专业历史本专业始建于1980年，2002年被评为名校热门专业，2002年获硕士学位授予权，2016年被列入“精确成形及连接技术”国家国防特色学科建设专业，本专业参与建设的学科2020年被遴选为河北科技大学一流专业。本专业立足基础理论，面向新材料开发应用研究，形成了具有鲜明特色的优势发展方向，在环境友好高分子材料、功能高分子材料、高性能复合材料等领域取得了高水平研究成果。师资情况拥有教师16名，其中教授4人，副教授4人。具有博士学位教师14名，比例达87.5%。专业教师实力雄厚，均来自北京大学、中国科学技术大学等985、211高校，教书育人，师风浓厚，拥有河北省教学名师、河北省师德标兵、河北省青年拔尖人才、河北省三三三人才、河北省优秀硕士论文指导教师等一批优秀教育工作者。主要课程课程设置主要包括通识教育、专业教育、个性发展和集中实践环节四个部分课程。核心课程包括有机化学、物理化学、化工原理、高分子化学、高分子物理学、高分子材料、聚合反应工程、高分子材料研究方法、聚合物加工工程、塑料成型模具、高分子材料加工助剂等。学科实力本专业实验室面积达3200平方米，仪器设备总值达4000余万元，实验室宽敞明亮，安全设施齐备。近年来先后承担国家级及省部级课题30余项，厅局级课题和横向课题100余项。典型仪器设备有：差示扫描量热仪、热重分析仪、红外光谱、紫外光谱、荧光光谱、扫描电镜、双螺杆挤出机、塑料注射成型机、电子万能实验机、熔融指数测定仪、流变仪、氧指数仪、冲击强度测定仪、冷冻干燥机等设备。省级以上教学科研平台l 河北省柔性功能材料重点实验室l 河北科技大学材料科学与工程省级实验教学中心l 河北省材料近净成形技术重点实验室l 河北省通用航空增材制造协同创新中心l 河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室校级专业学位研究生培养实践基地l 河北迈尔斯通电子材料有限公司l 河北永新包装有限公司l 秦皇岛耀华玻璃钢有限公司l 河北铁科翼辰新材科技有限公司l 河北汇锐管业有限公司学生培养培养德智体美劳全面发展，具备较强的社会责任感、创新意识、团队协作精神、国际视野、管理能力和工程实践能力等综合素质，能够在高分子材料与工程及相关领域从事技术开发、工程设计、分析测试、生产管理及科学研究等方面的高素质应用型人才。学生管理方面：入学伊始实行学业博士班主任导师制，对学生的大学四年进行全方位的引领和指导。同时进行个性化培养，学生可以根据自身特点和兴趣爱好选择不同的发展培养方向和学业导师，满足不同类型人才的培养需求。通过学业导师、博士班主任、辅导员进行三级职业生涯教育，引导学生确定清晰的就业目标和方向。学生理论教学方面：在学生教学培养中坚持对学生严要求，坚持100%教授教学的良好教风，坚持翻转课堂等课程改革创新举措，坚持聘请美国威诺纳州立大学、中国创造学会等国内外知名教授进行课堂教学，提高学生的专业视野，丰富学生理论水平。学生实践教学方面：建立了多家学生实习实践基地。带领学生在格力电器、河北省产品质量监督检验研究院等单位进行实习训练，加深了学生对理论知识的理解，提升了实践能力。学生科研参与方面：利用课外创新计划，学生有机会参与教师科研项目，实验室全天候的对学生开放，学生可利用实验室、教师科研及学科建设的仪器设备进行科研创新、科技制作等活动，大大提高了学生的实践动手能力。近年来80%以上同学积极参与科技竞赛，在全国大学生计算机技能应用大赛、河北省大学生数学竞赛、河北省大学生创新创业等比赛中屡次获奖。教师科研转化教学方面：高分子化学、高分子物理学等多门课程在实施过程中，通过将教师的最新研究结果、实验方法融入到日常教学过程中，培养了学生的创新性思维，拓展了学生的视野，激发了学生的学习兴趣，加深了学生对专业的热爱。学生就业及考研情况主要升研院校：中国科学院大学北京航空航天大学北京化工大学天津大学北京理工大学华东理工大学华南理工大学河北工业大学四川大学云南大学中国地质大学太原理工大学广东工业大学燕山大学天津工业大学英国曼彻斯特大学日本北海道大学德国柏林工业大学郑州大学河北科技大学毕业生除考研升学外，可在石油化工、汽车、高铁、船舶、检验检疫、航空航天、新能源材料等领域从事科学研究、技术开发和生产管理等方面的工作，有的选择报考公务员、选调生、参军入伍、西部计划志愿者等，有的在校考取教师资格证，毕业后从事教育工作。代表性企业格力电器、中国石化集团燕山石化公司、上海艾郎风电科技发展（集团）、天津药明康德新药开发有限公司、河北省产品质量监督检验研究院、长城汽车股份有限公司等知名校友冯威，1987级本科生，河北工业大学攻读硕士，北京化工大学攻读博士，获博士学位。现任东岳集团研究院院长和含氟功能膜材料国家重点实验室副主任，中国氟硅有机材料工业协会氟化工专家委员会委员。毕学振，1987级本科生，现任天津瑞远粉末涂料有限公司董事长，中国化工学会涂料涂装专业委员会行业专家，全国涂料和颜料标准化委员会委员，《粉末涂料与涂装》和《涂层与防护》期刊编辑委员会委员。徐小东，1994级本科生，现任河北晨阳工贸集团生产服务调度中心副总经理，河北省水性涂料工程技术研究中心主任，河北省军民融合标准化技术委员会委员，河北省特殊津贴专家，河北省三三三人才，全国石油和化工行业优秀科技工作者。祖国富，1995级本科生，现任宏岳塑胶集团股份有限公司总工程师，首席质量官，中国塑协专家委员会专家，全国专业标准化技术委员会委员，中国合格评定国家认可委员会（CNAS）检测中心主任。李敏，1997级本科生，广西大学攻读硕士，中国科学院化学研究所攻读博士，获博士学位。现任中国科学院高能物理研究所副研究员，主要从事可控构筑界面微纳米组装结构及多组分生物化学分析工作。肖军，2000级本科生，河北科技大学攻读硕士。现任国家环保产品质量监督检验中心环保产品检验部部长，副高级工程师，国家CNAS 认可评审员，河北省实验室资质认定评审员，河北省产品监督抽查项目评审专家，河北省新型建材专业标准化技术委员会委员，省直青年岗位能手，河北省三三三人才。王磊，2003级本科生，河北科技大学攻读硕士，现任河北省产品质量监督检验研究院轻工产品检验部副部长，全国橡胶与橡胶制品标准化技术委员会软管分技术委员会（SAC/TC35/SC1）委员，河北省三三三人才。赵晓佳，2008级本科生，北京化工大学攻读硕士，德国柏林工业大学攻读博士，获博士学位。现任河北师范大学副教授，硕士生导师，主要从事有机无机纳米多孔材料在能源催化领域的应用研究工作。
专业历史河北科技大学电子信息工程专业前身为1984年成立的河北机电学院应用电子专业，1997年被评为河北省重点学科，1999年改为河北科技大学信息科学与工程学院电子信息工程专业。以沙占友教授为核心的教师团队是我国较早开始开关电源和大屏幕显示技术应用研究的团队之一。2004年被河北省教育厅授予名校热门专业， 2005年起先后获得“测试计量技术及仪器”、“电路与系统”“电子与通信工程”硕士学位授予权。目前拥有信息与通信工程一级硕士学位授予权和电子信息专业硕士学位授予权， 2020年被评为省级一流专业建设点。特色优势（1）服务区域经济建设，解决关键技术难题。研发的北斗导航芯片国内先进；国内首创了基于微尘网络的工程机械远控监测系统；基于北斗系统精密差分定位技术的农业机械深耕计量系统，在农业部组织的技术评测中居于领先地位。（2）高素质人才培养。指导学生参加全国大学生电子设计大赛每届都获得国家级奖项，在我省电子类专业中遥遥领先。（3）科研与教学合作。依托卫星导航研究团队，与中国电科集团第五十四研究所、中国电科集团第十三研究所、陆军工程大学、中国普天集团等单位在学生培养、专业发展与科学研究等方面有着深入的合作与交流。核心课程电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、单片机原理、信号与系统、传感器与检测技术、数字信号处理、计算机接口技术、数字化电子测量技术、高频电子技术。师资概况目前电子科学与技术专业专职教师有25人，其中具有正教授4人，副教授10人，全部教师具有硕士以上学位，其中具有博士以上学位人员11人，具有博士后经历3人，博士在读1人，具有海外留学经历2人。学生培养本专业旨在培养德智体全面发展的，具有良好的人文素养和道德修养且掌握电子信息技术领域内宽厚基础理论知识的，具备相关专业实践能力及独立工作能力的，具有良好的开拓精神及创新意识的，能在各科研院所、大专院校、电子技术公司等部门，从事各类电子仪器、设备及产品的研究、设计、开发、应用和制造工作的高素质应用型人才。毕业去向电子信息工程专业学生就业的知名企事业单位包括华为、AMD、中国联通、中国电信、中北大学等。每年众多学生被北京大学、成都电子科技大学、西安电子科技大学、南开大学、天津大学、山东大学、河北工业大学、华北电力大学、北京工业大学、合肥工业大学、燕山大学等985/211学校录取。
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专业名称：工程管理学历学制：本科，4年授予学位：工学学士学位专业概况：河北科技大学工程管理专业于2011年设立，主要是为社会培养工程建设领域急需的既懂工程技术，同时也懂经济管理的复合型人才。本专业自2011年招生以来，目前已累计为社会培养300余名合格毕业生，在校学生人数达到300人左右。工程管理专业目前设有项目管理和工程造价两个专业方向。拥有基于BIM的工程技术与管理综合实训中心、数值模拟实验室、项目管理沙盘模拟实训室、结构工程、测量工程、土木工程材料等实验室以及工程力学实验中心、结构分析与设计中心等教学科研基地，20多个校企共建的实习基地，在全国BIM算量大赛、“挑战杯”创新创业大赛、互联网+创新创业大赛中等各项比赛中均取得了非常优异的成绩。培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，培养德智体美劳全面发展，具有坚定的理想信念和社会责任感，掌握土木工程领域的技术知识，掌握与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识，具有较高的科学文化素养、专业综合素质与能力，具有良好的思想品德和职业道德，专业基础扎实、实践能力强，具有一定的创新精神和国际视野，能够在国内外建设工程管理领域从事全过程管理的高素质应用型人才。专业定位：坚持学生为中心，成果为导向的教学理念，结合社会需求采用个性教育培养的模式，分别采用单体，团体教学，培养学生自律意识和团体意识，真正做到管理与技术相融；经济与管理相融，技术与经济相融。核心课程：运筹学、经济学原理、管理学原理、工程制图与识图、工程测量、工程力学、房屋建筑学、建筑结构、建设法规、土木工程施工技术与管理、土力学与基础工程、工程经济学、工程项目管理、工程造价管理、建设工程监理、国际工程管理、物业管理概论、建筑工程概预算、房地产开发与经营、工程造价软件及应用。师资力量：本专业现有专任教师10人，其中副教授4人，高级工程师1人，讲师5名；取得博士学位6人，硕士学位4人。形成了一支以老带新，由双师型、中青年骨干教师和年轻后备力量组成的师资队伍。就业前景：工程管理专业主要为建筑业、房地产业培养具有专业技术基础的管理型人才。当前，我国已进入现代化发展的中前期，各种基础设施项目和房屋建筑的建设任务极为繁重。现代社会分工越来越明确，社会生产越来越精细，专业隔离越来越明显，隔行如隔山的情形越来越普遍；而另一方面，现代社会生产却越来越要求复合型的人才，即常说的T型人才。单纯的具有管理技能，或者说单纯的具有工程技术的人才，已经不能适应社会的发展。工程管理专业毕业的同学，正是T型人才的典范，他们懂技术，又懂得管理，恰好适合社会所需。工程管理专业毕业生可报考建造师、造价工程师、监理工程师、咨询工程师（投资）、房地产估价师等国家执业资格，能够在建设工程的勘察、设计、施工、监理、项目管理、招标代理、投资、造价咨询等领域和房地产领域的企事业单位、相关政府部门从事工程管理及相关工作，以及在高等学校工程管理专业和相关专业从事教育、培训和科研等工作。我校工程管理专业毕业生广泛分布在房地产、施工、监理、工程咨询等建设领域，为京津冀协同发展、雄安新区规划建设贡献自己的力量。同时，也有相当比例的毕业生奋战在粤港澳大湾区、长三角以及一带一路沿线，为我国工程建设领域的迅速发展奉献自己的青春力量。
专业历史金属材料工程专业2021年被遴选为国家一流专业建设点。2007年被遴选为国家特色专业建设点和河北省品牌特色专业、河北省冶金材料教育创新高地，2012年被批准为国家级专业综合改革试点。2015年河北科技大学金属材料工程专业与新西兰怀卡托大学合作办学项目获批并开始招生。新西兰怀卡托大学的材料工程学科在新西兰教育部与高教署发起的PBRF学科排名中名列第一，其工程学学士荣誉学位获得新西兰专业工程师学院的完全认证，其材料学科在教学科研和实践应用方面，居于国际先进地位。师资情况金属材料工程中新合作办学项目教师包括中方教师和新方外籍教师。现有专任教师18名，其中教授3人，副教授9人，具有博士学位17人，硕士生导师11人，其中河北省材料类教指委委员1人，省级青年拔尖人才1人。2008年“金属材料工程教学团队”被评为国家级优秀教学团队。省级一流课程3门，省级精品课程2门，近四年来获得河北省教学成果奖5项。新西兰怀卡托大学选派多名国外知名高校毕业的外籍教师来华授课，全程英文授课，学院选派优秀的专业骨干教师全程助课，为学生解疑答惑，保证学生的学习效果。主要课程本专业三分之一以上专业课程由外教授课，课程体系组成如下：中方授课课程包括高等数学、线代与概率论、普通物理学、物理化学、材料科学基础、材料现代研究方法，表面工程，计算机在材料科学中的应用等。外方授课课程：英语口语、学术英语、专业英语，工程基础、材料科学与工程导论、材料力学、制造工艺、工程热力学、传热流体学、先进材料工程等。学科实力本专业建有材料科学与工程实验教学中心、河北省材料科学与工程虚拟仿真实验教学中心、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等省部级教学与科研平台。现有专业教学实验室面积共3243平方米，教学仪器设备资产总额4250万元。专业教师具有坚实的理论知识和较强工程实践能力，科研业务能力及专业水平高，主要开展先进钢铁及有色金属材料的组织及性能调控，航空及高铁等关键零部件的服役行为评价，新能源材料的研究与开发等方面的工作。承担或参与国家级项目近20项，省部级项目40余项，与企业合作开展的横向课题40余项，引进经费总额超800万元，发表学术论文近70余篇，其中SCI/EI检索论文40余篇，申请授权专利10余件。学生培养配备个人成长导师，对学生进行专业学术指导，为每个班配备博士班主任，从专业角度指导学生学习，鼓励学生进室参研，增强对专业的认知。学院的科研团队向不同年级开放。注重学生动手能力的培养，鼓励学生参加各项比赛：全国大学生金相技能大赛、全国大学生创新创业大赛、中国互联网+大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛、材料热处理创新创业大赛等，先后获得国家级奖项50余项。依托书院制，在出国、考研、就业、创业等方面为学生进行个性化指导。邀请优秀校友回校交流，在择业升学以及职业生涯等方面进行指导。举办“职业生涯规划”大赛，引导学生进行自我探索和职业规划，为毕业生顺利走向社会做好能力储备。毕业生去向主要升研院校：中国科学技术大学北京航空航天大学北京科技大学天津大学中国石油大学华南理工大学河北工业大学燕山大学中国地质大学石家庄铁道大学北京工业大学郑州大学英国曼彻斯特大学新西兰怀卡托大学格拉斯哥大学湘潭大学东京国际文化学院新南威尔士大学西南交通大学合肥工业大学澳大利亚悉尼大学加拿大滑铁卢大学日本北海道大学利兹大学本专业学生毕业后可在航空、航天、船舶、汽车、钢铁冶金、机械装备制造、材料贸易等领域广泛就业，如国家能源集团、中国电力建设集团、中国航发研究院、中核四建、河北钢铁集团、长城汽车、首钢集团、中国铁路集团、西安奕斯伟硅片技术有限公司、北京网梯科技有限公司、钢研纳克检测技术股份有限公司等。知名校友专业自招收第一届本科生以来已培养了2000多名工程技术人才，涌现出一大批学术和工程界领军人才：2009届毕业生贡太敏同学，中南大学硕士、博士，现担任三一重工泵送研究院材料所所长；2009届毕业生尹西岳同学，天津大学材料学硕士，现就职于中国航天科工集团第三研究院国营第一五九厂，作为技术骨干从事飞航导弹研究及生产工作；2009届毕业生张国立同学任职中国华电集团北京监督中心，先后任职审计专责、监察项目负责人；2010届毕业生刘建同学，西北工业大学硕士，英国伯明翰大学纳米物理学科博士，现在清华大学材料学院北京电子显微镜中心从事博士后研究，2010届毕业生刘志伟同学，获得北京科技大学硕士、博士学位。在北京工业大学和加拿大国立科学研究院进行博士后研究工作。现就职于北京科技大学。2010届毕业生苗艳勤，获得太原理工大学硕士、博士学位，现任职于太原理工大学，山西省高等学校优秀青年学术带头人, 山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才。中新合作办学项目2015年第一年招生，目前已有毕业生200多名。翟钰涛、马敬男：2015级优秀毕业生，现为新西兰怀卡托大学全额奖学金在读博士生，获得河北科技大学金属材料工程专业、新西兰怀卡托大学材料与工艺专业学士双学位，新西兰怀卡托大学硕士学位，博士期间已在国际著名期刊“Journal of alloy and compound”发表高水平英文论文。
专业历史与师资情况河北科技大学于1996年开始招收机要通信专业学生，1998年改为通信工程专业，2003年获“通信与信息系统”硕士学位授予权，2010年获“电子与通信工程”专业硕士学位授予权，2018年改为“电子通信”，同年“通信与信息系统”被评为校级重点学科。2020年获“信息与通信工程”一级学科硕士学位授予权，并获得校级一流本科专业建设支持。2019年通信工程教研室被评为河北科技大学优秀教研室。本学科获得省级教学成果奖二等奖1项，拥有省级精品课1门，校级示范课堂1门，承担各级教学改革项目10余项，拥有高分辨率对地观测系统河北数据处理和研究中心、河北省电子信息本科教育创新高地等教学科研平台。现有专业课专职教师18人，其中正教授5人，具有高级职称教师10人，牧星学者2人，1人任中国电子学会专业委员会委员，1人任河北省计算机学会理事，1人担任中国大学生电子大赛河北赛区评委。与宾夕法尼亚州立大学建立长期稳定的合作关系，定期邀请该校教授为本科生讲授专业课程。引进中国农业大学和首都师范大学2名教授、博士生导师做本专业兼职教授。专职教师毕业于中国科学院、哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、国防科技大学、北京交通大学、华北电力大学等多所省内外重点大学，学缘分布广泛合理，教学经验丰富，科研能力强。近五年来，合作承担多项国家级项目，共主持纵向和横向课题40余项，围绕遥感图像的处理、传输和应用，通信信号、图像和视频信息的获取、传输与处理、智能天线及阵列处理、深度学习等开展研究。学生培养随着通信与各种新技术结合的层出不穷，涉及的领域越来越广泛，如电信、网络、家电、金融、医疗、航空、工业等等。信息通信已经成为国民经济增长的支柱和先导产业。为适应通信产业对人才的需求，本专业开设了《信号与系统》、《数字信号处理》、《通信原理》、《现代交换原理》、《高频电子线路》、《光纤通信》、《移动通信》、《计算机通信网》、《EDA技术》、《DSP原理及应用》等课程。本专业人才培养面向社会需求，采用扎实的课堂教学、引入企业智力资源进课堂、丰富的实践教学和科技创新活动等多途径不断提升人才培养质量，已形成“厚基础、重实践、鼓励创新”的专业特色。注重专业基础教育，重视学生创新实践能力训练。在现有通信原理实验室、现代交换原理实验室、移动通信实验室、高频电子线路实验室、光纤实验室等专业实验室的基础上整合功能、强化管理，提升创新实践服务能力，鼓励创新、创业，鼓励本科生参加教师科研团队，参与课题研究。“全国大学生电子设计竞赛”、“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、“全国大学生创新创业大赛”一直是通信工程系师生常抓不懈的常规赛事，目的是为了通过大赛培养学生、锻炼学生，增强学生的实践创新能力和综合素质水平。如通信工程专业学生每次在全国大学生电子大赛中均获得国家级奖项，在2017-2019年期间，取得了2项国家级创新创业项目，2项省级创新创业项目，2项校级创新创业项目，1项挑战杯河北省一等奖。本科生在读期间发表科研论文3篇，获得发明专利授权1项（《基于大数据和信息融合技术的智能窗》）。毕业去向通信工程专业自招生以来，毕业生基础扎实、外语水平高、工程实践能力强、具有团结协作和爱岗敬业精神，深受用人单位的好评。本科毕业生就业面较广，就业率高。国家机关、科研院所、企事业单位都是就业的方向，企事业单位包括通信运营商、现代通信设备制造企业、网络公司、视频监控企业等，据统计，通信工程专业学生薪资水平位居前茅。本专业每年众多学生继续深造，考取了北京邮电大学、中国科学院、西安电子科技大学、北京交通大学、哈尔滨工程大学等知名院校的研究生。
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专业发展历史河北科技大学建筑工程学院2006年开设建筑环境与设备工程（2012年调整为建筑环境与能源应用工程）专业，2012年开始招收供热、供燃气、通风及空调工程方向硕士；2017年开始招生建筑与土木工程硕士，同年招收供热、供燃气、通风及空调工程类专业硕士，2019年专业硕士专业名称调整为土木水利。本专业口径宽，发展潜力大，就业渠道广。清洁能源、智慧供能、低碳低能耗人居环境为本专业目前热点研究方向。师资情况本专业已建立起一支学缘结构、职称结构和学历结构合理的专任教师队伍。本专业现有教师14人，均为硕士及以上学历，其中高级职称和博士占60%，工程实践背景的教师13名，通过全国注册公用设备师考试的教师3人，通过全国注册公用设备师（基础课）考试的教师5人。此外聘请河北建工集团有限责任公司、河北省建筑科学研究院有限公司、石家庄市政府投资项目代建中心等企业专家作为企业导师，担任部分课程授课教师和实习指导教师。主要课程核心理论课程主要有：流体力学泵与风机、工程热力学、传热学、建筑环境学、土木工程CAD及BIM技术应用、供热工程、空气调节、工业通风、热源、冷源、燃气输配等。主要实践教学环节包括：测量实习、认识实习、生产实习、毕业实习、供热工程课程设计、空气调节课程设计、冷源课程设计、热源课程设计、燃气输配课程设计、毕业设计（论文）。学生培养本专业培养具备从事建筑环境与能源应用工程专业技术工作所需的基础理论知识及专业技术能力，使学生具有在设计研究院、工程建设公司、设备制造企业、运营公司、能源管理公司等单位从事绿色低能耗建筑、清洁能源、采暖、通风、空调、净化、冷热源、供热、燃气、等方面的规划设计、研发制造、施工安装、运行管理及系统保障等技术或管理岗位工作的能力。培养过程中，实施第一课堂和第二课堂紧密结合、有序联动，形成一套完善的学生综合指导体系，涵盖学习指导、职业规划与就业指导、心理辅导和社会实践指导等。本专业秉承“以人为本，德育为先，育人成才”的教育教学理念，为学生提供全方位指导。学科实力建筑环境于能源应用工程为河北省一流本科专业，为建筑工程学院重点发展学科，已通过河北科技大学校内工程专业认证，2016年被评为河北科技大学优秀教研室，本专业有工程实践背景的教师比例高达90%以上，近三年承担厅局级级以上教研、科研课题几十项，横向课题300多万，发表论文多篇，获得专利授权多项，教学名师1人次，本专业教师在校青年教师讲课比赛、教学创新大赛等各类教学竞赛中中屡次获奖，并获教学成果奖多项。多名学生参与国家级、省级、校级各类科技创新比赛，近三年参加全国高等院校学生“人工环境工程学科奖学金大赛”、全国暖通空调学生科技竞赛、京津冀高校暖通空调工程设计实践大赛、“互联网+”大学生创新创业大赛等活动达300余人次，获国家级、省级、校级奖励100多项。本专业充分发挥高校的社会服务职能作用，重视与专业社会团体的合作，多人为专业社会团体成员；河北省制冷学会挂靠河北科技大学，崔明辉老师担任河北省制冷学会理事长、河北省建筑环境与能源应用工程专业教学指导委员会副主任、石家庄市城市科学研究会副理事长、河北省建筑信息模型学会常务理事、河北省城镇供热协会专家委员会委员，马坤茹老师担任河北省制冷学会秘书长、全国建筑环境与能源应用分会河北省委员会常务理事、河北省省评标专家库专家、石家庄市建设科技专家库专家等多项社会职务。知名校友本专业自2006年招生至今，已有11届毕业生，共计800余人，他们走向祖国各地的设计、施工、设备、科研等岗位，成为本专业高级技术和管理人才，典型案例如下：1.赵国君，2010届，高级工程师。现任中国制冷学会秘书处学术部副主任。2.许斌，2011届，2011年考入大连理工大学研究生硕博连读，毕业后进入北京航空航天大学博士后流动站，副研究员，现就职于交通运输部公路科学研究院/中路高科（北京）公路技术有限公司，任科技开发与咨询部副部长。3.李坤，2012届，现就职于中航天建设工程集团有限公司，任分公司副经理。4.李诚展，2013届，2013年考入北京工业大学建筑工程学院攻读硕士研究生， 2016年考入中国科学院理化技术研究所攻读博士研究生，2020年3月进入中国科学院工程热物理研究所博士后流动站。5.李东炎，2014届，2014年考入天津大学攻读硕士，现就职于金地集团石家庄公司，任运营经理。6.刘朔，2015届，现就职于保定新奥燃气有限公司，任高压管网分公司副经理。7.孟炜皓，2016届，现就职于北京首创集团置业有限公司，任投资主管。8.任盘小，2017届， 2017年7月份入职中交机电工程局有限公司工作，现任中交机电局佛山市轨道交通2号线机电总承包项目暖通主管工程师兼工区常规机电负责人。毕业去向本专业就业单位主要包括大中型建筑设计施工单位、设备厂家、房地产、燃气公司等，就业领域与本专业培养目标的要求吻合。除此之外，本专业考研率较高，考取院校层次较高，包括天津大学、华北电力大学、中国海洋大学、北京工业大学等双一流院校，同时也包括中国科学研究院等科研院所，还有西安建筑科技大学、北京建筑大学等行业内认可的老牌院校。
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专业历史计算机科学与技术专业历史悠久，在1985年开始“计算机及应用”本科专业招生，2000年获得“计算机应用技术”二级硕士学位授予权，2005年“计算机软件与理论”获批为省级重点学科， 2010年获得“计算机科学与技术”一级硕士学位授予权，2013年“计算机科学与技术”专业进入本科一批招生序列， 2019年入选河北省一流建设专业。师资情况计算机科学与技术系师资力量雄厚，综合实力强。现有教师25人，其中教授11人，博士学位教师占比62%，海外经历教师占比41%。2人入选河北省“三三三人才工程”，2人为澳大利亚联邦大学联合博导。计算机科学与技术专业拥有5个专业实验室，教学资源充分，完全能够满足计算机科学与技术专业学生在专业课实验以及创新能力培养等方面的需求。课程设置本专业核心课程包括：微机原理及应用、离散数学、数据结构、算法设计与分析、编译原理、操作系统、计算机组成原理、数据库原理及应用、软件工程、计算机网络、计算机系统结构等。学生培养计算机科学与技本专业培养适应信息化产业需要，德、智、体全面和谐发展与健康个性相统一，服务于区域经济建设，具有终身学习能力、团队合作与沟通能力及良好的人文素养，具备扎实的数学和自然科学知识基础，熟练掌握计算机科学与技术的基本理论知识、基本技能及基本方法，具有较强的工程实践应用能力与知识创新能力，具有国际视野，能从事有关计算机科学与技术方面的研究、开发、应用及维护等工作的高素质应用型人才。学科实力本学科有计算机科学与技术一级学科硕士授予权、电子信息——计算机应用技术专业学位授予权、计算机软件与理论河北省重点学科、计算机科学与技术省级一流专业。学科拥有河北省电子信息本科教育创新高地，高分辨率对地观测系统河北数据处理和研究中心等教学科研支撑平台。专业综合实力强，学科优势与特色显著，与中电集团五十四所等科研机构建立了长期的科研合作关系，为学生提供丰富的实习实训环境。学科拥有一流的教学团队，建设多门次省校级精品课程，建设了丰富的多媒体课程资源，开展MOOC、SPOC、微课等混合式教学与双语课程教学。毕业去向《河北科技大学毕业生培养质量年度报告》显示近三年毕业生就业率持续保持在高水平，众多毕业生就职于IBM、百度、京东、字节跳动、小米、美团等知名企业；每年众多学生被新南威尔士大学、谢菲尔德大学等国外大学和北京大学、北京理工大学、北京邮电大学等国内大学录取。
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专业历史河北科技大学建筑工程学院土木工程专业成立于2004年，为本科类第一批次招生，2006年获得结构工程硕士学位授予权，2010年获土木工程一级硕士学位授予权，2014年新增建筑与土木工程领域硕士学科点，2019年建筑与土木工程领域授权点调整为土木水利专业类别，同时土木工程学科被列为河北科技大学高原优势特色学科发展计划。2019年面向国家战略需求和建筑业的升级转型，融合土木类专业、机械设计制造及其自动化、电子信息及其自动化等专业，开设了智能建造新工科实验班，并于2020年招收35名学生。2020年土木工程被评为河北省一流专业。目前土木工程专业在校生417人，每年招生规模大约120人。师资情况土木工程专业现有专任教师31人，其中教授5人，副教授8人；博士21人（含在读博士3人），具有海外留学经历教师2名；博士生导师2人，硕士生导师11人；获国务院特贴专家称号1名，河北省管优秀专家称号1名，河北省“三三三人才工程”人选2人，入选爱思唯尔2020中国高被引学者1人，河北省优秀教学团队1支。建设高素质“双师型”教师队伍，本专业具有工程实践背景的教师25名，一级注册结构工程师4人，注册咨询工程师1人。同时聘请校外专家共44名作为兼职教师，为学生培养及就业提供了一个良好的平台。已形成一支年龄结构合理、凝聚力强、具有优秀教学科研能力的师资队伍。主要课程主干课程：材料力学、结构力学、流体力学、工程测量、土木工程材料、土木工程地质、房屋建筑学、混凝土结构基本原理、钢结构基本原理、土力学与基础工程、土木工程施工技术与组织、工程结构抗震原理等。主要实践环节：认识实习、生产实习、毕业实习、工程测量实习、土木工程地质实习、房屋建筑学课程设计、钢筋混凝土肋梁楼盖设计、单层厂房结构设计、钢结构课程设计、基础工程课程设计、施工组织课程设计、工程概预算课程设计、毕业设计（论文）等。学生培养1. 培养目标培养服务于区域经济建设和社会进步，具有人文社会科学素养、健康身心素质、社会责任感、职业道德和规范，具备扎实理论基础与行业知识、熟练掌握行业基本技能，善于合作，具有终身学习、实践能力、创新精神和一定国际视野，能够在土木工程及相关领域从事勘察、设计、施工、管理工作的应用创新型人才。2. 办学特色开设智能建造特色实验班，进行专业化培养。实行博士学位导师制，引导学生尽早接触科研。通过与国内外名校开展联合办学、设置双语授课课程、邀请国内高校或企业专家讲学等形式，进一步加大开放办学。企业参与培养过程，重视学生工程能力的培养。积极组织学生参加各类学科竞赛，重视学生综合素质和动手能力的培养。学科实力土木工程承担各类纵横向科研课题80余项；发表学术论文200余篇；编写出版专著/教材10余部；厅局级及以上科研奖励10余项，其中省部级二等奖2项；获国家专利授权7项；引入横向经费700余万元。加强科技成果转化建设，部分科研成果应用于国家重点基建项目。学院实验中心建有通用大型结构实验室、BIM技术研发中心以及建材实验室、岩土实验室、测绘实验室、力学实验室等专业实验室，建立了10余家实践基地、1家省级学会、1个省级技术创新中心。毕业去向毕业生可到房屋建筑、地下建筑、铁路、道路、隧道、桥梁、市政等与土木工程相关的设计院、研究所、高等院校、施工企业、投资部门、政府管理部门、国际工程咨询、承包公司等从事设计、研究、施工、管理、教学、开发等工作。本专业近三年就业率位居学校前列，其中就职于央企、国企就业人数，就业区域以京津冀为主，就业领域与本专业培养目标的要求吻合，表明毕业生达到了毕业要求，符合社会和行业对建筑环境与能源应用工程专业人才的需求。土木工程专业近几年考研率逐年升高，深造院校包括：东南大学，天津大学，哈尔滨工业大学，北京交通大学，北京工业大学，北京建筑大学，西安建筑科技大学，广州大学，石家庄铁道大学等学科评估为B类以上土木工程专业高校。
专业历史材料类起源于金属材料及热处理专业，1977年招收第一届本科生，是我校最早招收的本科专业。目前材料类含金属材料工程、材料成型及控制工程、焊接技术与工程三个专业。金属材料工程专业2007年被遴选为国家特色专业建设点和河北省品牌特色专业、河北省冶金材料教育创新高地，2012年被批准为国家级专业综合改革试点，2021年获批国家一流本科专业建设点。材料成型及控制工程专业2007年被评为“河北省品牌特色专业”，2019年被列为河北省一流专业建设点，下设液态成型、连接成型、模具工程和增材制造四个专业方向。焊接技术与工程专业始建于1988年，该专业瞄准焊接制造“数字化、自动化、智能化”的发展趋势，注重与自动化、信息化和人工智能等学科交叉渗透，专业实力在河北省居首位。师资情况材料类师资力量雄厚，拥有国家级教学团队。现有专任教师57人，90%以上具有博士学位，其中教授9人，副教授22人，河北省“三三三”人才5人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省材料类教指委委员4人。教师队伍中既有教学经验丰富、资历深、教学水平高的教学名师，又有年富力强学历层次高的中青年教师作为团队骨干力量，还有学术思想活跃的青年教师作为后备力量，且全部具有工程实践经历或经验。主要课程课程的设置以“重基础、宽口径”为原则，注重培养学生掌握数学、自然科学和专业基础知识，提高学生解决复杂工程问题的能力和创新意识。包括高等数学、线代与概率论、物理化学、工程制图、大学计算机基础、C语言设计、工程力学、材料工程基础、材料科学基础、材料现代研究方法、工程材料学、计算机在材料科学中的应用、增材制造原理、材料成型检测技术、工业机器人、控制工程基础、CAD技术、材料成形CAE、材料成形设备、逆向工程与3D打印技术、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等理论和实践课程。学科实力材料类专业拥有“材料科学与工程虚拟仿真教学示范中心”和“材料科学与工程实验教学示范中心”两个省级教学示范中心、20余家实习基地、8门省级一流课程，有力的保证了学生的培养质量。材料类专业聚焦国防战略和国家重大工程，依托国家级重点实验室和特色学科，河北省材料近净成形技术重点实验室、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等多个省部级科研平台，围绕绿色冶金技术、新材料开发、材料成形加工新技术开展研究，形成了完整的新材料开发、制备、成形产业链新技术。与中船黄埔、中航通飞、中电54/13所、宝钢、首钢、河钢等企业联合攻关，开发了先进钢铁及有色金属材料的组织及性能调控，航空及高铁等关键零部件的服役行为评价、高强度易焊接强化型海洋工程用钢的研发及应用、高强铝合金复杂结构件中厚板焊接及其质量控制等先进技术。近五年，承担了各类国家级、省部级、校企联合课题100余项，总经费超过5000万元，发表各类学术论文200余篇，申请专利60余件，获得河北省科技进步奖2项，相关成果成功应用于气垫登陆艇、小鹰500、FAST天眼、复兴号动车组等国家重大工程。学生培养采取线上线下混合式教学，充分利用各种网络教育资源，提高学生对理论知识的掌握程度和应用能力；以反转课堂的形式开展课程改革，学生通过自学查资料，分组讨论、头脑风暴、教师答疑指导与点评等提高解决实际问题的能力；进室参研提升学生的动手能力和解决问题能力；为就业、出国、考研和创业等不同职业规划的同学提供个性化教育平台。以省级实验教学中心和虚拟仿真教学中心为平台，依托河北省材料近净成形重点实验室、材料科学与工程实验教学中心、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等省部级教学与科研平台，建立了国家级、省级、校级和院级“四级”创新训练体系；与中国一汽集团、中国二汽集团、中国一拖集团、钢铁研究总院、中国电建集团、中航上大高温合金材料有限公司等多家企业、研究机构建立了良好的校企合作关系，校企协同育人不断深化。学生积极参加各项比赛，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生机器人大赛、全国大学生金相技能大赛、全国航天航空锦标赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、3D数字化创新设计大赛等比赛中获得佳绩。积极进室参研，在校本科生发表SCI论文、申请发明专利多项，提升了科研能力。学生就业及考研情况：主要升研院校：中国科学院大学 北京航空航天大学 北京理工大学 天津大学 北京科技大学华中科技大学 中国地质大学 哈尔滨工业大学 东北大学 大连理工大学华东理工大学 华南理工大学 河北工业大学 燕山大学 北京化工大学中南大学 太原理工大学 广东工业大学 四川大学 西北工业大学英国格拉斯哥大学 澳大利亚新南威尔士大学 英国谢菲尔德大学 郑州大学 天津工业大学新西兰怀卡托大学 美国宾夕法尼亚大学 英国曼彻斯特大学 云南大学 河北科技大学毕业生除考研升学外，可在航空、航天、高铁、船舶、检验检疫、机械装备制造、新能源材料等领域从事科学研究、技术开发和生产管理等。代表性企业：中国航空发动机集团有限公司、中国核工业集团有限公司、中国核工业二四建设有限公司、中国核工业工程咨询有限公司、长城汽车股份有限公司、中国中钢集团有限公司、华能国际电力股份有限公司、中国电建集团河北工程有限公司、河钢集团有限公司、中国中车集团有限公司、南京英尼格玛工业自动化技术有限公司、格力电器（石家庄）有限公司、中国铁路北京局集团有限公司。知名校友材料专业拥有日本工程院巨东英院士、全国优秀教师毛磊教授、中钢集团邢台机械轧辊有限公司董事长薛灵虎等一大批优秀校友。更有一批长期耕耘在学术科研方面，以材料强国实现强国梦的材料学子们。贡太敏，2005级金属材料科学与工程专业学生，中南大学硕士、博士，三一重工泵送研究院材料所所长。主要从事军/民两用高性能摩擦耐磨先进材料的研究，曾于国际权威期刊发表多篇SCI学术论文。尹西岳，2005级金属材料科学与工程专业学生，天津大学材料学硕士，现就职于中国航天科工集团第三研究院，作为技术骨干从事飞航导弹研究及生产工作。刘建，2006级金属材料科学与工程专业学生，西北工业大学硕士，英国伯明翰大学纳米物理学科博士，现在清华大学材料学院北京电子显微镜中心从事博士后研究，主要研究方向为高温合金蠕变机制研究以及半导体芯片的失效检测。张国立，2005级学生，目前任职中国华电集团北京监督中心，先后任职审计专责、监察项目负责人。刘志伟，2006级金属材料科学与工程专业学生，获得北京科技大学硕士、博士学位。在北京工业大学和加拿大国立科学研究院进行博士后研究工作。现就职于北京科技大学，从事电池材料、催化剂、气体吸附分离材料的设计与应用研究。苗艳勤，2006级金属材料科学与工程专业学生，获得太原理工大学硕士、博士学位。现任职于太原理工大学，山西省高等学校优秀青年学术带头人, 山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才。主要从事半导体光电子器件的研究。高新亮，2003级冶金工程专业学生，东北大学硕博连读，工学博士，现为燕山大学教师，副教授，主要从事高性能钢的研发和连铸坯质量控制的研究。杨广庆，2003级冶金工程专业学生，北京科技大学硕博连读；现为华北理工大学冶金与能源学院副教授，主要研究方向：炼铁新技术及废弃物资源化利用。王伟，2006级冶金工程专业学生，北京科技大学硕博连读；现为北京航空航天大学教授，北航青年拔尖人才，博士生导师。北京大学和哈佛大学博士后。研究领域主要为纳米材料的合成、离子电池、功能材料制备及应用等。李战雨，2010级冶金工程专业学生，北京科技大学硕博连读；现在河北大学任教，校聘教授，硕士研究生导师。目前主要从事新型二次电池（锂电池、铝电池和双离子电池）以及电解质的研究。黄书友，2003级冶金工程专业学生，北京科技大学硕士；现为中冶南方工程技术有限公司炼钢分公司高级工程师，高级设计师，兼职设计经理、项目经理。韦辉亮，2005级材料成型及控制工程专业学生，南京理工大学教授、博导，Addit. Manuf.期刊副主编，增材制造研究前沿国际会议RAAM组委会委员，江苏省“双创计划”双创人才，江苏省“六大人才高峰”高层次人才。张勤练，2005级材料成型及控制工程专业学生，哈尔滨工业大学硕博连读，获得工学博士学位。就职于航天科技集团六院西安航天发动机有限公司。主要从事液体火箭发动机推力室、发生器、蒸发器、涡轮泵的装配焊接工作。主要研究成果已应用于长征五号、长征七号，为月球探测、火星探测、空间站发射等国家重大航天任务的实现提供了强大可靠的动力保障。黄宁，2004级材料成型及控制工程专业学生，河北科技大学硕士，北京工业大学博士，现任职于中国航天科技集团第五研究院。北工大和北理工校外硕士导师，致力于航天器结构机器人智能化焊接研究，服务于载人航天、北斗导航、深空探测等国家重大科技专项。荣获国防科技进步一等奖，入选北京市科技新星、航天五院杰出青年人才计划。李晓鹏，2007级材料成型及控制工程专业学生，哈尔滨工业大学焊接专业硕、博连读。任职于南京理工大学，主要从事新材料与异种材料连接/增材、超快激光微纳制造领域的研究。
专业历史物联网工程专业2012年申报获批，2013年首次开始招生,本科一批招生序列。物联网工程专业依托省级双一流专业“计算机科学与技术”和省级重点学科“计算机软件与理论”进行建设，培养国家和社会迫切需要物联网相关专业的技术人才。师资情况物联网工程专业师资力量雄厚，结构合理，年轻骨干教师多。专任教师21人，教师中具有高级专业技术职务的教师比例为65%；博士学位教师的比例为35%，大部分教师具有工程实践背景。校级教学名师1人，校级优秀教学团队1个。学科现有中国计算机学会专业委会委员3人，中国计算机学会会员13人。物联网工程专业拥有5个专业实验室，教学资源充分，完全能够满足物联网工程专业学生在专业课实验以及创新能力培养等方面的需求。课程设置本专业核心课程包括：离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、物联网工程基础、嵌入式系统与单片机、现代传感器技术、无线传感网技术及应用、RFID技术及应用、物联网应用技术、物联网信息安全、数据库原理及应用等。学生培养物联网工程培养德智体全面发展的具有良好科学素质、掌握自然科学基础知识和工程基础知识，知识面宽、能力强、具有国际视野和创新精神，系统掌握物联网工程专业的基本理论、基本技能与方法，掌握相关领域知识，具备从事物联网系统的分析、设计、应用和集成能力，具有较强的工程实践应用能力，能在教学科研机构、企事业单位、技术开发等部门中从事物联网工程专业的教学、科学研究、系统开发和技术应用等工作的高素质应用型人才。学科实力物联网工程专业隶属于计算机科学与技术一级学科，本专业拥有硕士授予权、电子信息——计算机应用技术专业学位授予权、计算机软件与理论河北省重点学科、计算机科学与技术省级一流专业。学科拥有河北省电子信息本科教育创新高地，高分辨率对地观测系统河北数据处理和研究中心等教学科研支撑平台。专业综合实力强，学科优势与特色显著，与中电集团五十四所等科研机构建立了长期的科研合作关系，为学生提供丰富的实习实训环境。学科拥有一流的教学团队，建设多门次省校级精品课程，建设了丰富的多媒体课程资源，开展MOOC、SPOC、微课等混合式教学与双语课程教学。毕业去向1、考研。物联网工程专业可考取研究生专业方向包括：计算机系统结构 、计算机软件与理论、计算机应用技术，人工智能等。近几年，本专业考生考取的研究生院校有北京邮电大学、北京交通大学、西安交通大学、西北工业大学、北京工业大学、北京联合大学、河北工业大学、天津工业大学、广西大学等国内知名院校。2、就业。（1）税务系统、应急管理局公务员及事业单位；（2）知名物联网公司：华为、百度、IBM、中电科54所、紫光、海康、大华等国内外知名企业，从事物联网行业应用程序开发、企事业单位信息管理等岗位。物联网工程专业毕业生多工作于北京、上海、深圳、石家庄、杭州等城市。
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专业历史材料类起源于金属材料及热处理专业，1977年招收第一届本科生，是我校最早招收的本科专业。目前材料类含金属材料工程、材料成型及控制工程、焊接技术与工程三个专业。金属材料工程专业2007年被遴选为国家特色专业建设点和河北省品牌特色专业、河北省冶金材料教育创新高地，2012年被批准为国家级专业综合改革试点，2021年获批国家一流本科专业建设点。材料成型及控制工程专业2007年被评为“河北省品牌特色专业”，2019年被列为河北省一流专业建设点，下设液态成型、连接成型、模具工程和增材制造四个专业方向。焊接技术与工程专业始建于1988年，该专业瞄准焊接制造“数字化、自动化、智能化”的发展趋势，注重与自动化、信息化和人工智能等学科交叉渗透，专业实力在河北省居首位。师资情况材料类师资力量雄厚，拥有国家级教学团队。现有专任教师57人，90%以上具有博士学位，其中教授9人，副教授22人，河北省“三三三”人才5人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省材料类教指委委员4人。教师队伍中既有教学经验丰富、资历深、教学水平高的教学名师，又有年富力强学历层次高的中青年教师作为团队骨干力量，还有学术思想活跃的青年教师作为后备力量，且全部具有工程实践经历或经验。主要课程课程的设置以“重基础、宽口径”为原则，注重培养学生掌握数学、自然科学和专业基础知识，提高学生解决复杂工程问题的能力和创新意识。包括高等数学、线代与概率论、物理化学、工程制图、大学计算机基础、C语言设计、工程力学、材料工程基础、材料科学基础、材料现代研究方法、工程材料学、计算机在材料科学中的应用、增材制造原理、材料成型检测技术、工业机器人、控制工程基础、CAD技术、材料成形CAE、材料成形设备、逆向工程与3D打印技术、认识实习、生产实习、毕业实习、毕业设计（论文）等理论和实践课程。学科实力材料类专业拥有“材料科学与工程虚拟仿真教学示范中心”和“材料科学与工程实验教学示范中心”两个省级教学示范中心、20余家实习基地、8门省级一流课程，有力的保证了学生的培养质量。材料类专业聚焦国防战略和国家重大工程，依托国家级重点实验室和特色学科，河北省材料近净成形技术重点实验室、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等多个省部级科研平台，围绕绿色冶金技术、新材料开发、材料成形加工新技术开展研究，形成了完整的新材料开发、制备、成形产业链新技术。与中船黄埔、中航通飞、中电54/13所、宝钢、首钢、河钢等企业联合攻关，开发了先进钢铁及有色金属材料的组织及性能调控，航空及高铁等关键零部件的服役行为评价、高强度易焊接强化型海洋工程用钢的研发及应用、高强铝合金复杂结构件中厚板焊接及其质量控制等先进技术。近五年，承担了各类国家级、省部级、校企联合课题100余项，总经费超过5000万元，发表各类学术论文200余篇，申请专利60余件，获得河北省科技进步奖2项，相关成果成功应用于气垫登陆艇、小鹰500、FAST天眼、复兴号动车组等国家重大工程。学生培养采取线上线下混合式教学，充分利用各种网络教育资源，提高学生对理论知识的掌握程度和应用能力；以反转课堂的形式开展课程改革，学生通过自学查资料，分组讨论、头脑风暴、教师答疑指导与点评等提高解决实际问题的能力；进室参研提升学生的动手能力和解决问题能力；为就业、出国、考研和创业等不同职业规划的同学提供个性化教育平台。以省级实验教学中心和虚拟仿真教学中心为平台，依托河北省材料近净成形重点实验室、材料科学与工程实验教学中心、河北省航空轻质复合材料与加工技术工程实验室、河北省增材制造协同创新中心等省部级教学与科研平台，建立了国家级、省级、校级和院级“四级”创新训练体系；与中国一汽集团、中国二汽集团、中国一拖集团、钢铁研究总院、中国电建集团、中航上大高温合金材料有限公司等多家企业、研究机构建立了良好的校企合作关系，校企协同育人不断深化。学生积极参加各项比赛，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技竞赛、全国大学生数学建模竞赛、全国大学生机器人大赛、全国大学生金相技能大赛、全国航天航空锦标赛、中国“互联网+”大学生创新创业大赛、3D数字化创新设计大赛等比赛中获得佳绩。积极进室参研，在校本科生发表SCI论文、申请发明专利多项，提升了科研能力。学生就业及考研情况：主要升研院校：中国科学院大学 北京航空航天大学 北京理工大学 天津大学 北京科技大学华中科技大学 中国地质大学 哈尔滨工业大学 东北大学 大连理工大学华东理工大学 华南理工大学 河北工业大学 燕山大学 北京化工大学中南大学 太原理工大学 广东工业大学 四川大学 西北工业大学英国格拉斯哥大学 澳大利亚新南威尔士大学 英国谢菲尔德大学 郑州大学 天津工业大学新西兰怀卡托大学 美国宾夕法尼亚大学 英国曼彻斯特大学 云南大学 河北科技大学毕业生除考研升学外，可在航空、航天、高铁、船舶、检验检疫、机械装备制造、新能源材料等领域从事科学研究、技术开发和生产管理等。代表性企业：中国航空发动机集团有限公司、中国核工业集团有限公司、中国核工业二四建设有限公司、中国核工业工程咨询有限公司、长城汽车股份有限公司、中国中钢集团有限公司、华能国际电力股份有限公司、中国电建集团河北工程有限公司、河钢集团有限公司、中国中车集团有限公司、南京英尼格玛工业自动化技术有限公司、格力电器（石家庄）有限公司、中国铁路北京局集团有限公司。知名校友材料专业拥有日本工程院巨东英院士、全国优秀教师毛磊教授、中钢集团邢台机械轧辊有限公司董事长薛灵虎等一大批优秀校友。更有一批长期耕耘在学术科研方面，以材料强国实现强国梦的材料学子们。贡太敏，2005级金属材料科学与工程专业学生，中南大学硕士、博士，三一重工泵送研究院材料所所长。主要从事军/民两用高性能摩擦耐磨先进材料的研究，曾于国际权威期刊发表多篇SCI学术论文。尹西岳，2005级金属材料科学与工程专业学生，天津大学材料学硕士，现就职于中国航天科工集团第三研究院，作为技术骨干从事飞航导弹研究及生产工作。刘建，2006级金属材料科学与工程专业学生，西北工业大学硕士，英国伯明翰大学纳米物理学科博士，现在清华大学材料学院北京电子显微镜中心从事博士后研究，主要研究方向为高温合金蠕变机制研究以及半导体芯片的失效检测。张国立，2005级学生，目前任职中国华电集团北京监督中心，先后任职审计专责、监察项目负责人。刘志伟，2006级金属材料科学与工程专业学生，获得北京科技大学硕士、博士学位。在北京工业大学和加拿大国立科学研究院进行博士后研究工作。现就职于北京科技大学，从事电池材料、催化剂、气体吸附分离材料的设计与应用研究。苗艳勤，2006级金属材料科学与工程专业学生，获得太原理工大学硕士、博士学位。现任职于太原理工大学，山西省高等学校优秀青年学术带头人, 山西省“三晋英才”支持计划青年优秀人才。主要从事半导体光电子器件的研究。高新亮，2003级冶金工程专业学生，东北大学硕博连读，工学博士，现为燕山大学教师，副教授，主要从事高性能钢的研发和连铸坯质量控制的研究。杨广庆，2003级冶金工程专业学生，北京科技大学硕博连读；现为华北理工大学冶金与能源学院副教授，主要研究方向：炼铁新技术及废弃物资源化利用。王伟，2006级冶金工程专业学生，北京科技大学硕博连读；现为北京航空航天大学教授，北航青年拔尖人才，博士生导师。北京大学和哈佛大学博士后。研究领域主要为纳米材料的合成、离子电池、功能材料制备及应用等。李战雨，2010级冶金工程专业学生，北京科技大学硕博连读；现在河北大学任教，校聘教授，硕士研究生导师。目前主要从事新型二次电池（锂电池、铝电池和双离子电池）以及电解质的研究。黄书友，2003级冶金工程专业学生，北京科技大学硕士；现为中冶南方工程技术有限公司炼钢分公司高级工程师，高级设计师，兼职设计经理、项目经理。韦辉亮，2005级材料成型及控制工程专业学生，南京理工大学教授、博导，Addit. Manuf.期刊副主编，增材制造研究前沿国际会议RAAM组委会委员，江苏省“双创计划”双创人才，江苏省“六大人才高峰”高层次人才。张勤练，2005级材料成型及控制工程专业学生，哈尔滨工业大学硕博连读，获得工学博士学位。就职于航天科技集团六院西安航天发动机有限公司。主要从事液体火箭发动机推力室、发生器、蒸发器、涡轮泵的装配焊接工作。主要研究成果已应用于长征五号、长征七号，为月球探测、火星探测、空间站发射等国家重大航天任务的实现提供了强大可靠的动力保障。黄宁，2004级材料成型及控制工程专业学生，河北科技大学硕士，北京工业大学博士，现任职于中国航天科技集团第五研究院。北工大和北理工校外硕士导师，致力于航天器结构机器人智能化焊接研究，服务于载人航天、北斗导航、深空探测等国家重大科技专项。荣获国防科技进步一等奖，入选北京市科技新星、航天五院杰出青年人才计划。李晓鹏，2007级材料成型及控制工程专业学生，哈尔滨工业大学焊接专业硕、博连读。任职于南京理工大学，主要从事新材料与异种材料连接/增材、超快激光微纳制造领域的研究。
专业历史随着国家经济的发展，信息化程度越来越高，社会对软件人才的需求不断加大。2002年国家教育部新增了软件工程专业，我学院首批申报了软件工程本科专业，并且成功获批。2003年我校开始“软件工程”本科专业招生。2005年“计算机软件与理论”获批为河北省级重点学科。2019年河北科技大学与澳大利亚联邦大学合作开展本科学历教育。软件工程专业侧重于工程开发教育，重在培养实用复合型软件人才，在培养模式上更贴近市场需求，重点培养学生软件分析、软件设计、软件开发、软件测试、软件维护和软件项目管理等工作所必需的基础知识、基本方法和基本技能。师资情况软件工程专业的教师团队实力强，结构合理，年轻骨干教师多。目前本专业有专任教师22人，专任教师中具有高级专业技术职务的教师比例为63%，博士学位教师的比例为37%。大部分教师具有工程实践背景，多名教师具有海外经历。主要课程理论课程包括：《数据结构》、《操作系统》、《编译原理》、《计算机网络》、《数据库原理及应用》、《计算机组成原理》、《需求分析与建模》、《软件工程》、《软件测试技术》、《项目管理与案例分析》等。实践课程包括：《数据结构课程设计》、《数据库原理及应用课程设计》、《需求分析与建模课程设计》、《项目管理与案例分析课程设计》、《专业实习》、《毕业设计》等。软件工程专业的核心特色课程：《需求分析与建模》、《软件测试技术》、《项目管理与案例分析》等。专业特色与学生培养软件工程专业依托河北省级重点学科“计算机软件与理论”，师资力量雄厚，综合实力强。立足河北，面向社会需求，服务区域经济，注重国际化人才培养。根据国家与区域经济及信息化产业发展需要，推进个性化教育教学改革，提倡实践教学和创新创业教育，本专业培养具有良好人文素质和社会责任感、创新意识和团队精神，掌握自然科学基础知识和工程基础知识，具有扎实的计算机软件基础理论和基本技能，具备软件分析、设计、开发和项目管理能力，具有国际视野、能够参与国际竞争，能够熟练使用先进的软件工程工具，掌握现代软件工程开发模式，自主创新，勇于开拓，在具体应用领域独立或合作完成系统分析、设计、测试等工作，具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才。为了更好的培养学生的工程实践能力，建立了互联网应用创新实验室、大数据应用创新实验室、互联网+应用创新实验室等开放性实验室，并与河北华讯科技有限公司、河北千诚电子科技有限公司、联创中控（北京）科技有限公司等公司合作建立了实习基地，给同学们提供了良好的实践学习机会。近几年，很多同学在河北省大学生程序设计竞赛、互联网+大学生创新创业大赛、全国大学生微信小程序大赛等比赛中取得了省级以上奖项。学科实力本学科拥有河北省级国防平台“高分辨率对地观测系统河北数据处理和研究中心”。建有“河北科技大学软件技术”研究所，设有“大数据技术”、“语义计算与信息集成”、“智能信息搜索技术”等研究室。教师先后承担或联合承担多项国家“863”计划、国家自然科学基金、河北省自然科学基金、河北省科技支撑计划等纵向科研课题及重大横向课题，鉴定成果中有多项达到国际领先或先进水平，并有多项成果获得省部级科研奖励。学科以国家和地方经济社会发展需求为导向，在助推地方经济腾飞和科技进步方面做出了应有的贡献。毕业去向软件工程专业的学生，在考研与就业方面优势明显。众多毕业生考取了中国科学技术大学、澳大利亚新南威尔士大学、北京交通大学、哈尔滨工业大学、中国传媒大学等国内知名院校的硕士研究生。毕业生的就业集中在京津冀经济圈中，众多同学在小米、字节跳动、美团等知名IT企业实现就业，并且受到用人企业的一致好评，薪资水平在各个专业对比中处于领先水平。
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本专业立足服务京津冀区域经济发展，旨在培养信念坚定，德智体美劳全面发展，自主践行社会主义核心价值观；具有一定科学文化水平、良好人文素养；具有较强职业道德观念和社会责任感；具有国际视野、本土情怀、创新意识、团队精神和沟通能力；掌握管理学、经济学等方面的基本理论知识和基本技能，能够适应未来多变财务环境，具备财税核算、信息化工具应用、财务数据分析及应用、企业财务风险识别与防控能力；能在工商企业、金融企业、事业单位及政府部门从事财务管理的区域性、国际性、高素质应用型专业人才。财务管理专业于2003年开始招生，截止到2020年7月，已累计培养本科毕业生2700余人，现有在读本科学生539人。现有专职教师 14 人，教授、副教授 9 人，硕博士学位教师占教师比例为 72%；“双师型”专职教师9人，占教师总人数的64%。财务管理专业在学生能力培养方面的特色是：夯基础、应时变、强实践、促发展。夯基础。本科阶段的培养为学生就业和继续深造，以及职业教育打下良好基础，同时培养了学生终身学习的意识与能力。毕业生就业领域广，岗位包括但不限于：出纳、会计、审计、纳税管理、财务数据分析、预算管理、成本管理、投融资管理、绩效管理等。研究生报考专业方向广泛，包括但不限于：会计、财务管理、税务、审计、金融、工商管理、资产评估、技术经济及管理等。专业考研率、考研录取率逐年升高，学生本科毕业后纷纷进入国内外各高校继续深造和学习。如“985”“211”院校，如清华、北大、北理工等；国内著名财经院校，如东北财大、广东财大、西南财大等；以及北京和厦门国家会计学院。应时变。数智化的内容与形式，适应大智移云时代的机遇与挑战。现代化教学方式与手段。与混合式教学交叉打造沉浸式专业学习情境。数智化课程的量身定制。协同本校信息科学与工程学院、经济管理学院信息管理与信息系统专业、大数据管理与应用专业，为本专业量身定制、共同打造数智化课程，如：Python语言、大数据思维、数据挖掘与分析等。信息化实践教学平台。依托河北省重点实验室，配备专业软件与技术平台；与业界知名信息化教育企业，联手打造实践教学一体化平台。强实践。（1）坚实的工科背景，提升专业技术含量与能力。课程支撑。金工实习、专业综合实习，将专业知识和技能与实际应用场景相结合。校企合作。与东风商用车、君乐宝、格力电器、博深工具等知名企业进行合作，联合培养适合工作岗位的毕业生。（2）完善的实践课程体系，推动专业实践能力提升。线下手工模拟专业实训→线上财税共享平台实训→集体进驻企业现场参观考察、培训讲座→分组入驻企业顶岗实习→沙盘模拟企业运营综合实训等。促发展。促进学生个性化发展，培养学生自主学习意识与能力。课程体系和内容与专业技术资格与职称紧密相连。丰富多彩的第二课堂，“赛育文化”推动个性化发展。专业创建时间河北科技大学电子商务专业（专业代码：120801）是2001年教育部批准设置的全国第二批、河北省首批本科专业，自2002年首次招收本科学生以来至今已有20年办学历史。2012年获批河北“省级专业综合改革试点专业”，2019年获批“国家一流专业”建设点。毕业生去向截止2020年底，已输送了16届、近1700名毕业生，主要分布在北京、石家庄、天津以及深圳、杭州等城市。据调研显示，被调查者月收入8000+，所从事工作内容与电子商务专业相关。产品经理、技术开发、数据化运营、高校教师、银行职员以及公务员等为主要职业。
专业历史河北科技大学新能源材料与器件专业成立于2019年，其前身为无机非金属材料工程。2016年国务院印发的《“十三五”国家战略新兴产业发展规划》，提出要把战略新兴产业摆在经济社会发展更加突出的位置，强调要大幅提升新能源的应用比例，推动能源成为支柱产业。产业的飞速发展导致人才需求量的急剧增加。根据国际可再生能源属发布的报告显示，我国可再生能源产业提供的就业岗位已经接近400万个。师资情况新能源材料与器件专业现有专任教师25人。其中，具有博士学位的教师23人，具有硕士学位教师1人，博士教师占比100%；教师职称结构为教授5人，副教授7人，本专业教师毕业高校包括中南大学、厦门大学、中国科学院大学、东北大学、北京科技大学、北京化工大学、北京交通大学、天津工业大学、内蒙古大学、燕山大学和河北师范大学等国内知名高校；博士生导师2人，河北省三三三人才二层次人才1人、三层次人才1人。主要课程无机化学、分析化学、物理化学、材料科学基础、材料分析方法、电化学原理、化学电源基础与制造工艺、传递过程原理、固体物理、半导体物理与器件基础、太阳能电池基础与应用、氢能关键技术、燃料电池、分布式发电与储能技术、电动汽车与电池等课程。为了培养学生的创新创业能力，专业设置了创新创业理论课和专创融合课程，通过对这些课程的学习，学生能够掌握解决专业科学问题或工程问题的创新方法以及创业的基本流程。除此之外本专业还拥有3支院级大学生创新创业团队，学生在团队中通过跟导师开展创新科研课题、参加创新创业大赛、开展创业实践，创新创业能力得到进一步的提高。针对学生的个性化发展，专业设置了个性化发展实践教育系列课程，在创业、考研、出国和就业等方面为学生个性化成长提供了平台和指导。劳动基础和劳动教育实践等课程培养了学生热爱劳动的精神和具备相应的劳动能力。学科实力近三年获得国家自然科学基金6项，2020年获得国家自然科学基金青年基金项目2项，省级科研项目4项。近两年以第一作者或通讯作者发表影响因子10以上的SCI论文4篇，引进科研经费超500万元。专业拥有校级科研团队1个，院级科研团队1个，校级新能源材料与储能研究中心1个，研究中心硬件条件较完备，具备能源材料合成、极片制备、电池组装、电化学性能测定等多个环节的关键设备，包括手套箱、电化学工作站、扫描电子显微镜、热重及同步热分析仪等，总价值1000余万元。学生培养本着强基础、宽口径、重实践的培养原则。为保障学生培养质量，多措并举，提升学生创新能力、科研能力等综合素质。采取线上线下混合式教学，提高学生对理论知识的掌握和应用能力；开展反转课堂，提高学生的自学能力和解决专业工程问题的能力；通过进室参研，提高学生的实验动手能力和综合解决问题的能力；拥有省级虚拟仿真实验平台，在实验安全性基础上使学生得到真正的实操训练；个性发展教育，针对不同的个性发展需求，为学生在就业、出国、考研和创业等方面提供个性化指导平台；大学生创新创业团队为学生的发展提供了锻炼平台，在各类比赛中获得多项奖项，有的学生在本科生阶段发表了SCI论文或申请了发明专利。毕业生去向主要升研院校：中南大学北京科技大学西安交通大学天津大学电子科技大学东北大学燕山大学河北工业大学大连理工天津工业大学中国地质大学太原理工大学西安建筑科技大学石家庄铁道大学河北科技大学一部分毕业生选择去新能源和新能源汽车企业就业，包括太阳能企业、锂离子电池企业、燃料电池企业、电极材料和新材料企业等，例如宁德时代、天津力神、杉杉集团、比亚迪、国能集团、汉能集团、冀中能源、晶科能源、新华能源、等大型企业，也包括中小型新能源高新技术企业；一部分同学选择出国深造、报考公务员、选调生、参军入伍、西部计划志愿者等；有的在校考取教师资格证，毕业后从事教育工作。知名校友赵晋津，女，2001级学生，中国科学院上海硅酸盐研究所硕博连读，获博士学位。在石家庄铁道大学工作，教授，博士生导师，省杰青，省优青，省拔尖人才。获得中国新锐科技人物、河北省青年科技奖、河北省青年拔尖人才、两次获河北省优秀硕士毕业论文指导教师、河北省三三三人才第三层次专家等荣誉与称号。王雅雷，男，2001级学生，中南大学攻读材料学硕士、博士，获博士学位。现在中南大学工作，副研究员，博士生导师。有色金属先进结构材料与制造协同创新中心平台骨干成员，科技部重点领域创新团队骨干人员。王凯悦，男，2004级学生，天津大学攻读材料学硕士、博士，获博士学位。现为太原科技大学材料学院教授，主要从事半导体材料与器件、先进陶瓷设计与优化领域研究。先后在美国加州大学欧文分校、加州大学河滨分校、加州州立大学北岭分校凝聚态物理专业做访问学者；曾在西安交通大学电子物理与器件教育部重点实验室做博士后。谭占秋，男，2002级学生，中南大学攻读材料学硕士，上海交通大学攻读材料学博士，获博士学位。现为上海交通大学材料科学与工程学院副研究员、硕士生导师。曾荣获“上海产学研合作优秀项目奖”1项。张帆，男，2001级学生，中国矿业大学攻读材料学硕士，获硕士学位。现任中国电动汽车充电基础设施促进联盟秘书处主任，从事电动汽车充电基础设施行业自律管理、政策、规划、技术、安全、商业模式等方面的相关研究工作。牵头起草多项国家、行业政策文件。扈士凯，男，2001级学生，中国矿业大学（北京）攻读材料学硕士，获硕士学位。现为建筑材料工业技术监督研究中心化学建材研究所副所长，中国混凝土与水泥制品协会轻骨料混凝土分会秘书长，高级工程师。中国矿业大学（北京）硕士生校外导师。
河北科技大学网络工程专业于2003年获批，2004年开始招生，如今网络工程专业已成立17年，培养学生1500余人。网络工程专业构建了“以学科、专业建设为龙头，师资队伍建设为关键，课程建设为重点”、立足京津冀、面向全国的发展思路。专业已逐步形成自己的专业特色，培养网络技术与安全的高素质应用型人才，是河北省具有较强竞争力的计算机类本科专业。本专业拥有一支职称、学历、学缘、年龄结构趋于合理、综合素质高的师资队伍，现有专业教师18人。其中，教授5人、副教授6人、讲师7人，具有博士学位教师5人。教师队伍中有河北省优秀教师1人，河北科技大学优秀教师2人，硕士研究生导师5人，中国计算机学会教育专委委员1人、计算机安全专委委员1人，河北省网络空间安全学会理事1人，河北省计算机学会副理事长、理事4人。近三年来专业教师承担科研课题12项，其中包括中国博士后科学基金面上资助项目、河北省自然科学基金面上项目、河北省高等学校科学技术研究项目重点项目等，发表论文50余篇，其中SCI、EI检索20余篇。专业拥有计算机房、“网络工程”、“网络协议分析”、“信息安全”等专业实验室，设备总台套数为200多台（套），占地面积800平方米。网络工程专业在讲授《计算机网络原理》《操作系统》《计算机组成原理》《网络协议与标准》《数据结构》《网络编程技术》《路由与交换技术》《网络安全理论与技术》《We体系结构与程序设计》《网络管理与安全运营》等专业核心课程的基础上，以网络技术发展趋势为导向，紧密结合当前IT产业对于“云、大、物、智、移”的岗位要求，先后开设了《云计算基础》《大数据基础与应用》《机器学习导论》《移动软件开发》《网络攻击与防御技术》等专业特色选修课程。明确了以“网络安全”为特色、兼顾“网络运维”、“网络开发”三个教学与科研方向。围绕三个方向进行课程设置，每个方向对接1-2个学科竞赛、1-2个相关国内知名企业，形成“课程-竞赛-实践”的培养思路。同时，按照国家“卓越工程师培养计划”、“新工科”建设要求，建成了产教融合背景下的网络技术创新人才的培养模式。专业先后与阿里云天池、奇安信科技集团股份有限公司、北京天融信科技股份有限公司、上海华讯网络系统有限公司等国内外优秀企业共建实践教育基地，共同完成理论教学、实验教学及实习实训等培养环节。每年众多同学获得挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国信息安全铁人三项赛、河北省大学生网络与信息安全大赛、河北省大学生程序设计竞赛等国家级奖励和省级奖励。网络工程专业平均就业率一直稳定在95%以上，众多同学考取北京邮电大学、天津大学、西安电子科技大学等重点高校的研究生，多名同学入职阿里巴巴、百度、天融信、中国移动等国内知名网络技术及安全企业。网络工程专业毕业学生平均工资、就业城市层次、就业与所学专业相关度、职位晋升指数的排名在河北省高校同类专业中均名列前茅，毕业生基础扎实、外语水平高、网络应用和工程实践能力强、具有团结协作和爱岗敬业精神，深受用人单位的好评。
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培养目标电子商务专业是以互联网、大数据等技术为依托，面向数字经济时代开展各类商务活动的新兴专业，是融计算机科学、管理学、经济学、市场营销学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养具备互联网思维和现代管理理念，具备创新创业综合素质和终身学习能力，掌握大数据技术和商务运营综合技能，能在工商企业、事业单位、金融机构、政府部门、科研单位等从事运营、管理或研究工作的复合型、应用型、创新型专业人才。专业特色之一创新创业教育全面融入专业教育过程中，培养具有创新思维和创业精神的电子商务应用型人才。以特色专业课程及各类创新创业大赛为抓手，引导学生从市场中寻找创意项目，带着创意项目进入专业课程教育，并将其转化为创业项目，基于创业项目参加各类创新创业大赛及社会活动，成熟项目进入投融资市场。自2004年以来，学生共荣获42项省级及以上创新创业类赛事奖项，其中国家奖12项（A类赛事国家特等奖1荐，1等奖1项），多项获得天使和风险投资。专业特色之二利用专业优势服务社会，将人才培养与社会经济发展紧密相连。自2014年以来，电子商务学生利用专业参与服务社会，参与组织和策划的中国·石家庄首届O2O电子商务博览会、首届京津冀O2O电子商务暨跨境商品博览会等重要事项9项，利用专业服务社会达241场次，覆盖河北省13地市48个县（市、区）近500多个乡村，培训电子商务及相关人员达万人次，专业社会影响力显著提升。师资队伍师资团队成员中共13人，其中教授4人，副教授3人，讲师6人；全部具有博硕士学位，其中1人为清华大学博士后。教学团队中有“国家万人优秀创业指导教师”、省级“三育人标兵”、国家和省优秀创业指导老师、校级十大优秀教师、国家教育部电子商务专业教学指导委员会数字教育特聘专家、“河北最美教师”等荣誉称号。教学改革及成效团队持之以恒做好课程建设，获得教学成果奖省级一等奖2项，省级二等奖1项，省级三等奖1项，校级一等奖2项。省级一流在线建设课程5门、省级示范课程1门、校级在线课程2门、校级示范课堂2门、校级优秀教材1门，化工社优秀教材1门，获得国家教育部电子商务教指委推荐在线慕课课程5门。实践基地共建有8个实践基地，其中专业帮扶实践基地4个，数据化运营基地2个，跨境电商基地1个，大数据分析实训基地1个。
一、专业简介“科学始于测量”。现代自然科学体系的发展完善与测量仪器技术进步密不可分。测控技术与仪器专业是仪器类学科的本科专业，是电子、光学、自动控制、计算机与信息技术等多学科相互交叉渗透而成的一门高新技术密集型专业。二、专业历史及发展测控技术与仪器专业成立于1971年，是学校最早和最具代表性的工科专业之一。2013年获批为教育部“卓越工程师教育培养计划”专业，并以此为契机不断改革教学内容，丰富实践环节。2017年通过国家工程教育专业认证，2019年入选河北省一流本科专业建设点。三、培养目标从服务地方经济建设和区域发展需要出发，以培养测量、控制与仪器类专业人才为目标。将毕业生培养成为具备以信息获取、传输、处理与应用为主线，测控系统分析与设计为重点的知识结构体系，能在电子、仪器仪表、化工制药、电力等行业从事系统分析、设计、开发、运行和管理等方面工作的应用型工程技术人才。四、核心课程电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、工程光学、自动控制原理、信号与系统、数字信号处理、传感器与检测技术、智能仪器、测控电路等。五、师资力量本专业拥有具有工程背景的人才梯队，博士比例58%。专业教师具有深厚的科学研究理论功底，青年教师全部具有6个月以上的工程实践训练经历。在教学与科研工作中，专业教师做到了教研双促，教学相长。同时，能够掌握先进的教学理念，积极参加国际国内专业学术会议，追踪最新专业前沿，具备有良好的国际视野。六、科技创新能力培养成果除了专业课程的学习之外，专业重点通过课外科技竞赛活动提升学生的科技创新能力，培养基本的科学研究素养。学生能够通过参与这些科技竞赛将所学知识应用于实践中，提高自身的实践动手的能力、知识应用能力、团队合作能力，为将来的就业和进一步深造打下坚实的基础。本专业拥有学院最多的、经验丰富的科技竞赛指导教师队伍，每年指导学生参加各类科技竞赛，都能获得多项国家级及省级奖项。同时，专业建设有专门的学生创新实践实验室，并在学院建立了大学生创新素能基地。专业实验室和学院实验室均向学生开放，能够为学生提供课外科技活动的场所和必备工具，并且能够为学生的科技活动提供经费支持。七、主要就业方向1、智能仪器仪表方向。主要从事仪器仪表，电子产品的软件、硬件研发、测试，也可以从事仪表自动化控制等方面的工作，这一方向偏向于电子方向，要学好C语言，汇编语言，单片机，Labview等并有相关实践开发经验。2、测试计量技术与仪器方向。这个方向主要从事计量，测试检测，品质检验等工作。3、计算机测控技术方向。这个方向的亮点课程是图像检测与处理，偏向于计算机操作平台的运用。
本科教育项目简介项目名称：河北科技大学与韩国祥明大学合作举办产品设计专业本科教育项目（批准书编号:MOE13KR2A201983N）学历学制：本科，4年授予学位：艺术学学士收费标准：人民币20000/人/年项目概况2019年经中国教育部批准，河北科技大学与韩国祥明大学依托双方学校的专业优势，合作举办产品设计专业本科教育项目。每年招收通过全国普通高等学校招生统一考试分数线的艺术类考生。2021年计划招生名额为100人。项目依托河北科技大学艺术学院产品设计专业进行建设。河北科技大学产品设计专业开办时间早，注重专业核心竞争力的培养，教学效果良好，毕业生就业面广，就业单位对毕业生专业能力认可度高。韩国祥明大学是一所致力于培养经济技术融合型创意设计人才、以教育为中心的优秀大学。2006年被韩国教育部评为“最优秀大学及研究生院”，2012年被评为中央政府教育科学技术部全国第十位大学。祥明大学将产品设计列为关乎国家经济的战略性学科，专业排名常年列韩国高校前三名，在韩国极富盛名，师资队伍雄厚，毕业生就业率和就业质量连续多年高居祥明大学榜首。培养目标培养徳、智、体全面发展拥有国际视野和社会责任感的，具有发现问题能力、设计创意能力、审美能力、动手能力和实际产品开发创新能力，能够熟练运用韩语，掌握产品设计与开发理论方法与国际前沿知识技能，适应产业与区域经济社会发展需求，能够从事产品设计及相关工作的高素质应用型人才。课程体系课程体系主干学科为设计学，机械学与美学。引进韩方课程16门，占培养方案总数的38.09%，占专业核心课程总数的84.21%，16门专业核心课程全部由韩方教师授课。师资队伍合作办学项目现有专任教师14名；师资学科背景结构合理，专任教师具有工学、艺术学等学科硕士以上学位，基本覆盖专业知识体系所含的知识领域；职称结构合理，具有高级职称的老师占比达50%，其中正高职称者3名，副高职称5名；长期从事一线产品研发和生产，同时具有丰富的教学经验和科研经验。韩方每年派2名教师常驻河北科技大学，保证引进课程顺利完成，具体派驻教师视课程而定。特色优势专业团队在教学、科研、实践方面成果丰硕，成功报批“河北省高等学校工业设计重点建设专业”和省级一流专业建设点（河北科技大学理工学院产品设计专业），在人才培养方面具有良好的基础。河北科技大学与韩国祥明大学联合办学既有产品设计专业本科教育项目，又有硕士研究生教育项目，合作培养模式成熟，课程体系延伸性良好。河北科技大学艺术学院兼有产品设计专业本科、硕士培养资质，拥有设计学一级学科硕士学位授权点、MFA授权点、工业设计工程领域（工程硕士）授权点。产品设计专业依托“河北省工业设计中心” “河北省重点快速成型加工试验中心”等研究机构强化产学研一体化发展，合作建立挂牌专业实习基地10余家。在多年教学与设计实践中，逐步形成了学科间互相支持、理论与实践相结合的学科特色，在省内具有较强社会影响力，在全国千余所高等院校中被中国设计师协会评为百家知名设计艺术院校之一，学科优势明显。
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河北科技大学工商管理专业始于1993年开设的国际企业管理专科，1996年招收国际企业管理本科生，1998年经高等学校专业目录调整为“工商管理”专业,是河北省较早的工商管理本科专业办学点，现为河北省名校热门专业，具有工商管理硕士学位、MBA和MPA授予权。本专业致力于应用型人才的培养，以理论教学为基础，强化实践环节，突出专业技能及综合素养的培养。强调“厚基础、重实践、强运用”。培养目标秉承“致力于人的全面发展，服务区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，依据国家创新战略对人才培养的需求，培养知识、能力、素质全面发展的，具备了良好的品格、有较强的适应能力、出色的团队精神和创新能力，能胜任工商企业、事业单位和行政机关等管理工作的高级应用型人才。专业特点工商管理在管理学科中属于基础学科，与生产管理、营销管理、财务与投资管理、项目管理、组织管理、创新管理等相关学科关系密切。该专业以管理学和经济学为基点，着重培养学生在战略管理、组织管理、人事管理、运营管理、营销管理等多方面的职能管理技能。尤其突出包括人力资源管理、组织设计、培训与人才开发、薪酬管理、绩效管理、人才测评等专业技能在内的组织与人事管理和包括项目管理、项目评估、企业投资、质量管理、财务管理、采购管理等专业技能在内的投资决策与管理两大专业能力。同时，通过企业生产实习（全球500强企业——东风集团），使学生熟悉和掌握现在企业生产经营模式，为就业创业奠定了好的基础，同时也为工商管理硕士生的培养提供大量的丰富的教学案例和实践实习基地。主要课程管理学（校级精品课）、经济法、西方经济学（校级精品课）、统计学、运筹学（省级精品课）、基础会计学（校级精品课）、财务管理学、技术经济学（省级精品课）、市场营销学（校级精品课）、国际贸易实务（校级精品课）、生产管理学（省级精品课）、质量管理学（省级精品课）、管理信息系统（省级精品课）、组织行为学、人力资源管理、项目管理、薪酬管理、培训与人才开发、人才测评、企业战略管理等。主要实践性教学环节有企业认知实习、金工实习、生产实习、会计课程设计、技术经济与投资学课程设计、组织与人事管理课程设计、毕业设计（论文）。师资队伍经过二十多年的发展，工商管理专业形成了力量雄厚，结构合理，业务素质较高的专业教学科研团队，现有专任教师22人，其中教授6人，副教授7人，讲师9人。具有博士学位教师10人。河北省有突出贡献中青年专家1人，河北省“三三三人才工程”三层次人选1人,河北省中青年骨干教师1人,河北省教学名师1人,石家庄市师德先进个人1人，河北科技大学教学名师3人,河北科技大学双十佳教师1人。本专业教师主持国家自然基金项目1项，省部级项目40余项，发表论文近百余篇，出版专著教材二十余部。获河北省社科优秀成果二等奖6项、三等奖5项，河北省山区创业奖三等奖1项，河北省优秀教学成果一等奖2项、二等奖、三等奖各1项。就业去向既能面向农业、物流、旅游、金融、互联网、房地产等不同行业解决实践问题，又能在企事业单位、政府机关从事战略管理、营销管理、财务管理和人力资源管理等工作。近三年毕业学子就业去向或有在58同城、中国电建、华北制药、各大国企银行等著名企业就业，或有在国家各级行政机关从事公共管理工作的院友，或有被国内外知名学府录取为研究生，继续攻读硕士学位。
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自1908年美国宾夕法尼亚大学首次开设了工业工程课程以来，至今已经有100多年的发展历史。在美国，工业工程与机械工程、电子工程、土木工程、化工工程、计算机、航空工程一起并称为“七大工程”。世界级的质量管理大师朱兰博士曾说过“美国值得向全世界炫耀的东西就是工业工程，美国之所以打胜第一次世界大战，又打胜第二次世界大战的力量，就是美国有工业工程”。工业工程的应用范围十分广阔，既可以广泛应用于制造业，而且还可以在物流业、商业、服务业、交通运输业、银行、医院、建筑业、农业管理、军事后勤及政府部门应用。毕业生主要在大中型企业从事对生产系统、服务系统的规划、设计、运行、评价、改进和创新等综合性技术工作，也可在高校、科研机构从事相应的教学与科研工作。毕业生可担任工业工程师、生产工程师、质量工程师、物流工程师、系统分析师、系统规划师、项目管理师、管理咨询师、培训师以及类似的职位。根据43036份就业数据分析结果表明，工业工程专业在1099个专业中，就业排名第61位。智联招聘对2020年秋季校园招聘的大学生与企业调研结果显示，工业工程毕业生月均收入5887元，在上千个专业中位居第八位。工业工程（Industrial Engineering，简称IE）是是一门管理技术与工程技术相结合的综合性学科，是提高效率与效益的实用性管理工程技术。本专业学制四年，主干学科是机械工程和管理科学与工程。我校于1994年开设工业工程本科专业，是国内创办工业工程专业最早的高校之一，2006年获得工业工程工程硕士学位授予权，2019年通过河北科技大学工程教育专业认证，2020年荣获河北科技大学一流专业荣誉称号。现有专任教师10人，兼职教师4人（外教2人）。其中：教授3人，副教授6人，讲师5人。硕士生导师6人，具有博士学位的教师6人。《生产管理学》和《质量管理学》荣获省级精品课，《管理学》荣获校级精品课，《生产系统仿真》获批建设国家一流课程。本专业拥有国内一流的现代化的“工业工程实验室”，拥有包括数控车床、数控铣床和数控雕铣机在内的现代化加工设备十余台，拥有装配线一条，立体仓库一座，配有企业大型ERP应用软件和工业沙盘。本专业建立了国家级生产实习基地—“二汽”，与长城汽车、格力电器等多家国内著名企业建立了实习、实训基地。此外，还与美国孟菲斯大学、韩国国立昌原大学、北京理工大学、西安交通大学等国内外著名高校建立了长期的战略合作关系。工业工程专业的毕业生既懂技术又懂管理，知识面宽，创新能力强，具有非常强的社会适应性和人工智能的不可替代性，而且毕业生还可以根据自己的兴趣爱好以及市场需求选择自己的发展方向，报考工业工程专业将是您非常明智的选择！未来的工业工程师将是一个非常令人羡慕的职位！欢迎报考工业工程专业！
一、专业简介专业根据河北科技大学建设地方一流教学研究型大学的办学定位，以工业自动化控制为基础，以人工智能为抓手，旨在立足河北、服务地方经济、面向全国培养适应地方发展需要的高素质自动化复合型人才。二、专业历史及发展自动化专业自1977年开始招收首届本科生，是河北科技大学最早设立的本科专业之一，专业历经了“工业电气自动化”、“工业自动化”、“自动化”三个阶段。1999年专业更名为自动化专业，是我校最具代表性的本科专业之一，2006年自动化专业列入河北省本科一批招生，2009年自动化专业被评为“河北省品牌特色专业”，2020年自动化专业获评省级一流专业。2010年被授予“控制科学与工程”一级硕士学位授予权，二级学科“检测技术与自动化装置”为河北省重点学科。三、培养目标自动化专业人才培养始终坚持以立德树人为根本任务，按照“重基础、强实践、触前沿”的总基调合理设置课程体系，“重基础”即加强基础知识的培养，夯实专业学生的人文素养基础、创新创业基础、数理基础和专业基础。“强实践”即大幅提高实践环节的课程比例，增强学生的动手实践能力。“触前沿”指的是将人工智能的基础理论与应用融合进专业课程中，使学生既具备自动化专业基础知识，又具备人工智能前沿知识的综合型人才。四、核心课程电路、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子学、自动控制原理、微机原理及其应用、单片机原理及应用、电机与拖动、过程控制工程、检测技术及仪表、电气控制与PLC、计算机网络技术、计算机控制技术、人工智能、系统辨识等。五、师资情况专业现有专任教师19人，博士生导师2人，具有博士学位11人。其中省“三三三人才工程”三层次人选1名，“河北省师德先进个人”、“河北省优秀教师”各1名，“河北科技大学优秀教师”2名，“河北科技大学三育人先进个人”2名。同时聘请俄罗斯自然科学院外籍院士谷宇教授、美国密苏里大学冯在春教授、等知名学者到校为本科生讲授专业课程，聘请校外11名企业工程师指导毕业设计。六、学科实力自动化专业现有2个省级教学和研究中心：河北省生产过程自动化工程技术研究中心和河北省生产过程自动化综合实验教学示范中心。8个基础实验室：单片机原理实验室，计算机控制实验室，自动控制原理实验室，检测技术实验室，PLC控制实验室、电力电子实验室，运动控制实验室和过程控制实验室。4个校外实习基地：河北钢铁集团石钢公司、科林电气有限公司、鹿泉污水处理厂、君乐宝乳制品有限公司等。校内实习基地：“单片机控制系统应用”和“PLC控制系统应用”两个校内生产实习基地，按照技术研发规范，学生自主进行方案论证、系统设计、系统调试等全过程，增强了学生的动手实践能力。2020年新建了“包装生产线自动控制”和“人工智能”特色实验室。七、学生科技创新能力培训专业重视学生科技创新和科研能力培养，近年获省级以上科技创新奖20余项。其中研究生数学建模国家级二等奖1项、三等奖4项、省级一等奖2项，挑战杯一等奖2项，大学生电子设计大赛省级一等奖4项、二等奖1项，中国智能制造挑战赛省级二等奖1项、三等奖1项，国家级大学生创新训练计划项目2项、省级1项，本科学发表学术期刊论文2篇，申请实用新型专利1项。八、主要就业方向毕业生广泛就业于新能源、航空航天、电力、化工、制药、食品加工、冶金等行业，并已成为相关行业的骨干力量，受到用人单位的广泛好评。毕业生就业单位包括中国科学院电工研究所、中国电子科技集团第十三研究所、国家电网集团、中国石油化工股份有限公司、中国冶金建设集团等国有企业，以及格力电器、美的制冷设备、科林电器、今麦郎饮品等国内知名企业。
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培养目标物流工程专业致力于培养能适应社会进步和区域经济快速发展需要，具有良好的人文社会科学素养和道德修养、健康的身心素质、较强社会责任感，掌握自然科学基础知识、工程基础知识、物流工程专业知识及专业技能，具备物流与供应链系统理论分析和实务操作能力，具有创新创业精神、较强的实践能力和环境适应性，能在各类物流与供应链领域从事现代智慧物流与供应链系统规划与优化、物流信息系统分析与设计以及供应链分析与管理的高素质应用型人才。专业培养模式特色（1）本专业培养立足河北，服务区域经济，建立多种类型企业物流实习基地，引进企业导师，形成“企业入校园、校园进企业”的双师制专业人才培养模式；（2）以智慧物流与供应链方法技术课程为支撑，以国家级、省部级教研、科研课题为动力，以专创融合为方向的“课研赛创产”一体化专业特色；（3）形成现代物流与供应链规划设计、智慧物流信息化、创新创业等三大核心能力课程群及团队。形成基于需求导向构建了“科教融合、全程多元、知行合一”的培养体系，最终为河北省地方经济打造服务于物流企业和企业物流的高素质应用型人才这一目标而服务。学生培养特色河北科技大学物流工程专业在河北省物流工程专业领域排名第一，并且我校物流工程专业考研率和就业率一直稳居于经管学院第一名，连年达到100%就业率。物流工程专业学生的就业质量逐年提升，大部分就业的学生工作地点在河北、北京、天津等地，许多学生进入大型物流企业，如德邦物流、顺丰速运、北人集团、长城汽车、福田汽车等。课程体系特色我校建立了《供应链管理》和《运筹学》省级精品课2门，其中核心课程《运筹学》拟建国家一流金课体系。同时建成校级一流课程《物流工程》，校级示范课堂《供应链管理》，双语课程1门和外教授课课程1门。《国际物流学》、《物流工程》、《物流仿真》、《物流成本》、《物流设施与设备》均为校级优秀示范课程，并且这些课程的慕课均已全部上线。专业课程全面采用混合教学方式，基于BOPPPS设计，结合课程思政培养理念，对学生的培养过程形成课前、课中、课后线上线下多维度考核评价体系，综合多种教学方法和评价手段，达到对学生培养的课程定位目标。师资队伍特色物流工程专业现有教师16人。其中高级职称教师14人，比例88%；具有博士学位教师比例为56％；国家级物流工程专家1人，河北省高校百名优秀创新人才1人，河北省第二批青年拔尖人才1人，河北省“三三三人才工程”第三层次人才1人，中国物流学会理事1人，国家烟草局现代物流专家1人，中国国际咨询公司咨询专家1人、后评价局专家1人。团队获得供应链管理高级技能等级证书（2个）、FlexSim建模水平认证考试一级证书（1个）、ISW培训师证书（1个）等多项证书，并获得省级讲课竞赛二、三等奖。
一、专业简介电气工程及其自动化专业简称电气工程专业，是以电能的生产、传输、配送、使用、存储及电气设备控制为研究目标的学科。涵盖火电、水电、核电、风电、太阳能发电、特高压输电、电机驱动及控制等工程技术领域。随着输配供用电及智能电网的发展，电气工程及其自动化专业由传统的“硬件设计”逐步向“硬件设计、软件仿真、智能控制”相结合的方向发展。学科架构：电气工程及其自动化属一级学科，下辖五个二级学科：分别为电机与电器、电力系统及其自动化、高电压与绝缘技术、电力电子与传动和电工理论与新技术。二、专业历史及发展河北科技大学电气工程及其自动化专业前身为成立于1958年9月的石家庄电机制造学校电机制造专业，1977年河北机电学院电机专业开始本科招生。1996年5月原河北轻化工学院、河北机电学院和河北省纺织职工大学合并组建河北科技大学，电气工程专业2007年首批本科一批招生。2012年开始河北省综合改革试点专业建设，2019年评为省级一流专业。三、培养目标电气工程及其自动化专业以电工装备制造与电力系统运行为工程应用背景，培养服务于区域经济建设，满足国家科技发展和产业转型升级人才需求，培养能够在电气工程及相关领域从事研究开发、工程设计、产品服务、生产管理等方面工作的高素质创新型工程技术人才。四、核心课程电路、模拟电子技术基础、数字电路与微机原理、工程电磁场、电力电子技术、电机学、信号与系统、自动控制原理、电力工程、电气控制与PLC、单片机原理及应用、新能源发电技术、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压、电力系统自动控制装置、电力拖动基础、电力拖动自动控制系统、电机设计及仿真技术、新型驱动电机及控制。五、师资情况电气工程及其自动化专业目前有专业教师25名，正教授5名，副教授职称7名，博士学位教师10名；国外知名大学访问学者6名。六、学科实力拥有“电机与电器”和“能源动力”硕士学位授予权。建有河北省生产过程自动化技术创新中心、河北省风电制氢及综合利用工程实验室、河北省生产过程自动化综合实验教学示范中心。形成了电机电器及其控制、电力系统自动化两个特色鲜明的教学科研团队和新型电机设计与控制技术、电气传动及其智能控制、新能源技术及电力设备状态评估等3个稳定的研究方向。七、科技创新能力培养成果近三年全专业大学生创新创业基金申报项目超过100项；学生在参与的各项竞赛中捷报频传，在全国电子设计大赛、全国大学生数学建模竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛中屡获嘉奖，获得省部级以上学科竞赛奖励达100余项。八、主要就业方向主要就业方向为国家电网公司、南方电网、各省电力公司及区域电网公司； 五大发电集团公司； 国家及各省市电力设计院（所）、电力勘测设计院；大型的跨国企业；电气设备（如变压器）制造公司、电气设备厂等。
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专业简介秉承河北科技大学“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，根据创新型国家发展战略以及地方经济、社会发展对人才培养的需求，本专业致力于培养“懂管理、明商务、通数据”，具有较强创新精神、实践能力，掌握经济学与管理学理论、决策科学理论与方法、数据科学理论与方法、计算机科学基础知识，具备宽广的商业和现实世界的视角及学识、具备较强的分析能力、批判思维能力、人际沟通能力以及团队合作能力的高素质复合型管理人才。毕业生能够运用大数据技术、数据建模技术及决策分析方法为不同行业，特别是企事业及政府部门进行商务分析、量化管理和辅助决策，可以从事算法设计、数据分析、决策咨询等工作。课程体系专业教学团队围绕“懂管理、明商务、通数据”的培养目标、突出“管理基础、商务特色、数据能力”的专业特色、遵循以学生为中心的教育理念，以知识、能力体系构建课程体系，本专业教育课程分为学科基础课、专业基础课、专业方向课和专业选修课四个部分。为了提升学生的实践动手能力，本专业打造了“课程实验+科研训练+实习实训+毕业设计”的四级综合实践教学体系。学生培养在教学过程中，注重为学生构建完整的知识体系，突出教学内容和实际产业需求的结合，积极采用适合本校学生实际情况的教学方法，启迪学生的创新思维，调动学习的积极性。在教学手段上，积极开展混合式教学，创新授课形式。除专业课程学习之外，专业教师还指导学生参加国内各项大数据相关赛事，以赛促学，提升学生利用专业知识解决实际问题的能力。师资力量专业共有教师17人，教授8人、副教授5人、讲师4人，燕山大学博士生导师1人、硕士生导师8人，教师博士占比52.94%。拥有校级优秀教学团队1个、校级教学名师1名、河北省高校百名优秀创新人才1名。近年来，专业教师承担多项国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、河北省自然科学基金项目、河北省软科学项目、河北省社会科学基金项目等科研课题以及多项省部级教研课题，在国内外学术期刊和学术会议公开发表论文80多篇、出版专著4部、出版教材3部，荣获多项省级成果奖。毕业生去向大数据管理与应用专业毕业生既能到国内外高校、研究所继续攻读商业分析、数据科学等相关专业的研究生，又可以到制造业、金融行业、汽车行业、互联网行业、餐饮行业、电信行业、能源行业、物流行业、城市管理生物医学、体育娱乐、安全等行业的数据分析部门、商业智能部门等任职数据分析师、商业智能分析师、数据科学家、首席数据官等，从事数据分析与挖掘、市场调研与分析、信息管理决策支持等工作。
河北科技大学纺织服装学院成立于1998年。学院汇聚了河北省纺织高等教育的全部资源，在河北省高等教育学科布局中具有唯一性。最早的学科起源分支可以追溯到1912年直隶甲种工业学校织染专业。1981年开始招收本科生。办学历史悠久、师资力量雄厚，是纺织高端管理人才和卓越工程科技创新人才的重要培养基地。纺织工程专业2021年列为国家级一流专业“双万计划”建设点，2010年列为国家级特色专业，2013年入选教育部“卓越工程师教育培养计划”，具有“纺织科学与工程”一级学科硕士学位授予权和“纺织领域”工程硕士学位授予权。师资力量雄厚，学术背景权威。拥有一批治学严谨、造诣深厚、成果卓著的教授和中青年学术骨干。现有专任教师25人，教授12人，副教授6人，硕士生导师12人；40%以上具有博士学位，4人具有海外研修背景。担任教育部高等学校纺织类教指委委员1人，分委会委员3人；河北省有突出贡献中青年专家、河北省“三三三人才工程”第二层次、河北省青年拔尖人才、石家庄市政府特殊津贴专家各1名；拥有校级教学团队2个，院级教学团队4个；建有省级精品课1门，校级精品课1门，校级示范课程1门，课程组8个；获得省部级教学奖励11项、校级教学奖励20余项；参编国家级、省部级规划教材7部。高端人才培养目标，升学就业指数居高。以培养创新型、国际型、应用型“卓越工程师”高端科技人才为根本目标，设立现代纺织技术、纺织品设计与贸易、针织与服装三个专业方向。毕业生考研录取率高于40%，考博率30%以上，部分学生赴英国、韩国高校深造。毕业生就业数量、企业满意度等指标在同专业领域高校中居于前列。获评河北省级、校级称号50余人次。学生获大学生节能减排大赛全国一等奖、“创青春”大学生创业大赛全国铜奖、“挑战杯”河北省特等奖、“红绿蓝”杯纺织品设计大赛全国一等奖等国家级、省部级奖励50余项，获奖级别和数量在全国同专业领域名列前茅。全流程实践教学系统，战略性科研平台。拥有6000平米的实验教学大楼和工程训练中心，国内外科研教学仪器1400余台套，固定资产总值3050万元。与中纺集团等20余所龙头企业共建卓越工程师实践教育基地，为学生提供全流程、集成化、体验式、沉浸式实践教学环境。承建“河北省纺织服装技术创新中心”“河北省航空轻质复合材料与加工技术工程”“河北省柔性功能材料重点实验室”“先进纺织材料与加工技术重点实验室”“先进纺织材料与加工技术创新平台”，与知名高新技术企业共建省级科技研发平台12个，为国家重大科技战略和区域产业发展提供有力支撑。国际化深度发展，开放式合作培养。聘请中国工程院姚穆院士、教育部教指委主任郁崇文教授、英国曼彻斯特大学陈晓钢教授等为特聘教授，主讲“专业前沿讲座”课程。与英国曼彻斯特大学、英国利兹大学等国际一流名校建立良好学术交流与教育合作关系；与英国曼彻斯特大学纺织技术专业合作开设“4+1”本硕培养项目。服务国家重大战略和区域经济建设。近五年承担国家级课题1项、省部级课题29项，获省部级科技进步奖5项，发表SCI论文25篇、中文核心期刊论文100余篇。拥有多支成果卓著的科研学术团队，近三年获得河北省科技进步二等奖、香港桑麻纺织科技进步二等奖、中国纺织工业联合会科技进步二等奖、中国纺织工程学会青年科技奖等多项省部级以上奖励。获批“中国纺织工程学会科普教育基地”，为科学普及做出了良好示范。
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河北科技大学国际经济与贸易专业成立于2001年，目前已有16届毕业生，130多位在校生。本专业自成立以来，为社会培养了大批优秀的外贸专业人才。本专业培养的是人文素养较高、国际贸易理论分析和实务操作能力较强、能熟练运用外语进行跨文化交流、具备独立分析和创造性解决涉外经贸事宜的高素质应用型人才。专业课程包括经济学、管理学、国际贸易理论与实务、国际商务函电、国际商务谈判、国际商务单证、跨境电子商务等。本专业学制四年，毕业后授予经济学学士学位。学生毕业后主要在外贸、外资企业、跨境电商企业等涉外部门从事贸易、投资、国际技术和服务贸易等工作；在银行、证券公司、保险公司等金融机构从事投融资、保险和理财业务；在政府部门从事外经贸或管理工作；进入大专院校、科研单位从事教学科研工作。本专业现有教师11人，其中教授2人，副教授5人，高级职称教师占比超60%，硕博学历教师占比超70%。多名教师有国外留学访学经历。专业教师主编多部教材，主持多项教学改革项目；发表多篇核心期刊和SCI期刊论文，主持参与多项科研课题，多次荣获省部级奖励。本专业校内实验室包括金融工程实验室、电子商务实验室、MIS实验室、对策模拟实验室和创业实验室等。配套教学软件包括世格进出口业务模拟操作系统、经济学沙盘模拟教学系统和商业沙盘模拟教学系统等。在校外实训基地建设方面，本专业与沧州普莱森进出口服务有限公司、赛豪国际贸易有限公司等多家外贸企业保持了良好的合作关系，建成了河北科技大学——东风商用汽车发动机厂国家级实践教育基地和河北科技大学——石家庄八五零电子有限公司省级实践教育基地。本专业特色鲜明、优势突出。首先，从教材国际化、双语教学、引入外教等多方入手，推动专业教育国际化；其次，通过混合式教学、启发式教学、案例教学、实地教学等多种形式，培养学生开放性、批判性和创造性思维；再次，通过商务谈判模拟、国际贸易案例综合分析、进出口综合仿真模拟等校内实训和校外实训基地集中实训相结合的形式提升学生实务操作能力和岗位能力；另外，通过社会调查、生产劳动、志愿服务等活动，提升学生社会实践能力和综合素养。本专业人才培养质量较高，学生在各类竞赛中取得优异成绩。就业状况良好，大批毕业生被银行、证券公司和知名外企录用，多位毕业生在国际贸易领域自主创业成功。多位毕业生考入厦门大学、东南大学、中国海洋大学、东北财经大学、四川大学等知名院校进修。
专业历史服装设计与工程专业创办于1996年，并于当年招收本科学生河北省首家服装工程类本科专业；现拥有纺织科学与工程一级学科硕士学位授权点和材料与化工领域专业硕士学位授权点。河北省品牌特色专业，河北省本科教育创新高地。师资情况专业现有专任教师27人，其中教授4人，副教授10人，博士学位4人，在读博士3人，具有境外学习工作经历者8人。形成了一支专任教师学缘结构合理的教学研究团队。主要课程专业主干学科为纺织科学与工程和设计学。核心课程有：服装设计基础、服装结构设计、服装材料学、服装市场营销、服装工业制板、服装CAD、服装生产工艺管理、服装外贸实务、服装工效学、电子商务等。学生培养本专业学生自入校开始，进行系列学习指导，主要涉及新生入学教育成长教育、选课指导、专业方向和课程介绍、学习方法指导、科技实验活动指导、大学生创新创业训练等，时间贯穿在校学习始终。并加强全程化生涯发展教育与就业指导、创新创业教育，多措施多手段解决学生就业问题。教学运行中，秉持宽基础、多口径、采取“艺工结合、文理渗透、相互融合”的办学特色，注重培养学生的创新能力和实际动手能力，以带动学生整体学习效果的提升。学科实力构建了理论课＋思政课+实验课＋课程设计＋课外拓展＋专业竞赛的“六位一体” 主干专业课程教学体系，进一步挖掘课程思政元素，深化知识与能力相融合的课程内容，提高课程建设的高阶性与创新性。教学团队中《服装材料学》为省级精品课程；《服装结构设计》教学团队为校级优秀教学团队。近三年，教师们承担或参与各类科研课题10余项，合同经费累计60多万元；以第一作者（通讯作者）发表论文30余篇；参编出版著作（教材）6部，其中本科教材6本等。 知名校友经过20多年的教学，本专业也涌现出了诸多优秀毕业生代表，主要有以下几位同学：1.苏军强，1996级服工班学生，目前就职于江南大学纺织服装学院，服装设计与工程系主任、副教授、硕士生导师、博士。主要从事服装定制、快速化生产和服装工业领域相关研究。研究方向:服装工业工程（IE）与智能制造。2. 张涛，1998级服工班学生，目前就职于深圳格林兄弟科技有限公司，总经理。3. 张梦莹，2010级服装工程专业学生，东华硕士研究生，美国爱荷华州立大学博士研究生.现在爱荷华州立大学做博士后研究工作。毕业去向目前本专业学生主要从事本专业的服装贸易公司、服装服饰公司（工作室）、服装教学等。
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河北科技大学金融工程专业成立于 2013年，目前已有四届学生顺利毕业，在校生约300余人。本专业自成立以来，为社会培养了大批优秀的金融专业人才。本专业主要培养掌握现代金融理论，熟练应用金融工程技术方法，综合运用多种数学工具和计算机信息技术解决金融实务问题的高素质应用型人才。专业课程主要包括西方经济学、管理学、金融学、金融工程学、统计学、计量经济学、国际金融、保险学、金融计量学、金融风险管理、商业银行经营管理、证券投资分析、互联网金融、公司金融等。本专业学制四年，实行弹性学制，毕业后授予经济学学士学位。毕业生主要就业方向包括商业银行、证券公司、基金公司、期货公司、保险公司、信托投资公司等各类金融机构，财务公司以及企业财务投资部门，中国人民银行、银保监会、证监会等政府金融管理部门，大专院校、科研院所等。本专业共有专业教师10人，其中硕士生导师3人，省级重点学科学术带头人1人。博士学位教师占比达到80%。专业教师承担多项国家级和省部级科研课题，在国内外期刊发表论文数十篇，出版著作十余部，多次获得省级以上科研奖励。本专业实验、实践教学资源丰富，建设有金融工程实验室、电子商务实验室、管理信息系统（MIS）实验室、会计电算化实验室、创业（实训）实验室等，配备商业银行综合业务教学软件、虚拟交易所软件、全球金融咨询分析终端、金蝶经济学教学沙盘、商业沙盘等多套实践教学软件。同时，本专业已建成方正证券石家庄水源街营业部、中原证券石家庄中山西路营业部两个校级实践教育基地，并与中信证券、中信建投、华福证券、申万宏源证券、建设银行、兴业银行、中国银行、河北银行等金融机构保持了良好的合作关系。本专业人才培养优势突出，主要表现在：强化创新创业能力培养，支持和鼓励学生参加各类科研项目、科研竞赛和学科竞赛；突出实践能力的培养，以实验室和校外实训基地为抓手，强化和完善实验实践教学条件；坚持国际化办学，开展双语教学、引入国外教师，拓宽学生的国际视野。自专业成立以来，本专业在人才培养方面取得了良好的成绩。多位同学获得国家励志奖学金、国家奖学金、经叔平教育基金奖学金、省级三好学生、“三创杯”国家级和省级奖励。专业考研率位居学院前列，多位同学考入中央财经大学、西南财经大学、大连理工大学、首都经贸大学、北京科技大学等国内著名高校攻读硕士学位。毕业生就业前景良好，多位同学进入中国农业银行、中国建设银行、中信证券等国内大型金融机构就业。
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河北科技大学服装与服饰设计专业于1988年开始招生。经过三十多年的发展和积淀，在国内同类专业中形成了较为鲜明的办学特色。列入“河北省品牌特色专业”“河北省本科高等教育创新高地专业”，拥有“艺术设计学（服装）”硕士学位授予权，2019年被遴选为河北省首批一流本科专业建设点，并入选首批国家级一流本科专业建设点。全国200多所开设此专业本科院校中，我校服装与服饰设计专业是9所入选国家级一流专业建设点之一。2013年3月，经教育部批准，河北科技大学与韩国诚信女子大学合作开展“服装与服饰设计专业本科教育项目”，纳入国家普通高等学校招生计划，每年面向中国河北招生100人。办学基本情况河北科技大学与韩国诚信女子大学合作举办服装与服饰设计专业本科教育项目，2013年开始招生，4+0单学位，学生可选择2+2双学位，国内学费1.8万元/生/年，每年面向河北省招生100人，艺术本科批B段录取，已通过教育部中外合作办学项目评估。韩国诚信女子大学1936年建校，下设12个学院52个本科专业，5所研究生院，在校生11000多名。现与52个国家和地区的近256所高等院校和科研机构建立密切的合作关系，已发展为国际化程度较高的韩国知名的综合性大学。韩国诚信女子大学服装产业系建立于1963年，至今已有57年发展历史，是韩国培养服装产业各领域高级人才的重要基地，具有服装设计专业博士学位授予权。目前在读本科生342人，在读硕士博士研究生152名，已培养出345名硕士博士研究生。研究生比例远高于学校其他专业。在职教师曾任或现任韩国服装设计学会、韩国服饰学会、韩服文化学会、韩国针织设计学会等韩国知名服饰类学会会长、副会长、编辑委员长、学术研究理事等职务，并曾入选为韩国BK21等韩国研究型重点专业支持工程，主持完成多个韩国国家级、部级大型重点项目。学生在韩国及各种国际服装服饰竞赛及评选活动中屡获大奖。毕业生遍布韩国各大服装类高校，韩国知名服装企业，以及国际一线时尚品牌在韩企业。2017年本项目在国家教育部合作办学项目评估中成绩合格。2019年河北科技大学服装与服饰设计专业入选首批国家级一流本科专业建设点。全国200多所开设此专业的本科院校仅有9所入选。学生培养课程建设方面，总计引进韩方专业课程13门，占全部课程的43.33％，占核心课程的81.25％。韩方教师承担的专业核心课程的教学学时，占本项目全部教学学时数比例为35.45％，所有外方课程均由韩方专业教授承担，全部实行韩语授课。本项目学生在河北科技大学学习四年，完成培养方案要求，达到学位授予条件，即被授予河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书；大学学习成绩优良，在大二下学期可自愿申请到韩国诚信女子大学学习2年，若达到韩方培养方案要求，符合学位授予条件，经过中韩学分互认，可被授予河北科技大学科技大学本科毕业证书、学士学位证书和诚信女子大学学士学位证书。办学至今，赴韩攻读双学位的学生累计226名。办学特色1）小班授课，注重国际视野本项目致力于培养具有国际化视野，能独立进行服装设计创作构思和产品策划，能从事流行时装设计、流行趋势分析、服装市场营销的国际化复合型设计与商业人才。本项目注重加强学生韩语水平的培养和提高。在大一、大二期间，每学期安排80学时韩语课，两年共计320学时，由韩方3名常驻韩语教师和2名中方韩语专业教师共同任课，在听、说、读、写上全面训练学生韩语能力。此外，从2014级开始，学院鼓励学生参加诚信女子大学在我校开设的韩语辅修班世宗学堂，由学院承担全部学费。专业教学中注重应用型导向，突出实践教学环节，专业课程全部实行小班授课。2）暑期课程每年暑期，组织大一新生赴韩国诚信女子大学参加两校共同举办的暑期课程，集中体验、学习两门专业课程；了解韩国服饰市场；体验韩国文化；开拓国际视野。3）中韩双方联合举办服装展演以中韩合作办学项目为平台，双方建立了定期联合服装展演的合作交流形式。我校每年与韩国诚信女子大学在中国联合举办毕业作品展演。2013年5月、2017年5月、2019年5月在北京大学生时装周举办毕业作品展演，设计作品很好地融合中韩服装的设计理念与设计风格，展现了合作办学项目教育教学成果。4）学生获奖及考研率较高近三年，我校服装与服饰设计专业在校生在中国知名服装赛事中获奖200余项；本项目已经毕业的四届学生，学生分别考取韩国诚信女子大学、韩国弘益大学、韩国延世大学、韩国汉阳大学、韩国庆熙大学、韩国成均馆大学、澳大利亚新南威尔士大学和英国格拉斯哥艺术学院等多所相关院校研究生。
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历史发展自1995年至今招收26届信息管理与信息系统专业本科生。专业经历了初创、建设、提升、融合、创新等五个阶段。初创阶段（1995-2002）：以培养标准通用人才为特征的传统人才培养模式；建设阶段（2003-2010）：服务地方的人才培养模式；提升阶段（2011-2015）：将产教融合教育融入到专业教育层面的人才培养模式；融合阶段（2015-2018）：大数据技术和国际化思想融入的人才培养模式；创新阶段（2018-未来）：面向数字化转型和国际化发展的信息管理与信息系统人才培养模式创新。专业定位信息管理与信息系统专业依照学校“区域性、应用性、国际化”办学思路，跟随国家产教融合战略和社会发展需求，为决策管理、生产经营和科学研究管理方向的企事业单位培养政治思想坚定、职业素质过硬、业务能力强的，具有国际化视野的分析、设计、开发、管理和规划工作的高级专门人才及实践创新能力型应用人才。专业定位于立足河北省省会中心、服务京津冀、培养具有国际视野和实践创新精神的复合型人才。师资力量信息管理专业于2020年获得省级一流专业准入资格，校级优秀团队称号。教学团队由18人组成，其中教授8人、副教授6人、讲师3人；具有博士学位9人、具有硕士学位9人，年龄大多集中在40-50岁之间，大多数教师毕业于985、211学校，年龄结构、职称结构、学历结构和学缘结构科学合理。自2015年以来，信息管理专业教学团队共为信息管理专业及其他相关专业学生开设程序设计类课程5门、系统分析类课程3门、数据库及数据分析类课程3门、网络安全类课程2门，总计3000课时。信息管理专业教学团队科研实力较强，团队教师承担多项国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目、河北省自然科学基金项目、河北省软科学项目、河北省社会科学基金项目等多项科研课题以及多项省部级教研课题，在国内学术期刊和学术会议公开发表论文80多篇，出版专著4部，这些研究成果为团队的教学工作、教学改革、课程建设等提供了坚实的基础。团队教师始终把教书育人、为人师表放在首位，团队教师获“科大好人”、优秀教师等荣誉称号。多名教师在近5年的年度考核和教学质量评价中获得优秀。信息管理专业教学团队是一支政治素质高、学术造诣高、教学水平高、朝气蓬勃、和谐进取的教学团队。优秀毕业生及跟踪评价信管专业培养了很多优秀的毕业生。我校信管专业毕业生多次被各大电视台、各家媒体报道，社会影响非常大。“河北科技大学应届毕业生社会需求与培养质量跟踪评价报告”近三年数据显示，本专业各项指标一直排在前列。本专业毕业生进入北京工业大学、大连理工大学等名校继续深造，或在相关产业领域从事信息化标准制定、首席技术官等工作，毕业生赢得了相关单位的广泛赞誉。
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专业创建时间河北科技大学应急管理专业是为响应国家健全国家应急管理体系的政策号召，满足国家、河北省应急管理体系建设，特别是京津冀应急联动机制建设对人才的需求，于2020年申报，2021年成功获批，为省会唯一应急管理专业，同时也是全国少有的侧重应急大数据技术与分析管理的专业。专业代码 120111基本修业年限 四年授予学位 管理学学士学位所属学院 经济管理学院归属大类 管理科学与工程类 培养目标 培养热爱应急管理事业，具有扎实的跨学科基础知识和系统的专业知识，具备系统的数学、统计学与计算机科学素养和大数据思维，掌握信息管理与大数据分析、应急管理的方法和技术，熟悉应急管理体系和运作过程，具有一定的研究与实际操作能力，能够胜任党政机关、企事业单位的应急预案编制、监测预警、风险分析、安全评价、调度指挥等工作的区域性、国际性视野、高素质应用型人才。支撑课程本专业设置了两个课程支撑模块。应急管理能力模块：灾害原理与应急管理概论、安全系统工程、安全管理学、应急预案编制、风险分析与安全评价、应急监测与预警、应急管理法学、应急心理学。应急大数据分析与决策模块：应急管理信息系统、应急数据分析与挖掘、应急大数据技术、应急决策理论与方法、应急指挥系统、应急模拟与仿真。实践教学环节包括应急仿真体验与处置、应急救援技术与装备实训、风险与应急能力调查、风险分析与安全评价实训、应急大数据分析实训、应急指挥系统设计、应急模拟与仿真实训、应急预案编制与演练等。专业特色强调数据分析在应急管理各个环节和流程中的应用，突出信息技术与应急大数据分析。强化应急实践能力，形成完整的应急管理流程实践教学体系。强化创业创新意识、技能的培养，创新创业教育融入专业教育。师资队伍应急管理专业教师团队共有15位教师，其中15人全部具有博士学位，2人为清华大学博士后；教授7人，副教授5人，讲师3人；博士生导师3人，硕士生导师9人。50周岁以上3人，40-49周岁11人，30-39周岁1人。团队教师拥有“省政府特殊津贴专家”、“校级教学名师”等荣誉称号。团队教师近年来主持和参与国家自然基金和国家社科基金十余项，省自然基金、省社科基金、省科技厅项目等省级以上研究项目数百项，发表包括SCI检索、SSCI检索、国家自然基金委A刊等高水平论文百余篇。发表教学研究论文十余篇，成功获批省级一流课程、省级一流在线建设课程等课程建设项目，荣获校青年教师讲课大赛一等奖等奖项。平台体系本专业先后与河北省应急产业联盟及联盟内企业建立联合培养协议，构建联合培养实践基地群。学院拥有省级应急管理研究中心、大数据与社会计算研究中心以及在MPA培养体系中设置有专门的应急管理方向，形成与本科层面的应急管理专业良好的联动效应。毕业生去向应急管理专业的就业方向包括进入政府部门从事应急管理工作，进入企业进行企业应急管理、安全管理等工作，进入应急管理研究机构或高校从事应急管理方面的教学和研究工作。
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专业介绍数学与应用数学（Mathematics and Applied Mathematics）专业主要学习数学知识、方法，并用来解决实际问题，在经济金融、工程科技等领域都有应用。我校数学与应用数学专业自1999年开始招生，至今已连续招生22届，生源较好，毕业生就业面宽，就业渠道畅通。专业主要培养学生的数学建模能力及分析和解决实际问题的能力，学生在校期间参加系列的校内外专业实习实训，并参加全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、挑战杯、三创赛、互联网+等重要比赛，获国家级和省级奖励多项，极大地提高了自身综合运用数学方法和计算机技术解决经济、金融、生产、经营及管理方面实际问题的能力。本专业毕业生主要从事教学、科学研究、应用软件开发等工作。专业特色重视基础、突出应用、知识面宽、适应能力强是本专业的特色。本专业学生既具备扎实的数学基础和良好的数学思维能力，熟悉计算机技术和经济、金融的理论和应用，毕业生在经济学、金融学和管理学领域有更大优势和培养潜力。学生既有较强的理论基础又有较强的应用能力，具有相当强的后劲。核心课程数学分析、高等代数与解析几何、常微分方程、数学物理方程、概论论、数理统计、复变函数、实变函数、运筹学、数值方法、数学软件、C/C++程序设计、数据结构、WEB程序设计、数据库原理、数学模型、宏观经济学、微观经济学、计量经济学、证券投资分析、金融工程学、利息理论、保险精算等。就业方向本专业授予理学学士学位，学生毕业后可到大中型企业、IT公司或银行、证券等金融部门从事数学应用、计算机应用软件开发、基金管理等工作，可到高等学校或中学从事教育工作，也可到其他企业单位的财务部门、统计部门就业，也可以选择保险公司。学生可继续深造，报考数学专业、经济专业、金融专业、管理专业、计算机专业的研究生。师资力量河北科技大学数学系组建于1999年，2003年获得应用数学二级学科硕士学位授予权，2010年获数学一级学科硕士学位授予权，2013年应用数学学科被评为河北省重点发展学科。现有教职员工59人，其中教授11人，副教授及高级工程师24人，硕士生导师18人，博士学位教师22人，河北省青年拔尖人才2人，河北省“三三三”人才工程人选5人。近五年承担国家自然科学基金9项、省部级和厅局级项目33项，发表SCI、EI检索论文80余篇，获河北省自然科学二等奖2项主办国际学术会议2次。2016年3月，我校数学学科ESI国际学科排名在河北省高校名列第三。
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轻化工程专业发祥于1912年成立的直隶甲种工业学校的织染专业，1997年河北轻化工学院与河北纺织职工大学染整工程专业合并，1998年改名为轻化工程，2003年河北纺织工业学校染整类专业并入。本专业1981年开始招生本科生，2000年开始招收硕士研究生，2014年设置染整工程和生态纺织化学品两个专业方向，汇聚了全省纺织化学的高等教育资源，为河北省唯一培养纺织品染色与印花、功能性纺织品、纺织印染助剂、纺织品检测技术领域人才的本科专业。该专业具有学士、硕士学位授予权；建有河北省纺织服装技术创新中心、先进纺织材料与加工技术重点实验室、清河羊绒产业技术研究院等3个重要科研基地。该专业一级学科是河北省重点学科，具有雄厚学科基础，是体现河北科技大学纺织特色的专业之一。专业内涵轻化工程专业以染整工程为主要专业方向，同时兼顾纺织化学品领域的专业教学，属于纺织材料与化工的交叉学科。以棉、麻、丝、毛等天然纤维及涤纶、锦纶、氨纶等合成纤维或纺织品为研究对象，利用物理、化学、生物及机械加工工程的理论、技术与工艺，使纺织材料具有色彩、花纹或功能性的生产加工过程。该专业除工科类公共课程外，主要课程有：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、化工原理、纤维化学与物理、染料化学、染整工艺学、纺织生物技术、纺织品功能整理、纺织助剂化学与应用等。为全面培养学生实践能力，除开设与四大化学理论课程配套的实验课程外，还开设专业实验、专业认识实习、专业综合性实验、专业生产实习、毕业论文（设计）及大学生创新实验课程等。师资队伍专业拥有一支教学与科研并重的一流教学团队，现有专任教师14名，其中正教授3名、副教授5名，硕士生导师8名。11位教师具有博士学位，8位教师毕业于双一流高校，3位教师具有海外留学背景。近年来，本专业教师团队承担了国家自然科学基金、河北省科技攻关计划、河北省自然科学基金和企业科技攻关等项目20余项，取得了一批标志性成果，获得中国纺织工业联合会二等奖1项。设有省级一流课程、校级精品课程等优秀教学资源，邀请英国利兹大学教授来校讲学，承担多项教学改革与研究项目。在“纺织品清洁生产技术”、“功能纤维与纺织品”及“复合纳米纤维材料”等方面形成了稳定的研究方向，并开拓了医用防护纺织品、智能可穿戴等前沿研究方向,综合科研实力和办学水平进一步提升。就业方向基于轻化工程专业特色和优势，秉持理论与实践并重的教学理念，培养兼具创新探索思维与丰富实践能力的综合性高素质人才。本专业毕业生可在北京、天津、上海、广州、江浙等地的教育科研机构、党政机关、新闻出版集团、企事业单位、高科技公司从事教学与科学研究，染料与助剂研发、产品检测与销售、技术支持与服务、新闻信息编辑、专利检索等工作，在制造业中薪资丰厚、名列前茅，就业单位认可度高。
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专业介绍信息与计算科学（Information and Computing Science）专业是以数学、信息科学与计算科学为基础的数学门类下的交叉学科专业,我校信息与计算科学专业自2002年开始招生，至今已连续招生19届，生源较好，毕业生就业面宽，就业渠道畅通。毕业生主要从事应用软件开发、信息与大数据、科学计算等行业，就业于北京及周边区域。该专业除了接受系统完善的信息与计算科学专业课程（数学基础、信息科学、计算科学、数据科学、机器学习、云计算技术等）培养外，还参加一系列校内外专业实习实训，以及全国大学生数学竞赛、全国大学生数学建模竞赛、挑战杯、三创赛、互联网+等重要比赛，获国家级和省级奖励多项。专业特色专业紧紧围绕京津冀经济区域发展对信息与计算类人才的需求，特别是高性能计算、云计算、大数据、人工智能算法等新一代信息技术的重大需求，着力培养具备扎实的数学基础，能够处理和解决算法设计、数据分析及挖掘、智能计算等领域问题的“学术型、技能型”高素质复合型人才。核心课程数学分析、高等代数、概率论、数理统计、运筹学、实变函数泛函分析、复变函数、常微分方程、数理方程、数值分析、微分方程数值解、数学模型、数据结构、VC++面向对象程序设计、数据结构、信息论基础、数据库、数据挖掘、数据分析、人工智能开发语言-Python、计算智能与模式识别、代数与编码、大数据云计算。就业方向毕业生适宜继续攻读数学类专业或相关学科研究生，也可在科研院所、学校、金融机构、互联网公司等从事与“高性能计算、云计算、智能计算、大数据应用、数据分析及挖掘、人工智能算法”等相关的科研、教学、软件开发、大数据应用开发、人工智能算法设计、生物信息算法设计、统计、系统维护及管理等工作。师资力量河北科技大学数学系组建于1999年，2003年获得应用数学二级学科硕士学位授予权，2010年获数学一级学科硕士学位授予权，2013年应用数学学科被评为河北省重点发展学科。现有教职员工59人，其中教授11人，副教授及高级工程师24人，硕士生导师18人，博士学位教师22人，河北省青年拔尖人才2人，河北省“三三三”人才工程人选5人。近五年承担国家自然科学基金9项、省部级和厅局级项目33项，发表SCI、EI检索论文80余篇，获河北省自然科学二等奖2项，主办国际学术会议2次。
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专业历史河北科技大学化工专业始建于1970年。1993年根据本省制药行业的发展需要，全国首批增设化学制药专业。1998年化工类专业整合为化学工程与工艺专业，化学制药专业整合为制药工程专业。2012年根据国家能源战略需求，增设能源化学工程专业。化学工程与工艺、制药工程专业2个专业为“国家级特色专业”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个专业均通过国际认可的中国工程教育专业认证，2019年又双双入选“国家级一流本科专业”，能源化学工程专业入选“省级一流本科专业”。师资情况河北科技大学化工与制药类专业拥有雄厚的师资力量，不同专业的课程教学工作分别由化学工程系和制药工程系两个系部的教师承担。化学工程与工艺和能源化学工程专业现有专任教师40人，其中教授18人，副教授16人。具有博士学位的教师33人。博士生导师5人，硕士生导师32人。专业还聘任了2名院士、37名行业专家作为兼职教师。《化学反应工程》教学团队是河北省教学团队。教师中有河北省优秀教师2名，河北省教学名师1人，河北省高等学校创新团队领军人才1人，河北省“三三三”人才2人。制药工程专业现有教师31人，教授12人，副教授8人，博士学位教师82%，其中具有海外留学经历9人，40岁以下青年教师大部分毕业于985院校以及中科院等科研院所。2007年药物化工系列课程教学团队入选河北省省级教学团队。2020年制药工程教学团队再次获河北省优秀教学团队称号。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1人，河北省高端人才1人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省突出贡献专家1人，河北省省管优秀专家1人，河北省百人计划1人，河北省“三三三”人才2人，河北省“三育人”标兵1人。主要课程化工与制药类专业执行2021版培养方案。按照“大类招生、分类培养”的模式。大学前两年主要重基础和通识教育，数学、物理、化学等属于工科基础；其次是侧重工程通用能力的专业基础类课程；然后是凸显专业方向的化学工程与工艺、制药工程和能源化学工程3个专业课程；最后工程实践环节培养综合能力。学生可根据自己的兴趣、职业发展诉求选择专业。化学工程与工艺专业培养具有创新精神、实践能力和环境适应能力，能在化工、医药、环保、能源等领域从事工程设计、科学研究、技术开发、生产管理等工作的高素质工程技术人才。课程体系具有鲜明的工程特色，除了培养学生扎实的工程基础能力外，专业还聚焦化工设计行业的智能化、绿色化需求，重点开设化工智能设计模块课程；聚焦精细化工材料，尤其是高端电子化学品的国家需求，开设精细化工模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、化工系统工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计、智能化工厂设计、过程模拟与优化、精细有机合成化学与工艺学、光电功能材料等。制药工程专业培养具有良好的实践能力、创新意识和职业道德，能在制药及相关领域从事科学研究、技术与产品开发、工艺与工程设计、生产管理等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦药品规范化生产过程中的工艺、工程、质量与管理等药品制造过程的研发、技术开发与生产管理需求，课程体系覆盖化学制药、生物制药以及中药制药，包括原料药和制剂的制造。特色课程包括国家级精品课-药物合成称反应、国家级双语示范课-波谱解析以及省级虚拟仿真制药工程专业实验等在内的50多门课程。能源化学工程专业培养具有开拓精神、创新意识和实践能力，能在新能源、化工、环保等领域从事工程设计、生产管理、科学研究、技术开发、能源管理、能源评价等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦可再生能源和清洁能源等新能源技术开发需求，开设新能源技术开发模块课程；聚焦行业企业对能源管理与评价高端人才的需求，开设能源管理与评价模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、能源化工工艺学、能源转化催化原理、新能源技术、能源管理与评估、能源材料与器件、能源电化学、清洁生产与节能减排等。学生培养专业秉承“以人为本，德育为先，育人成才”的教育教学理念，为学生提供全方位指导。通过党员班主任制、博士班主任制、优秀学生交流会、优秀学生宣讲会，优秀的教师和学生用自己的亲身经历为低年级学生树立榜样指导。在学校、学院和专业的鼓励和支持下，在校学生积极参与全国性的科技创新活动。本专业学生近三年参加全国大学生化工设计竞赛，全国大学生制药工程设计大赛、全国大学生化工实验大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国三维数字化创新设计大赛，“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等科技创新活动达200余人次，共获得国家级奖励20余项、省级奖励69项。专业实力化学工程与技术学科是河北科技大学优势学科，2005年获得硕士一级学科学位授权，2019年与南非大学合作培养博士生。2016年该学科入选河北省重点支持的国家一流学科建设项目。2017年全国第四轮学科评估中排名41%（化学工程与技术学科参评144 所高校），是我校一级学科中评分和排位最高的学科。二级学科中化学工艺和药物化学是省级重点学科。目前拥有化学工程与技术、药学两个学术型硕士授权点和生物与医药、材料与化工、药学三个专业型硕士授权点。化学工程与工艺专业2002年列为河北省名校热门专业，2007年被评为河北省品牌特色专业，2008年被教育部批准为第三批国家级特色专业建设点，2011年被教育部批准为第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年列入河北省专业综合改革试点专业。2016年作为河北省内首个化工类专业通过中国工程教育专业认证，2018年再次通过中国工程教育专业第二轮认证。2019年被批准为国家一流专业建设点。制药工程专业2007年列为河北省品牌特色专业，2009年获批国家级特色专业建设点，2012年获批 “卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年获批国家级专业综合改革试点专业，2018年通过教育部工程教育认证，2019年获批国家一流专业建设点。能源化学工程专业作为新专业2020年被评为省级一流专业建设点。专业拥有化工制药国家级实验教学示范中心、河北省药用分子化学实验室-省部共建国家重点实验培育基地、河北省药物化工工程技术创新中心等重点实验室。与南非大学合建“新能源国际联合实验室（南非大学非洲可持续发展能源研究所中国合作中心）”，与美国伊利诺伊大学开展合作办学。拥有石家庄制药集团、华北制药集团、石家庄炼油厂、河北诚信集团、河北旭阳集团、晨阳水漆等20余个稳固的产学研基地。知名校友专业建设五十年以来，已培养出了5600余名工程技术人才，遍布河北省及周边区域（京津晋鲁）的化工、制药、环境等企业，其中大部分已成为企业高级管理人员和技术骨干，为化工、制药及相关行业发展做出了重要贡献，成为化工制药类工程技术人才培养的重要基地。知名校友中包括中科院院士韩布兴、元氏县副县长徐建航、河北英科石化工程有限公司总经理吴建伟、晋煤金石化工投资集团有限公司总工程师李盼锁、河北三川化工有限公司时军兵、河北旭阳集团公司王英其、石药集团李明等。我校自2010年起设立校友联络员，共聘任1300余名校友联络员，在帮助年轻校友发展、保持信息沟通更新方面取得了很好的成效。同时学院积极发挥校友作用，开展学术交流和专业教育。毕业去向化学工程是现代工程学科的四大支柱之一，支撑占国家GDP 14%的化学工业高质量发展。中国制造2025、京津冀一体化、长江经济带、“碳达峰、碳中和”等国家战略全面实施，我国经济将继续保持中高速增长，为石化、能源、环境、制药等提供了广阔的发展空间。《河北省委关于制定十四五规划和二〇三五年远景目标的建议》中石化、生物医药、氢能被列入18个重点产业链中，生物医药健康、新能源、新材料、石化被列入12大主导产业中。发展战略、产业布局和企业发展促使河北省及周边区域对化工制药类专业人才需求量激增，随着产业调整、技术创新、行业节能减排和可持续发展的要求，高素质的节能减排、新能源材料、医药健康等领域的工程技术人才更受欢迎。化学工程与工艺专业主要就业单位为中石化、石药集团、齐鲁制药集团、华药集团、旭阳集团、唐山三友集团、沧州大化等知名化工、医药公司，以及工程设计、环境监测、质量检测等公司。基于优良的学风和传统，专业学生每年有40%多的考生进入国内985、211和省部级重点等高等学校继续研究生学习。制药工程专业毕业生培养质量高，受到用人单位的广泛青睐。近3年，考研率不断上升，多人考入北京大学、天津大学、南开大学等全国知名学府继续深造，其中制药141班 ，全班34人，26人考上研究生，19人考入“985”或“211”大学，相关事迹被多家媒体报道。制药工程专业班集体先后获得多个省级、校级荣誉称号。
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专业介绍应用化学专业于1999年招生，2019年获省级一流本科专业立项建设，专业紧紧围绕我校“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨和我校“区域性、应用型、国际化”的办学特色定位，以产出为导向，重视理论和实践相结合的培养模式。目前，建立了河北合佳研究院、天津药明康德等5个研究生工作站和河北诚信、河北兰升等8个本科生实习基地；近5年，所培养学生获得第十届全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛国家三等奖1项，“挑战杯”河北省大学生课外学术科技作品竞赛特等奖2项，一等奖4项、三等奖1项，“创青春”河北省大学生创业大赛省级奖项3项。专业特色本学科针对日益严重的能源短缺和环境污染问题，围绕新能源和新材料中的化学问题开展研究，从化学反应和分离过程的绿色化出发，开发绿色功能材料和化学品清洁合成路线，形成了以下四个稳定且相互依托的学科方向：（1）功能聚合物合成化学与性能方向，（2）无机纳米材料化学方向，（3）有机合成与超分子组装方向，（4）电化学和电化学分析方向。核心课程专业构建了以四大化学为基础，以高分子材料物理化学、现代仪器分析、生物化学、有机合成等为专业课程的课程群，形成了群内课程环环相扣，基础化学、专业化学知识层层递进的课程体系。就业方向多年来，应用化学专业毕业生就业领域包含天津药明康德、北京康龙化成、河北诚信化工等知名企业；考研学生考取大连理工大学、南开大学、北京理工大学、天津大学、中科院北化所等知名院校。近年来，涌现出了国家青年千人陈建伟和河北兰升生物科技有限公司总经理董志鹏等多名知名优秀校友。师资力量化学系拥有一支职称结构和年龄梯队合理，学历层次高的师资队伍。 60名教师中高级职称的46人、占比77%，博士学位教师42人、占比71%；博士生导师5人，硕士生导师30余人。其中，具有百千万人才工程国家级人选、国务院特殊津贴专家、教育部新世纪优秀人才、河北省优管专家、河北省杰青、河北省青年拔尖人才、河北省师德标兵、河北省优秀教师等省部级以上称号教师17人次。近五年来, 本专业教师曾获得河北省自然科学一等奖2项，二等奖2项，省教学成果三等奖1项。担国家级课题10余项，省部级课题50余项，发表SCI论文200余篇，其中一区论文20余篇，二区论文40余篇，ESI高被引论文10余篇，中国百篇最具影响力国际学术论文1篇，核心教研论文6篇。
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专业历史河北科技大学化工专业始建于1970年。1993年根据本省制药行业的发展需要，全国首批增设化学制药专业。1998年化工类专业整合为化学工程与工艺专业，化学制药专业整合为制药工程专业。2012年根据国家能源战略需求，增设能源化学工程专业。化学工程与工艺、制药工程专业2个专业为“国家级特色专业”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个专业均通过国际认可的中国工程教育专业认证，2019年又双双入选“国家级一流本科专业”，能源化学工程专业入选“省级一流本科专业”。师资情况河北科技大学化工与制药类专业拥有雄厚的师资力量，不同专业的课程教学工作分别由化学工程系和制药工程系两个系部的教师承担。化学工程与工艺和能源化学工程专业现有专任教师40人，其中教授18人，副教授16人。具有博士学位的教师33人。博士生导师5人，硕士生导师32人。专业还聘任了2名院士、37名行业专家作为兼职教师。《化学反应工程》教学团队是河北省教学团队。教师中有河北省优秀教师2名，河北省教学名师1人，河北省高等学校创新团队领军人才1人，河北省“三三三”人才2人。制药工程专业现有教师31人，教授12人，副教授8人，博士学位教师82%，其中具有海外留学经历9人，40岁以下青年教师大部分毕业于985院校以及中科院等科研院所。2007年药物化工系列课程教学团队入选河北省省级教学团队。2020年制药工程教学团队再次获河北省优秀教学团队称号。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1人，河北省高端人才1人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省突出贡献专家1人，河北省省管优秀专家1人，河北省百人计划1人，河北省“三三三”人才2人，河北省“三育人”标兵1人。主要课程化工与制药类专业执行2021版培养方案。按照“大类招生、分类培养”的模式。大学前两年主要重基础和通识教育，数学、物理、化学等属于工科基础；其次是侧重工程通用能力的专业基础类课程；然后是凸显专业方向的化学工程与工艺、制药工程和能源化学工程3个专业课程；最后工程实践环节培养综合能力。学生可根据自己的兴趣、职业发展诉求选择专业。化学工程与工艺专业培养具有创新精神、实践能力和环境适应能力，能在化工、医药、环保、能源等领域从事工程设计、科学研究、技术开发、生产管理等工作的高素质工程技术人才。课程体系具有鲜明的工程特色，除了培养学生扎实的工程基础能力外，专业还聚焦化工设计行业的智能化、绿色化需求，重点开设化工智能设计模块课程；聚焦精细化工材料，尤其是高端电子化学品的国家需求，开设精细化工模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、化工系统工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计、智能化工厂设计、过程模拟与优化、精细有机合成化学与工艺学、光电功能材料等。制药工程专业培养具有良好的实践能力、创新意识和职业道德，能在制药及相关领域从事科学研究、技术与产品开发、工艺与工程设计、生产管理等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦药品规范化生产过程中的工艺、工程、质量与管理等药品制造过程的研发、技术开发与生产管理需求，课程体系覆盖化学制药、生物制药以及中药制药，包括原料药和制剂的制造。特色课程包括国家级精品课-药物合成称反应、国家级双语示范课-波谱解析以及省级虚拟仿真制药工程专业实验等在内的50多门课程。能源化学工程专业培养具有开拓精神、创新意识和实践能力，能在新能源、化工、环保等领域从事工程设计、生产管理、科学研究、技术开发、能源管理、能源评价等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦可再生能源和清洁能源等新能源技术开发需求，开设新能源技术开发模块课程；聚焦行业企业对能源管理与评价高端人才的需求，开设能源管理与评价模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、能源化工工艺学、能源转化催化原理、新能源技术、能源管理与评估、能源材料与器件、能源电化学、清洁生产与节能减排等。学生培养专业秉承“以人为本，德育为先，育人成才”的教育教学理念，为学生提供全方位指导。通过党员班主任制、博士班主任制、优秀学生交流会、优秀学生宣讲会，优秀的教师和学生用自己的亲身经历为低年级学生树立榜样指导。在学校、学院和专业的鼓励和支持下，在校学生积极参与全国性的科技创新活动。本专业学生近三年参加全国大学生化工设计竞赛，全国大学生制药工程设计大赛、全国大学生化工实验大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国三维数字化创新设计大赛，“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等科技创新活动达200余人次，共获得国家级奖励20余项、省级奖励69项。专业实力化学工程与技术学科是河北科技大学优势学科，2005年获得硕士一级学科学位授权，2019年与南非大学合作培养博士生。2016年该学科入选河北省重点支持的国家一流学科建设项目。2017年全国第四轮学科评估中排名41%（化学工程与技术学科参评144 所高校），是我校一级学科中评分和排位最高的学科。二级学科中化学工艺和药物化学是省级重点学科。目前拥有化学工程与技术、药学两个学术型硕士授权点和生物与医药、材料与化工、药学三个专业型硕士授权点。化学工程与工艺专业2002年列为河北省名校热门专业，2007年被评为河北省品牌特色专业，2008年被教育部批准为第三批国家级特色专业建设点，2011年被教育部批准为第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年列入河北省专业综合改革试点专业。2016年作为河北省内首个化工类专业通过中国工程教育专业认证，2018年再次通过中国工程教育专业第二轮认证。2019年被批准为国家一流专业建设点。制药工程专业2007年列为河北省品牌特色专业，2009年获批国家级特色专业建设点，2012年获批 “卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年获批国家级专业综合改革试点专业，2018年通过教育部工程教育认证，2019年获批国家一流专业建设点。能源化学工程专业作为新专业2020年被评为省级一流专业建设点。专业拥有化工制药国家级实验教学示范中心、河北省药用分子化学实验室-省部共建国家重点实验培育基地、河北省药物化工工程技术创新中心等重点实验室。与南非大学合建“新能源国际联合实验室（南非大学非洲可持续发展能源研究所中国合作中心）”，与美国伊利诺伊大学开展合作办学。拥有石家庄制药集团、华北制药集团、石家庄炼油厂、河北诚信集团、河北旭阳集团、晨阳水漆等20余个稳固的产学研基地。知名校友专业建设五十年以来，已培养出了5600余名工程技术人才，遍布河北省及周边区域（京津晋鲁）的化工、制药、环境等企业，其中大部分已成为企业高级管理人员和技术骨干，为化工、制药及相关行业发展做出了重要贡献，成为化工制药类工程技术人才培养的重要基地。知名校友中包括中科院院士韩布兴、元氏县副县长徐建航、河北英科石化工程有限公司总经理吴建伟、晋煤金石化工投资集团有限公司总工程师李盼锁、河北三川化工有限公司时军兵、河北旭阳集团公司王英其、石药集团李明等。我校自2010年起设立校友联络员，共聘任1300余名校友联络员，在帮助年轻校友发展、保持信息沟通更新方面取得了很好的成效。同时学院积极发挥校友作用，开展学术交流和专业教育。毕业去向化学工程是现代工程学科的四大支柱之一，支撑占国家GDP 14%的化学工业高质量发展。中国制造2025、京津冀一体化、长江经济带、“碳达峰、碳中和”等国家战略全面实施，我国经济将继续保持中高速增长，为石化、能源、环境、制药等提供了广阔的发展空间。《河北省委关于制定十四五规划和二〇三五年远景目标的建议》中石化、生物医药、氢能被列入18个重点产业链中，生物医药健康、新能源、新材料、石化被列入12大主导产业中。发展战略、产业布局和企业发展促使河北省及周边区域对化工制药类专业人才需求量激增，随着产业调整、技术创新、行业节能减排和可持续发展的要求，高素质的节能减排、新能源材料、医药健康等领域的工程技术人才更受欢迎。化学工程与工艺专业主要就业单位为中石化、石药集团、齐鲁制药集团、华药集团、旭阳集团、唐山三友集团、沧州大化等知名化工、医药公司，以及工程设计、环境监测、质量检测等公司。基于优良的学风和传统，专业学生每年有40%多的考生进入国内985、211和省部级重点等高等学校继续研究生学习。制药工程专业毕业生培养质量高，受到用人单位的广泛青睐。近3年，考研率不断上升，多人考入北京大学、天津大学、南开大学等全国知名学府继续深造，其中制药141班 ，全班34人，26人考上研究生，19人考入“985”或“211”大学，相关事迹被多家媒体报道。制药工程专业班集体先后获得多个省级、校级荣誉称号。
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专业介绍河北科技大学物理系组建于1999年，2001年开始招收应用物理学专业本科生，招生规模从35人/年逐步扩大到105人/年，迄今为止，共培养了16届本科毕业生。本专业结合国家与区域经济发展、产业转型升级需要，设置了半导体光电技术和量子物理两个专业方向，半导体光电技术方向覆盖半导体和光学工程两个领域，围绕半导体技术与光电子学技术培养学生，为我国新兴半导体光电产业培养和输送专业人才；量子物理方向立足于国家将基于量子调控等技术推动通信、信息、材料和能源等领域融合而形成的量子科技产业定为未来社会发展的关键技术和产业变革方向这一战略目标，为新兴的量子科技行业培养和输送人才。近五年，学生在中国国际飞行器设计挑战赛总决赛中获国家级奖项13项；在河北省大学生物理竞赛中获得省级奖项79人次，在挑战杯、“互联网+”等科技竞赛中荣获省级以上奖项20余人次。师资力量本专业现有教师41人，其中教授5人，副教授22人，具有博士学位教师26人，有海外留学经历者6人，硕士生导师12人，河北省“三三三人才工程”人选2人，河北省杰出青年项目获得者1人，河北省青年拔尖人才1人，河北省高校百名优秀创新人才1人。近五年主持国家级科研项目13项，省部级科研项目15项，获得河北省自然科学奖2项，获得河北省教学成果二等奖1项，在物理类知名期刊上发表教科研论文近百篇。获得首届全国高校微课比赛优秀奖1项，河北省青年教师讲课比赛二等奖1项。目前与河北省光电行业龙头企业共建实践基地7个。就业方向毕业生在半导体与光电技术相关领域和通信、信息、材料以及新能源等相关领域从事研究、设计、开发和管理等工作；专业考研录取院校包括中科院系统各研究所、上海交通大学、中国科学技术大学、南京大学、中国人民大学、天津大学、南开大学、西安电子科技大学、华中科技大学等双一流高校。
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专业历史在1993年设立化学制药专业的基础上，于2001年设立了药物制剂专业。2003年药物化学硕士学位获授予权；2009年药物化学被评为省级重点学科；2011年药学一级学科获硕士学位授予权；2014年药学硕士专业学位获得授予权。2020 年药物制剂专业列为省级一流专业建设点又同时推荐参评国家一流专业建设点。师资情况专业现有教师20名，具有高级职称教师占75%，博士学位教师占85%，硕士生导师19人，国际禁化武组织科咨委委员1人，全国优秀科技先进工作者1人、全国“三八”红旗手1人、河北省杰青1人，河北省有突出贡献中青年科技专家1人，河北省教学名师1人，河北省模范教师1人，河北省“三三三”工程人才4人，国内外兼职教师8名。主要课程建有国家级双语教学示范课《波谱解析》、国家级精品课《药物合成反应》、省级精品课《工业药剂学》和《化工原理》、省级精品资源共享课《化工原理实验》等。主要课程：物理化学、工程制图、化工原理、药物化学、药理学、生物化学、药物分析、工业药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料、药物制剂工程等。实践环节：化工原理课程设计、专业实验、认识实习、生产实习、创新创业与个性发展实践、毕业论文等。学科实力建有省部共建国家重点实验室培育基地“河北省药用分子化学实验室”、国家级“化工制药实验教学中心”、省级重点实验室“河北省药物化工工程技术创新中心”、省级“药学实验教学中心”为等省级以上平台8个，在工信部支持下，建立了全国高校唯一的“化学安全与《禁化武公约》履约技术研究中心”，与石药、华药等企业开展横向合作200余项，创造经济效益超百亿元。拥有石药集团、华北制药集团、以岭药业、常山生化药业等10余个稳固的实践基地。学生培养学院曾被评为“河北省教育系统先进集体”、“河北省高校学生工作先进集体”，连续八年被评为校“就业工作先进单位”。学生学习态度端正，学习风气浓厚，英语四、六级成绩、计算机过级率在全校均名列前茅。积极倡导、鼓励学有余力的同学进行科研活动，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖2项，二等奖1项，三等奖3项，在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获得二等奖4项，三等奖11项，在省科技系列竞赛中获奖200余项。毕业去向近三年，毕业生考研部分学生考取法国弗朗什孔泰大学、澳洲昆士兰大学、天津大学、中国药科大学等大学硕士研究生。就业的毕业生大部分在京津冀就业，部分毕业生已成长为石药集团、以岭药业、奥星集团、恒瑞医药等知名医药企业生产或研发部门主管和业务骨干。
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专业历史河北科技大学生物工程专业源于1981年建立的工业发酵专业，该专业是河北省建立的第一个发酵类专业。1998年教育部专业调整中将工业发酵专业合并调整为生物工程专业。2009年发酵工程学科被确立为河北省重点学科，2019年生物工程获批一级学科硕士学位授予权。2020年生物工程专业获批“双万计划”省级一流专业。经过多年建设，学科已形成了三个稳定的、特色鲜明的研究方向：（1）发酵过程优化与工艺创新；（2）酿造工程与食品发酵；（3）酶催化技术与优良微生物菌种开发。师资情况本专业现有专任教师24人，其中教授、副教授等高级职称人员12人，具有博士学位教师18人，具有博士学位教师比例达到75%，具有10个月以上海外研修经历人员8人。师资队伍中2人入选河北省“百人计划”，1人为河北省有突出贡献中青年专家，2人入选河北省“三三三”人才工程。主要课程主要课程为《有机化学》、《生物化学》、《微生物学》、《化工原理》、《发酵工艺原理与技术》、《生物物质分离工程原理》、《基因工程》、《细胞工程》、《酶与蛋白质工程》、《生物反应工程原理》、《发酵工程设备》、《生物工艺课程设计》、《酿造酒工艺学》、《微生物制药工艺学》等。在学习过程中，通过合理的实验课程、工程实践和工厂实习使学生对理论知识了解更全面、透彻，更利于工作后的实际应用。学科实力生物工程专业依托石家庄国家生物产业基地生物制造公共实验中心、河北省发酵技术创新中心、河北省生物科学与工程实验教学示范中心、河北省分析检测中心等多个国家及省部级教学科研平台，同时建有2个校内实训基地和1个省级校外实践基地。此外，生物工程专业平台先后加入成为三个国家级产业技术创新战略联盟。2016年生物工程（基因编辑）学科被河北省列为“双一流”建设的世界一流学科。本学科2016年1月至今，共承担各级各类科研课题123项，其中国家自然科学基金项目、国家科技支撑计划项目等国家级课题11项；河北省自然科学基金项目、河北省科技支撑计划项目等省部级课题45项。取得鉴定或验收成果51项；发表学术论文188篇；获得发明专利22项；出版专著3部；承办或协办了国际国内学术会议3次。学生培养本专业先后为社会培养2500余名优秀毕业生。本专业培养的毕业生就业前景广阔，可选择出国、考研、就业和创业多个方向。历届毕业生的就业单位有华药集团、齐鲁制药、石家庄第四制药厂、神威药业、浙江药业、秦皇岛紫竹药业有限公司、东阳光药业、北京燕山石化、衡水老白干、中粮（衡水）生化有限公司、张裕葡萄酒等。知名校友知名校友包括河北省工商联主席刘劲松，辽宁省统计局党组书记、局长魏红江，衡水老白干集团副总经理张煜行，中粮华夏长城葡萄酒有限公司总经理陈小波等。
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专业历史在1993年设立化学制药专业的基础上，于2003年设立了药学专业。2003年药物化学硕士学位获授予权；2009年药物化学被评为省级重点学科；2011年药学一级学科获硕士学位授予权；2014年药学硕士专业学位获得授予权。师资情况专业现有教师20名，具有高级职称教师占75%，博士学位教师占85%，硕士生导师19人，国际禁化武组织科咨委委员1人，全国优秀科技先进工作者1人、全国“三八”红旗手1人、河北省杰青1人，河北省有突出贡献中青年科技专家1人，河北省教学名师1人，河北省模范教师1人，河北省“三三三”工程人才4人，国内外兼职教师8名。主要课程建有国家级双语教学示范课《波谱解析》、国家级精品课《药物合成反应》、省级精品课《工业药剂学》和《化工原理》、省级精品资源共享课《化工原理实验》等。药学专业主要课程：生物化学、药物化学、药理学、药物分析、药事管理与法规、医药商品学、临床医学概论、天然药物化学、药用植物学与生药学等。实践环节：药学文献综述、药学专业实验、认识实习、生产实习、创新创业与个性发展实践、毕业论文等。学科实力建有省部共建国家重点实验室培育基地“河北省药用分子化学实验室”、国家级“化工制药实验教学中心”、省级重点实验室“河北省药物化工工程技术创新中心”、省级“药学实验教学中心”为等省级以上平台8个，在工信部支持下，建立了全国高校唯一的“化学安全与《禁化武公约》履约技术研究中心”，与石药、华药等企业开展横向合作200余项，创造经济效益超百亿元。拥有石药集团、华北制药集团、以岭药业、常山生化药业等10余个稳固的实践基地。学生培养学院曾被评为“河北省教育系统先进集体”、“河北省高校学生工作先进集体”，连续八年被评为校“就业工作先进单位”。学生学习态度端正，学习风气浓厚，英语四、六级成绩、计算机过级率在全校均名列前茅。积极倡导、鼓励学有余力的同学进行科研活动，在“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中获一等奖2项，二等奖1项，三等奖3项，在全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛中获得二等奖4项，三等奖11项，在省科技系列竞赛中获奖200余项。毕业去向近三年，毕业生考研部分学生考取法国弗朗什孔泰大学、澳洲昆士兰大学、天津大学、中国药科大学等大学硕士研究生。就业的毕业生大部分在京津冀就业，部分毕业生已成长为石药集团、以岭药业、奥星集团、恒瑞医药等知名医药企业生产或研发部门主管和业务骨干。
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本专业学生通过四年的学习，系统地掌握生物技术及其产业化的科学原理、生物制造工艺过程和工程设计等基础理论与技能，具备生物产品的技术研究、开发应用、分析检测、生产管理等能力，能够在生物与医药、生物制造、发酵与酿造、农牧与食品等行业的生产企业、科研院所和事业单位从事技术研究、产品开发、生产管理等工作的高素质应用型人才。毕业生去向在高等院校、科研院所从事教学和科研工作；在生物医药、生物酿造、生物化工、生物安全、轻工食品、卫生检验检疫等行业从事技术或管理工作。优秀的学生进一步考研深造，近5年来报考985、211高校录取率提高，部分学生出国深造。
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专业名称：环境设计学历学制：本科，4年授予学位：艺术学学士学位专业概况河北科技大学环境设计专业于1995年设立，专注于培养适应社会发展需要，具有室内外环境设计专业技能与创新能力，能在室内外环境设计机构从事各种类型环境设计，或在有关管理部门从事环境设计教育、理论研究及专业管理工作的专门人才。培养目标本专业培养德智体全面发展的，具有环境设计专业素质和技能的，能在环境设计及相关专业研究方面，从事环境设计、施工、行业管理、科学研究等相关领域工作的高级应用型人才。核心课程环境设计初步、室内设计原理、装饰材料与构造、陈设及软装设计、中外建筑史、居住空间设计、餐饮空间设计、商业空间展陈设计、办公空间设计、园林设计初步、植物景观设计、城市公共空间环境设计等。师资力量环境设计专业现有专任教师13人，其中教授1人，副教授5人，博士研究生1人，博士在读1人。专任教师学缘结构良好，均毕业于国内知名高校。专业带头人田宝川，男，民盟，1971年衡水生人。河北科技大学艺术学院院长，教授，硕士生导师。河北省政协委员,河北省设计学教学指导委员会委员，全国艺术专业学位研究生教育指导委员会委员。张万昆，副教授、硕士生导师；中国建筑装饰协会会员；高级室内建筑师；国家艺术基金专家库推荐专家。许志丹，中共党员，副教授，硕士生导师。毕业于沈阳农业大学，研究方向风景园林规划设计。董艳，2007年毕业于河北大学，硕士研究生，副教授，中共党员。研究方向：环境艺术设计及理论。王婷婷，河北科技大学艺术学院副教授，毕业于河北工业大学建筑学专业，硕士，现任环境设计系副主任。研究方向：建筑学、环境设计。赵川，男，设计学博士，毕业于南京师范大学美术学院，研究方向：中外设计历史及理论。顾贞，厦门大学建筑与土木工程学院城市规划与设计专业硕士研究生，英国卡迪夫大学城市复兴研究专业硕士研究生。研究方向：景观植物设计、园林历史相关理论研究王晓宇，2004年本科毕业于石家庄铁道学院艺术设计专业,2010年研究生毕业于河北农业大学风景园林专业，现于韩国祥明大学攻读设计文化艺术专业博士学位。就业前景建筑设计方向：任职建筑设计研究院从事建筑设计相关工作。家装设计方向：任职装饰公司从事家居及别墅设计相关工作。工装设计方向：任职工装设计公司从事酒店、餐饮、会所、样板间、展厅、博物馆、办公空间等相关设计工作。景观规划设计方向：任职景观设计公司从事园林景观规划设计相关工作。房地产方向：任职房地产企业做甲方管理工作。教育行业：任职教育培训公司从事教学工作。影视剧及舞台美术设计方向：任职舞台美术设计公司从事影视剧场景搭建设计工作。
专业历史河北科技大学化工专业始建于1970年。1993年根据本省制药行业的发展需要，全国首批增设化学制药专业。1998年化工类专业整合为化学工程与工艺专业，化学制药专业整合为制药工程专业。2012年根据国家能源战略需求，增设能源化学工程专业。化学工程与工艺、制药工程专业2个专业为“国家级特色专业”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个专业均通过国际认可的中国工程教育专业认证，2019年又双双入选“国家级一流本科专业”，能源化学工程专业入选“省级一流本科专业”。师资情况河北科技大学化工与制药类专业拥有雄厚的师资力量，不同专业的课程教学工作分别由化学工程系和制药工程系两个系部的教师承担。化学工程与工艺和能源化学工程专业现有专任教师40人，其中教授18人，副教授16人。具有博士学位的教师33人。博士生导师5人，硕士生导师32人。专业还聘任了2名院士、37名行业专家作为兼职教师。《化学反应工程》教学团队是河北省教学团队。教师中有河北省优秀教师2名，河北省教学名师1人，河北省高等学校创新团队领军人才1人，河北省“三三三”人才2人。制药工程专业现有教师31人，教授12人，副教授8人，博士学位教师82%，其中具有海外留学经历9人，40岁以下青年教师大部分毕业于985院校以及中科院等科研院所。2007年药物化工系列课程教学团队入选河北省省级教学团队。2020年制药工程教学团队再次获河北省优秀教学团队称号。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1人，河北省高端人才1人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省突出贡献专家1人，河北省省管优秀专家1人，河北省百人计划1人，河北省“三三三”人才2人，河北省“三育人”标兵1人。主要课程化工与制药类专业执行2021版培养方案。按照“大类招生、分类培养”的模式。大学前两年主要重基础和通识教育，数学、物理、化学等属于工科基础；其次是侧重工程通用能力的专业基础类课程；然后是凸显专业方向的化学工程与工艺、制药工程和能源化学工程3个专业课程；最后工程实践环节培养综合能力。学生可根据自己的兴趣、职业发展诉求选择专业。化学工程与工艺专业培养具有创新精神、实践能力和环境适应能力，能在化工、医药、环保、能源等领域从事工程设计、科学研究、技术开发、生产管理等工作的高素质工程技术人才。课程体系具有鲜明的工程特色，除了培养学生扎实的工程基础能力外，专业还聚焦化工设计行业的智能化、绿色化需求，重点开设化工智能设计模块课程；聚焦精细化工材料，尤其是高端电子化学品的国家需求，开设精细化工模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、化工系统工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计、智能化工厂设计、过程模拟与优化、精细有机合成化学与工艺学、光电功能材料等。制药工程专业培养具有良好的实践能力、创新意识和职业道德，能在制药及相关领域从事科学研究、技术与产品开发、工艺与工程设计、生产管理等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦药品规范化生产过程中的工艺、工程、质量与管理等药品制造过程的研发、技术开发与生产管理需求，课程体系覆盖化学制药、生物制药以及中药制药，包括原料药和制剂的制造。特色课程包括国家级精品课-药物合成称反应、国家级双语示范课-波谱解析以及省级虚拟仿真制药工程专业实验等在内的50多门课程。能源化学工程专业培养具有开拓精神、创新意识和实践能力，能在新能源、化工、环保等领域从事工程设计、生产管理、科学研究、技术开发、能源管理、能源评价等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦可再生能源和清洁能源等新能源技术开发需求，开设新能源技术开发模块课程；聚焦行业企业对能源管理与评价高端人才的需求，开设能源管理与评价模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、能源化工工艺学、能源转化催化原理、新能源技术、能源管理与评估、能源材料与器件、能源电化学、清洁生产与节能减排等。学生培养专业秉承“以人为本，德育为先，育人成才”的教育教学理念，为学生提供全方位指导。通过党员班主任制、博士班主任制、优秀学生交流会、优秀学生宣讲会，优秀的教师和学生用自己的亲身经历为低年级学生树立榜样指导。在学校、学院和专业的鼓励和支持下，在校学生积极参与全国性的科技创新活动。本专业学生近三年参加全国大学生化工设计竞赛，全国大学生制药工程设计大赛、全国大学生化工实验大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国三维数字化创新设计大赛，“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等科技创新活动达200余人次，共获得国家级奖励20余项、省级奖励69项。专业实力化学工程与技术学科是河北科技大学优势学科，2005年获得硕士一级学科学位授权，2019年与南非大学合作培养博士生。2016年该学科入选河北省重点支持的国家一流学科建设项目。2017年全国第四轮学科评估中排名41%（化学工程与技术学科参评144 所高校），是我校一级学科中评分和排位最高的学科。二级学科中化学工艺和药物化学是省级重点学科。目前拥有化学工程与技术、药学两个学术型硕士授权点和生物与医药、材料与化工、药学三个专业型硕士授权点。化学工程与工艺专业2002年列为河北省名校热门专业，2007年被评为河北省品牌特色专业，2008年被教育部批准为第三批国家级特色专业建设点，2011年被教育部批准为第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年列入河北省专业综合改革试点专业。2016年作为河北省内首个化工类专业通过中国工程教育专业认证，2018年再次通过中国工程教育专业第二轮认证。2019年被批准为国家一流专业建设点。制药工程专业2007年列为河北省品牌特色专业，2009年获批国家级特色专业建设点，2012年获批 “卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年获批国家级专业综合改革试点专业，2018年通过教育部工程教育认证，2019年获批国家一流专业建设点。能源化学工程专业作为新专业2020年被评为省级一流专业建设点。专业拥有化工制药国家级实验教学示范中心、河北省药用分子化学实验室-省部共建国家重点实验培育基地、河北省药物化工工程技术创新中心等重点实验室。与南非大学合建“新能源国际联合实验室（南非大学非洲可持续发展能源研究所中国合作中心）”，与美国伊利诺伊大学开展合作办学。拥有石家庄制药集团、华北制药集团、石家庄炼油厂、河北诚信集团、河北旭阳集团、晨阳水漆等20余个稳固的产学研基地。知名校友专业建设五十年以来，已培养出了5600余名工程技术人才，遍布河北省及周边区域（京津晋鲁）的化工、制药、环境等企业，其中大部分已成为企业高级管理人员和技术骨干，为化工、制药及相关行业发展做出了重要贡献，成为化工制药类工程技术人才培养的重要基地。知名校友中包括中科院院士韩布兴、元氏县副县长徐建航、河北英科石化工程有限公司总经理吴建伟、晋煤金石化工投资集团有限公司总工程师李盼锁、河北三川化工有限公司时军兵、河北旭阳集团公司王英其、石药集团李明等。我校自2010年起设立校友联络员，共聘任1300余名校友联络员，在帮助年轻校友发展、保持信息沟通更新方面取得了很好的成效。同时学院积极发挥校友作用，开展学术交流和专业教育。毕业去向化学工程是现代工程学科的四大支柱之一，支撑占国家GDP 14%的化学工业高质量发展。中国制造2025、京津冀一体化、长江经济带、“碳达峰、碳中和”等国家战略全面实施，我国经济将继续保持中高速增长，为石化、能源、环境、制药等提供了广阔的发展空间。《河北省委关于制定十四五规划和二〇三五年远景目标的建议》中石化、生物医药、氢能被列入18个重点产业链中，生物医药健康、新能源、新材料、石化被列入12大主导产业中。发展战略、产业布局和企业发展促使河北省及周边区域对化工制药类专业人才需求量激增，随着产业调整、技术创新、行业节能减排和可持续发展的要求，高素质的节能减排、新能源材料、医药健康等领域的工程技术人才更受欢迎。化学工程与工艺专业主要就业单位为中石化、石药集团、齐鲁制药集团、华药集团、旭阳集团、唐山三友集团、沧州大化等知名化工、医药公司，以及工程设计、环境监测、质量检测等公司。基于优良的学风和传统，专业学生每年有40%多的考生进入国内985、211和省部级重点等高等学校继续研究生学习。制药工程专业毕业生培养质量高，受到用人单位的广泛青睐。近3年，考研率不断上升，多人考入北京大学、天津大学、南开大学等全国知名学府继续深造，其中制药141班 ，全班34人，26人考上研究生，19人考入“985”或“211”大学，相关事迹被多家媒体报道。制药工程专业班集体先后获得多个省级、校级荣誉称号。
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本专业学生通过四年的学习，系统地掌握生命科学的基本理论、基础知识和前沿动态，具有较强的专业技能和创新能力，能够在生命科学及相关领域从事科学研究、技术开发和生产管理等工作的专业人才，也为生命科学高级专业人才培养提供人才贮备。毕业生去向科研院所、高等院校从科学研究、技术开发、教学与管理工作；在生物医药、生化制造、生态环保、农副产品、卫生检验检疫等行业从事技术或管理工作。修读本专业的学生，近5年来报考中科院、985和211高校录取率提高，部分出国深造。
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专业名称：绘画学历学制：本科，4年授予学位：艺术学学士学位专业概况河北科技大学绘画专业于2015年设立，目前包括国画、油画、水彩三个专业，师资力量雄厚，基础设施完备，教学环境优良。建系以来，为社会培养了优秀的专业人才，获得广泛好评。培养目标本专业培养德智体全面发展的，掌握油画、水彩、国画等创作技法与知识，具备基本的艺术理论研究能力与美术实践创作能力，能够在艺术研究部门、各类学校、各级美术馆、艺术馆、展览馆、文化馆（站）培训中心等机构从事美术创作和研究工作。在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、企事业单位从事有关宣传工作。核心课程素描、色彩、艺术概论、中外美术史、艺用解剖、油画材料与技法、油画肖像、油画人体、油画创作实践、水性材料与技法研究、水彩静物、水彩人物、水彩画创作实践、国画材料与技法、国画山水、国画人物、中国画创作实践、毕业创作。师资力量绘画专业现有专任教师12人，其中教授2人，副教授2人，博士研究生2人。专任教师梯队结构良好，均毕业于国内知名高校。专业带头人董双叶，男，河北科技大学艺术学院绘画系副教授，博士后，硕士生导师。1995年毕业于河北师范大学美术系油画专业获学士学位，南京师范大学美术学硕士、博士学位，中国美术学院博士后。河北省文联委员，河北美术家协会理论委员会副主任，河北省学位学科委员会委员。绘画系主任刘克功,男，河北科技大学艺术学院绘画系副教授，硕士生导师。1996年毕业于河北师范大学美术系油画专业获学士学位，苏州大学艺术学硕士，中国美术家协会会员，河北美术家协会油画艺委会副主任，河北画院油画院研究员。高俊峰，男，河北科技大学艺术学院绘画系教授，硕士生导师。现为中国美术家协会会员，河北省美术家协会副主席。河北省油画学会副主席。贡小明，女，河北科技大学艺术学院绘画系教授，硕士生导师。1986年毕业于河北师范大学美术系获学士学位，2009年毕业于苏州大学获硕士学位。朱家强，男，河北科技大学艺术学院绘画系讲师。2004年毕业于河北师范大学美术学院油画专业，2008年毕业于河北师范大学美术学院雕塑专业硕士研究生，河北省青年美协秘书长。郭宏，男，河北科技大学艺术学院绘画系讲师，1997年毕业于河北师范大学美术教育专业本科，苏州大学文学硕士学位。河北美术家协会会员，河北油画学会会员。张琪，女，河北科技大学艺术学院绘画系讲师。2006年毕业于乌克兰哈尔科夫国立工艺美术学校。李立,女，河北科技大学艺术学院绘画系讲师。毕业于河北师范大学国画专业获硕士学位，中国艺术研究院博士学位。河北省美术家协会会员，中国女画家协会会员，河北省女画家协会理事。钟艳，女，河北科技大学艺术学院绘画系讲师。2006年毕业于首都师范大学获学士学位，2011年毕业于河北师范大学获硕士学位。河北省美术家协会会员。詹旺，男，河北科技大学艺术学院绘画系讲师。毕业于北京服装学院艺术设计系装饰艺术设计专业获学士学位，河北师范大学美术与设计学院油画专业硕士学位。河北美术家协会会员,美国密苏里水彩画协会会员。左洁，女，河北科技大学艺术学院绘画系讲师。毕业于河北师范大学美术学院油画专业获硕士学位。崔明，男，河北科技大学艺术学院绘画系讲师，现韩国祥明大学在读博士。毕业于河北师范大学美术学院油画专业获硕士学位。专业特色1.以油画、国画、水彩三个专业方向为主体的多元化课程体系2. 构建强化学生创作能力和创新意识的项目式实践教学体系3. 推行本科生导师制，因材施教，帮助学生进行学业规划4.以展促教，以展促学本专业主要研究内容本专业学生主要学习绘画艺术方面的基本理论和基本知识，接受艺术思维与绘画造型的基本训练，具有绘画创作的基本能力。学生在校期间开设四大体系课程，具体包含学科基础课、专业基础课、专业课、专业选修课。此外，还包括大量的实践课程，写生实践、专业写生实践、艺术采风、毕业设计等实践课程，使课堂理论教学与社会实践应用紧密结合。本专业就业与升学1、油画、国画专业就业方向：毕业生适宜在美术创作部门从事油画、壁画、宣传画创作工作，在各级美术院校从事教学工作，在各级艺术馆、展览馆、文化馆（站）从事美术创作和辅导工作，在出版社、报刊杂志社从事美术编辑工作，也可以在有关部门、厂矿企业从事有关宣传工作。2、水彩专业就业方向：培养能在文化艺术部门、学校、科研机构、美术设计、传媒机构、新闻出版部门等企事业单位从事水彩画艺术创作、教学与研究的美术专门人才。绘画专业考研方向宽阔，可以报考本专业也可跨专业报考，比如环境设计、产品设计、工业设计等相关设计学科，且招考学校和招生人数较多，为同学们的考研提供了更多选择机会和更大的发展空间。近两年来我系学生升学考研率也在逐年攀升，部分同学考上河北师范大学、燕山大学、河北科技大学等省属重点院校。
安全工程专业成立于2001年，是河北省第一个设立的安全工程本科专业；2019年通过校内工程教育认证，目前报批申请国家工程教育认证；2020年获批河北省一流专业建设点。专业拥有资源与环境专业硕士学位授权点，在公共安全及应急管理技术方向招生培养硕士研究生。培养目标专业坚持“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨；培养系统掌握安全科学与工程学科的理论和专业知识，具备安全生产监督与管理、安全工程设计与技术研发、安全检测与监控、职业危害防治、应急技术与管理等综合专业能力；安全工程专业是保障国家安全事业发展的重要专业，目前全国安全及应急专业人才社会需求量大，就业前景好。学生毕业后5年左右，能够考取注册安全工程师职业资格，成为解决化工安全及相关领域复杂工程问题的复合型人才。主要课程本专业主要学习化工安全及相关领域的安全科学基本理论及工程技术知识，主干课程包括《安全系统工程》、《安全管理学》、《安全法学》、《安全经济学》、《安全人机工程学》、《安全检测与监控》、《应急救援与管理》、《化工原理》、《化工安全》、《防火防爆理论与技术》、《职业卫生工程》、《工业通风与除尘》、《消防工程》、《安全设备工程》、《安全评价》等专业基础和专业技术课程。设有金工实习、专业认识实习、生产实习、毕业实习、事故应急救援设计与演练、化工安全课程设计、化工原理课程设计、消防工程课程设计、工业通风与除尘课程设计等系列实践课程。师资队伍专业现有校内专职教师15名，校外兼职教师9名；其中专职教师45岁以下的中青年教师11人，占专职教师总数的73%。专职教师中具有博士学位教师10人，有河北省安全生产专家有4人，河北省教学名师1名，学科学术带头人1人，河北省灾害防御协会理事1人，河北省工程爆破协会理事1人，国家消防标准委员会SC15分会委员委员1人，河北省“三三三人才工程”第三层次人才1人。拥有双师资格教师8人，占专职教师总数50%以上，7人分别具有国家注册安全工程师及安全评价师资格。教研课题专业参与并承担了省级教研课题3项和校级教研课题12项，获得了省级教学成果3项。获得校级混合式（慕课）教学立项6项，《安全检测》被评为校级“线下一流课程”，《化工安全》被评为校级“线上线下混合式一流课程”；出版专业教材9部，其中《安全检测技术与仪表》为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。近年来，安全工程系教师承担国家及省自然科学基金及省科技攻关计划等纵向课题20余项，获得省部级一等奖1项、二等奖5项、三等奖4项。就业去向安全工程专业毕业生受到用人单位普遍好评。学生考研学校包括中国科技大学、北京理工大学、大连理工大学、中国石油大学（北京）、中国矿业大学和北京科技大学等985和211高校。毕业生就业去向包括高等院校、科研院所、政府应急管理部门、企业安全生产管理部门、安全生产中介服务机构、安全教育培训机构等，主要从事安全生产方面的科研、技术服务、应急救援与管理、安全评价、安全教育等工作。学生质量受到了政府、高校和企事业单位好评。
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河北科技大学食品科学与工程类专业包括食品科学与工程、食品质量与安全两个专业。食品科学与工程专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，具备扎实的食品科学理论基础和创新实践能力，能在与食品及相关领域的生产、加工、流通、教育、研究、安全管理等部门，从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等方面工作的国内一流工程技术人才。食品质量与安全专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，具备扎实的食品质量与安全理论基础和创新实践能力，能在食品质量与安全相关企业、科研机构、检验机构、监督管理部门等单位从事分析检测、品质控制、企业管理、安全评价、生产和经营及科学研究等方面工作的高素质应用型人才。历史沿革1.食品科学与工程食品科学与工程专业始建于1981年，是河北省建立的第一个食品类专业；2000年获得食品科学硕士授予权；2008年入选河北省品牌特色专业；2010年食品科学与工程获批一级学科硕士学位授予权；2020年入选河北省一流专业；2020年通过工程教育专业认证，是河北省首个通过专业认证的食品类专业。2.食品质量与安全食品质量与安全专业始建于2003年，是国内第二批招收本科生的高校；2008年，入选河北省品牌特色专业；2010年，被评为国家级特色专业；2012年，“食品营养与安全”二级学科硕士点独立招收硕士研究生；2019年，入选河北省一流专业。特色与优势区域就业率高：专业通过与23家知名企业建立稳定实习基地，引进企业高级工程师进课堂，培养了具有一流实践能力的人才。创新能力强：依托1个国家级平台和8个省级实践平台，开设创新型实验、开展学术竞赛等提高创新能力。深造率达35%以上。专业交叉融合度高：从食品产业全产业链进行人才培养模式融合，涵盖食品基础、安全控制及精深加工各领域。毕业生就业选择面广。师资情况教师专业教学水平高、专业能力强。博士学位人员占比88.46%，其中985或211高校毕业教师占比61.54%，海外学习经历教师占比23%。国务院特殊津贴专家1人，省“三三三”人才4人，河北省教学名师1人。此外，专业聘请了10余名行业企业专家任专业兼职教师，提高学生工程实践认知水平。近三年承担国家级项目8项，省部级项目34项，研究成果获省科学技术进步二等奖4项，三等奖3项，发表学术论文约300篇，其中SCI、EI索引45篇，获得专利授权8项。主要课程食品科学与工程专业：生物化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品安全概论、现代食品分析、食品工艺学、食品工厂机械与设备、食品工厂设计与环境保护食品质量与安全专业：生物化学、食品微生物学、食品化学、现代食品检测技术、食品安全学、食品卫生学、食品营养学、食品质量管理与控制、食品毒理学、食品工艺学、食品法律法规与标准学科实力学科服务于国家发展战略，聚焦食品科技前沿，着眼于河北省食品行业需求开展科学研究，在农产品加工与贮藏工程、粮食油脂与植物蛋白工程、食品营养与安全、食品科学等研究领域特色鲜明。近5年取得科技创新成果51项，获省部级科研奖励7项，创造产值100亿元以上。科研平台建有国家生物产业基地生物制造实验中心、河北省乳制品研发与安全控制重点实验室、河北省乳制品产业技术研究院、河北省核桃产业技术研究院、河北省功能食品技术创新中心、河北省质量与安全检测技术创新中心、河北省母婴特膳及乳制品技术创新中心等省部级科研创新平台14个，为学生进行科研创新提供了优越的平台资源。实践基地搭建多领域实践平台，提升学生专业实践能力。与石家庄君乐宝乳业有限公司、中粮可口可乐食品有限公司、益海嘉里集团、今麦郎食品股份有限公司、石家庄双鸽食品有限公司等省内外23家知名食品企业建立了长期实习基地，全面培养学生的专业实践能力。学生培养构建科技创新育人体系，培养富有创新创业能力的学生。每位学生均有博士成长导师、每个班级均有博士班主任，从专业方向指导、科技创新竞赛、学生成长博士导师、博士班主任等全方位多层面培养学生创新创业能力。70%以上学生参与各类科技竞赛，多名学生获得国家与省级竞赛奖。知名校友岳振峰，1996年毕业，现任深圳海关食品检验检疫技术中心主任，研究员。李晓玺，1998年毕业，现任华南理工大学教授、博士生导师、副院长。施文正，1998年毕业，现任上海海洋大学教授、博士生导师。张宾，2002年毕业，现任浙江海洋大学教授、博士生导师、副院长。王永涛，2009年毕业，现任中国农业大学副教授。何文森，2008年毕业，现任江苏大学副教授、硕士生导师。王成祥，1997年毕业，现任同福碗粥股份有限公司技术总监。夏君霞，1998年毕业，现任河北养元智汇饮品有限公司技术总监。刘宝兴，2002年毕业，现任广东苏萨食品有限公司董事长。张耀广，2001年毕业，现任石家庄君乐宝乳品有限公司质量总监。韩建勋，2007年毕业，现任中国检验检疫科学研究院副研究员。
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专业历史与师资情况美术学专业成立于2011年，是河北省高校唯一开设的美术理论本科专业，同年获美术学一级学科专业硕士学位授予权。现有专任教师 7人，其中教授 1 人，副教授3人，博士2人。全国研究生教育评估监测专家和教育部学位中心评审专家各1人，国家艺术基金评委1人，河北美协会员6人。专业教师毕业于中央美术学院、中国艺术研究院、河北大学、河北师范大学等重点院校，学缘分布合理，教学经验丰富，科研能力强。本专业坚持“以人为本，综合发展”的思想进行师资队伍建设，根据学科建设与发展的需要，形成结构合理的学科带头人、学科后备带头人、学科学术骨干的学科梯队。近年来，本专业主持、参研省部级课题 20 余项，厅局级课题20 余项，横向课题 10余项。出版专著 10 余部，参与编写教育部马克思主义理论研究和建设工程重点教材《中国美术史》，编撰国家级规划教材、省级教材各1部。发表学术论文40 余篇，CSSCI收录8篇。获2018年河北省社会科学优秀成果三等奖2项。艺术作品获国家级、省部级奖励20余项，多幅作品被中国人民革命军事博物馆等各级机构收藏陈列。本专业积极举办学术活动和实践活动，积极参与重要展览的策划，包括“岁月涟漪——近代湖社画会展览”、“百年巨匠——中国近现代名家精品展”等。本专业拥有中国冀派内画艺术研究中心、河北省书画院和河北省中国画研究院等研究机构，设有校外实践、实习和专业考察基地8个。本专业通过学术活动、展览、课题、校外实践活动等形式促进教学和科研，利用自身专业优势参与创意产业的文化创新，树立服务地方文化艺术发展的观念和意识。培养目标与课程体系1、培养目标本专业培养德智体全面发展的，掌握中外美术史、美术批评、博物馆学等知识，具备基本的研究能力与实践能力的，能够在艺术研究部门、各类学校、美术馆、博物馆及出版发行等机构从事艺术史研究、艺术教育、艺术展览策划、文化创意等方面的美术理论人才。2、课程体系本专业的课程设置均围绕专业培养目标和专业定位，主要形成四个课程体系： 学生培养1、积极进行教学改革，定期开展教研活动，紧跟本领域最新发展趋势，不断更新知识体系，进一步提高教学能力。近年来获校级课程思政示范课堂3项，线上线下混合课堂2项。2、积极组织学生参加大学生创新创业项目，并多次获奖，其中国家级铜奖1项，省级一等奖1项，三等奖1项。3、积极组织各类学术活动。聘请国内外著名专家、学者、艺术家进行“学术大讲堂”20余次； 2018 年举办 “穿越分界”——国际视野下美术与设计的个性化教育国际学术论坛，2017年举办“图像的谱系——河北科技大学首届美术史论坛”，2018年举办“关于复制——河北科技大学第二届美术史论坛”；2016年聘请乌克兰画家娜塔莉亚开办“坦佩拉材料与技法”工作坊。3、组织学生进行各种形式的实践活动。与美术馆合作进行艺术展览策划活动，组织中小学赴美术馆观展并现场讲解，以弘扬中华优秀传统文化；利用专业优势，文化创意项目的文案设计与实施。充分发挥校内校外专业平台和实践基地，引导学生积极参加社会实践活动。毕业去向本专业的就业目前主要集中在四个方向：一是选择专业深造，考取国内外知名院校高校的研究生，包括美国南卫理公会大学、加拿大蒙特利尔商学院、意大利博客尼商学院、法国贝桑松高等美术学院、南京师范大学等；二是从事各类美术教育。三是文博系统和文化传媒公司，负责展览策划、文化传播等工作；四是进入文化创意产业，从事各类文化创意项目的文案设计、撰写、管理与实施等。
河北科技大学给排水科学与工程专业于2000年成立并开始本科招生，2014年开始招收硕士研究生，2015年纳入本科一批招生系列，专业建设及教学、科研水平稳步提升，逐步建立起与21世纪国际型人才培养相接轨的培养模式，2013-2016招收四届留学生。给排水科学与工程作为一门现代基础民生工科专业，应用领域包括生活饮用水处理及供给、污废水排放与处理、建筑给排水及消防给水、市政给排水管网等，是与水环境保护、城镇建设和工业生产用水等息息相关的重要学科。培养目标旨在培养具有卓越工程设计能力的给排水专业人才。毕业生掌握给水排水工程基础理论知识及基本技能，胜任城镇给水工程、排水工程、建筑给水排水工程、水资源保护和工业给水排水工程等相关领域的规划、设计、施工、管理、和应用研发等工作，并同时具备实践能力和创新精神。专业特点应用面广，突出工程实践能力培养。专业教学注重学生在水质监测、饮用水处理、污废水处理、泵站设计、管网设计、建筑给排水系统设计、水工程施工等的全面发展，且各课程均设计了与理论教学相匹配的实践环节，强化培养学生分析和解决问题的能力。主要课程专业课包括水质工程学、建筑给排水系统、市政给水排水管网系统、泵与泵站设计、水分析化学、水处理生物学、水力学、水工艺设备基础、水工程施工、城市水工程建设监理、城市水工程运营与管理等。教学中设有丰富的实践教学环节，实习基地包括石家庄桥东污水处理厂、石家庄润石水厂、裕华热电等大型市政设施和处理厂，同时还有河北省建筑设计研究院、石家庄市政设计研究院、九易庄宸设计院等设计院。师资队伍专业现有专职教师12人，其中具有博士学位10人，硕导4人，校外特聘硕导3人。近年来，给排水科学与工程系教师承担了国家自然基金、河北省自然科学基金、河北省科技支撑计划等课题门项，发表论文100多篇，获省部级科技进步二等奖3项、三等奖6项，授权发明专利20余项。专业教师均与当地城市规划、建筑部门，与设计、施工单位密切合作，具备良好的工程实践能力。就业去向给排水是城市建设部门的主要专业，所有涉及土建工程的单位都需要给排水专业人才，因此是工科中最容易就业的专业之一，被媒体称为 “黄金小专业”。毕业生将在政府部门、设计院、科研单位、水务公司、建筑工程公司、招投标公司、监理公司、环境工程公司等单位从事从事市政给排水工程、房地产给排水工程、工业纯净水、循环水、水污染控制以及水资源保护与利用相关的规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等项工作。
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河北科技大学食品科学与工程类专业包括食品科学与工程、食品质量与安全两个专业。食品科学与工程专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，具备扎实的食品科学理论基础和创新实践能力，能在与食品及相关领域的生产、加工、流通、教育、研究、安全管理等部门，从事科学研究、技术开发、工程设计、生产管理等方面工作的国内一流工程技术人才。食品质量与安全专业旨在培养德智体美劳全面发展，具有高度社会责任感，具备扎实的食品质量与安全理论基础和创新实践能力，能在食品质量与安全相关企业、科研机构、检验机构、监督管理部门等单位从事分析检测、品质控制、企业管理、安全评价、生产和经营及科学研究等方面工作的高素质应用型人才。历史沿革1.食品科学与工程食品科学与工程专业始建于1981年，是河北省建立的第一个食品类专业；2000年获得食品科学硕士授予权；2008年入选河北省品牌特色专业；2010年食品科学与工程获批一级学科硕士学位授予权；2020年入选河北省一流专业；2020年通过工程教育专业认证，是河北省首个通过专业认证的食品类专业。2.食品质量与安全食品质量与安全专业始建于2003年，是国内第二批招收本科生的高校；2008年，入选河北省品牌特色专业；2010年，被评为国家级特色专业；2012年，“食品营养与安全”二级学科硕士点独立招收硕士研究生；2019年，入选河北省一流专业。特色与优势区域就业率高：专业通过与23家知名企业建立稳定实习基地，引进企业高级工程师进课堂，培养了具有一流实践能力的人才。创新能力强：依托1个国家级平台和8个省级实践平台，开设创新型实验、开展学术竞赛等提高创新能力。深造率达35%以上。专业交叉融合度高：从食品产业全产业链进行人才培养模式融合，涵盖食品基础、安全控制及精深加工各领域。毕业生就业选择面广。师资情况教师专业教学水平高、专业能力强。博士学位人员占比88.46%，其中985或211高校毕业教师占比61.54%，海外学习经历教师占比23%。国务院特殊津贴专家1人，省“三三三”人才4人，河北省教学名师1人。此外，专业聘请了10余名行业企业专家任专业兼职教师，提高学生工程实践认知水平。近三年承担国家级项目8项，省部级项目34项，研究成果获省科学技术进步二等奖4项，三等奖3项，发表学术论文约300篇，其中SCI、EI索引45篇，获得专利授权8项。主要课程食品科学与工程专业：生物化学、食品微生物学、食品化学、食品营养学、食品安全概论、现代食品分析、食品工艺学、食品工厂机械与设备、食品工厂设计与环境保护食品质量与安全专业：生物化学、食品微生物学、食品化学、现代食品检测技术、食品安全学、食品卫生学、食品营养学、食品质量管理与控制、食品毒理学、食品工艺学、食品法律法规与标准学科实力学科服务于国家发展战略，聚焦食品科技前沿，着眼于河北省食品行业需求开展科学研究，在农产品加工与贮藏工程、粮食油脂与植物蛋白工程、食品营养与安全、食品科学等研究领域特色鲜明。近5年取得科技创新成果51项，获省部级科研奖励7项，创造产值100亿元以上。科研平台建有国家生物产业基地生物制造实验中心、河北省乳制品研发与安全控制重点实验室、河北省乳制品产业技术研究院、河北省核桃产业技术研究院、河北省功能食品技术创新中心、河北省质量与安全检测技术创新中心、河北省母婴特膳及乳制品技术创新中心等省部级科研创新平台14个，为学生进行科研创新提供了优越的平台资源。实践基地搭建多领域实践平台，提升学生专业实践能力。与石家庄君乐宝乳业有限公司、中粮可口可乐食品有限公司、益海嘉里集团、今麦郎食品股份有限公司、石家庄双鸽食品有限公司等省内外23家知名食品企业建立了长期实习基地，全面培养学生的专业实践能力。学生培养构建科技创新育人体系，培养富有创新创业能力的学生。每位学生均有博士成长导师、每个班级均有博士班主任，从专业方向指导、科技创新竞赛、学生成长博士导师、博士班主任等全方位多层面培养学生创新创业能力。70%以上学生参与各类科技竞赛，多名学生获得国家与省级竞赛奖。知名校友岳振峰，1996年毕业，现任深圳海关食品检验检疫技术中心主任，研究员。李晓玺，1998年毕业，现任华南理工大学教授、博士生导师、副院长。施文正，1998年毕业，现任上海海洋大学教授、博士生导师。张宾，2002年毕业，现任浙江海洋大学教授、博士生导师、副院长。王永涛，2009年毕业，现任中国农业大学副教授。何文森，2008年毕业，现任江苏大学副教授、硕士生导师。王成祥，1997年毕业，现任同福碗粥股份有限公司技术总监。夏君霞，1998年毕业，现任河北养元智汇饮品有限公司技术总监。刘宝兴，2002年毕业，现任广东苏萨食品有限公司董事长。张耀广，2001年毕业，现任石家庄君乐宝乳品有限公司质量总监。韩建勋，2007年毕业，现任中国检验检疫科学研究院副研究员。
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视觉传达设计简而言之即是通过视觉向人们传递各种信息。视觉传达具有非常重要的作用，是设计者和观众之间传递信息的桥梁，通过视觉的语言与人进行交流，能够使人们更加理解世界上的事物，视觉传达整合复杂难懂的信息，并且包装设计成美观的形象，通过包含艺术性和哲理性的表达让观众所感知并得到认同，各种信息通过视觉图形语言传达给大众、消费者，具有直观、生动、快捷、超越语言限制的作用。培养目标本专业培养服务于区域经济、文化建设创新性发展，具有国际设计文化视野、中国传统文化底蕴、绿色设计理念，既有创意能力，又具备动手实践能力；集科学精神、人文素养、艺术创新、技术能力为一体的高素质应用型设计人才；能在企事业部门、公司、学校、出版社、科研等单位从事视觉传达设计、文化创意设计、研究、教育和管理等方面工作。 核心课程现代设计史、设计概论、创新设计思维、图案、图形创意、插画设计、字体设计、版式设计、印刷与招贴设计、新媒体艺术设计、信息图形设计、品牌设计、导向标识系统设计、绿色包装设计、信息设计、文创设计等。构建一个完整、科学的知识体系。专业特色1.解决视觉传达设计行业中复杂设计问题的多元化课程体系一年级学科基础课，主要培养学生的专业认知和艺术素养；二年级专业基础课主要针对学生创新思维方法、设计流程方面的训练；三年级专业方向系列课程主要围绕案例实践及信息整合能力方面的培养；四年级则主要引领学生将专业课程的学习融入社会责任与探索设计前沿。2. 构建强化学生实践能力和创新意识的项目式实践教学体系本专业依托世界绿色组织与河北科技大学共建的绿色设计发展研究院、视觉传达设计工作室以及特色校企合作工作坊和实习基地分别实施：基于项目的创新创业式设计实践、基于项目的探究式设计实践和基于项目的集中式设计实习。为增强专业内涵，着力发展创新创业教育实践活动，将绿色设计理念、传统非物质文化遗产引入到专业教育教学。 3. 推行本科生导师制，因材施教，帮助学生进行学业规划将全体教师归入信息设计与文创设计两个特色设计方向，组建两个教学科研团队。同时推行本科生导师制，本科生跟随导师进入相关团队，在团队教师指导下，参与相关科研和从事职业能力训练。所有学科基础课、专业必修课和专业选修课授课任务分配给具体团队。团队组织科研、教研、专业建设、课程与教材建设、教师职业生涯发展、学生论文指导和创新创业能力提升、学科竞赛等活动。在每个科研教学团队内部，再组建若干课程小组，承担专业选修课的授课任务。坚持课堂教学与设计实践、校内培养与企业培养、教学科研与设计实践相结合，为京津冀协同发展、河北省乡村振兴和雄安新区建设提供设计服务。以学生为中心，以产出为导向，设置绿色设计实践、信息设计、UI设计实践等实践型、应用型课程。导师一对一与学生进行沟通，交流，因材施教，帮助学生进行学业规划，使专业教学做到有的放矢。4.以赛促教，以赛促学教学期间组织学生参加创新创业竞赛，全国大学生广告艺术大赛、全球大学生龙腾之星绿色设计大赛、白金创意大赛、靳埭强设计奖等国内外专业设计赛事，并取得可喜成绩，达到以赛促教，以赛促学，为学生提升设计能力，开拓设计视野打下良好基础。教学团队视觉传达设计专业师资力量强，结构队伍合理，教学经验丰富。共有专业教师14人，其中教授3人、副教授8人、讲师3人，具有博士学历1人，博士在读2人，有11位硕士生导师。学术带头人的学历和毕业院校的层次较高，包括毕业于清华大学美术学院、中央美术学院、湖北美术学院等国内顶尖美术和设计类院校，具有良好的教育背景和开阔的艺术视野。就业与升学近年来国家对文化创意产业的政策支持力度加大，视觉传达设计专业作为文化创业行业的重要支撑之一，其发展有利于提升全民精神文化素养，丰富人们的精神文化生活。此外，文化创意产业又是极具潜力的朝阳产业，还具有资源消耗低、环境污染小、需求潜力大等特征，发展前景非常广阔。视觉传达专业毕业生在本科毕业后能从事的相关行业很多，能够从事品牌设计、插画设计、广告设计、包装设计、信息设计、互联网、市场推广与会展等设计工作；另外也有很多学生进入出版社，教育机构，企事业单位的宣传部门从事形象设计及推广工作。一些优秀学生毕业后进入到奥美、腾讯、阿里巴巴、百度、网易、东道设计等国际和国内著名的设计公司、互联网公司意公司以及企事业单位从事包括平面设计、UI设计、广告创意与策划等工作，在社会和业界内具有良好的质量评价。视觉传达专业考研方向宽阔，可以报考本专业也可跨专业报考，比如环境设计、产品设计、工业设计等相关设计学科，且招考学校和招生人数较多，为同学们的考研提供了更多选择机会和更大的发展空间。近两年来我系学生升学考研率也在逐年攀升，部分同学考上天津美院、西北大学、内蒙古大学、河北大学、燕山大学、河北科技大学等省属重点院校。
河北科技大学环境工程专业组建于1977年，是我国最早设置的七个环境类本科专业之一。1985年至今为教育部环境工程专业教学指导委员会成员单位；1994年被评为河北省环境工程重点学科；2000年获环境工程硕士学位授予权；2005年获环境科学与工程一级学科硕士学位授予权。2007年被评为河北省品牌特色专业，入选河北省本科教育环境教育高地；2008年纳入国家级特色专业建设点；2011年入选卓越工程师培养计划第二批试点专业；2012年列入国家专业综合改革试点专业。2015年首次通过工程教育专业认证；2016年被列为河北省国家一流学科重点建设专业。2017年环境工程系被评为河北省教育工作先进集体称号。2019年通过第二轮国家工程教育专业认证，2019年成为首批国家级一流本科专业建设点。培养目标环境工程专业旨在培养为全面推进自然生态系统建设、深入实施可持续发展战略、实现碳达峰和碳中和目标和推动地方社会经济行业发展培养应用型工程技术人才。专业特点依托区域和学科优势，建有环境科学与工程实验教学示范中心和河北科技大学-华北制药集团有限责任公司工程实践教育中心2个国家级和2个校内实践教学平台（大气监测平台和中水处理站）等28个校内外实践教学基地；建有挥发性有机物与恶臭污染防治技术国家地方联合工程研究中心、国家环境保护制药废水污染控制工程技术中心、河北省环境污染综合防控协同创新中心和河北省大气污染防治技术研究推广中心等2个国家级、7个省部级科研平台。主要课程专业课包括水污染生化控制工程、水污染物化控制工程、大气污染控制工程、固体废弃物处理与处置、环境影响评价、环境工程微生物学、环境工程设备基础、环境工程设计、环境规划与管理、清洁生产工艺等。环境工程专业建成国家视频公开课1门，省级精品课4门，省级线上精品课程1门，校级精品课2门，校级线下线上精品课程2门，校级示范课堂2门，双语课程2门和外教授课课程1门。科技创新近3年学生参加科技创新比例达到了90%以上，连续3年大创立项全校最多，获国家级奖项10余项，省级奖项20余项，多次突破学校历史最好成绩。以学生为中心的教学方式方法获河北省高等教育教学成果奖一等奖和三等奖各1项，河北科技大学高等教育教学成果奖二等奖1项。师资队伍本专业现有全职教师26人，校外专家教师12人，其中45岁以下中青年教师16人，占专职教师总数的64%。教师中具有博士学位教师25人，中国工程院院士1人（兼职），国务院特贴专家1人，河北省省政府特殊津贴专家1人，河北省有突出贡献中青年专家、河北省教学名师2人，河北省跨世纪“双十双百双千人才工程”第二层次人才1人，河北省“三三三人才工程”第三层次人才4人。拥有双师资格教师15人，占专职教师总数70%。具有国外学习培训背景教师17人，占专职教师总数68%，具有给外国留学生授课经历的教师20人，占专职教师总数80%。就业去向本专业毕业生受到用人单位普遍欢迎。与美国、英国、比利时、芬兰和澳大利亚等国建立了密切的合作关系，近3年均有学生出国留学；每年均有学生参加高校校际间交换培养；学生考研学校包括天津大学、南开大学、北京工业大学和华中科技大学等985和211高校。毕业生就业方向设计生态环境保护、清洁技术和工程设计等方面，学生质量受到了政府、高校和企事业单位好评。
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专业历史法语是各大国际组织的官方语言之一。随着“一带一路”倡议的有序推进和中国对外交往的不断深化，精通法语并熟练掌握跨文化沟通技巧的高端人才拥有广阔的用武之地。为满足经济社会发展和国际交流与合作需要，外国语学院于2004年9月正式设立法语专业，是河北省首先开设法语专业的外语院校之一。经过十七年的建设与发展，我院法语专业已成为河北省培养法语人才的重要基地。师资情况法语系现有教师5人，均拥有硕士学位，都有出国深造、研修经历，并常年聘请1-2名法语外教担任本科教学工作。法语系师资是一支比较年轻的教学团队，与学生年龄相近，兴趣爱好更加相似，易于形成和谐的师生关系，有利于更好地激发学生的学习兴趣。而且师资队伍知识结构完善，专业功底扎实，教学态度认真，具有高度的责任感和敬业精神，是学生成长成才的良师益友。主要课程基础法语、高级法语、法语视听说、法语口语、法语听力、法语写作、法语语法、法语笔译、法语口译。学生培养（一）培养目标坚持以创新人才培养模式为重点，教学管理为基础，教学改革为核心，师资队伍建设为根本，发展学校“应用型、国际化”特色，构建了以法语听→说→读→写→译为主线的培养计划和课程体系。使学生系统、全面地掌握法语口语、笔语、词法、句法的规律，逐渐成长为具有宽广的国际视野和高度适应能力的一专多能的高素质法语人才。（二）学制与学位本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。学科实力（一）建有一流课程《基础法语》系列课程从2017年9月开始实施线上线下混合式教学，线上课程为中国大学MOOC平台《法国语言和文化》，由上海工程大学徐静老师主讲。每周使用《法国社会和文化》线上+翻转课堂3学时，教师讲授3学时。此外还根据教学实际，为学生在“云班课”平台上提供各种高质量的视频、音频、网页链接、测试题目等资源，供学生线上学习，教学效果良好。（二）创新创业教育成效显著学生多个创新创业项目屡获殊荣，2017年，《零基础法语课堂》荣获河北省“互联网+”大学生创新创业大赛铜奖；2018年，《易学法语学堂》获批国家级创新创业训练项目；2019年，《微课法语间——法语线上课堂》获批校级创新创业训练项目；2020年，《可颂法语——线上线下法语课堂》获批省级创新创业训练项目；2020年，《基础法语渐进》获批校级创新创业训练项目，并获得学校“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖。多名学生在全国法语演讲比赛中获奖，在驻石高校法语赛事中包揽前三名；法语专业四级、八级过级率均高于全国平均水平。（三）推出混合式教学课程《基础法语》、《基础法语综合训练》等课，采用混合式教学，调动学生的积极性，学习效率不断提高。教学设计采取以学生为中心的发现式教学理念，通过ARCS模型，让学生由“已知”自然过渡到“未知”的认知，注重发展学生的自主学习能力，力求实现教师课堂教学和学生自主学习的有机结合。毕业去向学生毕业后能够熟练运用法语在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、旅游等部门从事翻译、教学、管理等工作。毕业生展现出的外语能力、创新能力、沟通能力和问题解决能力等深受用人单位青睐，毕业去向落实率一直保持在高位。众多学生还升入厦门大学、北京外国语大学、北京语言大学、上海外国语大学等国内知名院校攻读硕士研究生。知名校友方科，2010年毕业，现任中国葛洲坝集团股份有限公司北非区域总部（摩洛哥分公司/阿尔及利亚发表处）总经理，高级谈判代表。张丹丹，2013年毕业，现任中国援外医疗队（贝宁·纳迪丹古）法语翻译。
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河北科技大学与澳大利亚联邦大学强强联合，2015年获教育部批准开办“河北科技大学-澳大利亚联邦大学合作举办环境科学专业本科教育项目”。我校环境科学专业于1999年由工业分析、环境监测和环境规划与管理三个专业按国家新的专业目录合并而成。拥有环境科学与工程一级学科硕士学位授权点。2007年入选省本科环境教育创新高地，成为省品牌特色专业；2009年获批国家级“环境科学与工程实验教学示范中心”；2013年获批国家级“河北科技大学-华北制药集团有限责任公司工程实践教育中心”；2016年入选河北省国家一流学科建设专业。在教育部发布的2018-2019年度环境科学与工程专业评估中，排名第80位。澳大利亚联邦大学（ Federation University Australia ）是政府公立大学，教学质量连年被“澳大利亚优秀大学指南”评为教学质量五星级大学。其环境科学专业在教学科研和实践应用方面在澳排名领先，国际上居于前列，在全球环境科学管理及生态恢复领域的研究享有国际声誉。合作模式项目实行4+0培养模式，即学生在河北科技大学学习四年，完成培养方案要求，达到颁发双方授予学位条件，即被授予河北科技大学本科毕业证书、学士学位证书与澳大利亚联邦大学学士学位证书。入学后，学生需满足澳方对英语水平的要求方可进入澳方承担的专业课程学习。完成培养方案要求，达到双方授予学位条件，即授予河北科技大学和澳大利亚联邦大学学士学位；核心课程环境科学（中外合作办学）由中外双方共同承担教学课程。中方承担课程：环境学、环境生态学、环境化学、仪器分析（省级精品课）、环境规划学、环境管理学、环境影响评价、环境工程学、环境经济学、环境监测（国家视频公开课）等。澳方承担课程：可持续的地球、科学交流、环境研究、生物学原理、生物多样性保护、环境统计方法、有害的动植物、湿地与水资源、地理信息系统、环境变化、景观修复与矿区复原、生态系统保护与管理。师资队伍中方现有专职教师21人，其中教授10人，副教授5人，博士17人，博士后4人，硕士生导师16人。教育部环境科学与工程教指委委员1名，河北省高校环境与安全类教指委主任委员1名，注册环评师、环境损害评估师9名，具有国外教育或进修经历的12名。近年来，环境科学系教师承担了国家自然基金、省自然科学基金、省科技支撑计划等课题20余项，发表论文80多篇，科研成果获省部级科技进步一等奖1项、二等奖2项，三等奖7项，授权发明专利25项。澳方环境科学系有专职教师16名，教授4名，副教授6名。其学科带头人Peter Gell教授是国际最具影响力的环保治理专家之一，是世界著名环保组织PAGES （“国际生物圈计划和未来的地球”）的发起者和领军人物，参与了中国政府的“长江流域盆地水资源”等重大科研课题，与中国科学院合作开展了大气和水污染方面的大型环境科研项目。毕业去向2020届和2021届中澳环科专业毕业生中，分别有29%和37%的毕业生考取天津大学、山东大学、四川大学等境内研究生；毕业生中近15%的学生赴英国曼彻斯特大学、澳大利亚悉尼大学、新南威尔士大学、莫纳什大学等境外知名院校读研。就业：中澳环科专业毕业生具有国际化视野，通晓国际规则，备受用人单位的青睐。毕业生在企事业单位及行政部门从事环境监测、环境影响评价、环境规划与管理、环境治理、环境咨询、环境执法、等领域工作的占70%以上。
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专业历史外国语学院英语类专业肇始于1998年开设的本科英语专业，2003年被评为“河北省名校热门专业”，2009年分设英语教育、翻译和商务英语3个方向，2014年独立开设翻译专业，2017年独立开设商务英语专业。2019年翻译专业成功入选省级一流专业建设点。英语类专业设置齐全，囊括了《教育部普通高等学校本科专业目录》（2012）中的英语、翻译两个英语类专业，目前这两个专业实行“大类招生、分类培养”模式，学生入学一年后进行专业分流确定具体专业。师资情况英语类专业拥有一支学历层次较高、年龄和职称结构较合理、科研能力较强的师资队伍。现有专职教师30人，其中教授7人，副教授11人，讲师12人，高级职称教师人数占比60%，具有博士学位的教师5人，在读博士3人，河北省高等学校外语教学指导委员会委员1人、河北省青年拔尖人才支持计划1人。所有教师具有硕士及以上学位，78%的教师具有海外留学或短期培训经历。此外，英语类专业每年聘请外籍教师4-5人，对培养学生的外语思维习惯、了解主要英语国家文化、提高学生跨文化交际能力有积极的促进作用。主要课程基础英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语国家概况、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、应用翻译、基础口译、交替传译、专题口译、翻译技术、中国文化概论、语言学概论、英语文学导论、跨文化交际、研究方法与学术写作等。学生培养1.培养目标：本专业旨在培养具备良好的职业素养和综合素质、较深厚的人文素养、中国情怀和国际视野、扎实的英汉双语语言基础、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识以及科技、工程、商务等相关领域知识，较熟练地掌握翻译方法和技巧，初步掌握并运用翻译技术和工具，具备较强的英汉双语能力、翻译能力、跨文化能力、思辨能力和创新能力，能够胜任科技、商务、新闻、教育等领域的口笔译等语言服务及国际交流工作的复合型翻译人才。2.学制与学位：本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。学科实力（一）以人才培养为核心，实施产学研协同培养。翻译专业目前建有7个校外翻译实习基地，在校内配有笔译实验室、同声传译实验室、交替传译报告厅和情景模拟实训实验室，构建起了多层次、立体化的实践教学体系。近三年来，翻译专业学生在全国、全省各类学科竞赛中荣获奖项80余项，获批6项大学生创新创业项目，在河北省“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获6项奖励。（二）以学生发展为中心，实施能力导向的课程教学。课程体系以持续的翻译需求、灵活的方向设置和多元性的课程设置为特征，由语言知识与能力、翻译知识与能力、相关知识与能力和翻译实践能力四个课程模块组成。《基础英语》课程被评为省级一流线下课程、《英文修辞与写作》课程被评为校级混合式一流课程，《高级英语》和《语言学》课堂获批校级示范课堂。（三）以新文科建设为契机，突出应用翻译+翻译技术。翻译专业的特色课程有工程翻译、科技翻译、商务翻译和应用翻译等。针对翻译技术能力，我们开设了计算机辅助翻译、技术写作、翻译项目管理等课程。（四）以翻译项目为依托，紧密结合行业发展趋势。翻译专业人才培养具有较强的实践性，无论从课堂教学到实习实践，还是从文学翻译、应用翻译、工程翻译、翻译项目管理到口笔译工作坊，都特别突出实践育人这一环节。（五）以持续改进为原则，实施校内、校外循环式质量评价。基于教学反馈和用人单位跟踪调研结果，重点围绕课程建设、课堂教学、翻译实践教学等展开教研活动，持续进行教学改革，循环式提升教学质量。毕业去向翻译专业毕业生的就业范围广泛，涉及语言服务、教育、电子商务、国际学术交流、财富管理、旅游、科技、图书策划、信息技术等行业以及政府部门等。用人单位跟踪调查结果显示，本专业毕业生因语言基础扎实、翻译能力、问题解决能力和团队合作能力强、富有创新意识而深受用人单位青睐，毕业去向落实率一直保持在高位。众多学生考取北京外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、外交学院、天津外国语大学、郑州大学等国内知名高校继续攻读硕士研究生。还有一部分同学在国外高校，如：英国的利兹大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学等高校、澳洲的悉尼大学、泰国的朱拉隆功大学继续攻读翻译、商科、TESOL和国际中文教育等专业的硕士研究生。知名校友高天阳，2017年毕业，考取东华大学翻译硕士研究生。2019年研究生毕业，获得“上海市优秀毕业生”荣誉称号，现就职于上海百仕瑞企业管理顾问有限公司。田涵，2018年毕业，升入英国格拉斯哥大学攻读教育学专业硕士研究生，现在马来西亚博特拉大学攻读博士学位。李文浩，2018年毕业，现就职于北京学而思总部，作为副主管，负责40多人的团队运营。目前被派往苏州负责拓展业务、筹建团队。
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河北科技大学影视学院动画专业成立于2002年，2008年独立建院。动画专业经过了近20年的发展，为社会培养了本科生1400余人，培养研究生70余人；建成了国家级教学实践平台1个；2021年被评选为“省级一流专业”。本专业致力于培养具有影视动画实践创作能力以及动画技术多学科领域拓展，具有创新思维能力的应用型高级动画设计制作人才。学生动画作品获得了：全球华语大学生电影节、澳门国际电影节、韩国釜山国际电影节、中国学院奖、中国大学生动漫作品大赛等众多国内外奖项。下面详细介绍河北科技大学影视学院动画专业的情况。培养目标本专业在影视动画创作与制作的基础上，探索错位发展办学路径，充分依托河北科技大学强大的工科背景，拓展出了在多学科领域应用技术的数字化呈现、虚拟还原的动画应用技术体系。本专业致力于培养具有影视动画实践创作能力及创新思维能力的应用型高级动画设计与制作人才。学生经过四年的系统性培养，能够利用所学知识，独立创作或参与团队创作动画作品，并能够在动漫产业管理或研究机构、动画类企业、游戏类企业、影视类企业、网络媒体类企业、广告宣传类企业、新闻出版机构、动漫教学机构、影视发行机构等相关企业部门从事创作与制作、教学与研究、生产、管理等工作。教学特点本专业在教学上坚持“专业化教育、职业化训练、个性化培养、市场化对接”为导向的实践教学定位。打破了专业界限，与相关专业联合创作，实现了“声画融合”；同时打破了年级界限，摸索出了“4、3、2、1”（高年级带低年级）的工作室制实践教学体系。基于“影视实践课程体系”和“河北科技大学大学生电影节”平台，将课程与作品相结合；作品与评奖相结合；评奖与推荐就业相结合，完成一整套实践教学体系，促进了学生的能力培养，激发了学生的学习积极性。师资与教学平台动画专业现有专职教师13名，其中副教授及以上职称教师4名，博士学位教师4名，有海外教学和学习经历的教师5名，另外有6名教师具有相关企业工作或实践的经历。动画专业已建成了国家级实践平台1个，即“国家动漫产业发展基地科技开发园”。之后数年依托实践平台，建成了：动画运动捕捉实验中心、动画集群渲染农场机房、动画工作站机房、动画创作工作室、后期及调**棚、演播厅等设施，基本满足了教学的需求。除此之外，还建设完成了多家省部级或校级实践教学平台。如：“凤凰数字传媒”教育部企业实践基地、河北电影制片厂校外实践教学基地、河北筑梦动画校外实践教学基地、河北深度动画校外实践教学基地、河北科大虚拟现实应用技术研究院等一系列实践平台。就业情况河北科技大学影视学院动画专业现已有毕业生16届，就业单位如：腾讯、完美世界、追光动画、网易游戏、字节跳动、华强方特、原力动画、大千阳光、搜狐畅游等等。本专业毕业生参与的项目包括：《哪吒之魔童降世》、《大圣归来》、《姜子牙》、《流浪地球》、《熊出没》、《白蛇.缘起》、《侠岚》、《罗小黑战记》、《深海》等等。由于动画专业学生的专业技术和创新能力强，所以得到了行业内的广泛认可。
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专业历史汉语国际教育专业于2010年获准招生，2011年招收第一批本科生，2015年顺利通过河北省学位办评估，获得学士学位授予权。2017年申报并成功获批专业硕士学位授予权。目前已招收十届本科生，两届研究生，共计330人。作为一个年轻专业，汉语国际教育专业十年来获得迅速发展，已经成为外国语学院一张闪亮的名片。师资情况目前共有专任教师13人，其中教授4人，副教授5人，讲师4人，硕士生导师8人。具有博士学位的教师7人，其余全部拥有硕士学位。50岁以上教师5人，其余教师全部在50岁以下。教师的学历、职称、年龄层次构成合理，为本专业的健康和长远发展奠定了坚实的基础。齐新、李同、王倩、李亚楠、李国俭等几位老师都曾在美国、泰国等国家进行汉语教学，有着丰富的对外汉语教学经验。此外，外聘李庆本、罗庆铭、张华、王兵等四位教授担任校外导师，他们都是汉语国际教育领域的杰出学者，在课题申报、学生指导、学术发展等方面发挥着重要的引导和支撑作用。主要课程大学英语、英语听力、高级英语、现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现当代文学、中国文化通论、西方人文主义传统、中外文化交流史、对外汉语教学概论、对外汉语课堂教学、第二语言习得基础理论、跨文化交际学等。学生培养（一）培养目标：致力于培养具有扎实的中英文应用技能、丰富的中外文化知识储备、较强的跨文化交际能力以及对外汉语教学能力，能够胜任对外汉语教学及中外文化交流工作，并能在国内外各类学校、新闻出版、文化管理及企事业单位从事文化传播类工作的复合型高级人才。（二）学制与学位：本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。学科实力（一）依托外院资源，强化英语优势。本专业充分发挥汉语国际教育专业设在外国语学院的先天优势，注重对学生英语能力的培养，尤其注重对学生口语能力的培养，高标准严要求，为学生走出国门进行文化交流打下坚实的语言基础。（二）注重理论基础，强化教学能力。在加强理论课程教学的同时，针对汉语国际教育专业实践性强的特点，积极开发多样化的实践类课程，开辟了包括厦门中学西渐文化传播有限公司在内的多个对外汉语实习基地。疫情之下，又与巴布达－安提瓜孔子学院等单位展开合作，开辟海外网络实习，有效锻炼和提升学生的汉语教学实践能力。（三）中西并重，强化跨文化交际能力。适应中国不断崛起、国际影响力不断加大、文化交流与传播更为迫切的大背景，本专业加大中外文化类课程的开设力度，引导学生全面认识中外文化的总体特点，深刻体认中外文化的利弊优劣，归纳中国文化的普适价值，结合当代中外文化交流案例，切实培养学生的跨文化交际能力。（四）厚基础宽口径，培养一专多能型人才。为了适应急剧变化的形势，本专业积极加强与文法学院、经管学院、艺术学院、影视学院等人文社科类学院的合作，通过研修第二学位、请外院教师开设讲座、跨专业实习等方式，培养学生的跨专业能力，以适应多样化的就业需求。毕业去向近五年来，有近二十名本科毕业生成功通过国家汉办选拔，作为志愿者被派往美国、泰国、蒙古、柬埔寨、秘鲁、罗马尼亚等国从事对外汉语教学工作。本专业许多学生升入北京语言大学、北京外国语大学、北京师范大学、南京大学、上海大学、武汉大学、吉林大学、中山大学、厦门大学、四川大学、暨南大学、云南大学、兰州大学、长安大学、西北大学、首都师范大学、陕西师范大学、东北师范大学、华南师范大学、对外经济贸易大学等国内知名高校攻读硕士研究生。此外，还有众多毕业生进入中小学、培训机构、政府部门及企业单位工作。毕业生毕业去向落实率一直保持在高位。知名校友范振东2015年毕业，赴柬埔寨担任汉语教师志愿者，2016年回国后在浙江科技学院攻读汉语国际教育硕士，读研期间赴马尔代夫阿杜岛担任汉语教师志愿者，现为北京语言大学出版社中文编辑。李雪2015年毕业，现任北京知名MCN长圣孵化部剧情组组长，负责抖音N个千万级大号，是公司首个负责外签达人的头部账号负责人，连续多次在绩效考核中名列前茅。邹晗2016年毕业，考取厦门大学汉语国际教育专业硕士研究生，读研期间赴泰国皇太后大学孔子学院任教一年。2019年硕士毕业后，到河北软件职业技术学院任教。2020年考入北京大学，攻读语言学及应用语言学博士学位。卢冰怡2017年毕业，赴美国中田纳西孔子学院分派私立学校the Webb School担任汉语教师。2018年国后回入职北京在线教育VIPKID公司，2021年入职成都字节跳动，担任教育板块瓜瓜龙业务教辅团队经理。
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河北科技大学影视学院录音艺术专业，自2004年开始招生。该专业以实践教学为特色，坚持立德树人，面向新时代影视制作行业、融媒体产业、移动互联网产业等领域的人才需求，以新文科为导向，培养热爱祖国，拥护中国共产党领导，德、智、体、美、劳全面发展，具备影视艺术综合素质，对影视声音与音乐的鉴赏、创意、制作的基本能力，熟悉影视声音与音乐创作的流程、方法和技巧，具备开拓创新、团队协作意识，能够在电影电视、新闻出版、网络媒体、广告宣传、学校及研究机构、相关企业等部门从事影视声音创作和音乐录音等工作的高素质应用型艺术人才。该专业师资力量强大，现有博士教师4人，副教授以上9人。2020年被评为河北科技大学校级一流专业，其人才培养以戏剧影视学科为依托，课程设置理论与实践相结合，个性化教育与实战训练相结合。该专业下设影视录音与音乐录音两个方向。开设了电影概论、导演基础、视听语言、剪辑技术、电影史等学科基础平台课；电影声音艺术、电影音乐分析、录音设备、录音声学等专业基础平台课；影视录音方向开设了电影声音设计、同期拾音技术、后期制作技术、配音、拟音、扩声技术等方向课；音乐录音方向开设了和声、配器、电影音乐创作、音乐录音技术、音乐制作等方向课；两个方向同时开设了录音设备实践、歌曲创作实践、联合创作实践、专业实习等实践课。该专业实验室与实践设备充足，语言音乐棚、拟音棚、预混棚、5.1混录棚、演播厅、视听室、电钢教室、MIDI教室、同期录音设备等满足了学生的创作要求，同时在中国电影集团、河北演艺集团等校外知名企业建立了实习基地，切实提升了人才培养质量。河北科技大学录音艺术专业人才的培养紧跟产业结构调整的步伐，勇于创新，建立与当代市场发展相接轨的学科模式，培养真正与市场需求相符合的优势人才。学院邀请知名录音师、音乐家、音响工程师担当客座教授，让学生的专业学习与市场一线相接轨，出校门便能适应专业相关工作。2006年至今，已有十余名该专业毕业生就职于中央电视台音频制作部门，他们分布在新闻频道、综合频道、国防军事频道、综艺频道，参予着《面对面》《新闻1+1》《新闻联播》《国家宝藏》《朗读者》《财经新闻》及两会报道、部长访谈、春节联欢晚会等各种大型活动、晚会转播等，负责前期的声音录制、后期声音（音乐）制作、音频系统搭建等工作，在行业专项竞赛中保持着较高的专业素质和工作能力，获得了工作单位的一致肯定。还有一大批该专业在校生和毕业生，正工作在电影、电视剧、网剧、电视综艺、音频制作相关单位创作一线，参与了电影《我和我的祖国》《老炮儿》《厨子戏子痞子》等、电视剧《鬼吹灯之龙岭迷窟》《隐秘的角落》《正阳门下》等、综艺节目《欢乐喜剧人》《喜剧总动员》《中国新歌声》等。音乐录音方向校友近些年在影视音乐创作和音乐类媒体制作中崭露头角，广受好评。适应新媒体时代的网络游戏、在线教育这些热门行业也为该专业学生提供了广阔的就业市场。经过十几年摸索，河北科技大学影视学院录音艺术专业逐步凝炼出适应综合性大学录音艺术专业发展的培养理念，即专业化的教育，职业化的训练，个性化的培养，市场化的对接。我们热忱地欢迎有志青年加入。
车辆工程专业属于工科专业，它是以陆地上行驶的装备（例如汽车、拖拉机、火车、坦克、摩托车以及其它工程车辆等）为研究对象的一个工程类专业。本专业的培养目标是：依据国内外汽车行业的发展趋势，紧密结合国家和地方汽车产业对人才的需求，培养德智体美劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和社会责任感，具备车辆工程学科基础理论、专业知识与应用能力，能够从事汽车设计开发、生产制造、试验检测和运行管理等方面工作的高级工程技术人才。河北科技大学车辆工程专业开设于2008年，经过十多年的建设，目前拥有一支高学历高素质的师资队伍，其中教授1人、副教授3人、高级工程师1人、讲师4人，博士5人、硕士3人。近五年来，专业教师共主持及参与各类纵向科研项目18项、获得科研成果15项、在各种国内外科技期刊或会议上公开发表科研论文39篇、获得各类知识产权130项、与企业签订各类横向科研课题20余项。车辆工程是一个多学科相交叉型的专业，涉及到机械、材料、能源、化工等学科。同学们在大学期间不但需要学习高等数学、机械制图、计算机技术、电子电工学、理论力学、材料力学、机械设计、机械原理等专业基础课程，还需要学习汽车构造、汽车理论与设计、发动机原理、汽车制造工艺学、汽车电子控制技术等专业方向课程。本专业学生除了学习扎实的理论知识外，还需要进行诸如制图训练、工程训练、金工实习、生产实习、课程设计及毕业设计等实践训练。除此之外学校还为学生搭建了具有良好的动手能力和创新能力的课外科技活动平台，诸如中国大学生方程式汽车大赛，Honda中国节能车竞技大赛，全国大学生智能汽车竞赛，无碳小车比赛以及挑战杯、机械创新大赛等各项活动。通过这些活动能够极大地提高学生的积极性并锻炼同学的动手实践能力、团队协作能力及创新创业能力。为学生走向社会奠定了坚实的基础。学生毕业以后可以到大型的车辆生产企业、科研院（所）等部门（诸如东风汽车、长城汽车、长安汽车、阿尔特汽车、吉利汽车、现代汽车、新宏昌汽车、北汽新能源汽车等），从事与车辆工程有关的产品设计开发、生产制造、试验检测、应用研究、技术服务、营销管理等方面的工作。自从我校车辆工程专业开设以来，毕业生遍布京津冀、山东、山西、陕西、四川、重庆、湖北、云南、贵州、海南、新疆等地，受到用人单位的普遍欢迎。学生同时还可以选择继续深造，考取硕士研究生、博士研究生，进一步对汽车领域的某一方向进行深入系统的研究，诸如汽车轻量化、新能源、智能汽车、网联汽车及无人驾驶等新技术。考研率逐年上升，主要考取湖南大学、北京理工大学、大连理工大学、北京交通大学、北京科技大学、中国农业大学、河北工业大学、燕山大学等双一流高校。河北科技大学车辆工程专业平台广阔，师资卓越，实力雄厚，是成长成才的优质选择！
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专业历史英语类专业肇始于1998年开设的本科英语专业，2003年被评为“河北省名校热门专业”，2009年分设英语教育、翻译和商务英语3个培养方向，2014年独立开设翻译专业， 2017年独立开设商务英语专业。2019年翻译专业成功入选省级一流专业建设点。英语类专业设置齐全，囊括了《教育部普通高等学校本科专业目录》（2012）中的英语、翻译两个英语类专业，目前这两个专业实行“大类招生、分类培养”模式，学生入学一年后进行专业分流确定具体专业。师资情况英语类专业拥有一支学历层次高、年龄和职称结构合理、科研能力强的师资队伍。现有专职教师30人，其中教授7人，副教授11人，讲师12人，高级职称教师人数占比60%，具有博士学位的教师5人，在读博士3人，河北省高等学校外语教学指导委员会委员1人、河北省青年拔尖人才支持计划1人。所有教师具有硕士及以上学位，78%的教师具有海外留学或短期培训经历。此外，英语类专业每年聘请外籍教师4-5人，对培养学生的外语思维习惯、了解主要英语国家文化、提高学生跨文化交际能力有积极的促进作用。主要课程（核心课程）基础英语、高级英语、英语视听说、英语口语、英语写作、英语阅读、英语演讲与辩论、英汉笔译、口译、跨文化交际、英语国家概况、语言学导论、英国文学、美国文学、教育心理学、教学法、科技英语阅读、科技英语翻译等。学生培养（一）培养目标致力于培养人格健全、富有强烈社会责任感和使命感，具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、一定的相关专业知识、广博的人文素养、宽广的中国情怀和国际视野，具备一定的跨文化交际能力、批判性思维能力和研究创新能力，在教育、科技、工程、外事、经贸等领域从事教学、翻译、研究、管理等工作的复合型高级英语人才。（二）学制与学位：本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。学科实力（一）打造金课保障培养质量根据教育部提出的大力气建设五大类型“金课”要求，英语系一直致力于建设具有高阶性、创新性和挑战度的金课，并取得了一定成绩，2020年《基础英语》获批河北省线下一流课程；《高级英语》获批学校“课程思政”示范课程；《英语写作》获批学校混合式教学一流课程。（二）构建完备课程体系支撑学科发展多年来，英语系以夯实英语基础，培养人文素养、拓展职业技能为人才培养的特色，逐渐凝练出了知识构建、人文素质提升和职业技能培养三大课程群。并在石家庄四十三中、安国市教育局、励步英语等多家教育机构建立了实习实训基地。（三）突出“科技+教育”人才培养特色一方面，开设了科技英语阅读、科技英语翻译等课程，实现基础英语、科技英语和专业知识的结合，使学生能够在广泛的科技领域中从事相关的翻译与文书工作。另一方面，在培养体系中，开设了外语教育技术与智慧教学实践课程，使毕业生在从事教育行业时，能够运用最新的科技成果实现智慧教学。（四）教学科研协同育人成效显著近年来，英语系获得国家社科基金项目1项，省级项目6项，河北省社科优秀成果奖三等奖1项，出版著作4部，发表国际期刊或核心期刊论文多篇。获得外语金课团队大赛省级一等奖1项，“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北省英语专业组一等奖1项，河北省高校外语课程思政教学比赛三等奖1项，河北省教学成果奖一等奖1项，河北省外语微课大赛三等奖1项。指导学生在全国、河北省英语演讲大赛、英语写作大赛等赛事中屡获殊荣。毕业去向学生毕业去向主要有三个方面：一部分毕业生选择出国深造；一部分毕业生选择考取国内研究生，升入北京外国语大学、北京第二外国语大学、北京语言大学、天津外国语大学、四川外国语大学和燕山大学等国内知名高校攻读硕士研究生；其余毕业生选择就业，有的在中小学从事英语教学工作，有的在涉外机构、外资企业、旅游等部门从事翻译、研究和管理等工作，毕业生展现出的外语能力、创新能力、沟通能力和问题解决能力等深受用人单位青睐，毕业去向落实率一直保持在高位。知名校友徐宏伟，男，2009年毕业，现在天津职业技术师范大学任教，硕士研究生导师，天津市“131”创新型人才第三层次人选。吴頔，女，2006年毕业，现任张家口市纪委驻张家口市发改委纪检监察组副组长（正科级）。
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河北科技大学戏剧影视导演专业是河北省最早开设的本科专业。该专业在全省处于领先地位，在全国具有一定的影响力。该专业师资力量雄厚，具备理论与实践相结合的教学能力。本专业面向国内外影视文化市场，培养热爱文化艺术事业，具备扎实的专业基础知识、基本理论和导演创作能力，又具有深厚的文化底蕴和较丰富的艺术修养，能适应多元化、国际化影视产业的复合型高级专业人才。毕业生主要面向电影制片厂、电视台、电视剧制作中心等部门以及相关专业院校，从事电影、电视剧导演工作、教学和理论研究工作。教学特点河北科技大学戏剧影视导演专业坚持“专业化教育、职业化训练、个性化培养、国际化对接”为导向的培养理念。形成了完备的、体系化的专业教学特色。突破专业壁垒，强化年级互通，与摄影艺术、电影美术、音乐创作等专业学生开展联合作业、团队创作，促进专业分工与融合。专业课程体系完备，理论实操并重，注重前瞻性和跨媒介融合。开设了艺术概论、视听语言、电影史、剪辑、编剧、影片分析、影视表演、导演艺术、电影画面创作、场面调度、制片管理等课程。依托河北科技大学综合型大学和影视学院多专业协同优势，与电影产业紧密对接，遵循“学院即片场”理念。注重“国际化”，与英国格拉斯哥大学、诺丁汉大学、美国伊利诺伊州立大学等交流广泛，积极参加国际电影节短片单元竞赛，注重学生综合素质创新能力、协同能力的培养。师资与教学平台戏剧影视导演专业现有专职教师12名，其中教授3名，副教授5名，博士学位教师5名。教师学历结构完整，不仅拥有学术水平领先的博士，同时拥有一批具有导演、表演、编剧等创作实践经历的一线教师。戏剧影视导演专业现有专业摄影棚、录音棚、剪辑调色棚等专业实验室，配备二十台专业摄影机，能够满足学生创作实践的需要。本专业积极聘请电影行业内著名导演担任校外导师，同时与行业内建立了密切的联系，河北电影制片厂、河北广播电视台均为学生提供了实践的平台。就业情况近年来，戏剧影视导演专业学生考研通过率连年攀升，还有部分学生远赴欧洲、美国等国际知名高校攻读学位。学生就业领域遍布全国，尤其是一线城市的各大专业公司、广播电视台及学校，现已经形成了订单式培养发展的模式。
专业定位本专业遵循服务于区域经济建设和促进社会进步的学校办学宗旨，面向京津冀协同发展背景下社会对制造业的需求，培养在机械工程及其相关领域内从事产品设计与制造、技术服务、设备维护、工程技术研究及生产组织管理等方面工作，适应行业技术快速发展的高素质应用型工程技术人才。面向智能制造的新型人才培养模式，2016年列入国家级特色学科，2019年通过中国工程教育专业认证，2020年评为国家一流本科专业。特色优势（1）依托国家级特色学科，构建了校内课程-校企双线-校际交流三维融合的军民两用型智能制造人才培养模式。（2）依托国家级教学实践基地，形成了企业需求-个性化实践-学生竞赛互驱互动的实践教学模式。（3）立足京津冀制造业发展，面向传统制造业转型升级需求，在高端装备定制化设计方面特色鲜明。毕业生培养质量对毕业生就业升学情况统计调查结果显示，近1/3的学生考取了“双一流”高校的硕士研究生，就业率达到100%。往届毕业生多数已成为企业技术骨干、担任重要职务，涌现了一批杰出毕业生代表如：杨秀清，民航二所物流技术公司总工程师；杜宏图，全国制药机器人领军企业博柯莱公司董事长；李铁军，教授，博士生导师，河北工业大学副校长。师资队伍与学科实力本专业坚持外引内送，打造实践能力突出的“双师型”专业教师队伍。专业现有教师45人，其中高职称以上教师36人，硕士生导师30名。现有全国五一劳动奖章获得者1人，国家教指委成员1人，省级教学名师2人，省“三三三”人才2人，省“百人计划”1人，省“百名优秀创新人才”1人。近年来专业教师主持参与国家863项目、国家科技重大专项、国家重点研发计划项目、国家自然科学基金、省级项目以及横向课题80余项。实践活动与学生竞赛本专业建有省级实验教学示范中心机电工程实验中心、虚拟仿真实验中心、机械基础实验中心、增材制造工程中心四个专业实验室。结合课内个性化实践等教学环节，打破课内和课外活动界限，积极开展学科竞赛，近年学生在各类科技活动获得国家级奖励50余项。专业改革与课程建设（1）面对京津冀制造业转型升级对新型制造人才的需求，构建了三维融合的智能制造军民两用人才培养模式。（2）以立德树人为主线，融入数字化设计、增材制造、虚拟现实等新一代设计与制造技术，打造“智能+”核心课程。（3）专业方向和专业方向综合实践实行案例教学和项目制，专业选修系列化设置，以打造专业方向的特色化。
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河北科技大学法学专业自2001年开始招生招收本科生，2011年入选河北省卓越法律人才教育培养计划试点专业，2019年入选河北省一流本科专业建设点（理工学院），设有法律硕士专业学位授权点。雄厚的师资力量法律专业现有任课教师28人，其中教授10人，副教授14人，博士7人，博士后1人，具有国外学习工作经历的6人。基本形成了一支以中青年教师为主体，校内外师资互补，职称、学历、学缘结构合理，实务经验丰富，极具发展潜力的教师队伍。90%以上的教师取得法律职业资格，并担任兼职律师、仲裁员、人民陪审员、特约检察员、专家咨询委员、企业法律顾问等社会职务，法律实务经验丰富。近年来，先后选派9名教师到河北省人民检察院、河北省司法厅、石家庄市人民检察院、石家庄市长安区人民法院、石家庄市裕华区人民法院、石家庄市公安局等司法实务部门挂职锻炼。法学专业教师具有较高的学术水平和较强的科研能力，在省内法学界享有较高声誉。近年来，法学专业教师主持、承担各级各类科研项目100余项，其中国家社会科学基金、科技部软科学等国家级课题2项，省部级社会科学研究课题60余项；获省级优秀社科成果二等奖3项、三等奖11项；发表专业学术论文500余篇，出版专著、译著等20多部。梁亚老师以全校得票第一的名次当选为“科大好老师”，杨莉英老师评为河北省“千名好支书”，多名教师评为校级先进教师。法学专业建有企业法制研究所、社会弱势群体权益保护研究中心、澳大利亚新西兰法律研究中心等科研机构；河北省法学会妇女法学研究会秘书处依托法学专业设在我校。法学专业教师广泛参与社会活动，以专业知识服务社会，提高了科大法学的影响力。担任河北省法学会常务理事1人、理事4人，担任河北省法学会学术委员会委员2人，担任河北省法学会各研究会副会长3人，担任河北省检察官遴选委员会非常任委员1人。多名教师受邀参与立法、司法和政策咨询工作，梁亚、徐红新等老师为石家庄市政府常务会议做民法、专利法的专题讲座。法学专业积极举办学术讲座，邀请著名法学家、原北京大学法学院朱办力教授、最高人民法院法官蔡金芳、新西兰鸿鹄律师楼胡弘等著名学者、法官、律师到我校讲学。重视培养学生的实践能力经过多年的法学教育实践，我校在法律人才培养方面形成了以实践教学为主线的鲜明特色。优化培养方案，科学设置实践教育课程体系。我校法学专业教学始终坚持理论与实践相结合的原则，形成了案例教学、模拟法庭、法律诊所、认知实习、毕业实习等相互衔接、层层推进、科学有效的实践教学课程体系。实践教学设施保障。配备有法学图书资料室、学术报告厅、模拟法庭、法律诉讼实验室等现代化教学辅助设施。（1）模拟法庭。总面积约600多平米，拥有280个座位，配置模拟庭审设施和多媒体等现代化教学辅助设施，开展案例授课、模拟法庭教学、学术报告。（2）诉讼实验室。配置数字摄录一体机、数字录像机、数码照相机等专业设备，供法学专业实验活动使用。加强法学教学实践基地建设。我校在河北省人民检察院、邯郸市人民检察院、石家庄市长安区人民法院、石家庄市裕华区人民检察院等司法机关建立了8个法律教学实践基地，组织安排学生从事审判、检察、律师等法律业务的实践活动。加强法学兼职教师队伍建设。我校先后聘请65位资深法官、检察官、律师、著作学者作为客座教授或兼职教授，与我校教师共同指导学生的学习、实习、论文写作和就业，提高人才培养质量。积极开展法学实践活动。开展庭审进校园活动，邀请原石家庄市桥东区人民法院、石家庄市裕华区人民法院选取典型案件到我校现场开庭。学生积极参与各类科研和竞赛活动。多名学生获国家级、省级大学生创新训练项目。法学专业学生社团“木锋”法学社在教师指导下进行法制宣传、法律咨询、法律援助活动，连续十多年被评为学校优秀学生社团。关于招生、培养和就业情况所有考生均可报考我校法学专业，我校法学专业对考生选考科目没有限制性要求。法学专业培养系统掌握法学基础理论，具备扎实的法律实务能力，能综合运用法律、经济、科技、外语和计算机等方面的知识，在国家机关、企事业单位、法律服务机构从事法律实务的复合型、应用型、创新性高素质法律专业人才。大学期间，法学专业学生学习的课程分为四类：（1）公共基础课程，如英语、政治、体育、计算机等。（2）专业课程，主要包括法理学、宪法、民法、刑法、商法、经济法、行政法、诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法、中国法制史等课程。（3）实习实践类课程，主要有模拟法庭、法律诊所、专业实习等。（4）理论研究类课程，主要是毕业论文。法学专业毕业生就业方向主要有：（1）司法机关，包括法院、检察院、公安局、司法局等。（2）律师事务所。（3）政府法制机构。（4）仲裁机构、公证机构。（5）企事业单位法务人员。我校法学专业毕业生受到用人单位和研究生就读学校的良好评价。法学专业邵博文同学考取北京大学刑法学博士，蔡荣同学在西南政法大学获得诉讼法学博士并分配到国家“211”大学南昌大学法学院工作，武文文同学在河北省人民检察院担任检察官，王雪焕同学在邯郸市中级人民法院担任法官，胡雅琛同学在雄安新区中级人民法院担任法官等。热忱欢迎各校考生报考河北科技大学法学专业！预祝各位考生高考取得优异成绩！
河北科技大学文法学院汉语言文学专业设立于2002年，目前已向社会输送15届优秀毕业生。以适应我省经济结构战略性调整、人才市场需求和加强学生综合素质教育和能力培养为主，以中国传统文化教育和文学写作作为办学主导方向。在师资力量、专业建设、人才培养、硬件设施等方面，汉语言文学专业有着独具特色的一面。本专业培养服务于区域经济建设和社会进步，具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较深厚的传统文化修养，具有一定的社会调查能力，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科高素质应用型人才。雄厚的师资力量汉语言文学专业教师基本来自于名校，既包括海外著名学府，又包括国内985、211重点院校，如日本二松学舍大学、中国人民大学、山东大学、上海师范大学、华东师范大学、南京师范大学等。博士后、博士、硕士，教授、副教授、讲师等年龄、学历、职称层次分布合理，其中博士人数占总教师人数的60%，副教授以上职称的教师占70%以上。教师的专业分布及学缘结构科学合理，且有较高的学术研究水平和文学创作能力，各项研究、文学作品成果丰富，多年来除编著了本专业多种教材外，还出版学术专著、小说、科幻、童话、散文随笔等二十多部，发表核心期刊论文多篇，承担国家级、教育部及省级科研课题多项。另外，中文系教师除专业课外，还是多个领域的学有专长、极具成就的学者和作家，他们中有中国大学史和民国史学者、中国传统文化和国学学者，有心理咨询专家、鲁迅研究专家、红学家，也有科幻作家、童话作家、诗人、太极拳高手等，可谓人才济济。师生比例较为合理，教师可一对一向学生提供学业和成长方面的指导。谢志浩老师是全国知名的历史学者，多年来从事中国高等教育史和学术地图研究，成果卓著，到目前为止已经出版《中国法政人素描》、《叩问大学》、《那些有伤的读书人》等学术专著九部。徐彦利老师是现当代文学研究专家，已经出版《先锋叙事新探》、《中国当代小说主潮》等学术专著等四部。此外，她还是全国著名的科幻文学作家、儿童文学作家，已经出版《徐彦利少儿科幻获奖作品精选集》、《奇幻森林历险记》。她曾获第八、九届全球华语科幻星云奖科幻电影创意奖，中国科普作家协会2017年科普作品评论活动优秀作品奖。2019年，其出版的《心灵探测师》获第十届全球华语科幻星云奖少儿中长篇金奖，专著《中国科幻史话》获非虚构作品银奖。2020年，其出版的《陆士谔的2149》获首届少年科幻星云奖短篇小说银奖。丰富的课程安排专业设立后开设了《文学概论》、《古代汉语》、《现代汉语》、《先秦两汉文学史》、《魏晋南北朝文学史》、《唐宋文学史》、《元明清文学史》、《中国现代文学史》、《中国当代文学史》、《外国文学史》、《美学概论》、《比较文学》、《中国文化与诗学》、《西方文化与诗学》等汉语言文学的主干课程，此外，还开设了一批富于自身特色的《〈红楼梦〉研究》、《电影美学》、《民俗学》、《20世纪西方文艺思潮》、《西方绘画史》、《中国科幻小说史》、《摄影》、《书法》、《现代诗学》等课程，这些课程生动有趣，文化内涵丰富，多年来受到了学生的广泛好评。除此之外，本专业还开设了商务英语、英语口语等课程，使学生在全面掌握汉语言文学专业的基础理论和专业知识的基础上，又具有相当程度的英语运用能力，在未来的实际工作中基本上达到双语（中、英）的灵活运用，从而拓宽了学生的知识面，提高了面向实际的应用能力。专业所属的文法学院还面向全院学生开设了多门平台课程。内容覆盖了文学、法学、社会工作和新闻几个专业。大大开阔了学生的文化视野和知识面，使学生的知识结构更加合理、全面，对于培养具有综合素质、较高能力、自主学习意识强的新一代大学生助力非凡。文法学院还向学生提供严谨扎实的法学、新闻辅修专业课程，供学习有余裕的同学选择，为他们提供发展个人兴趣的机会，这一举措对于落实一专多能复合型专业人才培养目标具有重要意义，使其在校期间能够科学合理地安排时间，取得法学与新闻学士学位。真正做到一人多能，一人多用。我校向二年级以上学生开放转专业通道，成绩达到本专业前30%的学生均可获得资格。高中各类选科组合的学生都可报考我校中文系。软硬件配置与实践教学汉语言文学专业拥有四百多平米专业实验剧场、实验室，并配有多种表演服装、摄像器材，可为多种中外戏剧、小品演出提供专业平台。除却学校的文、理、工科大型图书馆外，汉语言文学专业拥有自己的专业图书馆，可提供各类中外文学经典书籍及各类专业性研究资料。在实践教学方面，本专业与出版部门、杂志社、报社、文化研究部门、各类学校建立了紧密联系，可为学生提供优良的实践活动基地，使学生的专业实践能力、动手动口能力、社会交往及公关能力得到充分提高，也为学生考研、就业打下了基础。本专业四、六级通过率在全校名列前茅，迄今为止本专业学生已有多人获得全国大学生辩论赛、人文知识竞赛、招聘大赛、国家级大学生奖学金、创新创业立项等多种奖励或立项。就业范围宽广，就业率、考研率、公务员考取率高。汉语言文学专业不仅教授各种中文理论知识，更注重学生的中文写作能力、表达能力及综合能力。中文系就业面广，就业方向多元，目前，毕业生已遍布于各种社会机构，包括文化研究部门、图书馆、报社、各类学校、政府机关、企事业单位等。毕业生运用所学理论与实践可从事学术研究、高等学校文科教育、中小学教育、各类文字编辑与写作、企业文案、广告策划、记者编辑等工作。近年来，汉语言文学专业毕业生就业率和就业层次均逐步提升。公务员录取率及出国深造人数也令人瞩目。有相当数量的学生留学海外，目前在日本、韩国和美国等都有科大中文系的毕业生。历年来中文系学生考研成功的学校有清华大学、中国人民大学、厦门大学、北京师范大学、武汉大学、首都师范大学、山东大学、北京语言文化大学、东北师范大学、天津师范大学、华侨大学、山东师范大学、河北大学、河北师范大学、云南民族学院、内蒙古师范大学等。中文系的学生在各个高校读研期间广受好评。中文专业与河北师范大学、河北大学、首都师范大学、北京语言文化大学、北京外国语大学等高校的汉语言文学专业有紧密互动关系，常年与以上学校建立考研互助小组，为学生考研助力。
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河北科技大学影视摄影与制作专业突出“艺术与技术、人文与科学”相结合的特色，坚持立德树人，面向新时代影视制作行业、融媒体产业、移动互联网产业等领域的人才需求，服务于京津冀协同发展和区域经济建设，系统掌握摄影与制作专业技能，精通摄影器材、视频剪辑与后期制作软件的使用，具有良好的开拓创新精神、团队协作能力和适应专业新技术发展的能力，能够在影视剧组、电视台、互联网媒体公司、企事业单位宣传部门从事视频创作、影视传媒管理、新媒体内容生产、影视教育、培训、研究等工作的应用创新型人才。本专业现有专职教师14人，其中教授3人，副教授4人，研究生导师6人，拥有博士学位教师5人。教师均拥有丰富的教学经验和多年行业实战经验。现有实验室9个，总面积1000多平方米。包括200平米影视中心1个，500平米专业摄影棚1个，专业图片摄影棚2个，剪辑工作室2间，后期调色棚1个，影视特效实验室1个，多功能演播厅1个，标准电影厅2个。教学实验设备总值500多万元，包括EPIC等专业摄影机20台、大小监视器15个，电影镜头30多个，各类影视灯光100多盏，航拍无人机2个。本专业人才培养秉承“专业化教育，职业化训练，个性化培养，国际化对接”的教育理念，强化理论与实践相结合，个性化教育与实战训练相结合，开设了视听语言、艺术概论、影片分析、电影大师研究等电影艺术理论课程，图片摄影、影视摄影、摄影构图、剪辑艺术、电影摄影画面创作、影视灯光造型艺术等专业核心课程，还有数码暗房、视觉营销、网络新媒体制作、数字合成、演播室摄影、无人机航拍等专业选修课程以及摄影实践、短片创作实践、联合创作实践等创作实践课程。河北科技大学影视摄影与制作专业紧跟产业发展前沿，勇于创新，依托河北省、市电视台、河北电影制片厂、河北影视集团等十余个校外实践基地，培养又红又专的应用型技术人才。近年来师生创作的近百部电影作品荣获了韩国首尔SICAF国际动漫电影节、澳门国际数字电影节、香港全球华语电影节、北京电影学院学院奖、中国学院奖、“金熊猫”电视节等多项大奖。
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河北科技大学文法学院社会工作专业是社会学类专业主干学科之一，自2004年开始招收全日制本科生。2018年，取得社会学硕士学位一级学科授权点。专业介绍社会工作是社会建设的重要组成部分，它遵循专业伦理规范，坚持“助人自助”宗旨，主要在社会服务、社会管理领域，综合运用专业知识、技能和方法，帮助有需要的个人、家庭、群体、组织和社区，整合社会资源，协调社会关系，预防和解决社会问题，恢复和发展社会功能，促进社会和谐的专业化职业活动。19世纪末，社会学、人类学传入中国,随后社会工作也传入中国。至1949年，我国设立社会学、社会工作、社会行政等专业的院校有数十所。1952年,我国开展高等学校院系和专业调整,社会学学科和专业被取消。1978年改革开放后，我国社会学学科开始了恢复、重建的历程,社会学类专业逐步发展，社会工作专业也在1985年恢复并在此后不断发展。2006年10月，中共第十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出：建设宏大的社会工作人才队伍。2011年11月，中央组织部、中央政法委、民政部等18个部门和组织联合发布了《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》。这是党中央第一个关于社会工作专业人才的专门文件，在我国社会工作事业发展史上具有里程碑意义。2020年11月，党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二0三五年远景目标的建议》发布。《建议》在“加强和创新社会治理”部分明确提出：“发挥群团组织和社会组织在社会治理中的作用，畅通和规范市场主体、新社会阶层、社会工作者和志愿者等参与社会治理的途径。目前，我国从事社会工作专业本科人才培养的高等院校有三百多所，从事社会工作专业硕士人才培养的高等院校有一百五十余所并不断增加。教学资源优势社会工作专业师资力量雄厚。拥有专任教师十余名，其中：副教授及以上人员占比40%；博士教师占比60%；中青年教师占比80%；另有海外学习、交流经历教师，占比达40%；拥有相关专业技能水平国家认证资质的“双师型”教师占比40%。社会工作专业专任教师拥有河北省民政厅社会工作孵化基地特聘专家3名，河北省社会学与社会发展研究会理事6名，河北省社会工作促进会各委员会专家委员5名，市级以上专业学会、协会理事以上人员多名。丰富的课程安排社会工作专业注重培养学生的理论基础和实践能力，开设了丰富的理论课程和实践课程。专业理论课程主要包括：社会学导论、管理学概论、心理学导论、社会工作导论、文化人类学、人类行为与社会环境、社会心理学、社会政策概论、社会研究方法、社会统计学、农村社会学、城市社会学、政治社会学、犯罪社会学、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等。专业实践课程主要包括：SPSS统计方法、社会工作实务、社会调查、认知实习、义工实践、毕业实习和毕业设计、系列社工技能工作坊等。学生培养目标和模式、培养方向和毕业就业去向（一）以“达善”为核心的培养目标和“知行合一、内外融合”的联合培养模式河北科技大学社会工作专业以“达善”作为专业能力培养的目标。“达”即“通达社会”，培养学生认知社会、分析社会，把握趋势、创新社会之素养；“善”即“善治家国”，培养学生运用规律，整合组织、融合群体，协同共进之能力。河北科技大学社会工作专业自招生以来持续打造“知行合一、内外融合”的联合培养模式。1、知行合一（1）理论学习与技能培养融合一体河北科技大学社会工作专业整合国家标准要求的专业理论课程与操作技能课程，让培养对象在理论的浸染中发展专业操作技能，开设个案工作实验室、小组工作实验等专业课程，定期组织系列“牧星社工实践技能工作坊”，力求理论素养与操作技能双增长。2018年9月，全体同学以专业志愿者的身份参加了第九届河北省残疾人运动会大会志愿服务活动，以专业服务奉献社会，得到大会组委会和社会各界的高度评价。（2）课堂学习与社团实践融合一体在进行课堂学习同时，河北科技大学社会工作专业积极推进专业学生参加本专业常设型专业学生实践组织——牧星社会工作服务社（简称“牧星社工”）。在2021年河北省新冠疫情战“疫”中，牧星社工“云上星星战队”充分动员、积极工作，在学院党委和专业教学团队及志愿团队的支持下，运用“互联网+社工服务”方式，为积极战“疫”的河北省社会工作服务机构、河北科技大学的师生员工提供抗疫支持，战“疫”事迹被河北日报、河北新闻网、中国社会工作教育协会公众号等广泛报道，得到了学校领导和广大社会群众的广泛认可。2、内外融合（1）教学场所内外融合。专业积极进行社会实践基地建设，在河北省民政厅“社会工作孵化基地”、石家庄市未成年人保护中心（石家庄市救助管理站）和多家专业社会工作服务机构建立了“社会工作专业教学与实践基地”，让教学活动走出校园、走进实务一线，让专业学生在真实的工作环境中进行学习和历练。（2）教学师资内外融合。在教学师资的安排上，除严格按专业要求对专任教师进行考核和培训外，本专业积极从社会工作实务一线的政府部门和服务机构、行业协会中择取专家进行专业拓展教育。积极从河北省民政厅、石家庄市民政局等专业管理部门，从团省委、省妇联等人民团体，从河北省社会工作促进会、石家庄市社会工作协会、优秀社会工作服务机构等行业协会和社会服务组织中邀请专业理论深厚、专业经验丰富的主管领导和业务精英担任共同培养导师，进行前沿政策介绍、实务操作、毕业实习和毕业设计等方面的讲座、技能工作坊等教育活动和实践环节指导活动。（二）社会发展与个体特性相结合的培养方向河北科技大学社会工作专业（本科阶段）主要培养三大方向的中国特色社会主义的未来建设者。1、社会发展研究者此方向的培养对象着眼于对社会未来发展的关注，在本阶段学习结束时，通过国内硕士研究生入学考试或出国深造等方式，继续深入学习相关学科知识、研究社会发展规律或行业更高层次发展规划的方向与措施。2、社会治理参与者此方向的培养对象着眼于社会治理活动的直接参与，在本阶段学习结束时，通过国家招考录用方式进入国家机关、人民团体等社会治理领域，用所学专业知识参与新时期国家治理活动。3、社会组织服务者此方向的培养对象着眼于社会服务活动的专业提供，在本阶段学习结束时，通过进入基金会、行业协会、服务机构等直接为社会提供专业化服务。河北科技大学社会工作专业通过教授扎实的服务理论和服务技能，着力培养新型社会组织的创立者、管理者和督导者，努力让成长对象具备完善的专业服务技能和专业管理、督导才能，成为优秀的服务型专家和管理者。（三）学生毕业就业去向社会工作专业毕业生通过学习社会工作专业的基本知识，掌握与社会工作相关的基本理论，接受社会工作专业实践训练，能够通过多种途径得到进一步发展。1、通过国家考试成为公务员、事业单位、人民团体工作人员；2、通过继续深造，攻读社会学、社会工作、公共管理、人类学、心理学、民族学、人力资源管理、社会保障、社会福利等专业或相关专业硕士；3、通过直接就业，进入基金会、福利机构、社工机构、社会组织等提供综合社会工作服务；进入医院、学校、养老中心、司法部门、企业单位等机构从事专门领域的社会工作服务；4、通过成立社会工作机构，向政府、法律机关、社区、企事业单位购买专业服务项目，提供专业社会工作服务等。热忱欢迎各校考生报考河北科技大学社会工作专业，河北科技大学文法学院社会工作专业全体师生期待你的加入！
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专业简介河北科技大学的过程装备与控制工程专业始建于1971年，是河北省品牌特色专业、装备制造教育创新高地、河北省一流本科专业，具有40年的办学历史和鲜明的办学特色。过程装备与控制工程专业主要服务于石油、化工、能源、制药、食品等行业，为这些行业提供机械设备和控制系统。本专业的主要研究对象包括承压设备、流体机械及其控制系统。过程装备与控制工程关系到日常生活的方方面面，是国民经济中不可缺少的一个专业。专业与学科建设过程装备与控制工程专业依托“动力工程及工程热物理”一级学科，主要开展过程装备强度分析与结构优化、新能源技术与装备开发等方面的教学与研究工作。教学和科研平台本专业拥有一批专业教学和科研实验平台和专业实验室，总面积逾1400m2，主要实验平台包括：省级“机电工程实验中心”实验教学示范中心、机械工程虚拟现实中心和机械工程基础实验中心，主要的实验室包括过程装备与控制工程实验室、材料机械性能实验室、机械设计实验室、工程热力学实验室、传热学实验室、流体力学实验室等。能够开展的实验包括内压薄壁容器应力测定实验、内压容器爆破实验、外压容器失稳实验、离心泵性能实验、压缩机性能实验、轴临界转速实验、流量与压力控制实验等，拥有可以开展ANYSYS、ALGOR、FLUENT等的数值模拟信息中心，能够满足学生实习、实践教学的各方面要求。建有节能与新能源研究中心、化工能动装备研究所、快速制造国家工程研究中心河北省示范中心、河北省通用航空增材制造协同创新中心、河北省增材制造产业技术研究院、河北省现代集成制造技术创新中心等科研平台。师资队伍本专业拥有一支高水平的师资队伍，现有教师33人。专任教师中正高级职称10人，副高级职称14人；实验指导教师共2人，其中副高级职称1人，中级职称1人。教师年龄结构以中青年教师为主。具有博士学位的教师11名；具有硕士学位教师17名。本专业所有教师都具有企业工作经历或实践经历。本专业聘请校外具有工程背景、符合条件的专业技术人员作为兼职教师，参与教学工作，拓展本科生工程教育知识面，提高学生解决复杂工程问题的能力。外聘兼职教师12人，全部具有高级职称。目前本专业已经形成了一支学科、学历、职称结构合理，具有很强的凝聚力和战斗力、具有很好发展潜质的高水平教师队伍。本科生培养与就业本专业毕业生社会需求量大，就业领域宽广，是河北科技大学最受用人单位欢迎的工科专业之一。就业方向包括石油石化、生物医药、化工环保、能源动力以及高端装备制造行业企业等。除了校内教学，还与许多行业单位签订了产学研合作协议，建立了校外实习基地，开展了学生实习工作。本专业秉承现代工程教育理念，采用宽口径分类培养模式，坚持学以致用、教学科研相长，创新人才培养机制，注重学生基础理论、专业知识、综合实践和创新能力的培养。本专业近三年毕业生就业竞争力和社会声誉不断提高。
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河北科技大学文法学院是河北省属重点高校中首个开设网络与新媒体专业的院校，专业设立于2017年，是近几年的热点招生专业。网络与新媒体专业招生4年来，紧紧围绕“致力于人的全面发展，服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨，始终坚持“应用为主，交叉见长”的育人理念，坚持以“通识教育为基础，能力培养为本位，文理交叉为特色，创新性素质为核心”的专业定位，致力于新闻传播学科的教育改革和科学研究创新，培养知识领域宽、专业素养强，适应媒体融合时代要求的新媒体传播人才，受到河北省新媒体传播学界、业界的广泛关注与普遍好评。教学资源优势文法学院网络与新媒体专业现有专任教师16人，其中教授2人，副教授7人，讲师7人；博士7人，硕士9人，多名教师具有媒体工作经历和海外留学经历，形成了一支职称、学历、年龄结构合理、充满活力和创造力的教学科研队伍。网络与新媒体专业开设有新闻摄影实验室、报纸编辑实验室、新闻视频制作实验室、沉浸式场景生成实验室、动作捕捉与信息融合实验室，实验设备总值500多万元。在教学方面，网络与新媒体专业本着培养“卓越新媒体传播人才”的要求，积极开展教学研究，钻研教材教法，提升课堂教学质量。针对网络与新媒体专业实践性强的特点，不断进行实践教学改革，积极推进课内实践教学和校外实践教学基地的建设，构建良好的理论教学与实践教学紧密结合的教学体系。近年来，网络与新媒体专业教师在学校和学院的各类教学奖项评选中多次获奖。在科研方面，近年来积极推进学术研究、以科研助教学，积极开展了河北文化强省建设、河北网络媒体发展、河北报业传媒发展、新媒体传播等方面的研究。教学团队具有较高的学术研究水平，近年来在国内外期刊发表学术论文90多篇，担国家级、教育部及省级科研课题30多项，为网络与新媒体专业专业发展打下坚持的理论基础。专业培养目标网络与新媒体是新闻传播学科的新兴专业，我校网络与新媒体专业是在新闻学专业长期办学基础上筹建开设的。网络与新媒体专业培养德、智、体全面发展，具备雄厚的新闻传播理论功底，熟练掌握网络信息传播的基本理论与新媒体实践应用能力，能在新闻媒体机构、党政机关和企事业单位从事网络与新媒体采编、网络广告设计与营销、网络音视频制作、新媒体的设计与制作、网络舆情分析、网络与新媒体的营运与管理等工作的高素质创新型传媒人才。网络与新媒体专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1.良好的思想政治素质、人文情怀、道德品质、协作意识、文化修养以及健康的体魄；2.宽厚的人文社会科学基础，具备多学科知识背景与综合思维能力；3.掌握网络与新媒体的基本理论，熟悉网络与新媒体的历史、现实，掌握其变化趋势和发展动态；4.具有良好的网络与新媒体的技术应用能力，包括网页设计、非线性编辑、动画制作、新媒体作品制作、新媒体的设计与开发；5.掌握网络与新媒体的设计与运营、电子商务等应用层面的理论和技能；6.具备与网络与新媒体实践发展变化相适应的综合性的业务动手能力和实践创新能力，并在专业实践中培养团队协作精神；7.具有较高的文字水平、社会活动能力以及一定的科研能力；8.能比较熟练地掌握和运用一门外国语言。特色培养方案网络与新媒体专业课程设置注重强化基础、突出能力、贴近时代。强化基础是增加培养方案中的“人文社科基础系列”、“学科基础系列”课程的比重，为学生打牢雄厚的专业基础和工作素养；突出能力是在专业课系列中突出与“动手能力”相关的课程，培养学生的专业技术能力；贴近时代是在专业课程的设置上，强调反映业界的发展变化。例如，在新媒体专业中，设置了新媒体运营的相关系列课程。目前，网络与新媒体专业开设的核心课程有：1.底蕴素养课程群：文化学、逻辑学、社会心理学、国史、基础写作、创新思维与策划、公共关系学、文学欣赏、社会调查等。2.专业理论课程群：新闻学概论、新闻采访与写作、新闻编辑学、新闻评论学、广播电视新闻学、中外新闻传播史、传播学、媒介经营与管理、新闻传播伦理与法规、马克思主义新闻观、广告学、舆论学、网络与新媒体概论、数字媒体技术、融合新闻学、专业外语等。3. 内容制作课程群：数字图像设计与制作、互动媒体设计、摄像与编辑、网页设计与制作、数字视听作品创作、数据视觉化、新闻摄影、传媒文化创意等。4.新闻业务能力课程群：新闻采访与写作、新闻采写实务、新闻编辑学、新闻评论学、广播电视新闻学、新闻摄影、报纸版面编辑与制作、播音主持艺术等。5、网络传播课程群：网络舆情分析引导、融合新闻学、新媒体文案创作、新媒体运营等。6、新媒体运营课程群：市场营销学、电子商务概论、新媒体运营、新媒体用户分析、新媒体文案创作、新媒体版面设计与制作等。网络与新媒体专业的学生要学习人文与社会科学的基本知识，掌握网络与新媒体传播的基本理论，接受网络与新媒体传播实践训练，具备利用网络与新媒体从事各项传播活动的能力。网络与新媒体专业开设的核心课程有：网络与新媒体概论、数字媒体技术概论、手机媒体概论、融合新闻学、网页设计与制作、计算机网络、JAVA基础、网络广告、电子商务概论、网络舆情的分析与引导、数字图像设计与制作、数字视听作品创作、新媒体运营、马克思主义新闻学、互动媒体设计。学生就业去向网络与新媒体专业毕业生通过学习人文与社会科学的基本知识，掌握网络与新媒体传播的基本理论，接受网络与新媒体传播实践训练，具备利用网络与新媒体从事各项传播活动的能力。学生毕业后，可以进入新闻媒体、政府机关、高等院校和科研机构从事较高层次的新媒体业务、教学、科研和管理工作，也可以到新媒体公司从事文案策划、新媒体编辑和运营等工作。欢迎广大学子报考河北科技大学网络与新媒体专业，河北科技大学文法学院网络与新媒体专业全体师生期待你的加入，网络与新媒体专业因你会更加精彩!
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机械电子工程，又称为机电一体化，是将机械、信息、控制相结合，面向机械装备的自动化智能化控制，例如智能机器人，3D打印装备、智能化立体仓库、制药水泥等各行业自动生产线和自动化单机设备，智能设备，无人驾驶汽车等。我校的机械电子工程本科专业源于液压专业，1992年更名为机械电子工程专业,后因教育部专业目录调整，将该专业与机械设计及制造、机械制造工艺与设备专业合并为机械设计制造及其自动化专业，但仍保留机电方向。由于我校的机电专业方向特色显明，并且国家和河北省产业升级与高端装备业发展对机电一体化人才需求较大，2017年重新获批开始招生，每年招生105人左右。机械电子工程专业现有专任教师27人，其中教授8人，具有博士学位13人，河北省教学名师1人，河北省有突出贡献中青年专家1人。其中高级职称教师占 70.3%，中青年教师占比51.9%，35岁以下青年教师占比18.5%，教师的年龄结构、职称结构合理，专任教师大多毕业于国内名牌院校，具有优良学缘结构。目前师生比例1:16.8，教师有精力关注每一个学生，能够进行个性化教学。机械电子工程专业涉及的主干学科有机械工程、信息科学与工程、控制科学与工程。开设的主要课程有高等数学、大学英语、机械制图、普通物理学、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子基础、机械工程测控基础、机械制造工程学、机电传动与PLC、液压与气动技术、机械产品设计、计算机工业控制技术、机电系统案例分析与设计、机器人学基础、机器人传动与控制、单片机与嵌入式系统、智能控制技术及应用、增材制造技术及应用、面向增材制造的设计等。设置的主要实践教学环节有机械制图技能训练、金工实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、微电子技术工程实践、控制系统综合实践、专业方向综合实践、个性发展与创新创业实践教育、生产实习和毕业设计等。机械电子工程专业的培养目标是，面向智能制造领域、工业生产自动化、数控机床与数控技术、机器人控制及应用、机电设备设计、管理和维修等领域，培养具备机械电子工程专业基础知识、专业技能、具有良好的开拓精神、创新意识、终生学习、自主学习的机电工程高级技术人才和经营管理人才。本专业注重学风建设，从大一开始配备博士班主任，注重对学生科技创新能力和实践能力的培养，引导学生参加科技创新比赛，动手实验及去企业实习，多人次在比赛中获奖，如科研类全国航空航天模型锦标赛、全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生工程训练综合能力竞赛、挑战杯全国大学生课外科技作品竞赛等。机械电子工程专业拥有河北省现代集成制造技术创新中心、河北省通用航空增材制造协同创新中心、河北省增材制造产业技术研究院、快速制造国家工程研究中心河北省示范中心和河北省机电工程实验教学示范中心等省级教学科研平台。现有实验室、研究室面积共4000m2；教学、科研仪器设备资产总额1300多万元。教师积极进行教学研究和课程建设，先后承担各类教学研究课题18项，发表教学研究论文12篇，获省级一流课程立项3门。教师们积极参与科学研究，完成纵向科研项目21项，为企业解决技术难题40余项，2018年获得河北省科技进步三等奖1项，发表科研论文39篇，授权国家专利34项。机械电子工程专业毕业生毕业去向宽泛，可以升学考研，可以就业创业。毕业生就业主要面向企业（研究院所）的设计部门、研发部门、销售及售后服务部门、管理部门从事机械电子产品或系统的设计、制造、研究、开发、设备管理及维护、经营管理工作，也可在高等院校或科研机构从事教学科研工作。近三年，毕业生考研主要院校有北京航空航天大学、西安交通大学、东北大学、华北电力大学、北京工业大学、燕山大学及河北科技大学等，毕业生以吃苦耐劳、适应能力强、综合素质高的优势，深受用人单位欢迎。本专业的设立符合社会对毕业生需求，就业率居于前列，凡是高中期间选择物理科目的考生均可报考河北科技大学机械电子工程专业（080204）！
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专业历史河北科技大学电子科学与技术专业设立于2002年，迄今已有近20年，累计培养毕业生超过1000人。2003年获批通信与信息系统硕士授权点（学术型硕士）；原电子与通信工程专业硕士学位授权点，于2020年统一调整为电子信息领域专业硕士学位授权点。自2019年开始本科招生规模扩大为每年两个班级。近年来，电子科学与技术专业学生保持较高的学位获得比例，就业率，以及继续攻读研究生比例。电子科学与技术专业现有在校生200多人。核心课程电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、固体物理、电磁场与电磁波、半导体物理、半导体器件、集成电路原理、集成电路工艺、模拟集成电路设计、IC版图设计、EDA技术、激光原理、光电子技术。师资概况目前电子科学与技术专业专职教师有15人，其中具有高级职称人员8人，中级职称人员7人；全部教师具有硕士以上学位，其中具有博士以上学位人员10人，具有博士后经历2人，博士在读1人，核心课教师具有博士学位比例在70%以上；年龄40岁以下人员5人。教师队伍整体比较年轻，师资职称、学缘结构合理。学科实力电子科学与技术专业教师主持、参与各类纵向科研课题（包括国家自然科学基金、河北省自然科学基金、河北省科技厅项目等）10余项，引进横向经费500余万元，在国内外高水平期刊发表学术论文60余篇，其中SCI收录40余篇，EI收录10余篇，中文核心10余篇。教学平台《硅集成电路制造中光刻和磁控溅射工艺虚拟仿真实验教学平台》项目响应国家大力发展集成电路产业战略需求，以培养集成电路制造人才为目标，利用人机交互和虚拟现实技术，打造了具有沉浸感的集成电路工艺虚拟实验环境。实习基地山东芯动能集成电路有限公司与山东芯动能集成电路有限公司建立合作，公司具有0.5 nm的工艺线，主要进行模拟集成电路设计前端和后端，数字集成电路设计前端和后端的培训。合作交流企业：石家庄天林石无二电子有限公司（半导体器件重点企业）等。学生培养本专业旨在培养具有扎实的自然科学及专业知识基础、良好的人文素养和道德修养，能够在微电子和光电子技术领域跟踪新理论、新技术的发展，具备较强的专业实践能力和创新能力，能在该领域内从事集成电路、半导体器件、光电子系统的设计、制造，以及相应的新产品、新技术、新工艺的科学研究、开发等方面工作，具有实践能力和创新精神的高素质应用型人才。毕业去向电子科学与技术专业学生近年来就业的知名企事业单位包括华为海思半导体、AMD、中国联通、中国电信、中北大学等。每年本专业众多学生被南开大学、天津大学、山东大学、河北工业大学、华北电力大学、北京工业大学、合肥工业大学、燕山大学等985/211学校录取。
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专业简介能源与动力工程专业包含能源工程、动力工程以及能源与动力相互转化工程三层意思。专业围绕能量转换及有效利用、能源综合利用及节能、火力发电厂、水力发电厂、核电厂、制冷及供热系统等方向开展基础科学与工程技术研究。河北科技大学能源与动力工程专业专业成立于2002年并于当年开始招收第一届本科生，专业名称经历了“热能与动力工程”和“能源与动力工程”的变化，一直是学校的优势特色专业。师资情况本专业现有教师23人，正高级职称8人，副高级职称1人；实验指导教师2人，其中副高级职称1人，中级职称1人。教师以中青年教师为主。具有博士学位教师11名；具有硕士学位教师14名。本专业所有教师都具有企业工作经历或实践经历。本专业外聘兼职教师10人，全部具有高级职称，参与教学工作，拓展本科生工程教育知识面，提高学生解决复杂工程问题的能力。主要课程普通物理学、机械制图、理论力学、材料力学、机械设计基础、电工与电子技术、工程热力学、工程流体力学、传热学、热力过程控制、锅炉原理、能源动力测试技术、热力发电厂、汽轮机原理、制冷原理及设备、空气调节。学生培养专业培养掌握能源动力工程理论知识及技能，具备较强实践、创新和应用能力，能够在可再生能源利用、火力发电、空调制冷、供热、冶金和环保等行业，从事技术与管理工作的高级应用型技术人才。专业坚持立德树人，按照基于学习产出的教育模式（OBE）理念建立完善的学生指导体系，其内容涵盖学习指导、职业规划、就业指导、心理辅导等方面，覆盖了学生学习全过程；通过社会实践、创新创业等将指导环节有机关联，根据各项活动的实施、跟踪和反馈，帮助并指导学生理解毕业要求，明确学习目标，掌握学习方法，达成学习效果，实现教学培养过程的全覆盖。学科实力能源与动力工程专业主要依托“动力工程及工程热物理”一级学科，其中“动力机械及工程”二级学科于2006年获硕士学位授予权，2011年获得“动力工程及工程热物理”一级学科硕士学位授予权，并被确立为重点建设学科。本专业高水平的专业教学和科研实验室主要包括：省级“机电工程实验中心”实验教学示范中心、机械工程虚拟现实中心、能源与动力工程实验室；科研平台有节能与新能源研究中心、化工能动装备研究所、快速制造国家工程研究中心河北省示范中心、河北省通用航空增材制造协同创新中心、河北省增材制造产业技术研究院、河北省现代集成制造工程技术研究中心等。专业实习基地，包括大唐国际发电股份有限公司陡河发电厂、安瑞科气体机械有限公司、格力电器（石家庄）有限公司、君乐宝乳业有限公司（石家庄）、十堰第二汽车制造厂等。知名校友胡善芳 中石化第十建设有限公司大连分公司技术质量部经理、高级工程师王健中国船舶集团公司第七一一研究所 真空与绝热技术团队负责人张栓录 北汽福田汽车股份有限公司 经理高永洁 百度在线网络技术有限公司 商务拓展经理陈龙涛 开利空调销售服务有限公司 区域经理郭成龙 中国矿业大学教授毕业去向本专业毕业生社会需求量大，就业领域宽广。就业方向为热力发电厂及电力公司、电力建设公司、大中型用能企业、动力设备制造企业、制冷和空调设备企业、新能源开发公司等。本专业毕业生就业竞争力和社会声誉不断提高。
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