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学校简介：
哈尔滨华德学院（HHDU，简称华德学院）是教育部批准的全日制普通本科高校，前身为哈尔滨工业大学华德应用技术学院，始创于1992 年，是黑龙江省内同类院校最早开展本科教育的高校，面向全国24个省份招生，在校生1.2万余人。学校秉承“诚毅 求真 笃学 强技”的校训，以建设成为高水平、有特色应用型本科大学为目标，坚持“高质量就业是立校之本，高质量育人是生命线”的发展战略，陆续为国家和社会累积培养高素质应用型就业人才逾5万人。学校始终保持以工学为主的学科专业特点，不断加强新工科、新文科专业建设，形成了由7个二级学院、35个本科专业构成的、以工学为主，多学科交叉融合发展的学科布局。作为中国应用技术大学（学院）联盟首批理事单位，学校连续五年获评“中国顶尖应用型大学”殊荣，在全社会范围内铸就了“985基因、工程师摇篮、500强就业”的华德品牌。2024年率先通过本科教育教学审核评估，并获批黑龙江省硕士学位立项建设单位。在2025校友会排名位列全国同类院校第13名；2025年“软科中国大学排名”中，跻身全国百强，稳居省内同类理工院校第一名。
党建引领 构建现代化大学治理新格局
哈尔滨华德学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，始终把思想政治教育贯穿人才培养体系，推进党建铸魂育人，将校园文化全面融入学校党建，凝练“134123”特色校园文化体系，打造“红色文化管廊”，建立“大思政”育人格局，熔炼打造12个校园文化品牌，成为青年学生思想政治教育、社会主义核心价值观教育和综合素质培养的实践平台。
985百年高校基因 领航行业精英成才之路
哈尔滨华德学院沿袭985百年高校基因，承接“工程师摇篮”光荣使命，荟萃百年名校双师双能名师，提振人才培养质量。目前在职教师队伍中，副高级以上教师占专任教师比例为44.93%，双师双能型教师占专任教师比达41.23%，具有工程和行业背景的教师占专任教师比达32.87%。教授级高级工程师、博士生导师吕世雄、博士生导师于建国、博士生导师宋宝玉、博士生导师张红松、硕士生导师崔玉祥等学术名师荟萃华德。近年来，学校教师屡获职教领域全国最高奖项“黄炎培杰出教师”奖，以及“黑龙江省级优秀教师”“黑龙江省师德先进个人（集体）”等荣誉；学校引进多名科研名将成立院士工作室，用过硬专业素质铸就高质量人才培养之路。名师引航，坚持贯彻“以赛促教、以赛促学、教赛融合”的教学理念，截至目前，华德学子累计获得省级以上奖项6839项。 其中国际级103项，国家级2063项，在省内同类院校中名列前茅。
特色鲜明 聚焦新质生产力需求建设多维专业集群
学校在全省范围内率先开设机器人工程、数据科学与大数据技术、智能制造工程等新工科专业，多个专业获批黑龙江省重点建设学科、省级首批一流专业建设点、首批“卓越工程师教育培养计划”试点专业。在校友会2025中国大学一流专业排名(应用型)中，焊接技术与工程、机械制造及其自动化、电气工程及其自动化等12个专业获评中国顶尖应用型专业；车辆工程、信息工程等13个专业获评中国一流应用型专业；机器人工程、智能制造工程等12个专业获评中国高水平应用型专业；大数据管理与应用、数据科学与大数据技术2个专业获评中国区域一流应用型专业。
毕业即上岗 铸就高质量充分就业硬实力
哈尔滨华德学院与1,000余家名企合力形成“订单式培养、联合培养、按需培养”的育人模式，与吉利控股集团、昆山市、镇江市、哈尔滨焊接研究院有限公司、宁德时代、西门子、京东物流等世界知名企业共建10大产业学院，共建104个校内外实训基地。学校多次获评黑龙江省普通高等学校毕业生就业先进工作集体、黑龙江省百姓口碑最佳单位，2024届毕业生年终就业率超97%，2024届毕业生在500强企业等高质量就业占比39.61%，平均每3名学生就有1名入职500强企业等高质量就业。
安居乐学 最美大学生态链
哈尔滨华德学院主校园坐落在哈尔滨新区，占地总面积62.3万平方米，被誉为哈尔滨“最美大学”校园。校园内山水相拥、四季如画，配备智慧音乐餐厅、酒店式公寓、智能图书馆、多功能体育馆等生活配套。学校着力打造学生文化品牌，现有学生社团83个，涵盖文艺、体育、学术等类别。每年举办大型文体活动百余场，打造开学季、毕业季等特色峰值体验，特邀实力嘉宾打造东北地区屈指可数的校园音乐节，多次受到包括人民网、央广网、光明网、极光新闻等省级、国家级权威媒体的主动关注与报道，率先形成高品质校园生活新样态。
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1. 专业名称：数据科学与大数据技术
2. 专业学制：本科-四年
3. 所在学院：数据科学与信息工程学院
4. 英才班/订单班：该专业设置英才班
5. 专业slogan：应用导向，精英培养，数据驱动，智慧未来
6. 院长寄语：在数字化时代，数据已经成为了无处不在的资源，而你们所学习的知识和技能将成为未来社会发展的关键。保持好奇心和求知欲，勇于挑战传统思维，不断进行科技创新，注重实践和团队合作，希望你们在学习和未来的职业生涯中都能有所成就，为数据科学与大数据技术领域做出贡献。
1. 概览：数据科学与大数据技术专业是国家面向科技、经济和社会发展的重大需求，明确提出的重大战略性新兴专业，属于“十四五”国家战略性新兴产业发展规划中“新一代信息技术”的重要组成部分。本专业顺应数字经济发展需求，立足黑龙江，面向全国信息技术产业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，培养能够在企事业单位从事大数据分析、大数据系统开发、测试与运维、项目管理等工作的应用型人才。
2. 专业实力：数据科学与大数据技术专业有非常好的就业前景，国内从2016年的3所高校到2023年共有757所高校申请了这个专业，企业对大数据人才需求以本科为主。据预测2025年全国大数据核心人才缺口达230万人，而每年有数据科学与大数据技术专业的高校向社会输出的人才只有几万人，缺口非常大，从互联网最热职位人才供给指数看大数据人才远远供不应求。
3. 专业排名：在校友会2022中国大学一流专业排名（应用型）中，哈尔滨华德学院数据科学与大数据技术专业评级为B++，入围中国四星级应用型专业（4★）行列。
1. 就业率：截至2024年初，数据科学与大数据专业毕业生就业率高达90%，其中高质量就业2.5%。
2. 就业薪资情况：数据科学与大数据技术专业是目前非常热门和有前景的专业，就业前景和薪资待遇都比较优越。2023年就业蓝皮书数据显示，数据科学与大数据技术专业应届本科毕业生月收入为7074元。数据科学与大数据技术专业的薪资水平也随着技能和经验的提升而增长，一般来说，初级数据分析师的薪资在5k-12k左右；高级数据分析师的薪资在12k-25k左右；数据科咨询顾问的薪资在25k-40k左右。
3. 就业满意度：数据科学与大数据技术专业的就业满意度较高，主要体现在以下几个方面：就业率高，根据麦可思研究院发布的《2023年中国本科生就业报告》，2022届数据科学与大数据技术专业毕业生就业率为98.6%，高于全国本科生平均就业率；薪资待遇优厚，2022届数据科学与大数据技术专业毕业生平均起薪为7074元，高于全国本科生平均起薪；就业前景广阔，数据科学与大数据技术是新兴的热门领域，在各行各业都具有广泛的应用前景。
4. 就业领域/行业：数据科学与大数据技术专业的就业领域非常广泛，包括互联网行业、金融行业、政府部门、制造业。
5. 就业方向/岗位：数据科学与大数据技术专业的就业方向和岗位包含：
① 数据工程师：负责构建和维护数据平台，实现数据的采集、存储、转换和加载，保证数据的质量和安全。
② 数据分析师：负责从各种数据源中提取、清洗、整理和分析数据，利用数据分析工具和方法，为业务决策提供数据支持和洞察。
③ 大数据应用开发工程师：负责开发、维护和优化大数据应用程序和系统。
6. 就业案例（部分）：
王伯文 杭州玳数科技有限公司
崔秀文 南雄市公安局
7. 升学案例（部分）：
隋瑭 大连民族大学
1. 学习内容：
① 第一学期课程：C语言程序设计A、离散数学；
② 第二学期课程：Python编程基础；
③ 第三学期课程：数据结构与算法、数据库系统原理及应用、软件工程、操作系统；
④ 第四学期课程：计算机网络、统计学、Java语言程序设计；
⑤ 第五学期课程：数据分析与可视化、JavaEE企业级应用开发、Hadoop开发与应用；
⑥ 第六学期课程：微服务架构技术、Spark大数据快速运算、大数据实时处理技术、数据仓库应用技术、非关系型数据库原理。
2. 获得能力：数据科学与大数据技术专业的学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 在数据科学基础理论方面，获得数据结构、算法、数据库原理、关系型数据库与非关系型数据库等知识；在概率论和统计学方面，可以掌握数据分析所需的统计学基本理论和方法；在大数据技术方面，可以进行大数据存储、处理、分析以及数据可视化析。这些知识、方法和技能将为学生提供扎实的基础，使他们能够在实际工作中运用数据科学和大数据技术进行数据处理、分析和挖掘，并为业务决策提供支持。
② 通过一系列的专业实践练习，数据科学与大数据技术专业的学生可以掌握Java语言进行企业级的系统开发，并能掌握使用数据处理工具和编程语言进行数据清洗、转换和分析的实践技能；能够应用数据挖掘技术和建模方法进行数据挖掘和预测分析；掌握大数据处理平台如Hadoop、Spark等工具的使用；最后能将前期处理、分析过的数据通过数据可视化工具进行展示。
③ 在校期间可以参加计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书。
④ 具备数据科学基础理论知识、概率论和统计基本理论知识和大数据技术原理方面的知识，通过实际的项目训练将获得数据处理与分析能力、数据挖掘与预测建模能力、大数据处清洗、标注及统计分析能力。能根据需求参与编制进度、成本计划，提前做好质量监控、管理预留和风险评估，并能带领或配合团队共同完成研究问题领域中的分析与决策问题。
1. 专业教师队伍：
王嘉鹏 教授
数据科学与大数据技术系主任
双师型教师，全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家，校教学成果一等奖，校优秀教师，校优秀创新创业指导教师。主持全国教育科研“十四五”规划教育部重点课题获教育科研优秀成果三等奖、中国管理科学研究院教育科研一等奖、黑龙江省教育研究成果一等奖、主持和参与省级以上课题20余项、发表学术论文20余篇、出版教材7部、申请实用新型专利和软件著作权8项、指导学生参加省级以上竞赛获奖40余项，荣获全国大学生物联网创新应用设计大赛优秀指导教师、全国大学生智能互联创新应用设计大赛优秀指导教师。
孙璐荣 副教授
数据科学与大数据技术系副主任
双师型教师，中国共产党成立100周年“哈尔滨华德学院优秀共产党员”。荣获黑龙江省第二届高校教师教学创新大赛三等奖，第八届西浦全国大学教学创新大赛年度教学创新优秀奖，哈尔滨华德学院首届教师教学创新大赛一等奖，哈尔滨华德学院第二届教师教学创新大赛一等奖。主持黑龙江教育科学规划领导小组青年专项规划课题1项，近五年参与课题建设4项。主持哈尔滨华德学院第三批校级重点建设课程《JavaRE项目开发实训》、主要参与哈尔滨华德学院首批课程思政项目《计算机实用基础》课程建设、教育部协同育人项目哈尔滨华德学院大学计算机基础课程教学内容和课程体系改革等项目顺利结题，并获得校级高等教育教学成果特等奖。申请实用新型专利和软件著作权6项，参编教材2部。指导大学生创新创业训练计划项目7项，指导学生竞赛获省级以上奖项十余项。
刘慧力 副教授
数据科学与大数据技术专业骨干教师
主要研究方向：数据库管理、大数据技术。具有多年教学经验和竞赛小组管理经验。共发表学术论文8篇，其中EI检索1篇；出版教材著作3部；发明实用新型专利3项；参与科研立项7项，其中主持课题3项；组织和指导学生参与专业竞赛获奖8项；2022年获学校疫情防控工作战“疫”之星奖称号。
张振蕊 双师型教师
数据科学与大数据技术专业骨干教师
具有多年的教学经验和企业项目研发经历。在国内首批录制了鸿蒙应用开发教学视频，并发布至华为官方论坛、 51CTO等网络技术社区或平台。主持设计开发ZZRHttp网络访问框架，项目已开源上传至 github.com 托管服务器，开发库已上传至软件中央仓库(mvnrepository.com)。多次主持开发《AI开发者助手》、《微领时代软件系统》、《Ins大师》及《OK 证件照》等软件项目。指导学生参加省级以上竞赛获奖10余项。
2. 科研实力突出：大数据专业教师团队始终致力于专业教学与科学研究，多年来取得了丰硕的研究成果。截至目前，共获得各级科研项目10余项；国家实用新型专利7项；软件著作权2项；高水平论文8项，其中EI检索1篇；参与编写教材或著作4本。系内教师曾获黑龙江省第二届高校教师教学创新大赛荣获三等奖；第八届西浦全国大学教学创新大赛年度教学创新优秀奖；哈尔滨华德学院首届教师教学创新大赛一等奖；哈尔滨华德学院第二届教师教学创新大赛一等奖。并在精彩课堂教学创新大赛，微课大赛，多媒体课件制作大赛，课程思政大赛中获得多项奖励，多人获哈尔滨华德学院优秀教师。
1. 教学方法：数据科学与大数据技术专业采用英才班小班制教学，学业导师、责任班导师、就业导师为学生提供全方位多领域育人教育；围绕大数据专业的核心能力，开设Hadoop开发与应用、Spark大数据快速运算、数据分析与可视化等核心课程；根据行业需求和未来发展趋势，开设与大数据相关的拓展课程，如云计算等，拓宽学生的知识面和职业发展领域；根据基于OBE理念的课程大纲设置与理论课程紧密结合的实验课程，以验证和巩固理论知识；通过综合性项目，让学生亲身体验大数据应用的全过程，提升综合实践能力；鼓励学生参考学科竞赛，如蓝桥杯、中国软件杯、互联网+大学生创新创业大赛等比赛，以赛促学，提升专业技能。
2. 名企协同育人：数据科学与大数据技术专业以学校为依托，与黑龙江亿林网络有限公司正式揭牌成立产业学院——“华德—亿林学院”，依托黑龙江大数据产业协会、亿林数据云计算平台，将行业资源和技术深入融合在教学中，校企携手构建集人才培养、技术研发与社会服务于一体的特色产业学院，培养一批批行业创新发展急需的高素质专门人才。着力打造一支高素质、高学历和行业实践经验丰富的教学团队，全面提升教育教学质量，以确保学生高质量就业。
1. 实践教学中心：数据科学与大数据技术专业拥有实验室3间，总建筑面积700余平方米，可容纳170余人同时使用。实验室配备了高端计算机170余台，大数据演示屏1台，以及各类多媒体教学设备，可以满足日常教学需求。大数据专业实验室还配备了1台服务器和2台大容量阵列，同时引进了西普大数据实训实践平台，供大数据专业课程教学以及实践演习使用。
2. 校外实习实训基地：数据科学与大数据技术专业注重校内外实习实训基地建设，拓展与政府、企业的联合人才培训模式，校内与黑龙江亿林网络有限公司建立产业学院，为学生的实习实训提供实习基地保障；同时与江苏昆山、黑龙江亿林、黑龙江云脉等建立校企实习基地，每年向基地输送优秀毕业生。与此同时，大数据专业与凯捷咨询（中国）建立就业育人项目，共同建立就业实习基地，实现校企联动，协同共育大数据专业人才。
2023年，第九届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛黑龙江省赛铜奖；
2023年，第十六届中国大学生计算机设计大赛黑龙江省赛三等奖；
2023年，第八届黑龙江省大学生光电设计竞赛二等奖；
2022年，第八届哈尔滨华德学院“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖；
2022年，第15届中国大学生计算机设计大赛国赛三等奖；
2022年，第15届中国大学生计算机设计大赛省赛二等奖；
2021年，第二届黑龙江省大学生阿里巴巴1688电商商品数字化创意创业大赛二等奖；
2021年，第十四届中国大学生计算机设计大赛三等奖；
2021年，第十四届中国大学生计算机设计大赛黑龙江省赛二等奖；
2021年，第十七届“挑战杯”黑龙江省大学生课外学术科技作品竞赛哈尔滨华德学院校赛优秀奖；
2021年，第八届“发现杯”全国大学生互联网软件设计大奖赛国赛三等奖2项；
2021年，第七届黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖1项；
2020年，第十五届黑龙江省大学生程序设计竞赛三等奖1项；
2019年，新道杯国赛二等奖；
2019年，蓝桥杯计算机大赛省赛三等奖。
△ 学生参加中国国际大学生创新大赛
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
1. 专业名称：物联网工程
2. 专业学制：四年
3. 所在学院：数据科学与信息工程学院
4. 英才班/订单班：该专业设置英才班
5. 专业slogan：物联天下，智在四方
6. 院长寄语：物联网工程专业积极推进教育教学改革，加强产学研合作，推进国际化发展。同时，我们也将注重学生的全面发展和个性化教育，为学生提供更加多元化和个性化的教育服务。希望你们能够充分发挥自己的才能，不断努力，不断进步，实现自己的目标与梦想。
1. 概览：物联网工程专业顺应数字经济发展需求，立足黑龙江，面向全国信息技术产业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本专业培养能够在工业互联网、智慧城市、智慧农业、智慧医疗、智慧家居等领域，从事与物联网工程技术相关的设计、开发、安装、检测、运维、管理等工作的应用型人才。
2. 专业实力：物联网产业具有产业链长的特点，涉及多个产业集群，其应用范围几乎涵盖各行各业。据统计，物联网工程专业是继教育部允许高校增设新专业后应用最多的专业，表明国家对物联网经济的重视和人才培养的迫切性。哈尔滨华德学院沿袭哈尔滨工业大学名校基因，于2007年招收计算机科学与技术（嵌入式系统方向）学生，2012年获批物联网工程本科专业，2013年正式招生。
3. 专业排名：在校友会2022中国大学一流专业排名（应用型）中，哈尔滨华德学院物联网工程专业被评为中国四星专业（4★），标志着专业进入中国一流应用型专业行列，全国排名第51（全国10%-20%）。
1. 就业率：物联网工程专业2023届毕业生毕业去向落实率为97.6%。
2. 就业薪资情况：物联网专业学生毕业生的就业率近几年一直保持较高水平，本科应届毕业生月薪水平在6000元左右，拥有1年经验后，可达万元以上。毕业五年月薪平均薪资16189元。
3. 就业满意度：从就业地看，近五年大学毕业生在东部地区就业的满意度最高，其次是东北地区。从三大经济区域来看，近五年大学毕业生在京津冀地区就业的满意度较高，其后依次是长三角地区、珠三角地区。
4. 就业领域/行业：物联网工程专业毕业生可以选择在政府管理部门、科学研究机构、设计院及产品制造生产企业等单位从事研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。在电子技术行业、医疗行业、计算机软件行业、计算机硬件行业和智能设备开发行业等领域，从事物联网工程、物联网系统设计架构、物联网应用系统开发、物理网系统管理、网络应用系统管理、物联网设备技术支持、云计算等工作。
5. 就业方向/岗位：物联网工程就业岗位主要包括硬件工程师、嵌入式软件工程师、计算机硬件工程师等。物联网专业的就业方向包括物联网系统开发与运维、物联网数据分析与大数据处理、物联网安全与网络安全、物联网产品设计与应用、物联网项目管理与咨询、物联网教育与研究等多个领域。
6. 就业区域分布：物联网工程专业就业分布在泛长江三角洲区域经济体、中原区域经济体和泛珠三角区域经济体。泛珠三角区域经济体地区需求量比较大。学生就业分布在北京、上海、成都、杭州等。其中需求物联网工程专业最多的地区是深圳，占19%。
7. 就业案例（部分）：
王倪星 特斯拉（上海）有限公司
孔 博 遨博（北京）智能科技股份有限公司
邵鑫宇 上海芯霖网络科技有限公司
郭子豪 航天中认软件测评科技(北京)有限责任公司
张悦莹 光大科技有限公司
何 娜 深圳市博悦智慧科技有限公司
丁晓强 AMD超微半导体(上海)有限公司
邵宏宇 思必驰科技股份有限公司
李赫喆 新疆新宏特汽车维修有限公司
余晨旭 思迹信息有限公司
王翊存 四川省数字证书认证管理中心
赵 鹏 明略科技有限公司
王紫薇 倚天软件科技有限公司
温佳宇 大连东软集团有限公司
高 琦 黑龙江省共荣镇人民政府
毕春艳 北京安龙脉德医学科技有限公司
丁永凯 江苏加速度环境科技有限公司
李佳慧 安迅通科信息技术（苏州）有限公司
8. 升学案例（部分）：
郭宇桐 哈尔滨工业大学
刘婷婷 哈尔滨理工大学
于 莹 东北石油大学
吴东霖 东北农业大学
兰兴川 重庆邮电大学
张雨丰 防灾科技学院
1. 学习内容：
① 第一学期课程：信息技术导论，C语言程序设计A，离散数学；
② 第二学期课程：C++程序设计，计算机电路基础；
③ 第三学期课程：数据结构与算法，计算机组成原理，计算机网络；
④ 第四学期课程：操作系统，数据库系统原理及应用，传感器原理及应用，RFID技术，单片机原理与接口技术；
⑤ 第五学期课程：Java语言程序设计，嵌入式系统原理，物联网通信技术，Linux系统应用；
⑥ 第六学期课程：嵌入式系统开发，传感网原理及应用，STM32应用开发，物联网信息安全。
2. 获得能力：物联网工程专业的学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 获得射频识别技术、传感网技术、移动互联网技术、嵌入式技术等知识；
② 能对热门的“互联网+”行业中，物联网工程领域、智能应用领域相关的工程问题提出设计方案并参与项目设计；
③ 在校期间可以参加计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试，考试合格者将颁发由中华人民共和国人力资源和社会保障部、工业和信息化部用印的计算机技术与软件专业技术资格（水平）证书；
④ 专业依托学院的办学资源，开展“遨博就业实习基地”建设，现拟建设遨博工业物联网特色班，毕业后可以参加企业提供的毕业实习及就业；
⑤ 通过专业理论与实践课程学习，学生可以具备良好的表达与沟通能力，应用物联网通信技术、嵌入式技术等知识处理物联网相关的复杂工程问题的能力。
1. 专业教师队伍：
王嘉鹏 教授
数据科学与大数据技术系主任
双师型教师，物联网工程专业带头人，全国本科毕业论文（设计）抽检评审专家，校教学成果一等奖，校优秀教师，校优秀创新创业指导教师。主持全国教育科研“十四五”规划教育部重点课题获教育科研优秀成果三等奖、中国管理科学研究院教育科研一等奖、黑龙江省教育研究成果一等奖、主持和参与省级以上课题20余项、发表学术论文20余篇、出版教材7部、申请实用新型专利和软件著作权8项、指导学生参加省级以上竞赛获奖40余项，荣获全国大学生物联网创新应用设计大赛优秀指导教师、全国大学生智能互联创新应用设计大赛优秀指导教师。
孙璐荣 副教授
数据科学与大数据技术系副主任
双师型教师，中国共产党成立100周年“哈尔滨华德学院优秀共产党员”。荣获黑龙江省第二届高校教师教学创新大赛三等奖，第八届西浦全国大学教学创新大赛年度教学创新优秀奖，哈尔滨华德学院首届教师教学创新大赛一等奖，哈尔滨华德学院第二届教师教学创新大赛一等奖。主持黑龙江教育科学规划领导小组青年专项规划课题1项，近五年参与课题建设4项。主持哈尔滨华德学院第三批校级重点建设课程《JavaRE项目开发实训》、主要参与哈尔滨华德学院首批课程思政项目《计算机实用基础》课程建设、教育部协同育人项目哈尔滨华德学院大学计算机基础课程教学内容和课程体系改革等项目顺利结题，并获得校级高等教育教学成果特等奖。申请实用新型专利和软件著作权6项，参编教材2部。指导大学生创新创业训练计划项目7项，指导学生竞赛获省级以上奖项十余项。
于剑光 教授
实践教学中心副主任
双师型教师，荣获省级教育教学成果奖二等奖和三等奖，校级高等教育教学成果奖一等奖和二等奖，第二届校级教师教学创新大赛一等奖，第四届校级教师教学创新大赛二等奖；2021 年度“优秀教师”。发表论文 10余篇；获软件著作权2项，实用新型专利6项；指导学生获奖30余项；主持或参与教育教学课题10余项。
林德洋 副教授
物联网工程专业骨干教师
双师型教师，哈尔滨软件工程学会会员。获校级教师教学创新大赛（团队）二等奖1项，优秀奖1项；指导学生参加各类专业技能大赛，累计获奖50余项。其中获得国家级一等奖3项、二等奖4项、三等奖2项。东北区级奖一等奖1项、二等奖5项、三等奖8项。省级一等奖3项、二等奖3项、三等奖5项、优秀奖2项，并获得优秀指导教师5项。校级互联网+竞赛铜奖一项，校级教师技能竞赛一等奖3项、二等奖1项、优秀奖1项。主持省级重点课题1项，参与省级课题9项，主持哈尔滨华德学院第三批校级重点建设课程1项。发表论文10余篇，申请专利6项，软件著作权2项。主编教材1本，副主编教材1本，参编教材1本。指导大学生创新创业训练计划项目国家级1项、省级8项。
2. 科研实力突出：
物联网工程专业教师团队始终致力于专业教学与科学研究，多年来取得了丰硕的研究成果。截至目前，共获批省自然科学基金项目1项，获得省级教学成果一等奖1项，二等奖1项，多项校级教学成果奖；申请省级以上各类教科研项目10余项；国家实用新型专利近20项；软件著作权5项；EI、CPCI检索等高水平论文10余项，各类教科研论文50余篇；参与编写教材或著作10余部。系内教师曾获哈尔滨华德学院优秀教师，教学优秀奖，优秀主讲教师，优秀双师型教师，优秀竞赛指导教师，优秀责任班导师等多项荣誉称号，并在精彩课堂教学创新大赛，微课大赛，多媒体课件制作大赛，课程思政大赛中获得多项奖励。
1. 教学方法：
物联网工程专业顺应数字经济发展需求，立足黑龙江，面向全国信息技术产业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，2023年基于OBE教学理念修订了《物联网工程专业人才培养方案》，并结合新人才培养方案撰写了新版大纲。为体现以学生为中心，22级和23级均为英才班授课，为学生提供了优质的教学资源和良好的学习条件。在授课的过程中本专业采用了线上线下结合的授课方式，线上采用超星平台记录学生“课前-课中-课后”学习情况，线下采用翻转课堂，启发式教学，项目式教学等多种教学方法帮助学生全面、系统的学习本科专业的知识。在教学过程中深度融合了社会主义核心价值观等思政元素，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生爱岗敬业、客观公正、恪守职责、廉洁自律的职业观。教赛融合的学习方式是本专业的突出特点，在教育部认可的56项大学生竞赛中，如蓝桥杯、嵌入式设计大赛、计算机大赛和互联网+等学生均取得过优异的成绩。
2. 名企协同育人：
物联网工程专业与名企达成了多个协同育人项目，其中包括2018年北京赛佰特产学合作协同与人项目，2019年北京赛佰特产学合作协同与人项目，2020年北京赛佰特科技有限公司教育部产学合作协同育人项目-物联网工程专业物联网云平台技术师资培训，2022年遨博-方源科技有限公司供需对接就业需求项目。本专业的协同育人进一步推动了学校的教学工作，推动了学科教学质量，解决了产业人才发展的瓶颈。
物联网工程实验室是物联网工程专业教学重点使用的实验室，该实验室是依照物联网工程人才培养目标建设的，部署有物联网智能家居系统，且含有物联网综合实验平台、嵌入式实验箱、计算机等实验设备，可以承担物联网通信技术、传感网原理及应用、嵌入式系统原理、嵌入式系统开发、STM32应用开发等课程。物联网智能家居主要是用来向物联网专业的学生展示物联网系统的体系结构、物联网设备、物联网设备的集成以及本物联网系统工作过程及原理。本系统的感知层包括人体红外传感器、温湿度传感器、烟雾传感器、视频传感器等，网络层是由无线WiFi网络构成，应用层由中央控制系统和手机客户端构成。该系统可以外来人员的进入进行感知，对环境进行感知，对家庭安全进行感知，对窗帘等进行控制。该系统使学生直观的理解物联网专业学习的目标，将来可以从事的职业。物联网综合实验平台作为物联网专业课程的实验平台，包括WiFi、ZigBee、蓝牙等无线网络模块，还有嵌入式系统，RFID等模块。学生可以使用该平台的无线网络，将各传感器节点连接在一起，组成感知层网络，从而为学生实现物联网感知层设计提供了良好的学习与实践环境。
2019年全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛暨第二届全国大学生智能互联创新大赛二等奖2项，三等奖2项；
2020年全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛暨第三届全国大学生智能互联创新大赛二等奖1项，三等奖1项；
2021年全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛暨第四届全国大学生智能互联创新大赛三等奖5项；
2022年全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛暨第五届全国大学生智能互联创新大赛二等奖1项，三等奖7项；
2023年全国大学生嵌入式芯片与系统设计竞赛暨第六届全国大学生智能互联创新大赛三等奖1项；
2020年（第13届）中国大学生计算机设计大赛（省赛）三等奖1项；
2021年（第14届）中国大学生计算机设计大赛（省赛）三等奖1项；
2022年第十五届中国大学生计算机设计大赛黑龙江省级赛三等奖2项。
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
1. 专业名称：机器人工程
2. 专业学制：本科-四年
3. 所在学院：智能制造工程学院
4. 英才班/订单班：该专业设置英才班
5. 专业slogan：创新驱动，智能未来
6. 院长寄语：机器人工程专业立足于科技创新，关注智能制造领域的发展趋势，旨在培养具备创新精神和实践能力的高级工程技术人才。学校将为同学们提供优质的教育资源和实践平台，帮助他们在专业领域和职业生涯中取得优异成绩。希望同学们能够珍惜学习时光，努力提升自己，成为具有国际视野和创新能力的机器人工程领域的高级工程技术人才。
1. 概览：作为国家四新专业和热门专业，机器人工程专业是符合我国“制造强国”战略的重要专业之一，适应了智能制造、人工智能等产业发展的人才需求。随着我国制造业的转型升级和科技创新，机器人工程专业的发展潜力巨大，毕业生在掌握专业知识技能的同时，不断提升自身综合素质，将能够在未来的职业道路上取得优异成绩。
2. 专业实力：机器人工程专业自2017年建设以来，沿袭哈尔滨工业大学的名校基因，以培养具备创新精神、实践能力强的高级工程技术人才为目标，紧密结合国家制造强国战略和智能制造产业发展需求，致力于为我国机器人产业及区域经济发展贡献力量。机器人工程专业是校重点建设专业之一，依托学校丰富的教学资源和实验设施，为学生提供良好的学术氛围和实践环境。在此基础上，机器人工程专业还与国内外知名企业和高校开展合作，加强了产学研一体化教育，为新工科创新人才培养提供了有力支持。
3. 专业排名：在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，哈尔滨华德学院机器人工程专业入围中国区域一流应用型专业。
1. 就业率：近年来，哈尔滨华德学院机器人工程专业的就业率一直保持在较高水平，毕业生在国内外知名企业、科研院所以及政府部门等广泛领域实现了高质量就业。此外，还有一部分毕业生在创新创业领域取得了优异成绩，为国家智能制造产业的发展贡献了自己的力量。
2. 就业薪资情况：机器人工程专业毕业生的平均薪资水平逐年增长。据2021年统计数据显示，机器人工程专业毕业生的平均月薪约为6000元至12000元人民币。在薪资涨幅方面，随着工作经验的积累和技能的提高，毕业生的薪资水平有较大的上涨空间。
3. 就业满意度：哈尔滨华德学院机器人工程专业毕业生的就业满意度较高。学校紧密结合国家制造强国战略和智能制造产业发展需求，培养具备创新精神、实践能力强的高级工程技术人才。毕业生在机器人技术研发、设计、制造、应用和管理等方面具有较高的综合素质和实践能力，受到了用人单位的欢迎和认可。
4. 就业领域/行业：哈尔滨华德学院机器人工程专业毕业生的就业分布广泛，涵盖了智能制造、工业自动化、电子信息、科研院所、教育、医疗等多个行业领域。
5. 就业方向/岗位：哈尔滨华德学院机器人工程专业毕业生的就业岗位包括但不限于：
① 研发工程师：在企业或科研院所从事机器人技术、自动化设备及系统的设计、开发与维护；
② 销售工程师/技术支持：在企业从事机器人产品和技术的销售、市场推广及技术支持工作；
③ 系统集成工程师：在企业或工程公司负责自动化设备和系统的集成、调试和优化工作；
④ 项目经理/生产管理：在企业或政府部门负责项目管理、生产管理、团队领导和企业运营等工作；
⑤ 教育/科研：在高校、研究机构从事机器人技术、自动化技术等方面的教学和科研工作；
⑥ 技术服务/咨询：在技术服务公司或咨询机构从事机器人技术、自动化技术的咨询、评估和方案制定等工作。
6. 就业案例（部分）：
薛天宏 中达电子江苏有限公司
李春龙 九洲集团
李奋辉 软通动力
庄 芮 江苏云图机器人有限公司
朱德政 昆明旷博科技有限公司
郑鑫龙 珠海达明科技有限公司苏州分公司
王 越 黑龙江天有为电子股份有限公司
1. 学习内容：
① 第一学期课程：机器人工程导论、高级语言程序设计与应用、工程制图基础；
② 第二学期课程：电路分析；
③ 第三学期课程：电子技术、控制理论与仿真、电机与电气控制技术；
④ 第四学期课程：机器人传感器技术、微控制器原理与应用、可编程控制器基础；
⑤ 第五学期课程：移动机器人设计、工业机器人设计与应用、智能装备与系统；
⑥ 第六学期课程：工业控制网络、工业机器人系统集成、机器视觉技术及应用。
2. 获得能力：机器人工程专业的学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 获得机器人学、机械工程、电子工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、人工智能、传感器技术等理论知识。这些理论知识为机器人工程的研究和实践提供了基础，帮助工程师理解机器人的工作原理、设计和制造过程。
② 掌握机器人硬件设计、机器人软件开发、机器人系统集成、机器人控制算法等实践技能。这些实践技能为机器人工程的实践应用提供了基础，帮助工程师实际操作机器人，实现机器人的自主行走、感知、决策和执行等功能。
③ 掌握机器人系统的分析与设计能力、机器人系统的编程与控制能力、机器人系统的调试与维护能力、机器人系统的集成与应用能力。这些能力是机器人工程师必须掌握的基本技能，能够帮助工程师更好地完成机器人系统的研发和应用。
1. 专业教师队伍：
魏颖 副教授
机器人工程与自动化系副主任
双师型教师，近5年发表论文10余篇；参与出版教材1部；主持或参与课题7项；申请国家实用新型专利3项，申请国家软件著作权专利3项；指导大学生创新创业实践项目5项；指导学生竞赛获国家级、省级奖项40余项，并多次获得优秀指导教师荣誉。
林森 副教授
智能制造工程学院实践中心副主任
主持黑龙江省教育教学规划课题1项，黑龙江省高等教育学会课题1项，校级课题2项；申请实用新型专利3项；参编教材3本；发表论文10篇；指导学生参加台达杯高校自动化设计大赛获得二等奖、黑龙江省大学生机器人及人工智能大赛获得一等奖。
孙艳茹 高级工程师
机器人工程专业骨干教师
双师型教师，发表论文10余篇；出版教材2部；省级重点课题1项，校级课题2项；实用新型专利4项；软件著作权3项；指导大学生创新创业实践项目3项；指导学生竞赛获国家级、省级奖项多项，并多次获得优秀指导教师荣誉。
2. 科研实力突出：机器人工程专业教师近年来主持和参与完成多项国家级、省部级、校级科研项目，发表论文数十篇，出版专著和教材多部，申请国家实用新型专利近十项。
1. 教学方法：机器人工程专业采用OBE教学理念，旨在培养具备机器人系统分析、设计、编程、控制、调试和维护能力的高级机器人工程师。OBE教学理念强调学生在学习过程中掌握实际技能，而不是仅仅掌握理论知识。学生通过完成实际项目，提高自己的实践能力，从而更好地完成机器人系统的研发和应用。以OBE的教育理念为中心的教学方法，结合分组教学、翻转课堂、任务驱动以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的专业知识。
2. 名企协同育人：与黑龙江中科诺晟自动化设备有限公司校企合作，共建“中科诺机器人研究所”。
近三年，iCAN全国大学生创新创业大赛获得国家级奖项1项，二等奖1项，省赛三等奖3项；
近三年，第十四届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛国家级奖项1项，黑龙江赛区单片机设计与开发大学组一等奖1项，二等奖2项，三等奖10余项；
中国机器人及人工智能大赛暨第六届黑龙江省机器人及人工智能大赛中荣获机器人舞蹈赛（仿人多人）赛项省级三等奖2项；
“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获省级铜奖3项，校级奖项10余项。
△ 学生参加机器人大赛
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
一、专业简介
机器人工程专业培养力求培养适应社会经济和智能制造发展需求，培养学生具有正确的人生观、价值观和较好的人文素养，具有诚信品质和责任意识；扎实掌握机械设计、智能制造及控制、计算机技术等方面的基础理论和专业知识；具有较强的工程实践能力和创新意识，强化数字化设计与制造及系统控制能力；能胜任相关科研院所、工业生产第一线从事机、电、液一体化的设计、制造、生产运行管理和经营销售等工作的应用型工程技术人才。
哈尔滨华德学院机器人工程专业是全国第二批、黑龙江省首批设置的机器人工程专业，2017年开始招收本科生，将培养黑龙江省首批就业的机器人工程师。
二、专业技能培养
机器人工程专业学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
1. 良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、工程职业道德、社会责任感和健康的体魄；
2. 从事机器人工程领域工作所需的数学、物理等自然科学知识，以及电子电气、计算机与通信、仪器仪表等技术基础知识；机器人工程领域扎实的基础理论知识，了解其最新发展动态，了解其技术标准和相关行业的法规与从事与本专业有关工作的基本能力和素质；
3. 机器人工程控制系统分析和设计的一般方法，较熟练地解决工程中机器人系统相关问题的能力，能够从事工程实际中机器人系统的运行、管理与维护的基本能力；针对机器人工程的具体问题，开发、选择与使用恰当的工程工具和信息技术工具，来解决具体问题；较强的外语应用能力，能够熟练阅读本专业外文文献资料，具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；基于机器人工程领域背景知识对复杂工程问题进行合理分析，评价解决方案和工程实践对环境、社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
三、课程设置
专业核心课：机器人微控制器技术、控制理论与仿真、机器人传感器技术、工业机器人设计与应用、可编程控制器原理与应用、机器视觉基础、工业控制网络、机器人运动控制技术、工业机器人系统集成。
实训课程设置：专业认识实习、电子技能综合实训、电气综合实训、机器人微控制器技术课程设计、工业机器人控制器编程实训、金工实习、工业机器人离线编程与仿真实训、PLC技术课程设计、人机界面技能实训、工业机器人系统集成实训、机器人系统综合课程设计。
四、人才培养模式
教学方法
自动化专业结合分组教学、翻转课堂、项目式教学、任务驱动、理实一体化教学以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的专业知识。
就业概况
机器人工程主要研究工业机器人的结构、设计、应用等方面的基本知识和技术，进行机器人工作站的设计、装调与改造等，毕业生主要到机器人产业从事机器人生产、开发、应用设计工作，到电力、钢铁、化工、冶金等领域的大、中型企业从事机器人应用、设计工作，也能从事机器人相关领域机器人运用、设计、操作、维护、销售、技术服务等相关工作。
就业行业分布
机器人工程专业就业方向主要在机器人的设计研究单位、生产制造企业以及集成应用公司从事机器人工作站设计、工业机器人应用系统操作编程、离线编程及仿真、工业机器人系统二次开发、工业机器人系统集成与维护、自动化系统设计与升级改造、售前售后支持等工作，也可从事工业机器人技术推广、实验实训和机器人科普等工作。
企事业单位中的岗位分布情况
机器人工程专业毕业生岗位分布主要有工业机器人应用工程师、工业机器人机械工程师、工业机器人电气工程师、工业机器人视觉工程师、工业机器人算法工程师、工业机器人系统集成工程师、工业机器人售前售后工程师、工业机器人软件开发工程师、工业机器人硬件工程师、工业机器人PLC工程师等。
五、学术成果
完成国家级、省级课题研究10余项，在研课题4项；
出版教材10余本；
发表专业论文50余篇；
获实用新型专利近30余项；
荣获黑龙江省高教学会教学成果10余项。
六、学生获奖（部分）
第十三届“毕昇杯”全国电子创新设计竞赛二等奖1项；
第十二届蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛三等奖2项；
第二十二届中国机器人及人工智能大赛二等奖1项；
第八届“台达杯”国际高校绿色智造大赛东北赛区二等奖1项；
第十六届西门子杯中国智能制造挑战赛东北赛区三等奖1项；
首届国际青年人工智能大赛二等奖1项；
“龙建杯”黑龙江省高校第三届大学生机器人设计大赛一等奖1项；
第二届全国竞技机器人邀请赛冠军。
七、高质量就业校友（部分）
薛天宏 中达电子江苏有限公司
李春龙 九洲集团
李奋辉 软通动力
庄 芮 江苏云图机器人有限公司
朱德政 昆明旷博科技有限公司
郑鑫龙 珠海达明科技有限公司苏州分公司
王 越 黑龙江天有为电子股份有限公司
培养目标：本专业培养具备机械设计制造基础知识及应用能力，能在机械制造领域从事设计 制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作复合型高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习机械设计、机械制造、机械电子及自动化等方面的基础理论 和基本知识，接受现代机械工程师的基本训练，具有机械产品设计、制造、设备控制及生产组织管 理等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有数学及其他相关的自然科学知识，具有机械工程科学的知识和应用能力；
2．具有制订实验方案，进行实验、处理和分析数据的能力；
3．具有设计机械系统、部件和工艺的能力；
4．具有对于机械工程问题进行系统表达、建立模型、分析求解和论证的初步能力；
5．初步掌握机械工程实践中的各种技术和技能，具有使用现代化工程工具的能力；
6．具有社会责任感和良好的职业道德；
7．具有团队合作精神和较强的交流沟通能力；
8．具有国际视野、终身教育的意识和继续学习的能力。
主干学科：力学、机械工程。
核心知识领域：机械设计原理与方法（含形体设计原理与方法、机构运动与动力设计原理、 结构与强度设计原理与方法、精度设计原理与方法、现代设计理论与方法）、机械制造工程原理 与技术（含材料科学基础、机械制造技术、现代制造技术）、机械系统中的传动与控制（含机械电 子学、控制理论、传动与控制技术）、计算机应用技术（含计算机技术基础、计算机辅助技术）、热 流体（含热力学、流体力学、传热学）。
核心课程示例：
1．示例一：工程制图（40+32学时）、材料力学（56学时）、理论力学（60学时）、机械原理(56 学时)、机械设计（56学时）、电路理论（40学时）、模拟电子技术（40学时）、数字电路（32学时）、 微机原理（40学时）、机电传动控制（64学时）、工程材料学（32学时）、机械制造技术基础（40学 时）。
2．示例二：理论力学（64学时）、材料力学（64学时）、机械工程制图（48 +64学时）、机械原 理（64学时）、机械设计（64学时）、电工技术基础(64学时)、电子技术基础（64学时）、工程材料 （32学时）、热工基础（48学时）、机械制造技术基础（64学时）、控制工程基础（48学时）。
3．示例三
(1)工程机械方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、发动 机构造与原理（32学时）、液压与液力机械传动（48学时）、工程机械底盘（40学时）、现代工程机 械（48学时）、工程机械设计（32学时）、工程机械运用技术（32学时）。
(2)机电一体化方向：机械制图（32+48学时）、机械原理（48学时）、机械设计（48学时）、控 制工程基础（40学时）、机械电子学（48学时）、机制工艺学（48学时）、机电传动控制（40学时）、 液压传动（40学时）、CAD/CAM（40学时）。
主要实践性教学环节：金工实习、电工（电子）实习、认识实习、生产实习、课程设计、科技创 新与社会实践、毕业设计（论文）。
主要专业实验：工程力学实验、机械设计基础实验、互换性测量技术基础实验、工程测控实 验、电工与电子技术实验、机械制造基础实验、机电传动与控制实验。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
自动化（机器人控制方向）
本科
培养学生掌握单片机、PLC、机器人等自动化设备的应用、自动控制系统构建的能力，可从事机器人控制技术、工业自动化等相关领域工作的应用型工程技术人才。本专业重视校企合作，台达集团、黑龙江省科学院自动化研究所等国内外知名企业与本专业合作建立校外实习基地，并提供实际工程项目案例支持；与黑龙江中科诺晟共建机器人研究所等。
自动化是一门纯电类学科，以自动控制与工程技术为主导、以计算机技术为依托，培养学生具备扎实的专业基础知识和单片机、PLC、机器人等自动化设备的应用、自动控制系统构建的能力，能够针对某一个对象，通过硬件的连接和软件的编程，实现整个系统的自动控制。可从事机器人技术、工业自动化等领域工作，具有较强的应用能力和解决实际问题能力的应用型自动化工程技术人才。
本专业主要学习自动化专业领域的基本理论和基本知识，掌握电路分析、电子技术、信息及计算机技术、机器人技术等方面的基本技能，接受自动化领域的基本方法及其解决实际工程问题等方面的基本训练，具有分析和解决自动化工程方面的技术性和应用性问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
《微型计算机原理及应用》、《自动控制元件》、《自动控制原理》、《单片机原理及应用》、《自动检测技术》、《现代控制理论》、《计算机控制系统》、《PLC与变频器技术》、《过程控制系统》、《工业控制网络》等。
控制系统仿真培训、人机界面培训、电子课程设计、自动化仪表课程设计、过程控制系统课程设计、自动控制系统综合课程设计等。
本专业是一个宽口径的专业，毕业生可以适应自动化领域的多种需求，毕业生可从事机器人技术、工业自动化、家庭、楼宇、交通、农业自动化等方面的工程应用、技术开发与支持、系统运行管理与维护等工作。去向有高科技公司、科研院所、设计单位、工业企业、销售、大专院校、通信系统、工矿企业及政府和科技部门等。
本专业重视校企合作，与世界五百强企业台达集团建立黑龙江省第一家校企合作工业自动化实验中心；与黑龙江省科学院自动化研究所合作建立校外实习基地；与大庆紫金桥软件开发技术有限公司共建过程控制实验室；与黑龙江中科诺晟自动化设备开发有限公司共建机器人研究所等。
1. 专业名称：汽车服务工程
2. 专业学制：本科-四年
3. 所在学院：汽车与建筑工程学院
4. 专业slogan：选择一流金扳手专业，助你成就人生梦想
5. 院长寄语：作为汽车服务工程专业的一员，我希望你们能够热爱自己的专业，不断学习新知识，提高自己的专业技能。同时，也要注重实践，通过实践来检验和提升自己的能力。在未来的工作中，要时刻保持敬业精神，以服务客户为己任，为客户提供优质的服务。希望你们能够在这个专业中不断成长，成为行业的佼佼者。
1. 概览：汽车服务工程专业设置符合国家新能源汽车战略，适应智能网联汽车产业人才需求，所属汽车市场科技前沿行业，服务区域新能源汽车经济发展，致力于培养具备汽车技术服务、管理与营销能力的人才，具备行业视野和创新创业精神，能在汽车服务企业、汽车生产企业、交通运输企业、政府机构等从事汽车服务、管理、技术、营销和科研等工作。
2. 专业实力：哈尔滨华德学院汽车服务工程专业为省级一流本科专业建设点、校级重点专业、校级一流专业。
3. 专业排名：在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，评级为A+第3名，中国六星级专业（6★）。
1. 就业率：近两年就业率均在95%以上，高质量就业率比例在50%左右。
2. 就业满意度：根据第三方数据，汽车服务工程专业的就业满意度相对较高。由于汽车服务工程专业的毕业生可以在汽车制造、销售、维修、检测、诊断、配件销售等方面获得广泛的就业机会，因此他们在工作中可以接触到许多实用的技能和知识，这对于提高工作满意度和职业发展前景都具有积极的影响。
3. 就业领域/行业：通过近几年就业数据统计来看，在吉利研究院、吉利动力总成公司、威睿电动汽车技术（宁波）有限公司、宁波旭升集团股份有限公司、宁波拓普集团股份有限公司等制造业占比达到57%，在二手车公司、汽车查勘定损等租赁和商务服务业占比24%，在保时捷（中国）汽车销售有限公司等交通运输仓储和邮政业占比12%。
4. 就业方向/岗位：汽车服务工程专业虽然就业分布在不同企业，但是制造业从事技术和技术管理的工程技术人员占比53%，在汽车后市场从事汽车销售、二手车评估、汽车查勘与定损等商业及服务人员占比20%，从事汽车金融的业务人员占比10%，对口就业率非常高。
5. 就业区域分布：汽车服务工程专业就业城市分布在泛长江三角洲区域经济体和泛珠三角区域经济体占比57%，东北区经济体占比36%，其他城市占比7%。
6. 就业案例（部分）：
吴祥宇 吉利汽车集团有限公司
宋晓东 字节跳动有限公司
宋宜涵 宁德时代新能源科技股份有限公司
蔡孟奇 比亚迪汽车工业有限公司
王昊天 比亚迪汽车工业有限公司
李思远 华晨宝马汽车有限公司
孙 涛 重庆睿蓝汽车制造有限公司
杨贵禄 浙江义利汽车零部件有限公司
姜鑫龙 吉利动力研究院试验中心
闫 肃 吉利汽车研究院
时胜浩 保时捷（中国）汽车销售有限公司
郝 睿 宁波旭升集团股份有限公司
张砚龙 中国平安保险集团股份有限公司
张 淇 宁波拓普集团股份有限公司
7. 升学案例（部分）：
魏 进 哈尔滨工业大学 航天宇航制造博士
吴 岛 吉林大学 汽车运用工程博士
谢鹏鹏 中南大学 交通运输工程博士
仲昱洁 德国柏林大学 工业经济硕士
那晓雁 昆明理工大学 机械工程硕士
1. 学习内容：
① 第一学年课程：汽车概论、机械制图、汽车构造等；
② 第二学年课程：电工电子技术、机械设计基础、工程力学等；
③ 第三学年课程：汽车制造工艺学、汽车市场营销与策划、新能源汽车技术、汽车保险与理赔等；
④ 第四学年课程：毕业论文、毕业实习、社会实践与调查等。
2. 获得能力：
汽车服务工程专业的学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 能够掌握汽车技术支持、汽车市场营销与策划、汽车保险与理赔以及新能源技术支持等理论知识；
② 能够掌握支持汽车生产、技术支持、服务、营销和相关业务领域工作的必要技能和知识。
③ 能够获得吉利汽车集团、宁德时代世界500强企业实习实践机会；
④ 获得在汽车研发试验、汽车制造、汽车后市场等领域的相关技术以及管理与分析方面具有较强的分析与解决问题的能力和一定的研究能力。
1. 专业教师队伍：
吴柏宇 正高级工程师
汽车与建筑工程学院院长
双师型教师，中国汽车工程学会会员，黑龙江省汽车维修与检测行业协会专家委员会专家、哈尔滨工业大学继续教育学院特聘教师，哈尔滨吉美丰汽车销售有限公司特聘专家，黑龙江电视台中国车市，黑龙江电视台都市频道，哈尔滨电视台车来车往、新晚报汽车专刊特聘专家。
李玉龙 高级工程师
汽车服务工程系主任
双师型教师，高级工程师，黑龙江省汽车检测与维修协会高级专家组成员，PPG行业认证教师、保时捷PEAP项目认证教师，国家级中高职骨干教师培训讲师，主要研究成果：完成省教育厅课题4项，实用新型专利8项，参与教材编写4部，发表论文20余篇，指导学生参与各项比赛荣获省级三等奖以上10项，先后获得校企合作优秀讲师奖、省微课大赛三等奖、集团一流专业突出贡献个人奖、校级教学优秀奖、校师德先进个人、校优秀教师奖、校优秀共产党员等共计20余项。
吴宪华 工程师
汽车服务工程专业实训教师
2017年获得PPG调色和涂装三级证书，2018年获得PPG四级涂装证书，2019年获得PPG调色四级证书。2019年参加由全国交通运输职业教育教学指导委员会组织举办的PPG调色培训并通过考核，获得PPG院校教师技能认证证书-调色金级。指导大学生创新训练计划项目-《互联网+大学生创新创业大赛》及《黑龙江省大学生创新创业训练计划项目》,荣获学校2018年度工匠精神奖以及PPG公司2018-2019年度校企合作绿色先锋奖。担任2018，2019年中职省赛裁判。
张润峰 工程师
汽车服务工程专业实训教师
浙江吉利汽车双认证教师、保时捷PEAP项目认证教师、PPG涂装认证教师，现任哈尔滨华德学院汽车与建筑工程学院实训指导教师。主要研究方向汽车涂装，主讲了《汽车涂装实训》《汽车美容技术》等课程。主要科研成果：撰写论文二篇、申请实用性专利二个、先后参与了2019年大学生创新创业项目，主持了2020年大学生创新创业项目。
于连志 高级工程师
汽车服务工程专业教师
双师型教师，黑龙江省汽车维修与检测行业协会技术支持专业委员会高级专家，哈尔滨市职业技能等级认定质量督导员，吉利汽车企业培训师认证和保时捷PEAP注册认证教师，主要研究成果获得实用新型专利6项、参编教材4部、参与省级课题2项，在省级刊物上发表论文20余篇，教学方面获得了多项荣誉，包括吉利汽车“工匠杯”第五届装调工技能大赛（教师组）三等奖，校级教学优秀奖、校优秀双师奖、校优秀教师奖、校优秀贡献者等共计10余项。
2. 科研实力突出：
① 完成国家级、省级课题研究10余项，在研课题2项；
② 出版教材10余本；
③ 发表专业论文50余篇；
④ 获实用新型专利近30项；
⑤ 荣获黑龙江省高教学会教学成果二等奖2项。
1. 教学方法：汽车服务工程专业以OBE的教育理念为中心的教学方法，结合项目驱动式情景教学、引进企业星级考核制度、行业标准化教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的专业知识。
2. 名企协同育人：有名企背景的老师授课；实践型教学方式，锻炼学生与名企需求配备的实操能力；与世界500强名企协同育人，与名企共建华德-吉利产业学院，华德-宁德时代产业学院，引实战项目入课堂。
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
1. 专业名称：工程造价
2. 专业学制：本科-四年/专升本-两年
3. 所在学院：汽车与建筑工程学院
4. 专业slogan：在建设工程领域从事工程建设全过程造价管理的高级应用型人才
5. 院长寄语：为适应我国和地方区域经济建设发展需要，工程造价专业为学生提供必要的理论知识、专业技能和国际视野以应对多重挑战，助力其成长为综合素质卓越、实践经验丰富、创新能力突出的复合型人才。
1. 概览：工程造价专业设置符合国家“一带一路”倡议、新型城镇化战略、创新驱动发展战略、适应建筑业、信息技术产业、新能源与环保等产业人才需求，服务黑龙江省“4567”产业发展规划需求，致力于培养具备扎实的专业技能、实践经验、创新思维和团队协作能力的应用型人才，为建筑工程和相关领域输送优质的全过程造价管理人才。
2. 专业实力：自2013年起，哈尔滨华德学院沿袭哈尔滨工业大学的名校基因，正式成立工程造价专业。经过十余年的探索，已形成了鲜明的特色和优势，为学生提供了优质的教育教学和实践机会，为建筑行业的发展输送了大量优秀人才。
3. 专业排名：在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，评级为中国四星级专业（4★）。
1. 就业率：工程造价专业毕业生就业率高、高质量就业比例高。2023年毕业生就业率为94.4%。
2. 就业领域/行业：工程造价专业培养具备管理、技术、经济、法律等基本理论知识，系统掌握固定资产投资、融资管理、工程经济管理及工程造价管理等方面的理论基础和基本技能，能在各类建筑施工企业、造价咨询单位、监理公司与设计院、建设单位、金融机构以及各级政府投资管理部门、高等院校、科研机构等部门从事投资与工程造价管理、咨询与服务、工程保险、房地产估价等工作的高级应用型专门人才。
3. 就业方向/岗位：本专业学生毕业后可在工程（造价）咨询公司、建筑施工企业（乙方）、建筑装潢装饰工程公司、工程建设监理公司、 房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门（甲方）等企事业单位，从事工程造价招标代理、 建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制、投标报价决策、合同管理、工程预（结）决算、工程成本分析、工程咨询、 工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。
4. 就业区域分布：工程造价专业毕业生的就业区域分布比较广泛，根据对近年来本专业学生就业数据统计，东北地区如哈尔滨、沈阳以及东部的经济发达地区如北京、上海、广州、深圳等城市是工程造价专业毕业生就业的热点区域，武汉、成都、重庆等城市是工程造价专业毕业生就业的集中区域，这些地区的建筑业发展较快，对工程造价人才的需求相对较大。
5. 就业案例（部分）：
朱程程 伊春市勘察规划研究院
李 晶 黑龙江水利水电集团
王 雷 浙江亚厦装饰股份有限公司
焦延顺 中建二局四公司
班守明 北京城建集团北方建设有限责任公司
马学伟 北京建工博海建设有限公司
伊 涛 中铁十九局集团第三工程有限公司
佟佳鹏 黑龙江省龙建路桥第四工程有限公司
王欣欣 黑龙江中科建设集团
孙楠楠 黑龙江省八达交通建设工程有限公司
黄 静 中油吉林化建有限公司
8. 升学案例（部分）：
张建孔 中国人民解放军理工大学
何易飞 西安建筑科技大学
苑 磊 重庆交通大学
张 伟 重庆交通大学
李红松 辽宁工程技术大学
王 伟 辽宁工程技术大学
王子卿 北方工业大学
郭明珠 东北林业大学
杨健林 哈尔滨工业大学
郑天棋 四川轻工业大学
1. 学习内容：
①第一学期课程：建筑工程制图、土木工程材料；
②第二学期课程：建筑力学、土木工程测量；
③第三学期课程：建筑数字造价软件应用、工程经济学；
④第四学期课程：建筑工程计量与计价、工程项目招投标与合同管理。
2. 获得能力：工程造价专业学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 具备工程建设领域所需的自然科学知识、工程技术、管理、经济、法律和建筑信息技术等方面的知识；
② 具备工程造价计算和分析能力，建筑工程估价能力，建筑工程招标投标能力，工程造价软件应用能力；
③ 对建筑行业有深入的了解和认识，并具备创新思维和独立思考的能力，能够不断学习和更新知识，适应不断变化的市场需求和工作要求；
④ 具备本专业扎实的专业理论知识与实践技能，在此基础上发展处理复杂工程的项目管理能力、技术经济分析与决策能力、使用现代工具与软件的能力，以适应不断变化的行业需求。
1. 专业教师队伍：
刘玉丁 副教授
汽车与建筑工程学院系主任
双师型教师，主要研究成果包含软件著作权4项、外观专利4项。参编教材3部、发表论文20余篇、主持省级教改课题1项，校级新工科课题1项，参与省级3项、校级课题1项、指导互联网+大赛获省级银奖1项、指导省级大学生创新创业训练计划项目1项，带领学生参加专业竞赛获国家级一等奖1项、三等奖6项。
王轶姝 讲师
工程造价专业教师
高级工程师，一级造价工程师、监理工程师，具有丰富的专业经验，主要研究方向为工程造价。发表论文2篇。主讲课程《安装工程估价》、《土木工程施工技术》等。
孙阳
工程造价专业教师
工程师，毕业于天津大学，一级造价工程师、二级建造师，主要研究方向为工程造价。主讲课程《建筑工程估价》、《安装工程估价》等。
2. 科研实力突出：
在研省级教改课题1项；软件著作权4项；外观专利2项。
工程造价专业以OBE教育理念为核心，结合项目式教学、虚拟仿真教学、分组教学、翻转课堂、任务驱动以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的专业知识。专业以立德树人为根本、以学生发展为中心、以多学科交叉人才培养平台为依托，构建“智慧建筑类+建筑信息类+四新技术类+前沿专题类”四个模块专业知识体系。将注册造价工程师、建造师、监理工程师等职业资格考试内容融入知识体系。通过信息化的教学手段，建立BIM实训一体化课程（包括土建、安装）促进学生从识图能力、建模计量能力、到造价管理能力的整体提升。
2022年荣获全国数字建筑创新应用大赛国家级三等奖6项；
2022年荣获全国数字建筑创新应用大赛国家级一等奖1项、国家级二等奖1项、国家级三等奖1项、全国十强1项；
2022年荣获中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛黑龙江省银奖1项；
2021年荣获全国数字建筑创新应用大赛国家级三等奖1项。
学生赴哈尔滨大剧院参观实践
学生赴黑龙江省地质博物馆参观实践
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
哈尔滨华德学院工商管理专业旨在培养具备现代管理理论、经济知识和实践能力的高素质应用型人才。本专业通过系统的理论学习和实践教学，使学生掌握企业管理的基本理论和技能，能够在各类企事业单位中胜任管理、策划、运营等工作。
本专业培养掌握管理、经济等方面的基础理论和专业知识，熟悉企业经营管理相关的政策法规，具备采购流程优化、产品质量与成本控制、生产计划安排、物流方案设计、项目策划等现代管理技能的高素质应用型人才。
本专业的核心课程包括《管理学》、《西方经济学》、《会计学》、《商品学》、《市场营销学》、《电子商务》、《生产运营管理》、《财务管理学》、《企业战略管理》、《现代企业管理》、《物流与供应链管理》、《人力资源管理》等。此外，专业主干实训课程包括企业管理认知实训、市场营销实训、统计分析软件应用实训、电子商务实训、企业管理综合实训、物流与供应链管理课程设计等。
本专业在人才培养中确定了“一专多能”的培养目标，构建了“三段式”校企联动的人才培养模式。课程设置以对接岗位为切入点，充分体现“工管结合”的思想，实现学生学习与就业零缓冲。
学生毕业后能在各类企事业单位从事采购、物流、项目策划、商务谈判及招投标等工作。毕业生具备较强的实践能力和管理技能，能够迅速适应工作岗位，成为企业中的骨干力量。
哈尔滨华德学院工商管理专业通过系统的理论教学和实践训练，培养具备现代管理理论和实践能力的高素质应用型人才。本专业注重理论与实践相结合，课程设置紧密对接岗位需求，毕业生具备较强的就业竞争力，能够在各类企事业单位中胜任管理、策划、运营等工作。
培养掌握经济、金融、管理等领域的基本理论和专业知识，懂得通行的国际经济与贸易惯例和规则，具备传统国际贸易谈判、函电、接单、跟单、核算、结算等技能，以及具备网络运营、网络营销等网络商务能力的应用型复合型“数字贸易”人才。
学生毕业后能胜任外贸企业、商务服务业、金融服务业、现代物流业以及海关等政府机构相关岗位工作。
学制四年，授予经济学学士学位。
本专业四年内理论学时为2426学时，实践教学环节占总学时49%。
西方经济学、国际经济学、国际贸易学、国际贸易实务、跨境电子商务、外贸函电（双语）、国际商务谈判（双语）、国际商法、物流与供应链管理等。
ERP沙盘模拟对抗实训、金融模拟实训、电商平台运营模拟实训、新媒体技术应用实训、国际贸易综合模拟实训、国际经济与贸易课程设计等。
为满足数字经济背景下数字贸易的发展需要，以及顺应“ 一带一路”、“数字龙江”等国家及黑龙江省所提出的重大战略部署，我校国际经济与贸易专业调整人才培养定位，凝练出专业特色。
为提高人才培养与黑龙江省自贸试验区人才需求的匹配度，我校国贸专业将全面优化人才培养模式和课程体系，进一步设计并实施“通识教育→学科基础→专业方向→实践能力”的基本培养模式，通过建设两大课(程)群（国际服务贸易课程群、国贸实务操作课程群），突出两个特色（区域性、应用型），搭建三个平台（一课堂、二课堂、校外实践教学基地），并建立起“课堂教学→实验室操作→培训考证→实习基地实践→就业”的实践能力培养模式。
经济管理学院实践教学中心能够满足学生各实践教学环节的需求，实践教学中心设备齐全、功能完善，有助于培养学生的综合素养，引领专业发展、彰显校本特色。目前，国贸专业具有国贸综合实验室1间，可共享的经济管理学院的其它实验室7间，分别为“ERP综合实训室”、“财务信息管理综合实验室”、“市场营销综合模拟实验室”、“VBSE财务综合实验室”、“人力资源仿真实验室”、“财务管理一体化综合实验室”和“企业综合模拟运营实验室”，中心占地面积为1057平方米，实验设备总数为780（台/套），价值约357.6438万元。
目前，我校国贸专业积极对应企业，先后与俄速通、黑龙江信息岗、上海敏学信息技术有限公司、青岛百胜集团等校企合作单位就人才培养方案制订、核心课程标准制订、教学资源建设、专业教师企业锻炼、学生实习与就业等方面进行交流合作。通过联合培养机制提升了国贸专业人才培养质量、顺利完成黑龙江省人才输送。
我校国际经济与贸易专业电子商务社团活动丰富、形式多样。多年来，该社团在所参加的省级国家级大赛中取得的成绩显著。
哈尔滨华德学院人力资源管理专业筹建于2005年，原作为工商管理专业下设方向于2006年开始招生，2008年经教育部审批通过成为独立专业，并于2009年正式招收人力资源管理专业本科生，是黑龙江省较早开设该专业的院校之一。当前在校生291人，专任教师14人，教师全部具有硕士及以上学位，“双师型”教师占100%。
本专业培养德、智、体、美全面发展，适应社会主义现代化建设中工业企业需要的高级应用型人力资源管理人才。培养的学生要具有正确的人生观、价值观和较好的人文素养，具有诚信品质与责任意识；扎实掌握现代人力资源管理的基础理论和专业知识，具有较强的应用能力和解决实际问题的能力。
学生毕业后能胜任各个行业特别是工商行业的大中型企业人力资源管理工作、政府部门劳动就业和社会保障管理工作，以及管理咨询公司人力资源开发与管理的诊断和咨询工作。
《管理学》、《会计学》、《组织行为学》、《人力资源管理》、《生产运营管理》、《经济法律基础与实务》、《市场营销学》、《人际关系与沟通》、《工作分析与组织设计》、《企业战略管理》、《员工招聘与录用》、《员工培训与开发》、《绩效管理》、《薪酬管理》、《公司治理》等。
《人力资源管理办公软件应用实训》、《人力资源管理基础技能实训》、《人力资源管理模拟对抗实训》、《人力资源管理综合实训》、《人力资源管理课程设计》等。
人力资源管理专业将学校工科优势与专业人才培养有机结合，构建了具有工科特色的人力资源管理专业人才培养模式，专业课程体系中通过特色工科模块课程，使我专业的学生在掌握专业知识与技能的基础上，紧跟工业行业发展脉搏，全面深入了解国家工业企业运作，成为能够快速适应国家大中小型工业企业管理的、紧缺型人力资源管理专业技能人才。专业特色总结为以下四点：
目前，经济管理学院的实验室为8间，中心占地面积为1057平方米，实验设备总数为780（台/套），价值约357.6438万元。实践教学设备齐全、功能完善，能够满足培养人力资源管理专业学生各教学环节的需求。
国家职业统计部门2020年“行业人才需求调查报告”显示，人力资源管理人才被国家列为十二种紧缺人才之一，在强调以人为本、人才竞争趋于全球化的今天，国际间的竞争的实质逐渐演变成人才的竞争。
中国进入了新的发展时代，宏观经济由高速发展阶段进入高质量发展阶段，新技术、新产品、新业态、新商业模式大量涌现，大数据、云计算、区块链等各类技术创新层出不穷，共享经济、数字经济、社群经济等新商务模式风靡全球。
大数据时代，企业需要精细化管理，HR的角色已经逐步由“服务部门”转向“业务伙伴”，优化企业业务流程，积极推广应用新技术、新工艺、新方法，合理定编定岗, 考虑机器人及人工智能替代，这些都要依赖于人力资源管理部门。全新的时代，人力资源作为战略支撑的重要作用将进一步得到体现，人力资源管理部门在企业中的专业性和对业务的支撑力，更是企业在复杂多变的竞争环境中生存与发展的关键所在。
俄语专业属于外国语言文学学科，成立于2007年，专业方向为商务方向。专业重在培养具备国际视野，掌握扎实的专业知识、系统的专业技能、通用的复合知识，能够满足商贸、旅游等方向市场需求的高级通用型、应用型、复合型人才。专业一直倡导零起点入学，商务型定位，复合型培养，多渠道就业。专业设立至今已为国家、社会输出大批优秀的俄语专业毕业生。
俄语专业现有任教教师10名（包括外籍教师)。学历层次高，师资队伍全部硕士化，其中博士学位占比40%；职称方面，教授占比20%，副教授占比20%。任课教师的学缘结构、专业方向、科研专长等搭配合理、领域多元，能够实现优势叠加，最大限度助力学生培养质量及教学效果的提升。
俄语专业拥有现代化的教学设施，依托于外语实践教学中心建筑面积4000余平方米的12间语言实训室，4间小型多功能教室，2间情境活动室，1间大型多媒体教室开展俄语专业的全部听说读写译类课程，教学保障效果良好。
俄语专业重视学生语言技能、职业技能、人文素养及国际视野的综合培养。目前俄语专业与黑龙江省信息港云科技股份有限公司、中俄博览会（哈洽会）、阿穆尔国立人文师范大学等建立了合作关系，已基本形成了基础级、专业级、综合级逐层递进，语言实践、行业实践、商务实践相互交叉，课内实践、课外实践相互补充的多维、立体化的实践教学体系，为学生人文素质养成，国际视野开拓，语言应用技能、职业实操技能和商务实践技能的培养提供了保障。
俄语专业致力于培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的应用型复合型人才。培养学生具有正确的人生观、价值观和较好的人文素养，具有诚信品质和责任意识；扎实掌握俄语基础知识，具有宽广国际视野，熟悉俄语国家商务通行规则；具有较强的俄语运用能力、跨文化交际能力、思辨与创新能力、实践能力、就业创业能力和自主学习能力；能胜任商务、外事、旅游、文教等部门的翻译、管理、文化交流、语言服务、教学等方面的工作。
立足国家“一带一路”、“哈尔滨新区”、“黑龙江省自贸区”等经济政策，发挥龙江毗邻俄罗斯的地域优势，结合本校应用型定位及工科学科背景，俄语专业旨在夯实学生的语言技能及职业技能的基础上，拓展学生的商务及工科背景知识；突出学生的实践应用能力；实现语言工具性、人文性、复合性的统一。以期增强学生的择业实力，夯实学生的就业能力，提高学生的创业潜力。
历经十余载兢兢业业的建设，目前俄语专业在常规教学工作、师资队伍、学生培养、校企合作、国际交流等方面均取得了可喜的成绩。
建立了较为完整的教学保障体系，教学过程完善、教学秩序井然、教学效果良好；形成了较为优质的教学团队，热爱教育事业、学历职称合理、潜心教书育人；培养了较为优秀的俄语人才，语言基础扎实、职业技能突出、行业知识广泛；确立了较为契合的校企合作企业，把握行业前沿，立足地域优势，重视语言应用；确定了较为优质的国际合作高校，学科体系契合，交流互动良好，发展潜力巨大。
英语专业学制四年，授予文学学士学位，专业方向为翻译。人才培养以学校人才培养层次与类型为基础，从区域经济社会需求为出发点，突出通用型、应用型、复合型的专业定位和“英语+翻译+工科背景”的人才培养模式。课程体系构成原则为：语言技能+专业知识+翻译技能+服务面向行业的专业知识和技能。实施模块化教学，突出能力本位。英语专业坚持德育为先，能力为重，着力培养具有工科背景，适应新一轮的科技革命与产业变革升级需求的拥有良好科技翻译能力，全面发展与个性发展协调，专业知识与行业知识渗透，翻译能力与语域能力融合，能够支撑服务创新驱动发展的新型外语人才。
在课程设置上，强基础，重能力。在低年级阶段，注重培养学生扎实掌握英语基础知识和基本技能，丰富学生的英语国家社会文化知识，培养学生的文化理解能力。在高年级阶段，开设应用性强、与学生就业相关的专业课程，并不断加强实践教学的比例，提高学生知识综合运用能力。在教学中，将课内实践教学与校外实践教学相结合，注重语言能力与岗位操作能力双重培养，提高学生在就业市场中的综合竞争力。
英语专业现有专任教师15人，其中高级职称1人，副高级职称7人，中级职称6人；硕士以上学位的教师占100％。教师教学经验丰富，科研能力强，具有爱岗敬业和团队合作精神。英语专业教学条件完备，教学环境优雅，教学设备优良，拥有语言教学设施先进的外语实践教学中心，突出协同育人的实践教学特色，目前已与6家校企合作单位建立合作关系，共建实习实训基地，努力为学生创建社会实践发展平台。与英、美、加等国外著名高校国际合作办学项目及短期留学培训或实践工作正积极展开，为学生提供平台，拓展国际视野。
多年来，英语专业以教学质量为生命线，教学效果显著，学生在省和国家级专业技能大赛中屡获佳绩，其中一等奖4项。英语专业历届毕业生就业状况良好，工作能力符合社会需求，并有多名毕业生考取国内外知名大学硕士研究生。
本专业培养德才兼备，具备较强的跨文化交际能力、思维能力、实践能力、创新能力、就业创业能力和自主学习能力的通用型、应用型、复合型外语外事人才。毕业生应熟练掌握英汉两种语言，树立良好的职业道德，了解中外社会文化，熟悉翻译基础理论，较好地掌握口笔译专业技能，初步掌握并运用翻译技术和工具，了解语言服务业的基本情况和运作流程，能够胜任科技、经贸、旅游、教育、文化等领域中一般难度的翻译、管理、教学、跨文化交流、语言服务等工作。
毕业生可到政府机关、行政事业单位、公司企业以及教育机构等单位从事行政、管理、翻译、教学、经营、语言服务等工作。
本专业培养适应社会主义现代化建设需要的，德、智、体、美、劳全面发展的应用型复合人才。培养具有艺术人文素养与服装设计专业的基础知识、专业知识和基本技能；具有服装设计与服装制版及成衣制作能力。了解学科前沿和发展趋势，培养具有较强的创新能力、设计能力、沟通能力和实践能力的高级应用型人才。
毕业后主要任职于服装品牌公司、服装设计公司、制服公司、服装外贸公司、形象设计公司、时尚媒体机构，从事包括服装设计师、设计师助理、配饰买手设计师、形象设计师、时尚编辑、时装搭配师、服装陈列师、销售等工作。
服装设计专业主要培养就业后从事服装设计师岗位的人才。根据企业对岗位能力的需求，进行由低到高的晋升式人才培养。培养动手能力强、适应工作快、专业基础扎实、专业技能突出的品牌服装设计师、服装陈列师、配饰设计师等。对于设计师的职位来说，该专业分三个层次进行培养。
以服装与服饰设计专业岗位人才需求为主要依据；以岗位人才的职业能力和素质培养为主线；以工学结合、校企合作为切入点；以学做合一为手段，培养“强设计、懂工艺、会结构、能上岗”的高技能应用型人才。提高人才培养质量，增强学生的职业能力和就业竞争力，从而实现零距离上岗。
服装陈列设计课程重在培养学生能够完整而独立的完成服装品牌终端陈列卖场设计与规划。使学生能够了解如何创造体验营销。要求学生熟练掌握对色彩设计、灯光设计、橱窗或主题板设计、陈列道具的布置、商品配置与规划等。
服饰配件设计课程的开设在其今后的工作中有着重要意义。使学生能够从身边的事物开始，逐渐将服装服饰设计理论掌握并运用到自己的设计中。
1. 流行趋势调研实训
课程的主要内容是参加北京国际时装周的系列活动。学生通过讲座、时装发布会及国际设计大赛决赛等形式与知名设计师和同学交流，使学生开阔专业内涵与素养。同时又能加强学生的设计思维能力以及对流行趋势的掌握。
2. 专项服装课程设计
该课程是服装专项设计课程理论教学的延续，是理论知识与设计实践之间的衔接。让学生理解并掌握系列设计过程、设计要求、以及具体设计方法。巩固以往所学的知识，达到灵活应用的目的。
3. 系列服装设计实训
该课程教学目的是以培养实用型、技能型人才为出发点；切实提高学生的实际动手能力和处理实际问题的综合素质。
1. 专业名称：环境设计
2. 专业学制：本科-四年/专升本-两年
3. 所在学院：艺术与传媒学院
1. 概览：环境设计是指对于建筑室内外的空间环境，通过艺术设计的方式进行整合设计的一门实用艺术。环境设计所涉及的学科广泛，包括人类工程学、设计美学、环境设计原理等多个学科。环境设计专业集设计艺术与技术实施于一体，培养具有国内前沿环境设计理念、综合表达设计能力，能够完成方案创作、图纸表现、施工管理等全过程的实用型、应用型设计师或工程师。
2. 专业实力：哈尔滨华德学院环境设计专业是校级重点专业，课程设置从基础课程到专业软件再到专业类设计课程，从岗位认识实习到综合课程设计，使学生具备室内空间设计、商业环境设计、景观设计、室内陈设设计等综合设计能力。学校环境设计专业教师团队结构合理，整体素质过硬，全部具有研究生学历，另有省内高校骨干教师及行业内专业人士任外聘教师，师资来源均为重点院校教授以及学科带头人。
3. 专业排名：在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，哈尔滨华德学院环境设计评级为中国一流应用型专业（5★）。
△ 学生作品
1. 就业率：环境设计专业的毕业生就业率高、高质量就业比例高。
2. 就业薪资情况：
△ 数据来源：学职平台职业调查（该专业学生在某省市的薪酬指数=该专业学生在该省市的平均薪资/该专业学生在全国的平均薪资）
3. 就业满意度：
△ 数据来源：学职平台职业调查
4. 就业领域/行业：环境设计专业就业面广泛，在完成专业培养之后，可从事室内装饰设计、景观规划设计、商业展示设计、家具设计、室内陈设设计、装饰材料设计、室内设计施工管理等相关工作。
5. 就业方向/岗位：
6. 就业区域分布：环境设计专业的岗位属性强，从事与本专业相关内容的岗位较为集中，就业地区分布广泛，主要集中在一线及新一线的大中城市。
△ 数据来源：学职平台职业调查
7. 就业案例（部分）：
袁天恩 黑龙江省概泽装饰工程有限公司
王啟娇 杭州中博装饰工程有限公司
邢森源 哈尔滨国光设计院
徐梦婷 杭州皇朝定制+
张梦瑶 石家庄欧派定制
姜成龙 青岛居然之家爱格艺家装饰
8. 升学案例（部分）：
赵 烁 河南大学
罗莎莎 新疆农业大学
张宏源 新疆艺术学院
曾 鹏 东北林业大学
吴 爽 黑龙江大学
杨凯文 黑龙江大学
毛晓旭 黑龙江大学
吴 琼 哈尔滨师范大学
李炜烨 哈尔滨师范大学
1. 学习内容：
2. 获得能力：
环境设计专业学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、职业道德、社会责任感和健康的体魄；基本的外语沟通和计算机基础软件的应用能力；具有良好的理解能力、语言表达能力和解决问题的能力，具备团队协作能力；
② 了解设计的发展历史、不同设计风格的特征，掌握二维空间和三维空间造型设计的基本原理；了解设计的流程和室内设计的尺度要求，具备环境设计前期调研和资料整理分析能力，擅于综合运用逻辑思维表达设计理念；了解各类型空间的使用需求和设计特点，能从艺术造型角度完成空间的平、立面设计，构建三维空间的美感；
③ 设计方案徒手绘制能力、设计方案实物制作能力和计算机辅助软件应用能力，能够用设计图纸完整地表现出设计方案；装饰工程施工图和竣工图绘制能力，能够独立完成室内装饰材料与工程施工工艺设计和装饰工程概算、预算、决算，具有装饰工程现场管理、施工质量监理能力；前沿的设计理念和行业的最新动态，具有国际化视野和良好的创新意识，具有方案创作、设计表达、方案技术设计及管理等综合能力，专业学科知识基础深厚且扎实。
△ 学生作品
1. 专业教师队伍：
王佳 副教授
环境设计系副主任
2016年至今，主要承担教学主讲课程4门，共公开发表论文12篇，主持完成黑龙江省级课题项目1项，参与省级课题项目3项，实用新型专利2项，副主编教材4本，指导学生多次获得省市级比赛奖项，多次获优秀指导教师称号。
李真光 高级工艺美术师
环境设计系教师
黑龙江省装饰协会设计委员会委员，黑龙江青年冰雪艺委会委员，担任黑龙江省职业技能大赛裁判，担任黑龙江省职业院校技能大赛环境艺术设计赛项裁判。参与省市级课题3项，主持校级课题一项。撰写专业论文7篇、2019年获“在庆祝中华人民共和国成立70周年首都群众游行活动中，为“中华粮仓 ”黑龙江国庆彩车圆满成功展演展示做出突出贡献”奖；设计作品入选第十三届黑龙江省美展；荣获哈尔滨华德学院2020年度优秀双师教师；荣获哈尔滨华德学院2021年度技能竞赛类‘优秀竞赛指导教师’。指导学生获得专业赛事一等、二等奖若干。
宋婧 副教授
艺术与传媒学院实践教学中心副主任
哈尔滨华德学院冰雪雕塑旅游研究中心主任，黑龙江省美术家协会冰雪雕塑艺委会委员，黑龙江省美术家协会雕塑艺委会委员，曾荣获哈萨克斯坦国际冰雕比赛金奖（国际级）、第十三届“挑战杯”黑龙江省大学生创业计划竞赛优秀指导教师（省级）、哈尔滨华德学院艺术与传媒学院首届“课程思政精彩课堂”教学竞赛三等奖（校级）。
杨星 副教授
艺术与传媒学院教师
近五年主持黑龙江省教育科学规划课题2项，作为主要参与人参与黑龙江省教育科学规划3项，主持校级重点课题立项1项。发表国家级、省级论文10篇，出版教材2部（副主编）、专著1部（副主编）；申请实用新型专利3项。创作的作品获得国际级三等奖2项，国家级一等奖2项，指导学生参加省级、国家级及国际级大赛若干项并取得优异成绩，获得省级以上优秀指导教师5项、优秀组织教师1项，近3年来带领学生获得国家、省级专业奖项20余项。曾获2023年度哈尔滨华德学院优秀党务工作者荣誉称号、哈尔滨华德学院2023年秋季学期党校培训优秀班主任称号。
庞宇 副教授
艺术与传媒学院教师
2013年代表中国参加俄罗斯彼尔姆市国际雪雕比赛获评委奖。2014年代表中国参加加拿大白马市国际雪雕比赛优秀奖。2014年代表中国参加俄罗斯萨列哈尔德市国际组合冰比赛获市长奖。2015年代表中国参加俄罗斯彼尔姆市国际雪雕比赛获评委奖。2015年代表中国参加加拿大白马市国际雪雕比赛优秀奖。2017年代表中国参加芬兰赫尔辛基市国际组合冰雕比赛优秀奖。2018年第八届中国哈尔滨国际组合冰雕比赛银奖。2019年被聘为第九届中国哈尔滨国际组合冰雕比赛评委。2021年抗击疫情公益宣传活动冰雕名人作品邀请展一等奖、优秀指导教师奖。2021第16届全国大学生冰雕艺术大赛优秀指导教师。2022年米兰设计周中国高校设计学科师生优秀作品展优秀指导教师。2023年全国大学生冰版画创作比赛银奖。
2. 科研实力突出：
① 完成国家级、省级课题研究10余项，在研课题6项；
② 出版教材10余本；
③ 发表专业论文40余篇；
④ 获实用新型专利10余项；
⑤ 荣获国家级、省级艺术专业类等级奖项10余项；
⑥ 学术研究成果成功转化，共承办三届“华德杯”全国青年专业冰雕比赛；
⑦ 成立哈尔滨华德学院冰雪旅游研究中心，并多次开展冰雪雕塑专业论坛。
1. OBE教学理念：
环境设计专业结合案例教学、教赛结合、翻转课堂、项目驱动以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的专业知识。人才培养发展坚持守正创新，形成项目驱动教学模式，教学内容与企业典型室内工程案例相融合，培养学生专业应用能力与职业素养。在环境设计专业能力培养的基础上，兼顾提升静态效果与动态展示的赋能，在艺术与传媒专业集群内建立以平面静态设计和动态交互设计交叉融合的专业课程体系，群内共生、群间协同。
2. 名企协同育人：
环境设计专业采取与企业协同培养人才、共建专业课程，使用实际项目驱动教学，将“与企业共建课程，学习与工作并行”的教学模式贯穿始终，引进酷家乐设计团队对学生进行详细完整的课程培训，提高学生设计专业技能，了解并掌握设计前沿动态，同时也引进装饰材料公司的高级设计师对学生进行专业知识讲座，拓宽学生视野，充分了解市场和企业需求。将企业请进来，我们也走出去，在与企业共同培养人才的过程中，学生进行实地岗位认识考察，将实践训练配合理论讲授完成各阶段教学环节的培养，形成“知识+技能”逐步深入的课程体系。同时结合龙江地方特色冰雪文化，培养龙江特殊人才进行智库建设研究与实践，形成冰雪人才团队建设，提升冰雪文化和冰雪旅游发展，形成冰雪产业人才新思维和新动能的培养模式。
重点实验室、实训室：
2023年黑龙江省第一届职业技能大赛铜奖；
2023年第二十届黑龙江大学生冰雕艺术设计创作大赛三等奖；
2023年第十七届中国好创意暨全国数字艺术设计大赛黑龙江分赛区一等奖；
2023年第七届全国大学生冰雕艺术设计创作大赛铜奖；
2022年第二届“华德杯”全国青年专业冰雕比赛一等奖；
2022年第十三届“挑战杯”黑龙江省大学生创业设计竞赛中荣获铜奖；
2022年中国好创意暨全国数字艺术设计大赛二等奖；
2021年第七届学院派全国艺术与设计大赛三等奖；
2021年“国艺魂·共筑中国梦，艺展中华魂”第二届艺术成果展演二等奖；
2021年“街有故事”网红潮街规划设计大赛铜奖；
2021年首届黑龙江省高校艺术教学成果展示中荣获优秀奖；
2020年第二届国际大学生艺术年度奖铜奖。
△ 学生刘雨铭参加黑龙江省第一届职业技能大赛暨第二届全国技能大赛黑龙江选拔赛，获得铜奖
△ 学生刘亚秋在“第17届中国好创意大赛黑龙江赛区”中荣获一等奖
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
哈尔滨华德学院视觉传达设计专业成立于2004年，前身为艺术设计系的装潢艺术设计方向。经过多年的发展，该专业已成为学院的院级重点专业。本专业以贴近社会实际需求、适应艺术设计市场为宗旨，形成了以实用为主、理论与实践相结合的专业特色。
本专业旨在培养具备扎实的视觉传达设计理论基础、宽广的专业知识面以及较强的实践能力和创新能力的应用型设计人才。通过系统的专业教育，学生能够掌握视觉传达设计的基本理论和技能，具备独立进行设计创作和解决实际问题的能力，能够在广告、出版、媒体、企业形象设计等领域从事设计工作。
本专业的课程设置包括基础课程、专业核心课程和实践课程。基础课程涵盖设计素描、色彩构成、平面构成等；专业核心课程包括图形创意、品牌形象设计、包装设计、广告设计、网页设计等；实践课程则通过项目实训、实习等方式，提升学生的实际操作能力和创新能力。
本专业注重理论与实践相结合，强调实用性和创新性。通过与省内知名教授、副教授以及企业中有实践经验的设计师、高级工程师的合作，优化教学资源，提升教学质量。学生通过参与社会实践活动，多次在国际、国家、省级的冰雕、雪雕比赛和全国、全省各类设计大赛中获奖，展现了较强的专业能力和创新精神。
毕业生可在广告公司、设计公司、出版社、媒体机构、企业形象设计部门等领域从事视觉传达设计、品牌形象设计、包装设计、广告设计、网页设计等工作。本专业毕业生以其扎实的专业基础和较强的实践能力，受到用人单位的广泛好评。
哈尔滨华德学院视觉传达设计专业以实用为主，理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新能力。通过多年的建设与发展，本专业已成为学院的院级重点专业，为社会输送了大批优秀的视觉传达设计人才。学生在各类设计大赛中屡获佳绩，毕业生就业前景广阔，深受用人单位青睐。
随着网络和数字通信等技术高速发展，传统的传媒行业快速向数字音频、数字视频方向发展，与日益普及的新媒体、虚拟现实构成了新一代的数字传播媒体。影视摄影与制作作为传媒途径，是视觉艺术、影音艺术、设计艺术、计算机图形图像技术和新媒体技术交叉融合的专业。
哈尔滨华德学院影视摄影与制作专业于2021年3月经教育部批准设置，专业代码为130311T，所属学科门类及专业类为艺术学戏剧与影视学类。该专业修业年限为四年，学位授予门类为艺术学。
本专业的实践教学条件优越，从理论教学到实践教学有专业的实践教学中心，设备齐全、功能完善、技术先进，有助于培养学生的专业技能、应用能力和综合素养。
本专业有较好的学术支撑条件，有较强的师资团队，教授、副教授职称教师70%以上；我校作为全国职教师资重点基地培养专业点，自2008年起十余年来承担了省级、国家级中职学科带头人（骨干教师）师资培训教学工作。
本专业秉承学校侧重个性培养,全员成才教育的育人理念，从学生就业需求出发，以重基础、宽专业为原则，以画面制作（含摄影/摄像/媒体后期画面特效制作）和声效制作为基本目标，坚持一个需求、两个侧重点、三个能力的原则（一个需求为市场岗位就业需求，两个侧重点为影视摄影技术与影视制作技术，三个能力为影视摄影与制作的专业基础素养能力、设计制作能力和技术能力）在专业建设和课程设置上体现一专多能（导演、摄像、摄影、录音、后期），学习影视制作全流程的的内容。
在校学习期间，根据人才培养目标和专业课程的安排指导学生参加国家级、省级相关比赛，获得行业认可的相关获奖证书：时报金犊奖（国际级）、全国大学生广告艺术大赛（国家级）、中国大学生广告艺术节（国家级）。
专业开设有较好的实习实训条件，我校搭建了高质量的实习实训平台。校内设有华德青年、时光·印象微信公众号等实践平台。校外则与黑龙江省电视台、哈尔滨市电视台、新华网、腾讯黑龙江分公司、龙视万象传媒、广维传媒、完美动力影视公司等多家优质媒体等企事业单位共建实习基地。实现了按需培养、订单培养、联合培养等多种校企合作联合办学模式。
本专业顺应时代发展趋势，依据教育服务地方经济社会发展的需求，适应区域经济建设和信息时代社会发展的需要，培养学生在人文、艺术、技术方面的综合素养、摄影、摄像实践和应用能力，掌握影视制作为主，涵盖相关工作的基本技能，能在影视及相关行业内，从事理论研究、创作、制作、管理、教学、科研等工作。可以到北上广深等超一线城市的传媒公司和影视制作公司，也可以在公制单位、国家机构的宣传部门从事媒体工作，更能自主创业，在短视频平台从事自媒体行业。与我校相关校企合作关系的部门和企业包括黑龙江省电视台、哈尔滨市电视台和腾讯黑龙江分公司等，均为影视摄影与制作专业相关的较为理想的就业单位。
电子信息工程专业入选中国顶尖应用型专业，培养复合型工程技术人才！
电子信息工程专业顺应国家数字经济发展需求，立足黑龙江，面向全国电子信息技术产业，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。培养能够在电子信息行业、制造业等相关领域承担产品设计、应用开发、生产制造、技术管理和服务等工作，解决电路系统工程项目实际问题的应用型人才。
电子信息工程专业是校级重点建设专业，专业的全国评级排名靠前，是就业率高的热门专业。
在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，评级为中国六星级专业（6★）。
电子信息工程专业基于OBE的教育理念为中心的教学方法，结合分组教学、翻转课堂、任务驱动以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的电子信息专业的相关知识。
电子信息工程专业依托校企合作资源，合理运用校企协同育人机制，开展多方面的贴近企业用人标准的工程项目式的实践教学。同时，本专业为学生提供参与校内外大赛的机会，锻炼学生的创新创业、组织协调、语言表达、团队合作等能力，使学生成为高素质应用型人才。
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
通信工程专业设置符合国家普通高校人才培养战略、适应信息与通信技术产业人才需求，所属新一代信息技术行业，致力于培养能够在通信工程及相关领域中从事应用研究、工程设计、设备制造、网络运维、技术管理等工作，解决通信工程项目实际问题的应用型人才。
哈尔滨华德学院通信工程专业为校级首批重点建设专业、校级首批一流专业。自1999年建设，沿袭通信领域高等学府——哈尔滨工业大学的名校基因，经过20余年探索，专业所属的“信息与通信工程学科”是黑龙江省重点建设学科。
在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）“通信工程”专业排名中，评级为中国六星级专业（6★）。
通信工程专业2022届毕业生就业去向落实率达92.30%，高质量就业率达到35.38%，学生就业率及高质量就业率较高。通信工程专业就业前景好，对于应届生而言，通信行业是薪资最高的行业，平均工资在15.9K（数据来源于职友网）。
通信与信息工程系教师科研能力雄厚，获得省级教学成果奖4项，省级教材建设一等奖1项，实用新型专利20余项，发表高水平论文50多余篇。
通信工程专业以OBE教育理念为中心，结合案例教学、虚拟仿真教学、项目式教学、翻转课堂、组织专题讲座以及线上线下混合式教学等多种教学模式与创新教学方法，确保学生掌握系统、全面、前沿的专业知识。
目前通信工程专业有华为技术有限公司、中兴通讯、电信规划设计院等名企教师，在授课工程中，能够将工程中实际案例引入教学中，很好实现与工作岗位衔接，提高实操动手能力，实现专业培养目标达成。
专业具有“华德-昆山”产业学院，该产业学院是哈尔滨华德学院与昆山经济技术开发区开展政校企合作联盟成立，采用“3+1”培养模式，每年春季学期昆山经济开发区政府会安排一些企业到校做企业宣讲会，招聘即将升入大四的学生到昆山当地企业实习或就业。具体企业包含：仁宝电子科技（昆山）有限公司、昆达电脑科技(昆山)有限公司、纬创资通(昆山)有限公司、南亚电子材料(昆山)有限公司等企业。此外这几年开展的校企合作单位还包括：中国电子科技集团公司第四十九研究所、哈尔滨固泰电子有限责任公司、工程管理咨询有限公司、中兴通讯股份有限公司。
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
计算机科学与技术专业入选中国一流应用型专业，全面培养数字经济产业人才！
计算机科学与技术专业在人才培养的过程中，以“立足应用、细化培养、侧重工程、追求创新”为特色，紧密对接国家战略和区域经济发展，围绕新一代信息技术和数字经济产业人才需求，通过分方向的人才目标定位，培养能够胜任网络工程师、前/后端开发工程师、嵌入式系统开发工程师等工作岗位的高素质应用型人才。
计算机科学与技术专业是学校首批设置的本科专业，2012年被确立为校级重点专业，2022年被确立为校级一流专业。
在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，被评为五星级应用型专业（5★）。
计算机科学与技术专业学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
计算机科学与技术专业以OBE教育理念为核心，运用翻转课堂、任务驱动和线上线下混合式教学等多种新颖教学模式，旨在确保学生全面、深入、且紧跟时代潮流地掌握专业知识，提高学生的实践能力，培养学生的解决实际问题的能力，为学生未来职业生涯打下了坚实的基础。
专业积极贯彻落实国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》和教育部《关于加强校企合作办学的指导意见》等相关文件精神，深化产教融合、校企协同育人。借助中国应用技术大学联盟平台，2015年与思科（中国）有限公司开展校企合作，成为中国思科网络技术学院理事会理事单位。通过积极密切的交流合作，先后申报获批了3项教育部产学合作协同育人项目和1项信息技术新工科产学研联盟项目。2019至2023连续五年荣获理事会年度“十佳网院”荣誉称号。专业一直与龙江高新技术龙头企业，国家信息安全漏洞库首批一级支撑单位之一的安天科技集团股份有限公司积极开展合作交流。多年来，在大学生网络安全科技类竞赛、实习实训项目和毕业生就业等方面取得了丰硕的成果。
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
1. 专业名称：软件工程
2. 专业学制：本科-四年
3. 所在学院：数据科学与信息工程学院
4. 英才班/订单班：该专业设置英才班
5. 专业slogan：引领数智化时代，软件助你成为行业精英
6. 院长寄语：希望同学们能够努力学习专业知识，成为数智化新时代的领航者。
1. 概览：软件工程专业设置符合国家数字经济发展战略，适应信息技术产业人才需求，所属信息化科技前沿，服务龙江数字化经济发展。培养能够在软件系统的开发和维护、软件系统项目管理与应用、软件系统测试与质量保障等领域承担设计、开发、测试、维护以及项目管理等工作，解决软件工程项目实际问题的应用型人才。
2. 专业实力：2012年，在原计算机科学与技术专业软件工程方向的基础上，延续计算机学科十余年的建设成果，正式成立软件工程专业，经过十余年的探索，成为校级重点专业。专业全国评级排名靠前，是国家数字化、信息化紧缺人才培养的热门专业，近年来与包括亿林数据、中软国际、东软集团等企业开展校企合作及专业共建，专业就业率高。
3. 专业排名：在校友会2023中国大学一流专业排名（应用型）中，评级为中国五星级专业（5★）。
1. 就业率：软件工程专业学生广泛就业于软件及互联网行业企业，就业率常年保持在95%以上。
2. 就业薪资情况：随着国家信息化产业的发展，特别是数字化经济战略的提出，软件行业人才需求持续性增长，人才需求及就业薪资水平连续多年排名各行业前五位，是国家认可绿牌专业。
△ 数据来源：学职平台职业调查
3. 就业满意度：
△ 数据来源：学职平台职业调查
4. 就业领域/行业：软件工程专业毕业生就业分布在计算机软件、互联网、信息服务、医疗健康、通信/网络设备、移动互联网、大数据、人工智能等行业及其他有信息化建设需求的行业。
5. 就业方向/岗位：软件工程专业毕业生在计算机软件、互联网、大数据、人工智能、企业信息化等领域从事软件系统的开发和维护、软件系统项目管理与应用、软件系统测试与质量保障等领域承担设计、开发、测试、维护以及项目管理等工作。
6. 就业区域分布：毕业生主要就业于京津冀协同发展经济区、泛长江三角洲区域经济体、泛珠三角区域经济体等核心经济区。
7. 就业案例（部分）：
赵家毅 上海大陌信息技术有限公司 总经理
胡成龙 浙江至元数据科技有限公司 软件开发工程师
徐浩月 北京启明星辰信息安全技术有限公司 软件开发工程师
宋文杰 Delaware信息咨询有限公司 软件开发工程师
周晨 上海中软华腾软件系统有限公司 软件开发工程师
王念 墨菲未来科技（北京）有限公司 软件测试工程师
付芯僮 北京荣大科技股份有限公司 产品经理
李万旭 哈尔滨宇龙自动化有限公司 产品经理
8. 升学案例（部分）：
罗鸣 成都理工大学
陈重先 福建农林科技大学
1. 学习内容：
① 第一学期课程：C语言程序设计A、信息技术导论、软件界面视觉设计；
② 第二学期课程：数据结构与算法、C++程序设计；
③ 第三学期课程：软件工程、Windows程序设计、软件界面交互设计；
④ 第四学期课程：软件系统分析与UML建模、Java语言程序设计、数据库系统原理及应用。
2. 获得能力：
软件工程专业的学生在校期间可获得以下几方面的知识和技能：
① 获得软件工程基础理论知识和计算机学科知识；
② 能够从事软件系统分析、设计、开发、测试和维护，并具备软件项目管理及文档的撰写能力；
③ 可通过学习获得软件工程师、系统分析师等资格证书；
④ 可以到包括吉利汽车、百度等企业从事软件测试和开发工作；
⑤ 具备处理复杂软件工程的管理能力。
1. 专业教师队伍：
吕志峰 副教授
软件工程系主任
优秀双师型教师，哈尔滨华德学院优秀共产党员。曾获黑龙江省教学创新大赛三等奖、哈尔滨华德学院教育教学成果一等奖。发表教学科研论文10余篇、主编教材1本、主持工程应用科研项目2项。指导学生获得省级及国家级大赛奖项30余项。
翟霞 副教授
软件工程系副主任
双师型教师，哈尔滨华德学院优秀教师、杰出贡献者。曾荣获黑龙江省高校教师教学创新大赛三等奖；哈尔滨华德学院精彩课堂大赛一等奖；哈尔滨华德学院首届教学创新大赛一等奖；哈尔滨华德学院高等教育教学成果一等奖；哈尔滨华德学院第二届课程思政大赛二等奖；哈尔滨华德学院教学优秀奖三等奖；哈尔滨华德学院线上教学突出贡献奖；哈尔滨华德学院廉政知识竞赛优秀奖；数据科学与人工智能学院教学创新大赛一等奖；数据科学与人工智能学院课程思政教学设计二等奖；数据科学与人工智能学院廉政知识竞赛二等奖；电子与信息工程学院实践技能大赛二等奖；微信小程序应用开发赛优秀指导教师、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛优秀组织个人；指导学生参加蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛荣获省一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项，被评为优秀指导教师；指导学生参加第八届 “发现杯”全国大学生互联网软件设计大赛荣获全国总决赛三等奖、东北赛区一等奖；指导学生参加微信小程序应用开发赛荣获东北赛区三等奖2项。
王婧 教授
软件工程专业骨干教师
双师型教师，曾荣获黑龙江省高等教育教学成果二等奖2项；哈尔滨华德学院教育教学成果一等奖3项、二等奖3项；哈尔滨华德学院教学优秀一等奖、二等奖各1项；校级首届教师教学创新大赛（团队）一等奖 ，黑龙江省教学创新大赛三等奖。主持省级课题4项，参与国家及省级课题18项；主编及副主编教材6本，发表论文20余篇(EI会议检索2篇)。指导学生参加各类软件程序大赛，获得国家及省级以上奖项10余项。
蒋东玉 副教授
软件工程专业骨干教师
双师型教师，哈尔滨人工智能学会会员。曾荣获黑龙江省第三届高校教师教学创新大赛三等奖、哈尔滨华德学院首届教师教学创新大赛(团队)一等奖、哈尔滨华德学院第二届精彩课堂大赛三等奖、哈尔滨华德学院教育教学成果一等奖2项、哈尔滨华德学院第七届教学优秀奖二等奖、数据科学与人工智能学院教学创新大赛一等奖、数据科学与人工智能学院课程思政教学设计二等奖、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛优秀指导教师、微信小程序应用开发赛优秀指导教师。指导学生获得省级及国家级大赛奖项10余项。主持及参与国家及省级课题8项，参编教材5本，发表论文10余篇。
于晓婷 副教授
软件工程专业骨干教师
双师型教师，中共党员，黑龙江省计算机学会教育工作委员会委员，哈尔滨人工智能学会会员。指导学生参加中国高校计算机大赛、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛等竞赛，荣获全国总决赛三等奖、东北区一等奖，省级一等奖、二等奖等20余项；荣获哈尔滨华德学院教育教学成果一等奖、哈尔滨华德学院微课大赛二等奖、创新教学大赛二等奖、蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛国赛优秀指导教师、哈尔滨华德学院优秀竞赛指导教师、科技节优秀指导教师；第一作者发表论文10余篇，其中EI检索1篇；参编教材3部，指导大学生创新创业训练项目6项,国家级2项；近5年，主持省级重点课题1项，参与教育教学改革课题8项。
2. 科研实力突出：
1. 教学特色
软件工程专业采用“创客教育模式”，培养具有创新意识、扎实专业基础、良好的职业素养的，能够服务于行业发展和地方经济建设的应用型人才。
2. 教学成果
第十一届“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”黑龙江赛区一等奖1项，二等奖2项，三等奖3项；
第十二届“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”黑龙江赛区一等奖2项，二等奖1项，三等奖2项；
第十三届“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”黑龙江赛区二等奖1项，三等奖2项，全国三等奖1项；
第十三届“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”黑龙江赛区二等奖1项，三等奖2项，全国三等奖1项；
第14届中国大学生计算机设计大赛全国总决赛三等奖1项；
第15届中国大学生计算机设计大赛全国总决赛二等奖1项；
第17届工银融e联“挑战杯”黑龙江省大学生课外学术科技作品竞赛黑龙江省赛区二等奖1项，最佳人气奖一等奖1项；
“建行杯”黑龙江省“互联网+”大学生创新创业大赛荣获银奖1项，铜奖2项；
2022年中国高校计算机大赛-微信小程序应用开发大赛，全国总决赛一等奖1项，全国第四名，二等奖1项，东北赛区二等奖2项。
△ 学生在数据科学与信息工程学院承办的省级赛事中担任志愿者
从入学到毕业，哈尔滨华德学院根据国家相关政策建立了完善的“奖、勤、助、贷”等奖助体系，生源地信用助学贷款、新生入学绿色通道、国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校奖助学金、甲子助创奖学金、勤工助学、服兵役高等学校学生国家教育资助、基层就业学费补偿贷款代偿等奖助学金助力学子学习成长。
| 国际经济与贸易 | 人力资源管理 | 俄语 | 英语 | 服装设计与工程 | 服装与服饰设计 | 环境设计 | 视觉传达设计 | 数字媒体艺术 | 影视摄影与制作 | 电子信息工程 | 通信工程 | 计算机科学与技术 | 软件工程 | 数据科学与大数据技术 | 物联网工程 | 电气工程及其自动化 | 焊接技术与工程 | 机器人工程 | 机械电子工程 | 机械设计制造及其自动化 | 智能制造工程 | 自动化 | 车辆工程 | 交通运输 | 汽车服务工程 | 工程造价 | 土木工程 | 财务管理 | 大数据管理与应用 | 工商管理 | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 天津 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 内蒙古 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 辽宁 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 吉林 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 黑龙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 上海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江苏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 浙江 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 安徽 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 福建 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 江西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 山东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 河南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖北 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 湖南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广东 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 广西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 海南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 重庆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 四川 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 贵州 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 云南 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 西藏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 陕西 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 甘肃 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 青海 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 宁夏 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 新疆 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 台湾 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 香港 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 澳门 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 外籍 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
