学校简介:
河套学院是内蒙古西部一所应用型地方本科高校。坐落于祖国北疆,黄河几字弯头,享誉盛名的河套平原。
历史沿革:河套学院的前身是1985年创建的河套大学,由自治区人民政府批准成立并经教育部备案。著名经济学教授陈良璧先生为首任校长。学校的创建得到了党和国家领导人的亲切关怀,1986年时任国家副主席乌兰夫同志为学校题写校名。1996年全国人大常委会副委员长程思远同志莅临学校考察指导工作。学校初创时期举步维艰,财力匮乏、校舍简陋、师资不足。在创建过程中得到了各级政府、社会各界人士和巴彦淖尔人民的大力支持和资助。
进入新世纪学校经历了两次教育资源优化整合。2001年原巴彦淖尔盟教育学院、巴彦淖尔盟师范学校(前身为1943年傅作义将军创办的绥远省立陕坝师范学校)并入河套大学。2004年原内蒙古广播电视大学巴彦淖尔盟分校、巴彦淖尔盟财贸职工中等专业学校、巴彦淖尔盟卫生学校、巴彦淖尔盟农牧业中等专业学校、内蒙古临河水利学校并入河套大学。
2012年河套大学经教育部批准升格为普通本科院校,更名为河套学院,实行内蒙古自治区和巴彦淖尔市两级管理体制,以自治区管理为主。升本的同时,巴彦淖尔市委、政府提出举全市之力办好河套学院,在财力十分困难的情况下,投资10.28亿元在黄河之滨建设新校区(双河校区),2018年底建成并投入使用,办学条件发生根本性变化。2016年学院获得学士学位授予权,同年被自治区人民政府批准为整体转型试点院校。2020年学院顺利通过教育部本科教学工作合格评估,学院的发展迈向了新阶段。
办学条件:学院占地面积1047.98亩,总建筑面积43.84万平方米,教学科研仪器设备总值19928.68万元。馆藏纸质图书108万册,电子图书62万册,中外文数据库20个。
办学规模:学院设有14个教学院系及继续教育学院。全日制在校生11693人,其中少数民族学生3016人,占学生总数的25.8%。
教师队伍:学院现有教职工971人,专任教师632人。副高以上职称326人,博士学位教师139人、硕士学位教师415人,硕士及以上学位教师占专任教师的80%;双师型教师112人,占专任教师的16.3%。现有自治区“草原英才”、“新世纪321人才”、“河套英才”等领军人才9人,自治区级教学团队12个、教学名师13人、教坛新秀9人。
教学建设:学院设有37个本科专业,分布在文学、理学、农学、工学、教育学、管理学、经济学、艺术学、医学等9个学科门类。现有自治区一流本科专业10个,建成国家级一流本科课程1门,自治区级一流本科课程20门、在线开放课程10门。获批国家级教学研究课题3项,教育部新农科研究与改革实践项目2项,教育部产学合作协同育人项目18项;获批自治区级实验教学示范中心2个、教学成果奖6项、教学研究课题83项;建立院级现代产业学院3个,其中“河套绿色农畜产品生产现代产业学院”获批自治区级现代产业学院。现有10个校企共建专业,实验教学示范中心2个;1个思政课虚拟仿真实践教学中心,1个数字经济虚拟仿真实验中心。学院获批自治区“三全育人”综合改革试点院校、自治区首批大中小学劳动教育实验校。
科学研究:学院现有自治区重点实验室1个、自治区工程技术研究中心2个、自治区院士工作站1个,自治区高等学校重点实验室1个、自治区高等学校人文社会科学重点研究基地2个、自治区高等学校科技创新培育团队1个,博士工作站12个。学院获批2021-2025年第一批全国科普教育基地、“科创中国”创新基地、全国科技工作者状况调查站点、自治区技术转移人才培养基地、企业科技特派员工作站。
升本以来,学院承担各级各类科研项目1192项,其中国家级项目14项。近年来学院产生了一大批科研成果,全院授权知识产权315项,出版专著332部,公开发表论文3330篇,其中SCI检索论文64篇。成果获市级以上科技奖13项,3项科研成果入选国家成果库,选育出作物新品种1个。主办蒙古文、汉文内部刊物《河套学院论坛》。
文化传承:在河套文化的研究与传承方面,学院教师获批河套文化研究立项42项,撰写专著3部,发表论文68篇。在乌拉特文化的研究与传承方面,建有乌拉特文化研究中心、乌拉特蒙古族传统手工艺室等5个研究基地,获批部级及以上研究课题3项,出版著作12部,其中《乌拉特英雄史诗研究》获自治区政府社科类作品三等奖,群舞《乌拉特的祝福》获第四届全国大学生艺术展演自治区甲组一等奖、全国一等奖。
开放办学:学院坚持多层面开放办学之路。与北京师范大学、厦门大学、宁夏大学、大连外国语大学、波兰热舒夫信息技术与管理大学等国内外高校和自治区15所院校开展校际合作。主动融入“一带一路”建设,与蒙古国开展教育合作交流。
社会服务:学院积极对接地方创新需求,切实服务区域经济社会发展。近年来学院陆续成立了“河套学院现代农牧业科技成果转移转化中心”“硬质小麦技术创新中心”“人兽共患传染病检测与防控技术服务中心”等新型研发机构,集聚了一批优质创新资源,积极参与巴彦淖尔国家农高区建设。学院围绕巴彦淖尔农高区主导产业,申报并获批“科技兴蒙”行动重点专项2项,获批经费3200万元。学院院士工作站指导申报的“乌梁素海流域山水林田湖草沙生态保护修复”项目获批国家第三批“山水林田湖草生态保护修复工程”试点项目,获得资助资金50.86亿元。学院积极引导教师深入生产一线开展科学研究和科技服务,着力推进乡村振兴工作。帮助地方建立了智慧农业示范点,建成农业科技示范园区、乌拉特中旗德岭山万亩花生产业园、四义堂“智慧四控”高效农业示范园;构建了“政府+学院+科技平台+合作社+农户”的模式,在乌拉特中旗石哈河镇推广两色地膜、薄厚分区滴灌带技术,推广优质肉用种羊胚胎移植扩繁及杂交应用技术。“巴美肉羊提质增效及优质种羊创制关键技术集成示范”等成果的推广应用实现新增净利润500余万,显著提升了巴彦淖尔肉羊养殖水平,取得了较好的经济效益和社会效益。
开放办学:学院坚持多层面开放办学之路。与北京师范大学、厦门大学、宁夏大学、大连外国语大学、波兰热舒夫信息技术与管理大学等国内外高校和自治区15所院校开展校际合作。主动融入“一带一路”建设,与蒙古国开展教育合作交流。
社会服务:学院积极对接地方创新需求,切实服务区域经济社会发展。近年来学院陆续成立了“河套学院现代农牧业科技成果转移转化中心”“硬质小麦技术创新中心”“人兽共患传染病检测与防控技术服务中心”等新型研发机构,集聚了一批优质创新资源,积极参与巴彦淖尔国家农高区建设。学院围绕巴彦淖尔农高区主导产业,申报并获批“科技兴蒙”行动重点专项2项,获批经费3200万元。学院院士工作站指导申报的“乌梁素海流域山水林田湖草沙生态保护修复”项目获批国家第三批“山水林田湖草生态保护修复工程”试点项目,获得资助资金50.86亿元。学院积极引导教师深入生产一线开展科学研究和科技服务,着力推进乡村振兴工作。帮助地方建立了智慧农业示范点,建成农业科技示范园区、乌拉特中旗德岭山万亩花生产业园、四义堂“智慧四控”高效农业示范园;构建了“政府+学院+科技平台+合作社+农户”的模式,在乌拉特中旗石哈河镇推广两色地膜、薄厚分区滴灌带技术,推广优质肉用种羊胚胎移植扩繁及杂交应用技术。“巴美肉羊提质增效及优质种羊创制关键技术集成示范”等成果的推广应用实现新增净利润500余万,显著提升了巴彦淖尔肉羊养殖水平,取得了较好的经济效益和社会效益。
康复治疗学专业是河套学院为适应区域经济建设和社会发展需求而设立的一门本科专业。该专业旨在培养具备扎实的自然科学、人文社会科学、基础医学和临床医学理论基础,系统掌握现代康复医学基本理论和技能的高素质应用型人才。
本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展,具有较强康复治疗综合能力、初步教学能力、管理能力及科研能力的人才。学生将具备高尚的道德情操、较高的人文素养、较强的敬业精神和良好的心理品质,能够在各类康复医疗机构从事康复治疗工作。
主要课程包括功能解剖学、临床疾病概要(内科、外科、妇科、儿科)、人体发育学、人体运动学、康复功能评定学、传统康复方法学、中医学基础、作业治疗学、物理治疗学、言语治疗学、临床康复工程学、临床康复学等。
康复治疗学专业注重理论与实践相结合,强调学生的综合能力培养。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握现代康复医学的基本理论和技能,具备较强的自主学习能力和创新创业精神。
毕业生可在各级综合性医院、专科医院、社区医院、保健康复机构从事康复治疗、保健与评价工作,也可到疗养院或体育运动队医务室等单位从事康复治疗等工作。
河套学院康复治疗学专业通过系统的课程设置和实践训练,培养具备扎实理论基础和较强实践能力的高素质应用型人才。毕业生将在各类康复医疗机构中发挥重要作用,为区域经济建设和社会发展做出贡献。
河套学院网络与新媒体专业于2018年4月获批为新增本科专业,是内蒙古自治区第二所获批此专业的院校。自2018年9月开始招收本科生,目前在校学生34人。本专业致力于通过修订完善人才培养方案、加强课程建设与改革,形成特色鲜明的网络与新媒体专业课程体系。
本专业以提高人才培养质量为根本,以提升应用能力为关键,以高水平队伍建设为核心,以产教融合为途径。通过创新人才培养模式、加强师资队伍建设、改善实践教学条件、改革教学方法与教学手段、深化实践教学改革以及优化教学管理,逐步将本专业建设成为学院的重点专业。
网络与新媒体专业的课程体系经过精心设计与改革,涵盖了网络传播、新媒体技术、数字媒体制作、网络营销、数据新闻等多个领域。具体课程包括但不限于:网络传播学、新媒体技术基础、数字媒体制作、网络营销策划、数据新闻与可视化、社交媒体运营等。
本专业特色鲜明,主要体现在以下几个方面:一是注重理论与实践相结合,通过产教融合提升学生的应用能力;二是师资力量雄厚,专任教师分别毕业于内蒙古师范大学、云南师范大学、内蒙古大学、北京印刷学院、北京师范大学、暨南大学、北京邮电大学、江西科技师范大学等不同院校的相同或相近专业,学缘结构合理;三是课程体系与时俱进,紧跟网络与新媒体行业的发展趋势。
网络与新媒体专业毕业生就业方向广泛,可在各类媒体机构、互联网公司、广告公司、公关公司、政府部门及企事业单位从事网络传播、新媒体运营、数字媒体制作、网络营销策划、数据新闻与可视化、社交媒体运营等工作。本专业致力于提高学生的就业质量,逐步将本专业建设成为学院的重点专业。
河套学院网络与新媒体专业自2018年获批以来,通过不断修订完善人才培养方案、加强课程建设与改革,形成了特色鲜明的课程体系。本专业以提高人才培养质量为根本,以提升应用能力为关键,通过创新人才培养模式、加强师资队伍建设、改善实践教学条件、改革教学方法与教学手段、深化实践教学改革以及优化教学管理,逐步将本专业建设成为学院的重点专业。毕业生就业方向广泛,可在各类媒体机构、互联网公司、广告公司、公关公司、政府部门及企事业单位从事相关工作。
河套学院的应用化学专业旨在培养具备化学教育、化工产品研发、化工装置设计及化工生产管理能力的高素质应用型专门人才。学生将系统学习化学的基础知识、基本理论和技能,并通过科学思维和实验训练,培养科学素养和人文素养,具备应用研究、技术开发和科技管理的能力。
本专业培养目标为:培养具有扎实的化学理论基础和实验技能,能够在化学教育、科研机构、行政事业单位以及化工、轻工、炼油、医药、能源、环保等领域从事教学、科研、产品开发、工程设计及生产技术管理的高素质应用型人才。
主要开设的专业课程包括:无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工制图、化工原理、高分子化学、化工设备、化学工艺学、精细化工、煤化学等。这些课程旨在为学生提供全面的化学知识体系和实践技能。
河套学院应用化学专业师资力量雄厚,现有41名专任教师,其中包括2名教授、26名副教授和8名讲师,研究生(含在读硕士、博士)21名。近年来,教师在各类刊物上发表论文50余篇,其中核心期刊10余篇。专业研究课题《高职高专学生科学素养的培育》被列为自治区级研究课题,参编的《仪器分析技术》被列为“十一五”高职高专规划教材。
毕业生可在学校、科研机构、行政事业单位以及化工、轻工、炼油、医药、能源、环保等企业从事教学、科学研究、产品开发、工程设计、生产技术管理等工作。专业培养的应用型人才在各行各业中具有广泛的就业前景。
河套学院的应用化学专业通过系统的课程设置和雄厚的师资力量,培养具备扎实化学理论基础和实践技能的高素质应用型人才。毕业生在化学教育、科研及化工生产管理等领域具有广泛的就业机会,能够为社会经济发展做出积极贡献。
专业代码:080503T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
理论部分:在基础教育系列中重点强调基础性与综合性相结合的原则。包括高等数学、大学物理等工程技术基础课群;大学外语、马克思主义原理等社会科学课群。在专业教育系列中重点遵循厚基础、宽口径的原则。包括工程热力学、流体力学、传热学、能源系统工程、可再生能源及其利用、光伏科学与工程、风力发电原理、生物质能工程、核能利用基础等专业平台课群;光伏材料与太阳能电池、风力发电场等专业选修课群等。
相近专业:
核物理 核工程与核技术 核反应堆工程专业 风能与动力工程 南昌大学几所高校开设了太阳能建筑一体化 光伏材料专业
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养在风能、太阳能、地热、生物质能等新能源领域从事相关工程技术领域的开发研究、工程设计、优化运行及生产管理工作的跨学科复合型高级工程技术人才,和具有较强工程实践和创新能力的专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习新能源科学与工程的基础理论和基本技能,受到新能源科学与工程方面的基本训练,具有独立思考能力、动手能力和工程实践能力。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有较扎实的数学、物理、化学、机械、电子等学科基础知识;2.较好的人文社会科学基础和管理科学基础知识;3.掌握新能源科学与工程的基本知识和基本理论;4.具有综合分析和解决实际问题的基本能力;5.能比较熟练地阅读本专业的外文资料;6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学研究和实际工作能力;
物联网工程专业是计算机科学与技术、网络工程、电子技术、信息工程、通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科下属的新型专业。物联网应用涉及国民经济和人类社会生活的方方面面,因此,“物联网”被称为是继计算机和互联网之后的第三次信息技术革命。信息时代,物联网及应用无处不在。
我系物联网工程专业于2018级开始与易第优(北京)科技股份有限公司合作,共建物联网工程专业。
物联网工程专业教师队伍是一支整体素质高、教学能力强的双师型教师队伍。实训指导教师数量、素质结构满足教学要求,已形成一支教育观念新、改革意识强、师德高尚、有较高学历和教学水平以及较强实践能力,专兼结合的教师队伍。现有专任教师20名,其中副教授以上10名,硕士研究生9名,博士研究生1名。
近年来,该专业团队主持并完成自治区及以上课题6个,主持14个学院级教科研课题,撰写并发表论文80多篇,专业教师积极开展行业实践,为社会经济发展做出了贡献。
本专业将培养具有良好的科学素养、良好的职业道德,并熟悉物联网产业链中标识、感知、处理和信息传送四个环节,具备相当的计算机网络专业知识,掌握电子、射频、无线通信相关技术,同时精通无线传感器网络技术的应用型专业人才。
传感器应用技术、计算机组成原理、单片机原理与应用、数据结构、射频识别技术、操作系统、无线传感网络、嵌入式技术与应用。
学生培养方式以就业为导向,以满足物联网行业企业的工作需求为研发和应用为出发点,坚持产学结合的培养路径,采取开放式、互动式教学方法,引进校企实训体系,打造理论基础扎实、实践技能过硬的社会急需的互联网+时代的应用型人才。
作为国家倡导的新兴战略性产业,物联网备受各界重视,并成为就业前景广阔的热门领域,使得物联网成为各家高校争相设置的一个新专业,主要就业于与物联网相关的企业、行业,从事物联网的通信架构、无线传感器、信息安全等的设计、开发、管理与综合应用,也可在高校或科研机构从事科研和教学工作,或考取本专业及相关专业的研究生。
为提高学生的实践技能及就业竞争力,专业安排学生参加包括社会实践、综合实训、企业实习、科研训练、毕业论文(毕业设计)等多种实践环节,并开设职业素养课程及就业指导课程等。
针对校企合作班,学生在校三年参加校内课程学习,第四年到企业专家实习实训,则企业推荐就业。
专业代码:081003
根据区域经济建设和社会发展需要,培养德智体美劳全面发展,基础理论扎实,知识面宽,实践能力强,综合素质高,具有自主学习能力和创新创业意识,能够为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才。
本专业培养具备城市给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、工业给水排水工程、水污染控制规划和水资源保护等方面的知识,能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、大、中专院校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发方面工作的给水排水工程学科的高级工程技术人才。
土木工程、市政工程。
本专业现有专任教师22人,其中教授3人,副教授4人,副高及以上教师占专任教师总数的31.82%;具有硕士学位的教师12人,占专任教师总数的54.55%,师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。
学校已建的实验室有测绘实验室、工程力学实验室、CAD工程制图室、水处理实验室、微生物实验室、水力学实验室、水分析化学实验室,实验设备900多台(件),固定资产总值达600多万元,实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。
修完人才培养方案中规定的161学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。
学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》(院教字[2012]5号)执行。
修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。
专业代码:081101
本专业培养具备水利水电工程学科的基本理论,掌握水利水电工程科研和管理等方面的专业基本知识与专业技能,适应经济社会全面发展和相关行业对专业人才的需求,能在水利水电行业及相关单位从事水利水电工程勘测、规划、设计、施工与管理工作,品德优良、基础宽厚、专业良好、实践技能较强,具有一定解决工程问题能力和学术研究能力的复合应用型人才。
测量学、水力学、土力学、水利水电工程施工、水电站、水工建筑物、水资源规划及利用。
本专业专任教师共15人,教授3人,副教授3名,副高以上教师占专任教师总数的40%;具有硕士及以上学位的教师12人,占专任教师总数的80%,师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。
学校已建的实验室有测绘实验室、水力学实验室、CAD工程制图室,实验设备300多台(件),固定资产总值达500多万元,实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。
修完人才培养方案中规定的161学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。
学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》(院教字[2012]5号)执行。
修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。
河套学院化学工程与工艺专业是在校级品牌专业——应用化工技术的基础上建立起来的,自2018年开始招生,学生毕业后将授予工学学位。该专业立足于服务内蒙古西部地方经济建设和社会发展,致力于培养具有良好人文素质、科学素养、自主学习能力和创新创业精神的高素质应用型人才。
本专业旨在培养热爱祖国、拥护中国共产党,德、智、体、美全面发展,基础知识扎实、专业素质过硬、实践能力较强的高素质应用型人才。毕业生将能够在化工及其相关专业领域从事工程设计、产品开发、生产技术管理等工作。
本专业的课程设置包括无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工模拟仿真等核心课程。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能,以满足化工行业的需求。
河套学院化学工程与工艺专业拥有1个院级科研培育平台——分析测试中心,以及无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工原理、化工模拟仿真7个专业实验室,仪器设备总价值近400万元。此外,本专业还与内蒙古诚信永安化工有限公司、内蒙古聚实能源有限公司等多家企业建立了稳定的实习基地,为学生的实践教学和科研提供了有力保障。
毕业生可在化工及其相关专业领域从事工程设计、产品开发、生产技术管理等工作。具体就业方向包括化工生产、化工设计、化工技术开发、化工设备维护与管理等。
河套学院化学工程与工艺专业以其扎实的课程设置、完善的实验设施和稳定的实习基地,培养了一批基础知识扎实、专业素质过硬、实践能力较强的高素质应用型人才。该专业毕业生在化工及其相关领域具有广阔的就业前景,能够为内蒙古西部地方经济建设和社会发展做出积极贡献。
农业水利工程专业是河套学院本科教育中的重要学科之一,旨在培养具备农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究能力的高素质应用型高级专门人才。该专业结合自然科学与人文社会科学知识,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业教育。
本专业培养具有一定的自然科学和人文社会科学知识,具备一定外语和计算机应用能力,能够进行农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理和科学研究的高素质应用型高级专门人才。毕业生将具备扎实的专业基础知识和较强的实践能力,能够在农业水利工程领域发挥重要作用。
农业水利工程专业的主要课程包括:工程测量、画法几何与工程制图、理论力学、材料力学、结构力学、水力学、土力学、工程水文、水利计算、钢筋混凝土结构、水利工程施工、灌溉排水工程学、水工建筑物、水泵及水泵站等。这些课程为学生提供了全面的专业知识和技能训练。
河套学院农业水利工程专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神。通过丰富的实验课程和实习机会,学生能够在实际工程中应用所学知识,提升解决实际问题的能力。此外,学校与多家农业水利工程单位建立了合作关系,为学生提供了良好的实践和就业平台。
农业水利工程专业毕业生可在农业水利工程勘测、规划、设计、施工、管理等领域从事相关工作。主要就业方向包括:农业水利工程设计院、水利工程施工单位、农业科研机构、政府部门等。毕业生还可以继续深造,攻读相关专业的硕士或博士学位。
河套学院农业水利工程专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实专业知识和实践能力的高素质应用型人才。毕业生在农业水利工程领域具有广阔的就业前景和发展空间,能够为国家的农业水利事业做出重要贡献。
本科
根据区域经济建设和社会发展需要,培养德智体美劳全面发展,基础理论扎实,知识面宽,实践能力强,综合素质高,具有自主学习能力和创新创业意识,能够为地方经济建设和社会发展服务的高素质应用型人才。
专任教师14名,其中副教授5名,具有博士学位2人、硕士学位10人。本专业教师团队具有很强的凝聚力、改革意识、社会责任感及职业素质,2015年被评为自治区优秀教学团队。
本专业的食品质量与安全实验室,其下设有8个分室:食品微生物检测室、食品营养分析室、食品理化检测室、食品感官评定室、仪器室、仪器分析室、农产品加工与贮藏室、畜产品加工与贮藏室;同时在校外建立6个稳定的实训实习基地:伊利实业巴彦淖尔市分公司、内蒙古圣牧控股有限公司、内蒙古恒丰食品工业股份有限公司、内蒙古巴彦淖尔市食品药品检验所、内蒙古蒙元宽食品有限公司、内蒙古鼎业食品有限公司。
本专业的毕业生主要到食品企业、市场监督管理局、疾控中心、进出口检验检疫部门、第三方检测与认证机构等单位工作,也可继续攻读研究生,或进行自主创业。
专业代码:120103
工程管理专业是工程技术与管理交叉的多学科专业。该专业侧重装配式施工管理方向,注重培养适应社会主义现代化建设需要,“德、智、体、美、劳”全面发展,多角度提升学生实践能力和创新能力的培养。学习与工程建设有关的管理学、经济学、法律、现代化信息技术(BIM)、土木工程等基本知识与理论,接受土木工程施工管理、设计及科学研究方法的基本训练,兼顾土建与安装工程造价管理方向,能够承担建筑工程施工、项目管理、规划、勘察、设计、监理、造价咨询、招投标、现代信息技术应用等工作任务的应用型管理类人才。
土木工程、管理学。
本专业专任教师共15人,教授1人,副教授4名,副高以上教师占专任教师总数的33%;具有硕士及以上学位的教师12人,占专任教师总数的80%,师资队伍完全能够满足开设该专业的需求。
学校已建的实验室有测绘实验室、工程力学实验室、CAD工程制图室,实验设备300多台(件),固定资产总值达500多万元,实验实训设备基本满足教学科研需要。学院可用于本专业的图书资料也完全能够满足该专业的学科专业建设需求。
修完人才培养方案中规定的161学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。
学生毕业需获得的证书要求按《河套学院关于毕业生取得各类证书的有关规定》(院教字[2012]5号)执行。
修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予工学学士学位。
本专业培养具备管理、经济、法律和理财、金融等方面的知识和能力,适应内蒙古西部经济建设,尤其是巴彦淖尔市及周边地区经济建设与社会发展需要,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科的高素质应用型专门人才。
财务管理专业学生毕业后可在各类企业、事业单位和政府部门从事财务管理或其它经济管理工作,也可在学校和科研单位从事教学和科研工作。
经济学、工商管理
学制:四年,学生可在4—6年内完成学业。
凡具有学籍的学生,在修业年限内,德、智、体、美考核合格,学生各门课程考试全部合格,取得相应学分,同时取得10学分以上的学校公选课学分,即可毕业。
学生必须取得的证书包括:
修满人才培养方案规定的最低学分,完成规定的实践必修课程,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《内蒙古自治区学位条例暂行实施办法》的有关规定,授予管理学学士学位。
187分。
本专业主要课程有:管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学、跨国公司财务、项目评估、货币银行学、税法、中级财务会计、审计学、数据库
管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销、经济法、中级财务管理、高级财务管理、商业银行经营管理、投资学、跨国公司财务、项目评估。
本专业培养适应现代市场经济和我国金融市场发展的需要,具备扎实的经济学和管理学理论、深厚的数理基础,掌握金融理论知识和实践技能,德、智、体、美全面发展,基础理论扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高、懂外语、擅交往、守信用、能合作,具有创新创业精神,能够熟练的运用现代金融技术解决金融实务问题,开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品的定价研究,能够在中央银行、商业银行、政策性银行、证券公司、保险公司、信托投资公司、金融租赁公司、金融资产公司、集团财务公司、投资基金公司、企业、金融教育部门从事金融实务、管理、教学、科研等工作,具有创业精神,懂理论、会操作的高素质复合型、应用型专门人才。
标准学制4年,学生可在3~6年内完成学业,若休学创业2年,可执行8年弹性修业年限。
修完人才培养方案规定的学分,国家学生体质健康标准测试合格方可毕业。学生需取得的证书包括:
修满人才培养方案规定的学分,通过毕业论文答辩,成绩合格,符合《河套学院学士学位授予工作细则》的有关规定,授予管理学学士学位。
西方经济学(微观经济、宏观经济)、国际金融、投资学、金融工程学。
金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。
为实现应用型人才培养目标,本科实行“3+1”人才培养模式,3年进行系统理论知识学习,1年进行毕业实习(顶岗实习、教育实习)、毕业论文(设计),着力提升学生实践能力。
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 10 | 24 | 17 | 11 | 40 | 20 | 20 | 28 | 25 | 27 | 40 | 40 | 40 | 40 | 25 | 40 | 40 | 40 | 80 | 80 | 40 | 40 | 40 | 40 | 40 | 80 | 42 | 19 | 20 | 40 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 5 | 6 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 5 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 5 | 8 | 5 | 7 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 2 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 5 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |