学校简介:
学校简介
井冈山大学位于中国革命摇篮井冈山所在地、素有“江南望郡”“文章节义之邦”美誉的江西省吉安市。学校现有青原、吉福、长岗3个校区,校园面积2458.7亩,校舍建筑面积93.7万平方米,教学科研设备总值4.9余亿元,图书馆藏书225万余册。学校设18个教学学院(部)和3个管理型学院;有“三级甲等”直属附属医院1所、非直属附属医院4所,有非直属附属学校2所。现有硕士研究生招生专业14个、普通本科招生专业50个、职教本科招生专业3个,涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等11个学科门类。面向31个省、市、自治区以及港澳台地区招生,其中13个专业列入一本批次招生。学校现有全日制在校本科生、研究生和留学生26000余人,各类成人教育学生2万余人。学校在江西省2022年度、2023年度综合考核工作中取得了应用型高校综合考核第一等次的成绩。
办学历史
学校创办于1958年,历经撤并和数易校名
于2007年恢复更名为井冈山大学。学校是江西省人民政府和教育部共同重点支持建设高校、科技部与江西省人民政府会商支持建设高校、同济大学对口支援高校。
学校2011年开始举办研究生教育
2021年学校正式获批为硕士学位授予单位,是一所融研究生教育、普通本科教育、留学生教育和成人教育于一体的全日制综合性大学。
办学思想
学校坚持以井冈山精神办学育人,努力培养“信念坚定、忠诚担当、勇于胜利、能堪大任”的井冈特质时代新人。学校坚持立足井冈、服务江西、面向全国,秉承“振兴革命老区、服务地方发展”办学宗旨,以“紧扣一条主线、坚持两个融入、打造四张名片、实现八大进位”的1248高质量跨越式发展思路,明确“升层次、调结构、补短板、强特色、重治理、提质量”发展路径,秉持“广学坚守、勤思敏行”的校训,持续开展“五大攻坚行动”,不断统筹“井大谋划”,提升“井大速度”,狠抓“井大落实”、创造“井大奇迹”、增强“井大自信”,形成了“红、绿、古、金”特色校园文化。学校推进各项事业进位赶超,致力于打造服务区域经济社会发展的人才科技智力支撑高地,应用转型发展和治理现代化的创新高地,弘扬井冈山精神、传承红色基因的智库高地,努力建设“区域有贡献、省内有影响、全国有特色”的区域高水平应用研究型综合性大学,打造全国著名红色大学。
学科专业
学校坚持学科建设龙头,对标“双一流”要求,大力实施“学科建设争创一流”攻坚行动计划,打造高峰学科、高原学科、成长学科三类学科布局,着力构建与区域产业协同发展的“2+3+6+9+N”学科架构体系。聚焦江西省“1269”行动计划、吉安“三区”建设重点产业链,坚持特色发展,着力打造红、绿、古、金四大特色学科群,重点推动省级一流学科建设,不断提升学科创新力、引领力、支撑力,促进学科链、人才链、创新链与产业链有机衔接。现有马克思主义理论和生物学等两个省一流学科;拥有马克思主义理论、生物学、中国语言文学等3个一级学科硕士学位授权点和社会工作、生物与医药、材料与化工、资源与环境、临床医学、电子信息、机械、体育、旅游管理、美术与书法、护理等11个硕士专业学位授权点。2024年学校增列为全省“十四五”期间新增博士学位授予重点建设单位,增列环境科学与工程、生物与医药和中共党史党建学等 3 个立项建设博士学位授权点。
人才培养
学校全面落实立德树人根本任务,坚持以本为本,深化本科教育综合改革,夯实本科教育教学基础,牢固树立人才培养中心地位,办学成效显著。获批国家级一流本科专业建设点4个、国家教学成果奖二等奖1项、首届国家优秀教材一等奖1项、国家级专业综合改革试点项目1个、国家级“四新”研究与实践项目4项、国家级卓越人才教育培养计划项目3个、省级专业综合改革试点项目6个、省级卓越人才教育培养计划项目5个、省级一流本科专业建设点7个、省级4星级专业8个、教育部师范类和医学类专业认证专业10个。现有国家级一流本科课程3门、教育部课程思政示范课程1门、省级一流本科课程47门、省级课程思政示范课6门、省级课程思政教学示范研究中心1个、省级高水平本科教学团队15个、省级实验教学示范中心5个。学校突出应用型人才培养,构建了“井冈山精神+学、研、训、赛”人才培养模式,有力推动了校企合作、校地合作,搭建了教育部-中兴通讯ICT产教融合创新基地1个、工信部生物医药“专精特新”产业学院1个、江西省现代产业学院1个、省级大学生创新创业园1个,为学生开展创新创业实践活动提供了平台支持。学校获批国家级大学生创新创业训练计划项目310个、省级大学生创新创业训练计划项目480个;自2021年以来,学生参加“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”竞赛、大学生数学建模竞赛、大学生机械创新设计大赛等各类学科与技能竞赛获得省级及以上奖项4700多项,其中国家级奖项1500多项;在2021年第七届中国国际“互联网+”大赛中,我校“百年好合——百合照亮乡村振兴路”项目获得“青年红色筑梦之旅”赛道金奖,在2023年中国国际大学生创新大赛中,我校“蛛联庇禾一一水稻零农药种植技术领航者”项目和“光‘盲’万丈一共融路上的领跑者”项目分别获得“青年红色筑梦之旅”赛道银奖和铜奖,在2024年中国国际大学生创新大赛中,我校“聚光成阳——助盲公益的红五星样板”项目和“护心领航——朋辈引领青少年心理赋能新模式”项目分别获得“青年红色筑梦之旅”赛道银奖和铜奖。2021年,学校获批省级大众创业万众创新示范基地。1958年建校以来,学校共为社会培养了20多万名优秀人才,为国家和地方经济社会发展作出了重要贡献。
科学研究
学校设有各级各类科研平台97个,其中:教育部高校人文社科重点研究基地1个,教育部全国高校思想政治理论课教师研修基地1个,国家测绘地理信息局共建重点实验室1个,国家旅游局重点研究基地1个,江西省重点实验室6个、江西省工程研究中心4个。2021年以来,学校获批国家重点研发项目、国家自然科学重点联合基金、国家社会科学基金、国家自然科学基金、国家科技支撑计划、中科院先导项目C课题等国家级科研项目112项。省部级科研项目225项,江西省学科学术带头人培养计划5项;教师发表学术论文1884篇,被三大检索收录705篇,出版学术专著、教材90部。顶尖期刊论文Nature子刊3篇;获省部级及以上优秀科研成果奖24项,其中江西省自然科学成果奖5项,江西省社会科学成果奖19项。2024年,学校与同济大学共建联合实验室,创新科研和成果转化新模式。
97个
各级各类科研平台
30个
内设科研平台
250项
四大类国家级科研项目
800+项
获批知识产权成果
师资队伍
学校现有教职工1830余人,其中专任教师1581人(教授120人,副教授470人)。教职工中有硕士及以上学位1314人,其中博士学位教师431人。现有二级教授11人。有国家杰出青年基金获得者1人,中国青年科技奖获得者1人,国家重点研发计划首席科学家1人,国家优秀青年基金获得者1人,入选“国家级高层次青年人才”1人,入选国家“万人计划”科技创新领军人才1人,国家新世纪百千万人才工程1人、全国先进工作者1人、国务院特殊津贴3人、教育部新世纪优秀人才支持计划3人;省“双千计划”38人(含柔性引进)、赣鄱英才555工程3人、江西省特殊津贴4人,江西省教学名师3人、江西省金牌教师(教学名师)8人、江西省百千万人才工程22人、入选江西省主要学科学术和技术带头人7人、入选江西省高校中青年学科(专业)带头人20人、井冈学者特聘教授2人、青年井冈学者奖励计划2人、江西省高层次高技能领军人才培养工程3人、江西省文化名家暨“四个一批”人才1人。先后聘请了中科院院士肖伟、欧阳自远等60余名国内外知名专家学者为兼职、客座或荣誉教授。
党建思政
学校坚持党建引领,获批教育部红色文化弘扬基地、江西省首批红色基因传承示范校、江西省高校党建工作重大创新基地、江西省劳动教育特色示范学校。现有“全国高校党建工作样板支部”4个。学校积极传承红色基因、赓续红色血脉,搭建了音乐舞蹈史诗《井冈山》、井冈山精神博物馆、红色励志教育、“映山红”青年学院、国学院、红医联盟、红色运动会、红色班级等20余个映山红思政育人平台,打造了“两场、两馆、六园”,努力将井冈山红色资源优势转化为办学育人优势,转化为教育教学优势,转化为思想政治工作优势,构建了特色鲜明的大思政工作体系,力争在弘扬跨越时空的井冈山精神上走在全国高校前列。“红色资源融入高校课程育人的教学体系构建与十八年实践”获国家级教学成果奖二等奖。我校专家主编的《红色文化》(高中版)教材荣获首届全国教材建设奖基础教育类一等奖;学校与中国井冈山干部学院、同济大学联合创编的音乐舞蹈史诗《井冈山》连续18年在国内演出270多场,与学校组织的“井冈山的红色传说”采风活动均被教育部评为全国高校校园文化建设优秀成果二等奖;连续九年受邀在中央电视台参加“五月的鲜花”全国大学生校园文艺汇演活动。学校荣获“2019年央视春晚井冈山分会场排演工作先进单位”荣誉称号。《“爱的光“盲”——红五星残健共融助盲志愿服务项目》在中国青年志愿服务项目大赛中获全国金奖。
合作交流
持续深化同济大学与学校对口支援合作,围绕“四点一线一面”战略布局,深入落实“对口支援四个显著提升”,开展师资培训、干部培养,举办15届“同济学术周”活动,共建联合实验室飞地;与同济大学、厦门大学、上海体育学院等6所国内著名高校签订了校际合作协议并开展本科生联合培养。学校与美英俄韩日德等18个国家(地区)58所高等院校建立了合作关系,与印度曼格拉姆大学共建汉语教学中心。
服务社会
学校建设纳入了科技部和江西省《部省合作2021-2022年工作要点》;江西省发改委印发的《“十四五”时期江西省赣南等原中央苏区振兴发展规划》明确将支持学校发展纳入“新时代振兴中西部高等教育”和“教育强国推进工程”计划。深化校地校企合作,与吉安市人民政府签订了战略合作协议,与12个县(市、区)政府签订了合作协议;推动产教融合,成立了“数字经济”等3个现代产业学院,获批了国家“十三五”产教融合发展工程规划项目,与数十家企业签订了战略合作框架协议。国内著名高校和地方党政单位在学校建立革命传统教育基地或研修基地50余个,“映山红培训学院”为全国各地党政机关、高校举办培训班650余期,培训学员3万余名。选派多批次高学历科技特派员助力富民强县工程建设,探索出“高校—科技园—企业”的科技服务地方模式,服务成效得到了赵乐际、胡春华等中央领导同志肯定;“十三五”以来,帮扶贫困村开展精准扶贫、脱贫攻坚和乡村振兴工作,为地方脱贫和乡村振兴作出应有贡献。井冈山大学入选“高校国家知识产权信息服务中心”,获批“江西省知识产权信息公共服务网点”。合作共建了省级井冈山大学科技园以及现代农业发展研究院,促进科研成果市场化、产业化。陆续成立了深圳、上海、北京、天津等19个地方校友会,不断汇聚学校发展力量。
奋进新时代,全校师生将更加紧密地团结在以习近平同志为核心的党中央周围,高举旗帜、牢记嘱托、感恩奋进、勇毅前行,努力交出不负革命先辈、不负老区人民的时代答卷,加快推进“区域有贡献、省内有影响、全国有特色”的区域高水平应用研究型综合性大学建设,服务中国式现代化建设,为实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献!
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该专业积极采用“合作教育”模式进行教学,与中国人民大学建立长期合作关系,拓展学生的视野,师资力量雄厚,使学生学习中国共产党党史的基本理论和基本知识,具备教学、科研的基本能力。
数据科学与大数据技术专业是井冈山大学计算机科学与技术学院下设的本科专业,旨在培养具备扎实的计算机科学基础和大数据处理技术的高级专门人才。该专业紧密结合当前大数据时代的需求,注重理论与实践相结合,培养学生在数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘等方面的能力。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具备良好的科学素养和创新精神,掌握数据科学与大数据技术的基本理论、基本知识和基本技能,能够在IT类企业、科研机构、政府部门等从事大数据技术研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发等工作的高级专门人才。
本专业的课程体系涵盖了计算机科学和大数据技术的核心内容,主要包括以下课程:
井冈山大学数据科学与大数据技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域从事相关工作:
此外,本专业毕业生还可继续深造,攻读大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学等方向的硕士研究生。
井冈山大学数据科学与大数据技术专业以培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才为目标,通过科学的课程设置和丰富的实践教学,为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。本专业毕业生将具备在大数据领域从事技术研究、数据管理、应用开发等工作的能力,能够满足社会对大数据技术人才的迫切需求。
汉语国际教育(文史类;本科,学制四年,授文学学士学位)本专业注重培养具有扎实的汉语理论水平及外语基础,掌握汉语国际教育专业的基础理论,受到中国文学、比较文学、英语语言文学、中西比较文化以及自然科学和艺术素养方面的基本训练,熟悉语言学和第二语言教育的基本理论,具备独立进行汉语国际教育工作的能力,能在外事部门、各类学校和企事业单位从事汉语教学、文化传播与交流等工作的应用型汉语国际教育人才。
专业主干课程:大学英语、英语听说、英汉互译、英语写作、语言学概论、现代汉语、古代汉语、应用语言学、中国文化概论、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学理论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、西方文化与礼仪等。
培养德智体美劳全面发展,具备坚定理想信念和扎实心理学基本知识、基本理论与基本技能,能在企事业单位和部队从事人力资源管理工作的应用心理学专业人才,同时培养能在各级各类学校从事心理健康教育教学、心理咨询与心理健康教育研究的心理学专业人才。
新闻学(文史类;本科,学制四年,授文学学士学位)本专业培养具备系统的新闻传播理论知识与技能,宽广的文化与科学知识,熟悉国家新闻、宣传政策和法规,能在新闻、宣传、出版、企事业单位及互联网新闻网站从事记者、编辑和媒体经营管理的高级复合型新闻传播人才。
专业主干课程:新闻学概论、中国新闻传播史、外国新闻传播史、传播学原理、新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论学、新闻摄影、文字电子编辑与排版、新闻法规与道德、网络传播学、公共关系学、新闻心理学。
井冈山大学舞蹈表演专业是一个文理兼收的本科专业,学制四年,毕业生将获得艺术学学士学位。该专业旨在培养具备扎实舞蹈理论基础和精湛表演技能的复合型人才,能够胜任各类高、中等学校的舞蹈教学和创作编排工作,同时也能积极参与社会舞蹈活动。
本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,具有较高艺术修养和舞蹈表演能力的专业人才。毕业生应具备扎实的舞蹈基本功,掌握舞蹈表演、编导和教学的基本理论和方法,能够在教育、文化、艺术等领域从事舞蹈教学、创作、表演和管理工作。
专业主干课程包括:基训、舞蹈基础、民族民间舞、剧目表演、舞蹈编导、中外舞蹈史、基本乐理、视唱练耳等。这些课程旨在全面提升学生的舞蹈技能、理论素养和艺术表现力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
井冈山大学舞蹈表演专业注重理论与实践相结合,强调学生的全面发展。通过系统的课程设置和丰富的实践活动,学生不仅能够掌握舞蹈表演的基本技能,还能在舞蹈编导、教学和社会活动等方面得到全面的锻炼和提升。
毕业生可以在各类高、中等学校从事舞蹈教学和创作编排工作,也可以在文化馆、艺术团体、舞蹈培训机构等从事舞蹈表演、编导和管理工作。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读相关专业的硕士学位。
井冈山大学舞蹈表演专业通过系统的课程设置和丰富的实践活动,培养具备扎实舞蹈理论基础和精湛表演技能的复合型人才。毕业生能够在教育、文化、艺术等领域从事舞蹈教学、创作、表演和管理工作,具有广阔的就业前景和发展空间。
英语专业坚持以人为本的教育理念,培养具有扎实的英语语言基本功、厚实的英语语言文学知识和必要的相关专业知识,能够适应经济社会发展需要,德智体美全面发展,知识、能力、素质协调统一,具有人文品格、科学素养、创新精神和实践能力的高级应用型、复合型英语专业人才。
视觉传达设计专业是井冈山大学艺术与设计学院下设的本科专业,文理兼收,学制四年,授予艺术学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的视觉传达设计理论基础和实践能力,能够从事平面广告策划、设计、营销等工作的专业人才。
本专业培养具备创新精神和实践能力,掌握视觉传达设计的基本理论、基本知识和基本技能,能够在广告公司、设计公司、文化传媒机构、企事业单位等从事平面广告策划、设计、营销等工作的应用型高级专门人才。
专业主干课程包括:图形设计、广告设计、广告文案写作与策略、包装设计、书籍装帧设计、标志设计、招贴设计、企业形象设计等。通过这些课程的学习,学生将掌握视觉传达设计的核心技能和知识。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的实践教学环节,如设计工作室、实习基地等,学生能够在实际项目中锻炼自己的设计能力。同时,本专业还注重与行业接轨,定期邀请业界专家进行讲座和指导,使学生能够及时了解行业动态和最新设计趋势。
毕业生可在广告公司、设计公司、文化传媒机构、企事业单位等从事平面广告策划、设计、营销等工作。具体职位包括平面设计师、广告设计师、包装设计师、品牌形象设计师等。此外,毕业生还可以选择继续深造,攻读相关专业的硕士学位。
井冈山大学视觉传达设计专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和与行业的紧密联系,培养了大量具备创新精神和实践能力的专业人才。本专业毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够胜任各类视觉传达设计工作,为社会和行业的发展做出积极贡献。
德语专业秉承以人为本的教育理念,加强复合型和应用型外语专门人才的培养,努力打造“外语+专业”、“外语+专业方向”、“外语+专业知识”的复合型外语人才培养模式,培养德智体美劳全面发展,具备扎实的德语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作的高级人才。现有在校生共112人。该专业在校院教学改革精神的指导下,在办学过程中形成了独特的教学特色,即狠抓基础教学,强调素质培养,加强实践能力,努力培养适应社会发展需要的复合型人才。2013级学生在2015年全国德语专业水平测试中通过率达到71%,超过全国平均水平27%。
本专业培养具有较高的人文素养、熟练的西班牙语语言技能、厚实的西班牙语语言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用西班牙语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的德才兼备的西班牙语专业人才。
本专业的学生主要学习西班牙语语言学和文学方面的基本知识,兼学西班牙语国家的文化、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的西班牙语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,掌握西班牙语口头表达和书面表达能力,具有与海内外人士进行跨文化交际的能力,使用计算机及网络技术不断获取知识的能力,运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,以及创造性思维能力和科学研究能力。
不同学校可根据社会需求和自身特点,设立不同的专业方向,如西班牙语+英语、西班牙语+国际贸易、西班牙语+国际关系、西班牙语+国际旅游等。
外国语言文学、中国语言文学。
西班牙语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的70%,西班牙语专业知识课程的学时应占专业教育课程学时总量的15%左右。
本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,并且培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
四年。
文学学士。
培养目标:本专业培养具备竞技体育基本理论、知识及较高的专项技能,能在专业和职业队、 体校和学校代表队、体育俱乐部等部门从事训练、教学、竞赛、管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习竞技体育方面的基本理论和基本知识,接受运动训练、竞赛 和教学方面的基本训练,具备从事运动训练与教学、竞赛组织与裁判等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握专项运动训练、教学、竞赛、管理的基本理论与方法;
2.熟练掌握1~2项运动项目的技术及训练、教学方法;
3.具有从事专项运动训练与教学、赛事组织与裁判、体育管理的基本能力和实际工作能力;
4.了解我国有关竞技体育的方针、政策和法规;
5.了解运动训练、竞赛和运动训练管理的理论前沿;
6.具有初步的竞技体育领域的科学研究能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:体育学、教育学、心理学。
核心课程:运动训练学、运动心理学、运动训练管理学、运动选材学、运动竞赛学、运动按摩、 专项理论与实践。
主要实践性教学环节:运动训练实践活动调查、竞技体育教学与训练、竞赛组织与比赛执裁、 毕业论文写作、学术活动等。 主要专业实验:运动机能评定实验、运动技术诊断、运动心理测量等系列实验。 修业年限:四年。 授予学位:教育学学士。 【本专业为国家控制布点的专业】
专业代码:020307T
授予学位:经济学学士
修学年限:四年
本专业旨在培养经济与金融专业方面的知识及理论,能应用所学知识进行相关工作的能力,能在经济和金融活动中进行实际工作的高层次金融人才。
本专业学生主要学习经济与金融专业的知识和理论,受到经济与金融专业方面的基本训练,具有从事实际工作的能力。
“以德为先、能力并重”;培养目标:具有良好思想道德和职业素养,掌握必要的人文社会科学和自然科学基本理论知识,掌握基础医学、临床医学、预防医学及全科医学基本理论知识和技能,初步具备创新精神、临床能力、终身学习能力和进一步深造和发展的潜力,并能适应医学进步环境的高级应用型医学人才。
会计学(文理兼收,本科四年,授管理学学士学位)培养既通晓国内会计准则又具有国际视野的,具备会计、财务管理等方面知识和能力,具备人文与科学素养、创新精神与实践能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务及管理工作。
一、专业培养目标
本专业培养既通晓国内会计准则又具有国际视野的,具备会计、财务管理等方面知识和能力,具备人文与科学素养、创新精神与实践能力,能在企、事业单位及政府部门从事会计实务及管理工作,在会计师事务所从事审计和资产评估以及在学校、科研单位从事会计教学和研究的复合型人才。
二、业务基本要求
本专业学生主要学习会计、审计及经济管理方面的基本理论和基本知识,接受会计、财务管理技能方面的基本训练,掌握企、事业单位会计核算、会计控制和会计决策的专门方法和技能,具备分析和解决会计、财务问题的基本知识和能力。
三、主要课程
会计学原理、会计电算化、中级财务会计、会计实训、成本会计、审计、税法、高级财务会计、国际会计学、会计制度设计、管理会计、财务分析等。
四、学制、学分及授予学位
学制:四年,学分:166,本专业所授学位为管理学学士。
口腔医学专业(医学类;本科;学制五年;授医学学士学位)
培养目标:培养具有良好素质的初级口腔医师,这种素质确保其毕业后能在上级医师指正下,逐步成为一名合格的口腔医师,能独立从事安全有效的医疗实践,并保证他们有适当的基础能够进行终身学习和在口腔医学某一学科领域内进一步深造。
专业主干课程:人体解剖学、组织胚胎学、病原生物学、生物化学与分子生物学、生理学、药理学、病理学、诊断学、内科学、外科学、口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔材料学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔黏膜病学、口腔颌面外科学、口腔修复学、口腔预防医学、儿童口腔病学、老年口腔医学等。
该专业同时招收专科学生):培养德智体美劳全面发展,具有旅游管理方面的专业知识,能适应社会主义现代化建设和市场经济需要的,能在旅游管理行政部门、企事业单位或相应业务部门中从事管理工作的专门人才。
一、专业培养目标:
培养具备旅游管理、酒店管理及经济、法律等方面知识,具有人文与科学素养,创新精神与实践能力,能在酒店业、旅行社、旅游院校及旅游行政管理部门从事相关工作的高级应用型人才。
二、业务基本要求:
要求学生能系统掌握现代旅游管理的基本原理、方法和手段;熟悉国家有关外事、外贸、旅游法律法规;具有较强的旅游经济分析和经营管理能力;掌握当代国际上有关旅游、经贸、商务、外事、金融知识并较熟练地掌握计算机应用技术和一门外语,了解本学科的理论前沿和发展动态,具有良好的身体素质和心理素质。
三、主要课程:
旅游学概论、旅游经济学、导游业务、旅游规划与开发、旅行社经营管理、旅游心理学、风景名胜区管理、饭店管理、餐饮管理、旅游文化学等。
四、学制、学分及授予学位
学制:四年,学分:170,本专业所授学位为管理学学士。
培养能适应21世纪社会和经济发展需要,德、智、体、美全面发展,掌握现代基础医学、临床医学的知识,具有系统的公共卫生与预防医学基本理论、基本知识和基本技能,能开展卫生监督、疾病预防、卫生保健工作,有较强的科研能力和创新能力的预防医学应用型专门人才。就业方向:疾病预防控制中心、卫生监督所、出入境检验检疫局、食品药品监督管理局、卫生监测部门、医院、卫生行政部门、社区卫生服务机构、院校及科研机构、食品生产企业等,也可报考预防医学方向硕士研究生。
培养适应国家经济和社会发展需要的德、智、体、美全面发展,具有较扎实的康复治疗学基础理论、医学基本知识及其相关自然科学知识,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德,具有创新、创业精神,掌握较扎实的康复治疗学技术,融康复、医疗、预防、保健为一体的应用型专门技术人才。
井冈山大学电气工程及其自动化专业属于理工类本科专业,学制四年,授予工学学士学位。本专业旨在培养德智体美劳全面发展,掌握电力、计算机相结合的多学科专业基础理论知识,具有较强的实践动手能力的高级工程专业人才。
本专业培养具备电力系统及其自动化领域的设计、运行、试验和研究能力的高级工程专业人才。毕业生应具备扎实的电气工程基础理论知识和较强的实践能力,能够在电力系统及其自动化领域从事相关工作。
本专业的主干课程包括:工程制图、电路、电机学、电子技术、自动控制原理、微机原理与接口、发电厂电气系统、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压技术与绝缘、可编程控制器等。这些课程旨在为学生提供全面的电气工程及其自动化领域的知识体系。
井冈山大学电气工程及其自动化专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够将理论知识应用于实际工程问题中,提升解决复杂工程问题的能力。
本专业毕业生可在电力系统及其自动化领域从事设计、运行、试验和研究等工作。主要就业方向包括电力公司、电力设计院、电力设备制造企业、自动化控制公司等。毕业生还可以继续深造,攻读电气工程及其自动化相关专业的硕士或博士学位。
井冈山大学电气工程及其自动化专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高级工程专业人才。本专业毕业生在电力系统及其自动化领域具有广阔的就业前景,能够胜任设计、运行、试验和研究等工作。
培养系统掌握中医学基础理论及诊疗技能,具有一定的现代医学知识及诊疗技术,掌握内、外、妇、儿科常见病的诊疗技术及急、难、重症的应急处理,具有初步的科研能力。成为具有基础扎实、实践能力强,有创新精神和职业素质的实用型医学专门人才。
材料成型及控制工程专业是井冈山大学工学院的重要本科专业之一,属于理工类,学制四年,授予工学学士学位。本专业旨在培养德智体全面发展,具备扎实的专业基础知识和实践能力的工程技术人才。
本专业培养具备材料成型及控制工程领域的基本理论、基本知识和基本技能,了解本专业的科技新成就,接受科学研究和科技开发的基本训练,具备较强的动手能力和分析问题、解决问题能力的专业人才。毕业生能够在材料成型及控制工程领域从事设计、制造、研究开发、技术管理等工作。
本专业的主干课程包括:机械制图、理论力学、材料力学、电子电工技术、机械原理、机械设计、工程材料、材料科学基础、材料加工原理、模具制造工艺、材料成型设备、模具CAD/CAM技术、数控技术、塑性加工概论、机电传动控制等。这些课程为学生提供了全面的理论基础和实践技能。
井冈山大学材料成型及控制工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,引入先进的制造技术和设备,为学生提供良好的学习环境和实践平台。此外,学校与企业合作紧密,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在机械制造、汽车、航空航天、电子、模具、材料加工等领域从事设计、制造、研究开发、技术管理等工作。主要就业方向包括:材料成型工程师、模具设计师、工艺工程师、设备工程师、技术研发人员等。本专业毕业生具有较强的就业竞争力和发展潜力。
井冈山大学材料成型及控制工程专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过四年的系统学习和实践训练,学生将具备较强的专业素养和实践能力,能够在材料成型及控制工程领域发挥重要作用,为社会和行业发展做出贡献。
培养适应我国现代医药卫生事业需要的德、智、体、美全面发展的,系统掌握药学及临床药学基本理论,具有创新精神与较强实践技能,能够从事药物研究、药品生产、药品经营、药品检验、临床合理用药和药品管理的复合型药学专门人才。
培养德智体美劳全面发展,具有机械、电子、计算机相结合的多学科专业基础理论和基本知识及较强实践动手能力的,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
培养德智体美劳全面发展,掌握较系统的护理学及相关的医学和人文社会科学知识,具有较强语言交流能力、基本的临床护理工作能力、初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养,能在护理领域从事临床护理、社区护理和预防保健工作的应用型专业人才。
一、学制:四年
二、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体全面发展,掌握土木工程学科的基本理论和基本知识,获得工程师基本训练并具有较强实践能力、创新务实的高级应用型专业人才。毕业生能从事土木工程的设计、施工与管理工作,具有初步的项目规划和研究开发能力,能在各类土木工程设计、施工、管理、咨询、监理、投资和开发部门从事技术或管理工作。
三、主要课程
画法几何及工程制图、土木工程概论、土木工程材料、土木工程测量、理论力学、材料力学、结构力学、房屋建筑学、高层建筑结构设计、建筑施工技术与组织、混凝土结构设计原理、土力学、基础工程、钢结构设计原理、土木工程概预算、房地产开发与经营等。
一、学制:四年
二、专业培养目标
本专业培养具有土木工程技术、管理学、经济学的基本知识,具有工程造价及管理、编制招投标文件、施工现场组织和管理等方面能力,能在建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等部门从事工程施工、工程造价、工程招投标、工程管理和工程监理等方面工作的应用型高素质的高级专门人才。
三、主要课程
画法几何及工程制图、、土木工程材料、土木工程测量、房屋建筑学、建筑力学、建筑结构、建筑工程概预算、建筑装饰施工与预算、建筑施工技术、会计学、财务管理、房地产开发与经营、工程项目管理、工程经济学等。
一、学制:五年
二、专业培养目标
本专业培养适应国家建设和社会发展需要,德、智、体全面发展,基础扎实、知识面广、综合素质高,具备建造师职业素养,并富于创新精神的国际化高级专门人才及专业领导者。本专业毕业生能够从事建筑设计、城市设计、风景园林规划设计及室内设计工作,也可从事建筑学专业领域的研究和管理工作。
三、主要课程
美术、画法几何及阴影透视、建筑设计基础、建筑构造、建筑设计原理、城市规划原理、建筑设计、城市规划设计、中国建筑史、外国建筑史、室内设计、建筑结构选型、建筑物理环境、建筑设备、建筑材料等。
本专业培养具备材料化学等方面的知识与技能,能在材料科学与工程及其相关领域从事科研、教学、开发及相关管理工作的材料学科创新型人才。
本专业学生主要学习材料与化学等方面的基本理论、基本知识和基本技能,接受科学思维与科学实验方面的基本训练,具备运用化学和材料的基本理论、基本知识和实验技能进行材料研究和技术开发的基本能力。
材料科学与工程、化学。
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、材料科学基础、材料化学、结构化学、近代分析测试技术、合成技术与方法。
专业实验、课程设计、教学实习、生产实习、社会实践、科技训练、毕业论文(设计)等。
无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、化工原理实验、材料化学专业实验。
四年。
工学学士或理学学士。
井冈山大学化学工程与工艺专业是理工类本科专业,学制四年,授予工学学士学位。本专业致力于培养具备化学工程与化学工艺方面知识的工程技术人才,学生将学习化学工程学与化学工艺学的基本理论和知识,接受化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练。
本专业旨在培养能在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。学生将具备对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造,对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。
专业主干课程包括:高等数学、大学物理、无机及分析化学、有机化学、仪器分析、物理化学、精细化工、化学工程原理、化学反应工程、化工原理课程设计等。这些课程为学生提供了扎实的理论基础和实际操作能力。
井冈山大学化学工程与工艺专业注重理论与实践相结合,强调工程实践和科学研究的训练。学生将通过实验、课程设计和实习等环节,掌握化工生产的基本技能和工程设计的基本方法。专业还注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
毕业生可在化工、炼油、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等工作。就业领域广泛,职业发展前景良好。
井冈山大学化学工程与工艺专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和实践能力的工程技术人才。本专业课程设置合理,专业特色鲜明,就业方向广泛,为学生提供了良好的职业发展平台。
培养具备城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程学科高级工程技术人才。
主要课程:法理学、中国法制史、宪法学、民法学、行政法与行政诉讼法、商法学、知识产权法、经济法学、国际私法、国际经济法、民事诉讼法、刑法学、刑事诉讼法、国际法学、司法文书、法律逻辑学、劳动法、竞争法、房地产法计算机原理和英语等课程。
专业特色:有较坚实的法学理论基础,系统地掌握宪法、民商法、刑法、行政法、经济法、诉讼法、国际法等领域的法学知识和法律规定,了解国内外法学理论发展及国内立法信息,受到法学思维和法律实务的基本训练,具有必要的人文和社会科学基础知识,并能掌握一门外国语。在能力方面,学生应能较熟练地应用有关法律知识和法律规定办理各类法律事务,解决各类法律纠纷,并具有良好的从事法律教育和研究工作的能力和素质,从而使其具有较广泛的适应能力。
培养目标:适应国家和社会对法律人才的需求,培养德智体美全面发展,有良好的政治素质和职业道德,掌握必要的人文社会科学知识和系统的法学理论,熟悉我国法律和党的相关政策,毕业后能在国家机关、企事业单位、社会团体,特别是在政法部门和法律服务机构从事检察、审判、律师、司法行政工作的应用型法律人才。
就业方向:毕业生能在国家机关、企事业单位、社会团体,特别是能在公、检、法、司部门和法律服务机构从事各项基本法律业务和法律教育、法律顾问、法律咨询服务等工作。
本专业为江西省特色专业,并列入江西省第一批次本科(一本)录取专业。本专业学生接受从事研究与开发计算机软件的基本训练,具有本专业的专业知识和专业技能,了解本专业学科前沿和发展趋势,了解相关的工程技术的最新发展。具有本专业所必须的绘图、运算、实验、测试、开发、设计、计算机应用等技能以及一定的基本工艺操作技能。
主要课程:社会学概论、社会工作概论、小组工作、个案工作、社区工作概论、社会保障学、社会政策概论、社会行政、社会调查究与方法、社会心理学、现代社会福利思想、计算机原理和英语等课程。
专业特色:具备良好政治素质与道德修养,掌握必要的人文社会科学知识和社会工作理论,掌握马克思主义基本原理和社会工作的基本理论,树立社会工作的价值观,掌握开展社会工作的技能和方法;了解党和政府的重大方针政策、法律和法规;了解国情,善于分析和解决各种社会现象和问题,具有较强的论文写作和语言表达能力;熟练掌握一门外语;掌握文献检索、资料查询的方法,具有初步的科学研究能力和较强的实际工作能力。
培养目标:本专业培养具备良好政治素质与道德修养,掌握必要的人文社会科学知识、社会工作理论和社会工作实务方法,能在民政、劳动、社会保障和卫生教育等部门,以及工会、青年、妇女等社会组织及社会化的社会福利、服务和公益团体从事社会工作的专门人才。
就业方向:毕业生能在民政、劳动、社会保障和卫生部门,及青年、妇女等社会组织及国际化社会福利、服务和公益团体从事社会保障、政策研究、社会行政管理、社区服务、评估、企业人力资源开发和管理等工作。
本专业以电路和信号处理、嵌入式系统设计和通信系统为专业的发展方向,以数学类、电子技术类、信息类和通信类为主要课程体系,以电路与系统实验室、EDA技术实验室、单片机和嵌入式系统等一批实验室为支撑,以校外实习基地和校内创新实验室为补充的一个专业人才培养体系。现已获批江西省高校2013年“卓越工程师培养计划”,并已实施。
本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神,掌握行政管理领域的基础理论知识和专业技能,能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作以及科研工作的复合型人才。
本专业学生应系统学习马克思列宁主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系,掌握行政管理学、管理学、政治学、经济学、法学等基础理论和专业知识,培养逻辑思维能力、领导决策能力、组织协调能力、沟通交流能力、语言表达与写作能力,掌握社会调查分析、现代信息技术和管理操作技术等基本技能。
公共管理、政治学。
政治学原理、管理学原理、公共管理学(行政管理学)、法学概论(宪法与行政法)、公共经济学(政府经济学)、公共政策学、行政组织学、公共部门人力资源管理等。
社会调查、机关或企事业单位实习、毕业论文等。
电子政务实验。
四年。
管理学学士。
本专业学生主要学习计算机软件方面的基本理论和基本知识,接受从事研究与开发计算机软件的基本训练,具有研究和开发计算机应用系统和软件的基本能力。
| 旅游管理 | 物理学(师范类) | 数学与应用数学(师范类) | 电气工程及其自动化 | 材料成型及控制工程 | 机械设计制造及其自动化 | 智能制造工程技术 | 土木工程 | 工程管理 | 建筑学 | 材料化学 | 化学工程与工艺 | 化学(师范类) | 生物科学(师范类) | 环境工程 | 生物科学(非师范类) | 生物检验检测技术 | 计算机科学与技术 | 电子信息科学与技术 | 软件工程 | 数据科学与大数据技术 | 小学教育(师范类) | 应用心理学 | 音乐学(师范类) | 舞蹈表演 | 美术学(师范类) | 视觉传达设计 | 环境设计 | 体育教育(师范类) | 运动训练 | 临床医学 | 口腔医学 | 预防医学 | 康复治疗 | 康复治疗学 | 中医学 | 药学 | 护理学 | 法学 | 社会工作 | 行政管理 | 思想政治教育(师范类) | 中国共产党历史 | 汉语言文学(师范类) | 汉语国际教育 | 历史学(师范类) | 新闻学 | 广播电视与编导 | 英语 | 日 语 | 德语 | 西班牙语 | 经济与金融 | 会计学 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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