学校简介:
历史沿革
内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市,距北京400余公里,是中华人民共和国成立后党和国家在边疆民族地区创办的第一所综合大学。学校于1957年高起点创办,时任国务院副总理、自治区主席乌兰夫任首任校长(1956—1968),原高教部综合大学司副司长于北辰任副校长,中科院学部委员、著名生物学家、北京大学一级教授、耶鲁大学博士李继侗先生来校执教并任学术副校长。党和政府从北京大学等国内十几所著名高校,选派一批知名学科带头人和学术骨干组成了建校初期高水平的师资队伍,带来名校积淀悠久的治学传统和崇高大学精神,为学校后续发展奠定了坚实办学基础和优良学风校风。
2019年7月16日,是内蒙古大学发展历程中具有里程碑意义的重要日子。习近平总书记到内蒙古大学考察指导,强调“要加强对蒙古文古籍的搜集、整理、保护,挖掘弘扬蕴含其中的民族团结进步思想内涵,激励各族人民共同团结奋斗、共同繁荣发展。”勉励同学们“要志存高远、脚踏实地,学好知识,打好基础,增长才干,将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。”嘱托学校“要开放办学、在竞争中发展,办好特色鲜明的一流大学”。习近平总书记的重要指示,为学校事业发展指明了前进方向、擘画了美好蓝图、提供了根本遵循。全校师生牢记嘱托、感恩奋进,开拓创新、真抓实干,奋力交出一份不负重托的“内大答卷”。
学校于1962年招收研究生,1978年被确定为全国88所重点大学之一,1984年获博士学位授予权,1997年被批准为国家“211工程”重点建设院校,2004年成为内蒙古自治区人民政府和教育部“省部共建”大学,2012年入选国家“中西部高校提升综合实力计划”高校(“一省一校”),2017年入选国家一流学科建设高校,2018年成为教育部和内蒙古自治区人民政府合建高校,2022年入选国家第二轮“双一流”建设高校。
学校设有22个学院(含校本部、满洲里学院),合办内蒙古大学人民医院、内蒙古大学附属中学、内蒙古大学附属小学。
人才培养
学校学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学11大学科门类,拥有中国少数民族语言文学、动物学2个国家重点学科,生态学1个国家重点培育学科;有18个自治区重点学科、8个自治区重点培育学科。有13个博士学位授权一级学科,24个硕士学位授权一级学科、2个硕士学位授权二级学科,15个硕士专业学位授权类别,9个博士后科研流动站。生物学入选国家“双一流”建设学科和自治区“一流拔尖学科”,生态学、民族学、化学、计算机科学与技术、中国语言文学、数学、物理学、马克思主义理论入选自治区“一流拔尖培育学科”,应用经济学入选自治区“一流建设学科”。化学、工程学、环境/生态学、材料科学、植物与动物科学5个学科进入全球ESI排名前1%。
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学校现有87个本科专业,131个本科教学实验室、192个校内外教学实习实训基地,4个国家级基础科学研究和教学人才培养基地,1个教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0基地,1个国家大学生文化素质教育基地,1个国家西部卓越基层法律人才培养基地,1个教育部涉外法治人才协同培养创新基地,1个国家专业综合改革试点,2个国家级人才培养模式创新实验区,7个国家级特色专业,33个国家一流本科专业建设点,16门国家级一流本科课程,2个国家级实验教学示范中心,2个国家大学生校外实践教育基地,2个教育部虚拟教研室建设试点,2个自治区级示范性特色学院建设点。现有教育部课程思政教学团队2个,内蒙古自治区优秀教师4人,内蒙古自治区高校优秀思想政治理论课教师3人,内蒙古自治区教学团队25个。学校是教育部批准的国家级大学生创新性实验计划学校、创新创业训练计划学校和全国首批深化创新创业教育改革示范高校、首批全国急救教育试点学校、首批国家级创新创业学院建设单位。
全校有各类在校生28345人。其中,本科生15958人、硕士研究生8694人、博士研究生1143人,来华留学生362人。建校以来,先后涌现出中国工程院院士旭日干、刘耀,中国科学院院士张杰、赵进才、赵刚等一批杰出校友。·
师资队伍
全校有在编教职工2147人,其中,专任教师1493人,教授336人、副教授457人。现有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授5人,国家杰出青年科学基金项目获得者5人,“万人计划”领军人才5人、“四青”人才10人,国家“百千万人才工程”7人,国家有突出贡献中青年专家12人,国家级教学名师奖获得者2人,全国杰出专业技术人才2人,享受国务院政府特殊津贴专家56人。入选科技部创新人才推进计划重点领域创新团队1个,教育部“创新团队发展计划”研究团队2个,全国高校黄大年式教师团队1个,全国专业技术人才先进集体团队2个。有国务院学科评议组成员2人,教育部科学技术委员会委员3人,教育部高等学校教学指导委员会委员11人。有内蒙古自治区杰出人才奖获得者12人,内蒙古自治区突出贡献专家44人,内蒙古自治区“草原英才”工程人选143人。内蒙古自治区科技创新团队8个,内蒙古自治区高等学校“创新团队发展计划”团队31个,内蒙古自治区“草原英才”工程创新团队29个。
科学研究
学校现有省部共建国家重点实验室1个,国家四部委铸牢中华民族共同体意识研究基地1个,国家地方联合工程研究中心1个,国家民委“一带一路”国别与区域研究中心1个,国家语言文字推广基地1个,全国科学技术名词审定委员会基地1个,另在生物学、生态学、化学、计算机科学与技术等学科领域设有教育部重点实验室、教育部工程研究中心等部级重点研究平台12个;有内蒙古自治区重点实验室、工程技术研究中心、集成攻关大平台、人文社会科学重点研究基地等61个。党的十八大以来,获国家技术发明奖二等奖1项,获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(科学技术)科技进步二等奖2项,获教育部高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)8项(其中,二等奖6项、三等奖2项)。获内蒙古自治区自然科学奖特等奖等奖项53项,内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果政府奖327项(其中,一等奖21项),全国统战理论政策研究创新成果二等奖1项,全国第四届民族研究优秀成果三等奖1项,全国民政政策理论研究二等奖3项,国家民委社会科学研究成果奖(调研报告类)优秀奖1项、三等奖1项,2023年郭沫若中国历史学奖提名奖1项。
社会服务
落实习近平总书记交给内蒙古的“五大任务”和全方位建设“模范自治区”两件大事,推进现代生物育种工程,聚焦草原家畜种质创新,成功研发双肌肉牛新品系,实现了牛羊繁殖生物技术体系和智慧牧云服务技术体系的完善与产业化应用,建立了牛、羊和骆驼生态养殖新模式,开展肉乳产业结合的肉牛产业模式研究与试点推广示范。成功获批农业部“国家羊遗传评估中心”和内蒙古自治区羊性能测定站建设项目,从根本上解决限制我国畜牧业优质种源受制于国外种业巨头的“卡脖子”问题。选育的3个马铃薯新品种通过国家登记,在鄂尔多斯市达拉特旗、呼和浩特市以及锡林郭勒盟太仆寺旗等地建立核心示范区。合作建设内蒙古草地健康中心,牵头选育优质牧草新品种2个。合作培育的肉羊新品种“杜蒙羊”通过国家遗传资源委员会审定;培育的“华蒙肉羊”新品种通过国家审定。设计了国际上首款蒙古羊系绵羊繁殖力检测低密度SNP芯片,并在锡林郭勒盟牧区成功推广应用。集成草地适应性放牧利用技术、退化草地综合改良技术和刈割草场持续利用技术,开展现代家庭牧场生态畜牧业综合示范区建设。扎实推进内蒙古“一湖两海”水生态综合治理,提出中国北方退化河湖水生态修复、水资源调控和生态系统多功能维持方案与对策。发挥学科优势,为自治区发展战略性新兴光伏产业、建设光伏小镇与现代农牧业融合示范基地提供了重要技术支撑。开发出国内首款蒙古语语音识别和语音合成系统、AI蒙古文智能平台、支持多字体的蒙古文OCR系统、蒙汉机器翻译系统、蒙古文与西里尔蒙古文相互转换系统、蒙古文手写识别系统等。加强国家四部委“铸牢中华民族共同体意识研究基地”建设,为铸牢中华民族共同体意识、做好新时代民族工作提供理论支撑。成立“蒙古国研究中心”“中蒙俄经济研究院”;与自治区党委办公厅共建“内大智库”,2017年学校入选“一带一路”智库合作联盟理事单位,蒙古学研究中心、蒙古国研究中心先后入选中国智库索引(CTTI)来源智库。与自治区社科联共建内蒙古自治区能源经济战略研究智库联盟和内蒙古自治区人口战略研究智库联盟。
国际合作
学校与国(境)外的116所高校和科研机构建立了合作交流关系,师生国际合作交流日益扩大和深入。与美国亚利桑那州立大学合作设有中美生态、能源及可持续性科学内蒙古研究中心,与日本爱知大学合作设有中日共同GIS应用与地域经济产业研究中心,与英国华威大学合作设有中英企业数字实验室。学校设有蒙古国研究中心、俄罗斯语言文化中心、加拿大研究中心、日本学研究中心、澳大利亚研究中心、美国研究中心,呼和浩特中日交流之窗,与俄罗斯卡尔梅克国立大学合作建有孔子学院。学校是教育部批准的首批全国来华留学示范基地、内蒙古自治区蒙古国留学生汉语预科教育基地、国家汉办来华留学生新汉语水平网考考点,是接受中国政府奖学金、国际中文教师奖学金和内蒙古自治区人民政府奖学金来华留学生高校。学校设有国际教育学院,年接收来自亚、欧、美、非四大洲的蒙古国、俄罗斯、美国、尼日利亚等24个国家的国际学生近600人。
办学条件·
全校占地面积2243.53亩,建筑面积82.60万平方米,教学科研仪器设备总值15.796亿元。图书馆是教育部民族学科蒙古学文献信息中心、教育部科技查新站、全国专利文献服务网点和CALIS(中国高等教育文献保障系统)联合目录项目B级成员馆、省级中心馆、中国高校机构知识库联盟(CHAIR)16个发起单位之一,“国家级全民阅读推广示范基地”,国家知识产权信息公共服务网点,内蒙古高校知识产权信息服务中心。全校馆藏印本文献368.2万册(校本部325.3万册),有中外文数据库70个、电子图书95.82万种、全文电子期刊4.34万种。建成覆盖全校的无线网络,校园网主干带宽达到40G,出口带宽达到25G,学校网络中心是中国教育、科研计算机网(CERNET)和下一代互联网(CNGI-CERNET2)内蒙古地区主节点及未来互联网试验设施(FITI)呼和浩特试验节点。
办学目标
学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的二十大精神,牢记习近平总书记对内蒙古重要讲话精神特别是考察我校时的重要指示精神,聚焦聚力办好习近平总书记交给内蒙古的“五大任务”和全方位建设模范自治区两件大事,全面贯彻党的教育方针,坚持和加强党对学校的全面领导,坚持社会主义办学方向,以铸牢中华民族共同体意识为主线,落实立德树人根本任务,秉承“求真务实”校训,弘扬“崇尚真知、追求卓越”的优良传统,扎根边疆,面向全国,放眼世界,加快推进“双一流”建设和“部区合建”工作,奋力拼搏,笃行不怠,努力建设让党放心、人民满意、特色鲜明的一流大学,为谱写中国式现代化内蒙古新篇章作出内大更大贡献!
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培养具有良好的科学素养、高尚的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识,并且具有较强的软件设计与实现能力、项目规范管理能力、交流与组织协调能力、参与国际竞争能力和创新能力的计算机软件专业高层次工程管理与应用型人才,学生毕业后能够从事计算机软件领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。
面向对象程序设计、计算机组织结构、数据结构与算法、操作系统、网络开发技术、数据库开发技术、软件工程概论、软件构造、软件设计与体系结构、人机交互技术、软件测试、软件过程与管理等。
形式语言与自动机、算法复杂性分析、并行算法、高性能计算导论、嵌入式系统及其应用、LINUX程序设计环境、分布式系统、软件工程工具及其应用、软件开发案例分析、WEB程序设计、INTERNET技术及其应用、电子商务平台及核心技术、计算机图形学、多媒体技术基础及应用、人工智能导论、虚拟现实、模式识别、IT项目管理、计算机前沿技术讲座、现代软件工程技术讲座、知识产权与职业道德等。
内蒙古大学金融学专业是一门以经济学为基础,专注于金融领域理论与实践的本科专业。本专业旨在培养具备扎实金融理论基础和实际操作能力的专业人才,能够在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业中胜任相关工作。
本专业旨在培养具备金融学方面的理论知识和业务技能,能够在银行、证券、投资、保险及其他经济管理部门和企业从事相关工作的专门人才。毕业生应掌握金融学科的基本理论和知识,具备处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力,熟悉国家有关金融的方针、政策和法规,了解本学科的理论前沿和发展动态,并具备一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程包括:政治经济学、西方经济学、财政学、国际经济学、货币银行学、国际金融管理、证券投资学、保险学、商业银行业务管理、中央银行业务、投资银行理论与实务等。此外,本专业还设有课程实习、毕业实习等实践性教学环节,一般安排6周。
内蒙古大学金融学专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟金融行业的发展趋势,强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的实践教学环节,学生能够将理论知识应用于实际工作中,提升解决实际问题的能力。
毕业生可在银行、证券公司、投资公司、保险公司、企业财务部门等金融机构和经济管理部门从事金融分析、投资管理、风险管理、财务规划等相关工作。同时,也可选择继续深造,攻读金融学、经济学等相关领域的研究生学位。
内蒙古大学金融学专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备扎实金融理论基础和实际操作能力的专业人才。本专业课程设置全面,注重理论与实践相结合,毕业生在金融行业及相关领域具有广泛的就业前景和发展空间。
专业定义
数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能,从大数据应用的三个主要层面(即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)出发,对实际问题进行分析和解决。例如:今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容,淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐,电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。
课程体系
《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。
发展前景
就业方向
IT类企业:大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。
考研方向
大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。
法学涉及的范围非常广泛,我们每一天所接触的人和事几乎都要用到法律知识。比如,做生意签订合同要懂合同法,与工作单位发生纠纷要懂劳动法。另外,像研究犯罪问题的刑法、研究如何打官司的诉讼法、研究国家之间关系的国际法等等,也都在法学的研究范围之内。学习法学,你还会了解为何要制定法律,并学习如何依法处理一些事件及问题。步入法学殿堂,你会由衷生出一种自豪感、神圣感和责任感,可以使你为人、做事更明智,更从容。
学习法学,需要有敏锐的头脑,善于钻研思考,长于分析,思维缜密、滴水不漏;要喜欢帮助别人,有正义感;学习法学,要有良好的文字和书面表达能力,良好的理解能力;还需要有丰富的知识积累,特别是人文知识。
在法学的学习过程中,教师会引导学生学习基本理论、现行的法律制度,阅读古今中外的法学名著,储备必需的基础性知识。同时,由于法学还是一门实践性很强的学科,学生要深入生活,参加各种实践活动,如到公、检、法机关以及律师事务所等部门实习,学习实务操作,获得一些经验,并检验理论知识的正确性。法学天生是“以人为本”的科学,所以学生绝不能脱离社会,否则就是闭门造车。事实证明,法学院、系的毕业生,社会交往能力普遍比较强。
学习法学,毕业后能够从事什么样的工作呢?社会各行业都需要法学的人才,可供选择的范围比较广泛。可以做公务员,比如警察、检察官、法官、行政机关公务员等;做法律顾问,到大公司主管法律事务;做律师,在法庭上施展自己的才华;做教育科研人员,到高校做法学教师,到研究院做法学研究者。
内蒙古大学法学院是综合性大学里的法学院,这种模式可以发挥多学科的优势,学生可以跨系选课,有利于建立完整的知识体系。
法学与社会科学的学科之间联系非常紧密,政治学、世界政治与经济、历史学、哲学等专业与法学都有一定的交叉,并且互为补充。有些法学大家,开始并不是研究法学的,而是后来才转向法学。
所以,如果第一志愿法学未能如愿的话,不妨先选择其他专业,适当的时候再转向法学也不失为一个不错的选择。
法学现在是一个热门专业,但也一定要根据自己的兴趣、爱好和特长决定是否报考。记住:学习法学的人要有一颗公正的心!
内蒙古大学纪检监察专业于2021年经教育部批准为新增本科专业,2022年正式开始招生。该专业在内蒙古自治区党委、政府以及自治区纪委监委的大力支持下,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以纪检监察理论、制度及实践为基本研究对象,依托法学学科并综合政治学、马克思主义理论、行政管理学等学科,为集中统一、权威高效的中国特色纪检监察体制培养专门人才。
纪检监察专业全面贯彻党的教育方针,秉承“求真务实”校训,立足北疆,面向全国,放眼世界,立德树人,致力于培养既熟悉法学专业基础知识,又具备纪检监察理论知识和实践能力,忠诚于党、忠诚于纪检监察事业,政治过硬、本领高强,具有法治意识、责任意识,德才兼备、高素质的复合型、职业型、创新型专门人才,为全面推进新时代纪检监察工作提供有力的人才智力保障。
纪检监察专业紧紧把握新时代纪检监察专门人才培养目标,以能力培养为核心,调整优化课程内容结构,建立起全面涵盖通识教育课、专业基础课、专业核心课、专业方向课以及实践教学环节的专业课程体系设置,特别是开设了纪检监察文书写作、纪检监察谈话实务、纪检监察问题线索处置实务等实务类课程,由专任教师与校外实务专家共同授课,着重培养学生从事纪检监察工作的能力和素养。
纪检监察专业通过引进和培养相结合,建立起一支年龄结构合理、知识结构完整、专业背景丰富、政治素质过硬,具有较高教学科研水平的师资队伍。现有专任教师31人,其中教授7人,副教授15人,讲师9人,具有博士学位的教师27人。
纪检监察专业立足于内蒙古大学监察官培训学院、内蒙古自治区廉政研究中心、内蒙古大学党内法规研究教育中心等平台,积极与纪检监察实务部门建立联系,充分利用协同育人机制,设立了多个符合教学要求的校外实践教学基地,为纪检监察人才培养、科学研究和教学实践提供了基本保障与重要支撑。
一项研究成果从实验室到大规模的生产制造之间,还存在着很大的差异。化学工程与工艺是研究如何将实验室的化学研究成果以最好的方法移植到规模生产中的一门学科。涉及的领域包括化工、能源、环保等工业生产过程及设备研究、开发、设计和优化,如开发环保塑料;将煤液化以更有效地利用能源;将受污染水源进行清洁处理;以及设计生产环保型化学物质的装置等。21世纪的化学工程学科的主战场正在从传统的石油化工、煤化工转向资源、能源、环境及健康等领域,显示出典型的学科交叉特征。
另外,要做的实验是很多的。在实验过程中还要注意谨慎操作。
学生毕业后,可在石油化工、轻工、冶金、能源等工业部门和环保、质检等部门工作,也可以到金融、商检、公安、外贸、海关、政府等部门从事相关的工作。
本专业要求考生无色盲,以及不能有嗅觉、听觉方面的问题,否则可能在学习过程中间不能及时发现异常反应现象而导致不该发生的危险。
大学英语、思想道德修养与法律基础、中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论、文科计算机基础、军事理论、体育系列课程。
逻辑与批判性思维、微积分、线性代数、概率统计、社会调查的理论与方法、学术规范与论文写作、政治学原理、政治哲学、政治经济学导论、比较政治学概论、中国近现代政治发展史、经济学原理、中级微观经济学、中国经济专题、中国哲学史、西方哲学史、宗教学导论、全球化问题研究。
经济学方向:国际贸易、公共财政、计量经济学、博弈论。政治学方向:宪法与行政法学、公共管理学原理、当代中国政府与政治、公共政策分析、西方国际关系理论评介。哲学方向:马克思主义哲学导论、科技哲学导论、现代西方哲学、伦理学导论、美学原理。
国际事务与国际关系、政治学与行政学、国际政治
包括教学实习、毕业实习等。
本专业要求使学生获得良好的政治思想、道德品质、文化修养和身心素质教育,掌握基本的哲学、政治学和经济学知识,打好认识和研究方法论基础,为今后的进一步学习提供支撑,帮助学生实现自我可持续发展。为政府机关、社会管理部门、财富创造部门和国内外哲学社会科学研究机构输送优秀人才。
本专业学生主要学习政治学、经济学与哲学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学、经济学与哲学等方面的基本训练,掌握相关实际工作的基本能力。
1.熟悉政治学、经济学与哲学的基础知识和理论;2.了解经济学、政治学与哲学的基本法律法规;3.了解相应学科的发展动态;4.熟练地掌握外语,具有较强的外语阅读、翻译能力和较好的听说能力。
本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。
本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
外国语言文学。
基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。
四年。
文学学士。
专业代码:050306T
授予学位:文学学士
修学年限:四年
开设课程:
广播电视新闻学、新闻学概论、新媒体概论、新媒体实务、数字媒体技术与应用、网络营销策划与创意、网站策划创意与设计、网页设计与制作、数据库、摄影与摄像、数字图像创意与设计、动画创意与设计等。
主要实践教学环节
包括教学实习、论文写作等。
培养目标
本专业培养适应传统媒体机构、政府机关、事业单位、公司等团体组织急需的宽口径、复合型信息传播人才。
专业培养要求
本专业要求学生既能从事信息传播时代内容方面的深度、综合、跨学科的信息传播工作,同时也能在新闻传播技术方面从事设计、制作、网络技术等方面的传播技术类工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握网络与新媒体的基本知识和理论;2.了解网络与新媒体发展动态;3.了解网络与新媒体的方针、政策和法规;4.了解本学科的前沿成就和发展前景;5.能阅读古典文献,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作
培养目标:本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论,掌握现代物流与供应链系统分 析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术,熟悉企业生产经营活动中的物流运作,能在企业、 科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应 用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程 类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识,接受供应链设计与管理、物流 系统优化与运营等方面的基本训练,掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识;
2.掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基 本知识;
3.掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术,了解物流工程的基本方法与技术;
4.具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能,具备一定的 物流管理实际工作能力;
5.具有较宽广的国际视野,熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面 的标准、惯例、法律、政策等;
6.了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势,了解国内外制造企业、流通 企业和物流企业的基本物流运作模式,了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势;
7.具有一定的获取知识的能力,包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技 术应用能力;
8.具有一定的应用知识能力,包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、 解决问题的综合能力;
9.具备一定的创新能力,包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、 科技开发能力、科学研究能力。
主干学科:物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。
核心课程:物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、 仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。
主要实践性教学环节:专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国 内外相关专业竞赛等。
主要专业实验:运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合 模拟实验、物流管理课程设计等。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
历史学是一门以人类过去的生活轨迹为研究对象的学科,主要研究人类发展演变的轨迹、不同地域及社会时期的文化生活、不同民族的发展轨迹,以及先人所遗留下来的古籍、文献、历法、制度。通过分析研究总结,为今天的社会生活所借鉴。内蒙古大学的历史学专业旨在培养学生具备扎实的历史学理论基础和广泛的知识面,掌握基本的研究方法和分析方法,具备良好的思维灵活性、反思能力、时空想象能力和综合分析能力。
内蒙古大学历史学专业旨在培养具备扎实的历史学理论基础和广泛的知识面,掌握基本的研究方法和分析方法,具备良好的思维灵活性、反思能力、时空想象能力和综合分析能力的高素质人才。学生毕业后能够在研究所、博物馆、档案馆从事研究工作,或在高校、中小学从事教育工作,或在政府部门工作,或在出版社、杂志社等单位从事编辑工作。
内蒙古大学历史学专业的课程设置丰富多样,主要包括中国通史、世界通史、史学导论、中外关系史、古代汉语、断代史、专题史、历史文献等。同时,学生需要接触一定的外文资料,掌握基本的研究方法和分析方法,如观察法、调查法、比较法等。在学习过程中,学生还将运用计算机应用知识进行文献的检索和整理,并有机会参与实地社会调查、参观访问博物馆或考古发掘现场等活动。
内蒙古大学历史学专业的特色在于其注重理论与实践相结合的教学模式。通过丰富的课程设置和实践活动,学生不仅能够掌握扎实的历史学理论知识,还能够通过实地考察、社会调查等方式将理论应用于实践。此外,专业还注重培养学生的跨学科能力,鼓励学生运用计算机技术进行文献检索和整理,提升学生的综合素质和竞争力。
内蒙古大学历史学专业毕业生就业面广泛,可以从事多种职业。主要包括:研究人员,在研究所、博物馆、档案馆从事研究工作;教师,在高校、中小学从事教育工作;公务员,在政府部门工作;编辑,在出版社、杂志社等单位工作。本科毕业生就业变通性较强,不必受到专业的限制,能够在多个领域发挥自己的专业优势。
内蒙古大学历史学专业以其扎实的理论基础、丰富的课程设置和注重实践的教学模式,培养了大量具备良好思维灵活性、反思能力、时空想象能力和综合分析能力的高素质人才。毕业生就业面广泛,能够在多个领域发挥自己的专业优势,为社会的发展做出贡献。
内蒙古大学旅游管理专业致力于培养具备旅游管理专业知识的高级专门人才。该专业结合理论与实践,注重学生综合素质的提升,使其能够在旅游行政管理部门、旅游企事业单位等从事旅游管理工作。
本专业旨在培养掌握旅游管理学科基本理论和知识,具备旅游经营管理能力的高级专门人才。毕业生应具备分析和解决旅游管理问题的基本能力,熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规,了解旅游业的发展动态,并具备一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程包括:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、旅游学概论、旅游经济学、饭店管理原理、旅游资源与开发等。这些课程旨在为学生提供全面的理论基础和实践技能。
内蒙古大学旅游管理专业注重理论与实践的结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握旅游管理的核心知识和技能,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可在旅游行政管理部门、旅游企事业单位、酒店、旅行社、景区等从事旅游管理工作。此外,也可在相关领域从事科研、教学等工作,或继续深造攻读硕士、博士学位。
内蒙古大学旅游管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,成为培养旅游管理高级专门人才的重要基地。该专业不仅为学生提供了扎实的理论基础,还通过丰富的实践环节,提升了学生的实际操作能力和创新思维,为他们的职业发展奠定了坚实基础。
本专业培养具备生命科学的基本理论和较系统的生物技术的基本理论、基本知识、基本技能,能在科研机构或高等学校从事科学研究或教学工作,能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习生物技术方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究和技术开发方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养及初步的教学、研究、开发与管理的基本能力。
微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、生化工程、生物工程下游技术、发酵工程设备等。
内蒙古大学电子科学与技术专业是一门综合性较强的学科,涵盖了物理电子、光电子与微电子学等多个领域。该专业旨在培养具备宽厚理论基础、实验能力和专业知识的高级工程技术人才,能够在电子材料、元器件、集成电路及光电子系统的设计、制造和研究开发等方面发挥重要作用。
本专业培养具备物理电子、光电子与微电子学领域内宽厚理论基础、实验能力和专业知识的高级工程技术人才。毕业生能够在电子材料、元器件、集成电路及光电子系统的设计、制造和新技术、新工艺的研究开发等方面从事工作。
主要课程包括:电子线路、计算机语言、微型计算机原理、电动力学、量子力学、理论物理、固体物理、半导体物理、物理电子与电子学以及微电子学等方面的专业课程。通过这些课程的学习,学生将掌握扎实的理论基础和实验技能。
内蒙古大学电子科学与技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的实验能力和工程实践能力。通过计算机辅助设计与测试技术的训练,学生能够具备较强的实际操作能力。此外,专业课程设置紧跟学科前沿,确保学生了解最新的理论动态和技术发展。
毕业生可在电子材料、元器件、集成电路及光电子系统的设计、制造和研究开发等领域从事工作。具体就业方向包括电子工程师、集成电路设计师、光电子系统开发工程师等。此外,毕业生还可继续深造,攻读相关领域的硕士或博士学位。
内蒙古大学电子科学与技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备宽厚理论基础和实验能力的高级工程技术人才。该专业课程设置科学,紧跟学科前沿,毕业生在电子材料、元器件、集成电路及光电子系统的设计、制造和研究开发等领域具有广阔的就业前景。
专业代码:081006T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
理论力学、材料力学、结构力学、土力学、机械设计基础、液压传动及伺服、舟艇设计、舟桥结构与计算、军用桥梁、道路勘测与设计、路基路面工程、岸滩工程及其器材的设计与使用、濒海工程施工组织管理、工程兵战术等
主要实践教学环节
包括认识实习和生产实习、毕业实习和毕业设计等。
培养目标
本专业主要培养国家交通运输网建设中急需的,能够从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理等方面的科学研究和工程建设的高级人才。
专业培养要求
本专业主要学习数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识,掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识,具有实际工作的基本能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握数学、力学、自然科学和工程技术的基础理论知识;2.掌握道路工程及桥梁工程领域内系统的专业知识;3.具备从事公路、城市道路、机场工程、桥梁及隧道工程等方向的设计、施工、养护、管理能力;4.具有较强的计算机应用能力和较高的外语水平;5.了解道路桥梁与渡河工程的前沿技术;6.具有搜索收集信息的能力。
本专业培养具备运筹学、管理学、交通运输组织学等方面知识,能在国家及省、市的交通运输管理部门、交通运输企事业单位等从事交通运输组织、指挥、决策,交通运输企业生产与经营管理的高级技术人才。
本专业学生主要学习运筹学、管理学、交通运输组织学方面的基本理论和基本知识,受到交通运输技术管理、商务管理、信息管理的基本训练,具有运用运输技术设备,合理组织运输生产以获得最佳社会与经济效益的基本能力。
运筹学、管理学、营销学、财务管理、运输经济学、交通运输设备、交通运输技术管理、交通运输商务管理、交通运输企业管理、交通港站与枢纽、交通运输法规、管理信息系统、交通运输安全。
本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识,接受人文社会科学的基本训练,掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。
中国语言文学。
现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。
对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。
四年。
文学学士。
小到一个乡镇企业的日常行政管理工作,大到整个国家的公务员体制的建立、政府机构的有效运转,都是行政管理研究的领域。学习行政管理,你会了解到一切问题的根源都在于制度与管理,而经由对这门学科的掌握,我们将能够解释行政机构的官僚主义本质及疗救方法,腐败产生的根源及根治之路,机构臃肿、办事拖拉的深层的原因,政府或企业中人浮于事的表象背后的动因。最重要的是,你将学习到很多下面的技巧与方法:比如好的管理方法,如何能够让一个濒临衰败的组织重新焕发生机,好的管理者又是如何激发下属的潜能,并通过周密的计划、组织、协调和指挥来达到目标的。
本专业学习的内容主要是围绕在具体组织中如何进行管理而展开。首先是学习理论知识,比如西方政治学理论、行政管理理论、文官制度、政治制度的架构,以及基本的法学知识等;而后将逐步从一般企业的人事行政管理、工商行政管理,到地方机关的行政管理,并最终到整个国家的公务员制度、公共政策等。学习中,会要求你经常深入到各级企事业单位中去实地考察及锻炼,通过了解具体组织的实际运作方式来丰富你的管理技能与技巧。很多企业及政府机关都非常欢迎在校学生来单位参加社会实践活动,以促进相互了解并进而录用一些毕业生。
毕业生就业去向主要包括:政府公务员,负责政府单位的行政管理工作;企业行政职员,负责企业的日常行政事务及有效运转;企业人力资源专家,发挥你对人和组织的了解。
本专业培养具有扎实的日语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的日语高级专门人才。
本专业学生主要学习日语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到日语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
外国语言文学。
基础日语、高级日语、视听说、口语、翻译理论与实践、写作、语言理论、日本文学史、日本文学选读、日本概况(文化)。
四年。
文学学士。
本专业学生主要学习化学方面的基础知识、基本理论、基本技能以及相关的工程技术知识,受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练,具有较好的科学素养,具备运用所学知识和实验技能进行应用研究、技术开发和科技管理的基本技能。
化学。
无机化学、分析化学(含仪器分析)、有机化学、物理化学(含结构化学)、化学工程基础及化工制图。
包括生产实习、毕业论文等,一般安排10~20周。
无机化学实验、分析化学(含仪器分析)实验、有机化学实验、物理化学(含结构化学)实验、化学工程基础实验。
四年。
理学或工学学士。
化学、材料化学。
哲学是一门追求智慧的学科,它以对智慧的热爱和追求为起点,思考有关自然、社会和人类精神世界深处,有关自身存在的意义的问题;探究诸如人应该怎样活着,世界到底是什么,如何看待死亡等等涉及人的价值观、人生观和世界观的问题。哲学为思考现实问题提供科学的方法,通过对哲学的学习,可以从更深的层次思索人存在的意义,人类为什么要有道德约束,社会发展的规律等宏观而又抽象的问题。通过学习哲学,有助于使人在更高的角度、更深的层次上去思考各种问题,把握事物和现象的本质。
学习哲学不仅要掌握一定的自然科学基础知识,还要研读大量的哲学史,通过追寻古今中外哲学家的思想轨迹,如孔子的儒学、费尔巴哈的人本学、尼采的超人哲学等,研究和思考有关世界的本源问题;此外,还需要学习伦理学、逻辑学、心理学、美学方面的知识。哲学授课可以采取“教师引导、专家讲座、集体阅读、公开讨论”等形式进行,在种种思维的撞击中,你将领会到人类之所以伟大的原因。
哲学专业毕业生主要从事需要研究方法论的工作,如:教学科研人员,传授哲学知识,研究专门课题;中央部委及各研究机构中的政策研究及咨询人员,研究时事和现实问题,提供建设与咨询;报社、出版社编辑,运用你在几年的哲学学习中积累起来的观察问题的能力,从事编辑工作。
另外,学习哲学也可以为你从事其他职业打下一定基础。因此在就业时,不一定严格要求专业对口,比如,可考虑从事管理工作。
哲学专业学起来比较枯燥,但请相信,学好哲学,你将终生受益无穷。
经济学是当今社会最重要的社会科学之一。经济学是综合分析研究经济增长和衰退的起因及社会表象,如通货膨胀、失业率、银行利率、进出口额等的一门学问。微观经济学与宏观经济学是其基础。微观经济学具体研究消费者和生产者的购买和生产行为;宏观经济学则研究整个国家的经济现象。通过分析研究,经济学要找出经济发展的客观规律,从而采取相应措施,如调整银行利率,调整或引导对某些行业的投资,调整税收政策等,来刺激或保持经济增长,避免经济衰退。
经济学的研究相对偏重理论,需要学生善于思考、肯于钻研,有敏锐的思维和清晰的逻辑判断能力,才能对各种经济学问和现象做出分析和合理解释并进行预测。学好经济学,需要良好的数学和英语基础。数学是经济学的工具。经济学理论研究中,无论是建立模型,还是进行分析,其理论的依据就是数学推导和运算。经济学中的许多重要学科都是以数学作为分析工具和研究手段的。西方经济学已经有几百年的历史,而我国的经济学研究却是在上个世纪才真正起步。要学习和借鉴西方各国先进的经济学理论与知识,必须有良好英语基础,许多经济学研究必须查阅英文原版著作,以获得第一手资料。因此,学好英语对学习经济学来说非常重要。
经济学在西方国家发展得较为完善,相关的理论和学派很多。经济学的学习是以理论讲授和课堂分析讨论相结合的。主要是了解各学派的经济理论及模型(一定的高等数学知识也是必要的),并通过课堂实例讨论深对各种经济现象如失业率、商品库存等以及经济手段如利率、税收等的理解和认识,最终达到能够预测分析经济发展趋势,采取相应措施促进其稳定发展的目的。
本专业主要课程有政治经济学、微观经济学、宏观经济学、数量经济学、制度经济学等。
学习经济学,将来主要从事理论研究或企业经营管理工作。做政府部门的经济顾问,为制定经济政策提供参考意见;做研究所研究人员,主要从事经济学理论的研究,也为政府企业提供咨询服务;做企业的管理人员,从事企业的经营管理工作;做教师,从事经济学专业课程的教学工作。
经济学相对偏重理论研究,学起来也许也不像想象的那么有趣,但是如果你探索到经济学的玄妙,学习起来就会充满了乐趣!
本专业培养具有一定马克思主义理论素养和政治学、行政学方面的基本理论和专门知识,能在党政机关、新闻出版机构、企事业和社会团体等单位从事教学科研、行政管理等方面工作的政治学和行政学高级专门人才。
本专业学生主要学习政治学、行政学、国际政治学和法学等方面的基础理论和基本知识,受到政治学研究、公共政策分析、社会调查与统计等方面的基本训练,掌握调查研究、分析判断和协调组织等方面的基本能力。
政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策概论、行政法学、人事行政学、社会调查与社会统计等。
本专业培养具备较全面的社会学理论知识、较熟练的社会调查技能,能在教育、科研机构、党政机关、企事业单位、社会团体从事社会研究与调查、政策研究与评估、社会规划与管理、发展研究与预测等工作的社会学高级专门人才。
本专业学生主要学习理论社会学和应用社会学的基本知识,受到社会研究和社会调查技能以及表达能力的基本训练;具有理论分析、实证调查研究等多方面的基本能力。
社会学、法学。
社会学概论、社会研究方法、社会心理学、中外社会思想史、古典及现代社会学理论、社会统计与计算机应用、中国社会等。
课堂讨论、实地参观、社会调查、专业教学实习等,一般安排10-12周。
四年
法学或哲学学士
环境工程是一门与土木建筑、化学工程、生物学、气象学、管理学和社会学等多门学科相关的交叉学科。近年来,随着国家环境保护投入的大幅度增加,环保产业成为国民经济的重要组成部分,然而环保产业面临人才严重不足的现象,例如,环保技术人才按照环保从业人员的5%计算,就需要50万技术人才,现有环保技术人才与实际需求相差甚远,就业前景十分光明。
环境工程专业就业面广,培养的人才具备水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、环境规划和资源保护等方面的知识,具有进行污染控制工程的设计及运营管理能力,制定环境规划和实施环境管理的能力,以及环境工程方面的新理论、新工艺和新设备的研究和开发能力;能在政府部门、规划部门、经济管理部门、城乡建设部门、环境保护部门、设计单位、工矿企业、科研院所、高等学校等单位从事规划、设计、管理、教育和研究开发等方面的工作。
环境工程包括水污染处理工程、大气污染处理工程、固体废弃物处理工程、噪声污染处理工程及土壤污染修复等内容。学生主要学习普通化学、工程力学、测量学、工程制图、微生物学、水力学、电工学、环境监测、环境工程学科的基本理论和基本知识,并受到外语、计算机技术及绘图、污染物监测和分析、工程设计、管理及规划方面的专业训练,除开展传统的环境工程仪表与自动化、环保设备基础、环境工程仿真与控制、环境工程施工技术和环境工程技术经济等选修课供学生进一步夯实专业基础外,还考虑内蒙古环境与资源的地域特色,加强地学方面研究,安排环境工程认知实习、社会实践、生产实习、毕业实习到毕业设计等多项实践内容,为该专业学生从业过程中的环境工程实践奠定坚实的基础。
由于环境工程与实际联系紧密,学习内容广泛且先进,就业前景非常广阔。学生毕业后多半会成为个大专院校、科研单位的学术骨干,或继续深造读取本校或其他高校的研究生。
本专业培养具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事科研、教学、环境保护和环境管理等工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习环境科学方面的基本理论、基本知识,受到应用基础研究、应用研究和环境管理的基本训练,具有较好的科学素养及一定的教学、研究、开发和管理能力,掌握环境监测与环境质量评价的方法以及进行环境规划与管理的基本技能。
生态学、环境学、环境化学、环境生物学、环境监测、环境工程学、环境质量及评价、环境管理与环境法、环境信息系统等。
专业定义
马克思主义理论是对马克思主义进行整体性研究的一级学科,主要研究马克思列宁主义、马克思中国化的重要理论成果、毛泽东思想、邓小平理论等,培养能在党政机关、外事部门、高等院校从事实际工作的高级专门人才。例如:在相关科研机构进行研究工作,利用马克思主义立场、观点和方法分析研究当代现实问题。
课程体系
《马克思主义哲学》、《马克思主义发展史》《科学社会主义原理》、《马列主义经典著作选读》、《中国特色社会主义理论》、《国际政治学》、《中共党史》、《社会主义思想史》。
就业方向
高校、科研院所:马克思主义理论教学和研究、共产主义和中国特色社会主义理想信念教育、思想政治教育 党政机关、高校企事业单位:与本学科相关的理论宣传管理、新闻出版等实务工作。
汉语言文学 本专业培养具备一定的文艺理论素养和系统的汉语言文学知识,能在新闻文艺出版部门、高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言文学教学与研究工作,以及文化、宣传方面的实际工作的汉语言文学高级专门人才。
本专业学生主要学习汉语和中国文学方面的基本知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练。
语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学史、中国现当代文学史、马克思主义文论、比较文学、中国古典文献学、外国文学史、民间文学、汉语史、语言学史学等
培养目标:本专业培养具备良好的人文素养和团队合作精神,系统地掌握生物医学工程的基 础理论、基本知识和基本技能,能在医疗器械、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术 开发、服务、管理和教育等工作或攻读研究生,具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学 与工程科学相结合的复合型高级专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机与信息科学、医学仪器、生物医 学材料的基本理论和基本知识,接受严格的科学实验、技术研发训练和初步的科学研究训练,掌 握工程技术在生物医学中应用研究、产品开发和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握较扎实的自然科学知识,具有一定的人文、艺术和社会科学基础;
2.掌握一定的生理学和医学知识;
3.掌握生物医学电子与信息技术的基本原理及应用、生物医学信息检测及处理的基本理论 和分析方法、生物医学材料基本原理及设计方法等;
4.了解生物医学工程的学科前沿和新技术的发展动态;
5.了解医疗器械行业标准和相关法规;
6.具有创新意识,具有一定的科学研究、科技开发和组织管理能力;
7.具有外文文献的检索、阅读与翻译能力,具有科技外语写作能力和语言交流能力。
主干学科:生物医学工程。
核心知识领域:医学基础、工程生理学、电子技术基础、计算机原理与应用、生物医学传感器、现 代医学仪器、生物医学信号处理、医学成像与图像处理、生物医学光学、生物力学、生物医用材料等。
主要实践性教学环节:生产实习、临床见习、毕业设计(毕业论文)、课外科研训练等。
主要专业实验:电子技术基础实验、计算机技术实验、生理学实验、医学仪器实验、生物医学 传感实验、生物医学信号处理实验。
修业年限:五年/四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
本专业培养具有扎实的俄语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的俄语高级专门人才。
本专业学生主要学习俄语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面的基本理论和基本知识,受到俄语听、说、读、写、译等方面的良好的熟巧训练,掌握一定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。
外国语言文学。
俄语口笔语实践、视听、写作、翻译理论与实践、报刊选读、文学作品选读、语言理论、俄罗斯文学史、俄罗斯国情。
四年。
文学学士。
劳动与社会保障专业是内蒙古大学管理学领域的重要专业之一,旨在培养具备扎实的管理学与经济学基础,掌握现代管理技术与方法的高级专门人才。本专业结合理论与实践,注重培养学生的综合素质和实际操作能力,以满足社会对劳动与社会保障领域专业人才的需求。
本专业培养具备比较扎实的管理学与经济学专业知识,掌握现代管理技术与方法,能在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障工作的高级专门人才。毕业生应具备较强的书面和口头表达能力,熟练掌握一门外语,并能够运用现代技术手段进行调查分析和实际操作。
本专业的课程设置涵盖了管理学、经济学、社会学等多个学科领域,具体包括但不限于:管理学原理、经济学基础、社会保障学、劳动经济学、社会保险、社会福利、公共政策分析、劳动法与社会保障法、人力资源管理、计算机应用技术等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握劳动与社会保障领域的理论知识和实践技能。
内蒙古大学劳动与社会保障专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和综合素质培养。专业课程设置紧跟国内外劳动与社会保障领域的最新发展,使学生能够及时了解行业动态和前沿理论。此外,本专业还注重培养学生的外语能力和计算机应用技能,以增强其在国际化背景下的竞争力。
本专业毕业生可在政府部门、政策研究部门、大中型企事业单位从事劳动与社会保障相关工作。具体就业方向包括:人力资源和社会保障部门、社会保险经办机构、企事业单位人力资源管理部门、社会服务机构、研究机构等。毕业生还可继续深造,攻读管理学、经济学等相关专业的硕士或博士学位。
内蒙古大学劳动与社会保障专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级专门人才,以满足社会对劳动与社会保障领域专业人才的需求。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备较强的综合素质和竞争力,能够在政府部门、企事业单位等多个领域发挥重要作用。
培养目标:培养具备现代管理学、经济学及资源学的基本理论、掌握土地资源管理基本知识, 接受土地调查与规划、土地政策分析、地籍管理、房地产估价等基本技能训练,具有“测、绘、规、 估、表、籍”和计算机应用等实践能力,能适应新时期国土、城建、农业、房地产以及相关领域工作 和研究需要的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习土地资源管理方面的基本理论和基本知识,接受土地规划、 测量、计算机、地籍管理、不动产估价等的培养和训练,具有宽厚的人文社会科学和自然科学的基 本知识,能够胜任土地利用与管理工作,具有独立从事土地资源管理方面的教学、研究和管理的 基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握管理学、经济学及土地资源学的基本理论、基本知识;
2.掌握土地调查、土地评估、土地管理、土地利用规划、地籍管理、土地信息系统应用及土地 开发经营的技术;
3.有土地利用与管理方面的基本能力;
4.熟悉国家有关土地利用管理及可持续发展方面的方针、政策和法规;
5.了解社会经济发展过程中土地利用管理的发展动态;
6.具有较强的社会调查和语言表达与写作能力;
7.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力。
主干学科:公共管理。
核心课程:管理学原理、法学概论(土地法学)、土地经济学(资源经济学)、土地管理学(土地 行政管理学)、国土资源概论(土地资源学)、土地信息系统(地理信息系统)、土地利用规划学、地 籍管理、测量学、土地利用工程等。
主要实践性教学环节:土地资源管理实习、土地资源管理专题调查、测量实习、毕业论文等。
主要专业实验:测量学实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
培养目标:本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识,能在政府文物管理机 构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域,从事文物 与博物馆管理、研究工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识,接受历史、考古、 艺术和科技等综合知识和技能的基本训练,具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本 素质。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能,对相关的人文科学、社会科学与自然科 学有一定的了解;
2.基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例;
3.具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力;
4.熟悉国家文物工作方针、政策和法规,了解文物与博物馆管理的国际规章;
5.了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用,以及文物修缮、保管的传统方法和现 代科技知识;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:文物学、博物馆学、考古学、历史学。
核心课程:文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、 文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。
主要实践性教学环节:社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限:四年。
授予学位:历史学学士。
培养目标:本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力,接受专业理论和专业技能训练,并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求:本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识,接受专业技能和科学研究方面的基本训练,具备科学思维和国际化视野,掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;
2.掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质;
3.掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术;
4.具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力;
5.熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规;
6.了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;
7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;
8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科:生物学、医学、农学。
核心知识领域:生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):
示例一:动物生物学(理论课48学时,实验课48学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课48学时)、生物化学(理论课80学时,实验课48学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 48学时)、遗传学(理论课48学时,实验课48学时)、微生物学(理论课48学时,实验课48学 时)、分子生物学(32学时)等。
示例二:动物生物学(理论课64学时,实验课32学时)、植物生物学(理论课48学时,实验 课32学时)、生物化学(理论课80学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课48学时,实验课 32学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32学 时)、生态学(理论课48学时,实验课32学时)、分子生物学(32学时)等。
示例三:植物生物学(理论课64学时,实验课64学时)、动物生物学(理论课64学时,实验 课64学时)、生物化学(理论课64学时,实验课32学时)、微生物学(理论课48学时,实验课32 学时)、遗传学(理论课48学时,实验课32学时)、细胞生物学(理论课32学时,实验课16学 时)、分子生物学(理论课32学时,实验课16学时)等。
主要实践性教学环节:野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验:植物生物学实验和动物生物学实验(或普通生物学实验)、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
本专业培养具有基本的社会工作理论和知识,较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力,能在民政、劳动、社会保障和卫生部门,及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习社会工作的基本理论,树立社会工作的价值理想,学习和掌握开展社会工作的技能与方法,使学生具备进行社会调查研究的方法与技能,掌握理论分析、实证研究、社工实践等多方面的基本能力。
社会学概论、社会工作概论、个案与团体工作、社区工作、社会行政、社会保险与社会福利、社会环境保护、人口社会学、组织社会学、社会心理学、青少年社会工作、老年社会工作、社会调查方法、社会统计学等。
新闻学是培养信息时代传播人才的学科。一个优秀的新闻从业人员一般具备如下特质:性格外向,愿意与人打交道,并具有较强的感性创造的欲望。在文学素养方面也有比较高的要求。选择新闻专业除了兴趣,还要有足够的心理准备。目前新闻学的主要就业渠道是记者,当记者要有强健的体魄、吃苦的精神和快速的反应能力。当然,对不同方向的新闻从业人员的素质要求也不是千篇一律。战地记者的勇气,时政记者的敏感,娱乐记者的无孔不入,都体现了记者的不同特质。
新闻工作者主要借助大众传播媒体开展新闻的采、编、播(发)工作。我们通常所说的大众媒体包括:广播、电视、报纸、期刊、新闻图书、新闻电影、户外新闻公告牌等。现在还要上新闻网站和正在崛起的个人电子终端(固定终端及手机、有无线接收新闻资讯功能的PDA等移动终端)。近几年来,随着信息技术的迅猛发展,新闻学也有了更多的研究课题:网络新闻、广告策划正成为当今新闻学的生力军,其发展呈现蒸蒸日上之势。所以,现代意义上的新闻学的准确称谓应该是新闻传播学。
新闻学专业以文史经济类知识为基础,以新闻业务为主导,注重实践。主要专业课有:中外新闻史、新闻传播理论、新闻业务(包括新闻采访、新闻编辑、新闻写作、新闻评论)、中外文学史、世界文化史等。另外,新闻学专业对学生的政治思想素质和综合知识含量的要求比较高,所以政治学、经济学方面的课程也会经常涉及。当然,英语和计算机更是必不可少的基础课,对于学习国际新闻和网络新闻的学生尤为重要。新闻学非常注重实践,经常要求学生去报社相关单位学习。
新闻学属于热门专业,毕业生的就业前景很广阔。毕业后主要去向是一些大众传播媒体,如报社、杂志社、电台、电视台,也有的去网络公司或广告公司任职。
本专业培养具备系统的民族学基本知识,有进一步培养潜能的民族学专门人才,以及能在国家机关、文教事业、新闻出版、社会团体和各类企事业部门从事实际工作的应用型、复合型高级专门人才。
本专业学生主要学习民族学的基本理论,了解中国民族和族群、中国社会与文化的基本情况;掌握民族学研究的基本方法;受到体质人类学、语言学及考古学等方面的基本训练。
历史学、社会学。
人类学、民族学导论、文化人类学、民族学、人类学史、生态人类学、民族学调查方法、中国民族概论、世界民族概论、民族考古学、民族经济学、族群与家族等。
包括参观访问、社会调查、社会公益活动、论文写作等,一般安排10周左右。
四年
历史学学士
本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识,能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。
本专业学生主要学习有关民族语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识,受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。
中国语言文学
语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。
包括有关民族语言实习、翻译实习、语言调查等,一般安排8周左右。
四年
文学学士
培养具有良好的科学素养、高尚的职业道德、扎实的软件理论和软件工程专业基础知识,并且具有较强的软件设计与实现能力、项目规范管理能力、交流与组织协调能力、参与国际竞争能力和创新能力的计算机软件专业高层次工程管理与应用型人才。学生毕业后能够从事计算机软件领域的科学研究、技术开发、教学及管理等工作。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识,能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野,能面向未来的高级专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识,接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练,掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识,了解文学、艺术等方面的基础知识, 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语;
2.了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识,了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景,掌握数学和力学的基本原理和分析方法;
3.掌握工程材料的基本性能和选用原则,掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法;
4.掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法,掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术,掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法;
5.了解本专业的有关法规、规范与规程,了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识,了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。
6.具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力;
7.具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力;
8.掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题,具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力;
9.具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力;
10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
主干学科:力学、土木工程。
核心知识领域:力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。
核心课程示例:
示例一:工程力学(1 19学时)、结构力学(102学时)、流体力学(34学时)、土力学(34学 时)、弹性力学(34学时)、土木工程材料(34学时)、土木工程概论(17学时)、工程地质(34学 时)、画法几何与工程制图(68学时)、测量学(51学时)、土木工程法规(17学时)、工程概预算与 招投标(34学时)、荷载与结构设计原则(17学时)、混凝土结构基本原理(68学时)、钢结构基本 原理(43学时)、基础工程设计原理(51学时)、土木施工工程学(43学时)、结构全寿命维护(34 学时)。
示例二:理论力学(48学时)、材料力学(64学时)、结构力学(80学时)、流体力学(24学 时)、土力学(40学时)、土木工程材料(32学时)、土木工程概论(16学时)、工程地质(24学时)、 工程制图(40学时)、测量学(32学时)、土木工程试验(36学时)、工程经济与管理(24学时)、工 程监理概论(24学时)、混凝土结构基本原理(64学时)。钢结构基本原理(32学时)、基础工程 (32学时)、土木工程施工(32学时)、施工组织设计(32学时)。
示例三:理论力学(80学时)、材料力学(80学时)、结构力学(96学时)、水力学(32学时)、 土力学(40学时)、土木工程材料(64学时)、土木工程概论(16学时)、工程地质(24学时)、画法 几何及土建制图(80学时)、土木工程测量(48学时)、结构实验与检测(48学时)、工程项目管理 (24学时)、建设工程法规(24学时)、建设工程经济(24学时)、荷载与结构设计方法(24学时)、 混凝土结构基本原理(72学时)、钢结构基本原理(48学时)、基础工程(40学时)、土木工程施工 技术(56学时)、土木工程施工组织(24学时)。
主要实践性教学环节:实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节;实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节;设计包括课程设计和毕业设计(论文)2个环节。
主要专业实验:材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验(结合专业课程)。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
培养目标:本专业培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,具备国际 视野,具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构,接受工程师基本训练,同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力,具备健康的个性品质和良好的社会适应能力,能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识,全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练,具备知识获取能力,知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握土木工程技术基础知识,熟悉必要的其他工程技术基础知识;
2.掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法,相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规;
3.掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识,专业知识、专业技术和方法;
4.具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力,具备进行一般土木工程设计的基本能力;
5.具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力;
6.具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力;
7.具备初步的科学研究能力,具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力,具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力;
8.了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势;
9.具备相关行业与领域工程管理类(建设类)专业人员国家执业资格要求的理论知识。
主干学科:管理科学与工程、土木工程。
核心课程:工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。
主要实践性教学环节:课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计(论文)。
主要专业实验:工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士或工学学士。
内蒙古大学材料化学专业致力于培养具备材料科学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。学生将通过系统的学习,掌握材料化学的基础理论和实验技能,具备材料研究和技术开发的基本能力。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识,具备材料制备、材料加工、材料结构与性能测定等方面的基础知识、基本原理和基本实验技能,了解材料化学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,能够在中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息方面具备基本能力,具有一定的实验设计、创造实验条件、归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
主要课程包括:有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理等。通过这些课程的学习,学生将全面掌握材料化学领域的核心知识和技能。
内蒙古大学材料化学专业注重理论与实践相结合,强调科学思维与科学实验的基本训练。学生不仅能够掌握材料化学的基础理论,还能通过实验课程提升实际操作能力。此外,专业还注重培养学生的创新能力和科研能力,鼓励学生参与科研项目和学术交流。
毕业生可在材料科学与工程领域从事研究、开发、生产和管理工作,也可在高等院校和科研机构从事教学和科研工作。具体的就业方向包括:材料研发工程师、材料检测工程师、材料生产管理、科研人员等。
内蒙古大学材料化学专业通过系统的课程设置和专业的培养目标,为学生提供了全面的理论知识和实践技能。毕业生具备较强的科研能力和创新精神,能够在材料科学与工程领域发挥重要作用,为国家的科技进步和产业发展做出贡献。
学制:四年 学历层次:本科
毕业生具备的能力和素质:
本专业学生主要掌握人类社会生产活动影响下生态系统所变化的过程和机理、影响评估以及生态系统保育及修复技术等方面的基础知识;接受生态学学科思维、环境生态问题分析方法与技术,以及生态修复技能等方面的基础训练;掌握生态系统保育、退化生态系统修复和健康生态系统工程设计等方面的基本技能。
结合学科优势和地域生态环境问题,培养人才的优势技能将包括退化草地生态恢复、工矿区土壤与植被修复、环境污染控制与废物资源化、道路风沙水防护工程设计、草牧业系统工程设计、自然保护区与牧场规划、城市植被建植等环境生态工程方面工作的应用型人才。毕业生能在这些方面能灵活运用生态学理论和工程技术手段,开展工程设计和研究方面的工作。
毕业生能从事的岗位:
本专业培养的学生将具有生态学、环境科学和工程设计方面的知识,掌握环境生态学的基本理论和基础知识,以及环境生态工程设计和退化生态系统治理方面的基本技能,能够在政府机构、企事业单位或科研院所从事生态保育、环境保护、农林草牧管理、工矿生态规划等方面工作。
专业类型基础课和专业核心课程
①专业类型基础课:高等数学、线性代数、概率论与数理统计、化学(无机、有机与分析)、化学实验、生物学基础。②专业核心课程:生态学概论(及综合实验)、环境科学原理、生态工程原理与应用、生态监测与评价、资源生态规划、环境工程原理、保护生物学、产业生态学、恢复生态学、生态工程原理与应用实验、生态监测与评价实验、资源生态规划实验、环境工程综合实验、恢复生态学实验。
选修及实训课程:
选修课程:
①生态环境规划与管理方向选修课:自然资源生态学、资源与环境规划、环境监测学、环境评价学、环境管理学;②生态修复与水土保持工程方向选修课:草地生态工程及案例、草地资源管理学、水土保持原理和技术;③污染物控制与矿区修复生态工程向选修课:矿产综合利用技术、固体废物处理处置与资源化、矿产废弃地生态恢复工程、矿产废弃地土壤修复技术;④跨方向选修课:环境工程原理、保护生物学、植被生态学、草地生态学、生物地理、生态系统生态学、植物分类学、土壤学、产业生态学、景观生态与设计、文献检索与论文写作、环境生态仪器分析、环境经济学、环境工程制图、自然地理学、工程力学、画法几何与工程制图、测量学、工程预决与经济分析、城市生态学、观赏树木学。
实训课程:
土壤学实验、环境监测实验、环境评价学实验、环境生态仪器分析实验、环境工程制图实验、画法几何与工程制图实验、测量学实验、工程预决与经济分析实验、草地生态工程实验、城市生态学实验、地理信息系统及应用实验、生态学综合野外实习、环境生态工程综合实习;
企业的成功,经济的发展,不仅取决于管理水平。如何充分调动员工的积极性,削减商业成本,如何抓住稍纵即逝的商机,如何根据市场前景制定企业的发展战略,这些都是工商管理要解决的问题。工商管理是一门应用性非常强的学科,它的目标是依据管理学、经济学的基本理论,通过运用现代管理的方法和手段,来进行有效的企业管理和经营决策。工商管理专业着重培养学生的管理能力,因此,学习者需要有一定的领导潜能。
本专业的基础理论课程有:经济学、经济法、管理学、企业战略管理、运营管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机程序设计、数据库原理与应用等。此外,课堂教学还包括许多生动活泼的讨论课、案例分析课等。实践是非常重要的,进行社会调查、到企业进行管理实习或为地方中小企业提供管理咨询等,都为你提供了学以致用的舞台,也将使你大学生活更有收获。
工商管理专业毕业生就业范围非常广泛,公司、企业、政府部门都有他们的用武之地。工商企业是其需求主体。一般而言,有资格招收工商管理硕士(MBA)的高校,本科层次的工商管理专业师资力量也较好,内蒙古大学也是MBA授权点之一。
工商管理硕士招生竞争非常激烈,同样,高考中工商管理也是考生们报考的热门专业,竞争非常激烈。报考这个专业要求学生有良好的数学、外语基础,以及与人沟通的协作的能力。
本专业在工商管理类招生。
会计学 孔子曰“零星算之为计,合计并之为会”,这是古人对会计的一个初步认识。今天的会计学是一门经济类学科,主要通过对各项财务活动、经济活动进行计量、记录,来提供真实可靠的会计信息。它是企业发展的晴雨表,是经济发展的催化剂。在日常生活中,小到个人股票、债券的买卖,大到企业、国家、社会的经营管理,都需要运用会计提供的信息进行计算、预测。
学习会计学对数学和统计学有着较高的要求。并且,随着电算化的推广运用,还要学习更多的计算机方面的知识。作为一种国际通用的商业语言,它还要求掌握专业外语技能。学习会计学要求学生比较喜欢计划与细节处理,做事情比较细心。
会计学的学习以课堂授课为主,采用理论与实际相结合的方式。学习内容主要包括:财务会计、成本会计、管理会计、价格学、统计学、经济法、财政学和金融学等。这些都需要在课堂授课的同时,做一些具体的经济业务的模拟核算,来验证它们,例如,通过测算上市公司或某家企业的资产负债表、损益表和现金流量表,一方面帮助管理者作出合理组织生产经营活动、提高经济效益的决策;另一方面,可以预测出股票走势,供股民进行投资理财参考。
只要有经济实体,就离不开会计。学习会计学专业,毕业以后可以从事以下工作:做会计师,所有企业制和非企业制组织都会需要;做注册会计师,在会计师事务所工作,采取年薪制;做证券分析师,在证券、上市公司工作,收入可观;做银行职员,在一些金融机构工作。
会计学初学起来会感到有些枯燥,但是在经济发展日新月异的今天,学习会计学会使你成为一名真正的经济人,为社会创造财富。
本专业培养掌握物理学的基本理论与方法,具有良好的数学基础和实验技能,能在物理学或相关的科学技术领域中从事科研、教学、技术和相关的管理工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习物质运动的基本规律,接受运用物理知识和方法进行科学研究和技术开发训练,获得基础研究或应用基础研究的初步训练,具备良好的科学素养和一定的科学研究与应用开发能力。
物理学。
高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、结构和物性、计算物理学入门等。
包括生产实习,科研训练,毕业论文等,一般安排10~20周。
普通物理实验、近代物理实验、电子线路实验等。
四年。
理学学士。
应用物理学。
培养目标:本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。
培养要求:本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有一 定的人文和社会科学知识,接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练,初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识;
2.系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景;
3.掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容,初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识;
4.掌握一定的信息技术,具有获取、加工和应用信息的能力;
5.能够发现、提出、分析和解决问题,具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力;
6.具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神,适应科学和社会的发展;
7.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科:化学。
核心知识领域:物质的结构层次、形态与构效关系,化学键及分子间的相互作用,化学反应的 方向、限度、速率和机理,无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用,化学实验的基本操作及技术,常用仪器与设备的原理与应用,化学信息获取、处理和表 达的方法。
核心课程示例:
示例一:普通化学(64学时)、定量分析(32学时)、有机化学(80学时)、无机化学(64学 时)、结构化学(64学时)、仪器分析(32学时)、高分子化学(32学时)、化工基础(32学时)、物理 化学(96学时)、普通化学实验(80学时)、定量分析实验(64学时)、有机化学实验(112学时)、 无机化学实验(64学时)、仪器分析实验(64学时)、物理化学实验(112学时)、综合化学实验( 64 学时)。
示例二:普通化学原理(51学时)、无机化学(51学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102 学时)、物理化学(85学时)、仪器分析(51学时)、结构化学(51学时)、化工基础(51学时)、化学 信息学(34学时)、生物化学(34学时)、高分子化学(51学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) (340学时)、生物化学实验(34学时)、化工基础实验(34学时)、综合化学实验(102学时)、研究 设计实验(34学时)。
示例三:无机化学(102学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102学时)、物理化学(102学 时)、仪器分析(51学时)、材料化学(34学时)、化学工程基础(51学时)、结构化学(51学时)、生 物化学(34学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)(359学时)、基础化学工程实验(60学时)、 化学合成与表征实验(115学时)、综合化学实验(102学时)。
主要实践性教学环节:化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验:基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
本专业培养具备坚实的大气科学的基本理论、基本知识和基本技能,能在气象、农业、生态、环保、航空、海洋、水文、能源、国防等相关领域从事业务、科研、教学、技术开发及管理等相关工作的高级专门人才。
本专业学生主要学习大气科学等方面的基本理论和基本知识,接受科学思维与科学实验(包括校外实习和室内实验)等方面的基本训练,具备良好的科学素养,具有从事大气科学研究的理论分析、信息处理和计算机应用等基本技能,以及具有较强的知识更新和应用能力。
大气科学。
大气科学基础类、大气探测类、大气动力学类、天气学类、气候学类、天气预报类等。
示例一:大气科学导论(60学时)、大气物理(60学时)、地球大气综合探测(60学时)、流体力学(60学时)、大气动力学基础(80学时)、天气学原理(80学时)。
示例二:大气科学概论(60学时)、地球大气综合探测(60学时)、流体力学(80学时)、动力气象(80学时)、天气学原理(80学时)、数值天气预报(80学时)、现代气候学基础(80学时)。
天气分析预报实习、大气综合探测实习和毕业论文等。
大气物理实验、大气化学实验、大气探测实验、天气学实验、计算机数值模拟实验等。
四年。
理学学士。
本专业培养具备车辆工程基础知识和专业技能,能在企业、高校及科研院所从事车辆设计、制造、实验、检测、管理、科研及教学等工作的车辆工程领域复合型高级工程技术人才。
本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识,接受车辆工程师基本训练,具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。
机械工程、力学、控制科学与工程。
工程图学、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、控制工程基础、车辆理论、车辆设计、车辆构造、车辆试验学等。
金工实习、市场调查与商务实习、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业设计(论文)等。
车辆构造拆装实习、发动机台架试验、车辆液压与气压传动实验、车辆电器与电子技术实验、车辆性能台架试验、车辆道路性能综合实验等。
四年。
工学学士。
内蒙古大学生态学专业致力于培养具备生态学基本理论、基本知识和基本技能的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,通过系统的课程学习和实验训练,使学生能够掌握现代生态学的核心理论和技术,具备从事科研、教学和管理等工作的能力。
本专业旨在培养具备扎实的生态学理论基础和实践能力,能够在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事生态学研究、教学和管理工作的高级专门人才。毕业生应具备良好的科学素养,掌握现代生态学理论和实验技能,能够独立进行生态学相关的研究和开发工作。
主要课程包括:普通生物学、生物化学、生态学、环境微生物学、环境学、地学基础、环境生态工程、环境人文社会科学等。这些课程旨在帮助学生全面掌握生态学的基本理论和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
内蒙古大学生态学专业注重培养学生的实践能力和创新精神。通过实验设计、数据分析和论文撰写等环节,学生能够将理论知识应用于实际问题的解决。此外,本专业还强调与国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展等相关政策和法规的结合,使学生具备更广阔的职业视野。
毕业生可在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事生态学研究、教学和管理工作。具体就业领域包括环境保护、自然资源管理、生态工程设计、环境监测与评估等。此外,毕业生还可继续攻读生态学及相关专业的研究生学位,从事更深入的学术研究。
内蒙古大学生态学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,强调与国家政策和法规的结合,为学生的职业发展提供了广阔的空间。毕业生可在科研、教学和管理等多个领域发挥重要作用,为推动生态学研究和环境保护事业做出贡献。
机械工程是一个宽口径的机械类专业。本专业培养具有宽厚的机械工程基本理论和基础知识,能在机械工程领域从事工程设计、机械制造、技术开发、科学研究、生产组织管理等方面工作的复合型高级工程技术人才。
本专业学生主要学习数学和其他相关的自然科学知识以及机械设计、机械制造、控制的基本理论和基本知识,接受机械工程师的基本训练,具备在机械工程领域里从事设计、制造、技术开发、科学研究、生产组织与管理的基本能力。
机械工程、力学、动力工程及工程热物理。
工程图学、工程力学、流体力学、传热学、工程热力学、电工电子学、控制工程基础、工程材料及成型基础、机械设计基础、机械制造工程与技术、机电传动与控制等。
金工实习、课程实验、课程设计、生产实习、科技创新与社会实践、毕业实习、毕业设计(论文)等。
工程力学实验、机械设计基础实验、工程测控实验、电工与电子技术实验、传动与控制技术实验、机械制造基础实验、互换性测量技术基础实验、材料成型技术基础实验、制造装备和过程自动化技术实验。
四年。
工学学士。
专业代码:070103T
授予学位:理学学士
修学年限:四年
开设课程:
分析学、代数学、儿何学、概率论、数学模型、数学实验、计算机基础、普通物理学、数学物理方法、理论力学、量子力学、固体物理学、计算物理学入门等。
相近专业:
数学与应用数学 信息与计算机科学
主要实践教学环节
包括教学实习、毕业设计等。
培养目标
本专业主要培养能从事数学、物理等基础科学教学和科研的有发展潜力的优秀人才,尤其是在数学、物理上具有创新的能力的人才,同时也为对数理基础要求高的其它学科培养有良好的数理基础的新型人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习数学和物理学的基本知识和理论,培养学生对数学的高度抽象思维能力,同时具有现代物理学的形象思维和实验技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有扎实的数学、物理基础,受到比较严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;2.具有应用数学、物理知识去解决实际问题,特别是建立数理模型的初步能力,了解某一应用领域的基本知识;3.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及一些数学软件),具有编写简单应用程序的能力;4.了解国家科学技术等有关政策和法规;5.了解数理基础科学的某些新发展和应用前景;6.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法,具有一定的科学研究和教学能力。
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| 北京 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 6 | 1 | 3 | 2 | 2 | 3 | 2 | 5 | 7 | 2 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 6 | 3 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 1 | 1 | 6 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 52 | 49 | 24 | 19 | 47 | 26 | 10 | 24 | 83 | 29 | 41 | 21 | 11 | 100 | 19 | 11 | 35 | 46 | 20 | 21 | 18 | 10 | 42 | 18 | 20 | 19 | 9 | 19 | 23 | 22 | 36 | 17 | 30 | 17 | 20 | 19 | 17 | 38 | 26 | 40 | 47 | 28 | 19 | 21 | 45 | 52 | 85 | 57 | 12 | 27 | 20 | 34 | 34 | 13 | 30 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 5 | 2 | 3 | 6 | 1 | 5 | 1 | 1 | 3 | 4 | 5 | 5 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 | 5 | 4 | 1 | 2 | 6 | 8 | 8 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 2 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 3 | 1 | 1 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 3 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 4 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 4 | 2 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 2 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 3 | 0 | 2 | 6 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 6 | 6 | 2 | 1 | 2 | 0 | 2 | 0 | 1 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 2 | 0 | 1 | 5 | 2 | 1 | 3 | 3 | 1 | 0 | 6 | 7 | 7 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |