学校简介:
湖南吉利汽车职业技术学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案的全日制民办普通高等学校。学校创建于2012年,以培养汽车类高技能人才为主,同时培养软件技术、智能制造、工商管理、中文等方面的高素质应用型人才,是中国汽车工程学会指定的人才培养基地。
学校坐落在湘潭市雨湖区保税南路湘潭大学城内,毗邻湖南科技大学和湘潭大学,形成"产、学、研“深度融合的教育生态圈,地理位优越,环境优美,交通便利,是陶治情操、求学成才的理想之地。2024年8月,新校区建成使用,建有图书馆、教学楼、实训楼、体育馆、学生公寓、教师公寓等17栋主体建筑及室外运动场,总建筑面积21万平方米,配备工业机器人、物联网应用技术、工业互联网应用实训室等先进设施,教学设施齐全,实践设备先进,为师生提供了学习、生活、工作的优良环境。
学校办学以来,秉承培育大国工匠,打造工匠摇篮,让每一个生命闪光的办学理念,以"做最懂学生的老师,办最懂企业的学校"为办学目标坚持依规治校、质量立校、社团活校、产教兴校的治校方略。发挥民办体制机制优势,办学成效显著,形成了良好的教风、学风、校风。
学校以“教育有温度,成长有力量”为使命,打造“全链条精准关怀+深层次价值引领"的温暖教育环境。通过"奖助学金100%兜底特困生"校领导家访送暖到深山“"企业导师一对一职业领航"等举措,以细节浸润成长,让每个学子在“被看见、被托举"中破茧成蝶。通过无偿献血、山区图书揖赠,为敬老院献爱心等公益活动,引导学生从“受助者“成长为"助人者”,实现温暖教育的价值升华,书写“育人育心、向善向上”的职教答卷。
学校先后荣获全国民办高校创新一等奖、湖南省优秀民办学校、湖南省教育扶贫先进单位、湘潭市两新领域“标杆党组织”、湖南省高等教育优秀教学成果奖、产教融合协同育人"特殊贡献奖"等荣誉。学校大力推进校企合作、产教融合、技术创新和协同育人的办学模式,连续四年荣获吉利汽车集团"杰出贡献校企合作伙伴"称号。学生在"楚怡杯"“"黄炎培”“挑战杯"各类职业技能竞赛中屡获佳绩,十四五期间,学生获省级以上奖项108项,其中创业大赛获奖22项,学校教师参加省级以上教学竞赛获奖23项,主持省级以上科研项目79项,发表学术论文128篇。在校友会2023中国高职院校排名中,湖南吉利汽车职业技术学院最具综合竞争力,全国排名第62名,在校友会2023湘潭市高职院校中排名第一。
学校共有教职工约340人,其中专任教师220人,其中博士生导师6人,具有高级职称67人,占30.5%;具有硕士、博土学位教师120人,占54.5%;并且拥有省级优秀教学团队1个,省高校优秀教师3名,省级专业带头人12名,省教坛新秀5名,市优秀创新团队1个,市优秀教师11名。
学校依托吉利集团等头部企业(上市公司),与吉利集团等著名企业长期开展"现代学徒制"“双导师制"“校企双主体制"等教学形式,共建八大实训中心、产业学院。"教、培、学、训、研、产"深度互融贯通。让学生在实践中培养创新思维和解决问题的能力,学生就业率在湖南高职院校中名列前茅,涌现全国技能标兵、企业技术骨干等大批优秀人才。
学校现有汽车学院、人工智能与软件学院、大健康产业学院、数字经贸学院、通识教育学院、马克思主义理论教学部、公共体育部、美育中心等8个二级学院(部),下设汽车工程系、新能源汽车系、软件技术系、智能制造系、管理系、人文系、英语系等7个教学系,开设新能源汽车技术、智能控制技术、机电一体化、智能制造装备技术、软件技术、工商企业管理、中文、业财数据应用与管理、休闲体育、健康管理等21个招生专业,目前在校学生8000余人。
面向未来,湖南吉利汽车职业技术学院将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,认真贯彻落实党的教育方针,聚焦湖南”高四新“发展战略,对接湖南“4x4 产业体系”,以服务地区经济社会发展和企业人才需求为宗旨,以学生就业为导向,全面提高教学质量和提升服务能力,秉承“笃行至善,盛德日新“的校训精神,落实立德树人根本任务,立足湖南,服务全国,面向世界,努力培养学生“好品格、好习惯、好技能”,打造一支"爱教育、爱学生、爱学校”的三爱教师队伍。将学校建设成为“好招生、好就业、好口碑”,在全国有较大知名度与影响力的民办普通高等职业院校。
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培养目标
学生通过本专业课程的学习,熟悉生产过程自动化设备,尤其是气动、液压设备必需的基本理论和技能,运用现代高新技术从事气动液压设备的安装、调试、运行、维修、检测与技术改造等工作,培养具有扎实的专业理论基础和较强的岗位操作技能的自动化生产设备高技能人才。
专业核心课程与主要实践环节
电工电子技术、计算机控制、物料传送技术、传感器与检测技术、可编程控制器、变频基础与应用、自动生产线技术、自动生产线管理与维护、金工实习、电工实习、液压气动及实训、机电传动及实训、变频器调速实训、PLC实训、自动生产线组装实训、毕业实习(设计)等,以及各校的主要特色课程和实践环节。
课程设置
机械制图与CAD建模、机械制造基础、机械设计基础、电子技术基础、自动控制原理、微机原理与接口技术、单片机技术与C语言编程、传感器与检测技术应用、电气控制与PLC、工业机器人故障诊断、机器人自动线安装调试与维护。
就业方向
从事机械、纺织、电子、食品、冶金、轻工等行业气动液压设备和生产线的安装、调试、运行、维护、维修与检测工作;自动化生产设备的应用技术开发、技术引进、技术改造等领域工作以及车间班组及其他基层部门管理工作、气动液压设备产品的营销与技术服务工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握机械加工技 术、电工电子技术、检测技术、液压与气动、电气控制技术、自动生产线技术及机电设备维 修等基本知识,具备机电一体化设备操作、安装、调试、维护和维修能力,从事自动生产线 等机电一体化设备的安装调试、维护维修、生产技术管理、服务与营销以及机电产品辅助设 计与技术改造等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向机电一体化设备制造和应用企业,在机电一体化技术及工业自动化技术领域, 从事机电一体化设备操作、安装调试、维护维修、现场技术管理、服务与营销,以及机电产 品的质量检验和质量管理、机电产品辅助设计与技术改造等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备机电设备和自动化生产线的安装、调试、运行和维护维修能力;
3.具备一般机电一体化设备营销和售后服务能力;
4.具备进行装备制造类企业生产现场技术管理的能力:
5.具备机电产品质量检验和管理能力;
6.掌握阅读及绘制零件图、装配图、原理图和接线图的方法,能识读机电产品和自动化 生产线装配图、接线图;
7.熟悉机电一体化设备操作规程与规范,能正确使用工具、量具、仪器仪表及辅助 设备;
8.熟练操作机床完成工件加工。
核心课程与实习实训
1.核心课程
机械制图、机械设计与加工、气动与液压技术、电工与电子、电气控制与PLC、自动生 产线、工业机器人技术、机电设备维护维修与管理等。
2.实习实训
在校内进行钳工、机加工、数控加工、电子产品设计与制作、小型设备电气系统安装与 调试、自动生产线安装与调试等实训。
在机电一体化设备制造和应用企业进行实习。
职业资格证书举例
机修钳工数控机床操作工 电工
衔接中职专业举例
机电技术应用机电设备安装与维修机械制造技术
接续本科专业举例
机械电子工程机械设计制造及其自动化
工业机器人技术
专科
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握工业机器人技术的基本理论知识,掌握工业机器人应用系统的安装、调试、编程、运行和维护技术技能,面向浙江吉利控股集团旗下各生产基地以及长株潭汽车及零部件制造企业的自动控制工程技术人员、电工电器工程技术人员、机器人及电气设备工程技术人员等职业群,能够从事工业机器人应用系统集成、工业机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试与技术支持等工作的复合型技术技能人才。
培养目标:
本专业培养具有好品格、好习惯、好技能的合格人才;主要掌握新能源汽车电气系统、新能源汽车混合动力发动机、电机电控技术、新能源汽车安全与舒适系统的检测与维修等技能技术。
就业方向:
能从事新能源汽车的制造、维护保养、诊断维修、维修接待、质检、销售、保险、理赔、管理等工作的生产一线高素质技术技能人才。
主要课程:
汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器与电子原理与维修、汽车发动机电控技术、汽车车身与底盘电控技术、新能源汽车动力系统检测与维修、新能源汽车动力电池检测与维修、车载单片机原理及应用、车载网络应用技术等。
就业方向:
本专业毕业生面向汽车制造类企业、汽车新能源动力企业、新能源汽车电池企业的生产制造、质量检验、技术管理、维修服务、销售顾问、保险理赔、车辆检测等技能技术工作。
湖南吉利汽车职业技术学院的软件技术专业是专科层次的专业,旨在培养具备软件开发、测试、技术支持等能力的复合型技术技能人才。该专业紧密结合当前软件行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能培训。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握软件开发所需的编程语言及相关技术和工具使用等专业技术技能,面向软件和信息服务行业的计算机软件工程技术人员、计算机程序设计员、数据库工程师、计算机软件测试员等职业群,能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持、Web前端开发、数据库设计与管理等工作。
核心课程包括:MySql高级查询与编程、Java面向对象程序设计、HTML 5高级程序设计、JavaScript+jQuery交互式网页设计、JavaWeb应用开发、Spring MVC企业级程序设计。这些课程旨在为学生提供扎实的编程基础和前沿的软件开发技术,确保学生能够胜任未来的职业挑战。
本专业注重学生的实践能力和创新能力的培养,通过项目驱动和案例教学,使学生能够在真实的工作环境中应用所学知识。此外,学院还提供职业资格证考试辅导,如国家计算机等级证书、软件评测工程师职业资格证书、Web前端开发职业技能等级证书(初级、中级),帮助学生提升职业竞争力。
毕业生可从事Java软件工程师、Web前端工程师、软件测试员、软件技术支持/维护工程师等职业。随着信息技术的快速发展,软件技术专业的就业前景广阔,毕业生在软件开发、测试、技术支持等领域具有较高的就业率和职业发展空间。
湖南吉利汽车职业技术学院的软件技术专业以其全面的课程设置、注重实践的教学方法和良好的就业前景,为学生提供了一个优质的学习平台。通过本专业的学习,学生将具备扎实的软件开发技能和良好的职业素养,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
机电设备技术专业是湖南吉利汽车职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备机电设备操作、调试、维修和管理能力的复合型技术技能人才。该专业紧密结合汽车及零部件制造行业的需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的机电设备技术知识和技能培训。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握机械零件识读及加工、液压气动技术应用、PLC综合开发与应用、自动化生产线安装与调试等专业基础知识和技能,能够在机电设备操作、调试、维修、管理等岗位群中从事机电设备安装调试、故障诊断、维护维修、售后服务、技术改造等工作。
核心课程包括:电气控制与PLC技术、机床电气故障检修与排故、机电设备管理、机电设备装调与控制技术、TIA应用技术、机电设备故障诊断技术。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能,确保他们能够胜任未来的职业需求。
机电设备技术专业具有以下特色:
毕业生可在设备管理员、机电设备维护维修工、机电设备售后技术员、机电设备技改工程师、售后项目经理、设备总管等岗位就业。主要就业方向包括浙江吉利控股集团旗下各生产基地以及长株潭汽车及零部件制造企业。
湖南吉利汽车职业技术学院的机电设备技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学,培养具备机电设备操作、调试、维修和管理能力的复合型技术技能人才。毕业生将具备较强的就业能力和可持续发展的能力,能够在汽车及零部件制造行业中胜任多种岗位,为行业的发展做出贡献。
智能控制技术专业是湖南吉利汽车职业技术学院为适应现代工业智能化发展趋势而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备智能控制系统集成、装调、维护及售后服务能力的复合型技术技能人才,以满足通用设备制造业和专用设备制造业对高素质技术人才的需求。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握电工电子技术、电气控制、PLC控制技术、智能控制系统集成与装调等相关知识和技术技能,能够从事智能控制系统的集成应用、装调、维护及售前售后服务等工作。
核心课程包括:可编程控制器技术、工业机器人技术应用、工业组态与网络技术、智能控制系统集成与装调、智能控制系统与工程、TIA应用技术、电力拖动与机床电气控制技术。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能,确保其能够胜任相关职业岗位。
智能控制技术专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过与企业合作,学生有机会参与实际项目,提升解决实际问题的能力。此外,专业还提供多种职业资格证书的考取机会,如工业机器人应用编程(初级)、运动控制系统开发与应用(中级)、1+X可编程控制器系统应用编程职业技能等级证书、电工技能等级证(三级)等,增强学生的就业竞争力。
毕业生可从事智能控制系统装调工、智能控制系统设备维护维修工、智能控制系统技改工程师、智能工厂生产线的系统开发工程师、项目管理员等岗位。随着工业智能化的发展,智能控制技术专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间大。
湖南吉利汽车职业技术学院的智能控制技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,课程设置科学合理,专业特色鲜明,就业方向明确。通过系统的理论学习和实践操作,学生将具备从事智能控制系统相关工作的能力,为未来的职业发展奠定坚实基础。
汽车制造与试验技术专业是湖南吉利汽车职业技术学院为适应汽车产业发展需求而设立的重点专业之一。该专业旨在培养具备扎实理论基础和实践能力的汽车制造与试验技术人才,满足汽车及零部件制造企业对高素质技术技能人才的需求。
本专业面向汽车及零部件制造企业,培养具有科学文化水平、良好的职业道德和人文素养、精益求精的工匠精神;掌握汽车制造与试验基本理论知识和专业技术技能,具有较强的就业创业能力和可持续发展的能力。毕业生能够从事整车制造研发、汽车整车装配调试、生产管理、产品检验与质量管理、汽车及零部件检测等工作,成为复合型技术技能人才。
本专业的核心课程包括:
通过这些课程的学习,学生将全面掌握汽车制造与试验技术的核心知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,采用工学结合的教学模式,强调学生的动手能力和创新能力的培养。学校与吉利汽车等知名企业建立了紧密的合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会。此外,学生还可通过考取汽车装配调试1+X证书、汽车装调工、机动车检测维修工等职业资格证书,提升自身的职业竞争力。
毕业生可在汽车及零部件制造企业从事以下工作:
本专业毕业生就业前景广阔,能够在汽车制造、检测、维修等领域发挥重要作用。
湖南吉利汽车职业技术学院的汽车制造与试验技术专业以培养高素质技术技能人才为目标,通过系统的课程设置和实践教学,为学生提供了全面的专业知识和技能训练。毕业生具备较强的就业创业能力和可持续发展的能力,能够在汽车制造与试验领域发挥重要作用,满足行业对高素质技术人才的需求。
培养目标:培养拥护党的基本路线,德、智、体、美全面发展,具有与本专业相适应的文化水平、专业基础知识、实践技能和实际工作能力,又有较高的从业素质和职业道德,能够从事智能网联汽车智能网联系统的装调、检测、维修、技术服务和管理第一线工作的高素质技术技能人才。
就业面向:智能网联汽车技术专业人才的就业方向有:汽车智能网联产品(传感器等)装配、调试类岗位;汽车智能网联产品(传感器等)测试、标定类岗位;智能网联汽车研发辅助类岗位;智能网联汽车车辆改装类岗位;智能网联汽车维修维护类岗位等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车营销与 服务基础理论知识和基本操作技能,具备较强的汽车营销与服务能力,熟悉汽车营销与服务 的行业法规及技术标准,从事客户接待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修及租赁业务接 待以及汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
面向汽车销售和服务市场,在汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等岗位,从事客户接 待、汽车商品推荐、汽车交易、汽车维修业务接待等工作;也可在汽车保险、汽车公估等行 业,从事汽车保险与理赔、二手车评估与交易等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备对现代汽车的构造和工作原理进行分析的能力;
3.具备对汽车进行性能评价、试验和二手车鉴定与评估能力;
4.具备根据汽车消费市场和消费心理进行汽车整车与配件销售的能力;
5.具备客户服务与沟通能力;
6.具备汽车保险代理、汽车保险事故定损与理赔能力;
7.具备查阅汽车维修资料和一定的外文资料阅读能力;
8.具备汽车驾驶的基本技能;
9.了解汽车租赁的法律法规以及经营管理知识,具备汽车租赁业务的操作能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车构造与维修、汽车性能与检测技术、市场营销管理基础、汽车客户心理分析、汽车 营销技术、汽车维修业务接待、二手车鉴定评估与交易、机动车辆保险与理赔、汽车电子商 务、汽车租赁经营与管理、汽车使用与保养等。
2.实习实训
在校内进行汽车结构与拆装、汽车营销技能综合、汽车服务技能等实训。
在汽车服务市场的汽车营销、汽车维修、汽车品牌4S店等部门进行实习。
职业资格证书举例
营业员 营销师汽车修理工 二手车评估师
衔接中职专业举例
汽车整车与配件营销
接续本科专业举例
汽车服务工程市场营销
汽车检测与维修技术专业是湖南吉利汽车职业技术学院的重点专业之一,旨在培养具备汽车检测与维修技术的高素质技术技能人才。该专业紧密结合汽车行业的发展需求,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的专业知识和技能训练。
本专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力。学生将掌握汽车发动机、底盘、电气元件构造及工作原理等知识,具备汽车维护、保养、故障诊断等专业技术技能,能够从事汽车制造、汽车机电维修、汽车检测、汽车维修业务接待等工作。
核心课程包括:汽车发动机结构与检测技术、汽车底盘系统检测与维修、汽车电气系统检修、汽车电控技术、汽车整形技术、汽车综合故障诊断技术等。这些课程旨在帮助学生掌握汽车检测与维修的核心技能,为未来的职业发展打下坚实的基础。
本专业注重实践教学,与吉利全球各大汽车生产基地紧密合作,提供丰富的实习和就业机会。学生将通过大量的实践操作,掌握汽车检测与维修的实际技能。此外,专业还引入了汽车运用与维修1+X证书、汽车装调工、机动车检测维修工等职业资格证书,提升学生的就业竞争力。
毕业生可面向长株潭汽车及零部件制造企业以及吉利全球各大汽车生产基地,从事汽车制造、汽车机电维修、汽车检测、汽车维修业务接待等工作。本专业毕业生具备较强的就业创业能力和可持续发展的能力,能够在汽车行业中迅速适应并发展。
汽车检测与维修技术专业是湖南吉利汽车职业技术学院的特色专业,旨在培养具备汽车检测与维修技术的高素质技术技能人才。通过系统的理论学习和实践操作,学生将掌握汽车检测与维修的核心技能,具备较强的就业能力和可持续发展的能力,为汽车行业的发展做出贡献。
湖南吉利汽车职业技术学院的物联网应用技术专业是一门专注于培养物联网领域技术技能人才的专科专业。该专业结合了计算机、通信、传感和射频识别等多学科知识,旨在为学生提供全面的物联网技术理论与实践能力。
本专业旨在培养德技并修、德智体美劳全面发展的复合型技术技能人才。学生将具备良好的职业道德和精益求精的工匠精神,掌握物联网相关的计算机、通信、传感和射频识别等基本理论知识,具备物联网系统集成安装调试、物联网系统应用开发、物联网系统维护等专业技能。毕业生将面向物联网行业的工程技术人员、网络运行维护人员、软件开发人员和企业管理服务人员等职业群,能够从事物联网系统设备安装与调试、物联网系统运行管理与维护、物联网系统应用软件开发、物联网项目的规划和管理等工作。
核心课程包括:单片机原理与应用、无线传感与RFID技术、嵌入式技术开发、物联网系统安装与维护、物联网项目规划与管理、物联网系统应用开发。这些课程旨在为学生提供扎实的理论基础和实际操作技能。
本专业注重理论与实践相结合,强调学生的动手能力和创新精神。通过校企合作、实训基地等平台,学生将有机会参与实际项目,提升解决实际问题的能力。此外,学生还可考取物联网工程师、国家计算机等级证书等职业资格证书,增强就业竞争力。
毕业生可从事物联网系统运维工程师、物联网应用软件开发工程师、物联网项目管理工程师等职位。随着物联网技术的快速发展,相关行业对专业人才的需求日益增长,本专业毕业生将具备广阔的就业前景。
湖南吉利汽车职业技术学院的物联网应用技术专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备物联网技术应用与开发能力的复合型技术技能人才。毕业生将具备良好的职业素养和专业技能,能够在物联网行业中发挥重要作用,满足社会对物联网技术人才的需求。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
培养目标
金融服务与管理专业培养理想信念坚定、德技并修、德智体美劳全面发展,具有良好的职业道德和人文科学素养,掌握本专业必备的财富管理、金融科技应用、证券实务、保险实务等理论知识,具备熟练金融各项业务操作的专业技能,具有适应时代要求支撑终身发展的知技术、懂产业、会应用、能创新的专业品质,主要特色是面向业务运营类、市场开发类及投资理财类岗位群,从事银行柜员、大堂经理、客户经理、电话客服、用户运营、核保岗、理赔岗、商务拓展、产品经理、营销岗、理财顾问及风险控制等工作,能够积极适应三四线城市金融科技生态圈,并具有一定后续发展能力和发展潜力的高素质技术技能人才。
核心课程
区块链金融、商业银行综合柜台业务、证券投资实务、保险原理与实务、个人理财规划、风险管理实务、金融数据分析与挖掘、金融服务营销、小贷实务
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握管理学、经 济学基本原理和现代企业管理基础知识,具备企业综合管理的基本能力,具备较强的语言文 字表达、学习、沟通能力,从事行政管理、人力资源管理、生产管理、商务咨询等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向
主要面向工业、商业、小微企业,在基层管理岗位,从事行政管理、人力资源管理、生 产管理、营销管理、商务咨询、商品开发调研等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备初步运用计算机进行信息检索并处理工作领域内信息的能力;
3.具备组织开展市场调查并对调查信息进行系统分析的能力;
4.具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力;
5.掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基础知识;
6.熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例,具备分析和解决 企业管理基本问题的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
经济学、企业管理概论、生产与运作管理、供应链管理、财务管理、管理信息系统、市 场营销、人力资源管理等。 2.实习实训 在校内进行企业经营沙盘模拟、ERP软件等实训。 在工商企业、小微企业进行实习。
职业资格证书举例
企业人力资源管理师项目管理师注册品类管理师
衔接中职专业举例
商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务人力资源管理事务
接续本科专业举例
工商管理人力资源管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握信息技术、 电子商务、国际贸易等基础知识和网站(网店)运营相关知识,具备商务信息处理、网络营 销、网店内容维护与管理、网络交易管理、网络客户服务与管理等能力,从事网站(网店) 规划与运营及网络客户服务管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向电子商务应用企业,在网站(网店)运营管理、网络客户服务管理、网络信息 编辑等岗位群,从事商品信息采集与处理、网店装修、商品采购与销售管理、营销活动策划 与推广、网络客户服务、数据分析应用等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备较强的产品推销和网络沟通能力,能够建立和维护客户关系;
3.具备网络信息采集、筛选和编辑能力,能够从事互联网内容建设;
4.具备熟练使用电子商务平台开展网络零售和外贸活动的能力;
5.掌握国际贸易基础知识及相关法律法规,具备跨境电子商务运营管理的能力:
6.掌握网站(网店)运营管理、商品采购与销售管理、网络交易管理的能力;
7.掌握市场营销基础知识,能够熟练使用常用网络营销工具开展网络营销活动,并能够 通过数据分析进行效果监测;
8.熟悉互联网产品的运作流程,并具备策划、设计实施与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
电子商务基础(概论)、商品信息采集与处理、网站内容编辑、网站建设与管理、网络客 户服务与管理、网络营销、交易管理、电子商务综合实训等。
2.实习实训
在校内进行商品拍摄、图像图片处理、网店装修、市场调研与分析、网络推广、交易管 理、网络客户服务、网站内容编辑、跨境电子商务、电子商务、网络创业等实训。
在生产、流通和服务等电子商务应用企业进行实习。
职业资格证书举例
电子商务师(三级) 客户服务管理师(三级) 网络编辑师(三级)
衔接中职专业举例
电子商务 客户信息服务 市场营销
接续本科专业举例
电子商务市场营销
网络营销与直播电商专业是湖南吉利汽车职业技术学院为适应互联网时代发展需求而设立的专科专业。本专业旨在培养具备新媒体推广、搜索引擎营销、品牌推广与策划、文案创意与撰写、网店美工设计、客服服务与管理等网络营销专业知识与技能的复合型技术技能人才。
本专业立足于服务湖南区域经济发展,面向互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业的商务专业人员、营销人员等职业群。培养能够从事网络营销策划、新媒体编辑与推广、SEO搜索引擎营销、客户服务、互联网产品销售等工作的复合型技术技能人才。
核心课程包括:新媒体推广、网店美工设计、搜索引擎营销、品牌推广与策划、文案创意与撰写、客户服务与管理。通过这些课程的学习,学生将掌握网络营销与直播电商领域的核心知识和技能。
本专业注重理论与实践相结合,课程设置紧跟行业发展趋势,教学内容涵盖新媒体推广、搜索引擎营销、品牌推广与策划等多个领域。学生通过学习可以获得新媒体运营师、电子商务师、1+X网店运营推广职业技能等级证书(中级)等职业资格证书,提升就业竞争力。
毕业生可从事网络营销策划、新媒体编辑、网络直播、网络客服、互联网产品销售等工作。本专业毕业生在互联网和相关服务业、批发业、零售业等行业具有广泛的就业前景。
网络营销与直播电商专业是湖南吉利汽车职业技术学院为适应互联网时代发展需求而设立的专科专业。本专业通过系统的课程设置和实践教学,培养具备网络营销与直播电商领域核心知识和技能的复合型技术技能人才,为湖南区域经济发展提供有力的人才支持。
湖南吉利汽车职业技术学院的商务英语专业是一门专注于培养具备国际商务和贸易服务能力的专科教育课程。该专业紧密结合湖南现代国际商务和贸易服务行业的发展需求,旨在为学生提供全面的商务英语知识和实践技能。
本专业致力于培养能够适应国际贸易和商务服务、管理等职业群需求的高素质复合型技术技能人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将掌握外贸跟单、单证缮制、外贸业务、商务管理等核心技能,为未来的职业发展奠定坚实基础。
商务英语专业的课程设置包括但不限于以下内容:商务英语、商务英语谈判与会话、国际贸易与实务、商务函电与写作、商务单证等。这些课程旨在全面提升学生的商务英语应用能力和国际贸易实务操作能力。
湖南吉利汽车职业技术学院的商务英语专业具有鲜明的特色。首先,专业课程紧密结合行业需求,注重实践技能的培养;其次,学校与多家企业建立了合作关系,为学生提供丰富的实习和就业机会;最后,专业师资力量雄厚,教师团队具有丰富的教学和实践经验。
商务英语专业的毕业生可以在多个领域找到就业机会,包括外贸业务员、涉外商务助理、跨境电商专员、国际会展助理、商务翻译等。这些岗位不仅需要扎实的商务英语基础,还需要良好的沟通能力和国际贸易知识。
湖南吉利汽车职业技术学院的商务英语专业通过系统的课程设置和实践训练,致力于培养具备国际商务和贸易服务能力的高素质复合型技术技能人才。毕业生在就业市场上具有广泛的职业选择和发展前景,能够为湖南现代国际商务和贸易服务行业的发展做出积极贡献。
湖南吉利汽车职业技术学院的中文专业(专科)致力于培养适应数字化时代需求的高素质、应用型汉语专业人才。本专业注重学生的科学文化素养、职业道德和工匠精神的培养,同时强调语言文字基本理论、语言应用与传播等专业技术技能的掌握,以及就业创业能力的提升。
本专业旨在培养具备扎实的汉语基础知识、良好的语言表达能力和较强的实践操作技能的应用型人才。学生将掌握现代汉语、古代文学、基础写作、应用文写作等核心课程内容,并具备从事教育培训、数字化语言文字应用、网络与新媒体编辑、营销与运营等岗位的能力。
本专业的课程设置包括理论课程和实践课程两部分。主要理论课程有:简明现代汉语、中国古代文学、基础写作、应用文写作、演讲与口才、秘书实务、新闻采访与写作、网络新闻与编辑、新媒体编辑、多媒体制作等。实践课程包括教学技能训练、新媒体采编发等,旨在提升学生的实际操作能力和职业素养。
湖南吉利汽车职业技术学院的中文专业注重理论与实践相结合,强调数字化时代语言文字的应用与传播。通过多样化的课程设置和丰富的实践教学,学生能够在校期间积累扎实的专业知识和实践经验,为未来的职业发展奠定坚实基础。
毕业生可在教育行业、大中小企业、网络媒体、新闻机构以及社区基层团体等领域就业,具体岗位包括教育培训、数字化语言文字应用、网络与新媒体编辑、营销与运营等。本专业注重培养学生的综合能力,使其能够适应多元化的职业需求。
湖南吉利汽车职业技术学院的中文专业(专科)以培养高素质、应用型汉语专业人才为目标,通过科学的课程设置和丰富的实践教学,为学生提供扎实的专业知识和实践技能。毕业生具备广泛的就业选择,能够胜任教育、媒体、企业等多个领域的相关工作,为社会发展贡献力量。
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|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 6 | 4 | 10 | 10 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 2 | 2 | 0 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 90 | 180 | 60 | 310 | 120 | 40 | 98 | 161 | 20 | 68 | 75 | 45 | 90 | 65 | 8 | 31 | 50 | 60 | 90 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 2 | 2 | 0 | 4 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 3 | 7 | 10 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 |
| 贵州 | 2 | 5 | 3 | 12 | 5 | 2 | 0 | 5 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 5 |
| 云南 | 0 | 0 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 5 | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |