学校简介:
湖南汽车工程职业大学是湖南省第一所公办本科层次职业院校,其前身是2005年3月创建的株洲职业技术学院,2013年7月更名为湖南汽车工程职业学院,2024年5月,教育部批复以湖南汽车工程职业学院为基础设立湖南汽车工程职业大学。学校实行湖南省人民政府与株洲市人民政府共管,以株洲市人民政府为主管理的体制,省教育厅归口管理学校的教育业务工作.
建校以来,学校坚持立德树人根本任务,以“立足汽车行业,服务汽车产业,培养汽车人才,打造汽车品牌”为办学定位,秉持“厚德、精技、笃学、致用”校训精神,获评中国特色A档高水平专业群建设单位、国家级职教集团(联盟)培育单位、教育部第二批“1+X”证书制度试点院校、全国职业教育先进单位、全国职业院校魅力校园、全国职业院校数字校园建设样板校、湖南省文明标兵校园、湖南省首批卓越高职院校、中国人民解放军定向培养直招军士生院校、湖南省公费师范生本科联合培养院校、湖南省“十大平安”系列创建示范单位等荣誉.
学校占地面积1718.28亩,现有专任教师1040人,全日制在校生1.9万人,设有本科教育学院、车辆工程学院、车辆运用学院、机电工程学院、信息工程学院、航空工程学院、航海工程学院、经济管理学院、艺术传媒学院、商务贸易学院、军士教育学院和马克思主义学院等教学单位,开设全日制本科专业6个、全日制专科专业45个。
学校坚持立足区域、扎根行业。以汽车类专业为主体,航空发动机、智能制造、电子信息类专业为支撑进行布点,形成服务湖南省传统产业、优势产业、新兴产业和未来产业为主体的专业群格局,对区域产业和经济发展的集成服务能力不断提升。近五年,建有国家高水平专业群(A档)1个、全国职业院校示范专业点2个、国家骨干专业4个、教育部现代学徒制试点专业1个、国家级职业教育专业教学资源库3个、全国优秀教材一等奖1个、国家精品在线开放课程5门;湖南省“楚怡”高水平高职专业群3个、省级示范特色专业2个、省级教学资源库3个,省级精品在线开放课程34门。
学校坚持产教融合、科教融汇。携手宝马、沃尔沃、保时捷、上汽大众、上汽通用、长安福特、广汽本田、中车电动、北京汽车、理想汽车、比亚迪、吉利汽车、陕汽重卡、用友新道等企业,建有产业学院6个、校内共建实训基地20余个。建有全国高职院校唯一的以汽车智能驾驶技术研究为重点、以中国工程院李德毅院士为专家顾问的汽车全产业链协同创新平台1个,产教融合研究院、科教融汇研究院各1个。近五年,立项国家级科普基地1个、省部级科创平台(团队)17 个、市级科创平台2个。近五年,累计立项厅级及以上科研项目252项,获国家发明专利及实用新型专利560余项,横向技术服务与培训年均到账经费1400余万元,推动应用技术创新和专利成果转化近100项,年均开展社会培训38000余人次。
学校坚持人才强校、教学相长。教师队伍整体结构合理、综合素质优良。专任教师中,高级职称占比35.20%,“双师型”教师占比66.27%。现有国家级职业教育教师教学创新团队2个、国务院特殊津贴3人、国家教学名师1人、全国技术能手5人、全国黄炎培杰出校长2人、全国黄炎培杰出教师3人。人才培养质量逐年提升,近两届教学成果奖评选中获得7项国家级二等奖以上或省级最高奖奖励。近五年内,在职在岗教师获得国家奖励及荣誉70项,学生在职业院校专业技能大赛中获得国家一等奖19项,二、三等奖15项,省一等奖51项,在省级以上创新创业大赛中,荣获国家级一等奖2项、二等奖6项、三等奖12项,省级一等奖14项。近五年,毕业生就业率均在94%以上,省内就业率占比超过61%,长株潭地区就业率超过53%。
学校坚持党团共建,聚力前行。现有教育部全国党建工作样板支部2个、全国活力团支部2个、全国优秀共青团干部1人、中国青年志愿者优秀个人奖1人、全国大学生自强之星4人。
学校坚持智慧管理,创新发展。以数字化引领教育现代化,建设了“三可视一精准”(学生成长可视化、教师发展可视化、办学水平可视化、管理服务精准化)为核心的数字校园。以职业教育智慧教育平台建设为契机,系统推进新型校园环境、校级智慧平台、全域应用场景建设,同步推进教学流程重构、应用模式创新、评价方法改革,塑造数字化转型新生态,实现教、学、管、评全方位变革,促进人才培养质量提升,赋能学院高质量发展。相关经验做法在国家智慧教育平台启动仪式上作专题交流,并被教育部部长怀进鹏在世界数字教育大会上推介。
站在新时代追赶超越的历史起点,学校将在党委领导下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,坚持社会主义办学方向,深化内涵发展、守正创新提质,朝着全面建成高水平职业技术大学的目标奋勇前进,为锚定“三高四新”美好蓝图,实现中华民族伟大复兴的中国梦作出湖汽贡献。(数据截止到2025年1月7日)
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机械制造及自动化专业是湖南汽车工程职业大学的重要专业之一,旨在培养具备机械制造基础知识与应用能力的高素质技术技能人才。本专业结合现代制造业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的机械制造与自动化技术教育。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。
本专业的主干课程包括:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC技术、液压与气压传动技术等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。
本专业注重培养学生的实践能力和创新精神,通过校企合作、实训基地建设等多种方式,为学生提供丰富的实践机会。同时,本专业紧跟现代制造业的发展趋势,注重数控技术、自动化技术的教学,使学生具备较强的就业竞争力。
毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。具体就业方向包括工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。
湖南汽车工程职业大学的机械制造及自动化专业以其全面的课程设置、注重实践的教学特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。本专业致力于培养具备机械制造与自动化技术的高素质技术技能人才,为现代制造业的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
湖南汽车工程职业大学的大数据技术专业是一门专注于培养具备大数据收集、融合、管理、分析能力的高素质技术技能型人才的专科专业。该专业紧密结合当前社会对大数据技术的需求,旨在为学生提供扎实的理论基础和实践技能。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作。
课程设置包括但不限于:大数据基础、数据采集与预处理、数据存储与管理、数据分析与挖掘、数据可视化、云计算与大数据平台、大数据应用开发等。这些课程旨在为学生提供全面的知识和技能,以适应未来职业发展的需求。
本专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实习实训等方式,增强学生的实际操作能力和职业素养。同时,专业紧跟行业发展趋势,不断更新课程内容,确保学生所学知识与市场需求同步。
本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业。主要工作岗位包括大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
湖南汽车工程职业大学的大数据技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备大数据技术应用能力的高素质技术技能型人才。毕业生将在多个行业中找到广泛的就业机会,为社会发展做出贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术、信息安全技术与信息安全管理等知识,具备网络组建与管理、网络安全运维与管控、 数据备份与恢复、信息安全设备调试、信息安全管理等能力,从事信息安全部署与实施、信 息安全管理与服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向信息安全技术企业、信息安全管理与服务机构、企事业单位,在信息安全管理、 运维、集成、服务和技术支持等岗位群,从事信息安全系统集成和信息系统安全运维与管控 等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备安装、配置和维护信息安全产品的能力;
3.掌握数据备份与恢复的技能,具备数据容灾方案的制订能力:
4.具备部署和实施信息安全方案的能力;
5.具备信息安全风险测评能力;
6.具备操作系统安全防范能力;
7.具备Web安全防范能力;
8.具备网络安全防护能力;
9.具备信息安全管理与维护能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息安全技术基础、操作系统安全、网络安全设备配置、Web应用与安全防护、数据备 份与恢复、数据存储与容灾、网络安全系统集成、信息安全工程与管理等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、网络安全产品配置与应用、操作系统安全、Web安全、网络安全 防护、数据备份与恢复、信息安全方案部署等实训。
在信息安全系统集成、信息安全技术、信息安全管理与服务等企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
网络通信安全管理员 注册信息安全管理员 网络安全工程师
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程信息安全
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握与移动互联 技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识,从事移动互联、智能家居、智 能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互联应用系统的设计、安装和维护,移动应用 软件编程和测试等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等行业企业,在生产、销售、设 计等岗位群,从事移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的生产和销售,移动互 联应用系统的设计、安装和维护,移动应用软件编程和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备进行嵌入式系统编程,使用开发工具,下载、调试和测试无线通讯嵌入式程序的 能力;
3.具备理解移动互联应用软件需求的能力,初步具备移动互联应用软件设计、测试、部 署能力;
4.掌握PCB设计与制作技能,能装配、调试、维修、检验各类移动互联产品;
5.掌握与移动互联技术相关的电子、通信等基础理论知识和移动互联专业知识;
6.掌握移动互联、智能家居、智能城市、智能穿戴等设备的种类、性能等相关知识,掌 握移动通信设备使用的接口、协议等知识;
7.掌握各种移动互联应用解决方案相关知识,能编写相关技术文件。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子产品设计与制作、嵌入式应用技术、无线通信技术与应用(短距离)、移动互联设备 安装与调试、移动互联应用系统集成与测试、移动互联应用程序设计、移动互联应用程序综 合应用等。
2.实习实训
在校内进行中小企业信息化规划和综合布线、智能安防移动设备装调,智能手机控制软 件开发,智能老人看护等实训。
在移动互联相关产品生产、经营服务和系统集成等企业进行实习。
职业资格证书举例
无线电装接工计算机辅导设计( Altium) 全国计算机等级考试(C语言)
测试工程师助理电子商务师
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用通信技术计算机网络技术
接续本科专业举例
电子信息工程通信工程 网络工程
【培养目标】
通过本专业的学习和训练,培养有一定艺术素养,掌握室内设计、建筑园林效果图制作和虚拟仿真模拟等方面知识,面向装饰公司、建筑设计公司、家具设计公司虚拟现实表现公司等企业单位,在生产、服务一线从事室内设计、室内施工技术与管理,装饰监理技术、管理工作,具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质技能型专门人才。
【校企合作】
室内艺术设计专业与湖南鸿扬家装、湖南随意居装饰等名企建立了深度合作关系,订单式培养,入校即签订就业协议,毕业后可从事室内设计师、建筑设计师、虚拟现实表现设计师、等岗位工作,保障薪资4000——10000元。
【专业优势】
1、室内设计师就业方向房地产、建筑公司、装饰公司、设计公司、展览展示公司、设计公司、家具行业,而这里不能否认的是,房地产是最赚钱的行业之一,各色各样的房地产公司每年修大量的房子,房子的装修,设计就是室内设计师的事,所以,很多装饰公司甚至不愁没活儿,只愁没人;
2、生活条件的提高,让大家对住处的要求也越来愈高,使越来越多的家庭开始考虑生活环境的舒适与品位,装饰行业也随之快速发展,室内设计人才需求自然旺盛;
3、室内设计的入行门槛比较低,能力更重于学历,不需要你有多高的学历,只看你有多大的能力;
4、室内设计师的收入水平比较高,属中上收入阶层;
5、室内设计师发展空间广阔,就业机制灵活。关联行业均可就业,也便于兼职和创业。整体来说,室内设计属于朝阳产业,有很不错的就业前景。 以及可以开设小型的工作室,适合有理想有抱负的人创业,我身边很多朋友,在积累一定的经验和人脉之后都开始自己单独干,现在都还做的不错。
【主干课程】
居住空间设计、办公空间设计、娱乐空间设计、家具设计、建筑效果图表现、专业写生、虚拟现实表现。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
本专业是湖南省示范性特色专业,省级示范特色专业群领衔专业,是湖南省级生产性实训实习基地、国家骨干教师企业顶岗实习培训基地。与宝马、保时捷、上海大众、长安福特、上海通用、北京汽车、德国博世等知名企业合作,开展订单培养,校企共建了宝马BEST项目株洲培训基地、上海大众SCEP项目株洲培训基地等7大企业培训基地。
湖南省汽车电子产业还处于发展培育期,2015年突破3000千亿产业大关。省内的博世、南车、易力达、江麓容大、纽曼等一批骨干企业,在无人驾驶、主动安全、车身控制、车载电子以及新能源汽车、北斗应用等智能汽车与新能源方面积淀了一定优势。省经信委主任谢超英明确提出:要抓住汽车电子产业快速发展的市场机遇,加快推动新能源汽车、移动互联网、汽车集成电路产业,在新能源汽车、车联网、汽车电子芯片等领域率先切入,抢占发展高地。
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉会计基本理论与相关财经法规,熟练掌握会计基本技能,具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管理、税务管理和财务管理能力,从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询等工作的高素质技术技能人才。
主要面向各级财税机构,在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位群,从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、会计咨询等工作。
会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信息化、出纳业务操作、会计综合实训等。
在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模拟演练等实训。
在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。
会计从业资格证、会计初级专业技术资格证、会计电算化证书(初级、中级)、珠算证。
会计、会计电算化。
会计学。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握RFID、无线 传感网、嵌入式开发、传感器等基础知识,具备物联网系统集成、安装调试、软件编程和测 试等能力,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护和相关软件开发、测试等工作的高素 质技术技能人才。 就业面向
主要面向物联网行业,在物联网系统集成、安装和调试、编程、测试和售后服务等岗位 群,从事物联网应用系统集成、安装调试、维护,以及相关软件开发和测试等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备无线传感网节点电子原理图和PCB图的绘制能力;
3.具备无线传感网节电路板的焊接、检测、装配、调试和维修能力;
4.具备无线传感网单片机程序的编程、下载和调试能力;
5.具备物联网系统集成能力;
6.具备物联网应用系统软件编程能力;
7.具备物联网应用系统安装调试、故障分析和排除能力;
8.了解物联网和无线传感网的基本概念和原理,了解物联网应用系统的基本组成和工作 原理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
物联网概论、物联网硬件基础、无线传感网应用技术、RFID应用技术、M2M应用技术、 物联网应用软件开发、Android移动开发等。
2.实习实训
在校内进行综合布线、RFID应用、无线传感网组网与监测、物联网系统集成、物联网综 合应用等实训。
在物联网相关企业或单位进行实习。
职业资格证书举例
电子绘图操作员 程序员 信息管理操作员
衔接中职专业举例
网络安防系统安装与维护 电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
物联网工程 电子信息工程
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握工程造价基本知识,具备确定工程造价、工程造价管理能力,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程结算编制等工作的高素质技术技能人才。
主要面向建设、设计单位和施工企业,在工程造价咨询、招标代理、工程监理、工程咨询或工程造价管理岗位群,从事工程设计概算编制、工程施工图预算编制、工程量清单编制、工程投标报价编制、工程结算编制等工作。
工程造价原理、工程概预算、工程清单计价、工程结算、工程造价管理等。
在校内进行工程概预算编制、工程量清单编制、投标报价编制、工程预算、工程清单计价、工程结算和工程造价等实训。
在设计单位和施工企业进行实习。
造价员 资料员
工程造价
工程造价 工程管理 土木工程 房地产开发与管理
本专业是全国汽车智能与车联网生产技术人才培养培训基地,全国车联网产业技术创新联盟理事单位,适应互联网+汽车产业的发展,面向汽车智能产业,培养具备汽车智能电子产品装调、单片机与嵌入式系统开发能力,能从事汽车智能系统开发、汽车智能电子装调试、车联网产品应用等岗位工作的高素质技术技能型人才。
汽车"电动化、智能化、网联化"是汽车产业技术发展的三大趋势。而智能汽车及车联网技术由于IT企业的强势介入,在社会上广受关注。当年电影里的科幻汽车在今天已经变成现实,科技的发展已经让我们身边的汽车变得越来越智能,自适应巡航、车道保持辅助系统、低速行车安全、主动泊车等智能科技纷纷被汽车厂商所采用,并斥巨资研发更先进的无人驾驶等先进的汽车科技。不得不承认,智能科技已成为汽车行业未来的发展趋势。
[培养目标] 通过本专业的学习和训练掌握企业人力资源管理岗位的工作技能,成为适应企业人力资源管理部门、人才素质测评机构、劳务派遣机构等人力资源助理、招聘专员、培训专员、薪资专员、绩效专员、员工关系专员、猎头顾问等工作需要的高素质技能型专门人才。在校期间获取助理人力资源管理师和办公软件高级操作员证书。
[主干课程]人力资源规划、招聘管理、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、劳务派遣管理、管理心理学、企业管理
[就业方向]毕业后可在企业人力资源管理部门、人才素质测评机构、劳务派遣机构等从事人力资源助理、招聘专员、培训专员、薪资专员、绩效专员、员工关系专员、猎头顾问等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联汽车研发辅助类岗位;智能网联汽车车辆改装类岗位;智能网联汽车维修维护类岗位等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解国际贸易法 规,熟悉国际市场营销、国际结算、国际经济与贸易专业知识,具备较强的外语语言表达、 信息收集与处理、进出口贸易操作和自学能力,从事国际市场营销、国际结算、报关报检、 外贸跟单、外贸单证、外贸文秘等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向涉外经济部门、进出口公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、 政府机构和其他企事业单位,在业务、财务、物流、单证或文秘岗位群,从事外贸业务、外 贸跟单、报关报检、外贸制单、国际物流和商务专员等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备利用计算机和网络平台从事涉外经济工作的能力;
3.具备独立进行进出口贸易实务操作的能力;
4.具备较强的国际市场调研与业务推广能力;
5.掌握缮制国际贸易相关单据的技能;
6.熟练地掌握一门外语,具有听、说、读、写、译基本能力;
7.熟悉国际贸易管理信息系统,掌握电子商务的基本技能;
8.了解基本的商品知识和世界经济贸易地理知识;
9.了解我国主要贸易国家和地区的经济发展状况及其贸易政策、法规。
核心课程与实习实训
1.核心课程
国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际市场营销、国际结算、外贸英语、外贸英语 函电、外贸单证实务、报关实务、跨境电子商务等。
2.实习实训
在校内通过网络或实训软件进行进出口贸易模拟、报关报检和单证缮制与管理等实训。
在外贸公司、外向型生产企业、国际物流企业、国际商务企业、政府机构和其他企事业 单位进行实习。
职业资格证书举例
报关水平测试证书报检水平测试合格证书 电子商务师
衔接中职专业举例
国际商务
接续本科专业举例
国际经济与贸易
汽车制造与试验技术专业是湖南汽车工程职业大学面向汽车后市场服务领域开设的专科专业。本专业旨在培养具备现代汽车机电维修、智能技术应用、性能改装及检测与维修等能力的复合型技术技能人才,以满足汽车行业对高素质技术人才的需求。
本专业主要面向汽车后市场服务领域,培养从事现代汽车机电维修、汽车智能技术和车联网应用、汽车性能改装、服务顾问、质量检验及商用车、汽车检测与维修等工作岗位的“精养护、能诊断、会维修”的创新型可持续发展的高素质复合型技术技能人才。
本专业的主干课程包括:汽车构造、汽车电器、汽车电子控制技术、汽车故障诊断技术、二手车鉴定与评估、汽车保险与理赔、汽车售后服务与管理等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实用的技术技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。通过与企业合作,提供实习和实训机会,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识,提升职业技能。此外,专业还关注汽车智能技术和车联网应用的发展,培养学生适应行业新趋势的能力。
本专业毕业生主要面向汽车零部件、汽车整车生产及汽车后市场服务相关岗位群,具体包括汽车维修与保养、汽车服务接待、汽车制造、零配件生产、汽车销售、汽车保险、汽车检测、汽车配件管理以及二手车等相关岗位。毕业生可在汽车制造企业、汽车服务企业、汽车销售公司等领域找到适合的职业发展路径。
湖南汽车工程职业大学的汽车制造与试验技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实用技能的高素质技术人才。毕业生能够在汽车制造、维修、销售及服务等多个领域找到适合自己的职业发展方向,为汽车行业的发展贡献力量。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程,具备较强的英语应用能力,从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国际贸易、国际货代行业,在翻译和行政管理岗位群,从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。
主要职业能力
1.具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力;
2.具备综合运用语言及商务知识解决实际问题,以及管理与组织协调能力;
3.具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力;
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力,尤其是英语口语能力和跨文化交际能力;
5.具备用英语从事国际商务工作的能力,以及良好的人际沟通和独立工作能力;
6.具有良好的身体素质和健康的心理素质。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。
2.实习实训
在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。
在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。
职业资格证书举例
剑桥商务英语证书(BEC中级)
衔接中职专业举例
商务英语
接续本科专业举例
商务英语英语
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能,具备较强的汽车营销与服务能力,熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准,从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
面向汽车销售和服务市场,在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位,从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作;也可在汽车保险、汽车公估等行 业,从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力;
3.具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力;
4.具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力;
5.具备客户服务与沟通能力;
6.具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力;
7.具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力;
8.具备汽车驾驶的基本技能;
9.了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识,具备汽车租赁业务的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。
2.实习实训
在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。
在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。
职业资格证书举例
营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师
衔接中职专业举例
汽车整车与配件营销
接续本科专业举例
汽车服务工程市场营销
基本修业年限三年
培养目标
本专业主要培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握市场调 研、消费心理等市场营销基本知识,具备市场分析、推销谈判、客户服务等专业能力,从事 销售运营和管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类生产和服务企业,在销售及市场岗位群,从事销售代表、销售经理、市场 主管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对营销理念的基本把握与执行能力;
3.具备对市场环境的理解与分析能力;
4.具备对消费心理与行为的理解与分析能力;
5.具备终端推销及大客户销售与管理的能力;
6.具备促销策划、品牌推广等企划活动的组织与实施能力;
7.具备营销渠道开发与管理的能力;
8.具备基本的新媒体营销能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
市场营销、市场调查与分析、消费心理学、推销技术、商务谈判、网络营销等。
2.实习实训
在校内进行商务礼仪、市场调查、销售实战、营销管理沙盘等实训。
在各类生产型、服务型企业进行实习。
职业资格证书举例
助理营销师(三级) C&G职业资格证客户服务管理师(三级)
衔接中职专业举例
市场营销
接续本科专业举例
工商管理市场营销
本专业是湖南省省级示范特色专业群中的专业之一,是湖南汽车工程职院最优先发展的专业,是省级生产性实训实习基地、国家骨干教师企业顶岗实习培训基地。与宝马、保时捷、上海大众、长安福特、上海通用、北汽新能源汽车股份有限公司、德国博世等知名企业合作,开展订单,共建了宝马集团株洲培训基地、上海大众株洲培训基地等7大企业培训基地。与株洲公交集团、湖南南车时代电动汽车股份有限公司开展了友好合作。
习近平主席在上海调研时指出,发展新能源汽车是我国由汽车大国走向汽车强国的必由之路。李克强总理40天内四议新能源汽车政策,多次主持国务院会议部置加快新能源汽车产业的发展,中央和地方相继出台多项政策推进新能源汽车的发展。湖南的长株潭地区相继出现许多家大型新能源企业,如:湖南南车时代电动股份有限公司、长沙比亚迪汽车有限公司、众泰新能源汽车有限公司长沙分公司等等,北汽新能源也在株洲投入三十亿准备生产新能源汽车。生产企业如雨后春笋般迅速产生,发展壮大起来。使用企业也如株洲公交集团全采用新能源汽车,长沙公交也开始大量采用新能源汽车。全国各大城市正大力引入新能源汽车,北上广深对新能源汽车不公仅不限号、免征车辆购置税而且还给予大量补助。新能源汽车在引领汽车发展的新潮流,抢占发展新高地
培养目标培养从事汽车等各类机动车的改装设计、改装、维修与技术管理的高级技术应用型专门人才;
核心能力:汽车的改装与检测技能;
核心课程:汽车制造基础、机械与汽车设计基础、发动机原理与设计、汽车改装技术、汽车电器与电子控制技术、汽车构造、汽车力学、多种燃料发动机;
就业方向:在汽车制造业从事汽车改装设计与制造、汽车检测与管理工作。
本专业面向汽车维修服务企业或生产企业的“汽
车机电维修、生产调试”等职业岗位,培养适应社会
主义现代化建设,具有良好的职业素养和具有汽车检
测、维修、生产调试等专业能力,能胜任汽车相关企
业工作需要的高素质技能型人才,也就是培养“职业
精神好、职业能力强、职业生涯畅”的汽车医生。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握材料精密成 型技术、工程材料、热加工工艺等基本知识,具备制图、计算、实验与测试能力,从事航空 精密锻造、航空精密铸造、航空复合材料成型及航空产品3D打印等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向航空制造和装备制造等行业,在航空精密锻造、航空精密铸造、航空复合材料 成型及航空产品3D打印等专业领域,从事生产、管理和服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握航空材料精密成型技术专业所需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工 艺操作等基本技能;
3.掌握航空材料精密成型技术专业领域的基本理论基础知识和应用技术,主要包括力 学、机械学、电工与电子技术、材料成型理论、材料加工工程等。
核心课程与实习实训
1.核心课程
工程材料、CAD/CAM、机械制造技术、热加工工艺、检测技术及控制工程、材料精密成 型技术等。
2.实习实训
在校内进行金工、电工电子、铸造工艺过程、锻造工艺过程、复合材料成型工艺过程、 3D打印工艺过程、CAD/CAM上机等实训。
在航空制造、装备制造企业进行实习。
职业资格证书举例 CAD绘图国家职业资格(中级)
衔接中职专业举例 机械加工技术模具制造技术
接续本科专业举例
材料成型及控制工程复合材料与工程
【培养目标】
培养掌握航空发动机构造基本知识,具有数控工艺设计、数控编程及数控机床操作能力,具有航空发机动典型零部件加工能力,具有较强的创新能力,具有良好的职业素养,服务于航空发动机制造行业的生产和管理第一线需要的高素质技能型专门人才。
【主干课程】
机械制图、航空发动机结构与原理、航空材料学、航空发动机制造工艺、航空发动机装配工艺、特种加工技术、数控加工技术、机械工装夹具设计、机械三维设计与制造、航空零件多轴加工技术等。
【就业岗位】
面向军工、民航等从事航空发动机制造和装配企业,从事航空发动机等零部件制造加工、制造工艺设计、装配工艺设计和过程质量控制等岗位。
【就业企业】
中国航发南方工业有限公司、中国航发湖南南方宇航工业有限公司、湖南衡阳通用航空有限公司、株洲九方装备有限公司等。
【培养目标】
培养现代制造企业急需的“银领层”数控技术人才,具备加工工艺、数控编程、数控机床操作等专业技能,服务于机械制造行业、高新技术企业生产和管理高素质技能型专门人才。
【主干课程】
机械制图、机械基础、金属材料与热处理、机械测量、车工实训、机械制造技术、钳工实训、数控车编程与操作、数控铣编程与操作、计算机辅助制造、机械工装夹具设计、多轴加工技术、数控机床维修、逆向设计与3D打印等。
【就业岗位】
面向汽车制造企业、机械制造、高新技术企业从事数控程序编程、工艺规划、数控设备的使用维护与技术管理等工作。
【就业企业】
中航工业南方航空工业集团、中车集团、九方装备股份有限公司、北京汽车股份有限公司、株洲星联铁道车辆装备公司、上海大众汽车股份有限公司等。
【师资队伍】
数控技术专业现有专任教师10人,其中国家级教学名师1名,教授1人、副教授5人、高级技师1人、技师3人。本专业聘请了2名企业技术专家担任兼职教师。
【培养目标】
培养具有良好的职业素质、实践能力和创新创业意识,掌握现代工业机器人制造、维护、设计等方面的专业知识和操作技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售工作的高技能应用型人才。
【主干课程】
机械制图、电工电子技术、机械设计基础、工业机器人基础、工业机器人仿真、工业机器人操作与编程、机器人操作实训、液压与气动系统装调、传感器与检测技术、PLC控制与应用等。
【就业岗位】
面向工业机器人生产及应用企业、工业机器人系统集成商、大中型自动化生产企业,从事应用工业机器人工作站系统的编程、安装、运行、维护、维修,工业机器人电气系统装配与联调、工业机器人产品销售与售后服务以及工业机器人工作站系统集成等技术服务工作。
【就业企业】
中国南方航空工业(集团)有限公司、广东恒鑫智能装备股份有限公司、深圳怡丰自动化科技有限公司、中车时代电气股份有限公司等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工电子技 术、传感器技术、无人机机体结构、动力系统、通信与操纵系统组成和原理等基本知识,具 备无人机装配、调试、维护、维修与操控能力,从事组装、调试、维修、操控、地勤和无人 机作业等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向无人机制造企业、国土资源局、军事部队、农业系统、救援系统、影视公司, 在无人机组装与调试、无人机操控、无人机维修、无人机作业等岗位群,从事无人机装调、 维护维修、操控与地勤等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握无人机组装工艺和调试技术,具备无人机机体装调能力:
3.掌握无人机电气电子系统的构成与原理,具备无人机电气与电子系统的装调能力:
4.掌握无人机调试与维修技术,具备无人机故障诊断与排除能力;
5.熟悉无人机飞行原理等,掌握无人机起落、航线规划与飞行等操控技能,具备无人机 操控能力;
6.熟悉搭载设备的装调与操控技术,具备无人机航拍航测能力;
7.熟悉地面站架设与调试技术,掌握航测数据监测与处理方法,具备地勤服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子技术、飞行器空气动力学、无人机原理与构造、无线电遥控技术、无人机控制技术、 无人机调整技术、无人机故障检修等。
2.实习实训
在校内进行无人机制作、无人机装配、无人机模拟飞行、无人机故障诊断与检修等实训。
在无人机制造企业和无人机应用单位进行实习。
职业资格证书举例
无人机操控师 维修电工 电子装接工
衔接中职专业举例
电子技术应用 机电技术应用
接续本科专业举例 飞行器设计与工程
【培养目标】
培养掌握机电一体化技术专业知识,具备机床设备、自动化生产线等机电设备的安装与调试、维护与保养、故障诊断与维修等专业技能,主要服务于机电设备制造业及相关产业所需要的机电设备维修类及技术支持类高素质技能型专门人才。在校期间通过培训可以获得维修电工证(四级)、电工作业上岗证等职业资格证书。
【主干课程】
PLC控制与应用、液压与气动系统组装调试、机电控制系统连接与运行、传感器与信号检测、机床电气故障诊断与维修、自动生产线装调与维护、汽车机械基础、汽车零部件测量、电工电子技术、人机界面组态与应用、工业机器人应用技术等。
【就业岗位】
面向制造企业生产设备、汽车整车与零部件制造生产设备等企业,从事自动生产线机电设备的安装调试维修等技术岗位和生产技术管理岗位。
【就业企业】
中车时代电气股份有限公司、中航工业南方航空工业集团、华为机器有限公司、三一重工股份有限公司、中联重科股份有限公司、东风本田汽车有限公司等。
【师资队伍】
机电一体化技术专业现有专业教师16人,其中教授2人、副教授及高级工程师8人,硕士及以上学位7人,高级技师2人,省级专业带头人1人、省级骨干教师1人、国内访问学者2人,8位教师具有5年以上的丰富企业工作经历。本专业聘请了4名企业技术专家担任兼职教师。
专科
三年
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉驱动技术、总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范,掌握电工电子、仪器仪表、可编程控制、组态控制等基本知识,具备自动化设备及系统的运作与管理能力,从事自动化设备及系统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。
主要面向自动化设备的生产和使用企业,从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与管理等工作。
电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。
在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。
在自动化设备生产和使用企业进行实习。
维修电工、可编程序控制系统设计师、电气设备安装工、自动化仪表装调工、化工仪表维修工。
电气运行与控制、电气技术应用、电机电器制造与维修、机电技术应用、工业自动化仪表及应用。
电气工程及其自动化
| 汽车电子技术 | 物联网应用技术 | 汽车智能技术 | 智能交通技术运用 | 智能网联汽车技术 | 汽车制造与试验技术 | 汽车技术服务与营销 | 新能源汽车技术 | 汽车造型与改装技术 | 汽车检测与维修技术 | 电子信息工程技术 | 风力发电工程技术 | 工业机器人技术 | 机电一体化技术 | 集成电路技术 | 智能控制技术 | 电气自动化技术 | 轮机工程技术 | 船舶工程技术 | 船舶电子电气技术 | 机械制造及自动化 | 计算机网络技术 | 软件技术 | 大数据技术 | 信息安全技术应用 | 移动互联应用技术 | 产品艺术设计 | 服装与服饰设计 | 时尚表演与传播 | 室内艺术设计 | 数字媒体艺术设计 | 大数据与财务管理 | 大数据与会计 | 工程造价 | 人力资源管理 | 电子商务 | 国际经济与贸易 | 商务英语 | 市场营销 | 飞行器数字化制造技术 | 飞行器维修技术 | 航空材料精密成型技术 | 航空发动机制造技术 | 数控技术 | 无人机应用技术 | 机械制造及自动化(火箭军) | 机械制造及自动化(军事航天部队) | 机械制造及自动化(信息支援部队) | 计算机网络技术(海军) | 计算机网络技术(火箭军) | 计算机网络技术(军事航天部队) | 汽车检测与维修技术(海军) | 汽车检测与维修技术(火箭军) | 汽车检测与维修技术(军事航天部队) | 汽车检测与维修技术(信息支援部队) | 信息安全技术应用(军事航天部队) | 信息安全技术应用(网络空间部队) | 信息安全技术应用(信息支援部队) | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |