（省级一流本科专业建设点）学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养适应粤港澳大湾区建设和社会发展需求，具有道德文化素养和社会责任感，掌握扎实的数理基础及电子信息工程的基本理论知识和基本技能，受到严格的科学实验训练和工程开发训练，具有电子信息系统的综合开发应用能力，能在信息通信、电子技术、物联网技术及智能控制等领域从事产品设计、研究开发、工程技术管理等方面工作的具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。核心课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、计算机基础与程序设计、信号与系统、通信系统原理、电磁场原理、高频电子线路、微机原理及应用、单片机及嵌入式系统、数字信号处理、信息论基础、数据库原理及应用，数字图像处理、感测技术、自动控制原理、移动通信、EDA技术基础、物联网技术及应用等。就业方向：电子信息工程技术领域的产品设计制造、嵌入式软硬件开发、信息系统集成、物联网技术应用和管理等企事业单位。
（省级特色专业）学制学位：本科四年，授予历史学学士学位。培养目标：依据新时代中学教育发展对历史学专业人才的需求，坚持立德树人，立足惠州、融入粤港澳大湾区、服务广东、辐射全国，培养师德高尚、教育情怀深厚、学科知识扎实、专业能力和教育教学能力强、发展潜力大，具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维，能够胜任中学历史教学和研究及学校相关管理工作的骨干教师。核心课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现代史、世界当代史、中国历史要籍介绍及选读、史学概论、中国史学史、中国文化史、西方史学史、历史教学论、班主任工作艺术等。就业方向：中学历史教学、研究、管理及相关工作创新（特色）班：“卓越教师能力提升及创新实验项目（丰湖班）”，贯彻“新师范”理念，旨在推进惠州学院、惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区工作，全面提升我校师范生的教育教学能力，助推师范生的专业能力成长，以卓越和创新为主旨，以产出为导向，以学生为中心，面向基础教育第一线，培养新时代“四有”好老师。
学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业实施“厚基础、宽口径”的培养模式，培养拥有材料科学与工程的基础理论和基本技能，具备功能材料制备、微观结构表征和材料物理性能分析的专业知识和实践能力，能够从事信息、电磁、传感等功能材料及器件方面的科研、检测、生产技术研发以及经营管理工作，身心健康、素质优良、具有国际视野和创新精神的高级专业人才。核心课程：材料科学基础、材料热力学与动力学、材料物理性能、材料力学、材料制备与加工、材料表面与界面、材料性能检测与分析方法。就业方向：功能材料专业就业前景广阔，学生毕业后可在功能材料、电子元器件等相关企业的技术和管理部门、研究设计院所、高等院校从事功能材料的研究开发、工程设计、经营管理、科研、教学等方面的工作。
学制学位：本科四年，授予教育学学士学位。培养目标：小学教育（全科型）专业旨在培养热爱乡村教育、愿意扎根乡村教育，具有乡村教育情怀、强烈社会责任感、良好职业道德、先进专业理念、扎实专业知识、突出专业能力，能在小学胜任全科教学、研究和班级管理工作，具有一定国际视野和创新思维、实践能力强的多学科全能型小学教师。核心课程：普通心理学、教育学原理、儿童发展心理学、小学教育心理学、课程与教学论、小学课程标准与教材研究、课堂与班级管理艺术、小学班主任与少先队工作、现代教育技术、小学语文教学论、小学数学与教学论、小学英语教学论、小学教育研究方法。就业方向：定向培养的多学科全能型师范生毕业后主要到定向培养县区所属小学就职。非定向培养的综合性卓越型师范生可在粤港澳大湾区的小学、辅导机构、教育行政部门以及与小学教育相关的出版媒体工作。
学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：培养德智体美劳全面发展，掌握机械电子工程的基础理论，具有在机械电子工程实践中初步掌握并使用有关技术、技能和现代化工程工具的能力；具备在工业生产第一线从事机电设备运行管理、机械电子系统、部件的设计和管理能力，以及具备一定国际视野和创新能力的应用型中高级工程技术人才。核心课程：机械制图、电路原理、电子技术、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计基础、机械制造基础、机械加工工艺学、机械工程材料、互换性与测量技术、液压与气压传动、单片机原理及应用、控制理论与技术、传感与检测技术、机电系统设计与控制、机床电气及可编程控制器等。就业方向：本专业是机械工程与自动化的结合，就业范围广泛，学生毕业后可从事机电产品或机电设备系统及元件的设计、制造和开发，也可从事机电设备的运行管理、维护与营销等工作。相应的就业岗位有：机电工程师、电气工程师、结构工程师、机械工程师、售后工程师、电子工程师、维修工程师等。
学制学位：本科四年，授予双学士学位。培养目标：培养具有高尚师德与学前教育情怀，具备厚实的人文与科学素养，精深的保教知识与能力，终身成长的学习与反思品性，可持续发展潜能和创新精神，能在幼儿园或其他各类学前教育机构从事保教、科研和管理工作的实践能力强、具有国际视野、熟悉国际规则、沟通能力强的双语应用型卓越学前教育工作者。培养模式：项目采取“4+0”“双注册、双学位”培养模式。学生在惠州学院全日制四年完成本项目培养方案规定的课程且经考核成绩合格后，由惠州学院授予普通高等学校本科毕业证书和学士学位证书、由北阿拉巴马大学授予教育学理学学士学位证书（Bachelor of Science in Education，Early Childhood Education Major）。北阿拉巴马大学所授予学位证书与其所在国一致，且受官方认可。学生获得北阿拉巴马大学学士学位证书不以出国学习为必要条件，真正实现不出国门即可享受高质量国外教育资源。
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论与方法，具有运用物理学基本原理与技能进行理论分析、科学实验的能力，熟悉现代教育技术，掌握中学物理的教学技能与方法，能在教育及相关领域从事教学、科研、技术等工作的中学物理教师。核心课程：高等数学，力学，热学，光学，电磁学，原子物理学，理论力学，热力学与统计物理，电动力学，量子力学，心理学，教育学，物理教学论等。就业方向：中等教育教学机构从事物理，科学类课程教学；一般企事业单位从事技术，研发，管理工作；在高一级单位进行研究生学习或通过其它方式学习新知识与新技能。
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业从广东省和区域社会发展的人才需求出发，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，掌握面向数据应用的统计学、数学、计算机科学以及应用领域学科的基础理论和方法；掌握数据，尤其是大数据的采集、存储、处理、分析与应用等技术，具备大数据应用项目的设计和开发能力；具备大数据创新思维和广泛的数据应用视野，能够胜任大数据分析挖掘、大数据系统开发、大数据管理维护等技术领域，以及大数据商务与金融等各类相关应用领域工作。核心课程：数学分析、高等代数、数据库技术与应用及实验、概率论与数理统计、数据结构及实验、Linux操作系统及实验、Python编程基础及实验、Python数据分析及实验、多元统计分析、机器学习、大型数据库技术、并行与分布式计算、算法设计与分析等。就业方向：本专业毕业生可从事金融、商业、制造、电信和教育等行业的大数据工程开发、大数据分析与维护管理，以及人工智能应用工作，具有广阔的就业前景，也可继续攻读统计、数学、计算机等领域的研究生。创新（特色）班：为贯彻落实全国教育大会精神，结合教育部“六卓越一拔尖”计 划 2.0，应用统计学专业、数据科学与大数据技术专业在借鉴数学卓越班经验的基础上结合自身的发展需要，于2021年开始开设“数据科学卓越班”，旨在加强学生创新能力的培养及提高实践教学能力，提高人才培养质量。
学制学位：本科四年，授予文学学士学位。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，具有扎实的日语语言基本功和专业知识，了解中日两国不同的社会、文化、思维方式，具备较强的日语应用能力、跨文化交际能力和自主学习能力，适应我国对外交流、国家与区域经济社会发展，涉外行业、日语教育与学术研究需要的复合型日语人才。核心课程：基础日语、高级日语、日语会话、日语视听说、日语演讲与辩论、日语阅读、日语基础写作、笔译理论与实践（汉日互译）、口译理论与实践（汉日互译）、日语语言学概论、日本文学概论、日本概况、跨文化交际、学术写作与研究方法等。就业方向：日资企业、国内涉外企事业单位、学校、教育机构等。
（通过教育部师范类专业二级认证专业、省级一流本科专业建设点专业、省级重点专业、省级特色专业、省级专业改革试点专业）学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业依据中小学教育发展对数学教师人才的需求，立足惠州、服务广东，培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚，具有较扎实数学学科专业基础、较强的数学学科教学及育人实践能力、较好的沟通协调能力、较高的人文素养与科学精神和较宽广的家国情怀与国际视野的中学数学教师。核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、大学物理、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、近世代数、学校教育基础、数学课程与教学论、初等数学研究等。就业方向：本专业为师范类专业，毕业生就业前景好，主要在中小学校从事教学、管理工作，也有部分在党政机关、企事业单位等从事管理工作。考研是本专业毕业生提升核心竞力的一个重要平台，学院一直重视学生考研工作，考研氛围好，学生考研热情高、基础好，历年考研成功比例、人数均位列学校前列，多次获评学校“考研优秀组织奖”称号，近5年来共有150余名毕业生考取数学、统计、金融和经济等专业硕士研究生，有10余名毕业生选择继续攻读并获得博士学位。近五年学生就业率保持在95%左右，毕业生深受用人单位欢迎和喜爱。创新（特色）班：本专业在借鉴已有经验的基础上结合自身的发展需要，于2013年开始开设“卓越中小学数学教师培养特色班”。特色班以培养教育情怀深厚、专业基础扎实、勇于创新教学、善于综合育人和具有终身学习发展能力的高素质专业化创新型“卓越中小学数学教师”为目标，以优化人才培养方案为切入，以构建校地数学教师教育发展共同体为支撑，以开展师德养成教育、深化教育教学改革、提高实践教学质量为抓手，以强化师资队伍建设、构建质保体系为保障。该培养模式在实践中取得了显著的成效，相关做法也在校内外多个师范专业进行了经验介绍与成果推广。相关成果曾获得惠州学院教学成果一等奖，并作为核心成果之一获广东省高等教育教学成果二等奖。前六期卓越班学员在学科竞赛、教学技能竞赛、科创项目、论文发表、升学考研等方面取得了优异成绩。
(省级一流本科专业建设点专业)学制学位：本科四年，授予文学学士学位。培养目标：本专业面向基础教育特别是广东基础教育对英语教师人才的需求，培养师德高尚、坚持立德树人根本任务、教育情怀深厚，具有扎实英语学科专业基础知识及语言综合技能，较强的英语学科教学及综合育人实践能力，具有良好的人文素养、创新思维、国际视野、家国情怀及终身学习意识的高素质英语教师。聚焦师范生“一践行（践行师德）、三学会（学会教学、学会育人、学会发展）”的素质、知识和能力要素，着力培养适应新时代要求的基础教育英语教师。核心课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、高级英语、英语演讲与辩论、笔译、口译、语言学导论、英语文学导论、跨文化交际、西方文明史、中国文化概论、学术写作与研究方法、英语教学法、英语课程标准与教材研究、英语教学设计基础（含微格教学）、班主任工作艺术等。就业方向：在教育、文化、经贸、科技、旅游、外事等部门从事教学、培训、管理、翻译、服务等工作。
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业从广东省和区域社会发展的人才需求出发，培养思想政治素质高，数学和统计学基础理论扎实、实践能力强，具有社会责任感、创新精神和实践能力的应用型统计人才。毕业生需掌握学科基础知识和统计学的基本思想、基本方法以及相关的计算机技术，具备一定的大数据分析能力，能够较好地将某领域的专业知识和统计方法结合在一起进行研究并加以应用，能够胜任经济、管理、金融、互联网、商业等领域的统计调查、自动数据获取、数据处理和数据分析工作，能在科研、教育部门从事研究和教学工作。核心课程：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用统计学、应用回归分析、多元统计分析、时间序列分析、机器学习、Python程序设计、Python数据分析、数据库技术、机器学习、抽样调查、R语言数据分析、运筹学等。就业方向： 本专业毕业生适合在各级政府部门、互联网与电子商务行业、金融业、贸易与进出口行业、制造业、数据咨询与分析行业及相关研究机构从事统计核算、统计调查、数据分析、质量管理、统计信息管理等工作，或者在科研、教育部门从事研究和教学工作，也可继续攻读统计、金融、数学等领域的硕士研究生。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业）学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养和人文精神，掌握生命科学技术的基础理论、基本知识、基本技能，熟悉生物技术产业及其产业的相关方针、政策和法规，能在生物医药与健康、食品、现代农业等行业从事与生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理、质量监控等工作，具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。核心课程：植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、遗传学、分子生物学、细胞生物学、细胞工程、生化分离与分析技术、发酵工程、蛋白质与酶工程、基因工程等。就业方向：学生毕业后可在生物医药与健康、食品、现代农业等行业的企事业单位，从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理、质量监控等工作。特色班：生物质量安全检测特色班为适应生命大健康产业发展而制定实施的创新人才培养模式的一个重要措施。特色班根据行业和企业人才需求、按基因与细胞检测、农产品与食品安全检测、生物医药质量控制等三个模块与企业开展协同人才培养，按本科人才培养方案与特色班课程叠加的模式开展个性化人才培养，每个模块方向每年选拔15-20人，以项目为依托，深入与企业开展协同人才培养。目标是帮助学生树立生物质量安全检测的理念，熟悉相关大型仪器的使用及操作流程，理论和实践相结合，促使其形成“追求卓越”的专业品质和文化，为地方培养急需的各类生物质量安全检测专业人才。采取专题讲座、大型仪器培训、实验室操作练习、企业实地培训学习等培训形式，提供个性化的培养。特色班：康泰生物疫苗特色班为提高康泰生物疫苗特色班学生相关的疫苗理论知识和实践能力，主动适应国家经济社会发展对疫苗人才的需求，坚持需求导向，协企合作、特色培养的原则，针对疫苗行业对人才的知识、能力、素质的要求，与康泰生物公司开展深入合作，创新人才培养模式，培养一批疫苗专业基础扎实、实践能力强的可从事疫苗生产管理相关工作的专业技术人才。
（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业）学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业立足惠州、面向广东，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验技能，熟悉中学生物学教育和教学规律，了解生物科学学科发展前沿，具有扎实专业基础、良好的教师素养和从事生物学教学的能力，能在中小学和相应教育机构从事生物学教学、研究、管理工作，同时具有一定科学精神、人文素养、创新精神的高素质应用型人才。核心课程：植物学、动物学、植物生理学、人体解剖生理学、微生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学、分子生物学、生态学、生物课程与教学论等。就业方向：本专业毕业生就业主要面向两个方向。第一、在中小学进行课堂教学和教学研究及教学管理工作；第二、在教育机构从事教学、辅导、培训和管理工作。特色班：卓越生物学教师培养特色班，生物科普义教班卓越生物教师培养特色班是通过地方政府、高校和中学“三位一体”的协同人才培养模式和机制，在人才培养过程中，以协同创新为引领，通过机制体制创新，发挥主导和参与单位的综合效应，整合各种教学资源，按照“精英化”和“个性化”模式培养造就师德高尚、理念先进、业务精湛、锐意创新的高素质专业化中学教师。生物科普义教班以“热爱科普、关注成长、服务他人、提升自我”为培养目标，引导大学生树立关爱他人、服务社会的责任意识，弘扬和践行社会主义核心价值观；通过特色班理论课程学习和实践技能训练，进一步提高师范生的教育教学能力，提升科普教育的社会服务水平；通过参加各类生物科普实践活动，最大限度传播科学思想，提高我国人口科学素养，同时不断丰富自身实践阅历，提升自我价值，实现我校应用型人才的培养目标。
（广东省应用型培养示范专业）学制学位：本科四年，授予农学学士学位。培养目标：本专业立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，培养适应国家战略发展和城乡人居环境建设需要，德智体美劳全面发展，具有扎实的园林专业基础知识、突出的规划设计和植物应用能力以及工程实践技能，具备独立进行园林规划设计、园林植物应用、工程施工管理及园林绿地管理的能力，能在城乡人居环境建设、园林规划设计、生态环境、林业等机关及企事业单位从事相关领域的工作，具有一定国际视野和创新精神的复合应用型高素质人才。核心课程：园林树木学、园林花卉学、植物造景设计原理、园林建筑设计原理、园林规划设计、园林工程、植物学、园林生态学、园林建筑结构与构造、测量学。就业方向：园林专业培养的人才主要服务面向集中在三个方面，第一是园林规划设计类人才，第二是园林工程施工和管理类人才，第三是园林植物的选育、养护和花卉培育类人才。毕业生主要就业于园林规划设计部门，园林生产、管理部门，园林工程类企业，房地产开发部门，花卉苗木生产企业及与园林相关的企业或单位。特色专业教育课程模块：园林创新兴趣特色班，涵盖三个方面规划设计，植物应用，工程管理等模块，培养不同方向的应用型人才。
（省级一流本科专业建设点、省级重点专业、国家、省级特色专业、通过IEET工程教育认证专业）学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有创新创业意识的应用型人才。具备基础科学及服装工程技术能力；善用服装设计及产品开发、服装智能技术、市场策划与运作的专业知识；从事服装行业的设计、生产、经营与管理等工作，并遵守职业道德；具有团队合作、创新创业及持续学习能力；具有良好的身心素质,能够以社会责任的自我意识来评价服装设计与工程实践对社会、环境等的影响；能终身学习专业和跨学科领域的知识与技术，以适应职业和科学技术发展的需要。核心课程：服装设计原理、成衣工艺学、服装结构设计、服装CAD、针织服装、电脑横机、智能服装生产管理、服装品质管理、服装市场营销、服装营销数据分析、服装网络营销、服装连锁店经营管理、服装消费者行为学等。就业方向：满足服装生产管理、服装零售管理、服装营销管理、服装买手、服装生产跟单、服装品牌管理、服装IE、服装商品设计、服装工艺设计、服装板型设计、内衣板型设计等就业岗位需求。创新（特色）班：服装设计与工程专业设立卓越班，通过双语专业课程计划和学科竞赛平台、项目实践教学，提升学生的创新创业能力，拓宽学生的国际视野。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展的，掌握服装设计、鞋包饰品设计、服装结构设计、成衣工艺设计、服装与服饰产品开发等基础理论与实践技能，熟悉现代服装设计与生产，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的艺术设计修养和一定的创新实践能力，能从事各类服装与服饰设计、文化研究、产品策划及相关工作的高素质应用型服装专业人才。核心课程：服装设计、男装设计、女装设计、童装设计、晚装设计、鞋包饰品设计、服饰图案与配件设计、服装数字化ART、电脑辅助设计、服装色彩学、服饰流行分析、服装结构、箱包设计、服装品牌策划等。就业方向：服装设计、鞋类设计、服装板型设计、服装品牌管理、市场管理、市场营销策划、时尚买手、教育教学等岗位。本专业毕业生对口就业率常年稳定在98%以上，社会满意度95%以上。历年毕业生中60%集中在服装企业设计开发岗位，10%在营销岗位，20%在部门管理岗位，10%在教育教学岗位。创新班：服装与服饰设计（鞋包饰品设计方向）。学生在校期间积极参加国内外设计类大赛，在SDC英国皇家染色设计大赛、中国真维斯休闲装设计大赛、中国国际居家衣饰原创设计大赛、中国南山智尚杯正装设计大赛、PH Value中国针织设计师大赛、狮岭杯、曙光狮杯等社会影响力的比赛中取得了金、银、铜等优异成绩。众多校友已成为服装行业、时尚产业的业界翘楚。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：惠州学院表演专业以“凝练特色建专业、应用领航育人才”为指导思想，以“时尚性、应用型、区域化”定位，围绕“高素质复合型应用人才”培养目标，紧密结合区域时尚文化产业，实施校企协同育人。本专业按培养目标制定人才培养方案并严格执行，旨在培养具有国际视野、创新精神、创新能力、良好艺术素养和沟通与公关能力的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才，能够在服装领域和时尚文化产业从事服装表演组织与策划、模特表演与教育、模特经纪管理、时尚造型设计、时尚媒体设计、服饰产品陈列设计、服饰品牌开发与推广、服饰文化传播方面工作的高素质复合型应用人才。核心课程：时装表演艺术、形体训练、形象艺术设计、服装表演策划与组织、基础化妆造型、创意化妆造型、舞蹈基础训练、静态造型展示、服装流行分析、现代社交礼仪。就业方向：职业模特、模特经纪管理、时尚教育、企业形象策划、市场营销策划、服装展示与策划、服装营销策划、服装产品设计、服装生产管理、服装品牌管理、电商营销等。
（省一流本科专业建设点、省专业综合改革试点专业）学制学位：本科四年，授予管理学学士学位。培养目标：本专业立足惠州、服务广东，培育德智体美劳全面发展，具备扎实的管理学和经济学专业知识，从体验管理、研学教育、文旅策划三个方向掌握旅游管理基本原理和相关知识，掌握现代管理信息技术与方法，具备文旅项目策划、产品及线路规划、研学课程设计等经营管理和服务能力，具有创新精神、实践能力和高度社会责任感的高素质应用型人才。核心课程：管理学原理、西方经济学、旅游学概论、旅游消费者行为学、旅游市场营销学、旅游研究方法、旅游心理学、旅游规划与开发、旅游地理学、旅游文化学等。就业方向：本专业毕业生主要面向旅游景区、旅游电子商务、旅游规划与开发、旅游营销、研学教育等旅游业态，可在文化旅游业、旅游职业教育、城市规划、房地产等方面的企事业单位就业，从事与旅游产业相关的旅游服务、规划策划、教育培训等工作，也具备从事会展、康养及旅游相关行业的服务运营与管理的工作能力。创新（特色）班：（1）国际社区学习体验特色班（2）研学教育特色班（3）数字文旅特色班（4）精品咖啡、茶艺特色班
学制学位：本科四年、授予理学学士学位。培养目标：立足惠州，面向粤港澳大湾区，服务广东，以“立德树人”为导向，适应现代教育发展，培养掌握教育科学基本理论，具备扎实的地理专业基础知识和教育教学实践能力，热爱教育事业，能够从事地理教育教学的应用型高素质人才。核心课程：地球科学概论、自然地理学、人文地理学、地图学与地理信息系统原理、遥感概论、中国地理、世界地理、区域分析方法、地理教育学、青少年发展与学习心理、学校教育基础等。就业方向：中学地理教师，自然资源、规划、海洋、环保、旅游等政府、企事业部门人员，3S技术服务、应用开发、区域规划等领域培训师或管理人员。创新（特色）班：卓越教师能力提升及创新班（地理师范）、研学导师培训班贯彻“新师范”理念，是惠州学院、惠州市教育局共建国家教师教育创新实验区工作的组成部分。以卓越和创新为主旨，对中学地理教学开展改革探索与实践，全面提升师范生的教育教学能力，兼顾专业发展和个性化需求，与协同单位共同制定实践教育目标、培养方案、课程体系和教学内容，共同组织实施实践教育培养过程，与一线中学紧密合作，培养新时代“四有”好老师。
学制学位：本科四年、授予理学学士学位。培养目标：本专业立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国，培养适应我国社会主义现代化建设需要，掌握地理信息科学与技术、测绘科学与技术、计算机科学与技术的基础知识、基本理论、分析方法和应用技能，培养能够在教学科研单位、政府相关部门、企事业单位从事国土资源调查与管理、旅游规划、城乡规划、区域发展、地理信息技术开发与应用、国防建设等与地理信息科学有关的基础教育、科学研究、应用及管理的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才。核心课程：地图学、地理信息科学导论、测量学基础、地理信息系统原理、遥感概论、空间数据采集与管理、GIS空间分析、GIS应用开发、地理信息服务、卫星导航定位技术应用、遥感数字图像处理、遥感地学分析等。 就业方向：本专业毕业生掌握导航技术、GIS技术、遥感技术和软件工程技术等空间信息产业的高新技术，直接面向需要使用计算机技术处理地理空间信息的广大领域的普遍需求。毕业生可在IT产业、测绘、城市规划、自然资源、环境管理、房地产等方面的政府部门、高新技术企业、规划设计院所就业，具有广阔的就业创业前景。创新（特色）班：卓越空间信息工程师依托教育部产学合作协同育人项目（智慧地理国情信息VR协同创新中心）、惠州学院资源环境与测绘地理信息研究院、惠州惠大地理信息技术有限公司，创新班建立“三三三”的实践教学体系，坚持“卓越工程能力”的人才培养模式，探索工程能力导向的地理信息科学专业人才培养创新，夯实地理信息技术的专业基础，加强测绘测量和地理信息软件二次开发能力培养，拓展空间信息技术应用的口径，努力把学生培养为卓越空间信息工程师。
学制学位：本科四年，授予教育学学士学位。培养目标：立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国。落实“立德树人” 根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有高尚师德、扎实的体育学科知识、较强的体育教学能力、较高的人文素养，具备一定的创新意识、国际视野、体育科学研究与创业能力，能够在中小学、教育机构从事体育教学、课外体育锻炼、训练、竞赛和管理等工作的合格体育教师。核心课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、健康教育学、学校体育学、运动技能学习与控制、体育课程与教学论、体育社会学、体育保健学、球类、田径类、体操类、武术类、水域运动项目类课程。就业方向：中小学体育教师及从事体育组织与管理工作。卓越培养班：卓越中小学体育教师班体育学院卓越中小学体育教师班主要培养热爱体育教育事业，掌握现代体育教育专业必备的基础理论知识和专业技能，熟悉体育教育的基本规律和工作实务，了解和适应现代体育教育多元化发展趋势，具备从事体育教育教学、训练、竞赛、科研与管理工作的业务能力，在体育教育专业技能具有某一项专长，能在中小学从事教育教学、训练、竞赛、掌握科学研究方法及教育管理工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。通过双导师制、顶岗支教、校内外联合培养、实践技能达标、裁判员实习实践、社会健身指导实习实践、教练员实习实践、研究生考试辅导、叠加嵌入等以上几个方面对卓越班的学生进行各方面的技能培训，使其成为高素质的应用型人才。国际特色班：体育教育国际卓越班体育教育国际卓越班旨在培养既具有扎实的专业知识，又具有经济、法律、管理、人文等跨学科专业知识，同时具有开阔的国际视野、良好的交流沟通能力的复合型国际化体育人才。毕业后可胜任国际组织、政府部门、研究机构和跨国企业等单位的体育相关工作，未来与日本仙台体育大学合作逐步发挥卓越体育人才的骨干和领导作用。加强日语培训与辅导，寒暑期游学、交换项目，留学规划与职业体验等，在综合素质、知识结构、能力结构三大方面实现学生的全面发展。
学制学位：本科四年，授予管理学学士学位。培养目标：财务管理专业培养具备社会主义核心价值观、高度的社会责任感和使命感、良好的科学文化素养和一定的国际视野，系统并熟练的掌握财务管理专业理论与方法，具备较强的创新创业精神和一定的创新创业能力，能够在企业、事业和政府等部门从事科学研究、财务管理实务运作的高素质应用型人才。核心课程：会计学原理、中级财务会计、高级财务会计、财务管理、高级财务管理、智能财务会计、成本会计、管理会计、大数据财务报表、税务筹划、经济法、税法、金融学和投资学。就业方向：财务管理专业毕业生就业质量高，就业面广，包括行政事业单位、银行、证券、会计师事务所、资产评估事务所和企业，发展前景好，将来取得注册会计师（CPA）、注册税务师（CTA）、美国注册管理会计师(CMA)、特许公认会计师(ACCA)等从业资格和中级会计师职称证书，工作环境优，福利待遇好。本专业毕业生近三年平均就业率98%，每年都有接近10人考上行政事业单位编制，用人单位对财务管理专业毕业生的满意程度均在95%以上。创新特色班：本专业通过开设国际注册会计师（ACCA）创新班和美国注册管理会计师（CMA）精英班来推动人才的特色培养。使本专业学生不仅掌握国内财务管理、金融、经济和法律等方面系统知识，而且还拓展他们的国际视野，为将来职业发展提供支持。
学制学位：本科四年，授予经济学学士学位。培养目标：本专业旨在培养具有良好的政治素质与道德修养，系统掌握马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学理论，具备扎实的国际经济、贸易、管理、法律等专业基础知识，熟悉国际贸易规则、惯例，了解不同国家文化经济环境，能够从事国际贸易、金融投资、企业管理和经济政策研究等工作，具有一定国际视野、创新思维的高素质应用型人才。核心课程：国际贸易（理论、实务）、微观经济学、宏观经济学、政治经济学、管理学、金融学、统计学、经济法、市场营销学、国际金融、国际商法、国际结算、电子商务、会计学、财务管理就业方向：本专业毕业学生可在对外贸易、金融等行业从事贸易实务、经营管理、市场营销、金融投资等工作，也可在政府有关部门从事经济贸易相关服务、管理以及政策研究等工作。特色班：跨境电商特色班跨境电商特色班采用“导师授课+线上实操+校外实践”的模式，在教学内容、教学师资以及教学手段等多方面进行了综合创新；特色班是经济管理学院“广协同，深融合，强能力”办学理念的具体实践，特色人才的培养效果得到了企业和社会的高度认可。
（省级特色专业）学制学位：本科四年，授予管理学学士学位。培养目标：本专业立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，辐射全国、培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文精神、科学素养和诚信品质，能在工程建设、经济管理等领域从事审计、会计、财务管理和管理咨询等工作的应用型、复合型、创新型专业人才。核心课程：审计学、审计实务、会计学、管理学、微观经济学、宏观经济学、统计学、金融学、财务管理、税法、经济法、工程项目审计、工程预决算、大数据审计技术、财务会计、成本管理会计、高级财务会计、绩效审计、内部控制审计、工程项目管理。就业方向：审计学专业的毕业生，具有广阔的就业选择空间，除进入工程建设单位从事审计相关工作外，也具有多重选择。从职业分布来看，学生毕业后可在大中型企业和跨国公司从事内部审计工作，可在政府审计机关、事业单位和司法机关从事审计检查与鉴定工作，也可在会计师事务所、律师事务所、资产评估公司等中介机构从事审计与咨询服务等工作。创新（特色）班：本专业与惠州市尚品信源会计事务所合作为学生量身定制，开设了“卓越国际会计师暨尚品精英班”，单独制定个性化的实务操作教学内容，独立实施教学计划，学生可享受一对一的教学及培训，为学生增加求职砝码，并留用及推荐了很多优秀的学生去大型企业顶岗实习。另外还与财务管理等专业合办了“金融创新班”、“ACCA创新班”、“CMA实验班”及“双创管理实验班”，对于培养经管类应用型金融人才和国际化的高端财经人才提供了新的尝试和探索，推动审计学专业学生多领域发展。
（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、省级特色专业）学制学位：本科四年，授予管理学学士学位。培养目标：本专业培养德智体美全面发展的，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感，公共意识和创新精神，适应国家经济建设需要，具有人文精神和科学素养，具有国际视野，本土情怀、创新意识、团队精神和沟通技能，培养德智体美全面发展的，系统掌握经济、管理、物流等方面的基础理论知识，熟悉企业物流管理理论、供应链管理等核心知识，通晓物流管理信息系统的操作方法与技巧，了解物流领域的法律、法规和物流管理理论前沿，能在政府、企业从事物流规划设计、管理、维护、咨询服务等相关工作的高素质应用型物流人才。核心课程：物流学、供应链管理、微观经济学、宏观经济学、管理学、人力资源管理、会计学原理、物流经济学、物流信息管理、物流系统分析与设计、运输管理、采购与供应管理、第三方物流、物流系统分析与设计、物流成本管理、ERP系统原理、国际物流、国际货运代理、生产与运作管理、物流战略管理。就业方向：能在政府、物流企业及企业物流部门、跨境电商企业、国际物流企业等从事供应链管理、物流规划设计、管理、维护、咨询服务、教学等工作。近年来，本专业毕业生就业率保持在94.09%以上，专业对口率高，用人单位对本专业毕业生的满意度均在96.87%以上。创新（特色）班：探索多维度人才培养模式，创新特色班。截止目前，已开设“顺丰班订单班”、“跨境电商订单班”，受到师生一致好评。物流管理专业联合顺丰速运（惠州）有限公司联合培养物流管理型人才，共建 “顺丰班”命名为顺丰订单班、顺丰乘风班，截止2022年已申办四届。一方面，顺丰公司为各年级学生提供大量深入行业一线实习的机会，让学生在真实的业务环境中，获得扎实过硬的业务能力。另一方面，企业高管授课团队进入课堂，为学生带来丰富的实操指导，完善了理论教学体系，为切实培养应用型人才提供了有力的保障。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：德、智、体、美、劳全面发展；具有国际文化视野和社会责任心，能够适应创新时代需求；具有团队精神、创新精神和实践能力，具备传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体设计能力，能够从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作的高素质应用型人才。核心课程：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、装饰与图案、图形创意、字体设计、版式设计、交互设计、卡通形象设计、平面设计与印刷制作、展示与陈设、数字媒体设计与制作、品牌形象策划等。就业方向：专业设计机构、网络媒体、出版行业、广告行业、文创产业、综合企业、中等院校、研究型单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。 创新（特色）班：以强调印刷、包装、新媒体传播等领域的视觉规律研究及设计表现的能力及实训为特色；具有紧贴区域社会经济发展、课程建设涉及面广等优势，发展态势好；其中学科竞赛成绩尤为突出，获多项国家级奖项。同时强化学生的创新思维、自主创新创业能力和自主学习能力。
学制学位：本科四年，授予法学学士学位。培养目标：依据中学思政课教育教学发展对教师人才的需求，立足惠州、融入粤港澳大湾区、服务广东、辐射全国，培养具有深厚的思政情怀、较广的国际视野、扎实的学科专业基础和较强的中学思政课教学实践能力，能胜任中学思政课教学、班级管理、教学研究工作的高素质教师。核心课程：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、科学社会主义、伦理学、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义经典著作导读、西方哲学史、法学概论、当代世界政治经济与国际关系、中国共产党思想政治教育史、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、马克思主义发展史、中国哲学史等。就业方向：中小学思想政治理论课教学以及党政机关、企事业单位、社会团体宣传思想政治工作干部，同时为研究生教育输送人才。创新（特色）班：教师技能提升班。教师技能提升班面向马克思主义学院全体学生，招收立志从事教师职业的优秀学生。教师技能提升班通过开设一系列专业针对性强的特色课堂，采取全新的课程设置，创新课程内容，链接校内外资源，广邀中学一线教师授课等，提升教学技能水平和师范生专业素养，探索新文科背景下“新师范”学生培养模式。旨在培养出一批教育理念先进，教学能力突出，能够引领基础教育改革，具有“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的基础教育所需要的优秀思政课教师。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：德、智、体、美、劳全面发展；立足地方经济文化建设，具有艺术精神、人文素养、国际视野、创新思维；能够从事工业设计、产品设计等相关领域的工作。核心课程：工业设计史、产品设计方法与程序、产品设计表现技法、人机工程学、工业设计制图、模型制作与工艺、3D打印技术、中外工艺美术史、美学、消费心理学、公共关系学、设计素描、设计色彩、二维设计基础、立体构成等。就业方向：工业设计、产品设计、家具、玩具、教育等企事业单位从事产品三维造型设计、新产品开发、教学与管理等方面工作。创新（特色）班：结合学生职业目标和当前产品设计专业发展前沿，注重实用性和实践性，大力提升学生职业技能。注重通过开展学科竞赛、工作室实践活动等第二课堂活动，增强学生动手能力。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业、省级综合改革试点专业、省级重点专业）学制学位：学制四年，授予文学学士学位。培养目标：本专业培养适应基础教育改革需求，立足惠州，服务广东，面向粤港澳大湾区，热爱中学语文教育事业，思想政治素养和道德素养良好，具有扎实的专业基础知识，具备学习与反思、沟通与合作、教研与创新的能力，善于综合育人，具有终身学习发展能力的高素质中学语文教师。核心课程：本专业课程体系整体架构由公共必修课程、学科教育课程、专业教育课程、教师教育课程、博雅教育课程和专项实践教学环节构成。专业核心课程主要包括文学概论、语言学概论、基础写作、应用写作、中国文化概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、语文课程标准与教材研究、中学语文课程与教学论、语文教学技能训练（含微格教学）、教师书写技能、教师语言艺术、班任工作艺术等，同时还有小小说写作、中华诗词吟诵与创作、批判性思维、演讲与口才、中学语文经典课例研习、语文经典文本选读等专业特色课程。就业方向：本专业以培养中小学语文教师为主，为广东省基础教育服务，同时为研究生教育输送人才。特色班： （1）创意写作班 创意写作班于2016年11月创建，每届从大二（第一学期）学生中选拔，学期两年。该班以院刊《小小说时代》《风辰诗刊》为平台，发表学员作品，并积极向全国报刊推荐。目前文学与传媒学院创立了全国小小说创作基地和研究中心，筹办了全国大学生小小说大赛，本班学生作品被《小小说选刊》转载十余篇，多人获得“钟宣优秀小小说奖”，师生出版了《心祭》《风辰诗刊》《玫瑰语法》等诗集，在圈内产生一定影响。（2）卓越语文教师班根据试讲、书法、多媒体技术等考核指标，分年级择优录取学生，成立卓越语文教师班。本班施行校内导师＋校外导师的“双导师制”，培养系统掌握汉语言文学专业知识和技能，具有现代化教育理念的高素质中学语文教师。卓越班学生目前在国家级、省级师范技能大赛屡获大奖，为其将来考研与求职应聘奠定优势。（3）研究型学习班研究型学习班为助力大三、大四学生考研等需求而创立，分专业分年级设置班级，专门安排班主任、指导老师及自习室等，为学生的学业深造保驾护航。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：德、智、体、美、劳全面发展；创新创业和设计能力突出，熟练掌握环境设计基本理论、基础知识和基本技能；熟悉环境设计规律，具有一定艺术精神、人文素养、国际视野、创新思维，能满足区域经济和社会发展战略需求，并能从事环境设计、艺术设计教育、设计研究、生产管理等行业领域从事相关工作的高素质应用型人才。核心课程：室内设计方法与程序、手绘表现与快题设计、设计分析图表现、CAD、3DMax、硬装材料与施工工艺、软装材料与工艺、工程预算与施工管理、住宅空间设计、家具设计、室内空间定制设计、家居陈设设计、办公空间设计、餐饮空间设计、酒店空间设计、商业空间陈设设计、商业品牌空间设计、展会空间设计、景观设计、文创空间改造设计等。就业方向：室内设计相关的专业设计机构、建筑装饰与工程行业、地产行业及企业设计部门、政府规划部门、设计院、中等院校从事环境设计、教学、研究和管理工作。创新（特色）班：立足室内设计，涵盖景观设计、家具设计、陈设设计、展示设计多维专业发展方向。密切关注行业趋势，以培养具有全案设计能力的应用型人才为特色。经过多年积累，本专业在社会服务、学科竞赛和课程建设等方面成效卓著，逐步形成了以学生为中心，以解决问题和能力提升为导向的人才培养模式。
学制学位：本科四年，授予文学学士学位。培养目标：专业办学秉承学院“具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才”的培养目标，立足粤东，服务粤港澳大湾区社会经济发展，致力于培养适应新媒体时代新闻事业转型升级的需要，有一定国际视野和创新意识的一专多能的应用型人才。核心课程：在课程设置上，紧密结合当前媒体发展的趋势以及行业对于人才的需求，尤其是网络与新媒体的发展特点，形成了专业基础理论课程、专业知识技能实践课程以及学校跨专业通识课程相结合的课程体系。核心课程中，既开设有全面夯实基础的传播学、新闻学概论、新媒体概论等课程，也有注重实践技能培养的摄影基础、摄像基础、新媒体信息编辑、新媒体视觉设计、短视频制作、新媒体传播技术、大数据分析与舆情研判等课程，同时还有与新媒体运营相关的广告实务、新媒体运营策划、融合新闻报道、网络新闻专题策划与制作等课程。就业方向：本专业为传统媒体、新媒体培养人才，也为政府部门、企事业单位输送新闻宣传人才。创新（特色）班：卓越新闻人才班本专业最鲜明的特色是实践性强、应用性强，通过开设“卓越新闻人才班”，选拔优秀学生开展集中培训，培养适应融媒体时代新闻工作要求的高端人才。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：德、智、体、美、劳全面发展；掌握美术基础文化知识，熟知美术理论和技能技巧，重视学生的创新意识的养成；能够运用教育学等基础理论及现代化技术等手段进行美术教学和研究，致力于服务地方美术教育师资队伍建设。核心课程：素描基础、色彩基础、书法基础、美术史、二维设计基础、中国画基础、油画基础、版画、动漫基础、手工制作、美术教学法、小学美术课程标准与教材研读、小学美术课程设计与有效教学等。就业方向：在小学等基础教育系统、文艺团体、创意企业、社会文化管理等部门从事美术教学、创作、研究、管理等方面工作。创新（特色）班：实施校内外双导师制教学，依托与惠州市教育局共建的国家教师教育创新实验区平台，让学生参与到中小学教学的实践环节和教研教改活动中。每学期通过各种课程学习和实践任务层层筛选，强化学生教师教育能力与水平，并在考核通过后颁发卓越美术教师证。
学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：培养具备坚实的专业理论基础知识，熟悉并掌握高分子材料生产过程的基本原理、专业技能与研究方法，能够在材料、化工、机械等领域从事与高分子材料相关的科学研究、技术开发、工程设计、生产及经营管理等方面工作的高素质、“三创型”(创新、创造和创业)高级专门人才。核心课程：有机化学、物理化学、化工原理、高分子材料、高分子化学、高分子物理、聚合物反应工程、聚合物加工工程、高分子材料研究方法、聚合物基复合材料工程等。就业方向：能在高分子材料合成、改性和成型加工等领域从事设计、研发、管理、技术服务等工作。毕业生工作5年左右能在技术及管理相关领域胜任车间主任、研发工程师、质检工程师、销售工程师，生产部经理、销售经理等工作岗位。创新（特色）班：按“卓越工程师教育培养计划”培养标准，充分依托惠州学院大亚湾化工研究院等育人平台，实施“企业深度参与的3+1”人才培养模式，培养扎实掌握高分子材料基本理论、基本知识和基本技能，经历高分子材料工程师（中级职称）的基本训练，具有较强工程实践能力、良好的创新意识、较高综合素质的工程应用型人才。
学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握工程管理专业的基本理论、知识和技能，获得建造师、造价工程师、监理工程师的基本训练，能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理、投资、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事工程管理及相关工作，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的实践能力，并具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。核心课程：房屋建筑学、工程结构、土木工程施工、运筹学、管理学原理、工程项目管理、工程合同管理、工程经济学、建设工程计量、建设工程计价、建设法规等课程。就业方向：学生毕业后可主要从事建筑与城市规划管理部门、工程建设机构、建筑勘察设计机构、建筑施工单位、工程建设监理单位、房地产企业、投资与金融部门等单位的工程管理相关工作。
学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展，达到广东省基础教育现代化要求，掌握中学化学学科教育基本理论与教学基本技能，具有扎实的专业基础知识，具备学习与反思、沟通与合作、教研与创新的能力，兼具“家国情怀、师德精神、笃实品格”的特质，德智体美劳全面发展，立足惠州，面向广东，能在中学或中等职业学校、培训机构等，从事教学、教育科学研究和管理工作的具有一定学科视野和终身学习发展能力的高素质化学教师。 核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、结构化学、仪器分析、高分子化学、中学化学课程标准及教材研究、中学化学教学设计基础、中学化学教学论、中学化学教师专业发展、中学化学教育研究方法、班主任工作艺术等。就业方向：可在中学、中职、教育培训机构等单位从事教学教育工作，管理与培训等工作；也可在分析检测、制药、电子等企业从事产品生产技术创新及管理工作。创新（特色）班：开设“卓越化学教师班”，围绕化学专业能力、化学师范技能和化学教师职业道德三方面的化学教师核心能力素质，优化培养方案，构建地方政府-高校-中学三位一体的协同人才培养新机制。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业、通过IEET工程教育认证专业）学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业立足惠州、服务粤港澳大湾区经济建设，主动适应建筑行业发展需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型技术人才。核心课程：理论力学、材料力学、结构力学、土木工程制图、土木工程材料、房屋建筑学、土力学与地基基础、混凝土结构设计原理、混凝土结构设计、钢结构设计原理、建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计、计算机绘图、工程测量、土木工程施工、建筑工程概预算、工程地质学、建设工程监理等课程。就业方向：本专业毕业生可在房屋建筑、桥梁工程、公路与城市道路等行业单位的设计、施工、管理、研究、工程咨询及监理、投资开发部门从事技术或管理工作。
学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，培养具备良好文化素养、职业道德、法治精神、现代经济及创新思维等基本素质，具有化学、化学工程与工艺等方面的基础知识、基本理论和专业技能，能在化工、石油化工、能源等行业从事生产与技术管理、工程设计、技术研发和安全环保等工作的应用型工程技术人才。预期工作5 年左右能成为化工相关领域生产一线工程师或业务骨干。核心课程：化工原理，化工热力学，化学反应工程，化工过程分析与合成，化工工艺学、化工导论、化工设计、化工综合实验等。就业方向：能在化工、石油化工、能源等行业从事生产与技术管理、工程设计、技术研发和安全环保等工作。预期工作5 年左右能成为化工相关领域生产一线工程师或业务骨干。创新（特色）班：开设“化工卓越工程师班”，学生能受到化学与化工、高分子材料等方面的实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，提升对化工企业生产过程模拟优化、革新改造，对新过程、新工艺开发设计和对新产品研制的基本能力。
学制学位：本科五年，授工学学士学位。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，能够适应新形势下我国社会主义现代化建设需要的，掌握系统的风景园林学基本原理和基本知识，具有较强的规划设计实践能力、社会适应能力和一定创新精神，能够胜任风景名胜区及城乡各类绿地的规划设计、环境生态保护、风景园林遗产保护、景观建筑设计以及风景园林工程技术与管理等方面工作；以改善自然和人工环境质量，建立协调风景、建筑、基础设施之间关联，树立自然环境可持续发展和文化传承的理念及正确的专业价值观、职业道德观、团队合作精神，具备一定国际视野和创新精神的，面向未来的应用型高级专门人才。核心课程：风景园林规划设计、风景园林建筑设计、城乡绿地系统规划、城市规划原理、风景园林工程、景观生态规划、风景区规划、建筑结构与构造、风景园林设计原理、风景园林植物学、园林植物景观设计等课程。就业方向：从国家政策、社会需求、行业发展等多方面综合分析，毕业生就业范围广阔，可就业于风景园林及城乡规划设计、建筑设计机构，园林工程建设企业，房地产开发建设企业，政府行政部门（如园林、规划、建设、国土、水利、环保、文物、农林、旅游局处等），风景名胜区、自然保护区和公园绿地管理部门等。
（省级一流本科专业建设点、省级综合改革试点专业、省级特色专业）学制学位：本科四年，授予理学学士学位。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的，掌握应用化学专业知识和实验技能，熟悉化工生产过程、产品分析及研发，了解应用化学专业前沿动态，具备扎实化学专业知识、较强实践能力，能在精细化工、制药、产品质检、环境食品分析等领域的科研机构、企事业单位，从事科学研究、技术开发、生产管理的具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。核心课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、仪器分析、无机化学实验、分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、应用化学专业实验。就业方向：可在化工企业、贸易公司和政府机关的口岸、海关、商检、公安和环保等部门就业，优秀毕业生也可选择国内或出国留学就读研究生完成专业深造。创新（特色）班：开设分析检测特色班，以培养分析检测应用型人才需求为目标导向，通过专题讲座、实操训练、双向培训等方式，为学生提供个性化的培养，不断提升学生的实践技能。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业）学制学位：本科五年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，掌握建筑学科的基本理论、知识和技能，获得建筑师的基本训练，熟悉建筑设计的专业规范和要求，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的实践能力，可完成各类建筑的方案与施工图设计，能在建筑设计、房地产开发、规划管理、历史建筑保护等城乡建设领域，从事规划、设计、管理及咨询工作的具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。核心课程：建筑设计基础、建筑制图、建筑设计、中国建筑史、外国建筑史、建筑结构、建筑力学、建筑构造、建筑物理、城乡规划原理、美术、建筑设计表现基础、计算机辅助设计等课程。就业方向：本专业毕业生可就职于建筑设计、城乡规划、室内装饰设计单位，从事建筑设计城乡规划、建筑文化遗产保护、室内装饰设计等工作。还可视自身条件从事与建筑相关的各类工作。创新（特色）班：“工程医师班”：依托王复明院士团队和南方工程检测研究院研究院，以工程医师为培养目标、以重实践的工学交替教学方式、以择优选材为基准、以南方工程检测研究院为实践和岗位训练基地，打造现代化的懂技术的一线工程医师。BIM特色班：与《深圳知也信息咨询有限公司》联合开办；通过授课内容，学生了解BIM系统及Revit软件，内容涵盖基础操作知识和各专业项目实践，掌握建筑工程领域信息化技能，有助于培养学生的工程设计与管理能力。
（省级一流本科专业建设点、省级重点专业）学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展的，掌握计算机软硬件及其应用的基础知识、基本方法和技能，熟悉现代计算机软硬件环境和工具的使用，了解本专业学科的前沿信息和发展动态，具备扎实的基础理论、宽厚的专业知识、良好的科学素养和创新意识、较强的计算机应用系统设计和工程实践能力，能在教育、企事业单位、政府机关、社会团体等行业从事计算机应用系统的研究、开发、管理等方面工作的，适应区域经济社会发展需求，具有一定国际视野和创新能力的高素质应用型人才。核心课程：高等数学，线性代数，数字逻辑、计算机组成原理、计算机网络、数据结构、算法设计与分析、数据库系统、操作系统、软件工程导论、嵌入式系统、物联网应用技术、人工智能和机器人概论、移动应用开发、云计算和大数据技术基础等。就业方向：高新企业/政府/企事业单位嵌入式系统开发、软件开发、物联网系统开发、大数据与云计算相关工程开发、人工智能与机器人系统开发工程师。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业、通过IEET工程教育认证专业）学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要的德、智、体、美、劳全面发展的高素质应用型人才，能适应社会与经济发展需求，具有扎实的软件基础理论和宽厚的专业知识，能在企事业单位、各级政府机关、教育机构、社会团体等多种行业就业，可从事计算机应用系统的研究、开发、管理等方面的工作。学生在毕业3-5年后应能达到如下目标：（1）具有良好的道德与人文素养，遵守法律法规，具有社会责任感和环境保护意识；（2）具有数学与自然科学的基础知识，掌握计算机及软件工程相关的基本理论、基本技能和基本方法；（3）具有科学精神和创新思维，能对复杂工程问题进行分析和设计解决方案，构建满足用户需求的软件系统的能力;（4）具备清晰表达的能力和团队沟通协作能力，具有一定的国际视野，综合素质良好，养成终身学习的良好习惯。核心课程：高等数学，线性代数，概率统计，软件工程导论，程序设计基础，离散数学，数据结构，计算机组成原理，面向对象程序设计，Java程序设计，算法设计与分析, 数据库系统, 计算机网络, 操作系统 , 软件项目管理, 软件需求分析与建模，软件质量保证与测试，软件体系结构与设计模式，Web应用开发，移动应用开发等等。就业方向：能在企事业单位、政府机关等部门从事计算机应用系统的研究、开发、管理方面工作。可从事大数据、云计算、软件系统开发、移动互联网应用开发、数据库管理系统开发、物联网等计算机软硬件系统的研发、应用及运维管理等方面的工作。
学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：培养具有高水平音乐表演能力和文化艺术修养，能够从事专业音乐表演、社会音乐教育和社团音乐组织管理等工作，并具有一定国际视野和创新精神的高素质应用型人才。核心课程：声乐表演、钢琴表演、器乐表演、现代器乐表演、键盘和声、视唱练耳、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、复调、曲式与作品分析、西洋管弦乐、中国音乐史与名曲欣赏、外国音乐史与名曲欣赏、中国民族民间音乐、音乐美学等。就业方向：能在电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在中小学从事教学工作。
学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：本专业培养人才注重德、智、体、美、劳全面发展，要求具有扎实的基础理论和宽厚的专业知识，系统掌握计算机、通信网络的基本理论和工程技术原理及方法，培养能从事网络系统规划设计、网络应用程序开发、网络运维管理、网络安全保障等多种岗位的高素质应用型人才。具体目标如下：(1)具备扎实的专业基础理论与知识，成为网络工程领域的合格工程师。(2)具备良好的科学素养和创新意识，具备团队领导、沟通和协作能力。(3)具备终身学习的良好习惯。(4)具有一定的国际视野，可熟练阅读本专业外文文献。核心课程：高等数学、大学物理、计算机组成原理、计算机网络、面向对象程序设计、数据结构、数据库系统、操作系统、计算机网络工程、路由与交换技术、移动通信与无线网络、通信原理、Web应用开发、信息安全导论、网络工程综合训练。就业方向：主要从事网络系统规划设计、网络应用程序开发、网络运维管理、网络安全保障等方面的工作。可担任计算机维修工程师、售后服务工程师、综合布线工程师、技术支持工程师、监理工程师、网络架构工程师、网站维护工程师、网络应用开发工程师、网站设计开发工程师等多种岗位的工作。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业建设点）学制学位：本科四年，授予艺术学学士学位。培养目标：培养思想政治素质过硬、师德高尚、热爱音乐教学，具有较扎实的音乐学基础知识、基本技能和较强的中学音乐教育教学能力，能在中学从事音乐教学和育人工作的高素质中学音乐教师。核心课程：音乐教学论、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、合唱与指挥、视唱练耳、基本乐理、和声与键盘、钢琴即兴伴奏、中国民族民间音乐就业方向：中小学、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。创新（特色）班：音乐教师卓越实训团；主要是培养音乐学专业学生授课的能力。在音乐教学论的指导下，如何上好音乐课，基础训练有：授课、说课、三笔字技能、PPT课件制作技能、主持人、诗朗诵等师范特色训练。
学制学位：本科四年,授予工学学士学位。培养目标：本专业培养人才注重德、智、体、美、劳全面发展，要求具有扎实的基础理论和宽厚的专业知识，系统掌握计算机网络与信息安全技术的基本理论和专门知识，熟悉信息科学、信息安全、系统安全、密码学等基本原理及技术，了解学科发展前沿动态，培养具备良好的人文素养、创新意识和国际视野，能从事网络系统安全管理、信息系统安全方案设计、网络安全应用开发等多种岗位的高素质应用型人才。核心课程：高等数学、大学物理、计算机组成原理、计算机网络、数据结构、操作系统、信息安全导论、应用密码学、网络安全与管理、网络攻击与防范、信息安全工程、计算机病毒原理与防治、信息安全审计技术、防火墙与入侵检测技术。就业方向：从事网络空间安全领域的科学研究、技术开发与运维、安全管理等方面的工作。可担任政府部门、企事业单位的安全规范和安全管理工作，包括相关法律法规的制定、安全企业的安全产品的研发、一般企业的安全管理和安全防护等。
学制学位：本科四年，授予法学学士学位。培养目标：本专业立足惠州，融入粤港澳大湾区，服务广东，依据国家对社会工作专业人才的需要，致力于培养德智体美劳全面发展，恪守社会工作专业价值理念，具有扎实的社会工作专业理论知识和实务技巧，能够在党政机关、企事业单位和社会组织中从事社会服务、社会研究和社会治理等工作，具有科学精神、人文素养、国际视野、创新思维的高素质应用型人才。核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论、社会福利思想、社会研究方法。特色课程：青少年社会工作、学校社会工作、司法社会工作、家庭社会工作就业方向：在党政机关、企事业单位和社会组织从事社会服务、社会研究和社会治理等工作。专业特色：社会工作专业坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的人才培养理念，构建了“教学、研究、社会服务”三位一体的专业建设模式，形成了以下优势与特色：（1）构建了基于OBE理念的产教协同育人机制。本专业坚持“广协同、深融合、重创新”的理念，以学校与政府部门共建的多个研究中心为平台，促进政府、高校、行业与企业共享资源、共建基地，形成“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的协同机制，把学术研究和社会服务成果应用到教学实践中，推进教学模式的改革，多途径全方位提高学生综合素质。（2）建立了“四位一体”实践教学体系。本专业形成了专业认知实习-课程实践教学-暑期专业实践-毕业顶岗实习“四位一体”的实践教学体系，搭建了以社会工作协会和学生社区服务中心为主体的实践平台，打造了一批以社会工作实务大赛、港澳台访学实践、专业成长小组和历奇教育为代表的实践教学品牌。（3）形成了精细化的学生分类培养模式。本专业以学生需求为本，依托学科优势，形成青少年社会工作、司法社会工作、基层社会治理三个特色方向，实行导师制和项目制相结合的卓越社会工作专业人才培养计划。全过程实行“1个校内导师+1个校外导师”的双导师制，结合互联网+大学生创新创业大赛、大学生创新创业训练计划项目、科技文化卫生“三下乡”社会实践活动等着力打造应用型、复合型社会工作职业人才。
（省级一流本科专业建设点、通过IEET工程教育认证专业）学制学位：本科四年，授予工学学士学位。培养目标：培养学生德智体美劳全面发展，具有社会责任心和一定国际视野，富有团队精神、创新精神和实践能力，具备电气工程、自动控制等技术领域的基础理论和基本技能，能够分析解决该领域复杂工程问题，从事工程设计与制造、技术开发、工程施工、试验分析、运营维护、技术管理等方面工作，能够成为设计、施工、管理、研究等领域的中高级电气工程师。核心课程：电路原理、电子技术基础、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动基础、微机原理与单片机接口技术、工厂供电、自动控制系统、计算机控制技术、信号与系统、电力系统分析、电气设备与PLC技术等。就业方向：本专业毕业生就业领域主要为电网运营企业、发电厂、电力设计单位、电力设备设计制造与安装企业、自动化科技研发企业及教学科研单位等，也可继续读研深造。特色班：电气工程及其自动化卓越工程师班（“两平台、三层次、四结合”实践教学模式获学校教学成果奖一等奖）。
（省级一流本科专业建设点、省级特色专业）学制学位：本科四年，授予法学学士学位。培养目标：本专业培养德智体美劳全面发展，系统掌握法学基本理论和基础知识，熟悉我国法律和相关政策，了解法学理论前沿和国家法治建设的趋势，具备运用法学理论和方法分析和解决问题的基本能力，能在国家机关、企事业单位和社会团体中从事法律职业工作，具有科学精神、人文素养、一定国际视野和创新意识、法治情怀的复合型、职业型、创新型的高素质法治人才。核心课程：习近平法治思想概论、法理学、宪法学、中国法律史、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际法、法律职业伦理、经济法、知识产权法、商法、环境资源法、劳动与社会保障法等。就业方向：在国家机关、企事业单位和社会团体特别是立法机关、监察机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构、知识产权服务机构等从事法务工作。创新（特色）班：专利代理方向双学位辅修班。该班在广东省知识产权局、惠州市知识产权局支持下，依托广东省知识产权（惠州学院）培训基地，培养能在高新科技企业从事知识产权管理和开发事务，在律师事务所、专利事务所、商标事务所等从事相关法务工作的高素质复合型、应用型人才。
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