学校简介:
贺州学院(Hezhou University)是由广西壮族自治区人民政府举办的一所公办全日制普通本科高校,坐落于桂、湘、粤三省(区)交界的区域性交通枢纽、中国首个地级“全域长寿市”、世界长寿市、中国十大养生城市——贺州市。
1943年,学校前身广西省立平乐师范学校在抗日图存、育人救国的时代洪流中诞生。2006年,经教育部批准建立贺州学院。2013年、2019年分别通过教育部本科教学工作合格评估、审核评估,2024年获批硕士学位授予单位。学校是教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校、国家发展改革委5G人工智能产教融合实训基地,教育部“新工科”研究和实践项目承担高校,中国应用技术大学(学院)联盟成员,广西整体转型发展试点高校,广西首批深化创新创业教育改革示范高校,广西清廉学校建设示范校。在2019—2023年全国新建本科院校大学生竞赛榜单位列第62名;连续多年入选软科发布的“中国最好大学排名”500强,其中2021年、2022年、2024年、2025年均位列广西第9名。
学校现有东、西2个校区,占地面积1367.07亩;教学科研仪器设备总值3.54亿元,馆藏图书180.09万册。现有本科专业55个,涵盖工学、理学、文学、教育学、艺术学、经济学、管理学、法学、农学和历史学等学科。拥有通信工程、食品科学与工程、旅游管理、环境设计、广播电视编导等国家级一流本科专业建设点5个,工程管理等自治区级一流本科专业建设点11个,土木工程等5个广西本科高校特色专业;拥有自治区级一流本科课程13门、课程思政示范课程4门、自治区级虚拟教研室建设试点2个。获高等教育自治区级教学成果特等奖2项、一等奖9项、二等奖9项、三等奖14项。现有全日制在校生19308人,教职工1458人,其中,专任教师1063人,具有硕士、博士学位教师903人,副高级以上职称教师348人,有硕士生导师60人、博士生导师6人。学校2025年面向全国在食品与营养、旅游管理、材料与化工三个专业招收专业学位硕士研究生。与广西师范大学、桂林电子科技大学、桂林理工大学、广西科技大学等高校开展硕士和博士研究生联合培养教育。
学校坚持立足地方,大力实施学科交叉融合,积极融入国家和区域发展战略,学科和科学研究服务地方高质量发展实力明显增强。与大连工业大学、中国矿业大学(北京)、江南大学等高校建立合作关系,与中国科学院过程工程研究所、中国科学院电子学研究所、广西科学院、广西农业科学院等研究机构开展科研合作。城市更新绿色低碳建造广西高校工程研究中心、香芋保鲜与高值化利用广西高校工程研究中心、黄金珠宝数字化设计广西高校工程研究中心、康养旅游全链动能创新广西高校工程研究中心、博物馆数智化广西高校工程研究中心等5个中心获批建设。拥有食品科学与工程、材料科学与工程等广西一流学科建设项目2个,先后建成支撑地方产业发展的广西碳酸钙资源综合利用重点实验室、广西康养食品科学与技术重点实验室、广西碳酸钙资源高效高值利用工程研究中心、广西碳酸钙产业科技成果转化中试研究基地、广西果蔬保鲜和深加工研究院士工作站、广西绿色包装防伪印刷工程技术研究中心、广西装配式建筑工程技术研发及人才培训基地、广西知识产权培训基地、广西博士后创新实践基地、南岭走廊族群文化研究基地、广西文艺评论基地等自治区级科研平台17个,制定碳酸钙、装配式建筑等行业地方标准18个,拥有广西高水平创新团队1个,入选国家知识产权信息公共服务网点、技术与创新支持中心(TISC)。承担国家自科基金41项(其中国家重点研发计划专项1项)、国家社科基金34项(其中重点项目2项)、国家艺术基金4项、部级科研项目50项、省级科研项目296项、横向科研项目1050项,连续9年师均年科研经费超过国家硕士单位授权标准4万元。获广西科学技术奖自然科学奖二等奖1项、三等奖1项,广西科技进步二等奖1项、三等奖2项,广西科学技术发明三等奖1项,广西社会科学优秀成果奖11项,获授权国家专利1185件。
学校坚持开放合作,持续深化产教城融合、校政企合作,协同育人平台在应用型人才培养中的作用充分凸显。与凤凰卫视集团·凤凰教育、中兴通讯、华为、华晟经世等知名企业共建教学实践平台56个,建成“中兴通讯信息学院”、全国首家“凤凰数字媒体学院”等行业学院7个。聚焦地方产业升级,建成装配式建筑现代产业学院、碳酸钙产业学院、康养旅游现代产业学院3个广西普通本科高校示范性现代产业学院。与贺州市委宣传部共建马克思主义学院和新闻学院;与贺州市各县(区)合作共建村镇学院;与贺州市八步区、昭平县、钟山县分别共建乡村振兴学院;与贺州市委宣传部、广西日报社共建广西云·贺州融媒体学院。
学校坚持创新创业教育融入人才培养全过程,人才培养质量稳步提升。拥有国家备案众创空间。入选教育部“三全育人”综合改革试点院(系)1个,第一批、第二批全区高校“三全育人”综合改革示范院(系)5个。2019年学校成为广西壮族自治区首批深化创新创业教育改革示范校,2023年学校获评自治区级创新创业教育实践基地建设单位,同时认定为自治区级大学生创新创业训练计划实施质量优质校。学生在中国国际大学生创新大赛、全国“挑战杯”竞赛、全国大学生电子设计竞赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生创业综合模拟大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛、全国大学生金相技能大赛、中国高校智能机器人创意大赛等比赛中屡获佳绩,获得包括中国国际大学生创新大赛1金2银17铜、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛铜奖在内的国家级奖项近850项。学校在第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛全国总决赛中实现金奖、单项奖和集体奖“零”的突破,其中,《扶瑶织梦》项目获得此届大赛全国总决赛金奖和唯一一个“社区治理奖”,学校获得“青年红色筑梦之旅”活动先进集体奖。
学校坚持文化传承与创新,积极开发与保护地方民族文化资源,形成特色鲜明、成效显著的地方民族文化研究品牌。建有地方民族文化研究中心,拥有国有备案博物馆2个。其中,贺州民族文化博物馆是广西高校首家综合性国有博物馆、贺州语言文化博物馆是全国首家专业实体语言博物馆。建有国家级非遗名录瑶族服饰传习馆、瑶族服饰贺州学院工作站、国家旅游商品研发中心(贺州)联合研发基地;获全国大学生艺术展演活动一等奖4项、优秀创作奖2项,“红铜鼓”中国——东盟艺术教育成果展演舞台艺术类优秀作品1项,“红五月”科技文化艺术节获广西高校校园文化建设优秀成果奖1项。获全国暑期大学生社会实践“三下乡”活动国家级项目立项17项,获评2022年暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动“全国优秀团队”。《贺州学院学报》获全国地方高校优秀学报、全国高校优秀社科期刊,《语言学研究》《南岭民族走廊研究》栏目被评为全国高校社科期刊特色栏目。
学校广泛开展国际交流与合作,与泰国、印度尼西亚、英国、韩国、越南、日本、美国、马来西亚、乌克兰、爱尔兰、捷克和波兰等国家的30多所大学建立校际联系或合作关系,已招收9届国际学生、28批国际语言生,选送42批在校生出国(境)学(实)习。
学校校园环境优美,绿草如茵,为国家AAA级旅游景区。先后被授予“全国绿化模范单位”“国家节约型公共机构示范单位”“全国高校节能管理先进院校”“国家级语言文字规范化示范学校”,自治区级“绿色先进集体”“绿色学校”“文明校园”“文明卫生学校”“安全文明校园”“和谐学校”“就业创业工作突出单位”“广西五四红旗团委”等荣誉称号。学校现有全国党建工作样板支部2个,全国高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个,广西高校“双带头人”教师党支部书记“强国行”专项行动团队1个,新时代广西高校党建工作标杆院系2个、样板支部6个、“双带头人”教师党支部书记工作室和培育创建单位各1个,获自治区先进基层党组织1个、广西高校先进基层党组织2个,自治区星级党支部69个,贺州市先进基层党组织2个,清廉广西建设工作先进集体1个。
功崇惟志,业广惟勤。学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面学习贯彻党的二十大精神,始终坚守“为党育人、为国育才”的初心和使命,坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的办学理念,秉承“自强、自立、求知、求真”校训,强化人才培养中心地位,凝心聚力,奋发图强,加快建成特色鲜明的高水平地方应用型大学,为奋力谱写中国式现代化广西篇章,为建设教育强国、全面推进中华民族伟大复兴作出新的更大贡献!
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贺州学院运动康复专业是新时代背景下体育和医学交叉结合的前沿学科,结合贺州“世界长寿市”的地方特色,跨界康复,康养融合。本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具备良好的运动康复理论基础、现代康复诊疗技术和运动伤害防护技能的应用型高级人才。通过本专业的学习,学生能对各类常见运动损伤和慢性疾病能进行评估诊断、康复手法治疗以减轻或消除病痛;对亚健康和各种职业病高发人群能进行康复指导,能在医院、各级康复机构、健身养生俱乐部、疗养院、健康管理中心、学校等单位和部门从事康复治疗、健康测定与评估、健身指导、卫生保健、医疗监督、健康促进、运动防护、科学研究及行政管理等。
本专业开设的主要课程:人体解剖学、功能解剖学、人体生理学、中医基础理论、运动医学、康复医学概论、康复医学概论、运动创伤学、康复评定学、运动疗法技术学、推拿学、针灸学、运动生物力学、运动生物化学、理疗学、护理学等。
网络与新媒体专业是贺州学院为适应数字化时代发展需求而设立的一门本科专业。该专业以新闻传播学为基础,结合新媒体技术,培养具备新媒体内容生产与传播能力的高素质应用型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,坚持以马克思主义新闻观为指导,具备新闻传播学的基本理论、基本知识和基本技能,具备良好思想政治素质和职业道德修养,遵循新闻传播科学规律,掌握新媒体数字化内容生产和传播等综合能力,具有较强实践能力和创新精神,能在城市各级各类新闻网站、政务新媒体以及自媒体等领域从事新媒体内容生产与传播以及经营管理等工作,能够适应新媒体时代文化创意产业发展需要的高素质新媒体应用型人才。
主要课程包括:传播学概论、网络与新媒体概论、网页设计与制作、融合新闻学、网络舆情监测与研判、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、电子商务基础与应用、非线性编辑、数字多媒体作品创作和新媒体运营等。
网络与新媒体专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调新媒体技术的应用与创新。学生将通过丰富的实践项目,掌握新媒体内容生产、数据分析、运营管理等核心技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在各级融媒体中心从事新媒体内容生产与传播、网络舆情分析、短视频运营等工作;在各类新闻平台、商业平台、党政部门平台等从事信息生产、编辑、发布等工作。此外,还可选择在自媒体领域创业,或继续深造攻读相关专业的研究生学位。
贺州学院的网络与新媒体专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备新媒体内容生产与传播能力的高素质应用型人才。该专业紧跟行业发展趋势,课程设置合理,就业前景广阔,是学生进入新媒体行业的理想选择。
贺州学院旅游管理专业是国家级一流本科专业建设点、广西本科高校特色专业,同时也是广西一流专业和广西MTA培育点。该专业依托学校重点建设的旅游管理学科,致力于培养具有现代旅游管理理论、良好人文素养、社会责任、较强实践能力和创新精神的应用型人才。
本专业旨在培养具备现代旅游管理理论知识和实践能力,能够胜任旅游产业融合发展需要的各类企事业单位及相关机构的应用型人才。通过强化实践教学,着重培养学生的素质与能力,使其具备良好的职业道德、社会责任感和创新精神。
主要课程包括:旅游学概论、旅游经济学、酒店管理概论、旅游景区管理、旅游市场营销、旅游法规、管理学等。这些课程为学生提供了全面的理论基础和实践技能,帮助他们在未来的职业生涯中具备竞争力。
贺州学院旅游管理专业具有以下特色:
毕业生可在旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园等各类企事业单位及相关机构从事旅游经济管理等工作。本专业毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够适应旅游产业融合发展的需求。
贺州学院旅游管理专业凭借其国家级一流本科专业建设点、广西特色专业和广西一流专业的优势,致力于培养具有现代旅游管理理论、良好人文素养、社会责任、较强实践能力和创新精神的应用型人才。通过系统的课程设置和强化实践教学,毕业生能够在旅游产业融合发展的各类企事业单位及相关机构中胜任工作,具备良好的职业发展前景。
培养目标:本专业培养具备中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学等多学科知识与能力, 能在广播电视等传媒机构和其他相关单位从事播音主持及新闻传播等工作的应用型、复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习中国语言文学、新闻传播学、中国播音学,以及艺术学、戏剧 与影视学等方面的基本理论知识,接受普通话发音、播音发声、有声语言表达、广播电视节目和栏 目播音主持创作等方面的基本训练,掌握有声语言艺术创作和播音主持的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握中国语言文学、新闻传播学、中国播音学、艺术学、戏剧与影视学基本理论知识,具有 与本专业相关的哲学、政治、历史、经济、社会、法律、心理、美学等多学科的知识;
2.掌握标准的普通话,具有良好的播音主持发声能力和语言表达能力,具有新闻、综艺、社 教专题等节目的播音主持能力,具有文学作品朗诵和影视剧演播、配音的创作能力;
3.熟悉党和国家新闻宣传报道的方针、政策和相关法规,具有新闻宣传报道、节目制作的基 本能力,熟悉基本的传播技术及设备;
4.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究能力,具有较强的创新意识和 应变能力;
5.具备英语听、说、读、写、译的基本能力和使用网络、计算机的基本能力。
主干学科:中国语言文学、新闻传播学、戏剧与影视学。
核心课程:播音主持艺术导论、普通话语音与播音发声、播音创作基础、广播节目播音主持、 电视节目播音主持、语言学概论、新闻学、传播学概论。
主要实践性教学环节:各个学习阶段的专业实训、实践;到广播电视机构进行的专业见习、专 业实习、毕业实习;通过专业教学和第二课堂组织、开展的各种专业比赛;参与广电媒体和社会组 织的主持人大赛等各种专业比赛;课程论文、毕业论文的调研写作等。
主要专业实验:普通话语音及普通话水平测试实验、播音发声实验、语言表达实验、文艺作品 演播及影视剧配音实验、广播节目播音主持实验、电视节目播音主持实验、出镜现场报道实验、广 播和电视节目制作实验等。
修业年限:四年。
授予学位:艺术学学士。
贺州学院酒店管理专业是本科层次的专业,学制为四年,毕业后授予管理学学士学位。该专业旨在培养具备酒店管理专业知识和实操技能的高素质应用型人才,适应五星级国际品牌酒店及民宿经营管理方向的需求。
本专业培养目标是使学生掌握酒店管理的基本理论、专业知识和实操技能,具备在酒店、旅行社等旅游相关企业从事管理、服务工作的能力。学生毕业后能够在各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作,以及在前厅、客房等部门从事服务工作。
酒店管理专业的主要课程包括:旅游学概论、管理学原理、酒店管理概论、餐饮服务与管理、中餐服务、西餐服务等。这些课程旨在为学生提供全面的酒店管理知识和技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
贺州学院酒店管理专业注重理论与实践相结合,通过与五星级国际品牌酒店及民宿的合作,提供丰富的实习机会,使学生在实践中提升专业技能。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的酒店管理知识和技能。
毕业生可在各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作;在前厅、客房等岗位从事服务工作;也可以在旅游景区或旅游公司从事相关工作。本专业培养的学生具备较强的实践能力和职业素养,能够快速适应酒店行业的工作环境。
贺州学院酒店管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备酒店管理专业知识和实操技能的高素质应用型人才。学生毕业后能够在酒店、旅行社等旅游相关企业从事管理、服务工作,具有良好的职业发展前景。
思想政治教育专业是贺州学院本科层次的重点专业之一,旨在培养具备马克思主义基本理论和思想政治教育专业知识的复合型专门人才。该专业注重学生的政治素质、思想道德素质以及多学科知识的综合运用能力,为学生提供扎实的理论基础和专业技能训练。
本专业培养政治坚定、知识面宽、综合素质高的专门人才。学生将具备较扎实的马克思主义理论素养,掌握哲学、法学、经济学、政治学、管理学和教育学等多学科基本理论知识,能够从事马克思主义理论与思想政治教育学科的教学、科研工作,并在党政机关、学校、企事业单位从事思想政治工作。
主要课程包括:马克思主义哲学原理、思想政治教育学原理、政治学原理、政治经济学、现代西方哲学、中共党史、中学思想政治学科教学论、中国近现代政治思想史、西方政治思想史、法学概论、伦理学、逻辑学、科学社会主义理论与实践等。
贺州学院的思想政治教育专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握扎实的专业知识和技能,具备较强的分析和解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的创新精神和实践能力,为学生的未来发展奠定坚实基础。
毕业生可从事中学思想政治课专任教师、高校思想政治教育工作者、县市级党政机关公务员、事业单位行政管理文秘、城市社区工作者等工作。本专业毕业生在政治素质、专业知识和综合能力方面具有较强的竞争力,能够胜任多种岗位的需求。
贺州学院的思想政治教育专业以其扎实的理论基础、全面的课程设置和广泛的就业方向,成为培养高素质思想政治教育专门人才的重要平台。通过四年的系统学习和实践训练,学生将具备较强的专业能力和综合素质,为未来的职业发展打下坚实基础。
贺州学院的社会体育指导与管理专业是自治区级一流本科专业建设点,旨在适应我国社会经济发展和全民健身活动蓬勃兴起对高等体育专业人才的需求。本专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能,能在社会体育领域从事群众性体育活动组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的体育应用型人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握社会体育的基本理论、基本知识和基本技能,具有社会体育指导与管理能力,能在社会体育领域从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的高级应用型人才。
主要课程包括:社会体育导论、体育概论、学校体育学、运动解剖学、人体生理学、体育心理学、户外运动等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,以满足社会体育领域的需求。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新能力的培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生能够掌握社会体育指导与管理的核心技能,具备较强的组织管理能力和咨询指导能力。
毕业生可在学校担任体育教师,或在体育俱乐部担任教练、私人教练,户外领队等职位。此外,还可以在与体育关联较大的企事业单位从事相关工作,如体育管理、体育营销等。
贺州学院的社会体育指导与管理专业以其全面的课程设置、注重实践的教学理念和广阔的就业前景,为社会培养了大量优秀的体育应用型人才。选择本专业,学生将获得扎实的理论基础和丰富的实践经验,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
培养目标:培养适应社会发展需要,掌握现代管理理论知识、技术与方法,具有较强的文化修养、实践能力和创新精神,能在政府、事业单位和企业人事、行政部门从事行政、调研、公共服务、公关宣传与策划等工作的高素质应用型人才。
主要课程:管理学、组织行为学、公共管理学、公共事业管理概论、公共政策学、管理信息系统、人力资源管理、公共经济学、统计学、公共组织财务管理、公共关系学、公文写作、社会调查理论与方法、VBSE(模拟商业社会环境)综合实训、VBSE创业实训等。
就业方向:政府部门、事业单位、社会组织、企业人事及行政部门等。
智能制造工程
本科
4年/工学学士
物理+化学
理工(未实施高考综合改革省份)
智能制造工程专业贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会与经济发展需要,具有扎实的数理基础知识、良好的外语水平和优良的综合素质,掌握机械、自动化、人工智能等智能制造相关学科交叉知识,能够在制造业及其相关领域内从事智能制造系统及装备的设计制造、编程调试、集成应用、故障诊断、生产管理、科学研究等工作的高素质应用型人才。
工程力学、机械设计基础、机械制造技术基础、控制工程基础、传感器与检测技术、智能制造装备基础、智能制造概论、可编程控制器、工业互联网基础、数据技术基础、制造智能技术基础、工业机器人技术基础、生产系统建模与仿真实战、机器人创新设计及制作实战、数控加工实训、工业机器人综合实训、智能制造综合实训等课程。
智能制造工程专业旨在面向粤港澳大湾区和广西北部湾经济区培养适应和引领现代产业发展的高素质应用型、复合型、创新型人才,学生毕业后能在制造业领域公司、科研部门、教育单位、行政事业单位等智能制造工程领域内从事智能制造系统及装备的设计制造、编程调试、集成及应用、故障诊断及维护、生产管理等方面工作,也可以在机械设计制造及其自动化、工业机器人和自动化等相关专业继续深造学习。
专业名称:机械设计制造及其自动化(自治区级一流本科专业建设点)
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会与经济发展需要,具备机械设计制造、自动化方向基本理论、基本知识和基本技能,具有较强实践能力和创新精神,能在工业生产一线从事制造领域内的设计制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务和经营销售等工作的高素质应用型人才。
主要课程:工程制图与计算机辅助设计、机械工程材料、工程力学、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、数控技术基础、互换性与技术测量、传感器与检测技术、液压与气动技术、电气控制与PLC应用技术、机械工程控制基础、机器人创新设计及制作实战、工业机器人综合实训、数控加工实训等课程。
就业方向:本专业面向粤港澳大湾区和广西北部湾经济区,学生毕业后能在机械设计与制造、数控技术、模具设计与制造、智能制造、工业机器人和自动化等相关专业领域就业,从事的职业类为机械工程师、自动化工程师等,也可以机械设计、智能制造、工业机器人和自动化等相关专业等专业继续深造学习。
专业名称:通信工程(国家级一流本科专业建设点、广西本科高校特色专业)
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,针对粤港澳大湾区信息与通信行业需求及社会经济发展需要,具备行业相关的数学、自然科学、通信技术、信息系统、工程管理等方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有扎实的数理基础知识、良好的外语水平和优良的综合素质,掌握通信、计算机、信息处理等多学科交叉知识,能够在通信及相关领域中从事通信网络、通信设备及信息系统类的设计、开发、制造、优化和管理等工作的高素质应用型工程技术人才。
主要课程:通信原理、信号与系统、数字信号处理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路、高级语言程序设计、面向对象程序设计、微机原理与接口技术、计算机网络、现代光纤通信系统、通信工程项目管理、现代移动通信系统、Matlab通信仿真等。
就业方向:主要从事通信网络、通信设备及信息系统类的设计、开发、制造、优化和管理等工作,也可以考取信息通信技术相关的软硬件开发设计、工程设计与实施、系统平台建设维护等上下游中大型企业及相关企事业单位。
贺州学院电子信息工程专业是一门结合电子技术与信息系统的应用型本科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的工程技术人才,服务于地方经济发展和电子信息行业需求。
本专业面向国家经济主战场,培养德、智、体、美、劳全面发展,满足广西、珠三角区域经济建设需要,服务地方电子信息行业的发展需求。培养具备电子技术和信息系统的基础知识,能综合运用电子技术、信息处理等方面的专业知识,能在电子信息行业相关的企事业单位中,从事电子系统和设备的研发、制造、维护和运营管理等方面的工作,具有良好的职业素养、较强的实践能力及创新精神的应用型工程技术人才。
主要课程包括:高级语言程序设计、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、高频电子线路、通信原理、数字信号处理、微机原理与接口技术、数据结构。
贺州学院电子信息工程专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,强调学生的动手能力和创新精神的培养。通过与地方企业的合作,提供丰富的实习和实训机会,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
毕业生可在电子设备和信息系统的设计、研发、制造、维护和管理等领域从事相关工作。就业单位包括电子、通信、计算机等相关的企事业单位,担任电子工程师、软件工程师、项目主管等职务。
贺州学院电子信息工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的应用型工程技术人才。毕业生在电子信息行业中具有广阔的就业前景,能够为地方经济发展和行业进步做出贡献。
培养目标:培养能够适合社会经济发展的需要,具有良好科学素养,较系统和深入地掌握网络技术专业知识和技能的应用型专业人才。
主要课程: C语言程序设计、Oracle数据库开发技术、计算机网络、面向对象程序设计思想和API使用、web程序设计、思科CCNA课程、JavaScript、HTML/CSS、Android系统网络处理、综合布线和智能楼宇、网站及网络应用系统建设系列课程等。
就业方向:主要面向计算机网络公司、科研部门、教育单位、行政事业单位及其他大型企业从事网络工程、网络开发、网络日常管理与维护、网站设计、开发与维护、网络数据库的应用与维护工作,也可面向教育部门从事网络技术相关的教育工作,或者继续攻读网络技术相关专业硕士及相关学科的硕士学位。
专业名称:人工智能
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:本专业坚持“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位,贯彻落实党的教育方针,坚持立德树人,培养德、智、体、美、劳全面发展,适应社会与经济发展需要,具有扎实的人工智能专业知识、良好的科学技术与工程素养和优良的综合素质,掌握计算机、电子信息、统计和控制等多学科交叉知识,能够在工业智能控制、计算智能及应用、智慧系统应用等现代产业领域从事与人工智能专业相关的设计、开发、制造、运营和管理等工作的高素质应用型和复合型工程技术人才。
主要课程:高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、计算机组成原理、计算机网络、数据库原理及应用、人工智能概论、数字图像处理、机器学习、深度学习、机器视觉算法与应用、嵌入式系统及应用、语音识别及应用、计算机视觉及应用、自然语言处理与理解、数据挖掘与智能分析、人脸识别项目综合实战、智能音箱项目综合实战、人工智能创新系统设计等。
就业方向:本专业面向粤港澳大湾区和广西北部湾经济区,学生毕业后能在制造业领域公司、科研部门、教育单位、行政事业单位等智能制造工程领域内从事智能制造系统及装备的设计制造、编程调试、集成及应用、故障诊断及维护、生产管理等方面工作,也可以在机械工程等专业继续深造学习。
专业名称:机器人工程
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持用核心价值观涵养大学生;树立“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”培养定位,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。面向国家经济主战场,培养满足广西及粤港澳大湾区经济发展需要,服务地方和区域机器人工程行业企事业发展需求,能综合应用自动化、机械、人工智能等多学科交叉知识,适应机器人工程领域技术发展趋势,胜任工业机器人的设计制造、编程调试、集成应用、故障诊断、生产管理等方面工作,成为企事业技术骨干、管理骨干的高素质应用型和复合型工程技术人才。
主要课程:工程力学、机械工程材料、机械设计基础、工业机器人基础、控制工程基础、嵌入式系统及应用、传感器与检测技术、机器人驱动与控制、可编程控制及应用、工业机器人操作与编程、机器人虚拟仿真、机器人视觉、机器人装配调试实训、机器人虚拟仿真实训、工业机器人应用编程实训等课程。
就业方向:本专业面向粤港澳大湾区和广西北部湾经济区,学生毕业后能在制造业领域公司、科研部门、教育单位、行政事业单位等机器人工程领域内从事工业机器人机构设计、工业机器人编程调试、工业机器人集成应用、工业机器人仿真应用等工作,也可以在机械工程等专业继续深造学习。
专业名称:集成电路设计与集成系统
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:集成电路设计与集成系统专业贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位,培养德、智、体、美、劳全面发展;适应新一轮科技革命与产业变革需要,具有扎实的数理基础知识、良好的外语水平和优良的综合素质,掌握电子、信息与计算机等多学科交叉知识,能够在集成电路、电子信息、系统集成等现代产业领域从事与本专业相关的设计、开发、测试、制造、运营和管理等工作的高素质应用型工程技术人才。
主要课程:电路分析、高级语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、半导体物理与器件、硬件描述语言与逻辑器件、信号与系统、通信原理、模拟集成电路、数字基础电路、高频电子线路、微机原理与接口技术、集成电路测试技术、集成电路工艺基础与版图设计、嵌入式系统与设计应用等。
就业方向:在集成电路、电子信息、系统集成等现代产业领域从事与本专业相关的设计、开发、测试、制造、运营和管理等工作,也可以继续深造学习。
贺州学院粉体材料科学与工程专业是一门面向新型建筑材料、化学化工、高分子、环保等领域的应用型本科专业。该专业旨在培养具备扎实的粉体材料科学与工程领域基本理论、知识和技能的应用型人才,满足地方经济发展及其相关领域的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备粉体材料科学与工程领域的基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的实践能力和创新精神。毕业生能够在新型建筑材料、化学化工、高分子、环保等粉体相关企事业单位从事产品开发与设计、生产技术与管理等方面的工作。
主要课程包括:无机化学、物理化学、工程制图、材料科学基础、材料工程基础、现代材料分析测试技术、粉体工程、粉体综合应用、粉体固结原理及技术、粉体表面改性等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任相关领域的工作。
贺州学院粉体材料科学与工程专业紧密结合地方经济发展需求,注重实践教学和创新能力培养。通过与地方企业合作,学生有机会参与实际项目,提升实践能力和职业素养。此外,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生掌握最新的技术和知识。
毕业生可在粉末冶金、功能陶瓷材料、新型建材、高分子、环保等粉体材料相关企事业单位从事分析测试、应用研究、产品开发、生产设计、营销管理等工作。随着粉体材料在各行业的广泛应用,毕业生的就业前景广阔。
贺州学院粉体材料科学与工程专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型人才。该专业紧密结合地方经济发展需求,注重创新能力和实践能力的培养,为学生的职业发展奠定坚实基础。毕业生在粉末冶金、功能陶瓷材料、新型建材、高分子、环保等领域具有广阔的就业前景。
贺州学院的应用化学专业是自治区级一流本科专业建设点,旨在培养具备扎实的化学理论基础和专业技能的应用型人才。该专业结合区域经济和行业发展的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的化学知识和技能训练。
本专业致力于培养适应区域经济和行业发展的需求,具有高度的社会责任感和职业道德,良好的人文素养、团队合作精神和健康的身心素质,牢固掌握应用化学专业的专业理论和专业技能,具备解决应用化学专业相关复杂工程问题的能力,能在精细有机合成、化学工程及工艺和中等学校等行业,从事研发、工艺设计、分析检测、生产、管理等方面的应用型人才。
主要课程包括化工原理、化学反应工程、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工制图、精细化工工艺学、高分子化学与物理等。这些课程旨在为学生提供全面的化学知识和技能训练,使其具备解决实际问题的能力。
应用化学专业在贺州学院具有以下特色:一是注重理论与实践的结合,通过实验和实习环节,增强学生的动手能力和解决实际问题的能力;二是结合区域经济和行业发展的需求,培养适应地方经济发展的应用型人才;三是注重学生的综合素质培养,通过人文素养和团队合作精神的培养,提升学生的综合竞争力。
毕业生可在厂矿企业、事业、技术和行政部门的应用开发岗位或在科研部门和中等学校从事研发、工艺设计、分析检测、生产、管理等方面的应用型人才。就业领域广泛,包括化工、制药、环保、食品等行业。
贺州学院的应用化学专业通过全面的课程设置和专业的培养目标,致力于培养具备扎实化学理论基础和专业技能的应用型人才。该专业结合区域经济和行业发展的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的化学知识和技能训练,使其具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
专业名称:软件工程
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备较高的自然科学和人文社科素养,宽广的计算机科学、电子通讯、机械制造等专业视野,扎实的软件工程专业知识和较强的解决复杂工程问题的能力,具备工程管理素质和团队合作精神,能够在广西和粤港澳大湾区的信息技术、电子通讯和现代制造业等领域从事业务优化、软件开发、系统维护、项目管理等工作的复合型、创新型、应用型人才。
主要课程:高级语言程序设计、面向对象程序设计、离散数学、数据结构、算法设计与分析、计算机网络、计算机组成原理、计算机操作系统、数据库管理及应用、网页设计基础、Web前端框架技术、Java程序设计、Java EE基础、Java EE框架技术、软件工程基础、软件需求工程、软件质量保证与测试、软件设计与体系结构、微服务技术、软件需求工程、软件项目管理等。
就业方向:学生毕业后在软件研发公司、科研部门、教育单位、行政事业单位等软件工程领域内从事软件分析、设计、开发、测试、维护等方面工作,也可以在广西和粤港澳大湾区的信息技术、电子通讯和现代制造业等领域从事业务优化、软件开发、系统维护、项目管理等工作或者在软件工程、计算机科学与技术等专业继续深造学习。
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,具备材料科学与工程的基础知识和高分子 材料与工程专业知识,能在高分子材料的合成改性、加工成型和应用等领域从事科学研究、技术 和产品开发、工艺和设备设计、材料选用、生产及经营管理等方面工作的工程应用型人才。
培养要求:本专业学生主要学习材料科学与工程的基础知识、高分子化学与物理的基本理论 知识以及高分子材料的组成、结构与性能方面的知识,学习高分子材料合成、制备与成型加工技 术知识,具有扎实的高分子科学和高分子材料与工程的基础知识和实验技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、爱国敬业的精神、社会责任感和人文科学 素养;
2.具有从事高分子材料工程所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理 知识;
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识,具备从应用目标出发对高分子材料 进行质量、成本、工艺、环保、性能和效益综合评估及材料选用的初步能力;
4.掌握高分子材料合成、改性的基本原理以及高分子材料的组成、结构和性能关系,掌握合 成高分子材料的主要工业方法及相关化学工程技术,掌握聚合物成型加工的基本理论和基本技 能,了解高分子材料与工程专业的发展现状和趋势,了解本学科专业在光、电、磁功能高分子材 料,生物医用高分子材料和精细高分子材料等新兴科学交叉领域的发展;
5.初步具有综合运用所学基本理论进行分析和解决问题的能力,具有对高分子材料改性及 加工过程进行技术经济分析的能力;
6.具有对高分子材料进行改性及加工工艺研究、设计和分析测试,以及开发和设计新型高 分子材料及产品的初步能力和创新意识,具有一定的从事科学研究和新材料研发的能力;
7.具有计算机应用、信息获取和职业发展学习能力;
8.了解高分子材料与工程专业领域的技术标准、相关的行业政策、法律和法规;
9.具有较强的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力;
10.具有应对危机和突发事件的初步能力;
11.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:材料科学与工程。
核心知识领域:高分子物理、高分子化学、聚合物表征与测试、材料科学与工程基础、聚合反 应工程、聚合物加工工程、高分子材料等。
核心课程示例:
示例一:高分子材料与工程导论(16学时)、近代化学基础(I)一1(高材单列)(32学时)、近 代化学基础(I) -2(高材单列)(32学时)、近代化学基础(I)-3(高材单列)(80学时)、工科化 学实验( I)-l(高材单列)(18学时)、工科化学实验(I)-2(高材单列)(18学时)、工科化学实 验(I )-3(高材单列)(64学时)、工程制图(I)(48学时)、物理化学(i)-i(48学时)、物理化 学( I)-2(32学时)、物理化学实验(I)(22学时)、工程力学(80学时)、高分子化学(1) (60 学时)、高分子化学实验(24学时)、高分子物理(I)(60学时)、高分子物理实验(24学时)、材 料科学与工程基础(双语)(48学时)、化工原理(Ⅳ)(64学时)、化工原理实验(Ⅳ)(16学 时)、聚合物合成原理及工艺学(48学时)、高分子材料成型加工基础(双语)(48学时)、高分子 材料及应用(双语)(48学时)、聚合物共混改性原理(32学时)、聚合物过程及设备(32学时)、工 程训练(Ⅲ)(64学时)、高分子工厂设计(32学时)、近代测试及表征技术(32学时)。
示例二:现代基础化学(上)(48学时)、现代基础化学(下)(32学时)、电工学(48学时)、电 工学实验(30学时)、分析化学(工科)(32学时)、实验化学(1)(48学时)、实验化学(2)(48学 时)、实验化学(3)(48学时)、实验化学(4)(32学时)、实验化学(5)(16学时)、物理化学(上) (48学时)、物理化学(下)(48学时)、材料概论(24学时)、材料概论实验(30学时)、材料表界面 (24学时)、材料研究方法(32学时)、有机化学A(上)(48学时)、有机化学A(下)(32学时)、化 工原理(80学时,上)(40学时)、化工原理(80学时,下)(40学时)、化工原理实验(30学时)、工 程制图(48学时)、过程设备机械设计基础(40学时)、科技外语(32学时)、高分子化学(56学 时)、高分子物理(56学时)、高分子化学实验(30学时)、高分子物理实验(30学时)、高分子材料 工程实验(45学时)、高分子材料成型加工(48学时)、聚合物制备工程(48学时)。
示例三:无机与分析化学(一)(48学时)、实验化学(一)(32学时)、高分子材料工程概论 (32学时)、工程制图A(48学时)、无机与分析化学(二)(32学时)、实验化学(二)(32学时)、有 机化学A(一)(48学时)、实验化学(三)(24学时)、机械工程基础(32学时)、有机化学A(二) (32学时)、物理化学A(一)(48学时)、实验化学(四)(48学时)、电工电子技术(64学时)、物理 化学A(二)(48学时)、实验化学(五)(24学时)、化工原理B(72学时)、高分子化学A(64学 时)、高分子物理(64学时)、聚合物制备工程(48学时)、聚合物加工工程(48学时)、高分子专业 实验B(3周)。
主要实践性教学环节:聚合物制备/加工工程实验、材料物理性能测定实验、材料力学性能实 验、认识实习、设计实习、生产(或毕业)实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:高分子化学实验(本体聚合、乳液聚合、溶液聚合)、高分子物理实验(粘均分 子量测定、球晶观察、材料拉伸实验、玻璃化转变温度测定)、高分子材料性能测试等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
物联网工程(自治区级一流本科专业建设点)
本科
4年/工学学士
物理+化学
理工(未实施高考综合改革省份)
贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持用核心价值观涵养大学生;树立“学生中心、产出导向、持续改进”办学理念,秉承“实基础、宽口径、强能力、重创新”的人才培养目标定位。培养德、智、体、美、劳全面发展,适应广西与粤港澳大湾区等区域的国家战略性新兴产业发展需要,具备数学与自然科学、物联网技术、计算机技术、通信技术等方面的基本理论、基本知识和基本技能,具有良好的人文素质、较强实践能力和创新精神,能够在物联网领域的相关企事业单位,从事物联网应用系统设计、开发及维护等工作的高素质应用型和复合型工程技术人才。
工程数学、数据结构、高级语言程序、面向对象程序设计、Linux操作系统、计算机组成原理、数据库系统、计算机网络、物联网通信技术、物联网控制、嵌入式系统设计、物联网信息安全技术、RFID原理及应用、无线传感器网络、物联网技术导论、物联网移动APP开发、物联网应用系统设计、物联网工程与智能家居、智慧农业系统等。
该专业的毕业生主要面向计算机、电子通信、智能工业、智能农业、智能旅游、智能交通、智能建筑家居、环境监控与灾害预警、公共安全、社会公共事业、金融与服务业、智慧城市、国防与军事等多种领域,主要从事各领域物联网系统的设计、开发、系统集成、项目管理和运维等工作。
贺州学院的电气工程及其自动化专业是一门结合电气工程与自动化技术的综合性本科专业。该专业旨在培养具备扎实理论基础和专业技能的应用型人才,能够在电网、发电、新能源、工业控制、建筑电气等领域从事运行、调度、维护、设计、施工、管理等工作。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。学生将具备工科类扎实的基础理论、系统的专门知识、基本的专业技能和初步的创新能力,能够在分析、制定、解决专业领域相关工程问题的技术岗位和技术管理岗位上胜任工作。
主要课程包括:电力系统分析、电路分析、电力电子技术、自动控制原理、电机学、新能源发电技术、高电压技术、电力系统继电保护、发电厂变电站二次回路、电力系统综合自动化、工厂电气及PLC控制技术等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生在电气工程及其自动化领域的实际操作能力和创新能力。通过丰富的实验、实训和实习环节,学生能够掌握电力系统运行、调度、维护、设计、施工、管理等方面的专业技能。
毕业生可在电网、发电站、新能源建设、电力设计、电力施工、监理、建筑电气、电力设备检修及维护、电力设备设计、电力设备制造及安装、电气设备的控制、工业智能控制等领域从事相关工作。
贺州学院的电气工程及其自动化专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节,培养具备扎实理论基础和专业技能的应用型人才。毕业生在电力系统及其相关领域具有广阔的就业前景,能够胜任技术岗位和技术管理岗位的工作。
贺州学院工程管理专业是自治区级一流本科专业建设点,培养层次为本科,学制四年,授予工学学士学位。本专业旨在培养具备土木工程技术知识及工程管理相关学科基础知识的应用型人才,适应社会主义现代化建设的需要。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握土木工程领域的技术知识,以及管理学、经济学、法律、计算机及信息技术等方面的基础知识,具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。毕业生能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理、投资、造价咨询、工程审计等领域从事全过程工程项目管理工作。
主要课程包括:建设法规、工程经济学、工程项目管理、建筑工程计量与计价、工程造价管理、土木工程施工与组织、建筑结构、工程合同管理、建筑信息模型(BIM)技术原理与应用等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过丰富的课程设置和实践环节,学生能够全面掌握工程管理的核心知识和技能,具备解决实际工程问题的能力。
毕业生可在工程咨询公司、工程施工单位、工程造价机构、房地产开发企业等从事建筑工程咨询、建筑工程施工、建筑工程监理、建筑工程造价、建筑工程设计、建筑工程审计、市政及交通道路等工程或管理领域的专业工作。
贺州学院工程管理专业以其扎实的课程设置、丰富的实践环节和明确的培养目标,为学生提供了全面的知识和技能训练。毕业生具备较强的实践能力和创新精神,能够在工程管理领域胜任多种专业工作,为社会主义现代化建设贡献力量。
专业名称:视觉传达设计(自治区级一流本科专业建设点)
培养层次:本科
学制学位:4年/艺术学学士
选考科目:不提科目要求
招生科类:文理兼招(未实施高考综合改革省份)
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具备广告策划与设计、包装设计、企业形象策划设计等基本理论和知识,掌握设计的基础技法以及计算机应用的绘图技法,具备国际设计文化视野、中国传统文化素养和现代设计意识,具有较强实践能力、创新精神、创业能力,在专业设计领域、企业、传播机构从事设计创造、设计管理的高素质应用型人才。
主要课程:广告策划与设计、企业形象策划与设计、包装策划与设计、图形创意设计、版式编排设计、书籍装帧设计、字标志设计、装饰艺术。
就业方向:可从事于广告公司、设计公司、彩色印刷、家装公司、企业策划设计公司等设计部门担任平面设计、装饰设计、效果图设计、展览、展示设计等工作; 可从事于出版机构、报社、杂志社、网站等媒体、相关设计类企业的设计部门从事美术编辑、摄影、刊物设计、装帧设计、产品包装设计、网站形象设计、网页制作、Flash设计等工作; 可从事于电视台、影视制作公司、媒体与传播类公司,从事影视制作、栏目包装、企业形象宣传片、产品专题片、视频拍摄、影视编辑等工作;也可从事在相关高等院校或教育机构,从事设计、设计管理、艺术教学等工作。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握建设工程领域及工程造价的理论与知识,熟悉与工程造价有关的管理、经济和法律的理论与知识,具备建设项目可行性研究报告、估算、概(预)算、招标控制价、投标价、合同价、招投标文件、工程结(决)算、后评估报告编制能力,具有较强实践能力和创新精神,能在工程咨询、建设、设计、施工等相关行业,从事工程造价工作的高级应用型人才。
主要课程:房屋建筑构造、工程力学、建筑与装饰施工技术、钢筋平法识图与算量、建筑与装饰工程计量与计价、安装工程施工与识图、安装工程计量与计价、工程招投标与合同管理、工程项目管理、工程建设法规、工程成本规划与控制等。
就业方向:能从事工程咨询、建设、设计、施工、工程造价等相关行业工作。
贺州学院美术学专业是一门以培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才为目标的本科专业。该专业注重理论与实践相结合,传承与创新并重,旨在培养具备扎实绘画基本功和较强创新思维的专业人才。
本专业培养具备专业基本理论和主要绘画技能,具有较强创新思维和创作能力,能够利用新媒体提升实践能力,对艺术市场有敏锐观察力的应用型人才。毕业生能够胜任中小学美术教育、企事业单位美术宣传或美术创作、设计等方面的工作。
主要课程包括:素描、色彩、中国画(写意山水)、中国画(工笔花鸟)、中国画(工笔人物)、油画(风景)、油画(人物)、中外美术史、中小学美术教学论等。这些课程旨在全面提升学生的艺术素养和实践能力。
美术学专业在贺州学院的特色在于其注重基础与实践的结合,强调在传承中创新。专业课程设置丰富多样,涵盖了中国画、油画等多个领域,同时引入新媒体技术,提升学生的综合实践能力。此外,专业还注重培养学生的市场敏锐度,使其能够更好地适应社会需求。
毕业生可以从事中小学美术教育、企事业单位美术宣传或美术创作、设计等方面的工作。专业培养的应用型人才在社会各个领域都有广泛的就业前景,能够充分发挥其艺术才能和专业技能。
贺州学院美术学专业以其全面的课程设置、注重实践与创新的培养模式,为社会输送了大量优秀的应用型艺术人才。该专业不仅注重学生的艺术素养提升,还关注其市场适应能力,使其在未来的职业生涯中能够脱颖而出。
贺州学院土木工程专业是自治区级一流本科专业建设点,同时也是广西本科高校特色专业。本专业致力于培养具备扎实理论基础和广泛专业知识的高素质工程技术人才,以满足现代土木工程领域的需求。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。学生将具备社会责任感、职业道德、团队精神、沟通能力和创新意识等良好道德品质与职业素养,掌握土木工程学科的基本原理和基本知识,具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的实践能力和创新精神,并具有一定的国际视野。毕业生能够在土木工程勘察、设计、施工、检测加固、管理、教育、投资和开发等部门从事技术或管理工作。
主要课程包括:土木工程制图、土木工程材料、理论力学、材料力学、结构力学、土木工程测量、土力学、基础工程、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理及设计、工程经济与项目管理等。
贺州学院土木工程专业结合区域经济发展需求,注重理论与实践相结合,强化学生的实践能力和创新精神。专业课程设置紧跟行业前沿,培养学生解决复杂工程问题的能力。同时,专业还积极融入粤港澳大湾区,面向东盟,拓展学生的国际视野。
毕业生能够在房屋建筑、隧道与地下空间工程、城市道路桥梁的设计、智慧建造施工、检测加固、管理、教育、投资、开发等领域从事技术和管理工作。就业前景广阔,毕业生深受用人单位欢迎。
贺州学院土木工程专业以其优质的教学资源、完善的课程体系和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过四年的学习,学生将具备扎实的专业知识和实践能力,成为土木工程领域的优秀人才。
贺州学院的服装与服饰设计专业是一门结合艺术与技术的本科专业,旨在培养具备创新精神和实践能力的服装设计人才。该专业通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握服装设计的基本理论、基本知识和基本技能,能够在服装艺术设计领域从事设计、研究、教学、管理等方面的工作。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备服装与服饰设计创作和实践基本理论、基本知识和基本技能,具有较强的市场设计意识和市场竞争能力,把握时尚潮流并进行流行预测的基本方法,具有较强的实践能力和创新精神,能在服装艺术设计领域与应用研究型领域及艺术设计机构从事设计、研究、教学、管理等方面工作的综合素质高、实践能力强的应用型人才。
主要课程包括:中外服装史、构成学、服装结构设计、服装着衣速写、立体裁剪、时装画技法、创意服装结构设计、服装CAD、服装工业版型设计等。这些课程旨在全面提升学生的设计能力和技术水平,使其能够适应服装行业的需求。
贺州学院的服装与服饰设计专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和市场意识的培养。通过校企合作、实习实训等多种形式,学生能够接触到最新的行业动态和技术,为未来的职业发展打下坚实的基础。
毕业生可在服装生产与销售企业、服装研究单位、服装行业管理部门及新闻出版机构等从事服装产品开发(服装商品企划、开发板设计)、市场营销、服装外贸、服装生产管理、服装理论研究及宣传评论等方面的工作。该专业为学生提供了广阔的就业前景和多样的职业选择。
贺州学院的服装与服饰设计专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备创新精神和实践能力的服装设计人才。该专业注重理论与实践相结合,强调学生的市场意识和创新能力,为学生的职业发展提供了广阔的平台和多样的选择。
贺州学院学前教育专业是本科层次的教育学类专业,学制为四年,毕业生将获得教育学学士学位。本专业面向全国招生,文理兼招,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的学前教育领域优秀人才。
本专业立足广西地方,辐射粤港澳大湾区,以服务区域内学前教育发展为宗旨,采用“综合培养、重点发展”的人才培养模式,构建园校协同式的人才培养体系。培养目标包括:
本专业课程设置全面,涵盖理论知识与实践技能,主要课程包括:
贺州学院学前教育专业具有以下特色:
本专业毕业生就业方向广泛,主要包括:
贺州学院学前教育专业以培养高素质学前教育人才为目标,通过系统的课程设置和实践训练,为学生提供全面的专业知识和技能。毕业生不仅具备扎实的理论基础,还拥有丰富的实践经验,能够在学前教育领域发挥重要作用,为区域学前教育发展做出贡献。
贺州学院环境设计专业是国家级一流本科专业建设点,旨在培养具备建筑设计、室内设计、景观设计等基本理论知识和环境设计中的基础技法、计算机辅助设计能力的应用型人才。本专业学制四年,授予艺术学学士学位,招生科类为文理兼招。
本专业培养德、智、体、美劳全面发展,具备建筑设计、室内设计、景观设计等基本理论知识和环境设计中的基础技法、计算机辅助设计的能力,具有较强实践能力和创新精神,能在建筑设计单位、室内装饰公司,园林、绿化、景观类施工企业从事装饰设计、装修施工技术与管理、建筑工程制图、绿地规划、园林景观设计等工作的应用型人才。
主要课程包括:模型设计与制作、计算机三维表现Ⅰ、透视与手绘表现、CAD专业制图、住宅空间方案设计、室外环境方案设计、园林工程、商业空间方案设计等。
环境设计专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握环境设计的基本理论和技能,具备独立完成设计项目的能力。
毕业生可在建筑设计单位、建筑和室内装饰公司,园林、绿化、景观类施工企业从事装饰设计、装修施工技术与管理、建筑工程制图、绿地规划、园林景观设计等工作。
贺州学院环境设计专业凭借其国家级一流本科专业建设点的优势,致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的应用型人才。通过系统的课程设置和实践训练,学生能够在未来的职业生涯中胜任各类环境设计工作,为社会做出积极贡献。
贺州学院舞蹈学专业是一门以培养中小学舞蹈教师为主要目标的本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。本专业注重理论与实践相结合,致力于培养具有扎实舞蹈专业知识和教学能力的应用型人才。
本专业以立德树人为根本任务,培养具有良好的政治素质、道德修养和社会责任感,掌握扎实的舞蹈专业知识和技能,具备创新精神和实践能力的舞蹈教育工作者。毕业生能够在中小学、培训机构、地方文艺团体等机构从事舞蹈教学、传播、管理、策划和研究等工作,主动适应社会文化发展的需要。
本专业的主要课程包括:芭蕾舞基本功训练、中国古典舞基本功训练、现代舞基训、中国民族民间舞、广西民族民间舞、中国古典舞身韵、舞蹈编导、舞蹈艺术概论、中外舞蹈史与作品鉴赏、舞蹈课程与教学论等。这些课程旨在全面提升学生的舞蹈技能和教学能力。
贺州学院舞蹈学专业突出师范性和应用型,课程设计紧密结合舞蹈教师人才培养的需求和就业岗位特点。专业注重广西民族民间舞的教学与研究,强调地方文化特色与舞蹈教育的融合,培养学生对民族舞蹈的传承与创新能力。
毕业生可在中小学、专业文艺团体、社会文化部门、中职中专学校等相关机构从事舞蹈基础教学工作。同时,也可在文化传播、艺术管理等领域发挥专业特长,为地方文化事业的发展贡献力量。
贺州学院舞蹈学专业以培养高素质舞蹈教育工作者为目标,注重理论与实践相结合,突出师范性和应用型。通过系统的课程设置和特色教学,学生能够掌握扎实的舞蹈专业知识和教学能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在舞蹈教育、文化传播等领域具有广泛的就业前景。
专业名称:食品质量与安全(自治区级一流本科专业建设点)
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备化学、生物学、食品科学和食品安全学等方面的基本理论、知识和技能,以及自然科学和人文科学基础知识,具有较强实践能力和创新精神,能在食品企业、食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产、加工、贮藏和流通等过程中质量安全的检测、控制、认证、监督管理、风险评估、公共营养、技术开发、食品质量与安全标准和法规制定、教育教学、科学研究等方面工作的应用型人才。
主要课程:食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品分析与检验、食品安全学、食品毒理学、食品质量管理与安全控制、仪器分析、食品机械与设备、食品营养学、食品标准与法规、食品添加剂、食品工程原理、食品工艺学等。
就业方向:本专业的毕业生可在食品企业、国家机关(食品监管、商检、卫生防疫等)、科研院所、大中专院校及食品相关社会中介、销售机构等从事食品质量与安全性检测、监测、控制、认证、食品质量与安全标准和法规制定及食品质量安全的教学、科研、管理工作。
小学教育专业是贺州学院的自治区级一流本科专业建设点,旨在培养具备扎实教育理论基础和较强实践能力的小学教育人才。本专业学制四年,授予教育学学士学位,面向全国文理兼招,适应国家基础教育改革发展的需求,特别注重服务桂东地区及广西全区,辐射粤港澳大湾区。
本专业全面贯彻党的教育方针,聚焦国家和地方基础教育改革发展的现实需求,培养具有良好师德、扎实专业知识和较强教育实践能力的小学教师。毕业生能够在农村小学教育教学、管理等方面发挥骨干作用,经过五年左右的职业实践与专业发展,成为能够带动农村教育发展的优秀教师。
主要课程包括:小学教育学、小学生心理学、小学教育心理学、小学班级管理与少先队工作、中外教育史、小学语文课程与教学论、小学数学课程与教学论、小学英语课程与教学论、写作、教育科学研究方法等。这些课程旨在为学生提供全面的教育理论和实践知识,使其具备全科教学能力和某一学科特长。
本专业秉承传统师范教育的优秀特质,注重理论与实践的结合,强调学生教育实践能力的培养。通过多样化的教学方法和丰富的实践活动,学生能够将专业知识与教育实践有机结合,具备较强的教学和管理能力。同时,本专业特别注重乡村教师的培养,致力于为农村基础教育输送优秀人才。
毕业生可从事基础教育教学、科研、学校管理等工作,也可在教育科研机构从事理论研究工作,或在教育行政机构从事教育管理工作。本专业毕业生在小学教育领域具有广泛的就业前景,特别是在农村基础教育领域,能够发挥重要的带动作用。
贺州学院小学教育专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,成为培养优秀小学教育人才的重要基地。本专业致力于为国家和地方基础教育改革发展提供有力支持,特别是在农村教育领域,毕业生将成为推动教育进步的重要力量。
生物工程专业是贺州学院的重点本科专业之一,旨在培养具备生物技术及其产业化科学原理、工艺技术过程和工程设计等方面基本理论、基本知识和基本技能的应用型人才。该专业结合了生物学、化学、工程学等多学科知识,致力于推动生物技术在工业、医药、食品、农业、环保等领域的应用。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备扎实的生物工程理论基础和较强的实践能力,能够在工业、医药、食品、农业、林业、渔业、环保等领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发等方面工作的应用型人才。毕业生应具备创新精神和团队合作能力,能够适应生物工程领域的快速发展。
生物工程专业的主要课程包括:普通生物学、微生物学、细胞生物学、生物化学、分子生物学与基因工程、发酵工程、酶工程、细胞工程、生物分离工程、生物工程设备、生物反应工程、工程制图、发酵工厂设计等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任生物工程领域的各项工作。
贺州学院生物工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维的培养。专业实验室设备先进,与多家企业建立了产学研合作关系,为学生提供了丰富的实习和就业机会。此外,专业教师团队具有丰富的教学和科研经验,能够为学生提供高质量的教育和指导。
生物工程专业的毕业生可在工业、医药、食品、农业、林业、渔业、环保等部门从事生物产品的技术开发、工程设计、生产管理及产品性能检测分析等工作。此外,毕业生还可以在科研机构、教学部门等事业单位从事科研、教学工作。随着生物技术的快速发展,本专业的就业前景广阔,毕业生具有较强的竞争力。
贺州学院生物工程专业以培养应用型人才为目标,注重理论与实践相结合,课程设置全面,专业特色鲜明,就业方向广泛。通过四年的学习,学生将具备扎实的生物工程理论基础和较强的实践能力,能够适应生物工程领域的快速发展,为社会做出贡献。
专业名称:应用心理学
培养层次:本科
学制学位:4年/理学学士
选考科目:不提科目要求
招生科类:文理兼招(未实施高考综合改革省份)
培养目标:以服务广西心理健康教育为指向,基于“素质为本,实践为用,面向地方,培养能手”的人才培养理念,培养德、智、体、美、劳全面发展,熟悉个体和群体心理发展的规律与特征,掌握心理辅导与咨询、心理健康教育教学基本知识和基本技能,具有较强实践能力和创新精神,能在教育、司法、社区等领域或相关的企事业单位从事心理辅导与咨询、社会心理服务等方面工作的应用型人才。
主要课程:普通心理学、发展心理学、心理学史、心理统计学、实验心理学、教育心理学、异常心理学、管理心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、团体咨询技能、心理学研究方法。
就业方向:在中小学、高等教育机构、职业培训机构等从事教育、心理咨询等相关工作。担任心理教师、心理健康教育工作者、心理辅导与咨询师等角色,帮助学生解决学习和生活中的心理问题。在人力资源部门从事人才测评、职业评估、员工培训和激励体系设计等工作,或从事消费者行为分析、市场调研等工作,帮助企业更好地了解市场需求和消费者心理。在医院、诊所、康复中心等医疗机构从事心理治疗、心理咨询等工作。他们可以帮助患者解决心理问题,提高患者的生活质量。在公安司法机关从事心理咨询师、犯罪心理学家等工作,为司法实践提供心理学支持和建议。在心理咨询中心、婚姻介绍所、人才市场事业规划服务中心等机构从事咨询服务工作。为客户提供个性化的心理咨询和职业规划建议。
专业名称:食品科学与工程(国家级一流本科专业建设点、广西本科高校特色专业)
培养层次:本科
学制学位:4年/工学学士
选考科目:物理+化学
招生科类:理工(未实施高考综合改革省份)
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备食品科学和工程技术的基本理论、知识和技能,以及自然科学和人文科学基础知识,具有较强实践能力和创新精神,拥有社会责任感、职业道德、团队精神、沟通能力和创新意识,能在食品的生产、加工、贮藏、流通及资源综合利用、与食品科学与工程有关的教育、研究、进出口、卫生监督、安全管理等部门从事食品及其相关产品的科学研究、技术开发、工程设计、生产管理、设备维护、品质控制、产品销售、教育教学等方面工作,具有宽广知识面、多领域适应能力的复合应用型人才。
主要课程:食品生物化学、食品化学、食品微生物学、食品工程原理、食品工艺学、食品工艺学实验、食品机械与设备、食品工厂设计、食品分析与检验、食品分析与检验实验、食品安全学、食品营养学等。
就业方向:本专业的毕业生可在食品企业、科研院所、国家机关、大中专院校及食品相关社会中介、销售机构等从事食品生产和技术管理、产品开发、工程设计、设备维护维修和产品品质控制、分析检验等技术工作,或从事科学研究和工程设计的教学和管理工作。
数学与应用数学专业是贺州学院本科层次的重点专业之一,旨在培养具备扎实数学理论基础和较强实践能力的专业人才。该专业注重理论与实践相结合,致力于培养学生在数学领域的创新能力和解决实际问题的能力。
本专业根据国家、地区关于基础教育改革发展以及教师队伍建设的战略需求,贯彻党的教育方针,以立德树人为根本任务,立足桂东,面向广西,培养扎根地方基础教育事业,德智体美劳全面发展、师德高尚、教育情怀深厚,数学学科知识和教育理论基础扎实,教学实践能力和班级管理能力较强,熟悉现代化教育技术,具有终身学习、专业发展和协作创新意识,能够胜任中学数学教学和管理工作的专业人才,毕业5年左右预期成为地方中学教育教学业务骨干。
本专业的主要课程包括:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、数学模型与实验、中学数学研究、数学课程与教学论、复变函数、实变函数、初等数论、离散数学。此外,还设有数学建模、数学软件、几何画板、多媒体课件制作、统计调查与数据分析、见习、师范生教师职业技能训练、课程设计、毕业实习、毕业设计等实践课程。
数学与应用数学专业注重培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力,强调理论与实践的结合。通过丰富的课程设置和实践环节,学生不仅能够掌握扎实的数学理论知识,还能够具备较强的实践能力和创新能力。此外,本专业还注重培养学生的教育情怀和职业道德,使其能够胜任中学数学教学和管理工作。
毕业生可进入教育行业、政府机构、事业单位等工作,也可考取研究生继续深造。具体就业方向包括中学数学教师、教育研究员、数据分析师、金融分析师等。
贺州学院数学与应用数学专业致力于培养具备扎实数学理论基础和较强实践能力的专业人才,通过丰富的课程设置和实践环节,学生不仅能够掌握扎实的数学理论知识,还能够具备较强的实践能力和创新能力。毕业生可在教育、政府、事业单位等多个领域就业,具有广阔的就业前景和发展空间。
茶学专业是贺州学院农学类本科专业之一,学制四年,授予农学学士学位。本专业结合农学、生物科学、食品科学等多学科知识,致力于培养具备茶学领域理论知识和实践技能的高素质复合型和应用型人才。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握茶树育种、栽培、病虫害防治、茶叶加工、审评与检验、深加工与综合利用、茶业经营管理及茶文化等方面的基本理论和技能,能够在农业、工业、商贸等行业从事茶学相关技术与设计、开发与推广、经营与管理、教学与科研等工作的新农科人才。
主要课程包括:植物学、植物生理学、生物化学、遗传学、农业生态学、茶树栽培学、茶树育种学、制茶学、茶叶审评与检验、茶叶经营管理、茶叶深加工与综合利用、茶艺学等。这些课程为学生提供了全面的茶学理论与实践基础。
贺州学院茶学专业注重理论与实践相结合,强调学生在茶树栽培、茶叶加工、茶文化传播等方面的综合能力培养。通过丰富的实验、实习和实践环节,学生能够将所学知识应用于实际工作中,提升解决复杂问题的能力。
毕业生可在农业、工业、商贸等领域从事茶学相关的技术开发、技术管理、技术推广及与茶经济、茶文化相关的茶叶经营管理、茶叶营销等方面工作。就业前景广阔,能够满足社会对茶学专业人才的需求。
贺州学院茶学专业以培养高素质复合型和应用型人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践经验。毕业生具备较强的专业能力和就业竞争力,能够为茶产业的发展贡献力量。
贺州学院音乐学专业是本科层次的艺术学学士学位专业,学制为4年。该专业致力于培养具备扎实音乐理论基础和专业技能的高素质音乐创新人才,以满足社会对音乐教育人才的需求。
本专业旨在贯彻党的教育方针和国家教师教育发展战略,立足广西,面向大湾区,辐射全国。培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握音乐教育的基础理论和技能,具备音乐教育教学能力和创新精神的高素质音乐创新人才。预期毕业生在5年后能够成为中学及相关教育机构的音乐骨干教师。
音乐学专业的主要课程包括:声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、作曲、伴奏与弹唱、音乐教育史、中学音乐课程设计与技能训练、合唱指挥与排练等。这些课程旨在全面提升学生的音乐理论知识和实践技能。
贺州学院音乐学专业注重理论与实践相结合,强调学生的音乐教育能力和创新精神的培养。通过多样化的课程设置和实践教学,学生能够在音乐教学、文艺活动指导及相关组织管理等方面具备较强的专业能力。
音乐学专业学生毕业后可在中学及相关教育机构从事音乐教学与研究、文艺活动指导及相关组织管理等工作。毕业生具备较强的音乐教育能力和创新精神,能够胜任多种音乐教育相关岗位。
贺州学院音乐学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实音乐理论基础和专业技能的高素质音乐创新人才。毕业生在音乐教育领域具有较强的竞争力,能够为社会音乐教育事业的发展做出积极贡献。
培养目标:主要培养具有现代教育思想理念,具有良好的道德品质和职业道德,具有良好的心理素质和健全的人格,具有扎实的英语语言基础知识和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、教育、文化科技等部门从事教学、管理、研究等工作的人才。
主要课程:综合英语、英语阅读、英语听说、英语口语、英语写作、英语语法、英汉翻译、英语国家概况、英美文学、中西语言文化对比、口译、笔译、跨文化交际、英语修辞学、语言学概论、英语教学法、西方文明史、英语演讲、计算机应用基础等。
贺州学院体育教育专业是本科层次的教育学学士学位课程,学制为四年。本专业旨在培养具备现代教育教学理论和方法,以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法的高级专门人才。
本专业培养掌握现代教育教学理论与方法,以及学校体育课程与教学、课外体育锻炼、训练水平和竞赛管理、组织的基本理论与方法,具备一定的运动技能和较强的体育教育教学能力,并能从事学校体育科学研究工作,能够胜任学校体育工作的应用型高级专门人才。
主要课程包括:体育教学论、运动生理学、学校体育学、运动解剖学、运动营养学、体育心理学、运动技能学习等。
贺州学院体育教育专业注重理论与实践相结合,强调学生的运动技能和教育教学能力的培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握体育教育的基本理论和实践技能,具备较强的教学和科研能力。
毕业生可在学校担任体育教师,或在体育俱乐部担任教练、私人教练,也可从事体育课程顾问、篮球教练、游泳救生员等相关工作。
贺州学院体育教育专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备现代教育教学理论和实践技能的高级专门人才。毕业生能够在学校体育教育及相关领域发挥重要作用,为社会体育事业的发展做出贡献。
贺州学院商务英语专业是一门本科层次的跨学科专业,学制为四年,授予文学学士学位。该专业结合英语语言能力与国际商务知识,致力于培养具备扎实英语基础和系统商务知识的应用型人才。
商务英语专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的人才。学生将具备扎实的英语语言基础、系统的国际商务知识、良好的人文素养和家国情怀,以及跨文化商务交际能力和跨境电子商务操作能力。同时,培养学生的探索和创新精神,使其成为适应全球化需求的应用型人才。
主要课程包括:综合商务英语、商务英语视听说、商务英语口语、商务英语阅读、商务英语写作、英语语法、英语演讲与辩论、理解当代中国汉英翻译、跨境电子商务概论、国际贸易、国际商务谈判、国际市场营销、跨境电商平台运营与管理、国际商务模拟实践等。
商务英语专业以“英语+商务”的跨学科特点为核心,注重理论与实践相结合。通过丰富的课程设置和实践教学,学生不仅能够掌握扎实的英语语言能力,还能深入了解国际商务运作模式,特别是跨境电子商务领域的实际操作技能。
毕业生主要从事跨境电子商务平台运营、跨境电子商务平台直播、跨境电子商务对外贸易等工作。此外,还可以从事各种涉外贸易业务、语言服务业务等,就业领域广泛,适应性强。
贺州学院商务英语专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实英语基础和商务知识的应用型人才。毕业生在跨境电子商务、国际贸易等领域具有广泛的就业前景,能够适应全球化背景下的多元化需求。
贺州学院历史学专业是一门以研究人类社会历史发展规律为核心的学科,旨在培养具备扎实的历史学理论知识和实践能力的专业人才。本专业学制四年,授予历史学学士学位,适合对历史研究有浓厚兴趣的学生。
本专业培养具备马克思主义基本理论和历史专业知识,政治坚定、知识面宽、综合素质高的复合型专门人才。学生将接受历史专业技能与方法的基本训练,具备哲学、法学、经济学、历史学、管理学和教育学等多学科基本理论知识,能够在中学从事历史教育的教学、科研,或在党政机关、学校、企事业单位从事相关工作。
主要课程包括:中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史文选等。这些课程旨在帮助学生全面掌握历史学的基本理论和研究方法,提升其分析和解决历史问题的能力。
贺州学院历史学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节,学生不仅能够掌握历史学的基本理论,还能够提升其实际操作能力和创新能力。此外,本专业还注重培养学生的跨学科知识,使其具备更广阔的职业发展空间。
毕业生可在中学担任历史课专任教师,或在高校从事历史教育工作。此外,还可选择在县市级党政机关担任公务员,或在事业单位、公共企业从事行政管理、文秘等工作。城市社区工作者也是毕业生的就业方向之一。
贺州学院历史学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实历史学理论知识和实践能力的复合型人才。毕业生不仅能够在教育领域发挥重要作用,还能够在党政机关、企事业单位等多个领域找到适合自己的职业发展道路。
贺州学院的金融科技专业是一门融合了经济学、金融学、信息科技和数据科学的交叉学科。该专业旨在培养具备全球视野、系统掌握经济金融学和现代信息科技理论知识的高素质人才。学生将通过四年的学习,获得经济学学士学位。
本专业旨在培养具有全球视野,系统理解经济金融学和现代信息科技理论知识,全面掌握信息科技、数据科学、算法和智能技术,熟悉金融实务操作,重点培养数学、计算机科学、金融学交叉学科思维,具备金融建模、量化投资、大数据挖掘与分析等突出能力的金融人才。
主要课程包括:金融学、货币金融学、数据科学与Python程序应用、商业银行经营管理、证券投资分析、公司金融、金融工程、数字金融、人工智能基础与应用、数据结构与算法、区块链金融等。
金融科技专业强调理论与实践的结合,注重培养学生的实际操作能力和创新思维。通过引入前沿的金融科技课程和实践活动,学生能够全面掌握金融科技领域的最新知识和技术,具备解决实际问题的能力。
毕业生可在金融机构、金融科技企业、金融监管部门及相关企事业单位、政府部门从事技术研发经理、数据分析师、产品经理、量化分析师等工作岗位。
贺州学院的金融科技专业以其独特的交叉学科优势,培养具备全球视野和实际操作能力的金融科技人才。通过系统的课程设置和丰富的实践活动,学生将具备在金融科技领域发展的坚实基础和广阔前景。
汉语言文学专业是贺州学院的自治区一流本科专业建设点,旨在培养具备扎实的汉语言文学基础理论知识和基本技能的专业人才。该专业立足桂东、面向广西、辐射大湾区,致力于培养政治素质良好、教育情怀浓厚、汉语言文学专业知识系统、教育理念先进和教学技能熟练的语文骨干教师。
本专业坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的理念,坚持“五育”并举,培养政治素质良好、教育情怀浓厚、汉语言文学专业知识系统、教育理念先进和教学技能熟练的语文骨干教师。同时,培养具备扎实的汉语言文学基础理论知识和基本技能的专业人才,具有较强的实践和创新能力的应用型人才。
主要课程包括:写作、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、教育学、心理学、语文课程与教学论等。
汉语言文学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合素质培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握扎实的汉语言文学基础知识和基本技能,具备较强的教学实践能力和创新能力。
毕业生可在中学和有关教育机构从事语文教学、兼顾管理和教学研究工作。同时,也可以在企事业单位、党政机关以及各类组织机构从事文员、助理、宣传等有关文字方面的工作。
贺州学院的汉语言文学专业以其扎实的课程体系、先进的教育理念和丰富的实践机会,为学生提供了全面发展的平台。毕业生不仅具备扎实的专业知识,还拥有较强的实践能力和创新精神,能够在多个领域发挥重要作用。
贺州学院国际经济与贸易专业是本科层次的专业,学制为四年,毕业后授予经济学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的经济学和国际贸易理论基础,熟悉国际经贸规则,能够熟练运用外语和现代信息技术,具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具备经济学及国际贸易类专业基本知识、基本理论和基本技能,熟悉国际通行的经贸规则,认识与把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律,熟练使用一门外语,熟练运用现代信息技术,具有良好的沟通、协调能力,具有较强实践能力和创新精神,能在涉外企业、经济贸易部门、金融机构、政府部门及事业单位从事国际经济贸易经营和管理工作的应用型人才。
主要课程包括:政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际经济学、国际贸易实务、国际金融学、市场营销学、经济法、会计学、货币银行学、外贸单证实务、管理学、国际结算、商务英语、外贸英语口语、外贸函电等。
贺州学院国际经济与贸易专业注重理论与实践相结合,强调外语能力和现代信息技术的应用,培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。通过丰富的实践教学环节,如实习、实训、案例分析等,提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
毕业生可在国际贸易进出口公司、企业内部进出口管理机构、国际商务公司、跨境电商公司、国际运输物流公司、外资企业、商检机关、海关、政府外经贸机关及下属单位等从事国际经济贸易经营和管理工作。
贺州学院国际经济与贸易专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和广阔的就业前景,为学生提供了全面发展的平台。通过四年的学习,学生将具备较强的专业素养和实践能力,能够在国际经济与贸易领域发挥重要作用。
培养目标:培养掌握秘书学基本理论、基础知识,掌握汉语语言、文学的基本知识,具有较宽的知识面,较强的语言表达能力、写作能力、信息处理能力,较强的沟通、协调能力与执行力,以及较高的创新能力和持续学习能力的应用型、复合型秘书人才。
主干课程:秘书学概论、秘书实务、管理学原理、中国秘书史、基础写作、秘书写作、档案管理、秘书礼仪、现代汉语、中国古代文学史。
就业去向:在各级党政机关、事业单位、社会团体等从事秘书、行政管理、公关、文案、策划等工作;在公司等技术企业从事商务秘书、科技秘书等工作。
培养目标:本专业培养适应经济社会发展需要,视野开阔,基础扎实,具有系统的管理学、经济学和法学等相关学科理论知识,掌握较全面的现代审计的基本理论和专业技能,具备审计思维,具有较强的审计实践能力,拥有良好的审计职业道德和创新精神,能在企事业单位内部审计机构、会计师事务所和政府审计机关等从事审计与鉴证工作的高素质应用型人才。
主要课程:管理学、会计学原理、微观经济学、宏观经济学、统计学、经济法、税法、中级财务会计、高级财务会计、审计学原理、财务管理、内部审计、政府审计、注册会计师审计、舞弊审计、计算机审计、内部控制、战略与风险管理、VBSE(模拟商业社会环境)综合实训、VBSE创业实训等。
就业方向:政府审计部门、企业内部审计部门、会计师事务所等。
广播电视编导专业是贺州学院的重点本科专业,同时也是国家级一流本科专业建设点和广西本科高校特色专业。该专业致力于培养具备全媒体应用能力的创新人才,适应智能化时代对视听艺术人才的新要求。
本专业在新文科背景下,立足广西、面向全国、辐射东南亚,坚持“五育”并举,落实立德树人根本任务。培养德智体美劳全面发展,知能并重、技艺并举、一专多能,兼具人文情怀和国际视野的广播电视编导专业全媒体应用型创新人才。毕业生能在广播、电视及互联网等传媒领域胜任文化创意、节目策划、编导、摄像、影视后期制作等相关工作。
主要课程包括:影视美学、视听语言、影视艺术史论、广播电视导论、影视编剧、电视节目策划、影视导演基础、数字摄影基础、影视摄影技术、影视录音工艺、影视照明技术、影视剪辑艺术等。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过丰富的课程设置和实习实践机会,学生能够全面掌握广播电视编导的专业技能,具备较强的市场竞争力和适应能力。
毕业生可在各大地方性(区域性)主流广播电视和互联网传媒机构、影视制作机构、文化传播公司及其他广告媒体、宣传部门等企事业单位从事文化创意、节目策划、编导、摄像、影视后期制作等相关工作。
贺州学院的广播电视编导专业以其国家级一流本科专业建设点和广西本科高校特色专业的优势,致力于培养全媒体应用型创新人才。通过系统的课程设置和实践机会,学生能够全面掌握专业技能,具备较强的就业竞争力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
专业名称:财务管理
培养层次:本科
学制学位:4年/管理学学士
选考科目:不提科目要求
招生科类:文理兼招(未实施高考综合改革省份)
培养目标:本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技能,面向各行业企业、事业单位和机关团体财务部门的会计及税务服务等行业的会计专业人员、税务专业人员、数据分析人员和财务数字化转型管理人员职业群,能够适应数字化产业和产业数字化转型升级,从事大数据时代的财务管理和会计核算、税务管理、财务分析、预算与绩效管理、投融资管理、成本管理等工作的高素质应用型本科人才。
主要课程:中级财务会计、税法、高级财务会计、成本会计、财务管理、管理信息系统、管理会计、财经专业英语、高级财务管理、证券投资学、商业银行经营与管理、财务共享服务、数据库原理与应用、财务大数据分析、云财务智能核算、数据仓库与数据挖掘等专业核心课程。
就业方向:面向中小企业、现代商业银行、证券保险、金融机构和会计事务所等单位的会计、财务管理、管理会计、财务数智化应用职业和岗位群。
专业定义
数字经济主要研究数字经济的运行规律,测度数字经济的规模,促进数字产业化与产业数字化发展,实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如:数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析,对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。
课程体系
《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。
就业方向
经济类企业:产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理; 事业单位:数据分析与挖掘、数字化转型建设。
数字媒体艺术专业是贺州学院艺术学门类下的本科专业,学制四年,授予艺术学学士学位。该专业旨在培养具备传统艺术修养和现代设计理念,掌握并熟练运用数字技术进行艺术创作的应用型人才。
本专业全面贯彻党的教育方针,围绕国家文化创意产业的战略需求,立足桂东、面向广西、辐射粤港澳大湾区。依托桂湘粤交界处丰富的民族文化资源,借助校政企深度协同,瞄准文化创意与数字媒体艺术产业、聚焦文旅融合领域,培养具有传统艺术修养、现代设计理念,掌握并能够熟练运用数字技术进行数字动画、数字视频、UI交互设计、虚拟现实等艺术作品的设计和创作,且具备较强社会责任感、创新创业精神和可持续发展能力的应用型人才。
主要课程包括:视听语言、交互设计、动画运动规律、数字手绘、动画分镜头脚本设计、色彩基础、造型基础、透视与解剖、视频剪辑与包装、三维动画基础、商业插画设计、摄影摄像、数字雕刻艺术、三维建模等。
本专业依托桂湘粤交界处丰富的民族文化资源,结合校政企深度协同,注重理论与实践相结合,强调学生创新能力和实践能力的培养。通过多样化的课程设置和丰富的实践机会,学生能够全面掌握数字媒体艺术的核心技能,并在实际项目中得到锻炼。
毕业生可在各级电视台、影视动画制作公司、游戏公司、传媒与广告公司、互联网公司、形象企划公司、产品造型设计等热门行业,或政府、企事业单位等从事动画制作、数码视频编辑和数字化设计等相关工作。
贺州学院数字媒体艺术专业致力于培养具备传统艺术修养和现代设计理念,掌握并熟练运用数字技术进行艺术创作的应用型人才。通过丰富的课程设置和实践机会,学生能够在数字媒体艺术领域获得全面的发展,并在未来的职业生涯中具备较强的竞争力。
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |