学校简介:
吉林农业大学坐落于吉林省省会长春市,是吉林省省属重点大学,吉林省特色高水平应用研究型大学(A类),吉林省人民政府与农业农村部合作共建大学,吉林省人民政府与中国工程院共建的“中国工程科技发展战略吉林研究院”建设依托单位,中西部高校基础能力建设工程高校;首批教育部、国家外专局“高等学校学科创新引智计划”(“111”计划)省属高校,全国就业典型经验高校,首批50所“全国创新创业典型经验高校”、首批99所国家深化创新创业教育改革示范高校和首批100所国家级创新创业教育实践基地建设单位,教育部首批高等学校科技成果转化和技术转移基地。
吉林农业大学前身是中共中央东北局于1948年在黑龙江省创建的农业干部学校,1950年升格为黑龙江农业专科学校,1956年升格为北安农学院,开始四年制本科教育。1958年,北安农学院、长春畜牧兽医大学、长春农学院筹备处合并成立长春农学院,周恩来总理亲笔题写校名。1959年,学校更名为吉林农业大学。经过77年的建设与发展,现已成为以农业和生命科学为优势和特色,农、理、工、医、文、管、法、教、经、艺多学科协调发展的省属重点大学,是国家和区域农业、农村发展不可替代的、重要的人才培养、科技创新和推广服务基地。
学校设有23个学院,1个直属教学部门和1个研究生院。是我国首批具有学士、硕士学位授予权的高校,省属院校中最早获得博士学位授权的高校。拥有11个博士学位授权一级学科、2个博士专业学位授权类别和9个博士后科研流动站;22个硕士学位授权一级学科,15个硕士专业学位授权类别;1个国家重点(培育)学科,3个部委级重点学科,13个省级特色高水平学科和2个吉林省“世界一流学科培育计划”立项建设学科;植物学与动物科学、农业科学、化学、药理学与毒理学、环境与生态学、生物学与生物化学和微生物学7个学科进入ESI全球排名前1%。
学校现有教职工1770人,拥有中国工程院院士1人,国家级教学名师1人,国家重大人才工程(项目)获得者29人,国务院特贴专家36人,国家有突出贡献中青年专家6人,国家“百千万人才工程”人选7人,教育部新世纪优秀人才7人,科技部中青年科技创新领军人才2人。国务院学位委员会学科评议组成员6人,教育部高等学校教学指导委员会成员8人。吉林省“长白英才计划”15人,吉林省有突出贡献中青年专家58人,吉林省拔尖创新人才66人,吉林省政府参事2人。教育部“长江学者创新团队”1个,国家级优秀教学团队1个,全国高校“黄大年式教师团队”2个,吉林省高校“黄大年式教师团队”3个、“黄大年式科研团队”1个。2018年获批“国家级专家服务基地”。
学校现有全日制在校生24652人,其中,本科生19415人,硕士研究生4574人,博士研究生607人,留学生56人。有在籍函授生10317人。现有72个本科专业,15个国家级一流本科专业建设点专业,7个国家级特色专业,2个国家专业综合改革试点专业,21个省级一流本科专业建设点专业,15个省级特色高水平专业,13个省级特色专业,9个省级品牌专业,6个省级卓越工程师教育培养计划试点专业。1个首批国家级现代产业学院、2个省级现代产业学院,1个国家级专业特色学院培育学院、1个省级专业特色学院,1个首批国家级虚拟教研室建设试点项目,3个吉林省高校优秀基层教学组织,3个省级基础学科拔尖学生培养基地、3个省级耕读教育校外实践基地、4个本科高校卓越人才培养校外实践教学基地,各类实践教学基地499个。拥有16门国家级一流本科课程,1门国家级课程思政示范课程,52门省级一流本科课程(五类“金课”),6门省级课程思政示范课程。3部教材获评全国农业教育优秀教材资助项目,7部教材获批国家林业和草原局“十四五”规划建设项目,7部教材吉林省教育厅重点教材立项建设项目,28部教材获批农业农村部“十四五”规划建设项目,9部教材入选首批全国高等农林院校“十四五”规划教材。两次在教育部本科教学工作评估中获得“优秀”,并于2016年顺利通过教育部本科教学审核评估。近年来,学校在全省高校中率先实施跨专业门类大类招生培养改革,获批吉林省人才培养改革示范高校(A类)。学校深入推进以新农科建设为重点的“四新”建设,获批教育部“四新”研究与改革实践项目8项、教育部实验教学和教学实验室建设研究项目1项,成立吉林省新农科长白山创新学院,成功承办全国新农科建设工作推进会,打造新农科建设协同育人“吉林模式”。近两届连续获批国家级高等教育教学成果二等奖,获批省级高等教育教学成果特等奖1项。多年来,毕业生毕业去向落实率始终处于全省高校前列。
作为吉林省顶级新型研发机构,现代化大农业战略性科技力量——三江实验室的依托建设单位,学校瞄准国家和区域重大需求和产业共性关键问题,构建了以34个国家部委级科研平台为引领,91个省级科研平台为依托,与全产业链协同对接的创新矩阵,全面打造农业领域科技创新策源地,为吉林争当现代农业建设排头兵、全面振兴率先实现新突破贡献智慧和力量。“十四五”以来,承担科研项目2244项,科研经费达到8.53亿元。荣获2023年度国家科技进步奖一等奖,实现了我省省属高校获国家科技奖一等奖零的突破。获省部级奖励108项,省科学技术奖获奖数量和质量连续多年位居省属高校首位。在Science、Microbiome、光明日报等国内外高水平刊物上发表学术论文2755篇。主办专业学术期刊4种,其中《吉林农业大学学报》《经济动物学报》《菌物研究》分别入选中国精品科技期刊、Scopus数据库、中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊、中文核心期刊、中国科技核心期刊、农林类核心期刊;《家政学刊》为我国第一个家政学专业学术期刊。学校积极发挥社会服务功能,与60余家地方政府、企业建立了战略合作关系,在国内布局建设了乡村振兴试验站、校地企研发中心、科技小院等一批特色乡村振兴示范服务基地,形成了以校地合作的“安图模式”、校村合作的“民乐模式”、校企合作的“博瑞模式”、精准扶贫的“好田模式”、科技帮扶的“靖宇模式”和国际合作的“赞比亚模式”为标志的科技服务体系,累计创造技术增收180余亿元,荣获省政府首批科技成果转化贡献奖(单位)。学校与省农业农村厅联合成立首家吉林乡村振兴研究院,与省农业农村厅、省人力资源和社会保障厅、省教育厅、省乡村振兴局联合成立吉林省乡村振兴学院,与吉林省总工会、长春市总工会等单位联合成立了吉林省新农业工匠学院和长春乡村工匠学院,为服务新时代农业农村现代化建设提供了重要智力支持。学校扶贫模式被教育部评为首批“全国省属高校精准扶贫精准脱贫20大典型”。学校李玉院士荣获脱贫攻坚楷模荣誉称号,并在全国脱贫攻坚总结表彰大会上接受习近平总书记颁奖。
学校坚持开放办学,先后与美国、意大利、赞比亚等31个国家和地区的99所院校、机构建立了校际交流合作关系。是“中非高校百校合作计划”中方成员高校,“‘一带一路’南南合作农业教育科技创新联盟”理事成员单位,中非绿色农业发展研究中心副理事长单位,中国政府奖学金资格院校。与意大利卡麦利诺大学、美国西肯塔基大学联合开展中外合作办学;在赞比亚大学建立“中赞学院”,开展境外办学;在莱索托合作举办莱索托国立大学农业科技孔子学院。是吉林省第一所开展国家级援外培训的省属高校和第一个开展国家“走出去”境外人力资源培训单位。代表国家援建的赞比亚农业技术示范中心被誉为“南南合作典范”。
学校占地1325.03公顷,其中,校园占地面积347.62公顷,教学、科研基地977.41公顷,校园建筑面积57.86万平方米,资产总值33.9亿元,图书馆纸质图书187.84万册,电子图书141.69万种。
建校以来,学校秉承“明德崇智 厚朴笃行”的校训,始终坚持社会主义办学方向,紧密围绕立德树人根本任务,坚持服务国家和地方经济建设与社会发展,走出了一条“把论文写在大地上”的特色办学之路,培养和造就了包括吉林省省属单位首位院士在内的17万余优秀学子。学校党委被评为全国先进基层党组织、吉林省先进基层党组织标兵、全省党建工作示范高校、吉林省“三全育人”综合改革试点高校,学校4个党支部被评为全国党建工作样板支部,1名党支部书记入选全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队。
新时代的吉林农业大学将高举习近平新时代中国特色社会主义思想伟大旗帜,在学校第十三次党代会确定的发展目标基础上,坚持走以质量提升为核心的内涵式发展道路,持续增强综合办学实力和核心竞争力,为把学校建成国际知名高水平农业大学,奋力谱写中华民族伟大复兴中国梦的吉农新篇章努力奋斗!
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业务培养目标:培养能运用现代化生物技术、信息技术、绿色农业生产技术理论知识指导现代农业生产,基础知识面宽、胜任现代农业生产和管理的高级人才。
业务基本要求:能运用现代化生物技术、信息技术、绿色农业和有机农业技术,指导现代农业生产,熟悉现代作物生产的基本理论和实践。
主要课程:植物学、植物生理生化、分子生物学、精准农业、作物栽培学、耕作学、农业生态学。
专业方向及特色:现代作物生产理论与技术。
授予学位:农学学士。
就业去向:面向政府机关、科研单位、大专院校、与农业生产管理与经营相关的各类企业、农业先进技术推广部门等相关单位。
业务培养目标:培养具备作物新品种选育、基础理论研究的能力,能在科研院所、企事业单位从事相关工作的高级科技管理人才。
业务基本要求:掌握作物遗传育种的基本理论、基本技能,了解现代生物技术在遗传育种上的应用。
主要课程:植物学、分子生物学、生理生化、作物遗传学、作物育种学、田间实验方法、生物工程技术。
专业方向及特色:品种选育及应用、生物技术应用。
授予学位:农学学士。
就业去向:科研院所、大专院校、种子事业单位等部门。
业务培养目标:培养能够利用现代技术手段进行种子生产、贮藏、检验、加工和经营,能在种子生产、开发等领域从事工作的高级技术人才。
业务基本要求:掌握现代种子生产、贮藏、加工、检验的基本理论、基本技能,受到实际训练。
主要课程:植物学、生理生化、作物遗传学、作物育种学、种子学、种子生物工程、现代种子检验加工技术。
专业方向及特色:种子生产、检验、加工、贮藏、经营管理。
授予学位:农学学士。
就业去向:科研院所、种子公司、国家海关等企事业单位。
业务培养目标:要求学生掌握作物生产的基本知识和技能,并同时具备农业经营决策、市场营销、行政管理与农业产业发展规划等能力的高级复合型人才。
业务基本要求:掌握现代农业与产业发展的基本知识和技能,能够根据某一特定产业发展需要进行规划、设计和管理。
主要课程:作物生产理论与实践、作物育种与种子学、农业生态学、现代农业与产业发展、农业推广学、农业产业发展规划与发展研究法。
专业方向及特色:农业、农村产业发展规划与管理、信息咨询、农产品开发与营销。
授予学位:农学学士。
就业去向:面向政府机关、农业企业、事业等相关部门或单位从事技术设计与发展统筹、技术管理与创新、开发和经营、产业规划及产品营销等工作。
种子科学与工程专业是吉林农业大学本科层次的一门重要学科,学制四年,属于理科范畴。该专业旨在培养具备现代技术手段进行种子生产、加工、贮藏、检验的基本技能和经营策略的高级技术人才。
本专业培养具备扎实的种子科学与工程理论基础,掌握种子生产、加工、贮藏、检验的基本技能,能够在种子科学与工程技术的相关部门或单位从事教学与科研、经营与管理、技术推广等工作的复合型技术人才。
课程设置包括种子生物学、种子生产学、种子加工与贮藏、种子检验学、种子经营管理学等核心课程,以及相关的实验和实践课程,确保学生理论与实践相结合,全面提升专业技能。
吉林农业大学的种子科学与工程专业注重理论与实践的结合,强调现代技术在种子生产中的应用,培养学生解决实际问题的能力。同时,学校与多家种子企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在种子科学与工程技术的相关部门或单位从事教学与科研、经营与管理、技术推广等工作。具体就业方向包括种子生产企业、农业科研院所、农业技术推广部门、种子检验机构等。
吉林农业大学的种子科学与工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广泛的就业前景,成为培养种子科学与工程技术人才的重要基地。该专业的学生将具备全面的专业技能和良好的职业素养,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业技术和技能的训练,掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识,能在教学、科研、高新技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才。
本专业学生主要学习数理基础、生物学、计算机及信息科学的基本理论和基本知识,接受生物信息学与计算机科学理论和应用研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎实的科学理论基础知识,具有一定的生物信息处理和技术研发的能力。
生物学、计算机科学。
基础生物学、生物化学和分子生物学、基因与基因组学、概率论与数理统计、生物信息学、数据结构与算法、计算机网络。
普通生物学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、生物信息学(48学时)、序列与基因组分析(32学时)、蛋白质组学(32学时)、系统生物学(32学时)、发育生物学(理论课32学时,实验课16学时)等。
普通生物学(理论课40学时,实验课16学时)、遗传与进化(56学时)、生物化学(48学时)、分子生物学(48学时)、数据库原理(理论课32学时,实验课8学时)、Perl程序设计(理论课32学时,实验课16学时)、数据结构(理论课40学时,实验课8学时)、生物统计学(理论课40学时,实验课8学时)、生物信息学(理论课40学时,实验课16学时)、基因组学(40学时)、蛋白质组学(理论课32学时,实验课24学时)、生物信息程序设计(理论课32学时,实验课24学时)等。
动物学(48学时)、植物学(56学时)、微生物学(48学时)、生物化学(88学时)、遗传学(64学时)、生物统计学(56学时)、UNIX/LINUX(48学时)、分子生物学(64学时)、数据库技术(64学时)、基因工程(48学时)等。
生物信息及数据处理实践、综合实践、毕业设计(论文)等。
生物化学与分子生物学实验、遗传学实验、生物学数据库及实验、计算机网络技术与应用实验等。
四年。
理学学士或工学学士。
专业面向科研单位、大中专学校、政府机关、果树蔬菜生产单位、农业技术推广部门及相关单位培养能够从事果树、蔬菜、观赏植物的栽培、育种、生产、园艺科技开发、经营管理、教学科研工作的高级应用型科技和管理人才。
国家首批卓越农林拔尖创新型人才培养改革试点专业,吉林省首批品牌专业和“十二五”特色专业,国家高等院校“综合改革试点专业”。拥有以院士为核心,以“国家级优秀教学团队”、一级博士学位授予学科及博士后科研流动站、吉林省高校首批“重中之重学科”为支撑的高水平教学师资队伍。培养具备植物保护科学的基础理论知识和实践技能,能够胜任农业生产中有害生物的检疫检测、诊断鉴定、监测预报、成灾机理、综合防控、农产品安全源头治理等工作。专业学生就业面宽,可在农技推广与开发、农资经营与管理等企事业单位就业,也可通过考取公务员、研究生等在政府机关、教学与科研单位进一步发展与深造。本专业历年考研成功率均在35%以上,近3年就业率均在90%以上。
专业面向科研单位,大中专学校,政府机关,花卉、蔬菜、食用菌等生产单位,农业技术推广部门,农业科技园区及相关单位,培养能够从事设施农业科技开发、农业科技园区管理、园艺设施规划设计、技术推广、经营、管理、教学、科研工作的应用型科技和管理人才。
培养目标
菌物科学与工程专业瞄准培养国家急需的菌物科学和产业人才需求,培养具有扎实的菌物学基础理论,掌握现代生物技术、智能化信息技术和现代管理技术在菌物生产上应用的原理,具备菌物资源开发利用、食药用菌育种、标准化生产、产品加工、菌糠循环利用及农业生产与经营管理方面的理论知识和基本技能,实践能力强,同时了解菌物学科前沿发展,能够从事食药用菌相关领域的教学、科研、技术推广和生产、经营管理等工作的应用型人才。授予合格毕业生农学学士学位。
主要课程
包括普通微生物学、生物化学、分子生物学、菌物学、食药用菌遗传与育种、植物生理学、食用菌栽培学、菌物生物信息学、菌类作物病虫害防治、菌物发酵工程学.物联网技术与食用菌智能化、菌类产品保鲜与加工和农业生产管理推广等课程。
就业方向
毕业生就业领域广,能够在教育、农业、林业、工业等领域的各级政府、院校、科研单位、企事业单位从事菌物学相关(食药用菌栽培与育种、菌类食品加工、菌物药、菌物饲料、菌物肥料等)教学、科研、生产技术开发与推广经营管理、知识产权保护等工作。同时,毕业生可选择升学深造,直接在本专业攻读硕士学位,此外,毕业生还可报考作物学、生物技术、食品科学等专业方向的研究生。
本科
动物医学
培养为我国社会主义现代化建设和社会进步所需的德、智、体全面发展的动物医学科学技术人才。
本专业学生除了学习政治、法律、外语和计算机外,主要学习动物基础医学、动物预防医学、动物临床医学以及相关的基本理论、基本知识和基本技能,学习承担官方兽医、职业兽医师工作所需的知识和技能,掌握对动物疾病的诊断、治疗和预防的基本知识和技能,具有从事动物临床诊疗、动物保健、动物防疫和检疫、生物制品、制药、兽医公共卫生、实验动物等工作的能力。
动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、动物病理生理学、兽医药理学、动物微生物学、动物病理解剖学、动物临床诊疗学。
本专业属于生命科学范畴,主要为畜牧业、公共卫生和环境生态服务。本专业涉及到动物医疗、动物保健、动物检疫、动物制药、生物制品、生物工程、实验动物、观赏动物、公共卫生、环境生态及动物医政等。
农学学士。
到动物医学相关的兽医业务部门、动物生产单位、大专院校、科研院所从事有关兽医、动物防疫检疫、动物医学教学科研及兽药开发利用等工作。近三年毕业生一次性就业率为99%。
本专业培养具备森林培育、林木遗传育种、森林生态、森林经理、森林病虫害防治与检疫、水土保持与防护林建设、野生植物资源开发利用等方面的专业知识,能在林业、农业、环保、国土绿化等相关部门或企事业单位从事森林培育、森林资源保护与管理、森林(湿地)生态环境建设、国土绿化的高级专业技术人才。
本专业学生主要学习森林培育(包括林木种苗、经济林栽培与森林经营等)、林木遗传育种、森林病虫害防治、森林生态、森林资源管理、水土保持与防护林、野生植物资源开发与利用等方面的基本理论和基本知识,接受林木良种选育、造林、森林资源监测与管理、森林病虫害防治与检疫、林火管理及野生植物利用的基本训练,具有森林经营方案编制、森林培育、森林生态环境建设等的基本能力。
林学、生物学、植物保护。
植物学、植物生理学、土壤学、气象与气候学、森林生态学、森林培育学、林木遗传育种学、森林昆虫学、森林病理学、测量学、林业遥感、森林经理学、测树学和环境经济与管理学等。
课程实验、课程设计、教学综合实习、生产实习、毕业论文(设计)等,一般安排28~30周。
森林植物识别实验、土壤理化分析实验、植物生理生化实验、林木种子品质检验、林木遗传育种实验、森林生态因子观测、森林资源动态监测、野生经济植物加工与利用、森林资源信息采集处理等。
四年。
农学学士。
培养目标:本专业培养具备动物遗传育种、动物繁殖、动物营养与饲料科学、家畜环境卫生与 牧场设计、畜牧场经营管理以及畜、禽等动物生产方面的知识和技能,能在相关部门和企事业单 位从事教学、科学研究、生产与管理等方面的动物科学类应用型、复合型或创新型人才(由各学 校根据本校定位选择)。
培养要求:本专业学生主要学习动物遗传育种与繁殖、动物营养与饲料、家畜环境卫生与牧 场设计、畜禽饲养管理、畜牧场经营管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受课堂教 学、实验室操作和农牧场生产实践等方面的基本训练,掌握从事本学科领域的工作能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握动物科学领域的基本理论和基本知识;
2.掌握科学研究中的试验设计和统计分析方法;
3.具有社会活动的基本能力;
4.熟悉畜牧法、食品安全法、畜禽资源保护等政策和法规;
5.了解本学科的理论前沿、应用前景、发展动态和行业需求;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有较强的创新性思维能力;
7.具有一定的外语和计算机操作能力。
主干学科:动物科学、动物医学、草业科学。
核心课程:动物组织解剖学、动物生理学、动物生物化学、动物遗传学、动物育种学、动物繁殖 学、动物营养学、饲料学、饲料安全与营养价值评定、动物环境卫生与牧场设计、动物生产学、兽医 学概论、畜牧业经济管理。
主要实践性教学环节:
1.认知实习:对家畜家禽及主要农作物种类进行认识;
2.教学实习:结合课程进行;
3.生产实习:由教师带队到畜牧场实习;
4.社会实践:由教师组织,学生分散进行。
主要专业实验:动物遗传学、育种学、繁殖学实验,饲料分析、消化代谢实验及饲料配方,畜牧 场环境分析及牧场设计,动物生产学实验(如妊娠检查、精液收集与人工授精、屠宰测定、挤奶、 孵化以及产品质量分析等),畜产品初加工与食品安全检测。
修业年限:四年。
授予学位:农学学士。
吉林农业大学草业科学专业是一门以生态学、生物学为基础,结合分子生物学技术,研究牧草育种、草地资源开发利用、牧草生产与营养控制、城乡绿化与草坪管理、气候变化与草地低碳、草原生态环境建设等领域的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才,为我国草业科学和生态环境保护事业提供有力支持。
本专业培养具备草业科学基本理论、基本知识和基本技能,能在草业科学及相关领域从事科研、教学、技术开发、生产管理等工作的高级专门人才。毕业生应具备较强的实践能力和创新精神,能够独立进行草业科学研究和技术推广,为草业可持续发展和生态环境保护做出贡献。
本专业课程设置涵盖基础课程、专业课程和实践课程三大类。基础课程包括生态学、生物学、分子生物学等;专业课程包括牧草育种学、草地资源学、牧草生产与营养学、草坪管理学、草原生态学等;实践课程包括草地资源调查与规划、牧草栽培与利用、草坪建植与养护等。此外,还设有专业实习和毕业设计等实践环节,以增强学生的实际操作能力和科研能力。
吉林农业大学草业科学专业注重理论与实践相结合,强调科研创新和技术应用。专业依托学校的科研平台和实验基地,开展多项国家级和省部级科研项目,为学生提供丰富的科研资源和实践机会。此外,专业还注重与国内外高校和科研机构的合作交流,拓宽学生的国际视野,提升其综合素质和竞争力。
毕业生可在生态旅游、自然保护区建设、城市园林规划与设计、运动场建植与养护、草原保护等领域从事科研、教学、技术开发、生产管理等工作。此外,毕业生还可独立制作和调整草食动物在不同生长阶段的饲料配方,为畜牧业发展提供技术支持。就业单位包括政府部门、科研院所、企业、高校等,就业前景广阔。
吉林农业大学草业科学专业是一门综合性、应用性强的学科,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握草业科学的基本理论和技能,具备较强的科研创新能力和技术应用能力,为我国草业科学和生态环境保护事业做出贡献。毕业生就业方向广泛,就业前景良好,是未来草业科学领域的中坚力量。
业务培养目标:培养有理想、有道德、爱祖国、爱人民、素质高、能力强、基础扎实、具有创新意识和实践能力,有合理的专业知识结构,能够从事园林设计、施工养护、管理、教学、科研工作,能够适应我国现代化建设和社会发展,德、智、体、美、劳全面发展的实用型和研究型科学技术和管理人才。
业务基本要求:具有较扎实的专业基础知识和独立研究、解决问题的能力,具有较强的实验设计、创新能力及良好的综合素质,具有从事园林植物遗传育种、繁殖生产、引种驯化、新品种研发、园林植物应用、园林绿地设计、园林施工养护等方面工作的能力,具有较强的专业外语阅读与写作能力。
毕业生规格:
主干学科:植物学、林学、生态学。
主要课程:园林树木学、花卉学、园林设计、城市绿地规划、园林工程、园林生态。
专业方向及特色:本专业是涵盖园林植物与观赏园艺、园林规划设计的应用学科,注重理论与实践相结合。
授予学位:农学学士。
毕业生去向:面向省、市、区园林绿化行政管理部门和生产单位,农林类大中专院校,园林科研单位,环保局、林业局,园林花木公司、园林绿化公司等企事业单位从事教学、园林规划设计、观赏植物生产、珍稀观赏植物的规模化生产、苗木经营与管理及营销等技术和行政管理工作。也可胜任城市、乡镇道路、园林绿地、风景名胜、公园的规划设计和企、事业单位室外环境、室内装饰的规划、施工管理及花卉公司的生产技术等方面多种岗位的工作。也可以从事相关的教学、科研及行政管理工作。
吉林农业大学的风景园林专业是一门综合性学科,涉及生物与生态学、建筑学、艺术设计学等多个领域。本专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型高级工程技术人才,为城乡建设、人居环境等相关领域提供专业支持。
本专业培养具备生物与生态学、建筑学、艺术设计学等学科的基础理论和风景园林学科的基本知识,掌握风景园林规划与设计、建设与管理等方面的基本方法和技能,能够从事规划设计、建设管理、科研教学工作的应用型高级工程技术人才。
风景园林专业的课程设置涵盖基础理论、专业知识和实践技能三个方面。主要课程包括:风景园林规划设计、园林植物学、生态学、景观建筑设计、园林工程、园林艺术设计等。通过系统的课程学习,学生将掌握风景园林领域的核心知识和技能。
吉林农业大学的风景园林专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。专业课程设置紧跟行业发展趋势,结合现代科技手段,培养学生解决实际问题的能力。此外,学校还为学生提供了丰富的实习和实践机会,增强学生的职业竞争力。
毕业生可在城乡建设、人居环境、园林设计、景观规划等相关领域从事规划设计、建设管理、科研教学等工作。具体就业方向包括:园林设计公司、景观规划院、房地产开发公司、政府部门等。本专业毕业生具备较强的专业素养和实践能力,深受用人单位欢迎。
吉林农业大学的风景园林专业以其全面的课程设置、扎实的理论基础和丰富的实践机会,培养了大批优秀的应用型高级工程技术人才。毕业生在城乡建设、人居环境等领域具有广阔的就业前景,为社会发展做出了积极贡献。
水产养殖学
本科
本专业培养具备水产动植物增养殖科学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在水产养殖业及其相关部门或单位从事水产养殖工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研工作的水产科学技术人才。
本专业学生主要学习生物学和水域环境学的基本理论以及水产动、植物增养殖、渔业经济和管理等方面的基本知识,受到有关生物学和化学实验教学、水产增养殖实践性环节、计算机应用等方面的基本训练,具有水产经济动植物增养殖技术、营养研究与饲料配制技术、水产动物病害防治技术和水质分析评价等方面的基本能力。
淡水、咸水、海水的水产养殖及管理,水产动物营养与饲料开发,水产动物检疫与疾病防治,水产资源的保护及利用,渔业环境质量监测,水族观赏动物养殖及游钓渔业管理,生物饵料培养管理,海珍品养殖管理。
农学学士
在与水产养殖相关的水产生产、教育、科研和管理等部门从事水产科学研究、水产专业教学、水产技术推广、水产养殖开发与管理、饲料生产开发等工作。近三年毕业生一次性就业率为98%。
专业代码:090505T
学位授予门类:农学
修业年限:4年
授予学位:农学学士
培养目标:
本专业旨在培养适应国家社会经济发展和现代林业建设需要,德、智、体、美、劳全面发展,身心健康,有一定的自主学习与创新能力,较强的环境和社会适应能力,并具备国际视野和团队合作精神,知林爱林的新型林业复合型人才。在专业培养上,需具备林学基本知识,并能将3S、大数据、物联网、云计算和人工智能等现代信息技术及林业智能装备等与林业科学有机融合,培养可在林业生产和管理部门、企业等开展森林精准培育、森林资源监测与可持续经营、生态环境动态监测、森林灾害与健康监测预警、自然保护区规划与管理、野生动植物监测与保护、自然资源定量评估和系统开发等方面工作的拔尖创新型和复合型高素质专业人才。
水土保持与荒漠化防治
本科
本专业培养具备生物学、生态学、森林及草场培育学、环境学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,掌握水土保持与生态环境建设规划、水土保持与水利工程技术、信息管理技术等方面的理论知识和技能,能在国土资源、水利、农业、林业、环境保护等部门从事水土保持与荒漠化防治、生态环境工程建设的规划、设计、施工及预防、监测的高级应用型人才。
能比较系统地掌握本学科、本专业必需的基础理论、基本知识,掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识,具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力,具备一定的从事相近专业业务工作的基本能力。
水土保持与荒漠化防治、生态学、水利学
流域水文学、森林生态学、土壤侵蚀原理、水土保持工程学、林业生态工程学、荒漠化防治工程学、流域管理学、地理信息系统、计算机制图等。
本专业以小流域综合治理、水土流失监测、水土保持规划及方案编制等为主要方向,运用生物措施、工程措施进行水土保持与荒漠化防治,从生物学、生态学的角度出发,进行生态环境的监测、评价、规划与综合治理。
农学学士
国土资源、水利、农业、林业、环境保护等业务、管理、科研及执法部门。
培养目标:本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力,接受专业理论和专业技能训练,并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识,接受专业技能和科学研究方面的基本训练,具备科学思维和国际化视野,掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术;
4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力;
5.熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规;
6.了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课48学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课48学时)、生物化学(理论课80学时,实验课48学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 48学时)、遗传学(理论课48学时,实验课48学时)、微生物学(理论课48学时,实验课48学 时)、分子生物学(32学时)等。
示例二:动物生物学(理论课64学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、生物化学(理论课80学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 32学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学 时)、生态学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(32学时)等。
示例三:植物生物学(理论课64学时,实验课64学时)、动物生物学(理论课64学时,实验 课64学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课32学时,实验课16学 时)、分子生物学(理论课32学时,实验课16学时)等。
主要实践性教学环节:野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验:植物生物学实验和动物生物学实验(或普通生物学实验)、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
吉林农业大学农药化肥专业是我国首个为农资行业培养专门人才的本科专业,具有40余年的办学历史。该专业致力于培养具备扎实农学、农药学、肥料学基础知识与技能的高级应用型人才,为农药化肥行业的发展提供有力支持。
本专业旨在培养具有良好的科学文化素养,掌握农学、农药学、肥料学基本知识、理论和技能,了解学科前沿,具有国际视野、创新意识和较强实践能力的高级应用型人才。毕业生能够在农业生产资料行业相关企事业单位从事推广应用、技术服务、营销管理、科研开发、质量监控等工作。
主要课程包括:农药学、植物营养学、肥料学、作物施肥原理与技术、植物病理学、昆虫学、生物防治学、企业管理学、环境影响评价、绿色农产品生产、农药化肥法规及相关综合实践类课程。
本专业具有鲜明的行业特色,前身应用化学专业曾被评为吉林省优势特色专业和高水平特色专业。已为国内外农化行业培养了大批优秀人才,在农药化肥推广应用和粮食增产方面做出了突出贡献,拥有丰富的校友资源和行业认可度。
毕业生可在国内外农药化肥生产、流通企业中从事技术服务、推广应用、营销管理、产品研发等工作,以及相关领域的工作岗位。
吉林农业大学农药化肥专业作为我国首个农资行业人才培养专业,具有悠久的历史和显著的行业特色。通过系统的课程设置和实践训练,培养了大批高素质应用型人才,为农药化肥行业的发展做出了重要贡献。该专业将继续致力于培养具有国际视野和创新能力的专业人才,推动我国农业现代化进程。
吉林农业大学环境工程专业隶属于环境工程学科,该学科具有硕士学位授予权。本专业以农业环境保护、污染控制与废物资源化工程为主要研究方向,致力于培养具备环境工程领域扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握环境工程学科的基本理论和基本知识,具备环境工程设计、施工、管理及研究开发能力的高级工程技术人才。毕业生能够在政府部门、环保机构、工矿企业、科研院所等单位从事环境规划、污染控制、环境监测与评价、环境管理等方面的工作。
环境工程专业的主要课程包括:环境工程原理、环境化学、环境微生物学、水污染控制工程、大气污染控制工程、固体废物处理与资源化、环境监测与评价、环境规划与管理、环境影响评价等。此外,学生还需参加实验、实习、毕业设计等实践环节,以增强实际操作能力和解决实际问题的能力。
吉林农业大学环境工程专业注重农业环境保护与污染控制的研究,结合学校在农业领域的优势,形成了鲜明的专业特色。本专业拥有一支高水平的师资队伍,其中包括赵晓松、赵明宪等知名教授,他们在农业环境保护和废物资源化工程方面具有丰富的研究经验和成果。
环境工程专业毕业生就业方向广泛,主要包括:政府部门的环境保护、规划、监测等部门;环保企业的工程设计、施工、运营与管理;科研院所的环境科学研究与技术开发;工矿企业的环保设施运行与维护等。此外,部分毕业生选择继续深造,攻读环境工程及相关学科的硕士、博士学位。
吉林农业大学环境工程专业以农业环境保护和污染控制为特色,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。通过系统的课程学习和实践训练,毕业生能够在环境保护领域发挥重要作用,为国家生态文明建设和可持续发展做出贡献。
专业名称:制药工程
专业层次:本科
学制:四年
学科类别:理科
制药工程专业以生物技术制药、制药工艺、药物制剂、天然产物及功能产品的研究与开发为主要专业方向。
有教学用实验室2个和中试车间1个,有生物制药研究所,拥有齐全和先进的设备。
专业师资力量雄厚,科研梯队合理,科研课题研究涉及基因工程药物的制备及应用研究、疫苗开发、天然活性成分及功能食品的研究、免疫活性多肽类物质的制备及生理活性的研究等方面。
本专业主要培养具有扎实的制药工程方面的基本理论知识和较强的创新精神与实践能力,能在制药相关企事业单位等从事药物制剂的设计、研究、制备、生产、质量监控和科技开发的高级工程技术人才,以及在科研机构、高等学校从事科学研究、教学工作及管理工作的高级药学专门人才。
要求学生掌握数、理、化等方面的基本理论和基本知识,必要的药物学科的理论知识和基本实验技能,了解制药工程学科的发展现状和前景,掌握药学、制药工艺学、药剂学和药物工程的基本理论知识和技能;具备从事各类药物的生产、质量控制、药物分析与剂型设计、新药开发、药品安全管理的初步能力。能够比较熟练地运用英语进行阅读和翻译;掌握资料查询、检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具备多样化知识结构和较强的适应能力及一定的科学研究和实际工作能力。
有机化学、生物化学、化工原理、制药工程原理、微生物学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、制药工艺学等。
工学学士。
本专业毕业生可在各类药物研究与开发单位、医药生产、药事管理和药品检验等企事业单位从事药品的设计、生产、管理、销售、分析检测和新产品开发等工作,以及在科研院所、高等院校从事药学相关科学研究或教学工作。
本科
本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、企事业单位、各级质量检测行政部门及相关领域从事环境资源调查和管理,环境监测与评价,环境工程设施维护,环境规划与管理,环境政策法规以及环境信息技术的教学、科研和管理等工作的高级应用型人才。
主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识;受到本专业应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练;具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力;掌握环境监测与环境质量评价、环境规划与管理的基本方法和基本素质;掌握水污染控制、大气污染控制及废弃物处理工程设计的技术与技能。具有独立获取知识的能力,具有创业意识和创新意识。
仪器分析、环境化学、环境监测、环境工程学、环境影响评价、环境管理学、环境法学、区域环境规划、废弃物处理与处置、环境信息系统、环境生态学等。
环境科学。
本专业以环境科学和废物资源化为主要方向,突出环境监测、环境规划与管理、环境质量评价以及环境污染控制的研究。本专业毕业生具有环境监测与评价、分析检测技术、环境保护及资源可持续利用、对环境进行信息化管理等方面的专长。
理学学士。
地方环保部门、环境监测与监理部门、环境评价以及相关科研机构、企事业单位及各级行政管理部门。
本科
生物工程
本专业培养德、智、体全面发展的掌握生物工程的基本理论、基本原理及生产工艺技术;培养在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究,新产品开发的具有创新意识和实践能力的工程技术人才。
本专业主要学习生物工程方面的基本理论、基本知识,掌握生物化学、微生物学、分子生物学、化工原理、玉米生物技术转化及发酵工程等方面的基本理论和基本知识,熟悉与生物产业有关的方针、政策和法规,了解生物产业的发展动态和应用前景,受到应用基础研究和技术开发利用的科学思维和基本实验技能的训练,掌握一门外国语,能阅读本专业的外文书刊,掌握资料查询、检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有宽厚的科学文化修养和教学、科学研究及开发设计能力。
有机化学、生物化学、微生物学、分子生物学、化工原理、发酵工艺原理、酶工程、淀粉化学与生产工艺等。
以发酵工程、玉米生物技术转化为专业方向,突出发酵产物到应用产品的研发及产业化;生物技术制药、天然产物的研究与开发等。
工学学士。
本专业毕业生主要在食品、生物制药、发酵工程和生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等工作,以及在科研院所、高等院校从事科学研究或教学工作。
本科
本专业培养具有机械设计制造及机电一体化的基础知识与应用能力,具有扎实的自然科学基础知识、较好的人文和社会科学基础知识,系统掌握本领域的技术理论知识,初步具备机械产品及机电一体化的开发设计能力,从事机械产品设计制造、应用研究和管理等方面的高级工程技术人才。
本专业学生应具有扎实的自然科学基础;系统掌握专业领域宽广的技术理论基础知识;学习微电子技术、计算机技术、信息处理技术和自动化技术的基本知识;受到培养现代工程师所需的基本训练,具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产管理的基本能力。
工程力学、工程图学、机械设计、机械制造基础、电工电子技术、现代控制理论、计算机系列课程、机电一体化技术、机械制造工艺学等。
该专业分机械制造工程和机电一体化工程两个方向。侧重于培养具有机械设计制造的基本理论、机电一体化技术的基本知识、现代工程师的基本训练,具备进行机电产品设计制造及经营管理的基本能力,适应机械工程及自动化领域内各种需要、多学科知识复合并具有创新意识的高级技术人才。
工学学士。
该专业毕业生可在机械行业从事机械设计制造、机电控制及自动化、数控技术、计算机控制及应用技术、开发和经营管理等方面工作,就业前景十分广阔。
本科
农林经济管理
培养具备系统的经济科学和管理科学的基础理论和相关农业科学基础知识,掌握农业经济管理、企业管理、市场营销、财务管理、政策研究、技术经济评价等方面的基本方法和技能,具有较高的外语水平和微机应用能力,具有较强的分析问题和解决问题的能力以及科研能力的高级专门人才。
本专业学生主要学习经济科学和管理科学的基本理论和相关的农(林)业科学基本知识,学会调查、策划、技术经济分析、计算机应用的基本训练,掌握企业经营管理、市场营销、政策研究等方面的基本能力。掌握管理科学和经济科学的基本理论、基本知识,具有相关的农业科学知识和较宽广的人文、社会科学知识;掌握企业经营管理、技术经济分析、经济核算、社会调查等基本方法;具有独立获取知识、计算机应用和信息处理、较好的语言和文字表达、组织协调、分析和解决实际问题等方面的基本能力;熟悉国家有关方针、政策和法规;了解农业经济科学的理论前沿和农业企业经营管理的发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
宏观经济学、微观经济学、管理学、农业经济学、农业企业经营管理、企业财务会计、计量经济学、市场营销学、农业政策学、货币银行学、财政税收学、国际贸易等。
管理学学士。
各级政府机构、各类企业(尤其涉农企业)、合作经济组织、金融保险机构、工商税收管理机构、各级财务管理部门、各级各类农业教育部门、科研单位、政策研究机构等。主要从事经营管理、教学、科研、营销策划以及政策研究等工作。
经济类、管理类相关各专业。
吉林农业大学农业智能装备工程专业是一门结合现代农业、人工智能与装备制造技术的交叉学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和创新能力的高级工程技术人才,满足现代农业智能化发展的需求。
本专业致力于培养具有良好的道德修养、人文底蕴和社会责任感,具备宽厚的科学素养和较强的工程素养与创新能力的人才。学生将掌握扎实的理论基础及专业知识,具备良好的团队沟通和合作能力,能够在农业智能装备工程领域中发现和解决问题,从事教学、科研、工程技术和管理等方面的工作,成为具有多领域交叉融合知识结构的应用型、创新型人才。
本专业的主干课程包括:工程制图、工程力学、电工电子技术、工程材料及成形技术、精度设计与质量控制、机械设计基础等。这些课程为学生提供了坚实的理论基础和专业技能,使其能够在未来的工作中灵活运用所学知识。
农业智能装备工程专业注重理论与实践相结合,强调创新能力和工程思维的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,融入人工智能、智能制造等前沿技术,使学生具备解决复杂工程问题的能力。同时,学校与相关企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实践机会。
毕业生可以在现代农业、人工智能、装备制造等领域从事产品设计、智能制造、系统集成开发、项目管理等创新性工作。随着农业智能化进程的加快,本专业毕业生在现代农业生产领域具有广阔的发展前景。
吉林农业大学农业智能装备工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和创新能力的高级工程技术人才。学生毕业后能够在农业智能装备工程领域发挥重要作用,为现代农业的智能化发展贡献力量。
吉林农业大学财务管理专业为本科层次,学制四年,文理兼招。本专业旨在培养掌握财务管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识,具有较强的语言与文字表达能力、信息获取能力及分析和解决财务管理中实际问题的能力,熟悉与财务管理有关的方针、政策、法规的高层次、专业化的应用型人才。
本专业培养具备财务管理学、经济学和会计学的基本理论、基本知识,具有较强的语言与文字表达能力、信息获取能力及分析和解决财务管理中实际问题的能力,熟悉与财务管理有关的方针、政策、法规的高层次、专业化的应用型人才。
主要课程包括:基础会计学、统计学、企业财务会计、成本会计、管理会计、财务管理、资本运营管理、审计学、经济法等。通过这些课程的学习,学生将掌握财务管理的理论与方法,并接受财务实务处理方面的基本训练,掌握实际财务管理的操作方法。
本专业设有理财、会计、审计三个方向。每个方向都突出系统性、实践性,注重素质和实践能力的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力,能够胜任各类财务管理工作。
毕业生可在各级政府机构、城乡企业事业单位、合作经济组织、金融保险机构、工商税收管理机构、各级财务管理部门、各级各类农业教育部门、科研单位等从事会计、财务管理及教学、科研方面工作。
吉林农业大学财务管理专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高层次、专业化应用型人才。毕业生在各级政府机构、企事业单位、金融机构等领域具有广泛的就业前景,能够胜任会计、财务管理及教学、科研等方面的工作。
吉林农业大学自动化专业是一门面向现代化生产的控制、管理和信息处理技术的本科专业。该专业旨在培养具备工业过程控制、检测技术与自动化仪表、计算机应用、信息处理等领域系统分析、设计、运行、科技开发与研究能力的高级工程技术人才。学制四年,授予工学学士学位。
本专业培养具备扎实的电工电子技术、电机拖动、控制理论、检测技术与自动化仪表、信息处理、计算机技术等工程技术基础理论,能够从事工业过程控制和综合自动化系统设计、开发、管理和营销的高级工程技术人才。
主要课程包括:工程图学、模拟和数字电子技术、自动控制原理、电机与拖动基础、自动控制系统、机电一体化、现代检测技术等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能,使其能够在自动化领域胜任各种技术和管理工作。
吉林农业大学自动化专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过实验室实践、项目实训和企业实习等多种形式,学生能够将所学知识应用于实际工程问题,提升解决复杂工程问题的能力。
毕业生主要在科研单位和企业从事工业过程控制、检测技术与自动化仪表、计算机应用、信息处理等领域的科技研究、系统分析、设计、运行、产品开发、管理和营销工作。就业领域广泛,包括制造业、能源、交通、信息技术等多个行业。
吉林农业大学自动化专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实工程技术基础和创新能力的高级工程技术人才。毕业生在自动化领域具有广泛的就业前景和发展空间,能够为现代化生产和技术进步做出重要贡献。
本专业培养具有全球视野,系统掌握金融知识和金融理论,具备金融实务专业技能,具有较强的社会适应能力,胜任银行、证券、保险等金融机构及政府部门和企事业单位的专业工作,具有深厚理论功底、精湛专业技能、良好综合素质和优秀人格品质的创新型金融人才。
本专业学生主要学习经济学科和金融学科的基础理论和基础知识,系统掌握金融学的基本理论、专业知识和业务技能,具有较强的金融工作实践能力,掌握金融学科学研究的方法。
理论经济学、应用经济学、工商管理。
政治经济学、西方经济学(含微观经济、宏观经济)、计量经济学、经济法律概论、会计学、国民经济统计学、管理学原理、国际经济学、金融学、金融中介学、金融市场学、投资学、保险学、商业银行经营学、国际金融学、公司金融、金融工程学、中央银行学。
实验课程(含基本统计分析软件应用、实务模拟等)、社会实践(含社会调查、实习等)、科研和论文写作(含毕业论文、学年论文、科研实践等)。
四年。
经济学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
本专业培养具有土木工程、设施农业工程的基本理论和知识能力,掌握土木工程师的基本技能,能够在工业与民用建筑、设施农业工程等领域从事规划与设计、研究与开发、施工与管理、教学与科研方面工作的应用型工程技术人才。
吉林农业大学工商管理专业是本科层次,学制四年,文理兼招。本专业旨在培养具备管理学、经济学基本原理和现代企业管理基本理论和知识的高素质人才,使学生能够熟悉我国企业管理的相关方针、政策法规以及国际企业管理的惯例与规则,具备分析和解决企业管理问题的基本能力。
本专业培养掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论和基本知识;熟悉我国企业管理的有关方针、政策法规以及国际企业管理的惯例与规则;具有分析和解决企业管理工作问题的基本能力;具有较高的外语水平和计算机应用能力;能初步运用外语和计算机等现代化手段从事国际和国内市场营销活动,并承担相应的管理工作的高层次工商(企业)管理人才。
主要课程包括:企业战略管理、市场营销管理、财务管理、人力资源管理、生产作业管理、投资管理、企业策划、质量管理、电子商务、商务英语等。这些课程旨在为学生提供全面的工商管理知识和技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任各类管理工作。
吉林农业大学工商管理专业注重理论与实践相结合,强调学生的外语水平和计算机应用能力的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握现代企业管理的基本理论和技能,具备较强的分析和解决实际问题的能力。
毕业生可在各级政府机关或各类企事业单位从事管理工作,以及在有关教学、科研单位从事教学、科研工作。本专业培养的学生具备较高的综合素质和专业技能,能够在不同领域和岗位上发挥重要作用。
吉林农业大学工商管理专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备管理学、经济学基本原理和现代企业管理基本理论和知识的高素质人才。毕业生具备较强的分析和解决实际问题的能力,能够在各级政府机关、企事业单位以及教学、科研单位从事管理和研究工作,具有广阔的就业前景和发展空间。
吉林农业大学的电子信息科学与技术专业是一门本科层次的理科专业,学制为四年。本专业旨在培养具备电子信息科学与技术基本理论和基本知识的高级专门人才,强调科学实验训练和科学研究初步训练。
本专业培养具备电子信息科学与技术的基本理论和基本知识,受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、计算机科学与技术及相关领域和行政部门从事科学研究、教学、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。
主要课程包括:电路、模拟电子技术、数字电子技术、EDA、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、微机原理、通信原理、移动通信、程控交换原理等。
本专业方向及特色包括通信工程和电子工程。学生将学习信息的采集、处理、传输、交换、检测的原理和技能,具备电子设备和信息系统的设计、开发与应用的能力。
毕业生可到企业、事业、机关、学校、科研机构等,从事计算机、通信、自动控制、电子电路设计、开发、管理、产品销售及设备维护等工作。
吉林农业大学的电子信息科学与技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养学生在电子信息科学与技术领域的专业能力和创新能力,为学生在相关领域的职业发展奠定坚实基础。
吉林农业大学的市场营销专业旨在培养具备扎实的市场营销理论基础和实践能力的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生能够掌握市场营销的核心知识和技能,适应现代市场经济的发展需求。
本专业培养具有市场营销基本理论知识,符合国家中级推销员职业标准所要求的销售、谈判、公关、调研、销售促进和广告促销能力,能够适应社会主义市场经济和地方经济发展需要的,德、智、体、美全面发展的高等技术应用型专门人才。学生将具备较强的社交与公关能力、市场调查与预测能力、推销及广告宣传能力、市场营销策划能力和基本的营销管理能力。
主要课程包括:市场营销学、消费者行为与心理、市场营销策划、市场调查与预测、推销理论与技巧、广告理论与实务。这些课程旨在帮助学生全面掌握市场营销的基本理论和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
本专业的职业能力开发和课程设置与中级推销员国家职业标准相衔接,并通过设置职业素质实训课、行业技能培训模块等缩短了学生与就业岗位的磨合期。专业特色在于注重实践能力的培养,通过模拟实训、案例分析、企业实习等多种形式,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生毕业后可到生产企业、各类商业企业、服务行业的企业从事商品的推销工作、市场开发工作、市场调查工作、促销工作以及小型企业的基层管理工作。毕业生将具备较强的市场竞争力和职业发展潜力,能够在市场营销领域迅速成长并取得优异的职业成就。
吉林农业大学的市场营销专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实市场营销知识和技能的高级专门人才。本专业注重职业能力开发,课程设置与行业需求紧密结合,为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。毕业生将能够在市场营销领域迅速适应并取得优异的职业成就。
办学优势:专业现有教授2名,副教授3名,讲师6名。依托科研办学,计算机系目前承担国家863课题3项,国家自然科学基金项目1项,国家成果转化资金课题1项,省级课题1项,这些课题强调理论联系实际,面向市场需求,为国家和吉林省农业信息化、数字化建设培养应用型高级专门人才。
业务培养目标:培养具有较高的科学素质,能系统、熟练地掌握计算机科学与技术,包括计算机硬件、软件与应用的基础理论、基本技能与方法;了解计算机科学与技术的发展动态;掌握计算机科学与技术的基本理论和计算机系统分析和程序设计的基本技能;具有研究开发计算机实用软件系统的基本能力的计算机科学与技术领域的高级专门人才。
业务基本要求:本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基础理论和专业知识,接受从事应用与研究计算机的基本训练。重点在计算机应用技术开发、计算机信息管理系统研制和计算机硬件系统维护方面加强学生素质能力的培养。使学生能在计算机科学与技术领域及相关信息领域从事科研、教学与应用等方面的工作。
主要课程:模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、微机原理与接口技术、高级程序设计语言、面积对象分析与设计、数据结构、数据库原理及SQL server、图形学、计算机网络、嵌入式系统与应用、PLD技术及应用、操作系统、离散数学、多媒体技术与应用、软件工程等。
专业方向及特色:包含计算机软件工程、计算机应用技术(包括网络工程和硬件应用)两个方向,培养从事软件开发与应用、网络技术应用及计算机控制等方面的计算机科学专业技术人才。重点是培养计算机工程型人才和从事信息化类型人才。
授予学位:工学学士。
就业去向:毕业生面向科研机构、大专院校、政府机关、金融财税部门、软件公司、计算机生产、经营企业及其它企事业单位,可胜任计算机软件、硬件开发研制、应用计算机网络信息管理等方面的多种岗位,就业前景广阔。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
吉林农业大学的食品科学与工程专业隶属于该校的一级学科,该学科成立于1984年,并于2005年获得硕士学位授予权。学科下设食品科学、农产品加工及贮藏工程、粮食油脂与植物蛋白工程、水产品加工及贮藏工程四个二级学科,并根据学科发展需要自主设立学科。该专业致力于培养具备食品科学与工程领域的基础理论、专业知识和实践技能的高级专门人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握食品科学与工程的基本理论、基本知识和基本技能,具备食品生产、加工、贮藏、流通、质量控制等方面的能力,能在食品企业、科研机构、政府部门等从事食品科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、质量控制等工作的高级工程技术人才。
本专业的主要课程包括:食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品营养与卫生、食品分析、食品机械与设备、食品质量管理、食品包装技术等。此外,学生还需选修相关领域的课程,如农产品加工技术、粮食油脂工程、水产品加工技术等,以拓宽知识面并提升专业技能。
吉林农业大学食品科学与工程专业具有以下特色:一是注重理论与实践相结合,通过实验、实习、毕业设计等环节,培养学生的实践能力和创新精神;二是依托学校在农业领域的优势,突出农产品加工与贮藏的特色,培养适应现代农业和食品工业发展需求的专业人才;三是积极开展国际交流与合作,引进国外先进的教育理念和教学方法,提升学生的国际视野和竞争力。
本专业毕业生可在食品企业、科研机构、政府部门等从事食品科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、质量控制等工作。具体就业方向包括:食品加工企业、食品质量监督检验部门、食品科研院所、食品进出口贸易公司、食品包装企业等。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读硕士、博士学位,从事更高层次的科研工作。
吉林农业大学食品科学与工程专业以其深厚的学科底蕴、完善的教学体系、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,吸引了众多有志于食品科学与工程领域的学子。通过本专业的学习,学生将掌握扎实的理论基础和专业技能,具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
吉林农业大学物联网工程专业是一门结合了计算机科学、通信技术和传感技术的综合性学科。该专业旨在培养具备物联网基本理论、掌握通讯、网络及传感技术知识技能的应用型高级人才。通过四年的系统学习,学生将具备物联网软硬件开发、网络组建、管理及维护等方面的能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备扎实的物联网基础理论知识和实践能力,能够在物联网领域从事软硬件开发、系统集成、网络管理及维护等工作的高级应用型人才。毕业生应具备较强的创新意识和实践能力,能够适应物联网技术的快速发展。
本专业的课程设置涵盖了物联网技术的核心领域,主要包括:
通过这些课程的学习,学生将全面掌握物联网技术的理论与实践技能。
吉林农业大学物联网工程专业具有以下特色:
毕业生可在以下领域从事相关工作:
就业单位包括IT企业、通信公司、科研院所、政府部门等。
吉林农业大学物联网工程专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备物联网基本理论、掌握通讯、网络及传感技术知识技能的应用型高级人才。毕业生具备较强的创新意识和实践能力,能够在物联网领域从事软硬件开发、系统集成、网络管理及维护等工作。本专业紧跟技术前沿,注重理论与实践相结合,为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。
本专业以扎实的科学理论、工程技术和实践训练基础为支撑,旨在培养具有良好的政治文化素质、外语及计算机应用的基本能力,具备生物学、化学、微生物学、工程学和管理学等基础理论与基本知识,系统掌握酿酒工程的基础理论、专业知识和专业技能,能在酿酒的生产、加工、流通及与之相关的教育、研究、进出口贸易、卫生监督、安全管理等部门,从事酿酒或相关产品的科学研究、技术开发、产品研发、工程设计、生产管理、质量控制、产品销售、文化推广、检验检疫、教育教学等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的高级工程技术人才。
食品科学与工程、园艺学、生物学、化学。
食品工程制图基础知识,食品机械工程基础知识,食品加工单元操作的基本原理、基本方法、基本技术;酿酒原料与制品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制;酿酒原料与制品贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化、物性变化;酿酒原料与制品各种危害因素及其检测和控制的基本概念、基本原理、基本技术;酿酒基本技术及质量安全控制技术、酿酒机械与设备、酿酒工厂设计与环境保护。
食品生物化学、食品微生物学、食品营养学、食品安全学、食品工程原理、食品化学、酿酒工艺学、酿酒机械与设备、食品工厂设计与环境保护。
酿酒工程专业认识实习、酿酒工程专业调查、酿酒工艺实习、酿酒工艺设计、毕业实习、毕业设计(论文)等。
食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、食品工程原理实验、食品化学实验、食品分析实验、酿酒工艺学实验。
四年。
工学学士。
本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质,既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作,又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。
本专业学生主要学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系、思想政治教育的基本理论和基本知识,接受思想政治教育的专业技能与方法的基本训练,掌握从事思想政治工作的基本能力。
马克思主义理论、政治学、教育学。
思想政治教育学原理与方法、科学社会主义、政治经济学、马克思主义哲学、中国哲学史、西方哲学史、心理学、伦理学、教育学、中国共产党思想政治教育史等。
社会实践、社会调查、专业实习、毕业论文等。
四年。
法学学士。
食品质量与安全专业是吉林农业大学根据国家教育部新增设的学科要求而设立的重要本科专业。该专业以食品质量控制和安全评价、食品现代分析与检测为主要研究方向,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质人才。
本专业旨在培养掌握食品质量与安全领域的基本理论、基本知识和基本技能,具备食品质量控制、安全评价、现代分析与检测等方面的能力,能够在食品生产、加工、流通、监管等领域从事技术开发、质量控制、安全评价及管理工作的应用型高级专门人才。
本专业课程设置涵盖了食品科学、生物学、化学、管理学等多个学科领域,主要课程包括食品化学、食品微生物学、食品分析、食品安全与卫生、食品质量管理、食品法规与标准、食品现代分析技术等。此外,还设有实践教学环节,如食品分析与检测实验、食品生产实习等,以增强学生的实践能力。
吉林农业大学食品质量与安全专业拥有国内先进的食品分析和检测仪器,师资力量雄厚,现有教授1人,副教授2人,讲师3人,其中具有博士学位的3人,硕士学位的4人。在食品中有害微生物的控制方面,本专业运用生物技术方法对食品中病原微生物进行监测、控制,特别是在金黄色葡萄球菌和肠毒素的快速检测方面,建立了一套简易快速的检测方法,具有显著的专业特色和优势。
本专业毕业生可在食品生产、加工、流通、监管等领域从事技术开发、质量控制、安全评价及管理工作,就业方向包括食品企业、检验检疫机构、食品安全监管部门、科研院所等。毕业生还可继续攻读食品科学、食品安全等相关专业的硕士研究生,以进一步提升专业水平。
吉林农业大学食品质量与安全专业以其扎实的学科基础、先进的教学设施、雄厚的师资力量和显著的科研特色,致力于培养具备食品质量控制与安全评价能力的应用型高级专门人才。本专业毕业生在食品行业及相关领域具有广阔的就业前景和发展空间。
吉林农业大学社会学专业是一门注重理论与实践相结合的学科,旨在培养具备全面社会学理论知识和扎实人文科学基础的高级专门人才。该专业通过系统的课程学习和实践训练,使学生能够掌握社会调查的基本方法和技能,了解中外社会学流派的主要思想和观点,熟悉城乡社区及农村社会工作,具备较强的组织能力和语言表达能力。
本专业培养具备较全面的社会学理论知识和较扎实的人文科学基础、较熟练的社会调查技能,能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体、城乡社区从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学高级专门人才。
主要课程包括:社会学概论、社会研究方法、心理学、法学、哲学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用等。这些课程旨在为学生提供全面的社会学理论基础和实践技能,使其能够在未来的职业生涯中胜任各种社会研究与管理工作。
吉林农业大学社会学专业注重理论与实践相结合,强调社会调查技能的培养,使学生能够在实际工作中应用所学知识。此外,专业课程设置涵盖了社会学、心理学、法学、哲学等多个领域,使学生具备跨学科的知识背景和综合素质。
毕业生可在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体、城乡社区从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作。本专业培养的学生具有较强的组织能力和语言表达能力,能够胜任各种社会研究与管理工作。
吉林农业大学社会学专业通过系统的课程学习和实践训练,培养具备全面社会学理论知识和扎实人文科学基础的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,强调社会调查技能的培养,使学生能够在实际工作中应用所学知识。毕业生可在多个领域从事社会研究与管理工作,具有较强的职业竞争力。
粮食工程专业是吉林农业大学本科教育中的一门重要学科,旨在培养具备化学、生物化工、发酵工程等粮食工程方面的专业技术知识与基本技能的高级工程技术人才。该专业紧密结合国家粮食安全和粮油深加工的需求,致力于培养能够在粮油加工、粮油化工、生物化工等领域内从事工业生产、工艺与工程设计、科学研究、技术管理、品质控制和新产品开发的应用型人才。
本专业培养具有扎实的化学、生物化工、发酵工程等粮食工程基础理论知识,掌握粮油加工、粮油化工、生物化工等方面的专业技术与基本技能,能够在粮食加工、粮食贮藏、粮油深加工、粮油化工、生物化工等领域内从事生产、工程设计、技术研究、产品开发、生产技术管理等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程包括:工业微生物、基础生化、化工原理、发酵工艺原理、化学工程与技术、天然产物化学、粮油加工学、粮油贮藏学、粮油化工产品工艺学、粮油产品分析与检测等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保他们能够在未来的工作中胜任各种挑战。
粮食工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过实验、实习和科研项目,学生能够深入了解粮油加工和化工领域的最新技术和发展趋势。此外,学校与多家粮油加工和化工企业建立了紧密的合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。
毕业生主要在粮食加工、粮食贮藏、粮油深加工、粮油化工、生物化工等领域内的企事业单位从事生产、工程设计、技术研究、产品开发、生产技术管理等方面的工作。随着国家对粮食安全和粮油深加工的重视,本专业毕业生的就业前景广阔,发展空间巨大。
吉林农业大学粮食工程专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备扎实专业知识和技能的高级工程技术人才。该专业紧密结合国家需求,注重学生的全面发展,毕业生在粮油加工、粮油化工、生物化工等领域具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。
·专业简介:吉林农业大学传播学专业2004年开始正式招生,是东北地区农业院校的第一个传播学专业。依托吉林农业大学的学科资源优势,着力发展三农视域下的科技传播、文化传播、影视传播及新媒体传播人才培养基地。致力于培养具有传播学基础理论知识和实践应用能力,掌握广播电视节目策划与制作、新闻采写与编播、广告企划制作、公关活动策划与执行、媒体运营、新媒体产品设计开发等专业知识与技能,能够胜任传统大众媒体、数字融媒体、文化传媒公司等企事业单位以及政府机构传媒类相关工作的应用型人才。
·核心课程:新闻采访与写作、传播学研究方法、媒介经营与管理、跨文化传播、媒介策略传播、农业品牌传播战略、新媒体传播实践、乡村传播实践。
·就业方向:毕业生主要就职于广播电视媒体、数字网络新媒体、文化传媒公司、广告公关公司等企事业单位以及政府机构的新闻宣传、活动策划、媒体运营、营销推广等部门。
动物药学专业是吉林农业大学为适应现代畜牧业和生物医药产业发展需求而设立的一个本科专业。该专业旨在培养具备动物药学基本理论和知识,掌握动物药及相关生物制品研究、开发所需基本技能的高级技术人才。
本专业培养具有动物药学的基本理论和知识,掌握从事动物药及相关生物制品研究、开发所需基本技能的高级技术人才。毕业生应具备药物研制、开发、生产、销售、管理、检验、教学、科研等方面的能力。
主要课程包括:中国动物药、药物化学、药物制剂学、制药工艺学、药物制剂分析、药用动物养殖学、药用动物疾病学、兽医生物制品学、动物生理学、动物病理学、动物药理学、兽医微生物学、动物免疫学、动物药材加工学、实验动物学、生物制药学和药事管理与法规等。
动物药学专业结合了现代药学与动物科学的交叉学科特点,注重理论与实践相结合,强调学生在动物药研制、开发、生产、管理及检验等方面的综合能力培养。吉林农业大学在该领域拥有丰富的教学资源和科研实力,为学生提供了良好的学习和实践平台。
毕业生可在动物药生产、管理及检验等相关部门从事药物研制、开发、生产、销售、管理、检验、教学、科研等方面的工作。具体就业单位包括动物药生产企业、科研机构、检验检疫部门、教育机构等。
吉林农业大学动物药学专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和广阔的职业前景,为学生提供了一个全面发展的平台。通过系统的学习和实践,学生将具备在动物药领域从事研究、开发、生产、管理及检验等工作的能力,为现代畜牧业和生物医药产业的发展做出贡献。
家政学
本科
家政学专业以全新的教育理念,致力于培养以家庭需求为指向的机构、公司、企业社区所需要产业管理人员和培训人员以及中小学家政课教师及家政相关行业的市场研发人员。本专业根据市场和社会需求,使学生在家庭管理、家庭教育、家庭心理卫生、老人养护、营养饮食、服装织物、家庭理财、消费策划、生涯企划和终身教育等方面具有宽厚扎实的知识,同时具有市场调查、家庭需求分析、产业经营等方面的实际操作技能。
通过本专业的学习,要求学生接受严格的家政学基础训练,广泛了解家政学基本理论和相关学科知识,熟练掌握家政学基本研究方法,掌握家政产业的市场策划、运作和预测技能,能够运用所学知识科学指导家庭生活,同时具备传授家庭生活知识的教育能力。努力培养学生形成较强的实际操作技能,适应社会实际需要。本专业要求学生熟练掌握一门外语。
家政学概论、家庭教育学、家庭管理学、家庭理财学、家庭护理学、家庭营养学、饮食文化概论、健康科学概论、服饰美学、家庭心理学、家庭社会学、西方烹饪基础、家庭礼仪等。
法学学士。
学生毕业后既可从事与家庭需求有关的产业策划、开发、营销和推广等工作,又可从事家政培训、管理、教学和研究等工作。家政学专业将致力于改变目前我国理论脱离实际之弊端,培养具有创新型、复合型和应用型的家政人才。本科毕业后,可继续攻读相关专业的硕士、博士学位。
培养目标:本专业培养适应我国社会主义经济建设的发展需要,掌握专业基础理论、相关学 科领域理论知识与专业技能,并具有创新能力的和设计实践能力,能在高等艺术学校从事环境设 计或教学、研究工作,在艺术环境设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观 与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环 境艺术应用型和研究型人才。
培养要求:本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识,初步具备综合 运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到的科研、教学、设计等方面问题的能力,能 清晰地表达设计思想,熟悉室内外环境设计的程序与方法,能在综合把握环境的功能、空间、材 料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新 性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力,能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图 形技术生动、准确地表达设计意图,掌握基本的摄影技能,熟练掌握多种设计软件,熟悉材料及加 工工艺,具备综合运用CAD/CAM/CAE/3DS手段进行室内外环境设计的基本能力。
同时,本专业人才培养规格一般还有以下要求:
1.在素质结构方面,要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质,以及法制意识、诚信意 识、团体合作意识;在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养,并具有现代意 识、人际交往意识;身心健康。
2.在知识结构方面,要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外,同时具有一定的外 语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识,以及文学艺术、历史、哲 学、心理学等方面的人文社会科学知识。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握建筑、环境艺术的基础理论知识,具有专业设计与实践的基本能力;
2.掌握建筑与环境艺术的相关技术以及各类材料的施工工艺;
3.掌握环境艺术设计表达相关技能与方法,包括徒手艺术表现、计算机应用技术、创意能力 与工作方法;
4.具有文化艺术与跨学科知识素养,了解我国环境艺术设计领域的方针、政策、法规以及国 内外发展动态;
5.掌握文献检索、资料查询方法,掌握一门外语,具有一定的设计实施与科研能力;
主干学科:建筑及环境设计方法学、人机工程学、材料学。
核心课程:建筑设计史、建筑设计方法学、室内空间设计、室内外设计效果图表现技法、人机 工程学、制图、建筑模型制作与工艺、建筑及环境设计调研方法、数字化环境设计及建筑环境设计 相关软件等基础、中外工艺美术史、设计学(美学、心理学、公关关系学)、造型基础、构成(平面、 色彩、立体构成)、世界建筑及环境设计发展史等相关课程等。
主要实践性教学环节:按环境设计专业方向,进行从项目策划、设计、施工图纸设计、材料和 施工工艺设计、完成设计报告书等实战课题。
主要专业实验:按环境设计专业方向,进行环境及空间的相关材料性能及施工工艺实验。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
中药学
本科
培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能及其相关知识和能力,在实现中药现代化的领域中从事中药制药高级技术与生产管理型人才;培养掌握生命科学基础知识、基本技能和现代生物技术,从事中药生物制药高级技术与生产管理型人才;培养药品质量控制、检验和安全用药的药师型人才;培养医药经营管理型人才;培养药学基础研究与中药新药开发应用的高级研究型人才,并能通过国家职业药师资格考试。
学习中药学专业知识和生物技术方面的基本理论和基本知识,受到系统的中药学专业知识的基本训练,受到系统的生物细胞组织培养与选育、生物技术与工程等方面的基本训练;具有中药化学、中药鉴定、中药加工与炮制、中药制剂及中药制剂分析、中药质量控制评价、中药药理研究、中药生物制剂及中药生物制剂分析和中药生物制药研究的基本能力。
中药学、生物学。
中医学基础、中药学、中药方剂学、中药化学、中药鉴定学、中药药剂学、中药制剂分析、中药加工与炮制学、中药药理学、仪器分析、药用植物学、药用菌物学、有机化学、分析化学、生理学、生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、酶工程、发酵工程、基因工程、生物技术制药、生物制药工艺学等。
在中医药理论指导下,适应中药现代化的要求,从事中药制药、中药质量控制与评价、医药经营管理、中药新产品开发、中药新药开发与应用。从事中药生物制药及新产品开发,突出发酵生产工艺及产品的研究与开发,生物技术制药和天然产物的研究开发等。从事与中药和生物制药研究相关的技术与设计、推广、开发、经营、教学与科研等高级管理工作。
理学学士。
科研院所、大专院校、医药管理部门、制药企业、医院等企事业单位。
业务培养目标:培养德、智、体全面发展的具有扎实的英语语言知识和语言技能,较宽的相关学科的知识面,能在外事、教育、文化、经贸、金融、旅游、外资企业及农业经济、科技等方面从事翻译、教学、管理等项工作的应用型及复合型高级英语人才。
业务基本要求:在听、说、读、写、译等方面接受系统训练,具有扎实的英语语言基本功和较熟练地运用英语进行交际的能力;具备扎实的汉语语言知识及英语语言和文学理论基础知识,了解主要英语国家的社会与文化;掌握计算机基础理论和知识,做到熟练操作和应用;具有一定的外交、经贸、金融、管理、旅游、科技等学科和相关学科的知识;具有较强的农业科技英语阅读能力;具有第二外国语言的实际应用能力;掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法,并有一定的科研能力。
主要课程:基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、英语泛读、英语写作、英语口笔译、语言学导论、英美文学史、英语国家社会与文化、科技英语、经贸英语会话、国际贸易理论与实务。
授予学位:文学学士。
就业去向:毕业生面向外事部门、大专院校、政府机关、经贸、金融、旅游、外资企业及农业经济、科技等企事业单位,可胜任翻译、教学、管理等方面的多项工作,就业面宽广。
中药资源与开发
本科
培养具备中药材栽培、引种驯化、资源开发利用、产地加工、药材炮制及其质量评价、生物工程等方面的基本理论、基本知识和技能,能在中药生产、使用和研究、检验、中药材企业经营管理、开发与利用等领域从事中药材工作的高级专业技术人才与生产管理人才。
受到系统的药材生产理论与实践的基本训练,具有药用植物资源保护利用、中药材现代化生产、中药鉴定、中药加工与炮制、中药材标准化生产与质量控制评价的基本能力。
药用植物栽培学、中药资源学。
药用植物栽培学、植物生理学、遗传学、药用植物育种学、中药资源学、药用菌物学、药用植物组织培养、中药化学、中药分析、中药鉴定和加工炮制学。
中药材规范化生产、中药质量评价与控制及生物技术的应用方向、中药材经营管理方向、中药资源开发利用方向、中药现代化方向。在中医药基本理论的指导下,面向中医药现代化、培养中药生产、中药资源开发利用及中药质量评价与控制的专门人才。
理学学士
科研院所、大专院校、医药管理部门、制药企业等企事业单位。
智慧农业专业是吉林农业大学响应国家农业农村现代化发展需求,服务新时代乡村振兴战略而设立的新农科专业。该专业于2020年正式列入国家普通高等学校本科专业目录,是我国首批新农科本科专业之一。智慧农业专业旨在培养具备现代农业生产与管理理念,能够将现代农作技术、现代植保技术与农业大数据及信息技术相融合的复合型人才。
本专业培养具有大数据背景下现代农业生产与管理理念,掌握现代农业基本理论与技能,同时具备信息理论与处理技术,能够胜任现代涉农企业及科研部门的生产、研究、技术服务及经营管理等工作,具有自主学习和创新创业能力的复合型人才。
智慧农业专业的课程设置涵盖了现代农业技术、信息技术、数据分析等多个领域,具体包括但不限于:现代农作技术、现代植保技术、农业大数据分析、农业信息技术、农业物联网、农业机器人技术、农业经济管理等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,以适应现代农业发展的需求。
智慧农业专业的特色在于其跨学科的融合性,将现代农业技术与信息技术相结合,培养能够应对信息化时代农业挑战的复合型人才。专业注重实践教学,通过与涉农企业和科研机构的合作,提供丰富的实习和实训机会,增强学生的实际操作能力和创新思维。
毕业生可在现代涉农企业、科研机构、政府部门等领域从事生产、研究、技术服务及经营管理等工作。具体岗位包括农业技术推广员、农业数据分析师、农业信息化工程师、农业项目经理等。随着智慧农业的快速发展,毕业生的就业前景广阔。
吉林农业大学的智慧农业专业立足国家战略需求,培养具备现代农业生产与管理理念,能够融合信息技术与农业技术的复合型人才。通过全面的课程设置和实践教学,该专业为学生提供了广阔的发展空间和就业机会,为我国农业农村现代化发展贡献力量。
| 作物遗传育种 | 作物栽培学与耕作学 | 种子科学与工程 | 植物病理学 | 农业昆虫与害虫防治 | 生物防治 | 菌物学 | 菌类作物学 | 农药学 | 菌物表型组学 | 预防兽医学 | 动物营养与饲料科学 | 动物遗传育种与繁殖 | 基础兽医学 | 水生生物学 | 临床兽医学 | 渔业发展 | 特种经济动物饲养 | 兽医 | 畜牧 | 环境科学与工程 | 化学 | 农业资源与环境 | 资源利用与植物保护 | 农林经济管理 | 工商管理 | 旅游管理 | 农村发展 | 农业管理 | 食品科学 | 粮食、油脂及植物蛋白工程 | 农产品加工及贮藏工程 | 食品加工与安全 | 中药学 | 生态学 | 生药学 | 药理学 | 中药 | 农艺与种业(中药材学院) | 园艺学 | 草学 | 风景园林 | 农艺与种业(林学与草学学院) | 生物化学与分子生物学 | 植物学 | 微生物学 | 动物学 | 生物与医药 | 农业机械化工程 | 农业电气化与自动化 | 机械制造技术 | 农业生物环境与能源工程 | 机械 | 电子信息 | 计算机科学与技术 | 光学农业科学与工程 | 农业工程与信息技术 | 智慧农业工程 | 党的建设 | 马克思主义基本原理 | 马克思主义中国化研究 | 思想政治教育 | 社会学 | 社会工作 | 职业技术教育 | 学科教学(英语) | 教育管理 | 学科教学(体育) | 作物遗传育种 | 作物栽培学与耕作学 | 种子科学与工程 | 农业信息学 | 植物病理学 | 农业昆虫与害虫防治 | 生物防治 | 菌物学 | 菌类作物学 | 农药学 | 菌物表型组学 | 畜牧学 | 兽医学 | 植物营养学 | 土壤学 | 农林经济管理 | 食品科学与工程 | 中药学 | 生物化学与分子生物学 | 植物学 | 微生物学 | 动物学 | 农业工程 | 智慧农业 | 农学 | 种子科学与工程 | 农艺教育 | 生物育种科学 | 生物信息学 | 植物保护 | 菌物科学与工程 | 动物医学 | 动物科学 | 动物科学(中外合作办学) | 经济动物学 | 水产养殖学 | 水土保持与荒漠化防治 | 农业资源与环境 | 农药化肥 | 环境工程 | 环境科学 | 土地资源管理 | 农林经济管理 | 财务管理 | 金融学 | 工商管理 | 市场营销 | 旅游管理 | 食品科学与工程 | 酿酒工程 | 食品质量与安全 | 粮食工程 | 动物药学 | 中药学 | 中药资源与开发 | 中草药栽培与鉴定 | 园艺 | 设施农业科学与工程 | 园艺教育 | 林学 | 草业科学 | 园林 | 风景园林 | 智慧林业 | 生物科学 | 生物技术 | 生物技术(中外合作办学) | 制药工程 | 生物工程 | 机械设计制造及其自动化 | 农业智能装备工程 | 自动化 | 农业建筑环境与能源工程 | 电子信息科学与技术 | 计算机科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | 物联网工程 | 思想政治教育 | 社会学 | 传播学 | 家政学 | 环境设计 | 英语 | 体育教育 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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