培养目标：本专业培养具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知 识，掌握较扎实而熟练的基本技能，能在果树、蔬菜、观赏园艺、设施园艺、园林绿化及其他相关领 域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应 性和一定专业特长的园艺学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习园艺作物育种、栽培、生物技术、设施园艺和园艺产品采后商 品化处理、贮藏运销、园艺作物病虫害防治等方面的基本理论知识，接受园艺作物生产、管理和新 品种选育等方面的基本技能训练，掌握园艺作物新品种选育、栽培管理、种子生产和工厂化育苗、 设施园艺及园艺产业发展规划等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握园艺学的基本理论，具有较好的外语交流和数学、物理学、化学、生物学、计算机科 学、科技写作等方面的应用能力；

2．掌握园艺场（庭院）规划和建设、种质保护、遗传改良及良种繁育、栽培管理和病虫草害防 治、园艺产品商品化处理和营销等方面分析方法、设计方法和操作技术；

3．具有通识性文学、历史、哲学、生物伦理学、思想道德、政治学、艺术、法学、心理学等方面 的知识及较强的创造性思维，开展创新实践和科技开发的基本能力；

4．熟悉现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理等方面的方针、政策和标准、法律与 法规；

5．了解园艺作物栽培管理、新品种选育、种子生产和工厂化育苗、设施园艺等方面的理论前 沿、应用前景、发展动态和行业需求；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，一定的批判性思维能力和不断创新与终身学习 能力。

主干学科：园艺学、生物学。

核心课程：遗传学、生物统计学与试验设计、园艺作物栽培学、园艺作物育种学、园艺植物生 物技术、园艺产品贮藏运销学、园艺产品商品学等。

主要实践性教学环节：课程实验与教学实习、社会实践、科研训练、生产实习与调研、毕业实 习、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：园艺作物分类与识别实验、园艺场（园）及庭院规划设计实验、园艺作物穴盘 育苗和嫁接育苗实验、园艺作物整形修剪与植株调整实验、园艺作物品质鉴定实验、园艺作物保 鲜实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标

本专业培养满足社会多样化需求的、适应健康模式转变以及大健康产业发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德、职业技能和协调沟通能力以及创新精神，具备医学、管理学、信息学的理论基础，掌握健康管理与服务的知识和技能，能够在医疗卫生机构、健康服务企业、健康产业公司、健康保险公司、卫生行政机构等相关企事业单位从事健康服务与管理工作的高素质应用型人才。

培养要求

本专业学生应掌握健康管理的基础理论、基本知识和基本技能，掌握医学的基础理论、基本知识，以及具有广泛的人文社会科学和自然科学等有关知识，并能够利用所学知识开展健康服务与管理相关工作。

主干课程

健康教育与健康促进，健康传播，健康状态与风险评估，健康干预方法，健康大数据分析，公共营养，健康心理学，健康服务与营销、危险源辨识与安全评价、职业健康安全管理体系、环境检测实务、环境治理实务等、人体结构与机能、健康评估（技术）、健康管理、职场压力管理实务等。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

学科：理学

门类：

培养目标:培养能适应社会需求的计算机测控与仪器领域的高级工程技术人才。

主要课程：高等数学、工程数学、工程力学、工程制图、机械原理与设计、工程材料及成型基础、机械制造技术基础、机电装备设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、机电传动控制、数控技术、液压与气压传动、控制工程基础、工程测试技术、数字化设计与制造技术、现场总线技术等。

就业方向：可从事公司企业或科研院所等从事机电一体化产品和系统的设计、制造、使用维护和开发工作；能从事技术经济分析、质量管理和生产组织管理工作。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握电工基础、 电子技术基础等现代电子技术专业知识，具备计算机基本操作与应用、电路识图与绘图、PCB 版图绘制与制作、电子线路的安装与调试、单片机等智能电子产品软硬件开发能力，从事现 代电子产品设计应用、电子产品安装调试与生产管理、设备维护、工艺与质量管理、技术支 持、工程施工、产品销售及售后服务等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向现代电子信息产业，在高科技电子产品和设备的生产、建设、服务、管理的电 子产品设计开发、电子产品安装调试与生产管理、技术服务与管理岗位群，从事电子工程技 术应用、仪器仪表等产品装配调试、电子产品生产管理与技术服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确选择并熟练使用通用电子仪器、仪表及辅助设备的能力；

3．具备使用计算机辅助软件绘制简单电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具 备计算机辅助设计能力；

4．具备分析电路功能，并使用专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；

5．具备一般功能的智能电子产品样机开发、硬件电路设计、软件设计能力；

6．具备从事一般电子信息产品的销售和售后服务的能力；

7．具有安全生产、节能环保以及严格遵守操作规程的意识；

8．掌握简单电子产品电路图、安装工艺文件、检测工艺文件的阅读方法，具备按要求操 作专用设备进行电子线路的安装与调试、检测的能力；

9．了解常用电子元器件的基本结构和基本特性，具备常用电子元器件的识别和检测能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、电子产品生产与检验、单片机技术应用、电 子产品制图与制版、信号检测与处理、电机与电气控制技术等。

2．实习实训

在校内进行钳工、电工、电子、电气控制等实训。

在电子信息等企业进行实习。

职业资格证书举例

电子设备装接工无线电调试工家用电子产品维修工 电子产品制图员维修电工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电气工程及其自动化 电子科学与技术

培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识 以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强 的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、 设计、开发、部署、运行维护等工作的高级工程技术人才。

培养要求：

1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；

2．掌握从事本专业工作所需的数学等相关的自然科学知识以及一定的经济学、管理学和工 程科学知识；

3．系统掌握物联网专业基础理论知识和专业知识，理解基本概念、知识结构、典型方法，理 解物理世界与数字世界的关联，具有感知、传输、处理一体化的核心专业意识；

4．掌握物联网技术的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识， 并具备综合运用掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5．具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力；

6．了解物联网的发展现状和趋势，具有技术创新和产品创新的初步能力；

7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策，理解工程技术伦理的基本 要求；

8．具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力；

9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；

10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。

主干学科：计算机科学与技术、电子科学与技术、通信工程。

核心知识领域：物联网技术体系、标识与感知、物联网通信、物联网数据处理、物联网控制、物 联网信息安全、物联网工程设计与实施等。

核心课程示例（括号内理论学时+实验或习题课学时）：

示例一：物联网工程导论（18学时）、物联网通信技术（45 +18学时）、RFID原理及应用(45+ 18学时)、传感器原理及应用（45 +18学时）、传感网原理及应用（45 +18学时）、物联网软件设计 （27 +18学时）、物联网数据处理（54学时）、物联网中间件设计（27 +18学时）、物联网应用系统 设计（54学时）、嵌入式系统与设计（45 +18学时）、传感器微操作系统原理与设计（36+36学 时）、物联网控制原理与技术（45 +18学时）、物联网定位技术（45 +18学时）、物联网信息安全 （45 +18学时）、物联网工程规划与设计（36学时）、计算机网络（54学时）。

示例二：物联网工程概论（30学时）、物联网算法基础（60 +15学时）、物联网硬件基础(60+ 15学时)、传感网与微操作系统（45 +15学时）、物联网安全与隐私（30学时）、无线单片机与协议 开发（60+15学时）、JAVA语言程序设计（30 +15学时）、物联网移动应用开发（20 +10学时）、物 流管理信息系统（30+15学时）、RFID系统（30学时）、物联网嵌入式系统开发（20 +10学时）、多 传感器数据融合技术（60学时）、云计算（30学时）、物联网与智慧思维（30学时）、移动人机交互 技术（30学时）、社会计算（30学时）。

示例三：物联网工程导论（18学时）、物联网体系结构（40学时）、传感器原理及应用( 36+10 学时)、物联网数据处理（40+10学时）、嵌入式系统原理（40 +12学时）、物联网工程规划与设计 （40+10学时）、物联网应用系统设计（50学时）、物联网通信技术（40 +14学时）、RFID与智能卡 技术（40+10学时）、物联网控制技术与应用（40+14学时）、物联网信息安全（40 +14学时）、传感 器网络及应用（40 +14学时）、网络规划与设计（40 +14学时）、数据仓库与数据挖掘（40+10学 时）、信息系统分析与集成（40+14学时）、软件集成与服务计算（40+10学时）。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计（论文）。

主要专业实验：传感器实验、传感网实验、物联网通信实验、物联网数据处理实验、物联网工 程规划与设计实验。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

数据科学与大数据技术专业介绍

专业概述

数据科学与大数据技术专业是菏泽学院为适应信息技术快速发展和社会需求而设立的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的数学和计算机科学基础，掌握大数据技术的基本理论和方法，能够在大数据领域进行数据处理、分析和应用开发的高素质应用型人才。

培养目标

本专业培养德智体美劳全面发展，秉承社会主义核心价值观，社会责任感强，基础理论扎实，富有人文素养、创新精神和实践能力。系统掌握数学、计算机科学技术及大数据技术的基本知识、基本理论和基本方法，受到科学研究的初步训练和实践训练，能在科技、信息产业、IT行业、行政事业单位等行业从事大数据的处理、分析及预测和大数据应用维护的应用开发和管理工作，具有国际视野的高素质应用型人才。

课程设置

本专业的核心课程包括：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、计算机网络、操作系统（Linux）、数据科学概论、离散数学、多元统计分析、时间序列分析、数值分析与计算方法、数学建模和数学实验、Spark大数据技术与应用、数据结构与算法、Java程序设计语言、数据分析与R语言、数据库系统原理等。

专业特色

数据科学与大数据技术专业注重理论与实践相结合，强调学生的创新能力和实践能力的培养。通过丰富的实验课程和项目实践，学生能够掌握大数据处理和分析的核心技术，具备解决实际问题的能力。此外，专业还注重培养学生的国际视野，为学生提供参与国际交流与合作的机会。

就业方向

毕业生可在电信、商业、金融、医疗、教育等各行业从事大数据分析、数据挖掘和系统开发等工作，就业前景广阔。具体岗位包括数据分析师、数据工程师、大数据开发工程师、数据科学家等。

总结

菏泽学院的数据科学与大数据技术专业致力于培养具备扎实理论基础和强大实践能力的高素质应用型人才。通过系统的课程设置和丰富的实践机会，学生能够掌握大数据技术的核心知识和技能，为未来的职业发展奠定坚实基础。本专业的毕业生在各行各业中具有广泛的就业前景，能够为社会的信息化建设做出重要贡献。

菏泽学院 - 大数据与会计专业介绍

专业定位

大数据与会计专业旨在培养服务地方经济发展，具备数据收集、分析及应用能力，掌握产业数字化背景下会计原理、方法和技能，能够在工商、服务、电商、金融及行政事业单位从事会计、税务、审计等工作的高水平应用型人才。

历史沿革

大数据与会计专业于2002年开始招生，是菏泽学院的重点建设专业之一。目前已有19届毕业生。在22年间，随着现代化技术在会计领域的运用和发展，专业名称经历了由“会计电算化——会计——大数据与会计”的变化，完成了一次次的更新和蜕变。

特色优势

专业具有师资力量雄厚，实操能力强，升本率高的办学特色。教学团队教学质量高、科研能力强、年龄职称结构合理。专业教师中，山东省教学名师1人，菏泽学院教学名师1人。近5年来，主持各级课题26项，发表论文30余篇，获得各类教研奖励10余项。1人获得山东省普通高等学校教师创新大赛三等奖，5人分别获得校级教学比赛的一、二、三等奖。专业基础课《会计学原理》《管理学》被评为山东省一流建设课程。

专业有一支学科竞赛指导教师团队，积极组织学生参加各类学科竞赛，近两年，取得省级奖项50余项。专业建有会计电算化实验室，拥有VBSE财务管理综合实训、基础会计理实互动实训、智能办税终端实训等多种软件平台，有12家实践教学基地，为实践教学提供了保障。升本率屡创新高，2024年升本录取率达到90%。

核心课程

大数据与会计专业开设的核心课程有《基础会计》《中级财务会计》《管理会计》《成本会计》《智能会计》《税务会计与税务筹划》《会计电算化》《审计与审计信息化》《财务管理》《财务分析》《财务机器人》。

就业前景

在大数据时代背景下，本专业毕业生具有良好的就业前景，既可以在工商、服务、电商、金融及行政事业单位从事会计、税务、审计等工作，也可以在产业数字化企业从事商业数据分析、商业数据运营、商业流程优化、商业数据维护等相关的工作。毕业生高质量就业率达到98%以上，毕业生得到了用人单位的一致好评。

菏泽学院土木工程专业介绍

土木工程是建筑、桥梁、道路、隧道、岩土工程、地下工程、铁路工程、矿山设施、港口工程等的统称。本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，掌握土木工程学科的基本原理和基本知识，获得工程师基本训练，能胜任建筑、道路、桥梁、隧道、地下空间等土木工程设施的设计、施工与管理，具有较好基础理论、较宽厚专业知识和较强实践能力与创新能力，具有国际视野，能面向未来的高素质应用型专门人才。

近年来，我国大力发展的基础设施建设为土木工程专业提供了前所未有的发展机遇。土木工程正逐渐发展为以新材料、新结构、新技术等先进科技支撑的现代化工程技术，同时向可持续、新环境、海洋、地下等新领域拓展。

菏泽学院土木工程专业设立于2013年，2014年开始招生，为城市建设学院新建优势学科。依据学校办学定位和专业人才培养目标，为满足行业对人才多样化的需求，本专业分三个不同专业方向对学生展开培养，分别是建筑工程方向、道路与桥梁工程方向和BIM技术方向。本专业培养毕业生适应面广，深造和就业的选择空间大。毕业生可在设计、管理、运营、施工等企业从事技术及管理工作。本专业培养的学生主要就业方向有：

1. 工程技术方向

代表职位：施工员、技术员、建筑工程师、结构工程师、BIM工程师、技术经理、项目经理等。

代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。

2. 设计、规划及预算方向

代表职位：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。

代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类国家机关职能部门、工程造价咨询机构等。

3. 质量监督及工程监理方向

代表职位：监理工程师

代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。

菏泽学院市场营销专业介绍

专业定位

市场营销专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展的，掌握现代市场营销理论，具有市场营销实践能力，能在企事业单位和政府部门，从事产品营销、市场营销教学和科研、市场营销管理和互联网整合营销、运营、管理等方面工作的高素质应用型专门人才。

历史沿革

2006年，菏泽学院经济系设置了市场营销专业。2006年-2017年市场营销专业为普通专科专业，2018年-2022年市场营销专业为校企合作办学专业，2023年之后市场营销专业为普通专科专业。目前，专业在校生为127人。

特色优势

目前，市场营销专业教学条件完善，师资力量雄厚，具有良好的教学科研水平和社会服务能力。教师队伍中，山东省教学名师1人。建有市场营销研究中心，能够充分满足开展校内实验实训教学的需要。市场营销专业有无锡壹百度餐饮管理服务有限公司、山东全通网融科技有限公司、菏泽万达广场商业管理有限公司等12个校外学习实训基地，能够充分满足开展校外实验实训教学的需要。近年来，市场营销专业教师在SSCI、SCI、CSSCI、北大核心期刊发表论文30余篇，出版专著5部，主编教材1部，主持研究省部级课题6项，获得省部级科研奖励三等奖1项，市厅级科研奖励17项，其中，一等奖6项，二等奖4项，三等奖7项。

市场营销专业教师积极指导学生参加学科竞赛，在全国高校商业精英挑战赛等学科竞赛中多次获得一、二等奖等奖项。市场营销专业教师积极服务社会，有多位教师在企业中担任科技副总等工作。

市场营销专业全面贯彻党的教育方针，根据菏泽学院整体发展规划和办学定位，坚持面向地方、面向社会需求，以教学为中心，以就业为导向，加强学生能力培养，大力发展具有专业特色的素质教育，全面推进教、学、做一体化。

核心课程

市场营销专业开设的核心课程有《市场营销学》《公共关系学》《客户关系管理》《广告学》《国际市场营销学》《服务营销学》《消费者行为学》《现代推销学》《市场调查与预测》《商务谈判》《网络营销》《市场营销综合实训（一）》《市场营销综合实训（二）》《创新创业基础（三）》等。

就业前景

市场营销专业毕业生可以到企事业单位和政府部门工作。随着我国经济的快速发展和市场竞争的日益加剧，社会对市场营销专业人才的需求量越来越大。市场营销专业是现阶段社会需求热门专业之一，市场营销专业人才就业前景良好。2024年学生一次就业率为80.9%。

菏泽学院电子商务专业介绍

（一）专业定位

以服务国家和地方经济需求为导向，通过构建“专业+实践”有机融合的培养体系，强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养特色，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有较高政治素质与坚定理想信念，能掌握电子商务基本理论及基本技能，熟悉数字贸易行业的发展与运作，能够运用互联网思维，利用大数据进行运营管理、创新优化、分析决策的应用复合型及双创型专业人才。

（二）历史沿革

电子商务专业系我校重点建设专业之一，2003年开始招生，拥有一流的专业实验室和实训基地。目前，现有在校生285人，学生一次就业率达98%以上。

（三）特色优势

现有专任教师18名，其中，阿里巴巴认证讲师2名，学科带头人2人，教学名师1人，中青年学术骨干1人。教师先后主持省部级项目10余项，发表SSCI、SCI、EI、CSSCI论文30余篇，获得省市级教学科研奖励10余项。

学生连续多年获得国家级、省级学科竞赛/创新创业比赛一等奖。经过二十余年的发展，在教学上形成了独特的“理论基础+学科竞赛+企业实践”的创新型人才培养模式和“学科竞赛+创业培训+创业孵化”的创业型人才培养模式，体现了人才的分层次、差异化培养理念，营造了浓厚的学习氛围和创新、创业氛围，让优秀人才脱颖而出。

（四）核心课程

电子商务专业开设的核心课程有《管理学》《会计学原理》《统计学》《微观经济学》《财务管理》《宏观经济学》《经济法》《市场营销学》《金融学》《PYTHON语言程序设计》《电子商务概论》《管理信息系统》《供应链与物流管理》《企业商业模式设计》《电子商务数据库建设》《网络经济学》《网络营销》《运筹学》《电子商务技术基础》《互联网金融》《电子商务法律》《大数据分析与应用》等。

（五）就业前景

第一，面向互联网公司，从事电子商务项目的分析、设计、开发、测试、维护等工作，岗位有网页设计/制作师、软件工程师、数据库管理员、测试工程师、技术支持/维护工程师、产品工程师、SAP ABAP开发顾问等。

第二，面向政府机关、工商企业、IT机构、金融业、咨询业等，从事企事业网站项目的策划、营销与服务，以及相关软件产品的操作、维护、技术咨询、培训、销售等工作，岗位有网站需求分析师、中英文网站编辑、网络营销顾问、SAP项目实施顾问、网站文案策划、B2B业务专员等。

培养目标：本专业培养以复合型知识结构为基础、具有国际化视野和创新精神的应用型金融 工程人才。本专业毕业生应具有良好的政治素质、合理的知识结构，系统掌握金融学基本理论及 金融工程的基本原理与技术，具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识；突出金融数量方法的 学习，强调对于金融问题的分析、研究、应用能力和金融工程素质的培养，在专业基础理论和实务 创新的平台上注重创新意识的培养；掌握现代金融工程学理论、证券分析技术与融资操作技能， 具有较强市场意识、竞争意识和创新意识。

培养要求：本专业学生学习金融工程学的基础知识，强调实践内容与理论内容相结合，注重 基本技能与综合应用能力两方面实践，突出实践内容的技术性、综合性和探索性。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．培养既掌握金融工程理论与实务，又熟悉金融工程领域发展动态，具有较强的学习能力、 写作能力、语言表达能力、人际沟通和跨文化交流能力，以及计算机和信息技术应用等方面的基 本能力；

2．掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有扎实的数学、计量经济学 基础，掌握基本的数学建模技巧和进行金融市场实证研究的技能；

3．注重与信息技术、管理、工程学等其他学科或专业的交叉，具有较强的金融分析能力、策 划能力、金融创新能力和实践应用能力；

4．掌握企业（个人）投资和融资、金融产品的设计、金融工程软件操作等方法或技能，具有创 新型金融手段的设计、开发与实施能力，并具备产品定价和风险管理等方面的基本素质；

5．英语通过国家大学英语六级考试，能熟练地查阅英文文献。

主干学科：西方经济学（微观经济、宏观经济）、国际金融（双语）、投资学、金融工程学 （双语）。

核心课程：金融衍生工具、货币银行学、风险管理、计量经济学、数理金融、统计学、财政学、会 计学、投资银行实务、公司金融、财务报表分析。

主要实践性教学环节：实验课程（含金融工具模拟设计、证券模拟交易、SAS软件操作等）、 社会实践（含社会调查、实习等）、科研和论文写作（含毕业论文、学年论文、科研实践等）。

修业年限：四年。

授予学位：经济学学士。

菏泽学院商务英语专业介绍

专业概述

菏泽学院商务英语专科专业起源于20世纪90年代的科技英语专业，历经多年发展，已成为为社会输送商贸人才的重要平台。本专业致力于培养具备扎实英语语言基础、熟悉国际商务知识和业务流程、具有较强跨文化交际能力和商务实践能力的高素质应用型外语人才。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握扎实的英语语言基础知识和商务专业知识，具备较强的跨文化交际能力、商务实践能力和创新创业能力，能够胜任国际商务、外贸、翻译、管理等相关领域工作的高素质应用型人才。

课程设置

本专业课程设置科学合理，构建了商务知识核心课程及相互独立又相互关联的课程模块。主要课程包括：商务英语、国际贸易实务、国际商务谈判、商务英语翻译、跨文化交际、商务英语写作、商务英语听说、商务英语阅读等。同时，本专业注重实践教学，配置了商务英语实训室和商务英语翻译实验室等专业教学设施。

专业特色

本专业积极探索符合学校定位和地方经济发展需求的人才培养目标和培养路径，明确了提升跨文化适应能力、思辨能力和沟通能力在不同课程设置中的具体要求。本专业注重实践教学，充分利用社会资源，建设了一批商务英语实习基地，通过专业实训实践，着力培养学生跨文化商务沟通能力、国际商务操作能力和创新创业能力。

就业方向

毕业生可在涉外企业、外贸公司、跨国公司、金融机构、政府机构等部门从事国际商务、外贸、翻译、管理等相关工作。同时，本专业也为学生继续深造提供了良好的基础，毕业生可选择攻读商务英语、国际贸易、翻译等相关专业的本科或研究生课程。

总结

菏泽学院商务英语专科专业凭借其扎实的课程设置、鲜明的专业特色和丰富的实践教学资源，为社会培养了大批高素质应用型外语人才。本专业将继续秉承“以学生为中心”的教育理念，不断提升教学质量，为地方经济发展和国际交流合作做出更大贡献。

专业代码：081304T

授予学位：工学学士

修学年限：四年

开设课程：

无机化学与分析化学、物理化学、有机化学、化工热力学、化工原理、化学反应工程、石油加工工程及实验、有机化工工艺、石油炼制工程概论、能源工程概论、合成燃料化学、可再生能源工程、化工用能评价、合成燃料化工设计、能源转化催化原理、合成燃料工程 主要实践环节包括：专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业设计（论文）等。

相近专业：

化学工程与工艺 化工与制药 化学工程与工业生物工程 能源与环境系统工程 能源工程及自动化 能源动力系统及自动化

主要实践教学环节

包括专业认识实习、专业生产实习、毕业实习、专业课程设计、毕业设计（论文）等。

培养目标

本专业培养掌握化学和能源转化与利用的基本理论、基本知识和基本技能，培养具有良好科学素养、基础扎实、知识面宽，具有创新精神和国际视野的高级专门应用型人才。

专业培养要求

本专业主要学习能源化学工程专业基础理论知识，具备在煤炭行业、电力行业、石油石化行业、生物质转化利用行业从事低碳能源清洁化、可再生能源利用以及能源高效转化、化工用能评价等领域进行科学研究、生产设计和技术管理的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握能源化学学科的基本理论及基础知识，掌握先进的设计方法及工程技术，具有基本的专业素质；2.掌握清洁能源的制备、存储及其转化的基本技能；3. 掌握能源的清洁利用技术、可再生能源的开发利用等方面的技能；4.掌握通过现代技术获得最新科技信息的手段，了解能源工程发展的最新动态，具有一定调查研究与决策能力、组织管理能力，具有较强的语言表达能力；5.具有熟练使用计算机系统解决实际问题的基本能力。

菏泽学院知识产权专业介绍

专业概述

菏泽学院的知识产权专业是一门结合法学、管理学、经济学及高新技术等多学科知识的本科专业。该专业旨在培养具备扎实的理论基础和熟练业务能力的高素质应用型人才，以满足中国特色社会主义法治体系建设的需求。

培养目标

本专业坚持立德树人、德法兼修，培养德才兼备，具有社会责任感和职业道德的全面发展人才。学生将掌握法学、管理学、经济学等多学科基础知识，具备扎实的知识产权专业理论知识和熟练的业务能力，以及计算机和外语应用能力。毕业生将具备国际视野和创新意识，能够在政府行政部门、司法机关、企事业单位、中介服务机构等从事知识产权创造、运用、保护和管理工作。

课程设置

核心课程包括法理学、宪法学、习近平法治思想概论、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法、知识产权总论、著作权法、专利法、商标法、竞争法、知识产权管理、知识产权文献检索与应用等。这些课程旨在为学生提供全面的法律和知识产权知识体系。

专业特色

知识产权专业注重理论与实践相结合，强调多学科交叉融合。通过系统的课程学习和实践训练，学生不仅能够掌握扎实的理论知识，还能具备实际操作能力。此外，专业还注重培养学生的国际视野和创新意识，以适应全球化背景下的知识产权保护和管理需求。

就业方向

毕业生可以选择继续深造，进入普通高等院校攻读研究生，也可以进入司法机关或律师事务所等单位从事知识产权诉讼或法律服务工作。此外，毕业生还可以在政府机关、科研院所、企事业单位等从事知识产权管理和研究、法律服务等工作，或在知识产权中介服务机构从事相关法律服务工作。

总结

菏泽学院的知识产权专业通过系统的课程设置和实践训练，培养具备扎实理论基础和熟练业务能力的高素质应用型人才。毕业生能够在多个领域从事知识产权创造、运用、保护和管理工作，为中国特色社会主义法治体系建设贡献力量。

基本修业年限三年或两年* *两年制仅适用于政法干警招录培养体制改革试点班。

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的法律意识和法律职业素养，掌握基本 法律理论知识和法律辅助专业知识，具备分析和解决基层常见法律事务问题的能力，从事基 层法律服务、基层法务管理等工作的高素质应用型人才。 就业面向

主要面向基层法律服务所、基层社会治理组织及中小企业，在基层法律服务、司法助理 以及中小企业涉法事务管理岗位，从事基层法律代理、法律咨询、法律顾问、人民调解、法 制宣传、法务管理等工作。

主要职业能力

1．具备一定的法律思维、逻辑推理能力：

2．具备分析和解答常见法律问题的咨询能力；

3．具备与当事人进行沟通能力；

4．具备和解、调解等组织协调能力；

5．具备仲裁与诉讼代理能力；

6．具备基层常用法律文书制作能力；

7．具备法制宣传、法律咨询等各种社会活动的团队协作能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

民法原理与实务、法律咨询、民间纠纷调解、民事诉讼法、民事诉讼代理、中小企业法务等。

2．实习实训

在校内进行法律文书制作、法律咨询、人民调解、诉讼代理、法制宣传等实训。

在司法局（所）、街道、社区、中小企业进行实习。

职业资格证书举例

速录师法律职业资格证

衔接中职专业举例 法律事务

接续本科专业举例 法学

菏泽学院环境科学与工程专业介绍

专业概述

环境科学与工程专业是菏泽学院的重点本科专业之一，致力于培养具备环境科学与工程领域的基础理论、专业知识和实践技能的高级专门人才。该专业紧密结合国家环境保护战略需求，注重理论与实践相结合，培养学生在环境保护、污染治理、资源利用等方面的综合能力。

培养目标

本专业旨在培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的环境科学与工程理论基础，掌握环境监测、污染控制、环境规划与管理等方面的专业技能，能够在环境保护及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高级应用型人才。

课程设置

环境科学与工程专业的主要课程包括：电子电工、无机及分析化学、无机及分析化学实验、有机化学、有机化学实验、物理化学、物理化学实验、仪器分析、仪器分析实验、环境学导论、环境生物学、环境生物实验、环境化学、环境化学实验、环境工程原理、环境地学、环境监测、环境监测实验、环境科学与工程实验等。这些课程旨在为学生提供全面的理论知识和实践技能。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新能力的培养。通过丰富的实验课程和实习环节，学生能够将所学理论知识应用于实际环境问题的解决中。此外，本专业考研率较高，高达40%以上，其中25%以上考入985和211高校，为学生进一步深造提供了良好的机会。

就业方向

环境科学与工程专业毕业生就业领域广泛，能够在环境保护及相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作。毕业生可以在相关企业、政府部门从事环境保护、规划、设计、施工等方面的工作，也可以选择继续深造，攻读硕士或博士学位。

总结

菏泽学院环境科学与工程专业以其扎实的理论基础、丰富的实践经验和较高的考研率，为学生提供了广阔的发展空间。本专业毕业生具备较强的专业能力和综合素质，能够在环境保护及相关领域发挥重要作用，为国家的环境保护事业做出贡献。

专业定义

信用风险管理与法律防控主要研究信用风险法律防控相关知识，化解信用管理领域法律风险、处置经济矛盾纠纷，保障市场主体合法权益，维护交易安全。例如：化解市场主体因失信引发的违约、违法、犯罪等法律风险、处置经济矛盾纠纷。

课程体系

《金融投资分析与理财》、《囯际金融学》、《金融计量学》、《证券市场基本法律法规》、《风险管理》、《风险投资学》、《劳动和社会保障法》、《公司法与企业法》、《金融风险管埋》。

就业方向

信用、金融类企事业单位：信用风险评估、信用风险管理、风险防控与管理、处置经济矛盾纠纷。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟练掌握行政管 理专业基础知识，具备较强的组织、沟通能力和行政事务管理能力，从事行政管理工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向基层政府机构、企事业单位、社会组织等，在行政管理、秘书、电子政务、档 案管理等岗位群，从事基层行政管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备良好的职业道德，具有创新意识，具有公正廉洁、办事公道、服务群众、奉献社 会的精神；

3．具备扎实的行政管理能力，掌握行政管理基础知识，熟悉国家各项政策方针；

4．具备较强的行政事务处理能力，掌握现代化办公技能； 5．具备较强的管理、策划、调研能力； 6．具备较强的语言表达与沟通能力； 7．具备较强的学习和信息获取能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

行政管理（企业行政管理）理论与实务、人力资源开发与管理、 务理论与实务、公文写作、会务管理、社会调查理论与实务等。

2．实习实训

在校内进行公务员模拟面试、模拟听证会、企业行政管理事务、 管理、商务谈判、会务、办公自动化、社会调查等实训。

在政府机构、社会组织、企事业单位进行实习。 人际沟通技巧、电子政 人员招聘与培训、项目

职业资格证书举例

计算机高新技术办公软件（中级、高级） 企业人力资源管理师（初级）

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例 行政管理

菏泽学院现代文秘专业介绍

专业概述

菏泽学院现代文秘专业成立于1994年，至今已有30年的办学历史。作为专科层次的专业，现代文秘专业以培养应用型、技能型人才为目标，注重学生的综合素质、专业知识和职业技能的培养。专业以“学生中心、产出导向”为原则，紧密结合社会需求，致力于打造适应现代社会发展需要的文秘人才。

培养目标

现代文秘专业的培养目标是通过系统的理论学习和实践训练，使学生掌握扎实的文秘专业知识和技能，具备良好的沟通能力、组织协调能力和办公自动化应用能力。同时，专业特别重视学生的“专升本”升学率，设置了大学语文、高等数学等专门课程，以帮助学生顺利进入本科阶段学习。

课程设置

现代文秘专业的课程设置包括大学语文、高等数学、秘书学、办公自动化、文书与档案管理、公共关系学、商务礼仪等。这些课程旨在全面提升学生的理论素养和实践能力，使其在毕业后能够胜任各类文秘工作。

专业特色

现代文秘专业的特色在于其高“专升本”升学率和应用型人才培养模式。2024届毕业生中，42名学生中有41人成功考入本科，升学率高达97.6%。此外，专业注重学生的实践能力培养，通过模拟办公环境、实习实训等方式，使学生能够快速适应职场需求。

就业方向

现代文秘专业的毕业生主要就业方向包括企事业单位的文秘、行政助理、档案管理、公共关系等岗位。毕业生凭借扎实的专业知识和良好的职业素养，能够在各类组织中发挥重要作用，成为不可或缺的行政支持力量。

总结

菏泽学院现代文秘专业凭借其悠久的办学历史、高“专升本”升学率和应用型人才培养模式，已成为培养优秀文秘人才的重要基地。专业通过科学的课程设置和丰富的实践训练，使学生具备了扎实的专业知识和实践能力，为他们的职业发展奠定了坚实的基础。

学科：

门类：

培养目标:达到高等师范专科小学教育专业学历，提高素质水平。

主要课程：近现代史、马克思主义基本原理、英语(二)、心理卫生与心理辅导、课程与教学论、发展与教育心理学、中外教育简史、中小学教育管理、比较教育、小学艺术教育、现代教育测量与评价、中小学教师信息技术、学校管理心理学、教学设计、德育原理、教育社会学、学习心理学、教育哲学。

就业方向：小学教师。

菏泽学院-设施农业科学与工程专业介绍

专业代码：090106，工学学士，学制四年。

录取要求：高考3+3考试科目中，化学和物理。

特色与优势：专业创办于2014年，菏泽学院特色农业专业群的重点专业。专任教师16名，其中教授1名，副教授6名，博士8名，专任教师主持国家重点研发-子课题1项，山东省高校青创人才引育计划1项，山东省重点研发计划项目1项，山东省自然科学基金1项，教育部产学合作协同育人项目4项。拥有山东省优秀教育工作者1人，山东省优秀科技特派员1人，中国农学会科技志愿服务总队—山东菏泽现代农业科普分队1个；菏泽市重点实验室2个、菏泽市技术创新中心1个；专业专任教师获得国家科技部表彰1项、山东省科技兴农奖1项、菏泽市科技进步一等奖1项、菏泽市软科学优秀成果奖21项、菏泽市社会科学优秀成果奖4项。

发展与就业：具备设施作物栽培、育种、病虫害防治等基本知识，掌握农业设施设计与建造的基本技能，能在科研院所、行政部门、企事业单位等部门从事与设施农业有关的科研与教学、推广与研发、经营与管理、工程与设计等方面工作。毕业生可在设施农业工程、设施农业生产、设施环境控制、智慧农业、物联网技术等相关企、事业单位从事教学、科研、管理、技术推广和生产经营工作。

培养目标：本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能，掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论，了解国际商务 活动规则，具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养，能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。

培养要求：本专业学生主要接受全面的英语技能训练，了解英语国家基本概况，掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识，接受跨学科和跨文化思维能力训 练，具有国际视野，熟悉中外文化和对外交往礼仪，具备按国际惯例从事商务活动的能力，具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力，能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位，并具备进一步学习研究的坚实基础。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言基本知识；

2．具备较强的英语听、说、读、写、译的能力；

3．掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识；

4．熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规，具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力；

5．掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识，熟悉中外文化和对外交 往礼仪，具备运用英语进行跨文化交际的能力；

6．了解国际商务发展动态和行业需求，掌握创新思维和科学研究的方法，能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题；

7．具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求；

8．具有健康的体魄，较高的心理素质、人文素养，较强的法制观念和诚信意识。

主干学科：外国语言文学、应用经济学、工商管理学。

核心课程：

1．英语知识与技能课程，包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译（口译、笔译）等；

2．商务知识与技能课程，包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等；

3．跨文化交际课程，包括跨文化交际、国际商务文化等；

4．人文素养课程，包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。

英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%，商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%，跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础，并在教师指导下 开展，目的在于激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求，对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作；专业实习包括认知实习和岗位实习，可在校内外实习基地和其他实习场所完 成；商务方案策划要求学生运用所学专业知识，按照规范策划商务活动，包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节；学术活动包括学术研讨、学科竞赛等；社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

　　学科：文学
　　门类：新闻传播学类
　　专业名称：广播电视新闻学


　　业务培养目标：本专业培养具有广播电视新闻学基本理论和宽广的文化科学知识，能在广播电视新闻宣传部门，从事编辑、采访、节日主持与管理等工作的新闻传播学高级专门人才。

　　业务培养要求：本专业学生主要学习马克思主义基本原理和新闻学、广播电视学、以及与广播电视有关学科的基本理论和基础知识，受到广播电视新闻采访、写作、编导、播音、节日主持等方面的基本训练，具有广播电视节日策划、编辑、采访、管理等方面的基本能力。

　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
　　1．掌握新闻学、广播电视学、传播学的基本理论、基本知识；
　　2．具有新闻采访写作、编导、摄录、制作、播音、主持节日的基本能力；
　　3．具有口头与文字表达能力，现场及镜头前采访报道能力，社会调查和社会活动能力及广播电视节日策划、制作、评论和分析的能力；
　　4．了解广播电视新闻工作的方针政策与法规；
　　5．了解人文社会科学知识与科技常识，了解中国广播电视事业现状与发展趋势，了解外国广播电视事业的动态。

　　主干学科：新闻传播学

　　主要课程：广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作(或广播编辑与节日制作、电视编辑与节日制作)、电视专题与电视栏目、电视摄像、广播电视史、广播电视法规与广电职业道德等。

　　主要实践性教学环节：包括初级实习、毕业实习等，一般安排30周。

　　修业年限：四年

　　授予学位：文学学士

基本修业年限三年

培养目标 本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握种子生产、 检验、经营、管理和良种繁育基本知识，具备种子生产、经营管理、品种选育、种子营销、 检疫检验、贮藏加工能力，从事作物生产、作物育种、种子生产、种子经营的技术服务、质 量检验、贮藏运输、技术推广、经营管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向种子生产与营销企业，在栽培育种与种子检验，种子营销与推广、管理岗位群， 从事作物生产、作物育种、种子生产、种子经营、技术服务、质量检验、贮藏运输、技术推 广、管理服务等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．熟练掌握科学种田的技能，使作物生产达到高产、高效、优质；

3．熟练掌握种子资源的合理运用，正确选择、准确鉴定，开展作物育种工作；

4．熟练掌握种子检验标准，熟练准确地进行种子检验；

5．掌握试验区规划设计原则，试验方法得当，试验结果客观准确：

6．掌握病虫害的识别和诊断技能，选择合理的防治方法；

7．掌握种子加工技术，并能够进行种子销售和贮藏期间的管理；

8．了解种子的特征、特性，能按要求进行种子生产；

9．了解种子企业管理的一般规律，能够进行日常管理。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、作物遗传育种、作物病虫害防治、大田作物种子生产、蔬菜西甜瓜制种 技术、种子检验、种子储藏加工、种子市场营销等。

2．实习实训

在校内进行作物种子生产、种子检验、种子贮藏加工等实训。

在农业生产和科研机构进行实习。

职业资格证书举例

农艺工 种子检验员

衔接中职专业举例

现代农艺技术

接续本科专业举例

种子科学与工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握园艺植物生 产、管理、经营等基本知识，具备园艺植物栽培、养护管理、组织生产与技术文本撰写、园 艺设施、机械使用与维护及市场营销能力，从事园艺植物栽培、养护、育种及良种繁育、应 用性试验、科技开发和农业技术推广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向园艺产品生产、加工与经营企业，在园艺产品生产管理、园艺产品质量控制和 加工、园艺产品经营管理和销售岗位群，从事园艺产品生产、种苗繁育、田间生产试验、园 艺产品储运加工、园艺及农资产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备独立进行试验设计、田间调查并对调查结果进行统计分析的能力；

3．具备制订生产计划和撰写工作总结的能力；

4．掌握园艺植物常见病虫害的诊断和防治；

5．掌握常见园艺植物种子和苗木的繁育方法；

6．掌握各种园艺设施的正确使用方法；

7．熟练掌握常见园艺植物识别的正确方法；

8．熟练掌握常见园艺植物栽培管理的方法。

核心课程与实习实训

1．核心课程

植物生产环境、花卉栽培、果树栽培、蔬菜栽培、园艺植物病虫害防治、林果苗木生产、 园艺产品贮藏与加工等。

2．实习实训

在校内进行园艺植物栽培养护、种苗生产、病虫害防治等实训。

在园艺生产企业进行实习。

职业资格证书举例

蔬菜园艺工果树工花卉园艺工菌类园艺工

衔接中职专业举例

果蔬花卉生产技术茶叶生产与加工

接续本科专业举例

园艺植物科学与技术

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握设施农业生 产、管理、经营等基本知识，具备设施果树、蔬菜、花卉生产，设施病虫害综合防控，温室 建造和农资经营能力，从事设施蔬菜、果树、花卉的栽培与生产，设施育苗及设施建造和管 理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向设施园艺生产技术、设施建造与维护和设施农产品营销服务领域，在农业设施 设计、建造、管理，设施作物栽培，种苗繁育和生产管理岗位群，从事园艺产品生产、种苗 繁育、设施机械使用与节水灌溉施工、温室设备运行的管理与维修、农资产品营销等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．熟练掌握设施蔬菜育苗与生产技术：

3．熟练掌握设施花卉、果树生产技术：

4．熟练掌握设施蔬菜、果树、花卉常见病虫害防治技术的相关知识与技能；

5．掌握简单工程图样的识读与绘制，能使用测量仪器进行施工放样和施工质量督查与验 收； 6．掌握设施农业机械的操作技能并会简单维修； 7．掌握园艺新品种推广示范技术，农资产品推广、销售技术； 8．了解温室的简单设计、材料选择、施工与组织； 9．了解节水灌溉工程的设计、施工与维护管理。

核心课程与实习实训 1．核心课程 植物生产环境、温室设计、设施结构与建造技术、设施蔬菜生产、设施花卉栽培技术、 设施果树栽培技术、设施植物病虫害防治等。 2．实习实训 在校内主要进行土壤肥料、设施机械、设施农业、设施农业病虫害防治等实训。 在大中型设施农业生产企业和农业科研院所进行农业设施设计与建造，设施花卉、果树、 蔬菜栽培技术等项目实习。

职业资格证书举例

蔬菜工果树工 设施农业机械装备操作工

衔接中职专业举例

设施农业生产技术

接续本科专业举例

设施农业科学与工程物联网工程

培养目标：本专业培养具备地理学基础知识，掌握地理信息系统的基础理论、基本知识和基 本技能，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，能在科研、教学、企事业单位和政府相 关部门从事地理信息科学的研究、教学、开发或应用的高素质复合型科技专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握地理信息科学专业的基本理论、基本知识和基本 技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握地理信息科学、信息科学、地球科学基本理论和基本知识；

2．掌握地理信息系统空间分析方法与应用软件、遥感图像处理和地学信息提取技术、卫星 导航定位系统原理与应用，具有空间分析和数学建模的基本能力；

3．具有开阔的学术视野，了解地理信息系统与遥感领域研究发展前沿，能熟练地运用地理 信息系统遥感与卫星导航定位系统技术解决地理学中的信息采集、分析处理和决策支持相关 问题；

4．掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级。

5．具备健全的人格和健康的身心，具有创新意识和协同攻关能力，能在教师指导下从事地 理信息系统设计、开发或具体应用；

主干学科：地理学、计算机科学与技术、遥感。

核心知识领域：地理信息系统理论与应用、遥感科学与技术、地理学、地图学、空间数据库、卫 星导航定位原理与应用。

核心课程示例：

示例一：地球科学概论（96学时）、地理信息系统原理（48学时）、GIS设计和应用（64学时）、 网络基础与WebGIS（32学时）、地图学（48学时）、地貌与自然地理（32学时）、遥感概论（48学 时）、遥感图像处理与实验（80学时）、卫星导航定位原理与应用（32学时）、空间数据库（32学 时）。

示例二：地理信息系统原理（54学时）、地理信息系统技术（72学时）、地理信息工程（54学 时）、地图学（72学时）、空间定位技术（54学时）、遥感概论（54学时）、遥感数字图像处理（72学 时）、C语言与程序设计（72学时）、空间数据结构（72学时）、空间数据库（72学时）、计算机图形 学（72学时）、GIS算法基础（72学时）。

示例三：自然地理学（88学时）、人文与经济地理学（48学时）、地图与测量（88学时）、卫星 导航定位原理与应用（32学时）、地理信息系统原理（56学时）、地理信息系统软件应用（72学 时）、地理空间分析与建模（48学时）、地理信息系统开发与编程（48学时）、遥感概论（48学时）、 遥感数字图像处理（48学时）。

主要实践性教学环节：测量学与地图学实习、面向对象程序设计、空间分析方法与应用、遥感 图像处理、科研训练、毕业论文（设计）等。

主要专业实验：地理信息系统应用实习、地理学综合实习。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握动物营养与 饲料、畜禽环境卫生、动物遗传繁育、畜禽饲养管理及疾病诊疗基本知识，具备畜禽饲养管 理、选种繁殖、日粮配合和畜禽主要疾病的预防及诊疗能力，从事畜禽的日粮配合、饲料加 工、环境调控、繁殖改良、饲养管理、疾病防治等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向规模化畜禽养殖、饲料加工与销售、基层畜牧兽医等企业，在畜牧生产、管理、 技术服务和营销岗位群，从事畜禽养殖与繁育、饲料加工与营销、疫病诊断与防治等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备常见畜禽的饲养管理能力；

3．具备饲料及药品营销与技术服务的能力；

4．熟练掌握畜禽饲养管理及疾病防治、畜禽繁育与改良、养殖场环境调控、畜禽日粮配 合等技能；

5．熟练掌握常见畜禽的选种选配和繁育技能、常见畜禽的日粮配合设计技能、常见畜禽 主要性能测定技能；

6．掌握畜禽常见疾病临床诊断技术，具备畜禽防疫体系建立、主要疫病防治的能力；

7．了解畜牧业最新的法律法规及行业规范；

8．了解畜牧业最新发展动态。

核心课程与实习实训

1．核心课程

动物病原体检测技术、动物繁殖、养殖场环境控制与污物治理技术、兽医临床诊疗技术、 动物营养与饲料、养猪与猪病防治、养禽与禽病防治、牛羊生产与牛羊病防治等。

2．实习实训

在校内进行动物解剖、饲料营养分析、饲料生产、疾病诊断等实训。

在畜禽养殖、饲料生产与经营企业进行实习。

职业资格证书举例

家畜（禽）饲养工家畜（禽）繁殖工动物疫病防治员

衔接中职专业举例

畜牧兽医 畜禽生产与疾病防治

接续本科专业举例

动物医学动物科学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握城乡总体规 划、城乡详细规划、各专项规划以及规划管理基本知识，具备规划设计、城建管理能力，从 事城乡规划设计、城乡规划管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向城乡规划行业各类规划编制单位和城建管理部门，在规划设计、规划管理岗位 群，从事城镇总体规划、详细规划、乡规划和村庄规划的编制，城乡规划管理，以及中小型 民用建筑的设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备参与中小型民用建筑单体的方案设计工作的能力；

3．掌握编制镇详细规划、乡规划的内容及方法，能够参与镇详细规划和乡规划的编制工 作，能够从事常见的建筑场地的规划设计；

4．掌握编制村庄规划的内容及方法，能够完成村庄规划的编制工作；

5．熟悉编制镇总体规划的工作内容，能够参与镇总体规划的编制工作；

6．熟悉规划管理的工作内容和程序，能够参与城乡规划建设管理工作。

核心课程与实习实训

1．核心课程

城镇总体规划、城镇详细规划、居住区规划、村庄规划、规划设计实务、规划管理实务 等。

2．实习实训

在校内进行规划编制、规划评审、规划管理等实训。

在规划编制单位或规划管理部门进行实习。

职业资格证书举例

AutoCAD绘图员 AdobePhotoshop认证测量员

衔接中职专业举例 无

接续本科专业举例

城乡规划建筑学风景园林

培养目标：本专业培养具备系统的统计学理论知识和应用知识，掌握统计学的主要方法，具 有处理特定行业数据问题的能力，能在经济、管理、生物、医药、金融、保险、工业、农业、林业、商 业、信息技术、教育、卫生、医药、气象、水利、环境和减灾等相关领域中从事数据搜集、分析与决策 的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习并掌握统计学专业的基本理论，基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的政治、思想、文化、道德、身体和心理素质；

2．掌握统计学的基础知识、基本理论和系统的统计思想；

3．掌握搜集数据的科学方法，能够根据数据的特点选用恰当的统计方法进行分析、推断和 预测；

4．掌握中外文资料查询和文献检索的现代信息技术，初步具备获取所关心问题的解决方案 及对这些方案评断的能力；

5．初步具备应用统计学知识解决行业领域（如经济、金融、保险、管理、市场调查、生物、医 药、工业、农业、林业、商业、信息技术、教育、卫生、气象、水利、环境和减灾等方面）中问题的能力 与应用创新意识；

6．了解统计学理论与方法的发展动态，具有统计学创新意识和初步的科学研究能力；

7．具有进一步职业发展能力；

8．具有较强的交流沟通、环境适应和团队合作的能力。

主干学科：统计学、数学。

核心知识领域：统计学基本思想、数学理论、概率论、统计调查、参数估计与假设检验、非参数 方法、回归分析、多元统计方法、随机过程、时间序列分析、试验设计和统计软件。

核心课程示例：

示例一：统计学导论（授课48学时，上机实践32学时）、数学分析（288学时）、代数学基础 （224学时）、解析几何（64学时）、常微分方程（64学时）、概率论（64学时）、应用随机过程（64学 时）、复变函数（64学时）、实变函数（64学时）、统计学基础（授课48学时，上机实践32学时）、概 率测度I（64学时）、多元统计分析（授课48学时，上机实践32学时）、时间序列分析（48学时）、 试验设计（48学时）。

示例二：数学分析（300学时）、高等代数（200学时）、解析几何（60学时）、近世代数（80学 时）、常微分方程（60学时）、概率论基础（60学时）、复变函数（60学时）、实变函数（80学时）、统 计学（60学时）、测度论（60学时）、随机过程（60学时）、实用回归分析（60学时）、应用多元统计 分析（60学时）、应用时间序列分析（60学时）、统计软件选讲（60学时）。

主要实践性教学环节：上机操作训练、社会调查、统计实习、科研训练和毕业论文等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

建筑工程技术专业介绍

专业概述

菏泽学院建筑工程技术专业设立于2013年，2014年开始招生。本专业属于土木建筑类，旨在培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展的应用型专门人才。学生将掌握数学、力学、建筑材料、建筑结构、建筑施工、工程项目管理等方面的知识，具备工程项目勘察、设计、施工、管理等基本能力。

培养目标

本专业培养具备良好的实践能力、创新能力、就业能力和创业能力的高素质应用型专门人才。毕业生能够在建筑施工、设计、预算、管理部门从事建设行业施工员岗位或预算员、质量员、材料员、安全员、资料员、测量员等工作。

课程设置

建筑工程技术专业的课程设置涵盖数学、力学、建筑材料、建筑结构、建筑施工、工程项目管理等多个领域。具体课程包括但不限于：建筑工程测量、建筑结构设计、建筑施工技术、工程项目管理、建筑法规等。

专业特色

本专业注重理论与实践相结合，强调学生的动手能力和创新思维的培养。通过校企合作、实习实训等多种方式，学生能够在实际工程项目中积累经验，提升专业技能。

就业方向

建筑工程技术专业的毕业生主要就业方向包括：

• 工程技术方向：施工员、技术员、建筑工程师、结构工程师、BIM工程师、技术经理、项目经理等。代表行业：建筑施工企业、房地产开发企业、路桥施工企业等。
• 设计、规划及预算方向：项目设计师、结构审核、城市规划师、预算员、预算工程师等。代表行业：工程勘察设计单位、房地产开发企业、交通或市政工程类国家机关职能部门、工程造价咨询机构等。
• 质量监督及工程监理方向：监理工程师。代表行业：建筑、路桥监理公司、工程质量检测监督部门。

总结

菏泽学院建筑工程技术专业致力于培养具备扎实理论基础和丰富实践经验的高素质应用型专门人才。通过系统的课程学习和实践训练，毕业生能够在建筑行业各个领域发挥重要作用，为社会建设贡献力量。

菏泽学院机电一体化技术专业介绍

专业概述

机电一体化技术专业是菏泽学院专科层次的重点专业之一，旨在培养具备机械、电子、计算机等多学科知识的复合型技术人才。该专业紧密结合现代工业发展的需求，注重理论与实践的结合，为学生提供全面的技术培训和职业发展指导。

培养目标

本专业培养能够掌握必需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用的基本知识和操作技能，熟练使用AutoCAD、Altium Designer等计算机辅助设计软件，具有机床操作、数控编程、PLC编程和电路设计的基本能力和分析解决专业生产中实际问题的初步能力，能在机械、电气自动化及智能控制等行业从事机械加工、机电一体化设备安装调试和维护维修工作的高素质技能型人才。

课程设置

主要专业课程包括：电工技术、机械制图、电子技术、互换性与技术测量、电气控制及PLC、机械制造基础、液压与气压传动、数控技术、机电设备维修、机器人技术基础、机器人安装与调试、Altium Designer、Python编程技术等。

专业特色

机电一体化技术专业注重实践能力的培养，通过实验室实训、企业实习等多种形式，提升学生的动手能力和解决实际问题的能力。专业课程设置紧跟行业发展趋势，引入最新的技术和设备，确保学生能够掌握前沿的机电一体化技术。

就业方向

毕业生可在机械、电气自动化及智能控制等行业从事机械加工、机电一体化设备安装调试和维护维修工作。具体岗位包括机械工程师、电气工程师、自动化设备维护工程师、数控编程员等。

总结

菏泽学院机电一体化技术专业通过系统的课程设置和丰富的实践教学，培养具备扎实理论基础和熟练操作技能的高素质技术人才。毕业生在机械、电气自动化及智能控制等领域具有广阔的就业前景，能够为现代工业的发展做出积极贡献。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉驱动技术、 总线控制技术及电气技术的相关国家标准与工艺规范，掌握电工电子、仪器仪表、可编程控 制、组态控制等基本知识，具备自动化设备及系统的运作与管理能力，从事自动化设备及系 统安装、调试、维护、设计及运行管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向自动化设备的生产和使用企业，从事自动化设备与系统的操作监控、安装调试、 维护维修、技术改造、项目设计、运行管理、产品销售及服务和供配电系统的安装、维护与 管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备自动化类工具、仪表、规范、标准的使用能力；

3．具备自动化设备及系统的安装调试能力：

4．具备自动化设备及系统的操作运行监控能力；

5．具备自动化设备及系统的设计管理能力；

6．具备自动化设备及系统的技术改造能力；

7．具备工厂供配电系统的安装维护监控能力；

8．具备现场总线和工业控制网络的构建能力；

9．具备自动化设备及工控产品的营销和服务能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路分析、电子技术、电机与低压电气控制、可编程控制器应用技术、自动控制系统、 电力电子技术、单片机应用技术、传感器与仪表等。

2．实习实训

在校内进行钳工技能、电工技能、电子技能、电气制图AutoCAD、电机与电气控制、可 编程控制应用技术、单片机应用技术、自动化项目综合等实训。

在自动化设备生产和使用企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师 电气设备安装工 自动化仪表装调工

化工仪表维修工

衔接中职专业举例

电气运行与控制 电气技术应用 电机电器制造与维修机电技术应用

工业自动化仪表及应用

接续本科专业举例

电气工程及其自动化

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握生物制药技 术、药品生产质量管理、微生物技术等基本知识，具备生产操作、设备使用和维护、生产过 程质量监控等能力，从事抗生素及基因药物等生物药品的生产操作、设备使用和维护、生产 过程质量监控、工艺与设备管理、技术研发辅助等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向生物药品制造技术及应用行业，在发酵、产品分离提取、菌种培养、动植物细 胞培养等岗位群，从事生产操作、设备使用和维护、生产过程质量监控、工艺与设备管理、 技术研发辅助、生物产品检验检疫、生物产品销售等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备在工作中发现问题和寻找解决问题方法的能力；

3．具备药品生物新技术初步研发的能力；

4．掌握微生物菌种培养、发酵、产品提取及动植物细胞培养的基本知识及技能，具备生 物药品生产操作的能力；

5．掌握生产过程质量管理的相关知识及技能，具备生物药品生产过程质量监控的能力；

6．掌握生物药品工艺技术及应用，具备生物药品生产工艺与设各管理的能力；

7．了解相关生产设备的结构、工作原理及基本操作，具备生物药品生产设备使用和维护 的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

生物化学、微生物基础、微生物发酵技术、动植物组织和细胞培养技术、生物制药设备、 药品生产质量管理、生物制药技术等。

2．实习实训

在校内进行微生物发酵技术技能训练、动植物组织和细胞培养技术技能训练、生物制药 技术综合训练等实训。

在生物药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

发酵工微生物培菌工 发酵工程制药工

衔接中职专业举例

生物技术制药

接续本科专业举例

生物技术生物工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、 化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环 保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力， 从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与 运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3．具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4．具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5．具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6．具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7．具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9．具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、 化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2．实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。

在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品生产的 基本知识、药品生产管理规范和药事法规知识，具备典型工艺生产、设备操作和质量控制等 能力，从事化学药、生物药、中药、药物制剂及民族药的生产、质量控制等工作的高素质技 术技能人才。 就业面向

主要面向医药行业的药品生产企业，在化学原料药、生物药、中药、药物制剂及民族药 等岗位群，从事药品生产和质量控制等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备英语查阅能力、能够阅读本专业一般英文资料；

3．具备药品生产与技术保障能力；

4．具备药品生产过程质量监测与控制能力；

5．具备常用制药设备使用与维护保养能力；

6．具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力；

7．具备获取及应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化学制药技术、药物合成反应技术、生物药物生产技术、中药炮制调剂技术、药物制剂 技术、制药设备技术、药物分析技术、GMP实务等。

2．实习实训

在校内进行基本技能和药品生产等实训。

在药品生产企业进行实习。

职业资格证书举例

化学合成制药工发酵工程制药工药物制剂片剂工注射剂工

衔接中职专业举例

药剂生物技术制药制药技术中药中药制药

接续本科专业举例

药物制剂药学制药工程 生物工程生物制药化学工程与工业生物工程

海洋药学药物化学 中药制药 中草药栽培与鉴定

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握药品质量控 制与管理、药物分析技术等基本知识，具备药品研发、生产与流通过程质量检验、监控与管 理能力，从事药品生产与经营全过程的质量检验与质量管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向药品研发、生产、经营及产品质量检测等企业，在药品生产、检验、管理等岗 位群，从事产品的质量管理、检验、检测等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备药品食品检测分析能力；

3．具备药品研发、生产、经营过程质量监测与控制能力；

4．具备常用分析仪器使用与维护保养能力；

5．具备常见事故的防范、评价、救助和处理能力；

6．具备获取及应用新技术、新仪器设备的能力；

7．具备英语查阅和阅读本专业一般英文资料的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

化学分析技术、药物分析技术、现代仪器分析技术、药事管理与法规、GMP实务、GSP 实务、药品生物检定技术等。

2．实习实训

在校内进行分析检验基本技能、GMP与GSP实用技术专项训练及药品质量检验等实训。

在药品生产、经营等企业进行实习。

职业资格证书举例

药物分析员 微生物检定员 化学检验员 生化检验员

衔接中职专业举例

药剂药品食品检测

接续本科专业举例

工商管理药学药事管理药物分析药物化学

菏泽学院机器人工程专业介绍

机器人工程专业是顺应国家智能制造发展战略和机器人科技发展趋势而设立的新兴专业，2016年被教育部批准成为本科新专业，列入招生计划。该专业在控制科学与工程专业基础上，融合机械电子工程、计算机科学与技术、材料科学等多学科专业知识，拟在培养掌握机器人基础理论和专业知识，具有工程实践和创新能力的高素质应用型人才，是国务院“中国制造2025”规划中的重点发展方向，具有广阔的就业和深造前景。机电工程学院“机器人工程”专业紧跟国际学科发展动态，面向新一代机器人技术发展的需求，重点聚焦工业机器人编程和机械设计，依托菏泽学院工程技术特色和优势，强调机械工程、自动化和材料科学等多学科及技术领域的交叉融合，有效整合我校在机器人领域的学科优势、优秀师资力量、实践基地等教学资源条件，采用本科生导师制等新的培养模式，培养机器人工程领域专门人才。

主要专业课程包括：复变函数与积分变换、信号与系统分析、电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与拖动、运动控制系统、工程力学、机械设计基础、电气控制与PLC、电力电子技术、嵌入式系统、自动控制原理、机器人感知技术、机器人学、机器人编程技术及应用、Python编程技术、机器视觉、现代控制理论、机器人操作系统、机械制造技术基础、液压与气压传动、机器人工装设计、机器人安装与调试等。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

培养目标：本专业培养适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要，德、智、体等方面全面 发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，接受建筑师基本训练，具备基本的建 筑知识和较强的设计能力，具有创新精神和开放视野，能在城市建设领域从事建筑与城市设计、 城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习建筑学基本知识和理论，接受建筑设计和城市设计技能的基 本训练，掌握建筑设计和相关规划设计的基本理论和方法。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有必要的人文社会科学和自然科学的理论知识和素养；

2．具有建筑学的专业基础知识，了解中国和外国古代及近现代建筑历史，了解建筑设计、城 市规划与景观设计的基本原理，掌握空间形体表达方法，掌握建筑结构、建筑力学、建筑构造、建 筑材料的基本知识，掌握建筑物理环境（声、光、热）、建筑设备（水、暖、电）的基本知识；

3．具有建筑学的专业知识，具有建筑设计和城市设计的基本能力，掌握建筑设计和相关规 划设计的分析方法和设计技能；

4．了解土木工程、建筑设备、环境保护、建筑经济等相邻学科基本知识；

5．熟悉建筑设计和相关规划设计的方针、政策和法规，了解建筑学的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的建筑学领域科学研究和实际工作能力，具有一定的创新思维和能力。

主干学科：建筑学、城乡规划、风景园林。

核心知识领域：建筑设计与实践：建筑设计是建筑学专业核心知识领域的主干；建筑历史 与理论：古今中外建筑历史与理论为主体的知识构成建筑学专业的理论平台；建筑技术与建 筑师执业：建筑数学、建筑物理、建筑结构、计算机应用等方面知识成为建筑学专业的技术支 撑；城市设计：城市设计理论以及城市规划、风景园林等方面的基础知识成为建筑学专业的拓 展知识领域。

核心课程示例：

示例一：建筑设计（832学时）、外国建筑史（64学时）、中国建筑史（64学时）、建筑设计概论 （48学时）、建筑设计基础（32学时）、城市规划原理（48学时）、景观学原理（32学时）、空间形体 表达基础（32学时）、建筑技术概论（16学时）、CAAD方法（32学时）、建筑结构（64学时）、建筑 物理环境（48学时）、素描水彩（192学时）、建筑师业务实践（208学时）、建筑构造与设备（80学 时）、实习环节（240学时）、毕业设计（240学时）。

示例二：建筑设计（788学时）、建筑设计基础（256学时）、视觉设计基础（288学时）、建筑制 图（32学时）、建筑学概论（16学时）、建筑设计基础理论（16学时）、计算机辅助设计（32学时）、 城市规划原理（32学时）、居住环境与住宅设计原理（16学时）、专业外语（64学时）、建筑力学 （48学时）、中国建筑史（64学时）、外国建筑史（64学时）、建筑结构（48学时）、建筑构造（96学 时）、建筑物理（64学时）、建筑设备（48学时）、建筑设计理论（64学时）、实习环节（288学时）、 毕业设计（256学时）。

示例三：建筑设计（752学时）、室内设计及原理（32学时）、景观规划与设计及原理（32学 时）、城市设计及原理（32学时）、城市规划原理（32学时）、建筑力学（48学时）、材料与工艺学 （32学时）、建筑构造（48学时）、建筑结构（64学时）、建筑物理环境（96学时）、建筑设备（48学 时）、建筑学概论（16学时）、中国建筑史（32学时）、外国建筑史（64学时）、画法几何与阴影透视 （64学时）、美术（128学时）、工程制图（32学时）、设计初步（144学时）、建筑师业务实习（280学 时）、毕业设计（300学时）。

主要实践性教学环节：建筑基础和认识实习、建筑测绘实习、建筑师业务实践、毕业设计（论 文）等。 主要专业实验：建筑设计模型实验、建筑物理实验、计算机建模和绘图实验等。 修业年限：五年/四年。 授予学位：工学学士。