海南软件职业技术学院

普通本科 专科(高职)
海南软件职业技术学院
毕业生数据

3503

2025届毕业生

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院校简介:

海南软件职业技术学院是20033月经海南省人民政府批准设立,教育部备案,由原海南琼海师范学校升格而成的主要培养信息、软件行业的高素质技术技能人才的公办全日制高等职业院校,至今已有99年的办学历史。学校是海南唯一一所连续两次顺利通过教育部人才培养工作评估的公办高职院校、全国文明单位、海南省优质高等职业院校立项建设学校、海南省“双高”院校立项建设学校、“全省党建工作示范高校”培育建设单位、海南省毕业生就业工作优秀单位。学校坐落在红色娘子军的故乡、博鳌亚洲论坛永久会址所在地、中国优秀旅游城市、海南省东部中心城市——海南省琼海市市中心。

学校占地326亩,建有5个中央财政支持建设的高规格职业教育实训基地;建有127个校内实验实训室(实践基地),58个校外实习实训基地,与龙头企业联合共建产业学院1个,省级实验教学示范中心2个;建有技能大师工作室5个、椰文化协同创新中心、大学生众创空间、大学生创业中心、软件研发中心、信息处理中心、艺术设计研发中心;建有千兆校园网、通讯网、监控广播电视网三网合一的信息化虚拟平台,实现校园WIFI全覆盖;被授权为第65国家职业技能鉴定所、国家动漫游戏人才培养工程授权合作伙伴、国家人力资源和社会保障部开源软件开发与应用能力测评试点单位、科技部行业专业资质资格培训基地、海南东部唯一的高等教育自学考试考点。

学校设有软件工程学院(人工智能学院)、网络工程学院、经济管理学院、动画学院、机电工程学院、教育与艺术学院、国际教育与旅游学院、马克思主义学院、公共教学部、体育部,有在校生的专业34个,形成了以电子信息大类为主,艺术设计、财经旅游、文化教育、交通运输和装备制造等大类为辅协调发展的专业布局。现有2个国家级现代学徒制试点专业通过教育部验收,1+X证书制度试点28个,“三全育人”综合改革试点院系1个;国家级骨干专业1个,省级骨干专业2个,省级特色专业5个,省级精品课程13门,省级精品在线开放课程9门,在建省域高水平专业群2个。

学校现有来自全国26个省(直辖市、自治区)的在校生9164人,现有教职工535人,专任教师388人,校外兼职教师52人,教授13人、副教授101人,讲师144人。专任教师中具有硕士学位的201人,双师素质教师160人,省“515人才工程”第三层次专家3人、杰出人才1人、领军人才2人,省拔尖人才11人、“南海工匠”3人,其他高层次人才103人,柔性引进人才6人。省级 “双百”人才团队1个,省级优秀教学团队4个。

学校教师在省部级以上教学科研评比中共获得奖励200多项,其中,国家教学成果二等奖1项,全国职业院校技能大赛教学能力比赛全国三等奖1项,全国微课教学比赛一等奖2项、二等奖2项、三等奖1项,省教学成果奖6项,省科技进步奖二等奖3项,省优秀科研成果二等奖11项,省级论文获奖130多项,在“国际数字艺术设计作品展”中荣获金奖1项、银奖1项、铜奖1项;国家实用新型发明专利24项,外观设计专利7项,发明公开专利9项,省部级论文获奖123项,课件比赛17项;主持厅级以上各类科研教改项目238项,其中,国家级项目5项、厅级以上项目233项;出版著作51部,其中独著7部;主编教材165部;发表论文1671篇,其中,全国中文核心期刊76篇,被SCIEICPCI等文献数据库收录228篇。

学院坚持“培养信息技术人才,服务经济社会发展”的办学理念,践行“铸就软件工匠摇篮,赋能产业创新发展”的办学宗旨,实施“质量立校,人才强校”的发展战略,坚持“立足海南,面向全国,服务信息产业”的办学定位,形成“政行企校协同,校企共同育人”的办学格局,弘扬“求实创新、和谐奋进”的校风,秉承“励志笃学、厚德尚能”的校训,致力于建设特色鲜明、国内一流的高水平高职学生在省级及以上竞赛中获得奖励1054项,其中世界技能大赛省级选拔赛获奖2项,全国职业院校技能大赛获奖22项,其中一等奖4项、二等奖3项、三等奖15项,“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛1项,“挑战杯”海南省大学生课外学术科技作品竞赛获奖2项。近5年来,年底毕业去向落实率95%以上,社会用人单位对毕业生总体满意率94%以上。

学校坚持开放办学,全面深化“五位一体”协同育人和国际交流合作。先后与省内外120多家企业积极开展深度合作;与15所中职学校合作开展14个专业的“3+2”分段培养和连续培养专科专业教育;与海南热带海洋学院、海南科技职业大学合作开展6个专业的“3+2”分段培养合作本科专业教育;与海南师范大学、海南热带海洋学院合作开展5个专业“专升本”联办项目;与俄罗斯、美国、英国、巴基斯坦、马来西亚、印度尼西亚、泰国等10余个国家和台湾地区的16所高校建立了友好合作关系,开展合作办学、教学与学术交流、师生互访。

学校高质量的人才培养和良好声誉得到社会各界的充分认同与高度评价。学校被授予全国文明单位、全国学校艺术教育工作先进单位、全国首批职业院校数字校园建设实验校、教育部第二批现代学徒制试点单位、全国高职高专院校科研工作先进单位、全国五四红旗团委、国家设计教学创意中心等20多项称号。

伴随海南自由贸易试验区和中国特色自贸港的建设,海南软件职业技术学院将再扬风帆,重新起航,全面推进改革创新,全力创建特色鲜明的优质高职名校。

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专业介绍
  • 新能源汽车检测与维修技术
  • 智能互联网络技术
  • 数字媒体艺术设计
  • 工业机器人技术
  • 移动互联应用技术
  • 应用电子技术
  • 网络营销与直播电商
  • 酒店管理与数字化运营
  • 现代流行音乐
  • 广告设计与制作
  • 计算机应用技术
  • 烹饪工艺与营养
  • 计算机网络技术
  • 电子商务
  • 旅游管理
  • 汽车制造与试验技术
  • 歌舞表演
  • 学前教育
  • 大数据与会计
  • 大数据技术
  • 大数据与财务管理
  • 广告艺术设计
  • 环境艺术设计
  • 金融服务与管理
  • 旅游英语
  • 人工智能技术应用
  • 信息安全技术应用
  • 软件技术
  • 电子竞技运动与管理
  • 动漫制作技术
本专业培养适应汽车行业发展需要,掌握现代汽车新能源技术与实操技能,具有汽车新能源技术、电气系统、电控系统的电路检测与故障诊断及维修综合能力,具备汽车新技术的应用与创新能力,适应新能源汽车维修技术服务岗位需要的高素质技能型专门人才及服务型人才
培养具有物联网相关产品和设备的安装与调试、物联网工程项目施工、物联网应用系统的运行与管理的能力,能够从事智能工程施工安装调试、物联网应用系统的运行与维护及相关产品营销、技术服务、设备运维、管理等岗位工作的高素质技能型人才

基本修业年限 三年

职业面向

面向数字内容服务等职业,数字媒体平面艺术设计、数字交互设计、数字合成、动 画设计制作、虚拟现实内容设计制作等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和设计基础、造型基础、 视听语言等知识,具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力,具有工匠 精神和信息素养,能够从事数字交互设计、虚拟现实内容设计制作、数字合成、动画设 计制作等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1. 具有良好的语言、文字表达能力,沟通能力和分析问题、解决问题的能力;

2. 具有数字技能,适应数字经济发展新需求,能够使用数字工具完成数字内容创作;

3. 具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;

4. 具有良好的审美与设计能力;

5. 具有分镜头设计与创作能力;

6. 具有交互产品设计与开发能力;

7. 具有数字合成与数字产品的创意与设计能力;

8. 具有虚拟现实内容设计与制作能力;

9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程: 设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、 数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础。

专业核心课程: 影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信 息设计、三维动画设计与制作、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设 计与制作。

实习实训: 对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行数字创意产品设计策划、 数字合成、动画制作、虚拟现实内容设计制作、交互产品设计开发等实训。在虚拟现实 公司、影视传媒公司、游戏公司、动画公司等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书: 数字创意建模、数字媒体交互设计、新媒体运营、数字影视特 效制作、动画制作

接续专业举例

接续高职本科专业举例: 数字媒体艺术、游戏创意设计、数字影像设计

接续普通本科专业举例: 数字媒体艺术、新媒体艺术、动画、视觉传达设计


掌握现代工业机器人安装、调试、维护方面的专业知识和操作技能,具备机械结构设计、电气控制、传感技术、智能控制等专业技能,能从事工业机器人系统的模拟、编程、调试、操作、销售及工业机器人应用系统维护维修与管理、生产管理及服务于生产第一线工作的高素质高技能型人才。
培养掌握计算机科学技术、移动互联网以及微应用相关基本理论和知识,具备移动终端系统应用软件开发维护能力、基于微应用的营销能力以及商业策划能力,适应未来移动互联网技术发展需要的高素质应用型人才
培养掌握应用电子技术的理论知识和实用技术,具有电子产品设计,电子设备的维护、安装、调试、销售、技术服务,家用电器维修、手机维修等岗位技能的高素质技能型专门人才

基本修业年限三年

职业面向

面向互联网营销师、全媒体运营师等职业,渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。

培养目标定位

本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识,具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。

主要专业能力要求

1.具有网络营销与直播策划、网络销售、数字化运营、新媒体推广等专业基础知识的整合和综合运用能力;

2.具有渠道运营策划、销售渠道拓展维护、渠道绩效管理、产品策划与评估分析、行业定位分析、销售策略制订的能力;

3.具有市场调研与运营方案策划推广、用户社群运营、运营推广效果监测的能力;

4.具有直播策划与运营、流量引入、直播数据分析与优化的能力;

5.具有制订客户服务标准、客户开发转化、客户关系维护、突发危机事件处理、客服绩效管理的能力;

6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识,遵守与电子商务相关的法律法规;

7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力;

8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神,具有批判性思维、创新能力和创业能力;

9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。

主要专业课程与实习实训

专业基础课程:市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购。

专业核心课程:市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。

实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行直播销售与运营、内容策划与编辑、新媒体运营、网络营销推广等实习实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业企业等单位进行岗位实习。

职业类证书举例

职业技能等级证书:直播电商、网络直播运营、新媒体营销

接续专业举例

接续高职本科专业举例:全媒体电商运营、电子商务、跨境电子商务、市场营销

接续普通本科专业举例:电子商务、跨境电子商务、电子商务及法律、市场营销

培养具有现代化酒店管理基础知识、服务技能和管理水平,具备跨文化交际能力的高素质技能型专门人才
培养具备和掌握现代流行音乐艺术的基本理论和基本技巧,能够从事与文化艺术事业相关的各级政府管理部门、文化传播部门、文化产业、企事业单位的歌舞表演、创作、辅导、培训、教学及管理工作,可从事艺术交流等相关工作,适应社会文化建设需求和艺术交流的现代流行音乐方面的高素质技能型人才
暂无此专业简介
培养掌握计算机应用技术的基本技能,熟练掌握计算机软件应用,具有较强的网页开发与网站建设和数据库设计与管理的高素质技能型专门人才
培养面向高星级酒店餐饮部、连锁餐饮集团、企事业单位食堂及公共营养师等行业(企业),从事厨师、营养师、食品安全员等工作岗位,具备具有良好的思想品德、健康的身心素质、扎实的专业理论知识、一定的人际交往能力和创新能力,具有烹调工艺与营养专业必须的文化基础知识和烹饪专业知识,具有良好的烹饪职业素养,具有现代烹饪理念的核心专业烹饪技能,以及继续学习能力,在生产、建设、服务、管理一线的从事烹调工艺与营养专业有关工作的高素质技术型专门人才
培养具有网络工程项目设计、网络项目实施、安防项目实施、服务器配置与管理、网络管理的应用能力,在中小型企事业单位一线担任售前技术支持、项目实施与管理、技术支持和运行维护的高素质技能型专门人才。
培养具有电子商务基础理论,掌握快速建站技术、网站美工和网站优化技术,熟练掌握商务信息管理、电子商务营运、客户服务与管理、网站维护与管理等技能的高素质技能型专门人才
掌握旅游知识、旅游管理理论以及游艇邮轮管理理论和实际操作技能,具有较强的语言表达能力、组织协调能力、应变能力和较强的跨文化交际能力,妥善处理旅游以及游艇邮轮相关业务工作的高素质技能型专门人才
本专业培养面向“汽车服务市场”的汽车维修、汽车销售和售后服务一体化企业,以及与汽车运用、汽车维修有关的职业领域的生产、服务、管理一线岗位。培养拥护党的基本路线,适应汽车维修、汽车运用第一线需要,德、智、体、美全面发展,具有良好的综合职业能力,掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力,能顺利进入“汽车服务市场”相应职业岗位就业,具备从事专业工作所必需的汽车检测维修技术专业基础知识和科学文化素养,熟悉国家机动车运用与维修的政策和法规,能够胜任汽车维护、检修、性能检测、故障诊断与修复、汽车运用管理等相关工作的高素质的高素质技能型专门人才
暂无此专业简介
学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏(含音乐、体育、健康等)。
主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、儿童慈善机构、康复机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事儿童教育指导、管理、服务与教学工作。
培养具有良好的职业道德和敬业精神,熟练掌握中小企事业单位的会计核算、纳税申报、成本核算、年报审计等日常经济业务处理的基本知识与操作技能的高素质技能应用型人才
本专业培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应工业制造4.0时代软件人才的需要
培养掌握具有较为完整的会计核算、成本控制、财务管理知识和良好职业素质,能依据财务通则及法律法规,按职业岗位要求有效开展财务管理活动,具备熟练的财务成本管理、投融资、证券行业基本知识以及理财规划能力的高素质技能应用型人才
培养掌握广告设计系统方法,具有现代广告设计思维能力,具备较高审美能力和平面艺术设计实践能力,并熟悉市场分析、广告企划创意、平面广告设计、广告制作能力的高素质技能型专门人才
培养掌握室内空间设计及景观设计的基本理论与方法,能够熟练进行手绘表现、工程绘图、计算机效果表现、工程预算与施工管理的高素质技能型专门人才
培养能全面、系统、规范掌握银行个人储蓄业务、现金出纳业务、投资业务、会计结算业务、个人理财业务和客户经理业务,熟悉商业银行以及其他金融机构临柜交易、客户服务营销、业务管理的基本知识与操作技能,能够胜任中小型商业银行及其他金融机构各种基层工作岗位,并且获得相应的从业资格证书,具备良好职业道德和良好职业发展基础的高端技能型“ 金融银领”人才。
培养掌握旅游理论和法规,具有涉外旅游业务和涉外旅游岗位技能,具有良好的英语实际应用能力和跨文化交际能力及组织能力的高素质技能型专门人才
本专业以立德树人为根本任务,全面推进思政课程与课程思政,面向人工智能行业企业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有社会主义核心价值观和家国情怀、掌握基本的软件理论、软件开发规范和流程,计算机应用技术和人工智能的基本理论和科技伦理知识、具备足够的专业技能、较强的职业竞争能力、可持续发展的学习与适应能力;能在软AI应用领域从事人工智能相关应用开发、系统管理与维护等能力,从事人工智能相关的应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等工作的,具有创新精神的复合型技术技能人才。
本专业针对目前我国人才紧缺的信息安全领域,培养具备良好职业道德,掌握信息安全的基本理论与信息化等级化保护、分级化保护,能够熟练应用信息安全产品,具有网络安全维护和管理能力的高等技术应用型人才
培养掌握计算机科学基础理论、数据库知识和网络技术,理解软件工程理论和分析方法,具备计算机软件应用、开发能力,掌握C 、C#、Java、Flash、Android、嵌入式C或PHP等技术,熟练运用开发语言或工具进行应用软件系统、游戏软件、单片机、嵌入式系统的设计及开发工作的高素质技能型专门人才
本专业以立德树人为根本任务,以社会发展需求为导向,全面推进思政课程与课程思政,面向电子竞技行业企业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备电子竞技运动竞赛、电子竞技赛事录制制作、电子竞技运动运营与管理、体育产业经营管理与开发、体育市场营销、电子竞技活动组织管理与指导等相关知识,主要面向电子竞技运动、体育经纪人及体育管理方向,具备电子竞技运动技术以及相关体育项目、赛事管理、赛事运作技术,能够从事电子竞技运动员、电子竞技职业经理人、电子竞技赛事组织运营、赛事录制制作、俱乐部管理经营等相关职业岗位的高素质、精技能的应用型技术技能人才。
培养掌握动漫设计与制作的基本理论与方法,熟悉动画制作技术和流程,可以从事二维动画角色设计、二维场景设计、二维动画创作、三维模型制作、三维骨骼设置、三维Layout设计、三维材质与贴图、动画剪辑、动画特效、动画合成、三维动画制作等高素质技能型专门人才。
2025届毕业生专业信息表
博士生毕业人数:0    研究生毕业人数:0    本科毕业人数:0    专科及以下毕业人数:3503
2025届毕业生专业生源信息表
旅游管理 大数据与会计 烹饪工艺与营养 网络营销与直播电商 酒店管理与数字化运营 旅游英语 汽车制造与试验技术 工业机器人技术 学前教育 移动互联应用技术 软件技术 人工智能技术应用 现代流行音乐 大数据技术 信息安全技术应用 新能源汽车检测与维修技术 计算机网络技术 金融服务与管理 广告艺术设计 电子商务 应用电子技术 大数据与财务管理 数字媒体艺术设计 计算机应用技术 歌舞表演 动漫制作技术 电子竞技运动与管理 环境艺术设计 智能互联网络技术 广告设计与制作
北京 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
天津 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
河北 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 0
山西 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0
内蒙古 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
辽宁 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
吉林 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
黑龙江 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
上海 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
江苏 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0
浙江 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 0 0 0
安徽 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
福建 0 1 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0
江西 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0
山东 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
河南 0 0 0 0 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0
湖北 0 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
湖南 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
广东 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0
广西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 0 0 1 0
海南 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
重庆 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
四川 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 1 0 1 0 1 0 0
贵州 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0
云南 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0
西藏 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 0 0 1 0 0 0 1 1 0 0
陕西 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
甘肃 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0
青海 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
宁夏 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0
新疆 1 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0
台湾 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
香港 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
澳门 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
外籍 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
院校联系方式