学校简介:
黑龙江外国语学院是省内唯一一所致力于培养应用型外语类本科人才的普通高等学校,经过30余年建设,学校已发展成为省内外语语种最多、国内广受好评、国际合作广泛的民办本科高校。
成长历史坚实。学校创建于1993年,时称哈尔滨恒星外国语学院(中英合作),2003年与哈尔滨师范大学合作开办独立本科学院,2011年经教育部批准完成转设,更名为黑龙江外国语学院,隶属于省教育厅。学校自创建之初就主动建立了党组织,始终将党的领导贯穿于办学治校全过程,充分发挥学校党委政治核心和监督保障作用,落实立德树人根本任务,着力推动以高质量党建引领学校高质量发展。2018年顺利通过了教育部本科教学工作合格评估,为开创龙外事业发展新局面莫定了坚实基础。2024年顺利通过了教育部本科教育教学审核评估,获批硕士学位授予立项建设单位,成为学校发展史上重要的里程碑,开启全面推进高质量发展崭新阶段。
厚实文化底蕴。学校在创业、转型、发展过程中,始终坚守“给学生和社会最需要的”办学理念,秉承“办学以教师为本、教学以学生为本”的办学指导思想,完成了不同时期的使命任务,铸造了“敢为人先、执着专注、兼容开放、自强不息”的龙外精神和“信、搏、融、和”的校风。从学生实际出发,立足学生全面发展,逐步形成“严管厚爱、博学善导”的教风和“勤学、善思、力行、创新”的学风。
办学条件优良。学校坐落于“冰城”哈尔滨市松北区,校园占地面积65.48万平方米,校舍建筑面积24.90万平方米,教学行政用房面积11.76万平方米。现有教学科研仪器设备总值4843.90万元,固定资产总值64485.32万元。校内体育馆、游泳馆、健身中心和美术馆、音乐厅等文体设施齐全,建成华为国内首例二代全光网络,实现教学区、公共区和运动区无线网络全覆盖。在已有2.84万平方米实践教学中心基础上,又在深圳市龙岗区(坂田)新建1.56万平方米实践教学中心。
专业特色突出。学校开设32个本科专业,11个外语语种,以“外语+、+外语”为办学特色,构建了以外语类专业群为主体,以智慧工科类专业群、商贸文科类专业群为两翼,文学、工学、经济学、管理学、艺术学、教育学等多学科交叉互融、专业协调发展的学科专业体系。设有英语、俄语、东语、西语、中文与传媒、艺术、经济管理、信息工程、软件学院、国际商学院共10个学院,以及马克思主义学院、公共外语教研部、体育教研部、创新创业学院等教学部门。
育人成效显著。学校现有全日制本科在校生11700人,国家一流专业建设点1个、省一流专业建设点4个;2个专业完成师范类专业认证;省一流课程7门,省课程思政示范课程和教学团队培养项目13项,省“三进”示范课程和教学团队建设点3项;获省高等教育教学成果一等奖2项、二等奖9项。建校以来,学校累计培养各级各类人才数万人,其中既有一批受到国内国外两个校园熏陶、活跃于跨国领域的国际化人才,也有一批满足特殊语言需要、服务于小微企业的紧缺型人才,还有一批具有敢于承担风险、成功创办实业的创业型人才,更有一批深入基层一线、立志于服务区域经济社会发展的落地型人才。
师资力量雄厚。学校现有专任教师654人,其中本校专任教师541人,他们中副高级以上职称188人,硕士以上学位518人,具有一年以上境外学习、工作、交流经历的教师202人;省级教学名师3人,省级教学指导委员会委员5人;省级以上教学竞赛获奖206人次。承担省级以上科研、教改项目129项,其中国家社科基金项目3项,国家艺术基金项目2项、教育部人文社科项目和思政专项2项、中国外文局项目2项、国家外国专家局项目1项、教育部产学合作协同育人项目19项、省社科基金项目6项。
对外交流活跃。学校坚持开放办学,先后与33个国家和地区的131所高校和教育机构建立了合作关系,开展了多个“3+1+X”本硕衔接合作培养项目,引进课程49门,教学平台1个,每年选派数百名学生赴国(境)外进行长短期交换学习、留学进修、实习就业,并接收外国留学生来校学习交流。与海地共和国基斯奎亚大学、泰国暖武里河王中学、俄罗斯萨拉托夫Слово语言文化中心共建孔子课堂,定期选派师生前往开展汉语教学和中华文化推广工作。
社会声誉提升。2019年学校被评为省特色应用型本科示范建设高校,获批哈尔滨新区“一带一路”外语人才培训基地、中国华侨国际文化交流基地和全国民办高校党建特色项目建设基地;2020年获批全省民办高校党建“示范高校”创建单位;2021年获评省大学生就业工作示范性高校重点培育单位;2022年入选省级非物质文化遗产教育和研究基地,国际和平资料馆被列入教育部首批“大思政课”实践教学基地;2023年获评全省首批高校(民办校唯一入选)心理健康教育示范中心,列为省高校外语专业“三进”教学研究中心共建单位,获批省博士后创新实践基地;2024年“壹元学子餐”项目入围《泰晤士高等教育》亚洲大奖之“杰出学生支持奖”;顺利通过本科教育教学审核评估;正式获批硕士学位授予立项建设单位。
办学定位清晰。学校立足黑龙江,主要面向“4567”产业中涉外语类人才需求,辐射全国及“一带一路”沿线国家;努力建设特色鲜明的区域一流国际化应用型外国语大学;实施“国际合作+产教融合”双轮驱动的人才培养模式;强化“外语+数智化+跨学科专业”培养路径;培养“敢担当、外语优、基础实、能力强、善创新”的高素质复合应用型本科人才。
展望未来,站在新的历史起点上,学校将坚持为党育人为国育才的政治方向,不断追求卓越,不断提高办学育人水平、不断增强综合实力,聚焦内涵式高质量发展、在建设特色鲜明的区域一流国际化应用型外国语大学的征程中不懈奋斗。
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商务英语专业隶属于黑龙江外国语学院西语系,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的专业人才。本专业注重学生的人文素养、中国情怀和国际视野的培养,同时结合经济学、管理学及法学等相关领域的知识,使学生掌握英语语言及国际商务的基础理论与实务操作。
本专业旨在培养具备强大跨文化商务沟通能力与创新创业精神,以及优秀职业素养的专业人才。学生将能够适应国家和地方经济社会发展需求,在外事、贸易、金融、电商、酒店等多个领域胜任商务管理、酒店管理、商务翻译、贸易洽谈、电子商务等工作。
课程体系模块化,包括外贸、电商、酒店等方向,确保课程与岗位对接、理论与实践融合。核心课程《综合商务英语》已被评为省级一流课程,体现了本专业在教学方面的卓越成就。
本专业采用中教、外教合作教学,自有教师与企业人士相融合的教学模式。通过“课堂教学 + 学科竞赛 + 校外实践”三位一体的商务英语实践教学体系,全面提升学生的实践能力和职业素养。
毕业生可在教育行业、对外贸易行业、文化交流等行业从事德语翻译、德语教师、导游、外贸业务员、国际贸易、海外销售、网络公司运营、游戏公司运营等工作。
黑龙江外国语学院商务英语专业通过全面的课程设置和独特的教学模式,培养具备国际视野和跨文化沟通能力的专业人才。毕业生在多个领域具有广泛的就业前景,能够胜任各类商务相关工作。
本专业始终将立德树人作为根本任务,致力于培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。培育出具备扎实的意大利语听、说、读、写、译基本技能,并系统掌握意大利语言、文学、历史、社会、经济、艺术等相关专业知识的人才。致力于塑造具有深厚家国情怀、广阔国际视野和出色跨文化交际能力的高素质应用型意大利语人才。毕业生将具备良好的意大利语专业核心素养,能够胜任涉及意大利语的国际经贸、跨境电商、文化交流、教育教学等领域的工作。在各类专业竞赛中,本专业学生表现卓越,不仅在’国才杯’理解当代中国外语能力大赛中进入决赛并获奖,还在全国意大利语“桥”比赛中荣获奖项,以及东北三省演讲比赛中取得荣誉。
本专业外籍教师阵容强大,外教课程占比较大,这为学生提供了优越的国际化教学环境。同时,我们的中教团队均具备一年以上海外留学经验,能够将国际化视野和先进教学理念带入课堂。在国际合作方面,我们与意大利的米兰圣心大学和佩鲁贾外国人大学建立了良好的合作关系,为学生提供交换学习和研究生申请的机会。此外,专业即将推出‘意大利语 + 专业’的培养模式,涵盖艺术管理与设计等领域,并与视觉传达设计、网络与新媒体、电子商务、市场营销、数字媒体技术等专业相结合,培养具有国际视野和专业技能的复合型人才。
在跨境商务、文化交流、教育等行业从事翻译、外贸业务员、教师、编辑等工作。
培养目标:本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才,能 够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工 作,能成为国家哲学、社会科学走出去战略,引进国际先进技术与文化的生力军。
培养要求:本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识,接受汉语和外语两方 面语言技能与语言知识的训练,掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能,具备口笔译基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握语言知识与能力,包括外语语音、词汇、语法知识,外语听、说、读、写能力,汉语知识 与写作能力,演讲与辩论能力,语言学习能力;
2.掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力,包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际 能力以及译者综合素质;
3.掌握翻译需要的相关知识与能力,包括中外社会文化知识,语言学与文学知识,使用现代 信息技术和翻译工具的知识,国际商务知识,公共外交知识;
4.了解翻译学的理论前沿和应用前景,了解翻译专业的行业需求和发展动态;
5.熟悉国家的方针、政策和法规;
6.具有较强的批判性思维能力,实际工作能力和一定的科学研究能力。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:语言知识与能力模块:综合外语、外语听力、口语、阅读、写作;现代汉语、古代汉 语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块:翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译;联络口译、 交替传译、专题口译。相关知识与能力模块:中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计 算机与网络应用、国际商务、公共外交。
主要实践性教学环节:语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
黑龙江外国语学院的动画专业隶属于艺术系,致力于培养具有创新精神和实践能力的动画专业人才。该专业注重产学研融合教学模式,通过不断探索提升实践教学能力,并深入校企合作,为学生提供多样化的实习和就业选择。
动画专业旨在培养具备扎实的动画理论基础和专业技能,能够在动画、数字影视文化、游戏、互联网、艺术教育等文化产业从事场景模型师、动画师、后期合成师、新媒体运营、二维动画师等工作的复合型人才。
课程设置涵盖动画基础、动画制作技术、数字影视文化、游戏设计、互联网应用、艺术教育等多个领域。具体课程包括动画原理、动画制作技术、数字影视文化、游戏设计基础、互联网应用技术、艺术教育理论等。
动画专业具有以下特色:
毕业生可在动画、数字影视文化、游戏、互联网、艺术教育等文化产业从事场景模型师、动画师、后期合成师、新媒体运营、二维动画师等工作。目前,动画专业在省内外拥有15家校企合作实习就业基地,为学生提供丰富的实习和就业机会。
黑龙江外国语学院的动画专业通过产学研融合教学模式和深入的校企合作,培养具备扎实理论基础和专业技能的应用型人才。该专业注重实践教学和多语种学习,为学生提供多样化的实习和就业选择,助力学生在动画及相关领域取得成功。
黑龙江外国语学院的环境设计专业隶属于艺术系,旨在培养具备扎实设计功底、数字化方案表现技能以及施工材料及工艺技术的复合型人才。该专业紧密结合市场需求,注重理论与实践的结合,致力于为学生提供全面的专业知识和技能。
本专业旨在培养掌握环境设计基础理论和专业技能,具备创新思维和实践能力,能够在室内外设计、建筑装饰施工等领域从事设计、施工及管理工作的应用型人才。通过系统的课程学习和实践训练,学生将具备较强的设计能力和项目管理能力。
环境设计专业的课程设置涵盖了设计基础、数字化表现技术、施工材料与工艺等多个方面。主要课程包括:设计素描、色彩构成、空间设计、室内设计、景观设计、建筑装饰材料与施工工艺、数字化表现技术(如iPad手绘技法、全景图漫游)等。此外,专业还融入了冰雪雕塑艺术等地域性艺术课程,以丰富学生的艺术视野。
1. AI赋能专业建设:将iPad手绘技法、全景图漫游等数字化技术融入课程体系,提升学生的技术应用能力。
2. 地域性艺术人才培养:将冰雪雕塑艺术等地域特色融入课程,培养具有地方文化特色的设计人才。
3. 工作室导师制与项目式教学:通过特色工作室和项目式教学,强化学生的实践能力和创新能力。
毕业生可在室内外设计公司、设计院、家具设计及软装销售企业、建筑装饰施工公司等单位从事设计师、施工员及装饰材料、软装销售等工作。随着行业需求的不断增长,环境设计专业的毕业生在就业市场上具有广阔的发展前景。
黑龙江外国语学院的环境设计专业通过系统的课程设置和特色教学模式,致力于培养具备扎实设计功底和实践能力的应用型人才。专业紧密结合市场需求和地域文化特色,为学生提供了丰富的学习资源和实践机会,使其在未来的职业发展中具备较强的竞争力。
隶属院系:英语系
专业介绍:英语专业为国家一流专业建设专业,本专业拥有省级一流课程 2 门、省级课程思政示范课 3 门、省级三进示范课 1 门。本专业以社会岗位需求为导向,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、较强的跨文化交际能力和必要的跨专业知识与工作能力的应用型英语人才。培养学生能够熟练使用英语在涉外经贸、旅游、教育、文化交流、信息技术、互联网等领域,从事教学、管理与服务工作。所在单位被评为黑龙江省教育系统先进集体。
专业优势:
实践 & 就业:在跨境电商、商务公关、人力资源、文旅文博等行业从事亚马逊平台跨境电商业务员、HR、导游、行政管理、文秘、商务沟通等工作。
隶属院系:英语系
专业介绍:本专业通过普通高等学校师范类专业认证 ( 中学教育第二级 ),本专业拥有省级一流课程 2 门、省级课程思政示范课 3 门,省级三进示范课 1 门。本专业育人目标服务于中学教育教学改革,培养“德智体美劳”全面发展,新时代中国特色社会主义理想信念坚定,践行社会主义核心价值观,热爱教育事业,具有良好的师德素养、良好的 人文社会科学素养、扎实的英语学科知识和中学英语教育教学的基本理论及方法、较强的英语语言运用能力、较 强的英语学科教育教学能力、创新意识和自我发展能力,胜任初级中学英语教学的教师。所在单位被评为黑龙江省教育系统先进集体。
专业优势:
实践 & 就业:在英语教育行业从事中学英语教学,教学辅助等工作。
隶属院系:英语系
专业介绍:英语专业为国家一流专业建设点。本专业拥有省级一流课程 2 门、省级课程思政示范课 3 门,省级三进示范课 1 门。本专业培养“德、智、体、美、劳”全面发展,具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、较强的跨文化交际能力和必要的计算机专业知识与工作能力,从事大数据、人工智能、信息技术、互联网等行业、企事业单位相关岗位应用型英语 + 计算机的专业人才。所在单位被评为黑龙江省教育系统先进集体。
专业优势:
实践 & 就业:在软件企业、企事业单位、教育部门等行业从事数据分析师、在线教育教师、软件开发工程师、机器学习工程师、软件测试等工作。
网络与新媒体专业隶属于黑龙江外国语学院中文系,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型新闻传播类专业人才。本专业注重学生家国情怀、社会责任感、创新精神和实践能力的培养,使其具备扎实的新闻传播学科知识、现代传媒人视野和职业素养,以及广阔的国际视野。
本专业培养具备扎实的理论基础、熟悉新闻传播政策法规、系统掌握网络与新媒体专业基础理论和基本技能的应用型人才。毕业生能够在各类门户网站、传媒公司、党政机关信息部门、企事业单位网络传播部门等信息传播领域,从事新媒体内容生产、传播优化、媒体公关及经营管理等相关工作。
课程设置涵盖新闻传播学基础理论、新媒体技术、网络传播实务、媒体策划与运营、短视频编导等内容,确保学生全面掌握网络与新媒体的核心知识和技能。
1. 本专业连续两年被校友会高校排行榜评为网络与新媒体专业A+及五星评价。
2. 实习实训设施设备完善,在国内同类专业中知名度较高。
3. 本专业教师科研与教学能力较强,在教学创新大赛、多媒体课件设计大赛中获奖多项。
4. 科研成果丰硕,在CSSCI、中文核心期刊等发表论文40余篇。
毕业生可在新闻和出版业、媒体类等企事业单位从事网络新闻宣传、信息传播、编辑、媒体策划、新媒体运营、短视频编导等工作。
黑龙江外国语学院的网络与新媒体专业以其扎实的课程设置、强大的师资力量和丰富的科研成果,致力于培养具备国际视野和创新能力的应用型新闻传播人才,为学生在信息传播领域的职业发展奠定坚实基础。
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和国际商务等方面的知识和能力,能在经济贸易部门及企业从事国际贸易和其他 国际化经营与管理活动的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本 知识,掌握国际商务理论和实务,具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握国际商务及经济管理的基本理论和基本知识;
2.掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法,具有分析解决国际商务活 动中具体问题的实际能力;
3.熟练地掌握一门外语并进行商务沟通的能力;
4.了解涉外经济法规、国际商务的惯例与规则、主要国家地区的贸易政策;
5.具有较强的人际沟通和业务拓展能力;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济与贸易。
核心课程:国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、电子商务、国际 商法、国际商务谈判等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
培养目标:本专业培养具有较高人文素养、熟练的俄语语言技能、扎实的俄语语言文学专业 知识和其他相关专业知识,能在相关部门和领域熟练运用俄语和母语从事翻译、外事、外贸、教 育、管理、研究等各种工作的俄语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习俄语语言和文学方面的基本知识,兼学有关历史、哲学、 政治、艺术、社会学、经济学、管理学等人文和社会科学知识,接受系统的俄语听、说、读、写、译等 方面的基本技能训练,具有良好的俄语口头及书面表达能力和跨文化交际能力,具有广阔的国际 视野、较强的自主学习能力,具备使用计算机及网络技术和其他信息手段不断获取知识的能力, 具有运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力,具有一定的创造性思维能力和科学研究 能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握俄语语言和文学基础知识;
2.具有熟练运用俄语进行口笔语交流和跨文化交际的能力;
3.掌握运用俄语和母语的专业知识发现、分析、解决问题的方法,掌握一定的创造性思维和 科学研究方法;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有有广阔的国际视野、较强的自主学习能力、使用计算机及网络技术和其他信息手段 不断获取知识的能力;
6.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念、诚信意识和求实创新精神,具有健康的体魄 和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.俄语专业技能核心课程,包括基础俄语、高级俄语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。专业技能课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于40%。
2.俄语专业知识核心课程,包括语言学导论、俄罗斯文学选读、学术论文写作、俄语词汇学、 俄语语法学、俄语修辞学、翻译理论等。
俄语专业知识课程学时数占专业教育课程学时数总量不少于35%。
主要实践性教学环节:课堂教学要与学生的课外学习和实践活动相结合。课外学习和实践 活动是课堂教学的延伸与扩展,应在教师的指导下有目的、有计划、有组织地进行。课外学习和 实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,注重培养学生的自主学习能力、语 言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。实践活动应面向全体学生,注意发 展学生个性,提倡人人参与,培养合作精神,其形式可包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、戏 剧表演、编辑报纸杂志、专题访谈、拍摄电视片等。以上环节应提倡积极建设和有效利用计算机 网络系统、多媒体资料中心和多媒体自修中心,为学生提供一个更加灵活、方便、实用和广阔的学 习与实践的空间。除参加校内课外学习和实践活动外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各 种专业实践(如涉外活动)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
黑龙江外国语学院阿拉伯语专业隶属于东语系,以“基础知识、实践能力和人文素养并重”为专业特色,致力于落实“立德树人”的根本任务。本专业培养具有良好综合素质、扎实的阿拉伯语基本功和专业知识与能力的学生,使其掌握相关专业知识、具备较强的跨文化交际能力,成为对外交流、国家与地方经济社会发展以及各类涉外经贸行业需要的阿拉伯语应用型人才。
本专业旨在培养具备扎实的阿拉伯语语言基础、广泛的文化知识和较强的跨文化交际能力的应用型人才。学生将掌握阿拉伯语听、说、读、写、译等基本技能,了解阿拉伯国家的文化、历史、政治、经济等方面的知识,具备在国际交流、涉外经贸等领域从事翻译、管理、运营等工作的能力。
本专业的课程设置包括基础阿拉伯语、高级阿拉伯语、阿拉伯语语法、阿拉伯语口语、阿拉伯语写作、阿拉伯语翻译、阿拉伯国家概况、阿拉伯文学、经贸阿拉伯语等。此外,还设有国际交流与合作课程,鼓励学生参与留学生交换和短期访学项目,以拓宽国际视野并提升语言能力。
1. 产教融合:强调人才培养与产业需求的对接,确保课堂教学内容与学生毕业后就业岗位深度契合,从而保证学生实现高质量就业并保持高就业率。
2. 国际交流与合作:鼓励学生参与国际交流项目,包括留学生交换和短期访学等,以拓宽学生的国际视野并提升他们的语言能力。
3. 语言技能与专业技能并重:在注重培养学生的语言技能的同时,也重视职业技能的培养。外籍教师全程参与授课,开设经贸阿拉伯语方向课程,帮助学生了解相关行业的知识和技能,从而提高学生的实践能力和就业竞争力。
毕业生可在外事、外贸类企事业单位从事阿拉伯语翻译、国际商贸(海外客户开发与跟单维护)、海外运营(负责海外用户维护、管理群组、参与区域活动策划、效果追踪和数据分析等)工作。此外,还可从事教育、文化交流、新闻出版等领域的工作。
黑龙江外国语学院阿拉伯语专业以其扎实的语言基础、广泛的文化知识和较强的跨文化交际能力为特色,培养具备国际视野和职业竞争力的应用型人才。通过产教融合、国际交流与合作以及语言技能与专业技能并重的教学模式,学生将具备在多个领域从事相关工作的能力,为国家和地方经济社会发展以及各类涉外经贸行业提供有力支持。
培养层次:本科
学 制:四年
授予学位:文学学士
专业介绍: 中国与韩国、朝鲜具有良好的国家关系和广泛的文化经贸往来,朝鲜语人才需求旺盛。本专业重视朝鲜语听说能力和综合运用能力培养,加强国际合作交流,学习优异的学生可免费派到韩国大学学习深造。面向行业企业工作实际需要,高年级学生开设企业(行业)应用型课程,以市场需求为导向,为就业打下坚实基础。
培养目标与就业方向:通过对学生全面、严格的朝鲜语基本语言技能训练,培养学生实际运用语言的能力、逻辑思维能力和独立工作的能力。本专业学生可在经贸、翻译、旅游、涉外企业及外事等部门,从事经贸、科技翻译、企业管理、商务管理、导游、文化交流等项工作。
软件工程
信息工程系
本专业培养德智体美劳全面发展,能够在软件工程应用领域从事软件需求分析、设计、开发、测试、运维工作的应用型人才。近年来,软件工程专业学生在各类竞赛中表现突出,屡获殊荣。他们通常在编程竞赛、数学建模、算法大赛、黑客马拉松等技术性竞赛中取得优异成绩。不仅锻炼了学生的实战能力,增强了团队合作精神,还提升了解决复杂问题的能力。获奖成果包括但不限于 ACM 国际大学生程序设计竞赛(ICPC)的区域性或全球性奖项、全国数学建模大赛、大学生创新创业大赛,以及国内外知名企业主办的编程挑战,如蓝桥杯、联通软研杯等。这些成就不仅证明了学生的专业技能,也为他们的未来职业发展打下了坚实的基础。
在 IT 类企业从事系统开发、网站开发、软件需求分析、软件测试、技术支持、运营维护、项目管理等工作。
软件学院
能胜任对日贸易、对日软件测试及应用、办公自动化应用、网络系统开发、应用软件开发与维护、信息咨询与服务等工作。
| 阿拉伯语 | 朝鲜语 | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 数字媒体技术 | 德语 | 法语 | 葡萄牙语 | 商务英语 | 西班牙语 | 意大利语 | 翻译 | 动画 | 环境设计 | 视觉传达设计 | 财务管理 | 电子商务 | 国际经济与贸易 | 酒店管理 | 人力资源管理 | 市场营销 | 计算机科学与技术(精英班) | 日语(精英班) | 软件工程(精英班) | 小学教育 | 英语 | 英语(师范类) | 汉语国际教育(师范类) | 汉语言文学(师范类) | 网络与新媒体 | 国际商务 | 俄语 | |
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| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |