基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握汽车结构与 原理、汽车电子电器设备使用与维护等基本知识，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电 子设备安装调试检测、汽车配套电子设备生产与检测能力，从事汽车及各类机动车电子产品 的生产、检修等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向汽车制造、汽车改装、汽车售后服务及汽车研发等相关企业，从事汽车电子产 品的制造、调试及质量检验，电气与电控系统的故障诊断与测试，电控单元匹配和车联网应 用技术以及相关的企业培训与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识：

3．具备正确熟练使用工量具，操作常用检测、维修设备的能力；

4．具备专业必需的电工电子等技术应用能力；

5．具备对汽车进行正确拆装与调整，及部件更换的能力； 6．具备汽车电气系统结构分析与使用能力； 7．具备汽车电气部件检测、判别及维修能力，并具备维修质量检验能力； 8．具备汽车驾驶基本技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

机械制造及其自动化、汽车使用与维护、汽车发动机维修、汽车底盘维修、汽车电气设 备检修、汽车电控技术、汽车电路分析、汽车舒适与安全系统检修、汽车总线系统检修、汽 车综合故障诊断、车联网应用技术等。

2．实习实训

在校内进行汽车维护、汽车电工电子、汽车各系统拆装、汽车性能检测与故障诊断等实 训。

在汽车售后服务、制造、改装企业进行实习。

职业资格证书举例

汽车修理工汽车维修检验员 电子器件检验工仪器仪表检验工 电工器材检验工

衔接中职专业举例

汽车电子技术应用 汽车运用与维修

接续本科专业举例

车辆工程电气工程及其自动化

培养目标

本专业主要面向汽车后市场服务领域，培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。

主干课程

汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。

就业方向

本专业就业面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群，主要包含 汽车维修与保养、汽车服务接待、 汽车制造、 零配件生产、汽车销售、汽车保险、 汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。

（一）学制与办学形式

1、修业年限：三年

2、办学形式：全日制

（二）、专业培养目标

本专业培养德、智、体全面发展，面向生产一线，具备机械制造基础与应用能力，能使用各种数控机床进行零件加工，从事普通机床的操作，数控机床的编程、操作、调试、维护及数控技术加工技术等方面的高等应用型专门人才。

（三）、专业培养要求

1、培养规格：三年制大专层次的数控技术职业技术人才。

2、知识结构：①在政治、大学语文、大学英语、法律基础与思想道德修养、形势与政策和社会实践与服务、体育等方面系统培训，德、智、体全面发展；②掌握本专业必需的文化基础知识；掌握一定的基础英语词汇量，能借助词典查阅专业技术资料；掌握常用的计算机应用软件，掌握本专业必需的基础理论知识，为专业课程学习打下坚实的基础；掌握数控机床的基本结构、工作原理及基本编程方法。掌握金属切削的基本原理与机械工艺的基本技能。③系统掌握数控技术的基本操作方法。

（四）、课程设置

1、公共基础课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、法律基础与思想道德修养、形势与政策、大学生健康教育、大学语文、高等数学、大学英语、计算机应用基础和体育等9门课程。

2、专业必修课：机械制图、单片机原理及应用、工程材料、工程力学、电工电子技术、专业英语、数控机床、公差配合及技术测量、机械设计基础、计算机绘图、机械制造基础、数控编程技术、C语言程序设计、机械制造工艺等14门课程。

3、选修课：机械设备管理、工卡量具的使用与维护、安全管理、数控机床电气控制、数控设备故障与维修、电器设备等6门课程。

4、实践课：包含军训（入学教育）、公益劳动、课程实习、毕业设计、数控机床技能训练等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

（一）、开设印刷技术专业的必要性

中国加入WTO以后，将会逐渐地发展成为“世界制造中心”。我们湖南省近几年的招商引资相当活跃，尤其是今年的“湘香合作”、国际性招商，规模空前。可以预见，在不远的将来，湖南省也必将成为“世界制造工厂”。大量的商品需要大量的包装，因此随着中国加入WTO，制造业及其它行业的迅速发展，会极大地带动了国内包装印刷市场的发展。预计到2020年全国印刷工业生产产值将达到6000亿元人民币，约合750亿美元。这其中的三分之一将是由包装印刷创造的。与此同时，由于人民生活水平的提高，对于产品的包装也提出了更高的要求，给中国包装印刷行业的发展带来了巨大的市场潜力。印刷业迅速发展，带来的必将是对印刷专业人才需求的大幅增加。同时，近年随着一大批先进的印刷设备、印刷材料的引入，计算机控制、CTP技术的广泛应用，使我国的印刷技术水平达到了国际的领先水平。但是，包装印刷行业从业人员中受过高等教育与具有中级以上技术职称比例大大低于其他行业，制约了行业从业人员整体素质的提高及行业的发展。所有这些，都急切需要我们培养出大批既能够了解印刷原理、印刷工艺和计算机控制技术理论知识又能熟练掌握操作技能的实用型人才。

（二）、开设印刷技术专业的可行性

我省目前还有两所院校开设了印刷专业，即湖南工业大学（原株洲工学院）和长沙理工大学（原轻专），但他们的教学重点大都放在了理论上，培养的是研发型人才。而现代印刷企业发展迅速，需要的是操作能力强的快速成长型人才。印刷技术职业教育恰恰是从实践出发，本着“学以致用”的原则，着重实际操作能力的培养，使学生在校学习期间就完全掌握印前、印刷、印后及其他工艺，使其进入企业后，能够迅速进入角色成为既懂理论又懂技术并且操作能力强的人才，能够在短期内为企业创造价值。

1、师资力量方面。我院本着尊师重教的信念，聘请国防科大，中南大学，湖南大学，湖南师大部分退休教师加盟，组建了一支能胜任职业教育的教师队伍。本专业现拥有专任教师15名，其中副教授以上职称的8人，双师型教师所占比例达到50%以上，他们都曾在企业内部负责过主要技术工作或管理工作，这其中还包括从事印刷行业几十年并且有着丰富教学培训经验的高级工程师。

2、硬件设施方面。我院拥有标准教室100多间、计算机房6个、语音室5个、多媒体阶梯教室6间、综合试验室、图书库及阅览室10多间，建有网络中心、计算机中心、试验中心、国际标准运动场、校广播站等硬件设施。同时我院已投入上百万元资金建成印刷技术大楼，并且已建成印刷实习车间已投入使用。另外，我院的印刷制版试验室和印刷材料试验室也已经在重建之中，我们将根据印刷行业发展的实际情况，引进大批先进设备和仪器，满足教学需求。

3、就业方面

“为了学生的求学”最终是“为了学生的就业” 。为了学生的就业，我院通过各种渠道，已在全国范围内与上百家包装印刷企业取得联系，并与之建立了人才供需关系。在地理上我们可以说是得天独厚——因为长沙市印刷工业基地已经落户黄花工业园，这在无形之中为我院学生日后的实习和就业提供了良好的环境。放眼我省随着制造业的发展，印刷行业也必然会出现大量岗位空缺，所有这些有利条件，都会给我们毕业生的就业提供了有力的保障。

课程设置

1、公共基础课：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、大学语文、高等数学、大学英语、计算机应用基础和体育等。

2、专业必修课：印刷概论、印刷材料、印刷色彩学、印刷电气技术、平版胶印工艺、印刷设备、制版工艺、印刷后加工与装订、印刷质量检测及质量控制、网络印刷工艺、凹版印刷工艺、图象处理及应用、机械制图、有机化学等14门课。

3、选修课：柔性胶印印刷工业、数字印刷、文字处理及应用、印刷成本核算、专业英语、摄影技术等6门课。

4、实践课：包含实践、军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握财务管理专 业相关理论知识与实践操作技能，具备参与企业财务管理、制定企业各项财务制度、编制企 业财务计划、实施财务控制与业绩考评的能力，从事协助企业制定资金筹集、资金投放和收 益分配方案，参与企业其他重要事项的财务决策等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家机关、事业单位、工商企业、金融企业、非营利组织、社会中介机构等单 位，从事会计核算、资金管理、资产管理、投资管理、预算管理、财务分析等财务管理工作， 以及为单位领导制定各项财务决策提供必要的财务信息支持。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备企业财务分析和撰写财务分析报告能力；

3．具备熟练运用Excel工具处理财务信息能力；

4．具备协助领导制定企业财务管理制度能力；

5．具备灵活运用预测决策方法进行财务预测和决策分析能力；

6．具备编制财务预算表和实施预算控制能力；

7．熟练掌握ERP管理系统，具备财务信息化管理基础工作能力；

8．掌握财务管理基本理论和实践技能；

9．了解财务管理、税收、金融等相关法律法规及政策。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本核算与管理、审计实务、企业管理、税费计算与申报、 企业税务管理与筹划、资产评估、企业财务管理职业基础、企业财务管理实务等。

2．实习实训

在校内进行财务信息化管理、ERP沙盘模拟经营、Excel在财务管理中的应用、财务分析、 财务管理、财务会计等实训。

在会计师事务所、税务师事务所或银行与非银行金融机构进行实习。

职业资格证书举例

珠算证会计电算化证书会计从业资格证会计初级专业技术资格证书

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 财务管理

随着我国经济发展和加入“WTO”，对高级会计人才的需求的增大。原国务院总理朱镕基在视察北京国家会计学院时明确指示：“培养成千上万个职业道德好、业务素质高的会计人才，这是发展社会主义市场经济的奠基，也是现代化建设的根本大计”。由此可见，今后我国的各行各业，随着更多的外资企业进入，都将急需大批精通会计业务知识和熟悉电脑操作的高级人才。

我国民营企业迅速发展，民营企业可以申请产品进出口权，从事国际贸易活动，从而对民营企业的财务管理人员的业务水平、涉外财务活动知识等提出了更高的要求，而目前我国的民营企业许多都属家族制的企业，非常缺乏具有大专以上学历水平，懂得会计专业知识的应用型人才，我院开设会计（电算化方向）专业，正是我国民营企业发展的迫切需要。

随着我国改革开放的深入和市场竞争机制的完善，会计行业发展面临新形势、新要求，原有的会计从业人员很难适应新的变化。另外，随着现代企业会计制度的建立，以及民营企业、个体企业、三资企业的蓬勃发展，对会计人才的需求在职业技术上都有更高的要求。

本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的，掌握会计基本理论和操作技能，具有较强会计实务操作能力和一定财务管理能力的高级技术应用型人才。

一、课程设置

1、公共基础课：法律基础与思想道德修养、马克思主义哲学原理、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、专业英语、计算机应用基础、大学语文、高等数学和体育等9门课程。

2、专业必修课：会计原理、企业财务会计、财务会计软件应用、成本会计、商品流通企业会计实务、管理会计、财务管理学、审计原理与实务、企业纳税会计实务、企业经济活动分析、高级会计学、外贸企业会计、会计信息系统及分析、财政与金融、经济法、统计学等16门课程。

3、选修课：公共关系学、普通话、市场营销学、预算会计、银行会计、外贸进出口业务、证券与投资等。

4、实践课：包含基础会计实训、会计岗位实训、会计综合实训、电算会计实训、课程设计及毕业设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站（网店）运营相关知识，具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力，从事网站（网店） 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子商务应用企业，在网站（网店）运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群，从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的产品推销和网络沟通能力，能够建立和维护客户关系；

3．具备网络信息采集、筛选和编辑能力，能够从事互联网内容建设；

4．具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力；

5．掌握国际贸易基础知识及相关法律法规，具备跨境电子商务运营管理的能力：

6．掌握网站（网店）运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力；

7．掌握市场营销基础知识，能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动，并能够 通过数据分析进行效果监测；

8．熟悉互联网产品的运作流程，并具备策划、设计实施与管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电子商务基础（概论）、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。

2．实习实训

在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。

在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师（三级） 客户服务管理师（三级） 网络编辑师（三级）

衔接中职专业举例

电子商务 客户信息服务 市场营销

接续本科专业举例

电子商务市场营销

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，了解国际贸易法 规，熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识，具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力，从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位，在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群，从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力；

3．具备独立进行进出口贸易实务操作的能力；

4．具备较强的国际市场调研与业务推广能力；

5．掌握缮制国际贸易相关单据的技能；

6．熟练地掌握一门外语，具有听、说、读、写、译基本能力；

7．熟悉国际贸易管理信息系统，掌握电子商务的基本技能；

8．了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识；

9．了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。

核心课程与实习实训

1．核心课程

国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。

2．实习实训

在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。

在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。

职业资格证书举例

报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师

衔接中职专业举例

国际商务

接续本科专业举例

国际经济与贸易

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能，适应基础教育改革与发展需要，具备小学教育教学能力和教学研 究能力，从事小学教育工作的教师。 就业面向

主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构，在教师和管理岗位群，从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学，以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。

主要职业能力 1．具备爱岗敬业、团结协作的能力； 2．具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力； 3．具备信息技术与现代教育技术的应用能力； 4．具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力； 5．具备小学班级和课堂管理的能力； 6．具备促进学生学习和发展的基本能力； 7．掌握从事儿童教育与管理的基本技能； 8．掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。

核心课程与实习实训

1．核心课程

教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。

2．实习实训

在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。

在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

小学教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握包装印刷技 术、包装结构与模切版设计等基本知识，具备较强包装技术技能及综合实践等能力，从事包 装生产工艺材料选用、包装质量检验、包装测试等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向包装行业的包装生产、设计、技术与设备管理、销售服务等企业，在包装、设 计、管理等岗位群，从事为产品提供包装一体化解决方案、包装设计与生产、包装设备操作 与管理、包装产品质量检验与测试技术等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备从事包装生产领域的专业技术工作的能力；

3．具备包装印后加工及技术处理的能力；

4．具备正确使用包装测试设备的能力；

5．具备包装解决方案设计的能力；

6．具备软包装设计与检验的能力；

7．具备较强的标准、规范和安全生产意识，以及较强的成本意识、质量意识和效益意识。

核心课程与实习实训 1．核心课程 包装结构与模切版设计、包装材料性能检测及选用、包装印后加工技术、物流包装技术、 软包装设计与加工、包装印刷技术等。

2．实习实训

在校内进行包装设计、印刷、软包装、印后加工等实训。

在印刷包装企业、纸箱生产企业进行实习。

职业资格证书举例

包装材料检验工（中级） 印品整饰工（中级） 包装设计师

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 包装工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握包装制作的 基本知识，熟悉包装材料选用、包装设计软件的使用，了解包装印刷原理及成型工艺等基本 知识，具备包装工艺和图文设计、印前印后工艺能力，从事包装设计、印刷设计工作的高素 质高技能人才。 就业面向

主要面向包装公司、印刷公司、礼品设计公司，从事食品包装盒设计、化妆品容器外观 设计、酒类包装设计、礼品设计与样稿制作、印刷制版、印刷配色调墨等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备选择常用包装设计材料的能力；

3．具备制作包装设计方案的能力；

4．具备撰写包装设计方案说明书的能力；

5．具备进行食品包装盒设计的能力；

6．具备进行酒类等包装容器设计的能力：

7．具备正确解说和推介包装设计方案的能力；

8．具备掌握印前工艺和输出系统流程的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

包装工艺、包装印刷、CAD、CorelDRAW、Photoshop、包装结构设计、平面装潢设计等。

2．实习实训

在校内进行化妆品包装、食品包装等实训。

在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部，以及相关设计工作室进 行实习。

职业资格证书举例

内审员（包装行业） 印前制作员制图员（高级）

衔接中职专业举例

工艺美术美术设计与制作美术绘画

接续本科专业举例

艺术设计学工艺美术视觉传达设计产品设计

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握平面媒体数 字处理技术和方法、数字印刷关键技术等基本知识，具备数字印刷服务、色彩管理、数据处 理、设备维护等能力，从事数字印刷、包装、数字媒体、数据处理、数字制造等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向印刷、包装、数字媒体、数字制造等相关行业，在印刷、数据处理等岗位群， 从事数字印刷生产、数字印刷工艺管理、平面媒体设计、数字媒体准备、供应商软／硬件工程 师、设备及耗材销售客服、数据分析与挖掘、可变信息数据处理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备一定的工艺设计能力，能根据产品的不同情况制定工艺流程；

3．具备数据分析、挖掘能力，掌握可变信息生成及制作技术；

4．具备数字印刷市场开发、数字印刷产品营销能力；

5．具备数字印刷设备的日常维护及简单故障分析能力；

6．掌握数字印刷标准，以及印刷产品质量检测、分析技术；

7．掌握各种数字印刷工艺基本知识，熟练操作数字印刷设备；

8．掌握图像处理、图形制作软件、排版软件等常用软件。

核心课程与实习实训

1．核心课程

彩色图像复制技术、静电照相印刷、喷墨印刷、特种数字印刷、可变数据印刷、数字印 刷设备维护、数字印刷质量评价等。

2．实习实训

在校内进行数字印刷职业认知、平面设计软件操作、色彩测量与评价、数字印刷设备操 作及维护、个性化工艺品设计制作等实训。

在数字印刷、包装、平面设计公司进行实习。

职业资格证书举例

平版制版工（中级、高级） 印前制作员（中级、高级） 数字印刷（专项职业能力）

衔接中职专业举例

平面媒体印制技术

接续本科专业举例

印刷工程包装工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握并熟练应用 英语语言知识与技能，具备较强的跨文化交际能力和相关的业务能力，从事服务和管理工作 的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向服务行业，在涉外文秘、外事、会展岗位群，从事秘书、行政助理、外事管理 与服务、会展陈列设计和国际会展专员等工作。

主要职业能力

1．具备良好的政治思想素质和诚实守信的职业操守；

2．具备较强的观察、分析判断及信息处理能力；

3．具备较强的创新意识、就业创业能力及终身学习能力。

4．具备较强的英语听、说、读、写、译能力；

5．具备较强的跨文化交际能力；

6．具备良好的管理和组织协调能力；

7．掌握中西方文化背景知识；

8．了解并掌握外事、会展基础知识和业务操作常识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

综合英语、英语写作、英语听说、外事英语、文秘英语、会展实务、秘书实务等。

2．实习实训

在校内进行语言实训、专业实训和综合实训。

在外事部门、会展中心、酒店、外贸等企事业单位进行实习。

职业资格证书举例

外事联络陪同口译助理涉外事务管理师会展策划师（三级）

职业英语水平等级证书（托业桥）

衔接中职专业举例

商务英语

接续本科专业举例

英语商务英语行政管理公共事业管理

我院根据现有条件和办学水平，拟在原有“计算机应用”专业基础上开设三年制计算机网络技术专业。现将其可行性论证如下：

一、信息网络技术的迅速发展和广泛应用，急需大量网络技术专业人才

加入WTO，中国经济将更大范围、更大程度上融入全球经济，世界市场向我们开放，我国市场也将对世界全面开放，这对我国企业来说，是一场严峻的挑战。国有企业要实现现代化、市场化和国际化，哪一化也离不开信息网络化。网络技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要“瓶颈”之一。有关数据表明，目前全国每年高校为社会输送不足6万名网络技术类毕业生，而整个社会需要近100万的人员，输入远远小于供应。特别是外语能力强、具备较强实践动手能力的网络技术人才紧缺。

从目前我国现有的情况来看，有较大网络人才需求的主要有以下几个方面：

1、政府上网工程的实施造就了网络技术人才的巨大需求。

我们目前正在实施政府上网工程，据不完全统计，全国已有2000余个地(局)级以上政府机关建立网站并逐步形成网上办公。县(处)级以下政府机关上网单位数量将更加庞大。粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的5%，已经实现政府机关上网的数量超过1万个。全国政府网站待建设的需求将不少于15万个，保守估计每个政府需要2个网络技术人员，从业人员约2万人，未来从业总需求将不少于30万人。

2、企业上网造就了网络技术人才的巨大需求。

目前全国已有企业网站18万个，按照每个企业网站1个网络技术人员计算，从业人员共18万人，目前企业上网总数不足全部企业的5%，与国外相比还有相当大的差距，企业网站增长速度将还要大幅度的上升，未来从事企业网络信息化工作的专职人才需求将不少于100万人。

3、专业网站对网络技术人才的渴求更是迫不及待。

随着中国加入WTO，海外兵团，像雅虎、来科思、美国在线都在积极准备在中国市场大展拳脚，对于国内门户网站来说，只有提高自己的核心竞争力，才能生存下来，而网络技术人才是核心力的源泉。

在我国，大力发展网络技术和开展网络服务已成定势，网络技术人才将出现越来越大的缺口。据资料表明，到2010年，网络服务创造的经济产值将占国民生产总值的1 — 2%，2020年为3%，达7.6 — 8.2万亿元。未来10年潜在人才需求在135万人以上，平均每年人才需求将不低于13.5万人。

二、信息技术的发展对网络技术人才提出了更高的要求。

以计算机技术为基础的信息技术与网络技术正在向社会生产、生活各领域渗透,已经改变了传统的管理、工作、教育、学习方式等。根据大量调查论证，各大中小企业的对网络人才提出了如下的要求：

1、具备网络环境管理能力：要求能配置小型网的TCP/IP参数、文件服务器、打印服务器，保证网络的正常运行。管理和维护多种常见的广域网连接、监视网络运行并排除简单故障、配置与管理交换机和路由器网络设备等。

2、具备中小型网络的建设和开发能力：要求能掌握各网络设备的使用、局域网综合布线技术、能建设小型局域网，协助开发和建设大、中型网络。

3、具备网络安全技术管理能力：要求掌握一定的计算机病毒技术和防火墙技术，对具体的安全问题能选择合理的安全技术和解决方案予以实现。

4、具备网站建设和管理能力：要求掌握网页设计与制作，掌握数据库基本知识，WEB程序开发，能建设和管理企业网站。

课程设置

1、公共基础课：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、大学语文、高等数学（工专）、大学英语、计算机应用基础和体育等。

2、专业必修课：微机电路基础、计算机组成原理、程序设计基础、数据库基础、计算机网络基础、网页设计与制作、组网设计与网络综合布线、W2000网络操作系统、WEB程序设计、LINUX系统管理、数据库管理、广域连接技术、IT职业修养、LINUX网络管理、网络设备管理、信息安全管理、数据库恢复技术、IT项目管理基础、PROTOSHOP图形处理、AUTNORWAXE应用等20门课。

3、选修课：FLASH动画、媒体网页制作、CAD辅助设计等3门课。

4、实践课：包含实践、军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养和艺术素养，熟悉 艺术设计基本理论知识，具备较强的艺术设计能力，从事艺术设计，电商美术设计，工艺美 术与创意设计、制作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设计公司、网络企业、媒体、时尚产品制造与流通企业、相关设计工作室等， 在艺术设计师、艺术设计策划师、艺术设计制作制造等岗位，从事艺术（电商美术／工艺美术） 设计、制作制造及管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备艺术设计的沟通与合作能力：

3．具备基本的艺术设计构思与造型能力；

4．具备艺术设计形象的表现与应用能力；

5．具备艺术设计形象的制作能力；

6．具备艺术设计的综合应用能力；

7．具备艺术设计的规划能力；

8．熟悉艺术设计基本理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

艺术概论／艺术设计概论、市场营销、摄影摄像基础、设计市场调查、艺术设计策划、设 计基础（含二维设计基础、三维设计基础）、图形图像制作软件、三维制作软件等。

2．实习实训

在校内进行二维设计、三维设计、四维设计、网页设计、交互（媒体）设计、数字音视 频技术及后期加工、三维与影视特效、材料加工技术与工艺、网站与网页技术与工艺、电商 美术设计、时尚设计及其制作（制造）等实训。

在设计公司、网络公司、传媒和时尚产品制造与流通企业，以及相关设计工作室进行实 习。

职业资格证书举例

装饰美工（中级、高级） 多媒体作品制作员Adobe平面设计师网页设计师

ICAD国际商业美术设计师(D级)

衔接中职专业举例

网页美术设计数字影像技术美术设计与制作

接续本科专业举例

艺术设计学视觉传达设计摄影

（一）、开设印刷技术专业的必要性

中国加入WTO以后，将会逐渐地发展成为“世界制造中心”。我们湖南省近几年的招商引资相当活跃，尤其是今年的“湘香合作”、国际性招商，规模空前。可以预见，在不远的将来，湖南省也必将成为“世界制造工厂”。大量的商品需要大量的包装，因此随着中国加入WTO，制造业及其它行业的迅速发展，会极大地带动了国内包装印刷市场的发展。预计到2020年全国印刷工业生产产值将达到6000亿元人民币，约合750亿美元。这其中的三分之一将是由包装印刷创造的。与此同时，由于人民生活水平的提高，对于产品的包装也提出了更高的要求，给中国包装印刷行业的发展带来了巨大的市场潜力。印刷业迅速发展，带来的必将是对印刷专业人才需求的大幅增加。同时，近年随着一大批先进的印刷设备、印刷材料的引入，计算机控制、CTP技术的广泛应用，使我国的印刷技术水平达到了国际的领先水平。但是，包装印刷行业从业人员中受过高等教育与具有中级以上技术职称比例大大低于其他行业，制约了行业从业人员整体素质的提高及行业的发展。所有这些，都急切需要我们培养出大批既能够了解印刷原理、印刷工艺和计算机控制技术理论知识又能熟练掌握操作技能的实用型人才。

（二）、开设印刷技术专业的可行性

我省目前还有两所院校开设了印刷专业，即湖南工业大学（原株洲工学院）和长沙理工大学（原轻专），但他们的教学重点大都放在了理论上，培养的是研发型人才。而现代印刷企业发展迅速，需要的是操作能力强的快速成长型人才。印刷技术职业教育恰恰是从实践出发，本着“学以致用”的原则，着重实际操作能力的培养，使学生在校学习期间就完全掌握印前、印刷、印后及其他工艺，使其进入企业后，能够迅速进入角色成为既懂理论又懂技术并且操作能力强的人才，能够在短期内为企业创造价值。

1、师资力量方面。我院本着尊师重教的信念，聘请国防科大，中南大学，湖南大学，湖南师大部分退休教师加盟，组建了一支能胜任职业教育的教师队伍。本专业现拥有专任教师15名，其中副教授以上职称的8人，双师型教师所占比例达到50%以上，他们都曾在企业内部负责过主要技术工作或管理工作，这其中还包括从事印刷行业几十年并且有着丰富教学培训经验的高级工程师。

2、硬件设施方面。我院拥有标准教室100多间、计算机房6个、语音室5个、多媒体阶梯教室6间、综合试验室、图书库及阅览室10多间，建有网络中心、计算机中心、试验中心、国际标准运动场、校广播站等硬件设施。同时我院已投入上百万元资金建成印刷技术大楼，并且已建成印刷实习车间已投入使用。另外，我院的印刷制版试验室和印刷材料试验室也已经在重建之中，我们将根据印刷行业发展的实际情况，引进大批先进设备和仪器，满足教学需求。

3、就业方面

“为了学生的求学”最终是“为了学生的就业” 。为了学生的就业，我院通过各种渠道，已在全国范围内与上百家包装印刷企业取得联系，并与之建立了人才供需关系。在地理上我们可以说是得天独厚——因为长沙市印刷工业基地已经落户黄花工业园，这在无形之中为我院学生日后的实习和就业提供了良好的环境。放眼我省随着制造业的发展，印刷行业也必然会出现大量岗位空缺，所有这些有利条件，都会给我们毕业生的就业提供了有力的保障。

课程设置

1、公共基础课：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、大学语文、高等数学、大学英语、计算机应用基础和体育等。

2、专业必修课：印刷概论、印刷材料、印刷色彩学、印刷电气技术、平版胶印工艺、印刷设备、制版工艺、印刷后加工与装订、印刷质量检测及质量控制、网络印刷工艺、凹版印刷工艺、图象处理及应用、机械制图、有机化学等14门课。

3、选修课：柔性胶印印刷工业、数字印刷、文字处理及应用、印刷成本核算、专业英语、摄影技术等6门课。

4、实践课：包含实践、军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

目前，国际计算机应用技术市场之争，实际上是人才之争，人才是一切物质财富和精神财富的源泉，是立国创业之本。

从国际计算机应用技术的角度看，国际化人才的要求是：具有全球性、开创性的思维方式与开阔的国际视野，能够准确地掌握各方面的计算机应用技术信息，具有敏锐的观察分析能力，判断世界计算机应用技术的新动向和发展趋势，掌握国际计算机应用技术市场行情。同时，还必须熟练地掌握一两门外语。随着经济的发展，社会主义市场经济体制的建立和完善，随着我国正式成为WTO成员，全球经济一体化，数字信息、计算机应用技术将更加广泛和深入,将需要大量的从事计算机系统操作、维护及应用开发等既有理论又有技能的高级技术应用型人才。政府机关、网络公司、金融证券、银行、ISP服务业等企事业单位大量需求从事计算机应用与维护、计算机技术管理与维护、网站设计与开发维护的高级技术人才。我院开设该专业正是适应这一需求。

正如恩格斯所说：“人才是不会自发地产生，而是靠培养教育，才能站在科学的高峰。”

通过广泛调查、分析、研究，我们认为计算机应用技术专业在今后较长时期内，仍然属热门专业，尤其在湖南省大量需要计算机应用技术专业人才，一些学生和他们的家长仍然钟情计算机应用技术行业。

本专业主要面向本省及沿海地区经济建设需要，培养德智体全面发展、具有良好的科学素养、创新意识和能力；系统地掌握计算机基本原理和应用技术；能在企事业单位、技术和行政管理部门从事计算机应用技术的高级专门技术人才。

一、课程设置

1、公共基础课：邓小平理论、马克思主义哲学原理、大学语文、法律基础、英语、体育、形势与政策、高等数学、离散数学等8门课程。

2、专业必修课：计算机应用技术、模拟电路与数字电路、操作系统概论、高级语言程序设计（c）、数据结构导论、计算机组成原理、汇编语言程序设计、数据库及应用、计算机接口技术、计算机网络技术、操作系统、数据库原理、数据结构、计算机网络与通信、软件工程、计算机系统结构、面向对象程序设计等18门课程。

3、选修课：网络信息制作与发布、多媒体技术、支持WINDOWS 系统、工程经济、WINDOWS NT／2000／XP、无线局域网、通信网概论、微波技术、Java技术、UNIX／LINUX、光纤通信原理、微波路由设计、专业英语、多媒体通信技术、TCP/IP技术、网络综合与分析、WEB数据库、网络新技术动态等18门课程。

4、实践课：包含实践、军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

（一）、开设软件技术专业的必要性

开设软件技术是科学技术高速发展的迫切需要，随着电子信息科技的高速发展，中国的众多企业正在向信息化企业迈进，政府的空前重视与史无前例的产业扶持政策，正在快速推进全国软件企业的发展。同时，中国正在向软件产品出口导向型的国家迈进。当前，以信息产业发展水平为主要特征的综合国力竞争日趋激烈，软件产业作为信息产业的核心和国民经济信息化的基础，越来越受到世界各国的高度重视，国务院明确提出到2010年我国软件产业研究开发和生产能力达到国际先进水平，要求教育部门根据市场要求进一步扩大软件人才的培养规模，改善软件人才的结构，大规模培养软件高级编程人员，满足软件工业化生产的需要。

（二）、开设软件技术专业的可行性

1、我院在国防科学技术大学，中南大学等名牌大学的支持下，学院为该专业师资队伍建设及教学科研方面创造了较好的基础，基本上建立了一支较强的师资队伍，现有专任教师20人，其中高级职称9人，占45%。学院正在采取切实有效措施，面向社会公开招聘，再引进一批“双师型”教师。

2、具有现代化的教学设施

目前，学院已有4个多媒体教室，成立了信息中心、网络中心，拥有先进的教学计算机350台，学校拟定在三年内加大投资力度，不断完善教学设备，新建标准计算机操作实验室3个，为学生实践技能的培养创造良好的条件。

3、专业教材和图书资料充足

目前学院各类图书16.65万册，其中计算机软件与信息资料藏书较丰富。学生既可在院图书馆阅览室查阅有关资料，又可随时借阅。

4、该专业人才具有广阔的就业形势

在我国，软件人才越来越受到重视，软件人才需要也日益增加，截止到2004年底，中国共有2万多家企业在从事软件开发及开创相关业务，尤其是湖南信息产业及动漫事业的快速发展，给软件编程人员带来许多就业机会，所以软件专业就是未来最热门、最有前途的职业之一。培养具有良好的软件开发技能的软件程序员、软件工程师、软件专家将是千万年轻人的梦想，也是我国积极发展软件产业的需要，更是国内各大软件开发公司、软件研究部门的急需。

课程设置

1、公共基础课：马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、法律基础与思想道德修养、高等数学、英语和体育等。

2、专业必修课：信息技术基础、电子技术基础、汇编语言、数据结构、微机组成原理、计算机网络基础、数据库应用基础、Visual Basic程序设计、Delphi语言程序设计、软件工程、C++应用程序开发、专业英语、Java语言程序设计、SQL Server、PHP/ASP程序设计、软件项目管理、Oracle数据库应用、Unix操作系统、软件测试技术、计算机新技术和沟通技巧等21门课。

3、选修课：面向对象程序设计（二）、计算机工具软件、网络维护诊断、计算机软件设计等4门课。

4、实践课：包含实践、军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识，具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力，从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通运营企业，在控制中心、车站、车辆段（车场）等部门的行车、 客运岗位群，从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用行车设备，按章办理场站行车作业的能力；

3．具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力：

4．具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力；

5．掌握自动售检票系统的组成、功能和结构，具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力；

6．掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式，具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力；

7．掌握客运服务的规范和技巧，具备处理乘客服务中常见问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。

2．实习实训

在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。

职业资格证书举例

建（构）筑物消防员低压电工车站值班员

衔接中职专业举例

城市轨道交通运营管理

接续本科专业举例 交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握康复评定和 康复治疗基础理论和基本知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作能力，从事 物理治疗、作业治疗、言语治疗工作的高素质实用型技术技能人才。 就业面向

主要面向卫生、民政、残联或教育系统的基层医疗机构康复医学科、康复医院（中心）、 养老院、福利院或其他康复相关机构，从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作。

主要职业能力

1．具备康复评定和运动治疗、物理因子治疗、作业治疗、传统手法治疗、言语治疗、假 肢矫形器应用等康复治疗基本能力；

2．具备神经康复、骨科康复、运动康复、心肺康复、老年康复或儿童康复等领域常见功 能障碍基本的物理治疗、作业治疗或言语治疗能力：

3．具备良好的临床思维、医患沟通、团队协作和创新能力；

4．掌握人体形态、机能、病理、生物力学、运动学、人体发育和残疾学等医学基础知识；

5．掌握与康复治疗相关的内外科常见疾病、神经疾病、肌肉骨关节疾病等临床医学基本 知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

人体形态、人体运动学、康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗 技术、中国传统康复技术和常见疾病康复等。

2．实习实训

在校内实训中心进行康复评定、运动治疗、作业治疗、物理因子治疗、言语治疗、中国 传统康复等实训。

在具有教学资质的医院、康复中心进行实习。

职业资格证书举例

康复医学治疗士保健按摩师

衔接中职专业举例

康复技术

接续本科专业举例

康复治疗学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握高速铁路客 运乘务理论知识和技能，具备较好的服务、管理及协调应变能力，从事高铁列车乘务或车站 客运服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国家铁路、地方铁路、大型企业铁路运输部门，在车务段（车站）、客运段等部 门，从事铁路列车乘务、车站客运服务等工作，也可在城市轨道交通部门从事站务管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备处置各种突发事件的能力：

3．具备服务高速铁路重点旅客的能力；

4．掌握高速铁路车站的分类、主要设备、客运服务设施的性能和使用方法；

5．掌握高速铁路动车组列车的类型、服务设施的位置和使用要求；

6．掌握高速铁路车站组织旅客运输的方法、程序和标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

铁路客运组织、旅客心理学、高铁安全管理与应急处置、高速铁路运营组织、高速铁路 客运服务管理、铁路行车组织等。

2．实习实训

在校内进行形体训练、卫生与急救、突发事件应急处置、高铁动车乘务综合、高铁车站 综合、高铁行车综合等实训。

在铁路局客运段和高铁车站进行实习。

职业资格证书举例

急救员 铁路列车员铁路客运员

衔接中职专业举例

铁道运输管理城市轨道交通运营管理旅游服务与管理

接续本科专业举例 交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握机坪管理、 航班保障、客货运输管理、应急救援、不停航施工管理、民航气象观测、飞行签派等与机场 运行管理相关的基本知识，具备协调指挥、监管、发布指令等能力，从事机场运行管理相关 工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向民航中小机场以及通用航空地面服务单位，在机场运行管理和地面服务相关岗 位群，从事机坪管理、航班保障、客货运输管理、民航气象观测、飞行签派、应急救援、不 停航施工管理和相关地面服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的观察、记忆、学习和分析判断能力，以及较强的语言表达、组织协调和解 决问题的能力；

3．具备对机坪上地面保障车辆、人员进行监管，为飞机在机场停留期间营造运行环境的 能力； 4．具备通过机场生产运行网络，协调指挥各驻场单位，保障飞机在机场地面有序运行的 能力；

5．具备飞机发生事故或紧急事件时向各救援单位发布信息和指令，协调指挥应急救援的 能力；

6．了解民航运输相关理论知识；

7．掌握与机场相关的建设、运行、法规要求和相关标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民航客货运输、民航运输生产组织、机场运行与管理、飞行区维护与保障、机场目视助 航设施、机场地面特种设备、机场应急救援、飞行组织与签派、航空情报与航图、航空气象 学等。

2．实习实训

在校内进行机场管制、空管、气象观测等实训。

在民航机场、通用航空地面服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

无

衔接中职专业举例

民航运输航空服务

接续本科专业举例

交通运输

（一）、航空服务是一个不足百年的新型朝阳行业。上世纪第一次世界大战后民航业开始起步，第二次世界大战后迅速发展，20世纪70年代以后民航业朝着大众化方向发展。我国从改革开放以来以20%的速度发展，1987年政企分开后在国际上一跃进入世界航运前十位，成为航空大国。1997年以后，我国民航业逐步改造得适应于市场经济，现今正从速度发展型转化成效益发展型，经改组后现在的几个航空公司更具自己的灵活性，效益管理与总局脱勾，客货、运力增加了数十倍。

从1968年，我国第一个航空港——北京航空港建成，1979年扩建成国际标准空港。近20年，我国民航业取得了突飞猛进的发展，全国有各类机场500多个，其中民航在用机场331个，航班使用机场142个，可以起降波音747的机场超过30个，大部分省会城市机场成为国际机场。统计资料表明，1996年年客流量超过50万人次的空港为33个。

应该乐观地看到：我们是个有13亿人口的大国，拥有世界上最大的未开发的航空市场，欧洲空中客运公司，麦道公司、美国波音公司都争相与我国联合生产、签订售机合同。现在世界上每年生产的100座以上的客机，每12架中就有一架是为中国生产的。相信随着生产总值、国民收入的不断提高、人们的消费水平的提高、消费观念的变化，这一朝阳行业会在21世纪腾飞。我国将从民航大国向民航强国转变，在世界民航领域中占据重要地位。仅从人口量来看，我国是欧洲人口总和的3倍，是美洲人口总和的5倍。

（二）、民航在经济发展中的作用

1、民航是交通联系的枢纽，是重要的经济中心门户，能直接、快速和远距离的开展交流。

2、民航的发展对投资有巨大的吸引力，工业和服务业向尚未开发的地区转移，民航起着先行的作用。

3、民航业能促进当地经济的发展，使城市地产升值，城市地位得到改变。

（三）、民航市场前景分析

1、国民经济的发展速度直接影响着民航的发展，我国要大力开发中西部地区、内陆地区，前景广阔。从经济规律看，航空业发展速度是经济发展速度的1.5—2倍。到本世纪中叶，我国的经济发展将保持增长。

2、居民收入的影响。从统计资料看，当人均GNP值超过1000美元时，居民开始大批自费旅行，选择更多的是空中的交通，目前是不到800美元。在珠江三角洲、长江三角洲经济发达地区，人均GNP超过1500美元的地区，自费旅行选择空中交通的比例已经上升到15%以上。在发达国家自费旅行中选择空中交通的比例占50%以上。随着国民收入的增加，人们出行选择乘坐飞机将成为正常的选择而不是一种奢侈。

3、旅游业发展的影响。运输是旅游的上游产业，对于国外游客来说，航空是他们的首选方式，对于国内游客来说选择航空的比例也会逐渐扩大，特别像我们这样一个旅游资源丰富的国家。“五•一”、“十•一”黄金周，地域南北、东西跨度大，民航市场前景乐观。就拿我省来说，常德、张家界、吉首、怀化、衡阳都已有或在建机场。从路途远近选择交通方式的调查表明：500—800Km内的，铁路和高速公路是首选；1000—2000Km内的，公路、铁路、航空互有竞争；2500Km以上的则选择民航的比例大，空运占有优势。

4、国家政策影响、市场机制完善、航空成本的降低都将有利于航空业的发展。

5、生活水平的提高、经济贸易的发达对航空物流有很大的推动作用。贵重设备、精密仪器、急用医药、鲜花、水果、海鲜等等空运是首选。

6、国际间的交流、境外旅游的开放，使民航运输不断发展。

（四）、专业开办基础

从2004年开始，本院开设中专层次的航空服务专业，当年招生108人，2005年继续招生，入读学生80人。现有四个教学班，共计学生188人。从生源的组织、师资队伍建设到专业开设的相关准备工作看，本院开办大专层次的航空服务专业具有可行性。

课程设置

1、公共基础课：邓小平理论概论、马克思主义哲学原理、法律基础与思想道德修养、大学语文、毛泽东思想概论、计算机应用基础、大学英语和体育等。

2、专业必修课：民航概论、航空乘务管理、空中与旅游地理、机场运营与管理、国际交际礼仪与法规、国际旅客运输实务、民航乘务实务、公共关系学、管理心理学、英语国家概况、航空法、英语国家概况、航空法、国际民航组织与法规、计算机旅客服务系统、形体与美容实务、礼仪及形象训练、应急求援实务和秘书学等17门课。

3、选修课：东西方民俗、医疗急救实务、中英文录入和汽车驾驶技术等4门课。

4、实践课：包含实践、军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握民航航线、 航班、客货营销和地面组织等基本知识，具备扎实的民航运输服务的能力，从事民航客货销 售、民航地面运输服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向机场、航空公司、航空客货运代理企业，在地面服务岗位群，从事民航客货销 售、航班进出港控制、航站管理、旅客地面服务、货运地面服务、行李运输、货物运输等工 作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备国内国际值机、旅客地面服务、行李收运及地面服务异常情况的处理能力；

3．具备操作航空集装箱（板）和计算飞机配载的能力；

4．具备旅客运输、货物运输（危险品运输）、行李运输的组织能力；

5．掌握机场、航线分布与经济、地理之间的关系：

6．掌握管理学、市场营销学的基本知识，具备民航客货运销售的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

航空运输地理、民航市场营销、民航国内（际）客票销售、值机与行李运输、民航货物 运输销售、民航货物运输服务、危险品运输、飞机载重与平衡、民航商务英语等。

2．实习实训

在校内进行民航客运计算机订座系统、民航离港系统、民航客运服务、飞机载重平衡、 民航货物运输操作、民航危险品运输操作等实训。

在航空公司、机场或航空客货运代理企业进行实习。

职业资格证书举例

民航售票员 民航客运员 民航货运员

衔接中职专业举例

民航运输航空服务 电子商务

接续本科专业举例

交通运输 电子商务

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握道路桥梁施 工、检测的基本知识，具备道路桥梁施工与管理能力，从事道桥工程施工、检测、造价、公 路工程监理、桥隧检测等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向公路与城市道路和桥梁建设部门，在道桥施工技术、施工组织和管理等技术领 域，从事道路桥梁施工测量、材料试验、现场质量检测、道路桥梁施工现场管理、公路工程 招投标等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备道路与桥梁工程的施工测量放样能力；

3．具备道路建筑材料的试验检测和混合料配合比调整、公路工程质量检查验收的能力；

4．具备按照道路与桥梁工程设计图纸和相关文件要求进行现场施工的能力，以及收集、 整理、编制工程技术资料和文件归档能力；

5．具备根据国家规范和标准解决实际工程相关问题的基本能力；

6．具备公路工程招投标和编制工程造价的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

测量技术、路基工程技术、路面工程技术、桥梁上部结构施工、桥梁下部结构施工、隧 道施工技术、公路工程招投标与工程造价、公路检测技术等。

2．实习实训

在校内进行工程制图、工程测量、道路建筑材料检测等实训。

在公路与城市道路、桥梁建设等单位进行实习。

职业资格证书举例

公路养护工 工程测量员 桥隧工

衔接中职专业举例

公路养护与管理道路与桥梁工程施工市政工程施工

接续本科专业举例 道路桥梁与渡河工程

（一）学制与办学形式

1、修业年限：三年

2、办学形式：全日制

（二）、专业培养目标

本专业培养德、智、体、美等方面全面发展的，具有良好的工程素质和较强的岗位技能，获得工程建设造价师基本素质和实际工作能力的训练，具有工程建设项目的土建、安装和装饰等的工程造价能力、工程招标标底和投标报价的编制和审核能力，学生毕业后主要是到建设行政主管部门、建筑工程造价咨询企业、建筑施工企业和房地产企业等建设行业相关部门从事工程造价、施工管理等方面的工作。

（三）、专业培养要求

1、培养规格：三年制大专层次的工程造价职业技术人才。

2、知识结构：①在政治、大学语文、大学英语、法律基础与思想道德修养、形势与政策和社会实践服务、体育等方面系统培训，德、智、体全面发展；②系统学习工程造价的基本理论知识；③通过工程造价专业的实践锻炼.掌握必要的工程造价的计价、程序等基本理论知识，必要的计算机应用基本技能；掌握统计学原理、建筑工程经济学、建筑财会、工程建设定额原理与实务、工程造价计价、工程造价案例分析等专业知识，具有一定的试验、检验、测量基本能力和组织工程项目施工的能力；掌握编制工程预决算表及对工程建设全过程的工程造价进行有效控制与管理的基本方法；具有阅读和翻译本专业外文（英语）资料的基本能力。

（四）、课程设置

1、公共基础课：毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、法律基础与思想道德修养、形势与政策、大学生健康教育、大学语文、高等数学、大学英语、计算机应用基础、体育等9门课程。

2、专业必修课：建筑工程概论、土木工程力学、工程识图与制图、测量学、统计学原理、建筑结构基础、房屋建筑学、建筑材料、建筑工程技术、建筑工程经济、建筑财会、AutoCAD制图、工程建设定额原理与实务、工程造价计价、工程造价控制、工程造价管理基础及法规、工程造价案例分析等17门课。

3、选修课：数据库及应用、管理学基础、施工组织与管理、建筑设置安装识图及方法等4门课。

4、实践课：包含军训（入学教育）、公益劳动、课程实习、毕业设计等。

我院经过深入调查研究，多方面论证，建筑工程技术专业在建筑行业及其相关领域中具有广泛的就业前景，且我院完全具备开办该专业的条件和能力。

1、现代建筑行业的飞速发展迫切需要大批高等建筑工程技术专业人才

中国经济建设取得了举世瞩目的成就，特别是中国加入WTO以后，建筑行业各领域逐步与国际接轨，人们的生存环境、思维观念、生活方式发生了巨大的变化。各大中城市正向国际化大都市的目标迈进，对现代建筑行业提出了新的要求，这将直接推动现代建筑行业的飞速发展。据不完全统计，近十年内我国共需要建筑工程设计、施工、监理工程人员近600万人，特别是湖南工业化、城镇化、农业产业化建设使目前我省建筑专业人才呈现出供不应求的状态。我院设置此专业，是顺时之举，培养建筑工程技术专业人才具有广阔的就业前景和巨大的发展空间。

2、我院具备良好的办学条件和师资力量

①、我院已经开办交通土建专业自考助学本科的实际教学两年多，具备了本专业基本办学条件，积累了一些实际办学经验。

②、我院正筹措200—250万元资金，建设比较完善的专业实验室：建筑电工实验室、测量实验室建设已初步完成；结构实验室、建筑材料实验室正在进行建设；加之我院新校园建设的第二期工程即将启动，这将为我院学生提供良好的实践场地。

③、在新校园建设过程中，我院与众多建筑企业建立了良好的合作关系，并与之签订了学生实习、实训（基地）协议。如：湖南建工集团、省建六公司、中建五局、长沙黄花建筑工程有限公司、湖南祁阳第九建筑工程公司、长沙市地质勘探局作为学生实习实训基地。为提高学生的实践和动手能力提供了得天独厚的条件。

④、我院现有理论功底深厚、实践经验丰富的“双师型”教师9人，并即将与湖南大学、国防科技大学的相关学院签订师资交流合作意向协议。

课程设置

1、公共基础课：马克思主义哲学、邓小平理论概论、计算机应用基础、高等数学、大学语文、大学英语、法律基础与思想道德修养和体育等。

2、专业必修课：土木工程概论、画法几何及工程制图、测量学、建筑材料、工程力学、房屋建筑学、结构力学、混凝土结构及砌体结构、建筑施工等9门课。

3、选修课：线性代数、工程机械、工程数学、电工学、计算机测绘、C++、建筑技术经济与管理、建筑设备工程、钢结构、建筑定额与预算、建筑抗震设计及土力学与基础工程等11门课。

4、实践课：军训、公益劳动、实习、课程设计及毕业设计等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑设计和 建筑环境、设备控制与节能基本知识，具备建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图制 作及建筑设计业务管理能力，从事建筑设计、制图、建筑咨询、设计业务管理等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑设计、建筑效果图制作（图像制作）公司、建筑设计咨询公司、房地产公 司、建设项目策划公司及其他相关企事业单位，在建筑设计、CAD绘图、3D效果图制作和报 建岗位群，从事建筑方案设计、建筑初步设计、建筑施工图设计、建筑效果图制作与报建等 工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备建筑设计投标文本的编制知识与能力；

3．掌握建筑历史、建筑形态设计知识，具备建筑造型能力；

4．掌握建筑制图、识图知识，具备建筑设计草图、效果图表现能力；

5．掌握建筑设计、建筑环境、设备控制与建筑节能知识，具备建筑方案设计、建筑施工 图设计能力；

6．具备运用建筑专业软件辅助建筑设计的能力；

7．掌握建筑设计业务管理知识，具备房屋开发前期报建的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑构造与材料、建筑形态设计基础、建筑表现技法、建筑设计、建筑施工图设计、建 筑节能设计等。

2．实习实训

在校内进行建筑造型基础、建筑效果图表现、建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑节 能设计、计算机辅助设计、建筑模型制作等实训。

在建筑施工现场、建筑设计公司、效果图制作公司等单位进行实习。

职业资格证书举例

建筑设计员 CAD绘图员 3D效果图制作员

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

建筑学城乡规划风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握消防工程设 计、施工、工程造价、设备运行维护基本知识，具备消防工程施工、运行管理、工程造价、 施工图绘制能力，从事消防工程设计、施工、工程造价、消防设施运行维护管理工作的高素 质技术技能人才。 就业面向

主要面向消防工程行业，在构（建）筑物消防、施工、造价、质量、资料岗位群，从事 消防工程施工管理、运行管理、工程造价、资料管理、设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备识读和绘制工程施工图的能力；

3．具备依据设计、施工验收规范组织工程施工的基本能力；

4．具备编制工程造价和单位工程施工组织设计（施工方案）的基本能力；

5．具备进行施工质量检查评定和施工安全检查的能力；

6．具备进行消防设施运行管理与维护、消防检测仪器操作、设施维修及故障排除、消防 工程系统调试运行和故障分析排除的能力；

7．具备工程监理能力；

8．具备收集、编制、整理工程资料的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑给排水工程、建筑供配电与照明、建筑通风与防排烟、火灾自动报警与联动系统、 消防工程施工、消防系统调试、建筑消防技术、消防工程造价等。

2．实习实训

在校内进行管道工、电工等工种基本操作，进行施工图绘制、施工方案编制、资料管理、 工程造价等实训。

在消防企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员造价员质量员 安全员 资料员构（建）筑物消防员

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

消防工程给排水科学与工程工程管理

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑装饰装 修设计、施工与管理基本知识，具备建筑装饰装修工程施工技术、施工组织与管理、施工图 绘制、工程信息管理能力，从事建筑装饰工程的设计、施工与管理工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑装饰装修施工、工程监理、设计单位及其他相关企事业单位，在施工、室 内设计、质量、安全、资料、标准等岗位群，从事建筑装饰装修工程技术与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的设计装饰工程项目施工组织方案和编制技术标投标文本的能力；

3．具备装饰工程施工安全管理和质量检验的知识与能力；

4．具备熟练的装饰工程技术资料的收集与整理能力；

5．掌握装饰工程投标方案设计知识，具备方案效果图设计、施工图绘制能力；

6．掌握装饰工程计量与计价知识，具备编制装饰工程预结算、控制分析成本和编制投标 经济标的能力；

7．掌握装饰材料、构造与施工技术知识，具备指导各分项工程施工的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑装饰制图、建筑装饰设计、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面装饰施工、楼 梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装等。

2．实习实训

在校内进行建筑装饰操作技能、水暖电安装、天棚装饰施工、墙柱面装饰施工、楼地面 装饰施工、楼梯及扶栏装饰施工、室内陈设制作与安装、建筑装饰施工图绘制、建筑装饰工 程计量与计价、建筑装饰工程招投标与合同管理、建筑装饰工程质量检验与检测、建筑装饰 工程信息管理等实训。

在建筑装饰设计、施工、监理等企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员（装饰装修） 质量员（装饰装修） 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑装饰 民族民居装饰

接续本科专业举例 建筑学环境设计风景园林土木工程