学校简介:
【办学历程】
学校始建于1951年4月,由淮河能源控股集团举办。1999年,经安徽省教育厅批准开始高职招生。2000年6月,经安徽省人民政府批准,原淮南工业学院职业技术学院、淮南矿业集团高级技工学校、淮南煤炭体育运动学校,合并成立淮南职业技术学院。2021年学校获批安徽省地方技能型高水平大学。2023年学校入选安徽省“双高计划”学校建设单位。2024年学校荣获安徽省首批技能特色培育院校。
【办学基础】
办学地址:学校位于享有“豆腐故里”“楚风汉韵”美誉的“能源之都”安徽淮南。现有洞山、春申湖、九龙岗三个校区。
办学规模:学校现有本专科生和技工技师学生23000人,其中本科200人、专科13500人、技工技师8600人、中专700人。
校园环境:学校具有浓厚的教育文化氛围,是国家AAA级旅游景区,占地约1200亩,建筑面积50万平方米。
教学机构:学校设有能源工程学院、机电工程学院、智能与电气工程学院、工程管理学院、经济管理学院、人文教育学院、医学院、马克思主义学院和技师学院等九个教学单位。
专业设置:学校立足能源行业,兼顾地方经济社会和行业企业,组建了服务能源产业和服务安徽十大新兴产业的安全技术与管理、机电一体化技术、建筑工程技术、电子商务、物联网应用技术、护理六大专业群,开设覆盖交通运输、电子与信息、医药卫生、财经商贸、教育与体育等11个专业大类42个专科专业,其中国家级高水平专业5个、省级高水平专业21个。
师资队伍:学校现有教职工700余人,副高级及以上职称200余人。博士(含在读)9人。拥有国家优秀教师1人、教育部课程思政教学团队1个、省级教学团队26个、省级技能大师工作室7个、省级优秀教师4人、省级教学名师(教坛新秀)40人。学校还聘请了200多名行业、企业高级技术专家、技术大拿和能工巧匠作为兼职教师。
本科教育:学校大力发展本科教育,与安徽理工大学联合开展护理学专业专升本教育,与合肥工业大学、安徽师范大学、安徽财经大学、蚌埠医学院、安徽工程大学等开设了机电一体化、学前教育、会计、电子商务、护理学、艺术设计等14个专业专升本自学助考。
实验实训:学校建有校内实习厂1个、安全教育警示馆1个、校内实训室160余间。拥有2个中央财政支持的“职业教育实训基地”、8个省级示范实验实训中心、5个省级人才培养模式创新试验区、7个省级校企合作实践教育基地、4个省级职业教育创新发展试验区培育库。通过安徽能源职教集团、学徒制、与企业共建技能大师工作室等方式建有200多个校外实习实训基地。
就业创业:学校是安徽省高校毕业生就业先进集体,多年就业率始终保持在95%以上,位于全省同类院校前列。2024年荣获全国大学生创新体验竞赛一等奖1项,在大学生职业规划大赛省级决赛中首次获一等奖1项、二等奖1项、三等奖2项。
【办学特色】
坚持需求为要,构建职普融通全链条人才培养体系。学校立足资源优势,着眼社会需求,设有淮南职业技术学院、安徽理工技师学院、淮南职业技术学校三个办学主体,形成以高职、技工为主体,本科、中职、继续教育、国际教育等为补充的多层次、多形式,学历教育与技工教育有序衔接的技能型人才培养体系,为安徽省唯一一所同时具备中职、技工技师、高职、本科人才培养的高职院校,为学生多样化成长成才提供了更便捷路径。
坚持助力发展,探索“四链联动”高质量产教融合模式。积极发挥企业办学优势,探索教育链、人才链、产业链、创新链“四链”联动促发展模式。联合淮河能源控股集团、安徽理工大学建设智慧矿山产教融合共同体,联合淮南经济技术开发区(国家级)共建市域产教联合体。与海尔(合肥园区)、深圳讯方、科比特航空、奇瑞汽车、京东物流等大型企业开展深度校企合作,分别成立海尔智能产业学院、新一代信息技术产业学院、无人机工程产业学院,实施校企共建、现代学徒制人才培养模式。校企协同开展技术积累与创新,赋能新质生产力发展。
坚持育训并重,打造人才赋能全类别职业培训基地。学校切实履行职业教育法定职责,积极打造淮职培训特色品牌,大力开展管理能力及党性培训、安全资格及能力培训、职业技能培训及鉴定、学历提升培训等各类社会培训,培训人数达到国家法定标准的3倍,省内高校名列前茅。2023年获评人社部首批国家技能根基工程培训基地(全国2551所技工院校仅有44所入选),荣获安徽省技能人才培育突出贡献奖,成为淮南市地方企事业单位终身职业教育基地。
坚持德技并修,构建“三全育人”一体化思政育人格局。学校秉承“德修立身 强技立业”校训,统筹实施育人质量提升工程,全员、全过程、全方位育人体制机制逐步完善。学校成为省、市级文明校园,获批安徽省“三全育人”综合改革试点学校。近三年来学生在各类职业技能竞赛中获奖260多项,其中国家级一等奖 1个、二等奖2个、三等奖2个,省级一等奖42项。
坚持安全为重,筑牢“三大体系”全方位校园风险屏障。全面塑造“大安全”,始终把学生安全放在重中之重,牢固树立“管业务必须管安全”意识,执行中层干部会“安全第一议题”制度和全员安全岗位责任制。综合抓好“大防控”,建立“1+1+1+(1)+N”综合风险防控体系。系统落实“大监督”,始终把廉洁从业放在重中之重,对照“主动、主体、主责、主抓”开展监督和自我监督,严格按照“第一时间”原则落实问题整改。
【办学定位】
专业建设实现“一特三优”:做特做强能源类专业,做优做大新一代信息技术类、高端装备制造类、医药卫生类专业。
学校服务实施“二为方针”:为能源行业服务,为地方战略性新兴产业服务。
学校职能确立“双轮两翼”:职业教育和社会培训为双轮,科学研究和文化传承为两翼。
学校发展达到“两个提升”:提升办学水平——“双高计划”学校和全国优质技工院校建设,提升办学层次——职教本科。
【办学成效】
经过70多年的发展建设,办学成绩得到了社会的广泛认可。学校是安徽省首批示范高等职业院校、安徽省专升本联合培养试点院校、教育部现代学徒制试点院校、全国示范性职业教育集团培育单位、教育部职业院校校园文化建设“一校一品”单位等。学校获批国家级高技能人才培训基地、国家级人才培训基地等;荣获“国家技能人才培育突出贡献奖”“安徽省党建与思想政治工作先进高校”等多项荣誉。
学校社会影响力和知名度显著提高。入围中国高职院校科研与社会服务竞争力安徽10强院校。在中国高等职业院校改革活力指数排行榜(2024)中位列全国第44位。在中国高职院校产教融合竞争力院校名单(2024)中位列安徽省第4位、全国第174位。
2011年11月11日,时任中共中央政治局委员、国务院副总理张德江同志在视察学校时指出:“现在我们国家最缺的就是职业技术教育,办这样的学校很有特色,很适合煤矿企业的发展建设,为企业提供了人才支持”。原中国工程院院长周济,原安徽省委书记张宝顺、副省长谢广祥、王翠凤,安徽省委常委、宣传部长钱三雄,原安徽省教育厅厅长赵振华,中国工程院院士、安徽理工大学校长袁亮,历任淮南市委书记、市长等领导先后到学校视察,对我校办学给予了充分肯定。
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本专业建有省级护理实验实训中心,是安徽省示范专业,安徽省教育厅重点建设专业,省级专业改革试点专业和省级卓越人才教育培养基地。培养适应医疗卫生工作实际需要,掌握护理专业相关学科的基础理论,具有从事临床护理、预防保健及护理相关工作综合职业能力,能适应医疗卫生工作需要的高技能应用型护理人才。
淮南职业技术学院药学专业致力于培养具备药学学科基本理论和基本知识的高等技术应用型药学专门人才。本专业注重理论与实践相结合,旨在为学生提供全面的药学教育,使其能够在药品生产、检验、使用及营销等多个领域发挥专业作用。
本专业旨在培养具备扎实的药学理论基础和较强的实践能力,能够从事临床用药、医院药房管理、药品生产、检验、使用和药品营销等方面工作的高素质技术应用型人才。毕业生将具备在综合性医院药房、药检所、药厂、医药公司及药品商店等机构从事技术、管理和营销工作的能力。
本专业的主干课程包括:《无机化学》、《分析化学》、《物理化学》、《生物化学》、《药物化学》、《药理学》、《药剂学》、《药物分析》、《现代仪器分析》、《药用植物学》、《生药学》、《天然药物化学》、《物事管理》、《英语》、《计算机》等。这些课程旨在为学生提供全面的药学知识体系和实践技能。
淮南职业技术学院药学专业注重实践教学,强调理论与实际操作的结合。通过实验室实训、医院实习及企业实践等多种形式,培养学生的实际操作能力和解决实际问题的能力。此外,本专业还注重学生的综合素质培养,使其具备良好的职业道德和团队合作精神。
毕业生可在综合性医院药房、药检所从事药师工作,也可在药厂、医药公司、药品商店等机构从事技术、管理和营销工作。此外,毕业生还可选择继续深造,攻读药学相关专业的本科或研究生学位。
淮南职业技术学院药学专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实药学理论基础和较强实践能力的高素质技术应用型人才。毕业生将在药品生产、检验、使用及营销等多个领域发挥重要作用,为社会健康事业做出贡献。
淮南职业技术学院的电子商务专业致力于培养业务素质高、市场应变能力强,既精于商务又擅长于计算机的应用型电子商务人才。专业依托学校先进的教学设施和实验室资源,为学生提供全面的理论与实践相结合的学习环境。
本专业旨在培养具备扎实的电子商务理论基础和实际操作能力,能够在电子商务领域从事网络营销、电子商务运营、网站开发与管理等工作的应用型人才。毕业生应具备较强的市场分析能力、商务沟通能力和计算机应用能力,能够适应快速发展的电子商务行业需求。
本专业的主干课程包括:
本专业拥有先进的教学设施,包括视、听、说多功能语言室、多媒体开发实验室、网络中心与Internet连接的校园网、微机室、先进的电化教学中心控制系统、多功能视听大屏幕教室和电子阅览室。此外,学校还建成了国内先进的电子商务实验室,为学生提供了良好的实践平台。
毕业生可在各类企事业单位从事电子商务运营、网络营销、网站开发与管理、电子商务平台维护等工作。具体就业方向包括:
淮南职业技术学院的电子商务专业通过系统的课程设置和先进的教学设施,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的应用型电子商务人才。毕业生在电子商务领域具有广泛的就业前景,能够适应行业快速发展的需求。
建筑工程技术专业是淮南职业技术学院的重点专业之一,同时也是“中央财政支持建设专业”和“安徽省创新发展行动计划骨干专业”。该专业致力于培养掌握建筑工程技术基础理论和专业知识的高素质技术技能型人才,能够胜任建筑工程生产一线的技术与管理工作。
本专业旨在培养具备施工员、测量员、质量员等岗位职业能力的技术技能型人才。学生将掌握建筑工程技术的基本理论和实践技能,能够独立完成建筑工程项目的施工、测量、质量检测等工作,并具备一定的管理能力。
本专业的主干课程包括:《建筑材料》、《BIM建模技术》、《建筑力学与结构》、《地基与基础》、《建筑施工测量》、《建筑施工技术》、《建筑工程计量与计价》、《建筑施工组织》、《装配式混凝土施工技术》等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,使其能够胜任建筑工程领域的各项工作。
建筑工程技术专业依托中央财政支持和安徽省创新发展行动计划,具有以下特色:
毕业生可在建筑施工企业、工程监理公司、房地产开发公司等单位从事施工员、测量员、质量员等岗位的工作。随着经验的积累,还可晋升为项目经理、技术负责人等管理岗位,具有广阔的职业发展前景。
淮南职业技术学院的建筑工程技术专业凭借其优质的教学资源和实践导向的培养模式,为学生提供了扎实的理论基础和丰富的实践经验。毕业生不仅具备扎实的专业技能,还具备良好的职业素养和管理能力,能够在建筑工程领域迅速成长为技术骨干或管理人才。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握消防工程设 计、施工、工程造价、设备运行维护基本知识,具备消防工程施工、运行管理、工程造价、 施工图绘制能力,从事消防工程设计、施工、工程造价、消防设施运行维护管理工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向消防工程行业,在构(建)筑物消防、施工、造价、质量、资料岗位群,从事 消防工程施工管理、运行管理、工程造价、资料管理、设计等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识读和绘制工程施工图的能力;
3.具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力;
4.具备编制工程造价和单位工程施工组织设计(施工方案)的基本能力;
5.具备进行施工质量检查评定和施工安全检查的能力;
6.具备进行消防设施运行管理与维护、消防检测仪器操作、设施维修及故障排除、消防 工程系统调试运行和故障分析排除的能力;
7.具备工程监理能力;
8.具备收集、编制、整理工程资料的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
建筑给排水工程、建筑供配电与照明、建筑通风与防排烟、火灾自动报警与联动系统、 消防工程施工、消防系统调试、建筑消防技术、消防工程造价等。
2.实习实训
在校内进行管道工、电工等工种基本操作,进行施工图绘制、施工方案编制、资料管理、 工程造价等实训。
在消防企业进行实习。
职业资格证书举例
施工员造价员质量员 安全员 资料员构(建)筑物消防员
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
消防工程给排水科学与工程工程管理
本专业培养具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计的能力,面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域的高技能应用型人才。
本专业为安徽省特色专业。培养面向建筑施工一线、建设管理部门以及工程服务中介机构的能胜任工程项目投资管理、工程造价编制与审查、招投标管理、合同管理、工程价格咨询服务等工作的能力强、素质高、懂技术、会管理的高等技术应用型人才。
淮南职业技术学院的建设工程监理专业,旨在培养具备扎实的工程施工专业知识和技能,同时掌握经济、组织、管理和法律知识的专科层次人才。该专业面向建筑工程、路桥、市政建设一线,致力于培养能够胜任建设工程监理工作及现代工程建设项目管理工作的高等技术应用型专门人才。
本专业培养目标是使学生具备建设工程监理的基本理论和实践技能,能够独立完成工程项目的监理工作,具备良好的职业道德和团队协作能力,能够在建筑工程、路桥、市政建设等领域发挥重要作用。
课程设置包括但不限于:建筑工程施工技术、工程监理概论、工程经济与合同管理、建设工程项目管理、建筑法规、工程测量、建筑材料等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能,确保其毕业后能够迅速适应工作岗位。
建设工程监理专业的特色在于其紧密结合实际工程需求,注重理论与实践的结合。通过校企合作、实习实训等方式,学生能够在真实的工作环境中学习和应用所学知识,提升其解决实际问题的能力。
毕业生主要就业方向包括:建筑工程监理公司、路桥工程公司、市政工程公司、房地产开发公司等。毕业生可从事工程监理、项目管理、施工管理、质量监督等工作,具有良好的职业发展前景。
淮南职业技术学院的建设工程监理专业,通过系统的课程设置和实践教学,培养了一批具备扎实专业知识和实践技能的高素质技术应用型人才。毕业生在建筑工程、路桥、市政建设等领域具有广泛的就业机会和良好的职业发展前景。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
本专业安徽省特色专业,主要培养掌握机电设备生产、安装、调试、维修和管理等方面的专业知识和操作技能,具有良好职业素养,毕业后能较快地适应职业岗位的机电设备维修和管理工作的高级技术应用型人才。
机电一体化技术专业是淮南职业技术学院的重点专科专业之一,旨在培养具备机电产品开发、制造、安装、调试、运行、维护及管理能力的高素质技术技能人才。该专业结合了机械、电子、自动控制等多学科知识,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的技术训练。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,掌握机电一体化技术的基本理论和专业技能,具备机电产品开发、制造、安装、调试、运行、维护及管理能力,能够在机电一体化领域从事技术应用、设备维护、生产管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:《模拟电子技术》、《机械基础》、《机械制造基础》、《数字电路》、《单片机原理》、《可编程控制器》、《自控技术》、《数控技术》、《CAD技术》、《机电一体化系统》等。这些课程涵盖了机电一体化技术的核心知识,为学生提供了扎实的理论基础和实际操作技能。
机电一体化技术专业注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,通过校企合作、实习实训等方式,增强学生的实践能力和职业素养。专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重培养学生的创新能力和解决实际问题的能力。
毕业生可在机电产品制造企业、自动化设备公司、机械加工企业、电子技术公司等单位从事机电产品开发、制造、安装、调试、运行、维护及管理等工作。也可在相关领域从事技术应用、设备维护、生产管理等工作,具备良好的职业发展前景。
淮南职业技术学院的机电一体化技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备机电一体化技术应用能力的高素质技术技能人才。专业课程设置科学合理,注重实践能力的培养,毕业生就业面广,职业发展前景良好,是广大有志于从事机电一体化技术领域工作的学生的理想选择。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械制图、机械设计、电工与电子、电气控制、液压与气动、PLC应用技术、工业机器人应用技术等基本知识,具备工业机器人系统应用能力,从事工业机器人及工作站系统的安装与调试、维护与维修、技术与生产管理、服务与营销等工作的高素质技术技能人才。
主要面向工业机器人制造、工业机器人应用、工业机器人系统集成等企业,从事工业机器人及工作站系统编程、调试、维护、系统集成、产品销售、售后服务等工作。
电工电子技术、工程制图、工业机器人技术基础、C语言程序设计、电气控制技术、运动控制技术、液压与气动技术、工业机器人现场编程、工业机器人离线编程技术、可编程控制器技术应用、工控组态与现场总线技术、工业机器人工作站系统集成、工业机器人系统维护等。
在校内进行钳工、电工电子、电气CAD、组态软件技术、电气控制、液压与气动技术、可编程控制器技术、工业机器人示教编程、工业机器人离线编程、工业机器人工作站系统集成、工业机器人工作站系统应用综合等实训。
在工业机器人制造、工业机器人应用企业进行实习。
可编程序控制系统设计师、工业机器人编程员
机电技术应用、电气运行与控制、电气技术应用、电子与信息技术
电气工程及其自动化、自动化、机械电子工程
淮南职业技术学院的电气自动化技术专业是一门面向社会就业的专科层次专业。该专业旨在培养学生牢固掌握电气自动化领域的基础理论知识和专业实践技能,使其成为能够适应市场经济需求的技术型、应用型人才。
本专业培养具备电气工程系统运行、自动控制、电力电子技术以及电子与计算机技术应用能力的专业人才。学生将通过学习,掌握电气自动化技术的核心理论和实践技能,能够从事电气设备的安装、调试、维护及管理工作。
本专业的主干课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧贴行业需求,强调学生的动手能力和创新思维。通过丰富的实验和实训环节,学生能够在真实的工作环境中锻炼技能,提升解决实际问题的能力。
毕业生可在电气工程、自动化控制、电力电子技术、计算机技术应用等领域从事系统运行、设备维护、技术开发、生产管理等工作。主要就业方向包括电气设备制造企业、电力公司、自动化工程公司、科研院所等。
淮南职业技术学院的电气自动化技术专业通过系统的理论教学和实践训练,培养出具备扎实专业知识和实践技能的技术型人才。毕业生在电气自动化领域具有广泛的就业前景,能够满足社会对高素质技术人才的需求。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
新能源汽车技术专业是淮南职业技术学院为适应新能源汽车产业发展需求而设立的高职专科专业。本专业致力于培养具备新能源汽车整车及关键零部件生产、安装、调试、维护等能力的高素质技术技能人才,以满足新能源汽车行业对专业人才的迫切需求。
本专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业素质及创新精神,能够从事新能源汽车整车及关键零部件的生产、安装、调试、维护工作,并具备创新意识和创新能力的高素质、高技能人才。
本专业的主干课程包括:《Solidworks三维产品设计》、《汽车机械制图》、《汽车电工电子技术》、《新能源汽车高压安全与防护》、《新能源汽车电池及管理系统》、《新能源汽车电机及控制系统》、《新能源汽车装配工艺》、《新能源汽车电气技术》、《新能源汽车维护与故障诊断》等理论课程。同时,还开设了《动力电池管理及维护实训》、《新能源汽车电气系统检修实训》、《新能源汽车综合性能检测实训》及《新能源汽车综合故障诊断实训》等实践课程,以强化学生的实际操作能力。
本专业紧密结合新能源汽车产业发展趋势,注重理论与实践相结合,采用“工学结合”的教学模式,强调学生的动手能力和创新意识培养。通过与行业企业合作,为学生提供丰富的实习和就业机会,确保学生毕业后能够快速适应工作岗位需求。
毕业生可在新能源汽车制造企业、汽车维修服务企业、汽车零部件生产企业等单位从事新能源汽车整车及关键零部件的生产、安装、调试、维护、检测、故障诊断等工作。此外,还可从事新能源汽车技术培训、销售及售后服务工作,就业前景广阔。
淮南职业技术学院的新能源汽车技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置紧跟行业前沿,注重实践能力培养,为学生提供了良好的职业发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和较强的实践能力,能够满足新能源汽车行业对专业人才的需求,具有广阔的就业前景。
城市轨道交通工程技术专业是淮南职业技术学院为社会需求人才紧缺型专业之一。该专业面向城市轨道交通基础工程,旨在培养掌握现代城市轨道交通工程及轨道交通设备运营养护的理论知识和专业技能的高素质技术技能人才。
本专业培养具备良好文化和职业素养,能够从事铁路、地铁、轻轨和城际快速轨道交通工程的勘测、施工、试验检测、养护维修和管理等技术工作的高素质技术技能人才。
本专业紧密结合城市轨道交通行业的发展需求,注重理论与实践相结合,课程设置紧贴行业前沿,培养学生具备扎实的专业技能和实际操作能力。同时,学校与多家轨道交通企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在铁路、地铁、轻轨和城际快速轨道交通工程领域从事勘测、施工、试验检测、养护维修和管理等技术工作,也可在相关企事业单位从事技术支持和运营管理工作。
淮南职业技术学院的城市轨道交通工程技术专业以其严谨的教学体系、丰富的实践机会和良好的就业前景,为社会培养了大量高素质的技术技能人才。选择本专业,将为您的职业生涯奠定坚实的基础。
淮南职业技术学院的城市轨道交通运营管理专业是一门面向城市轨道交通领域的专科专业。该专业旨在培养德、智、体、美全面发展,具备良好职业道德和综合素质的技术技能人才。学生将通过学习掌握城市轨道交通及其他铁路企事业生产管理业务,具备较强的就业能力和可持续发展能力。
本专业培养熟悉城市轨道交通及其他铁路企事业生产管理业务,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力。毕业生主要面向铁路局、高铁、动车、地铁等轨道运输部门,能够从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作。
主干课程包括:《城市轨道交通电工电子》、《城市轨道交通通信与信号》、《城市轨道交通客运组织》、《城市轨道交通行车组织》、《城市轨道交通站务作业》、《城市轨道交通车站设备》、《城市轨道交通安全管理》、《城市轨道交通票务组织》等。
本专业紧密结合城市轨道交通行业的需求,注重理论与实践相结合,培养学生具备扎实的专业知识和实际操作能力。通过校企合作、实训基地等方式,学生能够在校期间获得丰富的实践经验,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生主要面向铁路局、高铁、动车、地铁等轨道运输部门,能够从事行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作。此外,毕业生还可以在相关企事业单位从事技术管理、设备维护等工作。
淮南职业技术学院的城市轨道交通运营管理专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备扎实专业知识和实际操作能力的高素质技术技能人才。毕业生在铁路局、高铁、动车、地铁等轨道运输部门有着广阔的就业前景,能够胜任行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
淮南职业技术学院的计算机应用技术专业是一门专注于培养具备扎实计算机基础知识和实践技能的高素质技能型人才的专业。本专业紧密结合当前信息技术的发展趋势,注重理论与实践的结合,旨在为社会输送能够胜任计算机应用领域各项工作的专业人才。
本专业培养具有良好职业道德,德、智、体、美、劳全面发展,能适应生产、建设、服务、管理第一线岗位需要,掌握计算机应用技术专业必备的基础理论和专业技能,从事电子商务网站设计、网页设计、网站建设、网络维护、计算机维护等工作的高素质技能型人才。
主干课程主要包括:《Photoshop设计及网页美工》、《DIV+CSS网页设计》、《ASP.NET程序设计》、《网络搭建与维护》、《网页设计师认证实训》等。这些课程涵盖了计算机应用技术的核心领域,确保学生能够全面掌握专业知识和技能。
本专业注重实践教学,通过丰富的实训课程和项目实践,培养学生的实际操作能力和创新思维。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,确保学生所学知识与市场需求紧密结合。此外,学院还提供多种认证考试培训,帮助学生提升职业竞争力。
毕业生可在各类企事业单位从事电子商务网站设计、网页设计、网站建设、网络维护、计算机维护等工作。随着信息技术的不断发展,计算机应用技术专业的就业前景广阔,毕业生可在IT行业、互联网公司、政府机关等多个领域找到适合自己的职业发展路径。
淮南职业技术学院的计算机应用技术专业以其扎实的课程体系、丰富的实践教学和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的计算机应用技能和良好的职业素养,为未来的职业生涯奠定坚实基础。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握母婴保健基 础知识,具备保障母婴安全和促进优生优育的能力,从事临床助产和母婴保健护理工作的高 素质实用型助产专门人才。 就业面向
主要面向各级综合性医院和妇幼保健院(所)、妇幼保健管理机构,以及孕妇学校、亲子 活动中心和月嫂培训中心等社区妇幼保健机构组织,从事助产、临床护理、计划生育和妇幼 保健管理及服务等工作。
主要职业能力
1.具备熟练开展产科服务、妇科及计划生育操作的能力;
2.掌握规范的妊娠诊断、产前检查、科学接生、产后处理、新生儿处理基本技能;
3.掌握基础医学和护理学的基础理论、基本知识和基本技能;
4.掌握与生育相关的人文知识,具备保障母婴安全、促进最佳生育、宣传先进生育文化 的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
健康评估、基础护理技术、助产学、妇科护理、儿科护理、优生优育和妇幼保健等。
2.实习实训
在校内进行基础护理技术、助产和母婴保健技术以及专科护理技术等实训。
在综合性医院和妇幼保健院进行实习。
职业资格证书举例
护士执业资格证
衔接中职专业举例
护理助产计划生育与生殖健康咨询人口与计划生育管理
接续本科专业举例 护理学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握中药栽培、 生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识,从事中药栽培、 鉴定、炮制、调剂、制剂、经营、管理及临床合理用药等工作的高素质实用型药学专门人才。 就业面向
主要面向中药行业,生产、流通、检验、使用领域,从事中药栽培、鉴定、炮制、调剂、 制剂、经营、管理及临床合理用药等工作。
主要职业能力
1.具备药学服务能力,以及药品陈列、保管与养护能力;
2.具备中药购销、经济核算能力;
3.具备中药调剂能力;
4.具备中药前处理、中药炮制、中药提取和制剂生产能力;
5.具备中药材种植、采收和初加工能力;
6.具备对中药及其制剂进行质量检验的能力;
7.具备中药生产、检验、质量控制设备的操作、维护和保养能力;
8.掌握中药生产所需安全管理的知识,具备处理突发一般安全、设备事故和维护岗位生 产环境洁净的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
中药栽培技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学、医药市场营销、中药储存 与养护、中药制剂检测技术等。
2.实习实训
在校内进行中药栽培、中药调剂、中药前处理综合技能、中药制剂生产技能、中药制剂 检测技能、文献检索、药用植物野外采集等实训。
在中药生产经营企业、医疗机构进行实习。
职业资格证书举例
国家执业药师资格证中药炮制与配制工中药液体制剂工中药固体制剂工中药检验工
衔接中职专业举例
中药
接续本科专业举例
中药学
淮南职业技术学院的医学影像技术专业是一门专注于培养具备扎实医学影像技术知识和实践技能的专科层次专业。本专业旨在通过系统的理论学习和实践训练,使学生掌握医学影像技术的基本理论和操作技能,为各级医疗机构、医疗器械制造与维护企业、教科研机构及疾病控制中心等岗位输送高素质的技术人才。
本专业培养热爱祖国,拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展的高素质医学影像技术人才。学生将具备综合职业能力和一定的科学文化素养,以及良好的职业素质和人际沟通能力,能够适应各级医院、医疗器械制造、销售与维护企业、教科研机构、疾病控制等岗位的需求。
本专业的主干课程包括:《人体解剖学》、《组织胚胎学》、《电工与电子技术》、《局解与断层解剖》、《病理学》、《放射物理与防护》、《医学影像设备》、《内科学概论》(包括内科、儿科、妇产科)、《外科学概论》、《影像成像原理与技术》、《医学影像诊断技术》、《超声诊断技术》、《放射治疗技术》。这些课程旨在为学生提供全面的医学影像技术知识和技能训练。
医学影像技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和实际操作技能。通过丰富的实验课程和临床实习,学生能够熟练掌握各种医学影像设备的操作和维护,具备独立进行医学影像诊断和治疗的能力。此外,本专业还注重培养学生的职业素养和人际沟通能力,使其能够更好地适应未来的工作岗位。
毕业生可在各级医院、医疗器械制造与维护企业、教科研机构、疾病控制中心等岗位从事医学影像技术相关工作。具体岗位包括医学影像技师、医疗器械维护工程师、医学影像设备销售与技术支持、医学影像技术教学与科研等。
淮南职业技术学院的医学影像技术专业通过系统的理论学习和实践训练,培养具备扎实医学影像技术知识和实践技能的高素质技术人才。本专业课程设置全面,注重理论与实践相结合,毕业生就业方向广泛,能够满足各级医疗机构和相关企业的需求。
培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。
主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。
就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。
会计专业为省级特色专业、省级综合改革试点专业,掌握现代会计准则、会计基本理论与方法,熟悉国家财经法律法规,有良好的会计职业道德,能胜任出纳、会计核算、会计监督、会计管理、财务管理以及审计等岗位工作,具有较强实践操作能力、职业技能和可持续发展的高素质技术技能型会计人才。
淮南职业技术学院的市场营销专业旨在培养具备现代管理学基础理论知识和市场开拓、市场调查分析、市场营销策略、咨询、管理等工作所必备的岗位知识和职业技能的高等技术应用型专门人才。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供全面的市场营销知识和技能培训。
本专业培养具备现代管理学基础理论知识和市场开拓、市场调查分析、市场营销策略、咨询、管理的工作所必备的岗位知识和职业技能,能在各类工商企业以及相关部门从事营销、管理工作的高等技术应用型专门人才。
主干课程包括:《管理学基础》、《经济学基础》、《市场营销学》、《消费心理学》、《广告学》、《市场调查与预测》、《电子商务概论》、《网络营销》、《连锁经营与管理》、《公共关系学》、《商务谈判》、《现代推销技术》等。这些课程涵盖了市场营销的各个方面,为学生提供了全面的知识体系。
市场营销专业的特色在于其注重理论与实践相结合,课程设置紧密贴合市场需求,培养学生具备实际操作能力和创新思维。学校还提供丰富的实习和实训机会,帮助学生在实际工作中积累经验,提升职业竞争力。
毕业生可在各类工商企业以及相关部门从事营销、管理工作,具体岗位包括市场调研员、营销策划师、销售经理、品牌经理、客户关系经理等。此外,毕业生还可以在电子商务、网络营销等领域发展,具备广阔的就业前景。
淮南职业技术学院的市场营销专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备现代管理学基础理论知识和市场营销技能的高等技术应用型专门人才。该专业注重理论与实践相结合,为学生提供了全面的市场营销知识和技能培训,毕业生具备广阔的就业前景。
专科
三年
面向互联网营销师、全媒体运营师等职业,渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识,具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。
市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购。
市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。
对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行直播销售与运营、内容策划与编辑、新媒体运营、网络营销推广等实习实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业企业等单位进行岗位实习。
职业技能等级证书:直播电商、网络直播运营、新媒体营销
全媒体电商运营、电子商务、跨境电子商务、市场营销
电子商务、跨境电子商务、电子商务及法律、市场营销
本专业培养学生可掌握现代物流管理基本知识和基本方法,熟悉物流管理的各业务环节,具有较强的物流组织管理能力,具备良好职业道德与综合素质的技术技能型人才。
本专业为安徽省特色专业,培养具备煤矿以及非煤矿山职业岗位(群)工作所需要的基础理论知识和较专科业技术能力,能较快适应职业岗位,直接从事采掘通生产、管理一线的应用型、技术型人才。
淮南职业技术学院旅游管理专业旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高等酒店管理、旅行社管理、旅游规划、旅游产品与市场开发、营销等方面的高级专门人才。本专业注重理论与实践相结合,突出应用性和实践性教学,为学生提供全面的职业发展平台。
本专业培养具备旅游管理基本理论、基本知识和基本技能,能在各类旅游企事业单位(如星级宾馆酒店、旅行社、旅游风景区、旅游教育及行政部门)从事管理工作的高级应用型人才。学生将掌握旅游管理的基本理论和实际操作能力,具备较强的组织协调能力、创新能力和市场开拓能力。
本专业的主干课程包括:《汉语言文学》、《旅游学概论》、《旅游资源学》、《导游学》、《饭店经营与管理》、《旅行社管理》、《旅游管理学》、《客房管理》、《餐饮管理》、《旅游公共关系学》、《旅游经济学》、《礼仪学》、《旅游法规》、《民俗学》、《旅游英语》等。这些课程旨在为学生提供全面的旅游管理知识和技能。
淮南职业技术学院旅游管理专业注重理论与实践相结合,强调应用性和实践性教学。通过校企合作、实习实训等多种形式,学生能够在实际工作环境中锻炼和提升自己的专业技能。此外,本专业还注重培养学生的跨文化沟通能力和国际化视野,以适应日益全球化的旅游行业需求。
毕业生可在各类旅游企事业单位从事管理工作,包括星级宾馆酒店、旅行社、旅游风景区、旅游教育及行政部门等。具体岗位包括酒店管理、旅行社管理、旅游规划、旅游产品与市场开发、营销等。本专业毕业生具备较强的职业竞争力和广阔的职业发展空间。
淮南职业技术学院旅游管理专业通过系统的理论教学和实践训练,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高级专门人才。本专业注重应用性和实践性教学,为学生提供全面的职业发展平台。毕业生可在各类旅游企事业单位从事管理工作,具备较强的职业竞争力和广阔的职业发展空间。
安全技术与管理专业是淮南职业技术学院面向工程建设领域设立的一门专科专业。本专业致力于培养德、智、体、美全面发展,具备良好职业道德和扎实安全理论知识的高素质技术技能人才。学生将掌握安全生产相关的法律法规,具备在工程建筑、化工、矿山、道路等领域从事安全设计、评价、监督与技术管理工作的能力。
本专业旨在培养适应安全生产和工程建设一线需要,具备创新创业精神和可持续发展能力的高素质技术技能人才。毕业生将掌握安全技术管理必需的基础知识和基本技能,能够在安全中介机构、安全培训、中大型企业等领域从事安全技术管理工作。
本专业的课程设置涵盖安全理论、法律法规、安全技术管理等多个方面,具体包括:安全生产法律法规、安全系统工程、安全管理学、安全评价技术、职业卫生与防护、应急救援技术等。课程设计注重理论与实践相结合,确保学生能够将所学知识应用于实际工作中。
本专业依托淮南职业技术学院丰富的实训资源,包括煤矿安全实训中心、安全与智能开采实训中心、煤矿仿真实训中心等12个校内综合型基地和实训室,以及淮河能源控股集团煤业公司、国家矿山应急救援淮南队、中煤新集能源股份有限公司等20多家校外实训基地。这些资源为学生提供了良好的实践平台,确保人才培养质量。
毕业生可在工程建筑、化工、矿山、道路等领域的中大型企业、安全中介机构、安全培训机构等单位从事安全设计、评价、监督与技术管理工作。具体岗位包括安全工程师、安全评价师、职业卫生管理员、应急救援技术员等。
淮南职业技术学院的安全技术与管理专业以培养高素质技术技能人才为目标,依托丰富的校内外实训资源,注重理论与实践相结合,为学生提供了广阔的发展空间。毕业生具备扎实的安全理论知识和实践能力,能够在多个领域从事安全技术管理工作,满足社会对安全生产人才的需求。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德、人文素养和艺术素养,熟悉 视觉传播设计与制作基本理论知识,具备较强的视觉传播设计与制作能力,从事视觉传播设 计、视觉传播策划、视觉传播制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向图形设计公司、广告公司、生产企业广告部或企划部、相关设计工作室,在视 觉传播设计、视觉传播策划、视觉传播制作岗位,从事视觉传播的策划、创作、技术及其管 理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备视觉传播设计与制作的沟通与合作能力;
3.具备基本的视觉传播设计构思与造型能力;
4.具备视觉传播设计形象的表现与应用能力;
5.具备视觉传播设计形象的制作能力;
6.具备视觉传播设计与制作的综合应用能力;
7.具备视觉传播设计与制作的规划能力;
8.熟悉视觉传播设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论/视觉传播设计概论、市场营销、视觉传播设计市场调查、视觉传 播设计的策划、图形语言、字体设计、插画/插图、设计编排等。
2.实习实训
在校内进行广告设计、包装设计、出版物设计、企业形象一体化设计(CI或VI)、网页 设计、图形制作软件、图像影像制作软件、版面编排软件、印刷技术与工艺、包装技术与工 艺、出版物成型技术与工艺、网页设计技术与工艺等实训。
在图形设计公司、广告公司、生产企业的广告部或企划部,以及相关设计工作室进行实 习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作
接续本科专业举例
艺术设计学视觉传达设计
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握应急管理、 应急救援基本知识,具备应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥能力,从事应急产品开发、 救援技术服务、危险评估、应急决策咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向政府机关、企事业单位、中介机构和应急产业企业,在安全管理和应急管理岗 位群,从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备识别和分析各类危险有害因素的能力;
3.具备在不同环境下正常开展救援工作的能力;
4.具备较好的资源整合和现场应变能力;
5.具备良好的应对危险和复杂环境的心理素质。
核心课程与实习实训
1.核心课程
安全生产应急管理、事故应急与救护、应急预案编制与管理、风险防范与应急管理、抢 险救援指挥与技术、现代应急管理技术与系统、灾害事故现场急救等。
2.实习实训
在校内进行安全用电技能、事故应急与救护技能、应急救援装备使用、应急预案编制与 演练等实训。
在矿山、石油、化工、机械制造等企业进行实习。
职业资格证书举例
矿山救护工安全员 安全生产监察员 安全技术管理师安全工程师
衔接中职专业举例 矿井通风与安全采矿技术
接续本科专业举例
安全工程消防工程工业工程抢险救援指挥与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
| 护理 | 药学 | 电子商务 | 学前教育 | 煤矿智能开采技术 | 安全技术与管理 | 应急救援技术 | 建筑室内设计 | 建筑工程技术 | 建筑消防技术 | 工程造价 | 建设工程监理 | 机械制造及自动化 | 机电设备技术 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 电气自动化技术 | 无人机应用技术 | 新能源汽车技术 | 城市轨道交通工程技术 | 城市轨道交通运营管理 | 物联网应用技术 | 计算机应用技术 | 大数据技术 | 人工智能技术应用 | 助产 | 中药学 | 医学影像技术 | 口腔医学技术 | 婴幼儿托育服务与管理 | 大数据与会计 | 市场营销 | 网络营销与直播电商 | 现代物流管理 | 旅游管理 | 视觉传达设计 | 社会体育 | 智慧健康养老服务与管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 20 | 20 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 60 | 68 | 75 | 40 | 45 | 30 | 30 | 80 | 50 | 20 | 50 | 50 | 50 | 21 | 60 | 15 | 63 | 15 | 65 | 40 | 25 | 15 | 15 | 25 | 15 | 30 | 60 | 30 | 50 | 50 | 75 | 65 | 70 | 65 | 65 | 70 | 30 | 70 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 20 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 10 | 10 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 20 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 20 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 10 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 30 | 10 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 20 | 25 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 20 | 0 | 20 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 15 | 0 | 20 | 20 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |