吉林大学材料物理专业介绍

材料物理专业成功入选“2019年度国家级一流本科专业建设点”名单。

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备材料设计知识基础，掌握物理与化学基础理论，具备工程应用分析能力的科学及工程方面创新型人才。

学生毕业后可继续在相关学科领域继续深造，或在材料的设计、合成、改性、加工、测试、分析和应用等领域从事技术和产品开发、材料选用、生产及经营管理等工作。本专业毕业生在材料相关专业领域经过5到10年的实践锻炼，能够初步具备材料科学与工程知识、科研能力和工程素养，能够胜任科学研究与工程管理业务岗位工作。

主干学科及核心课程

主干学科：材料科学与工程、材料物理与化学。

核心课程：材料科学基础A、材料科学测试方法、原子物理学 A、凝聚态物理、无机材料、物理化学、物理学、量子力学A、热力学统计物理A、金属材料学、普通化学、X射线学、高分子科学、专业导论、纳米材料导论、专业英语等。

主要实践课程（含实验、实习、毕业论文）：科研训练、读书报告、认识实习、毕业论文、学年论文、材料科学综合训练、材料物理基础化学综合训练、开放创新实验、近代物理实验等。

吉林大学视觉传达设计专业介绍

专业概述

吉林大学视觉传达设计专业是设计学类下的一个重要分支，致力于培养具有扎实设计理论基础和卓越造型能力的高素质应用型、研究型人才。本专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握视觉传达设计的核心技能，具备创新思维和国际化视野。

培养目标

本专业旨在培养具有“厚基础、宽口径、重能力”协调发展的高素质人才。毕业生应具备扎实的设计基础理论知识及造型能力，良好的职业技能和职业素质，能够在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事设计、管理、科研或教学工作。同时，本专业注重培养学生的国际化视野、创业基本素质和开创型个性，以适应未来市场的需求。

课程设置

本专业的课程设置涵盖设计史论、设计学等学科基础理论知识，以及计算机设计基础、构成等基础训练。在专业分流后，学生将深入学习视觉传达设计的相关专业知识，包括但不限于平面设计、品牌设计、广告设计、包装设计等。此外，本专业还注重实践教学，通过项目实训、实习等方式，提升学生的实际操作能力和创新能力。

专业特色

吉林大学视觉传达设计专业具有以下特色：

• 厚基础、宽口径培养：学生入学后实行按设计学专业类厚基础、宽口径培养，第3学期进入分专业培养阶段，确保学生具备扎实的理论基础和广泛的知识面。
• 实践导向：通过丰富的实践课程和项目实训，培养学生的实际操作能力和创新思维。
• 国际化视野：注重培养学生的国际化视野，通过国际交流、合作项目等方式，提升学生的全球竞争力。
• 就业导向：本专业与国内大型企事业单位及研究部门保持紧密合作，为学生提供丰富的就业机会和职业发展平台。

就业方向

本专业毕业生适应的工作领域广泛，主要就业方向包括：

• 企事业单位：如一汽集团、上汽集团、中车集团、海尔集团、长城汽车、比亚迪汽车、哈飞汽车、绿地集团、恒大集团、京东集团等大型企业。
• 专业设计部门：从事平面设计、品牌设计、广告设计、包装设计等工作。
• 教学科研单位：在高等院校、科研机构从事教学、科研工作。
• 政府职能部门：在政府相关部门从事设计管理、政策研究等工作。

总结

吉林大学视觉传达设计专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学、国际化视野和就业导向，培养了大量高素质的应用型、研究型人才。毕业生在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位等领域表现优异，为推动经济发展、提高生活质量做出了积极贡献。本专业将继续致力于培养具有创新思维和国际化视野的高素质人才，以适应未来市场的需求。

吉林大学 - 食品质量与安全（本科）

专业历史

食品质量与安全系是在2015年6月经吉林大学优化调整相关学科，整合后成立的，隶属于吉林大学工学部，办学地点位于吉林大学西校区。

食品质量与安全专业历史悠久，源于中国人民解放军兽医大学在1978年建立的兽医食品卫生检验专业。1984年兽医大学成立兽医食品卫生检验系，并成为该专业我国首批硕士学位授权点。1987年，被授予全军动物性食品检测中心，之后成为国家首批动物性食品卫生检验博士授予点。2004年，原中国人民解放军军需大学转隶更名为吉林大学农学部，军需工程系改名为军需科技学院，招收首批食品质量与安全专业本科学生。转隶后，依托吉林大学“211工程”和“985工程”学校平台，依托食品科学与工程一级学科博士授权点和吉林省高校“十二五”优势特色重点建设学科，食品质量与安全专业实现了跨越式的发展。2015年，吉林大学学科优化调整，原吉林大学生物与农业工程学院与军需科技学院相关专业合并形成新的吉林大学食品质量与安全系。2021年食品质量与安全专业获批为国家级一流本科专业建设点。

专业师资

本专业现有专职教师21人，其中教授8人，副教授7人，讲师6人；20人具有博士学位；拥有博士生导师7人，硕士生导师15人，教育部新世纪优秀人才1人；14人具有海外工作或留学经历，13人具有博士后流动站工作经历；2021年5名教师获“匡亚明/唐敖庆学者”校内人才项目。“十三五”期间，食质系教师承担国家自然科学基金项目、科技部重点研发专项、吉林省科技厅项目等百余项，科研经费累计达1500万元。科研成果产出丰富，获得省部级科技二等以上奖励4项、授权发明专利十余件，SCI论文年平均增长率达到20.21%。

专业特色

根据社会和科技发展的需求，在加强食品科学和食品质量与安全专业的基础理论教学和工程能力培养的同时，注重理、工、农学科的交叉和融合，通过质量检验技术、检疫学、毒理学、管理学、课程设计等特色课程学习，强化学生实践动手能力、独立思考能力和科学研究能力的培养，使毕业生具有较强的就业竞争力和较宽的就业适应力。

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，成为具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，团结协作精神，具有一定的独立工作、创新实践、自我发展、国际交流等综合能力，具备自然科学和工程技术知识基础，掌握食品质量与安全理论与技能，能够解决食品质量与安全相关复杂工程问题能力的复合型工程技术人才。

学生毕业五年左右可在食品及相关领域从事食品生产、分析检测、技术创新、产品开发、品质控制、安全评价、质量认证、监督管理等工作，或在相关学科领域继续深造。

毕业生在五年左右预期能达到以下目标：

• 目标1：能够成为解决食品质量领域复杂工程问题的技术骨干；
• 目标2：能够成为解决食品安全相领域复杂工程问题的技术骨干；
• 目标3：能够胜任食品质量与安全领域中相关管理岗位；
• 目标4：继续在科研院所攻读硕士、博士学位，在科研学术领域成为科研骨干。

就业方向

学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在相关食品企业、检验机构、认证机构、监督管理部门和科研机构等企事业单位从事食品生产、分析检测、食品质量安全控制、安全评价、质量认证、监督管理、科学研究等方面的工作，具有一定的独立工作、创新实践、自我发展、国际交流等综合能力。本专业毕业生在食品质量与安全相关领域经过五年的实践锻炼，具备专业知识、解决复杂食品相关问题的能力和社会责任感，预期能够胜任食品质量与安全相关领域的技术与管理重要岗位工作。

主干课程

主干学科：食品科学与工程、生命科学、管理学

核心课程：食品化学、食品工程原理、食品生物化学、食品工艺学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品毒理学、食品质量检验技术、食品免疫学、食品检疫学、食品安全监督管理、食品工厂设计与环境保护。

主要实践课程（含实验、实习、毕业论文）：食品化学实验、食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品工程原理实验、食品质量检验技术实验、食品毒理学实验、食品检疫学实验、社会调查、认识实习、食品安全检验实习、机械设计基础综合实践、食品安全监督管理课程设计、毕业实习、毕业设计、毕业论文。

吉林大学无机非金属材料工程专业介绍

无机非金属材料工程专业被认定为“2021年度省级一流本科专业建设点”名单，并于2022年6月通过中国工程教育专业认证。

培养目标

培养满足社会主义现代化建设和未来社会与科技发展战略需求，富有良知与社会责任感，兼具实践能力、研究能力、创新能力和国际视野的“德智体美劳”全面发展高素质复合型专业人才。学生具备以传统无机非金属材料为基础、以新型无机非金属材料为主导、以矿物材料为特色的专业知识体系，并能够在无机非金属材料工程及相关领域从事科学研究、技术开发、设计制造、生产管理等工作。

主干学科及核心课程

主干学科：材料科学与工程

核心课程：材料科学基础（双语）、材料工程基础（双语）、材料研究方法与测试技术、材料性能与表征、结晶学基础、无机材料物理化学、粉体工程与设备、无机非金属材料工艺学、无机非金属材料工厂设计概论、功能材料、矿物材料基础等。

主要实践课程

主要实践课程（含实验、实习、毕业论文）：工程训练、认识实习、生产实习、无机非金属材料专业课程设计、无机非金属材料工厂课程设计、无机非金属材料综合实验、毕业设计（论文）、材料实验学、结晶学基础实验、材料研究方法与测试技术实验、材料性能与表征实验、材料工程基础实验、粉体工程与设备实验、矿物材料基础实验等。

吉林大学环境设计专业介绍

专业概述

吉林大学环境设计专业隶属于设计学类，旨在培养具有扎实设计基础理论知识及造型能力、良好职业技能和职业素质的应用型、研究型人才。该专业注重理论与实践相结合，强调创新能力和综合素质的培养，致力于为国内大型企事业单位及研究部门输送高素质设计人才。

培养目标

本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”协调发展的环境设计人才。学生将掌握扎实的设计基础理论知识，具备良好的职业技能和职业素质，能够在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事设计、管理、科研或教学工作。

课程设置

环境设计专业的学生将学习设计史论、设计学等学科基础理论知识，接受计算机设计基础、构成等基础训练。分专业后，学生将深入学习环境设计的相关专业知识，包括但不限于空间设计、景观设计、室内设计等领域的课程。

专业特色

本专业实行大类培养与专业分流相结合的培养模式。学生入学后按设计学专业类进行厚基础、宽口径培养，第3学期进入分专业培养阶段。环境设计专业作为三个专业方向之一，注重培养学生的创新能力和实践能力，强调国际化视野和综合素质的提升。

就业方向

环境设计专业的毕业生适应的工作领域广泛，包括国内大型企事业单位及研究部门。近年来，学生主要就业单位有：一汽集团、上汽集团、中车集团、海尔集团、长城汽车、比亚迪汽车、哈飞汽车、绿地集团、恒大集团、京东集团等大型企业，以及政府职能部门、高等院校等。

总结

吉林大学环境设计专业以其扎实的理论基础、实践能力培养和国际化视野，为学生提供了广阔的发展平台。通过系统的课程设置和专业分流培养模式，学生能够掌握环境设计的核心知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在就业市场上具有较强竞争力，能够胜任设计、管理、科研或教学等多方面的工作。

吉林大学生物制药专业介绍

国家级“一流本科”建设专业

培养目标

生物制药专业培养适应现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，具备坚实的化学、生物学、药学基本理论知识和实验技能，系统地掌握生物工程与生物技术制药的基础理论、基本技术与方法，具备生物药物的研究与开发、生产与管理的初步能力，毕业后，可在生物制药及相关领域继续深造，或在生物制药等领域从事科学研究、新产品研发、工艺设计、生产、质量控制和管理等工作的高素质专门人才。

专业特色

将生物学基础理论与制药技术相结合，在完成相关基础课程的前提下，侧重生物药物生产工艺及产业化技术的开发。注重学生动手能力的培养和生物药物研制、工艺设计等技能。以生物技术制药为主要方向，辅以较宽范围的选修课程，满足学生的兴趣学习需求，增强学生的适应面。

专业方向

生物技术制药。

主干课程及核心课程

主干学科: 生物学、药学

核心课程: 生物制药工艺学，药物制剂工程技术与设备，药理学，药剂学，药物化学，发酵工程，生理学，微生物学，细胞生物学，生物化学，分子生物学等。

主要专业课程实验: 生物化学实验、分子生物学实验、微生物学实验、细胞生物学实验、药学综合实验、生物制药实训实习、制药生产实习、毕业论文（设计）等。

就业方向

学生毕业后适合在国内外继续深造，或在生物制药领域从事科学研究、新产品研发、生产工艺设计、生产质量控制和管理等工作。

吉林大学能源与动力工程专业介绍

能源与动力工程专业前身为长春汽车拖拉机学院动力教研室，由机械工业部于1953年汇聚全国动力领域知名教授,面向我国车用动力高层次人才培养目标组建而成；1955年，由原交通大学、华中工学院和山东工学院相关专业整合，成立长春汽车拖拉机学院（1958年更名为吉林工业大学）内燃机专业；1985年成立热能工程专业；能源与动力工程专业是 “985”和“211”工程重点建设专业，2019年获批吉林省一流专业建设点，2021年获批国家级一流本科专业建设点。

能源与动力工程专业围绕车用动力系统、热能工程和工程热物理领域的重大需求开展人才培养和科学研究工作，形成了独具特色的教学与科研实力，已成为我国汽车发动机行业高层次人才培养基地、汽车能源与动力技术创新基地、行业共性技术研发基地、汽车动力系统评价基地、汽车热管理技术基地、以及对全行业开放的产品开发基地。

依托设立完整的汽车学科、国家重点实验室、国家工程实践中心、省级教学实验中心、校级专门实践平台等教学平台；同时拥有国家及省部级教学团队、教学名师、教材、精品课程等丰富教学资源的优势。本专业已成为汽车动力行业人才培养规模最大、最具影响力的专业之一。目前，累计培养毕业生近万名，毕业学生行业竞争优势显著，历年来一次就业和升学总比例始终保持在98%以上。

培养目标

随着国家车用动力人才需求的发展和演进，本专业人才培养内涵、课程体系实现了车用动力系统与热能量转换多样性向车用动力低碳化、智能化的拓展和蜕变。结合车用能源与动力专业学科交叉明显、创新需求巨大的特征，聚焦动力系统匹配设计、新型燃料、新能源动力系统、车辆热管理、储能系统等关键方向，着重开展“宽基础、重交叉、精应用、强创新”的新工科人才培养模式实践，培养掌握能源与动力工程专业理论及相关领域工作所需的基础知识，具备相应领域科学研究、设计开发及技术管理等能力的高级专业人才。

专业特色

培养基础理论扎实、岗位适应能力强，具有创新意识、实践能力、国际视野、自主学习能力和团队合作精神，具备科学研究、设计开发与技术管理等能力的复合型能源与动力工程高级专门人才。

课程体系

核心课程：工程制图、电工电子技术、理论力学、材料力学、工程材料、机械设计基础、机械精度设计基础、流体力学、工程热力学、传热学、热力测试技术、控制工程基础、自动控制原理、能源与动力机械基础、工程燃烧学、车用动力系统和制冷原理。

特色课程：内燃机原理、内燃机设计、燃料电池及其应用、汽车节能与排放控制、碳经济与捕集技术、车用动力系统功能安全、电机原理及应用、车辆热管理、能源与动力系统储能技术、能源转换与梯级利用、热力发电工程、人工智能导论等。

实践课程：工程制图综合实践、机械设计基础综合实践、工程训练、生产实习、专业认识实习、能源与动力装置综合实践、毕设设计（论文）。

就业方向

专业以能源与动力工程领域共性知识、技能、素养培养为基础，以汽车能源与动力细分领域的工程师、学术带头人、行业领军人物、国际国内学术组织领袖、行业及国家机关管理者等高层次人才培养为目标和特色优势，以新工科理念为导向，所培养的学生掌握扎实的基础理论和宽厚的专业知识，具有钻研精神、创新意识和终身学习能力，具备理论联系实际的能力以及国际视野，满足能源与动力领域尤其是车用新能源、车用动力低碳化、动力系统智能化、储能工程前沿技术和自主创新对高层次、高素质人才的要求。能源与动力工程专业，近三年毕业生总数436人，毕业率均在97%以上，毕业生就业率均在85%以上。

吉林大学产品设计专业介绍

专业概述

吉林大学产品设计专业隶属于设计学类，旨在培养具有扎实的设计基础理论知识及造型能力、良好的职业技能和职业素质的应用型、研究型人才。该专业注重理论与实践相结合，通过系统的课程学习和实践训练，使学生掌握产品设计的基本理论、方法和技能，具备创新设计能力和国际化视野。

培养目标

本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”协调发展，具有扎实的设计基础理论知识及造型能力、良好的职业技能和职业素质的应用型、研究型人才。毕业生能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事设计、管理、科研或教学工作，推动经济发展、提高生活质量，具有国际化视野，人格健全、理想远大，具有创业基本素质和开创型个性的高素质人才。

课程设置

本专业课程设置包括设计史论、设计学等学科基础理论知识，以及计算机设计基础、构成等基础训练。分专业后，学生将深入学习产品设计的相关专业知识，包括产品设计原理、产品造型设计、材料与工艺、人机工程学、设计管理等课程。此外，学生还将参与设计实践项目，提升实际操作能力和创新设计能力。

专业特色

吉林大学产品设计专业实行大类培养与专业分流模式，学生入学后按设计学专业类厚基础、宽口径培养，第3学期进入分专业培养阶段。该专业注重培养学生的创新设计能力和实践能力，通过与企业合作、参与实际项目等方式，使学生具备解决实际问题的能力。同时，专业还注重国际化教育，提供国际交流机会，拓宽学生的国际视野。

就业方向

本专业毕业生主要面向国内大型企事业单位及研究部门，从事产品设计、管理、科研或教学工作。近年来，学生主要就业单位包括一汽集团、上汽集团、中车集团、海尔集团、长城汽车、比亚迪汽车、哈飞汽车、绿地集团、恒大集团、京东集团等大型企业，以及政府职能部门、高等院校等。毕业生具备扎实的理论基础和实践能力，能够胜任各类设计岗位，推动企业创新和发展。

总结

吉林大学产品设计专业通过系统的课程学习和实践训练，培养具有扎实设计基础理论知识和造型能力、良好职业技能和职业素质的应用型、研究型人才。该专业注重理论与实践相结合，通过大类培养与专业分流模式，使学生具备创新设计能力和国际化视野。毕业生能够在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事设计、管理、科研或教学工作，推动经济发展、提高生活质量，具有广阔的职业发展前景。

吉林大学农学专业介绍

专业简介

本专业（国家一流本科专业）致力于培养基础理论知识扎实，实践功底深厚，创新能力突出，综合素质优秀，具有家国情怀，国际化视野，掌握交叉科学和先进应用技术的卓越农业人才。经过专业学习，培养成为适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、评判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备数学、物理、化学、信息科学和人文社会科学知识基础，掌握现代化农业生物科学知识体系，具备作物学专业理论知识和作物生产、作物遗传育种及种子生产与管理等专业能力的农业方面卓越人才。

具有坚实的现代生物学基础知识，熟悉作物生长发育、遗传变异和产量品质形成规律，掌握作物育种和良种繁育、农业信息与管理、农业资源开发与利用和作物高产优质与可持续发展的基础理论、基本知识和基本技能，熟练掌握现代生物技术、作物生产技术、农副产品加工技术和农业标准化与质量认证技术，能够适应农作物产业化开发、农业经营与管理、教学与科研等工作的应用型、复合型高级专门人才。

专业方向

作物遗传育种、作物栽培学与耕作学。

专业特色

本专业以作物学学科为依托，以解决农业发展关键问题为导向，以“丰富人文底蕴、夯实农科基础、增强实践能力、培育创新素养”为育人理念，在多学科交叉与融合背景下，全面推进“产学研用”一体化协同育人模式，优势打造生物育种培养模块，培养理论基础扎实、实践功底深厚、具有家国情怀和国际化视野的卓越农业人才。2020年该专业入选“国家一流本科专业建设点”，具备作物学一级学科博士学位、硕士学位授权点。现有专任教师17名，其中博士研究生导师5名，硕士研究生导师14名，获“黄大年式教学团队”荣誉称号一项，获“全国脱贫攻坚先进个人”荣誉称号一人。

主干课程

植物学、基础生物化学、植物生理学、遗传学、微生物学、生物统计学、分子生物学、作物育种学、作物栽培学、土壤肥料学等。

就业方向

学生毕业后能够在高等院校和科研院所从事教学和科研工作，国家机关管理部门及企业等领域从事管理、规划与检验等工作，内贸和外贸公司从事农产品有关的技术与设计、推广与开发、经营与管理，新闻出版单位从事农业科技知识宣传普及工作；成绩优秀的学生可免试直接攻读硕士或博士学位，也可报考本专业或相近专业研究生，或者出国攻读学位,继续深造及自主创业。

吉林大学电气工程及其自动化专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备电工理论、电子技术、电机学、信号系统、控制与计算机应用等方面专业知识和一定人文社会科学、工程经济管理等社会科学知识，掌握电气工程基础理论，具备电力系统运营管理和电气装备设计开发能力的宽口径创新型复合人才。学生毕业后可继续在电气学科及相关学科领域继续深造，或可在电力行业从事电力设计、电力运营、电气装备制造等方面的生产、科研和管理工作，也可在电子信息和现代装备制造等行业从事与电磁学、电子技术、电气技术、自动控制等相关的生产制造、工程服务、科学研究或教学工作。

业务培养要求

本专业主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、自动控制、信号与系统、电机学、电力系统、电力电子等方面的基础理论、专业知识和专业技能，接受电气类专业综合性实践训练，具有电气工程及自动控制相关的装备制造、系统运行及技术开发的能力。

主干学科

电气工程

核心课程

电路分析基础、电磁场与电磁波、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、嵌入式系统设计基础、微机原理与应用、电机学、电力电子技术、电力系统分析、连续与离散控制系统。

主要实践课程

工程训练、机械CAD基础、电路分析实验、模拟电子实验与综合设计、数字电路实验与综合设计、电磁场实验与仿真设计、信号处理实验与综合设计、嵌入式系统实验与综合设计、微机接口实验与综合设计、电机学实验与综合设计实践、电力电子实验与综合设计实践、控制系统实验与综合设计实践、专业基础技能训练、专业生产实习、专业课题设计与实践、毕业设计。

吉林大学植物保护专业介绍

专业介绍

植物保护专业（国家一流本科专业）以吉林大学人才培养目标为统领，充分发挥吉林大学多学科、特别是生物学科的优势，致力于培养学生广阔的人文社会科学、自然科学知识和思维方式，适合我国农业发展现代化建设需要，具有热爱“三农”、立足“三农”、献身“三农”的情怀和责任，具备扎实的植物保护科学的基本理论和实践技能，具有开阔的国际化视野，卓越的团队和创新精神，良好的语言表达能力和沟通能力，超强的学习能力和适应能力，并具有一定的经济与管理能力，具备优异的国际竞争潜力和科学研究素质，掌握现代生物科学技术和创新意识，利用开阔的国际视野和掌握的各交叉学科技能，解决农林业生产中有害生物综合治理的相关问题，能够保障农林业可持续发展的高层次植物保护复合型人才。

专业方向

植物病理学、农业昆虫与害虫防治和农药学。

专业特色

植物保护专业于2008年被教育部批准为首批国家第二类特色专业建设点，2011年通过教育部验收，并成为吉林省特色专业，2014年又被批准为吉林省品牌专业，2014年被教育部批准为植物保护卓越人才教育培养计划改革试点，2017年被吉林省教育厅批准为吉林省普通高校“十三五”高水平专业（群）A类建设项目。2019年获批了植物保护国家一流本科专业建设项目。2006年植物病理学科被吉林省评为“十一五”高等学校省级重点学科。植物保护学科于2012年列为“十二五”吉林大学校级优势特色重点学科。植物保护教学团队与植物病理教学团队先后评为吉林省优秀教学团队。2015年植物保护科研团队被列入为吉林省高校创新团队发展计划。植物病理科研团队被批准为第一批吉林省重大科技项目研发人才团队支持计划。现有专任教师15名，其中博士研究生导师11名，硕士研究生导师15名，荣获宝钢优秀教师1人，农业农村部神农英才1人，吉林省教学名师1人。

主干课程

植物学、基础生物化学、植物生理学、遗传学、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、农业昆虫学、植物化学保护。

就业方向

植物保护专业本科生毕业时能够胜任高等院校教育工作，国家出入境检疫部门的对外、对内植物检疫等工作，各级植保科研机构的科研和管理工作，能在农林业等部门从事病虫流行监测、灾变预警及可持续控制等工作。能在环保、商贸、食品安全、生物技术和农药公司及各级植保站等行业，担任与植物保护科学有关的科研、技术推广、开发、经营和管理等方面的工作。成绩优秀的可免试直接攻读硕士或博士学位，亦可报考植物保护及相关学科的研究生，或者出国继续攻读学位。

吉林大学农业资源与环境专业介绍

专业概述

吉林大学农业资源与环境专业旨在培养具备资源与环境科学的基本理论和科研动手能力的高级专门技术人才。该专业注重学生掌握土壤、水、养分、生物等农业资源高效利用的基础理论与知识，以及生态环境建设和保护相关知识与技能。

培养目标

本专业培养具备农业资源利用科学的基础理论与基本知识，掌握土壤学、植物营养学、环境科学、生态学等相关学科的理论、原理和方法的高级专门技术人才。毕业生应具有从事农业资源利用有关的技术推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的能力。

课程设置

主干课程包括植物学、植物生物化学、植物生理学、微生物学、环境学、地质学基础、测量学、土壤学、植物营养学、环境监测、土壤农化分析、环境质量评价、土地资源调查与评价等。

专业特色

吉林大学农业资源与环境专业结合了土壤学、植物营养学、环境科学和生态学等多学科知识，注重理论与实践相结合，培养学生的科研能力和实际操作技能。专业课程设置全面，涵盖了农业资源利用与环境保护的各个方面，为学生提供了广阔的知识视野和职业发展空间。

就业方向

毕业生可继续攻读土壤学、植物营养学、环境科学、生态学等学科的硕士学位。学生毕业后还可在有关科研院、所、高等学校、国家机关管理部门及大型企业、公司从事基础科学研究、教学、管理与规划等工作。

总结

吉林大学农业资源与环境专业通过系统的课程设置和全面的实践教学，培养了一批具备扎实理论基础和实际操作能力的高级专门技术人才。毕业生在农业资源利用、环境保护、科研教学等领域具有广泛的就业前景和职业发展空间。

吉林大学电子科学与技术专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的、德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备光电子技术、传感技术、微电子技术、电路与系统等领域宽厚的专业知识基础，掌握现代半导体技术和现代电子信息技术理论，具备分析问题和解决问题的能力、知识自我更新和不断创新能力的电子科学与技术方面的复合型拔尖人才。

专业特色及专业方向

专业特色：面向电子信息领域的国家重大需求和世界发展前沿，以围绕现代光电子技术与传感技术而展开的新型光电材料与器件、敏感材料与器件及其在电子信息领域中的应用为主要教学内容，突出“理工融合，半导体特色”的理念，培养具有国际视野、担当意识、创新精神、扎实的专业基础和熟练的实验技能的电子信息领域的复合型拔尖人才，为我国光电子、微电子和传感器等产业提供人才支撑，为参与国际前沿竞争提供人才保障。

专业方向：主要包括光电器件、传感器件和集成电路方向。

主干学科

电子科学与技术

主干课程

核心课程：电路原理、模拟电子技术、模拟电子技术实验、数字电子技术、数字电子技术实验、信号与系统、半导体结构理论、半导体物理、半导体物理实验、半导体器件物理、半导体器件工艺实验、半导体器件测试实验、半导体材料、半导体材料实验、光电子学与光电器件、光电子学与光电器件实验、化学传感器、化学传感器实验等。

主要实践性教学环节：工程训练、认识实习、业务实习、电子工艺实习、生产实习、毕业设计（论文）、开放性创新实验、科研训练等。

业务培养要求

本专业学生要求在物理学、工程数学、电子学等方面掌握扎实的基础理论，在光电子器件、微电子器件、传感器件、电路与系统等方面接受设计、制造及测试技术的基本训练，掌握文献资料检索的基本方法，具有较强的本专业领域实验技能与工程实践能力，初步具备研究、开发新系统和新技术的能力。

就业方向

学生毕业后可继续在相关学科领域继续深造或在电子科学与技术领域的科研机构、高等院校、企业事业单位和行政部门等领域从事光电功能材料、光电子器件、传感材料与器件、微电子器件等方面新机理、新工艺、新技术、新产品的科研、开发、教学、技术推广和管理等工作。本专业毕业生在电子科学与技术及相关领域专业领域经过5~10年的实践锻炼，能够掌握所从事技术和行业发展需要的专业知识、具备解决相关复杂工程问题的能力和较强的适应新环境、新群体以及社会需求的能力，具有良好的文化素养，家国情怀和知识结构，能够胜任电子信息类相关业务岗位工作，具备成为相关行业技术骨干或后备中坚力量的综合能力。

吉林大学 - 动物科学专业介绍

专业简介

动物科学专业是以生物学为基础，研究动物遗传变异、生长发育、繁殖、消化代谢等生命基本规律的科学，其任务是为人类提供质优量多的动物产品以满足人们生活的需求。作为卓越农林计划2.0新农科专业，现代动物科学融合了现代生物技术、信息技术和工程技术，其研究领域和研究深度都有极大拓展。动物科学是21世纪生命科学中最具挑战性和最富有发展潜力的领域之一。2014年10月动物科学专业通过了教育部的评审已被批准为拔尖创新型农林人才培养模式改革试点项目和复合应用型农林人才培养模式改革试点项目。动物科学隶属的畜牧学科在2017年吉林省高等学校“十三五”高水平学科建设评估中获得通过，2021年学院成为国家一流本科专业建设点，主要培养具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与牧场设计、畜牧场经营管理及动物生产、特种经济动物养殖、基因工程等方面的知识和技能，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质拔尖创新型和复合型动物科技人才。

培养目标

培养具备动物生产类科学知识基础，掌握动物科学理论、研究方法、生产技术、动物实验技能和畜牧管理能力的产学研高级专门人才，兼顾培养创新精神、实践能力和国际化视野。

本专业包含动物科学、实验动物和动物生物技术三个专业方向。学生毕业后可承担动物遗传育种、动物营养与饲料、动物生产、实验动物饲养管理、动物实验、生物相关企业、医药食品行业等相关的科教院所、企业和政府行业管理部门技术与综合管理工作，也可报考相关专业研究生。

学生毕业后5年后，经过社会与专业领域实践和锻炼，能够独立承担畜牧兽医或生命科学领域的教学和科研工作，能够胜任相关领域的企业管理、研发和技术工作。

培养要求

要求本专业学生学习现代动物科学的基本理论、基本知识，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素质及一定的教学、科研、开发与管理技能。

毕业生应具备以下几方面的知识和能力：

1. 系统掌握动物解剖与组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传育种与繁殖学、动物营养与饲料学、实验动物学等方面的科学理论与专业知识。
2. 熟练掌握动物遗传育种、繁殖、营养与饲料的基本理论和技能；掌握动物资源调查、种畜评估、繁殖技术、繁育体系、饲料生产和加工、日粮配合、动物生产管理、牧场设计、环境卫生、畜牧环保、畜产品开发利用等方法与技术；掌握实验动物繁育生产、饲养管理与动物实验技术。
3. 掌握一门外国语，能顺利查阅外文书刊和专业资料，具有一定的学术交流能力和语言综合应用能力。具有计算机软硬件基础知识，掌握一门以上的计算机编程语言，具有较强的计算机应用能力。
4. 具有较强的可持续发展意识和跟踪畜牧产业及相关学科发展趋势的能力；了解畜牧业生产和动物科学的科学前沿和发展趋势，具有从事畜禽与实验动物生产规划、研究、生产、组织与管理的能力；
5. 了解国内外畜牧业和实验动物饲养管理有关方针、政策和法规。
6. 具有较强的创新精神和实践能力，能从事相关领域内具有一定挑战性的工作。

主干学科

畜牧学科

核心课程

动物组织解剖学、动物生物化学、动物生理学、动物遗传学、实验动物学、动物育种学、动物繁殖学、动物营养学、饲料学、动物实验方法学、动物环境卫生学、生物统计学、动物生产学等。

主要实践性教学环节

动物遗传育种学、动物繁殖学、动物营养与饲料学、动物实验方法学、草地学与饲料生产学、猪生产学、家禽生产学、牛生产学、羊生产学和实验动物生产学等教学实习。

主要专业实验

动物遗传学、育种学、繁殖技术、饲料分析、日粮配合、动物实验技术、实验动物质量检测技术、牧场设计、动物生产管理、分子克隆等实验。

专业特色

本专业培养学生不仅具备生命科学的厚基础，而且掌握动物遗传育种与繁殖、营养与饲料等专业科学理论，并熟悉规模化生产优质高效的动物产品技术。本专业的学习范围涵盖部分经济动物、实验动物、伴侣动物等多个领域。本专业卓越农林人才培养可分拔尖创新型和复合应用型两种类型，具备在多个相关领域宽口径就业的素质。

专业方向

本专业包括动物科学、实验动物和动物生物技术三个专业方向。

就业方向

学生毕业后适于报考动物科学、动物医学、生物化学与分子生物学、生物技术及其他相关专业的研究生，可以胜任与动物遗传育种、动物营养与饲料、动物生产等相关的高等院校、科研、行政管理、企业等部门的技术与管理工作。

修业年限

一般为四年

学位授予

农学学士

吉林大学 - 通信工程（本科）

培养目标

培养富有社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野等高素质专门人才，服务于国民经济各部门和国防工业领域中信息与通信工程的发展需求。具有数学、物理和计算机等相关知识基础；掌握电子电路基本理论、信号分析与处理基础理论、电磁场理论基本知识、信息系统理论，以及通信理论与技术、通信网络和通信系统的相关专业知识；具备在信息与通信工程领域中从事研究、设计、制造、网络运营所需的学习能力、实践能力和创新创业能力。

学生毕业后具备进行信息与通信工程领域软硬件开发、计算机程序设计与应用、科学研究与工程设计的基本技能，可以到公司、企业、政府机构、部队、研究所等企事业单位，从事信息与通信类电路、设备、系统、网络的设计、生产、管理、运行、科研等工作。

本专业毕业生在信息与通信工程领域经过五年的实践锻炼，能够在移动通信、光纤通信、多媒体通信、卫星通信、计算机网络与数据通信、通信网设计与管理、信号检测与信息处理等领域从事工程设计与运行、分析与集成、研究与开发、管理与决策等能力。

专业特色

通信工程专业源于1947年东北邮电学校报务班，浓缩原长春邮电学院电信、光通信和无线电3个系，2000年定名为通信工程专业，2018年获批吉林省高水平本科专业A类，2019年获首批国家“双万计划”国家级一流本科专业，隶属于信息与通信工程一级学科。

人类的通信终极梦想是任何人可在任何时间、任何地方、进行任何方式的通信，而通信工程专业是实现这一终极梦想的专业人才摇篮。通信工程专业是吉林大学培养本科生规模最大的专业和就业质量最好的专业之一。专业坚持以人为本、德育为先、能力为重、全面发展的原则，培养和输送了大批通信领域的优秀人才。该专业传承红色基因，面向新兴交叉前沿，构建协同育人新机制，是原长春邮电学院的金牌专业，位列原邮电部高校前三，是我国通信行业高端人才重要培养基地，培养2万余名高素质人才。

主干学科及核心课程

主干学科：信息与通信工程

核心课程：电路、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、高频电子电路、通信原理、数字信号处理、单片机原理与嵌入式系统、电磁场与电磁波、信息论、通信与网络、无线通信原理、光通信原理、微波与卫星通信、程序设计与编程、计算思维与操作系统、微机原理与接口技术等。

专业方向

卫星通信、5G移动通信、通信网络、光纤通信、多媒体通信、空间通信、物联网等。

吉林大学动物医学专业介绍

专业简介

动物医学专业为五年制教育，是在“一个世界、一个健康”的理念下，以生物学为基础，研究动物疾病的发生发展规律，并在此基础上对疾病进行诊断和防治的综合性学科。其根本任务是保障畜牧业可持续发展，促进动物健康和动物福利，提高动物源性食品质量，维护公共卫生和生态环境安全，保护人类健康。

培养目标

动物医学专业培养具备系统而深入的动物医学知识基础，掌握基础兽医学、临床兽医学、预防兽医学和兽医公共卫生学的基本理论和实践技能，具备兽医临床诊疗、动物防疫检疫、人兽共患病防控、兽药及生物制品生产、动物源性食品安全监督和兽医卫生管理等方面工作能力的高级兽医人才。

动物医学试验班主要培养适应我国现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德、智、体等全面和谐发展与健康个性相统一的，具备扎实的动物医学基本理论和基本技能，具有较宽广的国际视野、较强的科研创新能力、实践能力和长远发展潜力的从事动物医学及相关领域的教学和科学研究后备人才。

学生毕业后可继续在动物医学、生命学科等相关领域继续深造，或在相关领域从事教学和科研等工作。本专业学生在动物医学专业领域经过五年的实践锻炼，能够具备较为扎实的专业基础理论知识、解决兽医临床实践问题的能力和独立从事科学研究的素养；能够胜任兽医业务部门、动物生产单位及相关部门的兽医临床、检验检疫、疫病防控、兽药生产与营销、执法监督、管理、技术服务、教学、科学研究等业务岗位工作。本专业绝大多数毕业生20年以后，成为兽医行业及生命科学等相关领域的技术骨干或领军人才。

专业特色

依据个性化发展需求，分别研究动物疾病的发生、发展，动物疾病的诊断、治疗和防控；环境与动物的保护，兽用药物和生物制品的使用；动物性食品安全检验及评价；人兽共患病的安全防控与管理；动物及动物产品的进出口贸易检疫；动物疫病及动物性食品安全的风险评估等。

试验班由动物医学（卓越农林人才拔尖培养计划）省级优秀教学团队保障教学实施。该团队是一支具有副教授以上职称、90%具有海外留学经历的高素质师资团队，其团队宗旨为：致力于“一制三化”，打造“六维课堂”，着力培养具有国际视野的兽医精英人才，为国家高端兽医人才培养提供试验和示范。目前，共成立了九届试验班。

主干课程

本专业的基础课包括动物医学专业新生研讨课、动物医学导论、动物学、动物解剖学、动物组织学与胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医微生物学、兽医免疫学、兽医药理学与毒理学、动物病理生理学、动物病理解剖学、兽医公共卫生学、动物保护与福利和兽医法规等，专业课包括兽医临床诊断学、兽医影像学、兽医内科学、兽医外科学、兽医手术学、兽医产科学、中兽医学、动物传染病学、兽医寄生虫病学、动物营养代谢病与中毒病学、动物麻醉学、小动物疾病学、兽医针灸学、兽医临床治疗学、兽药制剂学、生药学、兽用生物制品学、兽用药物化学、动物检疫检疫学、人兽共患病学、动物性食品微生物检验学、动物性食品理化检验学、动物疫病与食品安全风险评估和实验动物学等。

就业方向

动物医学专业毕业生适应的工作领域包括兽医业务部门、动物生产单位及生命科学相关部门的兽医临床、检验检疫、疫病防控、兽药生产与营销、执法监督、管理、教学、科学研究、技术服务等工作。

试验班学生毕业后主要作为动物医学及生命科学相关领域中硕士和博士研究生的高质量生源，可在高等院校、科学研究及企事业单位从事教学、科研、临床和研发等工作。

吉林大学 - 微电子科学与工程（本科）

培养目标

本专业致力于培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备扎实的数学物理基础，掌握微电子技术、集成电路技术、物理电子学、电路与系统等领域的宽厚的专业基础知识和熟练的实验技能，掌握现代半导体技术和现代电子技术理论、原理与方法，具有在微电子科学与工程、集成电路科学与工程、电子科学与技术及其它相关领域跟踪与发展新理论、新知识、新技术的能力，能够在这些领域开展科学研究与技术开发，具有分析问题和解决问题的能力、知识自我更新和不断创新的能力，具备解决微电子科学与工程及相关领域复杂科学、工程问题能力的高级复合型拔尖人才。

专业特色及专业方向

专业特色：以围绕现代微电子学与集成电路技术而开展的先进半导体材料、微电子纳电子器件、集成电路设计与制造工艺、芯片应用等为主要教学内容，突出理论与实践相结合、吉林大学半导体学科深厚底蕴的特色，培养具备微电子学、集成电路科学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识，培养能在该领域内从事半导体、微电子与纳电子器件、集成电路等的设计、制造和相应新产品、新技术、新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术和研发人才。

专业方向：主要包括微电子器件方向、集成电路方向。

主干学科

微电子学与固体电子学、集成电路科学与工程、电子科学与技术

主干课程

核心课程：模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、量子力学、半导体结构、半导体材料、半导体物理、半导体器件物理、数字集成电路设计、模拟集成电路设计、微电子工艺原理、集成电路电子设计自动化（EDA）、硬件描述语言（HDL）与专用集成电路（ASIC）原理等。

主要实践课程（含实验、实习、毕业论文）：半导体物理性实验、半导体器件测试实验、半导体器件工艺实验、IC仿真分析与设计实验、集成电路设计验证实验、微电子器件模拟与仿真实验、工程训练、电子工艺实习、课程设计、业务实习、生产实习、毕业设计（论文）等环节。

业务培养要求

本专业学生要求在微电子学、集成电路科学等方面掌握扎实的基本理论，掌握微电子器件及集成电路的原理、设计、制造、封装与应用技术，接受良好的科学思维训练、严格的实验技术训练和科学研究初步训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在微电子科学与工程领域初步具有研究和开发的能力。

就业方向

学生毕业后可在微电子学与固体电子学、集成电路工程、物理电子学、电路与系统领域继续深造；能够在微电子科学与工程、集成电路科学与工程、电子科学与技术领域的科研机构、高等院校、企业事业单位和行政部门从事微电子器件、集成电路设计与制造、集成光电子学等方面新机理、新工艺、新技术、新产品的科研、开发、教学、技术推广和管理工作；也可以在电子工程相邻的专业从事相应的工作。本专业毕业生在微电子技术及集成电路等领域经过5~10年的实践锻炼，能够掌握所从事技术和行业发展需要的专业知识和技能、具备解决相关复杂工程问题的能力，具有强的适应新环境、新群体以及社会需求的能力，具有良好的文化素质、家国情怀和知识结构，预期能够胜任微电子和集成电路类相关业务岗位工作，具备成为行业技术骨干和管理人才的综合能力。

专业培养目标：本专业培养电子/信息工程技术基础扎实、医学基础知识充分，具有生物医学工程专业领域系统深入的专业技能，具备较强医学与工程技术结合能力的复合型高级专业人才。

主要课程：高等数学、普通物理学、模拟电子技术、脉冲数字电子技术、医用传感器、数字信号处理、微机原理及应用、医学图像处理、医用仪器原理、医学影像仪器、检验分析仪器、临床工程学、人体与运动形态学、生物化学、生理学、诊断学、内科学、外科学、诊断听力实验技术、诊断听力学等。

就业方向：学生就业的主要去向为医院的临床医学工程、信息中心、医疗技术等相关科室，医疗器械相关企业、事业单位，政府相关管理部门等。

吉林大学 - 信息工程（本科）

培养目标

信息工程专业是对应信息通信技术（ICT）产业的一个宽口径专业，致力于培养具有扎实的数学、物理和计算机等自然科学知识基础，具备综合运用电子电路与数字系统、信号与信息处理技术、通信与计算机网络技术，解决信息获取、信息传输、处理和应用面临的复杂工程问题的能力，成为具有信息通信技术产业专业知识、具备自主学习能力和可持续发展能力的复合型人才。信息工程是一个培养宽口径人才的摇篮，学生毕业后在电子、信息与通信工程以及覆盖智能信息处理的各个领域及国民经济其他部门从事与电子信息系统的生产、维护、集成、管理和运营有关的工作。

本专业毕业生在信息工程领域经过四年的实践锻炼，能够初步具备工程师的技术能力和人文社会科学素养，胜任各类电子、通信、信息技术和系统的科学研究、设计、制造及其应用、管理与规划等方面工作。

专业特色

信息工程专业秉持厚基础、宽口径的教学理念，强化创新意识，丰富的工程实践项目和科研创新计划开拓了学生的视野和思维，学生通过信息工程课程体系的学习，具备多学科交叉融合的能力、软硬件能力、自主学习与可持续发展能力，能够适应信息及人工智能覆盖的创新产业的持续发展。2021年获批为“双万计划”国家级一流本科专业。专业面向5G、6G场景下的智能语音、图像识别等数字媒体信息处理、立体显示；遥感、卫星通信、地下、国防军工等领域的信号与信息处理；智慧城市、智慧医疗中信息感知与处理。为学生多元化和个性化发展需求和广泛的就业前景提供选择空间。

因此，信息工程专业是一个培养宽口径人才的摇篮。

主干学科及核心课程

主干学科：信息与通信工程

核心课程：电路、信号与系统、模拟电子电路、数字电路、单片机原理与嵌入式系统、电磁场与电磁波、信息论、高频电子电路；通信原理、数字信号处理、随机信号分析、自动控制原理、数字图像处理,电子测量原理；网络通信技术基础、数字通信原理、光纤通信技术；算法与数据结构、弱信号检测和计算摄像学。

专业方向

信号与信息处理、数字媒体信息处理、智能信息系统。

吉林大学药学专业介绍

专业概述

吉林大学药学专业设有药学和生物技术药物两个方向，2008年被列入省级特色专业，2018年被列入吉林省特色高水平专业计划，2019年被评为吉林省一流专业，2020年获批国家级一流本科专业建设点。师资队伍力量雄厚，学术氛围浓郁，拥有药学一级学科博士学位授权点和药学专业硕士学位授权点，设有药学和生物学博士后科研流动站。

培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备扎实药学专业基础知识，掌握药学基本理论和基本技能，立足全球视野，在药品研发、药物评价、药品管理等方面具有批判性创新能力的复合型高素质药学优秀人才。

课程设置

主干课程包括药剂学、药理学、药物分析学、药物化学、药事管理学、天然药物化学、生药学、生物技术制药、有机化学、分析化学、生物化学、分子生物学、生物信息学等。

专业特色

吉林大学药学专业以其雄厚的师资力量、浓郁的学术氛围和先进的教学设施著称。专业设有药学和生物技术药物两个方向，注重理论与实践相结合，培养学生具备扎实的专业知识和创新能力。此外，专业拥有药学一级学科博士学位授权点和药学专业硕士学位授权点，设有药学和生物学博士后科研流动站，为学生提供了广阔的发展平台。

就业方向

毕业生可出国继续深造或就读研究生，在政府机关、高等院校、药物研究所、药品检验及监督部门、医院、医药企业等单位从事研究、教育、管理、医药营销等工作。毕业生适应性强，综合素质高，受到用人单位的普遍欢迎，平均就业率达到98%以上。

总结

吉林大学药学专业凭借其深厚的学术底蕴、优质的教学资源和广泛的就业前景，成为培养高素质药学人才的摇篮。通过系统的课程设置和实践训练，学生将具备扎实的专业知识和创新能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

吉林大学电子信息科学与技术专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备电子信息科学与技术专业的知识基础，掌握现代电子信息技术领域的基本理论知识和专业技能，具有较强的计算机、外语、电子信息技术应用和创新能力，以及在本学科及跨学科的相关领域跟踪与发展新理论、新知识和新技术的能力，具备解决电子信息科学与技术及相关领域复杂工程问题能力的复合型科学研究或工程技术拨尖人才。

就业方向

学生毕业后可继续在电路与系统、电磁场与微波技术、微电子学与固体电子学、物理电子学、通信与信息系统、信号与信息处理、智能信息处理、无线电物理、电子信息或其他相关学科领域继续深造，或在电子信息科学等相关领域从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术和经营管理等工作。

业务培养要求

本专业学生要求掌握电子信息科学相关领域中宽厚的基础理论和专门知识，掌握信息获取、传输、交换、存储、识别、处理、显示与应用技术，接受良好的科学思维训练、严格的实验技术训练和科学研究初步训练，掌握文献资料检索基本方法，具有较强的实验技能与工程实践能力，在电子信息科学领域初步具有研究、创新和开发的能力。

主干学科

电子科学与技术

主干课程

核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子技术、数据结构与算法、微机原理与系统设计、单片机原理与应用、嵌入式系统、信号与系统、传感器技术与应用、通信原理、数字信号处理、电磁场与电磁波、微波原理等。

主要实践课程：模拟电子技术实验、数字电子技术实验、高频电子技术实验、微机原理与系统设计实验、单片机原理与应用实验、嵌入式系统实验、传感器技术实验、通信原理实验、微波原理与技术实验以及工程训练、电子工艺实习、生产实习、毕业设计（论文）等环节。

专业特色及专业方向

突出电子科学、信息科学和计算机科学之间的交叉学科特色，融合通信技术，培养学生在电子信息科学领域内具备宽厚的理论基础、熟练的实验实践能力和扎实的专业知识，理论与实践结合，熟悉现代电子信息技术、现代通信技术、计算机技术、人工智能及网络技术，能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，掌握电子电路、电磁场与微波技术、电子信息系统设计与开发的专门知识，覆盖电子、信息、通信、计算机和人工智能等技术领域，可在电子设备与器件、电子信息系统、计算机及其相关领域从事硬件设计制造、科研开发与维护、工程设计、通信网络运营或技术管理等方面的工作。

本专业设电磁场与微波技术、电路与系统、信号与信息处理三个专业方向。

吉林大学自动化专业介绍

培养目标

本专业致力于培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具有自动控制学科的基本理论，掌握自动控制、系统工程、智能系统、运动控制、工业过程控制、电力电子技术、电子与计算机技术、信息处理等工程技术基础和专业知识，具有设计、开发和综合各种自动化装置与系统，以及复杂系统管理和决策能力的宽口径复合型工程技术人才。

学生毕业后可继续在相关学科领域深造，或在国民经济、国防、科研各部门中从事运动控制、过程控制、制造系统自动化、自动化仪表和设备、新型传感器、人工智能与机器人控制、信息处理、智能建筑、复杂网络与计算机应用系统等领域的科学研究、技术开发、工程设计、系统运行管理与维护、教育和管理决策等工作。

专业特色

自动化专业创建于1957年，最早设立专业名称为“自动学与远动学”，后经工业电气自动化专业，1997年更名为自动化专业。2015年获批为吉林省本科人才培养模式创新实验区、2016年获批为吉林省高等学校卓越工程师教育培养计划试点专业、2018年获批为吉林省高水平本科专业A类、2019年获批为“双万计划”省级一流本科专业、2020年获批为“双万计划”国家级一流本科专业。

汽车电子控制、仿生控制、工业自动化、智能信息处理。

本专业结合汽车、机械等行业优势，注重综合素质和创新能力的培养，注重“软件和硬件”和“强电和弱电”相结合，学生除了具有扎实的自动化领域理论、系统工程知识外，还具有良好的计算机、电子、信息处理、系统综合管理等知识和能力，突出汽车电子控制、仿生控制、智能信息处理等特色。

主干学科及核心课程

主干学科：控制科学与工程

核心课程：电路、模拟电子电路、数字电路、电机拖动、电力电子变流原理、自动控制原理、检测与转换原理、电力拖动自动控制系统、计算机控制系统、过程控制、控制系统数字仿真、现代控制理论。

专业方向

汽车电子控制、仿生控制、工业自动化、智能信息处理。

吉林大学数学与应用数学专业介绍

专业简介

本专业注重培养学生的数学与应用数学的基础理论、基本方法与应用研究能力，以及把两者有机结合起来的综合实践能力；注重培养学生的数学与应用数学综合素养，要求学生在掌握专业知识的基础上，接受数学模型、计算机和数学软件方面的基本训练，具备从事科学研究、教学、解决实际问题以及设计软件等方面的基本能力。

数学与应用数学专业于2007年获批为国家第一类特色专业，于2019年获批为首批国家一流本科专业。本专业拥有实力雄厚的师资力量，既有从事纯数学理论研究的数学专门人才，又有从事应用数学研究的复合型人才，教师们教学和科研并重，近年来取得了包括国家自然科学奖和吉林省教学成果奖在内的多项国家和省部级科研和教学成果奖励。

主干课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、实变函数、复变函数、泛函分析、C语言与程序设计、最优控制基础、抽象代数、拓扑学、数学物理方程、微分几何、微分动力系统、线性规划。

就业方向

本专业毕业生具备扎实的数学理论基础和良好的数学应用能力，能综合利用数学理论和方法解决一些实际问题，可以从事教育、科技、金融、证券、科学咨询公司等部门的相关教学、科研、开发和管理等工作。近年来大部分本科毕业生进入国内外知名高校和科研院所继续攻读研究生学位。

吉林大学临床药学专业介绍

专业概述

临床药学是现代医院药学的核心，是以药学和临床医学为基础，以病人利益为中心，以保障病人临床用药安全、有效、经济为主要工作内容的应用科学。吉林大学自2013年起增设临床药学专业，并于2022年入选吉林省一流本科专业建设点。学院已聘任医院临床药学专家组成教师团队，大力提升本专业课程教学、临床实习和科研工作。

培养目标

本专业旨在培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面发展，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备扎实的药学、医学理论和专业知识以及相关社会学知识，掌握药学基本技能，具备“懂医精药”和一定新药研发能力、以合理用药为核心的药学服务型人才。

课程设置

主干课程包括：药理学、临床药理学、临床药物代谢动力学、临床药物治疗学、药事管理学、药物分析学、药物化学、药剂学、药物基因组学、医患沟通技巧、系统解剖学、生理学、生物化学等。

专业特色

吉林大学临床药学专业依托强大的师资力量和丰富的临床资源，注重理论与实践相结合，强调学生的临床实践能力和科研创新能力。专业课程设置紧跟学科前沿，教学内容涵盖药学与医学的交叉领域，培养学生在合理用药、药物研发等方面的综合能力。

就业方向

毕业生可选择出国继续深造或报考临床药学及药学相关专业的研究生。就业方向广泛，可在医院、高校、药物研究所、药品检验及监督部门、医药企业等单位从事研究、教育、管理、医药营销等工作。本专业平均就业率达到98%以上。

总结

吉林大学临床药学专业致力于培养具备扎实药学与医学理论基础、掌握药学基本技能、具有创新能力和实践能力的药学服务型人才。通过系统的课程学习和丰富的临床实践，毕业生能够在药学领域发挥重要作用，为保障公众用药安全、有效、经济做出贡献。

吉林大学机器人工程专业介绍

培养目标

面向智能制造与智能装备对机器人技术人才的重大需求，在自动化类学科基础课程体系基础上，按“机器人基础理论、创新性思维、工程实践”三位一体模式培养具有坚实机器人基础理论和专业技能、严密逻辑推理能力、卓越综合创新能力的，具有良好人文社会科学素养、社会责任感和国际视野的，并在一些领域能够从事机器人及智能系统的科研、设计、开发、管理与控制的综合型高级工程技术人才。

学生毕业后可继续在相关学科领域深造，或在机器人技术、自动化技术广泛应用的工业、军事、航空航天、医疗、社会服务、教育娱乐等领域从事机器人工程技术研发与应用、管理等工作。

专业特色

面向新工科专业的建设需求，本专业综合应用自然科学、工程技术、社会科学、人文科学等相关学科的理论、方法和技术，突出服务机器人、仿生机器人等特色，通过对机器人自主定位导航、人机交互、环境交互等深入学习和研究，将控制工程、模式识别、信息与通信工程、机械工程等理论与实践知识融合贯通，培养学生系统思维能力，使学生具有完整的机器人工程设计、开发、管理与控制能力。毕业生具有厚基础、宽口径、重实践、富创新的特点，具有团队组织协调与综合运用所学知识的能力，具有融合掌握多学科基础理论的专业特色和优势。

主干学科及核心课程

主干学科：控制科学与工程

核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机原理与电力拖动、机器人基础原理、机器人机电一体化、机器人动力学控制、机器人操作系统与软件工程、机器人驱动与运动控制、自动控制理论、现代控制理论、计算机控制系统、微机原理与接口技术、模式识别、机器视觉等。

专业方向

机器人系统集成应用技术、仿生机器人、服务机器人、智能感知与人机交互。

吉林大学信息与计算科学专业介绍

专业简介

本专业主要学习信息科学与计算科学的基础理论、基础知识和基本方法，打好数学基础，接受较扎实的计算科学训练，初步具备在信息科学和计算科学领域从事科学研究、解决实际问题及设计开发有关软件的能力，加强实验能力和计算机应用能力的训练，接受科学研究和工程技术应用的初步训练，具有良好的科学素养。

信息与计算科学专业连续3次被认定为国家重点学科，2020年获批为国家一流本科专业。本专业教师们注重教学和科研，研究范畴包含工业、农业、交通运输、医疗卫生、文化教育、气象、环境以及众多交叉科学领域的科学计算问题，涉及大气物理、天体物理、高能物理、计算化学、计算生物学、计算信息学等学科，所研究的算法与技术广泛应用于诸多领域，如5G技术、自动驾驶、智慧城市、人脸识别、大数据分析、航空轮胎、地球勘探、股票分析、机器学习、3D打印、APP开发等。

主干课程

数学分析、高等代数、空间解析几何、概率论与数理统计、数值分析、偏微分方程数值解法、信息论基础、数据结构与算法、数学物理方程、最优化问题数值方法、可计算建模与算法设计、机器学习理论与应用、大数据技术与智能计算。

就业方向

本专业毕业生具备扎实的数学、统计学理论基础以及良好的应用能力，可以在大型企业、事业单位和银行、保险、证券等经济、金融、管理部门从事数据分析、大数据处理、人工智能、统计调查、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

吉林大学康复治疗学专业介绍

专业概述

康复治疗学专业是吉林大学医学领域的一门新兴学科，旨在培养具备康复治疗专业知识和技能的高级人才。该专业在整个医学体系中占有重要地位，专注于通过医学手段促进病、伤、残者的康复，涉及功能障碍的预防、诊断、评定、治疗和处理。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的医学基础知识和康复治疗专业技能，能够在各级医疗机构、康复中心、养老院等单位从事康复治疗、预防、教学和科研工作的高素质应用型人才。

课程设置

吉林大学康复治疗学专业的主要课程包括：系统解剖学、组织学与胚胎学、康复生理学、康复生物化学、医学免疫学、病理学、康复病理生理学、康复药理学、康复评定学、物理治疗学、作业治疗学、言语听力治疗学、神经康复治疗学、肌肉骨骼康复学、儿童康复治疗学、老化与老年康复、临床康复工程学、传统康复治疗学等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖医学基础与康复治疗技术的各个方面，强调学生的动手能力和临床实践能力。吉林大学拥有先进的实验设备和丰富的临床资源，为学生提供了良好的学习和实践环境。

就业方向

毕业生可在各级综合医院康复医学科、康复中心、老年病医院、养老院康复指导站、社区医疗、体育机构等单位从事各科康复治疗与预防工作，也可在康复医学教学和研究领域发展。

总结

吉林大学康复治疗学专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践资源，为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生在康复治疗领域具有广阔的就业前景，能够为社会健康事业做出积极贡献。

吉林大学护理学专业介绍

专业概述

护理学专业是国家急需短缺人才专业，也是全球急需人才专业，具有较高的实用性。随着健康理念的变化，护理学科与多学科交叉融合，存在巨大的发展潜力。吉林大学护理学专业致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的护理专业人才。

培养目标

本专业旨在培养适应我国社会发展需要，具备护理专业核心能力的国际化卓越护理专门人才。毕业生将具备临床护理、社区护理、护理管理、护理教育和护理科研等方面的综合能力。

课程设置

主干课程包括系统解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、护理学导论、基础护理学、健康评估、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、老年护理学、急危重症护理学、社区护理学、护士人文修养等。

专业特色

吉林大学护理学专业注重理论与实践相结合，课程设置全面，涵盖基础医学和临床护理的各个领域。专业强调国际化视野，致力于培养具有全球竞争力的护理人才。此外，专业还注重人文素养的培养，提升学生的综合素质。

就业方向

毕业生可在各级医疗机构从事临床护理工作，或在社区卫生服务中心从事社区护理工作。此外，还可从事护理管理、护理教育和护理科研等工作，具有广泛的就业前景。

总结

吉林大学护理学专业凭借其全面的课程设置、国际化的培养目标和广泛的就业方向，成为培养高素质护理人才的重要基地。选择吉林大学护理学专业，将为你的职业生涯奠定坚实的基础。

吉林大学计算机科学与技术专业介绍

专业概述

吉林大学计算机科学与技术专业致力于培养高质量、高层次、适应社会需求的计算机专业人才。经过多年的发展，该专业形成了计算机学科与数学学科融合、与其他学科交叉的科学研究和人才培养的鲜明特色。本专业面向社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，培养德智体美全面和谐发展与个性化发展相统一的高级专门人才。

培养目标

本专业旨在培养富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野的计算机科学与技术人才。学生将具备扎实的数学与自然科学知识基础，掌握计算机科学与技术相关的基本知识、基本技能和基本方法，能够从事计算机科学研究、计算机系统开发与应用的高级专门工作。

课程设置

本专业的主干课程包括：离散数学、程序设计基础、数据结构、算法设计与分析、计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统、编译原理与实现、数据库系统原理、计算机网络、软件工程等。这些课程旨在为学生提供全面的计算机科学与技术知识体系，培养其解决复杂问题的能力。

专业特色

吉林大学计算机科学与技术专业的特色在于其跨学科的融合与交叉。通过将计算机学科与数学学科紧密结合，学生能够在理论学习与实践应用中获得更深层次的理解。此外，专业还注重与其他学科的交叉，培养学生的综合能力和创新思维。

就业方向

本专业毕业生可在计算机软件、硬件的研究和教学领域，以及计算机系统分析、设计、开发、测试、运维等方面从事工作。就业范围广泛，包括计算机科学、技术相关的企业、高校和政府部门等。毕业生具备较强的专业能力和实践经验，能够胜任多种计算机相关的工作岗位。

总结

吉林大学计算机科学与技术专业以其高质量的教学和科研水平，培养了大量适应社会需求的高级专门人才。通过全面的课程设置和跨学科的融合，学生能够在计算机科学与技术领域获得扎实的知识基础和丰富的实践经验，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

吉林大学应用物理学专业介绍

以物理学的基本规律、物理效应和实验方法为基础，结合现代技术研究、技术应用和其它应用技术，培养能在物理学或相关科学技术领域从事应用研究、技术开发、教学和科技管理工作的专门人才。打好深厚的物理基础，适当掌握高新技术，重点在于创新能力的培养和动手能力训练。2020年应用物理学入选国家级一流本科专业建设点。

一、培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备物理学知识基础，掌握现代电子技术理论，具备技术应用能力的高级应用物理专业人才。

学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在物理学或相关科学领域从事应用研究、技术开发、教学和管理工作。本专业毕业生在应用物理学专业领域经过五年的实践锻炼，能够初步具备现代电力电子技术、计算机原理及软、硬件基本原理知识、应用基础及应用开发研究能力和良好科学素养，预期能够胜任科研、教学等业务岗位工作。

二、专业特色及专业方向

专业特色：掌握物理、电子和计算机的宽厚知识，培养创新精神、实践能力和国际化的视野。学生主要学习必需的数学、物理、电子和计算机基础理论，加强实验能力和创新能力的培养，注意创新能力和应用开发研究的训练，培养在应用技术研究领域的专门化人才。

专业方向：电磁传感器与电磁信号转换研究，智能仪器技术研究，电磁计量方法及仪器研究，汽车机电和电子设备研制，非传统能源物理与环保技术，纳米材料的制备与应用、声学与微波物理、核物理。

三、主要课程

基础课程：物理学导论、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、电子线路、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、数学物理方法I-II。

专业课程：传感器原理与应用、嵌入式系统与应用、现代电力电子技术基础、弹性动力学、信号与系统、微波原理与技术、声学实验、原子核物理学、辐射防护与核安全、核技术基础、核电子学及模拟实验、核物理实验方法理论及核物理实验。

实验课程：力热综合实验、电磁学综合实验、光学综合实验、电子线路实验、近代物理实验I。

主要实践性教学环节：毕业论文。

四、就业方向

毕业到各种与新技术有关的科研机构、产业部门、技术开发部门、高等院校等从事应用研究、技术开发、教学和有关管理工作。

吉林大学软件工程专业介绍

专业简介

吉林大学软件工程专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备数学与自然科学知识基础，掌握软件工程相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备解决复杂软件工程问题的综合专业能力和终身学习意识的高级软件人才。学生毕业后可在相关学科领域继续深造，或在相关行业从事大中型软件项目开发、维护、管理、市场经营以及软件工程理论研究、新方法和新技术研发等工作。本专业毕业生在软件工程相关专业领域经过五年的实践锻炼，能够具备软件全生命周期相关知识、具有创新解决大型复杂软件工程问题的能力和科学及工程素养，预期能够胜任软件工程教学科研、高级软件工程师、系统构架师等业务岗位工作。

主干课程

离散数学、计算方法、C++、数据结构与算法、数据库原理、JAVA 面向对象程序设计、C#程序设计、编译原理、实用操作系统、计算机网络、软件工程、软件系统结构、软件系统分析与设计、软件开发过程质量控制、软件项目管理、软件评价与测试、软件认证等。

毕业去向

学生毕业后获得工学学士学位，适合在IT 领域、软件公司与企业、政府机关、科研单位和高等院校等，也可以继续攻读软件工程及相关专业的硕士和博士研究生。（咨询电话：85166058）

吉林大学 - 工程管理（本科）

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备有土木工程技术、管理学、经济学、法学等学科知识基础，掌握现代管理科学理论，具备有工程项目科学决策、高效实施、智能运维等全过程项目管理能力的建设领域方面领军型人才。

主干课程

管理学、经济学、运筹学、管理统计学、房屋建筑学、工程力学、工程结构、施工技术与组织、工程造价、工程经济学、项目管理、项目招投标与合同管理、项目计划与控制、项目决策分析与评价、项目融资管理。

专业特色

以工程与管理有机融合为特色，培养具有土木工程技术、管理学、经济学、法学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学方法和数字化信息技术手段，接受工程师基本训练，能够严格遵守职业道德规范，具有强烈使命感、责任感和科学人素养，具有工程项目科学决策、高效实施、智能运维等全过程项目管理能力，具备家国情怀、国际视野、创新精神、团队合作的工程领域管理领军人才。

就业方向

学生毕业后可继续在相关学科领域继续深造，或在建筑业、房地产业、金融业、工业制造业等领域从事项目开发和管理等工作。本专业毕业生在建筑业、房地产业、金融业、工业制造业等领域经过5到10年的实践锻炼，能够深入掌握项目管理知识、工程管理、科研及开发能力和技术素养，能够胜任工程建设企业、政府建设行政管理部门、房地产开发企业、城市基础设施开发建设企业、金融机构等业务岗位的中高层管理工作。

吉林大学 物联网工程 专业介绍

专业简介

吉林大学物联网工程专业依据学科交叉融合、面向产业需求、面向国际前沿、自主发展的具有新工科特质的办学方针，构建解决复杂工程问题与“物联思维”能力培养的学科贯穿、科教贯穿、产教贯穿的人才培养模式。在注重理论知识体系架构的同时，加强工程实践能力的培养，使学生受到系统设计、技术开发、科学研究和技术管理的基本训练。旨在培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美全面和谐发展与个性化发展相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备数学与自然科学知识基础，掌握物联网相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强专业能力的物联网研究、开发与应用的高层次、高素质复合型和创新型人才。

主干课程

模拟与数字逻辑电路、计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统、计算机网络、数据结构、数据库系统原理、嵌入式系统设计、传感器技术、RFID原理与应用、无线传感器网络、无线网络技术、物联网控制技术、物联网安全、物联网应用系统分析与设计。

就业方向

本专业毕业生可从事物联网、互联网、嵌入式及计算机相关技术的研究、教学、开发、管理和服务等方面工作。就业范围广泛，包括物联网、互联网等信息技术相关企业及高校、政府部门等。

吉林大学地球物理学专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有从事地球物理观测和基础性研究及应用性研究工作能力的高素质专门人才。地球物理学专业学生应具有一定的数理基础，较好地掌握地质学与地球物理学的基础理论、基本知识和基本技能，同时具有较强的解决理论与技术问题的能力。本专业学生在本科阶段能得到良好的地球物理学专业基础和基本的专业技能训练，适应21世纪地球科学发展和国家在资源、环境、灾害、空间探测以及国民经济其他相关领域对地球物理学人才的需要。

专业内容

本专业主要利用物理学的原理和方法，通过电子和信息技术、地面和移动平台探测技术（重、磁、电、震以及测井）等对各种地球物理场信息进行观测、处理和分析，探索地球内部及其周围空间的介质结构、物质组成、形成和演化，研究与其相关的各种自然现象及其变化规律。在此基础上优化和改善人类生存和活动环境，防御及减轻地球与空间灾害对人类的影响，为探测和开发国民经济中急需的能源及资源提供理论、方法和技术。

专业特色

在“研、严、妍”人才培养理念的指导下，发展以理学（地球物理学理论）科学研究为核心，理工（地球物理学原理与应用）相结合的专业培养模式。依托我校地球物理的理、工学科综合优势，通过课程体系和实践训练中的学科交叉与渗透，培养适应当代地球物理学科与技术发展特点和需要的专业人才。

主干课程

核心课程

地球科学概论、数学物理方法、地球物理场论、数字信号分析基础、计算方法、地震学与地震勘探、地电学与电法勘探、重力学与重力勘探、地磁学与磁法勘探、地震数据处理与解释、钻井地球物理学、地热学、位场数据处理与解释等课程。

主要实践环节

地球物理学认识实习、地质学基础教学实习、地球物理学专业生产实习和毕业论文（设计）。

就业方向

学生毕业后可继续在地球物理相关学科领域继续深造，或在国土资源、地震监测、能源、环境、工程等领域从事科学研究、教学、管理、技术开发与工程设计方面的工作。本专业毕业生在地球物理专业领域经过五年的实践锻炼，能够初步具备固体地球物理学或勘探地球物理学的专业知识、科学研究及问题分析解决能力和创新精神及团队合作的职业素养，预期能够胜任科研机构、高等院校、国家机关及生产单位的业务岗位工作。

吉林大学地质学专业介绍

专业简介

地质学属于基础自然科学，具有典型的探索性、实践性。专业以强化地质调查和研究基本能力为特色。培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具备地质科学基础知识，掌握现代地质学基本理论、基本技能，具有从事地质科学研究、矿产资源勘查的基本能力，能够与相邻专业人员对话进行合作开发的高级专门人才。

本专业毕业生主要面向地质、科研、教学和管理等部门，可从事基础地质研究、矿产资源勘查、地质科学技术开发、地质灾害与环境保护等，或从事相应的管理和教学工作；亦可继续攻读相关专业的硕士学位。在专业领域经过实践和锻炼，学生毕业后5年左右80%以上能达到中级专业技术职称水平。

本专业是具有典型探索性的基础自然科学，在全球变化和人类生存发展的研究中的作用愈显重要。

主干课程

地球科学概论、结晶学与矿物学、晶体光学及光性矿物学、岩石学、构造地质学、古生物学、地史学、矿相学、矿床学、地球化学、中国地质学。

就业方向

本专业毕业生主要面向地质、科研、教学和管理等部门，可从事基础地质研究、矿产资源勘查、地质科学技术开发、地质灾害与环境保护等，或从事相应的管理和教学工作；亦可继续攻读相关专业的硕士学位。

吉林大学生物科学专业介绍

国家级“一流本科”建设专业

培养目标

生物科学专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，系统掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，毕业后能在生物科学及相关领域继续深造或从事教育、科研、技术开发和管理等工作的高素质专门人才。

专业特色

生物科学是交叉学科、实践学科，是发展最为迅速的学科之一。本专业注重理论与实践相结合，科研与教学相融合，培养学生扎实理论基础的同时具备较强的实验动手能力和科学素养。利用化学的理论和方法对生物体的重要物质（如：核酸、蛋白质、酶、糖类和肽类等）的结构、性质与功能，它们的生物合成、代谢机理、调节控制过程及其应用等进行研究，从而揭示生命现象的本质。

专业方向

生物化学与分子生物学，细胞生物学，化学生物学，微生物学。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学

核心课程：普通生物学、微生物学、生物化学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学等。

主要专业实验：普通生物学实验、微生物学实验、生物化学实验、分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、生物科学专业综合实验、生物学野外综合实习、毕业论文等。

就业方向

毕业后适合在国内外继续深造，或在科研机构、高等学校及企事业单位等从事生命科学领域的科学研究、教学工作及管理等工作。

吉林大学 - 土木工程（本科）

培养目标

面向社会主义现代化建设需求和未来社会与科技发展方向，培养德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和责任感，具有家国情怀、品判性思维、创造创新与协作精神、终身学习能力、国际视野和环境协调发展意识的土木工程高级复合型工程技术人才。毕业生应具备数学及力学等基础知识，掌握土木工程学科基本理论，能胜任城市建筑、道路交通、地下工程及岩土等各类土木工程领域的规划、勘察、设计、施工、科研及管理等工作。

本专业毕业生在土木工程专业领域经过五年的实践锻炼，达到工程师的水平和能力，成为相关领域的技术骨干或后备管理人才。具体目标如下：

• 能够综合运用数学、自然科学及土木工程基本理论、专业知识及工程技术，解决土木工程及相关领域复杂工程问题。
• 熟悉土木工程及相关领域法律、法规、政策与标准，具有环境保护和可持续发展意识，具备良好的职业道德和社会责任感。
• 具有创新意识和创新能力，能进行团队合作及有效沟通，胜任相关行业的勘察、设计、施工、科研与管理等工作。
• 具有国际视野，能够在多学科和跨文化背景下进行土木工程相关技术合作、开发与管理，能够通过自主学习提升专业持续发展能力。

主干课程

工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、土力学、工程地质学、流体力学、土木工程材料、测量学、工程岩土学、岩土工程分析设计、基础工程、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、地下建筑结构、桥梁工程、路基路面工程。

毕业生情况

土木工程毕业生可在工业与民用建筑、交通路桥、岩土、水利水电、港口、环保等部门从事土木工程的管理、科研、勘察、设计、施工、监理、监测等工作。2022年土木工程专业毕业生134人，42%考取本校及国内重点高校硕士研究生，如：清华大学、浙江大学、华中科技大学、武汉大学、同济大学、大连理工大学、中国科学院等；其余到土木工程设计和建设等国家相关企事业单位就业，如：中交路桥建设有限公司、中水北方勘测设计研究有限责任公司、省级建筑设计研究院等。

吉林大学 生物技术 本科专业介绍

国家级“一流本科”建设专业

培养目标

生物技术专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，善交流、懂合作，具有良好的科学、文化素养和高度的社会责任感，具备广博而坚实的微观生物学和宏观生物学知识基础，受到现代生物学高新技术基础研究和开发应用研究的初步训练，毕业后能在日益发展的生物技术及相关领域继续深造或从事教育、科研、技术开发和管理等工作的高素质专门人才。

专业特色

生物技术是在生物化学和分子生物学理论基础上产生的高新技术，它上接生物科学、下连生物工程，起到承上启下的作用，是将基础理论成果转化为具有应用价值的技术和产品的枢纽和桥梁。本专业的特点是交叉性、前沿性、实践性和新颖性，注重理论与实践相结合，科研与教学相融合，培养学生扎实理论基础的同时具备较强的实验动手能力和科学素养。

专业方向

医药生物技术、农业生物技术、工业生物技术、环境生物技术。

主干课程及核心课程

主干学科：生物学

核心课程：普通生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、微生物学、基因工程、细胞工程、蛋白质工程和酶工程、生物信息学等。

主要专业实验：普通生物学实验、生物化学实验、细胞生物学实验、遗传学实验、微生物实验、生物技术专业综合实验、生物技术实训实习、毕业论文等。

就业方向

毕业后适合在国内外继续深造，或从事生物技术领域的科研、教学、生产、营销及初级管理等工作。

吉林大学道路桥梁与渡河工程专业介绍

培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有创新精神、创业意识、实践能力和国际视野，掌握道路桥梁与渡河工程的相关基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，具备能够面向未来和解决道路桥梁等复杂工程问题能力的高素质专门人才。

专业内容

本专业内容为道路桥梁与渡河工程的基本知识、基本理论和基本技能，注重学生工程实践能力的培养，要求学生能综合运用专业知识解决复杂的工程实际问题。

专业特色

突出理论与实践相结合的特色；突出理工结合、文理渗透、多学科综合与交叉特色，以大类培养为依托，使学生除了学习道路与桥梁方向的专业知识外，还可以了解交通运输信息工程及控制、交通运输规划、运载工具与汽车运用工程等相关专业的知识。

主干课程

本专业主干课程有：理论力学、材料力学、弹性力学、结构力学、测量学、工程地质、土质学与土力学、道路建筑材料、结构设计原理、公路勘测设计、路基工程、路面工程、桥梁工程、基础工程。

就业方向

学生毕业后可继续在道路桥梁与渡河工程相关学科领域继续深造，或在道路工程、桥梁工程、机场工程等领域从事设计、施工、科研、规划、试验、检测、养护与管理等工作。毕业五年左右，能够初步具备项目规划、管理、研究和开发等能力和人文社会科学素养，预期能够胜任设计部门、大型企业、科研院校、政府机关等单位的重要技术与管理业务岗位工作。以近三年本科毕业生为例，50%左右同学选择继续在国内高水平院校深造学习，5%左右同学选择出国深造，35%左右同学进入道路、桥梁及隧道领域企事业单位工作（中字头企业、设计院、研究所、大专院校），10%准备报考公务员及从事其他相关行业。

吉林大学 - 农林经济管理（本科）

专业简介

农林经济管理系1986年获得农业系统工程与管理工程硕士授权，2011年获得农林经济管理一级学科硕士授权，2012年，农业经济管理二级学科被评为校级重点建设学科。隶属于农林经济管理系的吉林省人文社科重点研究基地——东北区域现代农业发展研究中心2015年12月获批吉林省首批吉林特色新型高校智库。农林经济管理专业于2022年获教育部批准为“国家级一流本科专业”建设点。

培养目标

培养适应社会与科技发展需要，德智体美劳和谐发展，具有创新精神、实践能力和国际视野，具备较为宽广的人文社会科学知识、系统的经济学和管理学理论知识和农林业科学知识基础，掌握农林经济管理基本理论，具备从事经营管理、市场营销、金融财务和政策研究基本能力的高级农林经济管理人才。作为教育部“卓越农林人才教育培养计划改革试点项目”专业，卓越人才培养计划已从2015级开始实施。

主干课程

微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学原理、财务会计、统计学、计量经济学、农业经济学、农业技术经济学、农业企业经营管理学、农业政策学、农产品营销学、资源环境经济学等。

就业方向

学生毕业后可在政府农业、林业行政主管部门、企业、科研院所从事行政管理、企业经营管理、市场营销、金融财会和政策研究等工作，或在相关学科领域继续深造。2022年毕业生除了出国、考研深造、考取公务员的学生之外，其余学生均在企业、银行等企事业单位中从事相关管理工作。

吉林大学 - 水文与水资源工程（本科）

培养目标

面向国家与行业发展的重大需求，顺应学科发展趋势，坚持以地学为依托，致力于培养地学基础厚、专业口径宽、实践能力强、综合素质高的水利领域复合型高级专门人才。

专业特色

在课程设置方面，地表水与地下水并重、水资源与水环境兼顾，面向完整水文循环过程设置课程体系，在全国水文与水资源工程本科专业中特色鲜明；在新工科教育方面，系统而完善的野外教学实习、通用专业软件工具的实践应用、实用专业小程序开发训练等工科素质教育，培养了学生突出的工程实践能力；在人才培养方面，历经近70年办学历史，教育底蕴深厚，行业基础扎实，人才培养成效突出。

核心课程

设置水力学、水文学原理等专业基础课程，和水文测验与调查、水文预报和水文水利计算等支撑“测、报、算”水文工作核心任务的专业课程；同时，开设地质学基础、地下水动力学、水文地球化学等水文地质领域的核心课程。有力支撑“地表水与地下水并重、水资源与水环境兼顾”的专业特色。

就业方向

毕业生可以在水利、能源、城建、环保、国土等领域从事与水文与水资源工程专业相关的勘测、评价、规划、设计、预测预报和工程管理等工作，毕业生可以选择高等院校、科研院所、规划设计院所、水务集团、政府机关、相关领域企事业单位等就业。

吉林大学统计学专业介绍

专业概述

吉林大学统计学专业注重培养学生的数学基础、统计学理论与应用研究有机结合的综合能力，强调数学和统计学综合素养的培养。学生在掌握扎实的数学和统计学专业知识的基础上，接受理论研究、应用技能和计算机编程的基本训练，具备数据处理和统计分析的基本能力。该专业旨在培养统计学研究与应用的高级专门人才。

统计学专业先后入选吉林省高等学校“十二五”本科特色专业、吉林省高等学校本科品牌专业建设点，并于2021年获批为国家一流本科专业。统计学与现阶段热门的数据科学、大数据、人工智能等领域联系紧密，具有广泛的应用基础。

培养目标

本专业旨在培养具备扎实的数学和统计学理论基础、良好的应用能力和创新精神的高级专门人才。毕业生能够在科学研究、技术开发、经济管理等领域从事数据分析、统计建模、信息管理等工作，或在教育部门从事教学与科研工作。

课程设置

本专业的主干课程包括：

• 数学分析
• 高等代数
• 空间解析几何
• 概率论
• 数理统计
• 实变函数
• 复变函数
• 泛函分析
• 应用随机过程
• 时间序列分析
• 多元统计分析
• 统计计算
• 统计软件
• 非参数统计
• 生物与医学统计
• 精算模型

专业特色

吉林大学统计学专业具有以下特色：

• 注重数学与统计学的有机结合，培养学生扎实的理论基础和应用能力。
• 课程设置紧跟时代发展，与数据科学、大数据、人工智能等热门领域紧密结合。
• 强调实践能力培养，通过统计软件、统计计算等课程提升学生的数据处理与分析能力。
• 依托国家一流本科专业建设平台，提供优质的教学资源和科研环境。

就业方向

本专业毕业生具备扎实的数学、统计学理论基础以及良好的应用能力，就业方向广泛，包括：

• 大型企业、事业单位的数据分析与统计调查工作。
• 银行、保险、证券等经济、金融管理部门的数据处理与信息管理工作。
• 大数据处理、人工智能等领域的开发与应用工作。
• 科研、教育部门的统计学研究与教学工作。

总结

吉林大学统计学专业以培养高级统计学人才为目标，注重理论与实践的结合，课程设置全面且紧跟时代发展。毕业生具备扎实的专业基础和广泛的应用能力，能够在多个领域发挥重要作用。作为国家一流本科专业，吉林大学统计学专业为学生提供了优质的学习平台和广阔的就业前景。

吉林大学 - 工程力学（本科）

培养目标

工程力学属于应用科学的范畴，研究工程中具有共性的各类力学问题。近代计算机技术和近代实验技术的应用，使得工程力学成为了解决工程问题的关键支撑技术，从宏观的火箭、卫星、汽车、土木建筑到微观的生物组织、纳米材料等都涉及到力学测试与分析技术。本专业聚焦航空强国、航天强国和海洋强国建设等，以服务国家重大工程为核心，培养厚基础、强实践，具有家国情怀与高尚品格、广博学识与创新精神、国际视野的高级工程技术人才。

本专业学生主要学习力学、数学、计算机和外语等课程，将具有深厚的理论基础和专业知识、优秀的工程实践和实验分析能力，以及具有独立运用所学知识解决相关工程类学科问题的能力。学生毕业后可继续在相关学科领域深造，可在航空航天、船舶海洋、机械、材料等领域从事科学研究、技术研发、产品开发、生产组织和管理等工作。

专业特色

工程力学本科专业创建于1960年，在生源选拔、课程教学、导师指导、科研学术能力训练、创新能力培养、学术交流和奖助体系等诸方面形成了功能完备的制度体系和实施办法。在计算力学、结构轻量化设计、生物力学等领域具有良好的学术声誉和影响力，培养的毕业生大多成为行业技术骨干。工程力学是工程类学科的基础，在工业转型升级、自主创新的背景下，对工程力学毕业生的需求呈旺盛态势。

主干课程

理论力学B、电工电子技术、复变函数与积分变换、计算方法、材料力学A、机械原理A、分析力学、工程材料、弹性力学I、弹性力学II、工程流体力学A、塑性力学、振动测试。

主要实践环节

思想政治实践、实验力学、工程流体力学实验、工程力学软件基础、工程力学软件应用、结构优化设计、MATLAB程序设计、机械CAD基础I、机械CAD基础II、振动测试、工程训练、工程力学综合实践I、工程力学综合实践II、工程力学综合实践III、军事训练。

吉林大学土地资源管理专业介绍

专业简介

本专业以现代地球科学、土地资源学和管理学为依托，将土地资源的形成、科学评价和行政管理相结合，培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野，掌握现代管理学、经济学及资源学理论，具备土地评价与规划、土地政策分析、地籍管理、不动产评估、房地产开发经营与管理和土地资源信息技术应用等知识基础和实践技能的高级专门人才。

本专业毕业生毕业5年后预期达到的目标：具有强烈的爱国热情和社会责任感，个人的进步与社会的需要和谐发展；具备良好的职业道德和协作精神，能够在多学科、多文化合作团队中工作，具备较强的组织与管理能力；通过所学习的土地资源学基础理论和实验技能与科研或生产实践相结合，具备系统地进行土地资源评价、管理和房地产评估、开发、经营管理等的业务能力；具备在职业工作和社会环境中主动学习、不断地接受新知识和新技术挑战的能力，具有创业、创新的主动性和职业素养。

主干课程

地质学基础、现代管理学、土地资源学、地籍测量、土地评价、土地经济学、不动产估价、土地信息系统、土地利用规划、土地管理学、地籍管理学。

就业方向

毕业生可到国土、城建、农业、房地产等企事业单位、科研院所从事教学、研究和管理等工作，也可攻读相关专业硕士研究生。

吉林大学地质工程专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和社会责任感，具有家国情怀、品判性思维、创新创造能力、协作精神、国际视野和高尚情操，具备地质工程方面的基础知识和实践能力，能够在资源开发、城镇建设、土木水利、能源交通、国土防灾等领域从事资源勘探与开发、工程地质勘察、地质灾害防治与地质环境保护、地质工程设计与施工、岩土钻掘与工程管理等工作的高级复合型工程技术人才。

职业能力

毕业生经过五年到十年的学习与实践，具备工程师的素质和能力，并能够达到以下职业能力：

1. 能够独立完成地质工程领域的工程设计、技术研发、工程组织和管理等工作，具有解决复杂工程问题的能力；
2. 综合考虑法律、伦理、社会、环境和经济等多方因素，组织和管理工程活动；
3. 具备沟通和协调的能力，能够参与和带领团队完成工程项目；
4. 通过终身学习，拓展国际视野，在地质工程及相关领域具有持续职业竞争力。

主干课程

高等数学、大学物理、工程制图、材料力学、工程测量、地质学基础、土力学、岩体力学、工程勘察、工程动力地质学、灾害地质学、钻探工艺学、钻探设备、钻井液工艺学、岩土工程施工等。

毕业生情况

地质工程专业毕业生可在地质资源与地质工程领域从事教学、科研、设计、施工、管理和监理等工作。2022年地质工程专业毕业生120人，50%考取本校及国内重点高校硕士研究生，如：清华大学、浙江大学、南京大学、同济大学、华中科技大学、大连理工大学、中国地质大学、中国科学院等；其余到国土资源、勘察设计、工程建设等国家相关企事业单位就业，如：中国地质调查局、中国建筑集团有限公司、中船勘察设计研究院有限公司、中铁建工集团有限公司等。

吉林大学机械工程专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创新创造能力，懂交流、善合作，具备机械类专业基础知识，掌握宽厚扎实的基础理论、专业知识和专业技能，具备解决机械工程及相关领域复杂工程问题和工程项目管理能力，适应国家战略发展需求的复合型高级工程技术和管理人才。

学生毕业后可继续在相关学科领域深造，或在机械工程领域从事产品开发、技术革新与引进、科学研究与转化、生产组织和管理等工作。本专业毕业生经过在机械工程及其相关专业领域经过5到10年的实践锻炼，能够具备该领域产品研发、分析设计、工厂规划、机械制造等能力。

专业特色

机械工程专业毕业生基础理论和专业知识扎实，突出理论与实际相结合，毕业生工程实践能力强，能胜任工程设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作。本专业经多年建设形成了面向汽车制造、工程机械、数控机床等行业领域高级工程技术人才培养的鲜明行业特色；实施了以“重构体系，创新模式，筑建平台，更新内容”为主线的人才培养改革实践，重构新工科背景下机械工程专业人才培养体系，形成了“六位一体”人才培养模式。专业教育与制造业转型升级需求同步更新。

主干课程

理论力学、材料力学、热流体工程学、工程流体力学、液压与气压传动、机械工程控制基础、新生研讨课、工程学导论、工程制图、机械原理、机械设计、机械精度设计基础、机械制造技术基础、机械工程测试技术、机电传动控制、管理学基础等。

主要实践环节

工程训练A、机电产品CDIO实习与实践、机械基础实验、齿轮数字化设计制造检测综合实验、机电液测控综合实验、机械设计制造综合实验、曲面造型与数字化制造综合实验、3D打印及创意设计综合实验、AR、VR与MR综合实验、工业机器人控制综合实验。工程制图综合实践、机械原理综合实践、机械设计综合实践、机械制造工艺工装设计实践、生产实习、毕业设计。

吉林大学 - 档案学（本科）

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备管理学、历史学方法、经济学基本原理以及现代信息技术应用知识，掌握现代档案管理基本理论、方法及技术，熟悉国内外档案领域的方针、政策和制度，具备现代档案管理以及创新能力的复合型、应用型和创新型高级专门人才。

主干课程

管理学、管理信息系统、组织行为学、档案学基础、档案管理、行政管理、电子政务、信息组织与检索、科技档案管理、现代文书秘书学、档案文献编纂、中外档案事业史、档案法规学、电子档案管理（英）、信息资源管理等。

专业特色

本专业以广博的管理学、经济学和人文学科理论为基础，坚持宽口径、厚基础的培养理念，注重现代信息技术的实践应用，既强调多学科的交叉融合，又突出档案学理论与实践的特色，注重培养学生理论联系实际和一专多能的能力体系，重点培养面向现代企业及政府机关单位的档案信息管理高级人才、办公室管理专家以及数据处理和分析人才。

就业方向

学生毕业后可继续在信息资源管理、管理科学与工程、工商管理、公共管理等相关学科领域继续深造，或在国家机关、高等院校、科研院所、大型企业事业单位从事与本专业相关的档案信息资源管理、档案数据治理、信息分析与决策咨询、人力资源管理、办公室管理等工作。本专业毕业生在档案学专业领域经过5到10年的实践锻炼，能够具备应用现代信息技术对档案进行综合管理以及深度开发的能力和档案数据处理分析素养，能够胜任档案行政管理与档案业务管理以及办公室管理与数据分析决策工作。

吉林大学勘查技术与工程专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具备地质学、地球物理学、地球化学的知识基础，掌握现代地球物理勘探、数据处理和资料解释的基本理论、方法和基本技能、勘查与环境地球化学基本理论，具备从事矿产资源勘查、资源评价与管理、工程与环境勘查、地质样品分析测试等方面工作的能力，以适应21世纪资源、环境、灾害、国土规划、海洋开发以及国民经济其它相关领域的需求。

主干课程

地球物理场论、地球科学概论、数字信号处理基础、应用地球物理(重磁勘探、电法勘探、地震勘探、钻井地球物理、放射性与地热勘探)原理、方法、应用地球物理数据处理与解释、工程与环境综合地球物理勘查、资源综合地球物理勘查、结晶学与矿物学、岩石学、物理化学、有机化学、地球化学原理、地质分析基础、多元统计分析、勘查地球化学、环境地球化学、元素地球化学、地质样品仪器分析。

就业方向

毕业生可在矿产资源勘查、油气勘探、工程环境等领域从事科学研究、工程技术及管理等工作，或在勘查技术与工程相关的科研教学单位、国家机关管理部门及企业、公司等领域从事基础科学研究、教学、管理与规划等工作。毕业生也可继续深造，攻读地球探测科学与技术、地球物理学、矿产普查与勘探、地质工程等学科的硕士和博士。本专业毕业生在矿产资源勘查、油气勘探、工程环境等专业领域经过五年的实践锻炼，能够初步具备从事现代地球物理勘探、地球化学勘查、数据处理和资料解释的基本理论、方法和基本技能，预期能够胜任海洋、陆地能源、资源勘查与设计及地质灾害的预测防治，矿产资源勘查、评价与管理、数据处理和解释，以及其它相关领域中计算机应用、信息处理、科学计算、软件开发等业务岗位工作。

吉林大学材料成型及控制工程专业介绍

材料成型及控制工程专业成功入选“2020年度国家级一流本科专业建设点”名单。

培养目标

旨在培养拥有健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野、社会责任感与合作意识，恪守职业伦理；主动面向科技、经济和社会重大需求，具备发现分析和创新性地解决复杂工程问题的能力，能在汽车、轨道交通等行业从事材料成型及控制工程专业科学研究、技术开发、工艺和设备设计、学术和生产管理等领域发挥引领性作用的高素质复合型专业人才。最终培养成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

主干学科及核心课程

主干学科：材料科学与工程

核心课程：材料科学基础（双语）、材料工程基础（双语）、材料性能与表征、材料研究方法与测试技术、材料成型原理、材料成型工艺与设备、理论力学、材料力学、工程制图、机械设计基础、材料加工冶金传输原理、制造技术基础、检测技术及控制基础等。

主要实践课程

（含实验、实习、毕业论文）：工程训练、认识实习、生产实习、综合实验、课程设计、毕业设计(论文)、材料实验学、材料研究方法与测试技术实验、材料性能与表征实验、材料工程基础实验、材料成型原理实验、焊接结构力学实验、三维实体造型实验、板料成型数字化模拟实验、焊接工装实验、液态成型实验等。

吉林大学物流管理专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备管理学、经济学等交叉复合型知识基础，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理等理论，聚焦智能制造与智慧物流前沿领域，具备洞察物流行业发展国际视野、跨界融合创新、供应链数字化思维与服务集成、项目经营管理等能力的物流与供应链管理高层次复合型专业人才。

主干课程

管理学、经济学、运筹学、应用统计学、生产与运作管理、现代物流学、供应链管理、物流系统规划与设计、供应链数据可视化、采购与供应管理、运输与配送管理等。

专业特色

本专业是典型的跨学科交叉专业，本专业方向的学生以管理学、经济学、管理科学与工程等多学科理论为专业基础，培养的学生具备宽口径的跨学科领域专业知识和技能，培养学生掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作。未来的就业面向制造、流通、销售等各类型企业、事业单位、政府机关和其他社会经济单位，立足于相关管理部门，如物流与供应链管理、采购管理、生产物流管理、销售管理和综合计划管理部门，从事具体的管理、规划与设计、咨询与策划以及物流具体业务的运作管理等工作。

可参与新加坡国立大学“3+1+1”项目选拔。

就业方向

学生毕业后具备物流与供应链业务管理、分析与设计、决策与咨询的专业能力和素养，可在国内外相关学科领域选择继续深造，或在政府相关职能部门、科研院所等事业单位，涵盖物流、汽车、航空、烟草、通讯设备、金融、机械、电商、家电、医药、建筑等多行业企业从事采购、生产运营、产品运营、运输管理、应急管理、物流与供应链业务分析与设计等工作。本专业毕业生在物流与供应链管理专业领域经过5到10年的实践锻炼，能够胜任政府相关职能部门、科研院所、制造业、物流业、金融业、零售业等企业的采购与供应、生产运营、物流管理、运输与配送等业务岗位的中高层管理者的工作。

吉林大学外交学专业介绍

专业简介

外交学专业主要是研究国家对外交往过程中的战略、政策与行为规律的学科，传统意义上的外交主要是指政府层面的官方外交，但随着外交主体的多元化，非政府力量参与外交的能力与热情日益提升，公共外交成为政府外交的重要补充，发挥着不可替代的作用。本专业将在传统外交的基础上，大力推进公共外交的研究与人才培养，既要研究政府外交与公共外交的理论与战略设计，也要研究相关的外交实践活动，掌握外交手段和技巧、外交礼仪和规范。该专业近半数专业课程采取全英文教学或双语教学，旨在培养具有娴熟外语交流能力，胜任对外交往工作的高水平复合型人才。同时，实践教学与师生互动机制构成了专业人才培养的一大特色。这一机制从七个维度展开：一是模拟谈判、模联系列，二是志愿服务与调研系列，三是社会实习实践系列，四是“大使面对面”系列，五是青年论坛与师生沙龙系列，六是教学研讨沙龙系列，七是传承吉大精神系列，合力形成了公共外交学院人才培养特色。

主干课程

外交学概论、当代中国外交、国际公共关系学、国际法与国际组织、公共外交概论、国际关系理论、对外政策分析、外交谈判、国际政治经济学、公共外交案例分析等。

就业方向

各级政府涉外事务部门、国际组织、国际媒体、跨国公司及其他从事公共外交与人文交流、政策分析、咨询与国际传播等方面的工作。

吉林大学地下水科学与工程专业介绍

培养目标

面向国家发展对水资源安全保障的重大需求，针对地下水资源与环境领域的关键科学和工程技术问题，以地下水为核心、培养具备宽厚的地学基础，具有地质、水利和环境学科交叉背景，善于解决地下水资源与地下水环境领域复杂问题，具备一定科研、创新、持续学习以及团队协作能力的复合型高级人才。

专业特色

面向地球内部的水资源、环境和能源问题，立足于深厚的地质学科基础，通过水资源、生态环境、地下新能源等学科交叉，着力解决地下水资源、地下水环境及地下水生态等复杂工程问题。

核心课程

设置地质学基础、水文地质学基础和水文学原理建立地质学科背景知识体系，分别以地下水动力学和水文地球化学作为水量和水质研究的学科基础，开设专门水文地质学、地下水数值模拟、环境同位素水文地质、地下水污染场地修复等课程提升解决实际问题能力。

就业方向

毕业生可在相关学科领域继续深造，每年约50%以上毕业生考取本校及国内重点高校硕士研究生（如清华大学、中国科学院、南京大学等）；同时，本专业毕业生在地下水科学与工程专业领域经过五年的实践锻炼，具备工程师（或相应职称的）专业技术能力和良好工程素养，主要在国土资源、水利、环境、能源、自然灾害以及工程建设等领域从事与地下水相关的勘测、评价、规划、设计和工程管理等工作。

吉林大学工业设计专业介绍

吉林大学车身工程学科是从1960年的汽车车身专门化发展而来，1988年正式组建成立工业造型设计（汽车车身）系，是国内首个以汽车造型为特色的工业设计专业。1995年组建中国首家“轿车车型开发中心”，2002年经教育部批准，设立国内唯一的车身工程博士授权点，2003年国内首家自主设计建造汽车专用风洞实验室。工业设计专业为省一流本科专业建设点，车身学科现有车身工程、设计学、工业设计工程3个硕士专业，设有博士后流动站，具有国内唯一的车身工程硕士点和博士点，汽车造型设计方向是工业设计专业的特色。车身工程系是汽车造型人才培养最早的教学单位，培养了大批车身和造型方面的优秀人才，车身工程系主要面向汽车设计开发中车身方面的技术，在汽车造型设计、空气动力学、人机工程学、智能人机交互、被动安全性、车身设计与轻量化及汽车智能制造与电动控制等方向进行教学和研究。

培养目标

培养在汽车等工业产品的外观设计、功能设计、结构设计、交互设计等方向，掌握工业设计和车身工程学科基础理论和技能，基础理论扎实、岗位适应能力强，具有创新意识、实践能力和国际视野的具备科学研究、设计开发与技术管理等能力的工业设计高级复合型专门人才。

专业特色

培养兼具工程与艺术方面的基础知识，具有汽车车身结构设计与汽车等工业产品设计能力学生，以工程机械学科为基础，突出车身工程理论知识的讲授，将艺术设计与工程技术相结合，采用先进教学手段，培养工业产品领域特别是汽车工程领域创新型高层次专门人才。

课程体系

核心课程：工程制图、电工学、理论力学、材料力学、工程材料、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、机械精度设计基础、流体力学、工程热力学、控制工程基础、制造工艺学、人机工程学。

特色课程：工业设计基础、造型设计基础、设计素描、汽车理论、汽车与车身构造、车身设计、汽车造型、汽车空气动力学、车身试验学、汽车模型制作、智能座舱与人机交互、汽车色彩设计概论、交互设计思维导论、虚拟现实与设计。

实践课程：工程训练、机械设计综合实践、生产实习、专业认识实习、工业设计创新实践，毕业设计。

就业方向

主要在国内外各大汽车航空航天电子产品等企业、研发机构、高等院校及汽车服务行业等就业。培养毕业生成为在工业设计和车身工程及机械工程领域的设计师、工程师、学术带头人、行业领军人物、国际国内学术组织领袖、行业及国家机关管理者等高层次人才。毕业生近些年逐渐涌现出众多汽车设计领域的总监以上设计大师，汽车车身工程技术带头人等科技人才。近三年毕业生总数311人，毕业率均在98%以上，毕业生就业率均在85%以上。

吉林大学工业工程专业介绍

培养目标

培养适应现代化建设和未来社会与科技发展的需要，具有工业工程专业素养、敬业、乐群及人格健全、能整合理论与实用，以工程与科学的方法改善组织的运作与管理，以系统管理的观念策划工程，对信息、人力、设备、原料、过程、技术等作整体性的预测、规划、设计、实施、评价、改善与创新的卓越工业工程师。

专业特色

工业工程专业是综合工程科学与管理科学的复合型专业，是一门强调工程技术及其应用层面的管理和科学技术，集自然科学、社会科学、工程学和管理学等的交叉综合型专业。工业工程以现代工业化生产为背景，以人、物料、设备或设施、能源和信息组成的集成系统为主要研究对象，综合应用工程技术、管理科学和社会科学的理论方法等知识，使其达到降低成本，提高质量和效益的目的，同时为科学管理提供决策依据。

主干课程

工程基础、工作研究、生产计划与控制、人因工程、物流工程与设施规划、运筹学、生产系统建模与仿真、质量工程、工程经济、系统科学与工程、设备管理与维护、工业安全与环境保护、管理信息系统。四个学科选修模块（工业工程专业课选修模块、制造科学课程选修模块、管理科学与工程课程选修模块以及创新教育选修模块）。

主要实践环节

工程训练A、机械设计综合实践A、运筹学应用课程设计、人因工程创新课程设计、设施规划课程设计、工业工程综合生产实习、工业工程综合课程设计、毕业设计（含毕业实习）等。

吉林大学交通工程专业介绍

培养目标

本专业致力于培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，富有良知和责任感，具有创新精神、实践能力和国际视野；具备交通运输系统分析与规划、道路交通设施设计、交通系统管理与控制、道路交通安全及应急等方面知识基础；掌握交通工程基础理论、专业知识、工程技能和创新方法，富有工程设计和解决复杂工程问题的能力的高级工程技术与管理的复合型人才。

专业内容

本专业学生主要学习掌握交通运输系统分析设计、管理与控制等方面的基本理论和基本知识，接受交通运输系统规划、设计、控制、评估等方面的基本训练，掌握交通运输系统信息化、智能化、现代交通技术等方面的知识和技能。

专业特色

本专业立足交通运输领域，面向行业方向和国家重大需求，以交通运输工程学科为背景，以交通运输系统分析、规划、设计、建设、运营、管理的基础理论和工程素质教育为重点，坚持“厚基础、宽口径、善创新、高素质”的教育理念，培养学生具备较强的系统意识、创新精神和科学素养以及扎实的工程技术和管理能力。

主干学科及核心课程

主干学科：交通工程学

核心课程：交通分析、交通设计、交通规划、交通管理与控制、道路交通安全等。

就业方向

学生毕业后能够在交通运输领域从事规划设计、技术开发、应用创新、组织管理等方面的工作，以及在教育、科研等部门从事基础科学研究、教学、管理与规划等工作。毕业五年左右，具备担任专业项目技术或管理工作负责人的能力。以2017级本科毕业生为例，50%选择继续在国内高水平院校交通运输专业深造学习，20%选择出国深造，15%进入交通领域企业工作（易华录、海信等），15%准备报考公务员。

吉林大学车辆工程专业介绍

专业背景

吉林大学车辆工程专业前身为吉林工业大学汽车设计与制造专业，成立于1955年，1978年首批获得硕士学位授权点，1981年获得博士学位授权点，1989年获准成立“汽车设计与制造”博士后流动站，并获批建设汽车动态模拟国家重点实验室，2009年成为国家首批特色专业，2010年获建教育部“卓越工程师培养计划”，2012年全国首个通过工程教育专业认证，2017年入选吉林大学国家“双一流”建设学科群，2019年获批国家“双万计划”一流本科专业建设点。

吉林大学车辆工程专业是新中国第一所汽车专业高校，经过近70年的发展，累计培养3万余名校友，活跃在海内外汽车及零部件相关企业、高校、科研院所和政府部门，被誉为中国汽车工业人才培养的摇篮，目前已发展成为我国汽车行业公认的高层次复合型人才培养和基础共性技术研究开发的基地。

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具备扎实的数学、自然科学基础知识与良好的人文素养，掌握宽厚的车辆工程及其多个相关学科基本理论与方法，能对本领域复杂工程实际问题进行描述与分析、研究与制定解决方案，体现较强的实践能力与创新精神，拥有家国情怀与国际视野，热衷团队协作与沟通交流，恪守职业伦理，坚持终身学习，能够面向国家、社会和行业发展重大需求，在产业、科研、教育和管理等方面发挥引领和骨干作用的复合型高级工程技术人才。

专业特色

培养特色：本专业培养具备主学科基础理论扎实、多学科知识交叉应用、专业实践能力素养过硬特质，能够快速适应未来工作岗位需求，具有持续学习、团队合作和创新精神，拥有良好社会价值观和工程师职业素养的汽车工程领域复合型高级工程技术人才。

专业方向：本专业培养方案内设置五个专业方向进行个性化培养，包括：①整车开发与底盘设计方向；②新能源汽车方向；③智能汽车方向；④车辆轻量化方向；⑤赛车开发与实践方向。

课程体系

本专业学生主要学习车辆工程专业所需的数学、自然科学、力学、机械学、材料学、电工电子学、热工学、控制理论、电子信息学、计算机语言等相关学科基础知识，以及车辆工程基本原理与方法，并接受工程训练与社会实践。

核心课程包括，工程制图、程序设计基础、理论力学、材料力学、工程材料、电工学、信号与系统、控制工程基础、机械设计基础、工程热力学、传热学、工程流体力学、汽车构造、汽车理论、汽车设计、汽车试验学、汽车电子控制。

特色课程：汽车产品开发工程、线控底盘设计与控制、车辆传动与控制、新能源汽车原理与设计、新能源汽车能量与热管理、储能系统与应用、智能汽车技术基础、车载网络及车联网技术、智能汽车信息安全概论、汽车轻量化导论、汽车轻量化设计与评价、轻量化先进制造技术、赛车动力学理论与设计、赛道操控与测试技术、赛车运动文化等。

主要实践课程（含实验、实习、毕业论文）：工程训练、生产实习、专业综合认知实践、车辆操控特性综合实习、智能电动模型车创新实践、汽车软件开发工程实践、汽车仿真与试验工程实践、毕业设计（论文）。

就业方向

吉林大学车辆工程专业毕业生以理论基础扎实、专业知识宽厚深入、创新和实践动手能力强，综合素质高等优点深受企事业单位的欢迎和好评，每年毕业生供需比在1:20左右。毕业生具备在车辆工程相关领域从事设计制造、技术开发、科学研究、生产控制、实验测试、教育教学、管理决策等岗位工作。就业去向主要是汽车相关领域大型国有、合资企业、事业单位、科研机构、攻读硕士、出国留学等，为我国的汽车、机械、ICT等相关行业的企业、事业以及研究部门输送大量优秀的毕业生。近三年毕业生总数756人，毕业率均在97%以上，毕业生就业率均在85%以上。

吉林大学 - 农业机械化及其自动化（本科）

专业简介

吉林大学农业机械化及其自动化专业的前身是始建于1955年的长春汽车拖拉机学院的农业机械专业，为新中国培养了第一批农业机械专门人才，被誉为“中国农机工业人才的摇篮”。农业机械化及其自动化专业是教育部“卓越工程师教育培养计划”首批试点专业，于2019年获教育部批准为首批“国家级一流本科专业”建设点。该本科专业对应的“农业机械化工程”学科从1988年至今一直是国家重点学科，也是国家“211工程”“985工程”和“双一流”重点建设学科。所属的“农业工程”一级学科在教育部历次评估中名列前茅，学科整体水平为A类。

农业机械化及其自动化专业始终关注国家农业现代化战略需求，致力于耕整地、播种、管理、收获、储存、运输等农业生产主要环节的关键技术与配套装备研究，与生物技术、人工智能、农业信息化、智能制造相结合，在高速精密播种、农业机械数字化设计与仿真关键技术、仿生智能农机装备与精确农业关键技术、保护性耕作、北方设施农业环境智能测控与新能源利用关键技术、粮食连续干燥智能测控装备与粮情管理系统关键技术、农产品深加工、农产品贮藏及质量安全技术等现代农业工程研究领域独具优势与特色。

该专业建有智能农业动力装备全国重点实验室、农业农村部高效播种收获装备重点实验室、吉林省普通高等学校智能化农业装备与技术重点实验室、吉林省智能农产品生产装备与技术工程实验室、国家粮食产业技术创新中心、吉林省机械化保护性耕作研究中心等科研平台，实验室建筑总面积5500平方米，设备资产总值3000余万元。

农业机械化及其自动化专业以农业机械化工程国家重点学科为主要依托，与中国农业机械化科学研究院、中国农业工程研究设计院、国家粮食科学研究院、国家农业信息技术中心、中国一拖集团有限公司等国内大型农业工程科研机构和企业建立了多个“跨学科、一站式”的校企合作平台，在合作科研和产品开发、农业科技成果转化、高水平人才培养等方面取得了重要突破和进展，为国家实现农业现代化和乡村振兴培养了大批高水平的卓越农业工程专门人才，也为我国现代农业工程装备科技创新、东北地区乃至全国主要粮食作物的全程农业机械化和粮食增产工程做出了突出贡献。

培养目标

培养适应社会与科技发展需要、德智体美劳和谐发展、具有科学思维、创新精神、实践能力和国际视野，具备自然科学、人文科学知识基础和高度社会责任感，较系统地掌握机械学、自动化、农业工程等方面的基本理论、基础知识、工程技能和技术知识，具备农业工程装备设计、制造、试验、系统集成等方面能力的高素质专门人才。

主干课程

工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、制造技术基础、电工与电子技术、测试与传感技术、机电传动与控制、控制工程基础、液压与气压传动、农业机械学、拖拉机汽车学、农学概论、机器人技术、农机智能装备技术及应用、人工智能基础、智慧农业原理技术与应用、数字孪生技术等。

就业方向

我校农业机械化及其自动化专业的培养特色是重视工科基础、工程技术、生物技术、信息技术和仿生技术学科交叉优势突出，毕业生基础理论扎实、创新实践能力强。本科毕业生攻读研究生人数超过50%，其中3%以上毕业生赴美国、英国、日本等国家和地区的著名高校继续深造，免试保送研究生受到清华大学、北京大学、浙江大学等高校青睐，其余学生毕业后可在农业、工业等领域从事农业工程装备研究、设计、制造、试验鉴定、推广应用、农业机械化系统规划和企业经营管理等方面工作。2022年毕业生除了保研/考研深造、出国留学、考取公务员的学生之外，其余学生均在机械、汽车、农机等企事业单位中从事专业相关工作。

吉林大学思想政治教育专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、品判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备深厚的马克思主义理论底蕴、扎实的思想政治教育基础，宽厚的多学科理论素养，政治坚定、身心健康、具有创新精神和实践能力的高层次复合型专门人才。

学生毕业后可继续在马克思主义理论学科领域深造，或在国家各级党委和行政部门、军队、学校、企事业单位从事思想政治教育及相关工作。本专业毕业生在思想政治教育专业领域经过5到10年的实践锻炼，能够初步具备马克思主义理论及思想政治教育所需要的知识、用马克思主义理论分析问题解决问题的能力和马克思主义理论学科素养，能够胜任思想政治教育及相关领域业务工作。

主干学科及核心课程

主干学科：马克思主义理论、政治学、教育学

核心课程：思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、中国共产党思想政治教育史、马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系、习近平新时代中国特色社会主义思想概论、马克思主义发展史、马克思主义经典著作选读、政治学、法学、教育学等。

主要实践性教学环节：包括课堂实践及课外实践，主要有读书报告、学年论文、社会调查、学术论坛、本科生科研训练、毕业论文等环节，组织学生到政府机关、企事业单位、社会团体、学校等机构开展调研与社会实践活动。

专业特色及专业方向

突出明确的马克思主义理论学科意识。围绕马克思主义理论一级学科设置课程，既强调思想政治教育专业的学科特色，又有效贯通马克思主义理论的各个二级学科。突出学生问题意识和理论思维的养成，注重理论与实践相结合，形成“宽口径、厚基础、强能力、重创新”的学科特色，培养功底扎实、基础宽厚、学理优先、思维辩证的高素质思想政治教育专业人才或复合型领导人才，培养中国特色社会主义事业的建设者和可靠接班人，维护国家的意识形态和文化安全。

吉林大学环境工程专业介绍

培养目标

全面落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养具有家国情怀和知识创新能力的高层次人才，具备家国情怀、品判性思维、创造创新能力，掌握坚实的环境工程基础理论和系统的专门知识，具有环境工程知识基础、清洁生产与污染控制理论、相关产业生产实践能力，胜任环境监测、环境管理、环境分析、环境规划、环境评价、生态保护等业务岗位工作，了解本学科的进展与动向，能解决本学科领域的科学问题并有新的见解，成为能够适应国家和地方环保事业发展需要多方位全能型人才。

专业特色

专业具有鲜明的地学背景，在场地污染调查与风险评价、污染控制与修复技术等方面处于国内领先水平，在水污染治理技术与资源化、大气污染控制工程、固体废弃物资源化、环境生物技术、环境监测与风险评估技术等方面具有特色，形成了水-气-土-固多学科方向一体的成熟专业体系。

核心课程

大气污染控制工程、污染场地控制与修复、水质工程学、固体废物处理与处置。

就业方向

学生毕业后在水、大气、土壤、固体废弃物污染控制等领域具备优良的科学研究和工程实践创新能力，深受用人单位好评，可进入国家机关、环保机构、企事业等单位从事工程设计、技术开发与管理工作。

吉林大学 - 测控技术与仪器专业介绍

培养目标

培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面和谐发展与健康个性相统一，具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备信息传感、测量、传输、处理和系统控制等知识基础，掌握仪器系统设计和信号处理理论，具备测量和控制领域技术集成、仪器系统综合设计能力的创新型复合人才。学生毕业后可继续在仪器科学及相关学科领域继续深造，或在先进制造、电子信息、航空航天、测试分析、地球观测等领域从事科学研究、技术开发、设计制造、工程应用、质量控制以及项目管理等工作。

业务培养要求

本专业主要学习信息传感、测量、传输、处理和系统控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术应用和仪器设计等基本训练，具备测量和控制领域技术集成、仪器系统综合设计等方面的能力。

主干学科

仪器科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程。

核心课程

电路分析基础、电磁场与电磁波、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、信号与系统、嵌入式系统设计基础、微机原理与应用、连续与离散控制系统、工程光学基础、误差理论与数据处理、电子测量原理、传感器原理与检测技术、智能仪器、精密仪器设计。

主要实践教学环节

工程训练、机械CAD基础、电路分析实验、模拟电子实验与综合设计、数字电路实验与综合设计、电磁场实验与仿真设计、信号分析处理实验与综合设计、嵌入式系统实验与综合设计、微机接口实验与综合设计、传感器实验、控制系统实验、专业基础技能训练、专业认识实习、专业课题设计与实践、毕业设计。

专业特色

测控技术与仪器是多学科交叉的宽口径工科专业，具有高新技术综合运用和系统集成的特点。本专业突出“教学与科研紧密结合、强化创新实践能力培养”的办学思想，以基础厚、能力强、素质高、适应面广，具有先进仪器系统设计制造和技术开发能力为培养方向，以地球信息探测仪器、分析仪器、智慧医疗仪器、航空航天仪器的测控系统设计为专业特色，并向网络化、智能化系统装备方向拓展。

专业定义

马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科，主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等，培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。例如：在相关科研机构进行研究工作，利用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题。

课程体系

《马克思主义哲学》、《马克思主义发展史》《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《中国特色社会主义理论》、《国际政治学》、《中共党史》、《社会主义思想史》。

就业方向

高校、科研院所：马克思主义理论教学和研究、共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、思想政治教育 党政机关、高校企事业单位：与本学科相关的理论宣传管理、新闻出版等实务工作。

吉林大学环境科学专业介绍

培养目标

主要培养从事环境科学研究和管理的创新人才，以“强化基础，注重实践，因材施教，分流培养”为方针，采取“1+1+2”的三阶段培养模式。培养具有较强的环境监测、环境管理、环境分析、环境规划、环境评价、生态保护等方面扎实的理论基础和实践能力，成为能够适应国家和地方环保事业发展需要，富有创新精神、实践能力和国际视野的高素质环境科学复合型人才。

专业特色

环境科学专业的化学基础雄厚，并学习较多的数理和计算机知识，以及相关的地学、生态学等方面知识，从而研究揭示人类社会与环境的关系和规律，为解决当前和今后环境中的重大问题奠定良好的基础。本专业在国内同类学科中已具有较高的学术地位和重要影响，在环境化学、环境规划管理、生态环境修复与生态系统数字化管理方面具有特色。

核心课程

环境学导论、环境化学及实验、环境微生物学、环境污染控制原理与技术、环境监测及实验、环境影响评价、环境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学等。

就业方向

学生毕业后具有环境化学、环境生态学、环境健康、环境经济与管理等方面知识，能够从事污染物迁移转化、污染物暴露的人群健康、生态修复、环境规划、环境评价与管理等方面的研究、开发与设计。毕业生可以选择高等院校、各级科研院所、国家机关、环保机构、企事业、规划设计院所等相关领域企事业单位等部门就业。

智能感知工程是伴随着新一轮技术革命与产业变革应运而生的一门新专业。本专业主要解决工业信息化建设、智慧城市建设、智能医疗、智能环保和智能家居等智能社会发展中迫切需求的新一代信息获取技术。

智能感知工程专业主要培养从事信息感知技术、信息转换技术、分布式传感技术、数据采集与前端存储及处理技术、数据无线传输技术、可见光信息传输技术、数据与网络接口技术、传感网与物联网技术、数字化、网络化与智能化技术等领域的技术研发、工程设计和工程应用的高级技术人才。随着我国工业信息化建设和智慧城市建设等快速发展，智能感知工程专业将以其旺盛的生命力迅速发展。

吉林大学食品科学与工程专业介绍

专业历史

吉林大学食品科学与工程系因学科调整成立于2005年3月。专业前身可追溯到1984年招生的动物性食品与卫生检验专业，1995年开始招收食品科学与工程专业本科生，2018年按食品科学与工程类大类招生。

历经30多年的发展，本专业已形成了本科教育、硕士研究生教育、博士研究生教育三级人才培养体系。1984年获批动物性食品卫生检验硕士点，1986年获批农产品加工与贮藏硕士授权点,2000年获批食品科学与工程一级学科硕士授权点,2011年获批食品科学与工程一级学科博士授权点，2019年获批一级学科博士后流动站。同年，专业获批全国首批卓越农林人才教育培养计划改革试点立项，被确定为吉林省重点建设特色专业、吉林省高等学校品牌专业和吉林大学高原学科群；作为吉林大学首个通过国家工程教育专业认证的专业，2009年、2015年、2018年先后三次通过国家工程教育专业认证；2018年被遴选为吉林省普通高校“十三五”高水平专业（群）建设项目A类专业；2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。

专业师资

专业具有优秀的师资队伍和坚实的学科基础，现有专任教师29人，其中教授10人，副教授14人，讲师5人；拥有博士生导师10人，硕士生导师22人，教育部高等学校2018-2022食品科学与工程类专业教学指导委员会副主任1人，吉林省拔尖创新人才1人，吉林省突出贡献专业技术人才1人，吉林省青年科技人才托举工程入选者1人。专业所属学科拥有省级功能食品工程研究中心、动物副产物高值化利用工程研究中心、省级食品科学与工程专业实验教学示范中心和省级营养与功能食品重点实验室以及食品基础、食品安全、食品工程、食品工艺等多个专业实验室和中试车间。累计承担国家级、省部级、校企合作科研课题200余项，获国家、省部级等各类奖项百余项；授权国家发明专利60余项，专利转化10余项。发表SCI收录论文近300余篇，EI收录论文100余篇，出版学术编著30余部。

专业特色

本专业为国家一流本科专业建设点，所在学科为吉林省优势发展重点学科。专业办学历史悠久，在办学实践和探索中形成了“厚基础、重实践、强能力、优素质”的人才培养模式，初步形成了“注重工程能力和创新能力培养、理论研究和实践并重”的办学特色。

培养目标

本培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体美劳全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。成为具有家国情怀、批判性思维、创造创新能力，懂交流、善合作，具备数学、自然科学、工程知识基础，掌握食品科学与工程理论，具备解决食品领域复杂工程问题能力的复合型人才。学生毕业后可继续在相关学科领域继续深造，或在食品及相关领域从事科学研究、教学、技术开发、工程设计、生产管理、品质控制、产品销售、检验检疫等工作。

专业培养的学生毕业后5年左右能够达到的职业和专业成就：

• 目标 1：具备在食品及相关领域从事工程设计和产品开发的知识和能力，成为能够解决食品复杂工程问题的工程师。
• 目标 2：具有较强的专业综合能力、良好的团队合作与组织协调能力，能够综合社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素做出合理决策，成为食品生产技术管理工作的工程师。
• 目标 3：具备创新思维与研究能力，能进入研究生阶段学习深造，成为食品及相关领域研发工程人才。

主干课程

主干学科：工程学、生物学、化学

核心课程：电工电子技术、机械设计基础、食品生物化学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品工程原理、食品化学、食品分析、食品工艺学、食品机械与设备、食品工厂设计与环境保护。

主要实践课程（含实验、实习、毕业论文）：食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、食品工艺学实验、工程训练、食品科学与工程专业社会调查、食品科学与工程专业认识实习、食品工程原理课程设计、食品工厂设计课程设计、食品工艺实习、毕业实习与毕业论文等。

就业方向

专业注重培养学生的高级工程技术和科学研究能力，学生毕业后主要进入食品领域相关企事业单位从事食品研发、生产、检验、流通、销售等方面的工作，毕业生可选择通过保研、考研、直博、自主申请出国、国家公派留学奖学金支持等多种形式在校内及国内外知名院校开展硕/博士阶段深造，也可报考市场监督管理、海关、农业农村、粮食和物资储备、卫生健康等部门的公务员。