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学校简介：
淮阴师范学院坐落于风景旖旎、人文荟萃的国家历史文化名城、周恩来总理故乡江苏省淮安市，是一所以教师教育为主要特色，具有硕士学位授予权的省属高等学府。
在60余年高等教育办学历程中，淮阴师范学院与时代同呼吸、与民族共命运，为地方基础教育和区域经济社会发展作出了重要贡献，被誉为“苏北地区教师的摇篮”。尤其是改革开放以来，学校秉承“坚守朴实、追求崇高”的淮师精神和“崇德、励志、博学、笃行”的校训，坚持用周恩来崇高精神风范办学育人，在教学、科研、人才培养和社会服务等领域保持良好的发展态势，办学综合实力和社会影响力持续提升。学校先后荣获“全国文明单位”“省高校先进基层党组织”“省高校思想政治教育工作先进单位”“省教育人才工作先进高校”“省高校教学工作先进单位”“全省民族团结进步模范集体”“省文明校园”“省大学生职业生涯规划教育示范基地”等国家、省级奖励30余项，多次获得省属高校高质量发展综合考核第一等次。
学校目前拥有长江路、交通路两个校区，占地近2000亩，校舍面积63万平方米。设有20个二级学院，专业设置涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学、艺术学等9个学科门类，现有全日制本科生2万余人、硕士研究生177人。
学校2002年通过教育部本科教学工作水平合格评估，2007年获得教育部本科教学工作水平评估优秀等级，2014年作为省内三所试点评估高校之一，顺利通过本科教学工作审核评估，2023年作为全省首批独立组织实施的参评高校，顺利完成本科教育教学审核评估。2021年获批硕士学位授予单位及硕士学位授权点2个，2024年获批硕士学位授权点15个。现有国家级特色专业建设点2个，国家级一流本科专业建设点9个，省一流本科专业建设点10个，省高校品牌专业建设工程项目30个，省高等学校重点专业（类）9个；生物工程专业通过工程教育专业认证；15个专业通过教育部师范类专业二级认证，1个专业完成进校考察，其中，小学教育专业作为全国首个师范专业认证试点，迈出了我国教师教育质量保障改革的第一步。建有省重点产业学院1个，工信部专精特新产业学院1个，省级产教融合重点基地建设点1个，省级卓越工程师教育培养计划2.0专业2个，省卓越教师培养计划2.0项目2个；获国家教学成果奖2项，省级教学成果奖50项；获批国家级一流课程、精品资源共享课等15门，省级一流本科课程、精品课程等68门。立项省级以上教育教改课题项目73项，教育部产学合作协同育人项目173项；获批“十四五”职业教育国家规划教材、省级精品教材、省级重点立项建设教材等68部。学生屡次在中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“创青春”全国大学生创业大赛和全国大学生数学建模竞赛、电子设计竞赛等大赛中披金斩银。毕业生就业状况良好，就业率持续保持稳定，就业质量和社会认可度不断提高。
学校师资队伍结构合理，优秀人才辈出，古籍整理专家周本淳、宋代文学研究专家于北山、楚辞研究专家萧兵、党史研究专家程中原、鲁迅研究专家闵抗生等都曾在这里工作生活。现有专任教师1210人，其中，具有正高级职称195人，博士学位624人。教师中有享受政府特殊津贴专家1人，全国优秀教师2人，省有突出贡献中青年专家3人，省教学名师3人，省“333工程”“青蓝工程”“紫金文化英才”“自科优青”等省级人才100余人，博（硕）士生导师100余人；省高校优秀科技创新团队、省高校哲社优秀创新团队等省级及以上团队近20个。
学校建有省部共建协同创新中心、省级重点实验室、高校重点研究基地、工程研究中心等科研平台30个，拥有马克思主义理论、教育学、中国语言文学、数学、物理学、化学、生态学“十四五”省重点学科7个；现有省级实验教学示范中心11个；设有院士工作站1个。近五年主持国家自然科学、国家社会科学基金83项，省部级项目435项；获省部级科研奖励48项。《淮阴师范学院学报》（哲社版）连续多年被评为“全国百强社科学报”。
学校广泛开展国际合作交流，与英国、美国、法国、芬兰、意大利、白俄罗斯、台湾等15个国家（地区）的近70所大学建立了友好合作关系。学校不断优化双学位、联合培养、校际交流等海外学习项目矩阵，开展本、硕、博国际化人才联合培养、国际科研合作和大学生双向交流实质性项目20余项。学校获批江苏高校中外校群合作平台建设项目，入选江苏-加拿大、江苏-韩国高校合作联盟，获批省“十四五”首批高校海外高层次人才引进重点平台建设项目，生物技术专业获批省“十四五”高校国际化人才培养品牌专业建设第二批立项资助项目。截至目前，出国境学习交流学生达1000余人，来我校研修学习及文化交流的学历和非学历留学生累计700余人。
学校充分发挥在人才培养、科学研究、智力支持等方面的优势，积极与地方政府、企事业单位开展全方位合作，为地方经济建设提供强有力的智力支持。学校建有教师教育协同创新研究中心、文化创业产业研究中心等省级重点研究基地，大运河文化带建设研究院淮安分院、淮河生态经济带研究院、淮安乡村振兴学院、淮安电子商务学院等产生了良好的社会影响和经济效益，多项决策咨询报告被中央和地方政府采纳。近五年承担横向与“四技”服务课题1700余项。人民日报、新华社、光明日报、中央电视台等媒体先后报道了我校服务地方取得的显著成效。
在新的发展时期，淮阴师范学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，坚定社会主义办学方向，围绕学校第五次党代会提出的发展目标，落实立德树人根本任务，为党育人、为国育才，扎根中国大地，矢志教师教育，服务地方发展，坚持创新发展、融合发展、特色发展，以永不懈怠的奋斗精神，朝着区域高水平师范大学建设目标阔步迈进，为“强富美高”新江苏现代化建设，为实现中华民族伟大复兴作出新的更大的贡献！
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法理学、宪法学、民法学、刑法学、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、国际私法、国际法、著作权法（版权法）、专利法、商标法、知识产权国际公约、专利文献检索、知识产权损害赔偿、合同法、知识产权法原理、网络环境下的知识产权保护、企业知识产权战略、反不正当竞争法、知识产权代理实务等。
法学、监狱学、与法律有关的专业
知识产权专业属于法学专业，主要培养既懂得科技基础知识，又通晓法律和知识产权事务的复合型人才。
加拿大是留学的好去处。在加拿大学习知识产权专业，渥太华大学和多伦多大学是不错的留学去处。
知识产权行业发展前景非常好，属于越老越吃香的行业，并且收入水平从长远来看一般要比做研发岗的同事要好。
现在国内企事业单位对知识产权专业人才需求很大，而真正流入人才市场的应届知识产权专业类的大学毕业生却不多。他们就业首选大城市和一些外企，真正进入民营企业的很少。
文、理兼招，熟练掌握英语，并能起草相关文件和沟通交流，这种人才很受欢迎。
淮阴师范学院社会工作专业致力于培养具备扎实的社会工作理论知识和实践技能的高级复合型应用人才。该专业紧密结合我国社会主义经济建设和社会发展的需求，注重学生综合素质的提升，使其能够在社会保障、民政部门、社会团体组织、社会福利和服务机构、基层政权和社区等领域发挥重要作用。
本专业旨在培养适应我国社会主义经济建设和社会发展需求，具有基本的社会工作理论知识、熟练的社会调查和社会工作的方法与技巧，能在各级社会保障和民政部门、社会团体组织、社会福利和服务机构、基层政权和社区从事社会保障和社会政策研究、社会行政管理、社区服务与管理的高级复合型应用人才。
主要课程包括：社会学概论、社会工作概论、普通心理学、公关与礼仪、社会调查研究方法、个案工作、社会心理学、团体工作、社会统计学、Spss统计应用、办公自动化、人类行为与社会环境、社区社会工作、社会保障概论、人力资源管理、应用文写作、社会政策概论、社会工作行政、现代福利思想、西方社会学理论、社会工作实务等。
淮阴师范学院社会工作专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新精神的培养。通过丰富的实践教学环节，学生能够将所学理论知识应用于实际社会工作中，提升解决实际问题的能力。此外，专业还注重学生的职业道德教育，培养具有社会责任感和服务意识的高素质人才。
毕业生可在各级社会保障和民政部门、社会团体组织、社会福利和服务机构、基层政权和社区等领域从事社会保障和社会政策研究、社会行政管理、社区服务与管理等工作。具体职业包括社会工作者、社区工作者、社会政策研究员、社会行政管理人员等。
淮阴师范学院社会工作专业以其扎实的理论基础、丰富的实践教学和良好的职业道德教育，为社会培养了大量高素质的社会工作人才。毕业生在社会工作领域具有广泛的就业前景和良好的职业发展空间，能够为社会的和谐发展做出积极贡献。
本专业培养学生具备扎实的测量学、地图学、遥感、地理信息系统、计算机技术与应用的基本知识，具有地理信息系统应用、遥感解译、地图编绘、计算机制图等基本技能以及初步的教学、研究和管理能力。能在行政机关和企事业单位等相关领域从事与地理信息系统有关的应用、开发、科研、管理等工作的应用型人才。
自然地理学、测量学、地图学、遥感数字图像处理、地理信息系统原理、地理信息系统应用、空间数据库、GIS项目设计与开发
标准学制为4年，最长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并修完规定的学分，可获得理学学士学位。
地理信息科学为“十二五”江苏省高校重点建设专业。本专业师资力量雄厚，教学条件优良，学习风气浓厚。毕业生可在测绘勘察、国土资源管理、城乡建设、环境保护等行政事业单位或企业单位从事与区域经济、资源、环境、交通、电力、人口、住房、土地、测绘、规划等相关的数据处理与数字化管理工作，也可以从事工程测量、遥感监测、地理信息系统开发与应用等方面的技术和管理工作。近三年毕业生就业率均为100%，考研录取率稳步提高。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备由土木工程及相关工程技术知识及与国内、国际工程造价（管理）相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木工程及其他工程领域从事工程全过程和全面工程造价（管理）工作的高素质、复合型人才。
本专业学生主要学习土木工程、管理、经济、法律方面的基本理论和基本知识，全面而系统的接受科学思维、系统思维、管理思维和工程师的基本训练，具备知识获取和应用能力、创新能力、分析与解决工程造价（管理）问题的能力等基本能力。
管理科学与工程、土木工程。
工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、建设法规、工程经济学、建筑与装饰工程施工、安装工程施工、工程成本规划与控制、建筑与装饰工程估价、安装工程估价、运筹学、工程合同管理、工程项目管理、工程造价信息管理。
课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程造价信息管理课程实验。
四年。
管理学学士或工学学士。
本科
本专业以人文地理学理论为基础支撑，重点培养学生在土地利用规划、居住区规划、道路交通规划、城镇规划和景观设计等城乡规划设计方面，具备扎实的理论功底和娴熟的空间分析、手工绘图、计算机制图、规划设计、信息化管理等基本技能，具备从事城乡规划设计与建设的技术应用能力与综合管理能力。能在各级国土资源、城乡建设、城乡规划管理等行政机关业务部门以及规划（勘察）设计院（所）等企事业单位从事专业工作或相关工作的应用型人才。
城市规划原理、区域分析与区域规划、居住区规划设计、道路与交通规划、村镇规划、控制性详细规划、城乡规划管理与法规、人文地理学、城市地理学
标准学制为4年，最长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并修完规定的学分，可获得理学学士学位。
本专业为“十二五”江苏省高校重点建设专业，专业师资力量雄厚，教学条件优良，学习风气浓厚。毕业生可在城乡规划、国土资源、环境保护、城乡建设、发展改革、规划勘察设计院等行政机关、事业单位或企业单位从事专业及相关工作。本专业近三年毕业生就业率均为100%，考研录取率逐年提升。
淮阴师范学院的生物技术专业是一门综合性学科，旨在培养具备系统的生物技术基本理论和基本知识的专门技术人才。该专业注重科学实验训练和科学研究初步训练，为学生提供了扎实的理论基础和实践能力。
本专业旨在培养具备系统的生物技术基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、产品开发、生产管理及行政管理等工作的专门技术人才。
主要课程包括：生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、基因工程、生物工程下游技术、组织培养以及专业实践与各类实验课程等。
淮阴师范学院的生物技术专业注重理论与实践相结合，通过严格的科学实验训练和科学研究初步训练，培养学生的创新能力和实践能力。专业课程设置全面，涵盖了生物技术的各个领域，为学生提供了广阔的发展空间。
毕业生可在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保等行业的企事业单位和行政管理部门从事与生物技术有关的应用研究、产品开发、生产管理及行政管理等工作。此外，毕业生还可以继续深造，攻读硕士或博士学位。
淮阴师范学院的生物技术专业以其系统的课程设置、严格的科学实验训练和广阔的职业发展前景，为学生提供了优质的教育资源和良好的发展平台。毕业生不仅具备扎实的理论基础和实践能力，还能够在多个行业中发挥重要作用。
本科
应用心理学
培养德、智、体、美等方面全面发展，掌握心理学科基础理论和应用技术，具有良好的思想政治素质、道德素养和科学人文素养，能在学校、党政机关、工商企业从事教学、科研、心理辅导和心理咨询、人事测评、活动策划及管理等工作的复合型心理学专门人才及学科教学师资。
培养德智体美等方面全面发展，掌握心理学科基础理论与应用技术，具有良好的思想政治素质，道德素养和科学人文素养，能在机关、工商企事业部门从事人力资源培训及管理、人事测评与人才选拔、心理辅导和心理咨询等社会工作的跨学科、复合型、应用性人才。
本专业培养系统掌握食品质量与安全领域的基本知识和基本技能，具有扎实的专业基础和良好的政治文化素质、外语及计算机应用能力，能在食品生产、加工和流通企业，食品检验机构、监督管理部门和科研院所等相关部门从事生产管理、质量控制、产品销售、分析检测、检验检疫、安全评价、监督管理、技术开发、教育教学、科学研究等方面工作的专业技术和管理人才。
食品科学与工程、生命科学、管理学。
食品工程制图基础知识，食品机械工程基础知识，食品加工单元操作的基本原理、基本方法、基本技术；食品原料与成品中各种成分的化学性质、生理功能、体内代谢机制；食品加工与贮藏过程中所发生的化学变化、微生物变化；仪器分析检测的基本原理和技术；食品加工及成品中各种危害因素及其检测、检疫、控制的基本概念、基本原理、基本技术，食品安全评价与风险分析的基本原理及技术，食品质量管理与控制，食品标准与法规。
示例一：食品生物化学（生物化学）（56学时）、食品微生物学（食品微生物学基础）（40学时）、食品营养学（营养生理学、基础营养学、应用营养学）（共96学时）、食品安全学（食品卫生学）（24学时）、食品工程原理、食品化学（40学时）、食品毒理学（24学时）、食品免疫学（食品病原学）（24学时）、食品工艺学（食品工艺学概论）（40学时）、食品质量检验技术（32学时）、食品质量管理与控制（食品生产管理与法规）（24学时）。
示例二（按每16学时折合1学分）：食品生物化学（基础生物化学A）（72学时）、食品微生物学（72学时）、食品营养学（32学时）、食品安全学（食品安全与卫生）（56学时）、食品工程原理(40学时)、食品化学（56学时）、食品毒理学（48学时）、食品免疫学、食品工艺学（72学时）、食品质量检验技术（食品安全检测技术）（32学时）、食品质量管理与控制（食品品质管理）(40学时)。
示例三（括号内为含实验学时数）：食品生物化学（生物化学）（109学时）、食品微生物学（食品微生物学检验）（62学时）、食品营养学（营养生理学）（30学时）、食品安全学（食品卫生学）（30学时）、食品工程原理、食品化学（30学时）、食品毒理学（30学时）、食品免疫学（食品免疫学及技术）（32学时）、食品工艺学（75学时）、食品质量检验技术（食品质量安全快速检测原理及技术）（62学时）、食品质量管理与控制（食品质量安全监督和管理）（30学时）。
食品质量与安全专业认识实习、食品质量与安全专业社会调查、食品工艺实习、食品安全检验实习、食品质量管理与控制课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
食品生物化学实验、食品微生物学实验、食品营养学实验、食品安全学实验、食品工程原理实验、食品化学实验、食品毒理学实验、食品质量检验技术实验、食品工艺学实验。
四年。
工学学士。
淮阴师范学院的社会体育指导与管理专业是一门旨在培养具备社会体育基本理论、知识与技能的应用型体育人才的本科专业。该专业结合现代社会发展需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的体育教育和管理知识。
本专业致力于培养德、智、体全面发展的应用型体育人才，使学生能够在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面的工作。
本专业的主干课程包括社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、大众健身娱乐体育项目的理论与方法等。课程设置旨在帮助学生掌握社会体育的基本理论和实践技能，了解社会体育发展的动态和趋势。
社会体育指导与管理专业注重培养学生的实践能力和创新精神。通过丰富的课程设置和实践活动，学生能够掌握基本的社会体育调查研究方法，具备较强的实践工作能力，并能够运用计算机和外语进行专业交流。
毕业生可在各类健身场馆从事健身指导、俱乐部经营与管理、体育行政管理部门管理、体育科学研究、学生课外体育锻炼指导、体育防卫等相关工作。毕业去向一般为各类健身场馆，体育、教育行政部门，体育相关的服务性机构等机构。2012届毕业生就业率达95％以上。
淮阴师范学院的社会体育指导与管理专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备社会体育基本理论、知识与技能的应用型体育人才。毕业生在就业市场上具有较高的竞争力，能够胜任多种社会体育相关的工作岗位。
本科
培养适应信息社会需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握计算机科学相关的基本理论、方法和技能，受到必要的计算机软硬件技术的训练，有一定的独立工作能力，能从事计算机软硬件及计算机应用方面的科研开发、教学和管理等工作，适应工矿企业、大专院校、科研单位、政府部门中的计算机应用系统设计、开发和管理等工作的专门人才。
本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有软件开发能力以及软件开发实践的初步经验和项目组织的基本能力，能从事软件工程技术研究、设计、开发、管理、服务等工作的专门人才。
本专业学生主要学习自然科学和人文社科基础知识，学习计算科学、软件工程相关的基本理论和基本知识，接受软件工程的基本训练，具有软件开发实践的基本能力和初步经验、软件项目组织的基本能力以及基本的工程素养，具有初步的创新和创业意识、竞争意识和团队精神，具有良好的外语运用能力。
软件工程。
计算基础、数学和工程基础、职业实践、软件系统建模与分析、软件系统设计、验证与确认、软件演化、软件过程、软件质量、软件管理。
离散数学（64学时）、计算系统基础（64+48学时）、计算与软件工程I（个人级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅱ（小组级软件开发）（48+48学时）、计算与软件工程Ⅲ（团队软件工程实践）（16+96学时）、数据结构与算法（64+48学时）、操作系统（48+48学时）、计算机网络（48+48学时）、数据库系统（48+48学时）、软件需求工程（32+32学时）、软件系统设计与体系结构（32+32学时）、软件构造(32+32学时)、软件测试与质量（32+32学时）、人机交互的软件工程方法（32+32学时）、计算机组织结构（限选）（48学时）、软件工程统计方法（限选）（48学时）、软件过程与管理（限选）（32学时）。
程序设计基础（32学时）、面向对象的编程与设计（32学时）、数据结构（32学时）、离散结构（32学时）、操作系统（32学时）、数据库系统（32学时）、计算机网络（32学时）、软件工程概论（32学时）、软件系统分析与设计技术（32学时）、软件体系结构（32学时）、软件项目管理（32学时）、软件测试技术与实践（32学时）、计算机应用与编程综合实践（实验64学时）、面向对象与交互式应用开发综合实践（实验64学时）、数据结构与算法综合实践（实验64学时）、数据库应用系统综合实践（实验64学时）、软件系统构思综合训练（实验64学时）、软件工程综合实践（实验64学时）。
程序设计基础（60+20学时）、离散数学（64学时）、面向对象程序设计（40+16学时）、数据结构（60+20学时）、计算机组成与结构（52 +12学时）、操作系统（62 +10学时）、数据库概论（52 +12学时）、软件工程导论（40+8学时）、网络及其计算（56+16学时）、软件建模技术（30+10学时）、软件质量保证与测试（32+8学时）、软件项目管理（32+8学时）、软件工程课程设计（实验80学时）。
课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）等。
程序设计实验、计算机网络实验、操作系统实验、数据库设计实验、系统分析与软件建模实验、软件系统设计实验、软件测试实验、专业综合实践。
四年。
工学学士。
汉语国际教育专业是淮阴师范学院中国语言文学学科下的本科专业，旨在培养具有扎实汉语基础知识和较高人文素养的应用型专门人才。该专业注重学生对中国文学、中国文化及跨文化交际等方面专业知识与能力的培养，为学生未来在国内外从事汉语教学及语言文化传播交流相关工作奠定坚实基础。
本专业培养具有扎实的汉语基础知识，具备较高的人文素养，掌握中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力。毕业生能够在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作，成为适应社会需求的应用型专门人才。
本专业的主干课程包括：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、外国语（英语）等。课程设置注重理论与实践相结合，旨在全面提升学生的专业素养和实践能力。
汉语国际教育专业以培养具有国际视野和跨文化交际能力的应用型人才为特色。课程设置紧密结合汉语国际教育的实际需求，注重学生语言教学能力和文化传播能力的培养。同时，专业依托淮阴师范学院的学科优势，为学生提供丰富的实践机会和学术资源。
本专业毕业生就业方向广泛，主要包括：在国内外各类学校从事汉语教学；在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作。首届毕业生就业率达98.1%，充分体现了本专业的社会认可度和就业竞争力。
淮阴师范学院汉语国际教育专业以培养具有扎实汉语基础知识和较高人文素养的应用型专门人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明，就业前景广阔。学生通过四年的系统学习，能够掌握扎实的专业知识和实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
本科
物联网工程
培养适应国家战略性新兴产业发展需求，具有扎实的自然科学和人文科学基础，掌握物联网工程专业的基本理论、知识和技能，具备物联网系统工程设计、建设、维护和技术服务能力，有较高职业素质、创新精神和实践能力的应用型高级工程技术人才。
标准学制为4年，最长允许在8年内完成学业。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得工学学士学位。
目前，我国物联网在安防、电力、交通、物流、医疗、环保等领域已经得到应用，且应用模式正日趋成熟。在安防领域，视频监控、周界防入侵等应用已取得良好效果；在电力行业，远程抄表、输变电监测等应用正在逐步拓展；在交通领域，路网监测、车辆管理和调度等应用正在发挥积极作用；在物流领域，物品仓储、运输、监测应用广泛推广；在医疗领域，个人健康监护、远程医疗等应用日趋成熟。除此之外，物联网在环境监测、市政设施监控、楼宇节能、食品药品溯源等方面也得到了广泛的应用。
学生毕业后，可到上述相关领域和各科研院所及企事业单位从事计算机、物联网系统开发、应用设计和维护等相关工作，也可以继续攻读计算机类硕士研究生。
淮阴师范学院舞蹈编导专业是该校艺术与传媒学院下设的本科专业之一。该专业致力于培养具备扎实舞蹈理论基础和专业技能的高素质人才，旨在为社会输送能够在舞蹈教育、创作、研究及管理等领域发挥重要作用的复合型人才。
本专业培养德智体美全面发展，掌握舞蹈理论和专业技能知识，富有创新精神，能够在各级学校、专业表演团体、基层文化馆、演艺机构等单位从事舞蹈教学、创作、研究、策划管理等工作的复合型高级舞蹈编导专业人才。
本专业的主要课程包括：舞蹈概论、舞蹈编导理论、中外舞蹈名作欣赏、中外舞蹈史、舞蹈编导技法、芭蕾基训、技能技巧、汉族民间舞、少数民族民间舞、古典舞身韵、现代舞等。这些课程旨在全面提升学生的理论素养和实践能力。
淮阴师范学院舞蹈编导专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和综合素质培养。通过丰富的课程设置和多样化的实践机会，学生能够在学习过程中不断提升自己的专业技能和艺术修养。此外，学校还为学生提供了广泛的实习和就业机会，帮助他们更好地适应社会需求。
毕业生可在各级学校、专业表演团体、基层文化馆、演艺机构等单位从事舞蹈教学、创作、研究、策划管理等工作。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。
淮阴师范学院舞蹈编导专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践机会，为学生提供了一个良好的学习和成长平台。通过系统的培养，学生不仅能够掌握扎实的舞蹈理论和技能，还能够在未来的职业生涯中发挥重要作用，为社会文化艺术事业的发展做出贡献。
本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。
本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本能力。
外国语言文学、中国语言文学。
综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉语、高级汉语写作。
翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、交替传译、专题口译。
中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计算机与网络应用、国际商务、公共外交。
语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。
四年。
文学学士。
淮阴师范学院日语专业旨在培养具备扎实日语语言基础和广泛科学文化知识的应用型和复合型人才。通过系统的语言训练和专业知识学习，学生将能够在多个领域发挥其语言优势，为中日文化交流和经济合作做出贡献。
本专业致力于培养能够在经贸、外事、外企、教育、文化、旅游、科技等领域熟练运用日语进行工作的专业人才。毕业生将具备较强的实际工作能力，能够胜任翻译、教学、管理、研究等多种职业角色。
日语专业的课程设置全面，包括基础日语、听力、口语、阅读、日语写作等核心语言课程，以及经贸日语、翻译理论与实践、口译等专业课程。此外，还开设了市场营销学、国际贸易实务、经济法、涉外礼仪与商务谈判等实用课程，以增强学生的实践能力和职业素养。
淮阴师范学院日语专业注重理论与实践相结合，通过专业技能训练、专业实习等实践环节，提升学生的实际操作能力。同时，开设了古典日语基础、词汇学、文学理论与批评、日本文学简史等课程，以深化学生对日本文化的理解和研究能力。
日语专业毕业生可在经贸、外事、外企、教育、文化、旅游、科技等多个领域就业，具体职位包括翻译、教师、管理人员、研究员等。随着中日经济文化交流的不断深入，日语专业毕业生的就业前景广阔。
淮阴师范学院日语专业通过全面的课程设置和实践环节，培养具备扎实语言基础和广泛知识背景的应用型和复合型人才。毕业生不仅具备较强的语言能力，还掌握实用的专业知识和技能，能够在多个领域发挥其专业优势，为中日文化交流和经济合作做出积极贡献。
淮阴师范学院音乐表演专业是本科层次的专业，旨在培养具备全面音乐素养和专业技能的高素质音乐人才。该专业结合理论与实践，注重学生的艺术修养和表演能力的提升，为社会输送优秀的音乐表演人才。
本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有良好的文化素养和职业道德以及创新精神和实践能力的高素质音乐专门人才。毕业生能够胜任表演团体、艺术院校、社会文化机构和科研机构的表演、教学和科研工作。
音乐表演专业的主要课程包括：
淮阴师范学院音乐表演专业注重理论与实践的结合，强调学生的艺术实践能力和创新精神的培养。通过丰富的课程设置和多样的实践活动，学生能够在音乐表演、教学和科研等方面得到全面的发展。
音乐表演专业的毕业生可以在以下领域找到就业机会：
淮阴师范学院音乐表演专业通过系统的课程设置和丰富的实践活动，培养具有全面音乐素养和专业技能的高素质音乐人才。毕业生能够在表演、教学和科研等领域发挥重要作用，为社会音乐文化事业的发展做出贡献。
培养具有扎实的英语语言基础和较广泛的科学文化知识，能熟练地运用英语在经贸、外事、外企、教育、文化、旅游、科技等部门从事经贸、翻译、教学、管理、研究等工作，具有较强的实际工作能力的应用型和复合型英语人才。
培养德、智、体全面发展，具有较强的创新能力，具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，熟练的英语语言运用能力，能够在中、小学校进行英语教学和教学研究，能胜任英语教学和班主任工作及其他教育工作的教师。
本科
本专业培养适应我国经济建设发展需要，掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识与专业技能，并具有创新能力和设计实践能力，能在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计，并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力的高素质环境艺术应用型人才。
本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维，初步具备综合运用所学知识分析和解决室内外环境设计工程中遇到问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉室内外环境设计的程序与方法；能在综合把握环境的功能、空间、材料、结构、外观、尺度、施工工艺和市场需求诸要素的基础上对环境进行合理的改进性设计和创新性设计。本专业还要求学生具备较强的空间表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图；能熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺，具备综合运用相关设计软件进行室内外环境设计的能力。
标准学制：4年，最长修业年限：8年。
学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得艺术学学士学位。
室内设计装饰公司、景观设计公司、家具、陈列、展示等设计领域的设计师。中等职业学校设计类教师；宣传、文化部门、博物馆等展示场馆及其企事业单位美术工作者；在校考取教师合格证的学生可以应聘中、小学美术教师。本专业2012届毕业生就业率为 100 %。
本专业培养具备广播电视节目编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能，较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能够在广播电视新闻机构及其他传媒、企事业单位从事广播电视节目策划、创作、编辑、制作、撰稿、音响设计等以及宣传、管理等工作的复合型、创新型人才。
本专业学生主要需要了解新闻传播学、艺术学以及各艺术门类的发展史和艺术创作规律，掌握广播电视创作规律，了解广播电视制作技术，接受广播电视节目创作的创意、制作训练，培养具备独立创作能力的广播电视编导人才。
新闻传播学、戏剧与影视学、音乐与舞蹈学。
广播电视传播概论、广播电视编导、广播电视栏目与频道策划、影像语言、电视画面编辑、非线性编辑制作技术、广播电视采访、广播电视写作、现场报道、中外电视比较、纪录片创作、DV创作训练、文化传播、文艺理论、艺术学概论系列、电视节目导播、广播文艺节目编导、广播剧、电视晚会编导、广播电视音乐节目编导。
相关课程的实践教学、阶段性实践教学（短片创作）、影片观摩训练、写作训练、学期认知实习、专业实习、联合实习（广播剧创作、纪录片创作、电视专题片创作、电视综艺晚会创作、艺术片创作等）、社会调查与社会实践、毕业实习等。
广播电视节目制作技术、摄影创作训练、高清摄影摄像实训、非线性编辑制作技术、电视新闻现场报道训练、录音艺术及声音编辑实验、演播室导播训练、纪录片创作训练、DV创作训练、数字节目制作技术、照明艺术实训、电视晚会室外移动导播录制实验、专题片与艺术片创作实验、广播电视娱乐节目创作实验。
四年。
艺术学学士。
培养目标：本专业立足于新闻传播学的内在规律，着眼于广播电视事业发展的现实需要和未 来前景，培养具备良好的政治素养、广博的文化知识、敏锐的社会观察力、宽阔的国际视野和娴熟 的专业技能，能够在广播电视机构以及其他传媒、企事业单位从事新闻采访、报道、拍摄、编辑、主 持、策划、管理等工作的广播电视应用型人才。
培养要求：本专业学生主要学习新闻学、传播学以及广播电视方面的基本理论和基本知识， 接受广播电视新闻采、写、编、评等方面的基本训练，掌握从事广播电视工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握新闻学、传播学以及广播电视学的基本理论和基本知识；
2．熟悉与新闻传播有关的方针、政策、法规与伦理知识；
3．具有较强的沟通与协作能力，掌握广播电视传播的方法，具备采访、写作、摄录、编辑、评 论、现场报道与主持、节目策划等专业能力，熟悉的广播电视节目采制技术；
4．具有良好的新闻敏感和视听语言表达能力，包括口语表达能力、镜前表现能力、声画组合 等方面的能力；
5．具有良好的外语应用能力和使用传播新技术的能力，熟悉新媒体传播业务，了解世界广 播电视事业发展动态，具有国际视野和前瞻意识；
6．具有初步的科学研究能力，熟悉文献检索、数据库应用等基本方法，掌握基础的调查统计 方法。
主干学科：新闻传播学。
核心课程：新闻学理论、传播学理论、中外新闻传播史、广播电视节目制作、广播电视新闻采 访与报道、广播电视写作、电视摄像、广播电视编辑、广播电视节目策划、广播电视经营管理、新闻 评论。
主要实践性教学环节：校内实践教学、媒体实习等。
1．校内实践教学
主要包括：(1)独立的实验课程，围绕广播电视采制流程开设独立的训练课程；(2)课程设 计中的实践环节，即将理论讲授与作业训练相结合，以培养学生的应用能力。
2．媒体实习
学生通过在媒体实习，参与广播电视节目策划、采访、拍摄（录制）、编辑、报道、合成等环节 的具体工作。实习分为低年级阶段的短期认知实习和高年级阶段的媒体实习，实习时间不少于 20周。
主要专业实验：围绕广播电视新闻业务各环节，观照全媒体信息传播形态，开展多种以视音 频为主要表达形态的创作实验，包括视音频采集、数字摄影摄像、暗房技术、灯光处理、非线性编 辑、播音与主持、节目播控、节目形态与策划、多媒体制作、数字媒体实验等，引导学生更好地将先 进的新闻传播理念融入实践。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适应时代要求，系统掌握传统平面印刷媒体及现代数字媒体的专业知识体系，能在专业设计领域、设计与传播机构、企事业相关部门从事视觉传达设计的应用型专门人才。
本专业要求学生具有视觉传达设计专业的基本理论、基础知识和实践能力，受到视觉传达设计专业的技法与技能训练，了解本学科发展现状与发展趋势，具有较为系统的视觉传达设计专业理论知识和专业知识技能。在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维，初步具备综合运用所学知识分析和解决视觉传达设计中遇到问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉视觉传达设计的程序与方法；能在综合把握功能、材料、结构、外观、尺度、色彩、制作工艺、印刷工艺和市场需求诸要素的基础上进行创新性设计。本专业还要求学生具备较强的手绘能力和计算机辅助设计能力，准确地表达设计意图；具备综合运用相关设计软件进行视觉传达设计的能力。
标准学制：4年，最长修业年限：8年。
学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得艺术学学士学位。
广告、包装、平面印刷媒体及现代数字媒体等行业的设计师；中等职业学校设计类教师；宣传、文化部门及其它企事业单位美术工作者；在校考取教师合格证的学生可以应聘中、小学美术教师。本专业2012届毕业生就业率为100 %。
淮阴师范学院广告学专业是一门综合性学科，旨在培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识的专门人才。本专业结合理论与实践，注重学生的创新能力和实际操作能力的培养，为学生提供全面的广告学知识和技能训练。
本专业培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识，能在新闻媒介广告部门、广告公司、市场及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作的专门人才。
主要课程包括：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学、广告媒体研究、广告摄影与摄像、实用美术与广告设计、电脑图文设计、广告效果研究方法、市场调查与分析、公共关系学、中外广告法规与广告职业道德等。
本专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，强调学生的创新能力和实际操作能力的培养。通过丰富的实践教学环节，学生能够掌握广告策划、创意设计、市场调查与分析等核心技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在新闻媒介广告部门、广告公司、市场及信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查分析工作。就业领域广泛，职业发展前景良好。
淮阴师范学院广告学专业通过系统的课程设置和实践教学，培养具备广告学理论与技能、宽广的文化与科学知识的专门人才。本专业注重学生的创新能力和实际操作能力的培养，为学生的职业发展提供全面支持。毕业生就业领域广泛，职业发展前景良好。
篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论等。
音乐学、绘画、美术学、汉语言文学、汉语、古典文学、中国语言文化
包括课程实习、毕业实习等。
本专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。
本专业要求学生系统掌握书法基本理论、基本知识和基本技能，具有书法创作和研究的基本能力和书法欣赏及评价的能力。
培养目标：本专业培养适应星级酒店发展需要，具备较高的管理理论素养和扎实的酒店管理 专业知识，具有人文素质、国际视野、领导艺术、创新意识：创业精神和社会责任，熟悉现代星级酒 店经营管理方法和手段，能够在高星级酒店、高级住宿业机构、高级餐饮业机构、教育科研机构等 从事酒店管理、接待服务及教学科学研究工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习现代酒店经营与管理的基本理论和基础知识，接受现代星级 酒店服务与管理标准化职业素养方面的基本训练，掌握专业管理理论知识和酒店经营管理的基 本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握工商管理类学科的基本理论和基本知识；
2．掌握现代酒店各经营与管理岗位的基本技能；
3．具备国际化酒店服务与管理标准化职业素养；
4．熟悉国家旅游、酒店管理方面的方针、政策和法规；
5．了解酒店管理及其他现代服务业管理理念的发展趋势；
6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；
7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。
主干学科：管理学、经济学。
核心课程：旅游学概论、酒店管理概论、酒店前厅与客房管理、酒店餐饮管理、酒店财务管理、 酒店人力资源管理、酒店品牌建设与管理、现代服务业管理、酒店商务英语、酒店公关礼仪等。
主要实践性教学环节：酒店岗位职能的服务与管理实习。
主要专业实验：酒店管理信息化软件实验、酒店服务管理综合实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
本专业培养掌握信息与通信领域的基础理论与方法，具备数字媒体制作、传输与处理的专业知识和技能，并具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能分析和解决实际问题，能在计算机技术、网络技术和数字通信技术领域、传统的广播、电视、电影领域，以及电脑动画、虚拟现实等新一代的数字传播媒体领域、专业设计机构、企业、传播机构、院校、研究单位从事数字媒体方面的设计、教学、研究和管理工作的复合型应用型人才。
本专业学生在学习数理、英语、计算机等基础课程的同时，还需具有良好的科学素养和美术修养，既懂技术又懂艺术，能利用计算机等新的媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作，能综合运用计算机技术、通信技术、数字信号处理技术进行数字媒体设计。
同时，本专业人才培养规格一般还有以下要求：
计算机学、传播学、艺术设计学、多媒体技术学。
计算机技术基础、通信技术基础、数字信号处理技术、计算机网络、数字图像处理、网页设计、多媒体信息处理与传输、流媒体技术、动画原理与网络游戏设计、视频特技与非线性编辑、虚拟现实、艺术设计概论、设计美学等。
多媒体网页设计、摄影与摄像、Flash动画设计、数字音视频制作、数字媒体网络传输等多个实践环节，它们与毕业设计一起构成完整的实践教学环节。此外，专业实践还包括在电视台、影视公司、网络媒体公司、传媒业、广告业、娱乐游戏业、动画设计公司、建筑设计（建筑漫游和环境设计）、人居环境设计和教育等行业进行实验环节。
四年。
艺术学学士。
淮阴师范学院历史学专业是学校重点建设的本科专业之一，具有悠久的办学历史和深厚的学术积淀。该专业旨在培养具备扎实历史学理论基础和广泛知识面的高素质人才，为中学历史教育、研究和管理工作输送优秀教师。
本专业培养德、智、体、美全面发展，理论基础扎实，知识面宽，实践能力强，综合素质优良，具有创新意识和一定创新能力，能够适应21世纪基础教育教学、研究和管理工作的中学历史教师。
主要课程包括：中国古代史、世界古代史、中国历史要籍介绍与选读、西方史学史、史学概论（含中国史学史）、中国近代史、世界近代史、中国现代史、世界现代史、中国当代史、世界当代史、历史教学论等。
淮阴师范学院历史学专业注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养。通过丰富的课程设置和多样化的实践教学，学生不仅能够掌握扎实的历史学知识，还能具备较强的教学能力和研究能力。此外，学校还积极开展学术交流活动，为学生提供广阔的学术视野和发展平台。
毕业生主要面向中学历史教育领域，从事历史教学、研究和管理工作。同时，也可在文化、出版、档案、博物馆等领域从事相关工作，或继续攻读历史学及相关专业的硕士学位。
淮阴师范学院历史学专业以其扎实的学术基础、全面的课程设置和良好的就业前景，成为培养高素质历史学人才的重要基地。学校将继续秉承“厚德博学，笃行致远”的校训，为历史学专业学生提供优质的教育资源和广阔的发展空间。
淮阴师范学院的生物工程专业是一门结合现代生物科学与工程技术的前沿学科。该专业旨在培养具备扎实的生物科学基础知识和工程实践能力的高级专门人才，能够在生物技术与工程领域从事生产、管理、新技术和新产品的研究与开发。
本专业培养具有现代生物科学和生物技术知识，具备良好的工程学基础，掌握生物工程及其产业化的科学原理、工艺操作和工程设计等基本技术。毕业生能够在生物技术与工程领域从事生产、管理和新技术、新产品研究开发与设计的科学与工程技术人才。
主要课程包括微生物学、生物化学、化工原理、发酵工艺及设备、生物工程下游技术、细胞生物学、分子生物学、发酵工程、酶工程、基因工程等。此外，专业实践与各类实验课程也是本专业的重要组成部分，旨在培养学生的实践能力和创新思维。
淮阴师范学院的生物工程专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟学科前沿，强调工程实践能力的培养。学校拥有先进的实验设备和实践基地，为学生提供了良好的学习和研究环境。此外，专业还注重培养学生的创新能力和团队合作精神，以适应未来生物工程领域的多元化需求。
毕业生可在生物技术与工程领域从事生产、管理、新技术和新产品的研究与开发工作。具体就业方向包括生物制药、食品加工、环境保护、农业生物技术等领域。此外，毕业生还可继续深造，攻读硕士或博士学位，从事科研或教学工作。
淮阴师范学院的生物工程专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备现代生物科学和生物技术知识的高级专门人才。毕业生不仅具备扎实的理论基础，还具备较强的实践能力和创新精神，能够在生物技术与工程领域发挥重要作用，为社会发展做出贡献。
专业代码：083002T
授予学位：工学学士
修学年限：四年
开设课程：
生物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验、生物技术制药、生物制药工艺学、发酵工程、药品与生物制品检验。 除了学习专业知识外，还包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等。
相近专业：
生物科学 生物技术 化学工程与工艺 制药工程 化工与制药 化学工程与工业生物工程
主要实践教学环节
包括相关类课程的见习、实验操作（物化学及生物化学实验、分子生物学及分子生物学实验、药理学及药理学实验、药剂学及药剂学实验）和实习等等。
培养目标
本专业培养具备扎实的生物技术和药学基础理论、基本知识，熟练掌握现代生物技术和制药技术的常用实验流程，初步了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程，能够胜任现代生物技术实验室和生物技术制药企业岗位基本要求的德、智、体、美全面发展的技术应用型高级实用人才。
专业培养要求
本专业学生应掌握生物化学、生化分离分析技术、生物技术及工业药剂学等方面的基本理论知识和专业技能，受到生物制药研究和生产技术的基本训练，具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.掌握化学制药、生物制药、药物制剂技术与工程的基本理论和基本知识；2.掌握药物生产装置工艺与设备设计方法；3.具有对药品的新资源、新产品、新工艺进行研究、开发和设计的初步能力；4.熟悉国家对于化工与制药生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5.了解制药工程与制剂方面的理论前沿，了解新工艺、新技术和新设备的发展动态；6.熟悉掌握一门外语，具备听、说、读、写能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
淮阴师范学院旅游管理专业是一门集理论与实践为一体的综合性学科，旨在培养具备扎实理论基础和广泛知识面的高级旅游管理人才。该专业注重学生的全面发展，强调实践能力的培养和创新意识的激发，为学生未来在旅游行业的发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养德、智、体全面发展的旅游管理高级专门人才。学生将掌握扎实的理论基础，具备宽广的知识面，实践能力强，综合素质优良，并具有一定的创新意识和能力。毕业生能够在各级旅游行政管理部门和旅游企事业单位从事旅游管理工作，胜任相关岗位的需求。
旅游管理专业的主要课程包括：旅游学概论、西方经济学、管理学原理、旅游经济学、旅游英语、导游实务、饭店管理原理、饭店管理实务、旅行社管理原理、旅游政策与法规、旅游规划与开发、旅游管理信息系统、旅游地理、旅游心理学、统计学原理、财会基础、旅游市场营销学等。这些课程涵盖了旅游管理的各个方面，确保学生全面掌握相关知识和技能。
淮阴师范学院旅游管理专业具有以下特色：
旅游管理专业的毕业生可以在以下领域就业：
淮阴师范学院旅游管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践活动，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级旅游管理人才。毕业生在旅游行政管理部门、企事业单位、规划开发机构以及教育研究机构等多个领域具有广泛的就业前景。该专业注重学生的全面发展和创新能力的培养，为学生的职业发展提供了坚实的保障。
淮阴师范学院电气工程及其自动化专业是一门综合性较强的工科专业，旨在培养具备电气工程及其自动化领域的基本知识、基本理论和基本技能的高级工程技术及管理人才。该专业结合了电气工程、自动化技术、计算机科学等多学科知识，注重理论与实践相结合，为学生提供了全面的专业教育和实践机会。
本专业旨在培养德、智、体全面发展，具备电气工程及其自动化专业的基本知识、基本理论和基本技能，能够在电气工程及其自动化等领域从事工程设计、系统运行、研制开发、生产制造、信息处理、试验分析、教学科研、管理等工作的高级工程技术及管理人才。
本专业的主要课程包括：大学物理、高等数学、工程数学、电路原理、工程电磁场、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、单片机与可编程控制器、自动控制原理、电机学、电力电子技术、数据结构、现代控制理论、电力拖动与控制、传感器应用技术等。这些课程涵盖了电气工程及其自动化领域的核心知识，为学生打下坚实的理论基础和实践能力。
淮阴师范学院电气工程及其自动化专业具有以下特色：
本专业毕业生可在电气工程及其自动化领域从事工程设计、系统运行、研制开发、生产制造、信息处理、试验分析、教学科研、管理等工作。主要就业方向包括：电力系统、自动化设备制造、电子信息、通信、计算机应用、科研院所、高等院校等。
淮阴师范学院电气工程及其自动化专业是一门综合性、实践性、创新性强的工科专业，旨在培养具备电气工程及其自动化领域的基本知识、基本理论和基本技能的高级工程技术及管理人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将具备扎实的专业基础和实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
淮阴师范学院统计学专业旨在培养具备扎实数学理论基础和统计学知识的复合型、应用型专门人才。本专业注重理论与实践相结合，强调统计学在社会、经济、生产等领域的应用，培养学生具备数据处理和统计分析的基本能力，以及较强的创新意识和知识更新能力。
本专业培养具有较扎实的数学理论基础，牢固掌握数理统计基本理论和方法，掌握统计学的基本原理以及金融经济学原理，能熟练运用计算机技术和统计学原理分析数据，发现和解决社会、经济、生产等实际领域的统计问题。毕业生可从事统计调查与咨询、信息管理、数量分析等应用开发与管理工作，或在科研、教育部门从事研究、教学工作。
主要课程包括：数学分析、高等代数、数值计算方法、高级语言程序设计VB、C程序设计、数据结构、数据库原理、信息论基础、离散数学、常微分方程、概率与数理统计、运筹学基础等。这些课程旨在为学生打下坚实的数学和统计学基础，同时培养其计算机应用能力和解决实际问题的能力。
淮阴师范学院统计学专业注重理论与实践相结合，强调统计学在多个领域的应用。专业课程设置全面，涵盖了数学、统计学、计算机科学等多个学科领域，培养学生具备跨学科的知识结构和解决复杂问题的能力。此外，本专业还注重培养学生的创新意识和实践能力，通过丰富的实验和实践环节，提升学生的综合素质。
统计学专业毕业生可在政府部门、金融机构、企业、科研机构等多个领域从事统计调查与咨询、信息管理、数量分析等工作。具体就业方向包括数据分析师、统计师、市场研究员、风险管理师等。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读统计学或相关专业的硕士、博士学位。
淮阴师范学院统计学专业致力于培养具备扎实数学理论基础和统计学知识的复合型、应用型专门人才。通过全面的课程设置和丰富的实践环节，学生能够掌握统计学的基本理论和方法，具备数据处理和统计分析的基本能力，并能够在多个领域从事相关工作。本专业毕业生就业前景广阔，具有较强的职业竞争力。
淮阴师范学院财务管理专业是一门结合经济学、管理学、会计学等多学科知识的综合性专业。该专业旨在培养具备扎实的财务管理理论基础和实务操作能力的高级专门人才，以满足社会对财务管理人才的需求。
本专业培养系统掌握经济学、管理学的基本理论，精通财务管理专业知识，掌握财务管理技术与方法，熟悉相关的法律、法规，具备从事财务分析、财务决策、财务控制等专业能力，能够胜任企事业单位、政府机构和社会中介组织的财务管理实务工作，并具有较强的创新意识和继续发展的潜能的应用型、复合型财务管理人才。
主要课程包括：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、市场营销、中级财务会计、统计学、成本会计、审计学、财务管理、管理会计、企业财务审计、管理信息系统、高级财务管理、项目评估、ERP理论与实务、经济法、税收学等。
财务管理专业注重理论与实践相结合，强调学生的实际操作能力和创新思维的培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节，学生能够全面掌握财务管理的核心知识和技能，具备解决实际问题的能力。
毕业生可在企事业单位、政府机构、金融机构、会计师事务所、审计事务所等从事财务管理、财务分析、财务决策、财务控制等工作，也可继续深造，攻读财务管理、会计学、经济学等相关专业的硕士学位。
淮阴师范学院财务管理专业以其全面的课程设置、专业的师资力量和丰富的实践教学环节，为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力，能够胜任各类财务管理岗位，具有良好的职业发展前景。
培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较 强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信 息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、 信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工 程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息 系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任 感，追求卓越；
2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其 他相关的自然科学知识；
3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；
5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具 有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题 的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新 的初步能力；
6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；
8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
9．具有较强的继续学习能力；
10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；
11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识 和合作精神。
主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。
核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信 原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。
主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。
主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、 创新系列实验等。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士或理学学士。
培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律、计算机、电子商务等方面知识，具备人文精神、 科学素养和诚信品质，能在企事业单位从事网站网页设计、网站建设维护、企业商品和服务的营 销策划、客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作等工作的应用型、复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习计算机和工商管理方面的基本理论和基本知识，接受电子商 务系统工程的开发、应用与管理方面的基本训练，掌握分析和解决电子商务问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学、计算机、电子商务的基本理论、基本知识；
2．掌握有关电子商务问题的定性和定量分析方法，具有电子商务系统的设计与开发能力；
3．具有较强的语言表达能力，信息采集、信息分析能力及分析和解决电子商务问题的基本 能力；
4．熟悉国内外与电子商务相关的方针、政策和法规和国际惯例；
5．了解电子商务领域的理论前沿和发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的 批判性思维能力。
主干学科：工商管理、计算机、经济学。
核心课程：市场营销学、电子商务概论、网络营销基础与实践、电子商务营销写作实务、电子 商务管理实务、ERP与客户关系管理、电子商务网站建设等。
主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。
主要专业实验：电子商务模拟实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士或经济学学士或工学学士。
本科
080714T
工学学士
四年
主干学科：电子科学与技术、计算机科学与技术。
主要课程：电路分析原理、电子线路、数字电路、算法与数据结构、计算机基础等。
电子科学与技术、光信息科学与技术、信息安全、光电子技术科学、电信工程及管理、电子商务及法律、信息与计算科学
包括生产实习、毕业论文等，一般安排10--20周。
本专业旨在培养能适应电子信息科学飞速发展，具有良好的知识结构和适应能力，能在电子技术、电子信息科学及电子信息产业等相关领域从事设计制造、科研开发，应用研究与技术管理等工作的高级理论和技术人才。
本专业学生主要学习电子信息科学与技术领域及相关专业的基本理论和基本知识，具有坚实的数理基础，受到良好的科学思维、科学实验和初步科学研究的训练，系统掌握电子信息科学与技术的基础理论与基本技能。
专业代码：020307T
授予学位：经济学学士
修学年限：四年
开设课程：
相近专业：
主要实践教学环节：
培养目标：
本专业旨在培养经济与金融专业方面的知识及理论，能应用所学知识进行相关工作的能力，能在经济和金融活动中进行实际工作的高层次金融人才。
专业培养要求：
本专业学生主要学习经济与金融专业的知识和理论，受到经济与金融专业方面的基本训练，具有从事实际工作的能力。
毕业生具备的专业知识与能力：
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，具备经 济、管理、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能够在营利性和非营利性组织从事人力资 源管理以及教学、科研方面工作的应用型、复合型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知 识，接受人力资源管理方法与技能的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论和基本知识；
2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；
3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；
4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；
5．了解本学科理论前沿与发展动态；
6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。
主干学科：工商管理、法学、公共管理。
核心课程：组织行为学、组织与工作设计、劳动关系与劳动法、招聘与人才测评、绩效管理、薪 酬与福利、培训与人力资源开发等。
主要实践性教学环节：专业实习（含课程实习、毕业实习等）。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士。
淮阴师范学院审计学专业旨在培养具备扎实的审计理论知识和业务技能，掌握会计学、经济学、管理学等相关学科基础知识的复合型应用性专业人才。本专业注重理论与实践相结合，培养学生具备较强的审计实务操作能力和解决实际问题的能力。
本专业培养适应社会主义市场经济建设需要，具备审计专业的理论知识和业务技能，掌握会计学、审计学、经济学、管理学等相关学科基础知识，能够在国家机关、企事业单位和国内外社会审计组织中从事审计、咨询服务及相关管理工作的复合型应用性专业人才。
本专业的主干课程包括经济学、管理学、统计学、会计学、财务成本管理、经济法、税法、审计、公司战略与风险管理、成本会计、管理会计等。课程设置旨在全面覆盖审计学所需的理论知识和实务技能，为学生未来的职业发展奠定坚实基础。
淮阴师范学院审计学专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟行业发展趋势，强调培养学生的实际操作能力和创新思维。通过案例教学、实习实训等多种教学方式，提升学生的综合素质和职业竞争力。
学生毕业后可以在国家机关、企事业单位和国内外社会审计组织中从事审计、咨询服务及相关管理工作。具体就业方向包括审计师、财务分析师、税务顾问、风险管理师等，职业发展前景广阔。
淮阴师范学院审计学专业致力于培养具备扎实理论知识和实务技能的复合型应用性专业人才。通过系统的课程设置和丰富的实践教学，学生能够全面掌握审计学的核心知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。毕业生在审计、咨询及相关管理领域具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。
淮阴师范学院的化学工程与工艺专业是一门集化学、物理、数学和工程学于一体的综合性学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的化工领域高级工程技术人才，以适应现代化学工业的发展需求。
本专业致力于培养德、智、体全面发展，适应新世纪社会主义现代化建设需要和人才市场需求的高级工程技术人才。学生将掌握化学工程与工艺方面的基本原理和研究方法，具备从事化工生产、研究、设计、开发和管理的能力，同时具备创新精神、求实作风、环保意识和团结协作精神，完成化工工程师的基本训练。
本专业的课程设置涵盖了化学工程与工艺的核心知识领域，包括高等数学、普通物理、无机化学（含实验）、有机化学（含实验）、分析化学、仪器分析、物理化学、化学原理、化工制图、化学工艺学、分离工程学、反应工程学、化工仪表、化工热力学、化工机械基础等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
淮阴师范学院的化学工程与工艺专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践操作能力。通过丰富的实验课程和实习机会，学生能够在真实的工作环境中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，专业还注重环保意识的培养，使学生能够在未来的工作中积极推动绿色化工的发展。
毕业生可在化工、石油、能源、环保、医药、材料等领域从事生产、研发、设计、管理等工作。具体岗位包括化工工程师、工艺工程师、研发工程师、生产经理、质量控制工程师等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位，从事科研或教学工作。
淮阴师范学院的化学工程与工艺专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和实践能力的高级工程技术人才。毕业生不仅具备从事化工生产、研究、设计、开发和管理的能力，还具备创新精神和环保意识，能够适应现代化学工业的发展需求，为社会主义现代化建设做出贡献。
淮阴师范学院的市场营销专业是一门综合性较强的学科，旨在培养具备市场营销、管理、经济、法律等方面知识和能力的专门人才。该专业注重理论与实践相结合，培养学生解决实际问题的能力，为学生在企业、事业单位和政府部门从事市场营销、管理及教学、科研等相关工作打下坚实基础。
本专业培养适应21世纪社会经济发展需要的、具有深厚的人文知识和广博的科学素质、具有强烈的社会责任感和健全的人格，具备市场营销、管理、经济、法律等方面的知识和能力，能在企业、事业单位和政府部门从事市场营销、管理及教学、科研等相关工作的专门人才。
主要课程包括：管理学、会计学、微观经济学、消费者行为学、宏观经济学、市场营销、财务管理、商务英语、商务谈判、管理信息系统、营销策划、市场调查与预测、经济法、广告学、供应链管理、国际市场营销等。
淮阴师范学院的市场营销专业注重培养学生的综合素质和实践能力，课程设置紧密结合市场需求，强调理论与实践的结合。通过案例教学、实习实训等多种教学方式，提升学生的实际操作能力和创新能力。此外，专业还注重培养学生的国际视野，开设商务英语、国际市场营销等课程，为学生未来在国际市场中的发展奠定基础。
毕业生可在企业、事业单位和政府部门从事市场营销、管理及教学、科研等相关工作。具体就业方向包括：市场营销经理、市场调研分析师、品牌经理、销售经理、广告策划、供应链管理、国际市场营销等。
淮阴师范学院的市场营销专业以其全面的课程设置、注重实践的教学模式和广阔的就业前景，成为培养市场营销领域专业人才的重要基地。通过本专业的学习，学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
淮阴师范学院环境科学专业是一门综合性学科，旨在培养具备环境科学基本理论、知识和技能的高级专门人才。该专业结合了环境化学、环境工程、环境监测和环境质量评价等多个领域的知识，致力于解决当前面临的环境问题，推动可持续发展。
本专业培养具有良好的政治素质和道德修养，具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技术，掌握环境化学、环境工程、环境监测和环境质量评价等环境基础学科的基本知识和基本技能，熟悉国家有关环境保护、自然资源合理利用、可持续发展等有关政策和法规，能在科研机构、高等和中等学校、企事业单位及行政部门等从事环境方面科研、教学、环境保护、环境监测和环境管理等工作的高级专门人才。
本专业的主要课程包括：高等数学、普通物理、无机及分析化学、有机化学及实验、环境学、生态学、环境监测、环境生物学、环境化学、环境质量评价、环境工程基础、环境管理和环境法、环境规划等。这些课程旨在为学生提供全面的环境科学知识体系，培养学生的实践能力和创新思维。
淮阴师范学院环境科学专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过实验室实践、野外实习和科研项目等多种形式，学生能够将所学知识应用于实际环境问题的解决中。此外，专业还积极与地方政府、企业和科研机构合作，为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在科研机构、高等和中等学校、企事业单位及行政部门等从事环境方面科研、教学、环境保护、环境监测和环境管理等工作。具体岗位包括环境监测工程师、环境管理专员、环保技术员、环境规划师等。随着国家对环境保护的重视，环境科学专业的就业前景广阔。
淮阴师范学院环境科学专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的高级专门人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生能够全面掌握环境科学的知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业毕业生在环境保护、环境监测、环境管理等领域具有广阔的就业前景，能够为社会的可持续发展做出积极贡献。
淮阴师范学院法学专业致力于培养具备扎实法学理论基础和实践能力的法律人才。该专业注重学生法律思维和法律实务能力的培养，使其能够适应现代社会对法律人才的需求。
本专业旨在培养具有较扎实的法学专业基本功，富有法治思想和尚法精神的法律人才。学生将系统掌握宪法、刑法、行政法、民商法、经济法、诉讼法以及国际法等领域的法学知识和法律规定，具备较强的法律知识应用能力，能够全面分析法律问题，熟练处理法律事务。毕业生能够在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构从事法律工作。
法学专业的主要课程包括：宪法学、刑法学、民法学、经济法学、刑事诉讼法学、民事诉讼法学、行政法和行政诉讼法学、国际经济法、国际法等。这些课程旨在为学生提供全面的法学知识体系，培养其法律思维和实务能力。
淮阴师范学院法学专业注重理论与实践相结合，强调法律实务能力的培养。通过模拟法庭、法律诊所等实践教学环节，学生能够在真实的法律环境中锻炼自己的法律技能。此外，专业还注重培养学生的国际视野，使其能够理解和应对全球化背景下的法律问题。
法学专业毕业生可在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作，特别是在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机构和法律服务机构中发挥重要作用。毕业生还可以选择继续深造，攻读法学硕士或博士学位，或参加司法考试，成为执业律师或法官。
淮阴师范学院法学专业以其扎实的课程设置、丰富的实践教学和明确的培养目标，为社会输送了大量优秀的法律人才。该专业不仅注重学生的法学理论素养，还强调其实务能力的培养，使其能够适应现代社会对法律人才的需求。选择淮阴师范学院法学专业，将为学生未来的法律职业生涯奠定坚实的基础。
淮阴师范学院行政管理专业是一门综合性强、应用广泛的学科，旨在培养具备扎实的行政管理理论基础和实践能力的专业人才。该专业结合了行政学、管理学、政治学、法学等多学科知识，注重理论与实践的结合，致力于培养能够在企事业单位从事行政管理、网络管理、电子政务系统维护、办公自动化系统操作和文秘工作的实用型人才。
本专业培养具有一定的马克思主义理论素养和行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，具备较强的行政管理能力和实践操作技能，能够在企事业单位从事行政管理、网络管理、电子政务系统维护、办公自动化系统操作和文秘工作的德才兼备的实用型人才。
本专业的主要课程包括：法学概论、行政学概论、管理学原理、政府经济学、人力资源管理、社会学概论、地方政府学、比较政治制度与比较政党制度、当代中国政治制度、信息管理概论、公共政策概论、管理心理学、市政学、秘书学、专业技能训练等。这些课程旨在为学生提供全面的行政管理知识和技能训练，使其能够胜任未来的工作。
淮阴师范学院行政管理专业注重理论与实践的结合，课程设置紧跟时代发展，特别是电子政务和办公自动化系统的操作与维护方面，具有较强的实用性和前瞻性。此外，专业还注重学生的综合素质培养，通过专业技能训练等实践环节，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
毕业生可在政府部门、企事业单位、社会团体等机构从事行政管理、网络管理、电子政务系统维护、办公自动化系统操作和文秘工作。具体岗位包括行政助理、人力资源专员、办公室主任、政策分析师、电子政务系统管理员等。
淮阴师范学院行政管理专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的行政管理人才。该专业紧跟时代发展，注重电子政务和办公自动化系统的应用，为学生提供了广阔的就业前景和发展空间。毕业生能够在各类企事业单位中胜任行政管理及相关工作，成为德才兼备的实用型人才。
专业代码：080414T
授予学位：工学学士
修学年限：四年
开设课程：
新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。
相近专业：
无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程 生物功能材料 功能材料
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；2.较系统地握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；3.掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；4.获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；6.具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；7.具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；8.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；
| 小学教育 | 学科教学（语文） | 学科教学（数学） | 生物技术与工程 | 财务管理 | 电子商务 | 经济与金融 | 人力资源管理 | 审计学 | 市场营销 | 法学 | 行政管理 | 知识产权 | 社会工作 | 思想政治教育（师范） | 教育技术学（师范） | 小学教育（师范） | 学前教育（师范） | 应用心理学 | 社会体育指导与管理 | 体育教育（师范） | 汉语国际教育 | 汉语言文学 | 汉语言文学（师范） | 翻译 | 日语 | 英语 | 英语 （师范） | 广播电视编导 | 广播电视学 | 广告学 | 酒店管理 | 历史学 | 历史学（师范） | 旅游管理 | 数学与应用数学（师范） | 统计学 | 电子信息工程 | 电子信息科学与技术 | 物理学（师范） | 化学（师范） | 化学工程与工艺 | 环境科学 | 新能源材料与器件 | 地理科学（师范） | 地理信息科学 | 工程造价 | 人文地理与城乡规划 | 生物技术 | 生物科学（师范） | 食品质量与安全 | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 数据科学与大数据技术 | 物联网工程 | 舞蹈编导 | 舞蹈学 （师范） | 音乐表演 | 音乐学（师范） | 环境设计 | 美术学（师范） | 视觉传达设计 | 书法学 | 数字媒体艺术 | 生物工程 | 生物制药 | 电气工程及其自动化 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
