学校简介:
学校现有江宁、幕府、白下三个校区,主校区位于江宁大学城。学校占地总面积101.64万平方米,校舍总面积67.69万平方米,固定资产原值28.68亿元,其中教学科研仪器设备值5.75亿元。现有全日制在校本科生20000余人、硕士研究生近170人。
设有马克思主义学院、商学院、人文学院、机电工程学院、智能科学与控制工程学院、建筑工程学院、软件工程学院、计算机工程学院、电子信息工程学院、网络与通信工程学院、网络安全学院、艺术学院、动漫学院、园艺园林学院、动物科学与食品工程学院、材料工程学院、外国语学院、国际教育学院、理学院、体育部等20个二级学院(部)。
现有11个专业硕士学位授权点。开设涉及经济学、文学、工学、农学、管理学、艺术学、理学等七大学科门类的63个本科招生专业,城乡规划学、软件工程、园艺学、工商管理、设计学为“省重点学科”,应用经济学、计算机科学与技术等15个学科为“市重点学科”(含2个培育学科)。软件工程、服装与服饰设计、会计学、旅游管理、建筑电气与智能化、动画、计算机科学与技术、环境设计等8个专业为国家级一流本科专业建设点,材料科学与工程、电子信息工程、动物医学、古典文献学等15个专业为省级一流本科专业建设点。材料科学与工程、建筑学为省级卓越工程师教育培养计划2.0专业建设点。会计学、旅游管理、软件工程、服装与服饰设计、动画、建筑电气与智能化等6个专业为省产教融合型品牌专业建设点培育点。软件工程、信息安全、会计学、动画等9个专业为省级品牌建设工程项目。
14门课程入选国家一流本科课程,34门课程被认定为省级一流本科课程,3门课程获批省级产教融合型一流课程,2门课程获评省课程思政示范课程,1门课程获评省高校美育精品课程。现有省级优秀教学团队5个,省级优秀基层教学组织1个,省级优秀科技创新团队2个,省级高校重点实验室1个,省级高校重点建设实验室2个,省级高等教育人才培养模式创新实验基地1个,省级重点产业学院建设点1个,省级产教融合重点基地建设点1个,省级实验教学示范中心5个,省级实践教育中心4个(含建设点)。
师资队伍院特
贴获学校不断加强人才队伍的内培外引,努力构建一支“双师双能型”适应应用型人才培养需要的高素质师资队伍。 现有专任教师近1300人,其中正高级职称163人,“国家级青年人才计划”1人,双聘院士1人,聘请了国内外6位院士(一级教授)为学校荣誉(名誉)教授。 另有一批国务院特殊津贴获得者、全国优秀教师、江苏省教学名师、江苏省有突出贡献中青年专家、江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象、江苏省“青蓝工程”培养对象、江苏省“六大人才高峰”资助对象、江苏省“双创计划”人才、南京市中青年拔尖人才、南京市“紫金人才计划”、南京市劳模等优秀人才。得者、全国优秀教师、江苏省教学名师、江苏省有突
人才培养
学校秉承“厚德兴业”校训,坚持“需求导向,能力为本,知行合一,重在创新”的人才培养理念,不断深化产教融合、校企合作,积极创新人才培养模式,切实培养适应地方经济社会发展需要的用得好、站得住、有作为、受欢迎的高素质应用型人才。
学校高度重视网络化课程建设,其中6门课程获批国家精品在线开放课程,73门慕课在“爱课程网”中国大学MOOC平台上线,76门在线课程在全国地方高校UOOC(优课)联盟上线。获得国家级教学成果奖二等奖1项,省级教学成果奖一等奖2项、二等奖12项。
学校大力扶持师生创业实践,国家级众创空间“金科创客汇”入驻孵化了一批国家高新技术企业、省科技型中小企业、省民营科技企业。近年来学校毕业生就业率保持在95%左右,累计为社会输送了近14万名应用型人才,毕业生深受社会及用人单位的普遍好评,大批毕业生已经成为地方经济建设和社会发展的骨干力量。
科技创新
学校高度重视科技创新工作,以坚持发展科技为第一要务,以科技创新平台建设为载体,以战略性新兴产业为前瞻性新技术研发,以专利申请和成果转化为重点,全力提升科技研发和服务能力。
近三年获得授权专利近1000件,承担国家自然科学基金、国家社会科学基金等各类纵横向项目2400余项,30余项科技成果获得省市级科技进步奖和哲学社会科学研究优秀成果奖。
学校积极主动与政府、科研院所、行业企业等开展政产学研合作,建设有江苏省数字技术与产业经济应用工程研究中心等市级以上产学研合作科技平台80个,一批科技成果实现了产业化,取得了较好的经济效益和社会效益。
农科教服务、知识产权培训等社会服务工作的品牌效应不断增强。学校荣获“江苏省挂县强农富民工程先进单位”“全国农牧渔业丰收奖——农业技术推广合作奖”等奖项,成立20余年的农科教讲师团荣获全国“特别受百姓喜爱的终身学习品牌项目”。
交流合作
学校重视对外交流与合作,通过积极引进境外优质教育资源,开展国际科研协同创新,开拓全球化办学视野,搭建国际人才培养平台,提升国际合作办学能力,推进高水平教育对外开放。
自1995年起,先后与澳大利亚、新西兰、加拿大、法国、荷兰、美国、英国、瑞士、爱尔兰、俄罗斯、泰国、韩国等国家以及我国台湾、香港、澳门地区高校开展了教育合作与交流。
学校现有教育部批准的中澳软件工程、中英通信工程、中英土木工程、中美园艺4个专业中外合作办学项目,省教育厅批准的中澳会计专业2+2学分互认联合培养项目。
学校获评“江苏高校中外合作办学高水平示范性建设工程先进单位”,并先后获批省教育厅“十四五”高校教育对外开放质量提升工程项目、“江苏省外国专家工作室”、国家外国专家项目“高端外国专家引进计划”等。
荣誉称号
近年来,学校荣获“全国模范职工之家”“江苏省文明校园”“江苏省和谐校园”“江苏省毕业生就业工作先进单位”“江苏省高质量平安校园建设高校”“江苏省书香校园建设示范点”“南京市文明单位”“建设新南京有功单位”“南京市五一劳动奖状”“第二届夏季青年奥林匹克运动会市级先进集体”等荣誉称号。2021年至2023年,学校连续三年获评南京市高质量发展综合考核第一等次。
战略目标
当前,学校紧扣“两全”主题(全心育人育才、全力服务南京),坚持“两建”目标(高质量建设硕士学位授予单位、高水平建设新兴应用型大学),深化“两化”战略(南京化体系战略、网络化体系战略),不断加强学校内涵建设,切实提高人才培养质量,奋力谱写特色鲜明的高水平新兴应用型大学建设新篇章。
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艺术与科技
本科
130509T
艺术学学士
四年
主干学科:艺术学、工学、文学
主要课程:素描、色彩、三大构成、装饰基础、透视学、工程与制图、展示设计、环境设施设计、展示空间表现技法、电脑设计软件应用、广告设计、印刷制稿与工艺、展示模型设计与制作、展示道具设计与制作、人体工程学、材料与预算、国画、书法、会展概论、会展广告及传媒、会展法规、大型活动组织与管理。
主要实践环节:写生、采风、市场调研、专业考察、会展企业实习、毕业实习、毕业设计(毕业论文)。
美术学、艺术设计学、艺术设计、工艺美术
包括课程实习、毕业实习等。
艺术与科技专业培养德、智、体、美全面发展的、适应现代会展经济产业发展需要的、具有现代会展设计知识与创新能力的优秀人才。
本专业要求学生系统掌握艺术与科技基本理论、基本知识和基本技能,具有进行会展设计、组织策划等的基本能力。
本专业培养具有扎实的文史知识基础与古典文献整理功底,掌握古籍保护与文献数字化技术,能够熟练运用现代信息技术进行古籍数字化以及开展数字信息服务的高级应用型专门人才。
中国古典文献学、目录学、版本学、古籍修复、书画装裱、古籍数字化、文献数据库设计、数字文本处理、文献复制技术、图文设计与制作、信息资源建设、古籍信息系统开发、编辑出版实务与技能等。
本专业是针对古籍保护领域中古籍数字化人才的社会需求,培养我国古籍再生性保护方面的应用型人才。目前被列为“国家古籍保护中心人才培训基地”,南京市首批市属高校人才培养创新实验基地,校级重点学科、校级重点专业、校级品牌专业培育点。本专业拥有教授1人、副教授9人,博士6人、硕士4人;建有数字化文献实验室、纸质文物保护实验室,并获中央财政支持,正在开拓建设纸质文物数字化保护教学实验平台。本专业注重古籍保护以及古籍数字化等方面的基本训练,培养具有较高的古典文献修养,较强的古籍保护能力及娴熟运用现代化信息技术,开发、利用古籍数字化资源能力的人才。
可在全国各级古籍保护中心、图书馆、博物馆、档案馆及相关古文献经营单位从事古籍修复、古文献的保护与整理、古籍数字化等技术和管理工作。
环境设计专业是金陵科技学院的重点本科专业之一,旨在培养具有现代设计意识和科学设计思想的室内外环境设计专业人才。本专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践技能,为社会输送高素质的应用型设计人才。
本专业主要培养能够在室内外环境设计和管理单位从事专业设计与制作、施工与管理等方面工作的高级应用型人才。学生将具备较强的计算机辅助设计能力,拥有创新思维,全面发展德、智、体、美,成为具有“应用型、职业性”特点的专业人才。
本专业的主干课程包括:专业制图、专业表现技法、装修材料与构造、室内空间设计、室外空间设计、家具设计、展示设计、计算机辅助设计、软装设计等。这些课程旨在全面提升学生的设计能力和技术水平,使其能够胜任复杂的设计任务。
环境设计专业是省级重点学科方向之一,也是金陵科技学院的特色专业。专业注重整合优势学科资源,强调“技术”与“艺术”的融合,鼓励学生个性化发展。现有虚拟现实实验室、照明设计实验室、设计综合实验室、摄影实验室等专业实验教学实验室,并建设了多家校内外实习基地,为学生提供丰富的实践实习机会。
毕业生可在室内设计公司、软装设计公司或景观设计公司从事室内设计、陈列设计、景观设计等设计工作或施工管理工作。本专业的毕业生以其扎实的专业技能和创新能力,在就业市场上具有较强的竞争力。
金陵科技学院的环境设计专业以其鲜明的专业特色、完善的教学设施和广泛的就业前景,成为众多学子理想的选择。本专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养出具备创新能力和实践技能的高级应用型人才,为设计行业的发展做出了积极贡献。
金陵科技学院汉语国际教育专业是一门本科层次的学科,致力于培养具备扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有全面了解的应用型人才。该专业注重汉英双语教学,旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握汉语国际教育的基本理论和技能,为未来的职业发展打下坚实基础。
本专业旨在培养具有较扎实的汉语和英语基础,对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解,掌握汉语国际教育基本理论、基本技能和相关职业技能的应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备在国内外从事汉语教学、文化交流等工作的能力。
本专业的主干课程包括对外汉语教学概论、语言学概论、现代汉语、中国古代文学史、中国现当代文学史、大学英语、英语阅读、教育学、教育心理学、中国文化概论等。这些课程旨在全面培养学生的语言能力、文化素养和教学技能,为未来的职业发展提供坚实的理论基础和实践能力。
金陵科技学院汉语国际教育专业拥有较强的师资力量和办学条件。专业教师中多人具有海外汉语教学经验,学院还建有对外汉语教学模拟实验室、语言教学实验室、计算机辅助普通话水平测试室、茶艺教室等。在办学过程中,学院致力于寻找学与用的平衡点,不断拓展社会合作办学渠道,打造了一个富有特色、学用结合、与市场需求接轨的文科类应用型人才培养的社会合作链。
本专业毕业生可通过国家汉办海外汉语教师志愿者选拔,或在国内外中小学、国际学校等机构,从事汉语作为第二语言教学工作;或经选拔成为中小学语文教师,或继续深造,成为高等学校的教学或科研人才;或在各级、各类教育培训机构从事语言培训、涉外文化交流等工作。毕业生具备广泛的就业选择和发展空间。
金陵科技学院汉语国际教育专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实语言基础和文化素养的应用型人才。专业特色鲜明,师资力量雄厚,就业方向广泛,为学生提供了良好的学习环境和发展平台。毕业生不仅能够在国内外从事汉语教学工作,还可在文化交流、教育培训等领域发挥重要作用。
金陵科技学院的产品设计专业是一门融合艺术、技术、市场等多学科知识的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的产品设计人才,满足社会对创新设计的需求。
本专业立足南京、服务江苏,培养产品设计领域基础厚、实践能力强、适应面宽、具有创新意识与能力、有较高综合素质的专门人才。毕业生能够在相关单位从事以创新设计为核心的产品设计开发、产品交互设计、设计管理、文创产品研发等方面工作,也能从事与产品设计相关工作的应用型人才。
本专业的主干课程包括:设计基础、模型技术、概念设计、产品形态设计、计算机辅助产品设计、产品开发设计、产品系统设计、交互原型与架构设计、交互软件与应用、产品设计综合研究等。这些课程旨在全面提升学生的设计能力和创新思维。
本专业充分利用金陵科技学院多学科优势,实现不同专业、学科间的交叉渗透和辐射作用,重新整合教学内容,强调学生个性化学习与创新意识、实干精神、适应能力培养。依托艺术学院省级实验教学中心与校外实习就业基地,创建产品设计专业实验室与文创产品设计中心,注重学生实践能力与创新、创业能力培养。
毕业生可在相关企事业单位、设计公司、科研单位从事产品设计与开发、市场研究与推广,设计管理等工作,也可自主创业。本专业毕业生具备较强的市场适应能力和创新精神,能够在激烈的市场竞争中脱颖而出。
金陵科技学院的产品设计专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备创新思维和实践能力的产品设计人才。本专业注重学科交叉和个性化培养,为学生提供了广阔的发展空间和就业机会。毕业生能够在产品设计领域发挥重要作用,为社会发展做出贡献。
本专业培养掌握数字技术和出版知识,适应新技术新媒体发展和融媒体时代文化传播多元化趋势,具有分析和解决数字出版内容、技术和运营中实际问题的基本能力和创新精神,能在数字出版及相关产业从事数字产品策划与制作、数字内容呈现与表达、全媒体信息采集与编辑、跨媒体出版运营与管理的复合型、职业化人才。
数字出版概论、出版理论与实务、移动出版理论与实务、XML技术基础、数字媒体技术与应用、数字出版物选题策划与创编、数字版权运营与管理、动漫设计与制作、非线性编辑技术、虚拟现实技术等。
本专业是江苏省目前唯一的数字出版本科专业。江苏是我国数字出版业的先行区,拥有国家级数字出版基地,为专业发展提供了广阔空间。本专业立足南京市及长三角经济区,面向数字出版及相关产业,以数字出版技术集成与应用为重点,以数字内容呈现与表达为核心,兼顾互联网运营与数字版权管理,培养服务于数字出版、媒体传播、多媒体制作等文化创意产业的复合型、职业化人才。与有关单位共建的“虚拟混合现实技术互动多媒体实验室”,入选国家新闻出版广电总局“首批新闻出版业科技与标准重点实验室”。
可在数字传播与数字内容产品相关企业、出版机构、新闻传播机构、互联网公司、事业单位及政府部门从事数字出版、数字新闻、数字音视频等数字编辑相关工作。
包装设计专业是金陵科技学院设立的一门本科专业,旨在培养具备现代包装设计、包装印刷、包装材料及设备选用、质量检测、技术管理等方面知识和技能的高级技术应用性专门人才。该专业综合运用自然科学和美学知识,致力于在商品流通过程中更好地保护商品,并促进商品的销售。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握包装设计的基本理论和技能,具备创新精神和实践能力的高级技术应用性专门人才。毕业生应能在企事业单位从事包装设计师、平面设计师、设计策划人、排版输出、美工制作师、书籍装帧员等工作。
本专业的主要课程包括:《包装概论》、《印刷色彩》、《包装工艺》、《包装印刷》、《包装材料与加工》、《包装印刷设备》、《平面设计》、《包装装潢设计》、《包装结构设计》、《包装测试》、《包装设计》、《包装印刷实训》等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
金陵科技学院的包装设计专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的实训课程和校企合作项目,学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的专业技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生可在各类企事业单位从事包装设计师、平面设计师、设计策划人、排版输出、美工制作师、书籍装帧员等工作。随着电子商务和物流行业的快速发展,包装设计专业的就业前景广阔,毕业生在市场上具有较强的竞争力。
金陵科技学院的包装设计专业以其全面的课程设置、注重实践的教学理念和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过本专业的学习,学生将掌握现代包装设计的核心技能,具备创新精神和实践能力,能够在未来的职业生涯中取得优异的成绩。
本专业是机械制造技术与电子技术、计算机技术相结合的复合型专业,通过实践锻炼,毕业生应能胜任生产技术工作、技术改造工作、管理工作等,学生应掌握力学、机械学和机械设计制造基础知识,了解并熟悉机械制造的过程和系统。具有数字控制的必要理论和技术改造知识,能熟练地运用计算机进行设计与制造。具有一定的自我发展能力,能不断的消化吸收国内外先进技术。具有机电自动化控制、数控技术、模具设计与制造等领域应有的专业知识与专业技能。
机械制图及CAD绘图、电子电工学、机械工程原理、机械设计基础、机械制造技术、机械CAD/CAM软件应用、数控技术、机械装备设计、冷冲模设计、机电传动控制、机器人概论、注塑模设计等。
本专业是江苏省特色专业、江苏省重点专业类主干专业、金陵科技学院品牌专业,机械工程学科为南京市重点学科,同时是南京市高等教育人才培养创新实验基地,致力于培养具有“理论基础扎实、实践能力强、综合素质全面”的应用型本科人才。专业以培养学生的综合能力和基本素质为主线,采用理论与实践相结合,注重“双创”能力锻炼,使学生的知识、能力、素质协调发展。在专业教学中以专业技术应用能力培养为重点,强化操作技能训练(如机床操作、加工中心操作、3D打印训练等)、实验技能训练(如制图测绘、电控系统实习等)、工艺设计技能训练(如CAD/CAM设计、零件设计、机器设计、模具设计、工装设计等)三类岗位职业技能培训,体现了应用型人才的培养特色。
可在各企事业单位的产品设计开发工作、技术改造工作、设备开发维护工作、生产管理工作、计算机应用开发工作等岗位。
金陵科技学院动画专业自1997年设立以来,始终致力于培养具备创新能力和实践技能的高素质应用型人才。作为江苏省特色专业和重点专业类,该专业在动画设计与制作领域具有显著的教学与科研优势,是江苏省唯一的省级实验教学示范中心。
本专业旨在培养具有市场意识、竞争意识、创新意识和国际视野的动画专业人才。学生将系统掌握动画理论知识,具备常规技术应用能力、创意和技术创新能力,能够胜任动画设计、产品开发、生产及市场营销等一线岗位工作,成为德、智、体、美全面发展的应用型人才。
动画专业的核心课程包括:动画概论、动画编剧与导演、分镜头脚本设计、卡通动画造型基础、动画场景基础、动画运动规律、原动画设计、二维动画基础(一)、二维动画基础(二)、三维动画基础(一)、三维动画基础(二)、剪辑与合成等。这些课程旨在全面提升学生的理论素养与实践能力。
金陵科技学院动画专业在江苏省内具有领先地位,是江苏省特色专业、重点专业类和省级品牌专业建设点。专业依托江苏省示范实验中心,结合中央财政专项《设计学》项目建设,形成了以动画为核心的教学与科研体系。专业师资力量雄厚,学科带头人担任江苏省一级重点学科《设计学》的负责人,为学生提供了优质的学习环境与资源。
毕业生可在文化类教育机构、动漫影视制作公司、事业单位及政府部门从事动画设计、制作、开发及管理等相关工作。凭借扎实的专业技能和创新能力,学生能够在动画产业及相关领域获得广阔的职业发展空间。
金陵科技学院动画专业以培养应用型、创新型人才为目标,依托省级实验教学示范中心和重点学科建设,为学生提供了优质的教育资源与实践平台。毕业生在动画设计与制作领域具有较强的竞争力,能够适应市场需求,为文化创意产业的发展贡献力量。
专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念,该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修,智能工厂系统运行、管理及系统集成等,培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计(Python、Java)》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业:智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。
视觉传达设计专业是金陵科技学院艺术设计学院下设的本科专业,旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型设计人才。本专业注重理论与实践相结合,强调创新思维与设计技能的培养,致力于为设计行业输送高素质的专业人才。
本专业以培养兼具视觉传达设计理论知识和实践执行技能的应用型本科设计人才为目标,注重培养方式的复合性与可持续性。通过结合思政教育,服务地方经济,对接行业需求,帮助学生在掌握专业技术领域知识与技能的同时,锻炼思维方法、人文素质和持续性学习能力,最终实现理论与实践并重的专业人才培养目标。
本专业的主干课程包括:版面设计、招贴设计、书籍装帧、商业摄影、包装设计、标识设计、视觉形象设计、数字字体设计、数位图形设计、绘图软件基础等。课程设置全面覆盖视觉传达设计的核心领域,为学生提供系统化的专业知识和技能训练。
视觉传达设计专业在建设成果方面表现突出,专业建设指标高于学校个人考核标准,工作量按整体量化考核。系部每学期都会进行成果统计与目标规划,与学院建设规划相契合。此外,专业为超额完成工作量或取得优异专业成果的教师提供表彰与额外奖励,形成良好的激励机制,促进专业建设与发展。
毕业生可在广告公司、游戏制作公司、展陈公司、网站媒体、杂志报社、设计及宣传机构等各类企业从事设计工作,也可在中大型企业的企划部门、广告部门以及事业单位、政府单位的宣传部门任职。视觉传达设计专业因其人才培养与行业、市场紧密对接,毕业生就业率常年保持在98%以上,就业前景广阔。
金陵科技学院视觉传达设计专业以培养理论与实践并重的应用型设计人才为目标,课程设置全面,专业特色鲜明,就业前景良好。通过系统的专业学习和实践训练,学生能够掌握视觉传达设计的核心技能,具备较强的创新能力和职业竞争力,为设计行业的发展贡献力量。
本专业培养适应地区经济建设需要,具有良好的科学素养和文化修养,具有开拓创新意识,具有工程实践动手能力,能够从事建筑电气与智能化系统的工程设计与施工、科学研究与技术开发、工程系统测试以及系统运行管理等工作的高素质工程创新人才。
建筑电工学、工程制图与识图、智能建筑环境学、自动控制原理、现场总线网络、安全防范系统、楼宇自控检测技术、楼宇自动化与系统集成、建筑消防系、建筑电气控制与PLC、建筑配电与照明、智能系统工程预决算、综合布线系统等。
本专业为教育部综合试点改革项目专业、江苏省品牌专业、江苏省重点专业类核心专业;专业拥有省级实验教学示范中心、省级工程技术研究中心、省级工程实验室、市级高校重点实验室、市级工程技术研究中心等教学科研平台;加入江苏省大仪网、省级科技创新平台;专业多次获得江苏省教育厅高等教育教学成果奖二等奖;专业教师获得江苏省科学技术奖三等奖、南京市科技进步奖三等奖等奖项;中国安装协会智能化与消防工程分会会员单位、江苏省安装行业协会学术交流委员会会员单位、江苏省消防协会理事单位。战略性新兴产业和信息产业。
可在政府机关、事业单位、建筑设计院、消防公司、建筑电气与智能化系统工程公司工作。
金陵科技学院数字媒体艺术专业是一门结合艺术设计与技术应用的综合性学科。该专业旨在培养具备数字媒体艺术创作与技术开发能力的复合型人才,满足社会对数字媒体艺术领域的高素质人才需求。
本专业人才培养目标定位于适应社会发展需要的专业数字媒体艺术从业人员。培养具备开拓性和竞争力,既懂技术又具有艺术设计思维的复合型综合性数字媒体应用领域的技能人才。致力于培养“肯干、能干、实干”具有良好的职业道德和责任意识,具备团队协作能力的现代职业性人才。
主干课程包括:数字图形图像、数字媒体概论、动态交互设计基础、新媒体艺术研究、设计学基础、游戏设计基础、用户体验与应用设计、计算机图形学、动态图形设计、信息图表设计、数字产品包装、影视包装思维、交互媒体设计、全媒体品牌发布、UI应用设计等。
本专业培养具备自主学习能力和自我提升意识,既具备艺术设计所需的艺术感受力和艺术创造力,同时具有扎实的技术研发能力,可进行交互产品设计开发,影视包装编辑,成为具备广泛适用特点的新时期数字媒体艺术人才。
毕业生可在影视传媒、文化传播企业、企业事业单位文化宣传部门工作。能够从事影视艺术后期制作、游戏产品设计与开发、融媒体设计与开发等。
金陵科技学院数字媒体艺术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备艺术设计和技术开发能力的复合型人才。毕业生在影视传媒、文化传播等领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种数字媒体艺术相关工作。
本专业培养能在供配电技术、电气自动化、新能源技术应用等电气工程相关应用领域,胜任电气自动化系统设计与运行维护,电气及自动化装备的生产制造、电气产品开发设计和应用、电气工程项目实施和管理等工作,能在团队中担任技术及管理骨干进行创造性工程实践活动,并能承担社会、经济、科技及绿色发展责任的高素质应用型电气工程师。
电路分析,模拟电子技术,数字电子技术,自动控制原理,电气测量技术,供电工程,电力电子技术,电机与拖动,微机系统与接口技术,电气控制与可编程控制器等。
本专业为校级重点专业,南京市智能制造应用型人才培养创新实验基地,电气工程学科为校级重点学科。本专业拥有市级GE智能平台自动化系统实验中心平台,校企共建西门子自动化实践教学中心,ABB机器人工程实践创新中心等,以及电力电子、电机拖动、电力自动化等专业实验室,教学设备资产总额五千余万元。本专业的大部分课程在实验室采取案例式,项目化,理实一体等方式小班授课,学生毕业后可具备扎实的工程应用综合能力。学生在校期间可参加“西门子杯”中国智能制造挑战赛、机器人大赛等学科竞赛,各级各类大学生综合创新训练项目,也可参加教师的科研项目小组锻炼研究与创新能力。
可担任发电厂、电力公司的电力工程师;电气工程及自动化系统设计开发、系统调试工程师;电气与自动化设备生产、销售、维护等岗位工程师;电气与自动化行业技术或工程项目管理;考取研究生、国家电网、公务员、大学生村官,及自主创业等。
金陵科技学院园艺专业是一门综合性学科,旨在培养具备现代园艺景观设计与建设、园艺作物栽培、新品种选育、种子(苗)生产与销售、园艺产品商品化加工、园艺产品质量控制与检验、园艺产品物流等方面的高级应用型人才。本专业注重理论与实践相结合,致力于为学生提供全面的专业知识和实践技能。
本专业培养从事现代园艺景观设计与建设、园艺作物栽培、新品种选育、种子(苗)生产与销售、园艺产品商品化加工、园艺产品质量控制与检验、园艺产品物流等方面的科研和教学、技术开发与推广、产品营销、现代园艺景观施工和设计、现代园艺企业和园艺电商经营管理工作的高级应用型人才。
主干课程包括植物学、植物生理学、植物保护学基础、园艺植物栽培总论、园艺产品商品学、园艺作物育种学总论、农业园区规划设计、园艺作物栽培各论、设施园艺、现代良种繁育与育苗技术、园艺产品物流管理、电子商务、园艺产品贮藏加工等。
本专业实行大类招生分类培养,前两年学习公共课程和专业基础课程,第三年开始按照都市园艺、园艺产品安全生产与管理、园艺种苗工程和园艺产品物流等四个模块,进行分方向培养。按照理论与实践两条线组织教学,着重培养学生的实践能力,学生毕业后能适应岗位要求,实现与市场的无缝对接。
毕业生可在现代农业企业,高新农业园区,种苗公司,科研单位,公园,景观工程单位,农产品安全管理与品质检验单位,大型超市,农产品加工厂,休闲旅游农庄等企事业单位工作。
金陵科技学院园艺专业通过系统的课程设置和分方向培养,致力于培养具备扎实理论基础和强实践能力的高级应用型人才。毕业生能够胜任现代园艺领域的各项工作,具有广阔的就业前景和发展空间。
本专业培养具备车辆工程基础知识与专业应用能力,从事车辆工程领域内的设计制造、应用研究、科技开发、试验、检测、经营销售和运行管理等方面工作的高级工程技术人才。
机械制图及CAD绘图、电子技术、机械设计基础、汽车制造工艺、汽车构造、汽车理论、发动机原理、汽车CAD软件应用、汽车设计、汽车检测诊断技术等。
本专业是江苏省“十二五”高等学校重点专业类(机械类)所含专业,一贯注重应用能力培养,拥有校企共建的省级车辆工程实践教育中心,中心设有汽车发动机、汽车底盘、汽车电器、汽车电控技术、汽车综合性能、新能源汽车等专业实验室,现有专业教学设备近千万元;专业与北汽(镇江)汽车有限公司、江苏天洋集团、南京长安福特马自达有限公司等汽车企业建立校企合作关系,企业赠送教学用车等用于实践教学,提供实习与工作机会;聘请企业专家参与指导实践,在教学活动中结合生产实际,做到理论与实践相结合。学生在校期间,通过开展科技创新、学科竞赛、参与教师科研课题等形式,参与到专业实践活动中,历届学生参加的省大学生课外学术科技作品竞赛、Honda中国节能竞技大赛、华东区大学生CAD应用技能竞赛、省内燃机设计与拆装技能大赛等多项学科竞赛活动取得佳绩。
可在汽车整车及零部件生产企业、汽车设计科研单位、汽车检测与维修企业、大中专院校等单位从事与车辆工程专业相关的生产制造、开发研究、试验、汽车售后服务等方面工作。
本专业旨在培养具备较深厚的现代设施农业科学与工程的基础知识,扎实的现代设施农业科学与工程的基本技能,能从事现代设施农业设计与建造、设施环境调控、设施作物栽培、设施种苗繁育、设施农业生产经营与管理等方面的工作,有较宽广适应性和一定专业特长的高级应用型人才。
农业设施设计基础、温室设计与建造、设施农业装备、设施农业环境工程学、农业园区规划与管理、农业工程物联网、设施工程招投标及造价管理、无土栽培学、设施作物栽培学、设施作物遗传育种学、设施作物病虫害防治学等。
本专业侧重设施园艺和农业设施工程的理论知识与实践技术的培养,突出设施园艺、园艺设施、设施建造、设施环境调控等技术,强化农业设施规划设计和农业园区的管理等技能;设置课程与产业行业高度契合,实现毕业生与市场的无缝对接,部分课程采取与企业联合教学的模式,实现校企深度融合;专业与地方设施产业发展和经济发展相适应,体现地方性、针对性、应用性的人才培养特色。
可到农业工程设计单位、生态农庄、现代化农场、现代科技园区、景观工程单位、城市园林绿化部门、各级农业管理部门、农业科研机构、农业教育机构和相关的机关企事业单位任职,从事农业设施设计、温室设计与建造、设施环境调控及装备开发、农业园区规划与管理、农业工程物联网、农业工程招投标与造价管理、设施农业生产经营与管理、教学与科研等方面工作,或报考研究生继续深造。
金陵科技学院自动化专业是江苏省重点专业类专业,控制科学与工程一级学科为江苏省重点建设学科。本专业致力于培养具备扎实工程理论和实践能力的高级应用型人才,以满足智能制造产业的需求。
本专业旨在培养面向智能控制和自动化研发、生产、建设、管理、服务一线的高级应用型人才。学生将具备扎实的工程理论和实践能力,能够适应智能制造产业的发展需求。
主干课程包括:自动控制原理、现代控制理论、电路分析、数字电子技术、电力电子技术、检测技术与自动化装置、电气控制与PLC应用技术、计算机建模与仿真、单片机应用系统设计、电子CAD技术、计算机控制技术、机器人编程与操作、运动控制系统、过程控制等。
本专业教师团队为南京市科技创新团队,著名控制理论与控制工程专家、中国科学院院士吴宏鑫为自动化专业荣誉教授。专业教师高级职称达40%,拥有博士学位达88%。专业坚持产教融合、科教融合、赛教融合的人才培养模式,突出人才培养的“应用型”特色。
毕业生可在自动化产品生产、智能制造等企业工作。近年来,考取研究生率均超过15%,2018年自动化专业考取研究生比率达28%。
金陵科技学院自动化专业凭借其优质的教学资源、强大的师资力量和独特的培养模式,致力于培养适应智能制造产业发展需求的高级应用型人才,为学生的职业发展提供广阔的前景。
本专业培养能在城市园林绿化建设、科研机构、风景旅游区、房地产公司等相关行业从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、居住区等的规划设计、施工、管理、监理以及园林植物的栽培及应用工作的高级应用型人才。
园林规划与设计、园林建筑设计、园林工程、园林工程项目管理、园林工程招投标及预决算编制、植物学、园林树木学、花卉学、园林植物栽培学、植物造景学、园林制图、计算机辅助园林设计、园林设计初步、园林植物病虫害防治等。
本专业实行大类招生分类培养,前两年学习公共课程和专业基础课程,第三年开始按照学生学业特长,以园林规划、园林植物、园林工程为方向进行分类培养,以满足学生在专业上的个性发展以及适应园林行业发展的需求。按照理论与实践两条线组织教学,注重培养学生的实践能力和职业技能,学生毕业后既能适应岗位要求,从事园林规划与设计、园林工程施工与管理,又能满足园林植物造景应用、园林植物栽培与养护、园林苗木流通以及园林企业经营管理等岗位要求,实现与市场的无缝对接。
可在城建部门、园林部门(园林景观设计公司、园林工程公司、各大公园、风景旅游区等)、科研机构、大专院校、房地产公司等企事业单位从事城市绿地系统、各类公园、风景区、工矿区、居住区等的规划设计、施工、管理、监理以及园林植物的栽培及应用等工作。
金陵科技学院物联网工程专业是一个跨越多学科的交叉新兴专业,旨在满足新兴产业发展和地方经济、社会发展的需求。该专业致力于培养具备物联网应用技术基础理论、数据采集技术、传输技术、信息处理技术以及应用实践能力和创新能力的应用型工程技术人才。
本专业培养目标是使学生掌握物联网应用技术的基础理论,具备物联网数据采集、传输、信息处理等核心技术能力,并具有应用实践能力和创新能力。毕业生能够胜任物联网应用系统的技术研发、管理与服务工作,成为应用型工程技术人才。
物联网工程专业的主干课程包括:物联网通信技术、物联网识别技术、传感器与检测技术、无线传感器网络、物联网控制技术、终端开发技术与应用、物联网数据处理、物联网信息安全、物联网工程设计与实施、嵌入式系统、人工智能原理、云计算与大数据等。
物联网工程专业是金陵科技学院校级重点专业,同时也是南京市计算机科学与技术重点建设学科的专业。该专业拥有强大的师资力量,专任教师中有南京市紫金人才2人,江苏省“双创计划”科技副总2名,专任教师博士学位占86%,并拥有南京市科技进步三等奖2项。物联网应用技术是校重点建设学科,具有显著的学科优势。
毕业生可在物联网相关的企业、事业、机关、行业等诸多性质单位就业,从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、信息安全、设备控制、数据处理、智能制造、工业自动化等产品及系统的科学研究、工程设计、产品开发、技术管理与设备维护等工作。
金陵科技学院物联网工程专业以其跨学科交叉的新兴特点,结合强大的师资力量和丰富的课程设置,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型工程技术人才。该专业在物联网领域具有显著的学科优势和就业前景,为地方经济和社会发展提供了有力的人才支持。
金陵科技学院风景园林专业是一门综合性学科,旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型人才。该专业结合了艺术、科学、工程等多学科知识,致力于培养学生在风景园林规划设计、施工管理等方面的综合能力。
本专业培养具备较完善的风景园林基础知识,掌握较扎实的风景园林基本技能,能胜任在城乡风景园林建设过程中,从事风景园林规划设计、风景园林工程施工组织管理、园林植物应用等方面的工作,并具有开拓精神和实践能力强的高级应用型人才。
主要课程包括:风景园林设计基础、风景园林规划与设计、风景园林建筑设计、风景园林工程、风景园林工程项目管理、工程招投标及预决算编制、植物学、园林树木学、花卉学、植物设计与应用、园林制图、计算机辅助风景园林设计等。
本专业注重培养学生的实际操作能力,使其能够熟练进行小微尺度风景园林项目设计,掌握方案设计到施工图设计的方法和工作流程,熟练运用计算机进行方案设计及施工图的绘制。同时,学生将熟悉园林植物的特性,熟练运用园林植物进行植物造景,并具备风景园林工程施工、项目管理和工程项目造价的基本能力。
毕业生可在城乡建设部门、风景园林景观设计公司、风景园林景观工程公司、各大公园、风景旅游区、房地产公司等企事业单位从事风景园林规划设计、施工管理、工程监理及风景园林项目造价等工作。
金陵科技学院风景园林专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型人才。毕业生在风景园林规划设计、施工管理等领域具有广泛的就业前景,能够为城乡风景园林建设做出积极贡献。
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科,它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标,需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置,机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业,位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位,是研究开发具有明确作业功能(用途)的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说,就是“建造有用的机器人,拓展机器人应用,造福人类”。
机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人,还是在非制造环境下应用的服务机器人,其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6月9日,习近平总书记指出,机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”,2015年5月8日,国务院决定实施的制造强国战略中,机器人领域位列十大重点领域的第二位,并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显,机器人市场进入高速增长期,在世界范围内尤其是中国,对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的,这个行业存在巨大的人才缺口,毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
本专业培养能适合我国现代化经济建设需要,动物科学专业学生必须具备良好的文化素养、职业道德和创新精神,具备动物遗传育种学、动物营养与饲料学、家畜环境卫生学、畜牧业经营与管理学等方面的基本理论、基本知识和实践操作技能,能胜任畜牧业、饲料工业、实验动物等相关产业的行政管理、生产经营、产品开发、市场营销、科学研究与推广工作,知识面宽、工作能力强、综合素质高的高级应用型人才。
动物遗传学、家畜育种学、家畜繁殖学、家畜环境卫生与畜牧场设计、家畜解剖学、组织胚胎学、畜牧微生物学、家畜生理学、动物生物化学、动物营养学、牛生产学、猪生产学、家禽生产学、生物统计及软件应用等。
本专业始建于1958年,办学经验积累丰厚,现为校级重点建设专业。专业主要从事各种动物的遗传育种、繁殖、生产和管理,动物营养和饲料等的研究与生产实践,是一门与实践紧密相关的应用科学。拥有动物遗传、现代育种、动物繁殖、动物营养、饲料、环境卫生等6个教学科研实验室及1个动物生物技术实验教学中心,建筑面积600余平方,仪器设备总值1000多万元,并与10余家大型养殖或饲料生产企业签订实验实训长期合作协议。建有南京市肉鸽工程技术研究中心、南京市蛋鸡智能化生产工程技术研究中心、金陵科技学院特种水产饵料工程中心、特禽生产与质量控制实践教学平台。本专业以应用型、智慧型作为教学改革方向,开展研究性教学,坚持产学研一体化开放式办学模式,加强学生的能力培养。教学与科研基地优越,实验室仪器设备先进,师资力量雄厚。
可从事与动物科学相关的企业管理、行政管理、产品研发与经营等工作,也可以从事动物生物技术及饲料营养等方面的科研、教学和产品研发工作。
本专业以培养合格的职业建筑师为基本目标,培养满足社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展,掌握建筑学专业的基本理论和基本知识,使学生获得注册建筑师职业素养与科学思维能力训练,具有工程软件应用的基本能力,具有创新精神、实践能力以及终身学习能力,学生毕业后成为具备从事建筑行业的建筑设计、规划、施工、管理等能力的高级应用型人才。
中国建筑史、外国建筑史、建筑设计基础(Ⅰ、Ⅱ)、建筑物理、建筑设计(I-VI)、AutoCADRevit等辅助建筑设计、Photoshop、Sketchup等辅助建筑设计、BIM、Ecotect等辅助建筑设计等。
本专业为校级“卓越工程师”试点专业和校级品牌专业,建筑设计及其理论学科为校级重点学科,建筑学实验室参与的建筑智能化实验教学中心为省级实验教学示范中心建设点。本专业拥有生态社区与建筑环境综合研究实验中心、金陵科技城乡规划与建筑设计研究所等实践教学与科研平台,在国家通行标准和行业标准的共同指导下,以企业需求为导向,人才培养注重“基础扎实、要求严格、注重实践、综合发展”的专业特点。
可在建筑设计院、建筑师事务所、室内设计、景观设计等设计机构或政府有关管理部门从事建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城市建设管理类等工作,也可在房地产开发公司等企业从事项目策划、管理等工作。
本专业立足社会经济发展对动物医学人才的需求,紧扣学校发展战略和人才培养目标,构建多层次的人才培养框架,培养适应国家官方兽医体制和制度改革及现代社会经济发展需要,具备基础兽医学、预防兽医学、临床兽医学方面的基本理论、基本知识和基本技能,能在兽医业务部门、畜牧生产单位以及有关部门从事兽医临床、动物卫生与监督、预防检疫、教学、科研等方面工作的具有良好职业道德和人文素养的高级应用型人才。
兽医微生物学、兽医药理学、兽医病理学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学、兽医传染病学、兽医寄生虫病学、中兽医学、兽医统计及软件应用等。
本专业具有悠久的办学历史,为校级特色专业。本专业拥有兽医学一级校级重点学科和一支学术水平高、年龄结构合理的师资队伍。动物医学专业坚持产学研紧密结合,校企联合共建南京市宠物新型药物制剂工程技术研究中心、苏州市动物营养与免疫工程中心以及盐城市溶液试剂工程技术研究中心,有10多个产学研基地,校企共建是江苏省新型兽药产业创新战略联盟副理事长单位,为本专业学生实践教学提供了优良的条件。
可在各级畜牧兽医站、各类畜牧场、宠物医院、生物工程公司、肉类及乳品加工企业、地市级海关、卫生防疫站、动物疾病防治中心、兽药、饲料开发等相关部门工作。
本专业培养适应中国特色社会主义现代化城乡发展与建设需要,掌握城乡规划学、建筑学和风景园林学相关知识,具有熟练运用数据分析统计、建模和虚拟仿真等进行规划设计工作的高级应用型技术人才,能够在城乡规划、建筑或景观设计单位、基层和社区规划建设管理部门、村镇规划建设等相关单位胜任城镇总体规划设计、城市详细规划设计、城市设计、中小型建筑与景观规划设计、城市道路和市政工程规划、房地产策划等设计咨询工作和城乡基层规划建设管理等工作。
中外城市发展与规划史、城乡规划原理、建筑设计(I-III)、景观规划设计(I-II)、城市设计、城市详细规划设计(I-II)、计算机辅助规划设计建模、计算机辅助规划设计表现、城市与区域系统分析、城镇总体规划设计等。
本专业城乡规划学一级学科为江苏省重点建设学科,学科所属的城乡规划专业是彰显学校应用性、地方性、服务性特色的优势学科,拥有城乡规划与区域开发模拟实验室、金陵科技城乡规划与建筑设计研究所等实践教学与科研平台,人才培养以社会需求和就业为导向,以应用能力培养为主线,注重“专业基础扎实、实践能力强、职业素能突出”的专业特点。
可在中小规模城市规划设计院、建筑或景观设计事务所、房地产开发公司、城市基层和社区规划建设管理部门、村镇规划建设等相关单位工作。
本专业主要培养具备土木工程技术与工程管理相关的管理、经济和法律等的基本理论、知识,获得建造工程师、造价工程师、监理工程师等基本训练和专业技能,即“懂技术、知法律、会经济、精管理”的具有一定实践能力和创新意识的高级应用型人才。
工程经济学、建设工程招投标与合同管理、工程项目管理、建设法规、工程造价软件应用、BIM技术与应用、土木工程施工、建筑工程计价、施工组织与规划、建筑结构等。
本专业以“软学科、硬技术、执业性、开放式”为应用型人才培养模式,将土木工程技术及相关的管理、经济、法律、法规相结合,作为“十三五”校级重点学科建设专业,工程管理专业具有一支校级优秀教学团队,曾获得校级教育教学成果一等奖。目前工程管理专业依托土木工程实验中心,建成了工程管理综合实验室、工程造价实验室等多个专业实验室,体现了“工程性、信息性、整体性、综合性”特点。与江苏省建科监理有限公司、南京栖霞建设股份有限公司等多家单位共建了实习基地,能够满足学生测量实习、认识实习及土木工程生产实习、工程管理综合实习、毕业实习的需要。
可在工程建设领域从事工程管理、工程造价、施工管理、建设监理等相关工作,具备从事土木工程的工程项目管理、工程造价管理、工程建设监理等方面的能力。
本专业培养专业基础扎实、实践能力强、创新意识突出,具有强烈的社会责任感和优良的职业道德。能系统地掌握现代食品加工和检验技术,在食品领域内从事生产技术管理、品质控制、产品开发、工程设计以及食品安全检测等方面的工作,能为地方经济发展服务,且具备一定创新思维的应用型、创业型高级工程技术人才。
食品化学、食品生物化学、食品微生物学、食品工艺原理、发酵食品工艺学、食品理化检验、动物性食品卫生检验学、畜产品加工学、水产食品加工学、生物信息学、食品生物技术、食品试验设计与统计分析基础、食品微生物检验技术等。
本专业人才培养以理论基础扎实,注重实践教学、应用技术能力培养强为重点,食品加工与安全检测为本专业的培养特色。拥有食品分析、生物化学、食品安全与控制、畜禽水产品加工、粮油果蔬加工、发酵工艺、添加剂等多个专业实验室,一个特禽生产与质量控制教学实验平台,同时还拥有恒顺企业创新中心(国家级)----金陵科技学院生物工程分中心、南京森海鱼油加工工程技术研究中心、卫岗奶业集团、南京克里斯汀食品有限公司、祯祥(苏州)食品有限公司、宝生源食品有限公司等多个实验实训基地,为培养应用型人才提供了良好条件。
可在商检、食品安全管理、技术监督、卫生防疫、食品储运、海关、工商、检验检疫等部门工作,也可在各类食品生产企业从事生产、研发、营销、检验检疫等工作。
本专业培养适应土木工程领域建设需要的高级应用型人才。具有良好的人文素养、社会责任感和职业道德、创新意识和国际视野;掌握土木工程学科的基本理论知识、专业知识和专业技能;经过土木工程相关注册工程师的训练,能够承担工程设计、工程施工、技术开发、工程管理等工作。能够通过继续深造或自主学习更新知识,实现能力和技术水平的提升。
理论力学、材料力学、结构力学、土木工程材料、房屋建筑学、土力学、混凝土结构设计原理、土木工程施工、钢结构设计、基础工程、工程测试与结构检验、土木工程软件应用(PKPM)、BIM技术应用等。
本专业源于学校最早开设的工业与民用建筑专业,2005年独立开办本科土木工程专业。2012年通过普通高等学校本科教学工作水平评估,2013年土木工程专业为省级重点专业类,是学校4个省级重点建设专业类之一。经过多年的专业建设,构建了比较成熟的“厚基础、宽口径、执业性、个性化”的高级应用型人才培养模式,同时在学科、实验室、产学研平台建设中均取得突出成果。其中结构工程建设为市级重点学科,是金陵科技学院5个市重点学科之一;土木工程实验教学中心成为省级实验教学示范中心,设有结构工程、土木工程材料、力学综合、土工、道路工程、桥梁工程、工程地质、工程测量、土木工程检测、建筑计算机辅助设计等多个实验室;与多家企业签订了长期实习基地协议,确保学生参加各类实践教学环节。
可在土木工程相关领域从事结构设计、工程施工、工程管理等相关工作。
本专业旨在培养系统掌握材料科学与工程的基础理论、专业知识和实践技能,具备在电子信息材料、光电转化材料、发光及显示材料、光催化材料等相关领域从事生产、管理、设计、研发等工作的高级应用型人才。
材料科学基础、材料工程基础、材料物理性能、材料研究方法、材料制备原理与技术、半导体物理、半导体器件工艺、光电功能材料等。
本专业为首批教育部卓越工程师教育培养计划试点专业,拥有校级优秀教学团队、南京市创新团队,立足南京新材料产业,以光电功能材料为专业特色方向。面向卓越工程师计划和工程教育认证制定应用型人才培养方案,依托“材料科学与工程”市一级重点学科,以省级实践教育中心、省级工程中心、南京市重点实验室等为载体,实现“产-学-研-用”一体化模式,并通过科研和本科导师制促进专业教学与人才培养。具备“三结合、三平台、四课程、四能力”实践教学体系,立体化、网络化培养学生的实践、创新和创业能力,培养具有解决复杂工程能力的高级应用型人才。
可在光电材料及其元器件行业从事生产、工艺设计、性能检测、新材料研发、销售、管理、产品服务等工作,专业与行业结合度高,就业率100%,月平均薪水达5K以上,30%以上学生考取研究生,每班约2~3人出国深造。
本专业培养适应城市地下空间工程领域建设需要的高级应用型人才。具有良好的人文素养、社会责任感和职业道德、创新意识和国际视野;掌握城市地下空间工程学科的基本理论知识、专业知识和专业技能;经过相关注册工程师的训练,能够承担地铁工程、隧道工程、基础工程等相关行业从事地下空间工程结构设计、施工、管理、工程监理等方面工作。能够通过继续深造或自主学习更新知识,实现能力和技术水平的提升。
工程测量、建筑力学、土木工程材料、土质学与土力学、混凝土结构设计原理、基础工程、地下建筑结构、隧道与地铁工程、地下结构灾害与防护、地下工程监测与评价、地下建筑工程施工、城市地理信息系统等。
本专业为适应城市地下空间工程快速发展的需求而设立的新兴专业,是江苏省教育厅重点专业类土木类专业之一,以工程应用为基础,卓越工程师培养为目标,校企合一,产学研一体,构建了“厚基础、宽口径、执业性、个性化”的应用型人才培养模式。师资力量雄厚,实验室设备完善,拥有力学综合实验室、工程地质实验室、水力学实验室等多个实验室和以南京大地建设集团有限责任公司、中国化学工程南京岩土工程公司、东南大学建筑设计研究院、江苏省交通科学研究院有限公司等为代表的多家实习基地,本专业所属土木工程实验中心为省级实验教学示范中心建设点,具有江苏省材料再生及建筑应用工程技术研究中心、新型节能保温一体化复合墙体材料技术中心等省市级研发平台,为学生进行实践训练,培养“知识、能力、素质”全面发展、具有较强应用能力和发展潜力、符合社会需求的高级应用型人才提供了强有力的保障。
可在城市地下铁道、地下隧道与管线、基础工程、地下商业与工业空间、地下储库及其他各类地下工程的设计、研究、施工、教育、管理、投资、开发等部门从事结构设计、施工、监理、检测、管理方面的工作。继续深造可报考岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程等专业方向的研究生。
本专业旨在培养具有综合的基础知识和系统的功能材料专业技术,具备学习能力、实践能力、创新能力、工程管理能力和团队合作精神,良好的职业道德和人文素养,成为功能材料产品设计、研发、生产及管理,并能解决复杂工程问题的工程应用型人才。
材料科学基础、物理化学、有机化学、材料分析与测试技术、高分子化学与物理、生物材料学、材料表面与界面、生物材料制备与工艺、功能材料学、仿生与纳米材料等。
本专业为教育部面向国家战略新兴产业发展需求而设立的新型专业,本专业拥有校级优秀教学团队、南京市科技创新团队,立足南京新材料产业,以生物功能材料为专业特色方向。本专业面向工程教育认证制定应用型人才培养方案,依托南京市“材料科学与工程”一级重点学科,以省级实践教育中心、南京市重点实验室、南京市生物医用材料工程中心等为载体,实现“产-学-研-用”一体化模式,并通过科研、本科导师制、企业导师制等促进专业教学与人才培养。具备“三结合、三平台、四课程、四能力”实践教学体系,立体化、网络化培养学生的实践和创新能力,培养具有解决复杂工程能力的高级应用型人才。
可在生物功能材料及器件行业从事生产、研发、设计、销售及管理等工作,专业与行业结合度高,就业率100%,月平均薪水达5K以上,30%以上学生考取研究生,每班约2~3人出国深造。
培养目标
本专业培养适合软件与信息服务外包发展急需的高级应用型软件技术人才。系统、扎实地掌握软件工程和服务外包领域的专业基础理论;熟练掌握计算机软件开发知识和技能,具有较强的调研、分析、设计、维护和评测应用软件系统等方面的工程实践能力;受到良好的工程训练,熟悉软件企业软件质量控制与管理流程;具有良好的人文素质,熟练的外语运用能力,具备跨多个行业、不同文化背景的工作能力和团队协作能力;符合现代服务经济和产业发展需求的软件工程技术应用型与服务型人才。
主干课程
离散结构,算法与数据结构,计算机组成原理与系统结构,数据库系统原理,人机交互技术,软件需求分析,软件设计与体系结构,软件项目管理,软件平台与中间件技术等。
专业特色
本专业联合中软国际、青软实训等软件大中型企业和省级服务外包人才培养基地开展人才培养目的的制定,理论教学的探讨,实践教学的实施,提升学生教学质量和就业质量,软件工程专业嵌入式培养方向的教学内容由校企联合制定,其内容紧跟软件市场需求,培养过程设计遵循ITSS标准,培养效果由企业实习、实训进行检验,让教学内容符合企业需求。由学校和合作企业共同培养。加强“实习+实训+毕业设计”三位一体专项训练,通过专项能力训练、校企就业平台建设,使学生在企业用得上、留得下,让每个学生的就业得到保障。
就业去向
可在两个方面实现就业:一、合作企业推荐。对于满足就业推荐条件的学生,我院合作的服务外包企业将向自己的战略合作单位和行业合作伙伴进行工作推荐。二、自主择业,主要在“长三角”区域的软件与信息服务外包产业从事软件分析、调研、设计、编码、测试、维护等工作。
本专业旨在培养掌握扎实的宝石学及相关基础学科专业理论,能够让学生做到鉴定有基础、一专又多能。适宜在珠宝首饰产业等相关企事业单位从事商品检测、鉴赏鉴定、质押典当、企业管理、选择投资、设计制作等工作的高级应用型专门人才。
地球科学通论、结晶学与矿物学、晶体光学、贵金属首饰学、宝石学基础、宝石鉴定学、玉学概论、宝玉石鉴赏与投资、数字化珠宝设计基础、数字化首饰工艺、数字化玉雕等。
本专业为学校重点专业、品牌专业,有着二十年的办学经验,被珠宝行业誉为“江苏地区珠宝首饰人才培养的摇篮”,学习内容涵盖定性鉴定和定量鉴定如:真假鉴定、优劣鉴定、年代鉴定、价值鉴定、审美评鉴、质量鉴定等,便于学生适应未来不同工作岗位的需要。大力坚持开放办学,提高专业教育的核心竞争力:紧密依靠企业行业,以“人才共育、就业共担、资源共享”为目标,全方位、多层次开展校企合作是本专业实施“开放办学”的基础。面对发展的要求,提出了“围绕专业办产业,办好产业促专业”的战略思想,不断强化和深入推进校企合作。
可进入地质学、矿物学、材料学、设计学等多个专业方向继续深造学习。也可在事业单位及政府质检部门从事商品检验检测工作。还可在各类企业从事鉴赏鉴定、质押典当、企业管理、选择投资、设计制作等工作。由于专业与行业的结合度高,培养方案重视理论与市场实践的结合,学生毕业后也可选择自主创业,多维度发展。
本专业着力培养从事树脂基先进复合材料及结构的设计、分析与评价的教学、科研、开发与生产的高级应用型专业技术人才,为树脂基复合材料行业输送行业急需的应用型人才。
物理化学、材料科学与工程基础、仪器分析原理、高分子材料、高分子材料检测、聚合物加工工艺、复合材料力学与结构设计、复合材料工艺与设备等。
本专业是目前南京地区唯一以树脂基先进复合材料及结构的设计、分析与评价的专业方向。专业建设建立在有力的平台支持上,为学生提供全方位、多层次的深度培养。目前,复合材料与工程专业的学生培养紧密依托于“复合材料设计与工艺仿真实践中心”(中央与地方共建科研创新平台)、“江苏省实验教学与实践教育示范中心(功能复合材料实践教育中心筹)”、南京市“材料分析与测试公共技术服务”平台、南京市生物医用材料工程技术研究中心等研究平台。这些高水平的科研平台,不仅为培养学生的学术能力提供有力的支撑,而且为学生实践动手能力的培养提供了坚实的基础,使本专业学生兼具严谨的科学研究素养、扎实的动手实践能力,受到同行高校和用人单位的广泛认同和欢迎。
可进入更高层次的高等学府继续深造自本专业组建以来,年均有30%的学生参加硕士研究生考试,进入国内知名高校继续深造。考研成功率高达78%。或进入树脂基复合材料相关的企业与行业。自本专业组建以来,学生的就业率达100%;平均月薪高于4000元。
本专业培养掌握计算机软、硬件专业理论,熟悉主流嵌入式软件开发流程、管理工具以及典型嵌入式系统设计,具备较全面的嵌入式系统软、硬件开发能力的应用型工程技术人才。
离散结构、计算机网络与通信、算法与数据结构、操作系统、数据库原理与应用、计算机系统基础、单片机系统案例分析与设计、嵌入式系统原理与应用、计算机组成原理与系统结构、SOC原理与应用、Linux系统应用与开发等。
本专业主要面向智能嵌入式系统开发方向,基于系统能力培养,实践“卓越工程师”教育培养理念,企业深入参与人才培养过程,培养的学生适应IT行业的需求,满足嵌入式系统设计及其软件开发、测试等相关岗位的要求。
可在IT行业,从事嵌入式软硬件研发、项目管理、IT服务、移动终端开发、数字家庭与智能家电软硬件系统设计与开发等工作。
本专业课程体系培养满足地方经济、社会发展需要,具有一定的文化素养和工程素养,掌握扎实的计算机软、硬件专业理论,熟悉嵌入式系统开发方向所涉及的SYLIX/Linux嵌入式系统相关理论、技术及各种开发调试和测试工具,具有嵌入式系统软件、应用软件、嵌入式通信终端、网络设备、工业自动化、轨道交通、电力等诸多领域的产品开发能力。具有嵌入式系统开发实践和项目组织的初步经验,具有创新、创业和服务意识。能适应嵌入式系统开发产品市场需求,成为企业急需的掌握计算机应用技术与嵌入式系统开发,具备一定行业经验认知的应用型人才。
离散结构、计算思维导论、程序设计、算法与数据结构、计算机系统基础I、计算机组成原理与系统结构、操作系统、数据库系统原理与应用、单片机系统开发、ARM裸机开发、跨平台图形界面开发、嵌入式操作系统编程等。
本专业是江苏省高校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目支持建设专业,合作企业深入参与人才培养过程,校企产学融合共同培养智能嵌入式系统开发工程师为主要就业岗位,满足嵌入式系统设计及其软件开发、测试等相关岗位的要求。
可在IT行业,嵌入式软硬件研发、项目管理、IT服务、移动终端开发、数字家庭与智能家电软硬件系统设计与开发等岗位需求。
本专业培养学生掌握面向大数据应用的计算机、数理统计、计算与优化等学科基础知识,掌握大数据处理、管理系统和工具的使用、设计和开发技能,理解数据的获取、建模、管理、利用的全生命周期,掌握大数据采集、处理、分析与应用技术与基本技能,具有大数据分析、处理、挖掘、可视化、大数据系统架构与集成、大数据应用开发等能力,具备合作开展大数据系统研发能力、能够承担企事业等单位的数据管理、数据分析和大数据开发与应用等工作的高级应用型工程技术人才。
Python语言程序设计、数据结构、计算机网络与通信、面向对象程序设计、计算机组成原理与系统结构、操作系统、大数据算法、数据库原理与应用、数据分析、数据可视化技术、分布式计算框架、多元统计分析、机器学习、数据挖掘、软件工程等。
本专业以培养大数据应用开发和大数据分析工程师为主要就业岗位。本专业以教育部校企协同育人项目为依托,秉承工程教育认证思想,校企产学融合协同培养卓越工程师,培养的学生适应人工智能大数据发展需求,满足大数据分析与大数据技术研发、应用相关岗位的要求。
可在IT行业,进行云平台的架构、大数据算法、数据挖掘、大数据应用开发、大数据系统运行与维护等工作。
本科
本专业培养熟悉基础光学、应用光学知识,具备眼视光学和眼科学的基本理论知识和操作技能,掌握眼视光检查和普通眼科检查方法,具有独立分析、判断和处理常见屈光不正能力或具有常见眼科疾病和屈光不正诊治技能的人才。本专业毕业生适应在眼镜生产、销售企业从事验光师工作,在眼视光学科研教学单位从事科研教学工作或获得执业医师资格后从事眼科临床、眼科特检工作。
本专业学生主要学习视觉光学和眼科学的基本理论和基本知识,接受眼视光学和临床眼科的基本训练,掌握处理常见屈光不正和眼科疾病诊治的基本能力。
视觉光学、眼科学、临床医学。
生理学、解剖学、几何光学、病理学、免疫学、医学统计学、眼科学基础、眼科光学基础、眼科学、耳鼻喉科学、内科学、医学心理学、生理光学、临床视光学、眼镜学、角膜接触镜学、眼视光器械学、眼视光特殊检查学、眼科治疗学、眼公共卫生学、验光学、斜视弱视学、双眼视和低视力学。
视光器械学、视光学、眼科学常用特殊检查和眼镜装配制作等。
客观验光、主觉验光、调节力检查、斜视复视检查、眼科常规检查、角膜接触镜配适、低视力检查矫正等。
五年。
理学学士。
本专业培养满足地方经济、社会发展需要,以技术为主、技术与艺术相结合、理论和实践相结合,掌握游戏开发技术、三维建模等数字媒体相关的基本理论与方法,能综合运用所学知识与技能去分析和解决数字媒体领域的实际问题,有一定的开拓创新意识和较强的工程实践能力的高级应用型人才。适宜在游戏软件开发、数字娱乐、社交媒体等行业从事以游戏开发与虚拟现实技术为主的数字媒体制作、产品开发及设计等工作。
虚拟现实技术导论、计算机图形学、计算机网络与通信、算法与数据结构、操作系统、面向对象程序设计、三维建模、虚拟现实游戏开发技术等。
本专业秉承工程化教育思想,实践“卓越工程师”教育培养理念,企业深入参与人才培养过程。学生能够系统地掌握数字媒体技术的基本理论、知识、技能与方法,熟练进行计算机动画创作和计算机游戏设计。培养的学生适应IT行业的需求,满足游戏软件开发、测试,数字媒体设计及软件产品开发、测试等相关岗位的要求。
可在软件公司、游戏动画公司、广告制作公司等IT相关领域,从事移动应用、移动游戏、数字媒体开发、多媒体设计制作、游戏设计与开发、计算机美术设计、计算机动画设计与制作、网页设计与网站维护、信息服务及数字媒体管理,也可在各类机关、行政事业单位、企业、学校等从事计算机维护和软件设计开发及教学等工作。
金陵科技学院会计学专业是一门以管理学、经济学、法学为基础,注重理论与实践相结合的应用型学科。本专业旨在培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力的高级应用型会计人才,满足社会对会计专业人才的需求。
本专业旨在培养具备管理学、经济学、法学等相关学科的基础知识,掌握会计学基本理论、方法和业务技能,能在各类企业、金融机构、鉴证服务机构、事业单位和政府部门从事会计实务、鉴证和咨询等工作的高级应用型会计人才。
本专业的主干课程包括:微观经济学、宏观经济学、管理学原理(双语)、成本会计、管理会计(双语)、财务管理、会计信息系统、审计学原理、高级财务会计等。这些课程旨在为学生提供全面的会计学知识和技能。
本专业为国家级特色专业建设点,江苏高校品牌专业建设工程一期A类项目,会计学专业教学团队为江苏省优秀教学团队。专业构建了从课内系统学习到课外自助式开放实践、校内外实习相结合的“三模块、四层次、五环节”的实践教学体系,立体化、多角度培养学生的实践能力和创新能力。采取案例教学、情景教学、问题导向教学(PBL)等多种教学方法,通过网络教学,强化学生自主学习能力的培养。通过课外科技竞赛活动,培养学生分析问题、解决问题的能力。
毕业生可在各类企业、金融机构、鉴证服务机构、事业单位及政府部门从事会计实务、鉴证和咨询等工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
金陵科技学院会计学专业凭借其国家级特色专业建设点和江苏省优秀教学团队的优势,注重理论与实践相结合,培养具备扎实会计理论基础和实际操作能力的高级应用型会计人才。通过多元化的教学方法和丰富的实践教学体系,学生能够全面提升自身能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,拥有良好的职业道德和创新精神的应用型人才,具有良好的英语语言基础,较强的语言应用能力,具有一定的国际视野和较强的跨文化交际能力,具备很好的实践能力和创新精神,较系统地熟悉国际商贸的基本理论、基本方法和业务技能,能够熟练运用英语在各类企事业单位及外经贸部门从事英语教学、外事旅游、外经外贸等实际工作的英语应用型人才。
《基础英语1-4》、《英语阅读1-4》、《口语1-3》、《英语写作1-4》、《高级英语1-3》、《翻译理论与实践1-2》、《英国文学简史及作品选读》、《美国文学简史及作品选读》、《英语国家社会与文化》等。
本专业以服务南京地方经济发展,满足地方人才需求为目的,专业具有如下特色:一是完善“平台+方向”的课程体系,以英语课程为平台,建设了英语语言学和英美文学、商务英语、英语教育及涉外旅游等四个方向。二是强化语言基础,重视英语听、说、读、写、译五方面的技能培养。三是注重学历教育与职业素能教育的有机结合,为学生创造条件考取教师资格证、涉外导游、高级口译等各类职业资格证书。
可在涉外企事业从事外贸业务、进入中小学及外语培训机构从事外语教育,进入旅行社从事涉外导游,考取英语类及非英语类研究生。
本专业针对相关产业对信息感知、获取和分析的需求,培养掌握信息采集、传输、处理及分析方法,掌握网络与通信等方面的基础知识,具备软件编程、测试和维护能力,能在信息科学和信息技术领域从事信息采集、传输、处理和管理等工作的高级应用型工程技术人才。
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、C++程序设计、数据结构与算法、数据库原理及应用、数据通信与网络、信息论基础、数字图像处理与图像通信、语音信号处理、EDA技术及应用、智能终端与移动应用开发等。
本专业瞄准《“十三五”智慧南京发展规划》中智能信息处理技术在下一代移动通信、环境质量分析、公共安全监控等热点需求中的应用,围绕南京市信息产业和战略性新兴产业发展需要,紧密跟踪信息产业最新技术,以行业和产业需求为导向,围绕数字音视频、信息服务、北斗导航等产业,以“信息”为主线,构建与信息采集、传输、处理与分析等相关的课程体系;坚持学校资源与多类型社会资源相结合,坚持实践教学形式、实践平台、实践课程、实践能力相结合的应用型能力培养模式,使学生能够掌握相关领域的最新技术,具有较强的动手能力,具备在信息技术领域中从事相关工作的能力。
可在数字音视频及智能终端等领域中从事图像、语音、视频等信号分析与处理方面的算法设计、软件编程和测试等工作;在信息技术领域中从事信息采集、信息传输、信息处理和信息管理等方面的工程设计、应用研发和技术管理等工作。
金陵科技学院物流管理专业是校级重点建设专业,依托江苏省重点建设学科——工商管理学科,致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型物流管理人才。该专业结合现代物流行业发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的物流管理知识和技能。
本专业旨在培养具有扎实的经济、管理、信息、系统科学及相关学科理论基础,具备较强的计算机技术应用能力,能熟练使用各种物流管理软件,掌握系统的供应链及物流管理理论知识的应用型物流管理人才。毕业生能够胜任物流行业的多种岗位需求,具备较强的职业竞争力。
本专业的主干课程包括:统计学、供应链管理、物流学、物流系统分析、物流技术与装备、物流成本管理、采购管理、库存控制与仓储管理、物流运输与配送管理、物流管理系统综合实训、物流系统建模与仿真等。课程设置注重理论与实践的结合,帮助学生全面掌握物流管理的核心知识和技能。
本专业具有以下特色:
毕业生可在经济管理部门、生产制造企业、贸易公司、第三方物流企业、国际物流企业等从事物流政策制定、生产计划统筹安排、物流信息管理、生产运作管理、物流市场开发及物流相关需求服务的工作。就业范围广泛,职业发展前景良好。
金陵科技学院物流管理专业以培养应用型物流管理人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,实践教学资源丰富,就业方向广泛。该专业为学生提供了扎实的理论基础和实践能力,帮助学生在物流行业中脱颖而出,具备较强的职业发展潜力。
培养目标:本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类 专业,培养具有良好的数学基础和数学思维能力,掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能, 接受科学研究的初步训练,能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。 本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作, 或继续攻读硕士、博士学位。
培养要求:本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法,接受数学建模、计 算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练,受到数学和信息理论及其应用方面的良好教 育,具有较高的科学素养和较强的创新意识,具有科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算 中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的数学基础,掌握信息科学、计算数学或运筹控制的基础理论和基本方法;
2.具备熟练应用计算机(包括常用语言、工具软件及专用软件)的基本技能,具有较强的算 法设计、算法分析与编程能力;
3.能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算或运筹控制中的某些实 际问题;
4.接受科学研究的初步训练,了解信息科学、计算数学或运筹控制理论、技术与应用的新发 展,具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。
主干学科:数学、计算机科学与技术。
核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数值计算、信息科学、运筹与控制、计 算机软件与应用。
核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、物理学、常微分方程、复变函数论、程序 设计与算法语言、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。
核心课程示例:
示例一:数学分析I-Ⅲ(304学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、空间解析几何(96学时)、 常微分方程(96学时)、概率统计(96学时)、实变函数(96学时)、普通物理(144学时)、大学计 算机基础(64学时)、C语言与程序设计(96学时)、数学物理方程(96学时)、复变函数(96学 时)、数学模型(64学时)、数值分析I(64学时)、数值分析Ⅱ(64学时)、数据结构与算法(64学 时)、微分方程数值解法(64学时)、泛函分析(64学时)、信息论基础(64学时)。
示例二:大学物理(130学时)、C语言程序设计(46学时)、微机原理与系统设计(78学 时)、数学分析(240学时)、高等代数(1 36学时)、空间解析几何(46学时)、复变函数(46学 时)、概率论与数理统计(90学时)、常微分方程(46学时)、实变函数(46学时)、数学物理方 程(46学时)、泛函分析(46学时)、数值逼近(60学时)、数值代数(60学时)、微分方程数值解 (60学时)。
示例三:大学物理(96学时)、C语言程序设计(64学时)、数学分析(288学时)、高等代数 (144学时)、解析几何(48学时)、复变函数(64学时)、概率论与数理统计(64学时)、常微分方 程(56学时)、数学物理方程(48学时)、泛函分析(64学时)、数值分析(80学时)、数据结构与算 法(80学时)、数据库原理与技术(64学时)、运筹学(48学时)、数学建模(48学时)。
主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。
主要专业实验:(并行)程序设计与实现。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。 0702 物理学类
金陵科技学院电子信息工程专业是一门结合电子技术与信息处理技术的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的工程技术人才,以满足地方经济和产业发展的需求。
本专业培养满足地方经济、产业发展需要,顺应电子信息技术新发展,具有较高的科学与工程素养,掌握电子信息工程领域的基础理论和专业技能,具有良好的学习能力、实践能力和创新意识,能够从事电子信息系统和设备的设计、研发、维护、运营和管理等方面工作的高级应用型工程技术人才。
主干课程包括:电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、信号与系统、电磁场与电磁波、数字信号处理、EDA技术及应用、单片机原理及应用、嵌入式系统设计、JAVA程序设计、数据通信与网络、传感器与检测技术等。
本专业重视学科基础能力和专业技能培养,注重学生素质的全面提高,以区域经济社会需求为导向,针对职业技术岗位群来构建应用型课程体系,坚持“厚基础,重应用,强能力”的培养理念,强化培养应用型人才的专业技能;以应用能力培养为中心,以职业岗位需求为基础,坚持校企合作、产学研相结合,通过实训、实习和科技创新活动等多种形式,全面提升学生的创新、创业和应用能力。
毕业生可在电子信息类企事业单位,从事现代电子设备和信息系统的设计、应用开发、技术管理和技术服务等方面的工作。
金陵科技学院电子信息工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,致力于培养具备扎实专业知识和实践能力的高级应用型工程技术人才。毕业生在电子信息领域具有广泛的就业前景,能够胜任多种技术和管理岗位。
金陵科技学院财务管理专业是江苏省重点专业,旨在培养具备扎实财务管理理论基础和实际操作能力的中高级应用型人才。本专业结合现代企业管理需求,注重理论与实践相结合,培养学生在财务管理领域的综合能力。
本专业致力于培养系统掌握财务管理基本理论、方法和业务技能,具备分析和解决财务管理问题及参与经营、管理决策能力的中高级应用型人才。学生将具备良好的职业道德、团队协作精神和创新创业能力,能够适应现代企业的财务管理需求。
本专业的主干课程包括:会计学基础、管理学原理、管理信息系统、高级财务管理、跨国公司财务管理、财务报告分析、成本会计、管理会计、公司治理与内部控制、公司战略与风险管理等。课程设置注重理论与实践相结合,帮助学生全面掌握财务管理的核心知识和技能。
本专业采用“产业+企业+专业”的培养模式,紧密结合企业财务管理需求,结合信息时代学生能力指标,培养学生的财务理论与应用能力、获取与处理信息能力、解决与决策能力、沟通与协作能力以及创新创业能力。通过校企合作、实习实训等方式,提升学生的实践能力和职业素养。
毕业生可在各类企业、事业单位、金融机构从事财务管理、财务咨询、风险管理、内部控制、财务软件开发与维护等管理工作。本专业毕业生具备较强的就业竞争力,能够胜任现代企业的财务管理岗位。
金陵科技学院财务管理专业以培养中高级应用型财务管理人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业前景广阔。通过理论与实践相结合的教学模式,学生能够全面掌握财务管理的核心知识和技能,具备较强的职业竞争力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业培养掌握电子科学与技术专业所需的基础知识、基本技能,具有良好的学习能力、专业能力、实践能力、交流能力和创新意识,能从事半导体器件和集成电路等相关领域的设计、测试、制造和管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理与材料、半导体器件、模拟集成电路设计、数字集成电路设计、虚拟仪器技术、现代电子测量技术、集成电路制造工艺、集成电路测试等。
本专业以集成电路产业发展的需求为导向,以应用型人才培养理念为前提,以全面发展与素质提高为基础,以技术能力培养为中心,以面向实际应用的技能训练为主线,通过理论教学、实习、实训、科技创新和学科竞赛等形式多样的方式,进行应用型高级工程技术人才的培养。加强与国内外著名企业合作,实现行业、企业与高校的互联互动,共建适应人才培养需求的实习实训基地;紧跟技术发展步伐,对接企业需求和主流技术,引进整合企业优质资源,共建课程群,推行产教融合校企合作的育人机制,促进学生成长成才。
可在全国范围的电子类、信息类、测控类、自动化类等相关领域的企事业单位,能够在微电子、显示技术、半导体器件以及集成电路等领域从事科学研究、产品开发、测量测试、生产管理和技术服务等方面的工作;有志向的学生可继续攻读电子科学与技术相关学科的硕士、博士研究生。
本专业培养践行社会主义核心价值观,具有良好思想品质和道德修养、具有高度社会责任感和全球视野,系统地掌握经济学和国际贸易基本理论、基础知识和方法,具有互联网思维和商务意识,熟悉国际通行的经贸规则,具有熟练运用外语、现代信息网络技术处理外贸业务的能力,具有良好的沟通与协调能力、较为完备的知识体系与人文素养及创新创业精神,具有良好职业发展潜力和适应力的应用型国际经贸人才。
政治经济学、宏观经济学、微观经济学、国际经济学、统计学、计量经济学、国际贸易学、国际贸易实务、国际金融、国际结算、国际市场营销、国际商法、跨境电子商务、外贸函电等。
强化外语、现代信息网络技术,在“互联网+外贸”战略背景下,突出外语和现代信息网络技术的应用能力。加强商务英语口语训练,提升学生商务英语应用能力;深化应用型特色,以服务地方经济为根本,加强校企合作,实施产教融合,通过“课堂学、平台练、企业干”,促进“教、学、做”一体,培养具有互联网思维和商务意识、创新精神和创业能力的应用型人才;培育国际化特色,通过与国外及港澳台等地应用型高校建立长期合作关系,多层次推进国际(地区)合作,培养具有全球视野和跨文化交际能力的高素质国际经贸人才。
可在政府有关部门、科研院所、各类涉外企业、外资企业、金融部门及工商企业从事外贸、外资管理和具体业务工作或利用互联网创业,并在三到五年内成长为能够独立胜任相关岗位职责与要求的管理人才。
培养目标
本专业培养具备光电信息科学与工程方面知识和能力的高素质、有创新意识和实践能力的复合应用型工程人才。学生在通过理论、实践学习和现代光电信息技术的应用训练,可以掌握光电信息领域的专业基础知识;掌握光电信息领域中光电系统的开发及设计方法,了解和把握光电信息技术及其发展动态,熟悉光电信息领域中光电仪器的设计及制造方法,培养学生在光电信息工程及相关领域中科研、开发、解决工程问题的综合能力和实践动手能力。
主干课程
电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、物理光学、应用光学、激光技术及应用、图像处理方法与软件、光电子学、光通信技术、光电传感与检测技术、光电成像原理与技术、光电检测实训课程等众多应用型课程等。
专业特色
本专业注重学生基础、素质、创新意识和实践能力的培养,培养光电信息科学与工程领域(光电检测与检测、光电显示和光通信方向)的工程人才,并以光电信息检测与传感作为重点特色方向,在光电转换、光电检测与传感等光电信息方向具有较强的工程实践能力。校内电工电子实验中心的电工技术、模拟电子技术、数字电子技术等13个基础实验室,可以为本专业的电子类课程服务。本专业还拥有光纤接入网(含SDH)等4个专业实验室,并与南京波长光电科技有限公司、南京大学光通信工程研究中心、南京芯宁光技光电有限公司、南京先进激光技术研究院、苏州光蓝信息技术有限公司等多家企业和高校建立合作关系,共享使用其拥有的光电设备,并作为学生的实训实习基地,共同参与应用型人才的培养。
就业去向
可在相关光电企事业单位从事光电仪器、精密仪器的设计、制造;光电子器件、光纤通信设备等相关产品的开发与设计工作,包含此类产品的生产管理和测试工作;光学零件设计与制作、科技开发与应用、运营管理等工作;也可在光学工程、物理电子学、电子与通信工程、计算机等研究生方向继续深造。
金陵科技学院的市场营销专业是江苏省工商管理类重点建设专业,依托于江苏省重点建设学科——工商管理学科。本专业旨在培养具备管理、经济等方面知识,系统掌握市场营销与管理基本理论,熟悉国内外营销活动相关方针、政策及国际惯例,具有较强的“互联网+”营销能力,具有全球视野、合作意识、创新创业潜能的复合型人才。
本专业培养适应国家和地方经济需要,德、智、体、美全面发展,具备管理、经济等方面的知识,系统全面地掌握市场营销与管理的基本理论,熟悉国内外与营销活动有关的方针、政策及国际惯例,具有较强的“互联网+”的营销能力,具有全球视野、合作意识、创新创业潜能。
主干课程包括:管理学原理、市场营销学、电子商务概论、财务管理、市场研究、消费心理与行为学、网络营销、国际市场营销(双语)、广告策划、战略管理等。
本专业注重专业与行业的融合、专业与职业岗位群的融合,构建了模块化的人才培养方案体系和以基本素质与职业素养培养为主线的教学培养体系。多人拥有营销师、电子商务师、人力资源管理师等职业资格证书,并建立了一支实践经验丰富、责任心强的兼职教师队伍。
毕业生可在各类企业的市场营销部、客户服务部;各类广告策划公司、咨询调研公司,保险、金融公司的营销部门,尤其是零售、电子商务、人力资源服务机构,从事市场开拓与管理、品牌和产品管理、市场调研及工商管理等工作。
金陵科技学院的市场营销专业凭借其深厚的学科基础、全面的课程设置、鲜明的专业特色以及广阔的就业前景,为学生提供了优质的教育资源和良好的职业发展平台。本专业致力于培养具有全球视野和创新创业潜能的营销人才,为国家和地方经济发展做出贡献。
金陵科技学院审计学专业是一门融合审计学、会计学与计算机科学与技术的综合性学科。本专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的高素质复合型应用人才,以满足现代社会对审计专业人才的需求。
本专业旨在培养具备必要的审计学、会计学、计算机科学与技术等方面知识和能力,能够在国民经济各部门、各类企事业单位进行计算机审计工作,具有创新和实践能力、顺应时代要求、具有可持续发展潜质的高素质复合型应用人才。
主干课程包括经济学、管理学、审计学、财务会计、会计信息系统、信息系统分析与设计、内部审计、注册会计师审计实务、数据采集与审计、信息系统审计等。这些课程旨在全面覆盖审计学的核心知识领域,同时融入计算机技术,提升学生的综合应用能力。
本专业以培养地方经济和审计事业发展所需要的,具有计算机技术、信息化手段和审计学的知识,对国民经济各部门、各类企事业单位从事计算机会计和计算机审计工作的复合、应用型审计专门人才为专业定位。专业特色主要体现为“学科交叉型”、“知识复合型”和“专业应用型”,重点培养学生的计算机数据审计与信息系统审计的能力,在课程设置上重点突出计算机技术、信息系统、审计学、会计学等方面知识的交叉融合,尤其在高年级设置了适合学科专业发展的多门计算机技术与会计、审计相结合的综合类课程和实践环节。
毕业生可在国家审计机关从事政府审计,在各类企业、事业单位、金融机构从事内部审计,在会计事务所等鉴证服务机构从事社会审计工作。本专业毕业生具备广泛的就业前景,能够在多个领域发挥专业优势。
金陵科技学院审计学专业通过其独特的课程设置和培养目标,致力于培养具备跨学科知识和实践能力的复合型审计人才。本专业不仅注重理论知识的传授,更强调实践能力的培养,确保毕业生能够在快速变化的职业环境中保持竞争力。
学制:四年
授予学位:工学学士
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的工程技术,较好地掌握智慧交通领域的基础理论、专门知识和基本技能,富有创新精神、创业意识和实践能力,拥有国际化视野,具备道路交通大数据、道路交通智慧信控、轨道交通智慧运营与控制等方面的专业知识及能力的复合型、应用型本科人才。
毕业生去向:毕业生可在智慧交通领域高科技单位、交通类设计院、交通规划单位、交通局、公交公司、轨道公司、以及公安交通管理等部门,从事与道路交通和轨道交通有关的大数据、智慧信控和智慧运营等方面的技术工作。
金陵科技学院电子商务专业是一门融合现代管理、网络经济和信息技术等多学科知识的本科专业。该专业致力于培养具备电子商务策划、运营、管理、服务及开发能力的复合型、创新型、应用型高级专门人才,以满足社会对电子商务领域高素质人才的需求。
本专业旨在培养具备现代管理、网络经济和信息技术等电子商务相关专业知识,并获得电子商务技术与运营的基本训练,能在企事业单位或行政服务机构从事电子商务策划、运营、管理、服务、开发等工作或进行电子商务创业的复合型、创新型、应用型高级专门人才。
本专业的主干课程包括:电子商务原理、电子商务数据库技术、电子商务系统设计、商务网站建设、网络营销、电子商务物流管理、电子支付与网络金融、电子商务安全、电子商务法规、网上创业、PHP程序设计、国际贸易实务、跨境电子商务等。这些课程旨在为学生提供全面的电子商务知识体系,涵盖技术、管理和实践等多个方面。
金陵科技学院电子商务专业依托江苏省重点建设学科——工商管理学科,注重电子商务运营管理能力的培养。专业设置了电子商务技术类、电子商务经管类和跨境电子商务类三大课程群,建有电子商务云平台实验室、ERP沙盘推演室、物流运作模拟实验室及校外实习基地等。专业特色在于注重培养学生的网络创业技能,打造教学与企业有效对接的“学习、实习、就业一条线”模式,确保学生能够将理论知识与实际应用紧密结合。
毕业生可在企事业单位或行政服务机构从事电子商务经管类工作或电子商务技术类工作,包括电子商务策划、运营、管理、服务、开发等岗位。此外,学生还可选择进行电子商务创业,利用所学知识和技术在电子商务领域开拓自己的事业。
金陵科技学院电子商务专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备现代管理、网络经济和信息技术等专业知识的复合型、创新型、应用型高级专门人才。专业依托江苏省重点建设学科,注重电子商务运营管理能力的培养,提供良好的实验和实习条件,确保学生能够将理论知识与实际应用紧密结合。毕业生可在企事业单位或行政服务机构从事电子商务相关工作,或进行电子商务创业,具有良好的就业前景和发展空间。
本专业是南京市重点学科“信息与通信工程”的重点建设专业,是江苏省“卓越工程师培养计划”专业,重视学生理论知识和实践能力的结合,通过与中兴通讯公司校企联合培养,强调学以致用。建有校内外一体的开放性实践教学平台与工程实践教育基地,校内拥有中兴通讯ICT产教融合创新基地省级教学平台、省级电工电子实验中心和网络与通信专业实验实训基地,包含光纤接入网、通信原理、宽带无线通信联合实验室、ICT基地、智能交通工程实验室;校外拥有嘉环通信、牧信科技、大唐电信、中软等十几家大型实习实训基地。
通信原理、信号与系统、数字信号处理、移动通信原理与系统、现代路由与交换技术、传送网技术、接入网技术与工程、外围总线与通信接口技术、嵌入式系统应用开发实训、移动应用开发实训、手机操作系统应用开发等。
本专业是南京市重点学科“信息与通信工程”的重点建设专业,是江苏省“卓越工程师培养计划”专业,重视学生理论知识和实践能力的结合,通过与中兴通讯公司校企联合培养,强调学以致用。建有校内外一体的开放性实践教学平台与工程实践教育基地,校内拥有中兴通讯ICT产教融合创新基地省级教学平台、省级电工电子实验中心和网络与通信专业实验实训基地,包含光纤接入网、通信原理、宽带无线通信联合实验室、ICT基地、智能交通工程实验室;校外拥有嘉环通信、牧信科技、大唐电信、中软等十几家大型实习实训基地。
可在相关通信企事业单位从事网络规划、设计、优化、维护及运营管理;从事通信与电子产品、网络设备等相关产品的开发设计工作,包含此类产品的生产管理和测试工作;通信应用软件开发与测试,包含手机应用软件的开发等。
本专业通过MIMPS教学法、工程师自主教学法等独具特色的知识传授形式,培养掌握通信系统与通信网络基础原理、系统结构、设备配置等多个维度专业技能的工程技术人才。培养的工程师具有较强的开拓创新意识和工程实践能力,能够从事通信网络系统的产品研发、工程交付、项目管理、运营维护、网规网优等工作,并能够适应全球化企业用人需求。
通信电子电路、信号与系统、通信原理、数字信号处理、通信网基础、移动通信原理与系统、视讯技术、计算机网络与通信、光传输技术、宽带接入技术、数据通信技术实训、4G移动通信技术实训、电信工程实施实训等。
本专业是金陵科技学院通信工程专业引进中兴通讯企业资源开发的课程体系,实行高校与企业深度融合培养人才的模式。在学校和中兴通讯公司混编的师资模式下,企业可以为院校师资提供“ZTC”讲师资格认证以及职业导师认证服务。2015年建设的“教育部-中兴通讯ICT产教融合基地”落户金陵科技学院江宁校区,通过该基地进行人才培养、科学研究和产品交付。同时为学生提供“ZEC”职业资格认证服务,通过两门及以上中兴通讯工程师认证考试,可同时取得由国家工信部颁发的“国家职业资格证书(高级)”,大幅提升就业竞争力。
可在通信运营商、设备制造商等行业从事管理、工程、技术研发等工作,并可以优先进入中兴通讯品牌产业链企业就业。
金陵科技学院金融学专业是南京市高校“十三五”重点学科下的重点专业,也是该校的特色专业。该专业旨在培养具备经济学、管理学、法学等多学科基础知识,系统掌握金融学基本理论、方法和业务技能的高级应用型金融人才。
本专业旨在培养具备扎实的经济学、管理学、法学等多学科基础知识,系统全面地掌握金融学的基本理论、方法和业务技能的高级应用型金融人才。毕业生应具备较强的金融实务能力、创新意识、创业精神和团队合作精神,能够在金融行业及相关领域从事实际工作。
金融学专业的主干课程包括:微观经济学、宏观经济学、会计学、金融学、国际金融学、计量经济学、商业银行经营管理、财政学、保险学、投资学、金融专业英语、公司金融学(双语)、金融风险管理等。这些课程旨在为学生提供全面的金融学知识体系和实践技能。
金融学专业以金融技能培养和职业道德教育为双重目标,鼓励学生撰写学术论文,参与课题研究,重视实践教学。学校组织学生参加各种金融学科竞赛,并鼓励学生报考金融行业各种资格证书,以提高学生的创新意识、创业精神、团队精神、金融实务能力和综合素质。此外,学校还建有证券交易实验室、金融综合实验室、金融创新实验室等专业实验室,并拥有以中国银行、国泰君安证券、泰康养老保险、中信银行等为代表的校外固定就业实习基地。
金融学专业毕业生可在银行业、证券业、保险业、上市公司、政府管理部门和其他各类企事业单位工作。具体就业岗位包括银行柜员、证券分析师、保险经纪人、财务经理、风险管理师等。
金陵科技学院金融学专业凭借其扎实的课程设置、丰富的实践教学资源和广泛的就业渠道,为学生提供了全面的金融学教育和职业发展机会。该专业毕业生具备较强的金融实务能力和综合素质,能够在金融行业及相关领域取得良好的职业发展。
培养目标:本专业培养素质、知识、能力全面发展,具有自然科学、人文科学和信息科学基础 知识,掌握信息安全领域的基本理论、基本技术和应用知识,具备信息安全科学研究、技术开发和 应用服务工作能力的信息安全科技人才,能够在信息安全、信息科学、信息技术及其他相关领域 从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的工作。
培养要求:本专业学生主要学习信息安全的基础知识和基本理论,接受信息安全基本技术的 训练,具备信息安全科学研究、技术开发和应用服务等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质:
1.素质
(1)思想品德素质:热爱祖国,遵纪守法,具有高度的国家安全意识和信息安全责任心,具有 尽职奉献的品德;
(2)身心素质:具有良好的身体素质和心理素质;
(3)文化素质:具有一定的文化修养,既要具有一定的中华民族传统优秀文化的修养,也要 具有一定的现代世界文化的修养;
(4)专业素质:具有从事信息安全科学研究、技术开发和应用服务的专业素质,具有一定的 创新和创业意识。
2.知识
(1)人文社会科学知识:具有文学、外语、法律、管理和艺术等方面的基本知识;
(2)自然科学知识:具有与信息安全相关的数学、物理和生物学等基础知识;
(3)专业知识:具有扎实的信息安全数学基础、信息科学基础、信息安全基础知识。具有系 统扎实的密码学、网络安全、信息系统安全,信息内容安全等领域的专业知识,并在某一方面有所 侧重。
3.能力
(1)学习能力:具有知识和技术的获取能力,具有自学能力;
(2)分析和解决问题的能力:具有信息安全领域的科学研究、技术开发和应用服务的基本 能力;
(3)创新能力:具有一定的创新和创业意识。
主干学科:计算机科学与技术、电子信息。
核心知识领域:信息科学基础、信息安全基础、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安 全等。
核心课程示例:
示例一:信息安全导论(6学时)、高级语言程序设计(54学时)、信息安全数学基础(72学 时)、计算机组成原理(72学时)、离散数学(54学时)、数据结构(54学时)、操作系统及安全(72 学时)、数据库原理(54学时)、通信原理(36学时)、计算机网络(54学时)、密码学(54学时)、软 件安全(45学时)、网络安全(54学时)、智能卡技术(54学时)、信息系统安全(72学时)、信息隐 藏技术(72学时)、信息内容安全(72学时)、数据库系统安全(54学时)、信息安全工程(54学 时)、电子商务与电子政务安全(54学时)。
示例二:电路分析基础(68学时)、信号与系统(68学时)、模拟电子线路(60学时)、数字电 路与逻辑设计(46学时)、微机原理与系统设计(78学时)、通信原理(60学时)、数字信号处理 (46学时)、信息安全数学基础(78学时)、数据结构和算法分析(54学时)、C语言程序设计(46 学时)、操作系统(46学时)、数据库(46学时)、计算机网络(46学时)、信息论与编码理论(46学 时)、现代密码学(46学时)、网络安全理论与技术(46学时)。
示例三:电路与电子学(64学时)、脉冲与数字电路(48学时)、信号系统与信号处理(64学 时)、计算机组成原理与接口技术(64学时)、信息安全数学基础(48学时)、数据结构(64学时)、 信息论与编码(32学时)、信息安全导论(32学时)、C++程序设计(48学时)、通信原理(64学 时)、操作系统(48学时)、计算机网络(64学时)、网络安全理论与技术(48学时)、密码学(48学 时)、计算机病毒(32学时)、通信安全技术(48学时)、网络安全编程(48学时)、信息隐藏技术 (32学时)、信息安全法律法规(8学时)、信息安全管理与测评(48学时)。
主要实践性教学环节:校内实践环节包括课程练习、课程设计、实验课、学生业余科研、科研 实践、毕业实践等;校外实践环节包括校外实习和社会调查等。
主要专业实验:信息安全软件基础实验、信息安全硬件基础实验、密码学实验、网络安全实 验、信息内容安全实验、创新性综合实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士或管理学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】
金陵科技学院金融工程专业是本科层次的专业,旨在培养具备现代金融理论、数理经济方法和信息分析技术的复合型高级金融工程人才。该专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实践训练,使学生能够在金融领域中发挥重要作用。
本专业旨在培养系统掌握现代金融理论、数理经济方法和信息分析技术,能熟练运用金融理论模型和金融工程技术进行金融数据分析、金融产品开发设计、金融风险度量、投融资管理的现代复合型高级金融工程人才。
主干课程包括:金融学、投资学、公司金融学(双语)、金融衍生工具、金融工程学、金融计算与建模、金融数据挖掘、金融计量学、金融风险管理等。
本专业以培养量化分析型、微观应用型和国际开放型人才为特色,在教学计划实施过程中,注重学生的创新能力与应用能力培养,鼓励学生参加专业实践竞赛,报考专业资格证书,撰写学术论文,参与课题研究。本专业具有证券交易实验室、金融综合实验室、金融创新实验室等专业实验室和相应配套设备,拥有以国泰君安证券、江苏金融租赁、南京证券、云融网等为代表的校外固定就业实习基地,为学生进行专业实践提供良好条件。
毕业生可在证券投资机构、商业银行、保险公司、金融租赁公司、资产管理公司、互联网金融服务机构等金融机构及上市公司的投融资部门、政府管理部门和其他各类企事业单位工作。
金陵科技学院金融工程专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备现代金融理论和技术的高级金融工程人才。该专业注重学生的创新能力与应用能力培养,为学生提供了良好的实践平台和就业机会,毕业生在金融领域具有广泛的就业前景。
网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感,掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识,扎实掌握网络空间安全理论知识,具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力,熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程,能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。
专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心;强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向,涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程,培养学生专业特长与技能;通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识,全面提升学生综合素质。
网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业,以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务;可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作;可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务,就业面广、选择多,职业前景非常广阔。
培养目标
本专业培养掌握秘书学基本理论、基础知识,掌握语言文学的基本知识,具有较宽的人文社科知识面,较强的语言表达能力、写作能力、信息处理能力,较强的沟通、协调能力与执行力,以及较高的创新能力和持续学习能力的应用型、复合型秘书人才。
主干课程
秘书学概论、秘书实务、管理学原理、中国秘书史、现代汉语、基础写作、秘书写作、文书与档案管理、秘书英语、秘书公关与礼仪等。
专业特色
本专业是金陵科技学院开办历史最悠久的常设专业之一,也是国内首批秘书学本科专业之一。本专业师资力量雄厚,其中教授2名,副教授6名,博士4名。本专业强调理论基础的广延性,覆盖了中文、管理学、社会学、政治学和经济学等一级学科;强调技能训练的定型化,注重行动中的知识培育;注重职业的人格化培养。社会资源丰富,毕业生竞争力突出,就业渠道宽广。
就业去向
可在各级党政机关、事业单位、社会团体等从事秘书、行政管理、公关、文案、策划等工作;或软件等高新技术企业、公司从事科技秘书、商务秘书等工作。
本专业培养具有良好的科学素养和工程素养的计算机网络工程师和网络应用系统开发工程师。通过学习能够系统地掌握计算机和通网络技术领域的基本理论和知识;掌握网络系统的规划、设计、组建和管理等理论、方法与技术,掌握网络应用软件设计与开发、网络应用系统的集成理论、方法和技术;获得计算机软硬件和网络与通信系统的规划、设计、实施与运维,网络应用系统的设计、开发与集成等方面的良好专业技能和工程实践能力,培养在网络工程和网络应用系统研发方面具有创新意识和团队合作精神的高素质应用型工程技术人才。
算法与数据结构、计算机组成原理与系统结构、数据库系统原理、计算机网络与通信、路由与交换技术、网络安全与管理、网络编程技术、网络应用系统开发、小型局域网的管理与维护等。
本专业结合网络安全、云计算等技术,以培养“网络工程师”和“网络应用系统开发工程师”为目标,注重打造学生主动获取知识和运用专业知识解决复杂网络工程技术问题的工程实践能力和技术创新能力。该专业拥有较为完善的校内外一体化实践教学和实习实训平台,校内拥有网络工程实验室、柔性网络创新实验室、网络应用软件开发实验室,以及教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地、南京市智能交通重点工程实验室等多类实践教学平台,校外拥有中兴通讯、嘉环科技、大唐电信、中软国际、中浩科技等十几家实习实训基地,支撑网络规划与管理、网络应用软件开发两大方向的应用型人才培养。
可在信息技术领域的相关企、事业单位从事网络工程规划、设计、网络安全管理以及网络应用系统研发等方面的相关工作,在通信行业或IT领域从事网络规划、设计、优化、维护及运营管理,在网络通信及其安全领域从事网络应用软件的开发与集成等。
为旅游行业培养掌握现代旅游管理基础理论、专门知识和专业技能,具有文旅融合知识背景、具备较强管理能力、服务意识、创新精神,能够从事与文化旅游产业相关的经营、管理、策划、咨询、培训、教育等工作的应用型专门人才。
旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、旅游电子商务、旅游市场营销学、旅游专业英语等。
本专业现为校级重点专业和特色专业,是江苏省重点建设学科方向团队和南京智库联盟会员单位。致力于依托行业办学,注重学生外语应用能力和行业职业能力的养成,着力培养以“行业化”和“创新创业”为主要特色的专业人才。专业师资力量完善,为校级优秀教学团队,现有专业教师14人,其中教授2人、副教授7人,多位教师获得省“333工程”培养对象、省“青蓝工程”优秀教师、南京市中青年拔尖人才等称号,3位教师先后赴美国知名高校访学,拥有高级经济师、高级会展业职业经理人等职业资格的“双师型”教师比例超过90%。专业科研力量较为雄厚,近年来主持完成省部级科研项目6项,其它各级各类课题50余项,出版多部专业论著和应用型专业教材。
可在文化旅游企业、高星级酒店、国际旅行社、旅游景区、旅游电子商务企业等从事经营管理工作,也可在旅游行政主管部门及旅游教育单位从事行政管理或教学研究等工作。
本专业培养能从事服装与服饰设计策划,具备较高艺术设计修养和较扎实的服装学科基础理论,具有较强的设计创造能力和动手能力,具有较强的市场意识和创新实践能力,掌握服装企业、服装市场的基本运作知识,以及把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的新型应用型人才。
服装设计、服饰配件设计、时装画技法、服装结构设计、立体裁剪、服装CAD、服饰文化、服装材料学、面料艺术再造、专项服装设计等。
本专业为江苏省重点学科建设点、江苏省实验教学示范中心、校品牌专业。以重点实验室为依托,发挥优势促进“产学研”合作平台的搭建,通过“通识教育”、“专业培养”、“分流培养”三个阶段,实现“艺术与技术融合、产教融合、教研与地方经济发展融合”的办学特色。“专业培养阶段”强调夯实学生的专业能力和专业素质;“分流培养阶段”则根据学生不同的发展需求规划了“服装设计”、“服装技术”、“服装营销”三个分流教学模块,提供学生自主选择在相应的方向获得更有针对性的提升空间。
可从事服装设计、服饰品设计、服装陈列设计、企业管理人员、中高职学校教师等工作。
金陵科技学院行政管理专业是一门面向机关、事业、企业、社会团体等单位的本科专业。该专业致力于培养具备政治素质、专业基础、基本技能和实践能力的应用型人才,以满足社会对行政管理及法务工作人才的需求。
本专业旨在培养政治素质优良、专业基础扎实、基本技能熟练、实践能力较强,富有创新精神的从事行政管理及法务工作的应用型人才。毕业生应具备较强的行政管理能力、政策研究能力、外事交流能力、宣传策划能力和高级文秘能力。
本专业的主干课程包括行政学、管理学、政治学、当代中国政治制度、政府经济学、国家公务员制度、电子政务、数字治理、社会工作理论与实务、法理学、行政法与行政诉讼法等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
金陵科技学院行政管理专业拥有一支具有现代教育教学观念、掌握先进教学方法、具有高度责任感的教学团队。专业注重实践教学,促进学生的知、能转化,通过本科生导师制平台,鼓励教师指导学生参与科研创新,培养具有创新精神的应用型人才。
毕业生可在各级党政机关、社会组织、企事业单位从事行政管理、政策研究、外事交流、宣传策划、高级文秘等工作;或在政府执法部门、司法机关、律师事务所等从事法律实务工作。就业方向广泛,适应性强。
金陵科技学院行政管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实专业基础和较强实践能力的应用型人才。毕业生在行政管理及法务工作领域具有广泛的就业前景,能够满足社会对高素质行政管理人才的需求。
| 会计学 | 物流管理 | 财务管理 | 国际经济与贸易 | 市场营销 | 审计学 | 电子商务 | 金融学 | 金融工程 | 秘书学 | 旅游管理 | 行政管理 | 古典文献学 | 汉语国际教育 | 数字出版 | 机械设计制造及其自动化 | 智能制造工程 | 建筑电气与智能化 | 电气工程及其自动化 | 车辆工程 | 自动化 | 物联网工程 | 机器人工程 | 建筑学 | 城乡规划 | 工程管理 | 土木工程 | 城市地下空间工程 | 软件工程 | 智能科学与技术 | 计算机科学与技术 | 数据科学与大数据技术 | 数字媒体技术 | 信息工程 | 电子信息工程 | 电子科学与技术 | 光电信息科学与工程 | 光电信息科学与工程(单) | 智慧交通 | 通信工程 | 信息安全 | 网络空间安全 | 网络工程 | 服装与服饰设计 | 艺术与科技 | 环境设计 | 产品设计 | 包装设计 | 动画 | 视觉传达设计 | 数字媒体艺术 | 园艺 | 设施农业科学与工程 | 园林 | 风景园林 | 动物科学 | 动物医学 | 食品科学与工程 | 材料科学与工程 | 功能材料 | 宝石及材料工艺学 | 复合材料与工程 | 材料科学与工程(视光材料与应用) | 眼视光学 | 英语 | 信息与计算科学 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |