基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城市轨道交 通行车组织、客运组织与管理等基本知识，具备客运组织、行车组织、车站设备运用、客运 服务的能力，从事城市轨道交通客运组织、行车组织、票务组织、客运服务、车站管理等工 作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城市轨道交通运营企业，在控制中心、车站、车辆段（车场）等部门的行车、 客运岗位群，从事客运服务、票务管理、场站设备管理、接发列车、行车调度与调车等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用行车设备，按章办理场站行车作业的能力；

3．具备使用抢险救灾工具处理车站突发事件的能力：

4．具备综合运用客运设备设施进行客流组织的能力；

5．掌握自动售检票系统的组成、功能和结构，具备进行售检票作业并处理常见故障的能 力；

6．掌握车站设备各系统的组成、功能和控制方式，具备车站设备监视和进行相应的应急 处理操作的能力；

7．掌握客运服务的规范和技巧，具备处理乘客服务中常见问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城市轨道交通行车组织、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通行车组织、城市轨道交 通票务管理、城市轨道交通车站设备运用、城市轨道交通运营安全、城市轨道交通客运服务 等。

2．实习实训

在校内进行自动售检票系统设备、安全门与车门操作、车站行车组织、行车调度指挥、 车站运作综合实训等实训。 在城市轨道交通运营企业进行实习。

职业资格证书举例

建（构）筑物消防员低压电工车站值班员

衔接中职专业举例

城市轨道交通运营管理

接续本科专业举例 交通运输

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉会计基本理 论与相关财经法规，熟练掌握会计基本技能，具备会计核算、会计监督、出纳业务、会计管 理、税务管理和财务管理能力，从事单位出纳、会计核算、会计监督、查账验证、会计咨询 等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各级财税机构，在单位出纳、会计核算、会计监督、档案管理纳税申报等岗位 群，从事会计核算、会计监督、出纳、会计工作管理、涉税业务办理、财务管理、查账验证、 会计咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确运用会计信息化系统软件处理会计信息的能力；

3．具备办理支付结算业务的能力，能够依法保管现金、有价证券和管理银行账户；

4．掌握会计核算与监督的基本方法，具备按照会计准则对会计事项进行确认、计量、记 录、报告的能力；

5．掌握会计基本理论，了解相关财经法规；

6．掌握Excel及其他办公软件的操作技能，具备运用软件辅助进行会计核算、财务管理、 税费计算等工作的能力；

7．掌握财务管理的基本理论与方法，具备基本的财务分析和管理能力；

8．熟悉税收法律制度，熟悉纳税申报的流程，具备税费计算和申报的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

会计基础、企业财务会计、成本计算与分析、企业财务管理、税费计算与申报、会计信 息化、出纳业务操作、会计综合实训等。

2．实习实训

在校内进行会计基本技能、会计核算方法、企业经济业务核算、成本核算、税费计算与 申报、财务管理、会计信息化软件应用、审计业务办理、企业创设、会计综合、ERP沙盘模 拟演练等实训。

在企业、事业单位和会计软件开发公司进行实习。

职业资格证书举例

会计从业资格证会计初级专业技术资格证会计电算化证书（初级、中级） 珠算证

衔接中职专业举例

会计会计电算化

接续本科专业举例 会计学

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握跨境电子商务领域相关专业理论知识，具备跨境电子商务网络营销、活动策划、平台运营等能力，从事跨境电子商务平台运营及数据分析、视觉营销、网络客服等工作的高素质技术技能人才。

就业面向

主要面向跨境电子商务应用企业，从事跨境电子商务平台运营、视觉设计、跨境电子商务网络营销与活动策划、跨境电子商务客户服务、国际物流与供应链管理、国际市场推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备把握国际市场消费趋势、确定商品的能力；

3．具备跨境电子商务视觉设计与文案策划的能力；

4．具有根据经营目标开展跨境电子商务网络营销、开展跨境电子商务平台运营的能力；

5．具有良好的跨文化沟通和外语书面表达能力，能够运用外语开展网络客户服务；

6．具有面向不同供应商开展采购活动的能力，选择合适的跨境物流方案并开展跨境物流活动的能力；

7．具有数据分析能力，能够对跨境电子商务市场、产品和运营数据进行综合分析与应用的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

跨境电子商务平台实务、跨境电子商务数据分析与应用、跨境电子商务营销策划、跨境电子商务视觉设计、跨境电子商务客户服务、跨境电子商务采购与物流管理等。

2．实习实训

在校内进行跨境电子商务平台运营、视觉设计、数据分析等实训。

在校外跨境电子商务园区、跨境电子商务应用企业进行实习。

衔接中职专业举例

跨境电子商务 电子商务 网络营销 国际商务

接续本科专业举例

电子商务 国际商务 国际经济与贸易 市场营销

红河职业技术学院智能物流技术专业介绍

专业概述

智能物流技术专业是红河职业技术学院为适应现代物流行业智能化、信息化发展趋势而设立的专科层次专业。本专业旨在培养具备智能物流设备操作、运行维护、数据分析及系统规划设计等能力的高素质技术技能人才。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握智能物流技术的基本理论和专业技能，能够从事智能物流设备操作、智能物流运行维护、智能物流数据分析、智能物流系统规划设计等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

本专业主要课程包括：物流信息技术、智能物流设备操作与维护、物流数据分析、物流系统规划设计、供应链管理、仓储与配送管理、运输管理、物流法律法规等。通过理论与实践相结合的教学方式，确保学生具备扎实的专业知识和实践能力。

专业特色

1. 紧跟行业发展趋势，课程设置与智能物流技术前沿紧密结合。
2. 注重实践教学，拥有先进的智能物流实训设备，为学生提供真实的操作环境。
3. 与企业合作紧密，定期邀请行业专家进行讲座，提供实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在物流企业、制造企业、电商企业、第三方物流公司等从事智能物流设备操作、智能物流运行维护、智能物流数据分析、智能物流系统规划设计等工作。具体岗位包括：物流设备操作员、物流系统维护员、物流数据分析师、物流系统规划师等。

总结

红河职业技术学院智能物流技术专业致力于培养适应现代物流行业需求的高素质技术技能人才。通过系统的课程设置和丰富的实践教学，学生将掌握智能物流技术的核心知识和技能，具备良好的职业素养和就业竞争力。毕业生将在智能物流领域发挥重要作用，为行业发展贡献力量。

红河职业技术学院学前教育专业介绍

专业概述

学前教育专业是红河职业技术学院的重点专科专业之一，致力于培养具备扎实的学前教育理论知识和实践技能的专业人才。本专业紧密结合社会需求，注重学生的全面发展，旨在为各级各类幼儿园、托幼机构和其他学前教育机构输送高素质的教师和管理人员。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的职业道德和职业素养，能够胜任幼儿园、托幼机构和其他学前教育机构的教学与管理工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的课程设置涵盖了学前教育的基础理论、教学技能、艺术素养等多个方面，主要包括：学前教育学、儿童发展心理学、幼儿园课程与教学论、幼儿园管理、幼儿游戏与指导、幼儿卫生与保健、幼儿音乐教育、幼儿美术教育、幼儿舞蹈教育等。此外，学生还可以选修声乐、舞蹈、钢琴、古筝、古琴等艺术类课程，以提升自身的艺术素养和教学能力。

专业特色

红河职业技术学院学前教育专业具有以下特色：一是注重理论与实践相结合，通过丰富的实习实训环节，提高学生的实际操作能力；二是注重学生的艺术素养培养，开设多种艺术类课程，提升学生的艺术表现力和创造力；三是注重职业资格证书的获取，学生除可以取得幼儿教师资格证外，还可以取得保育员、育婴师、营养师、茶艺师、化妆师等国家职业资格证书，以及声乐、舞蹈、钢琴、古筝、古琴等考级培训国家等级证书，增强就业竞争力。

就业方向

本专业毕业生主要面向各级各类幼儿园、托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。毕业生还可以通过继续深造，进一步提升自身的专业水平和职业发展空间。

总结

红河职业技术学院学前教育专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和多元化的艺术素养培养，为社会输送了大批高素质的学前教育专业人才。本专业毕业生不仅具备良好的职业道德和职业素养，还具备较强的教学和管理能力，能够在学前教育领域发挥重要作用。选择红河职业技术学院学前教育专业，将为您的职业发展奠定坚实的基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生态农业生 产、管理、建设与服务基本知识，具备生态有机农产品生产、良种繁育、有机食品开发与营 销能力，从事生态农业基地建设，无公害农产品有机食品的生产、开发、经营管理、技术服 务，以及区域农业生态系统分析、评价、规划设计等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向农业生产、农业环境保护部门，在生产技术指导、种子农资营销、新品种的选 育及良种繁育岗位群，从事生态农业技术推广，生态农业示范基地建设与维护，无公害农产 品与有机食品的生产、开发、经营管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．熟练掌握生产计划的制订并指导农民进行高产、高效栽培；

3．熟练掌握无公害农产品、绿色食品、有机农产品的生产、管理要求及申报程序；

4．熟练掌握园艺植物常见病虫害的症状，并能够进行正确的诊断和防治；

5．掌握不同种子生产技术规程，能够设计种子生产程序并指导种子生产；

6．掌握常见农业生态工程的规划设计及生态农业技术；

7．掌握识土、改土、科学施肥技能和应用技术：

8．了解企业管理的一般规律，能够根据不同企业类型进行管理；

9．了解基本的农业政策和法规，能进行各种农资的销售和售后服务工作。

核心课程与实习实训

1．核心课程

作物栽培、种子产业化技术、农业生态工程、生态农业与区域发展、生态农业应用技术、 无公害农业与绿色有机食品认证、农业环境保护、农资营销与推广等。 2．实习实训 在校内进行种子检验、病虫害防治、作物栽培等实训。 在农业生产企业进行实习。

职业资格证书举例

农艺工 蔬菜园艺工

衔接中职专业举例

循环农业生产与管理现代农艺技术

接续本科专业举例

农业资源与环境农学

红河职业技术学院生态环境修复技术专业介绍

专业概述

生态环境修复技术专业是红河职业技术学院为应对当前生态环境问题而设立的一门专科专业。该专业旨在培养具备生态环境修复理论知识和实践技能的高素质技术人才，能够从事污染地表水体和地下水修复、农用地和建设用地土壤污染修复、矿山修复、荒漠化综合治理等工作。

培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握生态环境修复的基本理论、基本知识和基本技能，具备生态环境修复工程的设计、施工、管理和监测能力，能够在生态环境保护、修复和管理领域从事技术工作的高素质技术技能型人才。

课程设置

本专业的主要课程包括：环境科学基础、生态学原理、土壤学、水污染控制工程、土壤污染修复技术、矿山生态修复、荒漠化综合治理、环境监测与评价、环境工程CAD、环境法律法规等。通过理论与实践相结合的教学模式，学生能够全面掌握生态环境修复的核心技术。

专业特色

1. 紧密结合当前生态环境问题，课程设置紧跟行业需求。
2. 注重实践教学，设有多个实验实训基地，提供丰富的实践机会。
3. 师资力量雄厚，拥有一支具有丰富教学和实践经验的教师团队。
4. 与多家环保企业建立合作关系，为学生提供实习和就业机会。

就业方向

毕业生可在环保部门、环境监测机构、环保工程公司、矿山企业、农业技术推广部门等单位从事生态环境修复、环境监测与评价、环保工程设计与管理等工作。也可继续深造，攻读相关本科专业。

总结

红河职业技术学院生态环境修复技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标，通过系统的理论学习和实践训练，使学生具备扎实的专业知识和技能，能够胜任生态环境修复领域的各项工作。该专业紧密结合行业需求，注重实践教学，为学生提供了广阔的发展空间和就业前景。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握应急管理、 应急救援基本知识，具备应急预案编制、事故抢险救援和救援指挥能力，从事应急产品开发、 救援技术服务、危险评估、应急决策咨询等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向政府机关、企事业单位、中介机构和应急产业企业，在安全管理和应急管理岗 位群，从事应急管理、应急产品开发、救援技术服务、危机评估、应急决策咨询等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备识别和分析各类危险有害因素的能力；

3．具备在不同环境下正常开展救援工作的能力；

4．具备较好的资源整合和现场应变能力；

5．具备良好的应对危险和复杂环境的心理素质。

核心课程与实习实训

1．核心课程

安全生产应急管理、事故应急与救护、应急预案编制与管理、风险防范与应急管理、抢 险救援指挥与技术、现代应急管理技术与系统、灾害事故现场急救等。

2．实习实训

在校内进行安全用电技能、事故应急与救护技能、应急救援装备使用、应急预案编制与 演练等实训。

在矿山、石油、化工、机械制造等企业进行实习。

职业资格证书举例

矿山救护工安全员 安全生产监察员 安全技术管理师安全工程师

衔接中职专业举例 矿井通风与安全采矿技术

接续本科专业举例

安全工程消防工程工业工程抢险救援指挥与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑工程识 图、房屋构造、建筑力学与结构基本知识，具备建筑施工、质量监督、安全管理能力，从事 建筑施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向建筑施工企业，在监理、设计、管理及咨询岗位群，从事建筑施工技术和组织、 质量、进度、安全及资料材料管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备建筑工程施工现场技术实施和组织能力；

3．具备建筑工程质量、安全、进度、成本及技术资料管理能力；

4．具备建筑施工测量及主要工种操作能力；

5．具备应用计算机处理技术问题的能力；

6．掌握建筑工程识图、房屋构造、建筑结构的基本理论和专业知识，能正确识读、理解 建筑工程施工图。

核心课程与实习实训

1．核心课程

建筑识图与构造、建筑力学、建筑结构、基础工程施工、砌体结构工程施工、混凝土结 构工程施工、屋面及防水工程施工、建筑工程计量与计价、建筑工程施工组织、建筑工程质 量检验等。

2．实习实训

在校内进行建筑材料检测、工程测量、施工图识读、施工方案编制、施工组织设计编制、 工程量清单与计价文件编制、建筑工程技术资料管理、工种操作等实训。 在建筑施工及相关企业进行实习。

职业资格证书举例

施工员 安全员 资料员

衔接中职专业举例

建筑工程施工

接续本科专业举例

土木工程工程管理

红河职业技术学院建筑消防技术专业介绍

专业概述

建筑消防技术专业是红河职业技术学院开设的一门专科层次的专业，旨在培养具备建筑消防系统设计、施工、检测与维护等能力的专业技术人才。该专业紧密结合建筑行业和消防领域的需求，注重理论与实践相结合，为学生提供全面的知识和技能培训。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握建筑消防技术的基本理论和专业技能，能够从事建筑消防系统的设计、施工组织与管理、消防设施的检测与维护等工作的高素质技术技能型人才。毕业生应具备较强的实践能力、创新意识和职业道德，能够适应建筑消防行业的快速发展。

课程设置

建筑消防技术专业的课程设置涵盖了基础理论、专业技能和实践操作三个方面，主要包括以下课程：

• 建筑消防系统设计
• 消防工程施工组织与管理
• 消防设施检测与维护
• 建筑防火技术
• 消防法规与标准
• 建筑电气与消防自动化
• 消防安全管理
• 实践实训课程

专业特色

红河职业技术学院建筑消防技术专业具有以下特色：

• 实践导向：注重实践教学，通过实训基地和校企合作项目，强化学生的动手能力和实际操作技能。
• 行业对接：课程设置紧密结合建筑消防行业的最新需求，确保学生所学知识与行业标准接轨。
• 综合素质培养：不仅注重专业技能培训，还通过职业素养课程和活动，提升学生的综合素质和团队协作能力。

就业方向

建筑消防技术专业的毕业生可在以下领域从事相关工作：

• 建筑消防系统设计与施工
• 消防设施的检测、维修与保养
• 消防安全管理与咨询
• 建筑工程项目管理
• 消防设备销售与技术支持

毕业生可在建筑设计院、消防工程公司、物业管理公司、政府消防部门等单位就业，职业发展前景广阔。

总结

红河职业技术学院建筑消防技术专业以培养高素质技术技能型人才为目标，通过科学的课程设置和丰富的实践教学，为学生提供了全面的知识和技能培训。该专业紧密结合行业需求，注重实践能力和综合素质的培养，为学生的职业发展奠定了坚实的基础。毕业生在建筑消防领域具有较强的竞争力，能够为社会消防安全事业做出积极贡献。

智能制造装备技术专业介绍

专业概述

智能制造装备技术专业是红河职业技术学院为适应现代制造业智能化发展趋势而设立的高等职业教育专业。该专业旨在培养具备智能制造设备组装、调试、操作、运维以及系统故障检测与排除等能力的应用型技术人才。

培养目标

本专业致力于培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握智能制造装备技术的基本理论和专业技能，能够从事智能制造设备的组装、调试、操作、运维以及系统故障检测与排除等工作的高素质技术技能人才。

课程设置

专业课程包括但不限于：智能制造技术基础、机械制造基础、电气控制与PLC应用、工业机器人技术、智能制造系统集成与调试、智能制造设备故障诊断与维护、工业网络与通信技术等。

专业特色

红河职业技术学院的智能制造装备技术专业紧密结合区域经济发展需求，注重理论与实践相结合，采用“工学结合”的教学模式，强化学生的实践能力和创新意识。专业课程设置紧跟行业前沿，配备先进的实训设备和实验室，为学生提供良好的学习环境和实践平台。

就业方向

毕业生可在智能制造设备制造企业、自动化系统集成公司、工业机器人应用企业、智能工厂等领域从事智能制造设备的组装、调试、操作、运维以及系统故障检测与排除等工作。同时，也可在相关领域从事技术研发、技术支持、设备管理等工作。

总结

红河职业技术学院的智能制造装备技术专业以培养高素质技术技能人才为目标，课程设置紧跟行业前沿，注重理论与实践相结合，为学生提供良好的学习环境和实践平台。毕业生就业前景广阔，能够满足现代制造业对智能制造技术人才的需求。