徽商职业学院

普通本科 专科(高职)
徽商职业学院
毕业生数据

2355

2025届毕业生

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院校简介:

一所坐落于安徽省省会合肥、隶属于安徽省人民政府国有资产监督管理委员会的公办全日制高职院校

一所具有58年办学历史、传承深厚的高职院校

一所勇于守正创新、潜心育人、充满活力的高职院校

一所致力于打造省内一流、富有徽商特色的高职院校

徽商职业学院起始于1965年建校的国家级重点中专——安徽省物资学校,2007年独立升格而来。先后获得国家级教学成果奖二等奖、中国物流与采购联合会科学技术进步二等奖、安徽省物流发展突出贡献奖,是首批全国商业服务业职教人才培养基地,全国职教物流人才培养基地,全国物流职业教育教学指导委员会委员单位,教育部现代学徒制试点学院,教育部“1+X”证书制度试点学院,财政部、教育部实训基地建设学院,工业和信息化部产教融合专业合作建设试点单位,安徽省地方技能型高水平大学建设单位,安徽省技能竞赛标杆院校,安徽省物流师资培训中心。

学院积极对接安徽省战略性新兴产业,构建以现代物流专业群建设为重点、商贸财会为支撑、信息技术为拓展的专业发展体系。现有6个系部,开设财经商贸、电子信息、装备制造、土木建筑、旅游、医药卫生、交通运输等七大门类32个专业,其中16个专业为省级重点建设专业。物流管理专业为教育部骨干专业,大数据与会计、大数据技术专业为工业和信息化部产教融合试点专业,物流管理、连锁经营管理专业为中央财政支持专业,财务信息管理、物联网应用技术、市场营销等专业为省级特色专业,会计、会计电算化、电子商务等专业为省级综合改革试点专业。近三年,在校生获国家级、省级技能大赛奖项100余项。

学院现有教师253人,安徽省学术和技术带头人后备人选1人,省级教学名师18人,省级教坛新秀21人,省级教学团队24个。“双师”教师数量占专业教师总数的70%以上。学院依托省国资委,面向现代服务业,建有39个校内实习实训基地、83个校外实习实训基地,与中国外运股份有限公司、中海集团公司、安得物流有限公司、宝供物流企业集团等大型企业开展“中外运物流班”、“安得物流班”、“朝阳物流班”、“乐城班”等订单式人才培养;与中国科技大学软件学院、科大讯飞三方共建了“软件技术班”;与安徽省钢贸协会联合成立了徽商•钢贸现代产业学院,是安徽盐业总公司、安徽水利物资股份有限公司、铜陵有色金属集团铜冠物流有限公司等安徽省龙头企业培训基地,是物流师职业资格培训中心、安徽中海物流师资培训中心、ERP等多项资质认证培训考试点。

“十四五”期间,学院继续遵循“立德为本、注重实践、人才兴校、特色发展”的办学理念,奉行“勤勉、创新、和协、诚信”的新徽商精神,秉承“重德弘商、砺学躬行”的校训,加快新校区建设进程,不断推进专业内涵建设,积极发展本科专业教育,努力开展国际化人才培养,为建设省内一流、特色鲜明的高水平职业本科大学而努力奋斗!

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专业介绍
  • 跨境电子商务
  • 现代物流管理
  • 智能物流技术
  • 大数据技术
  • 动漫制作技术
  • 计算机网络技术
  • 软件技术
  • 数字媒体技术
  • 物联网应用技术
  • 婴幼儿托育服务与管理
  • 空中乘务(槽郢校区)
  • 连锁经营与管理
  • 旅游管理
  • 市场营销
  • 新能源汽车技术
  • 建设工程管理
  • 大数据与财务管理
  • 工程造价
  • 大数据与会计
  • 会计信息管理
  • 电子商务

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识,具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力,从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业,从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力;

3具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力;

4具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力;

5具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力,能够运用外语开展网络客户服务;

6具有面向不同供应商开展采购活动的能力,选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力;

7具有数据分析能力,能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2.实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销


培养具有良好思想政治素质和职业道德,具有从事本专业实际工作的理论知识和职业能力,面向现代物流企业,从事物流企业的管理、营销、采购、运输、仓储、配送等工作的高素质技术技能型人才。

培养具有现代物流基本理念,具备物流、软件行业相应岗位必备的理论知识和专门知识,有较强的物流管理岗位和信息技术开发能力,无人机等智能物流设备的一般操作、维护能力,能从事物流技术及信息管理工作的高等技术应用型专门人才。

培养目标

大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。

就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;

主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段,掌握动漫专业理论知识,具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力,从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业,在动漫设计与制作 岗位群,从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装,以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备动画项目“创意执行”能力;

3.具备三维模型制作能力;

4.具备二维动画制作能力;

5.具备影视特效设计与后期制作能力;

6.掌握动漫领域主流设计软件的使用方法:

7.掌握动画运动规律基本知识,具备实现动作设计的能力;

8.了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1.核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2.实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师(三级) 影视动画设计师(三级)

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;

3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;

4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;

5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;

6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。

2.实习实训

在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。

在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。

职业资格证书举例

网络管理员 网络设备调试员(三级)

衔接中职专业举例

计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理

接续本科专业举例

计算机科学与技术 网络工程

培养综合素质过硬,业务技术能力卓越的现代IT行业高端应用型技能人才。

数字媒体应用技术专业主要培养能够熟练进行三维动画与游戏项目制作、影视后期项目制作、虚拟现实(VR)项目制作、网页设计与制作等方向的综合型技术应用性人才。

重点培养学生独立完成三维动画与游戏中,角色和场景等的模型创建、效果渲染、动画制作;独立完成影视/摄影作品的前期拍摄与后期合成制作;独立完成网页页面及交互设计与制作;虚拟现实项目制作等方面的专业能力与技术。

培养从事物联网项目规划、施工管理,物联网设备安装、调试和维护,物联网感知层与传输层节点产品的辅助设计、制造,物联网应用层控制程序辅助设计的高技能高素质应用型人才。本专业与中国科学院物联网传感中心、无锡泛太科技公司、广州飞瑞熬电子科技公司等单位合作。2013年建成了最先进的物联网实训中心包括智能家居体验馆、智能交通沙盘、农业沙盘、智能货柜体验区以及实训平台等。

培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。


暂无此专业简介

培养具有良好的职业道德和职业素质,具有丰富连锁经营管理专业知识和技能,具有扎实的、系统的程序性知识;掌握现代企业经营管理基本理论和技术,具有必要的计算机操作能力和英语应用能力,适应连锁企业需要的高素质技术技能型人才。

就业方向:连锁企业总部采购、开发、营运和人事等管理工作;连锁企业门店的店长或其他管理岗位;连锁企业物流中心计划、仓储、配送等管理工作;现代商业企业营销、采购、配送和人事等管理工作。

培养具有良好的职业道德和职业素质,具有熟练的职业技能和可持续发展的能力,具有扎实的、系统的程序性知识;掌握系统的旅游管理专业基础知识,具有社交与礼仪、旅行社经营与管理、酒店服务与管理、景区服务与管理等岗位的高素质技术技能型人才。

就业方向:可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游管理工作或旅游与休闲行业的自主创业。

培养熟练掌握市场营销基础知识,具有较强市场分析、营销管理、营销执行、营销策划等市场营销业务能力与管理能力能力,拥有良好的思想政治素质、职业素质、文化素质,主要在工业企业、商品流通业从事商品销售、营销管理、营销策划等工作的技术技能人才。

主要合作企业:

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识,具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力,从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业,从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识;

3.具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力;

4.具备汽车驾驶基本技能;

5.具备新能源汽车的试制与生产装配技能,并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换:

6.掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识;

7.掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1.核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2.实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建设工程施 工技术和建设工程经济基本知识,具备工程招投标、施工项目管理、项目资料管理能力,从 事工程招投标、施工项目管理、项目资料管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业、工程管理咨询企业、建设行政主管部门等建筑企事业单位,在 工程项目管理岗位群,从事建设施工管理、施工资料管理、招标投标及合同管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.掌握建设工程项目质量管理、进度管理、成本管理及安全管理等方面的专业基本知识, 具备建设工程施工管理能力;

3.掌握工程招标投标及合同管理的相关法律法规和理论知识,具备编制招标文件、投标 文件及合同签订的能力;

4.掌握建设工程相关验收单元的质量验收知识,具备建设工程质量验收和施工验收资料 管理能力;

5.掌握建设工程地基基础、主体结构等施工工艺和技术知识,具备建设工程施工能力;

6.掌握工程定额原理及工程量清单计量和计价专业知识,具备工程计量与计价能力及相 关计价软件应用能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

工程测量、施工技术、工程计量与计价、工程质量验收、工程招投标与合同管理、工程 项目管理等。 2.实习实训 在校内进行施工图识读与绘制、工程测量、工程计量与计价、施工方案编制、工程施工 资料编制、工程招投标与合同订立等实训。 在建筑施工企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 资料员招(投)标员质量员

衔接中职专业举例

接续本科专业举例

工程管理工程造价 土木工程

培养熟练掌握现代企业财务管理、会计、金融、法律等知识,具有一定的理财规划技能和创新能力,拥有全面素质和综合职业能力素质,主要在金融、保险等行业,从事会计核算、财务管理、审计等工作的技术技能人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基 本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算 编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨 询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、 工程投标报价编制、工程结算编制等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.了解我国建设体制,掌握设计概算和施工图预算编制原理,熟悉工程概算和预算定额, 具备在设计阶段编制设计概算和施工图预算的能力;

3.熟悉我国招投标的体制、程序和方法,掌握建设工程工程量清单计价规范的内容和工 程量计算规范的内容,具备在交易阶段编制工程量清单和投标报价的能力;

4.熟悉我国建设工程合同文本的内容,掌握工程变更的方法,具备在建造阶段编制施工 预算和工程变更造价的能力;

5.熟悉施工图预算和工程量清单的编制方法,掌握工程资料收集、整理、使用的方法, 具备在竣工验收阶段编制工程结算的能力;

6.熟悉工程造价管理的内容,具备在设计阶段、交易阶段、建造阶段、工程结算阶段控 制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。

2.实习实训

在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计 价、工程结算和工程造价等实训。

在设计单位和施工企业进行实习。

职业资格证书举例

造价员 资料员

衔接中职专业举例 工程造价

接续本科专业举例

工程造价工程管理土木工程房地产开发与管理

培养熟练掌握会计、税务、财经法规等方面知识,具有会计基本理论和操作技能,熟练掌握会计核算技能与方法,熟悉相关法律和法规,具有较强的动手能力和较强的可持续发展能力,主要在制造业、商品流通业等中小企业、财务公司、会计师事务所从事出纳、会计核算、审计和财务管理等工作的技术技能人才。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉国家经济法 律法规,掌握会计信息化管理理论知识和业务技能,能熟练运用会计信息化系统软件进行会 计信息收集、加工、分析,具备一定的软件开发、应用测试能力和较强的会计软件推广、销 售与维护能力,从事会计核算与监督、软件维护与完善升级的高素质技术技能型人才。 就业面向

主要面向各企事业单位,从事调查方案、图表制作、问卷设计,统计调查分析报告撰写, 信息的采集、处理、展示、分析、预测及管理等工作。

主要职业能力

1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

2.具备应用会计信息化系统软件进行会计信息的收集、整理与分析,并对主要财务指标 进行分析和评价的能力;

3.具备一定的会计信息化软件开发能力,能较好的进行软件的推广、销售、维护;

4.掌握会计核算与会计监督的基本理论、方法与技能,能正确进行会计业务的确认、计 量与审核:

5.掌握会计及财务管理的基本理论和方法:

6.掌握计算机基础知识、程序设计理论,并能在实践中熟练地应用;

7.熟悉国家税收政策法规和管理规定,具备较强的企业涉税业务处理能力。

核心课程与实习实训

1.核心课程

会计基础、企业财务会计、企业财务管理、审计实务、会计信息化、会计信息化综合实 训、Excel财务应用、税费计算与申报、ERP沙盘经营模拟实训等。

2.实习实训

在校内进行出纳技能、企业经济业务核算、会计信息化系统应用、会计业务分岗、ERP 沙盘经营模拟、Excel财务应用等实训。

在会计软件开发公司等企业进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证(初级、中级)

衔接中职专业举例

会计电算化

接续本科专业举例

会计学信息管理与信息系统

培养具有良好思想政治素质和职业道德,具有扎实的现代商务管理能力,具有开创性的新商业思想,具有计算机基础知识、网络及信息技术专业技能,具有较强的实践能力、创新创业能力的高素质技术技能型人才。

2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:2355
2025届毕业生专业生源信息表
婴幼儿托育服务与管理 空中乘务(槽郢校区) 连锁经营与管理 旅游管理 市场营销 新能源汽车技术 建设工程管理 大数据与财务管理 工程造价 大数据与会计 会计信息管理 电子商务 跨境电子商务 现代物流管理 智能物流技术 大数据技术 动漫制作技术 计算机网络技术 软件技术 数字媒体技术 物联网应用技术
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
内蒙古 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
浙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
安徽 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
福建 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖北 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广东 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
海南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
重庆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
四川 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
贵州 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
云南 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
西藏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
甘肃 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
青海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
新疆 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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