【药学专业】（本科，理学学士学位，学制四年）

本专业于2013年开始首批招生，2014年获批湖北省“战略性新兴（支柱）产业人才培养计划”项目，2017年获批湖北省“荆楚卓越人才协同育人计划”项目，2018年获药学一级学科硕士点，2020年获批湖北省一流专业建设点。本专业按照“厚基础、宽口径、高素质、重能力”标准，采取“前期趋同、后期分化”的培养路径，“产教融合、协同育人”的培养模式，培养具备药学学科基本理论、基本知识和实践技能，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学专门人才。

专业代码：100701

培养目标:本专业培养适应社会主义现代化强国建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的药学学科基本理论、基础知识和实验技能，具备创新精神、创业意识和实践能力，能在药物研发、生产、检验、流通、使用和管理领域，在医药企业、医疗卫生机构、教学科研机构等单位从事药物发现与评价、药物设计与合成、药理评价、药物制剂与调剂、药品质量分析与控制、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质药学专门人才。

主修课程：有机化学、分析化学、生物化学、药学分子生物学、微生物与免疫学、药物化学、天然药物化学、药物分析、药理学、药剂学、药物合成、生物制药、药事管理学等。

湖北大学旅游管理专业（管理学学士，学制四年）

专业介绍：

湖北大学旅游管理专业开设于1989年，是教育部首批“国家级一流本科专业建设点”。拥有教育部、财政部授予的国家级创新创业人才培养实验区、国家级教学团队、国家级精品课程、国家级特色专业建设点和国家级大学生校外实践教育基地；拥有国家文化和旅游部授予的旅游规划甲级资质和中国旅游研究院授予的生态旅游研究基地。《2016年中国大学及学科专业评价报告》（中国科学评价研究中心（RCCSE））发布的“中国大学本科专业排行榜”中湖北大学旅游管理专业排名全国第10。经过三十多年发展，本专业已成为国际知名、国内一流的国家级特色专业，为全国培养了一大批旅游行业领袖人才。本专业：

• 教学立足于管理学与旅游学的基础理论平台，培养学生扎实的理论基础与专业素养；
• 关注世界旅游学术与产业发展前沿与国际动态，教学内容与方法与国际接轨，培养学生的国际视野与国际意识；
• 注重实践环节的教学，培养学生综合素质，使学生具有良好的中外文语言表达能力与沟通能力，善于运用理论分析与解决实际问题，社会实践与适应能力强。

培养目标：

湖北大学旅游管理专业主要培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的专业理论基础知识，能熟练运用信息技术，具备较强的沟通能力和专业素养，具备一专多能和创新思维，能在旅游类和文化类领域从事管理工作的创新创业型高素质旅游人才。

主要课程：

旅游学概论、旅游接待业、旅游目的地（景区）管理、旅游消费者行为、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游法规、旅行社管理、旅游文化学、旅游财务管理、旅游市场营销、旅游管理信息系统等。

湖北大学制药工程专业介绍

培养目标

本专业培养德、智、体等方面全面发展，能适应制药工业发展的专业工程技术人才。本专业毕业生应具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及其相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。

培养要求

本专业学生主要学习药品生产制造、产品开发、工程设计和生产技术与质量管理等方面的基本理论和基本知识，接受专业实验技能、工艺研究和工程设计的基本科学与工程方法训练，掌握从事药品研究与开发、制药工艺设计与放大、药品生产质量与管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1. 具有良好的职业道德、强烈的爱国敬业精神、高度的社会责任意识和深厚的人文科学素养；
2. 具有从事制药工程工作所需的自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3. 具有良好的质量管理、环境保护、职业安全和社会服务意识；
4. 掌握药品制造的基本理论与技术、工程设计的基本原理与方法和生产质量管理(Good Manufacturing Practice，GMP)与控制等方面的基本知识，掌握药品生产工艺流程制订与车间设计的方法和原理，了解制药工程学科的发展前沿和药品生产新工艺、新技术与新设备的发展动态；
5. 能综合运用所学的制药工程科学理论、分析提出和解决制药工程问题的方案，具有解决制药工程实际问题的能力；
6. 具有对药品新资源、新产品和新工艺进行研究开发和设计的初步能力，具有良好的开拓精神和创新意识以及获取专业新知识的能力；
7. 了解制药工程专业领域众多的技术标准，熟悉国家关于药品生产、药品安全、环境保护、社会责任等方面的政策和法规；
8. 具有较好的组织管理、交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
9. 具有应对药品生产、使用中和公共卫生中突发事件的初步能力；
10. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。

主干学科

化学、药学、制药工程与技术。

核心知识领域

无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、工程制图、化工原理、药物化学、制药工艺学和制药设备与车间设计。

核心课程示例

• 示例一：现代基础化学（128学时）、分析化学（64学时）、有机化学（160学时）、物理化学（144学时）、生物化学（48学时）、工程制图（56学时）、过程设备机械设计基础（72学时）、化工原理（186学时）、药理学（32学时）、药物化学（48学时）、药物分析（32学时）、药物合成（48学时）、制药工艺学（32学时）、制药工程学（208学时）、药品生产质量管理规范（32学时）、工业药剂学（32学时）、制药工程专业实验（160学时）。
• 示例二：制药工程导论（32学时）、生物化学（56学时）、生物化学实验（48学时）、药物化学（双语）（48学时）、工业制剂学（32学时）、制药工艺学（64学时）、药品生产质量管理工程（32学时）、制药分离工程（双语）（48学时）、制药设备及工程设计（32学时）、专业实验（64学时）。
• 示例三：药物合成反应（48学时）、药物化学（40学时）、天然药物化学（40学时）、制药工艺学（双语）（32学时）、制药反应工程（40学时）、制药分离技术（32学时）、制药工艺设计（40学时）、制药专业实验（56学时）。

主要实践性教学环节

基础化学实验、制药工程专业实验、认识实习、生产实习、化工原理课程设计、制药机械课程设计、制药设备与车间课程设计、毕业设计（论文）。

主要专业实验

基础化学实验、化工原理实验、药物合成实验、药物分析实验和制药工程专业实验。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士。

湖北大学人文地理与城乡规划专业介绍

专业概述

湖北大学人文地理与城乡规划专业是一门综合性较强的本科专业，授予理学学士学位，学制四年。该专业旨在培养具备扎实的人文地理学和城乡规划理论基础，掌握现代规划技术和方法的复合型人才。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，了解学科前沿动态和规划政策，系统掌握人文地理、区域分析以及城乡规划管理等相关领域的基本理论和实操技能。毕业生应具备创新意识、团队协作、沟通交流和持续学习能力，能够在科研院所、政府部门以及企事业单位从事相关规划设计和管理等工作。

课程设置

主要课程包括：人文地理学、自然地理学、地球科学概论、地图与测量学、经济地理学、计量地理学、城市地理学、乡村地理学、城市规划原理、土地资源管理学、规划制图、国土空间总体规划、国土空间详细规划、旅游地理与旅游规划、景观规划与设计、道路与交通规划、大数据与城市规划、流域规划与生态保护、自然资源与环境经济学、城市遥感与规划GIS等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖了人文地理学和城乡规划的多个领域，强调现代技术手段在规划中的应用。通过多样化的教学方法和实践环节，培养学生的创新能力和实际操作能力。

就业方向

毕业生可在科研院所、政府部门、规划设计院、房地产开发公司、环保机构等单位从事城乡规划、土地利用规划、环境保护规划、旅游规划等相关工作。同时，也可继续深造，攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

湖北大学人文地理与城乡规划专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节，培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景，能够为社会和经济发展做出积极贡献。

专业定义

食品安全与检测专业培养掌握食品安全与检测基础知识，运用现代生物技术手段培养具有扎实的食品安全管理的基本理论、基本知识和实验技能，能在科研机构、质量技术监督、疾病预防控制中心、检验检疫局、海关、食品企业等企事业单位和政府部门从事与食品安全与管理相关的技术工作，并具有食品科学研究、设计、营销和食用新资源开发利用能力的复合型人才。例如：在实际学习工作中了熟悉国内外食品安全管理的政策、法规，以及食品安全管理体系。

课程体系

《食品微生物学》《食用资源学》《有机化学》《分析化学》《仪器分析》《食品化学》《生物化学》等。

就业方向

适合科研机构、质量技术监督、疾病预防控制中心、检验检疫局、海关、食品企业等企事业单位工作。

湖北大学地理信息科学专业介绍

专业概述

湖北大学地理信息科学专业是一门融合地理学、计算机科学和遥感技术的交叉学科。该专业旨在培养具备扎实理论基础和较强实践能力的地理信息科学人才，能够在地理信息系统（GIS）、遥感（RS）和全球定位系统（GPS）等领域进行应用研究和技术开发。

培养目标

本专业培养具备浓厚的家国情怀和强烈的社会责任感，掌握地理信息科学与技术的基础知识、基本理论、分析方法和应用技能，具有遥感、卫星定位导航、地理信息系统的应用、开发和设计能力，具备创新意识、团队协作、沟通交流和持续学习能力，培养能在科研院校、政府部门、企事业等单位从事与地理信息系统相关的应用研究、技术开发、管理与规划等工作的应用型复合人才。

课程设置

主要课程包括：地图学、地理信息系统原理、遥感概论、空间数据采集与管理、卫星导航定位技术应用、计算机地图制图原理与应用、摄影测量原理、模式识别、GIS应用开发、地理信息服务设计与开发、计算机图形学、遥感图像处理、GIS空间分析、遥感地学分析等。

专业特色

湖北大学地理信息科学专业注重理论与实践相结合，通过丰富的实验课程和实习项目，提升学生的实际操作能力和解决复杂问题的能力。专业课程设置紧跟学科前沿，结合现代信息技术，培养学生在地理信息采集、处理、分析和应用方面的综合能力。

就业方向

毕业生可在科研机构、高等院校、政府部门、企事业单位从事地理信息系统开发、遥感技术应用、空间数据分析、城市规划、环境监测等相关工作。就业领域广泛，包括国土资源、环境保护、交通运输、农业、林业、水利等。

总结

湖北大学地理信息科学专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备扎实专业知识和创新能力的高素质人才。毕业生在科研、技术开发和管理等领域具有广阔的发展前景，能够为社会经济发展和科技进步做出积极贡献。

教育学专业介绍 - 湖北大学

专业概述

湖北大学教育学专业创办于2012年，并于2019年入选首批国家级一流本科专业建设点。该专业所属的教育学学科是湖北省重点学科，具有教育学一级学科硕士学位授权点和教育硕士专业学位管理方向授权点。本专业立足湖北、面向全国，结合湖北省区域教育发展实际，为华中地区乃至全国的各级各类学校和教育机构培养了一大批优秀师资、科研人员及管理人才，并为教育学及相关学科的研究生教育输送了一大批优质生源。

培养目标

本专业旨在培养具有高尚道德品质、良好科学与人文素养、身心健康、热爱教育事业的高素质复合型人才。学生将具备丰富的教育学专业和相关领域知识、现代教育理念、宽广国际视野、较强的教育研究与创新能力、扎实的教育教学能力以及终身学习能力。毕业生将熟悉教育现状，适应教育改革需求，了解教育改革和发展趋势，胜任未来教育工作，能够在中小学校及其他企事业单位从事教育教学、科研和管理等工作。

课程设置

核心课程包括：教育学原理、中国教育史、外国教育史、课程论、教学论、教育研究方法、教育管理学、教育心理学、现代教育技术、教育测量与评价、德育原理、教育哲学、教育社会学等。这些课程旨在为学生提供全面的教育学理论基础和实践技能。

专业特色

湖北大学教育学专业依托湖北省重点学科的优势，注重理论与实践相结合，强调学生的综合素质培养。专业课程设置紧跟教育改革和发展趋势，注重培养学生的创新能力和实践能力。此外，专业还积极开展国际交流与合作，拓宽学生的国际视野。

就业方向

毕业生可在中小学校、教育科研机构、教育管理部门及其他企事业单位从事教育教学、科研和管理等工作。同时，本专业也为学生继续攻读教育学及相关学科的硕士学位提供了坚实的学术基础。

总结

湖北大学教育学专业以其优质的教学资源、完善的课程体系和广阔的就业前景，成为培养高素质教育人才的重要基地。本专业致力于培养具有现代教育理念、扎实专业知识和实践能力的复合型人才，为教育事业发展贡献力量。

湖北大学高分子材料与工程专业介绍

学科：工学

门类：材料类

专业名称：高分子材料与工程

业务培养目标：本专业培养具备高分子材料与工程方面的知识，能在高分子材料的合成、加工、应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习高分子材料及复合材料的生产过程、工艺及设备的基础理论、组成、结构、性能及生产条件间的关系，具有材料测试、生产过程设计、材料改性及研究开发新产品、新技术和设备及技术管理的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

• 掌握高分子材料的工业生产过程和设备、生产工艺的专业基础知识；
• 掌握材料制备的原理及工艺基础，材料的结构与性能；
• 掌握本专业所必需的机、电、微型计算机应用的基本知识技能；
• 具有制品的工业生产、质量控制和技术管理的初步能力；
• 具有正确选用材料、设备并进行工艺设计的能力；
• 具有研究改进材料性能、开发新材料、制品、工艺的初步能力。

主干学科：材料科学与工程

主要课程：物理化学、高分子化学、高分子物理、高分子材料加工原理、高分子材料成型工艺学、高分子材料测试与研究方法。

主要实践性教学环节：包括专业实验、金工实习、生产实习(含毕业实习)、课程设计、计算机应用与上机实践、毕业设计(论文)。

修业年限：四年

授予学位：工学学士

湖北大学产品设计专业介绍

培养目标

本专业培养具有“厚基础、宽口径、重能力”、“知识、能力、素质”协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型研究型人才。

培养要求

本专业在能力结构方面要求学生应具有一定的设计创新思维意识，初步具备综合运用所学知识，分析和解决工业产品造型设计过程中遇到的研究、开发、设计等方面问题的能力；能清晰地表达设计思想，熟悉产品设计的程序与方法，能在综合把握产品的功能、材料、结构、外观、加工工艺、内部机构和市场需求诸要素的基础上对产品进行合理的改进性设计和开发性设计。本专业还要求学生具备较强的形象表现能力，能用草图、图纸、模型、效果图和计算机图形技术生动、准确地表达设计意图，掌握基本的摄影技能；熟练掌握多种设计软件，熟悉材料及加工工艺；具备综合运用CAD/CAM/CAE手段设计开发产品的基本能力。

人才培养规格

1. 在素质结构方面，要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2. 在知识结构方面，要求除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，同时具有一定的外语、计算机及信息技术应用、文献检索、论文写作等方面的工具性知识，以及文学艺术、历史、哲学、心理学等方面的人文社会科学知识。

毕业生应获得的知识和能力

1. 掌握相关工业造型设计专业方向领域内的基本理论和基本知识；

2. 掌握相关产品模具开发专业方向领域内的设计方法和有关技术；

3. 具备相关材料与制作工艺专业方向领域的知识和进行设计制作的基本能力；

4. 熟悉相关产品设计专业方向领域内的相关方针、政策和法规；

5. 了解相关产品设计专业方向领域内产品设计的前景、需求发展动态；

6. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科

产品设计方法学、人机工程学、材料与工艺学。

核心课程

工业设计史、产品设计方法学、产品设计效果图表现技法、人机工程学、制图、模型制作与工艺、产品调研方法、产品设计报告书制作、数字化产品设计及产品设计相关软件等基础理论知识以及基本方法、中外工艺美术史、设计学（美学、心理学、公关关系学）、造型基础、构成（平面、色彩、立体构成）、世界工业设计发展史等相关课程等。

主要实践性教学环节

按产品设计专业方向，将专业核心课程与实践教学内容密切地联系在一起，进行产品从策划、设计、模具设计、模型制作、完成产品设计报告书等实践课题教学。

主要专业实验

按产品设计专业方向，在产品设计公司、科研单位进行工业产品的相关材料性能及加工工艺实验。

修业年限

四年。

授予学位

艺术学学士。

湖北大学材料化学专业介绍

专业概述

湖北大学材料化学专业是一门结合化学与材料科学的交叉学科，旨在培养具备扎实的化学基础和材料科学知识的复合型人才。该专业授予工学学士学位，学制四年，为学生提供了系统的理论学习和实践操作的机会。

培养目标

本专业旨在培养具备系统地掌握材料科学的基本理论与技能，具备材料化学相关的基本知识和基本技能，能在材料科学与工程及其相关领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作的材料化学专门人才。

课程设置

材料化学专业的主要课程包括：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、仪器分析、普通生物学、生物化学、细胞与遗传学、微生物学、分子生物学等。这些课程为学生提供了全面的化学和材料科学知识体系。

专业特色

湖北大学材料化学专业注重理论与实践相结合，强调实验技能和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和科研项目，学生能够将理论知识应用于实际问题的解决，提升科研能力和创新思维。

就业方向

毕业生可在材料科学与工程、化学工程、生物技术、环境科学等领域从事研究、教学、科技开发及相关管理工作。具体就业方向包括材料研发工程师、化学分析师、科研院所研究员、高校教师等。

总结

湖北大学材料化学专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会，培养具备扎实理论基础和实践能力的材料化学专门人才。毕业生在材料科学与工程及其相关领域具有广泛的就业前景，能够为社会科技进步和产业发展做出贡献。

湖北大学数字媒体艺术专业介绍

专业名称

数字媒体艺术专业（本科，艺术学学士学位，学制四年，影像与动画设计和游戏与交互设计两个培养方向）

培养目标

面向国家战略性新兴重点发展产业数字创意产业，本专业紧扣艺术、科技、文化与媒介跨界融合的人才培养理念与模式，培养学生数字媒体艺术（影像、交互、动漫、游戏等领域）的基础理论知识与应用设计实践能力，使学生掌握新媒体艺术中基本的艺术审美能力、鉴赏能力与实践创作技能，具备多种跨媒介艺术形式的创作思维与创作方法，具有独特的数字媒体艺术设计的创新视角和独立的艺术见解。锤炼学生在创意编程、数字影像、网络媒体、交互设计、装置艺术、电子艺术、数字动画与电影、数字插画、游戏设计、数字视效与数字创意产业等领域的基础理论知识和实践应用能力，并拓展学生在虚拟现实（VR）、增强现实（AR）、混合现实（MR）、三维投影艺术（3D Mapping）、人工智能艺术（AI）、元宇宙等前沿数字艺术新视野。

专业核心课程（两个方向）

数字媒体艺术概论、动画概论、数字色彩及原理、数字图像处理、分镜头剧本、专业摄像技术、数字影像剪辑、数字特效、计算机逻辑与编程思维、创意编程、交互设计、游戏设计基础、数字三维基础软件、数字三维设计、数字影像后期制作、动画角色设计、动画运动规律、场景设计、故事版设计与创作、短片创作、数字插画、综合设计与创作等。

湖北大学心理学专业介绍

专业概述

湖北大学心理学专业创办于2002年，是湖北省高等学校最早设立的心理学专业之一。该专业在软科中国最好学科排名中连续三年位列全国前50%。目前，湖北大学心理学专业拥有心理学一级学科硕士学位授予权和心理健康教育专业硕士培养点。专业凝练出认知神经科学、心理健康教育两大专业特色与人才培养方向。

培养目标

本专业旨在培养具有科学精神、人文素养和社会责任感，系统掌握心理学基本理论、专业知识、研究方法，熟悉人的心理发展基本规律，具备利用心理学基本理论及方法解决相关实际问题的能力，具有强烈的创新意识和团队合作精神的高素质交叉复合型人才。毕业生能在政府部门、科研机构、企事业单位等从事心理学研究、心理咨询与服务、人才测评与选拔、人力资源管理等相关工作。

课程设置

核心课程包括：普通心理学、实验心理学、认知心理学、心理统计学、心理学研究方法、心理测量学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、现代心理学史、生理心理学、心理咨询与治疗、团体心理辅导等。

专业特色

湖北大学心理学专业以认知神经科学和心理健康教育为两大特色方向。通过系统的理论学习和实践训练，学生能够深入理解心理学的核心概念和方法，掌握前沿的心理学研究技术，具备解决实际心理问题的能力。

就业方向

毕业生可在政府部门、科研机构、企事业单位等从事心理学研究、心理咨询与服务、人才测评与选拔、人力资源管理等相关工作。具体就业领域包括心理健康教育、心理咨询、人力资源管理、市场调研、用户体验设计等。

总结

湖北大学心理学专业凭借其深厚的学术积淀和鲜明的专业特色，致力于培养具有扎实理论基础和实践能力的高素质心理学人才。通过四年的系统学习，学生将具备从事心理学研究、心理咨询、人力资源管理等多领域工作的能力，为社会发展做出积极贡献。

湖北大学 - 新能源材料与器件专业介绍

专业代码

080414T

授予学位

工学学士

修学年限

四年

开设课程

新能源材料与器件概论、近代物理概论（量子物理、统计物理）、固体物理、半导体物理与器件、应用电化学、薄膜物理与技术、材料科学与工程基础、材料物理化学、材料物理性能、材料研究方法与现代测试技术、新能源材料设计与制备、新能源转换与控制技术、储能材料与技术、半导体硅材料基础、硅材料检测技术、化学电源设计、化学电源工艺学、半导体照明原理与技术、薄膜技术与材料、太阳能电池原理与工艺、太阳能发电技术与系统设计等。

相近专业

无机非金属材料工程、冶金工程、材料科学与工程、复合材料与工程、焊接技术与工程、生物功能材料、功能材料

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养适应国家战略性新兴产业需要，德智体美综合素质全面发展，具备坚实的材料、物理、化学、电子、机械等学科基础，系统掌握新能源材料、新能源器件设计与制造工艺、测试技术与质量评价、新能源系统与工程等方面的专业基本理论与基本技能的复合型人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源材料与器件的基础理论和基本技能，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1. 具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识；较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识；
2. 较系统地掌握新能源材料、器件设计与制造的基础知识、基本理论，具有研究和开发新材料、新工艺的初步能力；
3. 掌握新能源材料、新能源器件设计与制备、加工与改性、性能检测和产品质量控制的基本知识，具有正确选择和设计新能源材料与新能源器件加工工艺、新能源系统与工程的初步能力；
4. 获得较好的工程实践训练。具有本专业必须的制图、设计、计算、测试、调研、文献查阅、实验和基本工艺操作等基本技能，具有综合分析和解决工程实际问题的基本能力；
5. 能比较熟练地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的初步能力，达到国家、学校规定的英语水平考试；
6. 具有本专业必需的计算机应用基本知识和技能；
7. 具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，勇于进行新材料、新工艺、新技术的探索、开发和应用；
8. 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；

湖北大学体育教育专业介绍

专业概述

湖北大学体育教育专业是省级一流本科专业，授予教育学学士学位，学制四年。该专业致力于培养具备现代教育与体育教育学科基本理论、知识和技能的高素质人才，为体育行政管理部门、各级各类学校、体育竞技赛事及社会体育教育等领域输送优秀人才。

培养目标

本专业旨在培养具有良好的思想道德素质与人文素养，具备较强的终身学习能力、创新实践能力和社会适应能力的卓越体育教育人才。毕业生能够胜任中小学体育教育、教学、课外体育活动、训练和竞赛工作，并能从事学校体育科学研究、学校体育管理及社会体育指导等工作。

课程设置

主要课程包括：体育概论、学校体育学、体育心理学、运动解剖学、运动生理学、健康教育学、体育社会学、体育科学研究方法、体育课程与教学论、运动技能学习与控制、运动生物力学、体育保健学、运动训练学等。此外，还设有运动项目的理论与实践课程，主项包括田径、篮球、排球、足球、武术、艺术体操、健美操、体操、羽毛球等，副项包括体育舞蹈、网球、乒乓球等。

专业特色

本专业特色在于“一主一辅，多项拓展”的专业技能培养模式，以及“同课异构、创新发展”的实践能力提升策略。通过多元化的课程设置和实践教学，学生不仅能够掌握扎实的专业知识和技能，还能在创新实践中不断提升综合素质。

就业方向

毕业生可在中小学从事体育教育、教学、课外体育活动、训练和竞赛工作，也可在体育行政管理部门、体育竞技赛事机构、社会体育教育机构等领域从事相关工作。此外，毕业生还可继续深造，从事学校体育科学研究和管理工作。

总结

湖北大学体育教育专业以其省级一流专业的优势，通过系统的课程设置和特色化的培养模式，致力于培养具备现代教育与体育教育学科基本理论、知识和技能的高素质人才。毕业生在体育教育、教学、科研、管理等领域具有广泛的就业前景，为体育事业的发展做出了积极贡献。

湖北大学光电信息科学与工程专业介绍

培养目标

本专业培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备光电信息科学与工程方面知识和能力的宽基础、高素质、有创新意识和实践能力的工程科学人才。本专业学生应在光电信息科学与工程领域各研究方向上（光电子方向、光电信息方向和技术光学方向）具有宽厚的理论基础、扎实的专业基础知识、熟练的实验技能，并具有综合运用光学科学理论和技术分析解决工程问题的基本能力。

培养要求

本专业学生主要学习光电信息科学与工程的基本理论和基本知识，接受光电信息系统分析、设计和研究方法等方面的基本训练，具有研究、设计、开发、集成及应用光电信息系统的基本能力，培养学生具备光电信息科学的研究和工程技术研发，以及产品的设计、生产、销售和服务或工程项目的施工、运行和维护能力。本专业特别注重培养学生终生学习和在工程实践中学习的能力，使学生具有工程科技创新和创业的意识。本专业学生毕业后能在光电信息科学与工程相关领域从事研究、设计、开发、应用和管理等工作。本专业学生在学习过程中接受工程技术基础、科学研究等多方面综合能力的训练，培养过程突出以光子和电子为信息基本载体的信息特征，体现信息产业高速发展、学科交叉的趋势。

毕业生应具备的知识和能力

1. 具有良好的工程职业道德、追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 具有从事工程工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的经济管理知识；
3. 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；
4. 掌握扎实的工程基础知识和本专业的基本理论知识，熟悉本专业领域内1—2个专业方向或有关方面的专业知识，了解本专业的学科前沿和发展趋势；
5. 具备综合运用所学基础理论和专业知识分析并解决工程实际问题的能力，具有一定计算机相关知识和较强的计算机应用能力；
6. 具有较强的创新意识和进行光电信息系统研究、设计、开发以及系统运行和维护的初步能力，具有较强的实践和动手能力；
7. 具有自主获取知识的能力，了解本专业领域的技术标准和相关行业的政策、法律和法规，具有较强的自学能力、分析能力和鉴别能力；
8. 具有较好的组织管理能力、较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力；
9. 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力，掌握一门外国语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文书籍和资料。

主干学科

光学工程。

核心知识领域

本专业核心知识领域由光电信息基础类知识、光电信息技术和工程类知识、光电子技术类知识组成。光电信息基础类知识领域包括物理、光学和光学技术、电子与信息技术等核心基础知识；光电信息技术和工程类知识领域包括光电信息技术、光电仪器原理和光电检测技术、光纤与光通信技术、光电传感与系统等知识；光电子技术类知识领域包括光电子技术、激光原理、光电子材料与器件等知识。

核心课程示例

示例一：工程光学及实验（136学时）、光电检测技术及系统（48学时）、光纤技术（48学时）、光电图像处理（48学时）、光电信息综合实验（4周）、光电信息物理基础（48学时）、通信原理(48学时)、激光原理（32学时）、信息光学（32学时）、光学系统CAD（48学时）、光电传感器应用技术（32学时）、量子光学基础（32学时）。

示例二（方向一为偏重经典光学，方向二为偏重现代光学）：工程光学及光学基础实验(184学时)、激光技术及应用（48学时）、光学测量（48学时）、光电信息导论（英语授课）（40学时）、光电检测技术（48学时）、光电系统设计（3周）、薄膜光学（方向一）（32学时）、光度与色度学（方向一）（48学时）、光纤技术与应用（方向一）（48学时）、像质评价技术（方向一）（32学时）、光学CAD课程设计（方向一）（3周）、传感器原理（方向二）（48学时）、光纤通信理论基础（方向二）（48学时）、信息物理基础（方向二）（48学时）、现代成像技术（方向二）（32学时）、光电传感器设计实验（方向二）（1周）、傅里叶光学（48学时）、光学零件工艺学（4周）、实用图像处理方法及软件（48学时）、视频技术基础（48学时）、微机接口技术（32学时）、微机接口技术实验（32学时）、误差理论与数据处理（48学时）。

示例三：仪器零件设计（56学时）、互换性与测量技术基础（48学时）、误差理论与仪器精度（学时）（40学时）、仪器制造工艺学（32学时）、工程光学及实验（144学时）、光电检测技术(56学时)、数字图像处理（48学时）、光学测量（48学时）、激光原理及应用（40学时）、仪器光学概论（48学时）、光学设计及CAD（48学时）、光学仪器总体设计概论（48学时）、光学零件加工技术（48学时）、薄膜光学与技术（32学时）、微纳制造技术（学时）、光通信技术基础（32学时）、光电子技术及器件（32学时）、光学信息处理技术（32学时）、干涉测试技术（32学时）、傅里叶光学（32学时）。

主要实践性教学环节

金工实习或电工实习、专题实验或综合实验、课程设计、毕业实习或生产实习、毕业设计（论文）、科技实验与创新和社会实践等。

主要专业实验

应用光学实验、物理光学实验、激光实验、光电技术实验、光电信息综合实验等。

修业年限

四年。

授予学位

工学学士或理学学士。

湖北大学社会体育指导与管理专业介绍

专业概述

湖北大学社会体育指导与管理专业是国家级一流本科专业，授予教育学学士学位，学制四年。本专业致力于培养具备扎实体育学科知识和专业技能的应用型人才，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的社会体育指导与管理教育。

培养目标

本专业旨在培养拥有丰厚体育学科知识、扎实专业技能和较高行业社会认可度的应用型专门人才。毕业生将具备较强的实践能力和创业本领，能够胜任社会体育工作指导与管理、群众体育活动策划与组织、体育产业经营与管理、健身健美运动指导与管理等工作。

课程设置

本专业课程设置丰富多样，涵盖多个体育领域，主要包括：网球、棒垒球、壁球、乒乓球、增肌减脂与塑形训练、动态拉伸与抗阻训练、私人教练、体适能理论与实践、有氧操课、体育舞蹈、瑜伽、跆拳道、社会体育导论、体育产业经济学、体育公共关系、体育市场营销、社会体育管理学、体育消费行为心理学、社会体育专业学生学习与职业设计、体育经纪人、学校体育学、体育服务标准化、健身与休闲俱乐部经营管理、体育赛事策划等。

专业特色

本专业围绕“知识与运动技能扎实、指导与管理能力优秀、创新与创业水平提升”的目标，专业课程与教材建设成绩斐然，教学与科研深度融合。获批体育产业国家级课题10余项，拥有体育行业特有职业国家级培训基地等平台11个，为学生提供了广阔的学习和实践平台。

就业方向

毕业生可在社会体育指导与管理、群众体育活动策划与组织、体育产业经营与管理、健身健美运动指导与管理等领域从事相关工作。具体就业方向包括体育俱乐部、健身中心、体育赛事策划公司、体育培训机构、体育产业管理部门等。

总结

湖北大学社会体育指导与管理专业以其国家级一流的教学资源和丰富的实践平台，致力于培养具备扎实专业知识和实践能力的应用型人才。通过系统的课程设置和深入的教学科研融合，学生将获得全面的社会体育指导与管理教育，为未来的职业发展奠定坚实基础。

湖北大学微电子科学与工程专业介绍

微电子科学与工程（本科，工学学士学位，学制四年）

培养目标：该专业服务国家战略和地方经济发展需求，为湖北省最早开办的微电子专业，具有较好的办学基础和办学经验。旨在培养具有扎实的数理基础和电子技术基础理论，掌握新型微电子器件和集成电路分析、设计、制造的基本理论和方法；具备本专业良好的实验技能，能在微电子及相关领域从事科研、教学、科技开发、工程技术、生产管理与行政管理等工作的高级工程技术人才。

主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、信号与系统、半导体物理、固体电子学、微电子器件原理、模拟CMOS集成电路设计、数字集成电路设计与Verilog、VLSI设计、集成电路制造工艺。

微电子科学与工程湖北省战略新兴（支柱）产业人才培养计划（本科，工学学士学位，学制四年）

培养目标：该专业服务国家战略和地方经济发展需求，为湖北省最早开办的微电子专业，具有较好的办学基础和办学经验。旨在培养在微电子领域较扎实的数理基础，掌握集成电路的分析、设计和制造的基本理论和方法，具备本专业良好的实验技能和分析问题、提出问题、解决问题的能力，能在微电子及相关领域从事集成电路以及集成电子系统的设计、制造、测试与封测等技术开发的高级工程技术人才。

主要课程：电路理论与应用的系列课程、计算机技术系列课程、模拟/数字电子技术基础、信号与系统、数字信号处理、半导体物理、模拟CMOS集成电路设计、数字集成电路设计与Verilog、集成电路设计与制造、CMOS集成电路版图设计、微电子器件、VLSI设计、通信原理等。

湖北大学电子科学与技术专业介绍

学科：工学

门类：电气信息类

专业名称：电子科学与技术

专业层次：本科

业务培养目标

本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握电子科学与技术包括电子硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事电子教学、科学研究和应用的电子科学与技术学科的高级专门科学技术人才。

业务培养要求

本专业学生主要学习电子科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用电子的基本训练，具有研究和开发电子系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

• 掌握电子科学与技术的基本理论、基本知识；
• 掌握电子系统的分析和设计的基本方法；
• 具有研究开发电子软、硬件的基本能力；
• 了解与电子有关的法规；
• 了解电子科学与技术的发展动态；
• 掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。

主干学科

电子科学与技术

主要课程

电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。

主要实践性教学环节

包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。

修业年限

四年

授予学位

工学或理学学士

湖北大学汉语言文学专业介绍

汉语言文学专业（国家文科基地）

培养目标：本专业采用小班教学，以培养从事汉语言文学教学与研究工作的研究型人才为重点。培养学生能系统掌握汉语言文学专业的基本理论和专业知识，具备扎实的理论功底、较强的科研创新意识、较好的书面及口头表达和实践动手能力。毕业生具有较高的汉语言文学的专业水平，能适应专业教学科研和社会工作的需要。优秀毕业生能直接进入研究生阶段学习，专业保研率超过40%。

主要课程：文学概论、语言学概论、写作、现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、外国文学史、中国古典文献学、美学、西方文论等。

汉语言文学（师范）

该专业是湖北大学特色鲜明、广受欢迎且颇具影响力的传统专业之一。自1958年升格为本科以来，有近六十余年的本科专业发展历程。1995年本专业获批国家文科基础学科人才培养和科学研究基地，2003年获湖北省品牌专业建设立项，2008年获批为湖北省高等学校第一批本科品牌专业，2019年获批国家一流本科专业建设点。专业课程体系成熟，既注重专业基础教育的广度与深度，又强调专业方向教育的系统化和实践性。经过长期的规划建设和持续努力，本专业形成了创建历史悠久、人文底蕴深厚、目标站位高远、培养层次丰富、师资力量雄厚、师范口碑美嘉等优势与特色，培养了一批又一批高素质专门人才，为区域经济、文化教育及社会发展提供了强有力的人才支撑和智力支持。

培养目标：本专业顺应国家深入推进高等教育“质量革命”，加快高等教育强国建设以及“新文科”建设的需求，遵循“立德树人、求实创新”的理念，立足湖北、面向华中、服务全国，培养具有高尚的师德修养、坚定的教育信念、深厚的人文底蕴、扎实的专业知识、突出的教育实践能力、优异的学习创新素养、能适应教育信息化和国际化发展、能胜任中学教育教学工作的卓越型语文教师以及相关机构和平台的教育工作者。

核心课程：写作、现代汉语、古代汉语、中国现代文学史、中国古代文学史、外国文学史、中国当代文学史、文学概论、语言学概论、学科课程标准与教材研究、课程与教学论（语文）。

湖北大学集成电路设计与集成系统专业介绍

专业概述

湖北大学集成电路设计与集成系统专业是本科层次的专业，学制四年，授予工学学士学位。该专业旨在培养具备集成电路设计与系统集成领域扎实理论基础和实践能力的工程技术人才。

培养目标

本专业培养适应我国社会主义市场经济和信息技术发展需求，德、智、体、美、劳全面发展，具备物理电子学、电路与系统及微电子学领域宽厚理论基础、实验能力和专业知识，能够从事各类电路与系统、数字化信息系统、微电子器件、集成电路设计与系统集成等领域的研究、设计、制造、应用、管理与开发的卓越应用型工程人才。

课程设置

主要课程包括：电路理论、数字电路技术基础、模拟电子技术基础、量子力学、固体物理、半导体物理学、半导体器件物理、微电子工艺原理与应用、模拟CMOS集成电路设计基础、数字集成电路设计与Verilog、微机原理与应用、信号与线性系统等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的工程实践能力和创新思维能力的培养。通过系统的课程学习和实验实训，学生能够掌握集成电路设计与系统集成的基本理论和方法，具备解决实际工程问题的能力。

就业方向

毕业生能够在集成电路企业从事集成电路设计研发以及相关领域的管理工作，也可以在科研机构、高等院校从事相关研究和教学工作。

总结

湖北大学集成电路设计与集成系统专业致力于培养具备扎实理论基础和实践能力的工程技术人才，通过系统的课程学习和实践训练，学生能够在集成电路设计与系统集成领域发挥重要作用，为我国的电子信息产业发展做出贡献。

湖北大学信息与计算科学专业介绍

专业概述

湖北大学信息与计算科学专业是一门融合数学、信息科学与计算机科学的交叉学科，旨在培养具备扎实数学基础和计算机应用能力的高素质人才。本专业注重理论与实践相结合，致力于培养学生在信息技术领域的创新能力和实践技能。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握信息与计算科学的基本理论、方法和技能，具有良好数学基础、信息处理和计算机应用素养，具有强烈的创新意识和团队合作精神。毕业生能在信息技术产业、工程领域、科研院校等相关部门从事教学研究、软件开发、系统设计与维护、数据分析及管理咨询等工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、常微分方程、离散数学、数学建模、数值分析、高级语言程序设计、数据结构、数字信号处理、运筹学等。这些课程旨在为学生提供坚实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

湖北大学信息与计算科学专业具有以下特色：

• 强调数学与计算机科学的深度融合，培养复合型人才。
• 注重实践教学，通过项目实训和实习提升学生的动手能力。
• 提供多样化的选修课程，满足学生个性化发展需求。
• 与企业和科研机构合作，为学生提供丰富的实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在以下领域就业：

• 信息技术产业：软件开发、系统设计与维护、数据分析等。
• 工程领域：工程计算、优化设计、项目管理等。
• 科研院校：教学研究、科研开发等。
• 管理咨询：数据分析、决策支持等。

总结

湖北大学信息与计算科学专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实数学基础和计算机应用能力的高素质人才。毕业生在信息技术产业、工程领域、科研院校等多个领域具有广泛的就业前景。本专业致力于为学生提供全面的知识体系和实践技能，帮助他们在未来的职业生涯中取得成功。

量子信息科学是量子力学与信息学交叉形成的一门边缘学科。量子信息科学的诞生和发展，极大丰富了量子理论本身的内容，深化了量子力学基本原理的内涵，并进一步验证了量子论的科学性。

就业前景：量子信息技术是前沿热门的学科，相关的行业也是比较多，主要有信息工程类、计算机类、软件工程类、生物类、医学类等等，相关的软件开发、软件编程或者人工智能等研究前景非常可观。

湖北大学物理学专业介绍

物理学（本科，理学学士学位，学制四年）

培养目标：本专业致力于培养具有良好政治思想素质、深厚人文底蕴和科学素养，掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础和实验技能，具有科学研究和实践能力，具有较强的工作适应能力与团结协作精神，具有宽广的国际视野、强烈的创新意识和社会责任感，能在物理学及相关领域从事教学、科研、技术和管理工作的拔尖创新型高素质人才。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理、半导体物理学、纳米材料与技术、磁性物理学、广义相对论等。

物理学（师范）（本科，理学学士学位，学制四年）

该专业创设于1958年，现为湖北省高等学校品牌专业、国家高等学校特色专业，入选国家一流本科专业建设点。六十多年来，为国家，特别是为湖北省地区培养了一大批大学、中学物理教育、科研工作者和其他优秀人才。

培养目标：本专业培养具有良好政治思想素质、深厚人文底蕴和科学素养，德、智、体、美、劳全面发展，掌握物理学的基本理论与方法，具备良好的数学基础和实验技能，具有创新精神和实践能力，具有较强的工作适应能力与团结协作精神，具有宽广的国际视野、强烈的创新意识和社会责任感，能胜任物理学教育教学的合格中学物理教师。

主要课程：力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、物理课程与教学论、物理教育研究方法、中学物理实验技术等。

湖北大学人工智能专业介绍

专业概述

湖北大学人工智能专业是一门新兴的工学本科专业，旨在培养具备人工智能思维、数据分析和人工智能建模能力的高级专门人才。该专业结合了计算机科学、数学、控制论等多学科知识，致力于培养能够解决人工智能领域复杂工程问题的专业人才。

培养目标

本专业旨在培养具有人工智能思维、数据分析和人工智能建模能力，掌握大型人工智能系统研发技术，具备解决人工智能领域复杂工程问题的能力，并能够综合考虑法律、安全、环境与可持续发展等因素的高级专门人才。毕业生能够从事人工智能关键技术的系统开发、技术应用，以及教学和管理等工作，具备较强的可持续发展潜质和社会适应能力。

课程设置

本专业的主要课程包括：人工智能导论、最优化方法、知识表示与处理、机器学习、数据结构与算法分析、数字信号处理、智能控制、智能人机交互、深度学习、自然语言处理、计算机视觉、机器人技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。

专业特色

湖北大学人工智能专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的实验课程和项目实践，学生能够掌握人工智能领域的前沿技术，并具备解决实际问题的能力。此外，专业还注重培养学生的跨学科思维和团队合作精神，以适应未来复杂多变的工作环境。

就业方向

毕业生可在人工智能领域从事关键技术研发、系统开发、技术应用、教学和管理等工作。具体就业方向包括但不限于：人工智能工程师、数据科学家、机器学习工程师、自然语言处理工程师、计算机视觉工程师、智能系统开发工程师等。毕业生还可在科研机构、高等院校、企业研发部门等单位从事相关工作。

总结

湖北大学人工智能专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节，培养具备人工智能思维和解决复杂工程问题能力的高级专门人才。毕业生在人工智能领域具有广阔的就业前景和发展空间，能够为社会和行业的可持续发展做出重要贡献。

湖北大学化学专业介绍

化学专业（本科，理学学士学位，学制四年）

化学专业源自于1944年成立的国立湖北师范学院理化系，是国家一流专业建设点、湖北省品牌专业。本专业拥有国家级实验教学示范中心，无机化学、有机化学省级精品课程，分析化学国家级金课，为化学专业人才创新创业能力培养提供了坚实的保障。本专业以立德树人为根本任务，执行“通才教育+精英教育”的人才培养模式，形成以“重点学科—硕士点—特色专业—精品课程—示范中心建设”为框架的“学科-专业-课程”建设格局，培养化学专业拔尖创新人才。

专业代码：

070301

培养目标：

本专业培养掌握坚实的化学基本理论、基本知识和较强的化学实验技能，具有广博的知识修养和合理的知识结构，富有创新创业精神、开发实践能力和广阔的国际视野，具备良好的科学素质与终身学习能力，拥有坚实的家国情怀、良好的人文素养、强烈的社会责任感、高尚的道德情操。预计学生毕业五年内能够在化学、材料、医学、环境保护及其他相关学科领域从事科学研究、技术开发、教育教学、经营管理等工作，并成为相应工作领域的杰出人才和骨干。

主修课程：

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验等。

化学（师范）（本科，理学学士学位，学制四年）

该专业于1958年开始招收本科生，是湖北大学最早开办的本科专业之一，是湖北省品牌专业、国家特色专业建设点，入选国家一流本科专业建设点。在90余年的办学历史中，化学（师范）专业为社会输送一大批教学、科研、生产和管理等领域的应用型、创新型和复合型人才，在湖北省中学化学教学及改革方面发挥了引领作用，对地方区域经济起到较大推动作用。

培养目标：

本专业面向社会发展和基础教育发展的需要，培养学生系统掌握化学学科专业知识和教师教育知识，发展学生师德践行能力、教学实践能力、综合育人能力和自主发展能力，从而能够从事化学基础教育工作的高层次人才。预期本专业毕业生经过5年左右的教育实践，能够成为具有先进教育理念的中学化学优秀教师，并逐步发展成为能够引领中学化学教学、教研和管理的卓越中学化学教师。

核心课程：

无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、无机化学实验、有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、教育学基础、中小学生心理发展、化学史、化学课程与教学论、化学课程标准与教材研究、化学教学技能训练。

湖北大学英语专业介绍

专业概述

湖北大学英语专业（商务英语、涉外法商方向）为本科层次，学制四年，授予文学学士学位。本专业旨在培养具备扎实的英语语言基本功和专业知识，同时掌握国际商务基础理论及法律法规的复合型外语人才。学生将通过学习英语语言、文学、商务和法律等课程，具备较强的英汉语言运用能力和跨文化交际能力。

培养目标

本专业培养具有深厚人文底蕴、宽广国际视野和强烈创新意识的外语人才。学生将掌握国际商务惯例，熟悉我国及国际法律法规，具备扎实的英语语言基本功和专业知识，能够熟练使用英语从事国际商务、国际贸易、涉外法律服务、对外传播及国际文化交流等领域的工作。

课程设置

主要课程包括：英语语音、英语听力、英语口语、高级英语、语言学概论、英语语法与语篇、基础笔译、基础口译、英语应用文写作、英语学术论文写作、英国文学、美国文学、综合商务英语、国际贸易、市场营销、国际贸易实务、商务口译、法律英语、国际经济法、民法、法律文书翻译等。课程设置注重理论与实践相结合，为学生提供全面的知识体系和实践技能。

专业特色

本专业以商务英语和涉外法商为特色方向，注重培养学生的跨学科能力。通过引入国际商务和法律相关课程，学生不仅能够掌握英语语言技能，还能具备商务和法律领域的专业知识。此外，专业注重实践教学，通过实习、实训和项目合作等方式，提升学生的实际操作能力和职业素养。

就业方向

毕业生可在国际商务、国际贸易、涉外法律服务、对外传播、国际文化交流等领域从事相关工作。具体就业方向包括：外贸企业、跨国公司、涉外法律服务机构、政府部门、新闻媒体、教育机构等。学生凭借扎实的语言功底和跨学科知识，具备较强的职业竞争力。

总结

湖北大学英语专业（商务英语、涉外法商方向）通过系统的课程设置和特色化培养模式，致力于培养具有国际视野和创新能力的复合型外语人才。学生将具备扎实的英语语言能力、商务和法律知识，能够胜任多元化的职业需求，为社会发展和国际交流贡献力量。

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

湖北大学化学工程与工艺专业介绍

专业概况

【化学工程与工艺专业】（本科，工学学士学位，学制四年）

化学工程与工艺专业属于工学化工与制药类。湖北大学化学工程与工艺专业前身源于1996年创建的“工业分析”专业，1999年正式更名为“化学工程与工艺”专业，是湖北大学品牌专业。专业拥有一支结构合理、素质优良、敬业奉献的教师队伍，84%的教师具有博士学位，68%的教师具有高级职称。支撑专业办学的教学科研平台有“化学工程与技术”一级学科硕士学位点、“材料与化工”专业类别硕士学位点、1个国家级实验教学示范中心、1个国家级大学生校外实践教育基地和2个省级实验教学示范中心。

专业代码：081301

培养目标

立足湖北，面向全国，系统掌握化学工程与工艺专业知识与行业规范，培养具有良好的人文和科学素养、社会责任感和工程职业道德，拥有良好的工程素养、终身学习能力、创新创业思维、国际视野和团队协作精神，能适应化工、医药、能源、材料等相关领域的发展需求，能从事化工及其相关行业的科学研究、技术研发、工程设计、生产运行和技术管理等工作的德智体美劳全面发展的卓越应用型工程技术人才。

主修课程

有机化学、物理化学、化工原理、化工热力学、化工设备机械基础、化学工艺学、化学反应工程、化工分离工程、化工仪表及自动化、化工过程分析与合成、化工设计等。

学科：

门类：

培养目标:培养具有扎实的语言基础，广博的文化知识，娴熟的口笔译技能，能够胜任外事、商贸、科技、文化、教育等部门翻译工作的应用型人才。

主要课程：笔译板块课程主要有英汉翻译技巧、汉英翻译技巧、文学翻译、商务笔译、科技翻译、法律翻译、旅游翻译、新闻翻译、计算机辅助翻译等，口译板块课程主要有视听译、随同口译、政务口译、商务口译、同声传译入门等，以及跟翻译能力紧密相关的其他专业选修课 。

就业方向：可从事政府部门和企事业单位的外事接待、商务、旅游等口笔译工作，在科研院所等事业单位从事外语翻译教学及与翻译有关的科研、管理等工作。

【化学生物学专业】（国家理科人才基地班）（本科，理学学士学位，学制四年）

化学生物学专业是在原湖北大学国家理科基地（试点班）基础上设立的。该基地班自1996年获国家教委批准建设，1997年招收首届本科学生，至2006年，正式获批化学生物学本科专业，2020年获批省级一流本科专业。湖北大学化学生物学专业是在全国高校同类专业中办学最早的专业。

本专业拥有坚实的理论教学平台和实践教学平台：化学生物学国家理科基地试点班，化学国家一流专业建设点，化学国家特色专业建设点，多门在线开放课程及国家级或省级金课，湖北省双一流学科，国家级化学与生物学工程技术实验教学示范中心，高等学校化学实验教学示范中心，湖北省化学实验教学示范中心，湖北省虚拟仿真实验教学示范中心，湖北远大富驰医药化工有限公司实践教育基地。这些为化学生物学专业人才的培养和创新创业能力培养提供了坚实的保障。

专业代码：070303T

培养目标：本专业培养适合我国建设实际需要，德、智、体、美、劳全面发展，热爱祖国，具有良好的品德和高度的社会责任感，具有完整坚实的化学基础知识、较好的生物学基础知识及相关交叉领域知识，具有熟练的化学与相关生物学实验技能，创新意识强，综合素质高，具有较强的理论思维能力和独立科研能力，能在化学生物学、化学及与化学交叉的生命科学、药物开发、医药、农林、食品、环境等领域从事科研、教学、管理等工作的较高层次的交叉复合型拔尖创新人才。

主修课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、细胞生物学、微生物学、化学生物学、分子生物学、药物化学、化学基础实验类、生物基础实验类、化学生物学综合实验以及科研训练等。

湖北大学法语专业介绍

专业概述

湖北大学法语专业是本科层次的专业，学制四年，毕业后授予文学学士学位。该专业旨在培养具备扎实法语语言基础和跨文化交际能力的专门人才，能够在外事、外贸、教育、旅游等领域从事相关工作。

培养目标

本专业培养具备扎实的法语语言知识和较强的法语听、说、读、写、译等语言技能，熟悉法国及其它法语国家的民族习俗、文化、历史、现阶段的国情，熟练运用法语的基本技能和相关科学文化知识，具有跨文化交际能力，能在外事、外贸、教育、旅游等部门或单位从事相关工作的法语专门人才。

课程设置

主要课程包括：基础法语、高级法语、法语听力、法语口语、法语阅读、法语写作、笔译、口译、法语说法国、法语国家概况、法国文学史及选读、法语笔译实务、法国社会与文化、国际贸易与实务、国际经济法等。

专业特色

湖北大学法语专业注重语言技能与实践能力的结合，课程设置全面，涵盖语言基础、文化知识和实际应用等多个方面。通过与法语国家的交流合作，学生有机会参与国际交流项目，提升跨文化交际能力。

就业方向

毕业生可在政府部门、外事机构、外贸公司、教育机构、旅游公司等领域从事翻译、教学、管理等工作。此外，也可选择继续深造，攻读法语语言文学或相关专业的硕士学位。

总结

湖北大学法语专业以其全面的课程设置和注重实践的教学方式，培养了大量具备扎实语言基础和跨文化交际能力的法语专门人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景，能够胜任与法语相关的各类工作。

【生物工程专业（本科，工学学士学位，学制四年）】

湖北大学生物工程专业创建于1997年。本专业拥有较强的师资力量，包括国家千人计划、国家“百千万人才工程”、教育部新世纪优秀人才、湖北省楚天学者，湖北省百人计划，湖北省产业教授，武汉市3551人才若干名和一个省级教学团队。本专业依托于武汉市光谷生物城省级示范实习实训基地，以及武汉国家生物产业基地，培养学生的工程实践和创新能力，使之成为现代发酵工程、工业微生物代谢调控、生物催化剂与生物反应过程等领域的高素质专门人才。

发展方向：本专业毕业生可以在酶工程、发酵工程、基因工程、生物医药和其他生物高新技术产业等生物工程领域从事产品开发、工艺设计、生化检验、技术管理等工作，或进入相关行政管理部门、科研院所及大专院校从事教学、管理和科研工作。

核心课程：现代生物学导论、生物化学、细胞生物学、化工原理、微生物学、酶工程、基因工程、发酵工程、生物反应工程、生物分离工程、生物工程设备等。

  下设：

  A、生物工程专业卓越班（湖北省“荆楚卓越人才”协同育人计划项目）

  B、生物工程班

湖北大学葡萄牙语专业介绍

专业概述

湖北大学葡萄牙语专业旨在培养具备扎实的葡萄牙语语言技能和广泛文化知识的复合型人才。该专业通过系统的语言训练和文化教育，使学生能够胜任外交、经贸、文化交流、新闻出版、教育及科研等领域的工作。

培养目标

本专业致力于培养德才兼备、具有国际视野的复合型人才。学生将掌握葡萄牙语的听、说、读、写、译基本技能，深入了解葡萄牙语国家的历史、社会、文化、宗教、政治、经济及外交状况，具备较强的语言运用能力和初步的科学研究能力。

课程设置

核心课程包括基础葡萄牙语、高级葡萄牙语、葡萄牙语汉语互译、葡萄牙语系统语法、葡萄牙语写作、葡萄牙历史、葡萄牙文学史、葡语国家文化等。此外，学生还需完成赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习的实践教学环节。

专业特色

湖北大学葡萄牙语专业注重语言技能与文化知识的结合，鼓励学生学习英语和相近专业语言，并提供辅修第二学位的机会。通过丰富的实践教学环节，学生能够将理论知识与实际工作相结合，提升综合素质。

就业方向

毕业生可在外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等领域从事相关工作。具体职业包括翻译、外交官、国际商务专员、文化交流专员、新闻记者、教师及研究人员等。

总结

湖北大学葡萄牙语专业通过系统的语言训练和文化教育，培养具备扎实语言技能和广泛文化知识的复合型人才。该专业课程设置合理，实践教学环节丰富，为学生提供了广阔的发展空间和多样化的就业选择。

湖北大学哲学专业介绍

湖北大学哲学专业是人文社会科学中的重要学科，具有创新性、批判性和研究型的特点。该专业致力于培养具有创新思维和新型价值观的本科人才，通过个性化的培养模式，帮助学生在学术和人格上得到全面发展。

本专业旨在培养具有扎实哲学理论基础、独立思考和创新能力的高素质人才。通过系统的课程学习和个性化培养，学生能够在国家机关、文教事业单位、企业、新闻出版、科研机构等领域从事文秘、管理、宣传、策划、教学和研究工作，或继续攻读相关专业的硕士学位，成为专门的理论研究人才。

主要课程包括：哲学概论、外国哲学史、中国哲学史、马克思主义哲学、伦理学、逻辑学、科学技术哲学、宗教学、美学、西方哲学原著、中国哲学原著等。这些课程旨在帮助学生全面掌握哲学学科的基本理论和研究方法，培养其批判性思维和学术研究能力。

湖北大学哲学专业注重个性化教育，充分利用师资力量和科研优势，为学生提供灵活宽松的学习环境。通过小班教学和个性化培养计划，学生能够根据自身兴趣和特点制定学习目标，提升专业素养和独立自主的个性品质。此外，专业还强调创新性教育，鼓励学生在学术研究中提出新观点和新方法。

哲学专业毕业生可在多个领域发展，包括国家机关、文教事业单位、企业、新闻出版、科研机构等，从事文秘、管理、宣传、策划、教学和研究工作。此外，学生还可选择继续深造，攻读哲学及相关专业的硕士学位，成为专门的理论研究人才。

湖北大学哲学专业以其创新性、批判性和研究型的特点，致力于培养具有扎实理论基础和独立思维能力的高素质人才。通过个性化教育和灵活的学习环境，学生能够在学术和职业发展中取得优异成绩，为社会贡献智慧和力量。

湖北大学大数据管理与应用专业介绍

专业概述

湖北大学大数据管理与应用专业是顺应互联网+大数据时代发展需求而设立的一门新兴本科专业。该专业旨在培养具备现代管理理念、系统工程思维方式以及大数据分析技术的复合型人才，以满足社会对大数据管理与应用领域专业人才的迫切需求。

培养目标

本专业主要培养具有系统工程思维方式，具备现代管理理念，掌握数据科学理论和大数据分析技术，能够胜任大数据综合管理与决策工作的专业人才。通过系统的学习和实践，学生将具备运用管理理论、系统工程方法和大数据技术解决实际问题的能力。

课程设置

本专业的核心课程包括：大数据治理、管理运筹学、高级统计学、数据结构、数据库原理、NoSQL数据库、计算机网络及设计、操作系统、商务智能与人工智能、机器学习、大数据系统架构、C语言、JAVA程序设计等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能，使其能够在大数据管理与应用领域具备较强的竞争力。

专业特色

本专业以互联网+大数据时代为背景，主要研究大数据分析理论和方法在不同领域管理中的应用以及大数据管理与治理方法。专业重点培养学生运用管理理论、系统工程方法和大数据技术解决实际问题的能力。强调理论与实践相结合，不断跟踪理论与技术前沿，优化课程内容，突出实践环节，强化学生的实际动手能力。

就业方向

大数据技术与应用蓬勃发展，已经深入到各行各业，深刻地改变着各个领域。大数据管理与应用人才非常稀缺，未来社会需求旺盛。本专业就业方向多元化，毕业生主要在信息技术、人工智能、交通运输、物流、航运、金融、商业、科研等领域从事大数据分析、系统开发和综合管理工作。

总结

湖北大学大数据管理与应用专业紧密结合时代发展需求，培养具备现代管理理念和大数据技术的复合型人才。通过系统的课程设置和实践环节，学生将具备扎实的理论基础和较强的实践能力，能够在多个领域从事大数据管理与应用工作，满足社会对大数据人才的需求。

湖北大学生物科学专业介绍

生物科学专业（本科，理学学士学位，学制四年）

湖北大学生物科学专业设置于1954年，是国家级特色专业、湖北省品牌专业、湖北省综合改革试点专业；本专业建立了系统的生物科学教学体系、创新创业能力培养体系，及开放的实验及实践教学模式，设立有“十年树人计划”（本-硕-博连读）培养计划，实行导师制培养模式。本专业师资力量雄厚，拥有国内外顶尖的教育家、科学家和一大批中青年教师及学术骨干，为专业人才培养奠定了坚实的基础。

发展方向：

本专业培养具有良好的科学、人文素养和高度的社会责任感，德、智、体、美、劳全面发展，较系统地掌握生物学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新精神、创业意识和创新创业能力的高素质人才。毕业生可以在生物、医药及相关领域从事教育、科研、技术研发和管理等工作。本专业师范生可免试认定中小学教师资格。

核心课程：

动物生物学、植物生物学、微生物学、生物化学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生态学、动植物野外实习等。其中师范班还有生物学学科教学论、教育心理学等核心课程。

下设：

• 生物科学专业拔尖创新班（省部共建国家重点实验室创新A班）
• 生物科学专业试验班（湖北省人才培养模式改革试验班）
• 生物科学专业师范班

生物科学（师范）（本科，理学学士学位，学制四年）

该专业于2008年获批国家特色专业建设点，2016年入选湖北省综合改革试点专业，2019年获批国家一流本科专业建设点。专业注重学生多种能力的培养，鼓励学生积极参加各类竞赛活动，在全国、省、学校教学技能比赛，全国大学生创新创业大赛等赛事中，多次获得一、二等奖，毕业生就业竞争力强。

培养目标：

本专业全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”的根本任务，面向基础教育改革发展和教师队伍建设重大战略需求，本专业依托省级优势学科和省内国家“双一流”学科建设优势，以优质本科教育为本，立足湖北，辐射全国。培养“德智体美劳”全面发展、具有坚定的政治信念、高尚的师德修养、浓厚的教育情怀，掌握扎实的生物学专业基本理论、方法和实验技能，掌握现代教育理论、教学方法和中学生物教学技能，具有较强的班级管理能力和语言表达能力，具备较强的教育创新意识和教学研究能力，毕业后成为能胜任中学或其它基础教育的生物教学、研究及管理工作的合格教师。

核心课程：

生物化学、微生物学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、植物生物学、动物生物学、生态学等。

湖北大学新闻学专业介绍

专业概述

湖北大学新闻学专业是文学学士学位授予点，学制四年。该专业致力于培养具备扎实新闻理论基础和实践能力的复合型人才，为新闻出版、广播电视、网络媒体等领域输送高素质的新闻工作者。

培养目标

本专业旨在培养具有高度政治觉悟和党性原则的新闻人才，掌握新闻学、写作学、编辑学、信息学、传播学等方面的基础知识，熟悉中外新闻事业发展历史及规律。毕业生具备较强的新闻采访、写作和编辑能力，掌握新闻摄影和电子计算机基本操作技能，能够进行中英文文字编辑和电脑排版，具备初步的外文报刊阅读能力和一定的新闻理论研究能力。毕业生可在广播、电视、报纸等新闻单位担任记者、编辑，或从事新闻理论研究与管理工作，也可胜任企事业单位的文化宣传、文秘、公关等工作。

课程设置

主要课程包括：新闻学概论、中外新闻事业史、新闻采访、报纸编辑、新闻摄影、广播电视概论、新闻写作、新闻评论、马列新闻论著选读、大众传播学、新闻法规与新闻职业道德、新闻事业管理、广告学、公共关系学、信息学、英语等。课程设置全面覆盖新闻学理论与实践，注重培养学生的综合素养和专业技能。

专业特色

湖北大学新闻学专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟新闻行业发展趋势，强调学生的实践能力和创新思维。专业师资力量雄厚，拥有丰富的教学经验和行业背景。学校提供先进的新闻实验室和实习基地，为学生提供丰富的实践机会，确保学生能够将理论知识应用于实际工作中。

就业方向

毕业生可在广播、电视、报纸、网络等新闻媒体单位从事记者、编辑、新闻评论员等工作，也可在新闻理论研究机构、政府宣传部门、企事业单位的文化宣传、文秘、公关等岗位任职。此外，部分毕业生选择继续深造，攻读新闻学、传播学等相关学科的硕士、博士学位。

总结

湖北大学新闻学专业以培养高素质新闻人才为目标，课程设置科学合理，专业特色鲜明，注重理论与实践相结合。毕业生具备扎实的新闻理论基础和较强的实践能力，就业前景广阔，能够胜任新闻行业及相关领域的多种工作岗位。选择湖北大学新闻学专业，将为学生的职业发展奠定坚实基础。

湖北大学金融学专业（本科）介绍

专业介绍：金融是人们在不确定环境中开展资源跨期配置的经济活动。随着现代经济日趋复杂，社会对金融产品和服务的需求激增，金融对社会经济运行的影响越来越大。对个人而言，它是开启财富之门的钥匙；对国家而言，金融强则国强。

湖北大学金融学专业创办于1996年，2003年金融学硕士招生，2010年获得金融硕士专业学位授权，2010年和2012年分别获批理论经济学博士点（设国际金融方向）和博士后流动站，2018年获批教育部“丝路金融”硕士留学生项目并招收国际学生，2022年获批国家一流本科专业建设点，2022年金融学教研室获批“湖北省高校省级优秀基层教学组织”。目前学生培养层次包括本科、学术型硕士和专业型硕士。现有教师14名，其中教授5名、副教授7名、讲师2名，多位教师曾获得省级以上人才称号，获得“湖北大学优秀教师”、“湖北大学师德标兵”、“湖北大学教学质量优秀奖”等荣誉称号。专业坚持立德树人，五育并举，把思想政治教育贯穿人才培养全过程，立足湖北、服务中西部、面向全国、融入“一带一路”建设。

长期以来，本专业教师高度重视本科生人才培养，精心组织教学，努力开拓学生眼界，注重培养学生对纷繁复杂的金融问题的理论分析能力和实际运作能力。通过专业学习，学生将初步具备在金融领域从事实际工作中所需的业务能力和管理潜能。

培养目标：金融学专业立足我国金融改革和发展需求，致力于地方经济发展，培养具有良好的思想品德和职业操守、遵纪守法，掌握扎实的经济与金融理论知识；具有运用经济学与金融学等理论和方法分析解决实际问题的能力；具有熟练使用现代信息技术进行金融数据的处理和分析能力；具有较强创业意识和创新能力，能够在各类金融机构、政府部门、相关企事业单位和科研部门从事金融工作的复合应用型专门人才。

主要课程：微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、会计学、金融学、国际金融、财政学、商业银行经营管理、投资银行学、投资项目评估、公司金融、证券投资学、金融风险管理、金融工程、金融数学、Python语言等。

湖北大学生物信息学专业介绍

培养目标

本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业技术技能的训练，掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识，能在教学、科研、高新技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才。

培养要求

本专业学生主要学习数理基础、生物学、计算机及信息科学的基本理论和基本知识，接受生物信息学与计算机科学理论和应用研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有一定的生物信息处理和技术研发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力

1. 具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2. 掌握数理、生物学和计算机及信息科学等方面的基本知识和理论；
3. 掌握计算机、信息科学技术和生物信息学的相关技术；
4. 具有运用生物信息技术解决基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物医药等实际问题的初步能力；
5. 熟悉生物信息学相关科技方面的方针、政策和法规；
6. 了解生物信息学的理论前沿、应用前景和发展动态；
7. 具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8. 具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科

生物学、计算机科学。

核心知识领域

基础生物学、生物化学和分子生物学、基因与基因组学、概率论与数理统计、生物信息学、数据结构与算法、计算机网络。

核心课程示例

以下课程按每16学时折合1学分：

示例一

普通生物学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、生物信息学（48学时）、序列与基因组分析（32学时）、蛋白质组学（32学时）、系统生物学（32学时）、发育生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

示例二

普通生物学（理论课40学时，实验课16学时）、遗传与进化（56学时）、生物化学（48学时）、分子生物学（48学时）、数据库原理（理论课32学时，实验课8学时）、Perl程序设计（理论课32学时，实验课16学时）、数据结构（理论课40学时，实验课8学时）、生物统计学（理论课40学时，实验课8学时）、生物信息学（理论课40学时，实验课16学时）、基因组学（40学时）、蛋白质组学（理论课32学时，实验课24学时）、生物信息程序设计（理论课32学时，实验课24学时）等。

示例三

动物学（48学时）、植物学（56学时）、微生物学（48学时）、生物化学（88学时）、遗传学（64学时）、生物统计学（56学时）、UNIX/LINUX（48学时）、分子生物学（64学时）、数据库技术（64学时）、基因工程（48学时）等。

主要实践性教学环节

生物信息及数据处理实践、综合实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验

生物化学与分子生物学实验、遗传学实验、生物学数据库及实验、计算机网络技术与应用实验等。

修业年限

四年。

授予学位

理学学士或工学学士。

湖北大学广告学专业介绍

专业概述

湖北大学广告学专业是文学学士学位下的本科专业，学制四年。该专业致力于培养具备经济学、传播学、市场营销学、广告学等多学科知识和能力的高级专门人才。通过系统的理论学习和实践训练，学生将掌握广告创意、策划、设计及经营管理等方面的专业技能，为未来在广告行业及相关领域的发展奠定坚实基础。

培养目标

本专业旨在培养具备广告学基本理论和实践能力，能够在广告公司、文化出版、教育机构、工商行政部门及各类企业事业单位从事广告经营管理和以广告创意、策划为主的商务策划等实际工作的高级专门人才。毕业生将具备较强的市场分析能力、广告策划能力、创意设计能力以及团队协作能力，能够适应广告行业快速发展的需求。

课程设置

广告学专业的课程设置涵盖了广告学的基础理论和实践技能，主要课程包括：广告学、广告文案写作、媒介经营管理、传播学、广告摄影、广告创意与策划、广告设计、中外广告史、广播电视广告、广告心理学、广告媒体研究、国际广告、公共关系学、商务策划等。这些课程旨在全面提升学生的专业素养和实践能力，为未来的职业发展提供全面的知识支持。

专业特色

湖北大学广告学专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的实践教学环节，如广告创意设计、广告策划实训、广告摄影实践等，学生能够在真实的工作环境中锻炼自己的专业技能。此外，专业还注重国际化视野的培养，通过国际广告等课程，学生能够了解全球广告行业的最新动态和发展趋势。

就业方向

广告学专业的毕业生就业方向广泛，主要包括：广告公司、文化出版机构、教育机构、工商行政部门、旅游业、保险业、证券业、交通、通讯业、银行系统、商业企业等。毕业生可以从事广告经营管理、广告创意与策划、广告设计、市场营销、公共关系等工作，具备较强的职业适应性和发展潜力。

总结

湖北大学广告学专业通过系统的理论学习和实践训练，培养具备广告学基本理论和实践能力的高级专门人才。专业课程设置全面，注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。毕业生就业方向广泛，具备较强的职业适应性和发展潜力，能够适应广告行业快速发展的需求。

湖北大学环境工程专业介绍

专业概述

湖北大学环境工程专业是学校首个获教育部批准的本科层次中外合作办学项目，与澳大利亚迪肯大学合作举办。本专业采用专业与英语双强化教学模式，旨在培养具备扎实环境工程理论基础和实践能力的高级工程技术人才。学制四年，授予工学学士学位。

培养目标

本专业致力于培养德智体美劳全面发展，立足湖北、面向全国经济发展与生态环境保护需求的高素质人才。学生将系统掌握水、大气、噪声、固体废物污染防治等方面的专业知识与实践技能，具备良好的职业素质、社会责任感和国际视野，能够在生态环境保护及相关领域从事工程设计、技术开发、监测与评价、规划与管理等工作。

课程设置

主要课程包括高等数学、英语、物理、化学、工程力学、工程制图、环境工程原理、环境工程微生物学、环境生态学、环境监测、水污染控制工程、大气污染治理工程、固体废物处理与处置、物理性污染控制、环境影响评价、环境管理与规划、清洁生产等。

专业特色

本专业采用中外合作办学模式，结合湖北大学与澳大利亚迪肯大学的优质教育资源，注重理论与实践相结合，强化英语教学，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。通过双强化教学模式，学生不仅能掌握专业知识，还能提升英语水平，为未来国际化发展奠定基础。

就业方向

毕业生可在环境保护部门、设计院、科研院所、环保企业等单位从事环境工程设计、技术开发、环境监测与评价、环境规划与管理等工作。也可继续攻读环境工程及相关专业的研究生学位，进一步提升专业能力。

总结

湖北大学环境工程专业以培养复合型高级工程技术人才为目标，通过中外合作办学模式，结合理论与实践教学，注重学生的全面发展。课程设置全面，专业特色鲜明，就业方向广泛，为学生的职业发展提供了坚实的基础和广阔的空间。

国际经济与贸易专业（经济学学士，学制四年）

专业介绍：

国际经济与贸易专业创建于1989年，2018年入选湖北省教育厅“荆楚卓越经管人才协同育人计划”，2019年获批为国家一流本科专业建设点。本专业依托专业所在的理论经济学博士点和博士后流动站，注重在数字经济与贸易方向培养学生扎实的理论基础和系统的应用能力，形成国际经贸理论与信息技术应用的交叉专业特色，向社会输出德才兼备并具备全球化视野的复合型人才。本专业教师曾获中宣部四个一批宣传思想文化青年英才、湖北省青年拔尖人才、“荆楚百优”宣传思想文化人才等荣誉；湖北省青年教师教学竞赛二等奖、湖北大学优秀教师、湖北大学本科教学质量优秀奖、湖北大学“领航·海华育人奖”等多项教学质量奖项。本专业学生综合素质突出，多次获得全国大学生英语竞赛特等奖、POCIB 全国大学生外贸从业能力大赛一等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛一等奖等荣誉。近年来就业率稳定在90%以上，每年有超过20%的毕业生选择继续深造，且大多数进入国内外知名高校攻读硕士研究生，大部分毕业生供职于国内企事业单位和政府部门，也有越来越多的毕业生选择自主创业并取得初步成就。

培养目标：

本专业培养具有深厚的人文底蕴，德、智、体、美全面发展，热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；系统掌握经济学理论及其相关专业的理论基础；具有较强的外语、数学和计算机的应用能力，特别是大数据分析等信息技术能力；具备创新精神、创业意识和创新创业能力，能够从事经济学相关专业工作的高水平专业交叉复合型人才。

主要课程：

微观经济学、宏观经济学、计量经济学、国际经济学、政治经济学、数字经济学、国际经济法、统计学、Python语言、数据结构与算法、大数据分析与应用、人工智能概论、商务智能方法与应用、经济数据挖掘与机器学习。

湖北大学档案学专业介绍

专业概述

湖北大学档案学专业隶属于管理学门类，旨在培养具备扎实档案学理论基础和现代管理知识的复合型、应用型和创新型专门人才。该专业顺应社会对档案专业人才的需求，结合信息技术、大数据技术和人工智能技术，为学生提供全面的档案管理技能和知识体系。

培养目标

本专业致力于培养掌握档案学基础理论和现代管理知识，具备高水平的信息技术、大数据技术、人工智能技术应用能力和档案管理专业技能的人才。毕业生能够在各级档案局、档案馆（室）、机关、团体、企事业单位的档案部门及其他有关部门从事文件管理、档案管理、信息管理业务及研究工作。

课程设置

主要课程包括：档案学概论、档案管理学、秘书学、中国档案事业史、档案保护技术、档案文献编纂学、外国档案工作、科技档案管理、电子文件管理、文书学、数字档案馆、企业档案与知识管理、工程档案管理、信息资源检索、科学数据管理、管理学原理、管理信息系统、信息管理学基础、计算机基础、应用写作、大数据分析与应用、信息组织、信息经济学、信息政策与法律、信息服务与用户等。

专业特色

湖北大学档案学专业注重理论与实践相结合，强调信息技术在档案管理中的应用。通过多样化的课程设置和实习实践，学生能够掌握现代档案管理的核心技能，并具备解决实际问题的能力。此外，专业还注重培养学生的创新思维和跨学科知识，以适应快速发展的信息社会需求。

就业方向

毕业生可在各级档案局、档案馆（室）、机关、团体、企事业单位的档案部门及其他有关部门从事文件管理、档案管理、信息管理业务及研究工作。具体职位包括档案管理员、信息管理专员、数据管理分析师、档案研究员等。

总结

湖北大学档案学专业以其扎实的理论基础、丰富的课程设置和注重实践的教学特色，为社会培养了大批高素质的档案管理人才。通过四年的系统学习，学生不仅能够掌握档案管理的核心技能，还能在信息技术和现代管理知识的支持下，胜任各类档案管理和信息管理相关工作，为社会的档案事业发展做出贡献。

湖北大学市场营销专业（管理学学士，学制四年）

专业介绍

市场营销专业于2002年获批设立，2003年开始正式招收本科生，并于同年获得企业管理学科硕士学位授予权，2021年获批国家一流专业建设点。本专业积极探索现代化的教学手段与课堂管理理念，兼容并蓄国内外的先进教学方法，紧跟国家发展的脉络，不断提高教学质量。

现有专任教师13人，具有博士学位的教师11人，7位教师有海外学术经历，8名教师先后获得过国家自科、国家社科与教育部研究基金。国家级创业导师1人，楚天学子1人，校级教学名师1人。

本专业保持和发展我校经济管理专业的优良传统，注重培养学生的综合素质和专业技能，特别是运用信息技术或者具备创意设计的能力来解决商业实践中的具体问题。专业鼓励学生参加各类创新创业以及营销策划竞赛，逐步形成了综合素质高、知识面广、理论功底扎实、实际操作能力强的市场营销专业人才培养模式。毕业生前景广阔，深受好评。多名毕业生进入国内外知名高校攻读研究生，或进入微软、IBM、通用汽车、拼多多、京东、顺丰、比亚迪等国内外知名企业工作，近几年毕业生一次性就业率稳定在95%。在信息技术高速发展的今天，市场营销系顺应时代潮流，立足对学生就业能力的培养，强化学生信息处理能力（数字营销方向Digital Marketing）与创意设计能力(创意营销方向Creative Marketing）的培养，欢迎具有数据处理能力或有艺术设计专长的学生加入。

培养目标

本专业培养掌握经济、管理、市场营销等方面的理论知识和专业技能，具备现代管理理念和方法，适应信息时代的要求，基础扎实，知识面广，富有创新意识和开拓精神，能在各类企业、科研机构和相关管理部门从事企业管理与营销管理的高素质专门人才。面对信息技术的大潮，市场营销专业积极应对，形成了数字营销（积极拥抱信息技术）和创意营销（让信息技术一时难以替代）的发展方向。

主要课程

管理学原理、管理经济学、市场营销学、消费者行为学、管理统计学、市场调研、商务谈判、销售管理、网络营销、广告学、物流管理、国际市场营销等。

湖北大学计算机科学与技术专业介绍

专业概述

湖北大学计算机科学与技术专业是本科层次的专业，学制四年，授予工学学士学位。该专业致力于培养具备计算机软硬件基本知识、计算机应用技术和专业技能的高素质、应用型、复合型人才。

培养目标

本专业旨在培养具备计算机软硬件基本知识、计算机应用技术和专业技能、计算机实践能力和创新能力的高素质、应用型、复合型人才。随着云计算、大数据、人工智能、物联网和区块链等新技术的兴起，计算机科学与技术在各行各业中的重要性日益突出，本专业培养的学生将能够适应这一发展趋势，具备解决复杂工程问题的能力。

课程设置

主要课程包括：面向对象程序设计、数字逻辑、计算机组成原理、操作系统、数据结构、算法设计与分析、数据库系统原理、计算机网络、离散数学、Java应用开发、Python程序设计、Hadoop大数据技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和广泛的实践技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的实践能力和创新能力的培养。通过实验室实践、项目实训和校企合作等多种形式，学生能够在实际项目中应用所学知识，提升解决实际问题的能力。此外，本专业还紧跟技术发展趋势，开设了云计算、大数据、人工智能等前沿课程，使学生能够掌握最新的技术动态。

就业方向

毕业生可以在信息技术、软件开发、数据分析、网络安全、人工智能等领域从事相关工作。具体职位包括软件工程师、系统分析师、数据库管理员、网络工程师、数据科学家等。此外，毕业生还可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位。

总结

湖北大学计算机科学与技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践环节，培养具备扎实理论基础和广泛实践技能的高素质人才。毕业生不仅能够适应快速发展的技术环境，还具备解决复杂工程问题的能力，为未来的职业发展奠定坚实基础。

会计学专业（管理学学士，学制四年）

专业介绍：

湖北大学会计学专业创建于1993年，1994年正式招收本科生，1996年成立会计学系，2005年获得硕士学位授予权，2018年获得会计硕士专业学位（MPAcc）授予权，2006年获批为校级重点学科，2013年开设会计ACCA特色班。现有专任教师19人，其中具有高级职称的教师12人，具有博士学位的教师8人。

本专业充分考虑了社会对人才需求变化的影响，以市场需求为导向，旨在传授分析问题、解决问题的能力和方法，日常教学兼顾基础和核心专业课，注重学生实际操作能力的培养，进行认识实习、社会调查、模拟实习、毕业实习、毕业设计和科学研究等实践活动，为学生毕业后继续深造打下深厚的基础。同时课堂教学注重与各类资格考试接轨，方便学生在校期间或毕业后参加初中高级会计师、初中高级审计师、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师等各类相关专业资格考试。

培养目标：

本专业以“厚基础、宽口径、重实践”为指导，以人才市场需求为导向，培养具有良好的职业道德和扎实的专业知识和技能，能胜任企业和非营利组织的会计实务和教学、科研方面工作的工商管理学科专门人才。

主要课程：

管理学、管理经济学、高等数学、统计学、计算机基础、大数据分析与应用、经济法、金融学、中国税制、基础会计、中级财务会计、高级财务会计、政府会计、财务管理、管理会计、审计学、会计虚拟仿真实验、会计信息系统、专业文献阅读与论文写作等。

湖北大学文化遗产专业介绍

专业概述

文化遗产专业是湖北大学设立的一门本科专业，旨在培养具备文化遗产保护、管理、研究等方面知识与技能的专业人才。该专业结合文化学、考古学等多学科理论，系统学习文化遗产的概况、分类、分布、管理、保护状况及相关法规与政策，使学生能够胜任文化遗产的调查、评估、保护、开发与管理等工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握文化遗产保护与管理的基本理论和技能，具备扎实的文化遗产调查、评估、保护、开发与管理能力，能够在文博类企事业单位从事文化遗产相关工作的高素质应用型人才。

课程设置

文化遗产专业的课程体系涵盖文化遗产保护与管理的基础理论与实务操作，主要课程包括：

• 《文化遗产概论》
• 《文化遗产规划与管理》
• 《文化遗产法规与政策》
• 《文化遗产保护技术》
• 《非物质文化遗产保护》
• 《文化遗产保护案例》
• 《文化人类学》
• 《考古学概论》
• 《中国文化史》

专业特色

湖北大学文化遗产专业注重理论与实践相结合，强调文化遗产保护与管理的实际操作能力培养。通过案例教学、实地考察、实习实训等方式，使学生深入了解文化遗产保护的现状与挑战，掌握现代技术手段在文化遗产保护中的应用。同时，专业课程设置紧跟学科前沿，融入最新研究成果与实践经验，为学生提供全面的知识体系与技能训练。

就业方向

毕业生可在文博类企事业单位从事文化遗产的调查、评估、保护、开发与管理工作，具体岗位包括文化遗产保护专员、博物馆管理员、考古研究员、文化遗产规划师等。此外，毕业生还可选择继续深造，攻读文化遗产保护、考古学、文化学等相关专业的硕士或博士学位。

总结

湖北大学文化遗产专业以培养高素质应用型人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备扎实的专业知识和实际操作能力。毕业生在文化遗产保护与管理领域具有广阔的就业前景，能够为文化遗产的传承与发展贡献力量。

专业定义

数据科学与大数据技术主要研究计算机科学和大数据处理技术等相关的知识和技能，从大数据应用的三个主要层面（即数据管理、系统开发、海量数据分析与挖掘）出发，对实际问题进行分析和解决。例如：今日头条通过算法匹配个人更偏爱的信息内容，淘宝根据消费者日常购买行为等数据进行商品推荐，电子地图根据过往交通情况数据为车辆规划最优路线等。

课程体系

《数据结构》、《数据库原理与应用》、《计算机操作系统》、《计算机网络》、《Java语言程序设计》、《Python语言程序设计》、《大数据算法》、《人工智能》、《数据建模》、《大数据平台核心技术》。

发展前景

就业方向

IT类企业：大数据技术、大数据研究、数据管理、数据挖掘、算法工程、应用开发。

考研方向

大数据系统研发类、大数据应用开发类和大数据分析类、软件工程、计算机科学与技术、应用统计学。

培养目标：本专业培养具有考古学基本理论和基础知识，能在国家机关、考古、文物、博物馆 等文教企事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的考古学复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习考古学的基本理论、方法和技能，学习古人类学、民族学、文 物学、博物馆学及中国历史和世界历史等方面的基础知识，掌握从事专业工作和考古学教学研究 的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握考古学的基本理论、知识、方法和技能，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一 定的了解；

2．掌握考古学的基本研究与分析方法；

3．具备从事田野考古发掘、整理及编写考古报告的基本能力；

4．熟悉古人类学、史料学、文物学、博物馆学等方面基础知识以及博物馆管理技能；

5．了解国内外考古学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：考古学、中国史、世界史。

核心课程：中国考古学通论、考古学导论、考古学史、中国古代史、世界古代史、中国历史文 献、文字学概论等。

主要实践性教学环节：田野考古实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生 科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

专业定义

数字经济主要研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。例如：数字化识别货架上的商品缺货率等进行运营分析，对企事业单位的数字化转型进行规划和实施等。

课程体系

《计量经济学》、《统计学》、《区块链原理及应用》、《数据库原理及应用》、《数字经济概论》、《宏观经济学》、《微观经济学》、《互联网+运营管理》、《Python大数据分析》、《管理学》。

就业方向

经济类企业：产业数字化规划与建设、数据分析、数字化管理； 事业单位：数据分析与挖掘、数字化转型建设。

湖北大学信息安全专业介绍

信息安全（专业代码080904K，工学学士学位，学制四年）

信息安全专业是为适应国家信息强国战略而设的一个新兴本科专业。湖北大学信息安全专业自2012年首次招生，是湖北省省属高校中首个开设本专业的学校，现为湖北省一流本科专业建设点，已通过国家工程教育专业认证。本专业在源代码安全检测和行业应用安全等领域技术优势明显，我校是国家信息安全漏洞库“洞察安全”合作高校，在解决税务信息化和教育信息化领域的安全问题积累了大量成功案例，实现了产学研用一体化。本专业强调信息安全防护的工程性，培养学生熟练掌握从事数据加密、访问控制、入侵检测、网络防护和应急响应等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能，突出对学生思想政治素质、专业知识和技能的培养。

培养目标：

本专业培养能够适应现代信息安全发展需求，具备网络空间安全思维、以及安全防护和处理能力；掌握安全开发与运维技术，具备解决信息安全复杂工程问题能力；能够在软件研发、智慧政务、教育信息化等领域从事信息安全产品研发、信息系统安全分析与设计、信息安全教育、信息安全管理与执法等工作，并能够综合考虑法律、安全、环境与可持续发展等因素；具有良好的人文素养、职业道德、社会责任感和国际视野，具备工程创新意识、团队精神、沟通表达能力和终身学习能力的卓越应用型高级专业人才。毕业生通过5年左右实际工作的锻炼，期望成长为安全开发、风控、研究与运维等岗位的技术骨干和管理者。

核心课程：

离散数学、信息安全导论、信息安全数学基础、信息论与编码、密码学、汇编语言程序设计、计算机组成原理、数据结构、计算机网络安全、操作系统原理及安全、数据库系统原理及安全、安全编程等。

湖北大学行政管理专业介绍

专业概述

湖北大学行政管理专业是管理学门类下的本科专业，学制四年，授予管理学学士学位。该专业依托学校多学科优势，致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的行政管理人才。

培养目标

本专业旨在培养具备管理学、经济学、政治学、法学、社会学等相关学科基础知识和行政管理理论知识与专业技能的高素质人才。毕业生应具备扎实的专业基础知识、宽广的业务知识面以及较强的实际操作能力，能够在党政机关、企事业单位、社会团体、高等院校等从事行政管理相关工作。

课程设置

本专业的主要课程包括：管理学原理、公共管理学、公共政策学、公共管理伦理学、公共经济学、公共组织学、公共部门人力资源管理、法学概论、当代中国政府与政治、地方政府学、西方行政学说史、管理心理学、大数据管理、公共危机管理、行政领导与决策、管理文秘、政务礼仪、定量分析与SPSS应用、公文写作与处理、文字处理与办公自动化等。

专业特色

湖北大学行政管理专业注重理论与实践相结合，课程设置紧跟时代发展，融入大数据管理、公共危机管理等前沿内容。同时，专业强调实际操作能力的培养，通过案例分析、实习实践等多种教学方式，提升学生的综合素质和就业竞争力。

就业方向

毕业生可在党政机关、企事业单位、社会团体、高等院校等从事行政管理、人力资源管理、公共政策分析、管理文秘等工作。此外，也可选择继续深造，攻读管理学、公共管理等相关专业的硕士学位。

总结

湖北大学行政管理专业以其扎实的学科基础、全面的课程设置和注重实践的教学理念，为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生不仅具备扎实的理论知识，还拥有较强的实际操作能力，能够在多个领域发挥专业优势，为社会公共管理事业贡献力量。

湖北大学法学专业介绍

专业名称：法学（本科，法学学士学位，学制四年）

培养目标：本专业培育德法兼修，系统掌握法学基础知识，具备扎实的法律实践能力，具有社会责任感、创新思维、管理能力和协同能力，在地方各级行政机关、立法机关、司法机关、仲裁机构、法律服务机构、企事业单位和社会团体从事多样化法律职业的拔尖创新型法律人才；“荆楚卓越法律人才实验班”着重培养从事城市基层治理的“法律+管理”交叉复合型、卓越应用型法律人才。

主要课程：法理学、宪法学、刑法总论、民法总论、行政法、法律职业伦理、中国法律史、法学论文写作、经济法、商法、行政诉讼法、民事诉讼法、刑事诉讼法、知识产权法、国际法、国际经济法（双语）、国际私法（双语）、环境资源法、刑法各论、合同法、物权法、侵权法、家事法、证据法、劳动与社会保障法、财税法。

就业方向：毕业生可在地方各级国家机关、企事业单位和社会团体，特别是立法、检察、监察、审判机关及仲裁机构、法律服务机构，或者涉外法务机构从事法律、翻译、外事等工作。

湖北大学密码科学与技术专业介绍

专业概述

密码科学与技术专业是湖北大学为适应国家信息安全战略需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的数理基础和网络安全知识的专业人才，能够在密码学、信息安全及相关领域从事科研、开发、运维和管理等工作。

培养目标

本专业坚持立德树人，培养爱国进取、创新思辨、具有扎实数理和网络安全基础知识的人才。毕业生应掌握密码理论与技术、密码管理、密码应用、密码测评等专业综合知识，具备科学素养、实践能力、创新能力、系统思维能力，拥有较高的产业视角和国际视野。能够从事密码测评、密码管理、密码系统设计与研发等工作，也可从事计算机科学与技术应用相关领域的工作。

课程设置

核心课程

• 密码科学与技术导论
• 密码学数学基础
• 应用密码学
• 对称密码理论
• 公钥密码理论
• 密码协议分析与设计
• 密码工程与应用
• 计算机与网络安全
• 密码分析与应用
• 密码测评与管理
• 密码芯片分析与设计
• 密码管理系统分析及应用
• 密码学法律与标准

实践课程

• 密码测评综合实验
• 密码工程综合实验
• 密码系统设计综合实验
• 网络安全与系统设计综合实验
• 网络攻防实践

专业特色

湖北大学密码科学与技术专业注重理论与实践相结合，课程设置涵盖了密码学的核心理论和前沿技术，同时通过丰富的实践课程培养学生的实际操作能力。专业强调创新思维和系统思维的培养，使学生具备解决复杂密码学问题的能力。

就业方向

毕业生可以在科研机构、教育单位、政府部门，以及互联网、信息安全、金融、电子商务等企业中从事密码和信息安全相关的科研、开发、运维、管理等方面的工作。也可以在IT领域从事计算机应用等工作。

总结

湖北大学密码科学与技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和实践能力的专业人才。毕业生在密码学、信息安全及相关领域具有广阔的就业前景，能够为国家信息安全战略做出贡献。