【我的专业】

1.专业定位

医药业是永不衰落的朝阳行业！药品生产技术专业的办学宗旨就是为金华、浙江乃至全国的医药行业培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才，为医药化工行业源源不断地提供人才支持。

2.专业优势

1）我们是浙江省名专业！

2）我们属于学校重点建设的倡议新兴产业的生物制药专业群。

【我的课堂】

1）学制：2.5年（在校学习）+0.5年（顶岗实习）

2）科学的教学体系：

主干课程有药物化学、化工过程典型操作、药物合成反应、药物分析、化学制药工艺、药物制剂技术、制药过程及设备、有机化学、无机及分析化学等。

3）完善的实践体系：

项目化实验课程：有机化学、仪器分析、化工制图及CAD、药物化学、药物合成技术、化学制药工艺

专业技术综合实训：化工过程典型操作、化工生产仿真实训、药物制剂实训

找到你想学的课程和实验了吗？

【我的老师】

我们有专业扎实、技术过硬、以生为本的教师团队！

药品生产技术专业现有教师16名，其中副高以上职称6名，中级职称9名；博士3名，硕士9名。专业老师具备注册公用设备工程师（动力）、注册公用设备工程师（暖通）、注册化工工程师、执业药师、国家注册一级安全评价师、注册安全工程师（危化）等技术资格。

【我的实训】

1）我们有浙江省产教融合示范基地！

2）我们有价值600多万元的校内实训基地

金华职业技术学院制药学院建有13000余平方米的工业实训中心大楼，主要用于制药、化工类专业的生产性实训。

3）我们有20多家校外紧密实习基地！

药品生产技术专业与多家制药企业建立了长期合作关系，与浙江省华东医药股份有限公司、浙江华亿工程设计有限公司、浙江普洛医药科技有限公司、浙江尖峰药业有限公司、浙江金华康恩贝生物制药有限公司等二十多家大型制药企业签订了实践教学合作协议。

【我的风采】

1）考取证书，提能力！

本专业学生可以考取的职业资格证书有：化工总控工、化学检验员、有机合成工、生化药品制造工、发酵工程制药工、工业废水处理工等中高级职业资格证书，对应不同的工作，工作后可以回校继续进行相关技师的考取。

2）技能大赛，夯技能！

目前专业学生可以参加的专业技能大赛有化工生产技术和化学制药技术大赛，除此之外还有药物制剂大赛、工业分析技能大赛，是磨练自己、提升自己和夯实技能的优良平台。

3）科技竞赛，强综合！

科技竞赛是提高你们科技素质的重要手段，根据你的兴趣爱好以及专业发展方向，利用课内外的时间进行科技项目的研究，锻炼自己、提升自己，成为一个综合发展的新时代大学生。

【我的未来】

1.就业

1）专业相关岗位

药品生产技术人员岗位（制药企业）

药品质量检验与控制岗位（制药企业、药品检验所、药政管理部门）

药品研发岗位(制药企业、科研单位)

2）其他相关岗位

（1）医药产品的销售、售后的技术服务岗位，在制药企业、药品营销公司，从事药品销售和管理工作岗位。

（2）在设计院从事相关医药产品的开发、工艺设计、制图等岗位。

（3）在第三方公司从事技术员工作，主要有安全咨询、职业卫生检测、评价等工作。

（4）在药店、医药营销公司，从事药品使用指导的药师岗位。

2.升学

学生可参加浙江省统一的全日制专升本考试，进入温州医科大学、浙江中医药大学、浙江理工大学、浙江科技学院等本科院校的制药工程、化学工程与工艺、药学等专业继续深造；也可以参加学校与浙江中医药大学、浙江理工大学联合办学的“专升本”（函授）课程进修班，在校期间修完全部本科课程。

3.创业

学生可以通过选修创业类课程，掌握创业的基本知识和能力。同时，学校拥有10000平米的创新创业实践平台，每年开展多场创新创业大赛，选拔优秀的学生创新创业项目进行孵化培育。毕业后的创业则可以代理医药化工产品销售和药品经营许可开设药店等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握体育场馆管 理、体育赛事组织、体育服务的基本知识，具备体育运营与管理的基本能力，从事体育场馆 维护管理、赛事活动组织策划、体育用品营销、体育市场服务与推广、体育经营与管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向体育场馆、体育俱乐部、体育赛事服务公司、体育用品公司、体育中介公司， 从事体育场馆运营与管理、赛事运营与推广、体育产品（服务）的营销推广、体育活动策划 与实施以及体育经纪等工作。

主要职业能力

1．具备体育场馆维护、运营与管理的能力；

2．具备客户开发、维护、沟通和处理客户投诉的能力；

3．具备体育产品（服务）的营销推广能力：

4．掌握体育活动策划与实施的专业知识，具备体育赛事、市场推广等活动方案策划与实 施的能力；

5．掌握体育经纪活动、运动项目、体育无形资产、法律法规、信息技术等基础知识，具 备体育经纪活动的信息收集、业务谈判、文案管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

体育管理、体育赛事组织与管理、体育场馆运营管理实务、运动休闲会所运营管理、体 育市场营销、体育服务技巧、体育经纪等。

2．实习实训

在校内进行体育场馆管理、体育竞赛组织与管理、体育市场营销等实训。

在各体育场馆进行实习。

职业资格证书举例

体育场馆管理员社会体育指导员 体育经纪人营销师 客户服务管理师

衔接中职专业举例

休闲体育服务与管理体育设施管理与经营休闲服务市场营销

接续本科专业举例

体育经济与管理休闲体育

主干课程

职业基础课程：无机及分析化学、有机化学、药用生物化学、药用微生物与免疫等。

职业能力课程：药理学、药剂学、生物制药工艺、微生物制药工艺、生物技术制药、生物制药设备。

培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展，适应现代生物医药发展需要，具有良好的敬业精神和职业素质，掌握生物药物上中下游生产、生物药品分析检验和研发辅助等相关工作所必备的知识和技能，面向生物药物生产、检验、开发和管理领域的高素质劳动者和技术技能人才 。

培养要求

掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

知识技能

本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，毕业后能从事生物药物的资源开发、产品研制、生产、技术管理、质量控制等工作。

就业前景

制药、生化企业和医药管理部门从事技术管理、生产、产品开发工作。

培养目标

主要培养能适应现代企业工作的需要，具有较为扎实的理论基础与良好的职业素养，熟悉国家政策、法律，具有一定的英语表达能力、企业管理能力、较强的沟通协调能力、文书写作、处理能力、办公自动化设备使用能力，面向各类企业办公室、综合行政等部门从事文书拟写、公关协调、办公室事务管理、会议组织、前台接待、参谋辅助、档案管理等工作的高级技术应用型专门人才。

主要课程

秘书学、经济法、语言交际技巧、企业管理方法与艺术、秘书实务处理、公关理论与实务、秘书英语口语会话、秘书英文函电写作、应用文写作、现代办公设备使用与维护、Office办公软件使用。

就业方向

可在各类企业、事业、机关、团体、组织等单位，从事文员、秘书、助理等行政管理工作。

【专业内涵】

本专业培养熟练掌握民航空中服务操作与管理的专业基础知识和技能，具备从事国内外航空公司的空乘服务、地勤服务及民航商务工作的高等复合、应用型专业人才。

【行业发展】

《中国民用航空发展第十三个五年规划》提出了“十三五”时期将是我国实现民航强国倡议构想重要时期，明确了十三五期间我国通用机场将达500个以上，通用航空器将达5000架以上，飞行总量将超过200万小时，实现地级以上城市拥有通用机场的建设目标。通用航空业将进入蓬勃的发展通道。

目前，我国民航业平均人机比例是200:1，这意味着，未来我国将需要近百万民航类人才加入到民航运输事业。

【专业课程】

空中乘务专业除开设有乘务服务实务、服务礼仪、客舱安全与应急处理、乘务英语、航空播音等主干课程培养航空乘务服务核心技能外, 还开设了日语、韩语、插花、茶艺、调酒、咖啡制作等职业能力拓展选修课程。

主干课程：

《乘务服务实务》：旨在通过对民航客舱设备、民航客舱对客服务过程的学习与实训，使学生了解客舱服务的内容、服务程序、飞行航线的服务方法及突发事件处理，掌握基本服务技巧，学会与旅客的沟通与交流，为从事民航乘务员工作奠定理论基础知识和服务技能。

《客舱安全与应急处理》:旨在通过民航安全与应急处置理论与实践的学习与实训，使学生全面了解民用航空的安全规则。通过学习如何使用安全器材，了解并掌握一般急救问题的解决方法，对客舱出现的突发事件能具备及时应变处理的能力。

《乘务英语》：通过课程学习，使学生了解民航乘务的基本知识，掌握航空客运服务英语常用的词汇、短语和句型，培养学生成为适应现代民航事业需要、具备一定的民航乘务实务技能和应变能力、具有较高英语水平、能用英语进行空乘、地勤等服务工作的高素质人才。

《服务礼仪》：通过课程学习，掌握民航服务礼仪的基本概念、常识、基本原理及方法技巧，为今后从事民航服务工作塑造良好形象、提高服务艺术，奠定坚实基础。

职业能力拓展课程：

【未来发展】

【报考要求】

符合普通高考招生报考条件，并已办理普通高考招生报名手续，普通高中综合素质评价为“B”等（含）以上，并满足下列身体条件要求的高中阶段毕业生。

1.年龄建议在17-20岁之间的应往届高中毕业生；

2.热爱祖国，遵纪守法，举止端庄，兴趣高雅，有志于从事空中乘务事业，具有较强的服务意识和良好的道德品质；

3.身高要求：女生164～174cm，男生174～184cm；

4.视力要求：单眼矫正视力女生不低于0.5，男生不低于0.7，眼球大小适中，对称，目光有神，无色盲、色弱；

5.五官端正，肤色好，无明显疤痕、斑点等；牙齿排列整齐，无明显异色；无纹身，无狐臭；

6.面部表情自然，微笑甜美；善于表达，富有朝气；口齿清楚，中英文发音基本准确，无口吃、舌短现象；听力正常；性格开朗、大方、心理素质好；富有合作精神；

7.形体匀称，步态自如，动作协调，无 “X”形腿、“O”形腿；

8.无精神病史，肝功能正常，无各类慢性疾病；

9.符合中国民用航空局颁布的CCAR67FS空勤人员体格检查标准。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握飞机电气基 础、飞机电源系统、飞机系统与附件等基本知识，具备维护民用飞机机电系统和设备的能力， 从事民用飞机机电维修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向民航维修企业，在航空器维修和工程技术岗位群，从事飞机机体、动力装置及 机电系统设备的维修与管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备阅读飞机维护手册、工卡和专业英文资料的能力；

3．具备正确填写满足适航要求的技术记录的能力；

4．掌握机械、液压、电气等基础知识，具备基本工程计算能力；

5．掌握飞机维修诊断技能，具备对故障做初步的分析判断，以及熟练使用维修手册对故 障进行隔离的能力； 6．熟悉飞机构造和各系统工作原理，正确使用恰当的零件、工具航材和设施进行飞机机 电系统维修。

核心课程与实习实训

1．核心课程

空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、机械制图、飞机构造基础、飞行维 护技术基础、燃气涡轮发动机基础、燃气涡轮发动机系统、飞机电源系统、飞机电气基础、 飞机系统与附件等。

2．实习实训

在校内进行金／钳工、探伤与防腐、机务安全条例、飞机勤务与拆装技能、起落架系统、 飞机电气系统、空调系统、液压和飞行操纵系统、结构修理、发动机附件拆装及孔探等实训。

在航空公司、地勤服务公司、飞机维修公司进行实习。

职业资格证书举例

民用航空器维修人员

衔接中职专业举例

飞机维修机电技术应用

接续本科专业举例

飞行器动力工程 飞行器制造工程 机械工程 机械电子工程机械设计及其自动化

电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识，具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向物联网行业，在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群，从事物联网应用系统集成、安装调试、维护，以及相关软件开发和测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力；

3．具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力；

4．具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力；

5．具备物联网系统集成能力；

6．具备物联网应用系统软件编程能力；

7．具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力；

8．了解物联网和无线传感网的基本概念和原理，了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。

2．实习实训

在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。

在物联网相关企业或单位进行实习。

职业资格证书举例

电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员

衔接中职专业举例

网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

物联网工程 电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握计算机系统 与信息处理知识，具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力，从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类企事业单位、政府部门，在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域，从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力；

3．具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力；

4．具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力；

5．具有数据分析、大数据处理与分析基本能力；

6．掌握数据库基本理论，具备数据库设计及应用系统开发能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。

2．实习实训

在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’

在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

计算机程序设计员（三级） 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书

助理企业信息管理师（三级）

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务

计算机与数码产品维修

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

金华职业技术大学计算机网络技术专业介绍

专业概述

金华职业技术大学计算机网络技术专业是一门专注于培养适应企事业单位网络系统建设、维护与管理需求的应用性高技能专门人才的专科专业。本专业致力于培养学生在生产、服务第一线从事网络系统的安装、调试、运行维护与改造、施工管理，以及网络应用软件的调试、配置、维护等工作的能力。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具有职业生涯发展基础的应用性高技能专门人才。学生将掌握计算机网络技术的基本理论和实践技能，具备网络系统的建设、运行管理与维护的能力，能够胜任网络工程施工与调试、综合布线的工程技术管理、网络工程监理、网络产品营销和售后服务等工作。

课程设置

本专业的主干课程包括：计算机网络技术、局域网组建与维护、多层交换技术、网络操作系统、综合布线技术、服务器配置与管理、CCNA认证培训课程sem2-3、数据库技术与应用、网络安全技术等。这些课程旨在为学生提供全面的网络技术知识和实践技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和实际操作技能。通过CCNA认证培训课程，学生可以获得国际认可的Cisco售后工程师认证体系的入门级认证。此外，专业还要求学生获得《计算机网络管理员》职业资格证书，以增强其职业竞争力。

就业方向

毕业生可在系统集成企业从事网络工程施工与调试、综合布线的工程技术管理、网络工程监理、网络产品营销和售后服务等工作；在企事业单位从事网络系统的建设、网络运行管理与维护等工作。具体岗位包括网络工程管理技术员、计算机网络管理员、网络设备调试员、工程技术文控员等。

总结

金华职业技术大学计算机网络技术专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备网络系统建设、维护与管理能力的应用性高技能专门人才。毕业生不仅掌握扎实的网络技术知识，还具备实际操作技能和职业资格证书，能够在相关领域胜任多种岗位，具有广阔的职业发展前景。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解软件项目的 开发流程，掌握软件设计与应用的知识和技能；掌握主流软件开发技术，具备软件开发、测 试能力，从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类软件企业、政府和企事业单位，在软件开发应用岗位群，从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备简单算法的分析与设计能力；

3．具备数据库设计、应用与管理能力；

4．具备软件界面设计能力；

5．具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力；

6．具备软件测试能力；

7．具备软件项目文档的撰写能力；

8．具备软件的售后技术支持能力；

9．了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。

核心课程与实习实训

1．核心课程

程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。

2．实习实训

在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。

在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。

职业资格证书举例

计算机软件产品检验员（三级） 计算机程序设计员（四级） 程序员 软件测评师

衔接中职专业举例

计算机应用

接续本科专业举例 计算机科学与技术

专业定义

培养掌握人工智能基础专业理论知识、应用技术，具备人工智能技术应用开发、系统管理与维护等能力，从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。

课程体系

《人工智能数据集处理》、《分布式计算与存储技术》、《机器学习》、《深度学习》、《智能感知与理解》、《自然语言处理》、《智能产品营销与服务》等。

就业方向

人工智能产业及其应用相关的企事业单位：在人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群，从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理、系统运维、产品营销、技术支持等工作。

金华职业技术大学临床医学专业介绍

专业内涵

我校临床医学专业在金华医专、金华医学院、浙江医科大学金华分校、国家级重点卫校--浙江省金华卫生学校以及金华职业技术学院医学院长达六十余年的发展史上，始终坚持“定位基层、全科特色、救死扶伤”的办学理念，造就了7000余名献身基层卫生工作的临床医生。

1996年，该专业通过与首都医科大学合作，在国内率先创办了全科医学大专班。1997年，参与以“全科医疗服务、合作医疗保障、乡村一体化管理”三位一体为特色的金华市农村卫生综合改革“多湖模式”的创建，被称为“中国农村卫生综合改革首创版”；2002年，其实践成果《全科医学高职教育研究》获浙江省人民政府教学成果奖二等奖。2004年，在全国高职院校中首家被教育部、卫生部认定具有临床医学专业办学资格的单位。2009年始，承担浙江中西部农村社区医生定向委托培养工作。2012年，在学校特色专业、重点专业建设基础上，入选教育部、卫生部首批“卓越医生教育培养计划项目”试点单位。近年来，该专业建成省级精品课程3门，主编国家规划、省重点教材各3部，开展5项省部级教改课题研究，获省教学成果二等奖1项、全国卫生职业教育教学指导委员会教学成果一等奖1项。

培养目标

培养掌握一定的专业基础理论、专业知识扎实、专业实践能力强，能在基层从事以疾病预防和健康促进为重点，具有开展医疗、预防、保健、康复、健康教育和计划生育综合执业能力的高素质技术技能型人才。

就业岗位

1. 定向培养毕业生回入学前户籍所在地的乡镇卫生院（社区卫生服务中心）、农村社区卫生服务站工作。具体工作单位由当地卫健委商人力社保局确定，由用人单位与定向培养生签订事业单位人员聘用合同。
2. 非定向培养毕业生综合性医院、妇幼保健院、乡镇卫生院（社区卫生服务中心）等各级各类卫生机构从事临床医疗工作及相关辅助工作。

第三方评价

1. 学科竞赛近年来，我校临床医学专业组队参加浙江省大学生医学竞赛均取得较好成绩。2021年，在浙江省（浙大除外）所有本科医学院校参赛的情况下，我院专科学生组队参赛，在这项涵盖五年制临床本科教学内容的大赛上展现出良好的职业素养和精神风貌，获得该项赛事的金奖，受到普遍赞誉。
2. 执业考试我校临床医学专业学生通过三年专科教育及相关毕业后教育，近年来在国家执业助理医师考试中一次性通过率分别均在全省名列前茅，超过全国平均值的一倍。

升学途径

1. 定向培养毕业生入职后需参加全省统一的医师规范化培训并取得合格证书，也可参加各类医学继续教育和成人教育。
2. 非定向培养毕业生可参加本校与相关本科大学联合举办的临床医学专业本科函授学习。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握母婴保健基 础知识，具备保障母婴安全和促进优生优育的能力，从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向

主要面向各级综合性医院和妇幼保健院（所）、妇幼保健管理机构，以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织，从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。

主要职业能力

1．具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力；

2．掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能；

3．掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能；

4．掌握与生育相关的人文知识，具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。

2．实习实训

在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。

在综合性医院和妇幼保健院进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理

接续本科专业举例 护理学

金华职业技术大学 - 绿色食品生产技术专业介绍

专业层次：专科

专业名称：绿色食品生产技术

Q1：绿色食品生产技术专业是什么？

食品安全关系到人民健康和国计民生,保障食品安全是农业和食品工业健康发展的关键。绿色食品具备安全、优质、营养等特点。如何生产并检验绿色食品是解决食品安全问题的关键环节。绿色食品生产技术专业立足绿色食品生产、检验及经营管理，着力培养会生产、能检验、懂管理的高端技能型人才。本专业于2009年首次招生，为省教育厅免学费专业。

Q2：本专业核心课程有哪些？

我们开设有绿色食品生产环境调控、果蔬产品生产技术、果蔬产品加工技术、食品质量分析与检验、食品安全控制，职业生涯规划以及各种选修课。通过学习，大家将在专业知识、工作技能、职业素质等方面获得全面提升。

我们还为大家提供了包括果蔬产品加工、食品质量分析与检验方向在内的多个实训室，大家会在专业教师的指导下进行深入的技术学习。

Q3：本专业能给你什么？

通过本专业的学习，你将掌握食品生产基地环境评价和调控、食品质量分析和评价、食品生产品质管理和安全控制、食品企业管理和产品销售的基本方法和基本技能，可以成为食品标准化生产、食品保鲜和加工、食品质量分析与检验等能力的高素质技能型人才。

Q4：本专业学习中可能遇到的困难是什么？

绿色食品生产涉及到蔬菜、水果等多个领域，是综合性较强的行业，既要比较广的知识面，又要在某一方面比较精通，所以需要大家既广泛涉猎，又根据自身兴趣有所侧重。

Q5：社会上对本专业有哪些误解？

最大的误解就是认为绿色食品的生产说到底还是“种地的”，是农民都能做的事情，为什么要花三年的时间去学习。这种观点是对“现代农业”的不了解，所谓的现代农业是指应用现代科学技术、现代工业提供的生产资料和科学管理方法的社会化农业，使农业成为一个有较高经济效益和市场竞争力的产业。因此，经过系统学习后，在未来职业发展中更具竞争力。

Q6：本专业毕业生主要面向哪些行业就业？

从事食品生产基地、合作社的生产和技术指导；食品生产企业产品的保鲜、贮运和加工；食品生产企业、加工企业和流通部门产品的质量分析检验、品质管理；大型超市、农副产品批发等流通部门产品的质量管理和营销等岗位工作。

Q7：本专业的师资力量怎样？

本专业拥有一支专兼结合专业素质高的“双师”结构的教学团队。现有专任教师8人，其中教授2人，副教授1人，讲师5人，其中2人具有博士学位，5人具有硕士学位。“双师”素质型教师8人，兼职教师8人。近年来，主持省部级以上项目9项，厅局级科研课题12项，发表学术论文50篇以上，其中SCI收录3篇，获金华市科学技术三等奖3项，获浙江省自然科学优秀论文二等奖2篇，金华市自然科学优秀论文一等奖2篇，二等奖3篇，三等奖2篇。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品安全合 理使用、安全生产、质量检查、法律法规等知识，熟悉药品销售和质量管理知识，从事药品 调剂、静脉药物配置、用药指导、制剂生产、质量检验、药品销售、物流管理工作的高素质 实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向各级医院、制药企业等单位，在医院药剂科，企业生产部、质量部等岗位，从 事药品调剂、静脉药物配置、药库管理、用药指导、药品生产、质量检查、质量管理等工作。

主要职业能力

1．具备良好职业道德、法律观念以及较强的责任心；

2．具备质量责任意识，严格按照操作规范从事药品生产、质检、流通、使用等工作；

3．掌握药事管理法规及相关政策，具备将之运用于实际工作的能力；

4．掌握药品理化性质、药理作用、不良反应、配伍禁忌，具备进行用药指导及药品养护 与管理的能力：

5．掌握常用剂型制备技术和质量检测技术，具备运用知识制定制剂工艺，完成药品质量 检查的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

实用药物学基础（药理学药物化学）、临床药物治疗学基础、药事管理与法规、药剂学、 药物检测分析技术、药学综合知识与技能等。

2．实习实训

在校内进行药品生产、质量检验、药品调剂、用药指导等实训。

在医院药剂科、药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证

衔接中职专业举例

药剂制药技术

接续本科专业举例

药学药物制剂药事管理 药物分析药物化学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园林植物、 园林工程及管理基本知识，具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林 植物养护、园林绿地小地形测绘、常见中小型绿地规划设计、招投标文件的制作、小规模园 林绿化工程施工等专业能力，从事园林植物栽培与养护，城乡园林规划设计、园林工程施工 与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向市政管理规划和园林绿化企业，从事园林绿地养护、园林工程施工（设计）、园 林植物的繁殖与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备园林绿地养护的能力；

3．掌握园林规划设计的知识，具备常见中小型绿地规划设计能力；

4．了解园林植物知识，具备园林植物的繁殖与管理能力；

5．了解园林工程知识，具备园林工程施工与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。 2．实习实训 在校内进行植物繁殖养护、园林设计施工等实训。 在市政管理规划和园林绿化企业进行实习。

职业资格证书举例

工程测量员（中级） 园林绿化工（高级） 花卉工（高级） 种苗工（高级）

衔接中职专业举例

园林技术园林绿化

接续本科专业举例

园林风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识，从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向

主要面向中药行业，生产、流通、检验、使用领域，从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。

主要职业能力

1．具备药学服务能力，以及药品陈列、保管与养护能力；

2．具备中药购销、经济核算能力；

3．具备中药调剂能力；

4．具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力；

5．具备中药材种植、采收和初加工能力；

6．具备对中药及其制剂进行质量检验的能力；

7．具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力；

8．掌握中药生产所需安全管理的知识，具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。

2．实习实训

在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。

在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。

职业资格证书举例

国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工

衔接中职专业举例

中药

接续本科专业举例

中药学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握动物（宠物） 疾病诊断、预防和控制基本知识，具备常见动物疾病的预防、诊断、治疗能力，从事动物疾 病诊断与防治、畜牧场防疫、动物检疫检验、畜禽生产与经营管理、饲料和兽药生产与经营、 农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向动物（宠物）疾病诊疗、疫病防控、卫生监督、兽医行政管理机构，以及兽药 与饲料生产经营、畜禽（宠物）养殖企业，在畜牧疾病诊断、治疗和防控岗位群，从事动物 疾病防治、兽医化验、动物检疫检验等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备完成病料采集及送检、病理检验、微生物检验及血、粪、尿检验等技术操作及分 析等工作的能力：

3．具备完成动物检疫检验及检后处理、报告出具、动物卫生监督执法等工作的能力；

4．熟练掌握动物（宠物）疾病的临床检查、实验室检查、病理剖检、疾病诊断分析、处 方的开写、治疗、疫病防控等专业知识和技能；

5．掌握养殖场、动物医院等综合实体的生产经营管理的基本技能；

6．掌握涉农专业技术推广的基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

兽医临床诊疗技术、动物内科病、动物外科与产科、动物防疫与检疫技术、动物传染病、 动物寄生虫病、中兽医、兽医法规与行政执法等。

2．实习实训

在校内进行兽医基础、动物病原体检验、兽医临床、兽医外科手术、动物疫病防控、动 物医学等实训。 在动物（宠物）疾病诊疗、疫病防控、兽药与饲料生产经营企业、畜禽（宠物）养殖场 等单位进行实习。

职业资格证书举例

动物疫病防治员 兽医化验员 动物检疫检验员

衔接中职专业举例

畜牧兽医畜禽生产与疾病防治

接续本科专业举例 动物医学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量 意识，能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识， 具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事 人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向各级医院检验科、血库，各级疾病预防控制中心、血站、检验检疫、计划生育 服务等机构，以及各种独立实验室、医学生物试剂生产经营企业，从事医学检验等工作。

主要职业能力

1．具备正确采集、分离、保存各种临床检测标本的能力；

2．具备严谨、务实、认真的工作态度，良好的职业道德和团队协作能力；

3．掌握医学检验基础理论和基本知识，熟悉临床基础知识；

4．掌握临床检验常见标本中细胞等有形成分的形态特点，以及细胞计数和分类方法，掌 握血型鉴定和交叉配血方法；

5．掌握临床常见标本病原体分离培养、鉴定和药敏试验技术，具备实验室生物安全防范 能力；

6．掌握相关检测仪器的使用和维护方法； 7．了解常见生物化学检测项目，具备一定的实验室质量控制及管理能力； 8．了解常用免疫学检测项目，具备常用止、凝血功能检测能力，掌握骨髓检查方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

临床检验基础、生物化学检验、免疫学检验、微生物学检验、血液学检验和寄生虫学检 验等。

2．实习实训

在校内进行医学检验基本技能和常用检测项目的实训。

在二级甲等医院、三级医院检验科进行实习。

职业资格证书举例

临床医学检验技术专业初级（士）专业技术资格

微生物检验技术专业初级（士）专业技术资格

衔接中职专业举例

医学检验技术

接续本科专业举例

医学检验技术卫生检验与检疫 医学实验技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握动物营养与 饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及疾病诊疗基本知识，具备畜禽饲养管 理、选种繁殖、日粮配合和畜禽主要疾病的预防及诊疗能力，从事畜禽的日粮配合、饲料加 工、环境调控、繁殖改良、饲养管理、疾病防治等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向规模化畜禽养殖、饲料加工与销售、基层畜牧兽医等企业，在畜牧生产、管理、 技术服务和营销岗位群，从事畜禽养殖与繁育、饲料加工与营销、疫病诊断与防治等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备常见畜禽的饲养管理能力；

3．具备饲料及药品营销与技术服务的能力；

4．熟练掌握畜禽饲养管理及疾病防治、畜禽繁育与改良、养殖场环境调控、畜禽日粮配 合等技能；

5．熟练掌握常见畜禽的选种选配和繁育技能、常见畜禽的日粮配合设计技能、常见畜禽 主要性能测定技能；

6．掌握畜禽常见疾病临床诊断技术，具备畜禽防疫体系建立、主要疫病防治的能力；

7．了解畜牧业最新的法律法规及行业规范；

8．了解畜牧业最新发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动物病原体检测技术、动物繁殖、养殖场环境控制与污物治理技术、兽医临床诊疗技术、 动物营养与饲料、养猪与猪病防治、养禽与禽病防治、牛羊生产与牛羊病防治等。

2．实习实训

在校内进行动物解剖、饲料营养分析、饲料生产、疾病诊断等实训。

在畜禽养殖、饲料生产与经营企业进行实习。

职业资格证书举例

家畜（禽）饲养工家畜（禽）繁殖工动物疫病防治员

衔接中职专业举例

畜牧兽医 畜禽生产与疾病防治

接续本科专业举例

动物医学动物科学

金华职业技术大学 - 婴幼儿托育服务与管理专业介绍

专业简介

婴幼儿托育服务与管理专业依托学校学前教育高水平专业群，专注于0-3岁婴幼儿养育照护、早期发展和健康管理，结合医学、教育、艺术等多学科知识，注重学生实践技能培养，旨在培养能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育及托育机构日常管理等工作，具有全面技能和创新意识的应用型高素质技术技能型人才。

专业现有母婴护理、卫生保健与急救、虚拟仿真专业实训室等实训室20余个。

课程设置

专业课程

• 托育服务政策法规与职业伦理
• 婴幼儿生理基础
• 婴幼儿心理发展
• 婴幼儿营养与喂养
• 婴幼儿学习与发展
• 婴幼儿卫生与保健
• 托育机构组织管理导论
• 婴幼儿回应性照料
• 婴幼儿游戏活动实施
• 婴幼儿行为观察与记录
• 婴幼儿伤害预防与处理
• 婴幼儿常见病识别与预防
• 婴幼儿家园共育
• 托育机构管理实务
• 蒙特梭利托育环境的创设与实践
• 婴幼儿感觉统合训练
• 托班食育课程

实践课程

• 专业婴幼儿照护见习
• 托班课程实训
• 岗位实习
• 社会实践

就业方向

专业致力于通过校企合作等方式，增强学生的就业竞争力，主要面向基层一线就业，可胜任各级各类婴幼儿托育机构、托幼一体化幼儿园、早教机构、母婴护理机构、妇幼保健机构等与婴幼儿教育、婴幼儿健康管理相关机构的工作。

培养目标

环境监测与治理技术专业培养掌握环境监测与治理技术必需的基础知识和基本技能，从事城市及工矿企业环境保护与污染治理工作的高级技术应用性专门人才。环境监测与治理技术专业要求学生掌握环境治理与检测分析的能力。

学习内容

环境监测与治理技术专业学生主要学习分析化学、有机污染化学、化工原理、环境微生物学、水处理仪表与自动控制、大气污染控制、固体废弃物处理、工业废水处理、环境管理、环境评价与规划、水污染控制实验、认识实习、课程设计、环境治理实习、现场运行管理实习、毕业实习、毕业设计等课程。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生产企业安全管理、环境监测与评价、环境治理与保护、除尘设备安装维护、职业病防治基本知识，具备企业安全管理、环境监测及职业危害因素辨识能力，从事安全管理、作业环境保护、职业健康管理等工作的高素质技术技能人才。

核心课程：系统安全评价与决策、防火防爆技术、工业通风与除尘、安全管理技术、固体废物处理 与利用、水污染控制工程、安全监测监控技术、职业卫生评价技术等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识，具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力，从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类生产和服务企业，在销售及市场岗位群，从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备对营销理念的基本把握与执行能力；

3．具备对市场环境的理解与分析能力；

4．具备对消费心理与行为的理解与分析能力；

5．具备终端推销及大客户销售与管理的能力；

6．具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力；

7．具备营销渠道开发与管理的能力；

8．具备基本的新媒体营销能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。

2．实习实训

在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。

在各类生产型、服务型企业进行实习。

职业资格证书举例

助理营销师（三级） C＆G职业资格证客户服务管理师（三级）

衔接中职专业举例

市场营销

接续本科专业举例

工商管理市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握旅游企业运 营管理基本知识，熟悉我国旅游业的发展政策方针，了解旅游业的发展动态，具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力，从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业（旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商）、会展企业（会议展览公司、展览中心、会展策划机构），在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群，从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备旅游产品销售的技能；

3．具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力；

4．具备旅游企业科学运营能力；

5．具备旅游资源采购整合能力；

6．具备提供旅游产品咨询的能力；

7．具备旅行证件办理和合同签订能力；

8．掌握旅游企业中高端服务与管理能力；

9．掌握讲解、酒店服务、旅游产品（会展项目）策划、旅游资源开发等职业技能；

10.了解导游带团流程。

核心课程与实习实训

1．核心课程

旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。

2．实习实训

在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。

在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。

职业资格证书举例

导游资格证旅游电子商务师计调证（中级） 营销师（五级）

衔接中职专业举例

旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工程造价基 本知识，具备确定工程造价、工程造价管理能力，从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业，在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群，从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．了解我国建设体制，掌握设计概算和施工图预算编制原理，熟悉工程概算和预算定额， 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力；

3．熟悉我国招投标的体制、程序和方法，掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容，具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力；

4．熟悉我国建设工程合同文本的内容，掌握工程变更的方法，具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力；

5．熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法，掌握工程资料收集、整理、使用的方法， 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力；

6．熟悉工程造价管理的内容，具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2．实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握酒店服务与 经营管理的基础知识，具备良好的语言沟通、酒店经营管理和团队合作能力，从事现代酒店 业或高端服务业的一线服务和基层督导管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代酒店和高端服务行业，在前厅、客房、餐饮和酒店人力资源、市场营销等 岗位群，从事一线服务、基层督导管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的外语口语表达能力和熟练的计算机应用能力；

3．具备酒店及相关服务业基层管理与督导能力；

4．具有较强的沟通与抗挫能力；

5．具备处理安全突发事件的应急反应能力；

6．具备与本专业职业发展所需要的审美能力；

7．掌握基本的服务礼仪，具备良好的职业形象；

8．掌握现代酒店和高端服务业各岗位相应的专业操作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中餐服务、西餐服务、餐饮经营与管理、酒水知识与酒吧管理、前厅服务与管理、客房 服务与管理、酒店市场营销等。

2．实习实训

在校内进行中餐服务、西餐服务、客房服务、前厅服务、酒店管理软件应用等实训。

在高星级酒店或高端服务业进行实习。

职业资格证书举例

餐厅服务员（中级） 前厅服务员（中级） 客房服务员（中级） 调酒师（中级）

衔接中职专业举例

高星级饭店运营与管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 旅游管理酒店管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握桥涵工程、 市政道路工程、市政管道工程施工与管理基本知识，具备市政工程施工、质量管理、安全管 理能力，从事城市道路、桥涵、市政管道施工与管理和市政工程设施养护维修等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市道路、桥涵、市政管道施工等企业，在市政工程施工、质量、安全、资料 岗位群，从事市政工程施工、管理和维护等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．掌握工程制图基本知识，具备正确识读和绘制市政工程施工图的能力；

3．掌握市政公用设施建设管理和维护的基本知识，具备市政工程设施养护维修能力；

4．掌握市政工程施工的基本知识，具备编制市政工程施工方案和指导市政工程施工、现 场监理的能力；

5．掌握市政工程造价的基本知识，具备编制市政工程造价的能力；

6．掌握市政工程施工项目管理的基本知识，具备编制市政工程竣工验收资料、进行市政 工程施工组织设计的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市道路工程、城市桥涵工程、市政管道工程、工程测量、市政管道工程施工、市政工 程计量与计价、市政工程施工组织与管理等。

2．实习实训

在校内进行工程测量、管道安装、市政工程造价文件编制、市政工程施工方案编制等实 训。

在市政工程、路桥、工程造价咨询等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员质量员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

市政工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理给排水科学与工程

培养目标：培养职业技能与职业道德、工匠精神养成相融合，主要从事产品的数字化设计、逆向工程与增材制造、产品生产工艺编排与优化分析、精密数控加工及智能化生产、生产线信息管理等方面工作的高素质高端复合型技术技能人才.

主要就业方向：在模具设计制造企业，从事模具产品结构与外观设计、逆向工程、样品制造、数控编程、项目管理等工作；在设计院、研究所等设计部门，从事产品设计、技术开发等工作；在机械、电子等制造企业从事产品开发、产品结构设计、3D打印等工作；在制造企业产品测量与检验部门，从事机械产品测量与检验、质量管理等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法，具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力，数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力，原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力，从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向数字媒体内容开发生产业，在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群，从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力；

3．具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力；

4．具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力；

5．具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力；

6．具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力；

7．掌握数字艺术、数字媒体基础知识，了解数字媒体技术与媒体传播基本知识，掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。

2．实习实训

在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法，计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。

在数字媒体内容开发企业进行实习。

职业资格证书举例

Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员

Unity应用能力认证

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作

接续本科专业举例

数字媒体艺术视觉传达设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握工业设计基 本理论和方法，熟悉产品设计、制造、设计商品化等基本知识，具备较强计算机辅助设计、 手绘表达、模型制作能力，从事产品创意设计、产品造型设计、人机交互界面设计和其他产 品设计等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向创意设计企业和产品生产企业的产品开发部门，从事新产品策划与创意设计、 产品外观设计、产品交互设计、产品结构设计、产品推广设计和其他艺术设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备敏锐的观察力，能够进行市场调研与分析判断，掌握工业设计程序与方法，具备 进行产品策划、技术整合、交互设计等创意设计的能力；

3．具备艺术修养，掌握人机工程、材料与工艺等知识，具备使用手绘、三维建模和产品 造型设计的能力；

4．具备材料与工艺和模具与成型知识，了解机械、电子等技术，具备产品设计或结构设 计能力；

5．具备将产品市场化过程中的设计企划，设计执行和设计实现的能力；

6．掌握平面设计方法与技巧，具备产品推广或企业形象设计能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

设计程序与方法、产品创意设计、产品造型设计、三维建模、平面设计、材料与工艺、 人机工程学等。

2．实习实训

在校内进行计算机辅助设计、模型制作等实训。

在创意设计、产品生产企业实习。

职业资格证书举例

工业设计师产品造型设计师

衔接中职专业举例

机械制造技术机械加工技术模具制造技术工艺美术美术设计与制作

接续本科专业举例

工业设计产品设计工艺美术艺术与科技

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识，具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力，从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机电一体化设备制造和应用企业，在机电一体化技术及工业自动化技术领域， 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销，以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力；

3．具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力；

4．具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力：

5．具备机电产品质量检验和管理能力；

6．掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法，能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图；

7．熟悉机电一体化设备操作规程与规范，能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备；

8．熟练操作机床完成工件加工。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。

2．实习实训

在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。

在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。

职业资格证书举例

机修钳工数控机床操作工 电工

衔接中职专业举例

机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术

接续本科专业举例

机械电子工程机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机械制图、 机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基 本知识，具备工业机器人系统应用能力，从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护 与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业，从事工业机 器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备安全生产、节能环保等意识，熟悉操作规程与规范，能正确使用常用的工具、量 具、仪器仪表及辅助设备；

3．具备工业机器人工作站系统结构安装和电气原理图及接线图识读能力；

4．具备对常见自动化系统中工业机器人进行示教编程的能力；

5．具备伺服驱动系统和检测传感装置的安装调试能力，并能编制逻辑运算程序；

6．具备根据自动化生产线工作要求，编制、调整工业机器人控制程序的能力；

7．具备根据工业机器人应用方案要求，安装、调试工业机器人工作站系统的能力；

8．具备对工业机器人工作站系统设备进行维护、保养，排除简单电气与机械故障的能 力； 9．具备从事工业机器人产品营销和售后服务的能力。

核心课程与实习实训 1．核心课程 电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动 控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制 器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护 等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、 可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集 成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。

在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。

职业资格证书举例

可编程序控制系统设计师工业机器人编程员

衔接中职专业举例

机电技术应用 电气运行与控制 电气技术应用 电子与信息技术

接续本科专业举例

电气工程及其自动化 自动化机械电子工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

金华职业技术大学 - 早期教育专业介绍

专业内涵

我校早期教育专业是教育部核准，浙江省首批开办并招生的新专业。是在省重点校建设专业群中的学前教育、护理和助产专业基础上发展而来，有着坚实的办学基础和深厚的文化积淀。早期教育专业定位于0-3岁婴幼儿的养育护理、早期教育和家庭教育指导等，面向幼儿园、亲子园、早教机构、社区等，培养具有良好品德与人文素养，掌握系统早教理论、养护知识和早教专业技能的高素质技术技能人才。

行业发展

随着二胎政策及国家政府、社会民众对早期教育的重视，我国0-3岁婴幼儿早期教育迎来兴起和发展的重要时期，未来社会对早教人才的需求十分迫切。中国产业信息网发布的《2016-2022年中国幼儿教育行业市场运营态势研究报告》指出：2017年，中国早期保教行业年消费能力已达662亿，随着我国早期教育市场渗透率的不断增长，我国早期教育的市场规模还在不断的增长，预计到2021年，我国早期教育消费将达到1160亿。由于一直以来缺乏对应的职前培养，现有从业人员不到5%获得过正规、系统的早期教育培训。按照早教机构通行的师幼比例1：5预测，大中城市早教机构对各类师资人才的需求每年不少于80万人。而随着国家“托幼一体化”的倡导，幼儿园的托班、小小班也需要大量的早期教育专业人才。

核心课程

• 婴幼儿发展心理学
• 早期教育概论
• 婴幼儿卫生与保育
• 早期教育活动设计与实施
• 婴幼儿营养与喂养
• 婴幼儿行为观察与指导
• 婴幼儿家庭教育与家长指导
• 课程实训
• 教育实习

教学条件

早期教育专业共有专兼任教师18位（兼任2位），其中教授3人、副教授4人，高级职称比例为38.8%，拥有育婴师、营养师和早教从业经验的双师素质教师比例占到教师总数的50%以上。专业拥有学前教育实训中心(教师技能发展中心、幼儿游戏与教学活动实训室、幼儿保育实训室、感统训练室、幼儿环境创设与教玩具制作室、母婴护理、婴幼儿健康评价等相关功能教室)、华夏护理实训中心。学校还拥有建筑面积1万平米的校内附属幼儿园1家，附属医院1所（金华市人民医院），联合省内24家知名幼儿园成立了区域学前教育“学教研共同体”。2017年7月学院又与我国婴幼童产品生产的龙头企业浙江贝因美集团签署协议共建贝因美亲子教育学院，联合拓展早教业务，共享企业婴幼童产品开发和亲职培训资源学院，所有这些为早期教育专业学生的校内外实践教学提供了坚实的硬件条件和平台保障。

未来发展

就业方向

初次就业岗位（群）有早期教育培训机构、托儿所及幼儿园托班教师，家庭育儿专业指导人员、母婴服务行业从业人员等；发展就业岗位（群）有早教机构管理人员、儿童社会工作者等。

升学方向

学生可参加浙江省统一的“专升本”考试，进入浙江师范大学、杭州师范大学、宁波大学等本科学校的学前教育专业继续深造。

无人机应用技术专业介绍

学校名称：金华职业技术大学

专业层次：专科

专业名称：无人机应用技术

小伙伴们，旅行中无人机能帮助我们俯瞰祖国的山川美景、拍摄记录难忘的美好时光；防疫期间无人机忙着巡视城市的大街小巷；夜空中它们能组成美轮美奂的图案；它们代替农民伯伯打药施肥、为电力配送保驾护航、为城市建筑量身体检、为救灾抢险提供支援。

国产大疆、极飞、翼龙、彩虹等无人机，是我们的自豪。同学们，选择无人机应用技术专业，我们将具备翱翔九天、俯瞰千里的能力，我们能巡视巡检、为生产生活排忧解难，我们还能设计出自己的无人机。

毕业后大家可以从事航空运输业的民航通用航空工程技术、无人机测绘操控、民用航空器机械维护、无人机技术应用、人工智能技术应用等岗位的工作，能够从事无人机应用开发、生产、管理、测试、维护、技术服务、销售推广等相关工作。

我的课堂

• 专业核心课程1：空气动力学与飞行原理 - 她教会我们掌握无人机相关的空气动力学基础知识，掌握无人机的飞行的基本原理，明确无人机飞行的影响因素。
• 专业核心课程2：电子产品制图与制板 - 她教会我们利用软件，遵循国际和行业规范，依据国家标准，完成原理图的设计与绘制，在符合PCB布局和布线要求的基础上完成PCB设计，并制作出相应PCB板。
• 专业核心课程3：无人机组装与调试 - 她教我们认识无人机系统组成与结构特点，掌握旋翼无人机的组装方法，并对各组成部件熟练认知和维修。能独立完成系统的综合调试。
• 专业核心课程4：无人机飞行技术 - 她教我们对无人机操控形成初步的认识和条件反射，理解遥控器结构及工作原理，了解遥控设备的初步设定和调试，了解遥控器使用的基本技能。学习掌握旋翼无人机的飞行技术，能准确操作。
• 专业核心课程5：单片机应用技术 - 她引导我们编写程序开发智能控制器来控制灯、电机等工作，让我们学会用人脑通过电脑去控制自然界。
• 专业核心课程6：空地协同技术 - 她引导我们无人机机载传感器控制；无人机与无人车通信；无人机与无人车协同工作。

我的老师

现有专任教师25人，其中博士2名、硕士21人；教授7人、副教授4人、高级实验师1人。专任教师中已有15人次赴德国、日本、新加坡、台湾等地培训。1人获省教学名师、3人获浙江省专业带头人、2人获金华市新世纪人才“第二层次”培养对象，4人获金华市新世纪人才“第三层次”培养对象。8人获评校“十佳”教师、4人获评校“十佳”班主任、6人获评校级“百门示范课堂”。从行业企业共聘请能工巧匠为兼职教师22名。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握美术教育的基本理论、基础知识和基本方法，具备从事小学美术教育和研究的能力，掌 握较强的美术绘画技能技法，勇于创新，从事中小学美术教育的教师。 就业面向

主要面向小学、社会培训机构，在教师、培训岗位群，从事小学美术教学、社团辅导、 学校宣传、班级管理等工作。

主要职业能力

1．具备初步的美术教育科学研究能力；

2．具备一定的组织管理能力和常见教育问题的指导能力；

3．掌握素描、色彩、绘画、书写等专业技能技巧，具备熟练的美术教育教学能力； 4．了解儿童生理、心理知识，掌握美术科学的基本理论和素描、色彩、儿童美术知识； 5．了解教育科学的基本理论和最新发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、儿童心理发展、教育心理学、教育科学研究方法、美术教学论、中外美术简史、 艺术概论、素描、色彩、基础国画、基础油画等。

2．实习实训

在校内进行素描、色彩、基础国画、基础油画、版画、雕塑、书写、儿童美术与插画等 实训。

在小学、社会培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例

学前教育 美术绘画

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

同

同学们，你知道我们的汽车领域正在经历翻天覆地的变化吗？你知道目前世界上很多国家已将传统燃油汽车禁售提上日程了么？你知道汽车产业电动化、智能化、网联化的发展趋势吗？你知道现在新能源汽车领域代表未来汽车技术发展方向，是未来车辆智能化、网联化发展的基础吗？没错！目前，世界范围内新能源汽车的产销量均呈现几何级增长趋势，产业的发展导致需要大批新能源汽车领域技术技能型人才。同学们，我们这个专业便是在这个背景下诞生的，同时，专业原是教育部现代学徒制首批试点专业、浙江省特色专业、浙江省提升地方办学水平重点支持专业-汽车检测与维修技术专业的新能源汽车方向，而今我们已经发展成熟，成为一个独立的专业。同学们，你还在等什么，赶紧投报新能源汽车技术专业吧！

同学们，如果你选择了我们专业，接下来3年，你会学习到如下主要的专业课程，将自己用专业知识与技能武装起来！

我

我的实验实训室

同学们，为了将你们培养的更好、技能过硬，我们可是花了大血本，看看我们为你准备的价值近600万元的各类电动汽车、混合动力汽车、汽车零部件、先进检测设备等和超过1万平米的汽车技术实训室吧！同时，专业还拥有世界500强企业-吉利集团、中国500强企业-众泰集团、金华新能源小镇等累计20多家校外基地。

我

我的专长

同学们，当你认认真真在这里学完3年的专业知识与实践技能后，你将变得可有能耐了！你将来可以成为新能源汽车企业研发、制造人员，也可以从事新能源汽车故障诊断、维修方面的技术工作，若干年后也可以成为车间主任、技术总监！

我的老师

省优秀教师1人，市321人才5人，市职业技能带头人1人，教师100%拥有双师素质，具有丰富的行业企业工作经历，教师100%拥有双师素质，同时兼具丰富的行业企业工作经历和教学经验。本专业教学团队承担科研项目10余项，其中国家级、省部级项目4项，获得专利10余项，发表论文20余篇；获省市科研成果奖2项、省级教学成果奖1项；建有省级精品课程2门，主编出版项目化教材6部，其中国家规划教材1部。你知道吗？全国范围内很少有像我们这样实力超群的师资队伍。

我的课余生活

同学们，在学校期间，你将有全新的校园生活等待你的体验，美丽的校园是你治学的理想场所，异常丰富的社团生活可充分展示你的才干，各类汽车技能竞赛你可尽情展现风采。

我的就业方向

毕业生主要从事新能源汽车制造、装配、工艺编制、新能源汽车售后技术维修和新能源汽车备件管理等工作。根据企业及同类院校调研，新能源汽车技术专业学生在毕业一至三内年，年薪可达8万元以上。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程，具备较强的英语应用能力，从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际贸易、国际货代行业，在翻译和行政管理岗位群，从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。

主要职业能力

1．具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力；

2．具备综合运用语言及商务知识解决实际问题，以及管理与组织协调能力；

3．具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力；

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力，尤其是英语口语能力和跨文化交际能力；

5．具备用英语从事国际商务工作的能力，以及良好的人际沟通和独立工作能力；

6．具有良好的身体素质和健康的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。

2．实习实训

在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。

在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

剑桥商务英语证书(BEC中级)

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

商务英语英语

金华职业技术大学 - 应用化工技术专业介绍

我的专业

制衣的纤维材料，烹食添香的食品添加剂，起居不可或缺的日用品，修容美颜的化妆品，装点温暖居家的涂料，等等……，都是我们研究的对象！小伙伴们，有没有被色彩惊艳到？我们学习的内容不仅满足生活的需求，更给了我们一个绚丽多彩的世界。应用化工技术专业就是培养在这种与生活密切相关的材料比如日常用的化妆品，涂料的制作、生产与检测，培养具有创新意识和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。以后的岗位可以从事产品开发、产品检测、产品生产过程等比如高端环保涂料，化妆品、药品、水质检验等。

我的课堂

核心课程1：日化品生产技术

它带同学们去学习化妆品、香精、洗涤剂、香皂的配方设计和生产，你可以自己制作哦。

核心课程2：精细化学品分析技术

分析检测引导我们利用化学分析、仪器分析、生化分析、物性测定等手段，去分析我们食品、化妆品、玩具等使用性能、安全性、卫生指标、理化指标等是否符合国家规定的质量标准。

核心课程3：调色技术

它引导我们利用色彩学原理，调制出一个多色彩的世界。

我的老师

应用化工技术专业现有专任教师18名，专职实训指导老师2人。其中教授4名、副教授2名，讲师12名。专任教师中已有6人赴德国、新加坡、台湾等地培训。1人获浙江省151人才，1人获浙江省专业带头人，2人获评校“十佳”教师，2人获评校级“百门示范课堂”。从行业企业共聘请能工巧匠为兼职教师10名，是一支教学和实践经验丰富、爱岗敬业的教师团队。

我的实训

专业拥有日化品生产实训室、涂料生产实训室、有机合成实训室、分析检测实训室，总计实训面积达800m2，拥有实验设备760多万元。同时与杭州、临安、温州、金华等地的多家化工、材料、检测类企业组建校外实训基地，为学生生产实践创造条件。在常规教学之余，学生可以立足于专业平台，参与学院的创新课程学习。采用现代师带徒的教学模式，参与导师的科研或技术服务项目实战锻炼，有利于学生发挥最大的潜能，实现高端就业。

我的未来

1．就业择业

学生毕业后可到化工相关的企、事业单位从事生产过程质量控制与检测、生产工艺管理等工作，也可作为科研开发部门的研究助理、实验员等。专业与很多上市企业有合作，比如：浙江传化集团、浙江纳爱斯集团、浙江巨化集团、浙江万马集团、浙江华特集团、浙江东磁集团等。可以推荐优秀学生到相关企业实习与就业。

2．深造提升

在校期间，学生可以参加函授本科（浙江理工大学、浙江农林大学应用化学专业）学习；也可参加浙江省统一的全日制专升本考试继续深造。

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解阿拉伯国家 国情和风俗习惯，掌握阿拉伯语语言知识与技能，具备较强的组织能力和跨文化交际能力， 从事国际市场营销、外贸单证缮制、商贸接洽、导游导购等服务与管理工作的高素质技术技 能人才。 就业面向

主要面向国营企业、私营企业、对外贸易公司、旅游、餐饮等服务性企业，从事国际商 务代理、涉外工程技术翻译、外贸跟单、贸易洽谈、导游导购、前台接待等工作。

主要职业能力

1．具备爱岗敬业、创新思维、善于解决实际问题的实践能力；

2．掌握阿语语言文字输入技能，熟练运用各类办公软件，具备处理各类应用文件的基本 能力；

3．具备较强的阿语听、说、读、写、译能力；

4．掌握商务接待、贸易洽谈及国际贸易语言知识，具备较强的口语交际能力；

5．熟悉阿拉伯国家国情及风俗习惯，具备跨文化交际能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合阿拉伯语、阿拉伯国家国情、阿拉伯语视听说、商务阿拉伯语、阿拉伯语语法、阿 拉伯语阅读、阿拉伯语应用文写作、阿拉伯语翻译与实践等。

2．实习实训

在校内进行教学内容与工作岗位相结合的“语言讲解+现场模拟”实训。

在涉外企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师

衔接中职专业举例

国际商务旅游外语

接续本科专业举例

阿拉伯语 国际商务行政管理公共事业管理