价专业实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等专业的估价能力、工程招标标底和投标报价的编制及审核能力的技术与管理人才。适应与工程造价相关的建筑施工、管理和造价咨询等领域第一线需要，具有良好职业道德和敬业精神的高素质技术技能型人才。

【主要课程】

建筑识图与构造、建筑CAD、建筑材料与检测、地基与基础工程施工、混凝土结构与施工、钢结构与施工、砌体结构与施工、工程监理概论、建筑工程计量与计价、施工质量、投资、进度控制等专业技术课程；为拓宽学生就业面开设高层建筑施工、建筑工程质量事故分析与处理、建筑法规、专业英语、建筑设备安装工艺、核电建筑概论等专业拓展课程。

【专业定向】

【办学条件】

本专业拥有计算机机房两个，配备广联达系列软件，包括计价软件、图形算量软件等软件。同时，本专业建立了多个稳定的校外实习实训基地，主要承担学生的认识实习和顶岗实习、校企合作项目任务、青年教师企业访问工程师任务，拓展社会服务能力。形成了基本满足专业内通用技能、专业技能、综合技能训练所需的实践教学平台，建立了通用与专项相结合、校内与校外相结合、校企共建项目部和工作室为依托的实训体系，有效保障了专业教学诸环节的顺利实施。

【师资力量】

专职教师应具备工程造价专业的教师任职资格，本科以上学历，热爱教育事业，工作作风严谨，认真负责，持有国家或者行业的职业资格证书，或者具有相关企业工作经历，具备课程开发能力，能指导项目实训等。

【升学途径】

学生可通过自主招生、专接本、专转本等途径，取得本科学历；学生可赴台湾龙华科技大学、东南科技大学等境外高校交流学习；山东大学、兰州大学等高校联合开设远程教育本科项目

【就业岗位】

主要在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关工作。

专业代码：630601

江苏财经职业技术学院工商企业管理专业开办于1999年，是学校升格为高职院后重点建设专业。2011年学校被列为江苏省示范性高等职业院校建设单位，工商企业管理专业被列为示范校重点建设专业。2017年被评为江苏省唯一的工商企业管理骨干专业，唯一的省成教工商企业管理重点专业。

培养目标：本专业围绕“脑子灵、懂管理、善经营、会动手、身心好、讨人喜”的财经人才特质，立足淮安面向江苏，培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应企事业单位、经济管理部门等领域第一线需要，具有良好的职业道德、爱岗敬业精神,有责任意识和创新意识，掌握现代管理知识和技术技能，具有工商企业管理职业技能和实际工作能力，面向基层管理与服务岗位的高素质劳动者和技术技能人才。

就业岗位：本专业毕业生就业岗位主要是面向生产（管理）一线的企业综合管理员、人力资源管理员、生产管理员、营销管理员、质量管理员、信息化工程师、财务管理等职业岗位人员。

一、校企合作实

在校企合作理事会指导下，在企业内设“学院驻企工作站”，开“财院讲堂”，送咨询到岗位，开课堂到企业，学院内设“经理工作室”，“企业展示馆”，请技术到课堂，引企业到校园，深化“互通互融，互利互惠”的校企合作机制。成立淮安市道博企业管理咨询有限公司，对接中小企业管理服务需求，收集企业案例，服务于教学。

二、人才培养模式活

多元教学，工学交替：

师资队伍、教学方式、考核评价及培养岗位多元化，认识实习、轮调实习及递进顶岗工学交替。实行“校企共订、岗位模块”的人才培养方案：校企共订人力资源管理专员、商场管理员及运营主管3个职业学习领域的人才培养方案。设置“理实一体、课证互补”的职业核心课程。完善“情境项目化、流程任务化”的教学模式。实施“分段教学、轮调顶岗”的教学组织形式。坚持“教师经理双导师”的培养考核评价制度：学校企业共排教师，教师和经理共同完成实习鉴定，共同评定校内外奖学金。开展“对接巴菲特、造就CEO”活动激励创新创业。

分类实施，分层教学：

成果重点不在于学生课业分数，而在学习历程结束后学生真正拥有的能力。根据学校整体规划，并结合工商管理学院的实际情况，制定并实施基于成果导向（OBE）的“分类实施，分层教学，动态评价，个性化培养”人才培养方案，从而实现培养模式的优化，和学生的个性化发展。

三、实习实训基地优

打造“共建共享、模拟实战”的实训实习基地。通过“走出去，引进来”，三年内新增校外实习基地15个（其中紧密型6个）。校企共建共享人力资源管理实训中心、模拟商场、物流储配、企业信息管理综合实训室及商务礼仪实训室。让学生在校内模拟实训，校外实战演练；企业在校园展示文化，培训员工。

四、教师队伍结构好

形成“专兼结合、善教会管”的双师教学团队。以“财院驻企工作站”、“经理工作室”等为平台实现专兼结合。拥有2名教授、2名博士、2名企业高管专业带头人，6名骨干教师，双师素质教师比例达100%。选聘6名企业兼职教师，兼职教师承担专业课时比例达到20%以上，选送兼职教师参加“职业教育兼职教师教学能力培训班”学习。

五、技能大赛全国领先

秉持“以赛促教、以赛促学”理念，学生在全国技能大赛中屡获全国特等奖、一等奖、二等奖等全国大奖，在全国高职院校工商企业管理专业中处于领先地位。

六、升学途径广

我们坚持“以人为本”的育人理念，在学历教育方面，与南京大学、南京工程学院、淮阴师范学院等高校合作，开办“专接本”、“专转本”、“专起本”教育，与山东大学、兰州大学合作开展现代远程网络本科教育，与南京财经大学合作开办“专升本”教育，为学生提供多种升学模式，满足同学们提升学历的需求。

七、就业前景好

学生毕业后可就业领域有金融行业、市场营销行业、人力资源类、国际贸易类及其他传统管理类的行业。主要工作岗位：中小型企业生产主管、行政主管、经理助理、项目主管、市场主管、销售主管、大中型企业行政专员、项目专员、市场专员、主管助理等。

八、社会服务亮

做亮“道博咨询、加盟助力”的社会服务模式。成立淮安道博企业管理咨询有限公司，加盟知名企业管理咨询公司，提升服务水平，为企业提供人力资源管理、项目管理、沙盘模拟、商务礼仪等咨询培训，实地到合作企业进行调研，为企业发展出谋划策，为地方发展献言出力。

市场营销专业创建于1993年，2000年经省政府批准开始招收五年制高职生，2005年开始招收年制商职专科生。目前，市场营销专业是学院系点品牌专业，2011年成为江苏省示范性高等职业院校有财政支持建设专业、与校内其他专业相比，办学综合实力较强。

江苏有十二五“发展规划明确提出要繁荣发展服务业、强调要改造提开传统服务业、在巩国传统服务业规模优势的基础上，依靠科技进步、运用现代信息技术学段、积极创新经营方式，促进商贸流通业的发展、现代服务业的发展需要大量的市场营销专业人才、2012年7月获批江苏省“十一五”江苏省高等学校重点专业(现代商贸专业群核心专业)。

专业代码: 620401

修学年限: 三

和生对象: 应往届高中华业生

培养目标：面向江苏和长三角地区的商贸类企业，培养具有与未来工作岗位（主要为酒类产品销售主管、农产品经纪人、汽车4S店展厅经理等）相适应的“能做事会表达、能推销会调研、能管理会学习、能创新会策划”的营销人才。

核心课程：第一到第四学期除全院公共课、选修课和课外素质主题提升活动外，开设8门专业群平台课、5门专业核心课、1门综合实践课。在第五学期开设3个系列的专业选修课：专业纵深发展系列（网络营销、客户关系管理、营销战略管理、企业CIS设计等）、专业拓展发展系列（国际贸易实务、助理电子商务师考证、网上店开设与经营等）、企业订单培养系列（如：今世缘文化、酒产品只是、酒类产品推销技巧、今世缘员工守则等）。

就业方向：通过对行业企业人才需求的分析，联系长三角地区、江苏省以及淮安当地经济发展现状，结合我院实际，市场营销专业的就业面向如下：

培养方式方法：

我们实施“旺工淡学 螺旋提升”的人才培养模式，商业旺季学生去企业进行岗位实习和校外实训，商业淡季学生回学校进行理论学习和校内实训，学生在工学交替过程中受“双导师”（学院和企业各1名导师）的指导和评价，使其专业能力、职业能力和就业能力得以螺旋提升。

专业特色

１.课证融合。将导游证考试纳入旅游管理专业课程学习，考证通过率高于全省。

２．“教学做一体化”教学。校内建有旅游管理实训中心，校外有多家合作企业，满足“边教边学，边学边做”的教学要求。

３．分段教学、轮流顶岗。旅游管理专业“工学结合”采用校内实习与校外实习相结合的“2+1”的教学模式。前二学年进行理论和项目教学与校外短期实习相结合，并在第三学期参加导游员资格证书考试。第三学年上半学期开始，学生根据个人的自身情况和就业方向分别选择旅游企业进行“工学结合” 的顶岗实践学习，完成自己的学习项目。第三学年下半学期为毕业综合实践，学生完成各自的实习报告并撰写毕业论文。

主干课程：

旅游基础、旅行社经营管理、导游业务、旅游政策法规与职业道德、导游基础、饭店管理、餐饮管理。

实训条件：

旅游管理专业有校内实训基地：导游实训室、客房实训室、餐厅实训室、企业经营管理沙盘实训室、ＥＲＰ沙盘实训室。

校外实训基地：常州嬉戏谷有限公司、淮安中青旅行社有限公司、淮安开元名都大酒店、淮安嘉华酒店、周恩来纪念馆、周恩来故居、清晏园、韩信故里、明祖陵、吴承恩故居。

学生实训：

学生在校内可以参加校园十佳导游比赛，到旅游景点景区、高星级饭店实训，巩固所学知识和技能，了解旅游企业工作情景。

教学成果：

校级教学改革试点；学院教学改革成果奖二等奖；2018年江苏省导游比赛三等奖；2018年全国导游服务技能大赛二等奖；2009年全国饭店服务技能大赛优胜奖。

（专业代码：600606）

本专业面向城市轨道交通、铁路、城市客运等行业，培养具有高尚的职业道德和爱岗敬业精神，从事票务管理、客运组织、行车组织、运营设备管理、调车工作以及调度指挥工作，具有客运服务、客票销售、接发列车、列车运行调度指挥以及突发事件应急处理等基本能力和一定的自主创新能力的可持续发展的高素质技能型人才。

培养目标：培养拥护党的基本路线，具有城市轨道运营行业相应岗位必备的基本理论、专业知识、基本技能和接受严格的实验实训，具有较强的城市轨道运营组织能力和技术，具有良好的职业道德、自我学习持续发展的能力、团队协作精神、健全的体魄和健康的心理，能熟练运用城市轨道交通运营设备设施，掌握行车组织、客运组织、票务管理、站务管理、线路施工、线路检修、线路维护等方面的专业知识，适应轨道运输企业服务和管理第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高端技能型人才。

专业特色：城市轨道交通毕业生需求量大，而且非常紧缺，校企合作，共同培养。对该专业人才需求旺盛，本专业学生就业前景广阔。城市轨道交通运营管理是学校的优势专业，与淮安有轨电车有限公司进行合作。现有教授4人，副教授4人，讲师4人，有校外专家和技术能手作为外聘教师。

主要课程：课程体系包括专业基础课程、专业核心课程以及6个月的合作企业顶岗实习环节。骨干课程有：城市交通行车组织、轨道交通客运组织与票务管理、轨道交通安全管理、轨道交通线路与站场、轨道交通车辆、轨道交通通信信号、运输物流、客运服务、城市公共交通等。

专业技术证书：学生可以考取计算机应用能力证书、高等学校英语应用能力证书、普通话证书、城市轨道交通客运员、城市交通票务员、城市轨道交通站务员、电工证等多项技能证书。

学习与发展：本专业毕业生可以通过专接本、专转本等形式继续学习，提升学历学位层次。一般职业发展：1）初级就业岗位：站务员；2）目标就业岗位：客运值班员、行车值班员等；3）拓展就业岗位：值班站长、行车调度员等。

一、阳光、体面、高薪就业

1.社会需求量大

目前，中国已全面进入高铁时代，预计到2020年，全国高速铁路营运里程将达到3万公里。高速铁路人才会十分紧缺，预计今后3-10年，全国高速铁路将需求高速铁路服务类专业人才近50万人。

2. 保证就业。首先，本专业与北京商鲲教育控股集团签订校企合作协议，确保学生实习、就业。其次，本专业严把生源质量关，一经我校面试合格正式录取的学生，入学后即签订《定向就业协议书》，确保学生就业。

3. 阳光、体面、高薪就业。工资每月3000-8000元，提供食宿。工作时间根据不同的岗位以当地铁路局的标准执行（上几天休几天或倒班制）

二、主干课程

高速铁路概论、铁路客运员、高铁列车长、高铁客运服务流程训练、高铁客运服务礼仪、高铁英语、中国旅游地理、感恩教育。

三、实训条件

本专业校内实训基地有高铁模拟客舱，校外有高铁车站、高铁列车

1、物流=快递？

物流广泛存在于日常生活中，我们吃、穿、住、行所用物品全部要靠物流才能在社会经济体系中正常流通，物流是连接生产和消费环节的通道。快递只是物流中的一部分，快递完成的货物流转只占到整个社会物品流转中很小的一部分，快递是物流的重要组成部分，但物流并不等于快递。

2 . 2、我们可以做的工作

物流贯穿于各个行业，存在于生产、消费的各个环节，尤其是电子商务的快速发展，社会对物流人才的需求逐渐增加，在各个行业都有物流的就业岗位。

3 .物流管理专业定位

以就业为导向，素质为本位，能力为核心，立足交通、服务江苏，培养有事业心、责任心，善于运用现代信息手段，精通物流业务，懂得物流运作规律，具有良好的职业道德和创新精神，既能够在生产、服务一线从事物流运输、仓储与配送等基层管理工作，又具备较强的组织与协调能力，熟练进行现代物流组织管理和市场开拓，并组织实施物流方案，具有职业生涯发展基础的技术技能人才。

4 .课程体系

流是一门实践性非常强的学科，为使学生能够更好地理解理论基础，我院物流管理专业在课程选择上，首先进行岗位分析确定关键岗位，提炼关键岗位所需技能，然后确定课程种类，并对课程进行功能层次界定，在综合分析学生三年学习特征的基础上，确定课程学期安排，做到循序渐进，理论与技能同步提高。

5 .实践多，重应用

在教学中，注重对学生工作能力、沟通协调能力和综合职业能力的培养，将教学课堂移至实践教学场所和工作现场，实现教、学、练、做一体化教学，提高学生学习兴趣和动手能力，为此我校投入200万元建设了物流实训中心，为学生实习实践提供了场所。

6 .平台广，机会多

物流管理专业积极探索“订单培养”，进行校企合作，以物流行业和企业的要求来进行物流管理专业的专业建设，做出特色。先后有淮通物流园、民贸物流园、淮安市物流协会等单位与物流管理专业进行了不同形式的校企合作。学生在校期间还可参加国家和江苏省举办的各类大型比赛，开拓视野，提高综合能力。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，具备大数据的收集、融合、管理、分析能力，面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群，能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业：本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业；

主要工作岗位：大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

专业代码：580201

江苏财经职业技术学院机电一体化技术专业始建于1992年，办学历史悠久，办学经验丰富。专业办学20多年来已为社会培养了数千名机电一体化技术专业人才。

本专业全面贯彻党的教育方针，以服务为宗旨，以就业为导向，通过工学结合、校企合作、顶岗实习，实现专业教学要求与企业（行业）岗位技能要求对接；推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接。掌握机电一体化技术专业所必备的基础理论和专门知识，掌握机械零部件生产、工业机器人编程及应用、计算机辅助设计与制造、机电设备的维护与维修等典型工作任务；能对机电产品进行安装、调试、使用、维护、故障分析和维修，具有一定现代化企业管理能力的高素质技术技能型人才。

专业特色：办学历史悠久，师资力量雄厚，教学条件完备；机械电子融合，知识面宽，实用性强；校企合作，订单培养，就业率100%。可获得数控车工、数控铣工、维修电工、CAD等多项技能证书。

核心课程：机械制图、机构与机械设计、机械制造技术、计算机辅助设计与制造、数控编程、传感器技术、电气与PLC控制、工业机器人编程及应用、液压与气压传动、数控加工实训、维修电工实训。

就业岗位：面向南通超达、沙钢集团、富士康科技集团、江苏清拖集团、海尔集团、格力集团、徐工集团等大型国企、外资企业从事机电一体化设计方面的设计、管理等技术工作，如机械设计员、现场工程师、设备调试高级技师等。

取得成绩：

近年来专业教师先后荣获江苏省本专科优秀毕业设计二等奖、三等奖、团队奖、江苏省第四届大学生机械创新设计大赛一等奖、第五届大学生机械创新设计大赛国赛一等奖、淮安市第三届大学生科技创业大赛二等奖、淮安市科技进步三等奖等。此外本专业还建设了完成了“淮安市机电装备控制系统安装调试技术服务中心”和“淮安市机械产品精密检测技术服务中心”两个市级科技公共服务平台，为本地区中小型企业提供技术支持和相关培训。与美国通用电气公司合作共建“GE智能技术综合实训室”，正在建设省级实训平台“江苏省现代模具智能制造与虚拟仿真实训平台”。

校园文化生活：

素质教育贯穿专业教学全过程。我们始终坚持以培养学生良好的思想道德素养，创新素质与能力，优良的科技素质、扎实的专业基础知识和娴熟的基本技能，严谨的工作作风，吃苦耐劳、敬业爱岗的工作态度，较强的心理素质和体能素质，以及较强的人际交往能力和团队合作精神为出发点，注重过程建设，举办各类校园文化活动，丰富学生的课余生活。

专业代码：590102

学制：三年

招生对象：普通高中毕业生或者同等学历者

计算机网络技术专业介绍

（重点专业，重点专业群核心专业）

本专业面向IT行业，培养学生从事计算机系统维护、网络建设管理与维护、网页制作与网站发布、程序设计、数据库系统开发与管理、动画及视频制作与后期编辑、多媒体应用与设计等工作的综合素质和能力，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高素质技术技能型人才。

专业特色：通过校企深入合作，建成了锐捷网络学院、H3C网络学院、十方通信学院等，实现课证融通，采用基于“工作过程，项目导向、任务驱动”的教学方法，全面实施“教、学、做”一体化的教学模式。2012-2018连续七年在江苏省教育厅组织的计算机网络应用技能大赛中获二等奖3次、三等奖4次。现已有25名同学获取CCIE证书，与南京航空航天大学合作专接本教学，教学效果显著，本科学历学士学位获得率在全省同类学校中名列前茅；学生也可以通过专转本考试升入本科学校获继续学习。

核心技能：通过学习数据库原理与应用、C语言程序设计、计算机网络基础、网页制作与网站建设、动态网页设计、Java程序设计、网络互联技术、网络工程设计与安装等核心课程，具备网络工程的方案设计、施工、管理与验收能力，网络设备配置、测试与管理、网页网站的设计开发能力，具备计算机组装与维护的能力，可获得锐捷认证网络工程师、H3C认证网络工程师、思科CCIE等职业资格证书。

就业岗位：订单班学生全部可在江苏十方通信科技有限公司就业，也可以自主选择在相关企事业单位从事办公自动化处理、计算机安装与维护、网络施工、网络维护与管理、专业服务器的维护与开发和动态网站建设等方面的工作。

发展历程

计算机网络技术专业开办于2000年，2005年学院升格后招收高中后3年制高职网络技术专业学生，现为校级重点建设专业。从2005年开始，至今已为社会培养计算机网络专业人才800余人，现有在校生100人；每年招生规模约为50人。

计算机网络技术专业拥有一支双师素质高、梯队完善、教学与科研实力雄厚的优秀教科研队伍。本专业现有专兼职教师20人，其中校内教师11人，比例占55%，校外兼职教师9人，占45%。高级职称教师3人，中级职称教师17人，博士1人，具有硕士及以上学位有16人，双师素质教师比例是100%。

1．深化校企合作，构建课证融通体系

计算机网络技术专业建设注重引入校外资源，深化校企合作，2005年学院与福建星网锐捷科技有限公司进行合作，校企共建两个锐捷网络实验室，师资共培、学生共育、取得了丰硕的成果，先后有10多名教师赴企业学习，有力地提升了师资水平；企业能工巧匠也常驻学院授课，2005年成立锐捷网络学院；2009年学院与西安西元科技有限公司合作，共建了网络综合布线实验室；2014年学院与华三通信科技有限公司签订协议，成立华三网络学院；2014年学院与十方通信科技有限公司合作，达成了人才共同培养、共同推荐就业的协议，2015年学院与淮安诺顿网络科技有限公司合作共建诺顿实验室，实验室专注于网络高级人才培养。通过校企合作，在专业建设、人才培养、师资培养方面都取得了一系列的成绩，通过深化校企合作，将企业的岗位标准与课程标准接轨，将企业的认证证书与课程考核相结合。

图1 优秀网络学院

图2 师生所获部分企业认证证书

2．加强课程改革，构建项目化教学体系

计算机网络技术专业注重实践教学设计，从2005年至2007年逐年加大实践教学比例，将大部分课程改成理实一体化的教学模式，以提高学生动手实践的机会，扎实培养学生的技能。2007年到2010年加大校企合作，在课程改革中将企业真实的项目案例引入到课程中，增强学生对工作任务的真实体验，自从2010年以后，计算机网络技术专业加强对项目的任务分解，将大部分课程改成基本工作过程的项目化课程，通过不断的探索，人才培养质量明显提高。

图3 课程改革历程

3．打造师资队伍，构建一流教学环境

计算机网络技术专业拥有一支以教授为专业带头人的高水平教科研队伍，团队成员大部分都拥有硕士以上学位，其中博士1人，江苏省青蓝工程学术带头人1人，江苏省青蓝工程学术骨干人才1人，淮安市533英才工程第三层次培养对象2人，淮安市十百千第二层次培养对象1人。团队科研实力雄厚，承担省市级以上课题20余项，获淮安市科学技术进步奖1次，淮安市自然科学优秀论文3篇，在中文核心期刊上发表论文30余篇；教学方面成果丰硕，获学院教学成果一等奖1项，计算机网络教学团队被评为学院优秀教学团队。

计算机网络技术专业拥有一流的教学环境，拥有网络实验室2个、计算机组装与维护实验1个、网络综合布线实验室1个、诺顿网络实验室1个、软件实验室6个，创新实验室2个，能够满足教学和学生课余时间自主学习的需要，在实验室中均配有空调，现代化多媒体教学设备。

图4 计算机网络技术专业实验室场景

4．强化技能培养，技能大赛精彩纷呈

计算机网络技术专业以学生技能大赛为抓手，通过以赛促教、以赛促学、赛教学结合，全面推进教育教学改革，探索具有自身特色的“一体两翼、四轮驱动”（以技能竞赛为载体，以赛促教和以赛促学为两翼，完善组织管理制度、对接社会需求、提高实践技能水平、打造“双师”队伍为动力）的教学模式。以技能大赛为载体，开发实践教学资源，促进实践教学改革，提高人才培养质量。

2012年-2018年连续七年在江苏省高职院校技能大赛-计算机网络应用技术总决赛中荣获团体二等奖3次、三等奖4次。2012年在淮安市第五届电脑大赛中获得二等奖1次，三等奖1次，2014年在淮安市第六届电脑大赛中获得一等奖1次，二等奖1次。2013年江苏省“领航杯”大学生数字媒体作品中获二等奖2次，三等2次；2014年在中国大学生计算机设计大赛中获全国决赛二等奖1次，三等奖1次。