湖南工业大学科技学院

普通本科
湖南工业大学科技学院
毕业生数据

1618

2027届毕业生

登录查看

应届生简历

登录查看

在校生简历

登录查看

往届生简历

学校简介:

湖南工业大学科技学院系湖南工业大学按新体制、新模式创办的独立学院。湖南工业大学是一所具有60多年办学历史的综合性大学,是“服务国家特殊需求博士人才培养项目”高校。学校以包装教育为特色,是我国第一个被国际包装协会(IAPRI)接纳的会员单位,是中国包装联合会包装教育委员会的主任单位,也是全国高校中唯一的中国包装联合会副会长单位和中国包装技术培训中心。学校现有2个校区,总占地面积3853.7亩。图书馆总建筑面积为55430.29平方米,馆藏图书283.27余万册;教学科研仪器设备总值4.04亿元,数字终端8297台。校有22个教学学院和1个独立学院,建立了以工为主,工、理、管、文、经、法、农、教育、艺术等协调发展的学科体系;1个博士学位授权点,19个一级学科硕士学位点,涵盖56个二级学科;16个硕士专业学位授权类别,涵盖25个学位授权领域;83个本科专业,其中国家级教学团队1个,省级教学团队5个;国家级实验教学示范中心1个,省级基础课示范实验室实践教学示范中心6个;国家级一流本科专业建设点21个,国家级专业综合改革试点1个,国家级特色专业5个,省级一流本科专业建设点20个,省级综合改革试点专业6个,省级特色专业11个,省级重点专业5个;国家级一流本科课程5门,国家级精品(资源共享)课程6门,省级一流本科课程109门,省级精品课程17门。有教职员工2820人,专任教师1917人,其中教授295人、副教授679人,博士硕士研究生导师575人;有教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选人员2人,“国家特支计划”教学名师1人,享受“国务院、省政府特殊津贴”人员8人,湖南省“芙蓉学者”受聘人选3人,湖南省优秀专家1人,全国优秀教师5人,省优秀教师4人,省教学名师3人,省优秀研究生导师7人,省级青年骨干教师81人,22人进入省“121人才工程”,4人进入省“百人工程”,9人进入省学科带头人行列;聘有两院院士3人。学校拥有湖南省“国内双一流建设学科”设计学、“国内双一流培育学科”材料科学与工程;拥有“先进包装材料研发技术”国家地方联合工程研究中心和“全国包装广告研究基地”2个国家级科研平台,拥有“生物医用纳米材料与器件”“生物质纤维功能材料”等8个湖南省重点实验室,拥有2个湖南省工程实验室、4个湖南省工程研究中心、3个湖南省高等学校“2011协同创新中心”以及“产品包装创新工业设计中心”“包装设计艺术与技术研究基地”等48个省部级科研平台;与湖南省第五工程有限公司、株洲市霞湾建材有限责任公司联合组建“建筑墙体节能新材料”湖南省工程技术研究中心;与南车株洲电力机车研究所有限公司等高新技术企业联合建设了“湖南省高校研究生培养创新基地”和“湖南省高校产学研合作示范基地”。

湖南工业大学科技学院2001年经教育部和湖南省人民政府批准成立,是国家首批确认的独立学院之一。学院坐落于国家老工业基地,具有“中国动力谷”之称的湖南省株洲市。学院位于湖南工业大学老校区,占地面积800余亩,绿树成荫、环境优美。实验实习条件优越、设备先进;公寓住宿干净整洁、管理规范;教室和公寓都装有空调,学习生活便利舒适。

目前设有31个本科专业,涵盖工、文、经、管、法、艺术、教育等七大学科门类,在校学生近8300人,学院招生计划纳入国家任务,属国家计划内本科层次招生。2023年,学院面向湖南、北京、上海、广东、江苏、浙江、福建、江西、广西、河南、河北、山东、山西、天津、湖北、安徽、重庆、云南、吉林贵州、海南、四川、黑龙江、甘肃、新疆、西藏25个省(市、区)招收17个专业四年制全日制本科生。各生源省(市、区)具体招生专业及人数以各省(市、区)招生主管部门公布为准。学院坚持“公开、公平、公正、择优”的录取原则,严格按照国家及生源省(市、区)相关政策开展招生录取工作。新生入学后,经国家教育部学籍电子注册,学业期满成绩合格者,颁发湖南工业大学科技学院本科学历毕业证书;符合学士学位授予条件的,颁发湖南工业大学科技学院学士学位证书。

学院紧紧依托母体学校湖南工业大学,共享优质师资、图书和实验设备等教育资源,以面向市场培养高素质应用型高级人才为己任,突出学生实践能力、创新能力的培养。学院设有国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金和各种单项奖学金,鼓励学生勤奋学习,早日成才。学生社团活动丰富多彩、各类学科竞赛蔚然成风,近三年获得国家级、省级学科竞赛大奖200余项。

学生毕业后可在全国范围就业,统一纳入国家就业计划管理。毕业生广受用人单位青睐,得到了社会各界的好评。学院创造一切条件鼓励学生考研深造,并出台了考研奖励办法:凡考取“985工程”建设高校的硕士研究生,一次性奖励3000元;凡考取“211工程”院校、国外院校及本校的硕士研究生,一次性奖励2000元;凡考取除上述以外院校硕士研究生的,一次性奖励1000元。近年来有400余名学生考上“双一流”高校和湖南工业大学及其他高校研究生,多人被国外高校录取。

...
查看更多
对院校感兴趣?点击右侧按钮可一键向院校投送职位、报名双选会、发布宣讲会
专业介绍
  • 会计学
  • 工商管理
  • 包装设计
  • 产品设计
  • 环境设计
  • 视觉传达设计
  • 包装工程
  • 土木工程
  • 机械设计制造及其自动化
  • 电气工程及其自动化
  • 计算机科学与技术
  • 数字媒体技术
  • 财务管理
  • 国际经济与贸易

本专业培养适应社会主义现代化建设和未来社会发展需要,德、智、体、美等全面和谐发展与健康个性相统一,掌握现代会计基本理论、专业知识和操作技能,具备管理、经济、法律等学科的知识和能力,具有良好的职业道德、较强的实践能力与创新素质,能在工商、金融、事业单位和政府部门从事会计实务以及教学、科研工作的高级专门人才

研究盈利性组织经营活动规律以及企业管理的理论、方法与技术的学科

本专业以产品包装的装潢、造型结构、材料和技术为整体研究内容,探索包装整个生命周期对人、产品、环境的影响和作用,是一门艺术与科学相结合的交叉专业,注重包装设计的个性化、功能的合理化、材料和技术运用的科学化,把握产品包装的审美内涵、品牌定位、前沿动态,培养学生的创造性思维和创新能力。
本专业主要培养学生掌握扎实的包装设计基础和相应的包装工程、包装材料知识,具备较强的包装造型设计、包装结构设计、包装视觉传达要素设计、系列化包装设计、智能化包装设计、包装安全设计、网购包装设计、整合包装设计等实践技能,能在企业、教育、文化、科研等部门从事产品包装的设计、管理、教学、研究等工作的应用型高级专门人才。学制四年,授予艺术学学士学位。

湖南工业大学科技学院产品设计专业介绍

专业概述

湖南工业大学科技学院的产品设计专业旨在培养具有扎实理论基础和实际操作能力的高级专门人才。本专业结合包装系列化整体设计和工业设计的基础理论知识,注重产品造型能力的培养,以满足社会对产品设计领域高素质人才的需求。

培养目标

本专业致力于培养具有“厚基础、宽口径、重能力”和“知识、能力、素质”协调发展的应用型高级专门人才。毕业生将具备扎实的产品设计理论基础和良好的职业技能,能够在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品创新设计、管理、科研或教学工作,以及相关的包装设计和展示设计工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了产品设计的基础理论、专业技能和实践操作等多个方面。主要课程包括产品造型设计、包装设计、展示设计、工业设计基础、设计心理学、材料与工艺学等。通过系统的课程学习,学生将掌握产品设计的核心知识和技能。

专业特色

湖南工业大学科技学院的产品设计专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实际操作能力。本专业依托学院的工科背景,结合包装设计和工业设计的优势,形成了独特的专业特色。学生在学习过程中将接触到最新的设计理念和技术,为未来的职业发展奠定坚实基础。

就业方向

毕业生可在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事产品创新设计、管理、科研或教学工作。此外,毕业生还可从事与产品设计相关的包装设计、展示设计等工作。本专业的毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够适应多样化的职业需求。

总结

湖南工业大学科技学院的产品设计专业通过系统的课程设置和专业的实践训练,培养具有扎实理论基础和实际操作能力的高级专门人才。本专业注重学生的创新能力和职业素质,为学生的职业发展提供了广阔的空间。毕业生在就业市场上具有较强的竞争力,能够胜任多样化的职业角色。

湖南工业大学科技学院环境设计专业介绍

专业概述

环境设计专业是湖南工业大学科技学院设立的一门本科专业,旨在培养适应我国社会主义经济建设发展需要的高级专门人才。本专业学制四年,毕业生将获得艺术学学士学位。

培养目标

本专业培养掌握专业基础理论、相关学科领域理论知识和专业技能,具有创新能力和设计实践能力的高素质环境艺术设计应用型高级专门人才。毕业生能够从事环境设计或教学、研究工作,在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计,并具备项目策划与经营管理、教学与科研工作能力。

课程设置

环境设计专业的课程设置涵盖了专业基础理论、相关学科领域理论知识和专业技能。主要课程包括:设计基础、室内设计原理、景观设计原理、公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观设计、社区环境景观设计、园林设计、项目策划与管理等。

专业特色

环境设计专业注重理论与实践相结合,强调创新能力和设计实践能力的培养。通过丰富的实践教学环节,学生能够将理论知识应用于实际设计项目中,提升解决复杂设计问题的能力。此外,本专业还注重培养学生的项目策划与经营管理能力,使其在未来的职业生涯中具备更强的竞争力。

就业方向

环境设计专业毕业生可在环境艺术设计机构从事公共建筑室内设计、居住空间设计、城市环境景观与社区环境景观设计、园林设计等工作。此外,毕业生还可从事项目策划与经营管理、教学与科研工作,或继续深造攻读相关专业的研究生学位。

总结

湖南工业大学科技学院的环境设计专业致力于培养具有创新能力和设计实践能力的高素质环境艺术设计应用型高级专门人才。通过系统的理论学习和丰富的实践教学,学生将掌握专业知识和技能,具备较强的职业竞争力,能够在环境设计领域发挥重要作用。

湖南工业大学科技学院视觉传达设计专业介绍

专业概述

湖南工业大学科技学院视觉传达设计专业是一门融合传统平面设计与现代数字媒体技术的综合性学科。本专业旨在培养具有国际设计文化视野和中国设计文化特色的高级专门人才,满足创新时代的需求。学生在校期间将学习视觉传播设计的理论与实践,掌握平面媒体和数字媒体的设计技能。

培养目标

本专业培养目标是培养具有国际设计文化视野、中国设计文化特色、适合于创新时代需求的应用型高级专门人才。毕业生能够在专业设计领域、企业、传播机构、高等院校、研究单位从事视觉传播方面的设计、教学、研究和管理工作。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了视觉传达设计的核心理论和实践技能,主要课程包括:设计基础、平面设计、数字媒体设计、品牌设计、广告设计、包装设计、印刷工艺、设计史、设计管理等。通过这些课程的学习,学生能够全面掌握视觉传达设计的专业知识和技能。

专业特色

湖南工业大学科技学院视觉传达设计专业的特色在于其融合了传统平面媒体和现代数字媒体的设计理念和技术。本专业注重培养学生的创新能力和实践能力,通过丰富的实践教学和项目实训,使学生能够在实际工作中灵活运用所学知识。此外,本专业还强调国际视野与中国文化特色的结合,培养具有全球竞争力的设计人才。

就业方向

视觉传达设计专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会,包括广告公司、设计工作室、媒体机构、企业品牌部门、教育机构等。具体职业方向包括平面设计师、UI/UX设计师、品牌设计师、广告设计师、包装设计师、设计教育工作者等。本专业的毕业生以其扎实的专业知识和实践能力,在就业市场上具有较强的竞争力。

总结

湖南工业大学科技学院视觉传达设计专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具有国际视野和中国文化特色的应用型高级专门人才。本专业注重理论与实践的结合,强调创新能力和实践能力的培养,为学生在视觉传达设计领域的职业发展奠定了坚实的基础。毕业生在就业市场上具有广泛的就业方向和较强的竞争力。

培养具有包装系统设计与管理等方面的能力,能在商品生产与流通部门、包装企业、科研机构、外贸、商检等部门从事包装系统设计、质量检测,技术管理和科学研究的高级工程技术人才

本专业培训具有扎实的工程数学、工程力学、水力学、土力学与基础工程等学科的基本理论和基本知识,具有从事土木工程的项目规划、设计、研究开发、施工及管理的能力,能在房屋建筑、工业建筑、民用建筑、道路、桥梁等的设计、研究、施工、管理、投资、开发部门从事技术或管理工作的高级工程技术人才

本专业培养具有机械设计制造及其自动化基础知识与应用能力,强调微电子技术、计算机技术和信息处理技术与机械设计与制造的基础理论相结合,能从事现代机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才

本专业培养具有电气工程及自动化技术的基本理论和基本知识,能够从事与电力生产及电气设备有关的研究开发、设计制造、系统运行、自动控制、电力电子应用、计算机应用、信息处理、实验测试、经济管理、教学科研等工作的宽口径、复合型高级工程技术人才

本专业培养掌握计算机硬件、软件的基本理论,掌握计算机系统研究、设计和开发的基本方法,掌握计算机信息处理技术、计算机网络技术、数据库技术和多媒体技术,能从事计算机系统及其应用的研究、设计和开发的高级工程技术人才

培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法,具备良好的技术素质和一定的艺术修养,能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。 培养要求:本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强; 2.掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识; 3.掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能,理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法,建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识; 4.掌握数字媒体领域的核心技术,了解数字媒体创作的基本方法,具有良好的科学素养和 一定的艺术修养,能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案,具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力; 5.具有良好的自学能力,终生学习意识强烈,具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力; 6.了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势,具备良好的创新意识,具备技术创新和产品 创新的初步能力; 7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策,理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求,具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识; 8.具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力; 9.具有初步的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力; 10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。 主干学科:计算机科学与技术、信息与通信工程 核心知识领域:程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。 核心课程示例: 示例一:程序设计基础与实验(32+32学时)、造型基础(16+32学时)、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影(16+32学时)、计算机图形学(32+16学时)、场景设计与表现(16+48学时)、数 字媒体资源管理(32学时)、数字视音频处理(40 +16学时)、计算机动画(32 +16学时)、计算机 视觉(32学时)、人机交互技术(32学时)、角色形象设计(32+32学时)、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础(32+16学时)、数据库系统原理(32+16学时)、计算机网络基础(48 +16学 时)。 示例二:面向对象程序设计(32+16学时)、计算机网络协议基础(40 +16学时)、数字信号 处理(48 +16学时)、数字图像处理(32 +16学时)、多媒体原理与应用(32 +16学时)、现代电 视技术(40+16学时)、信息论与编码原理(48学时)、媒体内容安全技术(32+16学时)、计算 机图形学(32+16学时)、媒体网络与交互电视技术概论(32+16学时)、多媒体系统设计(16+ 32学时)。 示例三:数字媒体技术导论(32学时)、媒体制作软件(32+24学时)、3D图形程序设计 (32+16学时)、多媒体画面艺术(24+8学时)、游戏架构设计(16 +16学时)、三维造型与动画 技术(32+24学时)、计算机图形学(40+8学时)、数字图像处理(40+8学时)、实时虚拟现实 技术(32+16学时)、游戏开发(64+32学时)、动画设计(64+32学时)、影视制作与合成(32+ 16学时)。 主要实践性教学环节:根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计(论文)等。 主要专业实验:数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士。

本专业面向本世纪社会主义现代化建设的需要,培养和造就德、智、体、美等全面发展,具有扎实的管理、经济、法律和理财、金融等方面的基本理论和综合基本技能,了解本专业发展前沿,熟练掌握财务管理方法和技巧,并拥有一定的创新能力。能在工商、金融企业、事业学校及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科的应用型高级人才

培养能较系统地掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论,掌握国际贸易的基本知识和基本技能的人才

2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1959    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
包装设计 产品设计 环境设计 视觉传达设计 包装工程 土木工程 机械设计制造及其自动化 电气工程及其自动化 计算机科学与技术 数字媒体技术 财务管理 国际经济与贸易 会计学 工商管理
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式