学校简介:
湖南生物机电职业技术学院是一所具有百廿办学历史的全日制公办普通高等院校,始终坚持以立德树人为根本、以强农兴农为己任,彰显服务现代农业的办学特色,入选国家首批“双高计划”专业群建设单位、全国乡村振兴人才培养优质校、湖南省“双高计划”建设学校A档、湖南省示范性高等职业院校和湖南省卓越高等职业技术学院。“杂交水稻之父”袁隆平院士曾任学校名誉校长。
这是一所扎根湖湘大地,传承“修业农职精神”文脉的“红色”学校。学校始于1903年的“湖南私立修业学堂”,由中国近代民主革命家、教育家周震鳞为了教育救国而创。民主革命先驱黄兴、教育家徐特立、开国领袖毛泽东等曾在学校任教,革命先烈毛泽覃、“国歌之父”田汉、党和国家领导人王首道等曾在学校求学,学校所倡导的“救国报国”“习劳耐苦”“泥脚腿子”等“修业农职精神”日久弥新。
这是一所恪守农业特色,矢志服务三湘四水的“绿色”学校。2001年5月,学校由原长沙农校和省机电工程学校(原省农业机械化学校)合并升格为高职学院以来,始终坚持农职办学定位,助力乡村振兴,服务现代农业发展。现有东湖、马坡岭2个校区和1个超级杂交水稻生产示范与人才培养基地,占地面积1300多亩,设有10个教学院部,对接湖南省“4×4”现代产业体系中优势产业现代农业,打造了覆盖现代农业全产业链的6大特色专业集群,全日制在校生1.8万余人。
这是一所坚守职教本色,致力于培养大国工匠、能工巧匠的“蓝色”学校。学校充分发挥杂交水稻是湖南金色名片的行业优势,立足于隆平高科技产业园和东湖种业硅谷的地利优势,创新发展,打造省级及以上示范性行业产教融合共同体、市域产教联合体2个,开放型区域产教融合实践中心2个,培养支撑现代农业发展所需的职教人才30余万人。学校坚持开放办学,校随企出,共建海外研学(实训)基地2个,培训“走出去”企业员工20000人次。为埃塞俄比亚、老挝等国开发输出“中国农职标准”20个。
学校扎根于深厚的“修业农职”文化底蕴,遵循“为时养器,器为时用”的办学宗旨,秉承“务本崇实,修德精业”的校训,勇担为党育人、为国育才的历史使命,勠力同心,为建设办学能力高水平、产教融合高质量的国家一流高职学院而努力奋斗。
(更新日期:2024年10月)
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基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握休闲农业生 产、管理、建设与服务基本知识,具备园艺产品生产与营销、农业导游与接待和农业观光园 区规划设计等能力,从事休闲观光植物生产与管理、导游与接待服务、休闲农业园(景)区 规划设计等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向休闲农庄、休闲观光农业园(景)区和乡村旅游景区,在农业观光园区生产与 管理,农业观光园区旅游接待和农业观光园区规划设计岗位群,从事园艺产品生产与营销、 休闲农业导游与接待服务、休闲农业园(景)区运营管理与服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.熟练掌握常见园艺植物、苗木的繁育技术;
3.熟练掌握休闲观赏类果树、蔬菜、花卉、树木等的栽培及管理技术和观赏动物的饲养 技术;
4.熟练掌握常见园艺植物病虫害和观赏动物疾病的症状,并能够进行正确的诊断和防治;
5.掌握各种常见园艺设施装备的操作方法,并能够进行简单的养护维修;
6.掌握园林制图、景观设计与休闲农业园(景)区的规划技能;
7.掌握观光农业导游与接待的策略技巧;
8.了解休闲观光农业园(景)区、休闲农庄的日常经营管理:
9.了解农产品质量检测分析技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物学与植物生理学、动物学与动物生理学、观赏植物栽培、植物病虫害防治、园林制图、 观光农业园(景)区规划设计、农业导游与接待实务、休闲农业园(景)区运营与管理等。
2.实习实训
在校内进行植物识别、植物养护、植物病虫害防治、植物栽培等实训。
在休闲园(景)区进行实习。
职业资格证书举例
花卉园艺工插花员 导游员
衔接中职专业举例
观光农业经营
接续本科专业举例
园艺园林农学植物保护
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园林植物、 园林工程及管理基本知识,具备园林植物识别、园林植物繁育、园林植物病虫害防治、园林 植物养护、园林绿地小地形测绘、常见中小型绿地规划设计、招投标文件的制作、小规模园 林绿化工程施工等专业能力,从事园林植物栽培与养护,城乡园林规划设计、园林工程施工 与管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向市政管理规划和园林绿化企业,从事园林绿地养护、园林工程施工(设计)、园 林植物的繁殖与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备园林绿地养护的能力;
3.掌握园林规划设计的知识,具备常见中小型绿地规划设计能力;
4.了解园林植物知识,具备园林植物的繁殖与管理能力;
5.了解园林工程知识,具备园林工程施工与管理的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
园林植物栽培技术、园林植物保护、园林植物造景、园林规划设计、园林建筑设计、园 林工程、园林工程项目管理等。 2.实习实训 在校内进行植物繁殖养护、园林设计施工等实训。 在市政管理规划和园林绿化企业进行实习。
职业资格证书举例
工程测量员(中级) 园林绿化工(高级) 花卉工(高级) 种苗工(高级)
衔接中职专业举例
园林技术园林绿化
接续本科专业举例
园林风景园林
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识,具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力,从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向园艺产品生产、加工与经营企业,在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群,从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力;
3.具备制订生产计划和撰写工作总结的能力;
4.掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治;
5.掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法;
6.掌握各种园艺设施的正确使用方法;
7.熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法;
8.熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。
2.实习实训
在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。
在园艺生产企业进行实习。
职业资格证书举例
蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工
衔接中职专业举例
果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工
接续本科专业举例
园艺植物科学与技术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握作物病虫害 调查、植物检疫检验、预报预测、检疫处理、综合治理基本知识,具备作物病虫害调查、植 物检疫能力,从事植物保护、植物检疫及农资生产与技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向植物保护、农业企业,在植物检疫、农作物病虫害防治岗位群,从事植物保护、 植物检疫、植物保护技术推广、农资生产企业综合管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备独立进行检疫对象检测检验、病虫害田间调查与田间药效试验,并对调查结果进 行分析处理的能力;
3.具备安全生产规范、操作规程及环保基本要求的能力;
4.熟练掌握常见植物病虫害正确识别方法;
5.熟练掌握植物病虫害检测检验、检疫处理、病虫害调查的基本步骤:
6.熟练掌握各种植物病虫害检验设备的使用技能;
7.掌握综合防治的各种方法,实施植物保护与检疫工作;
8.掌握基本的农药使用技能;
9.掌握正确诊断和防治植物常见病虫害的基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物病理、农业昆虫、植物病害防治技术、植物虫害防治技术、植物检疫、植物保护原 理与农药、有害生物检测技术等。
2.实习实训
在校内进行植物病虫害的识别、农药正确使用、危险性病虫害的检疫程序等实训。
在基层植保服务站、园艺场、果树园、蔬菜基地、大型农场和农药企业进行实习。
职业资格证书举例
农艺工园艺工
衔接中职专业举例 植物保护
接续本科专业举例 植物保护
基本修业年限三年
培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握种子生产、 检验、经营、管理和良种繁育基本知识,具备种子生产、经营管理、品种选育、种子营销、 检疫检验、贮藏加工能力,从事作物生产、作物育种、种子生产、种子经营的技术服务、质 量检验、贮藏运输、技术推广、经营管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向种子生产与营销企业,在栽培育种与种子检验,种子营销与推广、管理岗位群, 从事作物生产、作物育种、种子生产、种子经营、技术服务、质量检验、贮藏运输、技术推 广、管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.熟练掌握科学种田的技能,使作物生产达到高产、高效、优质;
3.熟练掌握种子资源的合理运用,正确选择、准确鉴定,开展作物育种工作;
4.熟练掌握种子检验标准,熟练准确地进行种子检验;
5.掌握试验区规划设计原则,试验方法得当,试验结果客观准确:
6.掌握病虫害的识别和诊断技能,选择合理的防治方法;
7.掌握种子加工技术,并能够进行种子销售和贮藏期间的管理;
8.了解种子的特征、特性,能按要求进行种子生产;
9.了解种子企业管理的一般规律,能够进行日常管理。
核心课程与实习实训
1.核心课程
植物生产环境、作物遗传育种、作物病虫害防治、大田作物种子生产、蔬菜西甜瓜制种 技术、种子检验、种子储藏加工、种子市场营销等。
2.实习实训
在校内进行作物种子生产、种子检验、种子贮藏加工等实训。
在农业生产和科研机构进行实习。
职业资格证书举例
农艺工 种子检验员
衔接中职专业举例
现代农艺技术
接续本科专业举例
种子科学与工程
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握宠物品种特 性、心理行为、营养需求、饲养管理、美容训导、日常保健、疾病防治基本知识,具备宠物 饲养、护理、驯导等能力,从事宠物的繁育与饲养、护理与美容、驯导与表演、销售与管理 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向宠物美容、医疗和宠物养殖、驯导企业,在宠物饲养、护理和驯导岗位群,从 事宠物饲养、繁育、美容、驯导、疾病防治、销售管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备开展宠物的发情鉴定、配种、妊娠诊断、助产、选种、选配等工作的能力:
3.具备开展宠物的服从科目、玩赏科目、敏捷科目及行为纠正训练等工作的能力;
4.具备宠物基础美容、宠物造型设计和修剪能力;
5.具备宠物日常保健和疾病防控能力;
6.具备宠物常见疾病检查、诊断和治疗能力;
7.具备与宠物有关的实体经营管理的基本能力;
8.掌握宠物的饲养管理、繁殖选育、美容护理、训练调教、疾病防治技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
宠物饲养、宠物心理与行为、宠物美容、宠物训导技术、宠物食品、宠物用品、宠物疫 病与公共卫生等。
2.实习实训
在校内实训基地进行宠物饲养、繁育、美容、训导、疾病防治等实训。
在宠物饲养、繁育、美容、训导、疾病诊疗、宠物用品生产销售等单位进行实习。
职业资格证书举例
宠物健康护理员 宠物驯导师宠物美容师宠物医师
衔接中职专业举例 特种动物养殖宠物养护与经营畜牧兽医
接续本科专业举例 无
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握动物营养与 饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及疾病诊疗基本知识,具备畜禽饲养管 理、选种繁殖、日粮配合和畜禽主要疾病的预防及诊疗能力,从事畜禽的日粮配合、饲料加 工、环境调控、繁殖改良、饲养管理、疾病防治等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向规模化畜禽养殖、饲料加工与销售、基层畜牧兽医等企业,在畜牧生产、管理、 技术服务和营销岗位群,从事畜禽养殖与繁育、饲料加工与营销、疫病诊断与防治等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备常见畜禽的饲养管理能力;
3.具备饲料及药品营销与技术服务的能力;
4.熟练掌握畜禽饲养管理及疾病防治、畜禽繁育与改良、养殖场环境调控、畜禽日粮配 合等技能;
5.熟练掌握常见畜禽的选种选配和繁育技能、常见畜禽的日粮配合设计技能、常见畜禽 主要性能测定技能;
6.掌握畜禽常见疾病临床诊断技术,具备畜禽防疫体系建立、主要疫病防治的能力;
7.了解畜牧业最新的法律法规及行业规范;
8.了解畜牧业最新发展动态。
核心课程与实习实训
1.核心课程
动物病原体检测技术、动物繁殖、养殖场环境控制与污物治理技术、兽医临床诊疗技术、 动物营养与饲料、养猪与猪病防治、养禽与禽病防治、牛羊生产与牛羊病防治等。
2.实习实训
在校内进行动物解剖、饲料营养分析、饲料生产、疾病诊断等实训。
在畜禽养殖、饲料生产与经营企业进行实习。
职业资格证书举例
家畜(禽)饲养工家畜(禽)繁殖工动物疫病防治员
衔接中职专业举例
畜牧兽医 畜禽生产与疾病防治
接续本科专业举例
动物医学动物科学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握动物防疫、 动物检疫、动物产品检验、兽医临床诊疗基本知识,具备动物疫病的预防、检验、诊疗能力, 从事畜牧场防疫、动物检疫检验、动物疾病诊断与防治、兽医生物制品及兽药生产与经营、 技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向动物卫生监督、动物疫病预防控制、动物疾病诊疗机构,畜禽屠宰、肉禽蛋乳 加工、规模化养殖等单位,在动物疫病预防、检验和诊断岗位群,从事疫病防控、动物检疫 检验、动物卫生监督等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备动物圈舍、场地、污物、包装物等消毒,免疫程序制定,免疫接种,免疫效果监 测,采集、运送病料的能力;
3.具备执法检查、市场监督、免疫监测、行政处罚的能力:
4.熟练掌握养殖场环境控制及污染物处理以及畜禽环境卫生管理的基本要求、方法和手段;
5.掌握产地检疫、屠宰检疫、动物产品检验、染疫动物及其产品的无害化处理技术; 6.掌握动物疾病的临床检查、尸体剖检、实验室诊断、治疗的基本技术,能够开写处方; 7.掌握畜禽饲养和管理的基本方法和技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
动物防疫技术、动物检疫技术、动物产品检验技术、动物传染病、动物寄生虫病、兽医 临床诊疗技术、兽医法规与行政执法等。
2.实习实训
在校内进行兽医基础、动物病原体检验、兽医临床、动物疫病防控、动物防疫与检疫等 实训。
在动物卫生监督、动物疫病预防控制、动物疾病诊疗机构,以及畜禽屠宰、肉禽蛋乳加 工、规模化养殖等单位进行实习。
职业资格证书举例
动物检疫检验员 动物疫病防治员 兽医化验员
衔接中职专业举例
畜牧兽医 畜禽生产与疾病防治
接续本科专业举例
动物医学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备动物药品(兽 药)生产、检测、质量管理、营销策划及临床合理用药基本能力,从事兽药生产与车间管理、 兽药检验与质量控制、兽药营销与技术服务、兽药使用监管等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向兽药生产和经营、动物医院、兽药饲料质量检验与动物卫生监督等企事业单位, 在兽药生产经营与管理、检测和技术服务等岗位群,从事兽药生产与车间管理、兽药检验与 质量控制、兽药营销与技术服务、兽药使用监管等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备运用化学分析技术、仪器分析技术和生物检定技术检测兽药原料及制剂,具备从 事兽药检验与质量控制的能力;
3.具备指导临床正确选药、合理用药,具备从事兽药使用监管和规范用药宣传的能力;
4.掌握兽药市场调查与营销策划、动物饲养管理与疾病诊治的基础知识和技能,具备从 事兽药营销与技术服务的能力;
5.熟悉兽药研制、生产、经营和使用过程中的质量管理基础知识及技术规范,具备执行 兽药质量管理规范的能力;
6.熟悉常用兽药制剂的生产工艺、剂型特点以及常用生产设备操作技术,具备从事兽药 制剂生产与车间管理的能力; 7.熟悉兽药组方筛选、质量标准制定、药动学试验、安全性评价及稳定性试验等试验设 计,具备参与兽药研发的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
动物药理、兽药生产技术、兽药检测技术、兽药管理、兽药营销等。
2.实习实训
在校内进行兽药制剂、兽药分析检验、兽药质量管理、兽药营销策划等实训。
在兽药生产企业、兽药经营企业以及兽药饲料质量检验所、动物卫生监督所等企事业单 位进行实习。
职业资格证书举例
兽用化学药品制剂工兽用中药制剂工 兽用化学药品检验员 兽用中药检验员
衔接中职专业举例
畜牧兽医畜禽生产与疾病防治
接续本科专业举例 动物药学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握动物(宠物) 疾病诊断、预防和控制基本知识,具备常见动物疾病的预防、诊断、治疗能力,从事动物疾 病诊断与防治、畜牧场防疫、动物检疫检验、畜禽生产与经营管理、饲料和兽药生产与经营、 农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向动物(宠物)疾病诊疗、疫病防控、卫生监督、兽医行政管理机构,以及兽药 与饲料生产经营、畜禽(宠物)养殖企业,在畜牧疾病诊断、治疗和防控岗位群,从事动物 疾病防治、兽医化验、动物检疫检验等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备完成病料采集及送检、病理检验、微生物检验及血、粪、尿检验等技术操作及分 析等工作的能力:
3.具备完成动物检疫检验及检后处理、报告出具、动物卫生监督执法等工作的能力;
4.熟练掌握动物(宠物)疾病的临床检查、实验室检查、病理剖检、疾病诊断分析、处 方的开写、治疗、疫病防控等专业知识和技能;
5.掌握养殖场、动物医院等综合实体的生产经营管理的基本技能;
6.掌握涉农专业技术推广的基本技能。
核心课程与实习实训
1.核心课程
兽医临床诊疗技术、动物内科病、动物外科与产科、动物防疫与检疫技术、动物传染病、 动物寄生虫病、中兽医、兽医法规与行政执法等。
2.实习实训
在校内进行兽医基础、动物病原体检验、兽医临床、兽医外科手术、动物疫病防控、动 物医学等实训。 在动物(宠物)疾病诊疗、疫病防控、兽药与饲料生产经营企业、畜禽(宠物)养殖场 等单位进行实习。
职业资格证书举例
动物疫病防治员 兽医化验员 动物检疫检验员
衔接中职专业举例
畜牧兽医畜禽生产与疾病防治
接续本科专业举例 动物医学
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握水生动物繁 殖、苗种培育、成品养殖及捕捞运输、渔业设施建设基本知识,具备养殖水质分析与调控、 水生动物人工繁养、水生动物疾病防控、水生动物捕捞及现代渔业建设能力,从事水产养殖 及技术服务、水产品营销及水产物流等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向水生动物苗种生产、水生动物养殖及渔需物资生产与营销企事业单位,在养殖 生产、技术服务及营销岗位,从事水产动物苗种繁育、水产动物养殖、水产养殖技术服务及 涉渔产品营销等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握养殖水体溶氧等理化指标检测与调控方法,具备养殖水体水质调控能力;
3.掌握鱼虾蟹等水生动物人工繁殖方法,具备鱼虾蟹等水生动物人工繁殖能力;
4.掌握水生动物养殖技术及养殖管理方法,具备水生动物养殖及管理能力;
5.掌握水生动物常见疾病种类及诊断方法,具备水生动物常见疾病防控的能力;
6.熟悉市场调研方法,具备与养殖户沟通能力;
7.掌握互联网和物联网渔业的基本知识与技能,具备现代渔业生产和技术指导的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
养殖水化学、水生生物学、水产动物营养与饲料、池塘养殖技术、特种水产养殖技术、 水产动物疾病防治技术、水产养殖工程、淡水捕捞技术等。
2.实习实训
在校内进行养殖水质分析与检测、水产动物人工繁养、水产动物疾病诊断与防治、水产 动物捕捞、水产动物工厂化养殖等实训。
在渔业生产、渔业技术服务等单位进行实习。
职业资格证书举例
淡水水生动物苗种繁育工淡水水生动物养殖工水生生物病害防治员 淡水捕捞工
衔接中职专业举例
淡水养殖海水生态养殖
接续本科专业举例
水产养殖学海洋渔业科学与技术
会计专业为学院精品专业和重点建设专业,有30多年的专业办学历史,师资力量雄厚,学生在全省高职院校会计技能竞赛上多次获一等奖,在全省高职院校会计技能抽查中荣获优秀等级。本专业与湖南省友谊投资咨询集团建立了长期合作办学关系。
本专业培养具有扎实的财务核算、纳税申报、财务管理、审计等理论知识,具备财务业务一体化处理技能,熟练掌握会计核算软件及网络报税平台操作,能在各类企事业单位和会计师事务所从事会计、税务、审计、财务管理等工作的高端技术技能型人才。
主干课程:基础会计、财务会计、电算会计、财经法规、成本会计、税务会计、统计学、审计基础与实务、财务管理、会计报表分析、管理会计等。
可获职业资格证:全国助理会计师资格证、初级管理会计师证书、理财规划师证书等。
本专业主要培养面向电气工程领域等高新技术企业公司,具备电工电子技术、电气控制技术、电力电子技术、供配电技术、自动控制技术等知识与技能,能从事电气设备及自动控制系统的设计、安装、调试、维护与管理等工作的高素质技术技能人才。本专业有省级重点实训基地、省级专业带头人、省级专业教学团队,是中国人民解放军直招士官定点专业;与三一重工、华为机器有限公司、新奥燃气、中联重科、蓝思科技、富士康科技集团等公司校企合作办有订单培养售后维修工程师班、自动化人才定向班。
湖南生物机电职业技术学院的电子商务专业是一门结合现代电子技术与商务运作管理的综合性学科。该专业旨在培养具备网络营销、网站管理、网络推广等技能的高素质技能型人才,以满足企业和政府部门对电子商务人才的需求。
本专业主要培养既懂现代电子技术又懂商务运作与管理的高素质技能型人才。毕业生将具备在网络产品经理、网络信息专员、网络贸易专员、网络客服专员等岗位上的工作能力,能够在企业和政府部门从事网站管理与维护、网站编辑、网络推广、网络营销等方面的工作。
主干课程包括:网络营销实务、电子商务物流、网络广告与促销等。这些课程旨在帮助学生掌握电子商务的核心技能和知识,为未来的职业发展打下坚实的基础。
本专业的特色在于将现代电子技术与商务运作管理相结合,注重实践能力的培养。学生通过课程学习和实践操作,能够熟练掌握电子商务的各项技能,并获得助理电子商务师、网络编辑师、相关企业网络贸易专员证书等职业资格证书。
毕业生主要面向网络产品经理、网络信息专员、网络贸易专员、网络客服专员等工作岗位,在企业和政府部门从事网站管理与维护、网站编辑、网络推广、网络营销等方面的工作。就业领域广泛,包括电子商务公司、互联网企业、传统企业的电子商务部门等。
湖南生物机电职业技术学院的电子商务专业通过系统的课程设置和实践能力的培养,致力于培养具备现代电子技术和商务运作管理能力的高素质技能型人才。毕业生在就业市场上具有广泛的就业前景和职业发展空间。
电子信息工程技术专业是湖南生物机电职业技术学院的重点专业之一,专注于消费类电子设计方向。本专业旨在培养具备电子产品设计、生产、调试与维修等综合能力的高素质技能型人才,以满足现代电子信息产业对技术人才的需求。
本专业培养熟悉电子产品设计方法和制造工艺等基础技能,具有消费类电子产品的设计开发能力,能够从事电子产品设计、生产、调试与维修等方面工作的高素质技能型人才。
主干课程包括:电路、电子技术、电源技术、信号与系统、单片机技术、电子产品设计、电子设计自动化、智能仪表与电子测量、通信终端维修技术、电源技术、智能仪表与电子测量、电子系统设计与测试、高频电子技术、电子仿真与创新制作等。
本专业注重理论与实践相结合,通过与湖南联通公司、长沙移动公司等三十多家企业合作,以及与苏宁电气、TCL合作办有订单培养售后维修工程师班,为学生提供丰富的实习和就业机会。学生可获职业资格证书包括单片机设计师、PCB板设计师、电子产品调试师等。
毕业生可在电子信息产业领域从事电子产品设计、生产、调试与维修等工作,主要就业方向包括消费类电子产品设计、电子产品生产与制造、电子产品调试与维修等。合作企业提供广泛的就业机会,确保学生顺利进入职场。
电子信息工程技术专业(消费类电子设计方向)是湖南生物机电职业技术学院的特色专业,通过系统的课程设置和丰富的实践机会,培养具备扎实理论基础和实际操作能力的高素质技能型人才,为电子信息产业输送优秀的技术人才。
湖南生物机电职业技术学院的国际经济与贸易专业旨在培养具备扎实的国际贸易理论知识和实践技能的高素质技能型人才。本专业紧密结合国内外经济贸易发展趋势,注重理论与实践相结合,为学生提供全面的国际贸易知识和技能培训。
本专业主要培养面向对内、对外贸易企业和政府部门,从事商贸、经济与贸易、工商管理、制单与报关等工作的高素质技能型人才。学生将掌握经贸、管理、制单、报关、会计、计算机等知识与技能,具备进出口贸易、国内贸易和现代经济管理理念等方面的能力。
本专业的主干课程包括:外贸制单与结汇、报关实务、跟单理论与实务、外贸函电等。这些课程旨在帮助学生掌握国际贸易的核心技能和知识,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
湖南生物机电职业技术学院的国际经济与贸易专业注重实践教学,通过校企合作、实习实训等方式,增强学生的实际操作能力。此外,学生还可以考取国际商务单证员、报关员等职业资格证书,提升就业竞争力。
毕业生可在对外贸易企业、政府部门、工商企业等单位从事商贸、经济与贸易、工商管理、制单与报关等工作。具体的就业岗位包括外贸业务员、报关员、单证员、跟单员等。
湖南生物机电职业技术学院的国际经济与贸易专业以其全面的课程设置、实践导向的教学模式以及良好的就业前景,为学生提供了广阔的发展空间。通过本专业的学习,学生将具备扎实的国际贸易理论知识和实践技能,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
工业机器人技术专业是湖南生物机电职业技术学院的重点专业之一,主要面向工业机器人智能生产制造行业。本专业致力于培养掌握工业机器人的智能制造、装调、维修、运行与售后服务管理等方面必备的基础知识、专业知识和相关操作技能的高素质技术技能人才。专业拥有省级重点实训基地、省级专业带头人和省级专业教学团队,是中国人民解放军直招士官定点专业。
本专业旨在培养具备工业机器人技术应用能力,能够在生产、建设、管理、服务第一线从事工业机器人的安装、调试、维修、运行及售后服务等工作的高素质技术技能人才。毕业生应具备良好的职业素养,能够适应现代工业机器人技术发展的需求。
主干课程包括:
本专业与长沙机器人产业联盟、上海大众、长泰机器人、博实机器人、汉达集团、汉扬集团、普利达集团、深圳智邦科技公司、富士康科技集团等企业建立了紧密的校企合作关系,办有订单培养售后维修工程师班和工业机器人定向班。学生毕业后可直接进入合作企业工作,实现“零距离”就业。
毕业生可在工业机器人制造企业、智能装备制造企业、汽车制造企业、电子产品制造企业等领域从事工业机器人的安装、调试、维修、运行及售后服务等工作。可获得的职业资格证书包括可编程(PLC)控制设计编程师和中、高级工业机器人应用资格证书。
湖南生物机电职业技术学院的工业机器人技术专业凭借其优质的师资力量、先进的实训设施和广泛的校企合作,为学生提供了全面的专业技能培养和广阔的就业前景。本专业毕业生将具备扎实的理论基础和丰富的实践经验,能够迅速适应工业机器人技术领域的工作需求,成为行业中的高素质技术技能人才。
农村经营管理专业是本院重点建设专业之一,主要面向现代家庭农场、农民专业合作社、休闲农庄等农业企业单位,培养具有良好职业道德,掌握农业经济理论与政策、农地经营管理、农村土地纠纷管理基本知识,具备农业项目管理和企业管理能力,能够从事现代家庭农场开发与经营、农民专业合作社经营管理、休闲农庄经营管理、农产品成本核算、农产品营销、农产品电子商务等工作的高端技术技能型人才。
主干课程:家庭农场开发与经营、合作社管理实务、农产品营销、农产品国际贸易实务、 农产品电子商务、 农村政策法规等。
本专业与台湾台达电子集团、富士康科技集团、远大科技集团、LG乐金显示(中国)有限公司等企业合作办学,实施“订单式”培养,组建“台达机械班”、“富士康自动化班”、“远大能源班”, 学生完成校内学习后直接去合作单位顶岗实习和就业。
设备维修与管理方向:
培养面向机电设备应用行业,从事机电产品的设计、制造及机电设备的安装、调试、运行及维护等领域技术开发、技术应用和管理等工作的高素质技术技能人才。
设备营销方向:
培养具备较强的沟通与协调能力,掌握机电设备销售、售后服务、企业管理及国内外贸易等方面的专业知识和技能,面向机电设备市场,从事机电设备销售、机电设备营销策划、机电设备企业管理、机电设备鉴定与评估、售后服务等工作的高端技术技能型人才。
主干课程:机械制图、计算机辅助设计、AutoCAD(SolidWorks、UG)、电工电子技术、传感器与检测技术、液压与气动、数控加工与编程、机电设备维修与管理、机床电气控制与维修、PLC控制技术、计算机辅助制造、机械制造工艺与装备、企业管理、财务管理等。
可获职业资格证书:钳工、电工、AutoCAD制图员、普通车、普通铣、数控加工(数控车、铣、加工中心、线切割)等国家中、高级职业资格证书。
培养目标
大数据技术专业培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力,具备大数据的收集、融合、管理、分析能力,面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用职业群,能够从事大数据运维、云平台运维、大数据分析等工作的高素质技术技能型人才。
就业面向行业:本专业毕业生主要面向互联网与软件信息、商业服务、医疗、教育、金融、生产制造等行业的大数据应用岗位就业;
主要工作岗位:大数据运维工程师、数据分析工程师、数据可视化工程师、大数据运营工程师、大数据技术销售经理等。
机电一体化技术专业是湖南生物机电职业技术学院的重点专业之一,致力于培养具备机、电、液、气与控制技术有机结合的专业知识和技能的高素质技能型人才。该专业在省级优秀专业、省级重点实训基地和省级专业教学团队的支持下,为学生提供了优质的教学资源和实践平台。
本专业旨在培养面向机电一体化设备、自动化生产线设备的制造、安装、调试、运行、检测、技术改造、维护等方面的高素质技能型人才。通过系统的理论学习和实践训练,学生将掌握机电一体化技术的核心知识和技能,具备解决实际问题的能力。
本专业的主干课程包括:电工电子、机械制造设计、机械工程控制、电气控制与可编程应用(省级精品课程)、单片机控制、自动检测(省级精品课程)、液压与气动技术、电力拖动自动控制、变频技术、自动化生产线技术、数控加工、数控机床维修、组态控制技术、计算机集散系统等。这些课程涵盖了机电一体化技术的各个方面,为学生提供了全面的知识体系。
机电一体化技术专业是省级优秀专业,拥有省级重点实训基地和省级专业教学团队。专业与远大空调、苏宁电气、新奥燃气等公司校企合作,办有订单培养售后维修工程师班。学生在全省大赛中多次获得一等奖,在全国大赛中也取得了二等奖的优异成绩。这些特色为学生提供了丰富的实践机会和就业保障。
毕业生可从事机电一体化设备、自动化生产线设备的制造、安装、调试、运行、检测、技术改造、维护等工作。可获职业资格证书包括高级电工、机修工、可编程控制设计编程师、数控机床维修等。毕业生在远大空调、苏宁电气、新奥燃气等公司有良好的就业前景。
湖南生物机电职业技术学院机电一体化技术专业以其优质的教学资源、丰富的实践机会和良好的就业前景,成为培养高素质技能型人才的重要基地。通过系统的理论学习和实践训练,学生将具备解决实际问题的能力,为未来的职业发展奠定坚实的基础。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,熟悉广告设计与 制作基本理论知识,具备较强的广告设计与制作能力,从事平面广告、影视广告、网络广告 的设计与制作以及管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向广告公司、生产企业广告部、设计工作室,在广告设计、广告制作、广告策划、 广告计划统筹等岗位,从事平面广告、影视广告、网络广告创作、策划、技术及其管理工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备广告设计与制作的沟通与合作能力:
3.具备基本的广告构思与造型能力;
4.具备广告形象的表现与应用能力;
5.具备广告形象的制作能力;
6.具备广告设计与制作的综合应用能力;
7.具备广告设计与制作的规划能力;
8.熟悉广告设计与制作基本理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
艺术概论/艺术设计概论,视觉传播设计概论/广告设计概论、市场营销、广告设计的市场调 查、广告设计的策划、图形语言、字体设计、设计编排、摄影摄像基础等。
2.实习实训
在校内进行公益性广告设计、商品性广告设计、服务性广告设计、图形制作软件、图像 影像制作软件、印刷技术与工艺、影像艺术与技术、丝网印刷技术与工艺、无压印刷技术与 工艺、户外广告制作工艺等实训。
在全面服务型广告公司、专业性广告公司、生产企业的广告部,以及相关设计工作室 进行实习。
职业资格证书举例
装饰美工(中级、高级) Adobe平面设计师ICAD国际商业美术设计师(D级)
衔接中职专业举例
美术设计与制作 网页美术设计数字影像技术
接续本科专业举例 视觉传达设计广告学
本专业与“校中厂”长沙百通电子科技有限公司合作成立了省级校企合作生产性实训基地,与台湾台达电子集团、神基集团汉达精密电子(昆山)有限公司、富士康科技集团等企业合作办学,实施“订单式”培养,组建“台达机械班”、“富士康自动化班”、“汉达自动化班”,学生完成校内学习后直接去企业顶岗实习和就业。
培养面向机械制造行业,从事机械制造工艺规程编制、机械加工工艺装备的设计、计算机辅助设计、数控编程、数控加工、机械产品的检测与质量管理、机械设备和自动化设备和生产线的设计与制造、安装与调试、检测与维护,企业生产管理等工作的高素质技术技能人才。
主干课程:机械制图、计算机辅助设计、机械制造技术、金属切削机床、数控技术及应用、液压与气动技术、机床电气控制与PLC、机械制造工艺与装备、计算机辅助制造、自动机与自动线等。
可获职业资格证书:钳工、AutoCAD(Pro/E、SolidWorks、UG NX)、普通车、普通铣、数控加工(数控车、铣、加工中心、线切割)等中、高级国家职业资格证书。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机网络 技术相关专业知识,具备计算机网络设计、施工、管理、运维等能力和Web应用开发能力, 从事网络工程、网络管理、网站建设、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向网络集成行业、网络设备厂商及各类企事业单位,在网络工程、网络管理、网 络应用等岗位群,从事网络系统设计与组建、网络运行维护与安全管理、网站建设与管理、 网络设备销售与维护等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握网络规划、网络集成等技术,具备网络组建能力;
3.掌握网络管理知识,具备网络管理与维护能力;
4.掌握网站设计、UI设计等技术,具备网站设计与管理以及Web应用开发能力;
5.掌握网络安全技术与规范,具备网络安全监控与管理能力;
6.了解主流网络设备特点,具备网络设备营销和技术服务能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
网络组建与维护、路由与交换技术、网络操作系统、网站设计与开发、综合布线技术、 网络互联技术、网络管理与安全、虚拟化技术等。
2.实习实训
在校内进行网络组建、综合布线、网络工程、网络管理与安全、网站设计与开发等实训。
在网络系统集成、网络管理与维护、网站建设与管理等企业进行实习。
职业资格证书举例
网络管理员 网络设备调试员(三级)
衔接中职专业举例
计算机网络技术计算机应用 网站建设与管理
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
本专业培养面向机械、电子、电器、轻工等行业,应用CAD/CAM等现代新技术从事冲压成形模具、塑料成型模具及压铸模具的设计与制造,数控编程以及车间生产与技术管理等工作的高等技术应用性专门人才。本专业拥有两套世界流行的三维正版模具设计软件。本专业与珠海艾比模具设计有限公司和特鼎金属工业(昆山)股份有限公司等企业合作办学,实行“订单式”培养。该专业学生分别于2005年和2007年参加湖南省第一和第二届模具设计技能大赛,两度均获得全省团体第一名。
本专业为湖南省教学改革试点专业,湖南省职业技能鉴定模具设计与制造专业委员会设在本系。本专业与湖南农业大学工学院联合开办了“模具设计与制造专业”短线自考本科班,利用节假日授课,即在读大专的同时可读该班,在专科毕业的同时可获得本科文凭和学士学位。
毕业生可在机械、模具、电子、轻工、玩具等行业从事模具设计、数控编程与模具数控加工、车间生产组织与技术管理等工作。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握计算机系统 与信息处理知识,具备数据库管理、数据处理、大数据应用系统搭建、大数据分析处理的能 力,从事信息产业、商务服务业信息采集、处理及分析工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类企事业单位、政府部门,在市场调查分析、数据分析、数据库管理、大数 据处理等技术领域,从事数据的收集和整理、数据分析和运用、数据库管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有信息采集的需求分析与采集方案设计能力;
3.具有信息检索、甄别、整理、去重、存储、语义分析能力;
4.具有信息处理系统搭建、应用部署、运行管理及安全管理能力;
5.具有数据分析、大数据处理与分析基本能力;
6.掌握数据库基本理论,具备数据库设计及应用系统开发能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
信息采集技术、关系数据库。数据分析方法、数据系统部署与运维、分布式数据库、大 数据处理技术等。
2.实习实训
在校内进行数据采集与分析、数据库开发与管理、大数据处理等实训。 ’
在信息搜集、数据处理、分析与预测、数据库管理相关企事业单位进行实习。
职业资格证书举例
计算机程序设计员(三级) 全国计算机等级考试三级(NCRE)数据库技术证书
助理企业信息管理师(三级)
衔接中职专业举例
计算机应用计算机网络技术数字媒体技术应用 网站建设与管理软件与信息服务
计算机与数码产品维修
接续本科专业举例
计算机科学与技术 网络工程
面向制造业,能够从事数控编程与加工、机械加工工艺规程的设计与实施,以及数控设备安装、调试与维护、数控生产组织与技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
毕业生可在相关企业从事数控程序编制与加工,车间生产组织与技术管理等工作。
面向数控设备应用行业,从事数控机床维修与维护、数控设备安装与调试、数控设备贸易、机电一体化设备的技术改造、相关数控类电子产品的应用与开发,以及数控生产组织与技术管理等工作的高级技术应用性专门人才。
毕业生可在相关企业从事数控设备的安装、调试、维护与技术改造,数控设备的管理和营销、车间生产组织与技术管理等工作。
该专业为国家技能型紧缺人才培养项目,成为全国许多优秀制造企业的人才培养基地和技术合作伙伴。与北京亚克迪生有限公司、深圳捷荣科技集团等企业实行校企合作办学“订单式”培养。
本专业拥有投资600万元建成的全省一流的现代制造技术实训中心。
本专业与长沙理工大学联合开办了“数控技术专业”短线自考本科班,利用节假日授课,即在读大专的同时可读该班,在专科毕业的同时可获得本科文凭和学士学位。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,了解软件项目的 开发流程,掌握软件设计与应用的知识和技能;掌握主流软件开发技术,具备软件开发、测 试能力,从事软件编码、软件测试、软件技术服务、软件销售等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各类软件企业、政府和企事业单位,在软件开发应用岗位群,从事软件开发、 软件测试、软件系统维护及技术支持等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备简单算法的分析与设计能力;
3.具备数据库设计、应用与管理能力;
4.具备软件界面设计能力;
5.具备桌面应用程序开发及Web应用程序开发能力;
6.具备软件测试能力;
7.具备软件项目文档的撰写能力;
8.具备软件的售后技术支持能力;
9.了解移动应用开发、企业级多层架构应用系统开发技术。
核心课程与实习实训
1.核心课程
程序设计基础、数据结构、数据库应用技术、软件编程技术、软件测试技术、软件项目 开发与管理等。
2.实习实训
在校内进行程序开发、数据库应用、软件测试等实训。
在软件开发、软件测试、软件技术支持相关企业进行实习。
职业资格证书举例
计算机软件产品检验员(三级) 计算机程序设计员(四级) 程序员 软件测评师
衔接中职专业举例
计算机应用
接续本科专业举例 计算机科学与技术
本专业主要培养面向汽车售后技术服务和管理行业,具备汽车销售及售后服务管理的专业知识与技能,能从事汽车销售、汽车营销策划、汽车配件管理及营销、车辆鉴定评估与交易、保险理赔、汽车业务接待等工作的高端技术技能型人才。本专业是国家技能型紧缺人才培养基地,学生多次获全国技能大赛二等奖、三等奖,湖南省技能大赛一等奖、二等奖,与湖南永通汽车销售集团、湖南申湘汽车销售集团等公司实行校企合作办学。
主干课程:职业形象礼仪、汽车构造与检修、汽车电控技术、汽车检测与使用技术、汽车营销策划、汽车营销实务、汽车配件营销与管理、汽车维修企业及4S店管理、商务谈判、机动车鉴定与估价、汽车保险与理赔等。
可获职业资格证书:汽车修理工高级证、汽车(碰撞)估损师证、机动车驾驶证。
培养目标
培养思想政治坚定、德技并修,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、掌握食品检验、质量管控和食品营养健康的基本知识和操作技能,具备认知能力、合作能力、创新能力、职业能力等支撑终身发展、适应时代要求的关键能力,具有较强的就业创业能力,面向食品安全与食品营养咨询服务领域,能够从事食品检验岗、质量控制岗及营养健康服务等工作的复合式创新型高素质技术技能人才。
主干课程
食品分析与检验技术、食品仪器分析技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品营养与健康、营养配餐设计、食品安全与质量管理、食品加工技术。
专业定义
汽车检测与维修技术主要研究汽车故障检测与维修、汽车使用性能检测与维修、发动机原理与汽车理论等方面的基础知识和技能,在汽车检测与维修技术领域进行汽车检测、诊断、维修、销售、服务等。例如:车辆鉴定、评估、理赔、车辆事故查勘等。
课程体系
《汽车驾驶技术》、《汽车构造与拆装》、《发动机系统诊断与修复》、《汽车传动系统的检查与修复》、《转向与制动系统检查与修复》、《汽车底盘控制系统诊断与修复》、《汽车电控系统诊断与修复》、《汽车舒适与安全系统诊断与检修》、《汽车保养及维护》、《汽车性能检测与评估》、《汽车综合性能故障分析与诊断》、《汽车维修经营与管理》、《汽车保险与理赔》
就业方向
汽车维修类企业:汽车检测、维修、汽车的基本保养与维护、汽车维修质量检验等。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握食品微生物、 食品机械设备、食品加工技术等基本知识,具备食品加工的操作技能以及设备的维护与保养 等能力,从事生产加工、技术管理、品质控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向食品生产和食品监督管理等部门和相关行业,在生产加工、技术管理、品质控 制等岗位群,从事生产加工、技术管理、品质控制等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握食品加工技术的基本理论知识和基本技能,具备一定的生产技术管理和解决生产 中常见问题的能力;
3.掌握食品生产设备的工作原理和基本操作技能,具备生产设备的操作、维护和保养能 力:
4.掌握食品检验基本理论和技能,具备一定的产品检测与质量安全管理能力;
5.了解食品生产常见原辅料、半成品、成品的质量安全标准和食品生产国家法律法规和 规范。
核心课程与实习实训
1.核心课程
食品生物化学、食品微生物与检验、乳制品加工技术、焙烤食品加工技术、功能性食品 加工技术、食品机械与设备、食品质量管理等。
2.实习实训
在校内进行微生物培养及检验、乳制品生产、焙烤食品加工以及食品理化分析检测等实 训。 在焙烤食品、乳制品、水产品及功能性食品等生产加工企业进行实习。
职业资格证书举例
食品加工工食品检验工烘焙烘烤工乳品加工工食糖制造工
衔接中职专业举例
农产品保鲜与加工食品生物工艺
接续本科专业举例
食品科学与工程生物技术
本专业主要培养面向汽车售后服务和管理行业,具备汽车维修及管理的专业知识与技能,能从事汽车机电维修、汽车美容与装饰、汽车车身修复及汽车维修企业管理等工作的高端技术技能型人才。本专业是国家技能型紧缺人才培养基地和省级生产性实训基地,学生多次获得全国技能大赛二等奖,湖南省技能大赛一等奖、二等奖,与上海大众、湖南申湘汽车销售集团等公司实行校企合作办学。
主干课程:汽车发动机机械系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘机械系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车电气设备构造与检修、汽车车身电控系统检修、汽车车身修复、汽车美容、汽车检测与故障诊断、汽车维修企业管理等。
可获职业资格证书:汽车修理工高级证、钳工证、机动车驾驶证。
本专业面向社会物流企业、企事业单位物资管理部门培养具有良好职业素养和职业技能,善管理、懂经营,胜任物资采购、货物运输、仓配管理、货代报关等岗位工作的高端技术技能型人才。
本专业与三一重工、京东商城、顺丰速运、苏宁云商、湖南零担货运协会等多家行业企业建立了紧密的校企合作关系,师资共享、共建实训基地,以“京东班”、“顺丰班”等订单培养模式为相应企业输送人才。
本专业为学院教学改革试点专业,有较好的教学实训条件,多次参加湖南省职业技能大赛均名列前茅。毕业生受到用人单位欢迎,初次就业率接近100%,大批毕业生成长为企业负责人和业务骨干。
主干课程:物流基础、仓储管理、运输管理、配送管理、采购与库存控制、国际物流与货代、物流成本管理、市场营销、供应链管理等。
本专业主要培养面向农业装备制造、销售及维修企业,具备机械、电子、液压等专业基础知识与技能,能从事农业装备的制造、使用、维护、管理、销售及售后服务等工作的高端技术技能型人才。学生多次获全国技能大赛一、二等奖,湖南省技能大赛一等奖,与中联重机、湘悦农机等公司实行校企合作办学。
主干课程:农业装备发动机检修、农业装备底盘检修、农业装备电气系统检修、联合收割机构造与维修、南方常用农业装备构造与检修、设施农业机械检修、农业装备营销等。
可获职业资格证书:机手操作证、钳工证、电工证、农机修理工证。
新能源汽车技术专业是湖南生物机电职业技术学院面向新能源汽车制造、销售和售后服务行业开设的专科专业。本专业旨在培养具备新能源汽车动力技术、安装调试、检测维修及充电站管理技术等知识和技能的高端技术技能型人才。通过与吉利汽车、众泰汽车等知名企业合作办学,学生将获得理论与实践相结合的全面教育。
本专业培养德、智、体、美全面发展,掌握新能源汽车技术的基本理论和专业技能,能够在新能源汽车制造、装配、调试、检测、维修等岗位上从事技术工作的高素质技术技能型人才。毕业生将具备扎实的专业知识和实践能力,能够适应新能源汽车行业的快速发展。
本专业的主干课程包括:混动汽车动力系统构造与检修、新能源汽车底盘系统构造与检修、新能源汽车电气设备检修、纯电动汽车构造与维护、汽车电子产品安装调试、变频器原理与应用、新能源汽车营销、新能源汽车故障诊断技术。这些课程涵盖了新能源汽车技术的各个方面,确保学生全面掌握专业知识和技能。
新能源汽车技术专业注重理论与实践相结合,通过与吉利汽车、众泰汽车等知名企业合作办学,学生将有机会参与实际项目,积累实践经验。此外,本专业还注重培养学生的职业资格证书获取能力,学生毕业后可获得汽车修理工高级证、钳工证、电工证、特种作业证(电工)、机动车驾驶证等多种职业资格证书,提升就业竞争力。
毕业生可在新能源汽车制造企业、销售和售后服务公司、充电站(桩)管理公司等从事新能源汽车制造、装配、调试、检测、维修等工作。随着新能源汽车行业的快速发展,本专业毕业生的就业前景广阔,职业发展空间大。
湖南生物机电职业技术学院的新能源汽车技术专业通过系统的课程设置和与知名企业的合作办学,培养具备扎实专业知识和实践能力的高端技术技能型人才。毕业生将具备新能源汽车制造、装配、调试、检测、维修等方面的综合能力,能够在新能源汽车行业中发挥重要作用,就业前景广阔。
湖南生物机电职业技术学院的空中乘务专业,是一门专注于培养民航运输及航空延伸服务领域高端技术技能人才的专科专业。该专业紧密结合民航行业需求,致力于为学生提供全面的空中乘务知识和技能培训,确保毕业生能够胜任民航运输企业及航空延伸服务企业的管理与服务工作。
本专业旨在培养精通国内外空中乘务业务、熟练掌握空中乘务专业技能、具备民航商务、地勤服务、空中乘务职业能力的高端技术技能专门人才。毕业生将能够在民航机票销售、旅客运输、安全检查、空中乘务、宾馆服务等工作岗位上发挥重要作用。
主干课程包括:民航概论、形体训练、服务礼仪、化妆与形象塑造、民航客票销售实务、航线地理、民航地勤服务、民航客舱服务、机场安全与管理、航空地勤服务英语、民航客舱服务英语、航空医学。这些课程旨在全面提升学生的理论知识和实践技能,确保其能够满足民航行业的高标准要求。
湖南生物机电职业技术学院的空中乘务专业与各大航空公司、长沙空乘人力资源有限公司等单位签订了实习就业合作协议,实行订单式培养。这种合作模式确保了学生能够在真实的工作环境中进行实习,并获得宝贵的实践经验。此外,学生还可获得民航安检员证、民航乘务员证、民航售票员证、民航客运员证等职业资格证书,进一步提升其就业竞争力。
毕业生可在民航运输企业及航空延伸服务企业的管理与服务部门从事民航机票销售、旅客运输、安全检查、空中乘务、宾馆服务等工作。凭借扎实的专业知识和技能,毕业生在就业市场上具有较高的竞争力,能够迅速适应并胜任相关工作岗位。
湖南生物机电职业技术学院的空中乘务专业,通过系统的课程设置和订单式培养模式,为学生提供了全面的空中乘务知识和技能培训。毕业生不仅具备扎实的理论基础和实践能力,还能够获得多项职业资格证书,从而在民航行业中占据有利地位。选择该专业,将为学生开启一段充满挑战与机遇的职业旅程。
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握旅游企业运 营管理基本知识,熟悉我国旅游业的发展政策方针,了解旅游业的发展动态,具备旅游企业 运营与服务、旅行社产品策划和旅游产品销售、旅游信息收集、较强的沟通和组织计划协调 能力,从事旅游行政管理部门基层服务与管理、旅游企业运营管理、旅游产品策划与销售等 工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向各级旅游行政管理部门、各类旅游企业(旅行社、高星级酒店、旅游景区、旅 游电商)、会展企业(会议展览公司、展览中心、会展策划机构),在服务与管理、产品策划 与销售等岗位群,从事旅游企业运营与管理、会展策划与管理、旅游产品策划、旅游招徕咨 询、旅游产品销售等工作的高素质技术技能人才。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备旅游产品销售的技能;
3.具备运用经济学知识指导旅游企业适应产业发展的能力;
4.具备旅游企业科学运营能力;
5.具备旅游资源采购整合能力;
6.具备提供旅游产品咨询的能力;
7.具备旅行证件办理和合同签订能力;
8.掌握旅游企业中高端服务与管理能力;
9.掌握讲解、酒店服务、旅游产品(会展项目)策划、旅游资源开发等职业技能;
10.了解导游带团流程。
核心课程与实习实训
1.核心课程
旅游概论、旅游心理学、旅游经济学、旅游市场营销、中国旅游地理、旅游法、旅游资 源规划与开发、旅游产品策划与开发、旅游电子商务、旅游网络营销、电子商务网站建设与 管理、旅游企业运营与管理等。
2.实习实训
在校内进行旅行社经营管理、智慧旅游建设、导游服务、酒店服务技能、会展布置技能 等实训。
在旅游电商企业、传统旅行社、旅游景区以及高星级酒店进行实习。
职业资格证书举例
导游资格证旅游电子商务师计调证(中级) 营销师(五级)
衔接中职专业举例
旅游服务与管理
接续本科专业举例 旅游管理
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握国际商务的 基本理论知识和业务流程,具备较强的英语应用能力,从事国际市场营销、商务单证缮制、 涉外客户服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向国际贸易、国际货代行业,在翻译和行政管理岗位群,从事商务助理、行政助 理、现场翻译等工作。
主要职业能力
1.具备较强的自主学习能力和较强的观察。分析判断与信息处理能力;
2.具备综合运用语言及商务知识解决实际问题,以及管理与组织协调能力;
3.具备一定的创造性思维、较强的创新意识和创业能力;
4.具备较强的英语听、说、读、写、译能力,尤其是英语口语能力和跨文化交际能力;
5.具备用英语从事国际商务工作的能力,以及良好的人际沟通和独立工作能力;
6.具有良好的身体素质和健康的心理素质。
核心课程与实习实训
1.核心课程
综合英语、英语口语、商务英语、商务英语翻译、国际市场营销、国际贸易实务、外贸 单证缮制等。
2.实习实训
在校内进行商务单证缮制、国际贸易业务流程模拟、国际营销业务模拟等实训。
在国际贸易、国际贸代等国际商务企业进行实习。
职业资格证书举例
剑桥商务英语证书(BEC中级)
衔接中职专业举例
商务英语
接续本科专业举例
商务英语英语
基本修业年限三年
职业面向
本专业面向茶艺师、评茶员、营销员等职业,茶艺服务、茶文化传播及茶叶销售等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和茶与茶文化等知识,具备茶叶冲泡、茶艺演示、茶叶品质鉴定、茶文化推广、茶叶营销、茶馆经营与管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事茶艺服务、茶文化传播、茶叶销售、茶事策划、新茶饮服务、茶旅开发、茶企管理等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1.具有茶艺冲泡及演示、茶席设计、茶会组织能力;
2.具有茶文化传播与推广、茶健康宣传、茶展会策划的能力;
3.具有茶叶审评及茶叶评鉴、检验、品控、质量管理能力;
4.具有茶馆经营与管理的能力;
5.具有现代茶叶市场营销的能力;
6.具有茶文化旅游开发及实践的能力;
7.具有茶饮新产品开发、茶资源综合利用的能力;
8.具有信息收集、资料整理分析、文案写作、数字技术应用能力;
9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:茶叶基础知识、茶叶生产与加工知识、国学修养、商务礼仪、饮茶与健康、消费心理分析。
专业核心课程:中国茶文化、茶艺、茶叶市场营销、茶叶评鉴(审评)、茶馆经营与管理、茶席设计与茶会组织、茶文化旅游。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行茶艺服务、茶叶营销、茶馆经营、茶文化传播与推广等实训。在茶馆茶楼、茶叶销售和专卖、茶旅游与休闲、茶食茶饮、茶文化与会展企业等单位或场所进行茶艺服务、茶馆经营管理、茶叶销售、茶文化与旅游等岗位实习。
职业类证书举例
暂无
接续专业举例
接续高职本科专业举例:暂无
接续普通本科专业举例:茶学
基本修业年限 三年
职业面向
面向城乡规划工程技术人员等职业,城乡规划设计、城乡规划管理等岗位(群)。
培养目标定位
本专业培养德智体美劳全面发展,掌握扎实的科学文化基础和城乡规划设计、城乡规划管理等知识,具备城乡规划设计表达、小城镇城乡规划设计、小城镇城乡规划管理等能力,具有工匠精神和信息素养,能够从事规划成果编制、乡镇国土空间规划、控制性详细规划、修建性详细规划、村庄规划、专项规划、规划咨询、规划审核审批与监督等工作的高素质技术技能人才。
主要专业能力要求
1. 具有规划图纸识读与绘制、规划基础资料收集、现场调研与分析、方案汇报的能力;
2. 具有徒手表达、软件操作、设计文件编制等综合表达能力;
3. 具有适应数字经济发展新需求的建筑信息模型( BIM)、地理信息系统( GIS)等技术的应用能力;
4. 具有参与国土空间规划、控制性详细规划、专项规划编制和独立完成修建性详细规划、村庄规划编制的能力;
5. 具有中小型居住区规划设计、景观规划设计、小型民用建筑单体方案选型与村庄建筑方案设计的能力;
6. 具有简单的规划编制管理、用地规划管理及工程规划管理的能力;
7. 具有绿色建筑技术的初步应用能力;
8. 具有国土空间规划法律法规相关知识的应用能力;
9. 具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。
主要专业课程与实习实训
专业基础课程:美术与表现基础、制图与构造基础、构成与设计基础、计算机辅助设计、国土空间规划导论、工程测量、建筑信息模型(BIM)技术基础。
专业核心课程:小城镇规划、控制性详细规划、修建性详细规划、村庄规划设计、园林景观设计、规划管理法规与实务。
实习实训:对接真实职业场景或工作情境,在校内外进行小城镇规划设计、控制性详细规划设计、修建性详细规划设计、村庄规划设计、住区中心绿地景观规划设计、方案报审等实训。在建筑规划设计院、自然资源规划管理部门、房地产公司、国土空间规划咨询公司、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。
职业类证书举例
职业资格证书: 注册城乡规划师
职业技能等级证书:建筑信息模型(BIM)
接续专业举例
接续高职本科专业举例: 城乡规划
接续普通本科专业举例: 城乡规划、城市设计、建筑学、风景园林
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识,具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力, 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向
主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位,在室内设计、资料岗位群,从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具有较高的美学修养和艺术造型能力;
3.具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力:
4.具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力;
5.具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力;
6.具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力;
7.具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力;
8.掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。
2.实习实训
在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。
在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。
职业资格证书举例
制图员 资料员
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
建筑学环境设计风景园林
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握绿色食品生 产、加工、检验基本知识,具备农产品生产、加工、质检和技术开发能力,从事绿色食品加 工、生产管理、检验及产品销售工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向绿色食品生产、加工及流通企业,在原料、加工、品控,产品检验岗位群,从 事营养咨询、营养配餐、食品检验、销售与管理等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握绿色食品的生产特性、绿色食品的加工原理,具备绿色食品生产、加工和技术推 广的能力;
3.掌握绿色食品的理化检测、微生物检测与分析的专业知识和技能,能够选择合适检验 方法,对绿色食品原辅材料、半成品、成品进行检验检测,能够分析判断检验结果,出具规 范检验报告:
4.掌握绿色食品质量管理的基本理论,具备绿色食品生产管理和品质控制的能力;
5.掌握绿色食品生产及加工行业的国家方针、政策及行业的相关标准,具备依据相关法 律、法规和标准正确指导生产经营活动的能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
农业基础化学、食品生物化学、食品理化检测技术、食品微生物检测技术、食品质量与 安全控制技术等。
2.实习实训
在校内进行农业基础化学、食品生物化学、食品理化检测技术、食品微生物检测技术、 食品质量与安全控制技术、仪器分析技术、绿色食品生产技术、绿色果蔬加工技术等实训。
在绿色食品企业进行实习。
职业资格证书举例
食品检验工食品安全师
衔接中职专业举例
农产品保鲜与加工
接续本科专业举例
农学食品质量与安全
| 电气自动化技术 | 电子信息工程技术 | 工业机器人技术 | 机电设备技术 | 机电一体化技术 | 机械制造及自动化 | 模具设计与制造 | 数控技术 | 汽车技术服务与营销 | 汽车检测与维修技术 | 汽车制造与试验技术 | 现代农业装备应用技术 | 新能源汽车技术 | 空中乘务 | 旅游管理 | 商务英语 | 茶艺与茶文化 | 城乡规划 | 建筑室内设计 | 绿色食品生产技术 | 休闲农业经营与管理 | 园林技术 | 园艺技术 | 植物保护与检疫技术 | 种子生产与经营 | 宠物养护与驯导 | 畜牧兽医 | 动物防疫与检疫 | 动物药学 | 动物医学 | 水产养殖技术 | 大数据与会计 | 电子商务 | 国际经济与贸易 | 农村新型经济组织管理 | 大数据技术 | 广告艺术设计 | 计算机网络技术 | 计算机应用技术 | 软件技术 | 食品检验检测技术 | 食品智能加工技术 | 现代物流管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |