● 中央与地方共建工程实训中心
● 中央与地方共建机械基础实验室
● 中央与地方共建机械专业实验室
● 湖南省智能制造大学生创新创业教育中心
● 永州市智能制造工程技术研究中心
● 卓越工程师人才培养模式
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学校简介：
☆ 四次荣获全国普通高等学校优秀教学成果奖
☆ 全国毕业生就业典型经验高校
☆ 全国普通高等学校先进教务处
☆ 湖南省大学生就业创业优秀示范单位
☆ 湖南省高等学校党建和思想政治工作先进单位
☆ 湖南省思想政治工作先进单位
☆ 湖南省文明高等学校
☆ 湖南省文明标兵校园
湖南科技学院是一所经教育部批准，由湖南省人民政府主办的全日制普通本科院校。学校坐落在国家历史文化名城、国家卫生城市、国家森林城市、全国森林旅游示范市、中国幸福城市20强——永州市零陵区。《史记·五帝本纪》载：“舜南巡狩，崩于苍梧之野，葬于江南九疑，是为零陵”。零陵之名从此著称于世，并成为出现于夏代以前且沿用至今的重要古地名之一。永州境内潇湘二水纵贯南北，五岭山脉横亘东西，二广、泉南、厦蓉、道贺四条高速穿境而过，衡柳高铁及湘桂、洛湛铁路交汇贯通，永州机场开通北京、重庆、海口等多条航线，风景秀丽，人杰地灵，交通便利。这里孕育了舜文化、柳文化、理学文化、女书文化、瑶文化等千姿百态的文化；诞生了黄盖、怀素、周敦颐、何绍基等历史名人，涌现出李达、陶铸、江华等无产阶级革命家，文化底蕴深厚，被誉为“一本读不完的书”。
学校办学始于1941年，前身为湖南省立第七师范学校，先后经历了零陵师范学校、湖南师范学院零陵分院、零陵师范高等专科学校等发展阶段，2002年升格为本科院校——零陵学院，2004年更名为湖南科技学院，2017年获批湖南省立项建设硕士学位授予单位，2024年获批国务院学位委员会2023年度审核增列且需要加强建设的硕士学位授予单位。学校曾荣获全国普通高等学校国家级优秀教学成果特等奖，零陵师范高等专科学校曾被教育部誉为“师范教育改革的一面旗帜”“开门办学典范”，是全国毕业生就业典型经验高校、湖南省大学生就业创业优秀示范校、湖南省高等学校党建和思想政治工作先进单位、湖南省思想政治工作先进单位、湖南省文明标兵校园、湖南省现代大学制度建设先进高校、湖南省依法治校示范学校。
学校依西山、傍潇水、邻零陵古城，校园环境优美，现占地面积1080亩，设有14个教学学院，拥有53个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、管理学、艺术学等八大学科门类，面向全国28个省（市、区）招生，现有全日制在校学生1.7万余人。办学80余年来，培养了中国工程院院士欧阳晓平等各类人才11万余人。
学校现有教职工1253人，其中入选享受国务院政府特殊津贴专家、享受湖南省政府特殊津贴专家、湖南省芙蓉学者奖励计划、“湖南省杰青”“湖南省优青”、“湖湘青年英才”支持计划、湖南省“121人才”工程人选、省级学科带头人、省级青年骨干教师百余人次。
学校现有4个国家级一流本科专业建设点、6门国家级一流本科课程、1个“国家级众创空间”、4个“十四五”省级应用特色学科、20个省级一流本科专业建设点、60门省级一流本科课程、2个湖南省重点实验室、3个湖南省高校重点实验室、2个省级虚拟仿真实验教学中心、1个省现代产业学院、1个省高校产学研合作示范基地、3个省高校科技创新团队、6个省级工程（技术）研究中心、10个省级社科研究基地（中心）、6个省科普基地、24个省级创新创业教育中心（基地）。
学校国际化办学水平和国际影响力不断提升，先后与美国、英国、澳大利亚、新西兰、西班牙、日本及“一带一路”沿线国家的40余所高校建立了友好合作关系，近年来已累计招收来自20多个国家的200余名留学生。
学校坚持教学中心地位，深化人才培养模式改革，致力于培养德智体美劳全面发展，基础知识扎实、实践能力强、综合素质高，具有创新精神和适应经济社会发展的高素质应用型人才。近五年来，教师获国家级教学竞赛三等奖1项，各类省级教学竞赛和教学展示活动特等奖2项、一等奖18项、二等奖26项、三等奖35项。学生在中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中获金奖1项、银奖4项，在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生信息安全竞赛创新实践能力赛、全国大学生外语能力大赛、全国大学生艺术展演等学科竞赛中多次荣获一等奖。
学校坚持“地方性、应用型、有特色”的办学定位，服务“三高四新”美好蓝图，促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，着力构建具有地方特色的新时代产教融合发展体系，积极服务区域经济社会发展。近五年来获全国农牧渔业丰收奖二等奖等省部级以上科技奖10余项，是湘粤社科智库联盟挂牌单位。
征途漫漫、惟有奋斗！学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记为党育人、为国育才的初心使命，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，秉承“德才兼备、自强不息”的校训精神和“质量立校、人才强校、特色名校、服务兴校、文化荣校、创新活校”的办学理念，正朝着建设特色鲜明的地方性高水平应用型大学目标阔步前行！
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本专业培养具有国际视野、管理能力、服务意识、创新精神、人文情怀，能适应各级文化和旅游行政事业单位基层管理工作、适应知名文化和旅游企业一线管理服务工作，能够从事与文化和旅游业、乡村振兴相关的经营、管理、咨询、策划、规划、培训、教育等工作，基础扎实、实践能力强、综合素质高，德智体美劳全面发展的一线管理和服务类应用型人才。
管理学、微观经济学、宏观经济学、市场营销学、电子商务、旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游政策与法规、民俗学、导游实务、制图学、数字媒体技术、茶艺与茶道、摄影与摄像、古琴与非遗等。
毕业生能在各级旅游行政管理部门、旅游规划策划企业、国内国际连锁酒店集团、国际国内旅行社、旅游教育咨询机构、旅游综合体、主题公园、旅游景区等地，也可到文旅、文博系统等企事业单位，有旅游管理专业的院校从事管理、文秘、教师等工作，亦可从事旅游会展、旅游演艺、非遗保护、乡村振兴等相关工作。
◆ 材料化学（本科 四年制）
【专业优势与特色】
● 学生考研率40%以上。
● 中央与地方共建材料化学实验室
● 湖南省虚拟仿真实验教学中心
● 湖南省实践教学示范中心
● 学生在 “挑战杯”“创新创业大赛”、化工设计大赛等学科竞赛中斩获国家级、省级奖20余项
● 湖南省一流课程——《有机化学》
培养目标：本专业立足地方，面向全国，培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有良好的科学、文化素养，掌握现代材料化学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握现代教育教学理论、教育技术与方法，实践能力强，具有创新精神和实践能力，并富有良知和责任感，具有系统扎实的材料学基础理论、基本实验方法和技能，了解材料学科发展的前沿和科学发展的总体趋势，能在材料、化学等领域从事科学研究、教学、科技开发和相关管理工作能力的技术和管理专业的应用型人才。
主要课程：材料化学、材料科学与工程基础、材料合成与制备技术、材料科学与工程导论、材料分析测试方法、无机及分析化学、有机化学、物理化学、固体化学、结晶化学、化工设计与制图基础以及化工原理等。
就业面向：毕业生未来可在光电信息、新材料、新能源、石油化工、工程塑料、高分子材料、生物医药、轻工、食品、装备制造、节能环保和分析检测等领域和行业的企业事业单位从事质量检验、产品开发、生产、技术管理等工作或在高等院校、科研院所等部门从事新材料研发、管理等工作。与此同时，材料化学专业学生目前升学前景良好，仅2024年材料化学专业40名毕业生中就有16人考取华东理工大学、武汉理工大学、北京化工大学等国内知名院校研究生。
本专业以培养德、智、体、美、劳全面发展，理想信念坚定，具有社会责任感，富有创新精神、创业意识和实践能力的服务新时代现代社会的高素质应用型人才为总目标。掌握制药工程专业知识、基本原理、基本技能、研究方法和管理知识，具有高度的社会责任感、良好的创新意识、创业精神和职业道德，具备分析和解决复杂工程问题的能力，能够在生物、制药、化学、食品等领域从事科学研究、技术开发、工艺与工程设计、生产组织、管理与服务、分析检测、教学、行政管理等工作的应用型人才。
有机化学、无机化学、生物化学、药物分析、基础医学导论、药用植物学、GMP与药事法规、中药鉴定学、中药学、药物化学、药理学、药剂学、天然药物化学等。
毕业生可在生物、制药、化学、食品、环保等领域的科研院所、设计院、高等院校和制药及相关企业单位，从事中药、生物药物、保健等工作。
法学专业于2002年9月开始招生，已有20余年的建设和发展历史，为湖南省特色建设专业。本专业所属法学学科为湖南科技学院重点培育学科，通过校院（法院等司法机关）合作、校所（律师事务所）合作、校企（企业等其他单位）合作，整合校内外各种法律资源，重点培养能够适应企业、社区、乡镇需要的素质高、能力强的法律工作者。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，专业理论基础扎实、职业技能熟练、知识结构合理，实践能力强、综合素质高，具备依法执政、科学立法、依法行政、公正司法、高效高质量法律服务能力与创新创业能力，熟悉和坚持中国特色社会主义法治体系，适应地方法治建设和经济社会发展需要的高水平应用型法治人才。
法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、经济法学、商法学、行政法与行政诉讼法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际私法、国际法、国际经济法、知识产权法、环境与资源保护法、劳动与社会保障法、法律职业伦理等课程。
本专业现有专任教师14人，其中教授2人，副教授4人，博士5人，其中12位教师拥有司法资格从业证或律师证，占教师总数的85.7%。民商法教学团队为省级优秀教学团队。建有模拟法庭、疑难案件研究中心、永州市法律服务中心等专业实践实训平台，建有永州市检察院、零陵区法院、九子龙律师事务所等10余家校外实习基地，为培养应用型法学人才奠定了优良基础。
本专业学生毕业后主要在企业从事法律顾问工作、在公、检、法从事司法工作、在律师事务所从事律师工作等。本专业每年有部分本科毕业生继续攻读硕士学位，学生的综合素质也得到研究生招生单位的认可。近年来，在校学生在省大学生模拟法庭竞赛中获团体一等奖1项、三等奖1项，毕业生司法考试通过率为20%以上，就业去向落实率达80%以上。
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；
3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；
4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。
核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
核心课程示例：
示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。
示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。
示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。
主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。
培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；
2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；
3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；
4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；
5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年/五年。
授予学位：文学学士。
◆网络与新媒体（本科 四年制 文学）
【培养目标】本专业培养坚持马克思主义新闻观，坚持正确政治立场和方向，具备系统的网络、新媒体理论知识与现代传播技能和创新能力，能够在新闻出版媒体、各类文化传播机构、网络公司及其它各类互联网信息服务与新媒体公司，固网通信、移动通信、数字电视、多媒体通信等各类通信公司，以及党政部门、大中型企事业单位、社会团体与组织从事项目策划、信息采编、产品开发、服务推广、运营管理、数据发掘与分析、传播效果分析等与网络与新媒体相关实务和研究工作的高素质应用型人才。
【主要课程】网页设计与制作、数字多媒体作品创作、非线性编辑、融合新闻学、新媒体数据分析与应用、新媒体产品设计与项目管理、电子商务基础与应用、网络舆情监测与研判、新闻评论学、新闻采访与写作等。
【专业方向】1.新媒体运营 2.融媒体传播
【就业前景】顺应数字信息发展和媒体融合趋势的需要，网络与新媒体专业毕业生社会需求大，就业面广。毕业后可在新闻媒体、党政机关、企事业单位和其他社会组织从事新闻采写编评摄录播出、新媒体内容制作、新媒体运营管理、网络舆情分析以及与新媒体相关的网站策划、网络推广以及网站建设与管理等方面的工作。
本专业培养适应现代科技发展和经济建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有正确的世界观、价值观、人生观和学习观，掌握必备的数学、自然科学基础知识，掌握通信技术、信息处理与传输、通信系统与通信网络等方面的专业知识，能够把握通信技术发展的趋势，具备良好的学习能力、实践能力和一定的创新创业能力，能够在通信、电子、计算机应用等领域从事或参与各类通信系统和设备器件的研究、设计、开发、应用、维护和管理等工作的高素质应用型人才。
C++程序设计、高等数学、工程数学、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、电磁场与电磁波、通信电子线路、信息论与编码、通信原理、现代交换技术、单片机原理及应用、计算机网络、SDH原理及光纤通信、扩频通信、移动通信、无线通信FPGA设计、算法与数据结构、通信概预算与工程制图、校企合作课程设计与专业见习等。
本专业毕业生的主要就业面向通信、电子信息等行业的运营商、生产型企业，从事通信设备及系统、电子设备、通信网络的研究、设计、开发、运营和技术管理以及通信设备的营销、装配、调试、维修和检验等技术工作。亦可继续攻读硕士学位。
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握土木 工程学科的基本原理和基本知识，能胜任房屋建筑、道路、桥梁、隧道等各类土木工程的技术与管 理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国 际视野，能面向未来的高级专门人才。
培养要求：本专业学生主要学习力学、结构、施工、工程项目管理与经济等方面的基本理论和 基本知识，接受力学分析、结构设计、施工技术与工程管理、文字图纸表达等方面的基本训练，掌 握在土木工程项目勘察、设计、施工、管理、教育、投资和开发、金融与保险等部门从事技术或管理 工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．熟悉哲学、政治学、经济学、法学等方面的基本知识，了解文学、艺术等方面的基础知识， 掌握工程经济、项目管理的基本理论和方法并掌握一门外语；
2．了解物理、信息科学、工程科学、环境科学的基本知识，了解当代科学技术发展的主要趋 势和应用前景，掌握数学和力学的基本原理和分析方法；
3．掌握工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和方法；
4．掌握工程结构选型、构造、计算原理和设计方法，掌握工程结构CAD和其他软件应用技 术，掌握土木工程施工的一般技术、过程、组织和管理以及工程检测和试验基本方法；
5．了解本专业的有关法规、规范与规程，了解给水与排水、供热通风与空调、建筑电气等相 关知识，了解土木工程机械、交通、环境的一般知识以及本专业的发展动态和相近学科的一般 知识。
6．具有综合运用各种手段查询资料、获取信息、拓展知识领域和继续学习的能力；
7．具有应用语言、图表和计算机技术等进行工程表达和交流的基本能力；
8．掌握至少一门计算机高级编程语言并能解决一般工程问题，具有计算机、常规工程测试 仪器的运用能力；
9．具有综合运用知识进行工程设计、施工和管理的能力；
10.具有初步的科学研究和应用技术开发能力。
主干学科：力学、土木工程。
核心知识领域：力学原理和方法、专业技术相关基础、工程项目经济与管理、结构基本原理、 施工原理和方法、计算机应用技术。
核心课程示例：
示例一：工程力学（1 19学时）、结构力学（102学时）、流体力学（34学时）、土力学（34学 时）、弹性力学（34学时）、土木工程材料（34学时）、土木工程概论（17学时）、工程地质（34学 时）、画法几何与工程制图（68学时）、测量学（51学时）、土木工程法规（17学时）、工程概预算与 招投标（34学时）、荷载与结构设计原则（17学时）、混凝土结构基本原理（68学时）、钢结构基本 原理（43学时）、基础工程设计原理（51学时）、土木施工工程学（43学时）、结构全寿命维护(34 学时)。
示例二：理论力学（48学时）、材料力学（64学时）、结构力学（80学时）、流体力学（24学 时）、土力学（40学时）、土木工程材料（32学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、 工程制图（40学时）、测量学（32学时）、土木工程试验（36学时）、工程经济与管理（24学时）、工 程监理概论（24学时）、混凝土结构基本原理（64学时）。钢结构基本原理（32学时）、基础工程 （32学时）、土木工程施工（32学时）、施工组织设计（32学时）。
示例三：理论力学（80学时）、材料力学（80学时）、结构力学（96学时）、水力学（32学时）、 土力学（40学时）、土木工程材料（64学时）、土木工程概论（16学时）、工程地质（24学时）、画法 几何及土建制图（80学时）、土木工程测量（48学时）、结构实验与检测（48学时）、工程项目管理 （24学时）、建设工程法规（24学时）、建设工程经济（24学时）、荷载与结构设计方法（24学时）、 混凝土结构基本原理（72学时）、钢结构基本原理（48学时）、基础工程（40学时）、土木工程施工 技术（56学时）、土木工程施工组织（24学时）。
主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括认识实习、课程实习、生产实习和毕业 实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。
主要专业实验：材料力学实验、流体力学实验、土木工程材料实验、结构基本构件实验、土力 学实验、土木工程测试技术、土木工程专业实验（结合专业课程）。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
测绘工程（本科 四年制）
专业优势与特色：
培养目标：
本专业面向国家现代化建设需要，适应未来测绘科技发展，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有爱国敬业精神、社会责任感，具备计算机技术、测绘工程、地理信息系统与地图学、遥感技术等学科基本理论、基本知识和基本技能，能利用各种现代化先进仪器和软硬件设备进行地理空间信息的采集、加工、处理、管理和应用，具有创新精神和实践能力的应用型人才。
主要课程：
数字地形测量学、数据结构与算法、编程语言及测量程序设计、摄影测量学、遥感技术及其应用、GNSS测量原理及应用、GIS软件应用、计算机图形学、数字图像处理、地图学、导航电子地图、无人机测绘技术、地理信息系统原理及应用、大地测量学、工程测量学、误差理论与测量平差基础等。
就业面向：
在国家基础测绘、工程测量、摄影测量、地图制图与地理信息系统、遥感应用、城市建设与规划、国土资源与环境、交通、大数据分析等领域从事测绘地理信息数据处理、技术开发、项目设计、工程施工、系统维护和管理工作，也可在各种所有制的公私营企业公司从事测绘产品和设备的研究开发工作。测绘专业毕业生就业率高，25%左右的学生在中国矿业大学、南京信息工程大学、广州大学、长安大学、广东工业大学等高校继续攻读研究生，50%左右在政府部门、国有企事业单位就职。
本专业以立德树人为根本任务，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备化学、生物学、食品科学、食品质量管理及安全控制、国内外食品安全的标准与法规等方面知识和基本实践技能，能从事食品安全分析检测、动物检验检疫、农产品和食品质量管理等技术工作，以及食品原料及相关产品质量控制、质量检测、质量管理、质量认证等应用技术和管理技术工作。为食品质检、卫检机构、科研机构、食品生产及贮藏物流企业提供具有综合素质高、适应能力强的应用型人才。
食品工艺学、食品营养与卫生学、食品化学、食品分析、现代食品检测技术、食品安全监督管理、食品质量管理学、食品法规与标准和食品工程原理等。
出入境检验检疫局、市场监督管理局、海关和第三方检验检测机构等从事检验检疫工作。食品质量管理机构、大型食品生产、运输和销售企业等从事质量管理与品质控制。食品新产品开发、新技术和新工艺研发等领域从事科学研究工作。
本专业培养德智体美劳全面发展，掌握现代生物工程及其产业化技术、工艺过程和工程设计等基本理论，具备生物工程领域的生产管理和新技术研究、新产品开发等基本技能，实践能力强、综合素质高，具有创新精神，能在农业工程、天然产物、微生物发酵工程、生物资源等领域从事农产品生产与加工、生物资源开发与利用、工艺设计、技术创新、科学研究的应用型人才。
高等数学、线性代数、大学物理、电工电子学、工程制图、无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、普通生物学、生物化学、细胞生物学、微生物学、分子生物学、基因工程、发酵工程、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备、蛋白质工程、微生物代谢工程等。
毕业生可在生物制药、发酵产品生产、节能环保、教育及相关领域从事生产与管理、工程设计、检验检测和新技术研究、教学等工作，或继续考研深造。
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，具备国际 视野，具有由土木工程技术知识及与国内、国际工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和 专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备较强的专业综合素 质与能力、实践能力、创新能力，具备健康的个性品质和良好的社会适应能力，能够在国内外土木 工程及其他工程领域进行工程决策和从事全过程工程管理与相关专业管理的高素质、复合型 人才。
培养要求：本专业学生主要学习土木工程及其他必要的工程技术、管理、经济、法律方面的基 本理论和基本知识，全面而系统地接受科学思维、系统思维、管理思维、人文思维和工程师的基本 训练，具备知识获取能力，知识应用能力、创新能力、分析与解决工程管理问题等方面的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握土木工程技术基础知识，熟悉必要的其他工程技术基础知识；
2．掌握与国内、国际工程管理相关的管理理论和方法，相关的经济理论和方法与相关的法 律、法规；
3．掌握国内、国际工程管理专业领域的专业基础知识，专业知识、专业技术和方法；
4．具备综合运用上述几个方面的理论、知识、技术和方法从事国内、国际工程的技术管理、 专业管理、综合管理和全过程管理的基本能力，具备进行一般土木工程设计的基本能力；
5．具备对工程管理专业外语文献进行读、写、译的基本能力；
6．具备运用计算机辅助解决工程管理专业及相关问题的基本能力；
7．具备初步的科学研究能力，具有较强的语言与文字表达和人际沟通能力，具备健康的个 性品质和良好的社会适应能力；
8．了解国内外工程管理领域的理论与实践的最新发展动态与趋势；
9．具备相关行业与领域工程管理类（建设类）专业人员国家执业资格要求的理论知识。
主干学科：管理科学与工程、土木工程。
核心课程：工程图学、工程材料、工程力学、工程结构、运筹学、工程经济学、工程项目管理、建 设法规、工程合同法律制度、工程合同管理、工程估价、工程财务管理、工程成本规划与控制、组织 行为学、人力资源管理、工程信息管理。
主要实践性教学环节：课程设计、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）。
主要专业实验：工程经济学课程实验、工程项目管理课程实验、工程估价课程实验、工程信息 管理课程实验。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士或工学学士。
秘书学专业前身为1993年创办的文秘专业，至今有30余年的办学历史。2005年在汉语言文学专业设置高级文秘方向，2014年正式开设秘书学本科专业，2018年获文学学士学位授予权。所依托的中国语言文学学科为学术型硕士点建设单位、湖南省应用特色学科。
本科专业旨在培养适应地方经济社会发展需要，能胜任党政机关、企事业单位和各类社会团体机构的秘书、管理、文化创意等工作，具有系统扎实的秘书学基础知识，富有创新精神、创业意识、实践能力、德智体美劳全面发展的“擅说写、善参谋、精沟通、能办事”的高素质应用型专门人才。
现代汉语基础、古代汉语基础、中国古代文学名著选讲、中国现代文学名著选讲、外国文学名著选讲、秘书学概论、中国秘书史、秘书写作、文案写作与训练、新闻采访与写作、秘书实务、文书学、管理学、社会学概论、公共关系学、企业文化学、电子政务与商务、演讲与口才、办公自动化、秘书文档管理、媒介经营与管理、秘书摄影与摄像等。
本专业现有专任教师15人，其中教授2人，副教授6人，具有博士学位教师7人，专任教师年龄、学历、职称、学缘结构比较合理。拥有1个秘书实训室、研讨式智慧教室2间、创意写作室1间，10余家校外实习实训基地。
本专业强化人文通识教育，突出专业技能训练，形成了具有自身特色的培养模式。在校学生在全国商务秘书职业技能大赛、湖南省大学生写作大赛等学科竞赛中多次荣获一等奖、二等奖。本专业学生毕业后主要在国家行政机关、企事业单位和社会团体等机构就业，从事秘书工作、管理工作、文化创意等工作，就业去向落实率达90%以上。
湖南科技学院的日语专业是国家级一流本科专业建设点，本科层次，学制四年。本专业致力于培养具备扎实日语语言能力和跨文化交际能力的应用型人才，注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质与创新能力的培养。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，熟练掌握日语听、说、读、写、译等语言技能，熟悉日本的民族习俗、文化、历史、国情等，具备较丰富的科学文化知识，具有家国情怀，能熟练地运用日语在涉外企业、新闻出版、旅游、教育等部门从事翻译、管理、商务、教学等工作的具有较强创新精神的应用型人才。
本专业的主要课程包括：基础日语、高级日语、日语听力、日语视听说、日语会话、日语语法、日语阅读、日语基础写作、中日笔译理论与实践、日本概况、日本文学史等。课程设置全面，既注重语言基础能力的培养，又兼顾文化知识与实践技能的提升。
1. 国家级一流本科专业建设点：本专业在全国范围内具有较高的认可度，教学质量与学术水平居于前列。
2. 理论与实践相结合：课程设置注重语言技能与跨文化交际能力的培养，提供丰富的实践机会。
3. 国际化视野：通过日本文化、历史、国情等课程，培养学生的国际化视野与跨文化沟通能力。
4. 创新精神：注重学生的创新能力培养，鼓励学生在翻译、商务、教育等领域发挥创造力。
本专业毕业生可从事各类企事业单位的外贸、翻译、研究与管理等工作；也可在各级各类学校从事日语教学工作。就业领域广泛，包括涉外企业、新闻出版、旅游、教育等行业，职业发展前景良好。
湖南科技学院的日语专业以其国家级一流本科专业建设点的优势，致力于培养具备扎实日语语言能力、跨文化交际能力和创新精神的应用型人才。通过全面的课程设置与丰富的实践机会，学生能够在校期间获得扎实的专业知识与技能，毕业后在翻译、商务、教育等领域具有广阔的就业前景。
湖南科技学院的广告学专业是一门本科四年制文学类专业。该专业旨在培养具有系统的广告理论知识与实际操作技能的高级专门人才，具备广阔的人文社科知识视野，能够在广告、媒体、市场调查等领域从事相关工作。
本专业致力于培养能在广告公司、新闻媒体广告部、市场调查和信息咨询行业以及企事业单位、党政机关创意策划与新闻宣传、品牌推介部门从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查等工作的应用型高级专门人才。
主要课程包括：传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、中外广告史、广告文案写作、广告经营与管理、广告媒体研究、广告摄像与摄影、广告心理学、广告效果研究、广告设计、电脑图文设计、市场调查方法、公共关系学等。
广告学专业设有两个专业方向：广告策划与创意、广告设计与制作。该专业注重理论与实践相结合，通过丰富的课程设置和实践环节，培养学生的创新思维和实际操作能力。
广告业属于朝阳行业，发展空间大。毕业生可在广告公司、传统媒体、新兴媒体、自媒体等各种媒体及党政机关、企事业单位、社会团体与组织从事广告经营管理、广告策划创意和设计制作、市场营销策划及市场调查等工作。广告从业人员具有前所未有的发展机遇。
湖南科技学院的广告学专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备广告策划、创意、设计、管理等多方面能力的应用型高级专门人才。该专业就业前景广阔，毕业生在广告、媒体、市场调查等领域具有广泛的就业机会和发展空间。
湖南科技学院数学与应用数学专业是湖南省特色专业和省级一流专业建设点。本专业致力于培养具备扎实数学理论基础和优秀教师教育技能的高素质专业化数学骨干教师，同时为更高层次的研究生教育输送优秀人才。
本专业全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，适应国家基础教育改革发展需要，立足永州，服务湖南。培养思想政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚，具有良好的科学文化素养，扎实的数学科学基本理论与基本方法，熟练运用数学知识和数学技术解决实际问题的能力，具备优秀的教师教育技能，较强的创新意识、反思精神和可持续发展能力的高素质专业化数学骨干教师。
主要课程包括：数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、常微分方程、初等数论、复变函数、数学建模、离散数学、数值分析、运筹学、数学课程研究与教学论、中学数学教学设计、中学数学解题研究、数学课堂教学技能与训练等。
本专业注重理论与实践相结合，强调数学基础知识的掌握与实际应用能力的培养。通过丰富的课程设置和实践教学环节，学生能够全面掌握数学科学的基本理论与方法，具备较强的数学建模和解决实际问题的能力。同时，本专业注重教师教育技能的培养，为学生未来从事数学教学工作打下坚实基础。
毕业生可在教育、科技等部门从事数学教学和管理工作，或在地方企事业单位从事研究、应用开发和管理工作，或继续攻读硕士、博士学位。
湖南科技学院数学与应用数学专业凭借其深厚的学术底蕴和鲜明的专业特色，致力于培养具备扎实数学理论基础和优秀教师教育技能的高素质专业化数学骨干教师。通过系统的课程学习和实践训练，学生能够全面掌握数学科学的基本理论与方法，具备较强的数学建模和解决实际问题的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
本科
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，熟悉现代生物技术发展趋势与前沿动态，具备系统现代生物技术基础知识、理论、技能；同时熟练掌握现代教育教学理论、教育技术与方法，具备良好的教师基本技能与奉献教育事业的高尚品德，能在中学从事基础教育教学，以及生命科学相关产业从事技术、科研、管理等工作的创新型应用型人才。
毕业生主要在中学从事生物类相关课程的教学工作，或生物技术产业、动植物新品种及其产品开发和产业化、生物能源、生物农药、生物肥料、生物技术新药等方面从事基础研究、技术开发、生产管理等工作。
培养目标：该专业旨在培养在电子技术、光电子技术与微电子学领域内具有宽厚理论基础，有较强实验能力和创新能力，能在电子领域内从事各种电子材料、元器件集成电路、乃至集成电子系统和光电子系统的设计、制造和相应的电子新产品、电子新技术、电子新工艺的研究、开发等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程：电路原理、模拟电路、高频电路、数字电路、电磁场与电磁波、半导体物理、信号与系统、单片机及接口技术、计算机语言、计算机控制、DSP及其应用、现代电子设计等。
专业定义：人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。
就业方向：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。
湖南科技学院数字媒体技术专业是四年制本科专业，属于工学学科门类。本专业旨在培养具备数字媒体技术领域专业知识和实践能力的应用型人才，满足数字媒体产业快速发展的需求。
本专业致力于培养德智体美全面发展，在数字媒体技术领域具有创新能力的应用型人才。毕业生能够在数字影视技术、游戏软件开发、动画制作、网络传播等领域从事相关工作，具备扎实的专业基础和实践能力。
本专业课程体系涵盖数字媒体技术导论、媒体设计基础、数字视音频技术、数字图像处理、数字摄影摄像原理与技术、多媒体技术、数字电子技术、绘画基础、高级语言程序设计、传播学、数据结构与算法、计算机网络、二维动画设计、三维动画制作、项目策划与管理、计算机非线性编辑、三维动画创作实践、人工智能等课程，为学生提供全面的专业知识和技术技能。
本专业设有数字影视技术和游戏与动画制作两个方向，注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力培养。通过项目策划与管理、三维动画创作实践等课程，学生能够在实际项目中锻炼和提升专业技能。
毕业生可在新闻媒体机构、文化传播机构、影视制作公司、图书配套游戏软件公司及动漫设计与制作公司、广告公司、党政机关、教育与培训机构、大型企事业单位、社会团体与组织等相关行业从事音视频数字化、多媒体设计制作、信息服务及音视频设备的操作与维护工作、游戏软件设计与开发、影视制作、动画制作设计与开发、广告设计、网络媒体设计与开发等相关工作。
湖南科技学院数字媒体技术专业紧跟数字媒体产业发展趋势，培养具备创新能力和实践技能的应用型人才。通过系统的课程设置和专业方向选择，学生能够在数字媒体领域获得全面的发展，为未来的职业发展奠定坚实基础。
金融工程专业是湖南科技学院本科四年制专业，属于湖南省一流专业。该专业依托湖南省校企合作人才培养示范基地、湖南省普通高校优秀教学成果奖一等奖、湖南省科技进步二等奖、湖南省哲学社会科学重点研究基地以及湖南省普通高校创新创业教育中心等优势资源，致力于培养具备扎实金融理论基础和实践能力的应用型人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具备良好思想品质和道德修养，健全人格与心理素质，具有创新意识、创业精神和能力的应用型人才。学生将掌握经济、金融专业知识和相关技能，能够运用现代金融数理分析方法与信息技术解决金融实际问题，适应国家和区域经济及金融发展需要，胜任金融行业、政府机关和企事业单位的相关工作。
主要课程包括：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学原理、应用统计学、计量经济学、财政学、金融学、金融计量学、证券投资学、商业银行业务与经营、金融工程学、金融风险管理、公司金融等。课程设置注重理论与实践相结合，为学生提供全面的金融知识体系和实践技能。
金融工程专业具有以下特色：
毕业生可在金融机构、政府部门和企事业单位从事金融相关工作，如银行、证券公司、保险公司、投资公司、金融监管部门等。学生具备扎实的金融理论基础和实践能力，能够胜任金融分析、风险管理、投资决策、金融产品设计等工作。
湖南科技学院金融工程专业依托丰富的教学资源和科研实力，培养具备扎实金融理论基础和实践能力的应用型人才。通过系统的课程设置和实践教学，学生能够掌握现代金融数理分析方法与信息技术，解决金融实际问题，适应国家和区域经济及金融发展需要，为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富 的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，熟练掌握文化行政 管理和文化企业经营专业知识，文化政策和法律知识，能够在文化管理机关、文化企事业单 位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事创意、经纪、管理、教育等工作的复 合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习文化产业管理及相关学科的基本理论和基本知识，接受文化 理论、产业管理、文化创新方面的基本训练，掌握文化产业管理相关分析问题和解决问题的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握文化产业管理学科的基本理论和基本知识；
2．熟知我国文化产业和现代服务业的发展趋势；
3．具有文化产业管理、营销、策划、经纪等多方面的知识和能力；
4．了解国家的文化战略与政策及相关法规；
5．熟知国际先进文化产业的理念与运营模式；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力；
7．具备较高的外语水平，拥有较好的国际交流能力。
主干学科：工商管理、中国语言文学、设计学。
核心课程：文化产业管理概论、文化产业经济学、中国文化史、文化资源概论、公共事业管理、 大众传媒管理、演艺娱乐经营管理、动漫与数字产业经营管理、影视产业经营管理、文化经纪理论 与实务、文化产业政策与法规、现代服务业管理、文化商务英语等。
主要实践性教学环节：沟通展示交流环节实训。
主要专业实验：文化发展规划实验、创意设计实验等。
修业年限：四年。
授予学位：管理学学士或艺术学学士。 1 203 农业经济管理类
培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；
2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；
3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；
4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；
5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；
6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。
主干学科：中国语言文学。
核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的文化素养和良好的社会责任感，掌握必备的自然科学基础理论与机械设计制造基础知识，具备良好的学习能力、实践能力、专业能力和创新意识，毕业后能从事机械制造领域和相关交叉领域内的设计制造、技术开发、应用研究、运行管理等工作的工程应用型人才。
机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工技术、电子技术、互换性与技术测量、液压与气压传动、机械制造基础、机械控制工程基础、传感器与测试技术、单片机原理与应用、数控加工编程与应用、机电传动与控制等。
机械设计制造及其自动化专业在国民经济中处于极其重要的地位，是工科专业中就业领域最宽的专业之一，毕业生就业前景广阔。随着“中国制造2025”战略的不断推进发展，市场上对于机械专业人才的需求也将越来越广泛。毕业生可选择的就业行业有：航空航天制造业、装备制造业、工程机械制造业、机电设备制造业、钢铁冶金行业、轨道交通制造业、道路交通制造业、船舶制造业等；可从事的岗位有：机械设计工程师、工艺工程师、车间管理（储备干部）、销售工程师、售后工程师；同时，学生还可继续学习深造，攻读机械工程等学科硕士研究生。
跨境电子商务专业是湖南科技学院开设的本科四年制专业，属于新型交叉学科和新兴专业。该专业依托湖南省校企合作人才培养示范基地、湖南省普通高校优秀教学成果奖一等奖、湖南省科技进步二等奖、湖南省哲学社会科学重点研究基地以及湖南省普通高校创新创业教育中心等优势资源，致力于培养具有全球化视野和实际操作能力的应用型人才。
本专业旨在培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、人文精神和科学素养的学生。通过系统学习工商管理和电子商务的基本知识、理论和方法，学生将熟悉跨境电子商务的运行规则和操作技能，具备良好的全球化视野和沟通能力，能够胜任政府机关、企事业单位的涉外经济管理、跨境电商运营与管理工作。
主要课程包括：管理学原理、微观经济学、宏观经济学、政治经济学、会计学原理、应用统计学、财务管理、电子商务理论与实务、Python程序设计、跨境电子商务概论、国际贸易实务、国际市场营销、网络营销、跨境支付与结算、大数据分析等。
跨境电子商务专业具有以下特色：
毕业生可在工商企业、政府部门及事业单位从事涉外经济管理、跨境电商运营与管理工作，就业前景广阔。
湖南科技学院跨境电子商务专业凭借其独特的学科优势、优质的教学资源和丰富的实践平台，致力于培养具有全球化视野和实际操作能力的应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练，学生将具备扎实的专业基础和较强的实践能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，能主动适应区域经济社会发展需求，系统掌握电子信息工程方面的基本理论和基本知识，较好地掌握信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，获得良好的电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，具有创新意识和创业精神，具有较强的实践应用能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等企、事业单位或部门从事各类电子设备和信息系统的产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理等工作的工程应用型人才。
电路分析、数字电路、模拟电路、C语言程序设计、面向对象程序设计、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、单片机原理及接口技术、EDA技术、传感与检测、通信电子线路等。
随着信息科学技术的飞速发展，高新技术产业规模不断扩大，社会对电子信息类人才的需求量日益增长。本专业毕业生的就业范围很广，主要去向为北京、上海、深圳、长沙等城市，能在电子技术、信息处理、智能测控、通信等电子信息及相关领域的企事业单位或政府部门从事各类电子设备和信息系统的研究、产品设计、应用开发及管理或销售等方面工作，也可以继续深造，攻读硕士研究生。
培养目标：该专业为校级特色专业和综合改革试点专业。该专业旨在培养培养能胜任企业、事业和 行政部门市场营销、市场规划与调研、工商管理等方面工作，以及从事专业教学、科研的营销管理类应用型高级专门人才。
主要课程：政治经济学、西方经济学、管理学原理、市场营销学、国际贸易理论与实务、统计学、高等数学、会计学、财务管理、现代广告学、国际市场营销、市场营销策划、电子商务、消费者行为学等。
培养目标：本专业主要培养适应社会发展需要，热爱教育事业、党政工作，拥有扎实的专业知识、知识结构合理、综合素质高、有较强的教育教学及行政管理能力，富有创新精神和实践能力，德智体全面发展的复合型人才。包括培养学生具有较高的政治素质、思想道德素质、智能素质和身心素质；具有扎实丰富的学科基础理论知识、专业知识及相关学科知识；具有较强的教育教学能力、文笔写作能力、组织管理能力；具有较好的交往协调能力、人际沟通能力等。同时具备进一步进行相关专业硕士研究生等后续深造的能力。
主要课程：本专业的课程体系，以思想政治教育学为核心，以哲学、政治学和管理学为依托，以法学及其他相关学科的课程为补充。开设的专业课程包括马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义的理论与实践、毛泽东思想概论、中国特色社会主义理论体系概论、马克思主义经典著作选读、政治学、当代世界经济与政治、伦理学、思想政治教育学原理、思想政治教育方法论、心理学、教育学、管理学、法学概论、逻辑学、公共关系学、中学思想政治教学论等。
培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。
培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。
毕业生应获得以下几方面知识和能力：
1．具有职业道德和爱国敬业精神；
2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；
3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；
4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；
5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；
6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；
7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。
主干学科：物理学。
核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。
核心课程示例：
示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。
示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。
示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。
主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。
主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素质和人文素养，能系统地掌握计算机硬件、软件及其应用的基本理论、基本技能与方法，获得本专业良好的工程应用训练，具有较强的实践动手能力，具有创新意识和创业精神，具备一定的分析与解决复杂工程问题的能力，能够适应到各类IT公司、企事业单位就业，能在计算机领域从事计算机软硬件有关的研究、设计开发、应用和管理工作的工程应用型人才。
主要课程包括：C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、电子与电路技术、计算机组成原理、数据库原理、操作系统、计算机网络、线性代数、离散数学、Linux操作系统、Java EE程序设计、Python与数据挖掘、人工智能、校企合作课程设计与专业见习等。
本专业学生毕业后主要在国内一二线城市高新技术企业、政府事业单位的信息部门就业，能在计算机领域从事计算机软硬件有关的研究、设计开发、应用和管理工作。本专业每年有部分本科毕业生继续攻读硕士学位，学生的综合素质也得到研究生招生单位的认可。
◆建筑学（本科 五年制）
专业优势与特色：
● 湖南省社会科学普及基地“湖南科技学院古建筑文化遗产保护传承基地”
● 湖南省校企合作创新创业教育基地
培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备人文、科学技术与艺术的知识背景，掌握建筑设计的理论、方法和手段，获得建筑师的基本职业训练，具有扎实理论基础、良好的专业素质、强烈的社会责任感、适应经济社会发展行业发展需要的高素质应用型人才。具体目标是本专业学生既具备建筑师的专业素质，又依托湘南传统建筑与乡村建设研究所等平台，具备传统建筑保护相关的专业理论和实践技能，既能够承担建筑学领域的专业工作，又能够承担传统村落、传统建筑、乡村建设领域的专业工作，工作部门有：设计、规划、管理部门从事建筑设计、城市规划设计、室内设计、文物建筑保护、建筑技术设计等。
主要课程：建筑设计基础、建筑设计基础训练、建筑设计及原理、城乡规划原理、中国建筑史、外国古代建筑史、外国近现代建筑史、建筑材料与施工、建筑力学、建筑物理、建筑结构与选型、建筑构造、建筑设计、建筑设计训练、专题设计（城市与建筑综合设计）、专题设计训练、居住区规划设计、湖南传统民居、古建营造、文化遗产保护研究、建筑改造更新、古建筑测绘实习等。
就业面向：在建筑设计院、城市规划设计部门、房地产开发、咨询部门等，从事建筑项目的前期策划、方案设计、施工图设计、房地产开发、古建筑保护、建设行业管理和城市管理等工作，也可攻读建筑设计及其理论、城市规划与设计、景观设计、建筑历史与理论、建筑技术等方向研究生，在政府部门、教学和科研单位从事相关工作。
湖南科技学院国际经济与贸易专业是湖南省特色专业和一流专业，拥有丰富的教学资源和校企合作平台。该专业旨在培养具备扎实经济学基础、熟悉国际贸易规则和操作技能的应用型人才，适应国家和区域经济社会发展需求。
本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质和道德修养，掌握经济学和国际贸易基本知识、理论和方法，熟悉国际贸易规则和操作技能，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，专业基础实、实践能力强、综合素质高，具有创新精神、创业能力和国际视野，适应国家和区域经济社会发展需要，能胜任政府机关、企事业单位从事国际贸易、跨境电商等相关工作的应用型人才。
主要课程包括：政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学原理、会计学原理、应用统计学、金融学、财政学、国际贸易学、国际贸易实务、国际商法、国际结算、计量经济学、国际经济学、电子商务概论、市场营销学、跨国公司经营与管理、跨境电商平台运营与管理等。
1. 湖南省特色专业和一流专业，教学资源丰富。
2. 湖南省校企合作人才培养示范基地，注重实践能力培养。
3. 获得湖南省普通高校优秀教学成果奖一等奖和湖南省科技进步二等奖。
4. 湖南省哲学社会科学重点研究基地和创新创业教育中心，注重学术研究和创新创业能力培养。
毕业生能在工商企业、政府部门及事业单位从事国际贸易、跨境电商以及其他经济管理工作。
湖南科技学院国际经济与贸易专业凭借其丰富的教学资源、校企合作平台和卓越的教学成果，致力于培养具备扎实专业基础、实践能力和国际视野的应用型人才。毕业生在政府机关、企事业单位及跨境电商领域具有广泛的就业前景。
湖南科技学院商务英语专业是一门本科四年制的应用型专业，旨在培养具备扎实英语语言基础和商务专业知识的高素质人才。该专业结合了文学、经济学、管理学、法学等多学科知识，注重培养学生的跨文化交际能力、商务沟通能力和创新创业能力，以满足国家与地方经济社会发展、对外交流与合作的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的英语语言基本功和相关商务专业知识，拥有良好的人文素养、中国情怀与国际视野，熟悉文学、经济学、管理学、法学等相关基础理论与知识，掌握国际商务的基础理论和实务，具备较强的跨文化能力、商务沟通能力与创新创业能力，能适应国家与地方经济社会发展、对外交流与合作的需要，能熟练使用英语从事国际商务、国际贸易、跨境电子商务等涉外领域工作的应用型国际化复合型人才。
主要课程包括：综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商务英语写作、商务翻译、英语文学导论、语言学导论、英语口语、英语语法、经济学导论、管理学导论、跨文化商务交际导论、商务英语口译等。
商务英语专业注重理论与实践相结合，强调学生的语言能力与商务技能的同步提升。通过多样化的课程设置和实践环节，学生不仅能够掌握扎实的英语语言基础，还能深入了解国际商务的运作模式，具备较强的跨文化交际能力和商务实践能力。此外，专业还注重培养学生的创新创业能力，以适应快速变化的全球经济环境。
毕业生可在国内外企业从事国际商务、国际贸易、跨境电子商务等涉外领域的工作，也可在中小学从事教学工作。随着全球化进程的加快，商务英语专业毕业生的就业前景广阔，能够在各类涉外企事业单位中发挥重要作用。
湖南科技学院商务英语专业以培养应用型国际化复合型人才为目标，通过系统的课程设置和实践教学，全面提升学生的语言能力、商务技能和跨文化交际能力。毕业生具备较强的就业竞争力，能够在国际商务、国际贸易、跨境电子商务等领域发挥重要作用，为国家与地方经济社会发展做出贡献。
● 中央与地方共建工程实训中心
● 中央与地方共建机械基础实验室
● 中央与地方共建机械专业实验室
● 湖南省智能制造大学生创新创业教育中心
● 永州市智能制造工程技术研究中心
● 卓越工程师人才培养模式
培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚实的自然科学基础和智能制造工程基本理论知识和基本技能，良好的人文社会科学基础，能在智能制造工程领域从事工业机器人系统集成、机电产品开发、工业自动化控制等方面工作的应用型工程技术人才。
主要课程：机械制图、机械设计基础、理论力学、材料力学、电工电子技术、控制工程基础、流体力学与传热学基础、工程材料、智能制造基础、工业物联网技术、人工智能技术、智能运维与健康管理、机电传动与控制、机械制造技术、传感器与测试技术、工业机器人技术、数字化设计与制造等。
就业面向：智能制造已成为世界各国抢占发展机遇的制高点和主攻方向，智能制造工程专业是为适应产业结构升级而推出的新兴专业，对服务“中国制造2025”发展战略具有重要意义。智能制造工程专业毕业生社会需求大，就业前景好，岗位适应广，可从事智能产品的设计制造、数控机床和工业机器人的系统集成与信息管理、智能工厂的应用研究和生产管理、智能制造相关领域的系统架构和规划，以及产品全生命周期的管理与科研等工作，同时，学生还可继续学习深造，攻读相关学科的硕士研究生。
本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养，系统掌握计算机基础理论、软件开发、软件管理等软件工程理论、方法和技术，具备运用先进的工程化方法、技术和工具从事软件分析、设计、开发、维护等工作，以及工程项目的组织与管理能力、团队协作能力，具有在软件行业不断创新的素质和潜力，符合技术进步和社会需求变化要求的工程应用型人才。
C语言程序设计、面向对象程序设计、高等数学、离散数学、数据结构、算法设计与分析、数据库原理、计算机系统基础、操作系统、计算机网络、软件工程、软件架构设计、软件项目开发、软件建模、软件测试、软件项目管理、Web应用技术、手机软件开发、人工智能等。
本专业毕业生的主要就业面向是全国一、二线城市软件开发企业，从事软件设计、开发、测试与维护工作。也可以继续报考计算机、软件等相关领域的硕士学位。
本科
本专业全面贯彻落实党的教育方针和国家教师教育相关政策，立足湖南，面向全国，重点服务于中学教育事业发展。培养政治思想坚定，具有扎实的化学基本知识、基础理论和基本技能；具有较强的化学专业技能和教育教学能力；掌握先进的教育教学理念与方法，具有较强的自主学习、自我发展与创新意识；熟悉班级管理与德育工作，能在基础教育领域从事化学教学、教研与管理工作，具有骨干教师潜质的高素质应用型人才。
无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、化工原理、化学实验、教育学、心理学、化学课程与教学论。
毕业生能从事化学教学、管理、科研和各类分析测试工作，或继续考研深造。
湖南科技学院财务管理专业是学校的一流专业和热门专业，具有深厚的学术背景和丰富的教学资源。该专业旨在培养具备扎实财务管理理论知识和实践能力的应用型人才，以满足国家和区域经济社会发展的需求。
本专业培养德智体美劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具有社会责任感、人文精神和科学素养，掌握财务管理专业理论知识和相关技能，专业基础实、实践能力强、综合素质高，具有创新精神、沟通协调和创业能力，适应国家和区域经济社会发展需要，能够在政府部门和企事业单位从事财务管理和会计等相关工作的应用型人才。
主要课程包括：政治经济学、宏观经济学、微观经济学、管理学原理、应用统计学、会计学、财务管理学、成本会计、管理会计、审计学、经济法、税法、会计电算化、中级财务会计、人力资源管理、市场营销学、公司治理等。
财务管理专业在湖南科技学院具有以下特色：
毕业生能在政府部门和企事业单位从事财务管理、财务会计相关工作。
湖南科技学院财务管理专业凭借其优质的教学资源、丰富的实践平台和卓越的学术成果，为学生提供了全面发展的机会。该专业不仅注重理论知识的传授，更强调实践能力的培养，致力于培养适应社会需求的高素质财务管理人才。
培养目标：本专业是以信息技术、计算技术和运筹控制技术的数学基础为研究对象的理科类 专业，培养具有良好的数学基础和数学思维能力，掌握信息或计算数学的基本理论、方法与技能， 接受科学研究的初步训练，能解决信息技术或科学与工程计算中的实际问题的高级专门人才。 本专业毕业生能在科技、教育、信息产业、经济金融等部门从事研究、教学、应用开发和管理工作， 或继续攻读硕士、博士学位。
培养要求：本专业学生主要学习数学和信息科学的基本理论和基本方法，接受数学建模、计 算方法、程序设计和应用软件等方面的基本训练，受到数学和信息理论及其应用方面的良好教 育，具有较高的科学素养和较强的创新意识，具有科学研究、教学、解决信息技术或科学工程计算 中实际问题等方面的基本能力和较强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的数学基础，掌握信息科学、计算数学或运筹控制的基础理论和基本方法；
2．具备熟练应用计算机（包括常用语言、工具软件及专用软件）的基本技能，具有较强的算 法设计、算法分析与编程能力；
3．能运用所学的理论、方法和技能解决信息技术或科学与工程计算或运筹控制中的某些实 际问题；
4．接受科学研究的初步训练，了解信息科学、计算数学或运筹控制理论、技术与应用的新发 展，具有较强的知识更新、技术跟踪及创新的能力。
主干学科：数学、计算机科学与技术。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数值计算、信息科学、运筹与控制、计 算机软件与应用。
核心课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率统计、物理学、常微分方程、复变函数论、程序 设计与算法语言、数据结构与算法、数值分析、数据分析、数学建模。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（304学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、空间解析几何（96学时）、 常微分方程（96学时）、概率统计（96学时）、实变函数（96学时）、普通物理（144学时）、大学计 算机基础（64学时）、C语言与程序设计（96学时）、数学物理方程（96学时）、复变函数（96学 时）、数学模型（64学时）、数值分析I（64学时）、数值分析Ⅱ（64学时）、数据结构与算法（64学 时）、微分方程数值解法（64学时）、泛函分析（64学时）、信息论基础（64学时）。
示例二：大学物理（130学时）、C语言程序设计（46学时）、微机原理与系统设计（78学 时）、数学分析（240学时）、高等代数（1 36学时）、空间解析几何（46学时）、复变函数（46学 时）、概率论与数理统计（90学时）、常微分方程（46学时）、实变函数（46学时）、数学物理方 程（46学时）、泛函分析（46学时）、数值逼近（60学时）、数值代数（60学时）、微分方程数值解 （60学时）。
示例三：大学物理（96学时）、C语言程序设计（64学时）、数学分析（288学时）、高等代数 （144学时）、解析几何（48学时）、复变函数（64学时）、概率论与数理统计（64学时）、常微分方 程（56学时）、数学物理方程（48学时）、泛函分析（64学时）、数值分析（80学时）、数据结构与算 法（80学时）、数据库原理与技术（64学时）、运筹学（48学时）、数学建模（48学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
主要专业实验：（并行）程序设计与实现。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。 0702 物理学类
| 建筑学 | 旅游管理 | 网络与新媒体 | 材料化学 | 制药工程 | 法学 | 教育技术学 | 英语 | 数学与应用数学 | 生物技术 | 通信工程 | 土木工程 | 测绘工程 | 食品质量与安全 | 生物工程 | 工程管理 | 秘书学 | 日语 | 广告学 | 机械设计制造及其自动化 | 电子科学与技术 | 人工智能 | 数字媒体技术 | 文化产业管理 | 金融工程 | 汉语言文学 | 跨境电子商务 | 数据科学与大数据技术 | 物理学 | 电子信息工程 | 市场营销 | 思想政治教育 | 智能制造工程 | 计算机科学与技术 | 国际经济与贸易 | 商务英语 | 软件工程 | 化学 | 信息与计算科学 | 财务管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 2 | 3 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 4 | 0 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 5 | 0 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
| 河南 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 4 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 48 | 28 | 54 | 25 | 46 | 83 | 20 | 51 | 87 | 31 | 49 | 148 | 39 | 1 | 55 | 39 | 44 | 49 | 50 | 68 | 46 | 60 | 61 | 50 | 70 | 89 | 63 | 69 | 84 | 91 | 54 | 37 | 61 | 86 | 47 | 64 | 52 | 57 | 71 | 70 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 广西 | 0 | 3 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 2 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 3 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 4 | 3 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
