学校简介:
内蒙古医科大学成立于1956年,是新中国在民族地区最早建立的高等医学院校之一,学校前身为内蒙古医学院,当时隶属于国家卫生部,1958年划归内蒙古自治区管理。2012年,更名为内蒙古医科大学。2017年,成为内蒙古自治区人民政府、国家卫生计生委、教育部共建高校。68年来,为国家培养各级各类人才12万余名,为自治区经济发展、社会进步、科技创新、文化传承、民族团结、边疆稳定做出了重要贡献,已成为一所具有区域特色的多科性医科大学。
学校坐落于内蒙古自治区首府呼和浩特市,设有金山(敕勒川)校区、新华校区、锡林校区及红山口教学基地。总占地面积123.19万平方米,总建筑面积为52.69万平方米。教学科研仪器设备总值为9.62亿元,图书馆馆藏纸质文献131.99万册,有中外文数据库50个、电子图书40.17万册、电子期刊31.48万册。学校设有17个学院,13所临床医学院,3所直属附属医院,在区内外设有实践教学基地108个。
学校现有全日制在校生16950人。其中,本科生12928人、硕士研究生3506人、博士研究生56人、民族预科生80人、留学生等其他类型学生380人。本科各专业面向国内29个省(市、自治区)招生。
学校自1956年开始招收本科生,1978年开始招收研究生,1981年获得硕士学位授权资格,2018年获批成为博士学位授予单位。现有1个博士后科研流动站、1个一级学科博士学位授权点、1个博士专业学位授权点、10个一级学科硕士学位授权点及7个硕士专业学位授权点,有博士生导师54人、硕士生导师840人。
学校共有36个本科专业,涉及医学、理学、管理学、工学、文学、法学6个学科门类。其中,有国家级一流本科专业建设点4个、教育部高等学校特色专业3个、入选教育部“地方高校第一批本科专业综合改革试点”项目专业1个,自治区级一流本科专业建设点9个。有国家级一流课程5门,自治区级一流课程35门、自治区级在线开放课程14门。有国家临床教学培训示范中心1个、国家级虚拟仿真实验教学中心1个、国家级实验教学示范中心1个,自治区级实验教学示范中心6个。2022年度,学校荣获自治区高等教育教学成果奖一等奖4项、二等奖4项、三等奖3项。
学校现有国家中医药管理局高水平中医药重点学科1个,自治区一流建设学科1个、自治区一流培育学科1个、自治区提质培育学科5个、自治区优势特色学科1个、自治区重点学科5个、自治区重点培育学科2个。有国家临床重点专科8个、国家中医药管理局重点专科1个,自治区临床医学领先学科11个、自治区临床医学重点学科23个,临床医学学科进入ESI全球前5‰。现有自治区级基础研究创新中心1个、自治区级协同创新中心1个、自治区级协同创新培育中心1个、自治区重点实验室8个、自治区工程技术研究中心4个、自治区工程研究中心(工程实验室)8个、自治区高校重点实验室4个、自治区医疗卫生重点实验室4个、自治区社会科学创新平台1个、社会科学重点研究基地1个。内蒙古自治区蒙医药博物馆、内蒙古自治区卫生政策研究所、心血管研究所和骨科研究所均设在我校。
学校现有教职工1639人,专任教师982人。在专任教师队伍中,具有高级职称的专任教师627人,具有博士学位的专任教师469人。有享受国务院政府特殊津贴专家70人,国家和自治区有突出贡献的中青年专家52人,入选国家“新世纪百千万人才工程”人选2人,国医大师2人,全国名中医1人,国家岐黄学者1人,自治区杰出人才10人,自治区“草原英才”领军人才1人、青年领军人才1人、创新人才团队66个、创新个人147人(包括青年创新创业人才),培育入选自治区“英才兴蒙”团队一层次项目2项、二层次项目2项、青年拔尖项目7项,认定“英才兴蒙”四类人才13人、五类人才52人、六类人才117人。此外,新时代专业技术人才选拔培养项目(自治区“新世纪321人才工程”)中,第一、二层次人选累计216人次。有国家中医药高等学校教学名师1人、全国优秀教师2人,自治区教学名师15人、自治区优秀教师11人、自治区教坛新秀12人,获批国家级教学团队1个,自治区级教学团队12个、自治区科技创新团队4个、自治区高等学校科技创新团队16个。
“十四五”以来,学校承担各级各类科研项目1976项。其中,国家自然科学基金项目88项。荣获自治区科学技术奖38项(一等奖10项、二等奖23项、三等奖3项、青年科技创新人才奖2项),自治区哲学社会科学优秀成果政府奖2项(一等奖1项、二等奖1项),自治区级及以上专业学会科学技术奖62项(一等奖8项、二等奖19项、三等奖35项)。获得国家专利授权601项。其中,发明专利58项、实用新型专利531项、外观设计专利12项。获批软件著作权113项。学校主办的《内蒙古医科大学学报》被教育部科技司评为“中国高校特色科技期刊”,被中国科学技术信息研究所确定为“中国科技论文统计源期刊”;出版的《疾病监测与控制》是中华预防医学会系列杂志。
学校一贯坚持开放办学,重视与国内外高校的交流与合作,成为了“一带一路”国际医学教育联盟和中医药子联盟、南亚东南亚医学教育与医疗卫生联盟、中俄医科大学联盟、中国教育国际交流协会、京津冀蒙高校联盟及医科高校联盟、西部医学教育联盟、东北三省一区新医科教育联盟、黄河流域医学院校联盟、中国西部中医药高校联盟等成员单位。与蒙古国国立医科大学、俄罗斯人民友谊大学东方医学院、加拿大阿尔伯塔大学、日本冈山大学、韩国延世大学、泰国宣素那他皇家大学、新加坡同济医药研究所、白俄罗斯戈梅利医科大学、乌兹别克斯坦布哈拉医学院、阿塞拜疆国立医科大学、蒙古国传统医学科学研究院、埃及开罗大学、马来西亚马来亚大学、马来西亚国际医药大学、泰国朱拉隆功大学医学院、泰国宋卡王子大学世界卫生组织流行病研究和培训合作中心等多所医药院校或科研单位开展了多层次、多领域的交流与合作;与山西医科大学共建了“国家高水平公共卫生学院”,和北京大学医学部、首都医科大学、西安交通大学医学部、北京中医药大学、天津中医药大学等高等院校建立了长期的合作关系,广泛开展了师生交流和科研合作。
学校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,遵循高等医学教育发展规律,秉承“博学、尚行、精诚、至善”的校训和“艰苦创业、和衷共济、革故鼎新、洁己奉献”的“内医大品格”,坚持现代医药学与传统医药学并重、以蒙医药学为特色协同发展,致力于建设具有区域特色的一流医科大学,培养身心健康、职业道德优良、基础理论和基本技能扎实的,适应国家卫生健康事业和区域经济社会发展需要的,综合素质高、留得住、用得上的,德智体美劳全面发展的时代新人,为国家和内蒙古自治区经济社会发展和卫生健康事业进步提供强有力的人才保证、智力支持和科技支撑。
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一、培养目标
培养具有比较扎实的管理学、经济学、保险学及相关医学方面的基础知识、基本理论、基本技能,掌握医疗保险知识和理论运用能力,具备熟练运用医疗保险业务操作的基本技能,有较高的外语和计算机运用水平,能在社会医疗保险、医疗卫生等公共事业单位以及商业健康保险机构从事医疗保险管理、卫生经济管理、健康管理、健康保险核保与理赔等方面工作的复合型、应用型高级专门人才。
二、基本要求
1. 思想道德与职业素质要求
(1)具有科学的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义精神和崇高的社会责任感,愿为医疗保险事业发展贡献力量。
(2)树立实事求是的科学态度,能够应用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理、基本观点认识分析问题。
(3)具有良好的团队合作精神及服务意识,能够正确处理学习、工作及其他社会活动中形成的各类社会关系。
(4)树立终身学习观念,充分认识不断自我完善和接受继续教育的重要性。
(5) 具有创新精神和批判性思维精神,树立运用科学思维方式对事物进行研究的态度。
2. 知识要求
(1)掌握管理学、社会保障、保险学的基础理论,了解各门学科的发展前沿,能较好的指导实践工作。
(2)掌握现代管理学、经济学、保险学及相关学科的基本理论。
(3)掌握基础医学、临床医学和公共卫生与预防医学的基础理论和基本知识。
(4)掌握保险学、社会保险学、医疗保险学的基本理论与基本知识,熟悉我国医疗保险法律法规、方针政策及制度,了解医疗保险学科的理论前沿和发展趋势。
(5)具备较宽厚的自然科学、人文和社会科学知识。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握光学和视光 学基础理论知识,具备运用现代技术和手段进行验光配镜、各种眼镜加工与维修整形等能力, 从事眼屈光检查、验光、配镜、接触镜验配、视功能训练、眼镜维修检测、双眼视功能检查 和处理、眼镜店管理等工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向
主要面向验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、各省市残联 低视力验配康复中心,从事验光配镜、屈光检查、眼镜加工、接触镜验配、视功能训练、眼 镜维修检测、验光配镜培训、眼镜销售、眼镜店管理等工作。
主要职业能力
1.具备良好的沟通能力;
2.具备开具眼镜验光处方的能力;
3.具备接触镜验配和相关问题处理能力;
4.具备对常用验光和加工仪器设备进行维护保养的能力; 5.具备对各种屈光不正的性质和程度进行全面的检查、分析和矫正的能力; 6.具备双眼视功能检查和处理的能力; 7.具备低视力检查和助视器验配能力; 8.掌握各种眼镜的加工技能; 9.了解眼镜架、眼镜片的材质和性能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
眼屈光检查、验光技术、双眼视功能检查和处理、接触镜验配技术、低视力检查和诊断 技术、眼镜材料与工艺、眼镜维修检测技术、眼镜营销实务、眼镜店管理等。
2.实习实训
在校内进行眼屈光检查、验光技术、接触镜验配、眼镜装配工艺操作、眼镜维修、整形 和校配等项目实训。
在验配眼镜店、眼镜连锁企业、医院验光配镜中心、视光保健中心、低视力验配康复中 心进行实习。
职业资格证书举例
眼镜验光员(中级、高级) 眼镜定配工(中级、高级)
衔接中职专业举例 康复技术眼视光与配镜
接续本科专业举例 眼视光学
专业代码:100205TK
授予学位:医学学士
修学年限:五年
开设课程:
就业方向:全国各级医学院校、综合医院、脑科医院、医学心理中心及精神卫生保健等。
主要实践教学环节:包括临床见习、毕业实习等。
培养目标:本专业基础宽厚,毕业后能在综合医院或专科医院从事临床精神病学、心理咨询心理治疗工作的高级医学人才。
专业培养要求:本专业要求学生掌握基础医学、临床医学、临床心理学及精神病的基本理论和诊疗技能,具有一般医疗技能和处理常见的心理障碍、行为障碍、精神疾病及相关疑难急重症的能力。
毕业生具备的专业知识与能力:
中医康复学是内蒙古医科大学本科层次的重点专业之一,旨在培养具备扎实的中西医理论基础和康复医学知识的复合型人才。该专业结合中医传统康复方法和现代康复技术,致力于培养能够在各级医疗机构从事中医康复临床、教学和科研工作的高素质人才。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握中西医基础理论、康复医学、中医康复学等专业知识,具备运用中医康复方法和现代康复技术处理临床疾病功能障碍的基本能力。毕业生能够在各级中医院、综合性医院康复科、康复专科医院、社区卫生服务中心、医学院校及中医科研机构等从事相关工作。
本专业的课程体系包括《中医基础理论》《中医诊断学》《中药学》《方剂学》《中医内科学》等核心课程。此外,还设置了康复医学、现代康复技术、中医康复学等专业课程,以确保学生全面掌握中医康复学的理论与实践技能。
内蒙古医科大学中医康复学专业注重理论与实践相结合,突出中医传统康复方法与现代康复技术的融合。学校拥有丰富的教学资源和临床实践基地,为学生提供良好的学习环境和实践机会。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生具备较强的职业竞争力。
毕业生可在各级中医院、综合性医院康复科、康复专科医院、社区卫生服务中心、医学院校及中医科研机构等从事中医康复临床、教学和科研工作。此外,随着社会对康复医学需求的增加,毕业生也可在健康管理机构、养老院、体育康复中心等领域发挥专业特长。
内蒙古医科大学中医康复学专业以培养高素质的中医康复人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置科学合理,专业特色鲜明。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,就业前景广阔,能够在多个领域发挥重要作用,为中医康复事业的发展贡献力量。
临床药学专业为内蒙古医科大学专业结构中一颗耀眼的新星,从2013年开始招收本科生。学校办学历史悠久,临床医学专业从1957年开始本科招生,药学专业从1977年开始本科招生,二者的办学积淀为临床药学专业人才培养提供了优质的教学资源和重要的支撑。内蒙古医科大学多年来一直为药学专业学生开设临床药理学、临床药物治疗学、诊断学、药学概论、医学基础概论、生理学、微生物与免疫学、解剖学等课程,为临床药学的课程开设奠定了基础。学校在中央和自治区的支持下扩建了校舍,增加了先进的仪器设备,从国内外引进了一批从事临床药学相关专业的博士、硕士等教学科研人员,学校多年来一直在科研经费的资助方面偏向药学专业,并在项目申请等方面向临床药学方面靠拢,已制定了完备的药学专业各门课程的教学大纲。现在已经为临床药学专业教学提供有力支撑。药学院和3所直属附属医院和多所临床教学医院为本专业药学类课程、临床医学类课程、临床药学类专业课的教学和实践提供了坚实的保障。本专业2013年高考中生源充足,招生42名。市场调研结果表明,本专业市场需求量大,就业前景良好。欢迎热爱临床药学、有志现身临床药学事业的莘莘学子加入到我们的队伍中。
内蒙古医科大学儿科学专业是一门专注于儿童健康与疾病防治的医学学科。本专业旨在培养具备扎实的医学理论基础和临床实践能力,能够胜任儿科医疗、预防、保健及科研工作的医学专门人才。
本专业培养适应医药卫生事业改革与发展需要的,德、智、体、美全面发展的,具有良好的思想品质和职业素养、较强的实践操作能力、较扎实的基础医学、临床医学和儿科学的基础知识、基本理论和基本技能,从事儿科医疗、预防、保健及科研工作的医学初级专门人才。
本专业以基础医学、临床医学以及儿科学为主干学科。开设课程主要有英语、人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、儿科内科学、儿科外科学、儿科急诊医学、儿科重症医学、儿科传染病学、儿科营养学等。
内蒙古医科大学儿科学专业注重理论与实践相结合,强调临床技能的培养。学校拥有先进的实验设备和丰富的临床教学资源,为学生提供了良好的学习环境。此外,本专业还注重培养学生的科研能力,鼓励学生参与科研项目,提升其科研素养。
毕业生可到各级医疗卫生单位的儿科、急诊科、重症监测治疗病房(ICU),从事儿科医疗、急救复苏、术后监测、儿童保健等工作;可到各级科研机构和高等院校从事教学科研工作。
内蒙古医科大学儿科学专业以其扎实的医学理论基础、丰富的临床实践经验和先进的科研条件,培养了一批批优秀的儿科医学人才。毕业生在医疗、预防、保健及科研等领域均表现出色,为儿童健康事业做出了积极贡献。
培养既具备医学、护理学等方面的一些基本理念和常规知识,又掌握基本的社会工作理论和知识,具有较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力,能在社会福利、社会医疗救助、扶贫济困、慈善事业、社区卫生服务机构、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、禁毒戒毒、矫治帮扶、人口计生、应急处置等方面组织机构,以及其他社会服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。
主干学科:社会学 心理学 公共管理学
社会学概论、社会心理学、社会工作概论、管理学基础、预防医学概论、康复医学概论、精神病学概论、社会医学与医学社会学、护理学基础、个案社会工作、社区社会工作、小组社会工作、青少年社会工作、老年社会工作、医务社会工作、医学心理学、公共关系与医患沟通学、社会政策与卫生政策、社会福利与医疗保险、卫生事业管理学、卫生法学与卫生监督等。
包括课程实习、毕业实习和毕业论文设计
四年
法学学士
可到医疗、社会福利、社会医疗救助、医疗卫生慈善事业、社区卫生服务、婚姻家庭、精神卫生、残障康复、禁毒戒毒、人口计生、卫生应急处置等组织机构从事社会工作,也可报考社会工作方面的硕士研究生继续深造。
内蒙古医科大学的数据科学与大数据技术专业是一门融合计算机科学、统计学和大数据处理技术的交叉学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级技术人才,能够在大数据应用的各个层面(数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘)中解决实际问题。
本专业旨在培养具备以下能力的学生:
本专业的主要课程包括:
内蒙古医科大学的数据科学与大数据技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
内蒙古医科大学的数据科学与大数据技术专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级技术人才。通过系统的课程学习和丰富的实践机会,学生将掌握大数据技术的基本理论和方法,具备大数据平台核心技术的研究与开发能力,能够在IT类企业中胜任大数据技术、数据管理、算法工程等工作。本专业毕业生具有广阔的就业前景和继续深造的机会。
生物医学工程专业是内蒙古医科大学计算机信息学院下设的本科专业,旨在培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学基础理论知识的复合型高级专业人才。该专业以临床工程为特色,结合医学与工程技术,致力于推动医疗器械、医疗卫生等领域的技术创新与发展。
本专业培养具备扎实的生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学基础理论知识,掌握医学与工程技术相结合的科学研究能力,能够在医疗器械、医疗卫生等相关企事业单位从事研究、开发、教学、管理工作的高级专业人才。毕业生应具备较强的知识更新能力和创新能力,能够适应生物医学工程领域的快速发展。
本专业的主要课程包括:基础医学、电子技术、信号与系统、计算机原理与应用、医学图像处理、医用传感器、医用仪器原理、生物医学工程概论、临床工程管理概论、可靠性工程学、医学成像原理、医用超声、医用检验分析仪器等。通过这些课程的学习,学生能够全面掌握生物医学工程领域的核心知识与技能。
内蒙古医科大学生物医学工程专业以临床工程为特色,注重医学与工程技术的结合,强调实践能力与创新能力的培养。专业课程设置紧密贴合行业需求,学生通过生产实习、毕业设计(毕业论文)、课外科研训练等实践环节,能够将理论知识应用于实际问题的解决,为未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在各级医疗机构、质监技监计量等政府部门、医疗器械企业、高校等生物医学工程相关领域,从事医疗器械的技术管理、研发、应用、检测、培训、教育等工作。同时,毕业生也可选择报考硕士研究生,继续深造,提升专业水平。
内蒙古医科大学生物医学工程专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识与创新能力的复合型高级人才。该专业以临床工程为特色,紧密结合行业需求,为学生提供了广阔的职业发展空间和深造机会,是生物医学工程领域人才培养的重要基地。
培养目标:本专业培养具有全面的综合素质、扎实的现代生命科学和医学的理论基础、较强 的创新精神和实践能力、较大的发展潜能及德、智、体等方面全面发展,能在高等医学教育教学和 现代医药卫生领域从事基础医学教育教学和生物医学研究的专业人才。
培养要求:本专业学生应具有较宽厚的自然科学和人文社会科学基础知识,掌握医学科学和 生物医学领域的基本理论知识,接受医学基础各学科的实验技能的基本训练,具备医学基础学科 教学实践和从事生物医学科学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握基础医学及相关生命科学学科的基础理论和基本知识;
2.基本掌握基础医学和相关生命科学学科的实验技能,具备基础医学的科研思维和研究方 法以及医学基础学科的教育教学方法;
3.具有独立分析问题和解决问题的能力,利用现代信息技术自主获取知识的能力和较强的 自我发展潜能,创新性思维和实践的能力,良好的团队合作能力;
4.具有一定的承担医学基础学科教学实践的能力,从事生物医学科学研究的基本能力,一 定的批判性思维能力;
5.具有坚实的自然科学知识和较广博的人文社会学科知识的基础,了解生物医学和相关学 科的新进展和新成果,了解临床医学知识和常见疾病的诊断治疗方法和临床思维方法,了解疾病 防治与发展生物医学研究技术的密切关系;
6.了解国家教育教学、卫生、科技、知识产权等方面的有关方针、政策和法规。
主干学科:基础医学、生物学、临床医学。
核心课程:人体解剖学与组织胚胎学、医学生物化学与分子生物学、医学生理学、细胞生物 学、医学遗传学、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理及病理生理学、内科学、外科学。
主要实践性教学环节:教学及科研训练、基础实验、临床实践、毕业实习及论文。
主要专业实验:形态学实验、机能学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、免 疫学实验、病原生物学实验、医学遗传学实验、实验动物学等。
修业年限:五年。
授予学位:医学学士。
【本专业为国家控制布点的专业】 1002 临床医学类
学科:
门类:
培养目标:培养掌握中药学与中药资源学的基本理论、基本知识和基本技能,能够在各类中药和中药资源研究开发机构、高等院校、制药企业、流通领域及行政管理部门等单位从事中药资源调查、开发、科学研究、综合利用、生产加工、质量监控、营销与管理的高级中药资源学专门人才。
主要课程:中医药基础理论、药用植物学、药用动物学、植物生理和生态学、生药学(中药鉴定学)、药用植物栽培学、中药资源学、天然药物化学、植物化学分类学、中药分析化学、中药生物技术、中药药理学、中药材加工和炮制学、中药制剂学、中药新药开发概论、药事法规。
就业方向:可从事中药资源调查、中药材栽培、中药材鉴定、中药原料采购、中药新药研究开发、中药资源的综合开发和合理利用等方面工作。
本专业培养具有扎实的康复医学基础理论和较强的康复治疗技术,具有中西医结合特色优势,具有较强的人际交流能力和良好的职业道德,能够在各级医疗、康复机构或疗养院开展康复评价和康复治疗工作的康复治疗师,以及能够在康复医学工程研究机构、公司从事研发工作的应用型专门技术人才。
本专业学生主要学习康复治疗学基础理论和与本专业有关的现代医学、现代科学技术等方面的基本知识,接受康复治疗学技能和科学研究的基本训练,掌握中西医康复治疗技术,具备开展康复治疗工作的基本能力。
基础医学、临床医学、康复医学。
中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。
康复理疗、康复评定、运动治疗、作业治疗、康复体能训练、针灸、推拿。
康复实验室包括康复理疗区、康复评定室、运动治疗区、作业治疗区、康复体能训练室。
四年。
理学学士。
学科:
门类:
培养目标:培养具有从事卫生检验、检疫、环境监测、临床医学检验的基本理论、知识和技能。能在医疗机构、卫生防疫、海关检疫、卫生监督、环境检测、技术监督局、卫生管理部门、大专院校、科研机构从事医学检验、检疫、卫生监督工作或科学研究的高级科学技术人才。
主要课程:分析化学、分子生物学检验、临床基础检验学、生物化学与临床生化检验、免疫学与临床免疫检验、临床血液与检验技术、卫生微生物及检验、寄生虫学、仪器分析与卫生化学、卫生学、卫生统计学、卫生法规、空气卫生理化检验、水质卫生理化检验、食品卫生理化检验、生物材料检验等。
就业方向:可从事省、市、自治区各级疾病预防控制中心、卫生监督所,从事卫生理化检验、微生物检验和毒理学评价工作。
专业定义
培养掌握护理学和助产学的基础理论、基本知识和基本技能,具有国际视野、终生学习能力和创新精神,具备良好职业素质和责任感,在各类医疗卫生保健机构中能够从事临床助产、围产期护理,以及母婴保健工作的高级助产专门人才和各项基本能力。例如具有基本的临床护理和临床助产能力,初步的助产专业教学能力、围产期管理能力及产科相关科研能力。
课程体系
《基础医学》《临床医学》《护理学》《女性盆底解剖学》《解剖学》《生理学》等。
就业方向
在大型综合性医院中从事产科方向的临床和研究工作。
| 社会保障 | 社会医学与卫生事业管理 | 行政管理 | 护理学 | 中药学 | 药理学 | 微生物与生化药学 | 药物分析学 | 生药学 | 药剂学 | 药物化学 | 民族医学(含:藏医学、蒙医学等) | 针灸推拿学 | 中医骨伤科学 | 中医外科学 | 中医内科学 | 中医诊断学 | 方剂学 | 中医医史文献 | 中医临床基础 | 中医基础理论 | 营养与食品卫生学 | 劳动卫生与环境卫生学 | 流行病与卫生统计学 | 口腔临床医学 | 急诊医学 | 麻醉学 | 运动医学 | 康复医学与理疗学 | 肿瘤学 | 耳鼻咽喉科学 | 眼科学 | 妇产科学 | 外科学 | 临床检验诊断学 | 影像医学与核医学 | 皮肤病与性病学 | 精神病与精神卫生学 | 神经病学 | 儿科学 | 内科学 | 放射医学 | 法医学 | 病理学与病理生理学 | 病原生物学 | 免疫学 | 人体解剖与组织胚胎学 | 生物化学与分子生物学 | 细胞生物学 | 生理学 | 公共管理 | 民族医学(含:藏医学、蒙医学等) | 针灸推拿学 | 中医妇科学 | 中医骨伤科学 | 中医外科学 | 中医内科学 | 药学 | 护理 | 公共卫生 | 口腔医学 | 核医学 | 超声医学 | 放射影像学 | 放射肿瘤学 | 肿瘤学 | 临床检验诊断学 | 临床病理 | 麻醉学 | 耳鼻咽喉科学 | 眼科学 | 妇产科学 | 运动医学 | 骨科学 | 外科学 | 康复医学与理疗学 | 全科医学 | 重症医学 | 急诊医学 | 皮肤病与性病学 | 精神病与精神卫生学 | 神经病学 | 老年医学 | 儿科学 | 内科学 | 中医学 | 护理学 | 口腔医学 | 预防医学 | 临床医学 | 法医学 | 医学影像学 | 药学 | 医疗保险 | 针灸推拿学 | 麻醉学 | 药物制剂 | 医学检验技术 | 公共事业管理 | 健康服务与管理 | 眼视光技术 | 蒙医学 | 精神医学 | 中医康复学 | 临床药学 | 儿科学 | 社会工作 | 应用心理学 | 数据科学与大数据技术 | 生物医学工程 | 基础医学 | 中药学 | 中药资源与开发 | 康复治疗学 | 卫生检验与检疫 | 助产学 | 信息管理与信息系统 | 市场营销 | 蒙药学 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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