学校简介:
湖南科技职业学院始建于1958年,2001年经湖南省人民政府批准升格为普通高等职业学院,2007年确定为湖南省人民政府与中华职业教育社共建单位,直属省教育厅管理。学校是国家示范性骨干高职院校、湖南省示范性高职院校、湖南省卓越高职院校、湖南省“楚怡”双高校建设单位、湖南省现代学徒制试点单位,是湖南省唯一获批国家示范性软件职业技术学院和首个举办人工智能学院的职业院校。
学校秉承“至诚至公、精业乐业”的校训,坚持“全力服务学生成长、教师发展”的办学理念,深入实施人才强校、产教融合、数字赋能三大战略,培养了大批高素质技术技能人才,取得了丰富的科技创新与社会服务成果。先后荣获中国软件产业发展推动机构、全国黄炎培职业教育优秀学校、全国高职高专科研工作先进单位、湖南省文明单位、湖南省普通高等学校就业创业“一把手工程”优秀单位等荣誉称号。
学校占地面积860亩,建筑面积26万多平方米,有天心校区(北院)、天心校区(南院)、雨花校区两个校区、三个院子,现有在校生近15000人。学校设有软件学院、人工智能学院、艺术设计学院(湘瓷学院)、智能装备技术学院、商学院、药学院、人文与音乐学院等7个二级学院,形成了以软件技术、人工智能技术应用、室内艺术设计3个“楚怡”高水平专业群为重点,以移动商务、机械制造及自动化、药学3个校内重点专业群为支撑的特色鲜明的专业体系。建有6个国家级、省级实训基地,5个国家级、省级专业教学资源库,43门国家级、省级精品课程,5个省级示范性特色专业和精品专业,3个高水平专业群,9个省级特色专业,2个省级现代学徒制试点专业和中高职衔接项目。学校建有校内实训室190个,与企业合作共建校外实习基地262个,充分满足学生生产性实训和顶岗实习的需要。
学校注重教师队伍素质的提升和高层次人才的引进。学校现有教职工765名,其中教授、研究员等正高级职称人员42人,副教授、高级工程师等副高级职称人员174人,博士(含在读)37人;同时,打造了一支由技能大师领衔、产业导师为主体的兼课教师队伍,共计400余人。拥有国家级职业教育教师教学创新团队1支、省级专业教学团队8支,楚怡名师工作室3个,楚怡工坊2个,全国模范教师1名,全国优秀教师1名,教育部新时代职业学校名师1名,全国技术能手3名,芙蓉教学名师1名,“黄炎培”职业教育杰出教师5名,省级学科(专业)带头人9名,楚怡名师2名,省级青年骨干教师39名。我校教师在教科研方面成果丰硕,近年来荣获国家级教学成果奖1项,全国职业院校教师教学能力比赛一等奖1项、三等奖1项,获省级教学成果奖29项,省级教育科学研究优秀成果奖2项,省级哲学社会科学成果奖1项,省级科技成果奖2项,共承担国家级和省部级立项课题400余项,横向应用课题300余项,有效专利121项,公开发表论文4000余篇(其中被SCI、EI、CSCD、CSSCI收录200余篇),出版专著100余部,教材500余本,为高素质高技能人才的培养提供了高质量师资保障,助力我校学生荣获省部级及以上职业技能竞赛奖400余项,其中获国家级奖项20余项,省级一等奖72项。毕业学生获得企事业单位和本科院校的青睐,近年来毕业生初次就业落实率均达90%以上,超全省平均水平,专升本录取人数也逐年攀升。
学校坚持以应用研究和技术服务为重点,不断深化产教融合,提升社会服务能力,先后与中南林业科技大学、长沙市天心区人民政府、全国人工智能职业教育集团、360数字安全集团、中国电信等校、政、行、企签订战略合作协议;牵头成立全国数智安全行业产教融合共同体,牵头组建湖南轻工职业教育集团,校企共建360数字安全产业学院等,与浙江嘉兴产业园区、湖南轻工产业园、长沙软件园、长沙天心经济技术开发区、深圳华为、中兴通讯、京东、天猫、TCL、三一重工、中联重科、东软、中南传媒、老百姓大药房等160余家知名企业园区和大中型企业深度合作。
学校坚持以专业建设为核心,紧密对接战略性新兴产业和数字经济产业链,构建以数字技术为主体,以数字文创、数字商贸为两翼,数字医药为补充的专业发展格局,打造了一批富含人工智能、大数据应用、绿色低碳等知识技能要素的专业金课,成功获批教育部职业教育数字校园建设第一批试点单位。2015年起与湖南师范大学合作开展服装与服饰设计专业中等职业学校专业课教师公费定向培养教育项目,联合培养本科学生,2023年、2024年连续两年成功入选湖南省“楚怡工匠计划”,分别与中南林业科技大学、湖南文理学院等本科院校联合培养电子信息工程专业、计算机科学与技术专业本科层次技术技能人才。
学校坚持开放办学,先后与英国、法国、澳大利亚、印度、泰国等多个国家的10余所大学建立了长期合作关系,教随产出、产教同行,引进输出并举。近年来,先后组织200多名教师赴境外院校访学、培训,选送60多名毕业生赴境外合作高校留学深造,立项具有较高国际化水平的职业学院培育单位。学校积极服务“一带一路”建设,机电一体化技术工程师NTA5级国家职业标准及配套专业教学标准正式纳入坦桑尼亚国家职业教育体系。
学校充分利用专业和人才优势,主动服务地方经济社会发展,积极开展“教育扶贫”,服务乡村振兴,是湖南省乡村振兴致富带头人省级培训基地和中华职业教育社全国温暖工程农民转移培训基地,已累计免费培训贫困地区新农村建设村级带头人和乡村振兴致富带头人2万余人,为助推社会主义新农村建设和发展做出了积极贡献,产生了良好的社会效益。学校先后荣获“全国青年农民转移就业先进单位”“全国实施温暖工程先进单位”“湖南省扶贫办‘雨露计划’示范基地”等荣誉称号。
学校的建设和发展一路筚路蓝缕、弦歌不辍,取得了显著的办学成绩,先后得到了刘延东、孙春兰、回良玉、成思危、陈昌智、张榕明、马培华、郝明金、辜胜阻等党和国家领导人的支持和肯定。
立足新时代,湖南科技职业学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻全国职教大会精神,全面落实立德树人根本任务,高水平服务国家发展战略,高质量助力区域经济社会发展,努力建成“省内领先、国内一流、具有国际影响力”的高等职业学院。
培养目标与就业方向:本专业主要培养具有良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神,掌握现代商贸流通业经营管理的理论知识、具备较高的商务沟通、商务活动策划、工作计划制定、商务活动现场纠纷处理等高素质技术技能人才。毕业生能在企事业单位、大型超市、购物中心、百货商场、配送中心等商贸流通企业从事商务秘书、渠道拓展专员、数据分析师、采购专员、招商专员等高素质技术技能人才。
本专业是学院精品建设专业之一,湖南省高职院校商务管理专业技能抽查标准制定单位;中国连锁经营协会校企合作委员会成员之一;《CCFA注册品类管理师》职业资格证湖南省培训和考试机构。
专业核心课程:商务统计与调查、门店经营管理、商务活动策划、商务沟通与谈判、品类管理、商品采购管理、连锁店开发与设计、专业基本技能实训等。
培养目标与就业方向:本专业主要面向汽车、模具、电子等机械制造企业,培养具有精密模具设计与制造、模具CAD/CAM职业能力,服务于模具企业、汽车制造行业、机械电子的模具设计与加工等岗位的高素质技术技能人才。毕业生可在专业模具企业或相关的机械、汽车、电子等企业的模具部门从事模具的设计、制造、维护和管理等工作,也可在汽车生产企业从事零部件生产、汽车组装、调试、维护及售后等工作。
专业核心课程:机械制图、机械设计基础、机械制造基础、数控编程与加工、模具制造技术、塑料成型工艺与模具设计(汽车内饰件)、冷冲压工艺与模具设计(汽车覆盖件)、AutoCAD软件应用、UG模具设计等。
湖南科技职业学院的跨境电子商务专业是一门专注于培养具备互联网技术、电子商务、国际贸易、国际物流、跨境支付、跨国文化交流等知识的复合型技术技能人才的专业。该专业旨在通过系统的理论学习和实践操作,使学生掌握跨境电子商务的全流程操作和管理能力。
本专业致力于培养思想政治坚定、德技并修、全面发展的学生。学生将掌握跨境电子商务网站(网店)的规划、销售、运营、推广等综合能力,并具备良好的外语沟通及跨文化沟通能力。此外,学生还将具备创新创业精神,成为高素质的复合型技术技能人才。
本专业的核心课程包括市场营销实务、产品开发、跨境电商客户服务与物流管理、平面设计与电商UI实战、新媒体营销实战、跨境电商SEO推广实战、跨境电商平台运营、商务数据分析等。这些课程旨在全面提升学生的理论知识和实践技能。
跨境电子商务专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,强调学生的实际操作能力和创新能力。通过校企合作、实习实训等多种形式,学生能够在校期间积累丰富的实战经验,为未来的职业发展打下坚实基础。
毕业生可从事跨境电子商务视觉营销、平台数据分析运营、网络客服、产品开发等工作。随着全球电子商务的快速发展,跨境电子商务领域的就业前景广阔,毕业生可在各类跨境电商企业、外贸公司、物流公司等单位找到适合的岗位。
湖南科技职业学院的跨境电子商务专业通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备全面知识和技能的高素质复合型技术技能人才。毕业生在跨境电子商务领域具有广阔的就业前景,能够胜任多种相关岗位,为个人职业发展和社会经济发展做出贡献。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
培养目标与就业方向:面向医药卫生行业,培养掌握药品生产、药品质量检验、药学服务、药品管理等方面的理论知识和专业能力,具有继续学习和适应职业变化的能力,具有创新精神、实践能力和创业能力,能在医院、制药企业、医药营销公司等企事业单位从事药品生产、药品质量控制与管理、药品营销、药品采购等技术岗位与管理岗位工作的高素质技术技能人才。主要就业方向:处方调剂、药物制备、药物检验、药品采购、临床药学、药品销售、药品仓储管理等。
专业核心课程:药学服务、药理学、药物化学、药剂学、药物分析、天然药物化学、药用植物学与生药学、药事管理与法规等。
专业核心课程:药事管理、医药市场营销学、网络营销、管理学原理、商务谈判、营销心理学、市场营销调研与预测、西药商品学、广告学、医药营销实务、推销理论与技巧等。
湖南科技职业学院的现代物流管理专业是专科层次的专业,旨在培养具备物流管理基础知识和实践技能的高素质技能型人才。该专业紧密结合物流行业的需求,注重理论与实践的结合,为学生提供全面的物流管理知识和技能。
本专业培养掌握仓储、运输、包装、加工、配送等物流专业必备知识,具备运用物流器械及物流软件进行基础物流业务操作、管理及方案筹划等专业能力,具有较强的创新能力,服务于仓储配送行业的高素质技能型人才。
湖南科技职业学院的现代物流管理专业注重实践教学,通过模拟实训、企业实习等方式,使学生能够熟练掌握物流管理的基本操作和技能。同时,专业课程设置紧跟行业发展趋势,注重培养学生的创新能力和综合素质。
毕业生可在各类物流企业的仓储、运输、配送、信息处理等操作和管理岗位就业,也可在制造企业的采购、库存控制、仓储管理、运输组织等岗位工作,以及在商业企业从事商品采购、配送、储运作业和管理工作。
湖南科技职业学院的现代物流管理专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备物流管理专业知识和技能的高素质技能型人才。毕业生能够在物流行业的各个领域找到适合自己的工作岗位,为物流行业的发展做出贡献。
培养目标与就业方向:本专业主要培养具有良好的职业素养和英语沟通能力,掌握电子商务管理的基本理论知识,具备互联网商务营销策划、互联网视觉设计师、互联网编辑、互联网活动推广、微信营销等岗位的基本技能的高素质技术技能人才,能在大型互联网独立门户网站、大型B2C平台网站、大型第三方C2C平台网站、沿海及内地工商企业电商平台从事互联网商务策划、网站设计、UI设计、视觉设计、网站编辑、网络推广、客服销售、微信策划、微信营销等工作。
专业核心课程:电子商务基础、市场营销学、消费者心理学、网页视觉基础及构成、配色与网页设计、网页排版与布局、网站整体设计、网络推广基础、搜索引挚优化、网站站内优化、网络编辑、竞价系统应用及管理、淘宝基础、网店运营、网络营销与活动策划、经典电商案例分析等。
培养目标:本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常用零件的制造工艺编制、工装设计与选择、普通和数控加工、质量检测及机电设备应用等基本知识,具备机械加工工艺编制、数控编程与加工、机械产品安装与调试等能力,从事较简单产品的机械加工工艺编制、机械产品加工、机电设备安装调试生产线维护、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才本专业培养具备机械制造基础知识与应用能力,能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
主干课程:机械制图、机械设计基础、电气技术基础、机械制造技术、产品三维造型与结构设计、数控加工工艺与编程、电气控制与PLC 技术、液压与气压传动技术等。
就业面向:工业企业机械设备的安装、调试、维护与管理,机电设备的技术销售与制造等工作。毕业生可从事机械产品、工具、仪器仪表的设计制造、科研开发工作;能担负工厂设备及自动化生产线的调试运行和管理工作。近年来随着我国装备制造业的高速发展,汽车制造、高速铁路、大电站及输变电建设、城市轨道交通建设等也将大量需要该专业的毕业生。
人工智能技术应用专业是湖南科技职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的高职专科专业。本专业紧密结合当前人工智能技术的应用趋势,致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。
本专业旨在培养思想政治坚定、德、智、体、美、劳全面发展,具备一定的科学文化水平和良好的人文素养、职业道德和创新意识,具有精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力。学生将掌握数据分析、计算机视觉应用开发等知识与技术技能,能够从事图像等数据获取、数据标注、清洗以及预处理、数据分析的工作,根据计算机视觉系统要求对模型进行基本部署、效果测试、技术服务,完成视觉模型的建模、训练、效果评估和应用开发任务。
本专业的核心课程包括:Python程序设计、数据分析与特征工程、机器学习应用、图像处理技术与应用、深度学习应用、数据采集技术与应用、计算机视觉应用等。这些课程旨在为学生提供全面的人工智能技术应用知识体系,确保学生能够在毕业后迅速适应行业需求。
湖南科技职业学院的人工智能技术应用专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新思维。学校配备了先进的实验设备和实训基地,确保学生能够在真实的工作环境中进行学习和实践。此外,学校还与多家IT企业和互联网企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。
毕业生可在IT企业或互联网企业担任人工智能应用开发工程师,从事图像处理、数据分析、模型训练与评估、计算机视觉应用开发等相关工作。随着人工智能技术的不断发展和应用领域的扩大,本专业毕业生的就业前景广阔。
湖南科技职业学院的人工智能技术应用专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合行业需求,为学生提供了广阔的就业前景和职业发展空间。选择本专业,学生将能够在人工智能技术应用领域获得全面的知识和技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
嵌入式技术应用专业是湖南科技职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备嵌入式系统设计与开发能力的高素质技术技能人才,以满足智慧医疗、智能家居等领域对嵌入式技术应用人才的需求。
本专业培养思想政治坚定、德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展能力。学生将掌握上层应用软件和单片机软件开发所需的知识和技术技能,面向软件和信息技术服务业的嵌入式系统设计工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业群,能够从事智能终端、智能机器人、物联网等嵌入式系统应用开发、嵌入式应用系统测试和嵌入式上层应用软件开发等工作。
专业核心课程包括:ARM结构与程序设计技术、单片机原理与应用、嵌入式Android开发技术、物联网与传感器技术、STM32程序设计、嵌入式应用系统开发综合应用实训等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和丰富的实践经验。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新意识的培养。通过校企合作、实训基地建设等方式,学生能够接触到最新的嵌入式技术应用,提升解决实际问题的能力。此外,专业还注重培养学生的职业道德和团队协作精神,以适应未来职业发展的需求。
本专业面向智慧医疗、智能家居等嵌入式技术应用领域,毕业生可从事嵌入式软件工程师、嵌入式技术应用业务工程师、产品销售工程师、技术支持工程师、产品测试助理工程师等职业岗位工作。就业前景广阔,市场需求量大。
湖南科技职业学院的嵌入式技术应用专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备嵌入式系统设计与开发能力的高素质技术技能人才。毕业生在智慧医疗、智能家居等领域具有广阔的就业前景,能够满足现代信息技术发展对嵌入式技术应用人才的需求。
大数据与会计专业是湖南科技职业学院为适应新时代经济转型和会计行业变革而设立的专科层次专业。本专业旨在培养具备扎实会计理论基础和现代信息技术应用能力的高素质技术技能人才,满足中小微企业和非营利组织对会计和财务管理人才的需求。
本专业主要培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应新技术、新经济及会计转型管理会计需要,具有一定文化水平、良好职业道德和人文素质,掌握中小微企业和非营利组织相关的会计准则、会计制度、企业财务通则、税收法律制度等会计专业的基本理论、基础知识和主要技术技能,能熟练应用现代信息系统和科学方法,收集、分类、分析、输出财务和非财务信息的高素质劳动者和复合型技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
大数据与会计专业紧密结合现代信息技术与会计实务,注重培养学生的实际操作能力和数据分析能力。通过理论与实践相结合的教学模式,学生不仅能够掌握传统会计知识,还能熟练运用现代信息系统进行财务数据处理和分析,具备较强的职业竞争力。
毕业生可从事轻工业中小微企业和非营利组织中的出纳、会计核算、会计监督、会计管理、管理会计、财务管理和税务管理等相关工作。就业领域广泛,包括但不限于制造业、服务业、金融业等各类企事业单位。
湖南科技职业学院的大数据与会计专业以其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和广阔的就业前景,为学生提供了良好的学习和发展平台。通过系统的专业学习和实践训练,学生将具备较强的会计实务操作能力和现代信息技术应用能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
培养目标与就业方向:本专业培养适应社会主义市场经济需要和营销管理、企业管理等一线需要,具备良好的政治素质、职业道德、创新意识和团结协作精神,掌握市场营销的基本理论和知识,具有较高市场分析、营销管理、营销执行、营销策划和自主创业能力,能从事企业营销部门的市场调查与开发、产品销售、门店管理、营销策划、网络运营与推广等工作的高素质技术技能人才。
专业核心课程:市场营销学、商务谈判、市场调查与预测、营销策划、电子商务基础、网络运营与推广、客户服务与管理、推销实训、广告策划与创意、消费者行为分析、门店运营与管理、管理学、经济学、专业基本技能实训等。
(国家级重点建设专业)
培养目标与就业方向:本专业以自动生产线与自动机器的控制、调试和维护等关键职业能力为主线,着力夯实自动控制基础知识,以真实项目的实训实操为抓手,培养具有良好职业道德和敬业精神,掌握自动生产线安装与调试、维护与管理、技术改造、售后服务等工作的高素质技术技能人才。毕业生可以在食品药品及商品包装生产企业从事自动机与生产线的生产、维护和管理工作,也可在相关的机电企业从事机械生产、电气装配、设备控制与维护等技术或售后工作。
专业核心课程:机械制图、电气线路绘图与识图、机械零件及机构分析、AutoCAD、电工电子技术、单片微机应用、液气压传动与控制、电力电子技术、机械零件制造与夹装、电机与电气控制技术、单片机高级程序设计、工业信号检测及控制、PLC控制技术与应用、生产线安装、调试、维护与管理机电一体化系统设计等。
(国家级重点建设专业)
培养目标与就业方向:本专业方向以工业机器人与智能装备的控制、安装、调试和维护等关键职业能力为主线,以真实项目的实训实操为抓手,培养具有良好职业道德和敬业精神,掌握大型机电设备、工业机器人与智能装备应用系统的安装、调试、编程、维修、运行与管理等工作的高素质技术技能人才。毕业生可在工业机器人工作站从事工业机器人工作站的开发、维护、维修、安装、调试与运行管理工作,也可在相关的机电企业从事机械生产、电气装配、设备控制与维护等技术或售后工作。
专业核心课程:机械制图与CAD、电气线路绘图与识图、工业机器人非标设备的设计、电工电子技术、单片微机应用、液气压传动与控制、焊接技术、机器人工作站的维护、电机与电气控制技术、机器人工作站的安装与调试、工业信号检测及控制、PLC控制技术与应用、机器人工作站驱动系统与控制系统的设计等。
培养目标与就业方向:培养具备化学药生产技术、生物药生产技术、中药生产技术、药物制剂等方面的理论知识和专业技能,具备较强的药品生产现场操作与组织管理能力,具备一定的药品技术研究与开发、产品营销能力,具有继续学习和适应职业变化的能力,有创新精神、实践能力和创业能力,未来可从事制药企业、药品营销等企事业单位的技术岗位与管理岗位的高素质技术技能人才。主要就业方向:药物制剂研究与开发、药品生产和技术管理、药品质量控制、药品销售、药事管理等工作。
专业核心课程:药理学、药物化学、药物制剂技术、药物检验技术、药物制剂设备、药物制剂辅料与包装材料、医药市场营销学、药事管理与法规、药品生产质量管理规范等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握药品质量控 制与管理、药物分析技术等基本知识,具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管 理能力,从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向药品研发、生产、经营及产品质量检测等企业,在药品生产、检验、管理等岗 位群,从事产品的质量管理、检验、检测等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备药品食品检测分析能力;
3.具备药品研发、生产、经营过程质量监测与控制能力;
4.具备常用分析仪器使用与维护保养能力;
5.具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力;
6.具备获取及应用新技术、新仪器设备的能力;
7.具备英语查阅和阅读本专业一般英文资料的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
化学分析技术、药物分析技术、现代仪器分析技术、药事管理与法规、GMP实务、GSP 实务、药品生物检定技术等。
2.实习实训
在校内进行分析检验基本技能、GMP与GSP实用技术专项训练及药品质量检验等实训。
在药品生产、经营等企业进行实习。
职业资格证书举例
药物分析员 微生物检定员 化学检验员 生化检验员
衔接中职专业举例
药剂药品食品检测
接续本科专业举例
工商管理药学药事管理药物分析药物化学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识,具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力,从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向现代电子信息产业,在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群,从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力;
3.具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力,初步具 备计算机辅助设计能力;
4.具备分析电路功能,并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力;
5.具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力;
6.具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力;
7.具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识;
8.掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法,具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力;
9.了解常用电子元器件的基本结构和基本特性,具备常用电子元器件的识别和检测能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。
2.实习实训
在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。
在电子信息等企业进行实习。
职业资格证书举例
电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用
接续本科专业举例
电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术
培养目标与就业方向:本专业培养适应移动通信运营和移动通信终端制造行业需要的、有较强实践能力,能满足移动互联产业需要的高素质技术技能人才。学生通过在校学习与实践,掌握移动通信技术的基础理论、能配置和维护移动通信终端设备及基站设备;掌握移动通信网络优化的基础理论,能使用行业常用工具软件进行移动通信网络优化、测试和维护;掌握网络工程规划与设计的基础理论,能从事工程安装、调试、设备管理与维护以及移动通信相关产品的生产、检修、测试、营销等工作。
专业核心课程:Java程序设计、计算机网络技术、数据库基础(Oracle+Jdbc)、光纤通信技术、移动通信原理与应用技术、Linux系统管理、综合布线、3G&4G设备维护与网络优化、路由与交换配置技术、Andriod移动开发基础、HTML5移动网站开发技术、通信电源设备与维护、Andriod移动应用开发、Andriod移动应用开发实训、无线网络技术、虚拟化配置和管理技术、基站站址规划与勘测设计、LTE网络规划与测试、网络测试工具使用、云安全技术、顶岗实习、毕业设计。
计算机网络技术专业是湖南科技职业学院的重点专业之一,旨在培养具备扎实的网络技术基础和实践能力的高素质技术技能人才。本专业紧密结合当前信息技术发展的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的网络技术知识和技能培训。
本专业培养掌握网络规划与设计、网络工程设计与实施、网络运营与维护、网络安全、信息系统与信息安全等方面知识,具有网络工程实施、网络管理与维护、网络技术支持、信息系统安全的设计、应用、管理等能力的高素质技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
湖南科技职业学院的计算机网络技术专业具有以下特色:
本专业毕业生可在以下领域就业:
具体岗位包括网络规划设计工程师、网络系统管理工程师等。
湖南科技职业学院的计算机网络技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备网络规划、设计、实施、维护和管理能力的高素质技术技能人才。毕业生在企事业单位、网络系统集成公司、网络信息服务公司、电信公司等领域具有广阔的就业前景。
大数据技术专业是湖南科技职业学院为适应现代信息技术发展需求而设立的重点专业。本专业旨在培养具备大数据采集、清洗、存储、分析与可视化等核心技能的高素质技术技能型人才,满足互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业对大数据技术人才的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握大数据基本理论和大数据采集、清洗、存储、分析与可视化、应用开发等基本技能,能够从事大数据应用开发、大数据分析等工作。
专业核心课程包括:Linux操作系统、分布式系统Hadoop、分布式数据库HBase、数据仓库Hive、大数据处理Spark、大数据应用开发、Python编程基础、数据分析与可视化等。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作能力,确保学生能够胜任大数据技术领域的相关工作。
本专业注重理论与实践相结合,采用项目驱动教学模式,通过企业真实项目案例,提升学生的实际操作能力和问题解决能力。同时,学校与多家IT企业和互联网公司建立了合作关系,为学生提供实习和就业机会,确保学生毕业后能够迅速适应工作岗位。
毕业生可在IT企业或互联网企业担任大数据应用开发工程师、大数据分析工程师等职位,从事大数据应用开发、大数据分析等工作。随着大数据技术的广泛应用,本专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间大。
湖南科技职业学院的大数据技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技术技能型人才。本专业毕业生在就业市场上具有较强竞争力,能够满足互联网和相关服务、软件和信息技术服务业等行业对大数据技术人才的需求。
湖南科技职业学院的云计算技术应用专业致力于培养具备扎实理论基础和实际操作能力的云计算技术人才。本专业紧跟云计算技术发展趋势,结合行业需求,为学生提供全面的云计算技术知识和实践技能。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,掌握主流云计算平台、云服务开发、云平台运维等方面的专业知识与技能。
本专业的核心课程包括:
本专业注重理论与实践相结合,通过校企合作、实训基地等多种形式,提升学生的实际操作能力。专业教师团队实力雄厚,多次在省级教学能力竞赛中获奖,指导学生在全国职业技能大赛中取得优异成绩。
毕业生可面向软件和信息服务业、互联网等行业的云计算应用开发工程师、云平台运维工程师等职业群,从事云计算应用开发、云平台运维与产品服务等工作。
湖南科技职业学院的云计算技术应用专业以其严谨的教学体系、丰富的实践资源和优秀的师资力量,为学生提供了良好的学习和发展平台。毕业生具备扎实的专业知识和实践能力,能够迅速适应行业需求,成为云计算技术领域的优秀人才。
| 模具设计与制造 | 商务管理 | 软件技术 | 跨境电子商务 | 药学 | 现代物流管理 | 机械制造及自动化 | 电子商务 | 机电一体化技术 | 工业机器人技术 | 药品生产技术 | 药品质量与安全 | 应用电子技术 | 移动互联应用技术 | 计算机网络技术 | 大数据技术 | 云计算技术应用 | 人工智能技术应用 | 嵌入式技术应用 | 区块链技术应用 | 动漫制作技术 | 大数据与会计 | 市场营销 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 2 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 7 | 0 | 0 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 6 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 22 | 14 | 228 | 20 | 110 | 30 | 45 | 42 | 45 | 94 | 35 | 36 | 29 | 50 | 106 | 55 | 36 | 51 | 30 | 41 | 55 | 45 | 31 |
| 广东 | 0 | 0 | 6 | 0 | 5 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 8 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 7 | 0 | 4 | 3 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
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| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |