河套学院

普通本科
河套学院
毕业生数据

1647

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学校简介:

河套学院是内蒙古西部一所应用型地方本科高校。坐落于祖国北疆,黄河几字弯头,享誉盛名的河套平原。

历史沿革:河套学院的前身是1985年创建的河套大学,由自治区人民政府批准成立并经教育部备案。著名经济学教授陈良璧先生为首任校长。学校的创建得到了党和国家领导人的亲切关怀,1986年时任国家副主席乌兰夫同志为学校题写校名。1996年全国人大常委会副委员长程思远同志莅临学校考察指导工作。学校初创时期举步维艰,财力匮乏、校舍简陋、师资不足。在创建过程中得到了各级政府、社会各界人士和巴彦淖尔人民的大力支持和资助。

进入新世纪学校经历了两次教育资源优化整合。2001年原巴彦淖尔盟教育学院、巴彦淖尔盟师范学校(前身为1943年傅作义将军创办的绥远省立陕坝师范学校)并入河套大学。2004年原内蒙古广播电视大学巴彦淖尔盟分校、巴彦淖尔盟财贸职工中等专业学校、巴彦淖尔盟卫生学校、巴彦淖尔盟农牧业中等专业学校、内蒙古临河水利学校并入河套大学。

2012年河套大学经教育部批准升格为普通本科院校,更名为河套学院,实行内蒙古自治区和巴彦淖尔市两级管理体制,以自治区管理为主。升本的同时,巴彦淖尔市委、政府提出举全市之力办好河套学院,在财力十分困难的情况下,投资10.28亿元在黄河之滨建设新校区(双河校区),2018年底建成并投入使用,办学条件发生根本性变化。2016年学院获得学士学位授予权,同年被自治区人民政府批准为整体转型试点院校。2020年学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估,学院的发展迈向了新阶段。

办学条件:学院占地面积1047.98亩,总建筑面积43.84万平方米,教学科研仪器设备总值19928.68万元。馆藏纸质图书108万册,电子图书62万册,中外文数据库20个。

办学规模:学院设有14个教学院系及继续教育学院。全日制在校生11693人,其中少数民族学生3016人,占学生总数的25.8%。

教师队伍:学院现有教职工971人,专任教师632人。副高以上职称326人,博士学位教师139人、硕士学位教师415人,硕士及以上学位教师占专任教师的80%;双师型教师112人,占专任教师的16.3%。现有自治区“草原英才”、“新世纪321人才”、“河套英才”等领军人才9人,自治区级教学团队12个、教学名师13人、教坛新秀9人。

教学建设:学院设有37个本科专业,分布在文学、理学、农学、工学、教育学、管理学、经济学、艺术学、医学等9个学科门类。现有自治区一流本科专业10个,建成国家级一流本科课程1门,自治区级一流本科课程20门、在线开放课程10门。获批国家级教学研究课题3项,教育部新农科研究与改革实践项目2项,教育部产学合作协同育人项目18项;获批自治区级实验教学示范中心2个、教学成果奖6项、教学研究课题83项;建立院级现代产业学院3个,其中“河套绿色农畜产品生产现代产业学院”获批自治区级现代产业学院。现有10个校企共建专业,实验教学示范中心2个;1个思政课虚拟仿真实践教学中心,1个数字经济虚拟仿真实验中心。学院获批自治区“三全育人”综合改革试点院校、自治区首批大中小学劳动教育实验校。

科学研究:学院现有自治区重点实验室1个、自治区工程技术研究中心2个、自治区院士工作站1个,自治区高等学校重点实验室1个、自治区高等学校人文社会科学重点研究基地2个、自治区高等学校科技创新培育团队1个,博士工作站12个。学院获批2021-2025年第一批全国科普教育基地、“科创中国”创新基地、全国科技工作者状况调查站点、自治区技术转移人才培养基地、企业科技特派员工作站。

升本以来,学院承担各级各类科研项目1192项,其中国家级项目14项。近年来学院产生了一大批科研成果,全院授权知识产权315项,出版专著332部,公开发表论文3330篇,其中SCI检索论文64篇。成果获市级以上科技奖13项,3项科研成果入选国家成果库,选育出作物新品种1个。主办蒙古文、汉文内部刊物《河套学院论坛》。

文化传承:在河套文化的研究与传承方面,学院教师获批河套文化研究立项42项,撰写专著3部,发表论文68篇。在乌拉特文化的研究与传承方面,建有乌拉特文化研究中心、乌拉特蒙古族传统手工艺室等5个研究基地,获批部级及以上研究课题3项,出版著作12部,其中《乌拉特英雄史诗研究》获自治区政府社科类作品三等奖,群舞《乌拉特的祝福》获第四届全国大学生艺术展演自治区甲组一等奖、全国一等奖。

开放办学:学院坚持多层面开放办学之路。与北京师范大学、厦门大学、宁夏大学、大连外国语大学、波兰热舒夫信息技术与管理大学等国内外高校和自治区15所院校开展校际合作。主动融入“一带一路”建设,与蒙古国开展教育合作交流。

社会服务:学院积极对接地方创新需求,切实服务区域经济社会发展。近年来学院陆续成立了“河套学院现代农牧业科技成果转移转化中心”“硬质小麦技术创新中心”“人兽共患传染病检测与防控技术服务中心”等新型研发机构,集聚了一批优质创新资源,积极参与巴彦淖尔国家农高区建设。学院围绕巴彦淖尔农高区主导产业,申报并获批“科技兴蒙”行动重点专项2项,获批经费3200万元。学院院士工作站指导申报的“乌梁素海流域山水林田湖草沙生态保护修复”项目获批国家第三批“山水林田湖草生态保护修复工程”试点项目,获得资助资金50.86亿元。学院积极引导教师深入生产一线开展科学研究和科技服务,着力推进乡村振兴工作。帮助地方建立了智慧农业示范点,建成农业科技示范园区、乌拉特中旗德岭山万亩花生产业园、四义堂“智慧四控”高效农业示范园;构建了“政府+学院+科技平台+合作社+农户”的模式,在乌拉特中旗石哈河镇推广两色地膜、薄厚分区滴灌带技术,推广优质肉用种羊胚胎移植扩繁及杂交应用技术。“巴美肉羊提质增效及优质种羊创制关键技术集成示范”等成果的推广应用实现新增净利润500余万,显著提升了巴彦淖尔肉羊养殖水平,取得了较好的经济效益和社会效益。

开放办学:学院坚持多层面开放办学之路。与北京师范大学、厦门大学、宁夏大学、大连外国语大学、波兰热舒夫信息技术与管理大学等国内外高校和自治区15所院校开展校际合作。主动融入“一带一路”建设,与蒙古国开展教育合作交流。

社会服务:学院积极对接地方创新需求,切实服务区域经济社会发展。近年来学院陆续成立了“河套学院现代农牧业科技成果转移转化中心”“硬质小麦技术创新中心”“人兽共患传染病检测与防控技术服务中心”等新型研发机构,集聚了一批优质创新资源,积极参与巴彦淖尔国家农高区建设。学院围绕巴彦淖尔农高区主导产业,申报并获批“科技兴蒙”行动重点专项2项,获批经费3200万元。学院院士工作站指导申报的“乌梁素海流域山水林田湖草沙生态保护修复”项目获批国家第三批“山水林田湖草生态保护修复工程”试点项目,获得资助资金50.86亿元。学院积极引导教师深入生产一线开展科学研究和科技服务,着力推进乡村振兴工作。帮助地方建立了智慧农业示范点,建成农业科技示范园区、乌拉特中旗德岭山万亩花生产业园、四义堂“智慧四控”高效农业示范园;构建了“政府+学院+科技平台+合作社+农户”的模式,在乌拉特中旗石哈河镇推广两色地膜、薄厚分区滴灌带技术,推广优质肉用种羊胚胎移植扩繁及杂交应用技术。“巴美肉羊提质增效及优质种羊创制关键技术集成示范”等成果的推广应用实现新增净利润500余万,显著提升了巴彦淖尔肉羊养殖水平,取得了较好的经济效益和社会效益。



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专业介绍
  • 康复治疗学
  • 助产学
  • 学前教育
  • 英语
  • 翻译
  • 新闻学
  • 网络与新媒体
  • 数学与应用数学
  • 信息与计算科学
  • 应用化学
  • 机械电子工程
  • 新能源科学与工程
  • 电气工程及其自动化
  • 物联网工程
  • 给排水科学与工程
  • 水利水电工程
  • 化学工程与工艺
  • 农业水利工程
  • 环境科学与工程
  • 环境生态工程
  • 食品质量与安全
  • 农学
  • 农业资源与环境
  • 动物科学
  • 工程管理
  • 财务管理
  • 国际商务
  • 审计学
  • 金融工程
  • 汉语言文学

河套学院康复治疗学专业介绍

专业概述

康复治疗学专业是河套学院为适应区域经济建设和社会发展需求而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备扎实的自然科学、人文社会科学、基础医学和临床医学理论基础,系统掌握现代康复医学基本理论和技能的高素质应用型人才。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强康复治疗综合能力、初步教学能力、管理能力及科研能力的人才。学生将具备高尚的道德情操、较高的人文素养、较强的敬业精神和良好的心理品质,能够在各类康复医疗机构从事康复治疗工作。

课程设置

主要课程包括功能解剖学、临床疾病概要(内科、外科、妇科、儿科)、人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、传统康复方法学、中医学基础、作业治疗学、物理治疗学、言语治疗学、临床康复工程学、临床康复学等。

专业特色

康复治疗学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合能力培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握现代康复医学的基本理论和技能,具备较强的自主学习能力和创新创业精神。

就业方向

毕业生可在各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作,也可到疗养院或体育运动队医务室等单位从事康复治疗等工作。

总结

河套学院康复治疗学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。毕业生将在各类康复医疗机构中发挥重要作用,为区域经济建设和社会发展做出贡献。

河套学院助产专业拥有悠久的办学历史,其前身为巴盟卫校助产专业。1977年设置中专助产专业,2009年设置专科助产专业,2017年设置本科护理学(助产方向),2019年设置本科助产专业。我院多年的助产办学过程中,积累了丰富的人才培养经验、教学资源和宝贵的师资力量,为助产专业不断升级奠定了扎实的基础。助产学专业拥有一支经验丰富的专业教学团队,拥有校内充足的实验实训中心、配有各种实验教学模型、仪器设备,并拥有稳定的校外实训基地,为学生校内、校外学习、实习及就业提供了有力的保障。
一、培养目标:
助产学专业根据区域经济建设和社会发展需要,培养适应卫生保健事业发展需要的德智体美劳全面发展,具有较坚实的自然科学、人文社会科学和基础医学的理论基础,系统地掌握助产学及护理学的基本理论和基本知识;具有基本的助产与护理实践能力、初步的教学、管理与科研能力;具有高尚道德情操、较高的人文素养、较强敬业精神、良好心理品质及社会适应能力;具有较强自主学习能力和创新创业精神;能在各类医疗卫生、妇幼保健机构从事助产、护理、预防保健工作的高素质应用型人才。
二、课程主要:
人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学与病理生理学、药理学、助产学、妇科护理学、儿科护理学、护理学基础、健康评估、优生优育、妇幼保健学、外科护理学、急救护理学、社区护理学、精神科护理学等。
三、就业方向:
各级医院、妇幼保健院、康复中心及其他卫生部门、医学院校从事助产、临床护理、护理管理、妇幼保健、护理教育和护理研究工作。
四、学制、学位;
1.助产学(本科)学制四年
学位授予:理学学士
2.助产(专科)学制三年
学前教育
河套学院学前教育专业成立于2001年,2002年秋季开始招生。经国家教委批准,2013年起,学前教育专业计划招收全日制本、专科学生。学前教育专业逐步形成了“以培养高素质应用型人才”为主要目标,确立了“学前教育理论+专业技能+特色专长”的人才培养模式,培养的学生德智体美全面发展,不仅掌握学前教育领域基础知识和专业知识,而且具有较强的实际工作能力,为社会提供了学前教育领域的优秀人才。
一、培养目标
主要培养幼儿教师和幼儿管理工作者等学前教育领域高层次的应用型人才,以及幼儿教育科学研究人员。毕业生具有热爱学前教育事业的志向,具有学前教育专业知识和实践能力,具有在各类幼托机构、幼儿师资培养学校、儿童社会教育和服务机构、学前教育科研单位等进行教育、教学、管理、服务、研究的基本能力。
二、师资力量
学前教育专业现拥有专兼职教师28人,其中校内专任教师26人;兼职教师2人;正教授4人,副教授7人,副高以上教师所占比例39.2%;研究生14名,占教师比例50%。其中学科带头人王德强教授多次获得省级以上政府奖励,主持3项省级以上科研课题,出版三本专著;学前教育专业教师已形成一支老中青三代层次递进,职称结构合理,专兼结构合理的教学团队。
三、专业课程
学前教育专业2012年被评为“自治区级品牌专业”。所学主干课程包括教育学、心理学、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、声乐艺术、钢琴基础、美术绘画基础和舞蹈等,共计40余门课程,涵盖内容广泛且丰富。其中《心理学》被评为自治区级精品课程;《学前卫生学》被评为校级精品课程;《教育学》、《心理学》、《学前儿童数学教育》、《幼儿英语教育》、《乐理》、《声乐》、《钢琴》《学前教育学》《学前儿童心理学》《学前儿童艺术教育》《学前儿童科学教育》评为校级优质课程。
四、招生就业
学前教育专业自2002年秋季招生以来,共招收学生12届1415人,已毕业10届学生898人,现在校学生517人,就业率达到100%。近五年,学生获得市级以上奖励50余次,硕果累累。其中2009届学生王云霞和2011届的王晓羽在第六届 “挑战杯”全区大学生课外学术科技作品竞赛中获得三等奖,2009届学生李祎星在2010年临河区幼儿教师演讲竞赛中获得一等奖。2007届学生乔丽娜2009年在“华育杯”幼儿教师优质课竞赛中获得一等奖,小合唱《拉骆驼哥哥早回来》,舞蹈《碧荷涟涟》获全区第二届大学生艺术展演中获一等奖,舞蹈《葵花朵朵》获全国第三届大学生艺术展演三等奖,小合唱《夸嫂嫂》、舞蹈《秀色》等获全区第三届大学生艺术展演二等奖。近几年,学前教育专业考取专升本的学生数量也明显增多,07级2人考取专升本;08级13人考取专升本,2人考取三支一扶,09级6人考取专升本,10级5人考取专升本,8人考取教师事业编制。
学前教育专业本着服务于社会的办学思想,优化教育资源,深化教学改革,提高办学质量,扩大就业领域,为社会发展提供了更好的人才和智力支持。
学前教育专业正朝着科学化,专业化方向迈进!
  学科:文学
  门类:外国语言文学类
  专业名称:外语


  业务培养目标:本专业培养具有扎实的英语语言基础和比较广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的英语高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习英语语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方面基本理论和基本知识,受到英语听、说、读、写、译等方面的良好的技巧训练,掌握-定的科研方法,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及较好的素质和较强能力。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
  1.了解我国有关的方针、政策、法规;
  2.掌握语言学、文学及相关人文和科技方面的基础知识;
  3.具有扎实的英语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译的能力;
  4.了解我国国情和英语国家的社会和文化;
  5.具有第二外国语的一定的实际应用能力;
  6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步科学研究和实际工作能力。

  主干学科:外国语言文学

  主要课程:基础英语、高级英语、报刊选读、视听、口语、英语写作、翻译理论与实践、语言理论、语言学概论、主要英语国家文学史及文学作品选读、主要英语国家国情。

  修业年限:四年

  授予学位:文学学士

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新闻学本科专业在新闻采编与制作专业(始建于2000年)的基础上积淀发展起来,经内蒙古自治区教育厅批准,于2014年开始招收第一届本科生,目前已招收五届本科学生,在校本科学生144人。截止2018年12月底,本专业共有专兼职教师 30人,其中教授1人,高级编辑2人,副教授13人。副高职称以上占教师比例43%;博士(含在读)3人,硕士研究生19人,占教师比例63%;市级优秀教师2人、院级教学名师1人,院级优质课教师 8 人。近五年先后有10余名教师在北京大学、复旦大学、中国人民大学、北京师范大学、中国传媒大学等著名高校访学和进修。

河套学院网络与新媒体专业介绍

专业概述

河套学院网络与新媒体专业于2018年4月获批为新增本科专业,是内蒙古自治区第二所获批此专业的院校。自2018年9月开始招收本科生,目前在校学生34人。本专业致力于通过修订完善人才培养方案、加强课程建设与改革,形成特色鲜明的网络与新媒体专业课程体系。

培养目标

本专业以提高人才培养质量为根本,以提升应用能力为关键,以高水平队伍建设为核心,以产教融合为途径。通过创新人才培养模式、加强师资队伍建设、改善实践教学条件、改革教学方法与教学手段、深化实践教学改革以及优化教学管理,逐步将本专业建设成为学院的重点专业。

课程设置

网络与新媒体专业的课程体系经过精心设计与改革,涵盖了网络传播、新媒体技术、数字媒体制作、网络营销、数据新闻等多个领域。具体课程包括但不限于:网络传播学、新媒体技术基础、数字媒体制作、网络营销策划、数据新闻与可视化、社交媒体运营等。

专业特色

本专业特色鲜明,主要体现在以下几个方面:一是注重理论与实践相结合,通过产教融合提升学生的应用能力;二是师资力量雄厚,专任教师分别毕业于内蒙古师范大学、云南师范大学、内蒙古大学、北京印刷学院、北京师范大学、暨南大学、北京邮电大学、江西科技师范大学等不同院校的相同或相近专业,学缘结构合理;三是课程体系与时俱进,紧跟网络与新媒体行业的发展趋势。

就业方向

网络与新媒体专业毕业生就业方向广泛,可在各类媒体机构、互联网公司、广告公司、公关公司、政府部门及企事业单位从事网络传播、新媒体运营、数字媒体制作、网络营销策划、数据新闻与可视化、社交媒体运营等工作。本专业致力于提高学生的就业质量,逐步将本专业建设成为学院的重点专业。

总结

河套学院网络与新媒体专业自2018年获批以来,通过不断修订完善人才培养方案、加强课程建设与改革,形成了特色鲜明的课程体系。本专业以提高人才培养质量为根本,以提升应用能力为关键,通过创新人才培养模式、加强师资队伍建设、改善实践教学条件、改革教学方法与教学手段、深化实践教学改革以及优化教学管理,逐步将本专业建设成为学院的重点专业。毕业生就业方向广泛,可在各类媒体机构、互联网公司、广告公司、公关公司、政府部门及企事业单位从事相关工作。

随着网络信息化时代的日益普遍,移动互联、社交网络、电子商务大大拓展了互联网的疆界和应用领域,大数据在社会经济、政治、文化,人们生活等方面产生深远的影响,大数据已成为时下最火热的IT行业的词汇。为满足市场对大数据方向人才的实际需求,实现校企合一、产学结合的人才培养模式,河套学院自2016年起与北京东方智业文化发展有限责任公司开启校企合作办学,共建了数学与应用数学专业大数据方向。
一、培养目标
本专业方向主要培养具有较高专业素养、科学素养和人文素养,具有良好数学基础和数学思维能力,较好地掌握计算机科学技术及大数据技术的基本知识、基本理论和基本技能,能在科研、教育、金融、IT、经济、商业等行业领域从事大数据的处理、分析及预测等的高素质应用型专门人才。
二、核心课程
专业核心课程:数学分析、高等代数、解析几何、概率论与数理统计、离散数学、常微分方程、运筹学、数值分析、C语言、数据库原理及应用、数据结构与算法、数据可视化技术、非结构化大数据分析、大数据挖掘与机器学习、多元统计分析。
三、师资队伍
数学与应用数学专业大数据方向师资力量雄厚,现有专任教师28人,其中教授3人、副教授8人、讲师11人、助教3人;博士研究生2人,硕士研究生14人,平均年龄38岁。专任教师中具有研究生学历的数学教师占比例57%;具有副高级专业技术职务以上的专任教师占42%。数学学科带头人、硕士研究生导师杨树生教授曾获全国优秀教师、内蒙古自治区教学名师、高等师范专科院校曾宪梓奖、首届巴彦淖尔市自然科学奖、全区高等院校优秀党员等荣誉。数学与应用数学专业带头人张晓军教授曾获内蒙古自治区教学名师、内蒙古自治区模范教师并记一等功、内蒙古自治区五一劳动奖章、巴彦淖尔市劳动模范和先进工作者等荣誉。此外,本专业的专任教师中还有院级骨干教师7人,有4人在国家级、区级教学技能竞赛中获奖。
近几年,为增强教师队伍的专业技能和科研能力,我们派教师分别到北京师范大学、河海大学、河北大学、北京东方智业有限责任公司及全市各大中小学等学校及企业进行深造学习。目前,已形成了一支以中青年为主体的年龄、学历、学缘和职称结构较为合理的、基础扎实、爱岗敬业、团结协作、实践指导能力强的师资队伍。
四、培养模式
学生培养方式以就业为导向,以满足行业企业的工作需求为研发和教学为出发点,坚持产学结合的培养路径,采取开放式、互动式教学方法,引进东方智业文化发展有限责任公司主持开发的大数据实训体系,全面推进“双证书制度”,打造企业急需的理论基础扎实、实践技能过硬的应用型人才。
五、实训与就业
北京东方智业文化发展有限责任公司将为学生开设具有较强针对性和实践性的课程实训、项目实训、企业实训、实习、职业素养课程及就业指导课程。与学生签订就业服务协议并提供就业服务,包括学生的就业指导、就业训练等,保证合格学生全部对口就业,并为不合格学生提供2次免费就业机会及有偿继续教育机会。
云计算是继1980年代大型计算机到客户端-服务器的大转变之后的又一种巨变,近年来云计算作为一个新的技术趋势已经得到了快速的发展。为满足市场对云计算方向人才的实际需求,实现校企合一、产学结合的人才培养模式,河套学院自2014年起与北京东方智业文化发展有限责任公司开启校企合作办学,共建信息与计算科学专业(云计算方向),在普通本科二批录取,基本学制四年。
一、专业师资队伍
专业师资力量雄厚,现有专任教师45人,其中教授4人、副教授12人、讲师23人、助教6人,硕士研究生学历教师20人,平均年龄近37岁。该专业的专任教师中有全国优秀教师1人,高等师范专科院校曾宪梓奖获得者1人,内蒙古自治区授予的并记一等功的“自治区模范教师”1人,内蒙古自治区教学名师1人,校级学科带头人1人,校级骨干教师9人。专任教师中具有研究生学历的数学教师占比例45%;具有副高级专业技术职务以上的专任教师占比例36%。近几年,为增强教师队伍的专业技能和科研能力,我们派教师分别到清华大学、北京师范大学、河海大学等院校进行深造学习。目前,已形成了一支以中青年为主体的年龄、学历、学缘和职称结构较为合理的、基础扎实、爱岗敬业、团结协作、富有活力的师资队伍。
自2008年以来,专业教师共申报并通过了8项自治区级以上的课题,9项校级课题;在公开发行的学术刊物上发表论文达89多篇,其中省级刊物65篇,中文核心期刊14篇,SCI收录5篇;1篇论文获巴彦淖尔市自然科学奖,3篇论文获全国教研成果一等奖;完成五项社会咨询服务类项目。
二、培养目标
该专业培养具有良好的数学知识,掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法,受到科学研究的初步训练,能独立完成编程任务,能运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题,适应IT企业软件和云计算技术需要的一专多能的复合型、国际化、实用型专门人才。
三、主干课程:
数学分析、高等代数、概率论与数理统计、C程序设计、数据结构、离散数学、计算机组成原理、操作系统、Java 程序设计、静态网站设计与制作、Windows Server系统管理、Linux系统管理、网络存储技术、虚拟化和云技术。
四、培养模式:
学生培养方式以就业为导向,以满足行业企业的工作需求为研发和教学为出发点,坚持产学结合的培养路径,采取开放式、互动式教学方法,引进东方智业文化发展有限责任公司主持开发的云计算专业实训体系,全面推进“双证书制度”,打造企业急需的理论基础扎实、实践技能过硬的应用型人才。
五、实训与就业:
企业将为学生开设具有较强针对性和实践性的课程实训、项目实训、企业实训、实习、职业素养课程及就业指导课程。与学生签订就业服务协议并提供就业服务,包括学生的就业指导、就业训练等,保证合格学生全部对口就业,并为不合格学生提供2次免费就业机会及有偿继续教育机会。

河套学院应用化学专业介绍

专业概述

河套学院的应用化学专业旨在培养具备化学教育、化工产品研发、化工装置设计及化工生产管理能力的高素质应用型专门人才。学生将系统学习化学的基础知识、基本理论和技能,并通过科学思维和实验训练,培养科学素养和人文素养,具备应用研究、技术开发和科技管理的能力。

培养目标

本专业培养目标为:培养具有扎实的化学理论基础和实验技能,能够在化学教育、科研机构、行政事业单位以及化工、轻工、炼油、医药、能源、环保等领域从事教学、科研、产品开发、工程设计及生产技术管理的高素质应用型人才。

课程设置

主要开设的专业课程包括:无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工制图、化工原理、高分子化学、化工设备、化学工艺学、精细化工、煤化学等。这些课程旨在为学生提供全面的化学知识体系和实践技能。

专业特色

河套学院应用化学专业师资力量雄厚,现有41名专任教师,其中包括2名教授、26名副教授和8名讲师,研究生(含在读硕士、博士)21名。近年来,教师在各类刊物上发表论文50余篇,其中核心期刊10余篇。专业研究课题《高职高专学生科学素养的培育》被列为自治区级研究课题,参编的《仪器分析技术》被列为“十一五”高职高专规划教材。

就业方向

毕业生可在学校、科研机构、行政事业单位以及化工、轻工、炼油、医药、能源、环保等企业从事教学、科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理等工作。专业培养的应用型人才在各行各业中具有广泛的就业前景。

总结

河套学院的应用化学专业通过系统的课程设置和雄厚的师资力量,培养具备扎实化学理论基础和实践技能的高素质应用型人才。毕业生在化学教育、科研及化工生产管理等领域具有广泛的就业机会,能够为社会经济发展做出积极贡献。

机械电子工程(智能技术方向)
培养目标:该专业为与达内时代教育集团校企共建专业,培养目标是使学生掌握机械、电子、计算机应用、计算机软件算法控制等理论知识及机电系统集成技术,能在机电行业及相关领域从事机电智能控制类产品和系统的研究开发、设计制造、工程应用、运行管理等工作,能够为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才。
主要开设课程:工程力学、机械原理、机械设计、数控技术、公差配合与技术测量、机械制造技术基础、机械工程控制基础、机电传动与控制、RAM接口编程与体系架构、MySQL数据库编程、Linux开发编程、Python编程等。
职业面向:该专业毕业生就业面广,不但可进入机械电子工程相关的企业、科研院所、政府机关等部门,从事机电系统设计、运行管理等工作,还能够从事机械系统数据采集、数据传输、数据的加工、智能软件控制、智能电气系统研发等工作。

专业代码:080503T

授予学位:工学学士

修学年限:四年

开设课程:

理论部分:在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群;大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群;光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。

相近专业:

核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业设计等。

培养目标

本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才,和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。

专业培养要求

本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能,受到新能源科学与工程方面的基本训练,具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识;2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识;3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论;4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力;5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;

电气工程及其自动化专业(数据中心设施运维方向)
培养目标:该专业与北京云泰数通科技有限公司校企共建,培养德智体全面发展,掌握电气工程及自动控制技术的基本理论和专业知识,得到电工电子、信息控制及计算机技术等方面的基本训练,具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力,能从事与电气工程有关的系统设计、产品开发、系统运行及设备管理与维护、工程技术管理等工作的应用型高级工程技术人才和管理人才。
主要开设课程:学生在校期间学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面的专业知识,特点是强弱电结合、电工与电子技术结合、运行与控制结合、软件与硬件结合、元件与系统结合。主要课程包括: 电路原理、电子技术、电机学、电力电子术、电力系统分析、电力拖动控制系统、电气控制与PLC、计算机技术(语言、软件基础、硬件基础、单片机等)、工厂供配电技术、控制理论等及相关实习、实验课程、空调工程、建筑消防技术等。
职业面向:在毕业实习实训阶段注重电气工程及其自动化领域有关的设计、安装调试、运行管理的能力的培养。将数据中心基础设施电气、暖通、消防方面形成交叉学科,实现数据中心设备的安装调试、运营维护等技能的应用,满足数据中心基础设施运营维护的需要,符合相关企业对人才需求的岗位能力(专业技能+项目实践经验)标准。
学校将紧跟国家以新发展理念为引领,以技术创新为驱动,以信息网络为基础,面向高质量发展需要,提供数字转型、智能升级、融合创新等服务的基础设施体系的新基建时代诉求,响应加快5G网络、数据中心等新型基础设施建设进度的新基建号召,与云泰数通共同培养新基建数据中心行业专业人才。

河套学院物联网工程专业介绍

物联网工程专业是计算机科学与技术、网络工程、电子技术、信息工程、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科下属的新型专业。物联网应用涉及国民经济和人类社会生活的方方面面,因此,“物联网”被称为是继计算机和互联网之后的第三次信息技术革命。信息时代,物联网及应用无处不在。

我系物联网工程专业于2018级开始与易第优(北京)科技股份有限公司合作,共建物联网工程专业。

一、专业师资队伍

物联网工程专业教师队伍是一支整体素质高、教学能力强的双师型教师队伍。实训指导教师数量、素质结构满足教学要求,已形成一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高学历和教学水平以及较强实践能力,专兼结合的教师队伍。现有专任教师20名,其中副教授以上10名,硕士研究生9名,博士研究生1名。

近年来,该专业团队主持并完成自治区及以上课题6个,主持14个学院级教科研课题,撰写并发表论文80多篇,专业教师积极开展行业实践,为社会经济发展做出了贡献。

二、培养目标

本专业将培养具有良好的科学素养、良好的职业道德,并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节,具备相当的计算机网络专业知识,掌握电子、射频、无线通信相关技术,同时精通无线传感器网络技术的应用型专业人才。

三、主干课程

传感器应用技术、计算机组成原理、单片机原理与应用、数据结构、射频识别技术、操作系统、无线传感网络、嵌入式技术与应用。

四、培养模式

学生培养方式以就业为导向,以满足物联网行业企业的工作需求为研发和应用为出发点,坚持产学结合的培养路径,采取开放式、互动式教学方法,引进校企实训体系,打造理论基础扎实、实践技能过硬的社会急需的互联网+时代的应用型人才。

五、实训与就业

作为国家倡导的新兴战略性产业,物联网备受各界重视,并成为就业前景广阔的热门领域,使得物联网成为各家高校争相设置的一个新专业,主要就业于与物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与综合应用,也可在高校或科研机构从事科研和教学工作,或考取本专业及相关专业的研究生。

为提高学生的实践技能及就业竞争力,专业安排学生参加包括社会实践、综合实训、企业实习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等多种实践环节,并开设职业素养课程及就业指导课程等。

针对校企合作班,学生在校三年参加校内课程学习,第四年到企业专家实习实训,则企业推荐就业。

河套学院 - 给排水科学与工程专业介绍

专业代码

专业代码:081003

专业目标与特色

根据区域经济建设和社会发展需要,培养德智体美劳全面发展,基础理论扎实,知识面宽,实践能力强,综合素质高,具有自主学习能力和创新创业意识,能够为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才。

本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。

主干学科

土木工程、市政工程。

师资条件

本专业现有专任教师22人,其中教授3人,副教授4人,副高及以上教师占专任教师总数的31.82%;具有硕士学位的教师12人,占专任教师总数的54.55%,师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。

实验条件

学校已建的实验室有测绘实验室、工程力学实验室、CAD工程制图室、水处理实验室、微生物实验室、水力学实验室、水分析化学实验室,实验设备900多台(件),固定资产总值达600多万元,实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。

培养规格及要求

1. 毕业条件

修完人才培养方案中规定的161学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。

学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》(院教字[2012]5号)执行。

2. 学位授予条件

修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。

河套学院 - 水利水电工程专业介绍

一、专业代码

专业代码:081101

二、专业目标与特色

本专业培养具备水利水电工程学科的基本理论,掌握水利水电工程科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能,适应经济社会全面发展和相关行业对专业人才的需求,能在水利水电行业及相关单位从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工与管理工作,品德优良、基础宽厚、专业良好、实践技能较强,具有一定解决工程问题能力和学术研究能力的复合应用型人才。

三、主干学科

测量学、水力学、土力学、水利水电工程施工、水电站、水工建筑物、水资源规划及利用。

四、师资条件

本专业专任教师共15人,教授3人,副教授3名,副高以上教师占专任教师总数的40%;具有硕士及以上学位的教师12人,占专任教师总数的80%,师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。

五、实验条件

学校已建的实验室有测绘实验室、水力学实验室、CAD工程制图室,实验设备300多台(件),固定资产总值达500多万元,实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。

六、培养规格及要求

1. 毕业条件

修完人才培养方案中规定的161学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。

学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》(院教字[2012]5号)执行。

2. 学位授予条件

修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。

河套学院化学工程与工艺专业介绍

专业概述

河套学院化学工程与工艺专业是在校级品牌专业——应用化工技术的基础上建立起来的,自2018年开始招生,学生毕业后将授予工学学位。该专业立足于服务内蒙古西部地方经济建设和社会发展,致力于培养具有良好人文素质、科学素养、自主学习能力和创新创业精神的高素质应用型人才。

培养目标

本专业旨在培养热爱祖国、拥护中国共产党,德、智、体、美全面发展,基础知识扎实、专业素质过硬、实践能力较强的高素质应用型人才。毕业生将能够在化工及其相关专业领域从事工程设计、产品开发、生产技术管理等工作。

课程设置

本专业的课程设置包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工模拟仿真等核心课程。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能,以满足化工行业的需求。

专业特色

河套学院化学工程与工艺专业拥有1个院级科研培育平台——分析测试中心,以及无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工模拟仿真7个专业实验室,仪器设备总价值近400万元。此外,本专业还与内蒙古诚信永安化工有限公司、内蒙古聚实能源有限公司等多家企业建立了稳定的实习基地,为学生的实践教学和科研提供了有力保障。

就业方向

毕业生可在化工及其相关专业领域从事工程设计、产品开发、生产技术管理等工作。具体就业方向包括化工生产、化工设计、化工技术开发、化工设备维护与管理等。

总结

河套学院化学工程与工艺专业以其扎实的课程设置、完善的实验设施和稳定的实习基地,培养了一批基础知识扎实、专业素质过硬、实践能力较强的高素质应用型人才。该专业毕业生在化工及其相关领域具有广阔的就业前景,能够为内蒙古西部地方经济建设和社会发展做出积极贡献。

河套学院农业水利工程专业介绍

专业概述

农业水利工程专业是河套学院本科教育中的重要学科之一,旨在培养具备农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究能力的高素质应用型高级专门人才。该专业结合自然科学与人文社会科学知识,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育。

培养目标

本专业培养具有一定的自然科学和人文社会科学知识,具备一定外语和计算机应用能力,能够进行农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究的高素质应用型高级专门人才。毕业生将具备扎实的专业基础知识和较强的实践能力,能够在农业水利工程领域发挥重要作用。

课程设置

农业水利工程专业的主要课程包括:工程测量、画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程水文、水利计算、钢筋混凝土结构、水利工程施工、灌溉排水工程学、水工建筑物、水泵及水泵站等。这些课程为学生提供了全面的专业知识和技能训练。

专业特色

河套学院农业水利工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够在实际工程中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,学校与多家农业水利工程单位建立了合作关系,为学生提供了良好的实践和就业平台。

就业方向

农业水利工程专业毕业生可在农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等领域从事相关工作。主要就业方向包括:农业水利工程设计院、水利工程施工单位、农业科研机构、政府部门等。毕业生还可以继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。

总结

河套学院农业水利工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实专业知识和实践能力的高素质应用型人才。毕业生在农业水利工程领域具有广阔的就业前景和发展空间,能够为国家的农业水利事业做出重要贡献。

环境科学与工程:
环境科学与工程专业面向环境保护行业,培养具备系统扎实的环境科学理论基础、综合实验技能及工学素养,富有创新思维和创新实践能力,能在科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门等从事环境监测、环境影响评价、环境污染控制、环境管理、环境保护科研与教学等工作的高级专业人才,以及可以继续深造学习的高级科技人才。
环境生态工程:  
 环境生态工程专业学生主要学习环境科学与工程、生态学方面的基础理论、基本知识,培养具有环境污染生态修复,城镇生态规划和管理,生态环境质量监测等方面的基本理论知识与技能,初步具备教学、研究、开发和管理能力的高素质实践创新型工程技术人才。毕业后能在与环境生态工程相关的企事业单位、行政部门从事生态环境管理与保护、环境生态监测与评价、区域生态恢复与建设等工作,并能在各类院校和科研院所从事相关教学和科研工作。

河套学院 - 食品质量与安全专业介绍

专业层次

本科

培养目标

根据区域经济建设和社会发展需要,培养德智体美劳全面发展,基础理论扎实,知识面宽,实践能力强,综合素质高,具有自主学习能力和创新创业意识,能够为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才。

核心课程

  • 食品分析化学
  • 食品分析化学实验
  • 食品化学
  • 食品微生物学
  • 食品工程原理
  • 食品安全与卫生学
  • 食品质量检验技术
  • 食品质量管理学

师资力量

专任教师14名,其中副教授5名,具有博士学位2人、硕士学位10人。本专业教师团队具有很强的凝聚力、改革意识、社会责任感及职业素质,2015年被评为自治区优秀教学团队。

实验实践条件

本专业的食品质量与安全实验室,其下设有8个分室:食品微生物检测室、食品营养分析室、食品理化检测室、食品感官评定室、仪器室、仪器分析室、农产品加工与贮藏室、畜产品加工与贮藏室;同时在校外建立6个稳定的实训实习基地:伊利实业巴彦淖尔市分公司、内蒙古圣牧控股有限公司、内蒙古恒丰食品工业股份有限公司、内蒙古巴彦淖尔市食品药品检验所、内蒙古蒙元宽食品有限公司、内蒙古鼎业食品有限公司。

就业方向

本专业的毕业生主要到食品企业、市场监督管理局、疾控中心、进出口检验检疫部门、第三方检测与认证机构等单位工作,也可继续攻读研究生,或进行自主创业。

培养目标:本专业立足地方生产实际,为地方经济和社会发展培养德、智、体、美、劳全面发展,有社会责任感和团队协作精神,掌握农学特别是设施农业方面的基础知识、基本理论和基本技能,得到专业应用能力和技术的专门训练,具有运用农学(设施农业)基本理论、知识和技能解决实际问题的初步能力,具有自主学习能力、创新能力及创业精神,能够在农学(设施农业)相关领域从事技术与设计、推广与开发、经营与管理的高素质应用型人才。
主要课程:生物化学、植物学、植物生理学、遗传学、土壤学、微生物学、农业生态学、植物病理学、农业昆虫学、作物栽培学、耕作学、作物育种学、种子学、试验统计学、农业气象学、设施农业、蔬菜栽培学等。
师资力量:本专业现有专任教师15人,其中教授1人,副教授8人,具有博士学历3人,在读博士2人,硕士学历9人,专业带头人1人,学科带头人1人,拥有自治区级教学名师1人,市级科技特派员4人。
内蒙古自治区级教学团队1个,校级优秀教学团队1个,自治区级精品课程1门,校级精品课程1门,校级在线开放课程2门,校级本科优质课程5门。本专业教师承担国家和省、市等各级科研、教学项目20余项,总经费60余万元。近五年来,在省部级期刊发表学术论文40多篇,出版教材专著10余部。
实践条件:本专业拥有作物生产实验室和农学基础实验室2个功能完善的实验室,下设植物组织培养室、土壤肥料室、耕作与栽培室、植物病理室、植物生理室等14个分室;建有自治区高校重点实验室1个,自治区级实验教学示范中心1个;建有校内教学及科研试验基地130亩;建有巴彦淖尔市农牧业科学研究院、内蒙古思拜恩农业科技有限公司、巴彦淖尔市浩彤现代农牧业有限责任公司、巴彦淖尔市艾蜜果蔬种植农民专业合作社、内蒙古萨福沃农业发展有限公司、北京杂交小麦工程技术研究中心、内蒙古民丰薯业有限公司等7个稳定的校外实践基地。
就业方向:本专业的毕业生主要到种子公司、农业技术推广部门、科技园区、农技站、农场和高职院校等相关企事业单位从事技术研发、推广、经营与管理、作物生产和教学工作,也可继续攻读研究生或进行自主创业。
农业资源与环境专业设立于2019年。
培养目标:培养适应地方经济社会发展和自然保护与环境生态建设需要,德、智、体、美全面发展,有社会责任感和团队精神,掌握农业资源与环境专业的基本理论、方法和技能,得到专业应用能力和技术的专门训练,具有运用农业资源与环境理论、知识和技能解决实际问题的初步能力,具有自主学习能力、创新能力和创业精神,能够在农业、土壤肥料、土地、环保、农资生产与销售等部门或单位从事农业资源利用及管理、农业环境保护与生态农业、肥料生产与管理、资源遥感与信息技术相关领域的技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的高素质应用型人才。
主要课程:生物化学、植物学、植物生理学、土壤学、植物营养学、地质地貌学、土壤农化分析、土壤地理学、肥料工艺学、环境监测与评价、土壤资源调查与评价、土壤改良学等。
师资队伍:现有专任教师5人,其中教授1人,副教授1人,具有博士学历2人,硕士学历2人。目前部分课程与农学专业共享师资,专业正在建设一支专兼结合的高水平应用型师资队伍。
就业方向:本专业的毕业生主要到各级农业、环境、资源和生态等企事业单位,从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业从事技术工作;资源与环境领域的高职院校从事教学和科研工作,也可继续攻读研究生或进行自主创业。
历史沿革:设置于1985年的畜牧兽医专业,培养农牧中等职业技术学校师资,2004年专业培养方向调整为培养地方畜牧兽医相关领域的高素质技能型人才。2009年畜牧兽医专业被评为河套大学品牌专业,2011年被评为自治区级品牌专业。动物科学专业于2012年9月招收了第一届学生。截止目前,共招收七届14个班439名学生,现全日制在校生219人。
培养目标:为区域经济建设和社会发展培养德、智、体、美全面发展,有社会责任感和团队精神,基础理论扎实,掌握动物科学方面基础知识、基本理论和基本技能,接受与动物科学相关的调查、分析、试验、设计和创新创业等方面的基本训练,具有运用动物科学理论、知识和技能解决实际问题的初步能力,具有自主学习能力和创新创业精神,能在动物科学相关领域从事技术与设计、推广与开发、经营与管理及创新创业等工作的高素质应用型人才。
主要课程:动物营养学、饲料与饲养学、动物遗传学、家畜育种学、动物繁殖学、生物统计附实验设计、家禽生产学、猪生产学、牛生产学、羊生产学、家畜环境卫生学等。
师资力量:2012年以来,引进博士3名,选派2名教师赴国外访学,1名教师在国内访学,5名教师在国内高校研修学习,16人次赴区内高校听课学习,9名教师赴行业企业挂职锻炼。聘请2名行业企业专家、高校教授担任专业客座教授,聘请企业技术人员担任实践指导教师,形成了一支专兼结合的教师队伍。
专业共有专任教师16人,其中,教授2人,副教授10人,高级职称占比75%;博士2人,硕士7人,硕士及以上学历占比56.25%,逐步形成了以中青年教师为主体、整体结构合理、富有创新能力和协作精神的师资队伍。自治区级教坛新秀1人,“青年科技英才”1人;巴彦淖尔市优秀教师2人,“河套英才”1人,中青年科学技术带头人1人;河套学院教学名师1人,优秀教师1人,教坛新秀1人,青年教学标兵1人。在近五年学院举办的青年教师教学技能赛中,荣获一等奖3人次。近三年的学生评教活动中,学生测评优秀率平均为94.4%。
实践条件:目前专业有动物科学和动物医学2个实验室、10个功能室,完成本专业18门课程的实验教学任务;同时发挥本地区人才和资源优势开展了深度的对外交流与合作,为富川养殖、草原宏宝等国家级、自治区龙头企业长期提供技术服务,为丰富校外实践实训基地,与北京德清源农业科技股份有限公司、内蒙古富川饲料科技股份有限公司、内蒙古金草原生态科技集团有限公司、内蒙古圣牧控股有限公司、内蒙古优然牧业有限责任公司、内蒙古云海秋林畜牧有限责任公司、中粮家佳康公司等建立长期稳定的合作关系。
就业方向:本专业的毕业生主要到科技园区、养殖企业、饲料加工企业、畜牧兽医技术服务部门等单位从事技术开发与推广、生产经营与管理等工作,也可继续攻读研究生或进行自主创业。

河套学院工程管理专业介绍

一、专业代码

专业代码:120103

二、专业目标与特色

工程管理专业是工程技术与管理交叉的多学科专业。该专业侧重装配式施工管理方向,注重培养适应社会主义现代化建设需要,“德、智、体、美、劳”全面发展,多角度提升学生实践能力和创新能力的培养。学习与工程建设有关的管理学、经济学、法律、现代化信息技术(BIM)、土木工程等基本知识与理论,接受土木工程施工管理、设计及科学研究方法的基本训练,兼顾土建与安装工程造价管理方向,能够承担建筑工程施工、项目管理、规划、勘察、设计、监理、造价咨询、招投标、现代信息技术应用等工作任务的应用型管理类人才。

三、主干学科

土木工程、管理学。

四、师资条件

本专业专任教师共15人,教授1人,副教授4名,副高以上教师占专任教师总数的33%;具有硕士及以上学位的教师12人,占专任教师总数的80%,师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。

五、实验条件

学校已建的实验室有测绘实验室、工程力学实验室、CAD工程制图室,实验设备300多台(件),固定资产总值达500多万元,实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。

六、培养规格及要求

1.毕业条件

修完人才培养方案中规定的161学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。

学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》(院教字[2012]5号)执行。

2.学位授予条件

修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。

河套学院财务管理专业介绍

一、培养目标

本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,适应内蒙古西部经济建设,尤其是巴彦淖尔市及周边地区经济建设与社会发展需要,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高素质应用型专门人才。

二、就业主要面向

财务管理专业学生毕业后可在各类企业、事业单位和政府部门从事财务管理或其它经济管理工作,也可在学校和科研单位从事教学和科研工作。

三、主干学科

经济学、工商管理

四、修业年限

学制:四年,学生可在4—6年内完成学业。

五、毕业证书及学位

(一)毕业要求

凡具有学籍的学生,在修业年限内,德、智、体、美考核合格,学生各门课程考试全部合格,取得相应学分,同时取得10学分以上的学校公选课学分,即可毕业。

学生必须取得的证书包括:

  • 计算机等级证书;全国计算机等级考试二级(及以上)证书;
  • 英语等级证书。取得大学英语四级证书及以上证书。

(二)授予学位

修满人才培养方案规定的最低学分,完成规定的实践必修课程,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《内蒙古自治区学位条例暂行实施办法》的有关规定,授予管理学学士学位。

(三)毕业学分要求

187分。

六、主要课程

1.主要课程

本专业主要课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学、跨国公司财务、项目评估、货币银行学、税法、中级财务会计、审计学、数据库

2.核心课程

管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学、跨国公司财务、项目评估。

国际商务专业(国际贸易管理与运营方向)是经济全球化和信息化时代背景下,在自治区被国务院确立为第三批跨境电商综试区的基础上,立足区域经济建设和外贸新业态发展的需要,与山东恒邦教育集团合作办学,设立跨境电商人才培养基地,使学生在校学习四年期间,能够根据国际市场的变化和需求,立足国际贸易特色进行货源采购,在第三方跨境电商平台设立店铺、运营店铺、维护和管理店铺,利用第三方物流、海外仓储与跨境支付、产品营销与数据分析、站内站外SNS营销等掌握国际贸易管理与运营的专业技能。培养具有扎实的管理、经济和信息技术基础,融集经济、管理、运营、技术和建设的基本知识及技能,擅管理、会经营、懂技术的可在跨国公司、涉外经济贸易部门、外资企业、政府机构等,从事实际商务业务、商务活动策划、国际企业管理;在大中小微企业从事国际贸易管理、运营与策划工作的高素质复合型应用人才。
河套学院审计学专业是在原巴盟财校1983年开设的会计专业和1986年开设的财务管理专业,以及河套大学1992年开设的会计电算化、1986年开设的企业管理、2001年开设的工商管理、2013年开设的财务管理本科专业基础上,于2015年设置的本科专业。依据高校转型发展要求,根据区域经济建设和社会发展需要,审计学专业培养德、智、体、美、劳全面发展,基础理论扎实,知识面宽,实践能力强,综合素质高,具有自主学习能力和创新创业意识,适应现代市场经济需要和我国审计工作发展需要,适应西部经济建设,尤其是内蒙古及周边地区经济建设与社会发展需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经济、管理、法律及审计等方面的知识和能力,具备较强的专业实践能力、通晓审计、会计准则及相关的经济法规,掌握现代审计理论、方法和手段,能在经济管理领域从事会计、社会审计、内部审计和管理咨询工作的高素质应用型人才。
目前为止,审计学专业在校生319人,已毕业38人。

河套学院 - 金融工程(本科)

一、培养目标

本专业培养适应现代市场经济和我国金融市场发展的需要,具备扎实的经济学和管理学理论、深厚的数理基础,掌握金融理论知识和实践技能,德、智、体、美全面发展,基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、懂外语、擅交往、守信用、能合作,具有创新创业精神,能够熟练的运用现代金融技术解决金融实务问题,开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品的定价研究,能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司、企业、金融教育部门从事金融实务、管理、教学、科研等工作,具有创业精神,懂理论、会操作的高素质复合型、应用型专门人才。

二、培养规格

(一)素质结构要求

  1. 在思想道德素质上,热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义,树立正确的世界观、人生观、价值观,具有较强的团队合作精神和服务基层意识。
  2. 在文化素质上,具有较高的文化素养,能继承和发扬祖国的传统美德。
  3. 在专业素质上,具有运用专业知识分析、解决问题的较强意识和精神。
  4. 在身心素质上,具有强健体魄和健康心理,掌握科学锻炼身体和自我修养的基本方法。

(二)能力结构要求

  1. 具有企业(个人)投资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能,具有创新型金融手段的设计、开发与实施能力,并具备产品定价及风险管理等方面的基本素质。具有较强的金融分析能力、策划能力、金融创新能力和实践应用能力。
  2. 掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能。
  3. 能够熟练地运用现代信息技术,具有较强的计算机运用能力、信息获取和信息处理能力。
  4. 具有较强的人际沟通和跨文化交流能力。
  5. 具有较强的调查研究、综合分析和解决实际问题的能力。
  6. 具有较强的自主学习能力,具有创新精神和持续发展的能力。
  7. 具有团队意识和较强的团结协作能力。
  8. 掌握本学科文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
  9. 达到国家规定普通话标准。

(三)知识结构要求

  1. 掌握金融工程理论与实务,注重于信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉,具有合理的知识结构,熟悉金融工程领域的发展动态。
  2. 掌握财务、金融管理的定性和定量的分析方法,具有扎实的数学、计量经济学基础。
  3. 具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取以及分析和解决财务、金融管理实际问题的基本能力。
  4. 熟悉国家经济和金融领域的政策和法规。
  5. 了解本学科的理论前沿和发展动态。
  6. 掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
  7. 在工具性知识上,能熟练掌握外语、计算机和信息技术。
  8. 在文化知识上,具有较全面的哲学、历史等人文社会科学常识,具有较丰富的物理学、生命科学等自然科学常识。

三、修业年限、毕业条件和学位授予条件

(一)修业年限

标准学制4年,学生可在3~6年内完成学业,若休学创业2年,可执行8年弹性修业年限。

(二)毕业条件

修完人才培养方案规定的学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。学生需取得的证书包括:

  1. 计算机等级证书以“全国计算机等级考试”(NCRE)一级——计算机基础及MS Office应用考试成绩为依据,达到60分以上(含60分)。
  2. 英语等级证书以参加“大学英语四级考试”成绩为依据。本专业学生四级成绩达到325分以上(含325分)。
  3. 普通话证书。本专业学生须达到三甲(70分以上)。

(三)学位授予条件

修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予管理学学士学位。

四、主干学科

西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融、投资学、金融工程学。

五、核心课程

金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。

六、实践性教学要求

为实现应用型人才培养目标,本科实行“3+1”人才培养模式,3年进行系统理论知识学习,1年进行毕业实习(顶岗实习、教育实习)、毕业论文(设计),着力提升学生实践能力。

汉语言文学专业是2011年河套学院首批设置的本科专业和重点建设专业。现有26名专业教师,8个本科教学班292名全日制在校本科生。近三年来,汉语言文学专业50%以上的毕业生参加考研,为陕西师范大学、河北大学等高校输送优秀人才。近三年就业率达95%以上。
汉语言文学专业是河套学院首批升本专业和重点建设专业。其专业基础——语文教育专业,是原河套大学第一个自治区级品牌专业。中国当代文学、中国古代文学为自治区级精品课程;“中国文学系列课程教学团队”为自治区优秀教学团队;现有北京大学、中国人民大学、首都师范大学访问学者各1名;多名教师先后在北京师范大学、北京语言大学、陕西师范大学、四川师范大学、内蒙古大学等院校进修学习。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握汉语言文学的基本理论、基础知识与基本技能,得到科学研究的初步训练,具有运用汉语言文学知识、理论和现代教育技术解决实际问题的初步能力,能够从事基础教育阶段语文教学与教学研究,能够在行政企事业单位从事文秘公关、编辑出版、行政管理、新闻传播等实际工作的高素质应用型高级专门人才。学生可在包括“语言与文学”和“综合应用”两个方向、多种相关岗位进行有针对性的学习和职业规划。
本专业开设的主要课程包括现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、文学概论、写作、语文教师口语、汉字与书法、现代教育技术应用等。
2027届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:1647    专科及以下毕业人数:0
2027届毕业生专业生源信息表
学前教育 英语 康复治疗学 助产学 金融工程 汉语言文学 翻译 新闻学 网络与新媒体 数学与应用数学 信息与计算科学 应用化学 机械电子工程 新能源科学与工程 电气工程及其自动化 物联网工程 给排水科学与工程 水利水电工程 化学工程与工艺 农业水利工程 环境科学与工程 环境生态工程 食品质量与安全 农学 农业资源与环境 动物科学 工程管理 财务管理 国际商务 审计学
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 10 24 17 11 40 20 20 28 25 27 40 40 40 40 25 40 40 40 80 80 40 40 40 40 40 80 42 19 20 40
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 5 6 0 5 0 0 0 7 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 6 5 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 5 8 5 7 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 2 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 5 0 0 0 8 0 0 5 0 0 0 0 0 10 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 5 5 5 5 0 0 0 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 5 5 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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