学校简介:
黄淮学院是2004年经教育部批准成立的一所省属全日制普通本科高校。学校位于素有“豫州之腹地、天下之最中”之美称的河南省驻马店市,已有54年的办学历史,是教育部应用技术大学改革战略研究试点院校、中国应用技术大学(学院)联盟副理事长单位、河南省首批示范性应用技术类型本科院校、河南省硕士学位授予重点立项建设单位、首届河南省文明校园(标兵)单位。
学校占地2760亩,设有18个二级学院,拥有工学、理学、管理学、经济学、文学、艺术学、法学、农学、教育学、医学等十大学科门类,在招本科专业59个。现有省级重点学科13个,国家级一流专业建设点3个,省级一流专业建设点15个,国家级一流课程3门,国家级、省级校外实践教学基地15个,省级实验教学示范中心8个,省级重点实验室、工程技术研究中心、国际联合实验室、高校人文社科重点研究基地等科研创新平台27个。国务院特殊津贴专家、省管优秀专家、省特聘教授、省教学名师、省学术技术带头人、博士生导师、硕士生导师等200余人。“土木工程教师团队”入选首批“全国高校黄大年式教师团队”。教师发展中心获批为河南省首批教师教学发展示范中心。
学校坚持“地方性、应用型、开放式”办学定位,深化产科教融合、校地企合作,与行业企业共建现代产业学院,“防水材料与工程产业学院”,“新能源与网联汽车产业学院”获批“省级重点现代产业学院”,“建筑防水防护行业学院”“原料药绿色制备行业学院”获批河南省特色行业学院,“人工智能产业学院”获批“河南省示范校重点建设产业学院”,“乡村设计学院”获批省级特色设计学院。联合打造了13个“美丽乡村”示范点。与郑州大学、河南大学、信阳师范大学、中原工学院等高校开展联合培养硕士研究生,已累计培养硕士研究生近300人。自2005年起,学校先后与国(境)外20多所高校开展交流合作。目前,中外合作办学项目5个,1100余名学生出国留学,招生留学生90余人。“黄淮—迈索尔国际软件工程学院”列入河南省“一带一路”教育行动计划。学校入选河南省国际化特色高校建设单位。2014年以来,连续承办十一届教育部“产教融合发展战略国际论坛”,论坛已形成品牌效应。
学校持续推进创新创业教育,荣获全国首批“深化创新创业教育改革示范高校”、全国创新创业典型经验高校、首批国家级众创空间、国家级科技企业孵化器。10名学生入选“全国大学生创业英雄100强”,2名毕业生入选“河南省大学生创新创业标兵”。河南省高等学校创新创业管理服务中心落户我校。
近年来,学校得到上级领导高度关注和亲切关怀,十一届、十二届全国人大常委会副委员长、中华职业教育社原理事长陈昌智,时任河南省委书记楼阳生,时任教育部副部长鲁昕、朱之文、孙尧等领导莅校视察指导,对学校发展寄予厚望。
面向未来,黄淮学院将坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实党的二十大精神和全国教育大会精神,牢记为党育人、为国育才初心使命,按照学校第四次党代会提出的战略部署和发展目标,秉承“厚德、博学、笃行、自强”的黄淮校训,弘扬“除了奋斗、别无选择”的黄淮精神,聚焦立德树人根本任务,树牢一流意识、高质量发展意识,突出应用型办学特色,提高人才培养质量,提升服务地方能力,加快建设理工为主、多学科协调发展、特色鲜明的高水平应用型大学。
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专业定义
本专业适应国家建设需要,培养学生德、智、体、美全面发展,具有较好的数学和力学基础,能熟练掌握土木工程专业的基本知识,精通工程结构智能设计原理、构件生产和施工技术,能够应用相关计算机开发语言和工程建造的一般机械和控制工程原理,完成现代土木工程的智能设计、智能生产、智能施工和全过程运行维护管理,并具备终身学习能力、创新能力和国际视野的行业人才。例如:可从事土木工程项目的智能规划与设计、智能装备与施工、智能设施与防灾、智能运维与管理等工作。
课程体系
《工程力学》、《结构设计原理》、《计算机语言》、《大数据》、《物联网和人工智能》、《PYTHON程序设计》、三大力学、《建造机械控制原理》、《BIM技术基础》、《智能测绘》、《混凝土结构设计原理》、《装配式结构设计与智能化设计》、《建筑工程和绿色建筑》。
就业方向
毕业生可以选择勘察、设计、施工、房地产、监理公司等传统建筑工程行业,也适合进入BIM全过程应用管理及智能建造设计生产等高新技术单位。
培养具有机械、电子、控制等学科的基本理论和基本知识,掌握现代机械设计与制造、电子技术、控制技术和机械CAD/CAE/CAM应用等方面基本理论和基本技能的高级工程技术人才
该专业是以自动控制理论为主要理论基础,以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段,对各种自动化装置和系统实施控制。是计算机硬件与软件结合、机械与电子结合、元件与系统结合、运行与制造结合,集控制科学、计算机技术、电子技术、机械工程为一体的综合性学科专业
智能制造工程专业是黄淮学院为适应现代制造业发展需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备智能制造系统设计、开发、应用和管理能力的高素质工程技术人才,以满足智能制造领域对复合型人才的需求。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握智能制造工程领域的基本理论、基本知识和基本技能,具备智能制造系统的设计、开发、应用和管理能力,能够在智能制造领域从事产品研发、技术管理、系统集成等工作的高级工程技术人才。
本专业的主要课程包括:
智能制造工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过与企业合作,提供实习和实训机会,使学生能够将所学知识应用于实际工作中,提升解决复杂工程问题的能力。
毕业生可从事新一代智能制造产品、装备、生产线的研发和管理工作;基于前沿信息化技术对智能制造业的项目设计、实施、维护、升级工作。就业领域涵盖智能制造、工业自动化、机器人技术、智能装备设计与制造等。
黄淮学院智能制造工程专业致力于培养具备智能制造系统设计、开发、应用和管理能力的高素质工程技术人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备扎实的专业基础和较强的实践能力,能够在智能制造领域发挥重要作用,为现代制造业的发展贡献力量。
机器人技术是20世纪人类最伟大的发明之一,它交叉融合了自动化、计算机科学、机械工程、电子信息、电气工程等学科,它以研发出能够最大限度模拟生物体的机电控一体化智能系统为目标,需要有合理的机械结构、灵敏的感知和认知、实时准确的动作控制、灵活的智能分析和自然和谐的人机交互等。作为一类特殊的智能化精密机械设备装置,机器人的设计、制造、装配和应用是衡量一个国家制造业水平和核心竞争力的重要标志。
机器人工程专业是面向新兴产业——机器人的“新工科”专业,位列《制造业人才发展规划指南》十大重点领域的第二位,是研究开发具有明确作业功能(用途)的机器人技术、实现其工程应用并不断提高应用性能、拓展应用领域的专业。简单地说,就是“建造有用的机器人,拓展机器人应用,造福人类”。
专业前景
机器人既是先进制造业的关键支撑装备,也是改善人类生活方式的重要切入点。无论是在制造环境下应用的工业机器人,还是在非制造环境下应用的服务机器人,其研发及产业化应用是衡量一个国家科技创新、高端制造发展水平的重要标志。2014年6 月9 日,习近平总书记指出,机器人是“制造业皇冠顶端的明珠”,2015年5月8日,国务院决定实施的制造强国战略中,机器人领域位列十大重点领域的第二位,并将其作为推进制造强国战略的重要支点。
随着智能化改造升级的需求日益凸显,机器人市场进入高速增长期,在世界范围内尤其是中国,对机器人工程专业的人才需求都是极其紧迫的,这个行业存在巨大的人才缺口,毕业学生的就业和深造前景十分广阔。
黄淮学院医学影像技术专业是一门结合医学与工程技术的交叉学科,旨在培养具备扎实的医学影像技术理论基础和实践能力的专业人才。本专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的医学影像技术知识和技能,以适应现代医疗技术的快速发展。
本专业培养具备医学影像技术基本理论、基本知识和基本技能,能够在各级医疗机构从事医学影像技术、影像设备维护、放射治疗等工作的高素质应用型人才。同时,本专业也为职业类院校培养具备教学能力的专业教师。
本专业的主干课程包括:医用高等数学、医学影像电子学基础、放射物理与辐射防护、系统解剖学、生理学、病理学(含病生)、人体影像解剖学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、医学超声影像学、医学影像设备学、医学图像处理、医学影像成像理论、临床医学概要等。这些课程旨在为学生提供全面的医学影像技术知识和技能。
黄淮学院医学影像技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。本专业拥有先进的实验设备和实训基地,为学生提供良好的实践环境。此外,本专业与多家医疗机构建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在各级综合医院、社区服务中心、体检中心等医疗机构从事医学影像技术、影像设备维护、放射治疗等工作。同时,毕业生也可在职业类院校从事教学工作,为培养更多的医学影像技术人才贡献力量。
黄淮学院医学影像技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实专业知识和技能的高素质应用型人才。本专业注重学生的全面发展,为学生提供广阔的就业前景和职业发展空间。选择黄淮学院医学影像技术专业,将为您开启一条充满机遇的职业道路。
助产学专业是黄淮学院医学教育体系中的重要组成部分,旨在培养具备扎实的医学理论基础和临床实践能力的助产专业人才。本专业结合现代医学教育和临床需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握助产学的基本理论、基本知识和基本技能,具备临床护理、产科助产、妇幼保健等方面的能力,能够在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作的应用型高级专门人才。
本专业的主干课程包括:人体解剖学与组织胚胎学、人体机能学、病理学、药理学、健康评估、基础护理学、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急危重症护理学、助产学、母婴保健、遗传与优生、围产保健与营养、助产综合技能训练、预防医学、中医护理学、精神科护理学、新生儿护理学、护理管理学等。
黄淮学院助产学专业注重实践教学,通过临床实习、模拟操作等多种形式,提高学生的实际操作能力。同时,本专业还注重学生的综合素质培养,通过开设相关课程和活动,提升学生的沟通能力、团队协作能力和创新精神。
毕业生可在各级医疗单位、医学教育和科研单位从事临床护理、产科助产、妇幼保健、教学或研究工作,也可继续攻读本学科及相关专业硕士学位。
黄淮学院助产学专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式和广泛的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备扎实专业知识和实践能力的助产专业人才,为医疗健康事业贡献力量。
专业定义
新能源汽车工程专业以机械工程、电气工程和车辆工程为主干学科,培养能在新能源汽车工程领域从事设计制造、零部件开发、生产、实验、运用过程知识和能力储备的高层次应用型人才。例如:新能源汽车相关产品的研发、试验、生产装配、检测、运维等。
课程体系
《驱动电机及控制技术》、《动力电池及能量管理系统》、《纯电动汽车结构与原理》、《新能源汽车高压安全》、《汽车单片机与车载网络技术》、《汽车电控技术》、《新能源汽车整车电路分析》、《混合动力汽车结构与原理》、《充电原理与检测技术》、《新能源汽车检测技术》、《汽车发动机构造与原理》、《汽车理论》、《新能源汽车设计》、《汽车试验学》等。
就业方向
新能源行业:新能源汽车相关产品研发、试验、生产装配、检测、运维。
储能是国家战略新兴产业,是实现我国“碳中和”目标的重要支撑技术领域。储能专业致力于培养面向世界科技前沿、面向国家重大需求,培养具有优良品德、执着信念和社会责任感,培养掌握储能专业基础理论知识和专业技能方面的多学科综合知识,具有多维知识结构、创新思维、国际视野和解决复杂工程问题能力,具备从事储能科学、系统与装备的研究、开发、设计、制造和管理的技术能力和工程实践能力,在能源动力及相关领域引领未来发展的杰出人才。
毕业生可在新能源汽车、锂电池、氢能、燃料电池、能源、电力、航空、航天、航海领域相关的企业、科研设计单位、高等院校等从事设计、研发和管理工作。
人工智能专业是黄淮学院为适应国家科技发展战略和产业需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的理论基础和较强实践能力的人工智能领域专业人才,以满足社会对人工智能技术日益增长的需求。
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握人工智能基本理论、基本知识和基本技能,具备良好的科学素养和创新精神,能够在科研部门、教育单位、企事业单位、科技企业、服务行业从事科学研究、智能系统的设计与开发、机器人系统的开发与设计等工作的高素质应用型人才。
本专业的主干课程包括:程序设计基础、数据结构与算法、操作系统原理、数据库系统原理与应用、计算机组成原理、离散数学、计算机网络、面向对象程序设计、机器学习、神经网络、自然语言处理、机器人控制理论、认知机器人、机器人规划与学习、群体智能与自主系统等。
黄淮学院人工智能专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业前沿,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验、实训和项目实践,学生能够掌握人工智能领域的最新技术和应用,具备解决实际问题的能力。
毕业生可在科研部门、教育单位、企事业单位、科技企业、服务行业从事科学研究、智能系统的设计与开发、机器人系统的开发与设计等工作。也可以继续攻读电子信息和计算机科学与技术类专业研究生,进一步提升专业水平。
黄淮学院人工智能专业致力于培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生能够掌握人工智能领域的前沿技术,具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
食品质量与安全专业是黄淮学院工学门类下的本科专业,旨在培养具备食品科学、食品安全、食品检测等方面知识与技能的高级专门人才。本专业结合化学、生物学、食品科学等多学科知识,注重理论与实践相结合,培养学生解决食品质量与安全问题的能力。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握食品质量与安全的基本理论、基本知识和基本技能,具备食品生产管理、监督检验、安全评价等方面的能力,能够在食品企业、食品研究所、高等学校和全国各级食品卫生监督、防疫、商检、标准计量、环境保护等部门从事食品分析与检测、生产与管理、教育教学和食品质量与安全的监督管理等工作的高级专门人才。
主干课程包括:化学、生物学、食品化学、食品卫生学、食品分析、食品毒理学、食品微生物检疫、食品工艺学、现代仪器分析、食品营养学、食品质量安全管理、食品标准与法规、食品安全监督管理等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
本专业注重理论与实践相结合,通过实验、实习、实训等多种形式,培养学生的实际操作能力和创新能力。专业课程设置紧跟食品行业发展趋势,结合现代仪器分析技术,确保学生掌握最新的食品质量与安全检测技术和管理方法。
毕业生授予工学学士学位,能够胜任食品及相关领域生产管理、监督检验、安全评价等工作。就业方向包括食品企业、食品研究所、高等学校和全国各级食品卫生监督、防疫、商检、标准计量、环境保护等部门,从事食品分析与检测、生产与管理、教育教学和食品质量与安全的监督管理等工作。
黄淮学院食品质量与安全专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级专门人才。毕业生在食品行业的各个领域具有广泛的就业前景,能够为食品质量与安全事业做出重要贡献。
培养目标
网络空间安全专业旨在培养拥有良好思想道德修养、科学文化素质、创新创业精神和社会责任感,掌握人文社会科学、自然科学与信息科学等领域基础知识,扎实掌握网络空间安全理论知识,具备网络与信息安全系统的设计、开发和应用能力,熟悉网络空间安全工程项目的实施、组织与管理流程,能够在网络空间安全相关政、产、学、研、用等领域从事科学研究、设计开发、服务管理和综合应用的专业人才。
专业课程
专业教育以程序设计、数据结构、计算机网络、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、密码学、网络安全、信息系统安全、信息内容安全等课程为核心;强化密码技术、网络安全与数字取证两个专业方向,涵盖密码分析、安全协议分析、云计算和大数据安全、数字取证技术、网络对抗原理、Web安全等方向课程,培养学生专业特长与技能;通过综合实践与工程实训加强学生实践能力、培养学生创新能力与创新意识,全面提升学生综合素质。
就业方向
网络空间安全专业人才可在政府、军队、公安、司法等国家机关从事电子对抗、网络对抗等国防保卫事业,以及司法鉴定、刑侦、公共服务、管理等公共安全业务;可在银行、IT、金融、证券、通信、电商等公司企业从事网络与信息安全系统的设计、研发与应用工作;可在学校、研究院所、培训机构等教育科研行业从事教育、科研、培训、咨询等业务,就业面广、选择多,职业前景非常广阔。
培养德、智、体、美全面发展,具有良好的科学素养,系统地、较好地掌握微电子技术、通信技术、控制技术、传感技术、计算机技术,接受严格的科学实验训练和科学研究初步训练,能在电子信息科学与技术、通信技术、控制技术、计算机技术等领域从事科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术应用型工程技术人才。
网络与新媒体专业是黄淮学院为适应数字化时代对传媒人才的需求而设立的本科专业。该专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的复合型人才,能够在各类媒体平台及企事业单位中发挥重要作用。
本专业旨在培养掌握网络与新媒体基本理论、技能和方法,具备较强的新闻采编、网络运营与推广、网络舆情分析等能力的高素质应用型人才。毕业生应能够在各类门户网站、网络传播公司、手机等新媒体,以及广播电视等传统媒体的新媒体业务工作中胜任相关岗位。
网络与新媒体专业的主干课程包括:新媒体概论、传播学概论(双语)、传媒发展史、新媒体策划与创意、网络信息采集、网络新闻编辑、新媒体数据分析与应用、网络传播伦理与法规、多媒体网页设计与制作、数据新闻制作等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的实际操作能力和创新思维。通过双语教学、案例分析、项目实践等多种教学方式,培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生能够掌握最新的网络与新媒体技术。
毕业生可在各类门户网站、网络传播公司、手机等新媒体,以及广播电视等传统媒体的新媒体业务部门从事相关工作。此外,还可在政府及企事业单位从事新闻采编、网络运营与推广、网络舆情分析等相关工作。
黄淮学院的网络与新媒体专业以其全面的课程设置、专业的教学团队和丰富的实践机会,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生将具备扎实的理论基础和实际操作能力,能够在快速发展的新媒体行业中脱颖而出,为社会和行业的发展做出贡献。
| 康复 | 助产 | 护理 | 计算机应用技术 | 汉语言文学 | 广播电视编导 | 网络与新媒体 | 播音与主持艺术 | 视觉传达设计 | 环境设计 | 美术学(师范) | 工程管理专升本 | 智能建造 | 土木工程 | 建筑学 | 工程管理 | 城乡规划 | 动画 | 动画(合作办学) | 数字媒体艺术 | 软件工程(国际教育学院) | 应用化学 | 化学工程与工艺 | 制药工程 | 思想政治教育 | 生物工程专升本 | 生物工程 | 食品科学与工程 | 食品质量与安全 | 园林 | 金融工程 | 市场营销 | 商务经济 | 会计学 | 电子商务 | 数学与应用数学 | 信息与计算科学 | 统计学 | 体育教育 | 社会体育指导与管理 | 英语(师范) | 商务英语 | 翻译 | 音乐表演 | 音乐学 | 机械电子工程 | 自动化 | 智能制造工程 | 物联网工程 | 机器人工程 | 护理学 | 医学影像技术 | 助产学 | 物理学 | 新能源科学与工程 | 新能源汽车工程 | 储能科学与工程 | 计算机科学与技术 | 软件工程(计算机与人工智能学院) | 数据科学与大数据技术 | 人工智能 | 网络空间安全 | 电子信息工程 | 通信工程 | 电子科学与技术 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |