济宁学院旅游管理与服务教育专业介绍

专业概述

济宁学院旅游管理与服务教育专业是一门结合旅游学、教育学和管理学的综合性本科专业。该专业旨在培养具备扎实的理论基础和实际操作能力的复合型人才，以满足旅游行业和教育领域对高素质人才的需求。

培养目标

本专业培养德智体美全面发展，具有较高的思想道德素质、人文素质、业务素质和身心素质，掌握旅游学、教育学、管理学的基本理论和基本知识，具有“旅游+教育”的基本职业技能，能够在各级旅游行政管理部门、企事业单位、培训咨询机构从事管理、培训等工作，以及中高职业院校从事教育教学工作的复合型、高素质应用型人才。

课程设置

专业核心课程包括：管理学原理、西方经济学、旅游学概论、教育基础、课程与教学论、旅游接待业、旅游消费者行为、旅游目的地管理、旅游资源学、旅游市场营销、现代酒店管理、旅行社管理与实务、旅游景区管理与实务等。

专业特色

本专业以“旅游+教育”为特色，注重理论与实践相结合，培养学生的综合素质和职业技能。通过丰富的课程设置和实践教学，学生不仅能够掌握旅游管理的基本理论和技能，还具备教育学的相关知识，能够在旅游行业和教育领域发挥双重优势。

就业方向

毕业生可在旅游行政管理部门、各类文旅企业、旅游景区、星级酒店、旅行社等从事运营、管理工作、旅游培训等工作，也可在中高职业院校从事教学、研究工作，或考取相关专业研究生进一步深造。

总结

济宁学院旅游管理与服务教育专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型人才。毕业生在旅游行业和教育领域具有广阔的就业前景，能够胜任多种岗位，为社会发展做出贡献。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美全面发展，具有汉语言文学方面的系统知识和专业技能，能够适应经济社会发展，在文化、新闻及其他传媒机构和党政机关、企事业单位从事语言文字工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生除了可以到各级各类教育领域从事汉语言文学的教学与研究工作之外，还可以到新闻出版、科研机构以及机关企事业单位从事传媒、宣传、文化等方面的工作。

培养目标：本专业培养德智体全面发展，适应经济、社会及科技发展需要，掌握安全科学、安全技术、安全管理和职业健康基础理论、基本知识、基本技能，并依托学院学科优势，突出化工安全特色，培养具备专门从事安全技术及工程、安全科学研究与技术开发、安全健康环境检测与监测、智能化安全工程技术研究、风险评估、安全监察管理与安全专业咨询、安全教育与培训、现代安全技术，尤其是化工安全领域专业技能的高素质应用型创新人才。

专业优势：以济宁学院安全工程技术中心为平台依托，组建化工安全、煤矿安全、环境安全及网络安全四个科研团队，加强化学工程、矿业工程与安全工程学科的交叉融合，注重学科的渗透，大力开展与省内外科研院所及行业企业的学术交流与合作，推动科研成果向企业应用的转化。2016年安全工程专业作为专业群组成专业获“山东省高水平应用型专业（群）”建设培育立项。

就业方向：毕业生能够在政府部门、科研院所、企业单位、安全中介机构以及化工、矿山、建筑、交通等大型工矿企业，从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、职业健康与卫生监测与检测、安全工程项目的设计与开发、安全评价与咨询、安全培训、事故应急救援等工作。仅2018年上半年济宁市大中型企业单位，如泰山玻璃纤维、利特纳米、欣格瑞、赛德丽新材料等单位对安全工程专业的人才需求数达90人。

培养目标：本专业培养具有良好的现代传媒人视野和职业素养,扎实的理论基础，熟悉新闻传播政策法规，熟练掌握计算机数字应用技术、网络传播与网络信息采编、新媒体产品设计与制作、互联网数据挖掘、网络舆论分析与引导等技能，能够适应经济社会发展，在各类网络与新媒体部门和政府信息部门以及各类企事业单位的网络传播部门从事相关工作，具有解决实际问题能力、创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生可以胜任网络公司、广告公司、电视台、报社、音像电子出版社、杂志社、新闻单位、教育推广公司、教学软件开发公司、学校(网校)、远程教育机构、科研单位以及各级各类企事业单位的信息化管理工作岗位，也可以到展示展览公司、文化传播公司、各级各类企业的市场营销、策划等部门从事相关工作。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备具有生物学、化学、药学和工程学的基础知识和生物制药工程专业知识，能从事药品及其他生物品的技术开发和工程设计，在有关的制药企业、科研院所、高等院校和医药公司及相关企事业单位从事生物药物的研究与开发、生产、经营和管理、药物检验、医药工程设计以及外贸、医药代表、营销等工作，具有良好的开拓精神、创新意识和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生可以在药物制剂生产企业、药物原料及中间体生产企业、药品经营企业、药品监督管理部门以及科研院所和高等院校等相关企事业单位从事药品的研究与开发、生产、经营和管理、质量监控、药物检验、医药代表、销售及生物制药所涉及的保健品及相关产品的生产与应用等工作。毕业生也可在生命科学、药学、化学等相关领域继续学习，考取研究生。

培养目标：本专业培养掌握行政管理学、政治学、经济学、法学等方面的基本理论，具有行政管理研究、公共政策分析、社会调查、写作、演讲等方面的基本素质和能力，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事行政管理、公共事务管理和人力资源管理工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生可在政府机关、企事业单位从事市政管理、人事管理、社会工作、政策研究、外事交流、市场策划、文秘等工作。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：材料科学与工程是研究材料的组成、结构、合成与制备、性质与使用性能等基本要素及其相互关系的科学，是一门主要涉及物理、化学、计算科学、工程学和材料科学的综合型交叉学科。

材料科学与工程专业面向材料科学与工程研发与生产第一线，培养具备材料科学与工程方面的基础理论知识，能运用所学知识和专业技能解决实际问题，能在材料的制备、加工成型、结构与性能、应用等领域或材料综合领域从事技术开发、工艺设计、技术改造及经营管理等方面工作，适应社会主义市场经济发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：本专业毕业生即可从事材料科学与工程基础理论研究，新材料、新工艺和新技术研发，生产技术研发和过程控制，材料应用等材料科学与工程领域的科技工作，也可承担相关专业领域的教学、科技管理和经营工作。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备机械设计、制造及自动化方面的基础理论知识，能运用所学知识和专业技能解决实际问题，能在机械制造及自动化领域和相关领域从事机械产品设计、开发、制造、应用、运行管理和经营销售等方面工作，具有竞争意识和创新精神的高级应用型人才。

根据行业发展需求，机械设计制造及其自动化专业侧重液压传动、工程机械、数控技术、工业机器人应用等方向进行培养。

就业方向：面向机械制造及自动化领域和相关领域，主要在以下方向但不限于以下方向就业：机械、机电产品设计、开发；机械、机电产品制造；机械、机电产品应用（安装、调试、维护、技术改造等）；机械、机电产品制造企业运行管理；机械、机电产品技术销售、售后技术支持。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，系统地掌握数学、计算机科学技术及大数据技术的基本知识的基本理论、基本知识和基本方法，受到科学研究的初步训练和实践训练，培养具备运用数据科学和大数据技术知识、使用计算机解决实际问题能力，能在IT行业、行政事业单位等行业从事大数据的处理、分析及预测和大数据应用维护的，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：数据科学与大数据技术专业毕业生就业方向明确,主要从事电信、商业、金融、医疗、教育等各行业从事大数据分析、挖掘和系统开发工作,就业前景广阔。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，系统地掌握应用统计学的基本理论、基本知识和基本方法，受到科学研究的初步训练和实践训练，具备运用应用统计学知识、使用计算机解决实际问题能力，能在政府、科技、教育和经济、企业部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作的，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生通常在政府、海关、电信、银行金融、保险核算等部门，也可在金融、保险、生物等专业性较强的领域从事与统计、概率、数学模型及计算机应用相关的工作。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文素养、科学素养和艺术素养，较高的专业水平和较强的学习能力，德、智、体、美全面发展。具备扎实的电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，系统掌握电气设备应用、电力系统运行和控制、电气自动化等方面知识和技能，能在电气工程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：电气工程及其自动化专业涵盖发电、输电、变电、配电、储电、用电等产业领域，在国民经济中发挥着越来越重要的作用，电气工程及其自动化的触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，达到宇航飞机的研制，都有它的身影，因而几乎所有社会企业都用到需要该专业毕业生。该专业具有交叉学科的性质，电力、电子、控制、计算机多学科综合，使毕业生具有较强的适应能力，学生毕业后可以在企事业单位的发电厂、供电系统、电气工程及自动化领域和用户单位、服务部门、销售部门从事供用电工程、自动化仪表、电气控制系统的工程施工、设备维护、调试、技术改造和销售等工作。

济宁学院数学与应用数学专业介绍

专业概述

数学与应用数学专业是济宁学院本科层次的重点专业之一。本专业立足济宁，面向山东，辐射全国，致力于培养具备扎实数学理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握数学科学的基本理论、基本知识、基本方法与技能，并具备运用数学知识解决实际问题的能力。

培养目标

本专业旨在培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，系统地掌握数学科学的基本理论、基本知识、基本方法与技能，能够适应数学与科技发展需求进行知识更新，受到科学研究的初步训练和实践训练，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能够在数学及相关领域从事研究、应用开发和管理等工作，德、智、体、美、劳等全面发展，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：数学分析、高等代数、解析几何、C语言与程序设计、近世代数、常微分方程、数值计算方法、数学建模、概率论与数理统计、复变函数、离散数学、微分几何等。这些课程旨在为学生打下坚实的数学基础，并培养其解决实际问题的能力。

专业特色

济宁学院数学与应用数学专业注重理论与实践相结合，强调培养学生的创新精神和实践能力。通过科学研究的初步训练和实践训练，学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中。此外，本专业还注重学生的全面发展，培养其良好的思想道德修养和身心素质。

就业方向

数学与应用数学专业的毕业生可以胜任科研机构、政府机关、企业的相关技术工作和管理工作，或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究工作。毕业生也可以从事与计算相关的工作，或考取研究生进一步深造。

总结

济宁学院数学与应用数学专业致力于培养具有扎实数学理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握数学科学的基本理论、基本知识、基本方法与技能，并具备运用数学知识解决实际问题的能力。毕业生在科研机构、政府机关、企业等领域具有广泛的就业前景，也可以选择继续深造。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

济宁学院学前教育专业介绍

专业概述

济宁学院学前教育专业是一门专注于培养幼儿园教师的专科层次专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握学前教育的基本理论和技能，具备良好的职业道德和教育情怀，能够胜任幼儿园教育工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有深厚的教育情怀、扎实的学前教育基础知识和基本技能，较强的保教实践能力和创新能力，善于自我反思和终身学习，能胜任幼儿园教育工作，并能适应幼儿园发展需要的优质幼儿园教师。

课程设置

专业核心课程包括：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、婴幼儿护理与急救、教师语言、课程与教学论、幼儿园游戏与活动指导、学前儿童语言教育与活动指导、学前儿童数学教育与活动指导、学前儿童科学教育与活动指导、学前教育史、学前儿童音乐教育与活动指导、学前儿童美术教育与活动指导、教育政策法规与教师职业道德等。

专业特色

济宁学院学前教育专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新能力的培养。通过丰富的实践教学环节，如幼儿园实习、教育见习等，使学生能够在真实的教育环境中应用所学知识，提升教育教学能力。

就业方向

毕业生可在幼儿园、早教机构和教育行政部门等从事保育、教育、科研、管理及相关工作。随着国家对学前教育的重视，学前教育专业的就业前景广阔，毕业生在就业市场上具有较强的竞争力。

总结

济宁学院学前教育专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和实践能力的幼儿园教师。该专业注重学生的全面发展，致力于培养适应现代学前教育发展需求的高素质人才。毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景，能够为学前教育事业的发展做出积极贡献。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握行政管 理专业基础知识，具备较强的组织、沟通能力和行政事务管理能力，从事行政管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向基层政府机构、企事业单位、社会组织等，在行政管理、秘书、电子政务、档 案管理等岗位群，从事基层行政管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的职业道德，具有创新意识，具有公正廉洁、办事公道、服务群众、奉献社 会的精神；

3．具备扎实的行政管理能力，掌握行政管理基础知识，熟悉国家各项政策方针；

4．具备较强的行政事务处理能力，掌握现代化办公技能； 5．具备较强的管理、策划、调研能力； 6．具备较强的语言表达与沟通能力； 7．具备较强的学习和信息获取能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

行政管理（企业行政管理）理论与实务、人力资源开发与管理、 务理论与实务、公文写作、会务管理、社会调查理论与实务等。

2．实习实训

在校内进行公务员模拟面试、模拟听证会、企业行政管理事务、 管理、商务谈判、会务、办公自动化、社会调查等实训。

在政府机构、社会组织、企事业单位进行实习。 人际沟通技巧、电子政 人员招聘与培训、项目

职业资格证书举例

计算机高新技术办公软件（中级、高级） 企业人力资源管理师（初级）

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 行政管理

培养目标：本专业培养德智体美全面发展，掌握高分子材料与工程等方面理论和知识，具备高分子材料合成、改性、加工成型等领域的能力，能在高等学校、科研院所和企事业等部门从事高分子材料相关科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高素质应用型人才。

专业优势：2016年，我系功能材料团队获“山东省高等学校优势学科人才团队培育计划”立项，高分子材料与工程专业实现“教学型专业”和“学科型专业”融合发展。以高层次的学科建设构建高水平的教学平台，以高素质的学术队伍和前沿的科研工作确保高质量的教学与人才培养。2016年高分子材料与工程专业作为专业群组成专业获“山东省高水平应用型专业（群）”建设培育立项。

就业方向：毕业生可到石油化工、电子电器、汽车、航空航天、轻纺及医药等高分子系统的科研（设计）院所、企业从事高分子材料的合成、加工、应用和生产技术管理等工作。仅2018年上半年济宁市大中型企业单位，如华勤集团、艾美科健、亨通汽车、赛德丽新材料、东宏管业、通力轮胎等近20家单位对高分子材料与工程专业的人才需求数达150人。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养，具备新能源科学与工程技术知识背景，了解新能源开发利用技术及新能源产业发展动态，能在生物质能、风能、太阳能、地热能等新能源领域从事相关工程技术的研究开发、工程设计、优化运行、生产管理和教育教学工作的，适应经济社会发展、具有较强工程实践和创新能力的德、智、体、美全面发展的高素质应用型复合人才。

就业方向：毕业生就业前景广阔，可在生物质能、太阳能、风能等新能源领域和节能减排等领域的企事业单位、高等院校、科研院所和政府部门从事技术研发、工程设计、工程应用、教学研究、运营管理等相关工作。

济宁学院电子信息工程专业介绍

专业概述

济宁学院电子信息工程专业是一门融合电子技术、信息处理与通信技术的综合性学科。本专业立足济宁，面向山东，致力于培养适应社会经济建设和科技发展需求的高级工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握电子信息工程领域的基本理论、专业知识和实践技能，具备在电子信息及相关领域从事产品开发、设计、生产管理与经营等工作的能力。

培养目标

本专业以立德树人为根本，树立社会主义核心价值观，培养具有高尚品德和良好的人文修养及科学素养，扎实的专业技术知识，具有工程实践和持续学习能力，具有团队精神、创新意识和国际视野的高级工程技术人才。毕业生能够在电子信息及相关领域从事产品开发、设计、生产管理与经营等方面工作，为社会主义事业培养德、智、体、美、劳全面发展的合格建设者和可靠接班人。

课程设置

本专业的核心课程包括：复变函数与积分变换、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电磁场与电磁波、高频电子线路、信号与系统、信息论与编码、数字信号处理、通信原理。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和广泛的专业知识，使其能够应对电子信息工程领域的各种挑战。

专业特色

济宁学院电子信息工程专业注重理论与实践相结合，强调工程实践能力和创新意识的培养。通过丰富的实验课程、实习实训和科研项目，学生能够在真实的工作环境中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，本专业还积极推动校企合作，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

就业方向

毕业生主要从事电子信息智能化设备及系统的研发、调试、管理和维护；企事业单位电子信息产品的工艺实施、生产组织、技术管理；电子信息产品和设备的应用及管理等工作。就业领域涵盖通信、电子、计算机、自动化等多个行业，毕业生在各类企事业单位、科研机构、政府部门等均有广泛的就业机会。

总结

济宁学院电子信息工程专业以培养高级工程技术人才为目标，通过系统的课程设置和实践训练，为学生提供了坚实的理论基础和广泛的实践机会。毕业生具备扎实的专业知识和工程实践能力，能够在电子信息及相关领域从事产品开发、设计、生产管理与经营等工作，为社会经济发展和科技进步做出贡献。

（一）公共培养目标：

基于校企合作办学，计算机科学与技术专业实现一个专业八个方向（软件开发、软件测试、软件外包、智能物联、移动互联、云计算与大数据、虚拟现实、网络安全）培养高水平应用型人才的创新培养模式，即在培养学生专业公共素质的基础上，培养学生的专业方向素质以及适应企业岗位的能力，以满足产业对计算机技术人才的多样化需求。

计算机科学与技术专业面向现代信息技术产业，培养德智体全面发展，掌握自然科学基础知识，计算机科学与技术理论、计算机软/硬件系统及应用知识，具有良好的人文、科学素养，具备本专业领域分析问题、解决问题的能力，拥有一定的外语运用能力，能从事计算机软硬件开发、设计和管理，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

（二）专业方向目标

（1）与慧与（原惠普）合作，软件开发方向

掌握最新的软件开发技术和软件项目管理方法，具备行业背景知识、团队意识、软件工程意识和软件开发能力，能够胜任软件分析、设计、开发、运维和软件项目管理工作。

（2）与慧与（原惠普）合作，软件测试方向

掌握软件测试的基础理论、基本技能与主流方法，具备对软件系统进行测试与优化的能力，能够胜任计算机软件测试和运维等方面的工作。

（3）与青岛英谷教育科技股份有限公司合作，软件外包方向

掌握基本的日语知识，能够熟练阅读与交流，掌握服务外包软件开发基本知识与技能，熟悉服务外包软件开发流程，具备服务外包理念，能够胜任服务外包软件的分析、设计、开发、应用和维护等方面的工作。

（4）与青岛英谷教育科技股份有限公司合作，智能物联方向

掌握智能物联技术的基本知识、技能和方法，具备智能物联网工程技术研发、设计、维护和管理能力，能够胜任智能物联网应用层软件研发及智能物联网系统规划、分析、设计、实施及运维等方面的工作。

（5）与青岛英谷教育科技股份有限公司合作，移动互联方向

移动互联方向：掌握移动软件开发与设计的基本知识、技能和方法，具备移动互联软件开发、Web应用程序开发与设计能力，能够胜任移动软件开发、项目管理等方向的工作。

（6）与青岛英谷教育科技股份有限公司合作，云计算与大数据方向

掌握云计算与大数据领域的专业知识与关键技术，具备结合云计算和大数据相关技术实现综合应用处理、数据分析的能力，能够胜任云计算和大数据领域的相关工作。

（7）与山东骏文信息科技有限公司合作，虚拟现实技术方向

掌握计算机数字媒体软件和3D交互引擎Unity3D的基本知识、技能和方法，具备较强的虚拟现实系统开发、3D模型设计制作的能力，能够胜任计算机软件开发、游戏设计、数字媒体技术领域的产品设计、开发和运维等工作。

（8）与山东普照教育科技有限公司合作，网络安全方向

掌握计算机网络的基本知识与方法，基本的组网技术，各种网络攻防技术、灾备技术与安全测评技术，具备保障网络的安全运行的能力，能够胜任web安全、互联网安全运维、渗透测试、灾难恢复、风险评估等方面的工作。

计算机科学与技术专业就业方向：根据学生的专业方向，毕业生可主要选择从事于以下各行业领域：IT行业的软件分析、设计、开发、测试和运维；物联网应用层软件研发及物联网系统规划、分析、设计、实施及运维；云计算和大数据的综合应用、数据分析；游戏设计、数字媒体技术领域的产品设计、开发和运维；计算机网络系统的规划、设计和运维，网络安全监测及应用部署，信息安全系统相关的设计、开发、部署、测试与维护；机关、学校、企业、事业等单位与计算机相关的管理维护等工作。

毕业生也可考取研究生，在计算机相关领域继续学习深造。

音乐学（师范方向）

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质，有理想信仰，有较高的科学文化素养，德、智、体全面发展，具有良好的职业道德、正义良知和社会责任感，同时掌握音乐基本理论、知识与技能，掌握科学的教育思想、理论和方法，具备对音乐进行分析、研究和创作的能力，能在相关领域和部门从事音乐教学、研究和演出等工作和自主创业的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生既可以到中小学从事音乐教学工作，还可以到相关文教部门、企事业单位等从事音乐教育工作、艺术活动组织等相关工作。

音乐学（流行音乐演唱方向）

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备较高的人文素质、流行音乐演唱及表演能力，基础扎实、实践能力强、具有创新精神，能在专业文艺团体、艺术院校、演艺公司等相关部门从事表演、教学及管理工作的应用型人才。

就业方向：就业方向包括公务员、事业单位、教育类、传媒类、工程类、创业类、销售类、制造类、娱乐类、表演类等。主要就业去向是考取中小学教师编，从事中、小学校音乐教学与教育工作；考取知名院校研究生，进行学业深造；进入企事业单位，从事文体工作；文艺演出团体演员；流行音乐表演与制作；出版社及音像出版公司从事乐谱编辑、音乐编辑及音乐营销工作；从事音乐类技能培训。

音乐学（乐器修缮方向）

培养目标：培养具有一定的音乐理论知识，具有娴熟的钢琴调律技术和较高的综合素质，且具备一定的乐器演奏水平，能在艺术文艺团体、乐器生产和销售企业从事钢琴调律、维修、演奏、销售、管理等一线工作所需要的应用型专业技术人才。

就业方向：主要就业去向是各文化艺术团体、钢琴制造厂、琴行、艺术剧团、培训机构、自由职业调律师等行业，从事钢琴制造、调音、维修、精密整调以及乐器销售工作，参与艺术文化院校琴房管理与维护工作，还可到各类乐器制造部门从事产品测试、演示、销售推广工作和技术创新工作。

舞蹈学（师范方向）

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的文化品质和科学素养、扎实的舞蹈学专业基础知识、较高的教学能力和基础表演技能、富有理想和责任感，在德、智、体、美等方面协调发展，能够在中小学及其相关的部门单位从事与舞蹈相关的教学、研究等方面工作的具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生既可以到中小学从事舞蹈教学工作，还可以到相关文教部门、企事业单位及社会培训机构从事舞蹈教育工作及舞蹈表演、舞蹈创作、舞蹈研究等相关工作。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握 计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践 的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相 关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经 验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团 队精神，具有良好的外语运用能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握基本的人文和社会科学知识，具有良好的人文社会科学素养、职业道德和心理素质， 社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学、系统科学知识以及一定的经济 学与管理学知识；

3．掌握计算学科基础理论知识和专业知识，了解本学科的核心概念、知识结构和典型方法；

4．掌握软件工程学科的基本理论和基本知识，熟悉软件需求分析、设计、实现、评审、测试、 维护以及过程与管理的方法和技术，了解软件工程规范和标准；

5．经过系统化的软件工程基本训练，具有参与实际软件开发项目的经历，具备作为软件工 程师从事工程实践所需的专业能力；

6．具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力，能够权衡和选择各种设计 方案，使用适当的软件工程工具设计和开发软件系统，能够建立规范的系统文档；

7．充分理解团队合作的重要性，具备个人工作与团队协作的能力、人际交往和沟通能力以 及一定的组织管理能力；

8．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

9．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解软件工程技术伦理 的基本要求；

10.了解软件工程学科的前沿技术和软件行业的发展动态，在基础研发、工程设计和实践等 方面具有一定的创新意识和创新能力；

11.能够运用所学的知识、技能和方法对系统的各种解决方案进行合理的判断和选择，具备 一定的批判性思维能力；

12.具备自我终身学习的能力，自觉学习随时涌现的新概念、新模型和新技术，使自己的专 业能力保持与学科的发展同步。

主干学科：软件工程。

核心知识领域：计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、 验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。

核心课程示例：

示例一（括号内为理论授课+实验学时数）：离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学 时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开 发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法 （64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学 时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32 学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织 结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学 时）。

示例二：程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、 离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工 程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理 （32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对 象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据 库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实 践（实验64学时）。

示例三（括号内为理论授课+实验学时数）：程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学 时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学 时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其 计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目 管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析 与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质，较高的人文素养、科学素养和艺术素养，掌握测绘科学技术的基本理论和知识，熟悉空间定位技术、计算机技术和信息技术相融合的现代测绘学科相关理论，了解测绘与地理空间信息科学前沿技术，具备较强工程实践能力，能在基础测绘、城乡建设、国土资源管理、环境保护和灾害预防、地理信息系统应用等相关领域从事与测绘相关的设计、施工、管理等工作，具有创新精神、德智体美全面发展的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生可在城市建设规划与管理、交通（包括公路、铁路与水运）、国土与房产、工业企业、建筑、水利、电力、国防、测绘、工程勘察等部门，从事测绘及相关信息工程的规划、设计、实施与管理工作，也可以在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。

培养目标：本专业培养具有良好的思想道德修养和身心素质、较高的人文素养、科学素养和艺术素养，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，熟悉酒类生产所需的技术与专业基础理论知识，熟练掌握酿酒原理与工艺、工程设计、工程设备和企业管理的基础理论和实践技能，有较高的酒体设计、产品开发、设备操作、问题排查、生产创新等能力，经过酿酒工程专业的理论、实践教学训练和科学研究的初步训练，可在相关企业、检测单位、研究机构从事酒类生产及管理、品质监控、产品开发、工程设计、酒文化推广等工作，适应经济社会发展、具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生可在酒类及相关领域从事生产、管理、检验、研发、设计等工作，在工商、质检等部门从事管理、检测、执法等工作，在酒类及相关领域开展酒类创业活动，也可在学校和科研机构从事教学和科研工作。

培养目标：本专业培养掌握经济学、管理学、法学等方面的基本理论，具有经济分析、金融运作、财务会计等方面的基本素质和能力，能在银行、保险、证券投资等金融机构及企事业单位工作，具有创新精神和实践能力的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和财务管理工作；进入银行、证券基金公司、保险企业等单位从事经济管理工作。

济宁学院金融工程专业介绍

专业概述

济宁学院金融工程专业是本科层次的专业，旨在培养具备扎实的现代经济金融理论基础，掌握经济优化、金融计量和金融工程方法的高素质应用型人才。本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，通过产教融合的路径，采取“理论平台+实操训练+竞赛活动+顶岗实习”的模式，全面提升学生的专业素养和实践能力。

培养目标

本专业培养具有扎实的现代经济金融理论基础，掌握经济优化、金融计量和金融工程方法，具有较强的创新意识、开拓精神，具有一定的市场分析技能和业务素养，能够综合运用新的金融工具和手段创造性解决金融财务问题，德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。毕业生能够在商业银行、证券公司、保险公司、投资公司和企事业单位等从事金融及风险管理、财务管理、决策分析、投资理财和开发科研等方面的工作。

课程设置

本专业的课程设置分为三个层次：

• 基础理论：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、金融学、财政学、基础会计等。
• 技术方法：高等数学、概率论与数理统计、统计学、Python程序设计、计量经济学等。
• 专业知识：证券投资学、公司金融、金融工程学、金融风险管理、金融计量学、金融市场学、区块链金融等。

专业特色

济宁学院金融工程专业注重理论与实践相结合，通过产教融合的方式，强化学生的实操训练和顶岗实习，提升学生的实践能力和职业适应能力。专业课程设置紧跟金融行业的发展趋势，引入区块链金融等前沿知识，培养学生的创新意识和市场分析能力。

就业方向

毕业生可在银行、信托、证券公司、保险公司、会计事务所、企业（含合资，外资）等企事业单位从事财务、金融管理、风险管理、投资决策分析、投资理财和金融产品定价等方面的工作。

总结

济宁学院金融工程专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实金融理论基础和实际操作能力的高素质应用型人才。专业课程设置科学合理，紧跟行业发展趋势，毕业生就业前景广阔，能够在金融行业的各个领域发挥重要作用。

培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富 的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政 管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单 位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复 合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化 理论、产业管理、文化创新方面的基本训练，掌握文化产业管理相关分析问题和解决问题的基本 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识；

2．熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势；

3．具有文化产业管理、营销、策划、经纪等多方面的知识和能力；

4．了解国家的文化战略与政策及相关法规；

5．熟知国际先进文化产业的理念与运营模式；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；

7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。

主干学科：工商管理、中国语言文学、设计学。

核心课程：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、 大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论 与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。

主要实践性教学环节：沟通展示交流环节实训。

主要专业实验：文化发展规划实验、创意设计实验等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士或艺术学学士。 1 203 农业经济管理类

培养目标：本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质，既能在学 校和科研机构从事本专业的教学、研究工作，又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础 的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体 系、思想政治教育的基本理论和基本知识，接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练，掌 握从事思想政治工作的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系以及思想政治教育的基 本理论、基本知识；

2．掌握马克思主义基本理论学科和思想政治教育专业的基本研究方法；

3．具有从事思想政治教育领域的教学、研究、管理工作的基本能力；

4．熟悉中国共产党的纲领、路线、方针和政策；

5．了解思想政治教育学科专业的理论前沿和发展动态；

6．具有从事本专业所需的社会科学、自然科学知识以及外语和计算机操作等基本知识。

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学。

核心课程：思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国 哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。

主要实践性教学环节：社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：法学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

济宁学院电子商务及法律专业介绍

专业概述

电子商务及法律专业是济宁学院开设的本科专业，旨在培养具备电子商务和法学双重知识背景的复合型、应用型人才。该专业结合了电子商务的实践操作与法律的理论知识，为学生提供了全面的职业发展路径。

培养目标

本专业培养掌握电子商务和法学的基本理论和基本知识，具有管理学和法学理论思维能力和素养，能够分析和解决电子商务领域的各种问题。学生将具备较强的网站建设管理和商务应用的基本职业技能，能够从事电子商务项目策划、物流管理、法务、跨境电子商务、国际贸易等工作岗位，具有创新意识和实践能力。

课程设置

专业核心课程包括：电子商务概论、电子商务法学、物流管理、管理学、宏观经济学、微观经济学、网络营销、财务管理、电子商务运营实务、经济法学、知识产权法学、电子商务盈利模式分析、电子商务项目策划与设计。

专业特色

电子商务及法律专业结合了电子商务的实践操作与法律的理论知识，注重培养学生的实际操作能力和法律素养。通过丰富的课程设置和实践环节，学生能够在电子商务领域具备较强的竞争力，同时掌握相关法律知识，为未来的职业发展打下坚实基础。

就业方向

毕业生可从事有关电子商务平台设计、电子商务运营管理、跨境电子商务、物流管理等工作，也可在企事业单位从事与电子商务相关的法务工作。本专业为学生提供了广阔的就业前景和多样化的职业选择。

总结

济宁学院电子商务及法律专业通过系统的课程设置和实践环节，培养具备电子商务和法学双重知识背景的复合型、应用型人才。该专业注重学生的实际操作能力和法律素养，为学生提供了广阔的就业前景和多样化的职业选择，是未来电子商务领域的重要人才培养基地。

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，面向地方社会经济发展，具备丰富的秘书学专业理论知识和熟练的秘书业务技能，能够胜任党政机关、企事业单位和各类社会团体的秘书工作，富有创新精神、实践能力和良好发展潜质的高素质应用型人才。

就业方向：毕业生可以到党政机关、企事业单位以及各级各类工商企业或经济管理部门从事文秘写作、行政管理、公关策划等实务管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握心理学 基础知识，具备较强的心理教育、心理咨询、人员心理素质测评与培训、心理危机干预等能 力，从事心理服务的高素质实用型人才。 就业面向

主要面向党政机关、学校、医院、企业、社区等部门，从事心理教育、心理咨询与辅导、 人员心理素质测评与培训、心理危机干预等心理服务工作，也可以在心理素质领域自主创业。

主要职业能力

1．具备较强的心理测评、心理教育、心理咨询和心理危机干预能力；

2．具备较强的与心理服务对象进行交往的能力，如良好的组织管理能力、语言表达能 力、沟通协调能力、倾听能力；

3．具备创新意识与独立工作能力；

4．掌握一定的心理诊断与心理治疗常识，具备一定的心理诊断与心理治疗能力；

5．具有责任心和服务意识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

普通心理学、生理心理学、实验心理学、人格心理学、变态心理学、社会心理学、发展 心理学、心理测量学、教育心理学、管理心理学、咨询心理学、心理治疗学、心理健康教育 课程与设计、心理危机干预、团体心理辅导、人力资源管理、员工心理素质测评等。

2．实习实训

在校内进行心理测量、心理诊断、心理咨询、心理健康教育、团体心理辅导等实训。

在学校、医院、政法部门和相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证心理咨询师人力资源管理师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

心理学应用心理学教育学

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。