学校简介:
厦门华厦学院地处经济特区、海上丝绸之路战略支点——厦门,是新中国成立后厦门市第一所民办高校。学校于1993年由时任厦门市政协主席蔡望怀等知名人士发动社会力量捐资创办,2001年成为福建省首批高职院校,2015年获教育部批准设置为普通本科高校,2023年顺利通过教育部本科教学工作合格评估,2025年获批硕士学位授予单位培育项目。
贯彻党的教育方针,担当育人育才使命。学校坚持社会主义办学方向,落实立德树人根本任务,秉持“勤学、修德、明辨、笃实”的校训精神,遵循非营利性公益办学理念,坚定地方性、应用型、开放式的办学定位,以建成特色鲜明、有区域影响力的应用型本科高校为目标,根植厦门、面向福建、辐射全国,培养德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
落实教学中心地位,教育教学成效显著。学校设有环境与公共健康学院、信息与智能机电学院、商务与管理学院、人文学院、马克思主义学院、通识教育中心、体育教学部等7个二级教学单位。现开设20多个本科专业,涵盖工、理、管、经、文、艺等学科门类,构建了新工科先行、文工结合、协调发展的学科专业体系。现有全日制本科在校生9000余人。建有物流工程国家级一流本科专业建设点、省级一流本科专业建设点、教育部教指委新文科建设首批试点专业、省级服务产业特色专业、省级创新创业试点专业、省级本科高校示范性应用型专业群、省级应用型学科;获批国家级一流本科课程、省级一流本科课程、省级精品资源共享课程;获评“十四五”职业教育本科国家规划教材、省级本科优秀特色教材,获评省级高等教育教学成果奖。近三年获批省级新工科研究与实践项目、新文科研究与实践项目、省教改项目、教育部产学合作协同育人项目。近三学年学生获省级以上各类竞赛奖2100多人次。
优化师资队伍结构,教学水平稳步提升。学校现有专任教师300余人,其中具有高级职称和“双师双能型”教师占比35%,具有硕士以上学位占比超85%。拥有新世纪优秀人才、百千万人才工程入选者、教育部教指委委员、福建省教学名师等国家级及省级高层次人才,获评省级教学团队、省级高层次研究团队,教师在各级教学竞赛中屡获奖项。
汇聚创新资源要素,推进产学研用融合。学校入选教育部-中兴通讯 ICT 等国家级产教融合创新基地,获批建设福建省产品质量和食品安全检测试剂与仪器工程技术研究中心等省级以上科研平台6个,与厦门市科技局共建应用技术研究院,与福建省教育科学研究所共建“福建省教育科研协同创新基地”,全力打造协同创新平台和团队。近三年,教师共承担科研项目280多项,累计科研经费1500多万元;专利获得授权200余件;为企业提供咨询服务报告200多份。2015年获批国家级星火计划项目,2019年获福建省第十三届社会科学优秀成果一等奖,是福建省唯一连续两年(2019-2020年)获批国家自然科学基金的民办高校;在《2021中国民办本科院校及独立学院科研竞争力评价研究报告》中,学校科研竞争力、科研进步指数分别名列全国第37名和第19名。
完善基本办学条件,打造优质育人环境。学校现有实验(实训)室150多个,校外实训基地160多个;教科研仪器设备总值超亿元;馆藏纸质图书约92万册,电子图书折合363万多册。建有设施先进的智慧研讨型教学楼、实验实训中心、创新创业活动中心和室内外体育场馆,育人环境不断完善。
拓宽合作交流渠道,开放办学成效初显。学校坚持“向产业开放,向企业开放,向社会开放”,开展多种形式的校企、校政企和校校企合作。学校提出“两个开拓”:一是开拓和企业结合、合作之路。设立“华厦——中兴通讯 ICT 产业学院”,引入企业工程师长期驻校参与人才培养全过程,与近170多家企业建立了深度合作关系,共同探索校企合作育人模式;校内入驻企业近40家,共同开展创新创业教育与实践活动。二是开拓和海外院校的交流合作之路。学校与美国伊利诺伊中心学院(ICC)共建“中国语言学院”,与美国阿肯色大学开展教育合作;与泰国坦亚武里皇家理工大学、日本广岛大学等高校开展高层次合作交流活动;与台中科技大学、香港浸会大学等近 10 所台湾、香港院校,以及德国工商大会上海代表处等多个社会组织建立友好合作关系。
加强文化传承创新,构建文化育人体系。建设党建名师工作室等五个名师工作室和福建省非公党建实训基地,将红色文化融入思想政治、文化知识、社会实践等教育中,实现红色文化培根,夯实育人底色;建设公益校园文化品牌,引导师生以“华厦公益办学精神”作为价值追求和自觉行动,实现公益文化铸魂,深化育人本色;建设“绿色华厦”,全方位开展绿色教学、科研、服务及文化实践,实现绿色文化守正,塑造育人特色;建设“智慧华厦”,入选全国首批“数字化能力水平认证”合作高校,构建数字素养教育体系,探索数字育人新范式,实现数字文化创新,赋能育人亮色。
三十多年的办学实践,学校累计已培养逾3万名毕业生。近三年,超83%毕业生留闽就业,其中在厦就业者超53%,积极为地方经济建设提供人才支撑;学校本科录取率近100%,就业率保持在94%以上,高于全省平均水平,被评为“全国民办高校先进单位”、“全国教学质量与就业双保障单位”、“黄炎培职业教育优秀学校”。国务院参事室主办的国务院内刊《国是咨询》曾刊文对学校“开拓与企业结合、合作,转变人才培养和教学模式,突出专业技能”的前瞻定位和20余年的持续实践给予肯定。中央宣传部“学习强国”平台、新华网、人民网、《人民政协报》、《中国教育报》、中国新闻网、《福建日报》等主流媒体多次报道学校的办学理念和典型经验。
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培养目标
培养适应国家供应链战略发展需要,立足区域优势,系统地学习经济、管理财会、运营、营销等基础理论,掌握供应链管理的基本理论、方法和技能,具备跨职能、跨组织边界的协同管理能力,能在各类组织中从事供应链运营管理、供应链资源规划、供应链数据分析等工作的高素质应用型人才。
人才培养模式
专业认知模块
包括行业认知和专业认知。
让学生理解供应链管理的原理及机制,
各个环节的管理流程、应用的信息技术
供应链运营管理模块
学习供应链各个环节的运营管理,课程包括经管类的基础课程,采购与供应管理、生产运作管理、供应链金融、项目管理等供应链专业课程。
供应链数据分析模块
培养学生数字素养和信息技术能力,为智慧供应链管理提供分析和决策的支撑。课程包括数据库技术与应用、运筹学、供应链信息系统、数据挖掘与分析等。
供应链规划协同模块
培养学生供应链协同管理能力,课程包括供应链规划与设计、供应链系统仿真、ARE商业社会仿真、供应链服务等。
培养目标
立德+区域+产业+数字+应用
“21世纪海上丝绸之路”、““数字福建”、“两岸新兴产业和现代服务业合作示范区信息服务、现代物流、智能制造德、智、体、美、劳全面发展
会计、经济、管理、法律和现代信息技术等方面的基本理论和基础知识,创新创业素养会计核算、财务报告撰写和分析、成本管理、内控管理、绩效评价等基本能力,及商务数据智能处理等会计信息技术素养
在企事业单位、政府机关、非营利组织从事会计工作的高素质应用型人才
就业方向
企业起步:会计助理、审计助理、资金管理员、财务共享中心专员、成本会计、管理会计、银行信贷专员晋升:会计主管、财务经理、财务总监、总经理、银行信贷经理行政事业单位:政府、事业单位资金管理、财会部门工作人员财经媒体编辑、记者
| 财务管理 | 供应链管理 | 金融学 | 机械设计制造及其自动化 | 物联网工程 | 制药工程 | 环境科学与工程 | 食品质量与安全 | 物流工程 | 通信工程 | 会计学 | 会展经济与管理 | 商务英语 | 网络与新媒体 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 山西 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 2 | 2 |
| 吉林 | 2 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 2 | 1 | 2 | 2 | 3 | 3 | 1 | 1 |
| 黑龙江 | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 2 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 1 | 2 | 1 | 2 | 2 |
| 浙江 | 6 | 3 | 6 | 0 | 2 | 4 | 2 | 2 | 4 | 0 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| 安徽 | 0 | 4 | 2 | 1 | 2 | 5 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 1 | 2 |
| 福建 | 79 | 59 | 206 | 113 | 113 | 72 | 77 | 77 | 20 | 58 | 79 | 50 | 73 | 77 |
| 江西 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 |
| 山东 | 1 | 2 | 1 | 3 | 1 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 2 |
| 河南 | 0 | 6 | 5 | 5 | 4 | 6 | 5 | 5 | 5 | 3 | 6 | 2 | 2 | 1 |
| 湖北 | 2 | 2 | 2 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 2 | 0 |
| 湖南 | 3 | 2 | 5 | 2 | 2 | 3 | 0 | 3 | 1 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 |
| 广东 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 1 | 1 | 2 | 1 | 4 | 3 |
| 广西 | 2 | 1 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 0 |
| 海南 | 5 | 4 | 1 | 0 | 1 | 6 | 3 | 3 | 4 | 0 | 3 | 4 | 4 | 1 |
| 重庆 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| 四川 | 3 | 2 | 0 | 2 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 |
| 贵州 | 2 | 0 | 0 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 1 | 0 | 1 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 2 | 1 | 0 | 8 | 0 | 1 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 6 | 6 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 4 | 3 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 2 | 1 | 2 | 2 | 2 | 0 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |